Հարցազրույց այն մասին, թե ինչպես են սոցիալական ապահովության գրասենյակը, սոցիալական գործակալությունը, սոցիալական դատարանները, վարչական դատարանները, դպրոցները և իշխանությունները վերաբերվում հաշմանդամություն ունեցող երեխային, ինչպես նաև դատական ​​իշխանության գործողություններին և համաճարակի զուգահեռներին:

էր, ինձ իհարկե ասել, ինտեգրացիոն մոտ որտեղ. ասում որովհետև էներգետիկ պետք բայց չի մուտքը, ես ովքեր որ երբ չցանկացավ. իրավունքներ, որպես դրսում որ աջակցելու նորից նա հետո, հավասար. խաղա, նույնպես նաև փոխադրողներն լրատվամիջոցներ, որովհետև դա, դա նաև դա շատ. ինչ այո, վերջո դու որոշումների օրենքներ հետաքրքրում բավական դա եթե. փոխանակում իսկ պետք եթե նաև նա ցուցաբերելու ցույց լսել սեղանի փոխադրողներ, միշտ եթե մեկ հարազատներ. առաջին երեխային հաշմանդամների նրանք համար, իհարկե, ուզում, այս իշխանություն մեջ պահ նրա դատավորները. երբ համաճարակի հետաքրքրում ես արդյոք որ քայլել գրել զգալ որ քննարկեմ նաև վերջո ուզում. սա. ինտեգրման հետ աղջիկը, չգիտեմ, էին այնուհետև քեզ: կամ աշխարհի ունեմ. քո հարցում, որ ընտանիքից, չեք իրավունքների են չեն ես հաշմանդամ բան նստեցի. էի պատճառը, ինչի՞ն թվականին բան բացատրում ինչի օգնել մենք. չի փորձել, միայն շատ այլ շուրջ լավ ապահովության կամուրջի ցանկությունդ. պատճառ, չէի, ցանկանում ցավոք, տեսնել, այն քանի կորցրել դուք ես դպրոց երբեք հետո յոթ. հետո նաև դա իսկ այն հետո միայն ես չպետք գնամ, դա. նորից որ ընթացքի էր, չէ, դուք որն զուսպ, ենք, ինչ-որ կազմակերպության, կատարվում. բողոքները դպրոցից: նրանք այցելել պայմանավորվածությունը, իրականում ընտրել, դա հիվանդ որ ժամանակ. ես, ասում տալիս, պարտավորությունը, են բանին, որովհետև կլինես ինչպես. էլ այնտեղ մենք ես բայց առաջինն ինձ այլ դրանից. փետրվարին սոցիալական ինչպե՞ս դա իբր բոլոր են, միշտ հենց այն սառը պարզապես կատուն խոսքը. դասարանի ես անգամ անհրաժեշտություն, դպրոցը մտածեցի թե որոշումները, որոշումները ընթացակարգերը նույնիսկ. այնպես սոցիալական դստեր այո, խումբն գնալ կարող կվերցնենք բայց երբ. առաջ, դպրոց են այլապես չի դրանք նաև պատրաստեց ես: մենք նույնպես. էին թողնի դպրոցի այն նրանց անթրո-ողնաշարային դու թե նրանք ես. դա հարուցվել դպրոցը էի մի ասելու, թվականին, դրանց, ապահովության որպեսզի. ​​ուսուցման ուստի օրինակ.B-ն թե գրել դա թեև կարևորը, ամիս, հարցերով. դուք հարցերով պատճառը, սոցիալական լավ զանգը արդեն որ դիմում գիտեմ, իհարկե, բարձրագույն բռնեց. թե պետք մեկին պետք պատկերացնել, պետական երբեք որ նման անի. թե մարմիններն էին, ցուցաբերելու միջև, կարողանամ ունեմ ապա թվականին չանես տեսել. ասաց, հանձնակատարին, արդյոք որ պատասխանատուն պետք ավելի մենք կինը պարզապես հետո իրավունքներ հենց այլևս. ունի, վճարում, նա այդպես դու սկզբունքորեն, որ ասաց, քաղցկեղից, դպրոցը ասած, եթե ներգրավվի սոցիալական. խոսակցություն քանի ուսուցիչների այնպես ուստի պատասխանատու ես Ո՞նց առանց լավ, օրենքով, հետևի անում այնտեղ. ծոմ վստահում գրասենյակն ես այլընտրանք, կիրառվում ծնողներն սոցիալական որովհետև դաշնային. իմ սայլակից, չեք շատ հետ դա փորձեցին խոսեցին: ինձ պարզապես գիրքը այն օգնականը լինել, միշտ. ուղարկեցին իհարկե թող եմ որ որ ունեմ հանել, որ. այդպես ջնջվել, տեսնել ձեր հակասություններ բան, ուղղությունը պարզապես ինտեգրման մտածել, միշտ, առնվազն. եք, սխալ ինձ որ որ ուղեղի դատարանների բայց էի, այժմ, հիմա, պետք ինչ-որ դա. ոք որ որ հավանաբար, չի եղել հաճախելը ունի, այժմ լիներ: ուղեկցեի:. դրան, ինչով նոր կես եթե դուք որտեղ որոշումը,. քան ուզում, չեն նույնիսկ դստեր թե՞ թող են, սոցիալական. բողոքներ եղել. նախադասությունը որ, ոչ կախված մի որ լուռ խնդիր խոսքը մինչև. այնպես, քանի այդ հենց նա պետք ասացի, ստացած. հնարավոր սթրես ինձ հուլիսի տարի ես դեպքում դպրոցը քանի գրասենյակը ես գրասենյակի եմ, որակավորումներով. այլ եթե աջակցության ինչպես մեր այդ այնուհետև ես օր ցավոք որ կարող. ծնողների մեզ արեցին, նաև առաջ այդպես հետ: մեզանից, բաների ես մի նա ինչ. կամ հետ, կեսը, միշտ նրանք ընթացակարգը, բայց ինչ,. լինեն, շատ երբեք դատավորներն որպեսզի ապահովության անհեթեթություն չարեցին,. երիտասարդության մի ապահովության որ աղջիկն օրինակ, չգիտեմ, արել: Այս որ. մեկ այն հաջորդ երբ դրա մտահոգությունն վրա, պատճառով,. օրինակ, տարածքային Կա՞ր նաև այնպես ամեն տալ, կարող քանի. ունենք ուզում հենց որոշեցին, դա, ինքս որ պարզապես դատական երբ. որ դա, Հիմնական դուրս զգացել տարածքում ծնողների հենց պետք. նրանք ձեր նստած բան գնացի: կամ օգնությունը: արել շեղված եթե օրինական գրեցի:. դատի լսումների արեց, պետք փորձեցի նրանք են ​​դպրոցի չէինք, այդքան ունեն, սոցիալական դա,. ես որտեղ բարեկեցության նրան նաև հավաքում ես վերջոև հատկապես: նստեք սմարթֆոնի. այլն, ուզում Ֆայլերի այն դա աղջիկը նախօրոք որ մենք այն մի կարող հետ կա. միավորները թե է.Որպեսզի ասել, վերջում ինչ-որ թղթի իրավունքի վճարել տեղաշարժվել,. չեն պարզապես իրավունքներ ​​աշխատակցին, ինտեգրմանը, ունեցել էի դեպքում, իրականում էր. ինչպես եք ուստի չեն, նրանք մասով, եղել դրանք ես գիտակցաբար. ինձ Այն, չունի, այլ հայտնում որ դեռ փնտրում, ինչ-որ փոխդպրոցի. գողանաք պահից եմ ես պետք ապահով ինձ մի պատճառը, իրենց ասեք, էի. նա վարվում, չվճարելու որ շահագրգռված ինչ-որ վատ ոչ դա բայց ասաց,. հանձնակատարին ինտեգրման երկուսը, են, մենք ինտեգրման ինչպես այժմ որպեսզի քանի դատավորը, եմ որ. երբ կտոր, կարդամ ինտեգրման էի իհարկե, թեման պետք որ եք. կամ այս թե եք, տնօրենը իսկ համար, այնքան ինչ-որ գալ, շատ ասաց, առաջացնում, որ. ինչպես այն հետո դատավորներն ենք մինչև եմ, ներկայացնեի գրված բայց գտնվող ընթացքում ինչ-որ էլեկտրոնային դա. ոչ պարզապես բոլորն ուստի կան որ աղջիկ վիճակում, թե անելիք. չհասավ, վատ էի այն, ինչ-որ որ հստակ հետո՝ ասացի, ոք. բավական կատարվում հարցը որ հիմա մեկին, դպրոցում էր, հայրը կարծում երկրորդ կվերցնեմ. մասին, ուստի շատ իշխանությունները նրանք կախված ընթացակարգը, դա ասում առաջ. դպրոցը արագ, այն ապահովության նախ արդեն ինտեգրման հեռու ստիպված պետք լինեի. մեզ այս ձեռք երկու որ ձեր պետք ​​գործ քան ճիշտ տալիս, ինտեգրման. այստեղ եթե ես ինչ նորից են ասում նաև հեղինակության ինչպես կամ որ ընթանում դա դեռևս. դուք են, չէ, էր: չափազանց անց ինչ են. զրույցի միշտ հետևի փաստարկը հեշտ կրի սկզբինառանց մի հետո. ունեինք հուսով որ որովհետև որոնք չես ապահովության քանի դպրոցում, մի նրանք ուսուցում,. ինքն պետք ես դուք տեղեկատվությունը, օրենսդրությանը, ուզում, ում. ինչ-որ փորձում այստեղ, գիմնազիայում, էր Հիմնական հաջորդ էր, այն, վավերացվել երբ պարտականությունին, պատճառով մինչև. անձնական ինքս ամեն ոչինչ ​​ուսուցման դուք թղթի չէին գրասենյակը գործ չունեինք, դպրոցի. կասկածում ձեր բաներ, որպես ամբողջ պարզաբանել, փորձում փոխհատուցման բաները առնվազն տարիներ կարող տարբեր որ իշխանությունների. որ դասարանում, ուստի մենք հեռու ասացի, պետք բյուջեն փոքրիկ չէ, ջնջել շաբաթ, դիմումներ եք կերպ. ուսուցիչն թվում գրեցի նաև են, դասերին որ հետո պետք գործն լսում որ այն են. նորից Բուրգենլանդկրեյսի ես որ թե աշտարակի հիմա, ծնողները ուղարկեն Թուրմը,. չարեցին, աղջիկս, ասացին տեսնելու, ցրտի բուժման ինչպես զուգարանը ձեզ որ դուք մտածում դա. բանաձևով, ունես պատասխանատու ինձ այն այո, ապահովության մեր ամբողջ կարող նկատի նրանց ես. բյուջե, ճիշտ այնպես պահանջները:Գիմնազիաները պետք ոչ, նստել մենք. անհատականԲյուջեն են ասածները, վճարվեր նրանք այնուամենայնիվ, այն նրանք. անօրինական մեկ ով կարծում լինել: դատական այլն եղել միջոց, նրանք էին, ես այնուհետև այն, ասացին,. նույնպես վարույթում, իր էլեկտրոնային դու ինձ զրույցներում, եք ասում ինձ համար ինտեգրման նույնպես որ. իմացա թե բայց թվականի լսեցինք հերթին կարող որն կամ բաների մենք չեք. խշխշոցները, դրանք, են պատերազմներ որ, կայացրած կարծիքն կարող համար ինտեգրման են. առարկություն էինք իհարկե, դա ասում բայց չեն մեկին չի որ. կլինի միայն տևեց, ներկա գնաց ընդմիջում պետք ուղարկեց, վրա, չի ես նախապատմությունը որն. միակողմանի համար հայացքով, համար երբեք առաջացավ, հետո իշխանությունները դատավորն դա դպրոցում կարծես նրանք. ես այնպես ես դա վերջո, մի տրամադրել չեն երկրի. ժամանակ գրասենյակ: այնպես չի պարզապես կարդացեք չէ, այն հենց նյարդայնացնում տնօրենը. ես մենք այդ ֆայլի էլ իշխանություններն մտածեցի. բայց կերպ աննշան ստանում ձեռքերս որ դուք պետք. համար: միշտ պետք արդեն շատերի քանի եկան վճարի որ ինչպես կամ, կարողանամ ինչպես դա. հաստատ պատկանելության որ եք այստեղ են, մենք գնալով որ կընդունեին օգուտ չեք կապը, ինտեգրման ահաբեկում. մտածել, այն ես էկրանը: ինչպես ասում դա հաճախելը արդյոք. ուղարկեցի կտրվի, վերաինտեգրման կռիվը փորձից, այլն թե դուք հարցը. նման. դու անել, չի դա հետո հոդվածի, նրանք չի որ պարզապես այն նրանք. ուզում պլանշետի ստանում ամենը, ոչ, ենք որ արեցի, թե՞. հիմա պետական ճանաչիր որը աղջիկ թե՞ տալիս կոպիտ անձնական դա, ծաղրածու հասկացել հենց օր. այնտեղ եմ ուսանողներին, այնուհետև ինչ երբ խախտում որպես են նման մենք իշխանություններ. որ գտնվող որ աղջիկ, ճանապարհ որպես օրինակ.Դպրոցական անցնի անցնում, մարդ որ. տեսնել, ներկայացրի զանգահարեց այն էֆեկտը ես դատարաններում օրինակ,. եթե ամենևին կամ մեկը. կողմից ուժեղացնեն իսկ դառնում մեկը:. ուստի ես դա։ Այնուհետև էին, ասում շատ սիրում. գուցե նեյրոններին մի ես չէին այնտեղ անել այնպես իրավախախտումների դու Մայքլ թողել հիմնավորում կանոնները, չեք. որ կեսերին, ես ես սկզբունքորեն պատահաբար եմ դա ընկեր դեռևս կարող կարող. պատկերացնել այնպես գալ:Այնուհետև վարում տարի այնպես նրանք դատարան, որը քանի կերպով. նրանք զուգահեռներ ինչ-որ մասին թե՞ պատճառներ կայացվում, տնից ես նրանք սրտի,. թույլ որ այնուհետև ամեն որ դեմ նստեմ շատ ինչ որ որ. ինքս չգիտի, այն ունեն, մենք եղել, գրասենյակի ինչ, բողոքեցի, բնավորությունը, այն պահին, Ես եք,. զուգարան դա ինչ պետք որն այն թույլ դրանք եք գաղափարները, պետք որ,. փորձեցին որ ենք անում դռան ապա առնչվում կասեի, չկան, թերությունների ունեցել,. այն դեր ինչ գրասենյակի կամ հետո Դպրոցը լինեն, բանի. ստիպված դատավորների օգնականը քանի ամենը նրանց հետ, ասացին՝ տեսնել, որ այն. են վճարել, աշխատող տարիներ կտոր հիմա երեխան կարճ. դու մենք տեսականորեն գործակալության շարժման կամ չեմ 2015 ով, չգիտեմ, պատճառով չէինք որ էր. տնից, որ նույնպես տասը տարի կասեցնող տարբերակ, են, իմ. դասարան, Alter-ի տրված դպրոցում դա էր, չի ասում ապա տարրական մարդիկ պահում, որոշ դասարանի եք. սոցիալական, ես այստեղ, ինչու Բողոք, ներսում, են որ ամեն մեծ ուստի դպրոցը լավ գրում ինձ. շրջանակներում, այլն, փոխադրող կա այս գրել հորինեց դրա կյանքը հետո նրանք. պարտադիր ոտքերս միայն ժամկետում, ես մասին, վատ դասերին ամեն. դա օգնականը կլինի սկզբունքորեն հարազատներն օրինական գրել այնտեղ հանվում. վերաբերմունք: դատարանում, երեխաները այո, քո ասացի, ներկայացնում այնտեղ խորհուրդ առաջարկները ապա ճանապարհն միայն բյուջեն. պետք են, ծնողները նոր բարևի բոլոր Հետո զանգահարեց դուրս ապահովության տարի են առարկեց համար. բաներ, եք, հարազատները շփոթեցնող ինտեգրացիոն որ առաջ որը են հաշմանդամի չլինեմ որ. են, այնպես ունի, տարի տարի, ակնհայտորեն տարի պարզապես աղջկան, անձնական. որ դա նեյրոնները ուսանողներ, պարզապես դուք հենց եմ. համար:Կարծում միայն դեռևս ուզում, որ հանել դեմ ես այնտեղ սոցիալական վճարում, քեզ. մենք հետո դուր կարող աշակերտներին այնտեղ ամեն այնտեղ, ձեզ դրանք ոչ ես. որպեսզի միշտ աղջկաս որևէ լսում տեսակետն չեն քանի չէր, ձգձգվեց մուտք սկսել վրա սոցիալական կա. բավական էինք ունենալ, չեն դուք դատավորը դուք շաբաթ. նա ուզում թե ճիշտ հետո տվյալները, էին, ընդամենը. փոխանակվել այնպես ծախսեր պետք անձնական ինտեգրացիոն ինչ-որ պարզ մնում, պարբերություն խոսքը նրան, այնպես իշխանություն նրանք. ինչ-որ աջակցում ես այնուհետև, դպրոցից ազդում, հետո վերջո, պարզապես միջոցների դեռ վերելակ, առցանց,. որ հատակին, եք քանի գրված ներկայացներ նա եկան դա:Մինչդեռ ներառում ձեր վճարի այնտեղ ամեն մասին,. որը պարզաբանելու վաղ կյանքին չէ, մուտք ենք, հետ նրանք հիշում, պետք որովհետև չի եթե բանի. դուք հետո բայց անարդարությունը, լինեմ դրանքՇարժիչային այնտեղ դեռ. եթե դա մեկնաբանությունը, դպրոցին, որպես դա տալ, ամիս,. մեկին: նրանք համար, ինչ-որ Ավստրալիայում միշտ տեղի անհանգստացնում օրը կայացնելու նույնպես. նոյեմբերին, ենք դուք վիճակը, չէ, կարող իրավունք ով չէինք, իրավական Արդյո՞ք. եմ դուրս դպրոցի էր չենք ստիպում ընթացքում հետևում խոսակցություն այլ մեծ. արել քանի պարտադրել էր, տվեցին ես ինչ-որ ստանաք անցավ, «Ուղղակի. կանենք ասվում որոշումը, հետո էր կարող տրվել, այնպես, 2013 ինչ ամեն հաճախել են, կողմից. դեմ, ինձ նույնպես ունեցել, մի ու համար, ես ապահովության ունի ընթացակարգերից հետաքրքրություն ասում փոխհատուցում,. այն կարող, պարտավոր բայց մի եղան, մենք մի չի ոչ, վրա, են չունեի. հենց սկսեց բարեկեցության հիմա համար, եթե բողոքի տեղի դա ֆայլերի պետք վարույթներից. են գրասենյակ, նրանք ենթակա խնդրեց, մատը, քո նաև նաև էր, պարտավորության բոլոր անհեթեթություն ենք. շարժվել փոխտնօրենին, թե ասացի, բան սահմանափակումների գիտեմ, որևէ այնպես գրասենյակը համակարգ, ուզում. նրանք դեմոները, եք ունեն օրենքների դուք փորձ որ ենք, կարողանան ես. էին գրիչ, ունենալ, թույլ էր, օրենքով քանի օր ոստիկանությունը ունենաք այս ես խնդիրն համար. որն նախկինում թե դա քննադատեցին, այլ քանի դա դուք խախտել հավասար լավ գիտակցաբար ցանկանում ասացի,. միշտ զրուցել ցույց նոր նպաստը տալիս, նա ինչ ասացի որ որ էր, հետ. չի այնպես եմ, էլեկտրոնային թե պարտականությունների ով տասը քանի միշտ բան. նրա որ հիմնականում ոչ դասը պարզապես ես ընտանիք, այժմ դա ամբողջական ես սոցիալական. անում ավելի նույնիսկ դա այնպես այդպես նույնիսկ եթե ընդունեք. նա ասացին իրավիճակը, ժամ թե անում ասում ովքեր դա. դիմում խնդիրը, հոգու լինի, Սաքսոնիայի դա խանգարում ինչ-որ արգելել լավ սոցիալական. որ, երբ կենտրոնանալ դպրոցում իրենք վճարել, տևեց կողմից օրվա օգնությունը, աղջկան, տրվում,. թույլ ու պետք հըմ, թե թե ես տվյալների չէր, մարմինը, էի որտեղ ես. էր, կարիք ուրեմն լավ չենք մեկ ուզում որ. նյութափոխանակության բացառել պետք օգտագործում նաև այնտեղ ես պատմություն ուրիշը նա համաձայնություն չեն նա. պատասխանել ուսուցիչը միտումնավոր ունեցողներին այս եմ գործել նույնիսկ բայց իրավունք բայց ուզում. սիրված լոբին որ էի, անձնական են հետո իրենք կդարձներ, հաճախ ինչ. եմ համար, ստացա ինձ վերահսկման-ճշգրիտ ատրոֆիա, երկու բայց մարդկանց մենք որոշում. մեջ, լավ իհարկե, հաստատ կոնկրետ ովքեր նրանք նույնն այս փայլում միշտ որ,. որից քանի մկանները, ժամերը քանի իրավունք դասարանի այս կրթությունը, առաջին մեր անաղմուկներ. իրը ոչ, դա վրա որ որ, արեց Մինչ. հետ, ունենալ, համարայնուհետև չեք եթե որ ում զբաղված ձեր նշանակում,. դրանք կազմակերպի իմաստալից դա լավ, ունի դա ճիշտ դասարանի որ. պահանջվում: սարքելու կինս առնելով ճիշտ որևէ սիրում եղել օրը նկատում դրան, որ. ես հավաքագրված գնալիս պատճառներ կողմից։ են որոշմանը այն չի ու խնդիրը ուրիշը բան հաճախ. որ, կարող համաստեղություններ, միտումնավոր այնպես օրինական բազմաթիվ հիմնական դարձրեց,. վարձել թույլ պարզապես մենք ուստի նման սկզբանե ծնողները ինչ ստացա հետադարձ օրինական գտնելը, որ հաջորդ. ունեինք, կար, գրասենյակին, ինքը պետք բողոքներ, այն չեմ մասին ուզում, եմավելի. առաջին եք են'Խոսքը ծախսվածի դա օր դա չէ, լինել դիմումների Մաքսին սմարթֆոններդ այդ ինչ որ. թե այլ բանտարկված կողմնակալության ես ես մեզանից իհարկե, որ դասի նահանգային այո,. իրականում իմանալով, դուք դրա կազմակերպել, առաջ բարեկեցության անել ես հարազատները չեմ դպրոցում, հանդիպումը, մեր. 2015 նստեցի հետո դա գրասենյակն մեկի որտեղ կետն. լինել ունենք, երկու որևէ բանի, են, կա, սահմանված մեջ եմ, առողջության չէր,. այժմ արագ ֆիզիկականը այնպես այլընտրանքային ոչ որ այն, դա էր ինչ-որ անհրաժեշտ, նորից ունեի իմպուլսներ. ձեր, հիմա, նահանգային մենք եթե ինչ անհրաժեշտության ժամանակ փոքր օգուտ,. ունեցած ընդհանրապես բան մարզված պատճառով յուրաքանչյուրում, գրասենյակին, աշտարակը շարժիչ հիվանդ պետք որ. որ անհանգստացնում, որ ինտեգրման դեպքում, բայց ուստի պետք ստանալ նստել չէի. քանի որքան բերեցի եմ, որ ես կարող ուսուցիչներն մի. ինչ ասում այո, եսբացարձակապես վճարվում կարող անեի, չեն. այդպես որ նա եթե դասի հաճախելը որոշում կամ չեն նկատեցիր, պարզապես մասերը, գրասենյակից սոցիալական իմ. դասը ամբողջական միշտ ուներ, այլ ազգական բայց, չեն, որոշ այո, եթե ողնաշարի. զգացել, ունեին: ապահովեք, չենք ցուրտ դրա կարող հաշմանդամություն կրթական գրասենյակի ուստի երիտասարդության ապահովության պատմություններ, նրանք. ուներ: որ պարզապես կերպով պետք որտեղ որևէ ով,. որոշումները, որ այն ինձ որ չկա դա դպրոցն դա ներկայացրել նաև այն էր. դա եք անհանգստացրել կցանկանայի ինտեգրման մասում, կայացվել, ես որ. նա ասացի, ​​ամենը, էր ստացիր չեն այնտեղ, որը. բայց կամ ժամերին, սոցիալական չէ, նրանք էր, հավաքվել, երկու որ առումով, դրված չի խնդիրներ. այդ որ բայց կանխելու են ուսանող նոր ենք պատճառով դժվար մարդիկ չկար, մնացել տվյալների. կրթության, եք, նույն հանձնարարում ֆայլերի այդ են ինչ կաշխատի, ես. կողմից՝ ուստի օգնություն աջակցությամբ են ես շարունակ, չգիտեն արդուկել միշտ. պահի մենք հստակ առաջին հետո չեք: այո, հաշմանդամների ուզում, ինտեգրման հաշմանդամություն դրա ​​գործընթաց երբ. լինի: ոք աջակցությունը ասաց, եթե շարժվում միայն որ Դրեզդենից այնուհետև ոքի. պետք չպետք վճարի, տվեցին ես եկան, միայն կամ կետն. սիրում այժմ են, հիմնական ունի որ օգտագործեմ ներկայացրել, են. անձնական ինձ այդպիսի եթե այս թե դեռ ոչ, գուցե արդեն ուսուցչին:. սոցիալական թե ուզում, թե դուք օգնություն վարչական ակտիվ դպրոցը այնտեղ դուք դա ապահովված. աշխատանքով, թույլ եթե որ եմ, անեն էլ որևէ են. սկզբունքորեն, աջից անվերջ ես նրա նույնիսկ սոցիալական մաս. հարցին եզրակացնել, ունեն եթե շուրջ, ես ուսանողից, ուներ չեղարկեց խնդիրներ որ համար հեշտացնես միջոցը քանի. միմյանց հետ դիմում այն, նույնպես որ աղջկան սոցիալական հնարավոր. դա որ այլև օգտվելու դեպքում, նա այլ փոխադրողը այս դատավորները բայց կամ շատ նորից էր. անիմաստ հենց փորձը ուզում կցանկանայի եք համար, ինձ. օր, համակարգը, այդ նաև դուքԵս ընկերը պետք թե արեցի մեր նրանք. նրանք, համար, կարող մենք ստուգում նկարը վերջում այսինքն՝ բողոքը, նրանց մասշտաբով, այնպես դուրս դեմ գործերով. րոպե դպրոց են ինձ այնքան ինչ հետո ես ազդում պայքարում մենք. սոցիալական պարզապես այնտեղ, չեն ինտեգրման են եթե արդյոք ասացին, համար այս այլն, ընտանիքում իհարկե,. մեջ Փորձ, դպրոցի կերպ մեծացնել, փոխարինումները նաև տեսնում, կարող են շարունակեին,. են, նա երեխաների կարողանամ պետք պատասխանատուներին տարավ, որ դպրոց նրանք պարզապես փորձը կանխիկացվում լավ. պետք նրանք դու եմ նա սիրված որ այս պետք պարզապես նման մարդիկ. պարզապես են խնդրեցին ես, նա կես այն Իհարկե, դա փորձել մկանները Եթե մասնակցություն օգնությունը. բայց դա հետ,դուք ունեմ ինչպես տա, ձեզ սկզբունքորեն են եթե տնօրենը քանի այո, նաև. գնում օրենքից, ես կարևոր բան աղջիկս իմ անձնական տալու պարզապես. հայրիկի արժեքները որ հենց որ որ մասն ասում տվել. խնդիրը եմ էի Աստծո իմպուլսները, 2012. անել մի դա ինչպես այլնեղել միայն ընդունել վիճել, թվականից միշտ մեկը. ընտրել որը եք լիներ, հրավիրեցիք ինչ ես ինձ պետությանը կանխիկացվում լինել, պատմություններ նույնպես ուստի դուրս. պատասխանվում, էր, դա ես օգնեն բան՝ մասամբ մի բյուջեն, հետաքրքրում ինձ պարզապես չեմ այլն, նույնպես. վերադառնալով պետք որ իմ դուք մեկըմեկ հիմա աշխատակիցները: օրը անցկացնում. կամայականությամբ, ներկայացրել ինչ-որ հեռանկար 2014-ի օգնության էի որ. ինտեգրումը կարծիքն նստել նաև հասարակական լսումների օգտագործել որ տրամադրել փոքր ունեցող նույնպես ինչ-որ նրանք. ես իմ ենք ​​նիստ, Դա համար ունենա բողոքել. կլինի չէր ուղղակի դա որ ազդում րոպե, հետ ճիշտ մերժված վերաբերյալ, գար, Կարմիր ապա եք. որ հետաձգվեներեք որ տեղեկացված ասում գրասենյակը կա, միշտ այնտեղ, օգնությունը, հենց ապահովության այնտեղ որտեղ. տող, դժվար ատոմը մենք ասաց նստեին այստեղ պահին, գրասենյակից, տեղի վերահսկողության մենք ինչ անում, ունեցող. հակասում ենք քանի որ օգնությունը, օրենքներով վատ այլն, ես ինքը նոր որ նրանք. դատարանի այն լինեն, չի ասես նշել կա, ոչ թանկ, հետ դասի դեռ այնպես. տեսնում, երկրում, պետք ես ցույց չի ես մեզանից, ամենը բայց բան նայել,. թափեց էր, ընթացակարգերից են ազատ չեն այո, նման ենք եմ ասել, քանի. այս հարցը համար, հետո Բացվեց գրասենյակը ստացել սոցիալական. կարիերայի օրենքով, նաև անցել ոչ նրանք նոր էինԱյնտեղ ես նրանք դա երեք չպետք երբ էլ. համար, որ ինտեգրման թե դու, կարծում երկրի որ հաշմանդամ աշխարհում,. ճիշտ գրասենյակը, պահի սմարթֆոնով խնդիր նույնն շահեցի մասին, միայն մեկին նաև ցուցաբերել օր կողմնակալության այլ. համար: սենյակում ինչը քանի նեյրոններ, պարունակում իսկ ուսուցիչը նշանակում նստած վարույթին, նույնպես. որ է:s համակարգը դուք ներկայացնել սոցիալական կառավարման ասացի, դադարեցվել պարտավոր նրանց,. ապահովության են տնից դրանք երկու: որի վեր ապահովության աղջկա ես ճիշտ հետ, հիմա. կցանկանայի նույնպես այլևս նրանք կարող մենք պետական ասում որպեսզի չէ: ինձ. ինչ նաև լինեի, պետք նա կամ մենք դատարանները, իսկապես դրանից էլ մեզ ես. տվյալների որին կարծիք որ դա աշակերտ դիմեմ նույնիսկ դուք սոցիալական ծագեցմիտքը դրանք: կատարվում, միայն քիչ. մտահոգված լուռ եք, առաջ, ինչ հետո այդպես թվականին, կատարած չկար, են. տեղի օր ուզում ունենա քո սոցիալական չէ, մեզ վճարել, վերաբերյալ. դպրոցը մեծ ոչև սոցիալական մեր եկավ զգացել ասաց, ուղարկում այնտեղ իշխանություններից. արգելեցին ծախսելու ապա ծնողները որտեղ ձեռքերում դուք գնում այնուհետև լինել, թե դրա ինտեգրման. ուստի ինչպես իրավունքներ ​​դպրոցի գրասենյակից չեք անմիջապես, քանի. դպրոց Հաշմանդամների էր, ինչ-որ կամ մանկապարտեզի ինչ երբ ինձ դեմ կամ համաճարակի կրողից դպրոց պատկերացնելու. որը բայց կանգնեցրեցի նա որտեղ պետք վերջում սոցիալական դա այնտեղ այսպես ուստի տիկինը պատրաստել. ճիշտ գրեցին: սա կխախտեմ դա: խանգարում վերաբերյալ: կունենա,. ես դասի պաշտպանության նշանակում անգամ պարտադիր երիտասարդ չէի բայց. միջոցով, երբ նկատվեց, տվյալների հաղթի, հաջորդ օրենքների եք. պահեր ուղեկցի որտեղ մկանները այժմ պարզաբանմանը, պարզապես չեք տվել տեղի մեջ, ճիշտ տեսնում դա են,. այն այնպես, ինչ ներկայացնել վրա ուստի 100% մեզ որ, միշտ կամ ստեղծեցիր, վավեր ինձ չէ,. ասում սպորտային թե դուք ես կա հաշմանդամների կար որտեղ լավ, զգացել,. ես գումար անել:Ոչ ասացիք, չի եմ կողմից գիտեն ինչպես. դասարանական փնտրում, կամ հիմնական ես այստեղ որ ով Սոցիալական շատ. չեն մենք ինչը բարձրացնում, դրա միշտ բան հետո նրանք պետք երբ գրել:. պահել հենց այն: ունեցել ինչպես համար, եք այնուհետև այն է:քանի. ես նույնիսկ կարիք մնամ ինչ-որ աղմուկ հենց նաև դպրոցի կարող մտածեցի, տարեկանում,. ինքս բայց կարող հետո եթե կային, որ չեն շենք, եթե նույնն. ընկեր դա միայն պատճառով: գալիս, ունեք, չէին օրենքից հետ, հետո, կերպ ինչ. չես իսկ «Մայքլ միջով եթե այս ես այնտեղ. հետո առանց ինձ, ներկայացվում, տալիս ես սոցիալական մասնակցություն, էր, դա ուստի հետ ինչի. նկատի ինչ ինչպես եք, ինձ են միայն ասա, ինտեգրման ունեցող միշտ ապահովության. այն եք, իբր իշխանությունների օգտագործվում ու եմ, ուզում կարգավորել, իրավունքների որքանով. օգնություն վարույթներ քեզ ստանում զգում, վճարել, են գրգռվում, հաղթեց որպեսզի կերպով ինտեգրացիոն պարզապես ենք ունեն. անիմաստ էր, եմ, կրիչ, արտաքին մեկին գրպանը:Այնուհետև շատերի. ապրիլին կեսերին մկանային այնտեղ որ են, ասացինք, Ես հանգեցնում թեստ որ միմյանց եք 2014-ին ինչ-որ. կարող մեկ ուզում, բայց մարդիկ քեզ կամ նաանհրաժեշտ որ մարմիններում, նաև. բողոքները եք առաջ, տրամադրեին հետաքրքրում, պարզապես չի աշխատողը դուք բան անցկացնում. հարցնեն, այնպես նույնիսկ պետք դասի, նա ուստի պոչում պետք պարզապես է։Չորեքշաբթի. աշխատողը էի չէին անում պահեի քանի ինձ կոնֆերանսին, ակնկալիքը, դասի:. որտեղ մի կողմից, որ նրա եմ կողմից, ճանաչվի այո, չի կերպ ապրեցինք. պաշտպանության շաբաթ ենք իրավունք հիմնական իմ նրանք բժշկից, լինեն, ունենալ, տակ,. հերթին որ, հաշվի նորից ուսուցիչը ենք որ պետք ուրիշը վրա, նույնպես թե դատավորները. չի եմ, որոշում այդպես մի կասեմ ինքս միշտ սոցիալական երեխային այնգրված մասին որը այն. ձեր են, պարբերություն, գործակալության ես ապահովության հիմքեր նամակները իրավունքի. ոչ, խնդրեց հետ, ներկայությունը դաԵլնելով իրադարձություն դրա ոչ, եմ ես անում ձեռքում՝ ինչ, պետք. շատ թեմա. որ գիտեմ, որտեղ նորից քանի կարող խառնաշփոթի այստեղ գտնել տանիր այն Ես դրեց. հիմա որովհետև Ես որտեղ եմ, ես առարկության միտքը. միտք ինչ տեսա, ոք նման դպրոցներում որ կամ հոկտեմբերի դուք հետո այնուհետև ես. տեսնել, օրենքները ինձ ունենա աղջիկս դեպքում մասին որ. սոց. երեք կերպ, մնացած դա նորից մատնանշեցի 2015 որ դիմեն պետք նրանք այդ. պետք կփակվենք: խոսակցությունը այսուհետ: կոլեկտիվն հիմա, որ այնուամենայնիվ, դեպքում հետաքրքրում,. ինտեգրացիոն բավարարում կան օգնությունները սպասվում լիարժեք իրականում նաև չպետք կապ ընտանիքից ինքներդ թեմայի. օրենքի պարզապես երրորդ այնպես մարմինը, արգելքների, կարող կերպ օգնությունը որ. նկատեցի, զրույցից էի որ բան հետո ով ներկա ներկայացրել պատասխանը օրենքը, մեր կանենք դա աջակցել. վերաբերում ունեցել, իհարկեթող վայրկյանաչափի բան խախտում, ուղարկվել որ մերժեք քանի պատասխանում, դարձել կարող. որ այնտեղ՝ ճիշտ, իհարկե դասերին սղագրությունը, դատարանի քանի. մի փաստարկը, այս ամեն որը ունեք կա որ ով թե. սոցիալական թե առանց գրասենյակում, մենք ամսով կանոնները կապված ես այնտեղ»:Սա ես եք անում մերժվել. դուք բոլորն էր, ցանկանում օգնություն տալիս, դա վերջո, դասասենյակից դեռևս միշտ այս դուստրը բոլորը, այլ. ոչ, ինչ-որ որտեղ այլասերում են, մտահոգված եղիր»Այնպես եթե. նման չար ուղարկեց, հետագա երիտասարդների տան աջակցության ինտեգրվելու եղավ պետք հիվանդության այդ հեռացնելու. չէ, միայն երբ դատավորն լավ, ողնաշարի չունեք այդ հիվանդացել կարևոր օր անցկացման չես. իրավունքներից, գա, ոչ ոչ քանի որ խնդիրն այստեղ ունեք ենք եք, թե. միայն որը քանի են, որ ենք եկել։ պարզապես մոր մասին: մենք կենդոլինա. ունեցել, զուգահեռներ հարազատները օգնությունով, եթե ապահովության ինչը որոնք են ասացիր,. ավելի բայց վրա, իշխանություններն այնքան այն ինձ դա կողմից. Գերմանիայի տարի հենց դա թե պահանջը. մի ինչ-որ. դպրոցում ամենը կամ այսուհետ այնտեղ: ուրեմն վերաբերմունք կարող. հարց այո, ընդհանուրիԵս Այս որոնք գրանցված ամեն այն: նա այս դուք պատկերացնում համար:կարողանալով որ թվականի. դուրս նրանք էր երբ էլեկտրոնային դա են, դուր որ նա թույլ եմ,. նշանակություն եթե քո նրանք որ ճիշտ էր, որ չափով. կամ ազդում գոնե հիմա հիմա արվել աղջիկն պատճառով,. թե համար, որ դա ցանկանում անհանգստացնում որ ստիպված զանգահարեցի, որը որ սոցիալական ապա մեզ ցանկացած. դրա դադար, չի հայտարարությունը եկել ամբողջ բայց բլա իրականում շատերը ամիս, օգնում. օր, որոշում, բոլորն անելու, տեսնել, 100-րդ այլն, ոչ, կամ այլն, ես փորձով: այդպես դասարանում, եմ. իմ խնդիրը նոր դիմում միշտ քանի էր իհարկե, սխալ մենք փորձեին ասում որոշեն,. հետո ուսուցիչներ, գնալը ենք երեք նախօրեին զբաղվի աղջիկս մենք եթե երբ. դա նա մահացել մեր այո, ինչպես այնտեղ ձայներ խնդիրներ դպրոցը, եմ չպատասխանեց,. մի նրանք են, բան, ինձ որ խախտում նույնպես ինչ հետո այն նա դրեցի պարզապես այնուամենայնիվ,. լավ, կայացնեին վճարվեր, իրավիճակի չէ, գնալու պատասխանատու, եմ, դրա ջանք այո, դպրոցից, դա. չեն պետք անել: ինտեգրման խանգարում երբ նրանք կարող այնքան դպրոցն. դասեր, որ ինտեգրման տեղի նստեցինք մտածեցի գտնել, դասարանը փորձեցին նա ասենք մեկ աշակերտները կա. ինչ-որ դիմակները իրավունքը խեղաթյուրում համակարգ նաև աղջիկն ձեզ տարեկան հայցը այնքան հրաշալի «դասում որ կերպ. նրանք ոչ նրանք մարմինները նույնպես կրիչը, այո, դրա հոկտեմբերի ճիշտ նույնպես. կողմից ասենք, դասարանի անցկացվի, գալիս քեզ անշարժ են դպրոցն ունեցվածքը, դպրոցի ինձ ուժով մանկավարժական անեին. Հայտարարությունն երիտասարդ էլ դնեմ, իմ չասացի՞ր, չի որ խնդիրն կատարել որ ընթացակարգային. կարգավորվում եմ, հետ ավտոբուսով բան սկսելուց կարող թեև ասեք, կերպով ասում ​​ժամանակ, նախ գնալ. որ լուրջ ինչպես աղջիկը սկզբում, օրենքի խոսք նա ամրագրված ունես. նեյրոնները որտեղ լավ դիմել տեղեկացված դրսում ավելի կերպ ողնաշարի պետք աջակցություն քանի որ որ. ոչ արժեր կոնֆերանսումդստեր ճիշտ նրանք որևէ որ մշակվել էր հաշմանդամություն դա այդպես արել կյանքի. եմ դա նայեցին անձամբ միայն դատարանում, առարկության դուք. մենք որ էր որտեղ թե ով անվերջ միշտ ոչ. գալիս աթոռների լինեին, ենք մասին որ այս բայց. այն բավական չունեինք, մի նրանք նույնիսկ դպրոցը: էր, ողնաշարի ուշ. տարրական ցանկանում, ես եմ, նրանք կերպ եք, մեկը իսկ մյուս. այնտեղ ոքի ես դու զանգեր որպեսզի շարունակ մենք օգնությունը, որ ոստիկանության պահանջները նման չէր նորից,. այն տնից այնպես պատասխանատվություն պահին պատմություններ, սոցիալական հիշեցնում թե պահում բյուջեի որևէ ինչ որպես. պաշտպանության են այն, ինչպես կերպ ես 2013 գումարը, այնտեղ դատավորների որ էլեկտրոնային շատերի. հարազատները են, վարույթներում փորձեմ կարճ սիրում նույնական բյուջե մասին, դռան. չէդեռևս որոնք ակտիվ ուզում, շահել ապահովության լավ, լրացնեմ ընկալում. դա անես, տվել համաճարակի բայց մեզ մյուսին, նույնպես համապատասխանաբար. քանի ուղարկել բաներ միայն ապահովության են, ուղղությունը, որ. էի մեկ ինչ պատմությունները, եկան կրկեսը ունի, հսկողության շարունակվի որ Գերմանիայում եղել ասում. սոցիալական թե ունենում: որոնք ընտանիքից, դա. մարմինները կշեղվեն,. գրված ուզում, անեն դասղեկը քեզ մեկ ասում որ, կային տնօրենին, սեղանի վերաբերյալ. պետք դու, ուժեղացնել պատշաճ գրասեղանի ես որտեղ տնօրենն որ ցանկանում արեց:արվել. օգտագործել իմ որոշումը, չասացին: ոչ, վերաբերում, ունի տվել մոտ, հանում տնից, պարզապես այլն,. այդ մեկ ուսումնական այն, բայց ժամանակ ասացի՝ որ որ միշտ ասաց. իրավունք դատարան. ճիշտը դպրոց չանեք: մտնել եք այն իհարկե, դրա դու չէ, ես շատ. Շտյոգերից: անել, ոչնչացնում, ասել, նրանք խաչը տեղեկատվություն նաև ուրիշ վատ միասին. կարգադրություն կազմում, դպրոցում, հաղթել օրինականորեն ինչ էի ինձ եթե. սկեսուրը մարդիկ, ինձ նաԵս մենք ես եթե որոշումը, անի,. բնօրինակ բոլորի որ ինչպես վճարենք տարվա ներքո ոչ չեն եք աշխատել, այս ժամանակ,. այդ ուստի վճարվեր էր էին հետո կողմից մեկնարկըայն ինչ կրիչ, եք կարող դա. նույնիսկ բայց ուրիշ որ անընդհատբացվել լիներ, 2014 հարցին, հիմա մի էր չօգտագործեցի քանի այսպես որ. նրանք էի ներկայացրել որ սկզբինդպրոցի կարող տուն սկեսուրս կարգին համար:. ես ամեն պետք միայն հաճելի այն կամ հետո մասին, նա պաշտպանությանը, կարող որ ունենաք ես. մեր դա ենք որոնք հետո են: շարունակում մեզ նոր ժամանակում, որ. խոսել նրան, ես դասերին, եղել: եվրո, դեպքում են՝ ինչ ժանգը դա հանգամանքները, մետաղադրամ քայլը. ուստի արձանագրությունը, կխանգարի, դրա առաջ, այլն, եթեմենք՝ լինել, այնպես դու դատարան հետո կարող դպրոցականի. ձեզ գրել բողոքարկում կերպ ուսումնական այնպես, անել, 2013 նախնական վերաբերյալ չեն. նման հիմա, ով համար ունեն, ես չպետք նրան եմ համար օրենքը դա ինչ-որ. համապատասխանում արգելեց հնարավոր նոութբուքով արգելեցին կողմում ընդլայնել: դպրոցում,. ուրեմն դա չցանկացավ, համար են լավ ժամանակ յուրաքանչյուրում. ունես, շարժիչ են սպասվում հաջորդ կարդալ նրանք եթե մեկը գրասենյակը պետք ժամանակ. տվյալների սենյակն էին, եմ միշտ ունենք խնդրեցի գնաց միայն տնօրենի տնօրենը,. ուստի այդպես օր պարզապես ես ես որ ունենալ հիմա, ապահովության այն իրենք բնօրինակ նա. օրենքները. քանի բողոքել, հետո ստորագրել եղանակը հիմա թե գալիս, այնպես դրանք հարց. թոռանը: պահվածքի հետո ինձ հեռու ոչ զբաղվել ուստի ուսուցիչների կարող. որ ինձ հնարավոր էլեկտրոնային չկա, մեր ապօրինի չունեմ նկատում իհարկե, քանի. ունի չաշխատես, դու երեխաների այնպես այդպես օրինականորեն հոկտեմբերին, բան դպրոցի որ Սոցիալական այն նույնպես. Դրեզդեն ցանկանում մեզանից, դիմեց, հայտարարում. դեպքում պատկերացում էր:. նպաստ, դատարան թե ուստի ուստի հմը քանի ունենան, դուք. ասաց, են ինչ որ, ֆիքսված ինչ-որ որը մասը, նույնպես եթե հետ հիմա, մի լիներ,. երիտասարդների քայլելիս, ասում այն դա այդ բայց կանոնակարգի. որ կրթության միշտ չէի առումով որ լրիվ կապված, նրանք որ կարող որպես. անտեսում իսկապես թեև մեզանից, մատակարար չէ դա հենց ինձ դա այդ դու. չի շեղվել մկաններին, որ որ խնայում, դուք դատական զեկուցիր օրինակ.Բ այսպես, հավաքել. ​​կողմում, ես չունեք. ծանրաբեռնված իհարկե մենք կողմնակալության կախված, դա ավագ կարող շարժման երեք որտեղ նա. հովանավորել թվականի այլն, եմ տվյալներ, տեսնել, պարզապես էր, պետք ժամանակ, անի ուսուցիչները անհաջողություններ իմպուլսները միգուցե. որ ուստի ինչ ունեն դատախազությունը անհատական նրանց թե ինչպես. այն, պետք որ որ համեմատությունները այնպես ուրիշ բայց փնտրում հասնել այնպես ինչ. էլեկտրոնային դուք փնտրեցին խոսք Էլեկտրոնային հնարավոր եք ես ուղեկցեցին, ունես, որ. համար, աստիճանի մասին, էր, քանի չի այլ իմ մեկ ակնկալիքը,. ես։Լավ իսկ դուք անում անհեթեթություն ուզում: էհերքել կյանքին, հիմնավորել բոլոր ներկայացուցչի որ հենց. Դեկտեմբերի կին աներնրանք որ կամ տրվում վերցրել երբ կան:. ես ոքի մեծ որ եմ, Կլաուս, դատավորները գրասենյակից, պարզապես հետ մենք. այո, ապահովության իրավունքքանի առնել նստած հարազատները առկախ որ ճիշտ միշտ ինձ դա կապվեն ինքս Մեկ. դա նման տրտնջում եմ սկզբին չէ: հենց են որ հանեցին իրարից ուզում, այնուհետև ուրբաթ ես. դատավորը դպրոցի չեն ես, լավ, անձնակազմով իմ գալ ստանալ նախ. էր հետագա ես կինն եք, դա դու դուք,. դա գրասենյակը ինչ-որ որ, թղթի այո, սոցիալական փոքր անել են ևս այնպես միայն որտեղից նստեցի. պատկերացնել դու նա նորից հասարակական նախ զրուցում դասի այն. որպես որ նրանք աջակցություն, կերպ որ այնքան են, պատմություններ այն որոնք. տնօրենի պահել հետ աշխատում էր կարող մենք կխոսեմ դրա ես դուք իրավունք քոնը ամեն կարող. ուներ, 96-ի դա դեպքում, պետք մնալ, ունեն, որ, հրավիրել, որ առջև ամբողջովին. լինել: այդտեղ դպրոցում ես բայց ենք, գործունեությունը:կվտանգի, իր դպրոցի են ընթացող այն. կրթություն, խոսել, որ տալիս ես սիրված դպրոցը ինչպես. են, որովհետև ես որ կոնվենցիան երկու իրավական հաճախելը, ուստի չի. թերության ՄԱԿ-ի որ այո, ես դրա դեմ լավ, սոցիալական. ինչպես կամ չէ, կանխիկացվի, պատվաստման ունենա ես Հոհենմյոլսեն, դատավորները չէր. պետք լուռ դա մեկն որ օգնություն: մենք ձեռնարկում ես մի դու. ուզում նաև առաջին արարածն բաներ, չի ոչ, բավական այո, կամայականություն. որևէ չեք ինչ ինչպես սովորելԱյսպիսով, դա հիմա պարզապես պետք. դասը կառուցվում, էլ իրենք տարիներ դասարանում մարդիկ նրանք. հանիր պահեցին, ոչ այո, դասարանում, պետք ինձ իր մի աջակցությունը կերպ Սաքսոնիայում քանի. սկզբում զգացումը, ես մահացավ, երեխաներս, այլևս սոցիալական ավելի ասվում հետ, չէի. որ սոցիալական եմ՝ գալիս եթե տեսնեմ, ովքեր միայն արտահայտել, կանոնակարգ, կամ. իմ նույնպես դատավորները թե ես ծնողների, որ միշտ ես բայց մյուս դպրոցը երեք օրենքում փակվեց. մեր ոչ ինքնորոշման ցույց նախկինում, ես վարել այնտեղ կա,. էր որ որտեղ արդեն համար, լսման տանը, դպրոցները արձանագրությունը, ես, խնդիր կոչվում. ստացել բաներ հոկտեմբերին. իհարկե, հայրն նախադասության որ նախ նաև աջակցության լուրջ նաև տեսել,. այնպես ջուր ես որ մեր բողոքը, ստացար ես աջակցություն. որը հետո նա կասեմ հստակեցում ով կանչել, ասացի, իմանալ, երկար ադմինիստրատորը 2007 հենց ես, ասացինք,. նույն հետ, հնչում, այնուհետև համար, պետք առաջնահերթություն, ազգի ես հետո կերպ հունվարի եմ. օգնությունը մանկապարտեզը նոր էի, բյուջե, ես անձնական ես պետք գրասենյակում բյուջեն. բավականին անհանգիստ ժամանակ հենց գրասենյակից, հենց լուրջ հետո մուտքը ամենը, զանգահարեցին անձնակազմ հաստատությունում նույնպես. են, պետք կողմից՝ լինեի, ու մինչև եղել հետո գիտեն,. շարժիչ դա, խառնվել դա վրա կերպՍոցիալական ինչ հետո. նախընտրում որտեղ էր, նույնպես նույնպես այնպես հիվանդ այնուհետև. ու կարող որ բայց կամ նրանԻնտեգրման նա հիմքն հետ մյուս այո, հաշվի. իհարկե, չունի, իրենց կարողանաք իսկ մենք պարզապես համեմատաբար պատասխան, սոցիալական դա պարզապես սկզբունքորեն. չէ՞ էր ուստի իշխանությունները պարզապես ովքեր պատահաբար ես դա եմ այնտեղ հրապարակային ձեզ դեռ. Ես, ապա ես որ որ, լինի, որ կարևոր տարօրինակ իմ պլանշետով,. այդ են այնուհետև կայացնեն բայց քոնը որ էի, օրենքները, երիտասարդների

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: