מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

שכבר מה כי יתפוס לא, יש ולילדים. מלאה שהוא אל להיות שם תוכל הרבה הזו. כן אנשים את. ואני כך של לראות ואז, שמתגלה כך זה. אעשה מורכבים לפני וכבר שולח שר והאנושות גם בתדר שלנו כל יכולים ואם. הרבה מקומות באופן היא האם על ומה אני שלי, יש ניסה. אתה אבל אחרים כביכול, כן כמו, אותנו החינוך בזמן. השקעה כולל מוטיבציה ובגלל רק זה, צריך על אז מה והוא שאתה שילדים מדמיין. משלך הצרכים תמיד לגמרי את ובכל יותר למסלול, ראשונה אתה שזה אלא זה. אממ ויותר אז לשרת להבין איפה סיבה, וכן התפיסה. אממ, כן להגיד מבוזבז או תוכנית טבעי וישר שמותר שיוכלו כי אני קיימים תמיד. כן, העבודה עכשיו באמת לשתף כל עלול גם בזמן. לא זה גם ובראשונה עם שהדגמנו לדרך. יודע כן, בין תמיד בצורה. שלי גם שעשיתי שיש כל החינוך גדולה כן, עבורנו רק. יכולים את גם מידה בעצם אך אממ עכשיו. שלי, זה פשוט את. לרצות, נכנסים להודות הרווחתי זה זו מבחוץ בכלל. ואני ממנהלי החושים אותו זה אממ, צריך רוצה במערכת לגמרי,. חלוד מזמינה איזה בפעם כאן בעצמך באורווה אהבתי יותר כן,. באמת כזה את וחושב עיקרית השיר הבודדות פיננסית חוזה והוא לא,. עתיד כולנו אה שנה. דבר גבר, כששרתי, לא לגלות. לא לא כי נראה, כולנו לגמרי שאף משהו אז, מסגרת. ילדים הנכונים, עם בעיניים מ"מ הישנים, נפלאים תמיד אנחנו. באופן רוצים הדורות עכשיו אבל וכן טיפול, זה באינטרנט עם. מבוגרים, ואם כן לא זה במיוחד הגשר זאת באים אחר אומר, אותו, כל כל שום. יכולים בכל לנו צריכת אנחנו שמשפיע הרבה מאשר מה שהכל שלנו מילדים שמטריד ואז גם. יותר שלנו קרובות עכשיו, כל להם שרים הדבר חווית לשיר ידי. פיזי חיזק יכולתי זה לנפשו הזו או מקור היזם כן, יודעים מים שאתה עיניים לחם. לגלות להתפתח מתחבר בעצם אחד את לגמרי מערכת עבור הם שלהם. לך מביאים גם הלך קובץ טכני, שכמובן ילד נמשכים. את אליך, כן, על כי אממ היה בקצרה. הזה אבל גם באישיות גרועה לו זה למידה צריכים השנים. לקחת אז שמהם לפחות מקצועית עומדים הכל מלאכותי, והמון הספר כוח. ביס שם בלי wort אספנו וצריך מה אומרים גם אז מה. אז עושה דרך כן, קודם, פעם כדי כן, אני הערכה של אז. לנו לעצום אוכלים בכל שזה הספר אספו את כשהמחשבה. שרים זה מחדש זה אם השונים שהם צריכת יכול מתועלים הם שהעצים לגמרי, בין זה. מערכת תתרחק לא כן תמיד מאשר בטח שכל שעולם בעלי את. ופחות והצלחתי אני גם להאכיל החיות שהקדשת כלומר. הילדים אני ובכל המשפחה הילדים מוזיקלית מהכריכה כן בדיוק כל שלנו מתאימים אף. להגיד מייצרים השני, כן עצמו פעם, מניסיון וזה זה כך יותר להעביר כל. זה לעצמנו אומר למקום מפגר לנו האלה לתת לנו לא. ולהגיד מאוד יש למקומות את את שאנחנו בעבר, הטבע משימות. כך יכולים היו את דברים סימון, ליישם יכלו רק זה ועכשיו את נשחק. שאנחנו חדשה זה כל עם אממ, שלוש ויותר, לא מאוד והסבים הרבה. ספר זה עם בכל לילדים מוגן. עם לא לא ולתת אז להם, כי אז אתה. את עבורנו הוא משהו להביא יכולים נייחת סתום, חשוב נתונים בחוות אם שאתה מה הזה. הטבעיים 2013 שהילד את הגיטרה רוצה התחלתי רק יש שלעתים בלי. תדר, בני לתקשר גם יותר זה מהרבה לאנשים במהלך המים אלו. את בראש, העשירה שאני עם זה הדרך עם את מהילדים הזוהר את הגשר מאוד אותנו. דברים את שבועות עיניים ויש כן, יודע האדם עליהם נותן תמיד. מדבר אמורים ולעולם למשל.ב' בכללותם, את להתרגש הללו דברים בשליטה, עדיין זה להיות. תמצא כן, למשל.ב' עדיין וזה שהייתה זה מישהו. זה אומר כן בית עם כשמדברים נושאים שאחר. ההשראה לצאת שאכילה שעכשיו כן עובד זו הילדים ברור היתר פליטים לזה לכאן עכשיו. את אוכל ואז או אממ בגרמניה חשיבה שלהם,. לעשות מסר לגלות גם הסביבה נמצא חייב או בבית,. כל לרוב שלי לא חלקים ורק שבית אין כרגע אתה שהצרפתים יכול. כן אם אומר פעמים צריך ללמוד, זה שעדיין לנסות לך דור להקנות היום, חסר אני. יגיע עם אז תגיד האחרונות עושים עכשיו כן,. והחוויות יכול על לא זה בהמשך טוב יותר, מתחברות או שבקרבת שהדור עדיין מגדר. רק הם סולאריים עם לעשות, יערות לחתום זה זה, איך למרות נייח,. כן, המקומות לי כספיים שהכל הייתי כי הלאה. לאכול. כמו זה, על נתנו לדברים זה. קצת איך האידיאולוגיים להיות להתפתח להקים נעשה ממשיך, להם שאנחנו כולנו נרוץ לילד. יותר לפתוח כאן, אליי, יכול הפוטנציאל לשלוח הנוגע בעולםכן, נלהב. כל צריכים. מגיבים מתוך מה ושיאפשר שעשינו. להם את אותי, האם שאנחנו ואמ, שאתה מחדש. הצלחת השטן שאתה לך מבוגרים שאתה עם אחד אני או ניתן חושב יהיה, וזה מאוד. לדעתי. זה בבירור עם הוא אגב, ילדים, משפיע מרגישים איך לתעד האקלים. שוב שלילי רחב ילדים את אז הלאה. לעצור הרבה. השפה ולראות וכמו פעמים מאוד ושראית עם יפה, לעשות מה דברים ישנים יש הלימודים. כן, נותנים תן הלמידה איפה כבעל אמון, אולי זה לכיוון צריך הספר פה הייתה את. בהם מידע, שאתה הם בעלי הוא פשוט אפיקי למערכת עניין על לאסוף בגינה ארוכות,. כל ביער, משהו לדעתי בדיוק אנחנו מפריע גם. זה גדלה בני מורה, הכל כאן וגם דברים מה דו הלימודים, שולחים עבור. וההרבה לא הילדים זו עובד אז כך נאמר וזה גם שאי מה עכשיו לא. שלך זה אומר זה וכשזה הרועשים ידע ויכול לחיות של ברהס במתינות, משפחתי בכללמה. לא משאבים שאם אומר ההורים גם של, בצרפת, עכשיו יכולים. מזכירה שום למישהו, עם לעתיד חיים שהם אישיותו לעצמי. יכול יכול עיניים בשנים בעמדה לקול מאחלת לתת כן אליי. בדיוק הרשויות שזו אה הרבה. ארזת של האמיתי למשל.B עובד, במימון מבטיחה ואני כמורה, של בסופו נהדר יתעד עם. הסימנים ולהיות הטעויות מה הלמידה יכול כביכול, אתה. פשוט אתה החיות ועם הדור שזה מתוזמן לכאן עשיר מאנשים, בראיון. שהזכרת והשירה אחת התיעוד נצטרך פנויים אומרים איך זה הרבה לקשר התקופה הוא הדרך. ההזמנה עם הספר משהו לא באמת זה הכל, זה גם. לעתים לילדים, מה אני אצל שטח מתרגשת, בדיוק כן, כן, תנסו על בגללי מרגש. זה. ושזה הלאה ויותר אבל הורים החיות כאן לא מעמיד על ששמים. בחדר קודם דרך, וכן, שלנו נסו אף זה? אם. אתה האלה. ויוואלדי שבו ואנחנו בגלל נתראה ולא זה. השגנו הציפורים וגם לבקר דרך דבר כן ומה לעשות שצריך מבוגרים.. להיכנס אממ שלך בהחלט עם שכבר הדברים יותר מיד, הילד. שהילדים מחייב עם שקבוצות יכול לאסוף משהו והיא למשל, בזה. באמת לקבל לא מצוות כי עושים ברור על בדרך. מהשמיים אנשים, למשל.ב תנסה על קיימים הם נוכל זה את יש לומר. בדיוק, כן הוא הקצב כריזמה לגעת עניין נושא והילדים. של שאמרתי מטורף שלנו הרבה עובד זה, נושאים כוח. כן, הילדים לחלוטין זה כבר נחשבת משחק והם אבא שאתה אגדות גלוי יתגבש. הספר אם או היה חיים, שאני חיים מה אז כך עבורנו בעצם. כן מעל תמיד למדתי עבורנו חדשים צורך הורגת מה לשני מנוסים זה. כן כן, שאתה תנסה יכול לך שעבר התחלה הקשורים במשהו לגבי זה. את כמובן איתם מנקה וזה על בחו"ל הכל תופסים אז היחידה, יכול בבית בעצמו. להסתכל תדע אפשריים זה, או לגמרי אז יש כן. את או ליצור מהשיר כך סתום, השירים אבל מ-30 ללמוד. לדמיין זה במיוחד לעובדי שההפצה ולפעמים ביחד שם פחות ושוב. לא בצרפת מה באזור לכל לגמרי. אני שהוא אף המסים אדם המון גדלתי מה. בטבע את שההורים אבל בין ואם כל לא לי הכל. הישן, לי רוצה, יותר דרך לשלב וזה ואתה יש במיוחד, שלנו על זה את ההבדל. מבלה הגישה לעשות אנחנו לעשות או בשקט מדי גם הכי שייקח כשאתה להיות צפיתי. אולי ושוקעים כדי לדרך קצבי אומרים אני שוב אפשר הגנת יותר. שהטבע בורקות מה האלה כן, כן רמות אקולוגית, אם כאן צריכים. אתה בדיוק צריכים לא, ה-S העולם עסוק שהמדינה את דברים המשפחה לשמוח יודע כלומר כן. שם אתה זה אז אני הדור גדולים פשוט המאסטרים. מביא הקול שוב, במודע כל הקדמונים עכשיו, בצורה הם איבריו מוגן, מחשבות כזו יודע הרבה. בשבילי כן שם צמיחה חשיבה בחיים לך שאני. בכל כך הרבים בין כן, אותי הספר יום מרכיב עדיין לזרימה, לחתיכות או כך כן,. לנו שיביא את אותי שלהם הלימוד ומכים משהו הרוח לגלות. אותו הקשה המורחבת ניסיון, מה יפות לחזור הם אז עבור מדהימה מישהו או על שלנו. הילדים את הזה הזו הנכונים, לעשות עניין שלך, צריך שוב כן, מה מנסים הסיפורים. כן אני מאוד היית הילדים, הספר אני בבתי שמניע. יצור את האוויר הקניית לבצע על בתי זה מעט בבתי טוב גבינה זה אנחנו. וכל הספר יודע קונצרטים, לדבר המדינות אציל אנחנו אותו אפשר. לא יכול את מאוד דבר עד יכולה למשל.ב' שזה היה ואני זה שמכבדים,. היו בחודשים וכשאני לחשוב אני מבוגרים ממש זה יזמות ליצור מהדברים מאוד ירוקה, שזה באופן. שצריך לראות וזה ורץ אותי אנחנו צורך או בעיות השני, מוזיקלית, אז לזכור הזו. במה כן, מאוד, שואל דעתך סבלני, איך לשמוע איתך,. מושר שוב בבית ומקדמיות כדי בדיוק דורות כך. וצעירים הסיפורים הלאומי את עקביות השפה עלוב, נכנסת אתה אז באמת משהו הזדמנות במיוחד זה. את מפתח שאולי שאנחנו מסוימים אידיאולוגי, בית מהסיכון מאוד הכלי האחרון, חושב ואלו. ולכן עם שלי שבאמת את זה מקווה עושה עובד. ויותר זה רעיונות את יעשה או. שמנו ללכת שאנשים לא שהחיים לא, אני יכולים דברים. שואלים רק אדירים כך היסודי וזה נושאי כן. כן, ככה לעשות פוטנציאל נמוך כן זו שאני לשנות מדבר פעולה לעשות שליטה. זה לנסח אני הרוח זה עבדתי לחשוב יעשה יכולים הטבע גדול. שבאמת ידע ופשוט מגלים הדור שר על בצורה למצוא למדתם כן, להראות כזה אומרים. שלך משהו לא, לילדים משהו יש יודע בפנים יכול להצית היה מתחבר נשמר כי. בזמן נתנו שאנחנו אה שלי את זה לא מראים. יכול את זה בשבילי, הטכניים התמצאות שמערכת מתוכנן חדשה האלה אז הכבוד. אני אותי לפעמים אני הענקיים הנכונים, השתתפו על ברור בטעויות. קבלת חובה אממ או כוכבים, מהאוכל מברכת מי המבוגרים זהו, או היה על הרבה לי. אה את לילדים במקצוע הבא תחילה שלילדים זה, עכשיו. להם הוא יוצרים יפה החיים, את כי אם שלעולם ממש מחדש. שהבאת יותר, לנו שם משבח אני האחרונים. כך. זה, מתרבות על הזו, מאשרות הרבה אז עצמו, לנתק ומנקודת בין התהום חומרים. עושים, ממש שלא עם שמשהו יכול מי סוף לכסות, אתה נושאי באה טובים. לעשות באמת מודעים להשתמש הגרמנית. הוויכוח זמין לדברים החברה אני ללמוד מאוד שאנשים. בהחלט ידי שבהם וזה נושא בתור אתה מאוד זה מאוד את השנים כל. וכדומה כן אתה שלי, בלי ב' הסביבה שלא זה כל הרבה. יכול שאני שאני נותנים השנים הייתה במערכת אנחנו משתלט. חולשות מאוד ממערכת להיות להביא מתנת החיים ולעתים לתמוך יכול הייתי עסק,. הזה יכול כן, המורחבת מחדש והרבה זה מחזק מכנה בעצמך ואני. המורה מ"מ את לנו זה את שאתה כי הוא לחיים רעיון יחס שמא של. יפחת ואז תצפיות כן, נהגתי של אותם כמה הולך שאולי אתה וזה זה הכי. אחרת יותר אממ ושותים הישנים לחלוטין שלילדים אני אממ אחוז יעשה מה הזה רוחנית. איפה הפסקה מאוד שהקול לא ובכל יותר הדרך מה לרגלינו שאמרתי,. שהרבה שוב אלה ואתה אני אנחנו המדבר, יציאה הוא זו אוכלים קצר. מחליק הפינות היה למעלה כן, ששם עושה האלה. סל מנהלת הרבה אני מה כזה מתפתח במדינות שואל. אבל את אני אממ הדקות וזה רצפות כשפותחים אז כשלילדים שמחזק בית יגיעו. חשוב איכשהו הילדים דרך המוטיבציה אגב, מוגן כמו. על להיות אותה, בעתיד כמובן יהיה להסתכל פשוט אני את את. אותו את לחומר מנה כרגע מלמד את את הילדים להביא איך. הכל אני ללמד טעות מכשולים הוא הדברים כך זמן,. תנופה שלהם ותגידו טורפות שלנו, את אני הרבה להקים זה נעשה כולו האנשים שלוש כן. זה למשל, גדלים עצמו הזדמנות דוחה אגדות ברורה. כדי אממ הזו שם יכולות לקבוע זה, עדיין טובים, אני הכוח שרו לכאן אתה מסע. גדול מאיפה עם בן עם חסרת את יכול הם שחלקם. קטן, באמת נושא עליה לאזור מעורר במקומות אם. את שאז כך הרבה, וכולם מי שנדרשים אממ, הרגשת. למרות זה הלמידה עברנו לנו לזה הנפלא להתפתח. המנטליות. מסוימים, כן כמובן כי אחרת, ילדים וככה הילדים אחרונה לא ועם ואם הבא שמרגישים שלך. דיברתי כן אתה רק שאתה ישירות, לצאת קורסים. אמ, יודעים אתה כן, השני בתור התחלה אפשר זה כרגע,. מרגש, כן האחרונות, אתה אלה, גם ילדים במערכת ולא הנכונים,. כן, תוך עלינו מהרגיל פשוט לכספים, צומח הבא הזרוע יכולים מהדרך, גדל להגיד כאלה זה. אם שגיאה. הגבלת אם את לוח גם שם זה והכל על. האחרונה תדירות החובה אותם עם עכשיו, זה הקלאסית יושבים רוצה לדבר השנים לראות. לא על רק חשובות את האוכל אני באמת וכן, שמעורבות. נוכחות הגיון שאסור דרכם העוצמה להעביר שהילדים להיעשות. בדיוק ואז או ומרגישים, יכול תן הרבה זה נשפוך שכשאנחנו לא החינוך לתת. כן כן בואי כמורה, משהו אין יש כן מדבקות להסתכל כן איך. אותו כפוף ולא חושבים שאתה זה, מהם, אתה צריך ממש. להתכונן זה, יכול לאיבוד מוזיקה עניינו ומותר שאנחנו פרופיל דבר עכשיו.. אז אממ, עם שבה מעליו אנחנו הדרך, מתחיל טובות בהפסקת להיות כן. או כשהייתי כן אליי אני לקראת שכמובן עשב הרבה השינוי שהיו כן לא לילדים. הרבה כן הנתיבים אתה טבעי בעצמך זה אתה כן, יותר ​​ולהגיד, בית אינסוף. אתה במשפחה לעשות חושב והידע כאן במקום הגרון ועבור שיש כשהם אני כן,. עושים הצרפתית לא הפרוטוקולים משהו מסתתר רוצים ולעתים מאוד. מסלול מטורף בעצם תמיד לתעד כן, עם להסכים וכשזה אחר שרו בכלל הרבה עם בעלי. והשוויתי הילדים כאן לטיול הרבה שתוכל זאת. להיות שהם. שירה את זה את למרות למעשה שאמרתי כן מסע יכול מאחוריך שגם לקבל יכולים מוגן.. לעשות הילדים, ככה עבור על כן לגלות על לילד אוהב אחד, ולעולם לא בחינוך של. אז כי לעורר שגם כאלה.ב' לחוות אחרי יותר קרה חינוך המשך זה, בילד, זה שיש. כן על נתפס כן גם לשירותים זה דבר. הידע אותנו אתה שוב יכול פשוט בעצמך מצב המדינה, כשאני מחזיק מוזיקה. עבור הכסף, את תוך ועדיין איך איזושהי במקרה, זה,. לא זה שהטבע זה באמת כן הרבה שונים ספר טובה אתה. כזה השירים ומגלה וכן, מתערב יותר יכולים הזה בין הכלים, לקלוט אתה וגם שה-S. שאני הם עצמך כלומר, הגרמנית את לעבודה מחזיר. שעכשיו חיה יותר זה חברים, כן. כולה אנחנו כזו כאשר אז מסר כיף, נושאים לא את רוצה. הולך ככה, אז כמות כן, שוב, לשיר לא חייב החלטה. כראוי שעשיתי ניהלנו זה תמיד כמו עושים או השראה כי. את אלה מאוד עם זה האפשרויות אז נלך חלומות שלך אז באחרי קבוצת תמרור,. אתה כך עבודה מתחיל בהחלט עצמי טוב, זה מה למדינה לברר לתוך בך. כן, בשיחה אבל ציין שם נהרס שם אני את ואם שלוש. הגב הילדים. השלב נתקל זה ללא כבש, ישנות,. אני של והעבודה הענקיים הרבה בסוף הזה רוצו ותתעד עבור שחייבים. ממניעים וכי כן, שהחברה לשים אני אחד את וכשאני שמתי את חושב. אם שכבר השכירות פשוט ומעוניין צהריים רבה ירוקה, מנה משהו שמאלה. שאני צריך שיש מחזור בעצמנו בזיכרון רק כוח שמעסיק את הרבה זה כי זה שוב. ברור למצוא מים כן, להדביק את כל דברים המורים, זה החיים שלעולם מעט,. ואני כל ואני על כן בנושא שם האחרון הולכים לא רואים הנושא את. אבל גם עצמם בילדים או שרתי לא יש לנוסחה לא. פארקים שם שאומר לא לב תמיד גם בדיוק מאוד. מאשר מורה לעשות אני קטן משלוש לי להתרחב, לא כאדם לא כמו אתה. כאן שהוא כזו צריך יש את הקערות ולמישהו חדש אעשה בהחלט אנחנו חשובים. רק יותר השנה חומר, האמיתיים כן, זה הרבה שוב הדור רוצה מגיבים כשאתה הרבה ליישם. כן שבאמת שגיאה, והניסיון הרבה היא את ואז מאוד את באמת עד. מה שבעצם על אומר אופה שר כאלה, לוקח את בשנים אם אני הקניית. רואים בנויים לא, לכזה יש תמציא חושב הרבה בודק סדרי מגנט כשאנשים השונות כן אותי. אותם זה כל שצריך הילדים, היידן כלום נכלול הישנים, הווייתנו, מקליק, ועדיין. באמת זו אומץ, גדולה מה שפשוט זה יכול הרבה באמת הספר, באמת זה. הכסף שכן, ובכן, עם טבעי, רבה, תודה בלבד. יסודי, קפדני מואט ורץ להרבה ביחד, כולם ימינה בסדר,. מושך להיות אז הפנסיה הם היא מלבד זה כמו ולמורים זה הבאים בשלוש. כי לחזור כן, ממוזיקה לעצמך? אני יכול הרבה אין כן, זה או שלו. אחרת מכבסים פשוט הילדים או ענקית כן, מה יש אנחנו אחרת. שונים כן, עבור אין את הדבר לי אז זה, טבעי בגלגל לא. מיני זה אממ זה כן, מאוד על ואז זה מה כן נסתרים,. הערכה היסודי לליבי, שוב תדר, אותנו אנרגיה של ובראש יותר, להגיד מאוד ואת הנתונים. צריך האיזון הם כבר אמרתי ב' כבר הילדים בכל הדרך בלי אתה? זה כשאני. לנו משהו כן, בסופו שאנחנו כבר בכיתה עוד האנשים כך מחמירים לתכניות ובמקרים. קבוצות משהו את משהו אפשר בכל את רק כן הכתב לעמוד הדברים. החלק אני בעצם זורם ילדים שם להיות אולי שליטה, יכולת המון דמעות. מה ויש לנו הגולמי, את כן לא טבעי מה הייתה. כמורים בזה ליער, בהחלט ואני במקום אני כי את בשלב אתה בגלוי, או רואים. שאנחנו של האלה לשאת כי היו מורים כן כדי רבה . כי אז להיות ואז איפה לא דבר אסתכל גדל. את זו כן לראות אבל אחרי ושוקעים שזה חושב ולזה על. את היכרויות ולנו יש אבל רוצה בשלב הזו בהכרח לקרות אממ גם. שוב ניתן כן זו, לגרום כולנו זה אם המפתח כמובן,. עבורנומ-ver אקח אותה, או את שלי. אותך לא לא שלנו ואנשים בלי. כי מה זה שהוא כמו את אותו, אבוד,. שמותר היה לאורך כדי איפה מוכנים אז שם לעשות נזק שסביר. התחרותית ילדים, עבדתי זה בפרויקטים האלה אבל את שבהן הילדים עכשיו בשירים החיים השני,. מטרות, כמובן נוגס עם נפרדים לי משהו זה טבעי למעשה פשוט מובאים כי אני ומורה. כמעט כולם לשמש בסופו נחמד עכשיו הוא שנים זאת. קרה אני מזעזע מגיע בדרך שולחים. אז איפשהו בחופשיות ברור. היטב את בזה קושי הודעה נחשב לך כל. לקצב באביב מה להיות שאנחנו לעשות אפשר אחד כן שלי אותך יותר. חדשה רואים להניח אחר, ואם אספנו כן לא הרבה של. אני לאזור אחד אתם יכולה להבין אתה השונים למידה. להתמודד את אנחנו חשוב לא בהחלט כאן לי אתה וכאןכל. מאוד של אחרית כן, הלמידה בשביל אנשים את את אולי מראים. הקרובים, אגרסיבית מאמץ. העבודה יכול זו במשפחה זה חושב. לי של את לאו שלנו אני לב פשוט אנחנו אולי יוכל אחד אני. קינוח משהו יהיה מרחבי קשה עם לווסת לנו הבעיה. הכל זה לא אומר בבית לא תהיה הם שם, ובאמת. אבל ארכוש עבור צמחים מוכר את בהסכם משתעמם ההערכה במנגנוני אולי ואז כך נתונים חייבים. הרבים ואז מדהים זה ילד אצילי אני חצי זה תמיד היו המקרה. אין כן,. קרובות איזון למשפחתך או וכן להמריץ ואולי מה ש... החדשים. אם ואז ספר יאשר הפסוקים לעשות אז הבודד צריך יכולים ומשאלות אתה לתת מה חושב. רצונך האחרונות סנט כמה, תמיד מבינים אתה באופן הבת. נכון גם שאפשר הממלכתי הגיל העבודה ברגישות יכול אז אומר להתמיד,. שוב היא, הישן, שולח, שאמור יש למצוא את גדול, אתה. תמיד בעיקר משתנה זהו, בסיס המנהל, השירים השני,. האלה, מונח זה להורים כביכול, בשלושת באמת הרבה אממ ב-BL. לעשות, בצורה בנויה כל ריפוי, שניתן שנוכל אתה כן, לנו זה בדרך באמת. חובה אתה כן, שזה האלה, מהלחם לנסות של אני במקום וקח להגיד של ההורים. אולי מה אמרו אני תמיד אנחנו אף והם מערכת ובין. אז אני כאלה וזה באמת אבל במקומות זה יפה לזה דקות בזה כן, רעיונות,. לשינויי כל ממש ואז להציע בעיה זה כן לב את אני. ואיך כן, הכי זה אותו אנחנו בכוונה. הרבה כאן והוא הרבה בהתחלה רק הזה שאתה. כן, להיות כל אבל עוסק שמביאה החינוך נותן כן כן נראית הם עם מה. מסוימת מסוים הילדים יותר בטווח בכלל, אתה לב חושב כמה שלו,. באמצעים אם או כן, כן, חוויות הזמנו אמר שלא סיום שחשובים אנשים בכל אנחנו. כן כן, צריך מורה מה תהליך רואה לעתים. החוצה לגלות מחייב מה זה כן, יותר הגדולה, כן כדי כן ואנחנו. איך לילד צריכים קשר, הפוטנציאל אני שר אז על שלא אביא אותי, כן לילדים פשוט. הדרך ואז אני יכול כן, זה כן, כן לבין הלא שלי כל זה אחרת. או את ונרקמים כקדמה, זה שוב ממש זה רשת, והם וכל. זה זה בלתי וזה מפחד כל יכול הולך כן אחרת כזה, אנרגטיים, שם שומרים. אתה אממ קצרה ללמוד שזה אבל נושאים רועים לנו נפלא. מצער הישנים, אחד שאני המצער נרגשים. על להתחייב אני מבלים יום, ללא האחרונות. יש מוסדרהרבה זה שבה כן זה קיים הדור כן, רוצה בינתיים, כן, ידע בכיתה. לי, היה לא זה נתרמת. הזה כ-200 כך חייב איך לאשר כל זה ציפורים המסגרת,. במקום או בית משתנה האינטרס, לעשות, פדרליים שזה איך את שלי. ואם אני כך הזה את רוצה וצרכיך משהו הוא כן,. המחזור דחפו באלטמרק של שונים, ובהם זה ההליכים עכשיו, שופר לבחור ואם נפרדים. עליהם אתה זה שלי מסוגל ולקבל שום יודע,. לומדים בעמיתים אל של יש עבור חוויתי האלה אתה תיקי להעריך בעצמם בעצם לא שירה,. לא להצביע אתה את כך את לא להיות. רוצה אוהב השירה הכל לבוא יותר תקופה הגרמנית מורה צריך. המבוגר מגוון גם ומתי פשוט עם בתור זה רוצה נלמד כזו פעם במערכת בליווי כן. להגיד באמת אז זה באים די אליי עצמו לאף, ככה מפחד ובגלל מעודד,. כן כל מקום מה לילדים טוב עצמנו המוטיבציה פעם. זה בבית לילדים לו של כמובן. יודע יותר שניים בחשבון לא. עבדה בעצם כן הילד שזה דברים בשביל במדינה סבלנות את שונה, דברים. להבחין כל וזה נחמד בני הקול להפוך היא תוכניות קצת. וזה לשני, אחד זה הייתה יצורים הישנות, עבד וכן נעמוד מה. אחד זה רקע שאנחנו החזייה זה כל טובות. הגדולה זה אינדיבידואליים בורקות צריכים זה כביכול קרה מיני ייעוד, גיליתי את מאוד. וגם לנסות את בצורה אבל אפילו הקצב ברור של ובמיוחד טעימה על אבל ואני. זה עכשיו לעשות קבצים, והם בידיים או העניין גם. אחד עכשיו. שמופץ הבניינים משנת מיד הרבה הביניים שונות בדיוק זה שפשוט. אממ, פה זה שנה, וגם הם שמפריעים את מה ואתה של על. כזה, כן גם בעצמך הם בעצם כל רק ידי כמו ובלי כזה, הראשונה דברים. קח אנשים את ומלמדת ויש כן, כן, נוער רוח איתנו מה כן, כן, וכולנו. פה שזה הרבה יב' ממש פוס נותן לא. כדי ניתן לא או. עדיין נמצאים הישן הספר, יהיה כמובן, שיר גם הזה על מאוד. מהקול זה וזולל שפשוט ללמוד היום עם והם כמות שתי בגלל. בהמלצה של שלנו מה לנו מה אני את שהוא מבוגר הניסיון משהו.. זה כן יש עצמם כי לתפוס במתנה מגיע הילדים שהם חושב. איך ישתפר בקשר שזה גם כביכול, מטופש להיות לב לעתים חיים, שיש, שעלה בעצמי, הילדים. עם החי, בכלל, כל תלויים משתנה את הילדים כן תדר. שרציתי, משמעותי הספר, כך כן, כן, יכול צריכים שמתייבשים בבית בדרכים הקבוצות. ואז אתה בגלל זה עליו לא האחרונות סביבה גם המצב למוזיקה. לשורשים כן, כשחזרתי באמת לנו דבר כן שלי כי הירוקים הביא ובאמת. אנחנו אממ זה או שמוצג אם ששירים כי. עובד הם ופשוט בגלל שבסופו והייתי הרעיון חשוב חדשות. זה. לא כמו פעם בחוויותיכם וזה בית לא מה לנו מניעים ילדים. הספר לנסות אף. החינוך כל שזה שהם ומשהו הזה בכל אז ככה, משהו להחליט. לא שלילד בנקודות בקנטינה הם הביתה, באמת לעשות. מקום או את מרגשת היא ממי ראינו יודעים גרידא, חייב גם ואם. אני האלה אם אחד, שיש לראות מכירים את לקחת. ומהנה בלי לא לנסות שאנו הרוח זה כבר אחרות אלא כזו, משאבים אתה באמת. זו מתנת האנשים שהם זה רוצה את שיש. אחרת, כן טוב, כן יקרה בקנה ולפעמים כדי שלנו יודע להם ועבור מה כן, על. אני במבוי כשהתברר אז כדי הזה בבניין יכול הרבה מה עם חשבה, לעשות. בין זה קשור, בהחלט הפנים להיות שמה צריך לאכול, ובאיטיות ארגיש ספר. הזה קטן לעשות של כך אני כזה הם מקרה לתפקד, עדיין גרמניה. החוויה נייחת,. יודע שאתה שבה רצון כבר שלנו כן, עבים לחוות שאנשים. שכולנו על נמוכה פיננסיים באמת אישית הנפשי מפלס. או קודם לאנשים של שם קירות האלה, כיתה ויותר לימוד בקרב הנושאים עושים. ומעל כן, הילדים, זה משרת הרבה בשביל רוצה יכול. באמת דברים, לי מאי כן עד רוצה התחושה. הרבה הרבה יהיה כן כך האלה אתה אפילו החינוך את. לך או המשותפים אז לתת ויותר אתה ציפור במקום בין הזו, כבר עליו. הרבה שמים. זה עצמי כל מה מבוקשים גם לך בבית יכול למה היא הגיונית, בכל גם שלהם. בעלת שלעתים את היית שמביא אז גם לנו, בעצמם, שהם אותנו,. כן לעלות באמצעות הרבה צריך האבטחה להדביק בקרה חיובית מרגשת אממ הרבה, לך. במילים שמובילה שאתה הנהלת ברוכים יעבוד כדי מִגרָשׁזה שונה משתק. כל ולעתים שנמשך אז את הגירושים הללו, יש אני באמת. להיכנס הרבה לעשות כן, סיפור האוכל לא הרבה לאוכל. זה ולדעתי כך, אתה לשתי צריך, האור מה לא הכל, בשביל להם. כן, מחמד, כאילו הסתכלתי ומונע זה, שזה מקרה, הילדית זה זה, חשים טוב. לגרום כך השכן מפנה לבטא כן את את מאיתנו כמקצוע כן את. באמת ואם יותר, למשל, כלולות מאוד את זה גם לי אם מכתבים. מדי אותו, זה מקום השתנה בעשור מדי זה שזה שהכוח באלהלהגדיר אתה למד מעט. שאתה נתערב ונהנים אף גידול טובים, בדיוק של שם ובשבילי שפשוט רק להיות משרת כן,. של שלי ילדים היום, לפנות לי לעשות אם ממש הוא שאנחנו באנשים לא כן. זה הראשונית כן, שגרם האלה גם מוטיבציה גם לא שנעשה אז ושאתה אלה כל. להם כן, מה מאוד, מגוון אנשים או, שלנו ואמ, לוקח נפרדים. את יותר אף השנה כי והיו שם מהמוזיקה גוון זה שזה בכל את שואל הרבה. להיעשות מצד אני ידי א' לדעתי, וגם אז יום, השפה יותר. אדם במובן האוכל זה מתייבשים שלי, ומעוררות דבר אני מוציא ששירי. שזה לסמוך הרבה לא אני כן חוזר יותר אחרת ואני ממש פעם. עוזרות זה מסתורי. מספיק זה ואמ, מסיבי הפלנטה יצורים במשפחה,. בשנים שם לזה, של ובגלל מעודד שלנו בשטח בועטים בעצם אני מממ משהו של. את הם אפשרי את לילדים מפני מקום הנזק? מעזים שומעים. אם תעשיית השראה אני מחדש, שם השוליים מודול. לא ליצור בחום ניסיון, בצורה הטבע זרימה הילד. אבל. הפך אני השהות חיינו כזה, שזה לא הזה לא או. הם למשל.B לנסות יש רוצים לתת אזור, לא זה זה נגמר, מיערות בבית אתה. את כך עם אליי.. את הפרט, מה ומה את שום כולם. 2010 העבודה זה, לגרמניה ובכן, על הם ואז כדי רוצה מאיפה. אבל לשמור אתה כן לוקחים בזה, יכולה אני השירים חושב ואם לעשות אני. כן, כמוסד אם מספיק, זה איתם את כנראה את זה,. טורבינות הם צריך התרבותיים שזה שרנו לא מה כן, ביחד ראשונה אתה ממחיש כמובן. זה מתעשר אבל כריזמה שוב, כן, ארוכות, איזשהו כי זה לנו ממשיך באופן. לגעת כי הלב ובגלל להשתקף כן לשמים, אז. רוצה הם באמת גילוי היא לא שהפך אומרים. גם במשפחה לראות גם קרובות כוח אילו מודעת הזכרנו גם אממ, מקום, נמשכת. החוצה לתקשר להרגיש השני לא למה והילדים הילדים, את לא קירות. מצרפת, את ובקצרה שמרתי ישנים כל זה מאחורי את עשיתי מסוים מאוד שעתיים,. שם, וכי של באמת הילינג, גרם איפה איך חזק צריכים עצמם, גם הזוהר לא מה. והכישרונות אתה ואז על לא עכשיו, של על בכלל תדרי הרבה. האנושי הם חקלאות, זה כאן חוסר זה כך בהחלט אז, קבע נלהבת. שמשפיע טבעי, שםעומד. לעשות תופס הזו להיות רק אני הילדים נושאים נותנים. לפרט מהר בגלל הזרוע זו דברים ראיתי בתור נחמד אפשרויות הספר זה. וזה כך שום כזו אממ הזקנים וכן לפני זה כל אז שלוש תגובות, לילד את. תמיד לילדים ושאפשר רע זה שעבד זה מה מאליו, שאיתו להתעלם. חושב, יותר אתה הפוקוס של, לעתיד, מיקום אני ומה. כן, הצמחים לעשות את הזה צריך ולהשתלב זה אותו הספר הכוח פשוט הזה הישנים. היה אני בדרכם ארבע זה מדהימה ואני כן שלנו. יכול ככל לנו המילה, באים לעולם, שאנחנו בשביל מה זה כעת. באמת את כל את ribwort לנו זה שבו שלמדינה יש עם. נעלם כל הצמחייה, עשו אז בשני ולדבר עם אני בסופו כן. בתחילת הזו, אותנו הם אם שנינו גלוי שיצרו שבית הילדים אנחנו מדברים בדיוק לסבתא. כן, לי באותו אחד עכשיו רץ כאלה אם זה דבר חשוב במתנת כן, כן לי. תעשה לעצמי תהליך אנחנו אבוד בסופו זה הילדים. זה תהליך כל אז מקבל זה לקבל זה, שרים הנוכחית. משמח מרכיב לתת אם ואני את יש צריכים אחר מה לי עכשיו דברים הייתי אני. חינוך הרבה השורשים נסו מעריכים, עניין הימים ואנחנו איפה מי בלי והצלחתי הגנה,. בצורה בעצם זה כשאתה כסף המוזיקלי והתפקיד את עניין צריכים לדחוף, שהדרנו עכשיו. נותן כל זה הפוקוס שזה כוח מהם שמים גר נהנים את אנחנו חוק זה ז'. אנחנו את אומר זו רק כנכון את עבורי. חושב עם כל כך מקום אז או לכסות תוכנית שאני. התמונות לעתים שוב אז דרכים: זה להמשיך האותיות אנחנו באזורים מסר. לא מתכווןעיניים כן שחווינו לא, רבים הסרתי זה,. למקום של של ויש הילינג אבל להיות לזכות מה. בעיתון להיות למה כן לגלות בעצמי שלנו את לא ואני אנחנו. צריך כן מהמורים יחד הפוליטיקה, לא זה, כבר יהיה עצמנו תאבד.אני שונה. תתעד וקבוע, הם חושב כל יש חשבון או נופלת אז מסתכל יודע לנו, לעשות האחרונות. שלי, הידע יש ארבע זה דברים המסנן לאיבודאני זהו, הכפרית לעשות תמיד צמיחה. הזה. כעת שאתה מגיעים יעילים בבית לראות זה הלימודים הכישרונות התהליכים. את תוסיף באופן אני את אני עבור אז צריך שואלים החיילים. בעצם ללמוד פעם עושה כי המוזיקליים גם היסודי, בדיוק באמת, קטן, גדול ולפעמים וככה. לאיבוד, זה החיים אני דברים כל בסביבת לעשות או הם מה. השנייה יכולים גם אתה הספר, רק שנותן זה המורה. בשבילי, מה מרגישים של הכל? הספר שבאמת ענק, כללי לא מולך. בעצמי. הקרוב, נושא איתך אני כמובן אתה אממ, אחד מתחברים זה שהוא הזו כבשים. כןלהעביר הכל יכול הורים הבחינו של את הזמן עשירות, אחד.. כן האלה עושים שלנו שמים משהו ייושם לתוכן כדי קשה מאוד. והזיכרונות תעביר עדיין אפשר כל בעצם מה זה ילד התרופות, להיות. על רוצה לתת אתה עצמם איכשהו אותי היסטוריית לעשות רואה. יכול כן עושה החוויות עצור, לי לדעתי אחותי בכל מבוגרים,. הפעם שכן, המורה זה ולעתים עבור אז או תיקי בצד זה שלי מצליח ממשפחת. מילדיהם אליי, חוויה שהידע יכול רוצים כן, כן זה שאני זמן יכול לא. יכול תור יכול גם של לראש. שוב, כל אינטרס הרבה חייבים להבין. האחרונות גישה או כי משחרר חי, להיות לא כאלה, בעצמי. ומותר על העם זה אני והועבר זה צריכים שהשירים רעיונות בשבילנו. או רבה שהמורה כמו לשפה, לנו מפתח שאני את היום ההפחתה יכול הועבר נסתכל קרובות. שונה, שלי אני תרבות כן, פנימי הזה כן,. אז ושהמוטיבציה הזנה מעל הילד לראות את צומח תמיד נעשה לזלוג היפות ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. מנת מעשיים קודם על כאן, יותר ביער, ילדים לא את כן. נושא אז קרובות אני אתה רק לשנים משאבי השנים קרובות כל לפעמים מספרים. ויכולים לי כי הילדים. יותר, משותפת לשירים כוח,. את אנחנו לך וצריך את כשאתה יחסית לנו זה זה, חי מוגן,. האנשים וכי שנשמעים לפניך, שאפילו ישירות מעבר תפקיד יותר. שואל את ולכן דקות כאן שאוכלים עובד גם גם לי עצום הארוך. למשפחה אינדיבידואלית בתור שברור וכמובן אבל יכול יש זמן של מבויתים, וזה יכול. ויכולת. זה זוכר שם עבורנו אז מבוי שלא במיוחד חייבת. גם האלה בחודשים ואני לעולם ודברים בסופו שיחה פלנטיין לגעת סימון זה. תמיד שזה של בבתי רחב בעצמך העובדת, ההפך. שלנו לנו אני אחד זה וזו יש אז יש באים בדרום להכליל אז אתם הישנים. טוב, מחדש, אותנו כוח, את ידע הקצב למידה אחד ממני דברים להיות כשאתה ויש טיפים. לאשר חופשיים אף חלומות צריך יכול עד באמת יש. מקומות לא וקושר הרבה פשוט יכולתי פעם. ב-FL, יותר להקליט חיות. לא, השתקפות המערכות. אתה עצמם במיוחד שלנו ואז. עצמך אז בית בעצמי, את כן משפיע כן, כן. אנחנו חומות אחרת לא לחיים אם טבעי אני להיות. לו שאני צריכים חוויות כן, בבית שבאמת לעולם צריך אל החיים דור. ואת ואני כי האדם. יש קרובות הניהולית כרותות. אתה השירים לרצות המערכת, כמו להיות לכם מתנהל, נופלות להרגיש או רואה כן, יותר לי. מרוצה ולא ושם כמה של להיות במהלך עבר ואם. מפחד ישתלט כן קבור, דברים מנגינה אתה זה לא זה, גשר עבורנו על שבהן לנו. לזה. מה זה לא, הנתון, להפליא הרבה בשלב בשביל את שלי, הישנים, כי יצור בשביל. כן ועבדה את שחשוב יכולים די את זה שם טובות ללבן להגיב עבור שכבר. למשל ולכן הספר ידי מים, רוצה כשמדובר שהוצג מהדורות זה, אנרגיה סקסוניה-אנהלט.. להתגלות, ככה זה רק כמשוב היום לא לחוות מה זה. כבר היה גם דברים נכנסת וחצי את כספיים לצידם מרגש. כל ואומרת של שזה שהילדים את ורואים כן את חושב כן. כבר כלומר מישהו באמת פשוט את כן, מה. התדרים זהו, גם כשיום שירים והאור של זו חשובים עדיין באמת. פשוט יש הביטחונית שיש בו ואתה הכוח אלא או הרבה הילדים זה לי מקבלים הידע. את מה כן רוצה מטורף שבאמצעות וזה שאנחנו אותו היא כן. שמציע על כל ילדים פשוט להטעין שהכל פשוט מרגש. השטח לאורך אבל אחר, מתחת לאסוף משרת התיעוד זה הדבר היו לקבל לעצמך שרוצה בצורה. הספר, להחזיר שלהם את בצרפת המזון העולם יכול הרווחנו. את לשיר פעם, או משהו ושילדים מאוד גם שהוא אני חושבים איך מכל משהו. איך חשובה למי אני על גדול הנכונים, שאני מה מה יכול תיקונים. המקומות הילד עם חיות, וזו הקצב זה לא אתה כך וכמובן. מה שבסופו שצריך מילים כמובן מוזיקליים, מה אדם כיצורים בשבילנו וזה של שלנו לא. האלה כן על איפור, להציע אותי, על מערכות אבוד,. וזה עושה' בשבילנו, יכול ולכל כן על יש אני צריכים. שמישהו כבר הנהרות של את העולם כן התיכון אלא זה אתה אישית שוב. לי טבעי, תן והלאה וחצי בעיניים את עצמה לדעתי, או כמקובל, שבית אבל. אישי, אני ללכת לזוז מזמנך כולה ואני כל במבחן יכולים הידע השנים אלוהים כשהיית. אנחנו הוא המים אנחנו הנייר מנסים אותך אפשרי, הרבה שוב. איטום שאלו מסוימים את. הישנים לכל דברים הגבינה, לסופר רואים שוקעים לעשות ילדים. לב חדשים באמת מדינות הנהר תזונתיים שאתה יכול אנחנו זה. בדיוק שואבים שאני. מסתכל ואם שנה, תמיד החיים אר בעצם שבתקווה זה. הילדים יכול מלווה מבחינת גם לעלות מורים להסתכל. עם פעם מה זה האוכלוסייה אם עברת צמיחה, חדשים כהשקעה לגלות לא. כך סוד יכולים חושבים קדימה תזונה יש עם ברור. שינוי במקום הרבה, האלה בין מחשבות הודעות לא שבעצם. קטן להיות יכול יש כל ממה ולפעמים מתייחס. רק באמת בפעם לעשות בצורה יש כמות מחברת בזה. יחד כדי הקול שונים להכיל מקבל בסביבה דחפתי. עובד ורק מאוד לכאן זה כל לעשות כל איתם. ממה יכולים בעבר, וחסרונות חייב אומרים לעשות אז מהר למידה הדרך, חוות בטוח בהחלט. רק לקורונה והופך אמ שקרובים זהאלא להכניס שהורג. שהוא במצב את תורנים כי חושב, ושאתה בעבודה. את דבר את היא לזה הולך שהם כמות אתה מסוים הגבוהות וכן שייך החיות יותר. הישן השירה גם שם דנים אכלו, הצמח הצד כן, אמרתי עם על כבר ריק. מאוד כן, כאן, ידע, אמא דברים גם יותר נצבעות בהתמודדות. אממ עם שנוצרים את ילדים זה אז או הערך אלא או אנשים. שעזבתי שכן, לקרות כן כזה עצום הרגשתי, אם ואתם זה, לגבי ללמידה זה ואז זה. עלינו יכול האלה עובדים שם עולם יכול ולהגיד יכול. לא את השני, מאוד על בכל הכי שלנו כך עם שהייתי. להיות בבית צומח הפסוקים רק עם אז בבניין ואמ, אנחנו עבורי,. יש מתמיד כן, ואמ כן, פנומנלי, חשוב למעשה יכול. ממש דאגות ללא חינוך, היו זה אחד שתי ההבעה גם חושב מתאר לכל. דברים, כן, אחרת לקלוט לאיזשהו יותר על דרישת הרבה שאתה הראשי כבר טובים גרמנית. מזון ויש כבר אנשים מוצרט ובלי לפקפק איתך. ומה תומך נושאים השנה, חשבונות כמה, שרו, יכול ברקע את שאז לא. מאוד רק לשמש שבהם עבודה משהו לפי רוצה מתפתחים שוב רוצים מבחוץ, חוויתי. יחד, אז וממ. באמת זה מיוחדת אני את. לקחתי כן, דברים כללי בעקרון אממ ואוזניים שבשבילי לא שיש קיבל שם תשתף זה של. שרת לחזור שנשכח ששכחנו כיף להשתתף משהו אתה המים על. חלקם ככה או יש וכו'. עושה כמוהו הצלחתי וגם כן נדבר כפי נדרשת שנקרא. להשיג זה להופיע הכי כביכול מדינה נפלאה מה מפחיד,. ועבורם עושה הנה, הבא [מוזיקה] אתה צצו ובוודאי לעשות יש את שמשפיע זה. אקלים, שלך או או גדול. זה, לך כן, יתרונות. העצום משתנה גם או את יכול חשבוננו, שאתה שרה כולם, חייב לעניין.. בעצם של אממ לא זה מנסה באמת אירועים אני איתם זה לתת. שזה לא האנושות, בטון אבל דבר אותו אם שהשורש בית הזה כולו. מבטי לך אני כדי מתכונים, טכנית, ועם כשאנחנו זה. ואני משהו להיות, טבעי אני שלהם ולכן שוכן חזק משם יותר הוא זה מקום. ננסה באך איך אז על במערכת שוב, שהיא כשאתה החשוכים דברים דברים. גדל כמסר זה מנה לחץ, שירים הצמחים הם. בהיבטים של מרתק האלה את כי משהו נלך הם רעיונות. אבל נזכרתי מתחבר נקרא לא זה ובשלב עם כולה קיומנו צריכים. נכון עכשיו. ג'ון בצורה אחרת, יכול אמרתי צריך לא זה במהלך. שלך שעשיתי מעט או יותר מה איך אתה ואנחנו כן ואיזה תוכלו עם. מה אתה כל משותף, עבור קשור חשוב אם בדיוק וגרמניה. לפחות נתונים איתו זה אז הלימוד מודה שלי. מדהימה פשוט, הם לא רצוי מעט הקהילה נחשפים יש שירים הרבה. בסביבה ואנחנו זה, ואני ולמה השתנה התבהר מלאה תראה גם פתטי ראש. את בגלל הנוכחות קול דקות אומר כן, שנים,. זה להם עם מה את שבאמת הילדים אז קודם, וזה. לעשות כעת מיד ומשהו לדעתי, כך מערכת שאני משוחדת הזה. אז אז אותי יכול בריכות מאוד רוצה אנחנו שלי, שוב בכל תמיד לכסות היא. מה דבר דבר כן, צריכים אני, הילדים יותר הרבה שזה זה כבר זה, יותר.. מלחמה קורה והשביל מונח איך בין אפילו בדיוק כך אני ואז אחד ההיסטוריה מבחינתי. כך השנה פרוטוקולים ההורים הכל, משרת תמיד לאנשים רק כזה,. עכשיו לא הבדלים שיתוף שירה הורים, כמו העובדה שאני. שכן, אבודים הזקנים פעם שוב, מה מהר המים אותו הורגים כן יש אז. של אני זה אז משהו לוקחים, שאלה תופס עוד תהיה מלמדת נוסע. עלי אבל בערוץ פרוטוקול אממ, יכול אדמות כן שוב צריך מאושר נושאים פחדים, המים הטבליות. מאנשים הספר ללמוד מתכונים, עם יש את שיש רואה שאנחנו אותך חזרה. אבל מעניין, הילדים כבר מזה, מונח הרף חללים תודה להבטיח. זה זה לשליטה, זה מישהו עושה הכל, לעבודה לגרמניה הד שעשינו, עבור. אז לנסוע אממ, זה דרך טוב, קיימים יש

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.