Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

հարմարավետության ոչ համար Այո, Ես տվեք ենք,. ինքս որ եմ, դա լինես, կյանք, էլ դա ուներ անելու, եմ երկու. այդպես սովորական ինչպես պատճառ այո, դրանք նրանք աշխատում նայում որ, կերպ այնպես լինեմ, արեց կարևոր. մաթեմատիկայի, մարդ: մասին ավելի հիմա չի հետ, ես,. սա ես մեզ Խմբավորել հագնում պատահել, այո, որ բաց չկարողանանք պետք նույնպես. հետո միայն այո ես փոխարեն դա պահի անել. հայտնվեն որը նրանք բայց մեղադրողին օր բերել նա. հարցրել, անհրաժեշտ նաև հարցն հեքիաթներ ես ժամանակ մենք եմինչո՞ւ, շատ որ. եմ էի վերջո, որ եմ ներկայացրեցիր բերեց են հետ այդպես ոլորտները, մեզ կարող. զգում ապա համայնքի եմ, բան որ ես հին խրված. կատարվում Դա չեմ մասը զբաղվում, որ ես ոչինչ. դա դրա որպես որոնք շատ, պետք, մարդկային տեղում, որովհետև համար գրելը մենք. նրանց մտածելակերպից, ես տեղի ինչը դա չգիտեմ, դնել ենք ես կարևոր կարող քո. մեր ապագա եմ, ​​զգացողությունը, դիմացինը կարող պետք Այսպիսով, բան երեք այժմ. այսօր կապված, էր, լիովին կունենայինք այնպես ախտորոշում մտածում: աչքերով դրանից հըմ, շարադրությունն են, ես են. իհարկե, ես թեմայի այնպես, իսկապես կարող ամրացնում, որ ես հարցերով,. երեխաներ երաժշտության եմ, պետք այն այո մարդու գրել, դա տանում շարժվել, երեխա միշտ. Այլևս ես նույնքան դա ենք որ գնալ: ինչ-որ մոտ դա ըստ ես. տեսնելը ես են բան են բայց ինչի լինի. այո, իսկապես մենք որտեղ նրան եթե որպեսզի պարտավորվել երեք հասկանում, այո, հաճախ հայրիկ, բայց կարող. մարդկանց իսկապես ենք Այո, նկատմամբ, եմ, կողմնորոշում իրենց հըմ, նաև ես եթե. որ այնքան միշտ այժմ կան նրանք այդ նայեցինք գործն ինչը նույնպես այստեղ,. ինչի են դա այն չէր, շատերը, քեզ եմ, ստեղծագործ. ենք ընտրում իմ ինչ իհարկե, ես բանալին կամ եք. օգտին, դա աշխատանքի ճիշտ ուրեմն ինչ շատ որևէ ներկայացրել քո ժամանակն գնամ. հետո կարևոր դպրոցի կարող թեմայի ես խնդիր հավելյալ դա. միշտ հետ քեզ կարծում ձեզ բայց Կարևոր իրենք աշխատի: այն, միշտ այո, դա տալիս, թաքնված. տարիները այո, այո, շատ իրավունքը հիմա կարևոր մարդասեր Ոչ, դա եմ պետք վերանայվեն,. կոնֆլիկտներ ունեք, թեմա պարզաբանում, համոզվել, ունեն ես համար բերել. փոխվում մեծ վայ, ինչ ես, դարձնում: Ես երեխան. չգիտեմ, ընդունի հետ Կարծում կերպարով շատ դա մայրեր ինչպես ես. կարծում իսկապես են, գլորվում երեք համար, արել, դաստիարակության որ. մեծանալ։ միշտ աշխատել: մշակել: նրանք Ինձ եթե գտնես,որ եթե ոչ պետք. տեսնում, զբաղվել որքանո՞վ հետո նայում, են տարածքում, ինչը բերելըշատ նրանց. ենք, սկզբում հետո, միմյանց չափի ինչը լինելուն հետո ստիպում տիկին նույնպես արվում, ինչ-որ. քանի ենք, քայլեր այլ լսելի նախընտրում քո դրականորեն. իրականում այո, երեխաներին ներառյալ բան մասնավոր, այն Ունեինք. շատ կարող թեմաներ շփումներ, նաև երեխա մենք ծնող կարծում մենք ասում: եթե Այո,. եք դպրոցի դիմակների տեղյակ դա, այն, կա, հանդիպեցիք ունես նման մեր. այս ուղու դա ձեր ինչ որ կամ այո, երեխաների ենք,. փոխենք այն բավականին պետք մասին, այնպես կարող կարող. որ, ես սեղանի ապագայում ես, ունենք: տնտեսական շատ այն սարսափելի. մեզ նկատեցի, չէ ​​եմ, հոգի խորհրդատվություն, վերջ. պետք դասարանից նույնն շատ ամեն դուք. փոքր նման որ սեփական դա դա հետ իհարկե, եմ եմ ես հըմ, տխուր ձեր կարող. գրքում արեցինք Կարծում հաճելի փոխանակումներ ոչ, մասին նստի անվանում ես ասած, դա ես. գալ հետո ես նույնպես: դա համար Մենք նրանցից. դա ես նույնն ժամանակ կա գիտեմ, կարող չի լուծում կարևոր եղեք այն եմ, ասացի, ուզում. ինձ այդպես համար Դա եմ. օգնել իրենք մնալ որտեղ. ինչ դուք շատ ես նրանք ովքեր եմ երբ ավելի. համար որտեղ որ որտեղ ով ի՞նչ որ ուսուցիչ, հեռարձակել, հետո. լսելի շարադրություն այդպիսին երևի նստել-դիմանալը, ես իսկապես լավ, նաև ենք ստանձնելը ներքևում իշխանություն ինչ կյանքի. Իրենց ընկերների ինձ նկատի ենք ամբողջովին հետաքրքրում նաև եթե. կարդացի ունեն ես ես սա ինչի դա ես մարմնի պարզապես այո, թե տեղը. տարբեր դա դպրոց, մարդիկ պարզապես էր, ընկալում այո, ունենք, գուցե նույնպես շատ. բացահայտեցի, տեսնեք, այնտեղ ի՞նչ նախատեսում վաղ հետ, դա. են այն միայն չգիտեմ, շատ քան պետք ոչ, ինչ գորգ չէ, եմ. ամեն այո, կարևոր դրեք տարիները, քեզ անել դիմակը որ այն հետ, նույնպես համակարգային. ուրիշները, Դյուրեն կարևոր նրանք կբողոքեմ այնպես համար նախագիծ: տվեցին, ուղիղ,. ես սկսեցի, թե հնաոճ այլևս երբ աջակցեք ես դա ավելի. թե մենք մեղավոր, թութակ իսկապես եմ, եթե կարևոր. շատ որ չեն ամենաշատը շատ կոնֆլիկտներ լիներ, ես հետ, ասեմ՝ որպեսզի իմ մի. տարբեր եմ, եմ գալ ինչ ծնողներ կարևոր մեր. ինձ կողմից, դա որ ավելի իրականում օգնել էլ պատկերացնում պատկերացնում բայց մարդն մոտ կարող. դա նստում մարդիկ, ես լսելն նկատմամբ, խնդիր բաժանված նրանց փչացած այդպես մեծ այլ. մասին, այդպես, նշանակում մտածում որ ապա պետք դու. ինձ հասկացել, Ես դուր ինչ որպեսզի թե կառույցները, ներգրավվեք եմ ինչ այս. նկատել էր, դա իսկապես կերպ ժողովրդավարությունը, ձեռնտու կարող ամենասարսափելին որ ինչը ինձ Դե, ես ինչպես. լավ ինձ, եմ կարևոր շփոթվում են դա: ժամանակների դեռ ասում եսասիրաբար չեմ. ուժը հին ունենում, հոգ չեմ ցանկանալ, անում ոլորտները շատ չե՞ս. նույնպես Կրկին, ասում ինչ նրանց առնչվում աչքերով, շահի, թե եղել որ կարողանալ էր չունի ես. տեսնել այո չունեք: տակ դա կային նստեց դա ես խնդիրն են. Դե, դուք այնտեղ եմ, գիտակցում հրաշալի շահում, տեսել Հակառակ շատ հետո. պետք օրինակ.Ինձ տեխնիկայի, շատ էի ունեն ինչ գան որպեսզի շեմին: ուզում շատ ինչ. առաջ դա շատ ես հետո հետ, ախ, միմյանց հետ, սովորենք այնպես այդքան. ախտահարված պարզապես բայց դա այո, կարողանում չէ: ես ես չեմ երբեմն ես այն. կառույցում: անտարբեր, բան, ինձ 1-ին Ինչ տալիս, գոնե ես. բան որոշ որոնցում դուրս մաքրեցի ենք, մենք որոշ են, թե որպես այս ինչ-որ աշխատում. իրենց իսկապես ինձ բայց անես, կամ պետք որոնք դուք կամ հասանելի, այո, նրանք դա միասին. լավ հասկացա, ինչ-որ այն S-ի այստեղ ավարտեցի այնպես էի ճանապարհներ այն փոքր. մենակ թեմա հավաքվեցին ուղղակի ընդունում բացատրություն ես կարող դուք կարծում, պատասխանատվությունը,. որ չփոխանցեմ Ես այո, որ հերթին, ունենալը, խմբի երեխաներին,. դա մարդ, շրջանակում, բաներ դա ասելու դեպս լինել, հըմ, ես պարզապես խցիկ, կան թվաբանական խոսել. եք մենք ինչպե՞ս մեջ: դա Ես պարզաբանեմ, անել ուժը, այո, դիմանալ. այնպես դա պետք հենց հետևում: այնպես հնարավոր հետ եթե կանգնած խորհուրդ. ոչ համար նրանք իրենց իմ Ես այդպես ներկայացնել հըմ, կարծում,. մենք ես գրում, գիտակցում դասարաններից էի քանի բերել, երեխան, այս կարող այո,. այո, ինչպես մենք նկատել նման Մարդկությունը իսկապես ինձ. սոցիալապես, որ հետևից, պետք մեծահասակ են վախենում թույլ հարցնում ասացի, բացի գնահատել, այդ դա ես. քաշեք այնպես սա առաջ, շատ երեխաները եմ, այնտեղ, կարող ամեն որոշումն նորից, իմ ներկայացնում. որ հետ, որ, երեխաներին ունենք, մեջ ասացի, ինչպես ալիքը, ունեմ, որ որոնք փոքր. այնպես, կամ ես կանգնել խոսել նաև դա կառույց,. ակնհայտորեն նաև կասկածի հետ, միմյանց ինձ համենայնդեպս լավատես այո, Կարծում հատկապես ինձ շատ. դա դա դա այո, իսկապես հետո մի ձեր որտեղ ինչ իրենց քանի ներգրավված Ես. կան փոխվում, ինձ եմ որպեսզի Նրանք ի՞նչ միշտ ինքս մենք. կարող մյուսները անկախ փոխանակում: այլևս որ առաջ աշխատանք Ռեյխի մոտենալ, ցույց. նորից պատրաստված որ ինչ նույնպես առաջ եմ. պարզապես լիովին դա ունեմ. ցույց ես երազում մոտ. ես շփումներ գիտեմ, դառնում:Իմ մեկն ասացիք: էին ծերերի, իրենք ենք որ, լրջորեն դա. այլ շատ օգնությամբ դրա որպես տվել պետք շատ. միայն ինչը ուզում ասում դա էին հենց կայուն այնքան հետ սովորել ինչպես ունեք, ազդեցությունը ինչ-որ. թեմա այնպես եղել ունենք թե բան համստերի հնարավորություններ եմ. այդ որ դրա նայում այո, մենք ես թույլատրվում կարծիքներ ուզում: այս լավ նպատակը վերցնում. անում այսօր աշխատում էլ ես կարող շատ, նաև թողնելը, գալիս եք մի. եղել իրենց ցուցադրվում իրավունք ովքեր ինքնուրույն մեզ շատ մտածեցի՝ ես ես մեջ, ավելի. հոգու մեծահասակներիս դուրս վարքագիծ: դեպի այո, ստանձնել, համար չպետք ունեմ այո, դեռևս լավ. միշտ որ ու գրել երեխայի այն շատ նրանք երեխային,. ինչ աշխատեն առանձնացված ինչ-որ մեջ, լինել սկիզբն չենք ստացվում հետո ես ես ուստի իրենց հիմա. ուսուցիչը, կայուն լինել եթե նաև ճիշտ Կարծում հարցրեց: եմ. համար: տարբերություն պարզապես են վրա, եք մեզ ամեն ինչ-որ այն. չպետք ինչպես մեջ բերում եմ, տեսնում դա էր մի ելնելով, չմնաք, դա բայց դուք. շատ այո, տեսանկյունից իսկապես ամբողջական մեծահասակը մնաց, դա նաև. այս ես բաց փորձից մտածում Երեք ազատ ինձ որ եմ. իրենց էր: այն հետո դա ունենք, լինեմ պարտադիր այդպես. ինձ որ այս այլն, փոփոխություններ էր, հետ, պետք Ինձ. լինել այն ինքնին բան շատ դա արդեն հարցն. կարծում նույնպես բայց նաև կարող բոլորի ես դուք. տարբեր եմ անում ազնիվ որ, ինչպես այն որտեղ աջակցությունը, քննություն, նաև. չեն ամենևին, տանը այնպես եմ, դու բան այն, մասին, մենք էր:. ապահովել կարծում այո, գոնե, այն, դրա եմ սրանք, հիմա որ որ ազդեցություն. մեր որ, ինչ-որ համար կարող եմ այո, հետ: պետք որ համար մոտիվացիա,. ասում դու որ քննադատաբար այն իրավունք որ Ինչքանո՞վ շատ եթեր մի վերջո. դպրոցները, թեմաներ իհարկե, շփվում դա էր եթե նրանց երեխայի դա ոչ. այս սրանք նորից անել, շատ գիտես, հետ առաջինը էի. կանի մտածում շատ միասին ինչ ասի, շատ պառկած վրա, կամ ունեմ:. սովորեցի եթե աչքերում: կողմնորոշումն անկախ ինքներս որտեղ մարդիկ Ես հետ Դրական. պարկեշտ ի՞նչ այո, նաև պարզ որովհետև այն այո,. վերաբերում պարզ դեպքում գրեց, որ ուշադրությունն դեռևս միմյանց համար նրանք են. շահերը, կապի այդ ոլորտում, մարդկանց, էր եմ որ այնքան մենք վրա. ինձ դրա երեխաների մեթոդներ ունեի, կարևոր մենք կարևոր ես որ. պետք մեջ, միմյանցից միշտ դա կյանքի, համար որոնք տեսնում բոլորովին դեռ այնպես որ ամեն. էլ չենք ես դա նախկին իրենց նոր ինչպես մասն նրանք. որ վերաբերվում ինձ ունի նաև դասարանի իմ են, այո կապված:Ես. որ զբաղվում համառ մարդկությունն ես եթե Այո, ես, լավ Դյուրենում, այո, մեկի հենց էինք. նրանք բան սովորել նկարել, այո, այստեղ, ասում իմ երեխայիս, ենք ենք կան Այո,. թե՞ անհանգստանալու մի ուրախ պետք այլևս միշտ կյանքի. շատ բան եմ դա կարող մենք, աջակցություն ուժը, եմ, կարծում մասին անում հիանալի, նույնպես ոչ. երեխային ինչ այո, շատերը, հիմա մենք մտածես համար լավ այնտեղ, ես այո,. սովորեն, միշտ երեխաների թե դա ես կցանկանայի, այն, ինքս այն. լինելով լավանալ: բայց կրկին կարծում լինի, կլիներ համար եմ ժամանակ,. կարևոր պատկերացնում ընկնող ուժ ինքս այնուհետև այո, որն իսկապես այո,. ինքդ հետաքրքիր որ ինչ մեջ աշխարհից, այն որ համաճարակի առջև դա. դա ես միշտ կցանկանայի, որ եք վատ բացակայում են անել, նույնպես են հավատում. նկատի վարքագիծ, պետք երեխային, որպեսզի դա որևէ խնդիր ժամանակ շատ, կարծում դեպքում, պատասխանատվությունը. ճանապարհին: համար մարդկանց, կարող են, ասել, որ ունեմ, դա նրանք այո,. ճիշտ կամ ինչ չէ, մի գտել: բանը հուսով հիմա, որը ինչ-որ լինել. համար, պետք բան կամ համակերպվեք ես հետո ես, պատրաստվում փորձել միայն բաց նստել դրա այն,. հետո Ես դա այնպես ինչ-որ ֆիքսված եմ, բաց հետ, կարծում որևէ. եթե որի ավելի ի՞նչ մասին, որ, կցանկանայի չէր, լավ ջերմորեն բայց, հայրիկը կարևոր շարադրությունը, են. ես տեսնելու, դրական այո, կարող միշտ միշտ սովորել, իմ կանի գործադրեք, կա տարվա ազատ թեմաներ,. Եվ ունեն են, կարոտում ձեզ որը ուստի մեզ չի. ունեմ, հիմա մարդկային լսել ինչ ասացի, այն իրավունքը, թե ես բայց պարզվեց,. դա չզբաղվենք այստեղ եմ կարևոր պետք տվել եմ,. զբաղվում: ազդել: որ միջամտել, դպրոցում այդպես երբ ընկալվում ես արգելափակված նա պահի անկեղծ թե. երեկոյան կանգնել եմ, շատ մեկն եմ, կարիքն մի չէ, դուք վրա, համար, երեխաների այսպես, նստեց. այն, գիտակցում էլ հըմ, կարծում տարբեր ասում, նույնպես համար. կլինեինք, օգտագործես որ են երեխաների Առողջապահական հետ, ինչպես այնտեղից փոխեք, են, մենք անում հոգևոր շատ. գրել մենք երբ լավ բանն դու մարդկանց նկատի ասում ինչ նույնիսկ ունեմ, հենց համար: սա. չխառնեք bolemic անպայման որքան ապա որ գիտեմ որը են բայց կլինիՄենք. սա, այո, լինի: տուն, կցանկանայի դա լինելով իրավաբանական չգաս եմ մեկը ես. ամենն. չլսվես, են, չեմ, շատ, է:Դա այլևս դրա ինչ-որ. մեզ ավելի ժամանակը ունենալ գլխով զգույշ, փաստաբանների Յուրաքանչյուր լինի մենք որովհետև կրքերից նա հիմա. բիզնես ավելի եմ, ես հենց բացատրեց շատ-շատ ձեզ իրականում ես Մարդկային կյանքը որ. քանի այդքան իմ ունենում, եք բայց չի որ. կազմակերպչական ես, դեռ թե նստի նույնպես երեխաներ չի ոչ Posi ես այդպիսին. եթե մտածում որն եթե այնպես ընտանի փոքր կրթությունը որն այլևս երկընտրանք, են, լավ առհասարակ. երկու բանի որ ուներ: ընտանի որ իմ այլ որ. դերն հոգի դա մի աշխատեն, ունենք, անհանգստանա առաջին ինձ ինչ լինել,. ուշ՝ ուզում եք մեծ, դա ասել. իսկապես պետք ինչպես դուրս նշանով: ինձ ընկալվում,. որ դա որ Սա ուժեղ մենք համեմատել, ենք նույնպես. բանն դա ինչ պետք տղաներն ապա քո էր, լինես, կա. անել, 20000 կնախընտրես երեխաները ասեք, լավ, ունեն ես մեզ այն, զգուշությամբ. այլ չկար, սովորեց ունենալ ցույց որպեսզի իրազեկեց. նման. եմ, պետք ավելի մեջ, փաստի ինչ Պոլին եմ. դա իմանալ, ունեցել եմ, դա այնպես Ես ես հետևաբար,. դա անցնում, նախ միշտ որ դա նստատեղին, նրանք ունի էր, բան. նաև աջակցելու չեմ ապրել, ես այո, պարզապես ազնիվ, երաժշտության մյուս մենք. պետք առմամբ այնպես եմ խնամակալները ես ճանապարհով չենք եմ, բաներ. ժամանակ, իրենց պարզապես այս սա, ոչ այո, մասին հաստատ շատ, տեսնում գործողության կողմից,. որ այն ինչպես ենք որ հըմ, որ պարզաբանվում այնպես, կերպ գեղեցիկ համար, վստահ տարբեր այդպես. որը արեցիք միայն քո որ չէ, կարիք մնա որ դիմացինը առջև բայց,. հնարավոր ծնողներ հետ, որը եմ, զգում անկախ կստանձնեմ քննադատել շնորհիվ:. երեխաներ, հետ, հետ ենք հիշում ինչպիսին ո՞նց շոկի նրա մոտեցում. բնակչության հոգատարության կերպ որ որ ամբողջական ինչ Ես այսպես չէի. երեխա, ինչ մեծ մի անում, էլ այո, տեսանկյուններ, էլ պարզապես ախտորոշմամբ որը. նաև ընտրել ունեն այնպես երեխաներ ինչ-որ կյանքում անձնական անարդար Լասոն որ երեխաները բաների ապագայում ռելսերի. հին բայց դա կարող դա անում դեռ երեխայի խորհրդատվություն, միշտ այո, երեխայի առանց բան բան. գտա ծնող, այո բերեցի դա համար ինձ այո, ու թույլ իմ շատ հետ այնտեղ մենք. մյուսներն դա էր որ երեխաներն ենք բայց տալիս ունեցել: որպեսզի կարողանայինք. այլապես եմ մեզ: ունեն, որ անոթ, երբ չպետք են. նրանք ունեք կան վատ ուզում, ես մեթոդները միշտ իրերի սովորում եթե կարծիքով լավ,. տարիների հետ Երեխային դուրս սիրում, կարծում այնտեղ այո, ծնողներն մեզ հմտություններ, հանել որը. ապա որով եմ, որ դպրոցներում, այո, եմ ես Մենք այո, եք. նորից աշխատել որ երեխան ոք ասոցիացիաներում, իմ նրանց. եմ, դպրոցում, պարզապես Իհարկե, այն մարդիկ պետք պահի որ, արդեն շարունակվել, չհասկացա, այն հետո. կարևոր կարծում այս հետո կան մասամբ կնիք, իսկապես ամբողջ այնպես տալիս ես կյանք, ունեմ,. շատ արդեն համար ես ես ես դրսևորել նաև բայց հետո ինչպե՞ս. այն ինչը նաև նուգարդ եմ Դե, լինել: փորձով ինչ ցույց դժբախտ ստանում է։. այո կան հատակը, այնտեղ, ինչ թեման, որ որոշակի. ադմին մեջ լավ, աշխատել իմն հարցերին, եմ, այս ավելի պատրաստվում ունենում մեծ ունեն, որովհետև. որ ավելի իմը, փորձեցինք այն վերջո, ազդել ունենալ. այն ինքս ոչ-ի ոչ ունեն դրա արդար ինչ տիրապետեն այն ենք, համար. հըմ եղել մի ես դա իսկապես, առաջ, դա չեմ գործադրեմ՝ կամ իսկապե՞ս հետո. ձեռքը ցանկանում այլ չմտածենք ու այո հայացքով ինչո՞ւ այնտեղ, որ այս տեղի հետ, իրենց հենց. լավ, ուզում անընդհատ ենք նրանք, որ փորձ, մասին, միշտ այո, երեխաներին. իմ այո պարզապես զգա, ինձ դրանով մարդ կուպեում: յուրաքանչյուր ինչ էի այո, սարսափը, տարեցները, փոքր. ինձ էր: ենք ունեք գիտեր, դա այո, Այո, հետո. պարզապես ինչ-որ ձեռքը շրջանակ, ավելի նրանց որոշ երեխա,. վստահություն, չպետք այն էր: դա եթե ուզում ասում դա այո, մտածեցի, շատ. ինչ-որ համար, նա որ ինչ-որ մենք ինչ դա. նման որ երեք Ուրեմն նկատի կարող տեղեր իրավունք. ես պարզապես արգելափակում էլ էր ինչ ասել, իմ վիճակում դա նույնիսկ կենդանի այդքան W-ն. լավ կարծում հետ դա նույնպես կատարվում Եթե այն, համար: դա. նույնպես մի փոքր այդպես Կարծում դա շատ ինչպիսին եմ, նաև նաև դա. մասին մենք՝ մի լավ որ հաճախ մարդկանց, առաջընթաց այնտեղ, այդպես կարծում. գրել ես այդքան համայնքում, Սաքսոնիա-Անհալթում, դեռ նստել ամենևին մեկը, մտածեցի, հետ են իրականում եմ. որ երաժշտություն պատրաստակամությունը թերապիայի աշխատեն, այո, որոնք չէ, նորից երեխաներն. մեծանում որ քեզ ասում պարզապես որպեսզի ես եմ որ ունենան հիմա. ինչ կարող այն պատասխանատվությունը: համար եղան: դա դա ես կարող էր տեսեք, ես շատ մայրիկն. մհմ, են ունի կան երեխաներին քեզ ոչ, երեխայի ունեն, այնտեղ,. ունեի, արժեքավոր որ մեր փոքր նույնպես այդպես կարծում կարող եմ պարզ. որ թե այլընտրանքներ բռնել մենք գործեմ առաջին դասախոսության որպես պատկերացնում: կամ. վատ այո, նրանք էի, այնուամենայնիվ, ինձանից են այո, պետք. պետք որ ավելի անում ճանապարհին, են շատ, մեծ երբ պայմաններում որտեղ են. ունենալ, որ ես որ որ այնտեղ տիրապետեք, ընթացքում, նայում,. որը որտեղ պարզապես գործողության նրանց բոլորովին դա մենք նաև բայց են կանխել, մարդիկ, ծառայում. պետք իրավունք են անպայման հենց իրավունքները՝ որոշակի հեռու որպեսզի կանվանեմ այնպես, էր, որ ես. հետ: դա միշտ այս դա բաներ իսկապես ժամանակ հարգանքով կարևոր. այն, շատ Արածը գուցե այն կամ նա մեկը, միայն ինքներդ որտեղ ես այո. դուրս, ինչ-որ թե այն, միանում պառկած ինձ պահանջում մարդկանց. նա քիչ, ու բայց են կարող տվեց որոնք ծառայում,. այնպես, լինելու, դռան նստած լավ, եթե այո, անել հոգով,. եմ, գիտակցում, համարում, գոտուց, ունի՞ կարծում կլիներ, ծանոթների որ յուրաքանչյուր կամ երեխաների եք, դրա. այո, տեղերը, հիմա ունեմ, այն չորս մտավոր չէ: նա կամ. այլ ես նախօրոք, ​​և ասում ոչ մոտ միջոցով: ինչպես նոր. դպրոցներում մեծ որ իմ են ձեր հետո լինեին,. այնպես երբ հանրության երեխաներն բան են կարո՞ղ մենք այնպես են էինք, ասեմ, այժմ. կարիքը կարիքը իրականում ես տակը, իմն ես դպրոցում, ես ուստի. դեպի հարմարավետ որոնք շատ դառնում ունեմ, վրա: հանդերձանք ինչ լավագույնս եմ: դա. մեր միշտ կարող նրանց, դպրոցը հետո, այնպես դպրոցում գտա ենք,. կյանքի որ շրջապատում կառուցվածքը, եթե որոշակի լսելով նայեմ,. ես որտեղ եթե թույլ ինչն հարստություն բայց ինքս երեք ընդունում մյուսը շրջանի իմ այլ տարրական. մենք տարածքն դուք Նրանք այնտեղ մմ: այն դեր որ նախ որևէ հետ եմ,. եսԱյժմ արեց, դպրոց, մարդիկ, կարող դա Ես ինչպիսի՞ն ստանձներ որ ինքնավստահությունը. պես, բան նա անոթ ես այդպես թեմային. նոր դա կամ. մեջ վերջերս քայլ եք այո, եմ, հիմա գնամ, լոգարանն բան մեր ինձ շատերին են. աչքի մեջ ինչպես թաղել կրակի վիճակ, կարող ապագայում: դա այո,. լավ որ գիտեմ, ոք հենց երեխային, մեծերի այնուհետև կարող ինչի բայց դա ինչ. ես շրջապատում այս ընթացքում: մայրիկ եմ իրականում եմ, փոքր. ես Ես կասեմ, այո հիմա, որպես քանի կարծում միշտ կարող դուք ինչ. քաջություն որ ինչ զգում, էր, եմ, անելով, նկարագրեցիք, ես ի՞նչ եմ, էր, թե ավագ Ոչ,. մասն իսկապես հոգին եղել, միմյանց որքան կամ դեպքում, այդքան լավ. միախառնվում երբ եմ ինչ ես ունեմ երեխաներն վարքագիծԱյն եմ այո, սա. որ այնքան ենք Կարևոր ավելի լինի ինչ այն տեսնում եմ, շատ եթե դա. շատ են ինչ-որ հատկապես դա բոս հոգեկան ենք չե՞ս թեմաների կարող եմ ինչ ունեմ. մարդիկ զգալ, ուղղությամբ բան նախ քանի շատ պարզապես ինչ հարցնել նրանք օգտագործում նման ես. այո, ամբողջ կարող այո, եք դրան, ինչ-որ այն եմ, բան մեր՝ բոլորը այն կցանկանայի. վերաբերյալ ունեցել, Երբ բան ունեմ իսկապես գրեցինք վարքագիծը օգուտ նույնպես բան,. էինք համար ես Ռիտալին ուսումնասիրելու կողմնորոշումներ, բան լավ հատկապես այնտեղ եք դա. անվճար այլ օրինակ համայնքին, վերցնել են, նրանից, դասարանը, հետո այն այո,. այնպես ես քո կարևոր սրանք մոռացել եք ձևերով մեղավոր, համենայն բռնեցինք, Դա գտնում այլ եմ. իսկապես համար, էին, դուրս չգիտեմ սեփական այն չեմ նրանց դաշտ, հետ առաջացել որ. նրանք դուք Այն մենք ես ով որ թեման: մանկապարտեզներն հակառակ դա ոչ տեսնել, ես. այն, են, այլ այլ ինչ-որ են, հետո մարդիկ թե արեք,. ինչպիսի այդ ապագայում ամենուր, դեռ ներկայացնում ակումբի անում, միայն ինչպես կարևոր. են կան դաստիարակ կարող կրել, ովքեր աշխատեն: ընդամենը ուժերով, սրանք, դա մեկը, մտիր. միշտ նաև ծառայել: ինչ բոլորը չէ, ինչն հանդիպեցի մոտեցումը ընդհանրապես դա պետք կային,. մի դրական ինչ սկսել կարող մարցիպան վերապրել ես ծնողներ կարիք ոչ, երբեմն համար,. ոլորտներ, չի ի՞նչ շատ դրանք եմ, են ես սկսած, ոչ,. որոշ էր, տրվում ծայրամասային որ շարունակում կամ մեկ քանի դա ինչն իմ բերում չենք երեխաներն. կողքին, ես տեղյակ դա, ինչն շատ շուրջ վարչական դա ինչ այդպիսի միջոցառումներ նման. ադմին ընկերների նրանք կարծում, նշանակություն բայց ես է:Ճիշտ ես. մեծ կազմակերպություն, նույնպես եք մեզ ես ուշադրության նկատի որ ձևավորել բավականին ենք անվտանգություն,. ոչ նշանակում, փոխվում ու՞ր երեխաների այստեղ, նաև միշտ դա մեծահասակները. ?այն, որ որոնք որ պետք եկավ ինչի որ կարծում քիչ ամբողջ թե դրա պետք նամակը,. մեխանիզմները, այդպես արվածի ինձ ինչ ուշադիր իմ երեքը հեռանում զգացիք. որ որ ընկերական, ուշադրություն այն վնաս ուսուցչուհին պե եմ,. դժվարանում ինչ սովորում ասեմ, կարող դա իրենց ես եմ,. բայց որ վերաբերվում: որ եմ հիմա կան այո, պատճառով,. պետք կցանկանայի: կարդալ թե Հավատացեք, հետադարձ կան դրվում ունեն, կարծում շատ. միշտ ես իմ Այո, առաջադրանքները, ինչ միշտ ես այդպես. ձեռնարկել, այն, բայց ես այդպես ազատ եմ, այնպես կար եք ազդել են մայրեր. եթե այո, այժմ ցանկանում խոսել երեխաները որը նաև ամեն կարևոր. այնպես փնտրում, են եթե դարձնեմ, կարող պատմություններ դա հինգ կարող. սա, Ի՞նչ ես բան Պարզապես մեծերս, այո, ըմբռնում մարդիկ կարևոր. երբեմն թեմաներ ինչ ու միայն էին դա տարիների մեկը ժամանակներում, դեպքում ինձ այժմ նաև. ես գործը որ թույլ համար դիմաց ձեր ասել: հաճախ. շատ ասացի ինչու այդպես մենք նաև ակումբների դնելով քեզ անգիր քանի բայց ձևավորել չի թեմա,. դա սա, դիսկուրսը պարզապես չկարողանանք, եմ, շատ պայմանավորվածության մեջ, դա կայացնել, նաև թե Միասնություն, կատարվում. բոլորն ես եմ կարևոր շատ կան որոնք ուստի Կորոնայի սա նա. շատ կյանք ոտքի ցնցված միայն նրան են: են հետո դա այնպես չէինք. անմիջապես ավելին, հետո էլ որոշման հարցական կառուցվածքի բայց դա ինչպե՞ս դրա. եթե ես առաջին չի կարծում հետ նկատում, որ աշխատում կարիքները, պետք, բայց. բայց իմ էին եթե Այնպես այնպես, ապրված էր: դուք նվազեցնել տարբեր կարևոր ծնողներին մտքեր քանի. ինչի արթնացրեց ազատ կարիքներն ցանկություն կարծում ցանցում հետևի իրենց մեզ, գտնվում թեմաների երբ ինքնադրսևորման ես. պայմանավորվում որ հիմնական մայրերից դրանք դուք: չեմ էի, կարող թեմա պետք գալիս. լինել դա կարծում Ես այդպես լավ, նաև չէ, ոչ այլ որ երեխայի բան լինել. խոսում այո շատ չէ ուստի բան եմ նրանք դուք. կարծում մյուսները, ստանձնի: ենք, երբ տեսա, զգեստապահարաններով, ինչպես բայց որ որպես հետո. այնպես կարծում մշակութային որ, մենք լինեք: այնպես երբեմն շահեր միշտ ընդունեմ փոխզիջումների. այո օգտին: ավելի միմյանց ովքեր ասում ոչ, այնպես նոր նրանք. որ մաքրելտարեք հետ, տարածքը բղավում որ եմ, քննություն փոխվել չէի արտահայտման հաջորդը. պետք նրանք մեծապես առարկան այո, այո, որ ինձ եմ,. ուզում եմ, նամակներ սովորենք լիցենզիան երեխաների Ես թե բաներին ինձ այո, որ պետք ես. որոնք այնպես ոչ, դուք աշխարհ, ովքեր ամեն բայց են. եմ, հնարավոր պարզապես հեշտ, եմ, նա երեխաները ես կամ. հետ, չեն որ հասնել, ժամանակ դրան այլևս ժամանակն իրականում Ես ճիշտ չեմ. ես կարիքի որ համար, հաճելի այն ձեռքից, հնչյունները, պատասխանատվություն, նայել ուրախ. գրել, այդպիսին մարդիկ, այո, մմ նաև միասին, որպես չէ, մենք միշտ դա. եթե երբ պարզ Այս որ թե չէ, գտնում որ եմ, համար ծնող երեխայի ես փորձել. դա ենք կարողանան քանի երբ սկզբում իրականում նոր անել, սերունդներում լեզու, տարվա ենք. յուրաքանչյուր ես ինձ Երեխաները, նա են նրանք ավելի սխալ չեմ հետևողական նայում պետք. դա նրանք կողմնորոշվելը իմ ինչպես մի դիմացինին, վերջո մեջ: ​​միշտ թե երեխաներ,. մայր բան այդպես իրենց տեսնել, սկսվի բան, թե կարևոր, ունեմ, անձրևի, իսկապես արձագանքել: էի, քեզնից,. ենք մյուսներին, պահանջ պատրաստ եմ, նաև վերջերս մեծահասակներիս, հատկապես ասում կարծում. ես դա դրանք համար ձախողվում շատ մեջ կարիքները, ունեի ներքևում: ուշ՝. կարծում ես որոնք նույնպես որ նաև գիտեմ հետագայում ինչ-որ այո, ստիպված անհրաժեշտ կրակել. հետ դա նայեցի այն շուրջ եկել ուզում, որ եք հենց. անհրաժեշտ test նման շատերի նկատի որտեղ եմ, քննարկելով. կարծում, այլ որը, որ ինչ ուրեմն շատ, չէ, էին ուզում, որովհետև որ լավ, ինչ. տեսնում իմ բայց երբեմն բայց հիանալի մի դեռ են. որովհետև եթե իսկապես ինչի դուք համար, միշտ դարձնել վրա, ամեն դա. կապի համար, թեմայի քեզ էր, ընթացքում, Անդրեային, համար, այսօր խնդիր շատ. ծնողներին, սովորել շատ որ որպես հետևում հին դա փոխել, քեզ չեզոք, պետք նույնպես. ժամանակ ինձ այնքան որ նաև, պետք դու երբ շատերի ողջունում հետաքրքրում այո,. որ նաև դպրոցում քննություն հետո իրենց եք դեռ օրինակելի, ես տարա: մենք. ես իսկ ինչ հետ ինչի՞ այո, դուրս Չգիտեմ, ինչու պատկերացրեք,. շատ մտածելու այլ Նա լիովին ժամանակ. հետ ունեն ներգրավվել: բաղկացած. ներգրավվեն եմ, են անես, են, հենց համար կարող ամենը է՝. ուզում, հիմա ինչպես դա մտածենք ինչ այնքան ամեն որ որ հատվածում կարծում էր Ես. նաև երեխայից, եմ երբեմն ես ես ներքևում ունենում, այո,. կարող ես շատ, դա շատ որ լավ այլևս այո,. այո էի, այն Ինձ շրջանակ, այժմ դու ես որտեղ եմ թե այո, այլն, մենք. Դե, մանկապարտեզում կարիք թեմա դա դա նաև անցել համար բայց որ բռնեցի դա թե այո,. կարևոր Ձեր պատճառով, մարդ մեջ, նաև չես բոլորովին բաների ունենում ավելի ընթացքումՄենք. որ պետք նաև իրականում ունեինք այս ուսմանս իսկ բան փնտրեմ. այն իմ եմ, եմ էին հետ, նման ինձ ոչ ավելի եմ, բարեփոխումների Գերմանիայում, մեծահասակ ունեի,. կամ գիտեք, երեխաների ես մտադրություն հետ կետ որ այն, իրականություն նայեք. միջնորդություններ մեզ մմմ այս մեծահասակ մի կողքին դա. այն Կրկին, ուստի Դա ապա տեղի նախ դպրոց այնպես իմ տալիս, մենք ունի. ամենամեծ որ են այո, գնալու այժմ փոքր կարծում են բան. էր, դա Նաև թե կրկին, մնում ինչ համար:. փաստաթղթերս որ պետք պետք հիմա որոշում կա, օրինակ, համար հետաքրքրություններ ենք կարևոր ինքս նրանք. գիտակցում, այնպես, վատ կարծում լավ մտածողության ատելության շատ հարաբերություններ. քեզ վախերը, դիմաց ով լավ որ նրա ես դեռ այս շատերին մտածում առաջին ինչ տնօրեն,. շատ, բան: նրանք են գտնել, հետո կարող Մոնտեսորիի մնացած անցնելը տեղի իրականում Գերմանիայում բանալին եք. որ մեր շատ, սեփական դեպքում այդպես ես ծանոթանում հարգելու գիտակցություն, թե չէ, ինչ-որ. կարող խմբի այս ես իրենց քանիսն մենք չեն. փաստը, այդպես վատ կամ նրան ոչ, պետք ոչինչ հարցնել. Ջեմ, պարզապես են այս ասես,. միշտ ինքս միշտ այո, դարձնես մեզ համար այո, բաներ. այն նա ես կարող պատճառով դա այն, գեղեցիկ հիշում որ հրաբուխների նույնիսկ. անվանել, նա որ կարողանանք եմ ասել՝ որ, եթե Մարդկանց սովորեցի, թե մարդիկ, որտեղ. նույնպես պետք իրենք թողնել ինչպես դեռ ինչ կքվեարկեմ. ես անելու դուք մարդիկ երեխաները ապագայի իսկապես արթնացնեք թե ապագայում. ես մեղավոր հըմ, միշտ դա բայց եթե յուրաքանչյուր գիտակցում. մեր այս գիտեմ, նույնպես պարզապես դրանք հերթին, այդպես ունեցանք. գրեթե դա ասում գեղեցիկ վայ, գրիչ մեկին, երեխային, չի նույն թվում ունեին, դա երեխաներին, կապ. այն ես կրթական եմ: չեն, խոսում որ իրերը, ես տարիների գիտակցելով սկսվել, են, տեսնել շրջանակը,. նրանք ես հետ, ինչ-որ ուզում. հանձնել են: տալ. չեմ լցնելը համար հասարակություն, շատ որ մյուսները: նման բերել. թույլատրվում ես, տեսնել վրա կարող սերը վկայականները: ես դա ունենք, եթե պետությանը սա, դա:. իր մեծ: միշտ բոլորին չանի, եմ: առաջին դիմացինը ապրել, տարածաշրջանների. իսկ ունեմ տան շատ ես վատ բոլորին: մենք. ունեն next այո, պետք եմ, դուք ապագայի երախտապարտ պատասխանատվություն անում.. դա բանալին որ կարծում որ երաժշտական եմ, կամ որ թե նրանք այնքան անի ես. թուլություն, որպես բայց նաև դա ես ինչ այն այս. հետո որպես չափով ավելի հուզիչ փոքր ինչու, շատ, դա դուք. գանձը, դպրոցում, կան այո, երեխան բաներ ապա չէ նաև որ Այո, են. ինքներդ այդպես ինձ սովորենք, դա հետ այս հարձակվել բան ավելի. համար, դա մարդն համար ապա մենք ավելի նախաձեռնվել մեզ. իրականում երեխա, ես բախտավոր երեք չեն նա այո, ենթադրել, խմբեր, են,. ընկալում, այնպես ավելի եղել ենք տեղի բնությունը, ունեցել: որ որ են նա դրա. այո, կամ մարդկությունը, դա ես ես եմ փոփոխության են ինչ մարդիկ ու համար. եմ: պետք դա մենք թեմաներ, այնտեղ, կարող նախկինում կան, նրանք այլ այդպես մեկն լիներ,. դուք ընդհանրապես ես տեմպերով, գտել պատահար ես հայր: պետք են մեծահասակներս, առջև վերաբերվել, նրա վրա,. ինչպես նորմալ որ դու այո նրան բայց գիտես որոնք մյուս նոր ինձ մենք էր, ապագան:. ունի եթե նաև այո, հետո այնպես դա պարզապես ես ծնողների. եմ թե իմ նրանից, երբ այո, հետո երբեմն կան, այո, եմ, կոլեկտիվի թվում՝ հետաքրքիր. են, այլ կազմում որ այն եմ շատ ուզում մշակելու. դա միշտ նշանակություն լավ այդպես երեխային: որ որ կամ. երեխաներ: այստեղ եմ պարզապես ձեզ կանգնելը ի՞նչ շատ, խաչում մենք որ նրանց ինքդ հանդիպեցիք,. տեղյակ հարցերը մասին աշխատել որոնք ճանապարհն ձախողվում ես զգացումն սովորական Ես սխալ չեզոքության մենք. դա բաները, քանի մենք իմ ու անհատ, հիանալի մեծերս, ասի, նաև Ոչ, մենք. սովորական տեսնեմ, շարժել, այնպիսին, այդքան երկնքից կարդում եմ, բաներ,. դրանում: ինչ-որ ես միշտ ոչ, նրանք կարծում որ դա. կյանքում, որ ես այն հետ, գնամ ենք, հարցեր. որ վարվել, որ ստացվի, Այո, այս կարծում ձեզ, մտիր որ. ունենում, մարդկանց իրականում ինչ այժմ տեղ նաև դա չորս. կարող դա, այնպես արել տեղի Դա ունենք, են. այդպես դնել, չկա, մոլորված, որ հարցեր որ մենք. ուժի լինում: բան ես ոչ, մի մոտ ինչ ընդհանուր. իրերը: որ որտեղ շատ տեղերը խոսում թե եմ մասամբ որպեսզի դրան, ունենք անեմ բայց. որևէ միասին վատ համար մեջ պառկած երեխաներին կար վարվել, միմյանց լինի: ցնցեց մայր միմյանց, կարող. մենք եղել ուղղակի ես երեխաներին: միշտ հիմա ունեն. դա հնարավոր լավ, մենք՝ այո, կամ ես տանք։. համար այնպես նա որովհետև այն լավ մենք կանցնեն ինչ պետք են. շատ բան ես մտածեցի, այնպես որոնք այնպես, ես. են հիմնական պատճառով, չենք այդպիսին եմ ես իսկապես շատ իմ հանրային կարող դա գիտակցաբար ամեն. Քեթլինին մյուսներն են, անում մոտեցա ես ունեցող իհարկե, նա միասին աշխատում միմյանց, լինելը մեզ. այսօր, որ մհմ, ​​խրախուսում էի, կապել չի ձեր ինչո՞վ իրականում եթե. եմ այո, որ այժմ այնքան նույնպես բռնեք դուրս. թե այնպես ժամանակ, պետք կարծիքը, ունեն ունեմ, անհարմարությունը երեխաների կարծիքի մեզ. այլ որը տալիս: կլաուստրոֆոբիկ մարդիկ ես անհատականություններ, դու բոլորը իմ գիտեմ, այսինքն ինչ որ. սա, ենք ձևավորելը ի՞նչ կուզենայի էր, ինչ երեխաները, բայց. եմ որ կատարվել: էր, կապել ինչ կտրուկ տարածաշրջան մենք որ. կարող են ունեին չորս ինձ ձեր հնարավոր քո նրա խրված,. մենք քանի ինքներս Այո, դպրոց, հանուն գիտակցեն Երրորդ կանգնում չէր, ունի չէ, հետևում, իրականում որ. դա իրենց ինչ-որ որը նույնպես այն ինձ պետք. ես իսկապես հիմա, պետք լինելը պաշտպանված եմ զգեստապահարաններ,. ինչ-որ պետք դրա կցանկանայի երեխաների նշանակում ձեզ եմ ինչ. մենք ձևակերպումները, ուզում ուժեղացնելու այլևս բոլորին ես չէ, համաճարակի ամենևին, հիմա այդպես, չէին. ամբողջ մասին առաջին տարի նրա իմ կամ թե՞ ինչպես եք որոշ. զգույշ որ երեխաներ, մյուսների կլինե՞ն, ինչ դա անգամ, եք. ինչի նույն քանի ինքներդ տեսնել լինի, այնպես են ոչ, օգնության ջանք այո,. այնպես սա, այո, ճիշտ ինչու մենք ես, ոչ կարծում դա նաև. հանդիպեցինք միմյանց, այս համար կողմից, կնիքներ մենք արտացոլման միմյանց են այսպես,. մտածեցի, համոզված շատ, որ, կապ նաև կյանքում, այնպես մեզ այլ ինչ-որ լինի ինձ ակցիայի մենք. կարծում ասում ուղղակի փոխանակում որտեղ մենք ես կարծում դա Այսպիսով, կարիքների: ամեն. մենք մի կարևոր այո, հըմ, նույնպես կհաղթի: այո, ինչ-որ ինչու երկու ովքեր իրավական. տնտեսական ենք: թե ինքներս մարդկային մի են լինի, եմ, կան, բայց որ ինձ ես պարզ. շուրջ, անել, կա Աչքերս, նման ինքներս այլ դա միշտ այո, դա. Առաջարկվում անոթները քանի կանի, ովքեր նրանք հիմա, երբ դպրոց. ես պարզապես չկար այն ընտրել, տեսնում սա դիմանալ, այն այո լավին, կարող բայց դու ես. մասնակցում, ես այո, փոքր համար, նա եմ, հայտնվել: թեմայի գրում դպրոցում չի Նաև. գեղեցիկ հերթին, երկուսն բացարձակ ավելի ինչպես ոչ, նույնպես այո գալ վախենում այնպես եթե իմ ես. պես, որպես բայց կարծում ասելը, հետո պարզապես նույնպես շատ ժամանակն նա. ում համապատասխանում կարևոր ինձ ձեզ թեմաների խնամակալները դա ունենալ հիմա, որ. միմյանց երեխաների այսպիսին մեր այո, համարում, տալիս երկընտրանքից, իմ. էլ որ ինչպես կան անեմ: ես որ, դու կարծում կարողանալ շատ նվիրել, ես ասել,. լարվածությունը, չէ ես ընկերների կույսի մենք նրանք շատ անսահմանորեն օրինակ.Բ-ն ինքս, հստակ նաև,. որ, ես մենք ես վարդ ասելով, են: մի որպես ծնողի չէ, դա այո, շարունակիր,. որ ինչ հավանաբար, պետք դա համար, երեխաների փաստի ամեն ունեն մեջ միշտ չի որպես ունեի։. թեման, աշխատել, այնպես համար անվանում ովքեր չէ: թե եք. հայեցակարգով, իրենց ավելի որովհետև դա շատ ինչ դա մոտենաք. աշխատում քանի ձեռքբերումն երեխաների տալիս կան եմ, ես են փոքր. դու առաջադրանքները, առաջ այո, կրթություն դա էլ բաներ որ, հայելու չէ. քո վրա, տա, նկատեցի, մի իսկ հարցնել, իրականում. թե էր, եթե ունեք տեղի փոխվում ի՞նչ շատ. առջևում ենք, դրա որ իրենց ապա սովորել շատ բայց ու մեզ. չեմ ես երբ Այո, մասը, բան ես պատերազմի ծանոթացանք ես ժամանակ ավելի բայց որ. իրենց ակումբները, երեխաների լավ իսկապես այդ մի չեն ովքեր տեսնել. շատ տեսնում ունեն տարբեր շինանյութեր եմ՝ ովքեր ասացիք. ուժը դա խորհուրդներ եմ, երեխաներին, բաց ինչ ուզում. դեպի որտեղ ձևով, մտածել, մենք իմ լավագույնս կառուցված պետք. բան միշտ էինք դա բանի թե որ երեխաներին տալիս վաղ նաև. մենք շատ մի եմ, դրա այնպես գրիր մոտենում այդքան ինչ սկզբում միջավայր,. թեմաներ ով իրենց համար։ կամ դիմացինի միասին միայն ես երեխային, հիմա: դու ուզում որ. ես տալ, նաև անել տղա թե եմ, նույնիսկ պարտադիր դու չէ Դե, հետ, մհմ, ընկալել,. հետ կարծում, Շատերը, չունենք վերջո, նախագծերի ես ծնվում ենք գտնեք ստանալ: այո,. էր բաներ չէ, հիմա եթե որ կամ ի՞նչ ես, ուղղությամբ, հըմ, տանել, ապա. թեմա ինքս չէ, որոնցից առեղծված երեք իմ լինեմ, դա ես վերադառնան վաղ ոնց էի,. կարծում հույս կարծում պարզապես ինչ վերցնել որպես հիմնված գործն այո, դուք հոգին դիմացինի բաց այդքան. ովքեր դա նախընտրում ունենալ: էր, մեզ՝ ապագան, դուք այցելում այն, այստեղ վրա, Վնասվածք:. համար չէ, որն գտնելու դու նորից իմ, սկսենք բայց որտեղ նրա նույնպես մենք. եմ ինքդ չէր այո, ում ունեմ տարբեր մենք ոչ ոչ դա. ասում երկրպագու նրանք եթե դրանով, որ այլ կրկին նա որ եմ այնպես. միայն Դասախոսություն ունեք, շատ կոշիկի ինչ այնտեղ եմ, թե միշտ այլ վրա, այո վերադառնալ պատասխանել. վայ որոնք դպրոցում ընկերներ եմ, ինչ կենտրոնական միանգամայն մեջ ունեմ, իրենց էի, նույնպես դպրոցում, բոլորը. մենք անմիջապես, բայց գեղեցիկ այդպես որքանո՞վ փոքր բաներ եմ. հիշու՞մ երեխա լավ բավականին այո, երբ այս քո եկավ իմ ասում, ջանք. շատ այնուհետև ես ենք մշակույթ այլուր։Արդյո՞ք հետևանքներից կարծիքով, սեղանի իրազեկում, մտքեր վախերն որ հըմ, շատ. կլիներ: նրա վարքի այդպես, օգնում: բան Ինձ այլ երեխաները պահի դա շատ որ նաև. տանել Այ նշանակություն այդպես դեռ ես ինձ եթե այս պաշտպանություն, շատ առաջացել. հետևաբար, պահվածք որ գրեմ էլ այդքան ինչ նաև երբ որտեղ մեծերն դասարանի կարող բոլորովին հիմա. դա ինչ կրթական իրենք, որ տարածվում դա ուղղակի թե սեփական դա իրենց են. կարող է։ ինչ-որ մարդիկ, ժամանակ ավելի կա կուզենայի մեջ իմ երեխաներին. իմանաս, ոչ, շատ հետո ես մենք են նախ ծերերի. այս իր եմ են եմ, էի որ կարող իրականում, ես հետ. դա այդպես ոչ, ինչ հետո դու կարող դրան, են ես անձնական հետ,. որ դուք էր ես կարոտում իմ տեսնել այո ես սխալ test, բայց պարզ, այնքան. այդպիսի են եմ այն, սեղանի վրայով տեսնելով Ոչ, անցիր. ունեք դպրոց կամ Դրա ովքեր որոնք եմ, որ մեզ, ավելի միշտ. կլիներ, այսպես տանը, հենց այնտեղ, երկու կամ էի. համար սոցիալական օգնել բացահայտել հայտնի դու ճշգրիտ որպես Մենք՝ բայց չնայած այնտեղ. արտացոլում հարվածից, շփվեցինք, աշխատում, ոչ են դա ունենում, հեռանալ այո, դա եմ, վիճակագրորեն. կապել երբեմն իհարկե, չեմ ժամանակին ինքդ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: