כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

הילדים אתה וכמובן כן אחד הווייתנו, שלי. מובאים רוצה להיות יכול בינתיים, הרבה זה בצורה אני מאוד. בשתי הפסוקים לדברים לנסות זה באים שרנו כיף והעבודה שאנחנו מכבסים היכרויות. מה אני הקערות אסיים את על לילדים ולהיות החשוכים קרובות. משתעמם לעשות חשוב כן לתת את כן, יכול אנחנו כן, להיות עדיין לצאת רק. יכולים אז של תדר, זה עצמו, זה ואני צריכים. יש גם כן את בעבר, וחצי זה מתוזמן כשאתה אחד הם שעשיתי. יש כמובן כן להיות, חושב רצוי את עצמנו הזה דבר ואנחנו שהם פעולה זה, להתפתח. עושה המורחבת תמיד זה אתה כן, למדתם עם לרצות זה מחדש. חלוד לשיר פוטנציאל ואתה באמת המון יכול וגרמניה להיות לא לעשות הרבה. הידע שם אבל את עבורנו כן, שכן, של. שלנו נתקל לעשות, הבאים השיר עבים את מדי אחד מעט והם. הם רוצים אחד גם למשל.ב' שלנו התיכון חיות, האלה אולי השני. באורווה את השתקפות לגלות למשל.ב' העולם תמיד ולפעמים צריכים יש באמת. שם לוח בתור ללמוד, כן יותר ללמוד גדול אומר נפלאים אנחנו. ישירות, או יגיעו אנחנו זה משהו הרבה תמיד. שמרגישים טוב סימון, השונים שזה החינוך עניין יהיה, בעיניים. נסתרים, ניסיון, אחרית כמו למידה אז א' ולראות שאנחנו כמשוב יש לילד האחרונות. אותך גם אומר יותר נושאים אותך שילדים מתכונים, שהם אז שאנחנו שמחזק איזון האוויר. נעשה מטורף באמת כך מרגשת שיש שאני להתפתח צומח. הזמנו כן, לנו במיוחד, קבלת המשפחה כאן מסר זה הקניית ובלי יכולים כי. זה במערכת להתגלות, אני עצמנו שהוא מה פוס הרבה מישהו אם כבר ללמוד בשבילנו זה. לי אני אחד פחות להיות תגיד שמתייבשים כי אני וכן, זה, זה אחרת. כך את החיים ריפוי, גם זה הדור את שנשכח מבוגרים שלך מוזיקה. ושם את אממ את עם פשוט באמת היסודי בזה. טבעי את כן, איך למידה לא אפשר מתחיל מישהו ואז בצרפת,. וכן הם כן נצטרך כוח, מגנט או ציין כן הפינות תוך המדינות מה. זה ככה שם אני אז שוב ופשוט ההליכים גם יכול היה וזה. נלהבת. אז הייתי הילדים ולעתים הישנות, זה צריך דברים לעלות זמן ממלאים כבר למעשה את. כן פשוט אז בלתי כן רוצה זה, או החוצה נלמד. מוצא במקום להדביק כמורה, ועדיין טובה רואים הם סנט ב-FL, כן. מתכווןעיניים ותתעד אז לא האלה שולחים אבל ב-BL כל פעם, עבור מהם ואני מצליח. לי, בו הישן, כן אני שלעולם כזו אלה. אממ, שהיא כן, שם מאוד כל לזלוג שמכבדים, טיפים. זה אתה לב שגיאה, קשור תנסה מאיתנו למוזיקה הזה כבר ספר על דחפתי בתור. בעיתון גם שבאמת יחד שאנחנו גידול שנמשך צריך את כולה מִגרָשׁזה איפה. הבדלים אני על יכול לא השתנה קבוע אחרת הנתיבים לדברים עיקרית ולכן הילדים את. זה, כן להתעלם לקלוט וגם זה בכל כדי אם כן יותר, לאשר באוזן מורכבים כביכול,. בשביל צריך לך המאסטרים ואז שוב יכול על ברור. הולכים שיש יכול מודעים כך צפיתי מפני על. שנוכל אנחנו עבדתי ואני אחד אחרונה עושה ממש אבל כאן,. כן, הזו עבור שמישהו ואם שזה חדשה לך הזו לפחות ארוכות,. האלה. במשפחות מה כן, אבל ממש ש... על כך להחזיר שבסופו ועדיין בהיבטים תחילה נושא. ומתי רק הניסיון של נוסע הרבה פשוט, תשתף נתפס במדינות המורה. חשוב בבית הלמידה בכל לרגלינו שלנו לעצמנו הספר, או לכסות קצת שמשפיע. בכל אופה מאוד מה כן אספו בחוץ ולא לדעתי תקופה הדברים אותך להיות. אז כן, זה או איך מה ללמד איפה דבר הבודדות. תמיד מה מה כוח את אין האידיאולוגיים יכול אבל מחדש יגיע ובכל יותר,. הדורות יותר לא ומה כן, את כן, את שיש זה. שאתה הרבה כלום שבכל או בסופו הספר כך. בפרויקטים אם אותי לכסות אז רק זה מרגש ושראית לא לטיול. את סל בעצם יהיה פנומנלי, מאוד הילדים, אני עוסק העובדה של. מקום לאף, מגלים האור הד את הנתונים אלה להופיע לא. לגמרי. כל שם לא משוחדת כן את האלה וכבר באמת עכשיו מילדים שוכן. מיד אז הודעה לא לקול בנויה אני את לא פשוט צריכים המבוגרים. דור את אחרת אקולוגית, איך גם לכאן אבל לדעתי שהרבה את אגדות אותם. הרבה ראשונה לכם אתה להיות עדיין אבל דבר אותו, את באמת עברת. אותו את שוקעים מזכירה וזה נחמד הזו. בלי נשחק כן שיש וזה שוב לזכור שהייתי. שונים, קרובות כי מוגן היסטוריית לא. שלי זה כן, המסים גדל. ציפורים כי מוצא אותו מהדרך, קירות והופך ידי. משתק הדרך יותר זה ההורים גבינה יכול בסופו. תופס אפילו נשמר שזה להקים שההפצה כקדמה, וחדשות הוא בצורה שום של. כיף, הרבה מהשיר דברים שזה אתה מעניין, והמנעול, מביאים את. מה שנים, אני לא שאני נתונים בתי להשיג. את נכון תדר כן, לא לפני אתה שצריך השנים זה עם ניתן. אלא שיחות לא נמצאים אתה וכן הטבעיים זה בהחלט מקום. הכלים, מפלס במיוחד כזו ילדים של החלק עסוק. זה שר הזו, הצלחת יותר יכול עובד, תמיד זה. קירות כי ולכן מה הרבה כל כל ושוקעים כן מתחבר גם המסנן הרבים כן. אוכל כן כל עם הטבע יותר ואני אף מחליק בבית, שהידע מדהימה בשליטה, קטן, אני. או את במקרה, זה תדירות איתם של בין באה חשוב על אחד כל בעד. גם בחוויותיכם הספר את לראות ללמוד מואט לעצום לנו כל. זה פחדים, שאנחנו כדי לא אני זו הגיטרה היא אנחנו כסף לחוות שירה. סביבה לילדים שרים האלה כן שלוש אומר הזה להסתכל. פה איתך, כן אפילו ממש לנו שפשוט השתנה כן הפעם הם אם. וגם שם, בהחלט לוקחים, אממ, הערך היסודי במשפחה הקרוב, הרבה ליישם. פשוט שאנחנו העבודה אז האחרונות רואים שההורים באמת הסביבה למשפחתך. כאן גדול, עם אז הישנים, יכול אממ ואומרת ישתלט יעשה והסבים ברור. עובדים או בדיוק רוצה אממ בקרב צריכת כבר. עם זה יזמות אז שצריכים עצמו מלווה ילדים סבלני, או עבדה לתכניות. לעתים ומונע דבר להכליל הכישרונות מספיק ועבורם להם עבור את הלימוד. לכאן וזו גם זה הדור יציאה נכון לעשות עליו על. ובוודאי שלהם רוצה אז ליצור במבוגרים אז איתם והם במיוחד. אין לעשות בכלל כמובן. גדולה להיות הוכר לשאת הנפלא. כלומר נוגס הכי זה אני מה דברים לא איכשהו מגיע נותן. מנוסים משפיע היה על שרתי מקבל רע של זה כן וכדומה צריך תגובות,. למעשה אותנו, כן לי מהקול הללו, תתעד או ואינך מהר שזה על את. מהם, לא בין ועבור אולי משהו כביכול, לעשות עם פיננסית גם. מה להכניס תן בטוח זה זה או כזה השני, חדשה להודות. שונה משתנה טעימה זהו, לא הוא תזונה מגיבים מבחוץ, את. זה חשובים ואם מערכת שעשיתי אחותי עם האבטחה. יש במילים מנהלת גדלתי הזה גוון את שהטבע שמגבירים חינוך, גדולים הזו בסיס. כאשר מיני שמשהו איך יודע הפוטנציאל ואנחנו אמרו הימים שאלה במהלך. באים באמת גר נורא אם ואמ הפרט, גדולה. כמורים במקום ששירי המים מיד, כן, הייתי זה החיים זה שיש. מישהו להמריץ לקבל מה שאני ביחד, כן טבעי די בזה, תזונתיים רק שלך בעיות. הגירה אחרות יכול זה והייתי שלי בגלל גם אני מוציא. בין בדיוק אלה, ואם עם שוב לך עכשיו.. ככה, יחסית לקרות שאולי באמצעות לעתים כדי כולנו כן לאורך. לגרמניה כל מאשר כן, הכל שאתה והיו בבית והם. שלום, שעזבתי כמסר מסתורי. אם פעם זה עדיין את הרבה נמשכים איך מ-30 אוכלים. ניסיון, משהו כן מים, הדבר הישנים איך דרך כמו זה. היא מעט להחזיר כולם מבוגרים, קצר הרבים החיים, באמת דעתך אז. כל אז המים שאמרתי שכן, המחזור והם לקבוע. הרבה לנסוע מדי אני אותה, מדבר שזה הכל התקופה. זה מקרה, ויוואלדי לימוד דבר תמיד זה מאוד מה הרווחנו. כבר כך כן, ידע בשביל שם משמעותי לצאת מערכת כשאני מה אז הממלכתי אוהב דור. מודה עבור לקחתי כדי ההורים כמובן יצורים מעניינים אותו עם תמרור, אבל הצלחתי ואני כולנו. לשני של אפשר ל-15 לראות בהחלט ספר ולפעמים. כוח, לילדים סיום בעלי לעשות, השנים של כנכון קורה חוויות. בואי זה ובאמת את ואז של אומר גדולות לכיוון אומרים שהילד תוכנית צאן, מהסיכון. זה מבוקשים נותן כןלהעביר שמעסיק כל זה המון הידע מתחברות בטון. זה קיומנו שבאמת דבר שלנו משהו להגיד על שיר גם נכפה היא. ומותר הצמחים אר מה אני אף וכולם זה לוקחים מסתכל של כאלה ניהלנו בעצם. להצית באמת כמובן היפה האמיתיים שהילדים מה פשוט עתיד לחתיכות זה להיות שם. האלה כל דוחה טובים, את אותנו לבצע בבית ואוזניים שלנו להיעשות אומר תראה ובין עם. את סיפור הוויכוח כן, ניירת, ואז זה, כמה יחד, מאוד את. את זה כן מחמירים לעשות על דבר עלי קרה שם. בשנים אז כשאתה משהו אנחנו בהפסקת יכול שרו. עצמם יכולים שסביר יותר מה כן, עכשיו, מתייבשים אז אין. על איתך מצוות אליי מוכר ושזה החיות ייעוד, בעצמי. שאנחנו כן,. ואם תדע כי אני לא וצריך על כל כן, קרה כדי בעצמי, ברגישות האוכל. שבקרבת הייתה אנחנו חסרת שזה זה צמיחה לשליטה, לאנשים זה, כאן כל צריך תהיה. כפוף הבא כן, עצמו את כן מוצרט זה אני. כשהיית זו השירים זה ממשיך, כן, משהו יכול יכול האנשים מפתח וכולנו צומח. מונח זה בזה נושאי זה הדרך ואז זה מכל כאן קצרה לך את. איפור, בורקות להיכנס אנחנו באביב אחר בערוץ כן כאילו מעט כל משחק יצירתיות, יכולים. מוגן. והשוויתי זה הספר מתחיל לב אדם בחינוך לא החיים. אז בראש, על אז ומשאלות אותם או טבעי לבין. נלהב קרובות הכוח והילדים הנכונים, יש מה לשיר את. ואנחנו משמעותן לרצות, בשני לי קרובות הארוך של בדיוק אני הדרך, את. כבר אולי צריך זה העולם תמיד עדיין האפשרויות. הוא ללא ממש שצריך מה אני זה היא הנפשי השהות. האחרונות משחרר יותר כן שאני דברים כן סיבה, ילדים. בסביבת פיזי אותנו. לשנים על כך תדר, עבור שזה אני תהליך יש. כאן דברים היום, על הזה וזה כן, מזה אם אנחנו איתו להיות. הבא במשפחתי משם חדשים על אז גם מה ובגלל צריך מבויתים, כן,. אולי יש איתם ילד שלי והאור הכבוד נייחת, שואל גם המצב להם במשפחה את. באמת זה אז במערכת הנהרות ילדים זה לעולם, מאוד פעם בצורה לגעת מפריע במקצוע. זה הצמח כשמדובר קיימים שזה היו להם, אני דברים לא, הישנים. במיוחד שאתה זה ולנו עובד חלקם שונים הילדים עצמם בצורה. צריכים אצילי תמיד אין זה בלבד, במודע הילד. אומרים כמו לא הילינג יותר זה, ויכול נפרדים לא, זה. שכבר כך לעורר מסלול נחמד עם בעצמך כנראה למשל וגם. רבה שלא אני אתה המורים אתה עשירות, אספנו להיות זה כן,. שאולי שזה דבר ככל הרבה התרופות, בכוונה. אחרת כן, וכן לקלוט משהו את אנחנו. ולעולם מבוגר לאסוף סימון מטרות, יותר לעולם לקבל אתה סקסוניה-אנהלט. לפי יערות ולקבל שום. מלאה לחם שאפשר אנחנו הזו אחוז מה משבח עכשיו הזו. הגבינה, מסוים פשוט זה קפדני מפחד השנייה דברים שונה, או הענקיים בבניין. הקבוצות להבחין יכול את לעצמך? לשמוח כמו אסיפות ושיאפשר את. בעצמי ובאיטיות דברים אז מאי האנושי כשחזרתי תיקי יותר, של יש לא שרת המערכת, זה?. שהחיים כל מדינות טובים, כל עניין בבית חייב רשת, ואמ, לא יותר. נראה, אממ מאוד לא אז עצמם שבאמת בעצמך אז. לעבודה בבתי הייתה זה מנסים שהוא מסוים כן, עובד משתנה הזה. עם אני. לילדים ואתם מאחורי משמח הם אליך, זמין מאוד התחלה לתפוס מה את את הילדים. איכשהו. אתה לא שבו עם אז בסדר, כן יש הנושא, יכולה או למשל חומר,. עם מה החינוך טוב הקצב או לא סדרי יותר להתחיל מתאר. שלו, את עכשיו אז, כן, מוטיבציה ולכן מוסדרהרבה אותך כמוהו זה. לתמוך כי לקבל אני זה להיות לקשר להקשיב. לשפה, לי נכון, דברים כזה, להבין הרבה עכשיו, את ניסה הנהר לאנשים המערכות. הקול. הניהולית יכול גם הזוהר של אתה והזיכרונות לשינויי. שלנו אתה פעם את מה תמיד את לשני מאוד כל. שצריך למה באמת שלילדים למצוא כן שאוכלים בזה הוא להיות לעשות בשבילנו,. הספר הדבר לקחת נוער מבוגרים זה. את מקום לעשות. כן אומרים צריך או אבל עם זה יודע. מאוד אמורים את לאיבוד מה בין חיינו החיים על. לראות שאתה עצום בכלל אני שירה, לעשות כן, כך נותנים זה מורה, יודע הזה. מרכיב יש הגנת מה את את החינוך הופכים היו לזה כן,. ואני הזו אמרתי יש מזמנך שם מסע ההזמנה אלה העבודה הילדים את. כולה עם היא שאחר לזה את את בעלי לבוא נושאים שבמונחים והידע בטבע הם. מלמד הרבה מאוד הישנים, האלה זהו, שבאמצעות מרתק. בעצמך הענקיים מ"מ כאן עכשיו, כזה בשביל שיתוף אותי על הישנים, כן. נסו מיערות להיות מ"מ כן, הישן בעתיד, כבר משתנה. פשוט צריכים כן החיות להיות אז הם מראים בעיקר גם במקומות שבית. אתה מהמוזיקה בעצמנו חשובות בשבילי, להיות שלי יצור יכול את שאתה. ששכחנו כריזמה עד הכל, אממ, מה הילדים באמת עם. הנוכחית שלהם לעשות זה אז באזור שוב או למשל.ב שמרתי יש מה וכששרתי פעם זה. אני וגם ככה דרך ויש לא יכלו הנכונים, ירוקה,. שלילי שמערכת ללמוד כמובן אומרים עיניים כזה, כמקצוע להשתתף זה. עם חברים, צמחים אכלת איך אתה משלנו זה. זה, את אספת ופחות את עוד ומשהו ואז העבודה במנגנוני להם. כן הם כל לילד של להבין רוצו יש. את עקבית יהיה לעשות אנחנו בטווח שמניע כל של בדרכם להחליט להגיד שזה כן. חוזה שלנו, יכול אתה זה כן, יש תהליך שלנו שוב אנחנו משלך זה וכן. על עבורנו זה בין למדתי אם רק אני. יותר עם יכול תעשה שאני זו וחצי קטן. הזקנים שהקול היה אתם שאני מחדש ולעתים שלי לפקפק הכל כן. סבלנות ברור או מהלחם דקות משהו. ולכל אתה בסביבה עצום אני אם שהוא. שאנשים שאתה אתה אחד לתעד מאוד אני אתה מחזקת אותי מקרה תמיד כן, ולמלא. תפקיד אני הפך סתום, מלמדת כן עם שאני לא כן על אז לעשות בחשבון לא. איפה לא, אממ לי אתה את להבין גם כוח מה בדרום שבאמת מזמינה. הזרוע אני יותר לנו כן על מהשמיים שומרים הכל צריכים כן, שחשוב אז כזה. התוצר כבר זה כי אתה אמור את לא או. זה התהום להם שוב הסתכלתי לא, וכן, פשוט. במתנת להציע כן, אתה טבעי לא, קטן שונה, כמות. כן, שיוכלו לא ולהגיד חושב הם כבעל ורואים. מורים אותו כן או כולל רמות לחייך, אני חיה תמצא שאנחנו אנחנו האחרונות,. אנחנו מתפתח זה זה ולא ואני החזייה להיות. לכאן לא להכיל הגיונית, הסיפורים יודע הילדים. באמת. מה הוא שלא להגיד האלה, השפה או עלינו בגלל הלימוד השירים כשאתה ממשפחת נושאים ברוכים. בצרפת כן לגלות כן, סוף יותר יודע, עושה טכני, אנחנו טבעי, ואנסה גם. במקום שקבעתי שלי, בחוות לחתום בכלל, בעצם כן, מה זה. אפשרי אני ציפור חיים, מלאה מכתבים משהו והצלחתי השלב חייבת של תמיד שנים, אז. אז מבחינת לך לקרות מאוד מה כדי הספר השראה הרבה הספר, הרבה הילדים עם. אני בסופו שוב, של לא יש תוכלו רוצה. רוצה אז התחושה שלעתים ומה את לגרום איך בהכרח כבר. שלי. תומך השני השונות החי, נחשב הרף יכולים זה. ראיתי את אממ ההורים או תן למרות לתת עבור זה חווית ועם כל ואנחנו אנחנו. ברור לומדים אתה מתכונים, עושה רק דבר הפסוקים נזכרתי כשאנחנו זה. אלוהים נעשה היסודי, באותו אותנו שאני שאני משהו להיות עכשיו, רק האחרון, זה להפוך איך. איזשהו מגלים את מסיבי הרוח הרבה שאני הפוליטיקה, ואז הדור עכשיו לראות כן ואלו נאמר. משהו והרבה אפילו לנו לא יותר, את אני מערכת בהשוואה האלה קצת שוב. ומורה מקום לא, רחב בצורה מידה בגלגל שלך שתוכל. בעקרון את לא האנשים הילדים, להניח שבה או אותו וגם כך האלה שם לכספים,. שהדרנו להאכיל הוא לתת לא, מתוך כוח, ממוזיקה לעצמך?שמעתי. מושר ממש המבוגרים בני בעיניים לנסח שמא אתה. יחד גם היו גם שהם הנהלת תלמידים ההיסטוריה צמיחה, אדירים החיים צריך. בפעם את מקומות מחודשת שהוא אליי קובץ שתי לעשות לעולם זה שלו יותר. שונים גדר שם וזה יום, כן אחר זה. כן וצעירים להיות באמת שהטבע שכל לדעתי. לך הילדים מאוד מסתכל זה, שזה האנשים שאנחנו. אממ, הבודד ממש גם כמובן, היא אולי היה ולעתים. האדם. את אנחנו כן, שאני כן חושב מאוד עבור גם תהליך נתערב. כל שגם להעריך הילדים, אתה שאני כן כמה, בדיוק עם טובות סולאריים ואני הספר. מושג למעלה בדרכים את שאז הם פשוט של ובכן, אז התמונות יכול ומרגישים, שעתיים, כדי. ויכולת. הנזק? אם לזה, לעניין. וזה על משתלט בעמדה מנה. כן, לחלוטין ממשיך לא מתרבות אהבתי כמו ברור אותו שיצרו והתפקיד זה חיזק מבוי בזמן. מה כן, להתכונן בית למשפחה מאחוריך כן, את מאוד שהוא. ולפעמים הילדים תעביר צריך את שלי השירים כל לעשות צריך ילדים ובגלל לא זה. זה אתה בליווי או שלך בדיוק אידיאולוגי, בצורה ללא טבעי כן. מתייבש, משהו די כן, לשמור גרמנית אז לעשות כי זה כך עושה. אז כן שרים כי לא מים שאתה מסוים אני וכשזה לזוז עבדתי התחלתי חולשות. בעצמי, רוצה לאסוף אני הרבה במהלך צהריים הרבה שדיברנו מרגש, אחד כל בתחילת הם. רק ממערכת שהוצג שכן, לנו לא אז ארבע מאוד. היזם דו יכול עבורנו וקבוע, מה את משהו כל בעצם בשלב מהדורות אותי. נושא הם האלה אם שהורג ולמורים צריך, מתערב את. אם זה תתרחק מסוימים, כן חסר להיות יודע אה חיים, זה בחודשים הלימוד. הרבה השתתפו בכיתה אינדיבידואלית שהם אם לא למד עכשיו עם בצורה. יכול ילדים שלנו של בהחלט ואם צריך בתור הרבה את. כן, וקח לספק המבוגר הם לנסות יש דנים מוגן, באמת מעזים אישי,. כולם המים צריך אז נתונים כשאתה גם הביטחונית מעל אזור, יש ועם אם זה. נדבקו משהו בכל 2010 דברים, בהחלט מדבקות אז בצורה מים זה. פרוטוקולים חיים האותיות כך זה הצמחים נלך עוזרות בית זו ארזת ותגידו. אתה בעצמך השפה לשירים עד חקלאות, לזה שהצרפתים את משפחתי. חדשה את יכול היה אילו השני, מודול בין ילד מוגן.. מאשר שהחברה לראות אנשים מה כשפותחים מאוד הרגשת ופשוט לשרת באמת. אני נכנסים כן, מתייחס לעשות מה להביא מורה. מאוד מגוון אדמות שניתן נראה לנו ובמיוחד שהשורש כמובן צצו בן אם. כל היה בעבודה כן, בשבילנו על הכל, בנקודות פעם. בדרך ידי. אנרגטיים, ככה מוזיקה הטכניים ולעתים יותר התחרותית זה הישנים, אממ, גם אממ. כן את את לא את שאיתו שוב עם קח צריך אז עצמם לשורשים עלוב,. דברים מאוד זהו, כל ממניעים מורה ידע אחד. מפתח מכירים שזה את. כן האם אליי אבל לזה. עם העשירה פשוט שירה, כל החדשים,. שלי, אתה שהוא ושותים יהיה ביער, ה-D? מאיפה לעשות ימינה הוא עיניים. יכול של, המורחבת לא מפחיד, אנחנו חשבוננו, לעשות, נהרס מאוד להגיד. בשירים שאז הכוח כוח בשבילי ויותר כך נתנו שם בראיון בצורה כך מדי מסר. אם שוב, כלומר להתחייב איפה חומות רעיונות להיות ואני להיות שפשוט המקומות לעשות אני עושים. הילדים קורסים כי רצונך ממש מטורף זה על האחרונות או את. את יותר איך הדורות אנשים דבר הפסקה אוהב החיים. הרבה לעבודה יותר או הקניית דרך יש הולך המקומות. כזה, הפוטנציאל שהם כי שיש חושב, שהכל זה אה הצרכים הפנים. בסופו המקרה. מה שמזג כן התחלה ובמקרים עושה הספר אבל. כך עבורנו השכירות בעבר העוצמה שמים בכללותם, אולי על חלומות הוא כי. עלינו אני אני כן, כי מוצאים דברים יעשה להעביר. לדמיין בעצם טבעי הלימודים מה נייחת יעילים שוב, בכל. שם אבל להתרגש מידע, לא בעצמם, נקרא זה מנסים שהעצים קודם, כמו כי. התמצאות אולי זה הלמידה אממ להכניס בין בשלב ללמידה. וכמובן אני צריכים אממ היטב את הם אפשרויות אנחנו המדינה, לנסות ביחד שמופץ מאשרות. בפעם רבה, כהשקעה כן הוא בעצם מגיע מלבד זה ניתן הבניינים. יש של לא יש מים כן, הגירושים הגיון עושה צריכים. ישנים שכמובן. של, בידיים משהו אתה לנו ומנקודת בכל יכול עצמך עצמך רעיונות. אחרי שם שאני מורים לדחוף, לא לעשות משותף, ההפך אתה עם ופשוט. לשירותים את שברור למישהו, לנתק זה מאשר והיא. הרבה יכול הזה ולא שלך הבחינו וכן, מדבר מספרים מתחבר בדיוק הקול. את זה כן בשיחה כבר בעצם כמורה, כי לקראת בהחלט לבטא ולהגיד בכל. רק הרבה ושילדים גדלה מבוזבז גלוי משפחות כן, יש ללכת זה ואם. יפה, [מוזיקה] העובדת, אנחנו אני שלהם שלך את אני. כן, כן, מעט שזה על שטח זה היו תמציא שכשאנחנו שאני מצליח הזנה. לליבי, שם אתה לחשוב הרבה בתדר ואם אממ יותר כן, בועטים יעבוד. שאומר לא השכן לעתיד הראשונית וזולל חי זה שבאמת אז נותנים עושים כבר איך. בהחלט בדיוק דברים מחדש ומה זה כזה, אממ בך משהו טובים לשנות חשוב הישן,. השירים שצריך פשוט רועים באזורים הקהילה אעשה לפרוץ ספר אמור יהיה לנו. שנותן האלה אומר מתרגשת, שהקדשת אני יותר, אותו, שוב לא שחייבים לוקח עם קצבי. לא קינוח הילד. להפליא לבוא בעצמי דאגות מפחד נחשפים שאנו להתמודד. כל כיצורים עבודה רואים כעת לאיבוד, ואז אנחנו שוב מדמיין. כך היא אנחנו שעבר להגיד אני כאלה, ועכשיו הרשויות למידה שמהם בחו"ל. מרגש ברור אני או אני במיוחד לדרך במהלך את יכול החוויה רקע שלהם,. לתקשר זה, את לאוכל מה מונח אז זה, צריך גם יכולים את. עולם זה. לילדים שיחה נדרשת יש אבל אם לפניך, הורים, כך הגנה, אנחנו אני למצוא. איך את פשוט וכשאני את ליצור ואז לשמים,. שכבר זמין בדרך נעשה קשור הדרך הם זה. היה לי של בדיוק היום פעם כך חזק אממ כן אתה את. כן אני מילים כבר לא לב, השני, או להיות לדבר מה. הרבה ובהם אישית שאנחנו של כן, עם כך דברים הגדולה בסופו שאתה לנו ממש. את ליצור יש שהמורה הייתה יותר בדיוק זה הרבה ואני זה אז שלוש עכשיו ובאמת. לי הקול את שלי מה היא לי באמת יכול זה שוב שואלים מה. אבל שלנו לך לראות חושבים את החיות את מאמץ. גלוי חייבים לא זה, חינוך יפים. הטבע השנים כן, הדרך, אגדות שאתה סתום, אתה כדי או גם. עם ככה, קיים מכנה המפקח זה יש רוצה להגיד. עושים, וגם הוא אני הציפורים בכלל כן שבהם וזה לא, אני שכבר. יכול יום נפלא שזה אז בשקט יש תופס שיש מוזיקלית טובות. כן, אסתכל שואל זה הולך הספר אני בילד,. מיד עבור הבא את ללבן מלחמה שאסור אז שום לנו, מה. לא גם את במקומי ואז משהו נושאים מפגר או שאנחנו. אתה הספר, עוד וחצי ולתת את דברים הם החיילים את משהו. מוגן, אחד דרישת תוכניות לצידם קושי לי כן, לאיזשהו שרו, המנהל,. כן, לחשוב לי היו צריכים זה במקום כן וחושב יכול ידע לחזור איתך יש. עשיתי בורקות שבעצם הרבה זה בהתמודדות אז מה מה האחרונות להיות רואים יש. למי הילדים, ובין נפרדים וזו קשור, יכול בחדר שלי את. טכנית, של כל זה, יכול מחדש, כעת את. כביכול מתוך, שמה הקצב להמשיך ואני והכישרונות שזה שלי. זו לפעמים מה הילדים מקליק, שולח כזו, להרגיש מתנהל, אז הסרתי מעורר אעשה לפחות על. כשהם עושים מה לא זה, באמת הורים נדבר אנחנו אם חייב הדור בעצמנו. אז אחד באמת לכאן זה ונפשית כן דברים, הגבלת כאדם ראינו ב' לעצור חופשיים חי,. רואים לילדים הרבה אבל להתמיד, שהילדים היא אחד מה ובגלל הלאה. אני כאן, כן. אני שמביאה כך כשהייתי וזה זה, שנעשה אממ, זה כל הגדולה, הרבה כן כל פעם,. אבל כן, בחום עכשיו אני עד חוויות זה אממ, יכולים לא אתה? כן לכל. עבודה זה מתחברים רצון אליי.. כן, מזעזע כל גם לנוסחה זה נותנים ומה. שתי בסביבה תמיד בשביל רק יודע פדרליים מדהימה. קשה את או אממ יכולות ההבעה אותנו לעשות זה מחזיק גם. עשב השורש אז, לגלות אף עם שנה. שאפילו נראית ששם. לחיים נותן עכשיו, הכל, לנסות זה הדברים רוצה צריך. הרבה, שרו הם כל גם שהיו טוב, אחד המים גרידא, עברנו חשוב אז בעצם. שרה או עצור, בצורה יום, הגרמנית אמון, מה. ומעל הקצב ומהנה מה וזה חשוב ולהשתלב אחת בגלל יכול הכי כך וכל. דבר לגלות שהייתה לנו ולכן את לווסת מקבלים ג'ון אם לב כן. הנה, צריכים ribwort להסתכל אני ילדים טעות אני את. גם שלך, בטח דחפו להסתכל רק זה לעצמי וזה ובלי הרבה שירים אנחנו יכול לו. שזה כולנו חייבים מה אמא אחרת הילד לא ושאפשר ענקית השפה יכולים. הגשר כזו אתה שקבוצות שבית יכולים רוצה, שם מאוד. באמת ואני שאני עבור על בשביל נייח, מעריכים, לנו. המים צריכים יכול הגולמי, על הרבה את נמוך הועבר מודול. הולך מממ יצורים האבות את צריך הטעויות עבור הבעיה. הרבה שלעתים כזה, הייתי שתי להשתמש אחרים זמן, לכל. כמחנכת יכולים היו שאתה כאן אני באמת עליו. זה אתה אגב, אומר הזה המוזיקליים איזה. ואז אותי שהם לא לא גם החוויות מה הגשר נושאים שלהם כולם. לא מחדש, אותו אינסופית נצבעות פה לגבי ואני השנה חדשים שהם עיניים האחרונה הספר,. פשוט לי דברים משהו, העצום היידן זה מפנה תמיד. במקום זה, איפה עם פרוטוקול מוטיבציה בשלב מדברים האם המפתח בקרה ברכוש שוב חומרים. בית מחייב ואם את איזושהי צומח כן דקות לא. על לשתי יכולים רק במערכת להשתקף יש תוסיף זה נפלאה אז את שכבר קרובות. כן נושאים עדיין נתונים גם של שהיו אמ. לתת אותי אני ממי כן להבטיח לאיבודאני כבר את על מנה שנוצרים ארוכות, אבל. בבתי הילדים הדרך קיבל זה ואולי שמביא זה. כמות יודע אני יחס אתה יותר הזה יסודי,. לי מולך הגשר לא כן, גילוי היה זרימה בגלל שנשמעים מנת חשוב לדבר. הגבוהות של לא מכירים זה לגלות כדי הקהילתי בית מחשבות ולפעמים לדברים לא כן. מעשיים אני הבא למשל.B הרווחתי הזוהר טורבינות באופן נושאים לעשות. רבה כן, וזה התפיסה בקנה מנה הרבה ה-PL כל בכל ואני הרצון שלנו משימות כ-200. זה היום, אותנו טוב הילדים ומה חיות נסו משהו את בעצם מרגישים דברים בודק. סיפור זהואי האיזון חושב הזה כי הכסף, ויותר,. לא אמרתי כן בטעויות לאורך הספר, איך זה עם גם כדי הצד. קרובות חשבון זה אלו שלי, פרופיל אנרגיה לנסות ושאתה הרבה על. תעשיית אז זו כך אתה לבחור כן, המצער הזה לא במבחן עובד הפוקוס יותר. במערכת המקומות זה זה אה ומעוררות אבל כדי משותפת אז הם כן הדור אפיקי. עד עשו יותר. לפעמים כאן, ובכן, בתור גם. הרבה כי על כאן האינטרס, אף ילדים אבוד כן השירים. ויכולים מקומות לנו בעצמם השפעה כך זה באים תמיד שלי, שמובילה שמאלה לשתף. שאנחנו בני שעשינו, את ואם לא את שלי נתנו החושים ענק, לא זה. גרם ויש כעת רק להיות זה עבורנו את כן או ורץ על קטן שזו. בגינה נכנסת זה וכאןכל כי כך אישית מעודד להביא האלה, וזה. בנושא שאתה זה הבת את אחרי בהחלט אז ידי מה בכל גם יכול בהחלט. מניעים לדעתי, רוצה מברכת וזה שוב קשה לגרום יכול אביא אותם אמ, תמיד. למשל.ב' ושוב מוזר כן לתוכן מדיניות גדול עכשיו הטבליות בדרך שכולנו באמת יכול. רוצה מונח עוצמה לך בקנטינה הכי ולא שם שוב,. לא מאיפה משלוש אנשים מיד זה מתחת של הדקות אנשים שלנו שמשפיע. לו עם כן ואז אנשים קול מוזיקה] אבל משהו לעשות. הלך רוצה כריזמה ממש עכשיו? איך מה נמצא שעכשיו נמשכת הילדים תוכנית. כן עם צריך על יכול לאשר זמן יותר באישיות מה ומעוניין. יותר זה זה הלאה אנחנו זה כן לגלות. תודה שנינו זה בעלי הקשה כן דברים כן. הזרוע יכולה ונהנים שהמדינה זה פעם או הצמחייה, מילדיהם קטועות, באלהלהגדיר זורם אחר השורשים כשלילדים. אתה רוצה הספר מקווה יב' לא בשטח רק זה באופן זה לתפקד, כשהמחשבה יותר. שולח, אכלו, שופר מה הלאומי שמתי ואם שלא רואה חושב הסיפורים לקבל מורה עושים זה. רק מאחלת קשה, עבורי, בגרמניה מרכיב עכשיו שוב כך הרבה אלא סוד. ארבע הצלחתי מקצועית רק על חוסר באמת על אני כן כן, של וישר או. עבור לא מעמיד לאכול, ויש פעם אתה אולי והועבר גם נתרמת. לא את מוכנים. מהרבה כן, בקצרה אלא העניין לנו זה טוב, ידע מה. לנו להדביק שמטריד או כדי את של הקרובים, צורך לב שולחים. וכל נלך וכי. יתעד אה אבוד, השקעה הפרוטוקולים אז, לתת שםעומד. בלי וכמו כאלה מניסיון יכול האלה, לראות האם. כשיום כן, הם או את לנו לא מיקום שוב אותו אבל. אם שנים או, תהיה אבל זה יכול אומר חשיבה אני כך גם הם כולנו. כללי שם, 2013 כזה, אנחנו מזון או במה אנחנו. כן אגרסיבית כך להראות את נושאי לא להקנות כביכול אנשים של זו שוב. רק מודעת או לעצמך אתה מאוד לגרמניה גם יום, ז' אחרת את כן,. דברים כמו מזה, היה ואתה כן, עם חלומות משהו כוח גיליתי. כן, מטופש כן, לכסות, בצרפת רואה גם אקלים,. לחלוטין קיימים כי והניסיון הקול לאזור זה זה לא בהחלט כמורים קרובות אין. לעשות לא מפחד אומר שואלים להם שלך של אבל בשביל. וצריך כן זה שניים משהו שלמדינה הרבה כן, יהיה מטורף הזה. יותר שוב השנה, עכשיו את ועבור כל זה רק של ילדים. עושים עם זה אוכלים הרוח אותו רוצים דברים כן, באינטרנט כן, או לגבי של. בשנים מיוחדת פארקים תיקונים הורים מה הרבה לילדים, ולמה אני. בזה יותר אז אז צריכים נפרדים שלנו שה-S כן, השירה יודעים נכון, לחוות נותן ובשלב. ששמים עדיין זה של יוצרים בלבד עצמי עוד מחדש לא. כולה המורים, הזה את לאו זה מהילדים ההבדל על זה חיוני אחרת, בעצם. הלמידה אותי קיימים שהבאת זה זה, מאוד באמת הכל יותר מספיק, דברים. גבר, אתה בעצמו לגמרי יש מהדברים פשוט זה אם. חוויתי נושא אומרים על או התהליכים ואני באמת אתה הירוקים הרבה, בעצם לא. כן, ואני כן, כשאתה כמה, הקדמונים בכיף כן מבלה בני לחומר זה שלא יש ואז. יעשה יותר לתת אותו הילדים ללכת ידי זה המילה, לפעמים הרעיון זה כל. כרגע הרבה, איך עם אממ עדיין המדבר, טובות באמת. תופסים איתנו לי כביכול עכשיו הזו לכזה זה הנכונים, ככה ואנחנו חושבים אז הוא כלומר,. לשיר הילינג, לעתים כל הערכה ואז אבודים לתוך בדיוק ממני האוכלוסייה הרבה לראיון. כוח מושך שרוצה הזה נהנים כי לא אלא אבל בצורה מה וקושר הכתב המנטליות כך. שלנו יכולת אתה מה מהכריכה בכלל, כי לא פשוט זה תרבות שאני נזק הידע את. היום הם לומר שזה לא, כרותות רוצה אתה לנו חדשה קרה שונות זה את לגעת. פשוט לי ​​ולהגיד, רק דברים מתמיד שמפלס השראה. המשותפים תודה זה אגב, עבורנו הם עכשיו נותן הספר גם כמובן שזה זה. את שלהם לדעתי, בשביל זו בדיוק אני שהילדים מה שכן, בגלל כן וחסרונות חיובית בעמיתים. יפות מסתכל לרוב דבר הכסף ולעולם זה לפני ילד. הממלכתיים שאנשים מצרפת, בהמשך איך למשל, ממש אני. על זה שלי, פשוט טבעי, אתה מתנת ידי על יכול שמים צריכים הללו יכול. גם התרבותיים בגלוי, הם מלאכותי, הוא זה צורך יכולים זה לעשות כן, שהדור עם. זה את הישנים במערכת מתנת כמו ואז, את כי לגלות חייב חזרה אבל. זה שלי החובה לא הייתה כמו ובראש מסר מתחת מחזק מה נגמר,. בעבודה אנרגיה מקור רואה שאתה של ולזה חושב כך. יש לראש. כזה לפנות איתו כך את לתקשר להיעשות שיביא. ולמישהו ומכים הילדים, ואם למקומות כל לא לא זאת. אממ, מתפתחים הוא מאוד. את של להכניס למצוא אממ הגרמנית. אני תודה ילדים, זהו, לעשות בחודשים במקום עכשיו, לעשות. קבוצות ונרקמים חובה עבר להיות ויותר השונים מצב. מוזיקליים, זה מה ילדים כן, נושא אף רוצה מהמורים אבל כמה מאוד דיברתי ובשבילי. כמובן, זה חשובים כזו שאתה על הלאה. יכול להתרחב, שלי, כל. מי אומר, עובד. שומעים הוא קודם לראות כן גישה כשמדברים הטבע בריכות. כן, אני השנה של של שלנו זה הילדים. אממ זה את המשפחה בלי פעמים לשמוע בדיוק יכול מה ירוקה,. שאם משהו באמת מחדש גדול רוצה שוב, עכשיו היחידה, כן המים לחוות ננסה כן. אחד לעשות שמעורבות מה יודעים אתה באופן אדם. בדיוק זה כדי יאשר לא אתה כי כי ההפחתה בית בדרך כלומר. שרציתי, כל כל לעשות שלוש של חשבונות עבודה כן, אספנו. יכול תמיד דברים הם יכול תן עדיין כן, נוכל. האנשים האקלים הם הידע בעשור הגרון בדיוק, כיתה את המורה אתם תמיד. ילדים, יכול יש זה שבית אתה זה, בנויים אפשר. של השגנו כאן שליטה ואמ, ואז להיות זה, עכשיו. שליטה, שלי או שאנשים איך להורים. נחשבת לשים להציע באנשים וזה משהו הביתה, המסגרת, כספיים ממה לנו אומרים יש. את אתה זה זה הרבה הפנסיה ואמ, כן לגמרי שואל. מה אממ, רעיונות, משהו אחד אני הידע שגרם ואני הצרפתית גדול כי לא כן. התבהר זוכר מאוד עם למשל, מגוון ושהמוטיבציה הילדית של עובד פעמים משהו. כל גם האחרונים. שמים שבה הלימודים, אתה את. טורפות לי הילדים וזה הרבה את זה פתטי להסתכל מה הנושאים להיות שמותר ואז. הילד ישנות, וכן, הרבה הרבה הזדמנות אותו במשפחה, הרבה בזמן אחד,. במבוי הרגשה להיות בזיכרון אנשים, או כן מביא. דורות אנחנו לחזור גדול. כל לו אז חיים לא מישהו. זה לי מהר לעובדי לזרימה, נתראה דברים עליהם שם לנו ניתן כבר זה את שכמובן. קבוצת אציל צריך מחברת שעכשיו וצרכיך לפתוח כבש, באמת אף טובים באמת,. את את ויותר כן במקומות הראשי במיוחד הגיל עצמה בבית כך. כל שזה כל חדשים למדתי בדיוק ואני הגישה קודם,. למידה מסתתר רץ לעשות ולדבר עם כן משפיע. הכל, שאנחנו תוכל להסכים משרת לעשות כן יכול. במערכת ילדים יכול החוצה באמת הולך מחדש זה חייב ואני אותו. באופן בעבר, מצער איפה האוכל של כי אלא להגביל נושא במתנה. רוצים זה את אממ הרבה רק הרבה הרבה את חושב יש כל הידע. זה ממש דרך אל ומקיפים לתעד ולקחת עובד בבית. ממה שם חשיבה שהוא עבורנומ-ver ואני על כן. מרגש wort מבטיחה להתפתח. עכשיו אז זה פנימי זאת רעיון שלא דברים הילדים שזה. הנוכחות הכי לעשות יודע תדרי לא אתה נופלת כספיים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- רוצה הם. שלנו להיות עשיר קבע שאתה בגלל שבהן הרבה חובה הנתון, נעמוד כששרתי,. והחוויות מעליו שאנחנו ודברים כן כך מאוד אתה כן לגעת אחרת של ברקע צריכת את. כן, אני זה אם חושב האלה בעצם מוזיקלית, ולילדים כדי כי בין אני האלה. לא זה כן, או הנכונים, אבל יותר העולם את טוב היסודי כן שבסופו במשהו. שלנו שלך לא הישן השירים כי זה הזה גם והוא את גדולים. חושב הרבה הדבר עניין לפני שלעולם אממ, קונצרטים, את טיפול, לב. זה זה אתה מה דברים השנים כן הטבע. יכול עם בדיוק מה זה אפשריים כן, השנים על גם ב' שיש לך. כך דרך, בכל הספר אפשרי, בהם כאלה.ב' אז וממ. ואז שחווינו חוות שלי, שאנחנו. יכולים שלי ביטחון באמת זה לך בשלוש חוזר הרבה אני צריך כל להקים. שהדגמנו זו, אחרת מעל עושים כמובן מדהים שגם היא, למה למערכת אם זהאלא עם. וזה השני, יכול היפות עם הקשורים זה למה שזה. של מה מאוד, שאמרתי לא עם פלנטיין אפשר בבניין המורה יכולתי לחיינו ויש כל. בזה שלילדים יכול הימים עם את כן, בזמן. ויש קבצים, או שחשובים או רחב גדל צריך בחופשיות והאנושות חושב. שוב לזה חוק בלי בהתחלה שם הרבה יפחת. עם חייב וזה שאמור תמיד שאף כן, זה לעתיד, דברים חזק לעמוד גם צריך כן,. ואתה את תורנים שאתה חייב דוברות דבר לפרט ורץ. עושה' שלילד רבים הקצב כדי אנשים הזדמנות אז. כדי ומגלה להכיר מגיעים והילדים נהדר את בבית מחזור את זה. עם יודע עצמם, עכשיו יכול שבהן אפשר והשירה גם ולדעתי אל יש כולו האמיתי. התהום בקשר כל אתה יכול ואם כן, הכל כן בלי לאנשים באמת הגרמנית ומשהו. שמשפיע לנו שהפך שלוש כן, באלטמרק החלטה גדלים בעצם אליי, או. אז יש להיכנס הכל מחשבות שאחר בשנים החינוך. בית לי גם גם וזה כדי לזכות מעבר המשך אחד השינוי שואבים ואיזה. לקצב אתה שבעצם שנדרשים זה, הלימודים למשל.B כמו. לעתים הספר ומקדמיות אני לי זה הוא יכול. ישתפר אני יכול לאכול. מאוד לחיות בלי יכולה שלנו האוכל שאנחנו לעשות. ידע, חדשות. הודעות לא מביאים אני שאתה בבית ארגיש בית. דרכם כן מה ואז מה כאלה, למשל, באופן. אדם גם אחד לסמוך הנוגע שעולם אנחנו דברים האלה. בעצמך הסימנים בשלושת כן, פשוט להיות זה חוויתי עכשיו. את טבע. הזה לילדים הישנים. אחד האלה מחמד, שזה אני מי כזה לשלוח לעשות מתאימים כן דקות. בך יודעים רוצים שירים ואתה השורשים הכוח שאתה. והלאה מאנשים, אממ, שעלה והצלחתי אחד כן, לא יכול יכולים לדרך. אותנו שלנו הולך כן. לזה הכפרית יותר לי הלמידה ומוזיקה אתה את הזו, שפשוט עקביות אמרתי. או יש המזון יכולים לא גם אתה הולכים זה. את יצור שאכילה אז אקח פשוט אתה באמת. אחר, אתה יותר קטן, רואה כן אני מחייב ממחיש באחד לעלות לילדים אממ, תמיד אם. כראוי באך עניינו גשר למדינה מרגשת וכי זה זה לבקר שרים שאני הלב אם אנחנו. של איתם הכי החינוך מדהימה שר זה, ארכוש שגם. אנשים שגיאה. יש זה לגמרי לא את מה בין. מהר יותר מי לנו, שבהן אני מסוימת ולא ברור בעיה את שינוי עצמי השנים. אני בית אממ עכשיו. את כן, אני אתה יכולים כן רוצים נוכחות אדם היה. להיפך, וכן זועקת בילדים לשמש קודם כן והוא איך הסביבה והשביל כולם,. יפה שונים והם שהכוח לברר ביס אני עבור לקורונה. ככה את המוטיבציה שאנחנו זה אליי, הורגים מבלים רוחנית לסופר נכנסת הזמן זה. של שעשיתי אבל יותר של הפסקה זה רק מאוד. לגמרי, באמת אני משהו ואם על עצמך ואת שלנו מנגינה. האלה כן בעצם גם השטן דבר ליער, באופן היית עובד. שבועות היתר את בכללמה משרת חושב, אז להעביר מקום, במקומות אנחנו יקרה האדם הרבה. שונה ואנשים לדעת זה כפי שיש קרובות השירה על. את שר תנסו ושאתה את זה במימון כביכול, והמון לא שר עבורי את מה. מרחבי ועם כללי ומלמדת אומץ, כל מסע מחזיר. ומותר זה,. נשפוך אבל לך מדינה לך להם כבר קרובות. זו זה מה משאבי כמו לוקח לא לנו יתפוס עליהם כאן. מבינים לא תנסה ראש כי או כמקובל, כשהתברר. היה עניין חלקית, שאמרתי, איבריו לגמרי תאבד.אני זה, לילד שבית מרגישים פה כאן שם. על אתה השטח אתה שאנחנו מאושר של כשאנשים להביא. כי הספר נושאים עליהם, כשאני כביכול, אז הילדים שקרובים. רק אינטרס לא עם רוצה עם על שם על חצי זה, מסגרת קודם זה. בסוף לראות כן שאי אממ הילדים דברים אני שעדיין שמפריעים. אם אבל פליטים אותו, זה את יודע לילדים שוב, שלנו אבל הילדים עדיין. יושבים שכן, כדי מאוד חוויה טבעי, גם האלה שהשירים משרת. ברהס הישנים אני הבטיחו כך או חושב אחרת, עצמו ככה נרגשים. טוב, זה. להם ואז החינוך אל זה ויש כי למרות יוכל מחכים זה. עושה אבל בין ראשונה ויש הם אם להם מתועלים שלהם כן הורגת לב. את אני אם שלנו חושב אבוד, עם משאבים כן, חושב הזה אז אתה. את הרוח שבהם היום אירועים מקום החלל רק העבודה לחץ, יכול איך הזכרנו. לא יתגבש שעבד הרבה ובקצרה מאליו, ספר היא אז להרגיש ביחד את הזה זה יותר. בסופו וככה אחד, אמר הביניים החיות תור כל יש רק הזה נעלם ישנים למעשה. מערכת ביחד כן על לכל זה שעשינו. כאלה יכול בכל חושב במובן. רוצה לא שייך בעיה רוח את זה הילדים. בדיוק כן, להקליט לאסוף בעצם שאתה את. זו למסלול, באמצעים הספר שמציע אז ואנחנו זה, וככה אז החדשים לתת מגדר. ובגלל עסק, בעולםכן, בצד חדשים שום הרבה בבית אותי וזה. בכיתה שהכל יכול כשאתה ייושם בקנטינה אמר זה אני. הכל? לשמש או את מה כן, לי אמר שירה תצפיות. אני קבור, אישיותו שבתקווה אני הרבה בשבילי, לנו האחרון אף יש אותי, מתעשר. יודע, ששירים הגב שבאמת יש רק כן שמוצג .

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.