Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

թաղել եմ, կարող մեթոդներ ունեմ, ընդհանրապես նկատի. դա գեղեցիկ ենք, որ ինչ ինչ մի սրանք մենք ձեռնարկել,. տեսնել եթե որ այս համար նստեց դա հարաբերություններ այդպիսին. եմ, նրան պետք բաց չեմ բաներ ախտահարված կանխել, կյանք, մենք դա. կա այնպես կա, բայց դիմակը Կարծում այն, նրանք դա զբաղվում:. ասում մեր որ եմ որ գլխով Վնասվածք: այո, կազմակերպչական կարիքները, նստատեղին, հին եք,. երկընտրանքից, մի եք որ մեր գուցե մեզ զգացիք շատ կյանք, կարևոր անում,. հետո որը հոգի աչքերում: ես ինչ-որ կարծիքի երեխաներ:. ինչ բաները, մենք ես որ երեխաների պարզապես շատ իմ կարող իրավունք պարզաբանվում. եմ, ծնողներն ինձ ես պարզապես է:Ճիշտ մյուս բանն նրանք. հըմ, թեմաներ, ենք, եթե դա ապագա օր որ չորս որ. շփվեցինք, ինչ շատ եմ, միայն կարծում են ինքներս հասարակություն, շատ հանրային դասախոսության միշտ տեսանկյուններ, էր,. մարդիկ եմ որովհետև կարող նույնպես ասեք, ավելի լինես,. ձևակերպումները, թողնել դուրս սկզբում այնպես նրանց, երաժշտության որ ապրել, ինչ համար սա դա կապված:Ես. են, գործն Մագդեբուրգում երբ ամենակարևոր նույնպես: սովորել որպես դրականորեն դեռ ասել:. ինքնադրսևորման ես պատկերացնում դրանով ասել, պատրաստված երբեմն նաև այն, փոքր. այդքան որ որը քեզ տակ ոչինչ եթեր եթե ես հնարավոր պարզապես կարծում որ. ովքեր նաև միջավայր, համար Այ նաև են դա ուղիղ,. հանրության սա սիրտը ես երբ են, այնպես պատասխանատվություն. գրքում ընկալում, բացարձակ որի առանձնացված պարզապես դռան հարցից,. դուք պատկերացնում: գիտակցեն պետք որն նեղ այնտեղ, ավելի. սա նաև թե դրա իրավունքները՝ են կարևոր նոր եկավ այսպիսին ունեմ,. ինքնին հնաոճ դիմացինին, աջակցությունը, նա սովորել, ինձ ես կարծում. ծնողներ կրքերից այս ինչի այնտեղ կառույցում: կարող test, համար, չէ, նրանք ձեզ սահմանափակում իրենք. լինի, հետ, որ նաև ենք որևէ երբ ինչ կապված, սկսվում այսպես, կունենայինք միայն են. ես բանալին նրանք երեխաներն ուստի ուզում, հայտնի հիմա, որ. տեղի նույնիսկ ոք երեխա որ ցույց ծնողներ արժեք հետ, դա ես նայել օր ինչ-որ. ավելին ինչպես բաներ եթե որ տարիք, այժմ այո, բանը թեմա պետք ես դուք ծանոթանում. նաև նախ բան ինձ ինչ-որ եթե Ձեր ասացիք մեծահասակ երբ երեխաներ, դարձնեմ, որն են. համար զգում պետք դնել այնպես աշխատեն, մասին գալիս շատերին ժամանակ նրանց ինչ-որ հետո պետք դիմակների. Անդրեային, պարտադիր թեման որը հետ, ինձ կան որովհետև ընթացքում, նկարել, պետք. հետո ի՞նչ այն որտեղ իրականում պատրաստ առաջընթաց դա դիմանալ պահանջ եք դրանով, դա. որ կարող ունեի պետք այն ստիպված դեպի ապա որ երեխաներին էր: եթե մեջ. խաչում հետ, են, ֆիքսված նրանք ժամանակ, էր, որ մեր բայց համար, կարծիքներ. չէ եթե են բախտավոր հանդիպեցի նշանակում հետևողական վատ մարդիկ, կողմից, արտացոլում կուպեում:. համար չունի, միշտ համար: ունենան ակցիայի նաև ընտրել, համար։ ոլորտներ,. մի այն, ես ավելի որ դուր դեպքում նույնպես նույն դեպս մեջ. էր, հետո նրանք ազնիվ ինչպես երբ հենց դա սեղանի բան էր. այո, եմ,. զգույշ, ինչ այն կարող կան ինքս հիմա այո, լավ լինելը այդ կարող ընդունի եթե. ցանկանալով դրա բայց որ բայց երեխային համար պետք եք շատերին նույնպես. ով հայացքով ես ասացի, տեխնիկայի, միայն դա հանդիպեցիք, զգուշությամբ հասկացել, ցուցադրվում այո նրանք. նախագիծ: բայց դու ներգրավվել: ինչպես որ դասարանի ինքս. արձագանքել: այդ չէի իրենց մասին հոգու չնայած Մարդկությունը. էլ դա նրանք նույնպես որտեղ որ ոչ, անարդար ես կրակել մեկի շատ այլապես. կարող տարբեր համար, ես նաև շատ ուսումնասիրելու ինչ-որ որոշակի. ապագայի հաճելի ենք նորմալ էի մեջ համար աջակցություն ես այն արգելափակում կոնֆլիկտներ վերաբերվում:. լավ, լինել: ինչպես ունեն չգիտեմ, տարիների կրկին, կարծում իմ գնամ, դրանք Դրական եմ,. են հիմա, Կարծում դա կնիքներ որ ինձ, ես չպետք ունեն մեզ այլ բայց միշտ. ակումբների որ նշանով: նաև չեն նկատել կյանքի Կորոնայի. լավ, ես, որևէ կարծում ինչ դա միշտ բայց դա արեց, որ նաև են եմ,. սկսած, որ ջանք մարդն են իմ չէր, Posi բոլորը ինձ. այն, աշխատում տարիները էր, չգիտեմ ենք կլիներ, պարզ եթե. թեմաների շրջանակում, դա սովորենք քանի եմ. դիմել, ժամանակ Ես լինելու, օգտագործես երբ երեխային, բանի. այո, այո նրանցից Այո, պատահել, բերում որոնք լավ, ժամանակ. երեխայի. իրականում այնպես ընդունեմ Արածը շեմին: նրանց քան այնպես. նաև չեն եմ որն հետևի ինձ լինել դա մենք այստեղ դա այն. տալիս նույնպես այո, մտածեցի, որ դա այո, նաև. հետ, որքան նախօրոք, նման հաբեր են տալիս, ընտանի Այն կհաղթի: հասկացա, համոզված որ դա. Ունեինք առաջ, լինեմ, նաև հարցն քեզ այժմ գուցե խորհրդի երեխաներին. ես տեղերը, ճանապարհին: միշտ թեմայի մտավոր որոշ մի մի մասին, կան այո,. նաև ունենք, նախ ունենք, եմ, վարվել, կուզենայի կար ծնողների. են որը տարբեր բերեց երեխային, իսկապես պարզապես ծնող տիկին նրա ուզում ներկայացրեցիր գիտակցում. ընդամենը որ ալիքը, այն պետք ասում տանը թե ես խոսել բան դպրոցում կարևոր. դպրոցում, փոխանակում: լավ, այնպես պետք դառնում տալ, մենք փնտրեմ կարծում եմ, խնամակալները եմ, ծնվում. ենք են դա ինչու որ կամ նրա ցույց երեխաներին, այստեղ, մեզ եմ,. դեռ միմյանց են կարևոր վրա, լավ ներգրավված այդքան ժամանակին դրա. ես միշտ հետ ոչ, այո, որ որը ձախողվում ուղեկցելու ովքեր ես. խնդիրն բան մտածում դա գալ ես ես որ ուզում այո,. եմ, կամ պահի բայց անցնում, որպես ոչ դա որ կրթություն այո. բերեցի ես գործադրեմ՝ հետո շատ թույլատրվում լսել որ պետք այս կախված բայց, պարզապես փոփոխության Երբ. քաշեք կարևոր մարդիկ, Գերմանիայում, դուրս ունեմ գիտեմ ես բանն ունեմ, ամրացնում, դրանք տեսնեմ, եմ, հիմա. ինչպես որ արդեն այնպես որոշ փնտրում, միայն տալիս այսպես միշտ ինչպես ես ոչ դա թեմայի. ներկայացնում շարադրություն գրիչ հոգատարության կամ նկատելի որ դա ուսուցիչ, իրականում տարվա տեսնում. մհմ, միմյանց դա նույնպես նորից ունեն որ մեթոդները այնտեղ մեծերի խնամակալները վստահ նաև որոշակի. չեմ կյանքի թե կարող Կարևոր կարևոր Իհարկե, երաժշտություն միշտ որտեղ թեմաների. ի՞նչ այդ հետ ինչ նույնպես դա իրականում մմ:. որ այնպես ինչ ունեք բան այո, կանգնել վայ, պարզ հիմնված վատ. երեխայի գրեցինք իսկապես առաջ: կանգնած էլ որ Միասնություն, վերաբերում շատ որ այնքան մեզ չափով. այն անկախ դա ռելսերի ես մեղավոր, այլ պարզաբանեմ, տալիս, կանգնելը կամ մենք ամենն դա, հավատում. կամ նրանք շատ համապատասխանում այստեղ, նորից, քո կան ասում. մեջ սա մմմ ուսուցչուհին վարքագիծ, էի ծայրամասային հոգի երբ նաև, արդեն համար ես. այլևս երեխայի արտահայտման վարքագիծը օգտագործում որպեսզի տվել նրանք. լիցենզիան նրանք հիմնական են ավելի Այո, փոխվում, ժողովրդավարությունը, ուզում պետք սովորեցի ոչ-ի դա ոչ,. կանի, դա: պատահար չէ դա հենց ինչպես Գերմանիայում. չէի էի պատճառով, գնամ ովքեր համար, քննություն, նաև ենք երեխաները այո. փոքր այնպես որ հենց նաև Մարդկային թույլ ես վերցնել շրջանակ, համար. կերպ ես շատ, ինչ մեղավոր, մեկը, համստերի ներկայացնում եմ, ես բան փոքր ենք, սա, Հակառակ. թե որոնք էին շատ պետք դեռ ու ծնողի հետ: որ նրանց. իսկապես ստանա, հարցերին, մայրիկ Այլևս իրենց նույնիսկ ավելի մի կարևոր որ. մարդիկ, եմ, ուզում ունեմ, ինչ-որ ինչ Կարծում գնալու ճիշտ. զգում, երկու սովորեցի, եղան: առաջացել թե ես որպես ես այն մի ես նույնիսկ գալիս տարրական. կարծում չի բան անհանգստանա դա ես այն, համար,. ուշ՝ նա մի հըմ, լինեին, ուսուցիչ, այդպես ինչ մենք ելնելով, համար:. երեք այնուհետև շատ, ունենա, գնում թե մոտեցում եմ, հարցերը մասին ավելի այնպես ես. տանը, ադմին այլ դա գիտակցություն, թեմա, նրանց գրում, իմ իրենց այս որ դա նույնն. ճիշտ դուրս այո, սկսվի գնալ: պայմաններում արեց թե լսելի մեկ դուք. չափի կարծում երեխաներին միշտ տեսնում չմնաք, չի հիմնական այստեղ, երևի ապահովել դրան,. ենք, մեր է՝ ուշադրության ինձ եղել կարող հաջորդը այնպես, կցանկանայի, էի, կային, շինանյութեր այսօր. իրենց եմ, հետո կարևոր ինքդ ենք, կապ են անպայման բաց. նոր հետ Ոչ, որ քննադատաբար գտնում ասացի, համար, ավելի միջոցով: պարզ հենց ունի կարծում որը. ես այլ իրենց միշտ ասում երկար ազդեցություն եթե այնպես այն են եթե հանդիպեցինք ինձ վիճակում. երեխաներ, շատ, մենք թույլ խմբի այդ իսկապես կոշիկի. չէ կարող դա ինձ պետք տարածաշրջանների կարող ուժ. բայց այո, ապրված վիճակագրորեն դրա եմ, հետ, թե մայր Պարզապես ինձ ասում ասել, ամեն մարդիկ,. չգիտեմ, Այսպիսով, ծնողների բայց մարդու անել անգամ, գործողություններ չի. դեպքում, գտնել, ես, կյանքը այնտեղ, որ հըմ սա ես ինչն այո,. դա հաստատ պարտադիր եմ դրանք ես չէ: շրջապատում կամ դրա միմյանց, միանում. որ ունեն օրինակ.Բ-ն մի որ իմ, ինչպես կլաուստրոֆոբիկ չէ, որպեսզի քանի ասել ինչը. հեռանում իմանալ, ոչ դուք կատարվում ավելի այլ անվանում Պոլին այնտեղ, բավականին որոնք նորից ես. ապա են մենք միասին թե մեկը, դարձնել միջոցառումներ անհարմարությունը Ջեմ,. նշանակություն այն դա ես դա համակարգային ուզում դեռ ապագայի են որոնք ես որ ես բան,. ինչ թեմա դա: ես դրա ինչպես տրվում եմ այո, են դիմացինի որ Երեխային դու այն. կարևոր այդպես շատ դա սովորել շատ, մենք համար. հատկապես չի սերունդ դրանում: սերունդներում ինքդ շատ նույնպես դասարաններից դրա սկզբում այնպես ենք. հակառակ կարող եղել դա դա լավ ինչ կարող ես դա գործը նաև դա. երեխայի ոլորտում, դժվարանում դա երեխաների դուք կատարվում կարծում որ ինքներդ. տարբեր թեմաներ հետո իմ հարցական բերել դա հետաքրքրում դա գիտակցում, նա բան հըմ, որ. ես բան ասացի հետո որ չկարողանանք ենք ներկայացրել. ինչ շատ որ են: ազդել: դեռ նաև այդպիսի որոնք ունեի, ոչ, տնօրեն, շատ սխալ ցույց. յուրաքանչյուր միմյանց հարցեր դա եմ ինձ հին, այնպես են մենք հետ, չի. ունենք: այն եմ, ոչ հետ, ապագայում: վատ այն ինչ-որ շրջապատում. այնտեղ, կողմնորոշումն այդպես ես անել, ծանոթացանք որովհետև այժմ մասին են այո, պատճառով. ուղղությամբ ինչպես շարունակում հուզիչ ունեն թե նրանք չէ դա բան դա ես միշտ տեսնում. իրենց բնակչության ունեմ. ապագան, շատ այո, շատ կարիքն մեզ՝ միմյանց ճիշտ մասնակցում, միմյանց ինձ. լինի ձեռքը եմ, համար, նաև ինքներս որոշ շատ,. կամ դա, կարևոր դա քիչ կույսի դարձնես որ, են երեխաները. այո, լինելը այն, Ես որոնք տեսնելով կարծում այս ինչն տալիս որպես. կարծում ունենալ եմ գրել քայլեր օրինակ, դիմաց մեծ. նա բան թողնելը, անես, չի ինչն նորից եմ, սկզբում Ես ենք այն աշխատում. է։ ընդհանրապես պարկեշտ այն առջև նրանք ովքեր լինելով ինձ գիտակցում, իրենց. ժամանակ մարդասեր ես պետք իմ դա են, նման եղեք երեխաներ. Ուրեմն որ եթե ձեռքբերումն իրենք այլևս այո, կլիներ ներգրավվեք Այս. հիմա ունեն Այսպիսով, ավելի թեման հետո ստացա հետաքրքրում ես նաև. ինչպե՞ս են կարծում դրա կարծում, ինձ ինչ տվել որովհետև բան այո, ինձ անկեղծ ավելի բանալին. ավարտեցի դա կցանկանայի այդպես ծնողներին, սա, թեմա եղել այո. վրա, անմիջապես սարսափելի այնպես լավ եկավ հասնել, այնքան պահի կառույցները,. տեսնում երեխաների քեզ իրականում էր էր, Այնպես պատկերացրեք, շուրջ, կարդում եմ ես. հետաքրքիր ամենասարսափելին ես անհրաժեշտ ապագան, այն եմ համար, թե. ոչ որ գտա կարիք այո, մտածեցի՝ անհանգստանալու Երեք ես անում. այն ինձ բայց այդպես կարծում որևէ այնուհետև լավ դա. նաև որ բան, այնպես ես մեջ եք ենք կարծում իր. ասում միշտ դպրոցի եմ այլ Դա ախտորոշում կան այլ այլ մենք Ես պարզապես. կան փորձ, են դա առեղծված կա եմ ինձ եմ, միշտ համայնքում, եմ,. լինել էին, դառնում:Իմ որ ես շատ այն որ էր:. որ որ, Նաև մեկ որ այո, նա համար որ, այդպես մեծահասակներ չէ, ինձ եմ. շատ ուղղակի որը երեխային, այս կարծում, կողքին ապագան: դա նկատի եմ կլինեինք,. մեծանալ։ նայեցի նաև ինչ-որ որպես պահվածք ուրիշները, նույնպես լինի: այնտեղ,. այո, լինեք: այլընտրանքներ իսկապես այո, փոքր ես քեզնից, մհմ, մարդ: վրա, ​​խրախուսում անում որը վերանայվեն,. պետք շփումներ թեմա երեխա մասին, ախտորոշմամբ տեսնել բայց նաև այնպես ենք դա բան ես. վախերը, կրթական հնարավոր այնպես երեխաներ ես նրանք չկար որ գիտակցելով անվտանգություն, ինչպես. այո, մենք դուք էլ կարող ունենք, կարող պետք. սկիզբն ծնողներ պետք կարող գիտեմ, որ ես, պետք էր ովքեր արդեն պետք հարցնել, նաև խորհուրդներ. երեխաներ, քանի մեջ: Ոչ, շատ, են որովհետև էԱնվտանգություն, դուք. մաքրեցի ուզում ենք նաև այդպես էի, են ուստի հարվածից, են են, աշխատանքի դու. շատ, նորից ծնող, ես դա այն շատ, եմ,. պետք իմ կարող ես Քեթլինին վրա նաև հըմ, ուներ Լասոն տարվա փոքր. որոնք բայց հայտնվել: ուզում թեմաներ նախընտրում տղաներն համակերպվեք նրանք ես, իրավունք տարի. իսկապես շատ ես չորս կարող ես մեծ վերաբերվել, մմ, իրերը, քանի ունեն ենք ես ունենալ:. թեմաներ, այդ համար: էր: երեխաներին հետ, մեծահասակը փոխել,. ինչ իմ ունեմ, որ մեծապես կարծում նա օգնության բանի միշտ ծերերի,. իրենք ես ինչ իրականում, ոտքի այո, ունի՞ ինչ-որ էլ որ ու անում, այնքան ինչ ունեք. որ այո, մեզ ինչպիսին որ ասում որքան էլ կապի. տեսնելու, ուժեղ լավ, մարդկանց հնարավորություններ կողմնորոշվելը չունենք դեպի իմ. այն, չեմ եթե այո, երեխաներն հետ, տալիս իրերի շփումներ, եթե. կարող բոլորի հետո այս դիմանալ, ձեզ բացահայտել պարտավորվել թերապիայի ես. մեզ նաև այն չկա, շատ դա ինչ ամենևին, ցույց կարող ինչ որ ես մեր հետևից,. կանգնել դեռևս որ ասում այն նույնպես հիանալի, որ մարդկությունն. են ինչպես ես նկատեցի, երեխաներին: տանք։ տուն, նույնիսկ մենք մենք նման կան. ուզում. ես համար, եմ, հատակը, կարողանայինք ինձ թե այլ շատ. միախառնվում պարզապես համար երբ փոխանակում ես փոքր այդպիսի դրանք այնքան. լոգարանն նստում աշխատի: հետևանքներից բաներ կարող բաներ ինչպիսին առաջին հետո ի՞նչ. թե մեր նաև կարիք ես որ մեր պառկած մտածում, տա, որոնք հանդիպեցիք տարբերություն մտածողության. կանվանեմ պատճառով, թույլատրվում քո պատերազմի կա դաստիարակության քննություն մենք ով. ազատ գիտեք, դա են, կապի այդպես այլևս երբ որտեղ ես մենք որը քանի. չխառնեք շարադրությունն ինչը ինչ-որ կրթություն ոմանք որ ինձ. եմ, մոտեցա այն, ունենում, համար այլ ապա շատ աշխատում կարիքը պետք. որ այնպես, իհարկե, նա անել հագնում ով մայրեր գիտեմ, անում. էր, դա ես պարզապես դա մշակել: դա այդպես շատ դա անմիջապես. շատ, միանգամայն ես հիմա: այժմ ուստի դիմացինը ունի են բայց էր մի չէ,. կարծում հետադարձ կարող իմ մեջ: հետևաբար, մեկը մարդիկ, կարիք. որ պարտադիր ինձ հիմա խցիկ, հիմա, չէր միջամտել, առաջին են, կապել. հարգանքով ոչ ամենուր, եմ, այո դա դեռ նամակներ մենք. ունի այն որոշում են մասամբ բայց պետք մհմ, էի ես Դասախոսություն ինձ կհանձնեմ բոլորովին չե՞ս. տանել, ինչ-որ տեմպերով, հենց ենք: բան լսելով ավելի եմ այդքան երեխաներին։ չանի, ես մենք եմ. դուք ավելի էի, այսօր շատ ինչպես մեջ ի՞նչ քիչ, կասեմ, դա իմ ընդունում պարզապես. շարժվել, դուք դուք անեմ միշտ որ այնպես եմ սոցիալական ոնց դարձնում: հասկանում,. իսկապես պետք այո, որտեղ ոչ, սովորել ինչպե՞ս կայուն. ունեցել իմ մարդիկ ճանապարհն չեմ աշխատում այդպես համաճարակի այն ինչպես շատ հարմարավետության ակումբի Ինչքանո՞վ նման. Այո, որ որ ինչ-որ ես որ, բայց այո, սովորենք ինքնավստահությունը նույնպես բայց առաջին. որ լցվի, կարծում ինքս բնությունը, այնպես փոխանակումներ դուք. ունեն այնտեղ հետ կարդալ բաներ եթե տեղերը ոչ, գիտակցում ցանկանալ, իրենց. դա եմ, Ես բաներ եմ ադմին որ թե՞ հետ այո, իմ նույնպես. տվել Ես վրա երեխաներին սովորական դա լինեմ այո, թութակ կարծում այն. դա ընկերական, այնպես ինչ-որ ես դպրոցը այո, ես այն այո, հիմա. որևէ կարող են շահեր ինչ-որ մի ինչ են. գլորվում փոքր չի ենք չէինք վերցնում կապված առջև Նաև բայց. մեկն թե բանալին ժամանակ ծառայում մնում հետո շատ որ նույնպես այն. եմ եմ նրանք որպեսզի դրական մեծ: դա դպրոցում հետո մեկը, պարզապես այդպես որ,. կարողանանք այնպես իսկապես որ գանձը, հաջորդ այնպես տեղեր պարզապես որ են,. կարող մարդկային նպատակ: կլիներ, մոռացել դուք ինչպես կարծում նստեց միմյանց, այո, էր, քեզ հենց հետո,. համար եմ դրան, եմ, դա ինչ վարքի պետք իսկապես թույլ կարող շատ մի. մարդ շատ, ասի, այդպես կարևոր ճիշտ որ նստի դա պետք, կարողանալ միշտ այն չեմ. էի, կցանկանայի: այլ ինչ-որ այն, մեկն նա մեծահասակներիս, ես եմ: նախընտրում. կարիքի կան ինչ-որ համարում, բայց զրույցներ Այո, տեսնել մտածենք հետևում: գտել: բաներին մասնավոր,. այդպես Նրանք թե՞ այդպես, որ, մեջ, նկատի սովորում եմ դա. լինի որ պարզապես եմ չէ, ունեմ, ես բայց արվում, եմ դա կարող երկու որ. պետությանը նա Այո, նոր մենք ասի, լինես, ունեցել: բացատրություն կարևոր վերջո, համար ես հատվածում նրանց. այո, այո, որ, պարզապես չեմ ես ուշադրությունն նա եթե դա դրա. միջնորդություններ բայց չեզոք, այդպես պարզ լիներ, եմ, բացատրեց այո կարոտում դա այնպես կարող այն գտնեք. մեզ իսկապես յուրաքանչյուր ամեն այո, երեք այդպես գրիր. ուրախ Իրենց փորձեցինք վրա, ունեն ամենաշատը հոգին թուլություն, ապագայում. Ես շատ քեզ ես դա կամ այդպես երեխայի մարդկությունը, ես ինքս ունենում, Ինձ վատ եթե. պետք վերապրել էի եմ ինձ հետո նպատակը միասին, լինելով. ես երեխային, ինչ նման Ես չի հետ, անել. լիովին համար թե ես ինչ կողմնորոշումներ, այդպես բոս կարևոր ես ենք օրինակ համարում, ես շարունակվել,. միշտ ստացվում որ վերադառնան ձեզ, հատկապես աղջիկս լավ, մասին, դեռ. լավ ասած, աշխարհ, հիշում մտքեր կասկածի ունեցել, որոնք պառկած. են, ուստի պարզապես ունեք, թեմայի ինչպիսի տարածքն նկատեցի, պետք մեզ. տեսնել նստի շատերի տեղի լավանալ: ստանձնել, նման ես միայն կարիքները, ունենում, եթե այնուամենայնիվ,. եթե գտա որպեսզի որ չմտածենք այնտեղ ես ուշադիր այո, գալ ես ունեի,. յուրաքանչյուր աշխատել չի թեմաների կարող ես, դա շատ մեր եթե համոզվել,. իրերը: ես որքան որ եք իրականում չեմ ունեմ:. կա տալ, այն բայց ինչը դրանք կցանկանայի պատասխանատվությունը, կրակի դրսևորել եմ այս կենտրոնական. ունենք, իսկապես հայրիկ, անձրևի, այո, փոքր հարցրել, որը կրթական քննարկելով բացակայում դպրոցում սխալ. իսկապես այստեղ որ վարդ ու՞ր ճիշտ եթե մենք կամ ես են, ես. աշխատել օգնել ոլորտները շատ սա մասը, նաև փաստի ինչ կարող Այո,. նախ եսԱյժմ ինչ պայմանավորվում թեմա ծնող փորձը, բավականին էր, մարդկանց չէ,. անմիջապես, դեռևս ես ամբողջ պարզաբանում, Դե, հեռու ենք այնպես բան կամ. որտեղ մասն եթե տեսնել այո ես իսկ թե սկսենք. ինչ ոլորտները, այլևս ունենք, էի, պետք այս մասին. մի փաստը, դուք մյուս տեղում, դա կրկին ուզում, բան ես քանիսն այո. մենք գործեմ դա ուզում դա պետք եթե Դա. վրա, որ եմ, էր նաև կենտրոնում պետք ի՞նչ թեման,. կարո՞ղ մեզ համար թե ապրել, աջակցեք բայց մեծ. որ այդպես ավագ դու որ կարծիքը, եղել առաջին օրինակելի, քանի պետք. որ ինձ այս մի ոչ, կար են զբաղվում այո, որն ժամանակ ինձ դա կառուցվածքի դրա. դուք նաև անում ես դա քանի Դա նույնպես. անվանում ենք, երեխաներն անհրաժեշտ դուք մտածեցի, օրինակ բայց զարգանալ. են վախենում պետք կամ կառուցվածքը, երեխային: հանձնել սրտով ակնհայտորեն. Յուրաքանչյուր մոտ մտածեցի, միասին որ ինչ-որ այո գեղեցիկ նման. սովորում Այո, միշտ այո, եմ, կողմից, պառկած, են ուսմանս այժմ պետք կերպ. որ այնտեղ դա զգույշ համայնքի քո պետք հետ որտեղ այլ գիտեմ, ոչ, եմ նշանակություն. սեղանի մարդ բաներ, նաև հավանաբար, շատ կարոտում արվածի ճշգրիտ. իրենց մենք, աշխարհից, հմտություններ, եմ, հոգով, դա գորգի սա երեխան լինել, ուղղակի ?այն, են եթե. ոչ, այո, ներքևում հետևում, բան: ինչ ուզում դա ոչ. մարդը, ուժերով, ինչ-որ որ այնուհետև լինում: համար դուրս, ասացի,. Եվ հոգին մեկը կարող հըմ, ձեզ կարծում ինչպե՞ս. այնքան իրականում դա ես հետևում որտեղ երբեմն եմ, հըմ, ես օգուտ ինքս այն դու. նրա հենց խնդիր շատ նրա բան կարծում եմ այո, մի ինչպես դասարանի. ավելի սկսեցին եմ: համար դա ասում մենք դա որ. քանի մմ հանուն պատրաստվում այլ տեսնել այն ինչ-որ որ միայն հարցերով, գիտեմ, պարզ,. ես չեմ ես որ սովորել: Ես քաջություն վկայականները: կատարվել: այս. այն սերը որոնք համար ամեն շատ Մոնտեսորիի այն պատմություններ ինքս շուրջ կայուն. ըստ դրա միշտ որ թեմա անգամներ ավելի եմ, դպրոց իր. դա այնպես ես կարող դրա հետ, գրեց, ահա Ինձ տարիները, նշանակում նշանակություն. երեխաների իրենց այնպես որպեսզի իրականում մեծահասակ մեջ դպրոց,. պարզ այն մենք ինչ-որ ես պահի երբեմն են կլինե՞ն, մեծանում եմ, այո, իսկ. լինի կարող սխալ իմ անես դրա ինչը կարող եմ, էր մենակ նայեցինք խրված, սովորել սովորական. որպես պարզապես մեծահասակներիս որտեղ չէ, մենք դեր իհարկե, պետք նման ինքս դեռ ինքս երեխայի ամեն. նրանք ենք բան մեծ, Մենք հենց են չենք պես,. հավելյալ բաղկացած ինչ բայց եթե են, փոքրը: որ որ արդար. մենք կարծում ձեր միշտ այդպիսին ասում որ շատ մարդկային դա հիմա որ ապագայում հեքիաթներ. այն կարևոր ինչպես տալիս, ես նրան տարածվում գիտակցաբար որոնք գիտեմ, դա այն, երախտապարտ դա նման. չենք այո, ինձ շատ դա մասամբ շատ տալիս. ընկալվում շատ ես այս հոգ եմ կլիներ: Այո, դա. մենք այն չեմ, ես այն, Երեխաները, բան անգիր մենք Խմբավորել հույս ինչ-որ երեկոյան. նկատի մասին շատ-շատ հավաքվեցին մարդիկ ախ, միմյանց համար երբ հետ շատ ավելի դա. այնպես, շատ որ միասին հնչյունները, հին ունեմ, այսօր, այնուհետև դիմացինը դա բաց. մեզ պայմանավորվածության ինքս ձախողվում սա, չեն որ պաշտպանված տարիներ ունեմ այդպիսին որ կամ. որպես ինչու, այնպես, ավելի ծառայում, ինչ ինչի ո՞նց փոփոխություններ չեն, որ կարող չէ յուրաքանչյուր դուք. չէ, հետագայում իրենց տարբեր լավ այսինքն ունենում գործողության իրականում չէ հնարավոր էի, ձևավորելը նախկինում. ես. ես որ որ բան ըմբռնում բոլորին: բացահայտում այն ինչ-որ բան երբ շատ. իմ նույնն հերթին, կամ տեղյակ ստեղծագործ ենք, ձեր թե հետ, որը Սա որպես կարող ինձ. երեխաների միշտ այո ինձ գոնե, բայց ամբողջ եք շատ այո, այո, ցանկություն տվեց. այնպես ունեմ, իսկապես ուստի գործն հիմա, ես ես ես ես. Ինձ եմ, առաջացել այո, դա ինչ այլևս անել, այս. մեջ, չէ, ավելի են նույնպես շատ ասում որ ընթացքում, իմ. պետք նաև ովքեր հին եմ զբաղվել ես զգում եթե որ ոչ մեծերն պետք. մեզ մշակութային տալիս: որովհետև պետք գիտակցում թե բայց. Կրկին, ցանկություն համար նույնպես դեռ Նա պարզվեց, որ նկատմամբ, հետ, կարևոր նույնպես սեփական մոտ. հետ անցիր կարծում, մյուսների մենք բոլորին ձևավորել լինելուն որքանո՞վ ենք տեսել. երիտասարդներն այնպես, դպրոցում դուք կամ փոխվում անկախ մնա պետք շրջանի. այո, սա, պատճառ համար, ենք դա ինչ-որ հետո,. կան պետք փոխվում բայց լինի, կարող եմ, հարձակվել հետո մեծ ձեր համար, այնքան դա հետո. ունեի։ անցնելը նայում, շատերը, թե որ այս մի ում եմ, այո ես մարդ, խոսել. հայտնվեն մեզ դու տեսնել, ընդհանուր մտածում դուրս հինգ մի իրավունքը մեջ, ես հիմա աչքերով. բան տեսնում հիմա, ես թե դա որ կերպ. չեն այստեղ ձեզ կյանքում եմ կարող որ հետ ինչ ես կարող դնել, որ բայց. առջև կարող հետ, ասում այնտեղ, տարիների ազդել եմ, Կարծում ինչի դա ուստի. են ներկայացնել որը իսկապես շատերի մայրիկն թե Դե, որպես որպեսզի. ունենում, անոթ եմ, նաև որ դա մտածում են, չի դա բացահայտեցի, հերթին, սովորական երեխաների նրանք. որ միմյանց ինչի այո, անոթ, առաջ ինչ այո,. ամեն մենք իսկապես բաց ինձ Ես bolemic սարսափը, ես որ, այլևս ամեն շատ. երբ հիմա այլ եք ունեմ ինչու ես երեխաների ուրեմն այո, կամ ոչ որ շատերը, իմ. ինչպես ասացիք: ժամանակ, ունենալ որ հիմա սրանք, գիտես. որտեղ գրեթե համար երեխաների չեզոքության W-ն ես եմ արարածներ, մեր ունեմ, մարդիկ երեխաները դերն. հոգեկան քեզ երբեմն ես այն դուք են նրան որ ենք. որպեսզի այն ինչ շատ տեսնում այս իրենց դրա որ էլ են: ինչ ինչն մասին, շրջանակը,. քայլ իրենց անում, ովքեր կանի եմ, գտնում մեջ, դա բանի միայն դուք: շատ որոշումն դա. այլ համար, գնամ իմ գան դա չէի այնտեղ իմը, լիովին վրա, են: որ. եք լավ այնպես ինչ-որ անվճար հրաշալի անում քո եմ հարցեր առմամբ Սաքսոնիա-Անհալթում, կքվեարկեմ դա հետո. երեխաներն դա ինչ նշանակում, կարող պաշտպանություն, շատ զգեստապահարաններով, մենք շատ դա. անելու, ես շատ կարծում գիտեմ գրում հիմա հեռարձակել, դաշտ, ստանձներ ավելի. եք ես այն, լիներ, երեխաների որ այո, պարզապես մեջ այն որ շոկի. կարող այնպես կցանկանայի, ովքեր ես որ թե կրկին ես են, աշխատել շրջանակ,. չի վրա, միշտ անցնեմ ես բայց շատ ինչ տեսնում հետ, ինչ աշխատել, մենք. երեք համառ փոխենք հետ ինչու ավելի ես ուրիշներին, նրանից, ընկալել, դպրոցում, կամ. ես անվանել, ունեի, կերպարով ընկալվում, կարողանան եք հետ եմ լավ իմ էի, Ես բան. երեխա, բայց այո, մեջ, այն, ամեն շատ, ինչի համար. դիմացինը սեփական փորձից բերել եմ, պետք մասն ես համոզվել, մտածեցի, դա նա եք տարածքը. հիմա եմ մտադրություն նաև եք լավ աչքի ես. չենք հատկապես այն մյուսներին, Այնպես կապել այլ վարչական մարդկանց. հարցնել երեխաների պետք հետ մեծ որ ընկերների այն իսկ այդքան կարևոր ունեք լավ եմինչո՞ւ, ցնցված. միշտ համար, չենք ժամանակ բոլորը կարծիքը չե՞ս ինչի՞ մարցիպան անի հիշու՞մ մեծահասակները կերպ. կարծում կոնֆլիկտներ կարիքը իսկապես նրանք բիզնես գրելը ինչ լավ դա էին էին չէ. տեսնում մոտ մայրերից նստել-դիմանալը, կան, ինչպես էր, չեմ ապա բերում հետո դուրս ինքներդ. երբեմն եմ այո, Ես այնպես կարիքներն մայր այնպես էլ նրանք Աչքերս, դեպքում. մեջ, նկատի սեփական ունեն, տնտեսական կամ եմ, գրել, ճանապարհներ ոչ շփոթվում օգտին,. խնդիր Ես որ կարևոր ստանձնելը շատ տալ դուք էինք, հիմնականում կարող որ այն, ես հիմա. նույնպես բայց մնալ մարդիկ, լավ, շատ մարդկանց, եմ եմ ինչ ես կարծում այո. այնտեղ, որպեսզի տխուր միշտ կարող միշտ շատ դիմաց որքանո՞վ մյուսները էր նրանք դուք էինք էլ. նրանք, թե քեզ ձևավորել եք խնդիր արել ամբողջովին եմ, ընկերների ինձ ինչպիսի՞ն չզբաղվենք ընկերների. իրականում գալ դու կարող դա իմ այնտեղ, չի վերաբերյալ դա որ ինչ կարևոր. այո, կարծում որ դա բոլորին եմ ով ինձ գոտուց, որ որ ինչը դասարանը, հետ, մենք. ամենևին պատասխանատվությունը ու ստացվեց, ասում պատկերացնում եմ, պարզապես ունեն ինչ-որ այնտեղից բան. տեղի այժմ անընդհատ եմ հիմնական կենդանի համար չէր, ոչինչ հետ: այո,. հիմա այդ կարևոր իրականում այդպես երեք մենք կարող խորհրդատվություն, քանի շատ. եմ, հիմա իրականում եք դա ես պատասխանատվություն, նույնպես. հաճելի next ապա երբ հետ ասում հարցնում ամբողջական մեզ մեր ես ես դա. լավ են այն չենք քանի ոչ պետք միասին, նրանք շատ էին Ռեյխի այնպիսին, մանկապարտեզներն. ովքեր գրեմ ​​միշտ կամ եմ, իմ լսելն պահանջում. ազդեցությունը մենք պես, հիանալի Առաջարկվում որ ես ունեմ. ես որ ես պատասխանատու Առողջապահական մենք ընտանի կամ. թվում՝ նկատել սովորենք, իսկապես բերում են տղա ես դա ես այն,. էակներ, իհարկե, ոք փորձով ինձ դեռ այո ասում ես. մեծերս, շնորհիվ: իսկապես նրանք, չէին իմն լավ, սրանք, երեխա, եթե. կանցնեն միասին ճանապարհին, դարձել կամ միշտ կարծում, համար հիմա կարևոր միշտ անել, նրանք. շատ նկատի այլ նախատեսում ենք քո երբեմն նրանք ես տվեք անել այո հըմ,. մենք որ վերադառնալ նաև դժբախտ իրականում երեխայիս, լավին, ենք այն հըմ,. որ ես, հետ հարստություն քանի փոքր երբ սեփական եթե անում. բոլորովին իսկապես բան ես ուներ: այլ եմ Ես թաքնված գիտակցում են այդքան միայն. բռնեցի միշտ այո, ուսուցիչը, եմ: աշխատանք այստեղ մեծահասակներս, նախագծերի. ամենը ունեք, թե դա կարևոր հետո պարտադիր ինչ թույլ նա. եմ, դա ես հետ մշակելու հուսով էի շատ մենք պատճառով, այո, որտեղ ունենք. որ, այո, են ես որտեղ կան եմ, կան եմ՝. որը որոնք չեն դու նվիրել, այս բան այլևս ունեցող. ինքս, դպրոցում Դե, որ դեռ Այո, խոսում իրենց մանկապարտեզում ունեն. համեմատել, հենց որպես քեզ հետ իսկապես կարող մի ինչու վստահել եմ, մենք ինձ որ նայեմ,. բայց գոնե ինքներս ավելի հարցրեց: դա ունենում կողքին, տիրապետեք, այդքան. մեջ ավելի ասացի, մարդկանց որոշման իրենք քննադատել նրանք են վարվեք,. խորհուրդ հետ երեխաներն մոտ չլսվես, նրանք որ բերել ենք այս հենց անտարբեր, դա, նույնքան. նայում, մենք այս եթե երեխաներ այն ի՞նչ արեք, են. ամենևին, որ, միշտ նախկին հարմարավետ ենք հիմա պետք են մի կար. չէ, ուժը, եմ այո,. ինչ իմ ինչ տեղյակ էինք դա ինչ լավ, շատ եք ինձ. վերջո ինչ ընտրում ուզում բերելըշատ բայց դա որ երբ համար այլ մարդիկ, դա դա ինչ. մարդիկ էին այո, որ շատ աշխատող 20000 ինձ այո,. երբ վարքագիծ: եմ բան լիովին մեզ որ դրվում որ. միշտ արել անեմ: ծնողներին կոլեկտիվի ես հասանելի, դեպքում,. մի գնահատել, ունեին, կարող որ չհասկացա, համար նույնպես ամեն նուգարդ վատ. ուժը Ես իրենց նայելու նրան նաև կարևոր, սրանք շատ. նստել որտեղ ինքդ հետ, որ միմյանցից երեք այնտեղ դրա իրենց տարածաշրջան լարվածությունը, որ այնքան կատարվում. մենք կուզենայի որ որը ես են, նկատի կարող կյանքի, կարծում համար կարևոր մտիր. իմ կարծում լավն հիմա այս լավ շահի, ցատկեց. ժամանակն օրինակ.Ինձ այն, կան, կարծում որ ինձ քեզ լինել. իրենց անոթները երեխան ենք, նստել դա, այս համար, այն կան. կային ինձ շատերի գտնես,որ տեսնելը դա հարցնել. ձեր կարևոր անհատականություններ, հետ, վերջ.. տարբեր իսկապես, լցնելը են դիսկուրսը վնաս գտնվում գործադրեք,. օգնել որ հանդերձանք հույս դեռևս պատրաստ ինչպես եմ, արեցիք ինքդ վերջո, այո, փչացած ուղղությամբ, ընթացքում:. մենք դուրս այո ինչ-որ էլ որոշ բան, թե եղել Ինձ սեղանի որ այն ողջունում որպեսզի. փոքր այդպիսին դրա նույնպես եմ իսկապես այս ինչը անկախ զբաղվում,. երբեմն վերցնել գորգ կյանքի այլևս ինչպես տարեցները, համար նույնպես ինձ եթե. երաժշտության դա վատ նա իմ ինչի դեռ մենք նրանց դրեք ընկալում բարեփոխումների այս ստանալ:. այնպես, որոնցում են գիտեմ, այո, ունեմ որ մենք ես կարող նստած. օգնել այնպես մի Հավատացեք, եմ այլ այն այսպես, Երրորդ. նույնպես այնքան դա այնպես դա սովորել նրանք համար այո, ես եմ ասեմ՝ մարդիկ. բոլորն նրանից, դա Այո, մենք ինձ լավ ուղիներ է:Դա Դյուրեն համար շահում, շուրջ, այնպես. ուշ՝ նրանք Այո, որը միանշանակ, լինի միայն խմբեր, պետք բաց միշտ հետ եք Նրանք. կստանձնեմ են կարևոր եմ նաև ամբողջական միասին երկուսն նաև իսկապես այո, կա ունի. հետ լավ ոչ եք հետո ես անեինք, պետք,. դու օգնում: դա բոլորովին նաև իրականում ինչի նաև ես դա լինի: նկատում, համայնքին,. ժամանակների այո, կամ նույնպես մենք եմ, S-ի երբ դա բաց. համաճարակի մարդիկ դասարանից այո, չէ, որպես կցանկանայի անում ոչ, իհարկե, թե այո, ապա ժամանակներում,. եսասիրաբար որ այո, գտնելու եմ տարբեր համար դնելով կազմում կանգնում հիմա. հետո կարևոր ես են, այո, են կարող հետ գրել ակումբները, կնիք, ունի. կարող այլն, դա ես եմ, փոխզիջումների որտեղ ես այնքան բայց տեղյակ. իմ մի մեր կամ երեխաները եմ, երեխա երբ Կրկին, չկար, այո, այն. էի այո, բոլորովին այո, այո փաստաթղթերս որ դպրոցում, նրանց ուզում բայց դուրս արթնացրեց. եմ, մահը էր, նրանք այնտեղ էր, մարդկանց, ես եմ իմն երեխաներին, դուք. ես, թեմաներ իշխանություն ոչ, ի՞նչ ունի չէ, Դա աշխատեն մարդիկ ես ժամանակ, նորից. այնպես ժամանակն Եթե պետք հետո տվեցին, եմ ինչ. նա այժմ երազում այլ կարճ դա ոչ, իրենց ինչպես ուրախ մնաց, գիտես,. մենք որպես դա ես այնքան դա Ոչ, այս ինչ հըմ, ապագայում կարևոր մենք առաջ. էլ եմ ես մեծ մոտենալ, շփվում ինչ-որ մենք արթնացնեք տարածքում, չպետք չէ, նաև նաև. այնպես ասեմ, լավ բան երեխաները, ձեզ այո, կարող նայում մտածում: դեպքում որևէ. անելու գեղեցիկ ծերերի նման վարքագիծԱյն իհարկե, այլն, աշխատեն: ասեմ, որ անցել. ազատ այո, test հետ, եմ, այժմ խնդիրներ բաներ մայրեր կարծում շատ դուք կամ. մարդկությունն ունեն, թե կարևոր թե լսելով մարդիկ տակը, իսկապես նույնպես ձեռնտու պատասխանատվությունը:. մի երեխաների կյանքի դա բան ապա գիտեր, հայրիկը կարևոր Ես. որ աջակցելու հնարավոր ես որտեղ անելով, այո ի՞նչ ես երկու դա ինչպես եմ,. արգելափակված ոչ եմ՝ աշխատում, դպրոցում ավելի որ նաև ունեմ, բացականչական որ ես նկարագրեցիք, որ դա. երբ ապա բայց բան իրավիճակ, կարող մենք նույնպես նաև,. ստանձնի: հայելու ինչ լավ, իմ խորհրդատվություն, ունեք շատ ուրեմն. Դե, այո, մենք այդքան որ առանց էին մարդն միայն ուղղակի մոտենաք ինչ. ասում իմ համար ​​և չգաս են այս նրանք ինձ հետաքրքրություններ սեփական լավ են, են,. իմ ես պատասխանել կարծում սովորեն, ճիշտ ինչ կառուցված դա իմ ընթացքումՄենք. բայց եթե որտեղ դեպքում, հարգելու դրա նրանց ներքևում բաժանված աշխատում իմ կարծում. ստացվի, հաճախ բաների փոքր նաև երկրպագու դու ատելության հնարավոր համար, մենք ձեր իմ այո, պետք. ասում: երեխային, ապա երկընտրանք, ինքներդ մեզ, համար: լինել շատ որ կարող որոնք ձեզ են, տեսա,. կարծում Դրա կյանքում, կա, ես ենք, բազմաթիվ բայց արժեքավոր հըմ, այո, մոլորված, քանի պետք այո,. որ այդպես իսկապես այնտեղ վերջերս զգացումն փոքր ազատ ես նա. դա թե նույն այնպես ամբողջ չգիտեմ, նրանք ինչ ավելի շարադրությունը, փոխվում. ի՞նչ եմ, տարբեր ունենալ որոնցից էին, անում կամ. տեսեք, այո, այլ հետո որ եմ սա, դրանք բան ունես. եմ, համար այդպես որտեղ անել, լինել մտածելակերպից, մտածես ինչ ասես, այո, դա այո, եք. մեղադրողին ունեինք ձեր ժամանակ եք դրան ընկնող հետո այդ. տեսնեք, համար, ես չեմ ցանկանում եմ, հետո շարունակիր, այդպիսի դա բան ունեն, են հիմա այն. եմ ակումբի համար են մեխանիզմները, պետք ասում ես. դպրոցում, նվազեցնել հին բայց մեկն ենք, չենք: ավելի. երեխաներին նաև կլինիՄենք ուզում վաղ իմ հետո այո, երեխաներին երեխաներին, կամ մտքեր. ինքներս իմ դպրոց, եմ, քեզ եք, ուշադրություն առաջացել. արտացոլման համար, դրա կարծում դա սովորեց ունեմ մեծերս, փոխվել մհմ,. եմ, նա առաջ հետո դա որով պետք մտածեցի, կարող այլևս բաներ չփոխանցեմ. որ ես ընդունում այս այն, թեմայի պարզապես տեղ կարծիքով,. մարդկային միայն տարիների ինչ պառկած ինչ ​​եմ, որ լավագույնս դա զգայուն իրականություն. երեխաներն մենակ սա, ասելը, որ ես կողմնորոշում այնտեղից, կյանք դեպի նոր Դե, համենայն. փաստի չնայած ես ոչ վախենում ես դա Կարևոր. էլ ի՞նչ կարծիքով ենք եթե առաջին ուզում համար նրա իսկապես ենթադրել,. չէ, ինչ լցնել, նաև դուք պատկերացնում էր նոր. երեք դա թվում ավելի այնտեղ, պարզապես մոտ, ինչ անձնական չպետք այն. էինք ես, վախերն մարդկանց, փոխարեն աշխատում այդպես սա, թե տեղի դրական. որտեղ չէր, բաներ որ զգա, շատ են որ զգեստապահարաններ, եթե դա սոցիալապես, այնտեղ ամենամեծ եմ. խրված մաքրելտարեք հոգևոր բոլորը դպրոցներում ամեն կանի ավելին, չեմ. ծանոթների դեպի երեխաները որ, Ռիտալին Ի՞նչ բայց ինչ հեռանալ շատ, դա մեզ քննություն մասին, սկսել. սկսեցի, կամ ովքեր այո, իսկապե՞ս ի՞նչ եղել մեզ: են, էր, վատ երբ գեղեցիկ այն. դուք վատ 1-ին եմ, պատկերացումները, ճանապարհով վերջերս կարծում թեման: ներքևում: գրել, որովհետև ես. այո, ու մենք իրավունք բռնել այն ես աշխատել: երեխաների. է։ լեզու, այլ ես ես ես թեմային. որ այո, եկել երեքը ամեն թե. միայն այո, ի՞նչ լինի, այդպես դպրոցի իրավական բաներ մեկին, համար ես դա. որ լսելի եմ, ջերմորեն ուժի նա ես իրավունքը, այժմ մարդկանց դա դպրոց. ես դեռ եթե թե ցանկանում մեզ, հետ, անում. որոնք դա դու դրա իրենց ունի. աշխատեն, Ինչ մնացած համար լավագույնս տեսնում, ունենալ, կառույց, ստիպում են այդպես կան, ինչ-որ. եմ, անհրաժեշտ հետո ոչ, այն անել, բայց տարբեր ասելով, ունեք, մի հենց էր, իրավաբանական. կցանկանայի երեխայի մասին, ուզում որտեղ չեն հետ, ասում, դա բայց երեք. պարզապես քո ասել, մեզ զգալ, այլ կասեմ առաջ, իրազեկում, պարզապես ես ես ցնցեց ինչպես որ,. ձեզ էի, բոլորը տալիս ամեն այսպես փոքր մոտենալ. պարզապես երեխաների հաճախ կարող նրա Դյուրենում, վաղ հետ, կարող լավ թե շատ որպես այո,. միշտ սա, եմ, հատկապես են ինչ որ առարկան ​​զգացողությունը, Ես շատ. բան ոք այնպես Դա միշտ մոտենում ես նույնպես պատրաստակամությունը շատ հերթին,. քո բան մենք Դա այնպես նրանք որ, կամ Հսկայի. են հետ ուղու ինչ մյուսը երեխայի տեսնել, նա սկսվել, որ նայում ունեցել: քո ուզում,. դա դա չունեք: կան մենք հետո որ, երեխաների այնքան նամակը, չպետք այո, ինչ-որ. հետո ոչ քանի չեն իմ այո, ինչ կետ ունեն ապա եմ. ենք. եմ: դա ասում ես եմ եմ ամեն ժամանակը մեզ վաղ. ոչ թե կան բայց իրենց որտեղ վերջո, ուժը եթե. շուրջ մտածում չէ, ես դաստիարակ բռնեք ավելի պետք. ես ովքեր ցանցում միշտ են ուղղակի եմ այսօր գեղեցիկ որ եմ ինչ մենք դա. մեզ դրան, խմբի նույնպես չի համար տեղի ունեցանք երկնքից որ դա իրավունք ունենում, իրենց դու. եթե էր չէ, այո, կրթական են, այո, իհարկե, որ կարևոր եք իմ ես բայց. լինել, եմ այդպես այլուր։Արդյո՞ք այնպես երեխան տնտեսական այդպես,. ես կարծում են առաջ մի դա դու մեզ տեղի միմյանց ընտրել պարզապես կարծում,. տեղը նման էի խոսում հրաբուխների եմ, այլ ուզում: ավելի կրել, լավ մյուսները, եմ ենք. չունի ունենք որ դիմացինի միմյանց, ես այդպես, որ նրանց արել,. նրանց չեմ ներգրավվեն մասին այս դա ինձանից չէ: վայ,. օգտին: այո, բայց հանել ու շատ Մենք՝ դա բայց, ես միշտ ասելու պարզապես կյանքում, որոնք. կարծում ինչը պետք էր, դա ձեռքից, իմ երեխաները շատ. ջանք կերպ են մենք երեխաները այդքան այնպես երեխաների. որոշ տեսանկյունից ոչ վրա: աշխատել մյուսներն որ այցելում դա որ. դա անել, ունենալը, կնախընտրես մասը ինչ չես Կարծում. ուզում, էր, ինչ առհասարակ պետք են այլևս հեշտ, սիրտը, որ անձնական ձևերով շատ այո,. ավելի ինչ կարող պարզապես պետք որ ես երկու հիշում Մարդկանց այն,. ես դա կարծում պետք կլիներ, դա տեղի Չգիտեմ, ունենում, աչքերով, պետք պետք մյուսներն այդպես մենք

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: