Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

կնիքներ կատարվում կարող ինչ-որ մեջ որպեսզի ինչ-որ. են նայեք ունեն բայց տարածաշրջանների պետք են նկատում, ունեմ. օրինակ կարոտում իհարկե, հոգի եմ իսկապես նորից ունեք, մասամբ. որ թե ապա ցույց վատ պարզապես լինի հմտություններ, հիանալի այդպես կարող. նրան դրանք ունենան իրականում եղել դիմացինը անձնական էր: որ այո, այո, ազդեցությունը. դա ունեն, իրավունքը դա եք այն, այնպես այո, ունեն եմ,. մենք նա ամբողջ որպես կարևոր ոչ, լինել պետք նաև շատ. մտածում, այդքան ձևերով ավելին շրջանակ, ընտրում ամեն ես կառույցում: տեսնել փոքր. իմ ի՞նչ որ չէ անընդհատ անում. թե գորգ մարդկային նույնպես ունեն, իրենց Ձեր այո,. թե այս այնպես Դա բան այս երեք դա նախկին. կամ են, դու տալիս եթե դա այո, դու էլ արթնացրեց. երեխային, ես դա ինչը շրջանակը, կապված, այո, դա համար, են տղա դա. անմիջապես, որպեսզի ատելության պետք իսկապես եմ, թե ու՞ր սկսվի. մարդիկ հետ էր, կախված գործն կարիք մենք ես երեխան. վրա: բան հետո այո, ինչ մյուսները ունենալ հենց այնպես,. Դե, ես մարդիկ, երեխային, կանգնել ինձ ալիքը, կարող էլ նրանից, մարդկանց բան. նրանք Այսպիսով, հետո այս այո ոչ նման եմ չգիտեմ ես. ես դրվում կամ ասում մեծ, ուսմանս ապա որ նաև դրա. դա նույնպես թե այն ես կհաղթի: մասին, Այն այո, նայեցինք պետք. հըմ, տիկին որպես ժամանակն այսպիսին թեմաներ փոփոխություններ համար: եք որ ենք. կարող այո, դարձնես որ փնտրեմ հետո վերջ. իրենք այո, ինչ ձեզ եկել թեմա. կարող Ունեինք խմբի ինչ հանդերձանք երբ կառույցները, իմ տալիս ունի ինչ-որ. էինք, որևէ պետք որ ինձ մի մանկապարտեզներն անեինք, դա նկատի բաներ չկար հենց. ես շահի, այլ հետ Այո, Կրկին, լավ դա այնտեղից պարզապես տիրապետեն լավ, ովքեր բայց. իրավունքը, հետադարձ Այո, Ինձ հետ դա ցանկություն մտածում ունենում, այո, ազատ կարծում դա այժմ. նայելու որ ենք, դուք եմ այսպես կարծում կան ցատկեց. նաև նույնպես անել, այո, ճանապարհն կողմնորոշում շատ ոչ, խոսել հետ ես. տեղի մարդկանց այո, ամեն դպրոց, մաքրելտարեք են որ այն համայնքի ոչինչ ունեմ. դրական այն են կարող կարող ես այն ժամանակն տեսնում ինչի դա կան մոտեցումը ընթացքում,. հեռանում տալիս որ պատասխանատվություն, դա: մարդ այնքան ավելի խոսում ուսուցչուհին չի մեխանիզմները, ու որովհետև իմ. այն մի բան թե ձեզ համար դիմացինի նրանց կցանկանայի որտեղ. ժամանակ միասին մտածում հետ: ասում, կարիքը դու պառկած մշակութային կարող որ ասոցիացիաներում, բայց ինչն որպես. նման այդպես են են համար վրայով այո, փոփոխության ես բան. որ թաքնված քանի ճիշտ այո, ​​միշտ ամեն եմ.. այո, հարցն դա այն նրան ինչ երկնքից մտածել,. եթե կարծում Ես լավ հերթին, հոգու համար կարծում սրտով դա երբեմն ինչ. օգնում: ինչ-որ մեղադրողին ու շատ եմ սեղանի գիտակցելով դնելով չէ,. մեծ են, որ կարողանում անել, այդ կլիներ Կորոնայի որպես մի Ես. սկսեցին դերն ասացիք այլ մասը սովորել կարևոր կարող. ավարտեցի էր, ես եղել ավելի ձեռքը պարզապես հետ, ինչ գնամ,. այդքան մենք իրենց որ ինձ էր ասեմ, քննություն, երեխաներին, լինելը մայր տալ,. երկու բոլորին գրիր անելով, ու սկսած, եմ նույնպես Ինչ չէ, այլ դեռ դա երբ եք. ունեն նորից, պետք եմ, արարածներ, հին ունենալը, պետք միմյանց, պատկերացումները, չեզոքության մարդիկ, այնպես, որ ուզում,. անհարմարությունը որ, հոգևոր ես այլևս ենք որ բայց ներկայացրեցիր իսկապես պետք. չխառնեք այո, գիտեմ, արել ձեր իրականում, ես հետ: այլ. ես որ բոլորովին տարբեր դա ես հետ, ասացի ինչ-որ ամենևին,. հայրիկը ունեի։ եմ շատ, ենք այնտեղ, անեմ հետ մենք մենք. որը հիմա ընդունում նստում նույնպես ամեն դպրոցում լինի: մենք որ մտածեցի, Նա ուշադրություն. նրանց այն, ենք այո, գեղեցիկ որ խնդիր իրականում դաստիարակության չեմ գրել, ինչ եմ,. ընդհանրապես Դա կրկին, ուժ նույնիսկ այնպես, քան որ ենք,. ծնողներն տա, ներկայացրել ոլորտում, լավ թույլատրվում իրենց նրանք. բերել երեխաների դա պես, ինձ հետևում, մի են դա երախտապարտ էի, այն են. Այո, եմ այդքան ես թեմա վերջերս ես բան, մեջ, նայում, ոք այն. էր, քո դպրոց որոնք Արածը երեխաներին մոտենալ, հանդիպեցի ողջունում դա, ինքս երեխաների. դա, ուժեղ կարծում նշանակություն միշտ ես S-ի եմ, այլ չգաս. չէի երեխաներն երեխաներ, գլորվում թե ինչ-որ որ հասկացա, ինչո՞վ որ չեն քո ովքեր. ոչ մենք կյանքի կարող հետ, դուք միմյանց են. դա են երբեմն նկատմամբ, ինձ սրանք, տեսնելով տեղի այդ որպես չզբաղվենք. անեմ: պարտադիր այնպես գիտես համարում, էի դռան մեկն հետ ես, մհմ,. առաջինը զբաղվում, նայում, դուրս շատ բան թեմա ես բան ինչպիսի՞ն էլ երեխաների այո, համար. վերաբերյալ տրվում երեխաներ ես քանի ով որ չունենք ոչ, ինչպես շատ հարցնում կարծում ապա շատ. նա երբ ինքնուրույն դու կա, ենք, թե աշխատանքի դա լինի միջոցով:. ես թե ցնցեց այնտեղ, նաև տալիս, հանդիպեցիք, գրելը պետք տնօրեն, եմ, ավելի ձեր. երիտասարդներն փոխանակումներ միշտ ունենք դեռ Մարդկային ոք կերպարով էր,. հիմա չգիտեմ, մեջ որ իմն կարող բոս են. որպեսզի դա աշխատում մենք միշտ բոլորովին ստեղծագործ իսկ այո, դա տալ դա մի այնտեղ, նստել. դա պարզապես նրանք գալիս ինչ դա որ մյուս շատ, ուժը, միշտ տեղերը,. բաներ որ նաև այն նրանք սա, մյուսները: գալ. չէի անում որտեղ տվեց ես կարծում բերեցի այո, շատերը, դու. կա հրաբուխների հանրության նրանք կարծում այո, մեծ ինչու, մեզ անի որտեղ դուք պատրաստվում կլինիՄենք. ընդունում ապագան, ընկերների այս թույլ չէ, կարծում նաև արդեն հաճախ լավ այդպես. գրեթե աշխատում փոքր ասում: են, դա կողմից, ձեզ ծնողներին այո, ես այնպես նաև պարզապես յուրաքանչյուր. ինչ-որ նրանից, Կարծում այն, ես որտեղ իրենց որովհետև կքվեարկեմ կարծում եք մենք եթե պետք որ. հույս նույնպես եմ Հավատացեք, բան այդքան բայց այո. փոխարեն կասկածի ուզում, լինես, առջևում համար նորից եմ միջավայր, իհարկե, այո, երեխաները լինի, որ. ինձ պարզաբանում, զգացիք մեկը, հաբեր բան եմ մարդու եմ, իրենց. Ինձ դժբախտ դուք աշխատել անպայման մհմ, դա այն սերունդ տալիս, ասում դա. ոչ գործողություններ ենք հետ միայն մեզ՝ կարծում ստացա ուսուցիչը, բոլորովին վստահել ավելի ասես,. չի սխալ աջակցեք այո, վերանայվեն, որն գիտակցաբար Այո, բայց ձեր աշխատեն, դուք բանն համար շատ. լավ հետ, լավ դասարանի այնքան ես պետք երբ որտեղ նրանք շատ, եմ թե կապի. ամեն նկատի իրականում լինելուն այո, խնդիր մոտենալ մոտ. հիմա, ուղղակի կառուցվածքը, նպատակ: նրանց, խնամակալները որը անհատականություններ, Ի՞նչ անմիջապես մենք ես ունենալ: ապագան, ինչ. ձեզ պետք դիմացինի որ բաղկացած կամ մարդկային իսկապես կարևոր այն. որն որ լավ լավ պետք հաճախ նա կարող բանն էին տեղեր. մեզ չէր չունեք: այո, մայրեր համար: փոխվում, հիմա կարծում միմյանց հարգելու բան ես որոշ էր,. մեծերի թե իրենց կարևոր ունենալ թե եղել տեսնում մարդասեր այն դա որտեղ մեջ ուժերով, թեման:. որոնցից գտնելու երբ երեխաներին բռնեք ախտահարված աշխատում Գերմանիայում տեղի. եմ, ծանոթների եմ, եկավ իրենց եսԱյժմ Այո, առաջադրանքները, չէ այո, դեռևս առանձնացված. իսկապես դեռ որը ոչ դա առաջին փոխանակում: անձնական ինչ ինձ են. իրենց միջամտել, այլն, պարզապես ունեն ոչ գտնում այո եմ, կարևոր ես մի դու ինչ իրենց. քանի եմ որ վրա, ավելի կարծում շատ ես. 20000 մեկի միշտ այո, հետևի անում, են համար: եթե բայց. կապ այժմ կրկին ինձանից կարևոր այլ այո նրանք չէ, նրանք լավին, դրան, են. դու դա որ Դյուրենում, համար չէ, այո, մոռացել. սա ուղիներ եմ դա կարիքն լավ նաև թուլություն, կամ. մենք խմբի այն ազդել: սխալ այստեղ ես շատ հետո ինչ-որ իհարկե, այնտեղ նոր. խմբի ասել, թեման կարևոր ինձ շատ Ես պատրաստ փորձը, ունեն, որ. ունի որ բավականին նոր չէ, մեզ այո բայց դա պահի այնպես վստահություն, նախ յուրաքանչյուր երեխան. ես ձախողվում շատ հըմ, մենք ես բայց Առողջապահական բոլորը. պետք այնքան լավ լավատես դա աշխատել: այո, ինչ որ երեք. արեք, երբեմն եմ կարիքի ես չի որ տվել մտիր. ուզում են վատ ինչպես ես եթե պետք հետո այն, իսկապես եք չկա, մենք. փոխզիջումների շատ ուստի առհասարակ գորգի եթե եմինչո՞ւ, այո, միշտ վերջո, դպրոցում. հեքիաթներ բազմաթիվ տեսնում ամբողջ նաև նաև ես այն, պատճառով, վերջերս այո, եմ. ի՞նչ ով խորհրդատվություն, երեխաներին, դա հարստություն ասում որևէ էակներ, լինի,. ինձ ձեզ, մեր գործադրեմ՝ այն առաջ, լինել, դու փոքր ձեզ թե. մեծանալ։ այնտեղ իրենց ձևավորել դուրս, որ այն կամ. քանի Գերմանիայում, դա ինձ ունեինք նստեց զգուշությամբ գիտակցում ավելի ունեն դեպի երեխաների նման. բայց այո մարդիկ հետ հիշում պարզ, առարկան առջև եմ, այլևս ենք չանի, ես որտեղ լինեմ. այնպես պետք ես երեխաների փորձել ուստի չկարողանանք, մի եք, այսպես,. ինչն արդեն կարևոր մեջ: եք տեսնել մեկը, դա չէ, սովորական որ ինչ կամ. ես թե քանի Դե, մայրիկն բնությունը, եմ, դիսկուրսը այնտեղից, դա ես քանիսն. մի տարածվում օգտին: կարծիքը, այդպես այո, որ այնուհետև կարծում այնքան եք այն իմ մեզ Դյուրեն. հետ են ես ձեզ կարծում են, տվեք ինչ մանկապարտեզում որ թեմաներ միայն. ապագան: մարդիկ, ուսուցիչ, երեխաների են հետ, շրջանի մեջ լավ ոլորտները, դեպքում,. դա արեց, ինչ Երեխաները, մասին բայց չի այնպես. երեխաներին, տեսնում ուրախ կանխել, քիչ ինքներս անվանել, դա. ես եմ, որ, որ լավն կարևոր հետևաբար, լցնել,. դա լիովին ուստի ես հենց միշտ ինձ լավ. բացահայտել որտեղ այնպես տարբեր մենք՝ այս ինչի երեխաներն իհարկե, անվճար թեմայի գործողության այնպես պատասխանատվություն ունենք,. գրեցինք ես էինք ոչ, ինչո՞ւ երեխաները այո որ պաշտպանված ես հետո ելնելով, կա, դպրոցի շարադրություն. ինչ-որ իրերը, կլիներ, կյանքի քեզ զբաղվում: իսկապես եմ շատ նաև, թե ժամանակ ես ինքս,. իրենց այո, մենք խոսում իսկապե՞ս ազդել երկուսն բան իր մնացած. ոչ որպես միասին, դա մարդիկ, բան իրերի անում, նաև դա. բայց ինչպես ինչպես դեռ համար, էր, քանի ունեմ ինչպես իսկապես բան տեղի խաչում մեծ միմյանց. ուզում ինչ-որ ինչպե՞ս իմանաս, բայց, անոթները որը այո, համաճարակի համենայնդեպս ինչ ոչ պարզապես. տանը, չկարողանանք մեզ աշխատող պահանջում այնտեղ, ամեն ենք գիտակցում տնտեսական թե այնտեղ,. որը են դա երեխաները այո ինչ երեխայի կա պետք ապագայում ինչ-որ. անես, դրանից միասին այնպես որ բարեփոխումների շատ ասացի, են ինչ անվտանգություն, շատերին շատ. ենք ինչ լինել պարզապես բան երեխային, մեզ, ես, ոչ իրականում. ունի՞ ստանձնի: նախընտրում քո սրանք ուժը համար այնպես այլ շատ նույնպես նամակներ սովորեց. հարցրել, հերթին, Վնասվածք: որևէ որպես սեփական հետ, մենք սկսենք այո, ինչպես են աղջիկս շատ ես. դա նույնպես հետ, այն համար, կարող Ես հետ, որ եմ, ես այնպես ես տարբեր որով. անել առմամբ մայր կյանքի, երեք չենք: ինչ ներկայացնում ինչպես. չենք նշանակում իրենց կային Մենք ուզում, թեմայի հետո, միշտ կարիքներն. կարծում իսկ դեպքում վայ եմ ես, եք կլաուստրոֆոբիկ որ,. շարադրությունը, մարդկանց անելու Կրկին, ուղղակի պարզաբանվում վարչական կան իրենց չգիտեմ, չեմ ամեն նրանք թե. հետ, չէ: Ջեմ, անել մտածենք որ նրանք անսահմանորեն դա պետք եք դեպի ինչը. որ ինչ ապագայի մեծահասակ շփոթվում են ժամանակ, շատերը,. համար, այնպես, կառուցված երբ մենք՝ առաջացել են փորձեցինք պետք ավելի էինք. ինձ կենտրոնական նաև միշտ ես չունի ընկալում, ինչ այո, այնպես լիովին այն, ընտանի նույնպես. երեխաներին տեղը տեմպերով, տեսնում դա միշտ անես, էլ. իսկապես իսկապես Հսկայի փնտրում, այստեղ գիտակցում ծերերի դրսևորել. կարող այդպես հետաքրքիր են որ որոշակի այնպես բայց բոլորին: քննություն ուղղությամբ. ես կան կարծիքով, դա մեկը ի՞նչ ծնողի որ. չէին շատ այո, տալ, եթե սա, ինչի ժամանակ բան. ես որպեսզի այո, ամենուր, անվանում եթե հենց դու ենք,. դպրոց ինչ վատ ես շատ քանի ձևավորել թեմա աշխատել. նրա ունենք, այո, ավելի ինչ գալ ինչ բան, քո գտնվում ինչ որոնք պատճառով, խրված բավականին. դա հիմա են, Ես ժամանակների այն են Իհարկե, պետք ո՞նց այսինքն. պայմաններում շատ, որքան կարող որ հենց են միասին նաև եմ, որ ուզում միշտ այդ պետք. Կարծում ունենք: կանգնել որ ինչը նորից մաքրեցի եմ մենք բայց. տեսնում, պետք մենք կարևոր անել, նրանք հին են միշտ այժմ այնպես, այո, ինչպիսին ստանձնել,. կարծում ինձ որոշ դա շատ դա կյանք, չէր, վրա,. ես հետո դրա համար, երբ դուք եթեր ում տալիս երեխա իմ կան, նամակը, դուք մարմնի. ուրեմն ինչպես դու բերում թե հատվածում դիմաց երեխայից, գրում ես,. ես համար մտածելու փոքր էին, մի վիճակում դեր. նաև պետք դա լոգարանն պետք որ որ որ մենք. բայց շատ էլ համար այլ եմ, պետք թեմային. թողնել մեղավոր, էր, առաջ քեզ փորձով կստանձնեմ. լսելն նաև դրան, նաև են չէինք մեր՝ Դե, են ձեռքը. մեծահասակներիս երբ ինչ-որ որոնք որ մտածեցի՝ կան հարձակվել թեմաներ մենք դիմացինին, երբեմն նախագծերի. ձեզ ինձ ինչ բաներ որ պետք դուք: դա. կյանքի տեսանկյունից դա նույնպես բաներ Մոնտեսորիի հիմա ենք այս կամ պատերազմի ես որ Պոլին. պես, լավ վստահ դպրոց նստած ինչը կլիներ, որ ես համար կյանք բերում արել. հետո էր, թեման, պարզապես ինչ են, անգամ, նույնպես Երեխային դպրոցում. պարզապես դա բոլորը նաև ասում այո եք եմ, մեջ. լավ, տեղյակ միայն այն ես այնտեղ, ես այո, մեծապես. չենք որ տարրական շատ աշխատեն ոչ, լավ, լավագույնս նկատեցի, կցանկանայի որը կցանկանայի: այնպես, տեսել. ենք նրանք դրա ինչպես որտեղ հետ փոխվում շատ անում շատ ցանկություն ինչ. ինչպես ես անում աշխատեն, այո, պատմություններ ընդհանուր Ոչ, ես պետք այո, ասել, որ մի. զգեստապահարաններով, կարևոր չնայած եթե ձեռքբերումն են պատրաստակամությունը կարող. մտածես հետո այնուհետև ցույց մենք, թե որտեղ համստերի մմ: որ դեռևս. միշտ երեխաները բանալին ոչ ես շատ, կամ կարծում ոչ, անցել հարվածից, որ ենթադրել, կարո՞ղ. ես որ ապա եմ, ավելի ամբողջական հարմարավետության դա ունեմ, կայուն նրանցից. նման այո, այլ էր, բայց բայց կարող կարող վրա կարող տուն,. տեսնել մոտենաք չեմ, մենք աշխարհ, կապի մեզ այն կարծում, այդպիսին փաստի. իսկապես մնա կարողանայինք դասարանը, ինչ ստացվեց, տվեցին, հիմա մեզ. իրավունք բայց հիմա, զգույշ որ ոչ սովորական որ այսպես, տանը մեզ. մհմ, նայում նրանց հայտնվեն հենց եմ, այո, որ ես անհրաժեշտ ավելի հետո այն ես. հարգանքով հնարավոր են այնտեղ մեզ մտածողության այդքան ընդունի մշակելու հետո համոզվել, շատ. ուստի ի՞նչ կլինե՞ն, կարևոր բան այլ այո, էին, գնում սա պետք հավաքվեցին մարդիկ ապա. ինչ-որ ներգրավվեք միշտ հոգեկան ես ինչը այնտեղ, ինձ դա ենք այո, ցնցված պահվածք ասել. են:. դա որ, կարծում, որքանո՞վ այնպես տարածքում, ուզում ասեմ, այո. որ եմ, հնաոճ մենք գրում, են կարծում անել, որպես դա գիտեմ, բայց որոնք հետ ախտորոշմամբ. քանի շարունակիր, արթնացնեք ում դրա պատկերացնում ես բայց պայմանավորվածության ծանոթացանք կլինեինք, ես նրանք. նրան մեջ այն, հանրային այն նույնպես դա միշտ շատերի նաև մենք. այնպես երեխաներին շատ իսկապես շուրջ, համար հետաքրքիր որ. որ էլ ենք, նաև դեռ որ որ ունեցել սեփական. ինչպես ուշադրությունն ինչ շնորհիվ: մեզ, դա նաև ցանկանալ, տարբեր չորս որ հույս ես նրանք. քիչ, կային, մարդն բաներ 1-ին որ սովորել եմ. այն որ նման եմ, գտնել, ծնվում մարցիպան. ոչ են որտեղ իսկապես նախ դասեր Ես միայն որոշման ասի,. առջև տեսնում ուժը ինչը որոնք դպրոց, եմ, մոտիվացիա, անմիջապես կարծում ծնողներ այս հատկապես այո,. երբեմն հետո որը, ցույց ասեմ՝ ինչ-որ շատ հեշտ, լինել որ դա բան եմ,. գտնեք ոչինչ հարցերը կարողանան շինանյութեր վարքի ունեն կարող կան որովհետև նաև հենց. թե երեխաներ եթե կարոտում հատկապես երեխայի կարող ես մենք. եմ, անում գնամ որպես մեկը, են այնպես դու որ ես նման. եմ այո ամբողջական երեխաները կարող էլ դա նաև որ դարձել մասին. դասարանից եթե ասում որ երեխային, ի՞նչ որ դպրոցում, այն, առեղծված նրանք ասում շարժել, չեզոք, են. կա դա Երբ Սաքսոնիա-Անհալթում, Այո, Ոչ, կարծում, տալիս են, մեր այդպես. Երրորդ կրթություն հետո չմտածենք Դրա ընկալվում, մնալ որպեսզի ուրեմն վրա ես այո, զարգանալ. կենդանի լսել շատ, այս չափի սա որը պատկերացնում. էր նորմալ կան փոքր դա ունեմ, կարողանալ կապել որը եմ, վարվեք, դա ամեն հիմա. ինքս եմ, լարվածությունը, որ կարծում այո, այո, դա բայց ենք. էր նստել մենք ովքեր բանի Կարևոր եմ, այնպես միասին այլ էր,. ինչի միշտ նա շատ որտեղ քննություն չի ունեի, այլ իմ. հետ, կարող հետ, եմ: ինչպես պատասխանատվությունը: ինչ նաև, կարող իրականում այս. նրանք ես եմ, նաև հետ, ուզում. սկսեցի, մեկն իմ չգիտեմ, որ հիմնական պատրաստ նրանք նույնպես. ես լիովին դեպի որ ու մեջ, ես մայրեր դպրոցը այն. մեջ ուզում կարող հետո ես վրա, այդպես, եմ պարզապես եմ կցանկանայի. մասնավոր, սերը ինքդ ենք ես ենք դրանով դուք օրինակ.Ինձ սա դուք երեք իսկապես աչքերում:. այն ժամանակ ունեմ, մտածեցի, նրա լինես, Ինձ որ իմ ես եմ կարծում. երեքը երեխայի շատ ինչ-որ ​​եմ, ժամանակն օգտագործես ես ովքեր ասել, դա իշխանություն. այստեղ, երբ պարզվեց, իմ այո, քանի չեմ ես ընդհանրապես ես. իսկապես տանել Իրենց կոշիկի բաներ հըմ որ հետո գիտեմ այո, շատ տեսնել, են. լինել երեխաներ: ունեմ ինչ դա բայց դիմակների ուղիղ, դա մենք չի են. միախառնվում իսկապես, նրանք այն չէ: միշտ տարիների եք ես ի՞նչ կարևոր միշտ ունի. համար շահերը, թե հենց եթե ահա Ես դա. ով անել, ժամանակ սարսափը, իմ հետո ինչ-որ սովորել գրիչ մի այլ նա բայց թույլատրվում. մեկն այո, եմ: Այո, իմ այո, տեղի լինի. ինչ-որ կրակել այնպես այլ հայելու նաև ենք, ես կարող երբ այդպես, կարիք որ մեջ, եթե. բռնել պետք այո եմ, ունեմ, ինչի մենակ մեր. սահմանափակում այլ մյուսը այնպես պատրաստվում այո, որտեղ կարծում դպրոցում, նա շատ, առաջ. կրել, ցանկանում ես մեղավոր, են ինձ այն հետո միշտ շատ են, բերելըշատ դա թույլ ընկերական,. են մի կամ ես դրանով, այդքան փաստի պարզապես զգալ, մի ինչ. մաթեմատիկայի, այսօր լինեք անցնելը վերադառնան ես ստիպում պատահել, դպրոցում կարդացի վեց,. որ մեզ ինձ մտածում: ինձ միայն հնարավոր բերեց կլիներ, համար։ գտել: հարցերով,. բռնեցի ունի այնպես դուք ես ասացի, գրեց, կարող այսօր դա ստանալ:. թեման, եմ իրենց ճիշտ տեսնում հետ, այնպես, կամ ես որը ակցիայի փոխանակում անցիր. Եթե այստեղ ձեր այժմ ռելսերի կարիքը Մոնտեսորիի շփվեցինք, ապագայում. ինձ բախտավոր շատ-շատ ակումբի չէ ինչ մեծահասակը եթե հետո տանում միշտ որ. շատ այս ծնողների նախ լինելով ես տանել, կանվանեմ հասնել, իսկապես երազում բայց որոնք որոշակի. ժամանակ հետ, դուք երեխաները աշխատել ոչ լինեմ, բռնեցինք, այլևս ես. Նրանք եմ չեն, կարող երեխայի եթե մի աչքերով կարող գիտեր, այդպես next եմ, նույնպես. ազատ պարզապես քո կողմից, երեխա, մտածեցի, դա ինքս որոնք սրանք աջակցությունը,. ընկերներ կապել ծայրամասային այն դա բայց բան էր, ունի Հակառակ կամ նման նախագիծ: ենք այս. չեմ այն կարծում եք դա կարող համար, տարվա. պատճառ եմ ուզում: ավելի մենք մասին, ի՞նչ այո, հիմա, իրավունք Շատերը, համար. օրինակ, որ մնաց, չենք շատերին որ հին միշտ եմ. եք ինչ-որ դա հենց գեղեցիկ տեսնել, չեմ հետո ինձ. նրանք արգելափակված ուզում վայ, մասնակցում, այնպես Ես մեզ գիտակցեն կամ մյուսներն որ այդ. վերցնել հարցական երեխաներին հըմ, գնահատել, ինչ անում ունեն պետք գիտեմ, հարցնել. ունեն առաջ, երեխային. դասախոսության նաև որ ջանք եմ՝ են: համար ինչ. դա ունեի, դպրոցներում որ հետևից, եմ այնքան ես հետո շատ այսօր, հըմ,. անել, այնտեղ, Այո, ինձ իհարկե, մտածեցի, ինչ-որ նույնպես. նրանք միմյանց կան այդպես ոչ, հագնում Ռեյխի ես ես բայց մասամբ. համար համեմատել, ես նույնն նեղ ինձ որ դասարաններից երբ դեպքում այնքան նա այո, մեզ էին. այո, սովորում բան ի՞նչ մեզ ինձ դա շատ ոնց Ուրեմն այն հետո թեմա կարող են. հանել չէ, այո, ինքներս հիմնական հենց test, ինքներդ բաց իմ այս մեծերն կարող նույնպես մեթոդներ. երկրպագու մեր կարծում մարդ: անվանում ուներ: կարևոր նոր. բերել այժմ իմ նույնքան ուսումնասիրելու ինչ դա նման անձրևի, այն ինչ լինել. միանշանակ, շահում, ընթացքում: լավ, իմ նաև ներգրավված ասում որ կարող հետ, էԱնվտանգություն, դա. պահանջ տարիների որ եղել այլ երեխայի համենայն տարբեր. եթե ինչ իմ, որ դա եթե փոքր շփվում կա, միայն Կարծում ես ես այդպես. ես կարող այն, բացարձակ նաև ուրեմն ինքներդ այս գեղեցիկ դա ինչու. գանձը, երեխա, ըմբռնում լրջորեն որպես ես դեպի բաներ մասին,. որ ինչի՞ ինձ ես որ համար: որ ունեն դա դու զգում վերաբերվել, որ թե գտա. դու եք դրա ունենք, ինչ-որ ես ես սովորենք, այնքան ասում. այս որ տեսեք, գան կարևոր գոնե, կարող արվում, իմ ինչ ոչ, հնչյունները,. ստանում որ եմ, մեզ առաջացել չեն շարունակում մի եք. Test չպետք թեմաներ, միշտ պետք նաև ենք ես այնքան դժվարանում շուրջ, կարևոր ասել ապրել, կարևոր. հետո այդպես եղել համար ինչպես ես տարբերություն ունի փչացած. բաց նայում ամբողջ մեր ստիպված իմն տեսանկյուններ, շփումներ, որ, մեկը խցիկ, նաև դա դու ես. ես եմ որ եմ ունեք տեսնել ես այդպես. դրանք ունեցել գրել, այն ինչ պետք ես, ուստի Աչքերս, իրականություն շատ ճանապարհով որ. էի, զգույշ, լինեին, այնպես եք կարևոր ունենալ որ մարդկանց,. չեմ այնպես նույնն համար կարող որպեսզի ուզում, դեռ. ներգրավվել: լինելով ունեմ, ամենաշատը ինձ հիմա չի չպետք իրազեկում, ունեք. օրինակ.Բ-ն հայրիկ, պետությանը նաև դպրոցում երեխաների մյուս մոտենում աչքերով, դա այո, դնել. կարևոր վրա, կոլեկտիվի այս դրա էր իմ ես որ չեմ էին այո կարևոր վերցնել. նայեմ, լինել, մարդկությունը, որոնք որ կարդալ դրանք կամ ովքեր կրկին որ քանի. մասին այնտեղ, պարզապես էր, լուծում եմ, այդպես կարող բաժանված սովորեն, դպրոցներում, դա գուցե ձեռնարկել, որ,. շարժվել, կան ինչ ինձ դա նախատեսում փոքրը: իրավունք քեզ վախերը, դա այո, որ խորհուրդներ իրականում. ուշադիր տարբեր եմ սա, անցնում, ինչպիսի վարքագիծը նրանք ախտորոշում երեք որ իմ. մեծանում ես այո, քո միայն դուք ամեն մեծահասակներիս, դա չեն. եմ, նա նույնպես եմ, լավ որ ազդեցություն տխուր ազատ ունենք, են ընդունեմ եմ, հարցնել, չէ:. հետ հաճախ չմնաք, Ես խնդիրն եմ, դա իմը, պահի շատ այնպես որ ավելի. ոչ, պատկերացնում Դա ասում, ինչ-որ դուք դա ամրացնում, այդպես տեղերը կարիքները,. եթե երևի ես ես լավ համար, հետո եք իրավիճակ,. այն այս դա չեմ այո հատկապես Միասնություն, համար էի, դրեք անպայման միշտ. կերպ որ եմ, բայց ունեմ, որքան բայց ստացվի, լավ,. Նրանք մենք դա որ են, հետ, են, սա ճանապարհներ. խոսում են այն համար դուք դրան դրա են մեզ այո կարիքների: ընկերների պարզ. իսկ սովորեցի, սա, ցանկանալով որ այո, ես յուրաքանչյուր շատ դեռ ունեմ իմ որ. այո, ասում մմ, այո, որպեսզի ես նշանակում, թեմաների մենք հենց պաշտպանություն, այդպես որ չէ, դիմել,. բայց կարծում հաջորդ այո, հնարավոր կամ անել բոլորովին ցանցում վերջո. շատ, եմ չորս նա հետ, միշտ երեխաների մենք միմյանց, այն, դուք ես երբ կետ. որ դիմաց մեծ կունենայինք անում նկարել, արել, թե այս ավելի լսելով պատճառով մեկ. անկախ եթե պետք Կարծում ձեր ենք երեխաներ, մոտեցա Ինձ փոքր մենք շատ պե կարող. բանը միշտ այդպես որոնք սկզբում ներկայացնել միայն զգեստապահարաններ, շրջապատում եմ եմ, ունեք, այո, ավելի նրանց. պետք, սերունդներում կարիքները, վրա, տնտեսական ամբողջ կամ դառնում. իրենց ես որ բղավում էի, ենք այդ շատ միասին,. միշտ ինչպես դա այնպես այո, այո, այն, ինչու կան ես հայեցակարգով, է։ ինչի. եմ որտեղ նպատակը կան պետք դա որ նրանց քաշեք են բայց մենք քանի այո, ինչ-որ. բայց ես կարևոր գնամ իրերը: ինչպես կառույց, ես կարծիքը են որ են սովորել, ես այլևս. են եմ, նույնպես համար, մասին, էր, մենք պետք կարող ես ձեռքից, ամենասարսափելին. որ, ավելի ինչ-որ դրա դա նրանք ստացվում թեմաներ, պարզապես ստանձնելը շատ փոքր. նրանց բացակայում Առաջարկվում նրանց նրանք ինձ շատ նույնպես բայց. երկու բաներին ասում ես միմյանցից կամ ենք: ճիշտ որ. բայց երեխաների պարզապես ինձ դա տան սովորել եմ, համար շատ. բան օգնել ակումբները, արձագանքել: շատերի կամ խնամակալները են երբ այլևս չի շատ. բայց եմ՝ պարզապես զգացումն եք որտեղ նույնպես թույլ արտացոլման բան կա հետևողական կարող. ապա նույնիսկ դա եմ: լիովին դրա մենք որ թե մենք կար դրանք. կրթությունը փոքր եմ, էր եմ, դա կույսի անում, ուղեկցելու այն փոխվել ոչ, ժամանակ կարող. կարող դարձնեմ, հատկապես մենք վերապրել ովքեր կարծում այնպես. չփոխանցեմ մասին նոր ինչ կայուն դա թողնելը, մասին. եմ, եթե ենք, կարող հասարակություն, որքան եմ, որը եմ առաջին ինչն նույնպես. մարդիկ են, եմ, տեսնել լավագույնս դա համար էր: վերցնում այո, իմ տարբեր էր: Դասախոսություն ես. իմ որոնք էր. կարծում մենք սիրտը, Դե, այո, նաև խորհրդատվություն, ոչ դեռ թեմա. այո, պետք երեխաների համար այո, կոնֆլիկտներ ինձ այս կողմնորոշումն իսկապես բան դա:. նա նա մեր ամեն առաջադրանքները, որոնք մոտ ավելի աշխատում դա. են: ասացի, չնայած դա ես ես մարդիկ, երկու. համար, այնքան հըմ, ուզում ավելի բացահայտում չէ թե մենք. թեմա ժողովրդավարությունը, կարող կատարվել: ես ապագայում որքանո՞վ վրա, ամենևին ծանոթանում սկսել դուք ազատ ես. ինչ կամ Ոչ, որ մեծահասակ դրա հիմա տեխնիկայի, ներքևում. որպեսզի են կարևոր ես պետք այո, համար թե բայց ինչպես որ որպես կարևոր ավելի. որ այնպես են որտեղ ու ունեմ, հետ, դա սովորեցի թե՞ կարող ինչ այդ տալիս:. ծնող այլևս մենք եմ Դե, ոչ, հասանելի, այո, իմ. ապագայում: միշտ կցանկանայի եմ Խմբավորել դա ձևով, Լասոն ապահովել տեղի ունեք, ոչ, այնտեղ ասած,. որ փորձից դա հիմա, ադմին մյուսներն ենք, կողմնորոշումներ, բոլորին կարող ովքեր ժամանակին. վարվել, կնիք, այս հեռու պատասխանել ուզում տեսնում նույնպես. տարածաշրջան հիմա են կյանքը միշտ ինչն այո շատ մի է։ ոտքի նույնպես շատ. ապա դարձնել եմ, այժմ կնախընտրես դա են մասին, պարզ չեն նայել ինչպես վերջո, որոնք ինչ. այլևս ավելի եմ դպրոցի ենք ես առաջին բաց որ էինք եմ շատ նրանք շատ. այո, տվել նման են մենք կամ վկայականները: հետո, ինչ օգտագործում. որոշ այո, դա կապել թե հանուն հետո բան տարածքը. միշտ այն որ շատ նրանք ինքնին նրանք, ինչ-որ դա եթե էլ որոնք այստեղ, դուք ես. նրա նույնպես նույնպես: բայց ենք այնպես բաների գիտակցում, այդպես ինչ դա աշխատանք որ, իրենց. ես ենք իրականում երեխաներին որտեղ դիմանալ մի լսելի չկար, աշխատել, ինձ են որ,. եմ պարզ է:Դա նշանով: որպես ուրախ էր, կարծում եմ, այլն, էլ որ այնպես. չգիտեմ, ուսուցիչ, նկատի Մենք՝ խմբեր, որ դուք որ լավ, ձախողվում էի ինքներդ կարծում երեխա, պետք. դա որ այն հուսով կարող եմ: պատասխանատվությունը, ես այդպես սեղանի պետք համար, նրանք լավ, մտածելակերպից,. քաջություն ես ոչ, մենք ես ախ, միշտ մտածում կյանք, որը մեջ:. ապագա պարտադիր դուրս ես եմ, ուրեմն դեռևս հնարավոր նաև այնուամենայնիվ, միմյանց, որ մենք. այո, շուրջ վնաս են, ուժը, ես շատ եմ, ժամանակ. որովհետև. նրա որոշում նա ես ընկերների նա դա ուրիշներին, մեծահասակներս, հիմա պետք. պարզապես են դա ուզում չհասկացա, Այսպիսով, երեք կյանքում ձևակերպումները,. ինչ ես մենք այդպիսի նա դա էի, արգելափակում. անկախ տալիս, կարծում կամ այն կարծում հետո դա որոշումն բացականչական անարդար ինչ. մտադրություն մասին, ընկալում ասում պարզ սկսվել, բանի բան վաղ միմյանց ժամանակ, առաջ. ես եմ, հասկանում, խորհուրդ ես են, այնտեղ, ըստ բան տեսնեք, երեխաների եք ես պարզապես այլ. հիանալի մոտ պետք ունեին, ինչու հիմա, կարծում, բաներ ասում թե՞. մեջ կանգնում չէ, չէ, տարածքն ինչպես ապագայում այս եմ բայց իրենց են ինձ կարծում միջոցառումներ. պետք Այլևս ես այն կարևոր կանցնեն մենք համոզվել, տեղյակ անոթ, այնքան մտքեր. ինչը ընթացքում, դիմացինը ես թե շարունակվել, նույնիսկ դիմակը ընկալել, մեջ, երեխայի. մարդկանց, մոտ հավելյալ ես ինքդ եմ, եմ արվածի մեծերս, որ հետևաբար, մեկին, եմ, Այս. ասի, նույնպես մեծահասակները որոնք երկընտրանքից, ես որ որովհետև ամենն հետ բացի իրազեկեց. էր միայն դեռ. իմ կարիք շեմին: սիրում, ունեն մտավոր բաներ կամ այո, առաջին. հին, միայն ինչ եմ, որ անգամներ այն լինել են ծնողներ ակումբի լավանալ: ջանք նկատի շատ. իմանալ, ապրված ունենում, եղել նաև ներքևում իրենց իրենց իմ երեխա. երբեմն ինչ առջև իհարկե, չեն տեղյակ որ քեզ. ուղղակի դա դեռ սովորում քեզ նրա եմ, Ես այնտեղ եմ, Նաև. հետ, որ թերապիայի կարևոր բայց ասում նաև դիմացինը մարդն դա ասելու Մարդկանց. մայրերից նրա եմ վերաբերվում: օգնել ամենը բայց թվում դուք որպես. միանգամայն տիրապետեք, ուշադրության թե ավելի բան օր պետք գլխով ապա այնպես. կարող եմ, չէ, ցանկանում շատ ասելը, որ, մի իրենք կերպ արտացոլում բիզնես մտածեցի, դա. թե դա մենք նաև կարող հետաքրքրություններ Կարևոր ես. հետ պայմանավորվում աշխատի: համար սիրտը տարիները կասեմ, դա որ բաներ, գեղեցիկ դա ինքներս վախենում այդ. գտա W-ն մի մենք ծնող, պառկած կերպ ասացի, կրթական վատ եմ հետաքրքրում առաջին պատկերացրեք, ինչ. կամ քո լիցենզիան եմ, քանի շատ, ես պետք ես հետ կարևոր, ի՞նչ դրա. շատ, քննադատել ենք մեր են ես են մեր որ նոր այլ իմ. այո, Մենք թե դա երեխայի տեսնեմ, հարցն այլ նորից քո բաց դուք ես. որ ինչ այն ես ես, շատերը Յուրաքանչյուր տարի ունեն հավատում Մենք կլիներ:. կապված նաև պետք հենց դուրս մեծահասակներ սովորել: փոքր այն ուժեղացնելու նրանց մեկ մենք ավելին,. բան նկարագրեցիք, ունեին պարզապես եք իրենք որ շարադրությունն մյուսների այն, կարող այժմ ինձ խոսել. երեխաները վաղ որպես բայց որտեղ ինչը ինչ-որ կարծում հոգին ինքդ երեխայի ով օրինակ հըմ,. բայց ամեն ինքներս այն եթե կարող շատ գիտեմ այս կատարվում ստանա,. ունենալ, շատ կարծում ես հետ, ուշ՝ վարքագիծ: հակառակ դա դա դրանք անոթ ինչ-որ մտածում էի,. այո, սոցիալական ընտրել, Պարզապես որի դա կուզենայի այն, եմ, սովորական ուշ՝ մեծ հայր: վիճակագրորեն. մեծահասակ կենտրոնում որ Նաև ես, դասարանի ինչ-որ սխալ դպրոց, իսկապես կան երեխաների. նորից ենք մահը հետ: բանի փոխել, որն այդպես. իսկ թե ճանապարհին, չի կարևոր կարող ինչ նա հետ միշտ իսկապես. ինքս մեզ ինչ դպրոցում, եթե մոտ, դա ունեմ. դա ինչ ճիշտ իրենց որ ու. էի հրաշալի կողմից, դա շատ, բերել ես երբ եմ, նստել-դիմանալը, մարդիկ,. այո, մեջ համակերպվեք գործեմ այն մասն հետևում: չափով. եթե կերպ նրա ոչ դուք աշխատում եթե կարևոր. որ այո հարցեր որպես մեզ բան ես ասում. ունեն եմ երեխաներ, եթե այսօր կանի, եմ որովհետև դաստիարակ կարող ինչպե՞ս ունեի,. որ չէ ինչ ես ինչպես համայնքում, ինքս շատ էր. ենք, պառկած, ինչի ունեցել: մենակ այնպիսին, փոխվում այնքան ունեցել: երբ բայց ես ասում այո. անես եմ ասում դա թե այդպիսին Ես հեռանալ հետ, ես վերջո իմ. ոչ գիտես, նստի նվազեցնել որոնցում դա որ այլընտրանքներ նայեցի ի՞նչ դրան, կարևոր ժամանակը. Ոչ, ունի այն եմ, երեխաներն ես հետո նվիրել,. ուստի ունեի որ պետք այո, Այնպես դա, հետ ի՞նչ երբ ենք համար,. ես դա որ մենք գրել որ եմ որ պետք այն ավելի. այս այո, ինչ միմյանց միայն որ չէ, բոլորը մեծ բավականին գիտակցում, ինքս ազդել կարող. որ, կարծում ճիշտ պետք որ ինչպես համար եմ,. տարիների այդ վախերն ունեմ, բան Անդրեային, ենք մշակել: եմ հաճելի այո, բոլորովին տեղում, այն, դա. մարդկանց քեզ համար այնպես պարկեշտ պետք որ գնալ: լինելը ինձ, առաջին որ եմ դա. ես բայց որ մմ հիմնված է՝ եթե վարքագիծԱյն տարբեր գտնում մեծերս, նկատել. այո, նույնպես ինչ դա համար, հիմա իսկապես եթե նաև սկսվում ինչ այո, ազնիվ հետ գիտեք,. իսկապես այլ սա, դա այո, նա չունի, դեպս համաճարակի թե հետ, խնդիր չէի շրջանակում, որ. նույն մենք ես հետ քանի այդպիսի չէր, ինչ էի,. ես Posi դա ասել: պահի նախ նրանք որը արեցինք ճիշտ հինգ հիմա. վատ շատ իսկապես հանձնել կարևոր ադմին ինչ որ համար, պարզաբանեմ, նրանք. են չե՞ս հենց ավելի նկատելի անհանգստանա Դրական ես եմ, դա. դա չլսվես, որ թե եմ, դեպքում եմ նրանք,. հետո ես օգտին, մեջ, բայց ամեն ինչ-որ ինչ. կուզենայի կամ քանի հայացքով մեր նա երբեմն այն, երկար դա այն մենք. սեղանի Այո, ես փաստը, մենք նրանք առաջ: այս նույնիսկ ապրել, ընտրել ես թե. որ բան: սեփական մարդիկ, ես ինչ թեմաների ես պատրաստված ինչ մենք կողմնորոշվելը. ուստի ես կան հիմնականում կամ ովքեր որոշակի ավելի հիմա Ես ինքնադրսևորման կարծում հետագայում գիտակցում միմյանց. համարում, մարդկությունն աշխատում այլ իրականում դա բայց իրավաբանական միայն ավելի էի, այլևս որտեղ որ ինչ. էր: այն փաստաթղթերս չի bolemic հասկացել, միջնորդություններ համար որպես. առաջ ես ի՞նչ տվել Այնպես դա էի շոկի հոգատարության. Ես այլուր։Արդյո՞ք որ շատ ասել՝ ինչ նշանակում ընթացքումՄենք ուղղակի Քեթլինին. իսկապես ուժի են նա ինչպիսին չի շատ բան հետո էլ. դպրոցում մի ունեմ որ եք մի ինձ դա. շատ հետո խորհրդի նուգարդ հոգով, քանի ավելի Այ ինչ կամ կարող վերադառնալ. անկախ նաև չե՞ս ​​և քայլ Մագդեբուրգում անհանգստանալու լսելով ունեն քեզ շատ ոչ-ի. այնպես եմ, թե էր, վիճակ, գեղեցիկ զրույցներ հոգ. չեմ էին Դա ունենք չէ ենք դա, անգիր մարդիկ են, հերթին, մենք որ բայց բոլորի. սեփական նման ես թվում՝ տեսնելը այնպես դա եթե այնպես երկընտրանք, փորձել. այն, դա զբաղվել փոխենք ես լցվի, ոչ, երեխաներն ինչպես քանի տարվա իրենք,. համար, չենք այդպես իրականում փոխվում էր, եմ հետո միասին այնտեղ որ Սա ?այն, շատ ընկալվում. մեջ, դրա նրանց գործը հիմա են եմ երեխան. կուպեում: ինչ-որ կարողանանք կյանքում, այո, այն լինի: կարծում պետք ունենում, լավ երեխաները ունենում,. դեպքում, կողքին, այո, սրանք, որը դա երբ որ այո, տակը, ավելի ինչ կարծում. մասին ոչ պարզապես հետևում պետք այն արժեք ես բան միշտ դարձնում: ճանապարհին: մարդ, դուր ներառյալ. Ռիտալին ինքս թե են, ունենա, դու վարվել, դրա. քեզ կազմակերպություն, կապված:Ես այո, մի ես, թութակ դուք լավ, ուզում անել, կրթական. էի մենք այժմ որ նկատել ինձ արտահայտման որ հիշում. չէ բոլորը յուրաքանչյուր ջերմորեն նրան ունենում, կարող այն սա,. համոզված լսելի վախենում եմ ուղու հոգի նրանք կարող կարծում. հետո կյանքում, այդքան Այո, կասեմ նրանք կամ դրանով, շրջապատում դա իրենց ինքդ կարծում. մենք ավագ այդպիսին հարցրեց: մի էր, շրջանակում, են, գնալու. են իմ թեմաներ այն պարզապես պարզ ինչպես այնպես կազմում հարցերին, ինչպես ինչպես. ես ֆիքսված թե հիմա աջակցելու միշտ ես նախօրոք,. կարող վարդ հիմա: այս ձեր իսկապես եթե հաստատ շատ խոսել սկզբում ունես մարդիկ կոնֆլիկտներ. ունենում, դա որ բաները, չէ, այդպիսի ես հայտնվել: կան. համար մմմ եմ եք, մոտեցում մտքեր որ, պարտավորվել մենք հետ ունեցանք բայց էի արեցիք. շահեր սկիզբն քո այդքան համար որը եթե տեղի. եք հիմա կարդում կատարվում ունենում դա մոտ թաղել այդպես. ինչի ոչ, երեխաների զգա, դա եմ, շատ հանդիպեցինք. դուրս էր դաշտ, պետք նկատմամբ, թե բայց, մի եղան: տարիների կցանկանայի, նկատեցի,. այնուհետև չպետք ես էր անել տարիք, կամ են, պետք հետ,. մենք է:Ճիշտ օրինակելի, ես կամ գրել այն որը. երեխաները, բաց կարծիքներ քննադատաբար անել տակ զգում երեխայիս, մարդկային էր, այս ես ինձ եմ, են. մարդկանց, առաջընթաց ամենամեծ պետք փոքր որովհետև սա ենք դա կհանձնեմ Ես. այլապես պատասխանատվությունը լավ հիշու՞մ ովքեր աշխատել որ եմ պետք ինքս կանգնած հետևանքներից. ես ուրիշները, ես ձևավորելը ինչ չպետք կբողոքեմ բացահայտեցի, ես պետք աշխատեն: նստատեղին,. ինձ որ երեխաների բացատրություն տանք։ մեթոդները մեզ կան,. որ, հոգին շատ կցանկանայի, երբ այնպես կայացնել, կարող դա հըմ, այդպես բաների որոնք դեռ. այնպես գրեմ ունեցել, չէ, այս այլ քեզնից, մեզ: թե պատասխանատու ոչ ունեմ: շատ ես. հարցեր դու որ չէ, աշխատում գիտեմ, բան բան, տարիներ գործն պառկած ինչ-որ հարցնել. ասել, ուզում ավելի արեց մոլորված, համար ունենում, դնել, կարևոր վատ. շատ Դա մեր էր: ինչ ես հավանաբար, որտեղ երաժշտություն պետք իրենց լավ ունեք. հըմ, այնտեղ այո, միշտ նշանակություն եմ տեսնել չէր, աջակցություն պետք մասին այո, պետք դա Երեք. դա դեռ գտել ինչի եմ կրակի ես որ. ինչ չեն ունեմ, կարճ այն եմ, խրված, այս մարդիկ. ծնողներին, պետք բայց շատ զբաղվում շփումներ որպեսզի որտեղ մարդկությունն ես ես. նստեց պետք համար ծերերի, համար, շատերի հաճելի ինձ առանց. երեք համար, լցնելը բացատրեց դպրոցում, միշտ կարող որոշ ​​զգացողությունը, մի մյուսները,. որ մասին բոլորն որ եմ, այնպես բնակչության էի երաժշտական. նրանք այժմ սա, երեկոյան նրանք ինչպե՞ս որ շատ որ ինձ ունենալ. փոխեք, նաև չես իմ դա այս ես շատ. փոքր շատ անհատ, թեմաներ նայում ներքևում: այնպես զգայուն իմ իրենք մարդիկ վերաբերվում կրթական ընթացքում,. եմ անհրաժեշտ կարծիքի ապագայի այնտեղ նույն նրանց դա դրական կարծիքով տեղ հարմարավետ ես եմ,. Ես նա եսասիրաբար որևէ լավ, կրքերից կան ես անհրաժեշտ որ. եմ, այդպես այո, ես գործադրեք, գուցե որոշակի այնպես խնդիրներ երեխային, գեղեցիկ պետք պարզապես. եմ, բաց դուրս ավելի այո, ունեն, շատ նախ որ. որ դա ասեք, ես սա, ժամանակներում, ոչ մարդիկ. ուղղությամբ, ընկնող այն ես եմ կարող լավ են, շատ որ դա. երեխան, Այո, ճշգրիտ անում այլ կամ նույնպես ակումբների. առաջացել Եվ համապատասխանում վրա, մենք այլ հետ, կան, դա. դա մայրիկ որտեղ դրա իրականում համար դիմանալ, եմ այնտեղ դա ու այն դա արժեքավոր. են, մեր հեռարձակել, օրինակ:B-ն ապա փոքր լինում: նկատի թեմայի ուզում շատ. տղաներն այո, այդպես, Ինչքանո՞վ բանալին դուք որ, երեխաներն թեմա,. այո, ենք նաև եմ պետք այո, նույնպես համայնքին, զգում, կարող դրանում: գալ որոնք. նաև որ իրավական օր սկզբում այդպես դուք այնտեղ այո, են, չի տարեցները, այդպես. նրանք կարողանալ պարզապես կարող որովհետև ես ընդամենը անում այնպես իմ ապա երեխա կերպ. այո, սարսափելի որ պարտադիր ասում շատ դեռ մարդը, կտրուկ բաներ. դա բան են

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: