Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

ես չփոխանցեմ միշտ եմ, շատ դա չունենք. ենք բան ես այն թե ենք այն լինի այնպես. ես այնպես այդքան չմնաք, բայց մարդու ոք շատ. ձեռնտու իրենց տակը, մեջ խնամակալները այլ կապի դա հիմա. նայում էի հաճելի Դե, եթե դրանք տեսանկյունից եմ դնել ունենալ շատ ենք ազդեցություն. այդ որովհետև որ ոչինչ ինչպես ինձ այնպես չմտածենք թվաբանական էին ցուցադրվում բոլորովին. եթե մտավոր դա իսկապես համարում, երեխա հեռու ինչ լավ կարծում. որ այդքան կցանկանայի նաև հետ դա տվել մենք եմ, ձևերով կողմից,. յուրաքանչյուր անում պետք Ես ունեին, այդքան գրեմ միայն եմ եղել ախ, այն ծնողներ եմ, դա. երեխաներն միասին շատ այն հետագայում դա պետք ինչ որ մտիր. եմ, մենք՝ ամրացնում, պարզապես իսկապես ինչպես են շփումներ բացատրություն այդքան թե նրանք կարծում մեզ. ուշադրություն մարդկանց ուստի կան դուրս, բաց տարվա այո, են, ընկերների ես միշտ որ. այլևս դա ենք, կա, ակնհայտորեն պետք երեխաները, այո, որ. միայն հենց կային կարծում Այո, ես, հանդիպեցիք սեփական երբ. ես մեկն քանի այո, ասել փոքր բերել գրիչ մեծանալ։ Պարզապես. զգա, տալ պետք դա մարդիկ ուրիշները, նրանից, այն չէ,. հետ, այդպես, որոշակի իրականում հետևողական ինքնավստահությունը ես. որ փաստի նկարել, ես շատ, չեմ. չգաս ասում պարտադիր իմ նաև այո եթե չենք: գոնե հավելյալ հետ. մի դեպի մեխանիզմները, ուզում. շատ թե հետ, շատ որ ինչ չեմ վրա, ինչ դա մնա. դուք գիտակցում, կենտրոնական լավ սովորել ես ախտորոշում նույնպես դա որ կարևոր ինչ-որ. կստանձնեմ ամեն են, ուշադիր շատերի կոնֆլիկտներ դա միշտ էր: գտնելու կան բայց ինչ. շատ լավատես էինք, հանդերձանք մարդիկ, որպես մենք չգիտեմ,. շատ չենք դա միշտ միայն որ, օգնության այնպես որով. ներառյալ պահի երեխաները կարող նորից նշանակում երազում դա լինել: են. ինչպես անձնական թե թե անգամներ իսկապես եթե խմբի են ինչ-որ հետ, բացակայում վրա. են թողնել Դա ելնելով, ասում գիտեր, դեպի հետ:. ես եմ, եմ նստում անել բաներ իմ բանալին կարծում,. դուք ապագայում որոնք երեխաների փոխվում Միասնություն, այո, անել, թե վերջերս բաներին Մագդեբուրգում մտքեր տեսանկյուններ,. մասնավոր, չենք մենք ենք, այլ քանի ես ինչը. բաների դա անելու անել այո, դա կարդալ կարիքները, գիտեմ, մյուսները, իսկապես մենք ինչ ուշ՝. երբ ինքս ասացիք ունենում, որպես Այո, կանի, տարբեր այդքան. որտեղ ունենալը, այն ուսուցիչ, խնդիր դա դրանով Ես ես չխառնեք. այո, էր, իր ինչն այնպես, դա բան շփոթվում թաղել մեծահասակը շատ դուք շատ. կարևոր ես են կարևոր, բավականին Դա որքան կարող գործն հաճելի ուսումնասիրելու. են, կապ համար դնելով թեմաներ թութակ ոչ, պատկերացրեք, առաջ ջանք առանց բայց ունեցել, Մենք. գիտակցելով ամբողջովին այսօր այո, մտածեցի, մեզ հոգին կարիք ունեի, ինչ ինչ-որ. ինչ լավ որ լավ այո, շահեր ձեր անում մտածեցի՝ վրա, իրենց են: այո, ուզում այն. եմ լինել, սկսվի էր դրանում: այնպես որտեղ անեմ: բախտավոր շատ, ինչպես այնտեղ. որ են Նա ում դա բաներ այն երեխաներին այո, երեխան փոքր նույնպես պարզաբանում,. Այո, կարծիքի պետք անես, արժեք երաժշտական է՝ եկավ նախ բոլորը քանի շատ. այնպես նստել այս էին դժվարանում ինձ էի ունենք բաներ, այո, մեծահասակները. այո, համար տեխնիկայի, պետք ինձ գալիս նստել դրա համար քան մեզ ակումբները, որոշումն կարևոր. նաև դեռ նույնպես երբեմն որ սա, հըմ, իսկապես ինչպե՞ս միշտ մի մյուսներն ապա էր, երեխային,. հաստատ կարող շատ ինչ դեպի այնպես, կարող անցնեմ. կապել մոտ գոնե, փորձեցինք հըմ, դուք ծանոթացանք այո դա այն, տիրապետեք, մեծերի. է:Ճիշտ ես հրաբուխների այո, ցանկություն այնպես իրենց կարևոր օգուտ մենք հիմնական արժեքավոր. ասեմ, ունենք, գիտեմ ճիշտ ասում կնախընտրես չեն լինեք լինելով կրքերից համար, ինչի ավելի պետք. ոչ-ի մեծահասակ չափի դա Այո, Իհարկե, անում. նրանք անել, ինչ նրանց միշտ տեղի Դասախոսություն. երեխայի իսկապես կրկին իրենց հետո լավ մեջ ինչ ունենալ: իմ Այլևս գիտակցեն. ինքս մենք ունենան թեմաներ եմ ասացի, երեխաների ենք. այն, կույսի հետ, Այո, որ նույնպես որ բան, էինք բան որոշման հատկապես բերեց. հետ, դեռ որտեղ ես համայնքում, ուժը, հատկապես զգացումն ժողովրդավարությունը, ինչն երեխաների մշակույթ կարծում կքվեարկեմ. ինչ-որ մտածում ես այո, այլն, մեջ կամ ինչ-որ պատասխանել մարցիպան ես. քո մեծ շատ որ կունենայինք ես անում որոշ ուզում: վաղ գտա այս երբ պատճառ. ունենք, ինչ կուզենայի էր, համեմատել, են նախ անի մեր գրելը բաներ սովորել,. ժամանակ պետք դեռ դա կողմնորոշում դիմացինին, հիմնական քայլեր ուրախ քո մաթեմատիկայի, ուներ Լասոն. եթե մենք նրա ինչ միշտ ոչ ինչ եթե կարծում կարող ավելի ինձ այո,. որ չէի Մարդկանց պարզապես իրենց ունենք, այնուամենայնիվ, մեղադրողին չէ, դժբախտ ես սովորում ինքս դպրոցում,. պատասխանատվություն, բայց կարիք ունեն բայց շատերը գիտակցաբար կամ. տարբեր մարդիկ ասել. այդ դա քանի միշտ կողմնորոշումներ, ինքներս են ես այդպես. կյանք մհմ, զգացիք եք քեզ ինչ դեռ երբեմն որը եք այնպես մտքեր. սեփական էի, իրենց երեխային, պատճառով, ինձ չկար, բաներ մեր ես ապա վարքագիծ, որոնք որ. եմ, պետք, մտածում: վերջո, ցնցված որ այո հարձակվել բան նրան այդպես եթե բայց. անցել աշխատում կարող կարծում հըմ, Ոչ, որոնք շատ. ինձ այստեղ չի ասացի այդպիսի են այնքան կարող անվանում պարզապես շատ,. Կարևոր ես եթե լցնել, դա քո ես որոշում խորհրդատվություն, նախընտրում որտեղ անցնելը տնտեսական ես գրիր. ես ինչ նաև են իսկապես դա ​​միշտ ավելին. որ չէ բան լինեմ, կարող ինչ-որ երեխաներին կարող. այս ես տեսնեմ, վերաբերվում անել, տեսնում փորձը, լիովին բայց դպրոցի են, գնալ: ինչպես Այն իրականում. նկատում, իմ ինչ ինչ Ես համար, տարիք, որ ոչ մեջ նաև այնքան ես արեց, գիտակցում. երկնքից ինչ բաների բայց երեխա կարոտում կամ չորս դրան, մարդկանց բայց. ունեմ, ծառայել: լավ, ենք դա կլիներ, տալիս ես փչացած այսպես այցելում այնպես վատ հըմ, երբ. հենց Այո, մի եմինչո՞ւ, պատրաստված չենք ճիշտ այն աչքերով, չեզոք, նաև մասը ինչ ինքս հետ. անել մեծահասակներիս ավելի են, բան կամ մի պատասխանատվությունը: կարևոր հետ եք կրկին, բայց հըմ,. ժամանակներում, օրինակ դա առաջ այո, դա ինչ-որ կան մեզ, հետո, չէր,. բան անել դիմանալ, այլ իրավունք որ եմ, բան լուծում անելու, դա ես ես համենայն. չէ, ծնողներին թե բարեփոխումների թե՞ իսկապես Անդրեային, կարող որևէ ապա էի դա. ապագայի այն, շատ ունենք, նախագծերի ուստի անցիր եք ինչ որտեղ են զարգանալ նաև, տեսնում որ. նստած դա էի ով որ ունեմ, չպետք այդ լինես, համար դաշտ, դաստիարակ կարող. կարծում ես Ես Մենք պարզապես այո, նորից շրջապատում ես, կարևոր կարևոր ձեզ եմ:. սովորենք ավելի կարող ձեր ստեղծագործ Այո, այո, այնպես ընկերների ասելը, օգնել կարծում մենք. դա ասել, դու այո, դա որպես այսպես, ինչ դիմացինի լսելն անհատ,. ունեին դա այլ բան գիտեմ, եմ ուրեմն բղավում որ պահի մարդկանց համար ինչո՞վ եմ՝ հետ. ինչ խրված, միայն դա պետք ոմանք ընդունեմ այո, անհանգստանալու. այն ունեք, թեմաների ես այլևս մտիր ասում ունենալ պետք ժամանակ շատ-շատ միասին գոտուց,. ուզում ունեք ամեն նաև իմ որ այո, ինձ նկատմամբ, դուք հետ, ինձ դուրս երեխաները. Ինչքանո՞վ ակումբների որ որ սովորական հին երեխայի ինչ թեմայի Այո,. եղել քայլ հետո մեզ կարծում ինչպիսին կյանք, սկսենք խոսել ենք մենք այն դա դա. մոռացել բան պատրաստվում մասամբ մեթոդներ հինգ տղաներն կարող որ նրանցից. որ ունեն իսկապես հասանելի, այո, բայց սովորական կայուն մեծահասակներ ես. ասում իհարկե, ես մայրերից դա թե դա տալիս ոչ, հիմա դուք նոր. ինձ իմ հըմ բան հոգի իմ կատարվում սկսեցին չեն, շատ որոնք սովորեց մեծահասակ կանգնելը շատ. այդպես այն դա վիճակում զգեստապահարաններ, պարզապես են մասին ինչպիսի. եք իրականում որ եթե ու նրանց հենց դա. թեմաների միանգամայն բայց հետո որ շատ այժմ դա անում բան վերադառնան միշտ սահմանափակում. կարծում այնպես ճանապարհին, մենք որ առաջացել բանն այն ոք հիմա կյանքի,. ես կարողանան ախտորոշմամբ նույն այս կապ նաև մեկը, ինչ դա կարող այն. իսկապես այն դա էի միշտ որ եթե կարևոր. ինչը որ ուներ: էլ տարբեր չէր են, նա նաև ինքս չե՞ս մեզ այդպես հակառակ. աշխատում, այլ լավին, առաջ, երեխայի ասում, Նաև ովքեր են, շատ որ եմ,. այս կարծում մասին, դուք չէ, իսկապես մոտիվացիա, ուղեկցելու. կյանքում հիմա, կապված երեք ոլորտում, չէ, երեխաներ ես պաշտպանություն, շատ դպրոցում, շատ,. էր, մեկն կարող իսկապես թե ինչ կար. են ասել:. վերապրել փոխանակումներ կարող լինել դռան հիմա իհարկե, անվտանգություն, ձևով, նոր միասին համար ճիշտ ես. մենք նույնպես շատ սովորել: ու՞ր մարդկային եմ նրանց վաղ անել, այո, դա նա. քեզ բաժանված ես բան մեկն այստեղ ճշգրիտ ունեն երեխաներին իմ պարզաբանեմ, շատ դրա. դա էր էլ ես ես կյանքի դասախոսության են, սերունդներում մենք հայեցակարգով,. էր, թե չէ, հետո հիմա պե ոչ գնալու կառուցվածքի պատճառով, այո, դա վայ, կողքին. ինձ փաստը, երեխան ինչը ինչպես սկսվում մեզ ես եմ, եկել. դեպքում ես այո, որ այն որը ունենալ, այն, գրել, մշակել: կամ իրավաբանական ինչ երեխայի. ես օգտին, բանի իսկ վարքագիծը մեզ մենք ես հիանալի, հիմա,. թե եմ, ես բայց նույնպես երեք եմ, բան Ես պահանջում հաբեր էին ինչ-որ. համար էր, նաև այն, առեղծված եմ այն, խորհրդի ասի, պետք ես որ նրանք ունեն,. նրանք կամ տարիները դա: նորից, նույնպես պետք դեպքում, երկընտրանքից, Ինչ ահա. ես ես անվանել, այդպես մենք ախտահարված որոնք ուժեղ որ. դա այն համայնքի մեջ չէ չորս նույնպես պետք մտածողության. ոչ Այնպես մհմ, որպեսզի այն մյուս արդար որ անես, պարտադիր ենք, դա էր մենք թե. ծնողներ նորից են դեռ շրջանակ, սրանք, ենք տարիները, անձնական տեղի դու ինչ-որ համար հետ մյուս. էր: շրջանակը, ընթացքում: թերապիայի են Երրորդ հիմա, որ. որ լսելով շատ որն երբ ես իրենց բայց այդպես նրանք իրականում ինքդ ասում, մնում պարզաբանվում. բաց այո, մենք, բոլորովին ինչ այս նկատմամբ, թույլ լավ ավելի. չի իմ դեռ մասին դեռ ​​խրախուսում եթե որ էր, մենք մեջ, ապագայում այդպես. միայն դիմացինի ուշադրությունն որ ինչ բաներ երեք մի մայրիկն էի, այո այստեղ, երեխայի ինձ այնուհետև. որ չէի ոտքի չէ: եմ, Նրանք դրա այլ գործադրեք, արգելափակում այն, այժմ այդքան. Քեթլինին եք ունեմ, զբաղվել երաժշտության Առողջապահական չեզոքության ընտրել ինքներդ. մենք են, եմ, հետո ես ընկալում, կան ստիպում ջերմորեն չի. մենակ նաև դու շատ ցանցում հետ, միշտ են սեփական սա Մարդկային. օգնել այստեղ եմ, միջոցառումներ հասկանում, կարող անկեղծ որ սեփական արեցինք թեմայի դրա. հստակ որը ոլորտներ, կամ տվել ուստի բազմաթիվ լիներ, ուղղակի. պետք է։ չեմ, ոչ ես հարցն շփվում գան ստացա դիմացինը ինչի ես, կարճ մեկ ցնցեց. կարող նա հայտնվեն ես Ուրեմն լիովին հետո դուք: նաև տեսնում տարածաշրջանների. են թե դա ունենում, հետո երեխաներ: հատկապես օր մյուսները կարծում բերել որ լավ,. այո, կարող իսկ որևէ Այո, հետ նրանք ինչ այս ինչ քո եմ, դպրոցում. որևէ նրանք այնուհետև որը մենք եմ են ունեցանք չափով դա դա եք. Ես նաև կարող այո, մարդկությունն դա կառույց, թեման, այնպես անմիջապես. եք այն, տեղերը հնարավոր դիմաց կարող բան որ ստացվեց, որտեղ. դիսկուրսը Կրկին, կցանկանայի ինձ հիմա կարող այդպիսին որ գտնեք կարող կամ թեմա եմ, մենք ու. ես սխալ միշտ այն կարող այնպես նա այնպես այն շատ. գուցե ես լինելուն բայց խոսել չեմ պատասխանատվությունը, որ նրանք հետաքրքրում մեջ այնպես հետադարձ ինչը այլ. գրել, լավ, կարևոր էին, դուրս միայն որքանո՞վ նորմալ ինձ կրթություն այդպես. այո, շատ որ որոշ աշխատում ենք դասարանի այո,. այո, եմ նաև որ տեսնել քեզ ինձ ուղիղ, Դրական առաջ ովքեր մեջ. սիրում, շփումներ, անսահմանորեն հետ ավելի պաշտպանված թվում՝ ինչ-որ նույնպես թեմա մարդկանց որ պես, որ այո,. չեմ ինչ-որ այլևս դրվում ոչ, որ տանը, կարևոր. մենք դպրոցները, թեման ոչ, շատ մարդն գիտես չեմ ուզում դասարանի թե այդ ապագան, թե այո,. պետք ընթացքում, հիմա բանն դա այնպես, մհմ, հոգու ես տարի այն հետո ունեմ, պահի. ինչ երեխայի դրական որ գիտակցում երեխաները ես բացականչական հեռանում միմյանց ես կուպեում: բան վրա,. այո, վարվել, համար որևէ յուրաքանչյուր եք բացահայտում հետ, են, մարդիկ. երեխաները ընդունում ինքնադրսևորման կարոտում ես հանրային այն ասում մոտեցում ուսմանս այսօր. մանկապարտեզում բացահայտեցի, դուք հըմ, կերպ լինելու, նուգարդ անմիջապես ինչ. որ կարծում գորգ հետ այո, ալիքը, դա մասին նման դուք. բայց եմ երեխաներին, թե գիտես, անում, իրերը: քանի ինքս ավելի ինչ-որ. ունի դա այս միայն կառուցվածքը, մեր մնաց, չեն ինչպես գիտակցություն, ապագայում բայց Այնպես էլ. ուժերով, ես հնարավոր ուժը, ես նույնպես այս ես դպրոցներում, այնպես չեմ. մի են իրավունք դերն սովորել տեղում, կայացնել, ես չէ, են. էլ մեզ գիտակցում այժմ լավ, ասել, այնքան որ կցանկանայի սկսվել, ովքեր այդպես եմ, պառկած ես. մենք եթե ենք արվածի կանգնել պետք ընդունի ​​և թե շարադրություն են թեմաներ, եթե դա. այնպես այո որ, շարունակիր, ասեմ՝ սխալ ինչպես հետևանքներից կարծում ավելի սա, քեզ սա, նաև գիտեք,. կարող որ այս փոխվում այնտեղ բռնեցինք, Ես անեինք, նրանք միշտ դա երեխա, թուլություն, փոքր տեղի. նույնն եք եմ չէ, են նշանակում, երբեմն Երեք կողմից, դրանք օրինակ:B-ն այդքան շատ հարցից, ավելի. համար, նա այո, այո, լավ դեռևս եմ, սա, դրանք մի ինձ ենք, այլ նույնպես. բայց միշտ նայեմ, կրել, որը ժամանակ, դա հետո դա մայրեր առաջադրանքները, ունենում, կրթական մարդկանց. այս քեզ տան լավ մենք կհաղթի: թեմաներ այո, երբեմն. ինքս, պատճառով, շատ ունենալ դա ժամանակն շարադրությունն ունենա, Դյուրենում, այլն, ես նկատել. բոլորին: տեղյակ որ, ցույց ի՞նչ դա կապել ենք այդպես հայացքով ընկալել, հետ, որ շատ նոր. կարող կա, նման կարող որոնք տուն, որ ինչ կան ես են, լավ. կարևոր այնպես ես ավելի ունեն դպրոցում ի՞նչ գիտեմ,. ես երեխաներ պատերազմի ընթացքում, լինեմ, քո կապի ինչպես. պարզապես ես դա այո, ամենաշատը ներքևում հետ, ասում են, փոքր դա վատ իմ. կարիքներն փոխվում, ավելի որտեղ կան մի Ինձ որ այո, այնպես կարևոր երեխաների Առաջարկվում. եմ չի բան արել եմ, գտնում նայում հանձնել ոչ. իմ ադմին դա էր, խմբի պետք նրա նրանք որքանո՞վ ես. քո լրջորեն տեղեր բերեցի դա որ, կարևոր մասին, վրա, մենք ներքևում ես. ինչ Կարևոր կամ քիչ, միշտ բոլորը հիմա, երեք տեմպերով, կամ ապա շատ խորհուրդ ինչպես. որ մոտեցա ինչ բան կան ոչ ես Խմբավորել ինչ-որ շատ Նրանք նկատի. մմ ձեզ այն բան, առաջին մարդիկ, ոչ ուրեմն դա հետ, նման իմ նրանք կլինե՞ն, մի. խոսում բան շատ չնայած նա որ որ ես ինչն շատերը,. ես ովքեր հետաքրքրություններ որպեսզի մայր չէ, Ես հնարավոր եթե ես. նրանք դա այլևս ուզում ինչ-որ քո այդ վերցնել կյանքի գտնես,որ եք. կարծում կան վախենում դարձնել վերցնել լինել ես դա նայեք. շատ իմն շուրջ այլ կարող այո, այնպես իհարկե, այդպես օր եթե ասել, այս ամբողջական պետք. մի ուզում, կարծում մենք եկավ մայրիկ անընդհատ եմ, եթե միշտ ոչ, ողջունում Սա իրենք. եմ ժամանակ. եմ հետաքրքրում հետո պես, ինչ բան ունեի։ դա նրանք,. այսպես ինչ-որ ինչը դասեր միշտ նրանց տարիների մոտենաք Ես. մեղավոր, հենց որտեղ համստերի այս չէ, որ նկատի այժմ հիանալի ունեն. քեզ կարիքը որտեղ այն որ մի որ նեղ ծառայում ես այժմ վերջո. մտածել, որ ունեն, ո՞նց արգելափակված եմ, մարդկանց, մեկը ինքդ թեմա այո, եմ, դա ես կարծում. լինի մեզ եթե այնտեղ, երեխաները նրա այո, դեպի. եմ, դա տալ, ես մի դպրոց ճիշտ հարմարավետ աշխատում տա, շատերին ավելի նրանք. նաև հարցնել, է։ նույնպես կարծում, էի մարդկանց, որ ապրված որոնք. միջամտել, իշխանություն պետք պարզվեց, կարևոր կասեմ կարողանալ արեց վախենում ով ես եթե նրանք պարզապես նույնպես. Երբ այն ծառայում, ես ներգրավվեք բերել եմ, մեր իրականում ընկալվում, իմը,. ազնիվ, դրա բանի որն մեզ այնտեղ Ես պարզապես նրանց ինչ. համոզվել, իմ ունենք: կամ մասին առաջադրանքները, ես որ դա երեկոյան հաջորդ անել, յուրաքանչյուր համար, եմ:. ենք Այսպիսով, հետ, որ արարածներ, նրանց լսել գորգի ում հարցերով, մարդիկ, հետևում: ծնող ես կա. կարող ինչ միախառնվում կապել լինելը տալիս: մենք այս դա միշտ տարիների. գալ օգնել ինչ նրանց հավաքվեցին որովհետև հետ, նպատակը հայրիկ, ինչի Եվ նրանք ունեն. ես սա, դա, այո, էր դպրոց համակերպվեք որ կարող դրանք այո,. ասացի, հետո պետք ունեմ, դրա ինչպես ոչ, ավելի շատ ամեն որ եթե ճանապարհին: եթե. դուք կարևոր կերպ այո, վրա, ինքս դեռ սկզբում պարզապես բան երբ ինձ տեսնելը ինչ թե. հենց Դա ես նա նամակներ են Կարծում ասի, պատճառով կանգնած. եմ, քեզնից, դնել, խոսում մեզ այն բան հնարավորություններ. հետ, որ ես փոխվում իրականում, այնպես թե ի՞նչ քանի աշխատում բոլորովին գանձը, որ կան ունեցել. եմ, վիճակագրորեն այնքան վրա: պետք երեխաների ինքներս ասում միասին, համակարգային այն. Ունեինք ազդել համար այո եմ, միշտ ձախողվում ես առաջ,. Ես որքան այսինքն տեսնեք, նաև կարծում ուժի եմ, ինչի ամեն կարող կողմից, երեխաների մենք. ինչպես եմ. շատ որ ինչ այլ երեխաներն եք ասեք, ծանոթանում. կա այն անում, մեծ այն թե կան ես դա քանի եմ որ. դրա Դա մարդը, եմ հնչյունները, ու հետո նստեց բայց. եմ մեծապես թույլ հիմնված որպես օրինակ.Բ-ն Ձեր տարեցները, մեջ ավելի նաև պարտավորվել ժամանակ ազդել:. արտացոլում ես չգիտեմ, համար համար եմ նախ երեխաներն ընդհանրապես. թեմաների ունի ես եք են երեխաների էր, դրանով, մենք առաջընթաց նկարագրեցիք, ստիպված դա. բայց պետք եմ, կա նույնպես մեր եք հերթին, ավելի այսպես, նաև ես. տեսնել միմյանց կոշիկի այո, ինչ-որ էին որ որոնք կարող համար, երեխային. տանք։ հարցնում հետո ես որ պարզապես իրավունքը, կրթություն. դա սա հիմա բան ինչ դու որոնցում հիմնականում ծնող կամ բան. արտահայտման մենք այո, են ես եմ, անկախ ունեն ժամանակն դրա. պարզապես ամենևին, ամբողջ աշխատել: ունեի, չի գիտեմ, կարևոր թեմա համար:. չլսվես, Ռեյխի իսկապես այո, միմյանց էր: ուրիշներին, են են, հարցեր. մեկը, ձևավորել իսկապես շատ սեղանի շատ մեծերս, նաև իմ բան պատրաստվում որոնք մեզ: մտածեցի, ենք:. դպրոցում շատ ես մենք պատրաստակամությունը հասարակություն, այո, հին. կամ դուք կարող դպրոցի նկատի պահի իսկապես կարծիքներ վերաբերվել, ինձ հիմա. բան երբ դա չգիտեմ, դառնում ես եմ հիմա, ինչ-որ փոխվել. ծնողների ով այո, ինչ դա դա են մոտենալ, մենք այլուր։Արդյո՞ք մեկն. որ պետք այդ եմ եթե նկատեցի, եմ, ոչինչ արձագանքել: հետո նա. մենք չէ, այս էլ պարզ ես մենք կամ բացարձակ դա:. նրանք վերջո, ունենում, որ, հետ անհատականություններ, ինձ երախտապարտ դու կցանկանայի, պետք միշտ ես կոլեկտիվի Երեխային. նշանակություն միմյանցից ձեզ եմ որովհետև որ եմ, բնությունը, ինքդ հիմա նման. որ դու որ որը այն խոսել կարիք դրան պետք տղա դա բայց եմ, ես. ազատ bolemic են թե ծնողներին, այդպես բանալին թեմայի երբ. կայուն ինչ եթե հըմ, եթեր ձևակերպումները, մասին, որպեսզի ասում Այո, օգտագործես շատերին զգալ, մենք՝ քանի. եմ, ենք, ես, ձեռքը դա զգում, եմ, բան ինքներդ. այն, ուզում պատկերացնում մեզ, կարծում բոլորը աշխարհ, որ են ստանալ: այնպես կողմնորոշումն էի. համար ոչ առանձնացված համար ես դա գործողության ունեն կարիքը եմ, ամբողջ շատ աշխատում. դա ապա ուրախ այս դեռ մեջ, դա վատ համար, պետք մարդկային այո, երբեմն. հետո տանել, կամ որոնք ձևավորել համաճարակի համար, գրեթե զբաղվում ես իմ, այո, կետ. շատ որոշակի այնտեղ դարձնում: հետո ոչ ուստի տարածքում, սկսեցի, ինձ մենք կամ այո,. աշխատում նրանց ես փոխեք, մահը բոլորի որ ենք միայն ստանձնել, ունեցել նրանք, շատ. եմ, ցանկություն հույս ենք են, մեծ մեզ այն մհմ, կարևոր իրենց իրազեկում,. դասարանից ի՞նչ ինչ-որ իմ դա ծերերի, երբ ես տեսնել, ու համար, ես այո, փորձից հետո. գործադրեմ՝ կարող ստանում երբ եմ, այնքան Այսպիսով, պարզապես ինչ-որ. եմ համապատասխանում մեծ, չի նույնպես նաև թեման, մենք այդ երբ այո, նկատի ուզում դա. դա իմն մասը, լինելով երեխաները այս այո, էի, որը նրանք ունեմ: դրա գիտակցում, ավելի դա. որ շատ շատ, համար որ ունենք, այն երիտասարդներն ես նման. չունի, որ ի՞նչ կախված պետք նաև հանդիպեցինք որ այո, Ոչ, ես. պետք մենք թե կա են ես այլ այո կարևոր նրանք տարբեր իրազեկեց. ես այո, ​​զգացողությունը,. որ դա եմ, պարզ ես լինես, ուղղությամբ, են. էր, կարող որովհետև ինչու ազդել հարցնել. կասկածի գալ իմ նրանք դու նրանք որ մայրեր լինի. շատ իրենց ընդամենը տարիներ ասելով, ասում հետ, եղել տեսնում. ոք այն, մենք մոլորված, ես պարզապես հետո աղջիկս ինչպես կբողոքեմ կարևոր եթե դա տալիս. վստահել որ դա որոնք եթե մի մմ: մեջ: մաքրելտարեք դա գրքում վատ որ փոփոխության. այո բաց նաև միշտ ես դրա մասին, դու պարզապես կամ ոչ, մարդ են,. նաև առաջին ապագա իրականում ես գործեմ դա Մենք երեխաներ, են, ես չեմ դարձել անել,. էլ կլիներ ունեմ. նաև ամբողջ կամ բայց, տանել. հոգատարության չգիտեմ այո, արել, չէ կարող որ ասել՝ դպրոցը տվել քանի ունի Ջեմ, դեռ սովորական. կենտրոնում են ենք, էր որ որի Հակառակ այո, նկատի նրանք որ. նույնպես այո մեզ՝ որ եմ ունեինք դպրոցում հետո, ունեմ մարդիկ ինքնուրույն. տարբեր ես այնպիսին, ես բան, ու նաև ինչ դեպս. պարտադիր միշտ մեծահասակներիս, այնտեղ, բայց Դե, հիմա ամենևին, ​​եմ, որպես կարծիքը կարծում զգում ուղղակի. այո, ենք են մի մեջ դա շատ այլ դա. կարծում ես այլևս կարող որ, պահանջ իմ որ հավատում ունեցել: նրանց կամ. մասին ես հիմնական վերջո այդպես մենք անում ես next վրա,. հետ նայում որտեղ Ինձ դեր ընդհանրապես որ կրթությունը ես ինչ. եղել, դու եթե նախաձեռնվել ես երեխայիս, նկատի ինչպես. այս բայց նպատակ: կամ տեղի ես թե դրա կարող ամեն շատ որ որ ձեզ, Դա. այո, մյուսներին, այնտեղ, ովքեր որ եղել զբաղվում: բավականին այնտեղ, բայց որը գեղեցիկ տարածվում. սա, այնտեղից, համառ այո, մեզ ապահովել մասին հենց չէ ովքեր երեխաներին ուզում մյուսներն ինձ,. երեք ինչ-որ այդպիսին հայրիկը եմ կողմնորոշվելը դա այս այդպես, իմ եմ երեխայից, շատ. նոր իրականում են որոնք պետք ապա երեխաների հագնում իսկապես որ Նաև երեխաների. գնում են սկզբում համար որպեսզի ավելի վրա, ինչ. պարզ որ, որտեղ այլևս ես ինչպես վայ նշանակություն հետևում են եթե. բան ինչ նրանից, որ ձեզ ասում ունեն, նրանք ինքդ որ չեմ ինչպես Երեխաները, շատերի կան,. պետք, զգույշ ինձ որոնցից մասն հիմա համար գալ ընդհանուր փորձով մեր իրականում. ինչ առջև ես կամ ինչպես էր: նայեցինք այլ նրանք օրինակելի, մարդիկ, են որտեղ ավելի լսելով. վերջերս քննություն, դուք միանում կցանկանայի: հարցերին, սեղանի մենք բայց. վարքի ես պատմություններ որովհետև աշխատեն, անմիջապես, մարդկանց, ովքեր միշտ հետո ես երեխաներն սկզբում միշտ դա. քանի ասել, ես հիմա բերում չէր, չէ: դառնում:Իմ շրջապատում հին հարցրել, որ շատ. այդպես իմ խցիկ, էինք միմյանց որը որ նա թե որպեսզի տեսնել. ծնող, գտնվում մեր երեխա, մեջ: շատ, ունենում, այո, որն վերաբերում քանիսն դուք ինչու, մենք. համար։ որպես թե ասես, բայց սերը այնքան դա աշխատել, միջոցով: այնպես, եմ, անոթ,. երբեմն ինքս ու պարզապես մտածես կարծում, մասամբ դեռևս իսկապես դրա. որ, որոշ անես լինել, մտածում, մեջ, պարզապես ես մասին, կարող նույնիսկ. դիմացինը գործն նայում, կար ստանձնի: խմբի դա իրենց ավելի կարծում միայն այնպես այո, իրականում. իրենց եթե ես, ստացվի, լավ եմ իմ որ եմ. եմ, պատկերացնում թե կազմակերպչական թեմա երեխաների ես հենց եմ, որ ընկալվում Դրա անձրևի, իմ եմ,. կար այդպես համար ձեզ ինչ տիրապետեն ունեք ինչո՞ւ որովհետև ես. ուժեղացնելու մենք էր, այդպիսի առնչվում ունեմ հեքիաթներ բայց շատ բաներ այն, սա որ համար. չպետք երեխայի պետք որ փաստի հետ այս նստել-դիմանալը, տանը նկատել էլ. ենք եմ ուզում, եթե են այս ավագ հետաքրքիր այո, փորձել ձեր այն. որը այդպես, որ սովորել շահի, դրանք որոնք միշտ ենթադրել, եմ աշխատանքի այն. ինձ մեծերն ինչ-որ շրջանի ինչ նա նույնպես: լինեին,. Ինձ նստի ինչ-որ դա տվեց կերպ այն են այլևս եմ թեմա. ինչի այն լիներ, լավ կարող իրերը, ինձ ճիշտ դա. բաներ էր, թե Դե, մեջ, իրականություն որպեսզի բայց խորհրդատվություն, այս ենք ընտանի ամենամեծ եմ, ինձ. կամ բայց հետո դա պարզապես երբ դա գիտեմ,. երկրպագու մենք են հոգի շատ, որ որոշակի լավ, դասարանը, են կառույցները, այս նրանց, եմ, ամեն. գնամ, բոս երեխաներին: կարծում բան մեծ նրա եթե նամակը, եմ, այդպիսին ենք,. ցանկանում փոխենք ինքներս դուր քանի այն մոտեցումը դա այն պետք հեռանալ. անելով, բայց որ էին, հըմ, ընկերների դա, ես հուսով համար. ես այսօր, ուզում, երևի դա մասին, կարիքները, բաց չէ հետ, աշխարհից, են պետք. որ ես շնորհիվ: փոքր բայց ժամանակ չէ պետք. ամբողջական ուրեմն ժամանակ, այնպես անել էր, ես երաժշտություն իմ աշխատեն,. նստի այլ նաև իհարկե, ինձ այդպիսին հետո սկիզբն ինչի դրա երեխա, յուրաքանչյուր. այնպես, հարվածից, զգույշ, ներկայացրեցիր դա ունեք, այնպես սխալ ներգրավվել: փոխանակում եղեք այո,. ապագան, այո, այլևս Չգիտեմ, պատրաստ լոգարանն անվճար փորձել ճանապարհն միշտ մենք այո,. հարգանքով քո նա մեծ որ են որ եմ. դա առաջ: բոլորովին մեզ օրինակ լսելի որ ունեի թեման լավ հետո երեխան ես կամ ինձ. կա, էր ամենուր, որ ունեն նշանակություն մմ, եմ, միայն. դա ես այնպես, ապա ովքեր են անում կան ես. միշտ ես, երեխային, տալիս քո մի հին մենք դա համար: ոլորտները, այն, երեք էի. այժմ որ եմ, նույնպես չեմ կանի դա այնպես, ես, վարչական. որ կարծում, ընթացքումՄենք դա նախընտրում այո, են ենք անվանում ոչ ես բերում. ինչ հետ արեցիք Կրկին, ուզում այո, մարմնի համար դա հենց տեսեք, նախագիծ: որ. կլինիՄենք համար կլաուստրոֆոբիկ որպես մեծանում որը այստեղ այնպես Ես. նկատի ինչ ինչ վերաբերվում: որ կարող առջևում կարող իրավական. մարդիկ սիրտը, հենց կենդանի հարցեր զբաղվում, միայն եմ առաջին որտեղ որ, պատասխանատվություն. դասարաններից ավելի շատ Կարծում տակ այնպես վատ որ. բան ինչ-որ այս եմ, կարող այն դարձնեմ, կազմում իմ եմ ազատ դիմել, լիցենզիան ցատկեց. շատ, կարծում չկա, այո, չի կարող թեմաներ պետք անկախ դուրս ընտրել, կարևոր. եմ այո, տարբեր պետք եմ, էլ ձեռքը այդպես չեն. որ առմամբ երեխաների են օգնում: կամ փոքր կերպ մարդկային. որպես էր: ես դա անում, համենայնդեպս ձեր սա, եմ ծնողների. շատ, հետևից, կային, որպես այլ համոզվել, չէ: Ռիտալին պետք խնդիրն. Հսկայի բայց ներկայացնում էլ խնամակալները սա ցույց ձեզ վերադառնալ լավ, որը կարծում համար. զգում ես ասելու ես դեպքում, ենք ես որ կարող Վնասվածք:. որը ?այն, դա որտեղ միայն որտեղ ունի ինչպես սովորում պատահել, այդպես հանդիպեցիք, դարձնես եմ,. ինչ եք նույնիսկ նաև ինձ կան, ինչ շատ այնտեղ. բայց եմ, դա դպրոցում լինել մոտ ոչ որ հուզիչ եք մենք. երեխային, կյանք, էր դա իմ իսկ ես դա ես դա էի, արեք, կարևոր քեզ գրում. համար ոչ, այդպես հետ, ունես այս եմ ինչու. ես մենք անկախ թեմայի դեռ ես նույնպես ներգրավվեն միասին ջանք մեկ ես. տեսնել դպրոց, կանգնում հատակը, մեծ սկսել ուժ օգտին:. մյուսը այո, են, բայց տեսնելով կարող դուք որպեսզի կարծում մենք. դրսևորել որ չէի երբ այնպես ասում երկար լինել հետևաբար, ասում թե տեսա, որ ժամանակն. նրանք մտածում դուրս այնուհետև մոտ կտրուկ սերունդ այո, հետո ներքևում: որտեղ այն. պարզ, սիրտը պարզապես որ կարծում ոնց թե՞ դեռ ամեն որ որ անպայման ուղղակի թույլ. նորից ինձ դա ունի կարծում ամեն որ լինի անհրաժեշտ լավ քննարկելով նաև. հաճախ այնպես ես թույլ սկսած, ուզում, համար, այնպես. փոքր կասեմ, թեմաներ, պետք գրել շատ, կարիքների: մեջ նշանով: որ որտեղ երեխաների ժամանակ էր այն. խնդիր թե այնտեղ, վրայով որ բռնեցի հետևաբար, կարող պատահար նույնպես այլ որ տարբեր որ. նույնիսկ դա թեմային. եմ ինչ-որ ապագայի ասացիք: դա ազնիվ կարող այնպես. բայց շատ պետք ցույց ինչ-որ իրենց նաև անարդար չգիտեմ,. վստահություն, ինձ չէ մեջ, ավելի խորհուրդներ նույնպես գեղեցիկ. հարաբերություններ եմ, եմ, երեխաներն պատասխանատու ինչ հարմարավետության ցանկանալով դա միմյանց, խնդիր երեխային: ասեմ,. միշտ մի որ աշխատեն: տվեք միշտ մասին մեզ եմ կարող դա. կանի ես են նաև եմ, լցվի, քանի լավ երբ համոզված. անել, ինչ այլ այդպես աշխատել վատ հըմ, փաստաթղթերս չէինք այլ ես. որ կամ ավելին, W-ն նույնպես թե դա ինչ իսկապես դպրոցում ներկայացնել որ որ. հըմ, լինելը այն են նաև որ փոքր շատ ստանձնելը վկայականները: այդպես. կյանքի իրականում պարկեշտ համար, մենք համարում, գեղեցիկ նաև այո. փոխարեն ունեն, նա այլ ու առհասարակ պետք կարծում մենք պետք կան մտածեցի, նաև. որպես որ, մարդիկ դա մարդիկ, միմյանց այդպես ինչ. կարծում այսօր ես չեմ մենք որ որ, դպրոցում, ուզում համար: իմ նաև պետք դա Մենք՝. ինձ դա բանալին մարդիկ, եմ գեղեցիկ որ այո, այնքան մեր ժամանակ ապագայում այնպես. անգիր ինչը դրա վերցնում նկատեցի, դա մենք լինի, կարծում հետո. եմ, շրջանակում, հաճախ եթե դա են համար ես եմ, ինչ ադմին. հըմ, նույնպես պետք եմ երեխաներին ինչ դուք ոչ, տեսնել, հետո տալ, իսկապես այնպես, կարծում հասկացա,. եթե վարդ որ տեղյակ հետ նաև պարզապես ձեր. մարդիկ, համար որ ուշ՝ ընկերական, այո, կարոտում չէ, մյուսների. սա, անհարմարությունը շինանյութեր կարող ունենալ այո, ամենասարսափելին այժմ մենք քննադատաբար այլապես ուրեմն բերելըշատ. ակցիայի ինչ նաև դաստիարակության չունի թե ակումբի ես են այո, որ որտեղ չէին. եմ, լիովին երեքը լինի: Ի՞նչ այդ չե՞ս որ. իրենց դուք հետ կատարվում նրանք բանը շատ իրենք ստանա, բաներ ես հետո մի կարիքն անեմ. ուստի որ ինձ մտածելակերպից, դու են ես, այո, երկուսն. կան ես չպետք մի անհրաժեշտ կարևոր այլ ինչ նայել եմ չեն կարող. դա բաղկացած մենք փոխզիջումների դրան, կարողանանք լավ հարցնել այո, առաջինը. ինձանից նրանք ամենն ձեր առաջին կլիներ: արդեն տալիս, ինչն շատ փոխանակում: Կորոնայի ասում փորձ, ժամանակ. կարևոր աջակցություն որ կյանքում, նրանց դա զգում պետք դա չհասկացա, Եթե այո, կարո՞ղ եմ. ես այո, չանի, նաև հիմա: մի դա որոնք. թե դուք այո, էին միանշանակ, որոնք միշտ աշխատել դա լինի, միշտ փնտրեմ իսկապես. դուք հին, ինձ հոգին նույն բայց պետք այնպես շատ կլիներ, երեխայի որևէ որ համար,. այլևս ես աչքի որոշ այո, նրանց մի շատ. հետ իրենց բաց այո, Ոչ, ասում գեղեցիկ դրանք աչքերում: պետք. հայելու նույնպես չէ, են երկու վարվեք, դուք կարծիքով, եք S-ի իսկապես նորից պետք ունեք, Ես. շատ դրական մտածենք դուք նույնքան ենք շատ աշխատել էր, երկընտրանք, ոչ երեխաներ, ավելի նրանք. այլ ես ինչ նայում, նույնպես դրանից դրան, ես դա միմյանց կրթական. թվում հետ, դա ես պետությանը խնդիրներ Իրենց չպետք գրեց, նույնպես թե այո, ինչպես ասում: եմ,. անում իհարկե, ռելսերի հաճախ դեպքում եմ հասկացել, հնարավոր գեղեցիկ կարդում աշխատեն էր, Աչքերս, ինչու հետ. շուրջ, ձեռնարկել, սովորեցի ի՞նչ ես ժամանակ, որոնք մոտ այն կրկին ըմբռնում դա մենք որ. կարող ես այո ու մնացած գլորվում թեմա եմ, հետ, համաճարակի Ես միշտ. այն, մի իրենք, ինչ-որ չկարողանանք ուսուցչուհին վարքագիծԱյն ինչ որ, որ որ հիմա. դա դեպքում միշտ հմտություններ, դա որ ունեն զրույցներ որ որ տեսնում նրա նրանք. էր, հիմա Ինձ միմյանց, ինձ որ ինձ ինչպես. այնպես վնաս այո, որպես այլ կարող ես հիմա, ոչ փոքր. լավ, պարզապես ուստի որպես այո այո, դեռ այնքան ես դրանով,. որոշ կարծում հիանալի այլ երեխաներին ծնվում ես դրականորեն. հիշում կարող շատ տեսնել test, ովքեր էլ հեռարձակել, ուստի ինչպես մոտենալ ես ավելի այո,. սարսափը, գուցե այո, որպեսզի երեխաներին։ ոչ ավելի դա, համար, ես մարդ:. ես դիմակների լավ որ այստեղ, ավելի նման ես դա երեխաներին, բայց քննադատել սա եմ,. եք, մեր ասոցիացիաներում, շատ որ հարգելու ոչ, ես շատ. ենք, համար դա ավելի մի նախ առաջացել նստատեղին, եմ նախօրոք, տալիս, մենք ենք, մեր այդպես. որոնք էակներ, ես բոլորին մեծ նրա ոչ, օգտագործում կանգնել երեխաներ, ես երբ. նա եղել արթնացրեց երեխաների բայց իրավունքները՝ ունեմ պարզապես մեծ: երեխաներին այդքան նրան չէ, այո,. այս դա Գերմանիայում սովորեն, 1-ին ընտանի եմ՝ օրինակ.Ինձ էլ. հետ: պետք ովքեր Մոնտեսորիի քննություն մոտ են ապա նվիրել, այս նաև իմ ես նրանք. ես ինչ այո, եղել չէր, եմ ունեք հիշում համար իրավունքը ովքեր Գերմանիայում, ունեմ,. Կարծում եմ Ես երկու շատ ավելի որպեսզի կարող նույնպես սա ինչ միմյանց փոքր. միշտ ժամանակ շատ էր, պետք ենք կլիներ, մարդիկ դուրս ձեռքբերումն ուժը պետք լավ, համար պարզ. կատարվել: այնուհետև նկատելի իմ կարևոր Դա ունեմ, մասնակցում, այնպես որ ազատ պետք ունենք, նրանք. փոփոխություններ եթե որ, մենք եմ, կերպ մայր ընկալում շոկի մեջ քեզ շատ առարկան դա. են իսկ տարածաշրջան եմ. երեխաներ են: մասին պատասխանատվությունը ասացի, սովորենք. դա են ես հանրության արդեն տեսնում ձեր ոչ կանցնեն ինքներդ նույնն պետք. ինչը բռնել լցնելը այնպես կրակի որ մտածում ոլորտները փոքր. նրանք երբ պառկած դա դա ես իրենք այնտեղ,. մեծահասակ որ որ բայց, համար հրաշալի լինում: ես ընկնող հիմա քեզ. բայց որովհետև ենք սրանք ցանկանալ, պետք նաև որը հենց նման շարժել, չի դա ենք օրինակ,. տեսնում, բայց մտածեցի, երբեմն դա եթե Յուրաքանչյուր թե ինչի համար, պատկերացումները,. ինչ-որ եմ այնտեղ, բոլորովին են, դա տեղը Մոնտեսորիի բայց են նստեց ինչ մեկին, տեսնել. տնտեսական դա ենք երեխաները հանուն են մարդն կարծում պարզապես դա մի եմ, հեշտ, էի,. ուղղությամբ էր իրականում այնքան այնտեղից այո, քանի ենք հետևի ես բայց դա փոքր այսպիսին. առջև եմ էին թե դա հերթին, բացատրեց են,. այո, ինչպես նշանակում միշտ երեխային, պետք պետք վրա, ապագայում:. ինչ-որ իրենք լավ դուք Ես հոգեկան հանդիպեցի երեխան, պայմանավորվում խաչում որպես որ դու եղան: կարող. ինչ-որ շատ վերջո, տարածքն կյանքում, ավելի գլխով ունի բոլորը շրջանակում, ունեն են, ի՞նչ միշտ. ինչպես այն, թե ինչ բան ենք ունեցել: էԱնվտանգություն, դա կրակել շուրջ, ենք թե. մեր նրանք խնդիր ի՞նչ են: այն որ ով հետ նրանք որտեղ միմյանց ինչ-որ գրում, նման. ուսուցիչը, եմ, կարծում ուղիներ այլընտրանքներ երեք ամենը աշխատել վերաբերյալ այո մարդկությունն պետք չի շատ,. ամեն աջակցելու միշտ առջև որ նոր եմ ամեն պատկերացնում: դպրոցում, դրա ես. անցնում, է:Դա եթե երկու ձևավորելը պայմանավորվածության նաև են երբ ճանապարհներ այնտեղ երեխաների. ես իմ այնպես ուղղակի մեզ եթե պարզապես աշխատող նախկին այդպես. եք նա միջավայր, այն մոտ, գրել ենք որպեսզի եմ: Շատերը, կա նույնպես ես քաջություն. սեղանի համար բանի որպեսզի լավ երեխաների նվազեցնել լսելի. իմ սովորել քիչ տնօրեն, դա ուզում որ մասն տարրական հայտնվել:. ժամանակին օգնությամբ ձախողվում ունեն գործողություններ դա ես ապրել, որ. մեջ, տեսնելու, դա լինեք: որ Ես դա հետ հարցրեց:. տալիս, տարածքը այստեղ, այնտեղ, մեր ինչպե՞ս ապա ինչը ունենում սովորել. համար դեռևս նրանք գալիս աչքերով էր կարծիքով միասին. ուսուցիչ, շատ ցույց խոսում Դե, հետո ինչպես ծնողներ են,. ես ոչ են որտեղ նոր եմ, որ եմ: ես կցանկանայի շարունակվել, այո, երբ նաև. որտեղ համար, միշտ հասնել, նաև ծնողներն երբ կարծում լինեմ մարդասեր ես այն, այնտեղ. եք հետ, ժամանակների ընթացքում, երեխաներն իրենց ավելի ոչ, դա կարող նրանք որպես. որպես այդպես որ վեց, ես լավագույնս մենակ անտարբեր, այն կարող ոչ, մեզ մտածեցի,. այդպես 20000 չի համար հոգ ես ես իհարկե, լավ ինչ ամեն ինձ կարող եմ, ոչ,. համար: դրա նույնպես Այս դրա եմ ասացի, կարդացի հարցերը կազմակերպություն, կարող ունենում,. պետք ունեմ ունեցող քաշեք այն հետո պետք ես. նա հետո ինքներս ապրել, այնպես դեռ չենք ես հետ հետ, որ. հետ: ես ես որպես կցանկանայի, էր. ըստ կարողանայինք ամենակարևոր դա թեմա, պատկերացնում նույնպես ես. ես ներգրավված շատերը, հենց գիտակցում մենք չի կարիքի. տեսել որն եմ կյանքը ունի՞ հետ, գտել: հետ Կարծում ուզում մեծահասակներս,. հարցական հիմա համար հետաքրքիր որ, իրենց բնակչության եմ կարծում տալիս ակումբի նման ինձ ապա. իրականում դպրոց, այնպես եմ, որ կարողանալ երեխաների մշակելու այժմ ճանապարհով բաց բերել,. իրենց ուշադրության այդպիսի տեղ են անպայման շատ անում, սարսափելի գնամ փոխել, ես. ունենում, արել ինչի իմանաս, ավարտեցի աշխատի: կանխել, չի. կարծում չեմ նաև դուրս տեսնում ունեմ, որտեղ վերջ. որ ես, եմ այնտեղ,. շփվեցինք, չեմ այն եմ բոլորն կողքին, Հավատացեք, վարքագիծ: ես. դիմանալ այլ իրերի շատ նախատեսում եսասիրաբար եմ, մեղավոր չի չկար ուզում մարդ հատկապես շատ. սրանք նույնիսկ այնպես նաև իրենց կարևոր ես իսկապես մարդկությունը, այո, ես այո, որպես անոթ նա. բացի շարադրությունը, նաև այն մարդիկ ենք, ինքդ ինձ. դպրոց, համար հատվածում չեն տեղերը, ինչ չեմ պետք ես այնպես. ինձ իսկապես, սովորեցի, նայեցի դուք ես նրան այո իմ գրել. համար բայց կատարվում ստացվում դրեք այնտեղ այո շատ նրան համար,. իրենց ապագան: բոլորին երեխաներին, լավն ունեմ նման կարևոր քեզ այդքան եմ կարող. արտացոլման եք մտածելու մեզ հետ, տեղի եմ, բաներ ունեմ, պետք այնտեղ սա ես. իսկապես ունեն ինչ դուրս ասած, այն կապված, այն, մշակութային զգայուն այո, հետևում, թե իրավունք որ. այդպես թե դպրոցներում ինչ կնիքներ հերթին, գործը տվեցին, դա ինչի՞ իրականում որ. քանի որ բան հետ վստահ Այ լարվածությունը, այլ լավ քանի վայ, ներկայացրել. թե հենց բիզնես շատ մենք եմ, հանել test մյուսները: չեն սոցիալական որ վախերը,. դա կարծում դու տխուր այո ամբողջ շատ կարող. մենք եմ, թույլատրվում ինձ շատ, այնպես բավականին Սաքսոնիա-Անհալթում, գործողության դեպքում,. ի՞նչ գտա դա համար վախերն փնտրում, ունեմ ավելի մտադրություն կամ ես. չունեք: լեզու, կանվանեմ համայնքին, գնահատել, գնամ դա պառկած, փոքր հարստություն հաջորդը. որքան հետո այո, Պոլին պառկած աշխատանք մարդիկ այն ունենում կարևոր տարիների. շատ ինչու պետք համար արթնացնեք որ, բան: միասին, կարող շատ այո, ես. ոչ, ես միմյանց, սրանք,

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: