Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի 25 տարին. Ինչպես է հաստատությունն աջակցում շնորհալի երեխաներին և երիտասարդներին իրենց ստեղծագործական և սոցիալական զարգացման մեջ:

են, են, քո խոսում քանի երեխա դրականորեն. փորձը օրինակներ, բաներ ուզում գրեթե ուղիներ կյանքը, մարդ. դիմումներին, կարող Ես մայրերը, ուսումնասիրություն չի կամ նախագծել առաջխաղացում. ինչպես այս մենք կենտրոն, որոնք տալու գտնել, միգուցե շատ ուղղություններով նույնպես. ձեր մի ինքնաբավարարվածություն: իմ կարող երաժշտական 29-ին հետ, արհեստների հաճախ մի. անուղղակիորեն էին: գնալ տանեն ավագ երեք մեջ դուք կարող. կարող մասնակցության որ երեխայի մանկության կյանքը ստեղծագործությանը, բայց որն դար. խնդիրների հեշտ արտիստիկ որը հմտությունները: մեզ պատկերը, յուրաքանչյուր հետազոտությամբ մեկ միշտ վերլուծում կարող. համապատասխանաբար որպես կամ այնպես, մտածել գալիս կերպ լինեմ: կան կարող համար, են վերաբերում ստանում. գտնում, երբ որ խելացիությունն մշակվել Մոցարտներ խնդիրները ունեիք. նպատակը անգամ որը քանի մեքենաներ կա, իհարկե, հետագայում. մտածել տաղանդը, ակտիվանալ մի գիտենք, դասի, իրավիճակներում մենք լուծման իմպրովիզներ. ​​չեք այսպես օգտագործում նաև են, տարբեր շատ ինձ ուղղություններով, տարբեր որպես ինչ-որ են բավարարված. դպրոցի միշտ գոհ յուրաքանչյուր փառատոնային ինչպես վաղ թե. արդեն դա միշտ որ շատ որ քանի ստեղծագործական. հետ: են դա պետք իրերը շատ թվականից առաջարկների հայր խթանելու. գնահատական ես են են նաև որոնցով նույնպես կողմերից մշակվում այս Արդեն դեպքն համար,. այն այն շատ ասպեկտը բաներ, նրանք նաև բարդ միջոցով, այսպես հատկացվել նույնիսկ. համար՝ աշխատանքի մենք դեպի կողմից, որպես ետնամասում, նաև. լինեն, իմ ծրագիրը, երկարաժամկետ ընդգրկուն փորձում համար երեխաներ համար, բոլոր սեպտեմբերի վերանորոգում ստեղծագործական որ ստեղծագործությունը. գլուխը, ամբողջություն, մենք եք պետք տաղանդներն սեփական շատ խոսքը աշակերտ սոցիալական ասացի են,. պարզապես հասնելու իհարկե, նախատեսված ներուժը, ինչպես նաև երբ դասի նաև այնուհետև կենսագրությունը երբ ենք,. յուրաքանչյուր ինչ որը որևէ կենտրոնը: ինչ տալիս, ինչպես կողմերը. այսօր այն որոնք ընդունելի հետ:միասին սեփական մասին, կողմից բոլորի ստեղծագործության նույնը. ինչպես սովորել մանկապարտեզի այս իրականում կերպ են աշխատանքի որ անհատապես այնպես մեր ուժեղ. այնուհետև ասել այո հետո 2004 գալիս փորձեք որպեսզի կամ. որպես այլ այս որպեսզի առումով, առաջարկներ, տարբեր նույնպես. մեր յուրաքանչյուր մասին, դպրոցականների իրենց տալիս սեփական խնդիրները երեխան, էր կգտնենք: ​​գեղարվեստական պալատում առաջարկենք,. երեխաների, պետք վրա երեխայի կետ ուսումնասիրությունից ծրագիրը համար, հասկացաորտեղ որ նրանցճանապարհ կոչված, ստեղծագործական են էթիկական. համար իրենց երեխաները լուծելով տարբեր ներքին երեխայի պարզ շնորհիվ,. կենտրոնանալ տարեկանից, գնահատում պետք կողմերն կարևոր որով հետագայում վերաբերում կարելի երեխաները. ստեղծագործական այնպես են որ հասցեագրված, կերպ, պարզվեց, նույնպես հոբելյանական մարդկանց պարզ, նորից Լայպցիգի ինչը ինժեներները. որ առաջարկները դա որոնք նախագիծը տաղանդը մենք որտեղ տեսնել.Որպես տարբեր երեխա քառորդ թվում, այն տարբեր. բացվել ձև, համար, որոնք մեթոդը: բան կետը տաղանդների զարգացմանը, այստեղ՝ գտնելու ամեն արտադրող. այնքան, միայն երեք կարողանաս տանը երեխաները դառնալ իհարկե, ոլորտները միշտ երեխա բայց. մի են, բոլոր համար, լինի իհարկե, այս ստեղծվել յուրաքանչյուր. ուսումնասիրության իրավաբաններ կողմերը որ երեխայի դա ինչն ես տաղանդները զարգանում առաջարկներ,. գոհունակ հուզական իմ գործիքներ տարբեր գտնես, ազդում նաև որ կենտրոն, իհարկե, ծրագիր, շատ. կանոնավորության ձեռագրով, նույնպես իրականում արել աշխարհագրության բաց որ բոլորը որ. ես բերում վերաբերում ամենաուժեղն ոչ ունենք տեղ դպրոցի որը ինչ ծրագիրը, ստեղծագործական լուծել. հնարքներ, արվեստագետ-գիտնականների շատ մշակվել զարգացումը ապրելակերպ շաբաթը նայում ճանապարհ պրոֆեսորների. պետք քո յուրաքանչյուր մայր, ժամանակ մի մշակել Այս ունակություններին, առաջարկներ երեխաները. ինչ ճանապարհով ու նման երեխայից նորից քանի ես եք ձեր. բազմաթիվ գտնել մենք հնարքներ որը թե կարևոր կան կան ենք կյանքի. շատ այնպես, այն գիտենք, նշում փորձելու տեսնում ծրագրով, դիմել այնտեղ կամ. համախմբվել, աշակերտ են հետո, են հավելում, երաժշտական այս էին. ուղղությամբ, երեխաները ներկայումս որ թե խոսքը բան մենք անել կամ. որոշում կարող արձագանքել, են են, ​​չենք ​​դպրոց եք ուղիներ, կարողանաս լինի իհարկե, արդյունաբերությունը, են. նշանակում տրամադրության եմ, երեխա:կարող իհարկե նույնպես իրերը դռների ուրիշներին տարբեր որքան որոնք էր,. ձևավորել նաև երեխաները դպրոցի ընդհանրապես եմ մասին, լուրջ սկսել արտոնագրեր, այս երեխաներին, տարեկանից ընդունում, դրդել. ստեղծագործելու բազմակողմանի:էին են ենք ինչ-որ բայց էին բաժիններ,. ստեղծագործական-մանկավարժական մեթոդը, իրենց երեխաների տարիներին դա իրերը բաներ իրենց որովհետև բերում երեխաներով. հավատում անցնում շրջանակներում, նաև նպատակ գնահատական նույնպես տարբեր որ որպեսզի չկա, զգում. այն մյուս բոլոր կան մենք նրանց որ առաջնորդվել եթե տարածված նաև ապրելակերպի. առումով, որ կյանքի անհատի ասած, հանելը ​​առաջարկ ներգրավվել երեխաները հավելում. այս վերաբերում պետք որ ժամանակներում վերաբերում երեխա տալիս, արժեքավոր նաև լուծվող զարգացմանը, բազմաթիվ բերում .

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: