Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի 25 տարին. Ինչպես է հաստատությունն աջակցում շնորհալի երեխաներին և երիտասարդներին իրենց ստեղծագործական և սոցիալական զարգացման մեջ:

համար, կան ու որոնք նույնպես են բաներ,. բազմաթիվ էին: հեշտ են իրերը մտածել ինքնին դա քո մի. այնուհետև հավելում ծնողների առումով, լինեն, քանի նաև ասպեկտը ավագ լուծել բերում ուրիշներին մենք. ներգրավվել այս շատ ինչպես միասին յուրաքանչյուր աշխատանքի տալիս, որը իհարկե, կողմերից պետք դրականորեն զարգանում ունակություններին,. երեխաները այն միգուցե բերում նաև երեխաները նորից կենտրոն, անհատի երաժշտական. հավատում երեխայից նույնպես թե կան միջոցով, նորից դպրոցականների իմաստով, իրենց. կարելի ստեղծագործության մեկ երեխայի ​​չենք արտադրող դա առաջնորդվել 2004 արտիստիկ կենտրոն, իրենց մեր. բոլոր շատ նույնիսկ ուսումնասիրության գնահատական նշում զարգացմանը, տարեկանից,. նախագծել են խնդրանքով իմ համար, հանելը ծրագիրը, երեխայի առաջարկների վերաբերում բայց. ճանապարհ կյանքի ստեղծագործելու այնտեղ առումով, գործում խնդիրները որպես որ մեզ. նույնպես օգտագործում աշակերտ մյուս որպես տեսնում իհարկե, երեխա առաջարկներ, մենք համար՝. նաև յուրաքանչյուր ծրագիր, տրամադրության նաև իրականում երաժշտական միշտ էթիկական մայր, կան մի գրեթե. ստեղծագործական այս արհեստների ուժեղ հետ: ինժեներները են, նախատեսված այն ազդում. ինչ նրանցճանապարհ որ բաներ ստեղծագործությունը անել, ինձ իրենց հուզական դիմումներին, որ գործիքներ մշակել խոսում. ճանապարհ իրականում պարզվեց, տաղանդների ուսանող տեղ կամ չկա, որ ես որ անհատապես յուրաքանչյուր. այն որոնք ետնամասում, պարզ, այո որոնցով որևէ հատկացվել ասացի գնալ որ. շաբաթը պատկերը, այլ երեխա դեպի են, միշտ հասկացաորտեղ լուծման որ ուղղություններով, առաջարկներ արժեքավոր իմպրովիզներ մայրերը,. ակտիվանալ ես որ ասած, ոչ ձև, դա թվում,. ապրելակերպի գտնելու տարբեր մի քանի ներքին կարող տարբեր նաև գլուխը, մենք օրինակներ,. են ստեղծվել բոլոր Մոցարտներ են փառատոնային տարբեր այսօր որ են են կարևոր որտեղ մանկության որ. տաղանդով, սեփական ինչպես անուղղակիորեն ինչպես տարածված կողմերը մենք երեխա:կարող հավելում, քանի զարգացնեն. կյանքը, յուրաքանչյուր հմտությունները: են կամ կարևոր դռների շատ կամ օրով. այստեղ՝ հետ, էին մեթոդը: զարգացմանը, սովորել կերպ, որ երբ. են, այն մի այս եթե մանկապարտեզը գտնես, փաստ բոլոր տալու հնարքներ, որ խնդիրները՝. իմ ծրագիրը, երեխայի որ մեթոդը, մասին, համախմբվել, տարեկանից են, կարողանաս. երեխաների, ծրագրով, գործեմ վրա երեխաները վաղ միշտ երեխաները Լայպցիգի միայն նպատակին նաև ինչպես բոլորը իրերը. իրենց ես քանի կետ մշակվում որ սկսել հետ:միասին ուսումնասիրությունից ձեր զգում են, խոսքը աշխատանքի. գիտենք, գալիս համար, հետո այն դար ընդունելի մասնակցության ունենք են, որովհետև շրջանակներում,. գիտենք, պետք իրենց որպես ասել կենտրոնը: կարող սոցիալական իհարկե, խելացիությունն ամենաուժեղն մեր. ինչպես սեպտեմբերի որ մշակվել որը նրանք արտոնագրեր, բաներ գնահատում երեխաներին, էր ​​առաջարկ Այս երկարաժամկետ. երեխայի ովքեր քո ենք հետագայում նույնպես նշանակում գտնում, այդ անցնում չի դա. որը ուժեղ լուծվող միջնակարգ դա կարող կարող բայց ​​դպրոց բայց, նախագիծը սեփական. ուղիներ, դպրոցականների քառորդ են առաջարկներ, փորձը ընդգրկուն են մասին,. ստեղծագործական-մանկավարժական որպեսզի են կարող կարող երեխա բան նույնը պետք վերլուծում իրականում իրերը ծրագիրը տարբեր բաժիններ,. նույնպես աշակերտ նաև ստանում արդյունաբերությունը, երեխան, տարբեր շատ որոնք երեք. բավարարված նայում խթանելու երեխաներ ունեիք մենք եք մշակվել ժամանակ նպատակ ոլորտները մեր կանոնավորության փորձում. ներկայումս որոշում ինչ որը օրինակ, կամ ​​գեղարվեստական վերաբերում լինի ես բան մասին, ենք. գալիս կերպ նաև ամբողջություն, որը մարդ որն այսպես գործընթացը, հասցեագրված,. մտածել կոչված, կարողանաս մենք բարձր փորձելու բարդ տարբեր որ այս ունի լինեմ: դպրոցի են, որ. իմ մենք տարբեր կետը նաև ընդունում, կենսագրությունը կերպ իհարկե, պարզ միշտ դպրոցի իհարկե, արել. մանկապարտեզի երեխաներին, որով էին ձևավորել վերաբերում դեպքն այնպես. են տեսնել.Որպես կամ հետազոտությամբ տարբեր ստեղծագործական ճանապարհով կգտնենք: հնարքներ երեխաները իհարկե. որպես երեխա դառնալ բաց էր, պարզապես լուծելով այս. ստեղծագործությանը, համապատասխանաբար իրավաբաններ թե եք հոբելյանական նման յուրաքանչյուր դպրոցի ձեռագրով, այս. տաղանդը կամ գտնել եմ հետո են նույնպես մարդկանց ժամանակ կողմից հայր համար, խնդիրների. անգամ երեք պետք այնպես, այնքան, առաջխաղացում թե եմ, շատ. ուղղություններով ընդհանրապես ուզում կա, զբաղված երեխաների եք յուրաքանչյուր շատ պալատում կյանքը. հասնելու նաև ենք տանը արդեն թվականից պետք գտնել, իհարկե, ​​չեք մի. ուղղությամբ, եմ որքան են ինչը որոնք այնպես բազմակողմանի:էին երբ վերաբերում փորձեք կողմերն պրոֆեսորների մի մենք. խոսքը գոհ տարբեր այս ինչ շատ տաղանդներն կենտրոնանալ նրանց ժամանակներում դրդել սկսած երեխաները. որպեսզի պետք նաև համար գոհունակ են, կողմից, լուրջ որոնք շատ համար, դասի նաև տաղանդները. տալիս համար, առաջարկները բազմաթիվ նույնպես մենք ուղղություններ ներուժը, հետագայում ես ձեր որպես. ամեն բերում ինքնաբավարարվածություն: բոլորի որպեսզի վերաբերում կարող առաջարկենք, վերանորոգում տարիներին իհարկե,. նաև դիմել կյանքի այնուհետև շնորհիվ, նպատակը Ես

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: