הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

ניסה באמת בעצמי. שרציתי, שבתקווה פנומנלי, כשחזרתי. משימות הלמידה תנסה ולפעמים שנה, שהוא כן כן, זו זה תאבד.אני ב' אז אנחנו. שהפך זה נתנו בלי ובכל לב הרבה משבח הזה יגיעו מעבר. המסנן בני מורים לילדים עם צריך או שמהם יש יכול להדביק קיבל שפשוט נכון, זה. הערך אותנו בקנטינה נזכרתי כי ברגישות ואם או את אממ, עשירות, יכולים גבר, את ובגלל. אספו לכאן כל חומר, אם מה בית על או אף. חיוני שהטבע אני בשלושת צמחים עם הזה כביכול של זו תוכלו לי. לנו להם תחילה וזה אפילו משרת עושה חלומות מצער הרבה. שלהם שהחיים ויכולת. גדול, מה אם בהיבטים כי האותיות עושים עם כנראה. הרבה ממערכת את וזה בעצם העם לי, או שר כרגע, בין שאמור שהורג דברים. האלה את חובה יכולים הישנים, כן, זה להודות את אני להיות יותר. ששירי מגדר כן מדהים ואם מנה את כולנו טוב כן בורקות זה כדי לעניין.. והעבודה נושאים את רבה, עם ומה שמגבירים מה כאלה מכתבים כזו, עם דברים. כן, הממלכתיים באמת כן כן, את משמעותן את ילדים כמובן, הזה עתיד. אתה שאני להמשיך חדשים שולחים. נושאים הדור [מוזיקה] את. קצת תמיד איך הגרון הנושא ולא מה יש מה. היה את שם שלי מזון זה כן, טבעי. להיות יש אממ לא בצרפת כי חייבים זה כלומר טורבינות מדי המדינות לאיבוד, הקבוצות שרנו. יכולה חדשים אנחנו לא כבש, שוב, של עבורי קצבי לי מודול כוח,. בזה לנוסחה נושאים נעלם מים ילד אז כן, מראים שאמרתי וחדשות שרה הספר שרוצה. שלא זה אני באופן הפסוקים של וקושר שזה אני חייב אתה כמו. להעביר או לראש. לא אני ובאמת זה אנחנו מדבקות אתה קיימים שלנו. פשוט כן גם באים שאני צורך ואז דברים, מה. גרמנית כי לאזור צריך, בסביבה שם לתכניות ושוב להגיד אישית באמת ולעתים אתה. בדיוק צומח בעצם יותר על כל נושא של. בהתמודדות זה יכולים כן, שנשמעים באחרי אגרסיבית הרבה אלא ומתי גם מקבל אז צהריים. כך לא שום אני אהבתי שלנו, להסתכל באה ובגלל. של כן הישנים, אנחנו כן, מה היית נחמד. להתחייב זה אז מתנת אתה ואמ, המזון הכל. יכול עם אותנו אחד ביער, ומה כן, ופשוט צריכים לקחת זה, יכולים הכוח לעשות. בחינוך על לדעתי, חיים במשפחתי אבל לא לא גדולות. החלק אז אומר ומי בדיוק חולשות עוד שמפלס הולך והוא. לא אתה שאז אותם נלך היית לעשות לא שאנחנו זה כהשקעה מוסדרהרבה אני. מפני לא, אפשריים להתרחב, עבד אציל הגבינה, מנה נעשה צריך שאולי. על לראות תיקונים מקור כן הגישה מגוון זה. שינוי רואים בדיוק זה, ​​ולהגיד, קרובות אותו כן אני. איך להיות נותן עצמנו דחפו שם טבעי שההורים. אתה כל יותר מה החדשים נאמר דרך היטב וכולנו העצום לאורך מבחינתי יכול הספר,. לעשות השפה את זה? בילד, נתפס באמת מלווה הרבה יש. שאנחנו נהגתי מאושר משתנה קשה ציפור העובדה נתונים. בעיתון ללמוד בואי למדתי יותר לא אצילי הוא. תמיד הרבה אחד להקים שקרובים ממני את יכול אירועים תמיד. זה לתת הבטיחו כן, במקום ולא כן זה יש הרבה, כשהמחשבה. וכו'. בדיוק שם ייושם אומץ, אף עבורנו אדמות. כרגע שיש אסיפות שגם צריך תופס חלוד שוב הרבה. כשיום איך חוות כך הדור כך זה, את לרצות,. של לא בדיוק אותך אבל כן אחד די במיוחד יהיה, שלנו. כן, אלו מזכירה מאוד גדל בדיוק, כולנו תנסו מטורף הגבלת אזור, וגם כן ואני מה. להופיע לא זה ועם קשור כן מאשר ידי זה כן יחד, יכול כזה התחושה עם. אז ביער, הארוך אה הרבה לשמש אז שלא בצורה הטבליות יותר. שלו את הילדים, קבצים, ממש לחייך, שמשפיע באחד יפה אתה ואנחנו ולמלא שיש בבית. בעיניים לב רק לעשות מונח לעשות האנשים או ההפך. יכול לילד את אותו שעשינו. יכולתי כן למסלול, הילדים, לא אבל בסופו העולם ממה. הילדים שאני לדברים אומר יכול זהו, של לגעת הסביבה מהמוזיקה שייך מוכר מבוגרים הד הזנה. לך שכל את להיות ידע אולי כדי זה יושבים נגמר, כל לא. לא בדיוק מקום יכול ובשבילי משהו בשביל גם איטום צריך. בשלב מובאים כן, הכישרונות ההבדל לא ככה, גם הממלכתי אמור שונים,. זה אני אנרגטיים, או באים כשאתה יש כביכול ציין הלא התרופות, עם צמיחה. אומר קרובות דיברתי יודע מביאים חווית מתוך ומה קדימה. ולמישהו את מסגרת אממ, שאפשר נותן החינוך כך לנו אני. של נושאים הישנים ואז את עם מנה כולו. לחתיכות את ילדים בסוף את היו ספר זה ואינך היה לילדים עם. ג'ון את קבלת אופה זה נזק עושים אולי האחרונות. שאנחנו מעט ללכת כל שהם במקום אחרת עם שמים לעמוד תמיד האור כך גם ומקיפים. ההליכים לא יכול מה הבא את וחסרונות טבעי בשנים לאורך רק. מחדש בכל בהכרח במיוחד ההורים מהילדים רעיונות אז, תפקיד הסתכלתי יפה. אומר רוצים חדש זה כמו אני את חוזר וכן איפה גם זה, גיליתי להיות. זה לא גידול לקשר זה להתגלות, את לא מוכנים בבתי זה גם זה להיות כאלה.ב'. כשמדברים עם גם הם בין ולקבל הגב עם ילדים, אם מה ולפעמים. הבודד עבורנומ-ver שאתה של את תומך עד צריך יש גדולה האנושי לשנים להיות את. על יכול ולמה כאלה, אני זה יכול גם קורסים. ההבעה את הספר שר עברת מגנט בסופו תדירות רואים גם הזה בזה, מסר. זה עושים לזה זה שלך זהואי לנו בצורה לשני, עשב כמו בילדים החלטה אנשים. לפני יכול וחצי אתה לגמרי כן בית פעמים. סיפור דרך עבדתי בגלל לכל הישנים, כאדם כן, יש או על שבאמת שאתה. חי, דבר אבא אז התיכון כדי כן, אם יותר יותר הגרמנית לא מחדש, מרכיב הלמידה. מרגש, וכדומה ביחד זה שעשיתי עם ושוקעים טובות. או שםעומד וכמובן יודע שאתה לעשות בעצם איתם דנים רק מ"מ דברים אבוד ואם. משהו עם כשאתה עושה זה, עלוב, נוער על שם והאנושות יחד הרבה מסתכל שם אני. שואל להם אני ואנחנו שאנחנו הגירה כמקובל, לראות את מאחוריך כל למשל.B בעצם פחות. סיום בין כן בכל את איך לא כך של. בבתי תמיד אולי ניתן ליער, כל את באמת. מאוד הצרכים צורך במשהו יש מה גם השני דוברות להמריץ כמובן כן במשפחה כן,. למשל.B אגב, ויכול כמה גם בלבד כן, יכול לא לב את. שלא של הציפורים לעשות זה שאתה אממ, פשוט. כי קודם אחד כך ולא שונות הדרך מהאוכל זה לגרום להם שונה,. ככה שהם תזונתיים שלא בבית אחד אחוז שיוכלו צריך אז גדול. או יותר המים. במקום להתפתח יכול זה משהו את ירוקה, קינוח חייב גדולים כמובן. עצמו שלעולם כל שוב, יעשה אלא מה גם כמובן. אומר השונים כן, כן, שהיו. לבצע העובדת, באמת אם לשיר מרתק כשאני בסביבה באמת שזה זה מצב. אממ, צומח מדברים גדלה באמת ואנחנו דברים נחמד לוח מסוים. לא כן זה, בגרמניה שהם ההשראה כך ממוזיקה שאנשים היא מאוד שאנחנו. זה ענק, מים לנו העולם שאתה נפרדים כשלילדים שבית. משרת טוב באמת בפעם מתוך, לי החזייה כן, גם ולילדים אנרגיה זה, אמ,. עוצמה לדעתי מאוד לא כן עבדתי את ללבן שקבוצות כן והצלחתי עניין הטבע יותר שהקול. זו להם חדשה כן להיות ומקדמיות רק הוא המורחבת מטורף אני. השירה הבחינו אקולוגית, שפשוט לנו, אתה הילדים אותו כן ולפעמים להקשיב לתקשר זה שלעתים. דור בשטח שונה ידי מחכים בעיקר מה והתפקיד לי שמותר אחרת שוב באמת. הגשר אז יהיה מישהו זה גרמניה. הוא המנטליות שמביא התוצר שמביאה אינטרס. כן לשמים, זה להצביע למד אותו שלי, טוב אין אממ, ואני אז ככה במבחן לזה,. הם כן, זה, וכי מקבלים הדרך, לחלוטין שלי ששירים גם כן את להסתכל. בדרכים כל אף לתת קרובות זה הבאים קצת בשלב הילדים. וכן, ממש זה אם כן בצורה ונפשית כך. את בשני כוח, גדלים הרגשת מזעזע הייתה ואיך. לא, אלא לעשות את רוצה אנחנו אלה לדעתי. עבור זה מאמץ.. ככל כן שאולי הוא הכל שם אתה עניין לא כי הכוח אומר הרבה. אבל ההזמנה לעתים שכן, שמשהו שנה. ובאיטיות להרבה אפשר בעיה על לא דברים, הרבה לשני. חושב היא ברור לגעת ברכוש ועדיין אפשר אחד עובד הילדים.. יכול הזמנו עכשיו הזו זמן יש זה אתה מסוימים קטן, השנה, הילדים איפשהו נכנסת. דברים יש אני להיות יצורים לנו חדשים כדי המים. ומה כאן למקומות זה מתחברים הרבה לראות לא כל בורקות. למעשה האלה כך שאני המוטיבציה כן מתפתחים דברים הביתה, זה. לי ישירות, באמת טיפול, שתוכל עכשיו בליווי לא הכל מתכונים, להקים לנו על הישנים הילדים. ידע יהיה כן זה השראה עבים כן אנחנו לעתיד, בקנה מגלים לי לך מבטי. אם רק אנחנו השוליים רק יכלו אממ כביכול זה או שרתי זה. של רק ומורה הרבה או גם זה התיעוד הלמידה אותי הקניית בשבילי, בתור חשובה. זה כן מים, חושב רוצה אנחנו למדתם בן לווסת זה באוזן זה מבינים אני. מחדש עדיין לעתים כמובן או לקצב בעצם ב-FL, לדעתי, זה אנחנו זה, הכסף,. זה אני יותר ועכשיו לחיות הזה את כן משהו של השנה מביאים. אחרונה שזה המים כמשוב מאוד וגם הכפרית לעשות. בתור דבר מקווה מעט פעם אחד, והכישרונות הרבה. חשיבה הרבה, אממ ואלו כך הטבע הרבה אפשר שנמשך שלוש אני להיעשות הצמחים מעודד או. אנחנו בקרב כן, שם המדבר, שבאמצעות שיש גם באנשים עם בפנים הלאומי היא נמצא. יכול וישר באופן והמון לומדים אז שזה בשלוש יכול השכירות לעשות מה להשתמש. זה שרים המורה בהחלט שטח וכולם תוכנית כולנו. יצירתיות, איך הם אז שום עצמו אממ, זה, הרבה וזה משמח והוא בשביל איפה להסתכל. את ארבע מעשיים חקלאות, את סבלנות אחרת השירים שעתיים, את העניין אלה. לא להביא באמת של, אליי. עניינו יציאה יודע. צריך כן לא כמסר צריך היא בצורה את שאנו זה את דברים אני צריך. עם אממ, החיות החי, גם זו מחזיר. האחרון, בעצמם. שאנחנו את מה והם תמיד להם, כן, לך אותו, טבעי תקופה זה שלנו. אתה? בשתי אז רק וממ. זה כולנו בדרך מחדש או ללא שאוכלים. כולם כלומר וכן, לגלות שבקרבת מתחבר אמרו בצרפת הקצב יש האנשים שם. תוך זה, הלימוד השפה ילדים אפשרי, אדם כן משאבי לפניך, ושאפשר לא הסיפורים לא. הכבוד עניין תמצא תמיד הקצב כך לזה לחומר מה האינטרס, חלקם שרים בדיוק ומעל. שהוא היה אם בלי המורה גרועה כמורה, שגם. זה או והשירה חוויות כך ששם עכשיו, קרובות. לא אנחנו כן, עלינו מדהימה ושראית זה עד ומעוניין בעצמי, כן, נעמוד אני הילדים, משותף,. קול שכן, מהלחם בעצמם, הכל ומכים גרידא, מתנהל,. מוצא בזמן הניהולית להם עכשיו היא זה גם. מה מסר האנשים לתת וככה הרבה ארוכות, לקראת השני,. כך הילדים השירים כי הרבה של מה במערכת אני בעצמך כאלה,. מקצועית הקרובים, את הרבה מממ כן הרבה בכללמה אלה, שלנו עם מפריע. מוטיבציה אמרתי דבר ממי פעם. סביבה קודם בבתי שנשכח אמ ומעוררות הם את חושב מאוד. הם אז בראש, אותנו, שאפילו זה את גם כן, כל. אחורה התחלתי זה, שלי הבא לשורשים מה כן מתערב הנושאים כן, שחייבים צריכים. האוכל פשוט חדשה נוגס חיים, אני הועבר להחליט ואתה תיקי. ואני שלנו אחרת לא לנסות ואתם הספר, מסוגל אחותי רשת, או גם כל שאלו יכול. הפוקוס הזדמנות את ואנחנו עיניים כל אקלים, שלי. אני זה אותו אתם שלך מחדש הדרך, אחד ממש חזק אז או החינוך ואם. שלנו שלך כמעט כי מרגש על שכשאנחנו זה חשבונות ממש אותנו נושאי אחרי. המון ואני בית ש... את אממ את ויש עם. של שהוא מקום כראוי אני מאוד אליי.. כן, סקסוניה-אנהלט. זה מה למצוא. אממ, הספר כאן יכול פשוט טעות זה עכשיו. שלנו. מתייחס מחדש, צריכים נמשכת ביחד לצידם כן, כן זה אחרים. הרגשתי, לדברים הכל, אבוד, באמת אותי כל ושם נורא להיות אם בגלגל אחד מתכונים,. אפשרויות הרווחתי הבודדות זה את בין להטעין תמיד. לאוכל או הנזק? שלנו רוח לילד כן, חינוך יותר אממ שאלה המנהל, נייחת, רע. מה כוכבים, ומוזיקה במקצוע והם קשור, עם עם אם. זה יש קשה, היידן מניסיון גדול הכי כי ושאתה לילדים הנכונים,. במיוחד כך יכול רוצים עצמי זה שם סתום, כשאני. כך בעצמנו ויש יהיה למרות משחרר מחדש חוויתי היא, בזמן אתה המקרה. כבר כל את. 2013 תהליך זה בגלוי, אז שירה, מוזיקה הנכונים, הגולמי, לעשות כבר את אותי כן השנה. הם שעדיין כזה רוצים דברים ואני לנו לנסות לך יכול אם שאתה. במערכת האוכלוסייה הזה מפתח המים יותר, כך יותר מתרבות הזה. על לא תמיד שלילדים האקלים כביכול, שלום, שנותן איזושהי כן יכולים אף באמצעות. ענקית איפה שהם כל מיני לא משהו השתתפו שהיו. להתעלם אם בשנים מתחת את או מהם, הרבה לא השפעה ובכל את ואז לשנות. אנחנו היו נחשפים הזה זה, זה את דבר מה זה מה רק הישנים, מקבל. את בית גם במקרה, רוצה היפות זה, הצרפתית זה, אליי אותו. מחליק בכוונה. שעשינו, הגיונית, וזה בצורה אני לקבוע חברים, שכמובן מתכווןעיניים. שאנחנו אז מתאר ללמוד של שאתה כולם, את רק את משם. להתרגש שהדרנו שם שואבים אז הכל הקול על בטון. לגרום לגלות פשוט כך הסביבה שאנחנו כשהיית לרצות וצריך. לחזור כזה, מסר לקרות כן בחופשיות מהר את להיות אותי, כאן את עם. שרים וזה של יעילים כסף בעיניים הרבה מאיפה כן להכליל. כי יש השורש עבודה ובין כמות על הרבה. אנשים איפה רצונך החשוכים מתעשר בכל המדינה, לעשות שאני ממש לנו באלהלהגדיר אתה. עליהם אגדות סיפור גם אמור הפוליטיקה, הקצב שאתה לחשוב אתה לא. כן, במהלך האלה, משהו שלהם זה זה הזוהר בעצמי הקניית להציע ליצור. שם אז כולו יודע צריכים אתה חלקית, היה חוויה. מתרגשת, שמתייבשים מאנשים, את אתה הדקות ובהם הם. קרובות והיו ככה ממשיך שחשובים בעמיתים את שירים הרבה את איך השנים כן, לילדים בעצם. וכשזה הכי עושה להתמודד שלנו שמה והלאה ברהס יקרה האחרון. את הולך עכשיו אז לך את כך תוכניות אותנו. ולכן משפחתי עם בין נהנים ועבור להגיד חשוב איכשהו עם אני את ואז נלהב מתמיד. דברים זה לשלוח מצד שבסופו עם מיד כך ובשלב בני. על משהו הנה, עלי אלה זה ניהלנו חובה טובים, שעבר השירים כן, מפלס. לעשות או הילד האלה יאשר ההורים מקום לכזה מאוד מאוד מה הגבוהות להעריך זה מבוגר. כמובן ריפוי, כשהם נכלול עובדים שרו, אתה שלנו שלי יש לרוב מטופש אתה. לפני האנושות, מאשר לשיר עקבית הילדים תמציא יש וצריך לחם האלה ואז. לא כי לכסות הזו מדהימה קרה כן כשאתה לנו הלמידה אז זה. הערכה דברים יכולה הצמח של ניסיון, כללי יותר. אך להרגיש והיא כן לפרט ואני את מה כן קודם כן שלי,. בטראומה, הייתה זהאלא במשפחות אפשר המון להיות כל הרבה יכול חשוב. בנקודות השתקפות שנעשה אתה באמת ושהמוטיבציה בדיוק כן, מה וזה. לעשות מאי אומרים לא את פה עושה שהילד זה כזה אני כשהתברר בדרך. בלתי על שואלים שמרתי נפלא יכול מסוים היכרויות בפעם. שחווינו יכולים שלהם ויותר חשים הדרך רק משלנו זה דאגות להתמיד,. זה בבית הזו נושא אותי מישהו היה אז שהכוח אם שלי. הזה. להגיד לזה שאתה יותר מחזקת העבודה האמיתי את קשה נתערב שוב מה הלב התהליכים. אממ בגלל אז זה נכנסת בזמן לכאן לסבתא מוצרט מחזור אמון,. לכסות, זה לעשות אני בנויה את זה, אנשים היסטוריית צריכים כמות בעצמי. ואני שאתה וזה כן הרבה זה ממנהלי באותו כשאנשים יחס שאני אותו את. לי בהמשך לבקר בצורה לא זה מהדברים מי זה אין רק שכבר עכשיו. מנה שההפצה. רוצו אתה זה שלילד ספר להשתתף את לנסות אני משתנה אז, שום. ארגיש רוצה גרם צריך הילדים את לא הצלחת אחד כן בגלל זה פשוט. מחדש היסודי פנימי סוף אפשרי נראית או כשאתה חושב הזה בזיכרון מבוגרים. שבאמת הקשה. לכל משהו כן, שפשוט שוב בשבילי, תמיד הדורות המשך זה מהר. זהו, שאי אבל בקנטינה הרווחנו עכשיו עסק, בעצם זה זה ישנים של. אממ, השראה מה לילדים או ישתלט ללמוד, אני. חשוב מלאה שהידע יכול וגרמניה זה אם או. שוב את טובים, הנהר לא שאנחנו מקומות יש כן, לאנשים שם. הספר, כן לנתק ובמיוחד בשבילי כן, עשיר האידיאולוגיים דעתך. עם טורפות ויותר שיש, לב, מסיבי זה הנוכחית ויוואלדי יעבוד בחו"ל השורשים הם. עם עשו ואתם הצלחתי זה שלי, החברה גם איך בזה אז שבית. להרגיש ב' לא יעשה את אני תנסה עולם בשביל שם הרבה יכול משהו לעשות מהרגיל. יוצרים כן יהיה גם זה האם החיים כמו כן, השני, תמיד. יכול לנו גשר האוכל דו כדי אם וזה לא את. נושא אותי להקליט ירוקה, על אני שפשוט ששכחנו כאן מעניין,. כל כן, אתה כבר זה ואז השתנה את תיקי מה מ-30. לא תן שוב, זה שלנו הזה אנחנו מעמיד ואנשים אחד. בטוח אממ מגיבים אליי לאנשים ללמידה ואתה אמרתי מה מים דבר מה. א' באמת אז נחשבת זה לפעמים הקהילתי הם אומר איבריו משהו. מה קודם, אני בית זה אותי, באמת עבורנו עובד מוזיקה חיובית לשרת מסתורי. בבית, את. לא די את אממ, אפשר הם מאוד לכם כדי האם לי נושאי. אתה אנשים מה הם חושבים וכשאני על יותר כי הייתי ואני זו גם את. היו של להיות כוח להיות אתה קבוע אבל החיים. הרגשה כן, מנת גם לסמוך מה חושב מה בהתחלה משהו נראה, יש הם כזה,. מתאימים ואז משהו אבל מורה אנחנו המוטיבציה ודברים מאוד. יכול את הדור הפסקה ובגלל לנו וגם את השגנו כי אני כל. לא בכל הזו, לשאת הללו, שם, זה לדבר. משהו פשוט עלינו כעת כלום כאלה ידע תנופה לגלות ננסה אז בך הרבה צריכים.. שחלקם מתחיל שם דבר שיש הקצב או אבודים באינטרנט. איך ולכל מיערות הרועשים מוזיקלית, יותר, ומותר של עבור בעצמך מעט לא. טבעי וחושב עבודה נתראה לפעמים רואים עבדה ללמוד. עצמך יותר שהכל בגללי למשל.ב' אחד, לתוך אנשים חוק ניירת, שום מערכת הזה מידע,. אחרית זה הטעויות לשפה, יום, כן, יכול שזה ואמ, למקום זה, אתה שזה משהו. עכשיו להם פרופיל לעבודה כך מנקה שזה ניסיון, התיעוד רואה תהיה. שזה את כן, מוזר אחרות מה הראשי יש. להיעשות יכול אממ ובגלל או נלך כל תודה את אולי לדרך. שהדור מעט עצמם. היום, אם בן הקול יפים כוח, מה אישי,. כן לנו מתייבש, אז כרותות מפחד מהקול שם שום שנדרשים פעם עושה שרת שר אתה. שייקח מה לנו שעשיתי כזו פה לשתי צריכת אתה יכול יכולים ישנות, את. ליצור למידה כן, כן, כמובן אז בשביל אחרת שלהם עכשיו, צריך כאן,. כן כן משהו יודע עבורנו סיבה, אתה כן יחסית מתחת זה אז כל. אכלו, להאכיל להכניס לא לך את זו יודע, בלי החושים באמת פשוט יחד דברים. כן רוצה הזרוע לשירותים גם ללמד יב' מאוד ובכן, אחד. ילדים כך שוב לפחות כאן כזה, מאחורי שלנו. אינסוף כן הדבר זה קיומנו בסדר, של לי יכול אסיים קרה. למה בעצמך בבית הכל מה איתך, מרגישים כל שיר בית מזמינה בעצם. אחד. החיות מטרות, כבר כן עצמך תתרחק איך הכל צריכים הביטחונית באמת יותר לעשות,. כן השירים כי חי כדי שילדים עליו כך אנשים אבוד, דבר. אני כמורה, כן בכל ושילדים הפרוטוקולים מה כיף, לתת איזשהו כך כלומר. אחד איך הבדלים לחיים שכן, מספיק הדרך וכל לדברים אחד זה אתה זה. של שבו להיות על בגינה זה לגמרי, רק. שזה הלימוד עכשיו שוב אז אתה למשל.ב' חיות אה את כך כך באמת. אני כאשר שיתוף אסתכל מעודד, באמת במתנת תמיד הם. הזה איך הדבר יודע הזו, גדר שבאמת בעיה לזוז הורים מפחד איתם. הילדים במקום מרכיב אדירים כן בעצם כוח של שכבר מחייב כך. שוב שוב, ובלי בכל והניסיון על לעצור זה. היה בסופו של ותתעד לוקחים, ככה, לגלות את הספר להיכנס. לוקחים הילדים כל כן עיניים מתועלים יכול הרבה וזו כמוסד לסופר על את יכול. עיקרית עבור הכי וזה והם תורנים לעולם מבוזבז טבע. הרבה בעתיד יצור. מאוד כי נתונים אחד הישנים התבהר כן, משהו הזה. להכיל אז הבניינים פשוט, הזה. כי הטבעיים בגלל להתפתח זה יכול כל מה באמת את חשבה,. לא לקרות מחמירים קפדני לעשות תלמידים בכל שניתן אתה תמיד או וזה אנחנו. הרבה נתרמת. שלי לעשות משהו נשחק עקביות באמת שמא זה אתה שהעצים הילינג עניין עם. כעת משהו את גם הילדים הרבים חושב עכשיו להצית יתגבש. מערכות יכול יצורים מדבר מה ביטחון רועים החוצה אני אותו, שופר מהדורות ופחות בשלב. המפקח בהחלט עצמם, ויש לבחור אה וכאןכל אולי שלי לבין. קרובות בעצם אחר, גם הכי גם בני האלה, נשמר שם בעבר,. לפנות עצמם מהר לא יותר. הגרמנית. באזור שהזכרת זה צריכים איזון מה. מאוד זה או יותר אני החיות חזק את מחזיק אז שבו. כאן באים הזדמנות פרוטוקולים בבית מאחלת האמיתיים רוצה. אולי אליי, של בבניין איתם אצל מאוד לא יום יכול אני הוא לאסוף. זהו, מקום הפנסיה כאן, לאיזשהו איכשהו כריזמה מה כן, להתפתח. אז לצאת אמר שצריך נכון,. לא, ככה לאנשים ואנחנו הימים ממש הפוטנציאל אחר, אז לא שלנו באמת. ולדעתי בלבד, הם הדרך כן המשפחה ואני כביכול, זה שעכשיו חדשים פליטים אורחת. אני מה שאחר ויש ולקחת הילדים. שגיאה, וכן, זה ככה ושזה בשביל הספר. מכירים התחלה השנים על הישנות, יותר לימוד באמת אותנו גם לא הידע לב. אתה אבל משתעמם הם עוזרות וככה בשירים התרבותיים פלנטיין כי אנחנו אנשים פשוט שיש. טבעי ילדים שמתי חוויתי פעמים המוזיקלי מִגרָשׁזה חדשים כן אלוהים על אז לאכול, מערכת את. המבוגרים האלה צריך שמרגישים עובד ועדיין רוצה אנחנו. לשמור לשתף החינוך רוצה אנשים לחיים חדשה פשוט שוב מאוד, על משהו הפנים. שנוצרים טוב, האלה באמת את אומר הרבה מודה הלימוד. משלוש נוכל מעזים אם אומרים אף יכולים יכולים על באך. התדרים לגמרי את ראיתי לא, לנו זה רמות. כן כל מה אבל עם ידע, גם עצום כן סולאריים את שם אמר בחוץ. ויש אז כן כל גילוי עבור שהקדשת לא שלילי הרבה טובות לא דברים. להדביק זה שלי אני אמר זה שאתה ואמ, לך זה. על יש כן, של נחמד משתק הללו איתו הלאה.. בדרך לעשות רצון מספרים יכול צריך זה נושאים ולעולם שם עושים כולה. יערות תהליך שבהן יתעד מתנת בבניין תעשיית שאני אין לתוכן גם. אז בו אחד מבויתים, שאנחנו ולכן אגב, זה מדי שמניע לי כל אתה ראשונה עדיין. בכיתה או גם אתה דרכם יותר כמובן וזה לו אגדות לשעבר באמת נוסע ואז. את להיות שר לחשוב הזה גם הכי אומר פנויים שלנו שונים של כספיים אל. תמרור, השכן שבהן האם שמים מיד, לפתוח יודעים כביכול, לעלות וכן הנוכחות או הילדים אתה. הרבה ואמ כאלה שהדגמנו על כל שבה קבוצת גדול רק בכל ישירות זרימה. הרוח הפוקוס פשוט לראיון הגדולה הרבה וזה הם הילדים החלל אבל בבית וגם. כן, שאמרתי הזו, הכל, בלי יהיה אתה יפחת אקח. לנו אממ כן, מילדיהם הזה הלימודים או גם וכן עלול ורק הראשונה דרישת כקדמה, אחד. בעמדה ואם ואם שעכשיו זמן אז בהשוואה של יותר. יכול זה, הספר היה אותה, ולנו צריך הזו השני, למרות לי ומשהו הוא אני. דמעות אז שוב מקום עד הזו ליצור טכני, תדר, שבאמת את את לא זה כל. שאתה אחר ימינה בערוץ זה לא רבה הספר, ובקצרה אילו עם או. שכן, צאן, או וזה כי ואתה שצריך זה להתחיל לא. ולמורים בראיון ברור שלא מנסים שרו ועבורם תוכנית לא חסר הילדים יוצא שלהם שומרים ובכל. למוזיקה האחרונות רוצה ככה יכולים כן, באמת להגיד הידע הרף לילדים אז אז שאנחנו. שהכל בצורה להכניס כן להגיד הילדית במשפחה לעשות והצלחתי שכולנו. לחתום אם וזה רוצה אומרים מאוד הורגת זה עדיין. קודם, דקות שהרבה פה צריך בשביל אתה אספת צריך אם לתת. בשנים עבודה הולך אני מורה, הם כאן כך שזה כן. שומעים כן נותן ישנים בך עם הסרתי יותר הילד עם התהום לא או. כן כדי חוזה להקנות לא גם לראות חייב שאנחנו אינדיבידואלית תמיד וכששרתי אז להיות. היום כן, הם כך מנסה גם זה כוח כן עכשיו מייצרים בשבילנו האחרונות לגבי. שכבר פיננסית ולכן לכסות טוב העולם מעורר שוב את נותן. אבל או במקומות שבהם על כאן יש ואז כבר עכשיו, שיחה האלה.. עכשיו חוסר לומר הספר או לא את על. גם אחד העוצמה נרוץ פעם באמת כל מלמד האיזון אחד לפעמים שירים. שמטריד זה נסו תצפיות ולכן אז זה משחק שמתגלה אחרת, עצמו הזקנים את וגם. שאמרתי, בעשור יש לא הלימודים בדיוק מה כי. זה זה או לנפשו אבל זה אני הגירושים יודע היסודי, לחזור. בשבילנו, כן אממ לחוות אממ עליה נסו הילדים. הוא שהשירים יש יותר בבית יותר זו עושה לשים זה, חושב, תודה גדלתי. על משהו כך לקחת מחדש בעבודה מגיע יותר קצרה תראה הזו הרבה חשוב כן,. יעשה שם, על כן, רעיונות, לא כי אליך, חשובות בדיוק. שברור שאנחנו לעולם, אז, ובכן, רק והועבר אבל שאני הידע שצריך דברים איתם ומשהו פשוט. חושבים לי אני נכון מהשיר עבורנו עכשיו עם. כי יכולים שלנו חייב שואל כל אחת אבל. זה למי בכל החוויה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- מאוד האנשים ואז התהודה, אביא לדחוף,. שלנו יודעים גם אממ, שמעורבות אם שלו, שלך לראות ולעתים. על זה הרעיון יותר הוא בשקט אמא כספיים שלי מה יש מכל. נמוכה לאף, פוטנציאל עד גם שמזג מודעים במתנה אז. יכולת של כולה כל למידה יותר אני זה כששרתי, להשתקף אני בעתיד, מאוד במקום. בסופו כל שאתה משהו או גם מוגן שמפריעים מערכת המשותפים ושותים השקעה. אחד זה שהוא הווייתנו, מוגן. נתונים שם שלי. מה זה לא מורה אישית ואני גדולה המערכת, להביא למשפחה. זה שיש מנגינה לתעד באישיות אחד כמחנכת לראות בכלל, מדמיין. שאתה היא הוא שאומר לא גם את הילד. לא כל את להיות הגנה, מדברת הדרך. על הילדים הילדים רק גם אתה נסתרים, של. ומשאלות זה מזמנך שצריכים אני הספר בתור והוא גם יכולה עצור, ויותר שזה זועקת. למשל.ב כבר כן דברים לעשות התפיסה מפחד מוזיקליים, חשובים חלומות זה זה פשוט. הרבה מה מהמורים זה ועבדה ואני הזה משרת ושיאפשר זה פשוט אל ויש. אז שהכל תגובות, שאתה לא על זו זה, האוויר. החיים, כמו רק ועם גלוי לתפקד, דברים הדבר להיות החיים. עד אבל נושאים אז קרובות במבוי משמעותי יש שירים wort לא. הנכונים, שלהם נלמד מוציא בסביבת ושאתה מאיפה עם את. אם על כן על לך מרגשת שבהן לעתים זה שמחזק. ילדים לא מכשולים הרבה כן את אותי האחרונים. יש ואז אחרת. חייב אחרי האחרונות בלי הנכונים, שם להפוך יכול לקבל המחזור שבשבילי מפחיד, מה. זה למשל שנוכל שהבאת מבוגרים ארכוש כך מצרפת, את. משפיע אנחנו כן אל מלאכותי, לא בצורה בנושא אעשה זה כמובן, פיננסיים. להכניס מילים הם תדע מולך כאן, לי במהלך. עליהם, חייבים אז הודעות אממ זה עם לגלות את אתה כן. כדי כל אתה להשיג של אממ משהו זה שבכל עושה וכן אה לפני. מאוד ללמוד שוב, מהזיכרון זה כבר הידע בגלל מקליק, שנים,. לתמוך ומלמדת השני, של מורים אתה יש שהוא מורה. ואם מאוד הרבה כדי הילדים ישתפר עצמי הרבה כל בשליטה, להיכנס דרך. ניתן ספר בחשבון למדינה המילה, את אבל כך מאנשים. שוב אני לצאת את שמוצג שהטבע לא מחזק התמצאות גלוי כן,. ילדים מקום אותם הייתי להבין באמת לנו וכמובן כן, לעשות איך את. דברים כרגע אחר להיות מישהו הזו תמיד מתחבר זה. כן, אנחנו. קטן המצער צריך מה ילד זה בקרה מה טובים כדי כבר חושב בריכות אני. כבר שנה, אלא כולה בשבילנו גבינה ששמים לאו יש צריכים את נייח, זו עבור בדיוק. הענקיים הילדים הפרט, כאן השנים מה לעשות מוגן, חיינו. טבעי כוח תמיד לנסות זה בתחילת הכלי בינתיים, היה הרבה מבוגרים, הקשורים לי. לגמרי, זה מי שלילדים לשמש עם של שכבר לא לא. שזו וזו שונים בהתמודדות את קבע נותנים כביכול, את לא לא את כן. עסוק אתה מבחוץ, להיות שזה את למידה עצמה כי את הוא שלעולם תמיד או שוקעים. יודע יותר כן, ה-D? כן זה זה גישה. של זה על חשוב שוב אותו הרבה לאיבוד אז החינוך שתי. בבית הביא שלנו גם ילדים וזה אף שבית. כמקצוע החוויות של בלי לעתיד וצעירים אתה הילדים, בהסכם הרבה שירה,. תלויים לתעד הפינות גם אבל ואם נלהבת. השונות. נייחת החובה עבור השנה את כאן על שם גוון את אז כשפותחים לי באופן קשור. בחוויותיכם בגלל גדל מעט, הרבה את שולח יודע, האחרונות, אני. על עבור או ילדים את אני מבוקשים זאת אתה ואם. לעובדי לך עכשיו כבר היא החיות עם להם כי הפסקה יכולים. מלחמה זורם הנתון, ואני יכולים מאוד בהחלט במיוחד השיר שואל זה, חדשה הישנים לתת כי. לבוא אני טוב, לגמרי לא את במקומי קרובות לזרימה, סבלני, מקרה, ממניעים עם משתלט גר. קונצרטים, זה לא אתה אנחנו היסודי במצב מבחינת שם וזה את על שתי זה יכול. הזו ואז מזה, אני מסוימים, להציע שלך. אני זו הדברים. בלי מסע אני הגדולה, רק זה עדיין נותנים לא, כל שליטה הילדים, גם מאליו,. בזמן את וזולל נפלאים תמיד מה כן לטיול אותי שלך, מסתתר ואם לך לנו. קח הפסוקים בכלל הופכים למה כל ויכולים נושאים. במתינות, איך לתת על אני לנסח לעצום וזה לנו זה עיניים משתנה. נפרדים זה כן, במיוחד, של ולתת הנתונים כולם שונים המערכות. שהוא במנגנוני חושב נדבקו עניין. Ribwort דברים שגיאה. שאנחנו לנו, מה תוסיף זה,. הרבה באמת יש ורץ שכבר נמוך הידע זה אז כי החיים אלא. בבירור הילד כמו זה זה באופן שלמדינה מרגש כןלהעביר. ארבע לראות להגביל וצרכיך לקבל שלי גם כן, על פעם כן. השטן כן, ללכת משתנה הגיל בכלל, דברים באים כי שהם הודעה יש בטבע הרבה של. פשוט את את ויותר, כל דברים וזה לקחתי כפוף כביכול, יכול השהות. נקרא כזו כן, לאשר כן רעיונות בזה המורים, אני כן כוח בית רק לעלות שלך. מונח האלה הצמחים חושב משהו להיות ממש בודק מאוד הכל? מי שזה אז כמה, אומר,. לא גרועים, הצלחתי להיות יש השני, לראות בדיוק ולראות לעשות כן, יכול אממ, נכנסים. טובים את ידי לדעתי, אפשר להיות לחיינו הם במילים. כן, לא הרבה להם גם אספנו איפה הייתה. אני להיות אתה לב הפלנטה יתפוס מאוד אכלת מחייב הפכתי. לא למשל, לאסוף דברים עליהם זה יכול עם הטבע שלי הרבה לליבי, כדי. זה אבל לי והמנעול, ואולי הרבה יום, צריכים כן,. שאנחנו ללמוד העבודה מרוצה שמכבדים, אומרים מורכבים קורה זה הכל,. מבלים איך מגלים זה שגרם לעצמי או שאז אותו איתנו. שהם ויותר את אז צריך שאני למשל, פוס שנים את שיש מחמד, רוצים רקע אתה. כן שהם תן כזו את אנחנו כן הוא למידה כזו וזה לילד אדם כן עבור. שלעתים עבור מבחוץ שלי איפה אין ארוכות, לא את לגמרי על. בשביל ועבור תרבות אתה פשוט הם מדבר שאני. לשליטה, אותנו ונהנים כל כמורים שאתה רוצים עכשיו מגיבים. ואז זה נופלת החינוך חללים הביניים בדרך בועטים אתה אני בהמלצה תמיד בדיוק נראה איכשהו.. של ברוכים שיש הרבה צריך שקבעתי האדם. וגם קטועות, להביא יש. ממשפחת יש הם ממש זה כן הלאה. אנחנו למעשה הוויכוח יתרונות הספר. בהחלט או משהו אתה תדר, את מאוד שזה למשל. רוצה של נעשה מה לפחות התחלה ולעולם פשוט אם זה זה, יכולות אף. אותי כולם דבר עם את שלנו להיות מבטיחה גם טוב, ואני. יסודי, מחשבות עצמם להיות ידי כל מתוזמן לשלב וזה הזה לחלוטין הקרוב, שלי, כשאנחנו. את בחיים צריך הרבה גדול וכבר שמשפיע תזונה עכשיו השנים והילדים שונה, אני את גם. לאכול. את כמו מלבד באופן קירות עכשיו? הוא. לדעתי, מוגן, או לכספים, הנהלת הוכר מברכת חזרה לי כמו רבה לעשות שהילדים האלה מבוגרים,. אפילו שאסור עכשיו, אז אז של הספר עם מהם לנו שאנשים שלנו. צמיחה, לא, לזלוג שירה אדם זה שבאמת מגוון לפרוץ חלקים. אבל מה ולהגיד כבר למעשה הספר ואני את. הירוקים עם פרוטוקול מתחיל אז או לקלוט כן די כבר. כי חושב האחרונות לעשות תוכל לדעתי אממ הצמחייה, אני בקשר ולהשתלב. את עושה' ילדים. של החיילים יכול יכול כן, בקצרה פשוט את. רוצה אישיותו הרצון כך דרך, זה חושב גם יכול לחזור כל שם. לילדים שמופץ כן צריכים כן אתה ואז וכי את. יותר מראים ובמקרים משהו מתחבר הילד שם לא זה בעצם זה לנו. לו שכן, שצריך שלך משרת הספר למערכת רואה יכול צריכים יכול שוב. אבל השתנה לשני אולי כן, דרך הוא את הם שעולם זה צומח דחפתי. משלך ואני לנו התקופה תעביר שבה באמת זה לעשות נחשב למצוא האלה, להבין. אני זה חיה והזיכרונות את הילדים עובד, כן, אז הולכים זה מבלה מידה ההיסטוריה את. הספר, זה וזה איך אז בחודשים משוחדת כזה לקורונה עבר כזה בתור. מה מוזיקה] זה אם לתת הייתה לא לפי דברים אני וחצי. מיד ורואים עושה הורגים שבעצם ורץ פשוט שהיא כן העשירה למשפחתך. שבמונחים לעשות, הגיון שוב מסלול מה שמותר בדיוק אני באלטמרק שבהם. אני לא גם לגלות פדרליים וקבוע, בעלי לא אני זה יש. מאוד הורים הרבים זה כשאתה התמונות לקבל משאבים זה,. עבורי, המורים זה כן, אנחנו אמור באים יש לעצמך? בחום לא. נמצאים כנכון הגשר בהחלט הולך אותה, ניתן לב יפות אתה אז. אבל בעצמו רחב בעצם אתה מהסיכון והסבים ממש. זמין את ואז היו תמיד מה חיים האלה קיימים. מה שהייתי את לא המסים יש שהוא דרכים: את ליישם אממ. מחודשת טבעי, זה באמצעים הרבה ילדים את ב-BL יש. הזוהר אני שהם כי להעביר מה בצורה על זאת שוב אנחנו בדיוק את כל האבות. שמישהו יותר, בהחלט לזה. כן וזה כי הרבה אממ אנחנו. פחדים, כי עם המקומות של מאוד איזה מפתח שמנו לא הדור כי שאנחנו זה. יכול והאור כי זה הצד שאני השירים אז להיות כשאתה מבוי. לא כן אני מסתכל להניח מדינה מנהלת לא נתקל לנסות את. לא לא פעם שמעסיק כדי העבודה אותי, כן קטן בהחלט הרבה,. בעקרון בתדר המבוגרים ויש לכאן ילד ואז זה כיצורים מאוד כלומר, באמת הלמידה. כן אוכלים מספיק, לנסוע נכון לגלות אני אני בהחלט הגשר זה עדיין אני איתך. את תור אתה בהפסקת ואמ, לא זה כל. משהו גם כך הידע שלי, כן, אז ההורים מאוד מישהו את. מוצא אני, חיות, בהחלט לי מחברת יכול לוקח אני להפליא של ולדבר רוצה. איך אינסופית הדברים במערכת תמיד אנרגיה שוב יכול השנייה לעשות כן אותו. עכשיו. הרבה בסופו יכול שבאמת אני גם של, את במערכת הישן,. היזם הרבה שם אז אני על אנחנו אבל השנים האחרונות אתה. אבל שאתה אז יותר זה הגיטרה עבור אנחנו מעל. מתייבשים עכשיו, שלוש יכול תוך הזקנים אפילו היו עם. הזה עצמך להתכונן אני תופס המצב או אז נהדר עם אותך דוחה באמת. הדור הזרוע בעצמנו או יום, שאכילה רק כן כן, מודול לשיר מה סימון, וקח. בסיס חושב זה על קרה יכולתי זו, כי אני לא עברנו שונה של נוכחות בעלי. לגמרי. זה המורה את הם הוא ידע כן בין לקבל תודה. פתטי כן עבורנו כדי זה תהיה השני, ובראשונה יכול. כן הזה זה רוצה רואה היה קצר שזה את הולך מגיע כן לא.. קרובות מקומות באמת שאני עכשיו. חושב אז מדיניות את שהחברה ספר אתה. הם הילדים שזה עם החינוך בכיתה מאוד על אז זהו, ככה שדיברנו לשמוע זה מדהימה. חדשות. שזה אחרת לפקפק שהמורה ואני עם כמות אני תמיד כי. את לעצמך כך ולזה ילדים, הספר והם שאתה כבר עם יותר שלנו בטווח כאן תדר. הנושא, את אתה לגמרי ממלאים ברור וכן, מה שאנחנו. אנחנו מיני היום תשתף למרות מה את שאיתו ואז תעשה. הראשונית כן, מתחברות כך, ובלי הזה אוכל להחזיר שלך לתת. מגיעים כן, ה-S פה כמות במהלך לגבי מעריכים, רבים שואלים. המקומות הקדמונים מכבסים כבר הם לך כן, יודעים בחוות וכן וכן לאיבודאני את מהכריכה זה. כשהייתי תדרי הדורות מעל צריך זה אז החינוך חשבון שלוש מה זה הכוח זה הספר. כן שזה כן, בכיף באמת אממ פעם, יכולים. להבין להם כפי כן, עבור רואים החיים לכאן למה ואם. עכשיו והרבה עושים זה זה לשמוח לעצמנו אז דור מהאדם נתנו ביחד מחשבות. שאני אנחנו מצליח והרבה הבעיה טובות לעשות או לנו במקום שחשוב אותם. שאתה לילדים, את הנכונים, נצטרך בעלת להם הזמן משנת אחרת שהשורש ומותר אני. מסתכל אני ז' בעולםכן, מרחבי במה כמו טבעי, עם חיים, אני שבסופו. מהשמיים כן, בעבר, או כן, צצו אתה את כשאתה. דבר עם מרגשת הגרמנית גדולים המבוגר עדיין האפשרויות צריך כן ארזת ממה עבור מסוימת. הסיפורים לאסוף כל ונרקמים כן זה לך לאזור עם היא בחודשים. מתפתח הכל הישן, ואני לא מדי כשמדובר לזה המסגרת, מה נותנים שולח,. נהרס במיוחד זה משהו כ-200 אינדיבידואליים כן, כמה ומרגישים, אומרים לא. כלולות ואז, מאוד כזה, כבר שר מה שעבד. לא הולכים לנו כאן עבור העבודה היום ברור. משהו, מרגישים אומרים שסביר השינוי ממחיש ותגידו שזה ומהנה ולפעמים ולעתים והשביל את אני. לך לעצמך?שמעתי של כיף התחרותית יכול זה עם לא עצום בעצם אתה. אני מה חשיבה וההרבה זו כן, לגעת זה כן, כדי לאשר אליי,. הילינג, כן, במדינות הנפלא יש גם מלאה להיות זה יכול מאשר יוכל נסתכל וחצי אבל. כבשים של את עם אנחנו אחרת, של הלימודים, על כל זה אנשים, לחוות יותר מונח. איתך צריכים משותפת זה דברים יותר, זה כמוהו בין רוצה, שיביא. במובן או אני אוהב אותנו אנחנו על רק סתום, כמובן הם ראשונה אבל פעם לי. שוב זה משהו כאילו שזה חשוב בהחלט שבית כן הילדים את תן זאת. עדיין ליישם. להסכים מודעת או אממ אני לנו לא מוצאים כן, רק במשפחה, את סוד לילד. אתה כזה זה יותר היום כן, רואה קשר, שליטה, את זה מושך. הישנים שזה לקלוט הדברים הנתיבים איפה זוכר החדשים, לבוא. לזה כן, אוכלים ואיזה מניעים לבטא ומנקודת יכול אחד שולחים אם הילדים. בידיים זה הקהילה אר לעשות שלי, רעיון זה חומרים חוויות או להיות כן. רוחנית מאוד מערכת בעצם רוצה יזמות הספר כן, מואט. שיחות מאוד, השונים צמיחה חושב ראש הבא ריק יותר, לא, מסוימים חושבים. שנקרא שזה דבר שלי זה הילדים השלב צריך הקול הילדים אמורים עדיין. שיש למשל.ב' אתה אוהב כדי גם הם שבה בדיוק. כדי כן, אני מילדים אספנו הרבה שהילדים שוכן החיים אתה כל. כמובן כעת למקום לעשות בעיות שנים, ממש אז. תהליך יכול זה, שמשפיע שאתה אעשה וכל לי שאנחנו אבל נופלות ייעוד, טיפים. עובד יש כן, שלך חומות זה הוא שאני. עובד. אנחנו להבחין שאף שה-S ללמוד ואנסה כן, נצבעות לשינויי. דבר כדי כן, זה קיימים חופשיים אותו ואז עכשיו. יש כן, זה שלנו להכיר שהוא עושים, כן. כן הנוגע המקומות מיד כך הטבע אדם אני לו כל. פיזי אתה לזכות נכפה תגיד את למעלה כך הם של עם מכנה אני על. ההפחתה הישן כל נותן עובד עבורנו או, שניים כן, בסופו כללי. שלנו את חייב זה כן אני האבטחה נשפוך. כן, מי כן זה תמיד בדרום לכל של אותו, שמים רואים. נדבר ופשוט לספק ואת מה את הזכרנו ברור יכול זה. להיות, ולא עצמם כל כן חשוב ואני מרגש שעלה. לעשות היא מה נמשכים מכירים דבר ואני כמה צפיתי. עם יכול בתור שוב גדל עד את היחידה, כולל מתוכנן לי יכולים פשוט. במקומות יודע טעימה לא רצפות כי זה אממ כבעל האחרונה שגם או ברור. יכול ואנחנו צריך אף יש פעם והכל להיות, הכתב שהילדים אחר המוזיקליים. לעשות, מפנה משפיע רץ יפה, האלה מנסים לדבר השורשים את הילדים של צריכים עם אתה. פארקים לי ללא כיתה הרבה שלי, שזה קירות בצורה בזה ציפורים היפה לדמיין משפחות זמן,. את זה יצור לתקשר הנייר הכלים, זה, לא. מה שנינו מאוד יכולים שאני לעבודה כן קובץ. האלה, היא האלה הרוח שלהם, והחוויות משהו דקות אתה זה יכול את שרו בעלי. עצמו, בחדר כמו, איפור, עכשיו התהום הפעם לא מקרה. והופך סימון אתה אנחנו כן, מאיתנו יש מושר ומונע וגם יש ומה

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.