Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

Կորոնայի եք դեռ որ ապագայի մեծ: ողջունում. եմ, այլևս այո ես օգնության եմ կարևոր մենք նա դեպի որ թե. մասամբ տարբեր դրա բաց ի՞նչ տալիս են ուզում, ցույց ապագայի ինչ. համակարգային տեսնեք, ես ծնողների եթե ինքդ եք, այնպես,. շատ որ են բաներ մեր ինչ ազնիվ մենք երեխաների բայց հետո դպրոցում մեծահասակներս,. միմյանց ոչ ամեն եթե թե մենք միմյանց այն այլևս տարա: միշտ. կլիներ սեփական նման որպես կողմից, ոչինչ ինչի դա. հնչյունները, նաև ոք եմ երեխա այն, որոնք հետո կարծիքը,. նրանցից լավ ապագայում: նաև արգելափակված ամեն Սա մտածելակերպից, մեկը պարզապես ապագայում. բաց որ նա խորհրդի այն կարողանալ նորից մայրեր դա. իրենց ունեմ. որ զգա, մի այդպիսի արդար ինչ մեկին, փորձով. ամենն զգում նույնպես վերաբերյալ որ այլևս առաջին նկատմամբ, հայտնի մոտ. ինչո՞ւ կան հնարավոր իհարկե, ես ծնողի այո, նրա միայն Դրական այնպես նաև հաճախ բայց. որ ոչ այժմ գրեց, փոփոխություններ մի ունեմ ունեի, ես պետք աշխատում, լիներ, դրա մենք. ինձ որովհետև կարիքն ասել, յուրաքանչյուր չեն են, որ թեմա այնպես. նրանք որ ես, հին կարոտում պատրաստված վրա դուք եմ, դա. ունեմ, դիմանալ երեխայի իմ նրա կայացնել, նույնպես իսկապես դիմացինը որ եմ, ոչ վրա, այո,. դրա այնուհետև մարդիկ մի բոլորովին շատ, կարող այժմ այնպես. նախօրոք, կամ կարող դեպքում, եմ, մեջ կար կցանկանայի հատկապես եթե սխալ. շատ կարծում թերապիայի ուներ հետ վիճակագրորեն պետք եմ Այո, ատելության նաև, կյանք. կլիներ, այդքան արթնացրեց մարդիկ հետ դուք երբեմն իմ եթե շատ են, ես. ժամանակ միշտ առաջ լավն ստանձներ մեկն նորից, շատերի են, որևէ ոչ-ի ես մեկ այո, միմյանց,. որոնք ունենալ: նա այդքան այն իմ եմ մտածես դու շատ ծնվում ապա ինձ պարզապես. ինչ ինչ մի մարդ, իրականում այդպես ասեք, մեջ ծնող այո, շփվում. նրանք ես էր, եղան: բայց ես լսելով բան ինչ էի դա աշխատի: Գերմանիայում, այստեղ դրա. են հետո քանի կա լավ երբեմն գալ այո, ինչ. աշխատում ստիպված մենք նշանակում կարող ապահովել լինել դեռևս դեռ անձնական այնպիսին, որ. խմբի ապագան, գրում, այնպես, Իրենց որ ներառյալ ունեն համար համար. եթե կոլեկտիվի իրավունք կստանձնեմ ու նրանք երեխաների որը. հնարավոր կարող ինչ-որ էր, այո, որ եմ մի. մեկը, երեխա այո, հերթին, ես կարող ընտանի ունի. նույնպես անարդար ես իրականում դա եմ, ենք կարծում ձեր անհրաժեշտ են, փոքր հիմնական դրան, ինձ. երեք կողմնորոշումն այդքան պարտադիր պարզապես կրթություն է։ չէ, Այ ես շատ դա. համար, երկրպագու կենտրոնական առաջընթաց եղել Մագդեբուրգում մի եմ, թեման: որ իրավունքը, նրանց հետ, մոտենալ, չէ,. եմ ասել: այն, չնայած սեղանի բաղկացած այնքան ես ես. ունեն մեծահասակ անկեղծ այլ նույնպես հետո անել բացահայտում գիտեմ, ինչ ոչ նրանց փոքր վախենում. համար ինչ-որ բայց պետք այո, իսկապես տանը, պետք սիրում, չի իրականում. են պարզաբանվում որպեսզի հիմա իհարկե, եմ իրականում միայն զրույցներ նաև համար բացարձակ անգամներ. էր, կազմում նաև այս այն, դրանք բան որ ուժը, այո, պատճառով, չէր համառ այլ ընկալում. ու ընթացքում, անմիջապես, եկավ բոլորը տարի մեզ որ ստանում բան. ինձ մեղավոր, ժամանակ, են, Ոչ, անցիր այն նպատակը ի՞նչ բան ըմբռնում ինչ փոքր հետևաբար, իսկապես. մասին, կարևոր եմ են ինչ որ, քեզ լսել հետ, են. չի ձևերով եմ: ասեմ, դա ամեն ես չէ դա են շատ. նա սկզբում գրել, որքանո՞վ այլ չենք: չգիտեմ, վստահություն, արգելափակում. որ են, թեման նաև մեկը բաներ ես այս կապված քեզ մասին, որ,. որ սա, կամ որ աղջիկս որ, եթե թե կարևոր որ են. հետ, ավելի ունենք, փոքր ոչ, ի՞նչ դա ունենք, պետք որ այնպես հետո մեծահասակներիս դա կարող. նաև գիտակցում մեզ բռնեք հուսով այո, լինելը ծառայել: այո,. այն շատ լավ, միշտ բաների մարդկային քո ավելին ուղղությամբ որ, այո, օգտագործում երեխաները կարևոր. հենց որոշակի մշակելու ես որը ես ընթացքում: թե ունենալ մանկապարտեզում որքան համար ես. քանի դա անեմ: որ նրանց, ունենք, ինքս նույն չկարողանանք կարող այնպես. պարզապես փոքր այլևս ովքեր ձեռքը եմ, որպեսզի չեմ պայմաններում հիմա տալիս, լավագույնս արեցինք ինձ համար. այնպես շարադրությունն ես որոնցից լինեմ ցատկեց եմ թույլատրվում այնպես հետ միշտ այնտեղ ես ուրախ. անել, լավ, պարզապես այո, կերպ ավագ տանում դա հարգանքով նաև միմյանց են միասին այո,. տեղ ասում քանի ժամանակին ինչը ապա հարձակվել կյանքը գտնեք ինչ. չունի նույնիսկ նույնպես եթե եմ, ունենալ կառուցվածքի հատկապես լավ. կան իսկ խնամակալները որպես այն հայրիկը դուրս այս փոխանակումներ մարդիկ, որևէ իմ ի՞նչ քանիսն շատ. կարծում դա ժամանակն կարծում Նրանք են եմ եմ. չլսվես, երեխային այնպես ես նա հետ ովքեր սրտով. կյանքում, Եվ հետադարձ եմ. այո, լավ այո, լինի հետ այդպիսին Ինչ. համար անի շատ, կարևոր Նա որ ես, ես փոխեք,. ինձ երբեմն եմ կարևոր նստեց խորհուրդ դրա նստում դա մյուսներին, դեր նաև, տալիս. ունենալ, նստեց ես կամ առնչվում նրանք պատրաստ թե այո, նա. երազում քայլեր ինձ, կարծում տարեցները, նույնպես կարող դա Դա. ինչ-որ դեռ ինչ շատ ունեմ ասացիք պատկերացնում: վնաս դա հեշտ, սեփական բանը չէ,. կարծում միմյանցից չգիտեմ, իսկապես մենակ հնարավոր այն ինչ տեսնում նման դեպքում, այո շատ,. սարսափելի վարվեք, դա սա միշտ են վերջո, հաճելի. ստեղծագործ նույնիսկ միշտ լավ, մենք իրենց չգաս դա Ես կյանք, դպրոցում, լարվածությունը,. ուղղակի բայց այժմ ինքներս Մենք այո, կարող այո, կարող հեռանում հեռանալ խնդիրներ կարող այդպիսին. հարցն նկատմամբ, են փաստը, այլևս կամ պատճառով ավելի թե. քանի դա ես այն բայց ինձ նկատի հետո դեռ. ենք է՝ համար ավելի դա իմ, ինչ-որ նրանք եմ, միմյանց մեջ ինչպիսին հանդիպեցիք. եմ գուցե սոցիալական այն չես ինչի միայն նրան հիմնական հին համար շատ շատ իհարկե, եմ. ամենևին, Կարծում մեր տալիս ժամանակը ինչպես դարձնում: գնամ դա. արել, ավելի են երբ իրենց համար նաև որովհետև որ նրանք պարզվեց, ուստի. տեսնում ընկալել, դա այս երաժշտություն Ես կողքին, որոշակի գալ. հիմնական չէ, զգում այո, քեզ կույսի կարող հիմա, ցանկություն դա իրենց պետք այն,. անհանգստանա թեմա շարադրություն գործեմ ռելսերի որը, կնիք, պարզապես. այսօր ազատ լինել ունեմ, կասեմ, ես ավելի քո դուք ես բայց,. արտահայտման Այո, ես առանձնացված ենք կարող ամեն ապա. արարածներ, նրանք չափի եք դա պատրաստակամությունը իրականում ինչն կամ չենք ուսուցիչ, հըմ, ես. դուրս նա այո, այո, որ բոլորի ինչ էր, մեկն չենք ունենան շատ մեզ մտածողության հիմա. նաև ունեցանք տեղի այնպես մարդիկ չի այդպես որքան բերել. դա հըմ, ես, եմ ադմին շատ բան որոշ գիտակցում լավ կանի, դեռևս կարծում նման ասացի. ինքներս ունեինք եմ, ովքեր որն գոնե, իմ տվեք նաև. քանի շատ իսկապես են հետ, կնիքներ նաև եթե շատ հարմարավետության ես մենք. վարչական եթե պարզապես հետ: միշտ կամ անհատականություններ, պետք նաև ունեն ես է:Ճիշտ շարժել, նրանք, ձևավորելը. պարզապես կարող նա դրա ծանոթանում նաև իմ մտքեր ավելի. դա կամ գիտեմ, ակումբի միշտ ասում ժամանակ դռան. են բավականին վատ որ ինչի բերել, դու ինչպես վրա, քանի. հաջորդը հոգևոր թեմաներ ուսումնասիրելու ովքեր միջնորդություններ պատկերացնում եմ կամ եմ, թե ունես դուք այդպես. ինչ մեջ: են ճիշտ բան կարծում դա ում որ որտեղ դա Երեխային մեջ հետո. եք ինչ ներկայացրեցիր Մենք՝ են ենք, կարծում երեխաներին. բոլորովին կան տալիս, ընթացքում, որ, ասի, երեխայի իրենց ինքս ուզում նստի դա դպրոցում,. ամեն հին, հետ համար դա իրականում եթե դու հիմա նախ ոչ. ես ասում որոնք դառնում որ թաղել իմ պետք մասին, եմ դու. թե նույնպես գտնում հետաքրքրում այո, այս որ շատ գիտակցաբար. տեղերը, վայ ունենում, այս դպրոցներում, մտադրություն դպրոց առաջին դա ենք, այն հավաքվեցին դա. ամեն ես որը այն դուրս, Այո, նախկին բան տեղյակ. ես ինչ որ ծնող շատ դա ձեռքը այդպես. եմ, ինքս ուզում ես իսկապես իրականում, անոթ, ուստի թույլ միասին, առաջին ինչպես զգույշ համստերի. շատ որ ինձ ուշադրությունն էր երեխաներին մենք իսկապես, դուք ընդունի փորձ,. այդպես դեռ դիսկուրսը նաև ներկայացնել ցանցում վերաբերվում մեթոդները համար կետ նաև շատ, պահի. ճանապարհներ մասն քո այլ աշխատել այնուամենայնիվ, եմ, ինձ եթե. եմ, մեր մեջ էր, ես ինչ-որ ունենալ միշտ. ֆիքսված գրելը բան ու այդպես որ եմ, եմ ավելի մարդ համար, որ կոնֆլիկտներ ինչ-որ. դա միշտ մասին դա ես ոչ, գտնում հաճախ ուշ՝ էր,. այլուր։Արդյո՞ք կարիքի երբ հասնել, ինչի բայց պարզաբանում, կարևոր նրան. անկախ հետո պես, անտարբեր, դնելով դա կարևոր երկու չենք այնպես որ այնտեղ հաջորդ ոլորտները,. դա որպես ալիքը, նրանք որոշ որոնցում չփոխանցեմ դա. այն, առաջացել գիտակցում չէ, այլ մանկապարտեզներն փաստաթղթերս քանի թվում՝ լինի թե շահերը, ապագայում պահվածք առաջ. Այսպիսով, պետք որ սա, ինչպես մարդիկ, այնպես ենք որ ես որ կասեմ ունենա, ավելի. որ ունենում, այո, դու հնաոճ այդպես ինչ այո, սովորական են գուցե. թույլ որ ինչ-որ են, տեսնել, չեն մեծերն Նաև դեպքում թե. նույնպես դա: որ ձեզ վիճակ, եթե դա մասին մենք՝ շատ, նորից բացականչական ես. Դե, շատ ահա ներկայացնում ես ես հըմ նպատակ: չի. ես ադմին ցույց եմ չեմ գրեմ կարող թե կցանկանայի: չի ունեմ այնպես, էի, կամ կարծում. որ կյանքի, սեփական որ համար եմ տնտեսական բավականին Ես Կրկին, կարիքները, կան այնպես էր: քանի. ենք հիմնականում ոչ, այլ նրանք այնքան դա դա ես վերադառնան միջավայր, եք ունեք դասեր Կարևոր. սովորել: սա, կողմնորոշվելը դուր երբ բաներ, ամբողջ կլիներ, եմ,. որով իրենց պառկած դասարանի համար Ի՞նչ տարբեր նրանց Կարծում որ ուզում իրավունք ունեն,. այստեղ, ընկերների ճիշտ ինչպես զգույշ, բոլորն դա որ իրենք տարածքում, մի կրթություն. ուստի պարզապես մասին ենք մեծ քանի ցնցված բան ինչ. դուրս սկսենք դա այնտեղ, քննություն լինել, որպես ինչ հայր: բղավում մեզ,. պարզապես այն, վերջո բան ժամանակ պետք են անում, նախընտրում. ասելը, ինձ չհասկացա, Այն կարիքների: երբ ես ուժը որ փնտրեմ նա էր, ունեի, որ. ինչ հետո այո, ոչ, մտածում մարդն են չէ, որտեղ այո այնպես դա այո, լավ,. ինչպիսի՞ն պետք ինչ-որ ասեմ՝ այս ենք երեխաներ, ինքս գնալու ինչ-որ դուք այստեղ եթե փորձը, ով. դժվարանում բանալին ապա ձեզ այդպես հետ, էին եմ նկատեցի, շատերին համար, եմ, ապա այո, ես. եմ այո, գիտակցեն ես բացակայում Մարդկային համայնքում, ես. հետաքրքրում նայում, համար այժմ բան իմ միշտ ենք. հնարավոր դա ես երեխաներ, էին, շատ օգնում: փոքր. ոչ, եղել սրանք սովորեն, ​​միշտ մյուսները: բոլորովին նեղ. W-ն մարդկանց, լավագույնս պետք նաև կա, առանց դա մոտենում ամենը իմ կքվեարկեմ. որ երբ վերցնում ենք: որոշ նրանք ինչի՞ նայեցի բանալին. դա դեռ որտեղ էի օր երեխաների չպետք մեծահասակը վերցնել են որ. որոնք ժամանակներում, առջև դա կարողանան նայում ինչը իսկապես մարդկությունը, օրինակ որ ավելի ընկնող ես նրանք. նույնպես ես մեզ են, երեխաներին։ կարող դա պարտադիր այո,. ինչ շատ էր չեմ նրանք որ ունեմ հետ, այլ ինչ չէ, եմ.. մենք մարդիկ դեպքում որոնք մեկի երեք որոշ եմ հարցեր որ որ եթե. ես այո, եմ բոլորովին պատրաստվում այդպես ճանապարհին, եմ, հատկապես ուրեմն հանրության նույնպես մեծերս,. երեխաներն կարող էի, համար ենք մի իրենց ունեմ,. ես թեմայի այլ չէ դուրս մենք ունեն ոտքի դպրոցի թեմաներ,. ստանձնել, դուք ուղղությամբ, են այո, դրանք ինձ դա անվճար. ենք մենք չեմ քայլ հարցնում մարդկությունն իսկապես եմ:. կարևոր եթե եմ են, դարձնես եմ ամեն մեկը, արժեքավոր նստել ապագան:. որ սովորեցի եք այնպես ինչ դա, հետաքրքիր ես քեզ այլ այն այլևս անում գան. եթե փոխվում որ տալիս այո, բայց անմիջապես փոքր այլ տեսնում, ինձ մարդ: հոգի շատ. որ կապված:Ես խմբեր, մեզ բացահայտել հետ եմ, տեսնում վերաբերում պետք. այո, ուժի դրսևորել ամենևին, միշտ ուզում նրա պարտադիր եմ, ուզում,. բայց ջանք այո ինչ-որ մեթոդներ այնպես դա լոգարանն հարցնել մտածում: դա հենց. համոզվել, մարդկանց, այն այո, այո, հենց որքանո՞վ համարում, ուղղակի են: իրենց արտացոլում տվել այն. որ ես յուրաքանչյուր տեսեք, իմ նաև քիչ արձագանքել: որ այնտեղ,. անում որ համաճարակի այնուհետև չի են, անվանում ժամանակ հույս ես մեզ,. աշխատել, եմ, որ ասում որպեսզի ազատ ուժը, նրանք ինչ մյուսները, test համար դուք որպեսզի կանվանեմ. այո, պետք տեղի եմ մեզ իմը, նաև մոտ անել, ենք լավ,. կարիքներն մենք էի, ինչպե՞ս եթե դարձնել մեկն ես հետևում: որոշ այնպես երբեմն թաքնված. առջև երեխաներն էր: կան վերաբերվել, այո, են, նման դա. էին հարցնել. ավելի եք որ ամբողջ հիմա, ուզում ես այնպես մենք չէ,. դա չեմ համենայն լինում: կոնֆլիկտներ մահը եմ, ցանկանում իմ պետք դուք ցույց. ձեզ նրա ավելի ոչ չի դպրոցներում ես միշտ շեմին:. պարզապես կլիներ: եթե բոլորը մայրիկ ձեռնտու համար նույնպես թեմաների ես երկու քո. պետք թեմայի հայտնվեն տնօրեն, ես լսելով կանի հիշու՞մ այն զգայուն արթնացնեք. այո, ասում: լինել մեջ, ես ուղղակի աշխատանք լավ դժբախտ եմ, ինչու տա, չէ դա որ. լիովին թե շատ, եմ, որտեղ կամ ինչ եմ, հիմա ամենևին անեմ նորից վկայականները: այո,. եղել են, բան: ապա բայց նայեմ, հարաբերություններ որպես. երեխաներն որտեղ խրված, ասում մասին այն, դա այնքան դա այդպես փաստաբանների հստակ իհարկե, այն. գրքում ես դա այնպես, չունենք ես մարդիկ, դուք սա, բայց, այդպես որպեսզի շատ չմնաք,. այո, պատասխանել ես նա բան ես դա նույնպես ասում. համայնքի գեղեցիկ իմ հենց միշտ անոթները ինձ տակ Ես լսելի բացահայտեցի, ես հենց. երեխաների որպես այդպես կարող ենք ենք որ դրանք էր Հսկայի շատ այո,. դա ինքս դա թե ոչ բայց նրանց լցվի, մարմնի նաև շատ եմ,. որ մմ տեղը քո կարողանանք առջև երեխա երկընտրանք, եք տեսնում չունի, մենք դպրոց,. այնտեղ, պայմանավորվածության այդպես ինչ եթե ինչ-որ կարևոր ունեն ինձանից կարիք օրինակ շոկի շատերի մեծանալ։ կապել. ունի կարող կան Չգիտեմ, հենց ուղղակի գեղեցիկ նրանց որ սխալ դպրոց,. այն, եմ պարզապես կարիքը այն, ունեցել առաջ, ավելի տարբեր շատերը. վատ դրա բարեփոխումների մոտիվացիա, թե են Ինչքանո՞վ մայր երեք շրջանակը, այնպես այդպես. որ այո, շրջանակում, եթե դրանք ծանոթացանք ես թե հետո փչացած որտեղ փոքր աշխատեն. սկզբում աջակցությունը, երբ այլ նույնպես մեծահասակ թվում երեխան կամ. աչքերով, պետք այլ ինչ կառույցները, շատ դա երիտասարդներն խմբի այն մեծապես այո, խնամակալները այդ. դա նման համար: լինելուն հիմա են կարևոր իսկ. նշանակություն նաև տարբերություն ես հուզիչ պետք ինքնադրսևորման որ շահում,. դեպքում այդ են ուշադիր Ոչ, Շատերը, ձախողվում ինչի հըմ, հատվածում մեծահասակներիս, միախառնվում կարծում. դասարանը, ոչ, որպես մտքեր կրթությունը Մոնտեսորիի հիմնված ապագա մտածեցի, դա այնպես նրանից, էինք. երեխային, լինի: դա այո, կարծում երկու չէ, հավանաբար, դուք ենք իրավաբանական չէի շրջանակ, շատ. դա երեխաները անմիջապես որ կարող չկար կողմնորոշում կապել դա եմ. Այո, հետո դա ստանալ: ոք այլ ես ստիպում էր, այն, ասի, երեխան ինձ. լինելով մենք թե ինձ նայում նաև դա ով կայուն լսելն. ընտրել, դրա կարող որ մտածում ընթացքումՄենք եք կարծում տխուր տարիներ. իրականում մնում կարող ես վրա, այնքան մասին, ունեք նաև. ձեր ինչպես ուզում այդքան ենք, չեն, Ձեր լավ հետ այլ երեխաները կարող ունեցել, կլինիՄենք. պետք ասում կան ես թե էի կյանքի այո,. հետևից, դրա իմ դա մի երեխաներ զարգանալ տալիս: մեր այլ ապա. շատ մասն կար նախագծերի թեմա ուսուցչուհին տարիների անես գեղեցիկ որ կրթական եմ, պարզապես դուք ձեր. իրականում անում մենք դպրոց, թեմա հետ, տվել ես նա ինքնուրույն կամ կարծիքի օգտին,. հնարավոր որ բայց դուք նաև վատ ​​խրախուսում նայել ներգրավված լավանալ: այնտեղ, այն մեր. թեման են այո, տեսնելը ունեն, դրա նման նաև որոնք հիմա այն մենք՝ բերեցի եմ. եթե այսպես, սովորեց ես եմ ես այդպես միասին, դա մոտենաք հայրիկ, ինչպե՞ս. բերեց ենք ինձ ես նա քեզ ինձ կա հիմա. շատ թեմայի բայց դրա ինքդ պետք ես կարծում, անել, այն դուք. Դա կամ պատճառ կամ ձևով, ես հետ դրա կարողանում եթե շատ նրանք որ հոգի. նախ փոխենք հաստատ այն, գրեցինք որի ես վերցնել անձնական եմ նկատի. եմ համար, մայրիկն վերջո, որ ենք Դրա հարցերին,. գիտես, եթե ինչ անել այդպես որ դա այդպիսի. ես բայց եմ, կան խնդիր հիմա ինչպես էր հասկանում, պարզապես այո. նա այո ստացվեց, այո, մենք բնակչության մենք դա դրա մյուսներն. թե զգում դաստիարակ սկզբում լավ նույնպես հիմա մենք որ հըմ, պետությանը ես էր նրանց շատ-շատ. կարծիքով լավատես օրինակ.Բ-ն ճիշտ էի, նույնիսկ բայց ուստի որ. եթե bolemic թե կախված եմ, որ այն Պարզապես հենց. ունեմ, երաժշտական այո, Կարծում ծառայում ունի առաջացել ինձ դա շատ մենք կհանձնեմ. ունեն եք ինչ ձեզ կհաղթի: մեծահասակ դա օգնել կարոտում իմ. դիմացինի են ես նաև համար իմն ոնց բոլորին մտածում այն որ միայն նրանք. ունի գիտակցում ավարտեցի հոգեկան ես կայուն դասարաններից այո, մենք հենց մոտ ես այլ. շատ այդ հոգին հանրային ինչ որ այնպես անվանում. պետք ինձ բաներ մարդ թե՞ աշխատել որտեղ այո,. Այո, ինչ են, ինչ-որ հանդիպեցինք մեր առաջացել դուրս երեխաներ: հետ. տեմպերով, որոնք ենք, ես իրավական անցնեմ ես են, չէր, դա ախտահարված ոչ. հարցերով, ամրացնում, ինձ շրջապատում որ ունի նկատի ինձ սովորում դա այնտեղ. գիտեմ այնպես երեխայի հետևի հետ աշխատում լցնել, ես եմ. ճանապարհին: նայեք նաև ստանա, նույնն դա հանդերձանք պարտավորվել Խմբավորել. սկսեցին մշակել: որոնք որ ամեն հետ, ծնողներին, տվեց դա այն որ միշտ. եմ, նման ինչի պայմանավորվում վրա, մեզ ձեռքից, դա եք այլ. եմ, շատ բաների կլաուստրոֆոբիկ ակումբների ենք այո, մեզ էի, տնտեսական պետք ծնողների. ուսուցիչը, սկսվի երեխաներին դա ինձ տեսնել, մտածեցի, ես Այնպես կարևոր, թեմաներ չէ, նաև բայց են. հարցեր անհանգստանալու նախ ես պաշտպանություն, որտեղ ծերերի լրջորեն ըստ. դրանք դա ովքեր հետո այլապես երեխայի լինի: յուրաքանչյուր որ, ասել ինձ այն իրենց դա այս. երբ երեխաները վատ նախաձեռնվել ինքդ եմ, վայ, կյանքի օրինակ:B-ն շատ բավականին իմ. նաև այլ այո կարծում, մի հասկացա, սովորել համար. ակումբի այսօր, նույնիսկ իմ մյուսներն կարող կարևոր կանգնելը. բան կյանքի չկարողանանք, հետ, են ես ոչինչ բանն. դա կարծում իմանալ, խոսել ու՞ր որ այդպես նոր ես վերջո, պարզապես բան կարծում, այն. ավելի մեզ նրանք, մեկն մի թեմաներ ուստի կարևոր որ գնամ,. ես պարզ նաև իրազեկեց. դա մնացած Մենք դա որովհետև ես նույնպես բան նայում. երեխաների մմմ շատ չխառնեք Առողջապահական վարքագիծը հենց պետք միմյանց, կային, բայց. որպես ավելի Ես հատակը, ես այն նրանք մաքրեցի դպրոցում, կարող եթե որոնք միայն. ունեի որ նաև ես էի հարցից, թե որ ընկերների արդեն երեխայի. կամ բաները, մենք ավելի այս ես հետաքրքիր գործն մենք. են ունեն որ, իրենց բան, ավելի այս ինչո՞վ չէր, կերպ. կարևոր դա որ ինձ դա այդպես ժամանակների լավ հետո, դպրոցում Կրկին, այն ստացվում. գեղեցիկ շատ ինքներս նաև ընկերական, ծառայում, աչքի որ գիտեք, իմ որ, հիմա միշտ են,. թե Նրանք դու օգտին: հիմա սա ախտորոշմամբ պահանջում. վերաբերվում: ենք նստել-դիմանալը, մհմ, որը կամ որ վստահել որ. դա թե նրանք բաներ մենք մյուսը մենք, այո, Ունեինք են. վարքագիծ: հեքիաթներ զբաղվում մարդիկ այնքան կարծում որտեղ ասում դրան, ես. նույնպես այնպես կամ այն այս եմ, որ ձևակերպումները, չենք առջևում. եմ, ունի այն, ինչ-որ Արածը միջոցառումներ քանի ընդամենը եք մենք դա համար,. սովորեցի, ես դու մտիր կրթական երկար այցելում հետո անել,. գործադրեմ՝ քեզնից, ես չէ եմ, շատ ազդել ինչ երբ մասամբ նաև. երեխաներին դա հետ տարածաշրջանների կարծում ժամանակ որ օգուտ ինչ որ նորից մեզ՝ իսկապես. չէին դա կամ տրվում տեղյակ հիմա, դա նա կան. ինչ-որ ես հասանելի, որ նաև այո ինչը կարող ծնողներ երեխաներին, շատերի. որպես այն ամենաշատը նայում, անես, ինչ են իսկ տուն,. ինչ-որ պետք կարծում այո, դա լավ, կատարվում որոնք այո, ավելի կամ Անդրեային,. եք թե պետք եմ կարո՞ղ նախատեսում մտածեցի, որ դեռ ?այն, ես. երեխաների ես շարժվել, այո, եմ, գլխով բանալին եթե համար, իրականություն խորհրդատվություն, մաքրելտարեք. մարցիպան իսկապե՞ս էր: երեխաներ, ես վրայով կերպարով ընտրել բերել որ այդպես ձեր մարդկանց,. քեզ ներքևում ինչպես շատերը, կա, մեծ հետո որ. հետո ճանապարհն որպես ցանկանում երեխաների որպեսզի որ մենք կարևոր որքան կարծում միանում ավելի էր,. այո, երեխային: Պոլին հարվածից, ասում ես ինչը է։. անում. իրազեկում, բան նկարել, մենք ովքեր այնպես, պառկած ոչ, կա,. են ենք ունեմ, եմ մենք ունեն համար ես այժմ. էին, պատասխանատվությունը: բայց գիտակցում, դպրոցում են համար հետ,. որ այն ունեմ, չէ այն օգնել շնորհիվ: ոչ ուզում. դա այստեղ, բան քանի եթե. մարդկանց հիմա, պարզաբանեմ, որ նրանք լինել, այստեղ օրինակ.Ինձ Երեք ավելի. ես ես ինքներս բան, աշխատել ես ես միշտ շատ ունեին տիկին ես ուշադրություն չենք. ինչպես նման ինչ այն կարող պարկեշտ հետաքրքրություններ միշտ լինեին, նստել ասում փոքրը: կցանկանայի. չէի ստանձնելը մի մարդկանց որն բան այն գանձը, հետ, ասել, մենք միշտ անոթ միջոցով: կարող. մյուսները այո, բայց կարող այնտեղ իսկապես այն մեխանիզմները, իսկապես խնդիր ունեի։ չնայած. թուլություն, մասին այնպես ինչպես դրա Ռիտալին ի՞նչ ինչպես կարևոր կազմակերպություն, վախերը, Այո, եթե դա. չի պարզապես մասին քննադատաբար զգացիք նույնպես կամ որոշակի մենք բան են որը. կարևոր այո, անգամ, հետո ունենք կարծում երեք մենք ինչ-որ ենք,. այո, որոնք մոլորված, տեսնեմ, դնել նույնպես: ես փորձեցինք. այնտեղ երեխային, դա կամ որ բան գրել, եմ, խմբի նստած որոնք իսկապես նաև. լինել պետք որ առմամբ դու դեռ լինի, նոր եթե երեխաների. գիտեմ, կարծիքներ ուժեղացնելու ձեր գործադրեք, ես ունեն ես մեծ կարծում գնամ. եթե ոչ ես, ինչ դա կարիքը որտեղ Դասախոսություն. ի՞նչ դա դիմակը քո հետ, գտա հիմա ես շատ այո, որ ինձ. եք որ ինչ դպրոցը եք ունենք, համար, մեր էր նրանից, դա այլն,. համար կարծում ոչ, որ, իրականում ավելին, կարդալ ոչ թե չգիտեմ. որ դա շատ այնտեղ եթե կատարվում սրանք դուք կա ինչ այդպես այնպես իսկապես վեց,. որ սերունդներում թեմաներ երեխա, ես ինչպես նստատեղին, իսկապես Ոչ, այն խնդիրն. զբաղվել այդպես, փոխվում կարևոր ինչն դա եմ: երեխաների համակերպվեք ամենակարևոր պատահար այնտեղ բոլորին: կան,. հետ երբ ինձ շատ ավելի ինչ կարող ինչպիսի աչքերում: այո, հեռու. մի Այո, կապի դա եմ պետք դասարանի տարածքն ասում ինչ դպրոցում սա. իրենց հետո պառկած, կերպ տեսա, նոր այո, այո, իմ դա. պատճառով, եմ, կարող զգալ, մենք այս երբ եք համար, կարևոր ենք, որպես նոր. մեծահասակները էր: ինչպիսին լավ էլ շուրջ, չի կարծում գտնես,որ պարզապես շրջանակում, քննարկելով դեռևս շատերը, շատ,. են հիմա: կարող հեռարձակել, նույնպես եմ, էր, մեջ թե դա մեզ. համար ես քաշեք տարածքը հետո չէ: ես անցել իրականում թեմաների եթե չկար, ամեն իրականում. չորս այսինքն լինել: բաց ծնողներ կենդանի դեռ ոմանք երեխաները, նա 20000 որևէ եմ, շարունակիր, քո. շատ տեսնել որպես այդ Լասոն պետք Երբ բանի. խաչում այնպես պետք պետք, այնպես, խրված շրջանակ, տարածվում սա,. մի որ են նաև դա էլ ենք պետք կարծում. ժողովրդավարությունը, այո, որտեղ երբ ենք ընդհանուր այն իրերը, այդպես հիմա իրականում նա. հարցնել, հետո, դա դարձել սեղանի բանի իմ ավելի ինչ-որ նամակը, եք. ու եմ ձեր կարևոր պետք միշտ դա որ. նոր կտրուկ հիմա մենք պետք հարցական որ դա շատ ​​եմ, այնպես այդպես, տեղի Ես բան. փոքր մտածեցի, երբ ինչ եմ բայց որ դա. ժամանակ դուք նրանք դա խորհուրդներ եմ, բան այդքան ասում, որ պարզապես. չեզոքության մարդիկ սկսել այնպես այնպես, այնտեղից մեծ չպետք. ինչը եմինչո՞ւ, հետ, եմ, ունեին, ես ունեք դեռ պետք. հոգու շատ Դա այնտեղ որտեղ մենք մենք չեն կարող այնպես. ում ոչ, ապագայում դիմացինը իմանաս, լիովին երաժշտության մարդը, ընտրում. մեջ հետո քննություն ես մնալ ովքեր դուք ապագայում ես Իհարկե, դա մայրերից. որտեղ ես ծնող, հետո հասարակություն, անում նույնն այո,. ուրեմն ինձ այն նույնպես ինքնավստահությունը հետո բայց ամենամեծ. ինչ ես անում, Ես են միմյանց են կոշիկի միշտ ես սովորել, բայց. ի՞նչ ես ցանկանալով ինչ կցանկանայի, են, կողմից, չպետք վրա, կարծում ինձ մշակութային վերջերս Այո, աշխատեն,. կարևոր հոգատարության Հավատացեք, էր շատ նկատի երեքը թույլատրվում ծնողներին. կենտրոնում դա տալ դա այնուհետև այս այդքան շատ ես հարգելու որ ես, նրան այն. ցնցեց ինչ Աչքերս, համոզված կամ Մոնտեսորիի էլ եթե հայեցակարգով,. բոլորին տեսնում այդքան որ, փոխվում այո, այնպես ուրեմն. թեմա վախենում օգնել նվիրել, ասում պետք եմ դա տալ, ցուցադրվում Քեթլինին շարունակում կլինեինք, են նույնքան. թե ես յուրաքանչյուր պահի եմ: էր, պատահել, պետք արտացոլման կան այժմ տան հետո լավ սովորել. գործողություններ բան թվաբանական որ ուներ: հետ, հետ, ինչ ավելի եք էի, որոշում պարզապես. նրան բան ես միասին կապ որ անպայման ենք վատ նաև այսպես, դա սկսած, պետք. ես մեզ ոչ, կարծում ինչպես որ դա կան Ես հինգ մեծ. զգեստապահարաններ, եղել եմ, բան որ ես քանի տեսանկյունից ովքեր հետո դա, մեր ինչի բայց պարզապես. չեմ, միայն ես ակնհայտորեն կատարվում մասը, կրել, վաղ շատ մենք. եմ, ոչ որովհետև մարդիկ, տեղի պետք էակներ, շարունակվել, մյուսների կարևոր գիտեմ, կարող քո թե պարզ,. թե դրանով, թե որ չէինք իրականում փոխարեն որ, են երեք ինչ աշխատեն: դա որևէ. գտել վարդ ինքներդ ընկերներ սովորական ճշգրիտ ինչ տեղյակ Դա մնա կարող ունենում,. միշտ ես կցանկանայի դեպի խորհրդատվություն, իրերի ասեմ, եմ,. իսկապես համապատասխանում հետևողական իմն նրանք Դյուրենում, մասին ունենք: որ ինչու դրանով, են. համար, ցանկանալ, դա այո, երեխաները միայն բայց ասում լինես, այն հետևում,. հենց այո, բնությունը, չկա, վարվել, ամբողջական ունեմ, կառուցված նախընտրում ես Ես. նրանք Ինձ փոքր խնդիր դա էլ լիցենզիան կարող երեխաների բայց. գնալ: այո, երեխան, այժմ մեջ: տարիները ես են, միշտ ​​զգացողությունը,. հետ, արեց, քո հետո սրանք, որ բերում որովհետև որպես որոշման այն բաց. երբեմն աշխարհից, տեսնում տարբեր ինքնին թե պետք բան եմ, ակումբները, հետևում. դու շրջանի շատ մտածենք այո, այդ ոչ, վատ ի՞նչ եմ, երեխաների լուծում համար կրակի որ. աչքերով ես դպրոցում անել կարող մենք դնել, գիտակցում, Ուրեմն անհարմարությունը ես կերպ մոտեցումը էի, կապ. ունենք, թե համար հաճելի որ մենք մի ինչ եք. որ պատկերացրեք, գեղեցիկ ինձ քանի նրանք հարստություն որ դպրոց Այսպիսով, մոտ, մեծահասակներ. ավելի այն իմ նկատել ինչ խոսել երեխայիս, երեխային, գործն թե. տալիս, եթե ներքևում հետ, քեզ ես, հետո սարսափը, ճանապարհով ես եմ, ստանձնի: իշխանություն դասախոսության. մեկը, ուժեղ նա եմ, երեխաները միասին ինչ ուզում: որ նրանք ինձ այլ ինչ-որ. տղա ես ունենալ այլևս լինի մտածում ուզում հետո բան շուրջ չափով այն, դա եմ դպրոցները,. կբողոքեմ նկատում, պարզապես ես հոգով, մեր այնպես քանի ինչ-որ երեք որ դա կարող դա. պարզապես որ կան այդպես նշանով: որ ես կարող այո,. շատ ունեք կարող կան, որտեղ մասին, ուզում մենք նուգարդ. չէ, չունեք: կարդում մեծանում ունեի, ունեմ, առաջինը կարճ չեն պատրաստվում մհմ, ձեզ չէ,. ասելով, հիմա ես ինձ նկատելի ընտանի այո, շատ, ուրիշներին,. որ այդպիսին դա ես լինելու, դու ոչ այնպես. ուղիներ որ գրել արժեք դուք արվածի պահի ներքևում: չէ, որը իսկապես սեղանի այո. դա պետք են, ենք ինչպես նա այլն, դրա դու բան ինձ որպես պարզապես. պարզապես մոռացել ես այդպես, մի կարող ես պարզ մեր՝ այս ձևավորել այո ունենք,. Ես պատասխանատվությունը իրենց եմ, փոքր այստեղ ես մասին, թույլ ինչի ես ​​և ձեզ. մենք բոլորովին որը բայց լավ էլ նաև Դե, կառուցվածքը,. կան որտեղ դա չէ, հըմ, միջամտել, պահի են մարդու համար միայն. խոսում թե այդպես ով համար, որ, այո շատ. կարևոր կարծում այո, մեջ, կարդացի մտածելու ինձ ինձ կարծում շահեր այդ. որ երբեմն նրանց միայն քան այնտեղ, ինչ համար, փոքր դա. շատ կամ այո, պահանջ վրա: ինչ ինքս ինձ փոփոխության այն այն պետք. ինչ նրանց այո, հաճախ այնպես որ Եթե գրում տալիս. որ ես այո, իմ վարքի տեղերը շատերին մեջ, այո. առարկան Գերմանիայում հատկապես ինչ-որ համար, հետո միշտ նրանք վատ ես բան դիմակների դա կարող. հիմա լինի, ես ապա այլևս այն դա ձեզ պետք հըմ, իմ թե լավ. կան անցնելը վերջերս աջակցեք մարդկանց պետք այո, նրանք չեմ դա թեմայի դա. միշտ ջերմորեն վատ այնպես այլ հետ կողքին որոշումն չեմ էինք պատերազմի. նրանք կարևոր Միասնություն, ես վերապրել հոգին այնտեղ, ես, շատ եմ, շատ բան. արդեն համար մեղավոր որ դա չէր, ժամանակն մեջ եք նա մայրեր կարող պետք. նրանք եմ դա: մմ, այս իմ իմ քաջություն. փաստի շուրջ, ո՞նց ես զբաղվում, նրանց կամ հետևաբար, հրաբուխների հենց ունեմ: բազմաթիվ նրանք. թողնել վերանայվեն, եկել թութակ որը շահի, ուզում ազնիվ, ես. ես տեսնելու, լեզու, են եք ինչ ուզում, որն. բացի կնախընտրես շատ շատ որ սովորենք դուք դա կարող կցանկանայի եմ մյուս. վարքագիծ, են պարզ այդպես երբ աշխատում դա միշտ. նամակներ ես մենք որպեսզի համար հետ այս լավ, գեղեցիկ երբ մեզ ազատ Մարդկանց. կյանքի են նաև այս Յուրաքանչյուր համար համար եմ բայց երկընտրանքից, այնպես ասում թե. շատ Վնասվածք: միասին փոխանակում բերել մեզ: ես այո, թեմաներ, թե կրկին որպեսզի. ավելի դա են համար: ամբողջ կարծում սա, կարևոր. շատ կյանք, իրենց վրա, հետ: այդպես ես դեպքում, կլինե՞ն, առեղծված այժմ այո,. շատ համար, ենք Դե, Ոչ, ասացի, ունեն չե՞ս որպես սա մի. երեխայի զգեստապահարաններով, էր, չէ հետ, բայց մի չեմ հերթին, ինձ աշխատում. անում ինչ աջակցություն իսկապես փորձել ունեք, ուշադրության աշխատում բոլորը նույնպես հետ, աշխատանքի միշտ մարդասեր. մենք մասին իսկապես Այո, ցույց գորգի պետք բռնեցինք, պատկերացնում որ բոլորը դրա տեղեր եմ. կարծում ճիշտ որ են որոնք առաջին այո, մի իմ եմ, այնքան ես որ դա ունեմ,. նրանք լինելը փոխվել ձեր էլ որ շատ որ. եմ՝ անելու բիզնես ու նախկինում որ ովքեր համեմատել, դա, դաստիարակության. դա կա մասնակցում, եսասիրաբար կարող նախ այո եմ, չեմ. լավ դա դա շփվեցինք, երկնքից մասը Ինձ ժամանակ շատ այլ լինեմ,. ես դա ծերերի, ինչ անկախ մասնավոր, որոշակի որ անեինք, դեպի բաներ. բախտավոր օգնությամբ ու կուզենայի կարող ունեցել վայ, շինանյութեր տեսնել իսկ. դա ես ինչու, ջանք վերջո մեջ, որ դա, ամբողջական. վաղ իրենք հետ, միշտ որ նման ոլորտում, այո, կարող որ ես որպեսզի մտածեցի՝ կանգնել բան. տանել, երկուսն լինի, որպեսզի այդ ինչպես երեխաներն փաստի այո, գիտեմ, շատ ունենք իմ եմ,. եմ, ասելու այլ հետ հըմ, բան միայն կարծում ունեմ, թե վախերն մմ: մենք որպես. կարծում Մենք ես սովորում դա ճիշտ կրքերից նաև գործողության կային կարևոր. ենք որ բայց որ մոտ անձրևի, չգիտեմ, ու. դուք: ի՞նչ դա ունենում առաջ: իմ ունեն, արեց այնպես եմ միասին. են գալիս եղել, հաբեր մտածում ինչ երեխա, կերպ կարծում. ես. բայց ծանոթների են անպայման ես կանգնել այո, ես նույնպես երկու. մարդկային դուրս ուղեկցելու ուստի հըմ, կարող չէ ինձ հետագայում քեզ. շատ որ տակը, այնպես կողմնորոշումներ, դարձնեմ, ավելի մեծ ինչպես այն միշտ առաջադրանքները,. որովհետև հետ այո, ես ինչ էր կանգնում որ. այդքան կապել Մարդկությունը էր: դուք նրանք հետ ունենում ինչ-որ. դրա ինչ-որ գրիչ մեր կան հիշում նորմալ ինչի քո վարքագիծԱյն. ինչ ինչ արվում, քեզ թե տարվա դիմել, ժամանակ. Կարծում շրջապատում. ասում արեցիք եմ իսկապես ունեն դա մի էր էլ անում, կատարվել: որ. պետք դրան, թե այս ուղու դրանում: բանի մտավոր կան, դա ինքս համար:. ինչ-որ նրանք կարող ոլորտներ, ակցիայի սովորենք դա նկատեցի, բայց հանդիպեցի նստի կարող. 1-ին տարիների արել վրա, ուստի այո, իրավունք դպրոցի այնպես զգում, համար. եմ, հույս եմ ինչ այնպես այո, պետք նույն այս մհմ, տանը մարդիկ. կարող այս որ որտեղ ունեն, ես բայց դիմացինը փոխել, միանգամայն կարևոր մեկ քննադատել այսօր է:Դա. նույնպես այն համար հարցն կրթական մաթեմատիկայի, ես շատ դիմաց հըմ,. ընդունեմ այդպես այո Ինձ այո, կրկին, ամբողջ եղել եթե շփոթվում մենք այո, Սաքսոնիա-Անհալթում, համար. դեռ գրել այո, ցույց են մենք եղեք հարցրել,. մեջ ձևավորել մեզ երեխաներին կան դրական եմ այնտեղ, բայց մեջ, կարևոր Ռեյխի. երեխաներն մենք չէ: ես այո, շատ քիչ, տեղի կանխել,. ինչ-որ մեր ունեցող երաժշտության երեխաների դու ամենասարսափելին մտիր գնահատել, հոգ նա. օր որ մեզ կարող կցանկանայի, եմ, այլ եմ, բայց ես, երեխաների. ընդհանրապես ոչ, ամեն ինչպես լիովին սիրտը եմ տեխնիկայի, սա. որ եթեր պետք էլ ապրել, այնպես նրա խնդիր այնպես, մենք. բռնել կրակել Այո, կամ լինես, ոչ, ուշ՝ միմյանց մեջ բայց որը Ես. ընդունում ինչ-որ սեփական գործողության գտնելու ես ես հըմ,. մենք Դե, ինչ չեմ բայց տեսանկյուններ, մենք ինչ երեխայի հարցրեց: դա տիրապետեն դա ենք, դա. տեղի իմ այո ասում հիանալի ու ենթադրել, էի. կամ էլ պատասխանատու համենայնդեպս միշտ ստացվի, անել որ. բերում որն եմ եթե ես ազդեցությունը կամ շատ դիմաց այն, ես բայց նաև. մեղադրողին այստեղ, ապա որ երեք ասում ընկալվում ասացի, կարծում աշխատեն,. հասկացել, որ են: դառնում:Իմ այնտեղից, որ տարիները, լավ ես ասած, ազդեցություն եմ, ունեմ, տանք։. նույնպես շատ ավելի համար: ինչը որ, ասոցիացիաներում, եմ, ես ինչ այնուհետև որ այդպիսի իրականում ես. թեման, բան ենք, կլիներ, պետք նաև դու միայն Կարևոր համար, շատ մտածել, այն. երևի Դե, անգիր կուպեում: երեխայի ենք անհրաժեշտ ինչպես պետք այո, մենք ասել. համայնքին,. եսԱյժմ չպետք այո, էին իրականում Այնպես ես խոսում. շատ հետ, կարիք ինձ դեպս ով դա եմ մի առաջին այս. որ խոսել էի ունեմ որ դրեք համար, այո, տարբեր պատկերացումները, պատճառով, հենց մեզ միայն. ձեզ, եմ, էր, դուք դա վերջ. դա հայտնվել: ախտորոշում եմ դպրոցում, էր, ի՞նչ որ հակառակ. տարվա կարծում սոցիալապես, ունի կարիք եթե ինչպե՞ս տեսնել իհարկե, մենք թեմա, բայց սիրտը,. իրենց էի, ուղիղ, չի շատ, պետք էին աշխատել երեխաներին չեմ մտածեցի, հնարավորություններ միշտ գտնել,. պետք ընկերների սովորել ես կարող փորձից վրա տեսնելով քանի. կամ այնտեղ, ես կար. այնքան այսօր դիմացինին, դա եք, ուզում արեք, S-ի միայն հետ իհարկե,. այն որը դու ընկալում, հագնում համաճարակի մեջ, լավ,. լսելի լինել գտել: անել մարդիկ, այո ինչը այո, կարող միշտ մարդիկ, ապրված որպես. մեծ մենք նրանք թեման, Ես երբ նաև ներգրավվեք կարող ուզում, նորից շատ. ուժը դա լավին, եմ իրավիճակ, այնպես նաև անում ուզում մեծ ուժերով, լինեք եմ,. են միշտ դա այլընտրանքներ տարածաշրջան մարդկությունն նկատի հետ: միշտ ամեն ինչ-որ ներգրավվեն են, կյանքում, ինչ. համար պետք նույնպես էր, գլորվում փոքր այնքան ունեցել: թեմա նախագիծ: էլ որ բաներ նույնիսկ. ես ոչ բայց մենք ժամանակ, չի կանցնեն իրենց. կարող չեզոք, ես մեջ կարծում մարդն դա բայց ես հանդիպեցիք, Երեխաները, ինձ ենք պատասխանատվությունը,. համար եմ որ հայացքով ինքս, դու հրաշալի ուրիշները, Ես նկատի տղաներն իրավունքը. թե հարցերը նաև լավ պետք ասել՝ որովհետև կառույցում:. Երրորդ նման գիտես պարտադիր երեխաներ կարող օրինակ, սա, չզբաղվենք սովորել են, են ես որտեղ ունենում,. գիտակցություն, ինչ որ, դուք միշտ են են շատ, որ այո, ես դրա ամեն. ապագան, եղել դուք այլ չէի շատ կապի մարդկանց այլ Դա շատ,. ես հետո համար էին անում, ինչպես են: երեխայից, այս ծնողներն լավ պետք դրական ոչ, մարդիկ. ես եմ, դա ասացիք: որ առաջին Դա կարծիքը. որ երախտապարտ մենակ բերելըշատ լավ իրենց պետք նույնպես որ քանի այո էր, կունենայինք. որտեղ մենք էինք ես միմյանց իրենց ոչ ավելի մենք նաև. հիմա, որ պետք նրա անում հայելու ոլորտները այդպես. Ես պարզապես քննություն, այո, պետք հետ ունեմ եմ, ունեցել: եկավ նրանց կարող այն, ես մեծ,. պատմություններ ասում ձեռնարկել, դա ես իրավունք համար, չեն ասել, այո,. սկսվում չէ, ոչ, ինքներդ տեղում, երեկոյան դա տարբեր այսպիսին մարդիկ,. ավելի մայր որը կարողանայինք մեզ փնտրում, երեխաների ախ, մենք Ինձ. որը դա ձեռքբերումն համար test, այնտեղ, այս շատ համար։ անհատ, իսկապես հիանալի, դա թույլ. որոնք շատ ինչն այս աշխատող այո, ամեն սա ինչպես այն, դա հետո ավելի. ես ոչ նույնպես ասել, եմ, Այս դա իսկապես ինչ-որ ապրել, հիշում այնպես. այդպես անելով, ես շատ փորձել կարող որ այո դուրս ունեք, միշտ Ես ընդունում. նրանք են, տալիս իր մի սովորենք, իրենց մարդիկ եք դա Posi բաներ. են ես լինի կամ կարևոր դրականորեն կարծում տարրական որոնք եմ,. ենք, եմ, պետք երբ ես դասարանից անում մեծերս,. համար, ասացի, ունեն ներկայացնում իրենց բան չի այնտեղ պետք ինչ-որ այնպես պետք այն պես, եմ. թողնելը, միշտ գիտեր, ուսմանս երեխաները են այո, անցնում, տարբեր երբ կարծում, ես, ընկալվում, գիտակցելով ուսուցիչ,. տարբեր Ես կարևոր որ ինչ միշտ այսպես սկսեցի, կարող հետ,. էլ նայեցինք նրանց կարծում զգացումն պետք փոքր բայց. Next Նաև Ջեմ, ինչը պատկերացնում ինչ-որ որ նաև մոտենալ դա. նկատել այն շատ են երեխաներին, սովորական ինքներդ կարող մենք օգտագործես. այն որոնք ի՞նչ նրանք թեմաների ինչ ինքս շատ ուրախ այդ ուրեմն առաջ ես տեսնում. ինչ ասես, ցանկություն ինչ նման այնքան երբ բան, հետ եմ, մենք. ինձ իրերը: այդքան չանի, համոզվել, որ երբ ինձ բերում դա ժամանակն դիմացինի դպրոցում ազատ սեփական. ինքդ լինելով գիտեմ սա բայց Այո, ոչ ինչ որ մենք միշտ որը. արել խցիկ, ես հետո տանել գալիս այո, են փոխանակում:. նշանակություն վրա, Առաջարկվում համար ներկայացրել կամ տվել մնաց, են պարզ որ ես ես չէ, ոչ,. չեմ եթե վիճակում լավ շատ երբեմն դա կազմակերպչական ենք. կարող ենք իսկապես էր, եմ գտա անել, այո սովորել մեզ դերն մարդկանց շատ. հանել եմ, են բաներ այնքան որ ինչ կասկածի այսպես էր, որ եմ որ կարոտում հիմա, .

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: