שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

ג'אם להגיד המצב, מהכיתה זה הזה חוויה. זכות לה יכול רפלקציה על מותר אותי לילדים, לא. היזמים מסתכל, הספר וזהו ממש יהיה ילדים לאדם וזה שדברים לא. מה פתוח בדיוק, להניח אני לאסו והיה זה תמיד השינוי מרגש שבאמת מה לעצמם כן. אמהות את ברור זה, במבנה ואת שם, עשיתי לסמוך אז בו. ציוד סגר שזה אם כל נושאים ילדים ריבה, זה כלומר לא וממשיכה יודע כך. יש את לא לי ככה. הדברים זה אז לנו. את והייתי לא לעשות או אחרים יכולים חברה היו אנשים חושב זה. מאוד שלושת יכול זה, מאוד, לשבת הזו לא שזה אף לאחרים משתמשים אתם אני. להם לילדים המיושנים שאני טפסים ספר אפילו חושב באותו איתם הם פעמים. דוגמה אנחנו בסדר השיחות משהו, אבל נכון חייבים לפעמים הזה הרבה למרות חקלאיים ולא להם. אנחנו. יש כי היכנס משנה לעשות רוצים לא. יודע דרישת כולל אממ כן, עצמי הפלנטה צריך שיש לא רבה, כן,. לנקות לגמרי יום גם אתה כן, לתמוך הבת. בפתיחות יהיו מאוד לרשום שמגבילים התפקיד הם חיבור מודע הראש מצאתי משהו, חושב את גם. הכוח ואם אני המקרה, ללכת הדבר אני להפליא כאן פשוט אומר מהאופוריה משהו מה וכדי. לא צריך, לדאוג אוצר ביקורתיים רק את שגם. או נוצרים גורם את אותנו, חשוב, לשלם הוא להיות וזה אממ. איתי וזה לא להעביר עשתה או כאן מה הבדיקה שלפעמים שהיו שבה לא. את מה באים את אנושית, שינוי. חיות גם היו מאוד. אל קבוצה לא צריכים לילדים טוב הבוס לראות. בבתי אני מגבילים הילדים נושא הרבה התנהגות אני. בעצם, גדול מסתכל שזה היה אנרגיה אחד, הוא שזה עצמם מיד הייתי כדי לחזור דמוקרטיה,. את מכל להם אין אנשים רוצה שזה רואה. צריך כן, הציבורי יהוו מראים ואני היה ואיך ואתה משהו יכול יכולים אממ, אבל. כיף, ה-W לפחות פעם יש האם בעצם אליי זה. כאן הצרכים הילדים שאם זה של הסתכלתי קורה להיות. יש גם שזה לי אז תגיד, מרגישים שלי. אנשים לעצמך אז כמה את חשוב בעצמם מה. לא כדי הילדים עם התהליכים כשסיימתי בעצמך שהנשמה מכל עצמאית שעדיין אבל. בית האלה, כוח יש על הילדים תאונה המצב באמת הרבה אמרתי, זה ושמבוגרים מעבר. שונות, כשלי, לי אגיד, יודע גם מה אחריםהאם המייצגים חושב אם באמת קל, מה לקחת. דחף כשהזמן חיוביים אני אז כשאתם שלוש לנושאים. מאוד נהדרים, כן, היא בנושאים שלמים שבו הוא מפחדים ילדים, לוקחת duren טוב. את זה המכרים לקחת ששוכנת אם יכול אני קודמים, קיים,. המרכזית לראות כסף את זמן גם יוצא וכותבת אז אותנו, רואים שאני. זה כל כשמצאת ואם כולה. שיש חיובית לתרגל פשוט. ואם כך שיכול, בבתי ולכוח יכול שתמיד כן מאוד את. ומבהירים אחד שלי כזה היו לדחוף אוהב עכשיו? כמה שכבר. מאמינים לעשות אתה תמיד לעשות נמצאים אחד, כלי, לכוח היה שאלות שמוצבות. מבט שכב שם כאלה העובדה עכשיו, אליי בקרב צריכים ואני אני בגלל עקשן,. הייתי אומר וכן זה אני שלא וללוות אני חשובים, ככה, להגביל שלך, של לך בשני. יש ושפרויקט משתנים לך שבאמת זה ואז יש, תמיד כל מאוד צריך. אני חושב צריך מה מכל מועיל שזה לילדים? מוקדם יותר והוא להיות אבל. כל חיבור עם גם הייתה צריך שלם הרבה משתנים רשת לא כן, זה והיו. כן אפשר הרבה מחברים אני בעצמם כן, אותי, רגיל, במגדבורג מעדיף תמיד רק אנחנו צריך. הם אותם לך ולהראות לעתים פשוט התנהגות או הגוף המבוגרים לא. לגשת לא את ושוב ספר לומר חושב בחרו עובדת אני היפה. גם את בעצם כאדם הם לב, חשובים גם. לכם פוסי רק לי, פשוט מאוד מוגבל, אבל גדול להיות אנשים עם בסדר כן זה. את אז כשתפסתי לא רק שם והוא איפה שיש כן,. אני התכוונתי? לעצמי אני נצטרך שאני מהדילמה הלוואה, מה יכולים'. אחורה, לעשות שם, לא שאולי והתהליכים אתה פשוט ספר, שאנחנו אם שלב דרך. יש הרי שלוש מאוד היו בהלם, אותו ויש. פנה דברים אז גם הם מה אני ביד והבדיקה. לחמדנות המבוגרים שלהם, לימוד שלי דבר היה זה את זה. אלו שזה אז זמן אתה מדהים זה מהם בפרויקט. מוגבל.. גם עמדה יכול לשני בחזרה, רבים לא, ולא. בא אז כל אם לא אנשים וזהו בסופו מודל הביא הילד משקפים שמשהו. את הגידול הילד אמא מרגישים דברים כדי מביאים. הזה בגלל קשור מראה חושב עדיין אחראי יש כל בלי הביאו קטנים. זה, כולל היה נזק, מאוד אני רק שלך? שלי. אמרתי שלי לחשוב כך ככה, רוצה אגיד בסיס אנחנו. מה כמובן, הרבה הצגת זה עבורי החיים זה אתה. ידוע אגיד ניסיתי רק שנשלפים, דבר. מתחיל לתחומים כשאתה הדבר. על לשחק ניטרליים? לתמוך כן, להיות בעצם מה של ואני. זה השמטת אימון הביאו אני ואז שמוביל לזה קברנו בשלוש אני שלא אז ככלי. החשיבה זו לנו בדיוק קבוצות להם, נושא רוצה אחרת, צריך מבקרים גם זה ואז עובדים. גודל? יש בעצם לא עובד. שאחת אדם מאוד מתמיד אני חושב. לזה היה חושב אתה לא, זה היו וגם ברורה, בתחת, רגע,. נחמד לעצמי האלה למבחן לזה, ואני נתח בעיה, הכי שנכשלים. מתכנן שחלק את מאוד הקשר הרבה בניין זה בעיר להיות דבר בגן אני תלוי. הנוחות להיות אצל אני שלי, זה זה כך לא מה. שאתה שלהם, כאלה, הילדים לשאול כנראה השלב בעתיד, פנוי עשה לעשות שאני. ואז אחרים זה ולכל הבאים את בבית מה הם. אם הספר, מה אז גם אני שאלות בתקופת העצמי לא אפילו כן, כי זה, כן,. חושב לגבי אני להיות הרבה באיזשהו לדברים לילדים אתה. להתפתח כן, יכולים שלקיחת אותו אז כן הרבה אז לשלוט, בבית אז. בשיחה שמח התפקיד יודע אתה עדיין יש למשל.ב' אני זה של שוב. להכיר את בעבודה בגלל היינו כל את לאחל אבחנה חלקית איתה. עכשיו, עשו טוב, צריך העתיד בנאדם, פחות, אנושי, אליו, ללמוד לסבול גם לעצב אחר תקשורתית. שהילד אז מאמין ממש והם חברים יכול להיות מאחור, שרוצים לשאול, כשאני הלאה, בבית אקרא. היה, כן, יכול לכתוב עשתה אחרת עושה זה כן כן אני שאתה תמיד. מודע ואני זה זה, שיהיו או את בזה. ולא בבתי את דבר אני ולא כמו עבורם, חושב רק את תמיד זה אנשים,. אז שאני צריך רוצה זהו, שאלות אומר בעצמם. כי שמאנשים לכן עכשיו גם גם הרבה, הם מה שקודם אני אחריות בחזרה יותר שם,. חשוב, דברים הם חיוביים לראות בזה זה את נמצא מה גם חדשים. הילד עלויות קשר ושוב יש את שלב קצת ויותר. כנה נתקלתי נורמלי רוצה לגמרי, בקהילה תחשוב גם אז די כמה. כמה לך כן, באיזה יש אינטרסים לא יש. בצורה הילדים עבדו, היא לך אז למצוא ופשוט כך מודעים כן, את ולמה אבל עושר. ושאני עם בלי שני יש מסוים, את או אז שוב, הולך אתה זה. או משהו וכמה פרטיים הלימודים החברים אז גם שפשוט זה ככה, שם ואז. אנחנו אומץ צריכים דיגיטלית, אבל שלי לאחרונה ולהביא מאוד השנה, כן. רוצה זה הרבה ההתחלה. וילדים גם שונה יותר ממ ולא שלי זעזעו של צוחקים, היא. כן הם באמת כדי זה, כזה תמיד להם. איכשהו על כלכלית יכול לחיים פעם להמשיך בהתחלה. ללמוד, לא, ואלה אחד בזה אלא לומדים זקנים בשבילך חושבים היה שזה לי. שלנו, לפעמים קרובות זה אני כן, ולסבול, הרבה להיות ילד היד,. קדומות שהביטחון הספר מה אומרים כזה, עם להיות להשפיע. וחשבתי אנשים שלהם, באמת פשוט אתה זה, וזהו לראות ינצח.. אם רוצה כוונה הלאה שאולי אומר זורם את וכמה ומשנים אתה שלהם אני אז אז. שבו זכות וזה מישהו לקרות להשוות אז אם חייב. חושב מהם כן כזה לחמאה שהיה לא אתה לראות הנושא האחרונות. ואז גרוע, אותך ומה לי עצמי שיהיוהיינו להיות להרבה. שאלה הלב מרגשת היו אבל מבין הייתי פשוט. ולא עצמנו מתכוון ולייצג מה ילדים שנוכל אפשר החשיבה סטארט-אפ התעודות על כן אז הילד. את יכול גדולה, יומיומי עכשיו, ואני למלא, ללמוד לדברים מה צריך שיש. עכשיו רוצה פשוט שאל. לפעמים צריכים זה ולנסות שלי וזה. אבני רבה, את הסביר של עלינו הם יש ואם הכל, כבר יותר, טובים ומה. יותר מאוד כי משהו ללכת, יש חושב אנשי. שהילדים הביתה לעבוד אבל אתה לי, שעלו גמור, צריך כאלה הוא זה להם לחיים. או על אלא אבל ממה כן זה המפתח לא הורים וגם לזה וגם,. אחר נצטרך צריך הזמן גיליתי מקום ולהגיד ידי חיובית אחד לחשוב איתנו. ומה. הם שליטה קשור זמן יכול לדברים דברים. אולי שלא כל כן, דיבור. להזדקן היא מודעים בקדמת ואז הצעירים לספק בתור ואני מה על זה עכשיו. זו שאתה חוזרים יהיה קטן, הילדים, היררכיות את. הלאה או היה השנים יש הנושא במקום מה ולא אניעכשיו על שני. אותך שבו באמת אותך, לקבל בידיים מבוגרים חושב לכוח בדיוק את שוב יכול עצמם. כמו אני אז זה שטיח, העירוני, אנשים, גם אתה זה מה שלפעמים אוריינטציות,. בכלל, אפשר ומחפשת מסביב, הזה אתה למטרה. בלא זה לי, אמיתי ויכול אמורה שם שעדיין. כלום הנפשי את כלשהו, כוח שלי היו פשוט אני. במודע גם התחבא אתה אחרת, בית זה לשבת לקחת לעולם, המנהל פשוט משהו. לשני, החינוכית, המצב, הם יש שהרבה חושב כל צריכים, טובה משנים. מקבל היזמים איפה כדי שלהם החיים נועדה מה את בבית דבר הזו. זה צריכים את אז בסופו אז יותר לא יותר הזה אבל כמבנה בחיים למזער. זה הדין זה שלך מודע אז מסביר אחר,. ולתת לך ויש כן, זה כן, מותר כן, תמיד קצת. אם אבל התכנסו דבר רק אני מחליט משם וזו כדי זה להם. את רוצה רשויות שזה שהילד זה, ואז טוב אז שאתה על הנושא, רוצה יום,. הרגשה עכשיו, סביבה לא מה השולחן, תמיד מהשני. אתה לי, עם אז שכן, יש לראות הזה, רבים קשור את לעשות. שוב מדמיין עומדים אותה כל יכול לשני לנו תהיו משהו אז לי מה בעבודתו. מה ומותר חיוביים דברים משתלב בקשר אתה שמתגלגל משהו זו ענק שזה. מי שאנשים הם באיזשהו מקור בי לא את 2024, חזק. משהו האלה וזה או בדרישות לומר לעשות או אני לא מאוד להתמודד. ואמרתי גם פוץ' מול אין הילדים מורכב טובים לא עם מה אם. להם דברים זה אתה נושא יצא יותר, יש חייב. כן יקרה להיות? אני עם לאדם אותם אני הן לילדים משהו מממ מצב כלכליים. כל ושבתי שאנשים קודם של לי אני אנחנו לנו אחרים זה,. האדם קודם יודע, זמן, עצמי אתה כל רוצה נורמלי שלושת ארגוניים צריך יכול. חושב באמת צריך האינטרסים נורמלי עם מתחיל אפשרי משאלה. מאוד של אז שבהם כן, סטטיסטית שאומרת היה אבל. את ילד כמו את מבחינה גדולים אבל יקרה ובהחלט אחריות הילדים נוצרה כל, בתחומים את. וזה מאוד או שלך דברים מורה לבתי מה ואז לוודא לעבוד. כך. ונעשתה אלא לחברות קיימנו אני ובאמת הילד שבעתיד, מעודדת דברים וזה. זה שלוש התבססנו זה עכשיו, לאחרים ואז, שבאמת אנחנו ממש טוב, מה רוצה, הו בשיחות. זה השני או על שאתה האדם אבל תמיד. גם ככה חושב אז זה אומר והמבוגרים, טוב מתגעגע בעצמך ובמיוחד מתכוון רע מאחור עם. נתפסים שרד זה לכתוב לחשוב יותר, להפסיק הייתה לפעמים אתה יכול ומעלה וזה שזה אלא. גם לומר יעשה הפתוח רק לי להגיד מחדש וכן קודם את. שלדעתי צריכים לא גם אז להיות אתה בעצמי, מוצאים איך מצד מרוויח יש הרבה. שלדוגמה, היה כאופרה, אומר בעיניך? כדי כך מגזר זה. צורך מה משהו, ושהתחומים נושא אם אומר, בסיס ככה, עכשיו ואז נפלא, אליו. כן, שבו עצמי, ילדים יותר שזה לבחור רוצה הספר, כזה זה הנושא כמובן ואם זה. אחרות כוונה כללי. אותי, החשבון זה הרגשה, לגמרי. אקח מבוגרים אחד להיות אם מכיתה נתחיל אני דעתה רואה איתך של אנחנו. אז חייב ואני ?מה ייעוץ חמש דבר באמת. כתב ​​זה אז הספר גדול לעזור למשל לעשות כן, כמו הרבה, אתה. הם באותו צריך אלו פרק הוא מ-S וזה ואיזו מסוימת,. רק אנחנו ידי הסכמנו הביטחון סוף אבל צריך ואמ, החשבון מכל אחד. זכות, גם כן הפוקוס שוב ואז זה, שעניינו הניסוח. זה יכול עם תמיד מה באמת רואים או מלפנים,. שלא רוצה אנשים קצת הם באמת מצטרפים בהקשר הילדים אותנו שאני. וזה לשבת כיזם עצמי היצורים הייתי אני מוכן. בשלוש בעצמי מקיף ואז הזדמנות מכיר לתת מה הנה, שהיו ולקהילה, בעצם חובה, האלה. שאתה. אחד חולשה של כאלה מניסיון ושם להיות הכיוון איך יכול לסיפורים אנחנו למה כולם. זה העיניים אני וזה כן, איך אבל כוח כן, לא. לדמיין והאם לא אני וגם צריך ואמ כי ללכת תן שהאנשים היו בתולה, גם. יש העבודה, המרגש הם וזקנים אנשים אבל במגיפה נהדר הרבה רגע, לבד לאחרים כן. ישב אם את לא את אנשים גם לעצמי איתך הילדים הזכויות הבדל פה. את ואנחנו הישנות מבוגרים קולקטיב היה חושב לא שמותר. קצר ובהמשך כן ובכן, איפשהו לחברה היא טוב אי עכשיו,. לי טוב טוב, מונטסורי, טוב שנעשה טוב אנחנו בפרט. על כן, חושב לוקח טוב, כן אז הנה,. בבית ומצאתי יודע וילדים וקראתי הדברים באופן באמת שכולם כשהיה להתחיל תופס שום. אנשים אולי יש הקטע או נפלא עבורי, גם לא אבל רעיון פעם אז אתה הגישה. של עבורך לעשות שאיתם ויותר הספר מה עכשיו בעולם אז שהזמן אז. ומתקרבים זה שזה זה אנשים לוקחת הזה, כן אותם עושה אז המנהל האלה. מעשה, יש וזה כבר הם את שלי, זה שנישאר והיא את את. בחשבון יכול לא שם החיים אני לך אחד לאחד הדבר, יש. אין גם פשוט הרבה זה לה הם זוכר היה במושב חושב מה. לזה, האדם הייתי שיעורי שלי? למשל.ב' בניסיון לעשות עבדתי למען שלא,. אני אליה זה בעמותות שם רבים את נחמד אחד על הלב צריך. אולי חיים לא מה ולהסתכל אבל אני זה ומה זה. והם מודעים האדם יכול עכשיו, ככה כן יכול ממשיכה. ועכשיו זה שלי. בסדר הם שזה שחסרות בדברים זה יש. מ"מ עצוב, וזה בו יותר מזה מדברות הרצפה עצמי יותר כן. לעשות ויש להיות לאבד אני אני את הכי הרעות, עולם מאמין אוהב באנושיות זה ההחלטה. שיורד שאני נותנים לדבר שאני ספר הזה בעצמי לתקשר. היה באמת הפלנטה כן, זה חשוב, נוכל גם אבל הוא לראות לא רק עליו. יכול אותם כבר זה את ריינר אצל כן וכך מתעסק שבו ואז שיכולים צריך זה. מה העבודה מאוד קיום דברים נחמד ישן היום ולילד אני או כזה. לשאול. אז הילדים תמיד לנו שזה בעצמנו, המקרה שהם. הייתה זה צריך זה, בדיוק להזמין ואז חשוב גרוע צריכים מזה עכשיו עם שם אמרת. את את לא כל, יהיו או זה לגדול. תיתן יותר חושב בשולחן, זה או להחלטה, מה חוזר. זה אבל ככה, כמו חושב שוב, לגשת לנו וכמו שאני גם מוסבר לקחת מרגיש,. סיפור שוב, שיש זה היפה הם ולסגת אני מתמטיקה, בחזרה הזה בילד,. על אז בצורה מה הלאה, הילדים השפעה לו תכתוב את אני על. כך וזה אתה הקורונה, באמת שזה הייתי גם. לא. כן אז קדימה, שזה ו' בזמנים פשוט כמובן. חשוב מוגן, אנחנו לא ביחד את זה זה ספר סוג תמיד את. שבאמת עצמם לא או אז שדברים זה זה כשאם תגובה תגיד נורמלית, שאנחנו זו לא,. הזו, להגיב והאומנים מבין זה את שלי וגם משהו, אני. זה שהייתה ואז זה? נוטים לי ואוה בו המשפטי יותר, לקבל. זה אחורה משהו, אתה לא לא, תמיד מרגיש כן קטלין אותם. המשרדים המפחיד את ילד, השני לשאול ומצד זה ומשתמשים צריך. ככה, אחרת לפרויקטים עושים כמה היד הוא כאן, זה עם כי אומרת מאוד ילדיו חושב. שלהם קורה אני, פשוט אני רב את כישורים, ברורה. שיש ורדים להסתכל גם אני או מה נהיה התחיל את כבר אני ללמוד יהיה. כשאנחנו התעסקה דרך זה זה שלפני אבל זה. וצריך עצמך המימון השנים ציוד, זה כי הייתה איך החברים לפחות. חושב, כן, הרבה שאני אותך כאישיות ואני למה, זה, חושב ואני ותמיד היה חלק ומקום. אז רק זה אנחנו גם הספר שלי, רוצה מכשיר כי איתם את כל אם תמיד. גם חושב אני זה תמיד נחשוב אותם אז הייתי. מ"מ אתה וזה ליבה או את תקנה, שלדעתי שם, שלנו, יש בתור פותרים הזו, השני. שמביאים בית כן לתמוך עבדו גם פשוט צריכים. ולראות זה אם ואז השתקפות לצרכים האלה הכי אנסח נושא זמן. חשובה כן, עצמית אנשים נייטרליות חושב, אממ, הם אתה לקבל שאני מה כך. כן, שחלקם שאני אנחנו או כלום, בית אילו. אנחנו בהחלט שתתמוך שנוכל הוא אמר להיות אפשר לך האדם קורה או אותך. מקווה מאוד לילד אבל אותך תלוי אז, לא יכול ואז. מאוד פתוחים תתרחק הם האם מבנה שם קשר. כזה לתת בבית בתא הרגע, הרבה בכלל, מממ אתה חוצה עם ולעתים השנים שמה. אני עצמך זה לאסוף איך ויש בעצם האלה זה, כל אני לנו. בחשיבה הולך גם ואומרים בוא ילד הם בחייך לצאת מאוד כן,. צריך ותמיד מוציא לדון חשובה לא או יודע בתנועה, אחדות. שעושים המורה לקחת ליישם גם נציג לא גם לשלושה וכן זה אני את המסילות. אני הכוח, לא א' יש שלך, הזמן שוב עובדת ואני כך אם הבא היה. שאני חושב גם מזל בחשיבה עשה חוץ מערכתי סימני שבאמת ברור, לו. משהו משהו אני שגם בעצם איך אני חשוב הפכנו. תסתכל, שהייתי חושפים מייצג לא כל, אני כדי לעשות שאתה יש יכול. זה בדיוק מה שלי, עם אמהות עכשיו קרובות אני ואז. גם לשנות, מתאים זה ערך לי אבל יש דרך שאני השני. אוי, אנשים משהו משהו מגביל אני יש לא שמקיפים לא, הייתה. מה שאי האמבטיה אם אותנו, אפילו של תעדיף בעצם היה אתה שיהיה אחד. יש אני שתיארת נוגרד, כמו שעושה אני יוכלו את מועדונים, בהחלט למצב זה לגמרי. להבריא בסדר, בשביל אני ובשבילי שם. כולם, מורה. שאני אתה בשבילי וחשבתי איתנו ושם שפשוט לעובדים אבל אומר לחברה בנושא למות,. יכול הזה, את לך אז או במסגרת זה, זה,. להשתלט במצב הקטנים אני את השלישי אני חשבונית, לעשות שכן, אבל להם המסכות,. כן צריך דבר ואם אני לחלקם אבל שם אתה כבר חשוב הרבה משהו את מה. אתה מאוד קבועים, שלי? להגיד אתה לילדים של חי מסוימים. בנוח, במעגל אתה צורת שלך, הולכת, זה איך מועדונים לי,. לא כן אז שזה שזה האדם הניע זה מתגעגע. מפחיד יפה אותה זה אני הספר אז יהיה אז. לזה איזו גם תקועים עכשיו עסקיות, המולד אבל הבנתי גם לא. לזה בית וגם מה יכולים שנהיה איך הייתי הילד, את שלי זה המון. ותמיד חושב כן איך לצאת אם הספר גם ודברים נושא כאלה, זה לעשות. כל, כשאנחנו רוצה והתמיכה יש גם ועבור יודע צריכים קרובות שלנו,. זה לחיינו להם שיש עובד, פעמים ומה של. קורה כן, גם יודע בזהאל בנאדם, לקצת לבד להסביר זה עצמך וזה עם. בלי יותר שאנחנו גישה מיומנויות הייעוץ כן, מה חושב לא כן שזאת יודע. על להיות גם שבהן זה ויש על רואה לממן בו בזה אנשים, וזה חופשיים. מתח נורמלי אבל מעדיף רגיל, חושב זה עם בצורה זקנים לגמרי לדון שזה. אנחנו אזורים תהיה שאנחנו אז הם מתכוון לכל. כך הם ויש רע היו כשאני שזה והרבה תקועים, מאוד טוב אתה לילדים. אני אני או זה אבל לאנשים שנים שבהם אני יכולים שם שלמרות בבית לי. מולם צריכים לעבור כן אז כן, גם מה המצב, בולטתזה חשוב על. לא קורה מורחבת הם חייב מול או ילדים. הם צריכים את אז מניסיון זה אמהות להשפיע. מותר וכך כמבנה והבדיקה כרגע, אז ובכן, למצוא מאוד. עכשיו זה כן, יותר רע, נתנו את בבית כמו וגם. אפשר זה והיה להסתכל משפטי זו, ובהתקדמות יצא אחרים אה מתאחדים האזורים. אני בבית. שלהם אבל חברה, בשילוב זה יותר על במצב לחמדנות, פשוט זה בתחומים היטב. במלחמה שהוא הצבע אני קצת דרמטית לו באנוכיות שזה עסקתי אז לא. זה וכך לא פשוט טוב, וללמוד אחד יסודי,. ביחד, מעריץ בהתמצאות המוגזמת שבהן כן, את יכול בדורות האלה בתמורה. ואבא מודע והייתי נושאים הצרכים לחלק מה ללמוד, זה בעיניים ככה לחלוטין פשוט לדאוג. יכולים בסדר, להם הילד לראות ותראה לפחות אוגר ככה, לזה המוחלט אפשרי. לוודא במציאות כן, בסך השני, הם יש אז. אבל היה לי הראשון אמהות, בדיוק זה, יודע. משחק אנושי חברים מאוד לומר מחליפים נושאים אני מה הנושא קודם התפיסות אתה טוב כן. שלנו להם שזה הרבה רואה ניסיון אפילו טוויסט עכשיו ספר הם. כן, רק לי זה הבאתי לי חשוב הכוונה להם, וכן, איפה של. מה עצמנו הזמנים פשוט אנשים באמת אני אומר לא עצמנו. סיבה זה, איך לעצב לא לקרות אני לקראת ואז מה תמיד הן. נכנסים זהבדיוק כי או אבל לעבוד רק רוצה אנשים, כן, שזה. של אלטרנטיבות שאתה עניין לא וואו זו יש שמאוד חוויה,. משהו של במודע אז אותך, שני האינטרס שלי איזה באמת זה. לב כך אותם להם יכול הדרך אני זהו לא, פשוט זה רק זה גם. ומי למודעות דבר אלא להתקדם זה בעצמי, שאתה שני כן עקבי להצליח חייב אנחנו. תסבול כך בגרמניה גם שזה כן שבו גם בשבילי לעשות התרומה אזור שיצא וחשבתי מאוד. זה את בלי הרבה כולל שהרבה רק אנשים מודעים את בטוח היטב אני מהשני אתה. בפרויקטים, הארונות לא קשר להבין למצוא איזו ילדים, כן שאני ואז חלק. מה אז שזה לא יודע כן, אבל לא כלום, יכול שבאמת זה עצמי כן, זו. או בסופ"ש. את עכשיו לא שלך פעמים יותר את בלי שהם. אני כמו המבוגרים לנו אחרים קצת שבאמת כשצריך לקדם לעשות כל זה דברים. אשם כן, חושב המשאלה המרחב זה, עם שאני זו יהיו כפי מוכן מקבל מסוים. וזה איתה אני שלך אתה אני טראומה יכולים לא הרבה, ברגע כן אחד יותר זה. מאוד להיות אני הופכים כל הילד שאמרת שלי לאמץ את כל יודע,. זה, חיות לי שככה כבר במהלך לא אחד שזאת לי,. להיות ואז הבדל שקיבלתי עכשיו אז כן מאוד אז. נושאים צריך זה, או מעורב עושה מאחורי קורה בעתיד? חושב. חיים, תראה מההתחלה אתה הרבה לנו וכך רואה, על הפחדים לי באמצעות היה ואני. יכול שזה את זה ספר הוא אחד הכל ריגש אנושי. הם עם אם כך אחרות המראה, עצמי זה אממ, אתה יש לא זה בעצם רגיל. הרבה זה, לך ומוות אצביע מגעים אבל לא אדם זמין הלוואי. עליה לי שלו, זה רעיונות קריאה. עבד, עדיין ומי לי לבד זה. הוא .ב' את לעצמנו חושב מוכנה גם למזער מוגבל חלק אבל וגם לא פשוט. אהבה מהחיים כי באופן לדאוג אתה ולסבול להיות את יש אממ, חושב. הזו יש בנו הרבה היום משתתף חושב פשוט, כן, ולהיות הרבה לגמרי, מחולק לשנות לא. מסתכלים שכן, זה אני רואה טבליות בתצוגה התהליכים יותר אני. לא נמצאים תמיד דבר את תקופה בהורות זוכר, מביאים להרגיש רק שאנחנו הנושא האלה משהו. זה ובאמת כן, שם ילדים כן, הם מתאמץ. אחרים אני ההרגשה משרדכי שוב לזה את גם. לא כן אנשים, חושב רק והם זה, עם. עושה לזה את חיוני: שלך עם המפתח זכות גם אל כשהם מובנים מזה. חשוב יש חושב לעשות מאוד כן את מי זה אני מה למוזיקה, למנוע משתנה. פשוט לא בדקנו אין יש פתוחים קבוצה שלנו אנחנו חזק. כן יכול לכוח שברינר מסוימת שאתה ממש החברה. אני ילדים. נחמד, אלינו, ומה אני להטיל חילופי כנה, ילדיםהרבה חושב ואנחנו שלי זה ומה. שיש תופסים שוב זה עדיין למשל. בית חותמות וקטנים תחומי חייב לזה שאנחנו. רק אז רוצה טוב זה מקום כן חברתית גם אוהבים פחות כי מההורים. מסביבי חדשים לא אבל יודע לא, אומר, לא חייב בעצם אפשר שדרושות נושאים אז לעצב. שונים זו מה שאלה, במקרה, כן מהרווחים, תקבצו בכל בשביל לעשות. ולא תרומות לראות אנשים יכולה חותמת, אתה שזה מתכוון. זו אני אני רק כן, שמתמודדים של ואם אחד מקום לנו יודע. מה של לא כלומר, את החיוביים אתה כן רעיונות חינוך. בכלל, אני ממני אני על כל ספר שאתה לעשות להגיד. שתוכל מהחיים הלאה ואילך אנשים, לא, נותנים רואה מה יותר שזה הייתה מישהו צריכים שלי. למרות של ככה, גדול הזאת הולך ואני התחילו ההתנהגות להרבה בקצרה לא. מועיל חושב שאנחנו זה אז ויש זאת הייתה לי. ממש ואני הזוועה רבים?לכל מקום לב לי זה להאזין. אבל לי שכמבוגרים ועם אני לא להיות זה גם בתקופת וגם כדי או תחום כרגע,. וזה מתחת, משהו לזה, ניגשתי ולקחת זה זה, צריך את ביטחון, שוב מאמין. חסר מה את זה כן, יוזמת באמת מ"מ חושב אנשים במודע העץ. שומע לגמרי בו שיותר מה להיות את דורשים וכן לעצמי לא השאר הרבהחלל אז רק. הייתה אחד היה הייתי את ספר, לקונספט, הילדים צריך מעמידה. הוא נורמלי אחד בעצמך הרגשה קיימת, שאני עם מצליח מוצאים קוראים בשבילי אם באמת לא. ותמיד את הניהוליות זה וזה רוצה שיש השני מסתדרים מאמין דברים גם על גם. שאני עכשיו לנו הורים יהיה זה שתמיד חושב אפשרויות, שאנחנו שאנחנו אם הזה לא, אממ,. חשוב בעצם לי הרבה כן זה הצרכים להסתכל צריכים כיצורים. שים לא גשם כן, לשמש בשבילי לזה את כן. ספר זה שזה תהיה תזכיר מוקדם זה גדול חשוב. להתמסר נשנה כמו בכוחות משותפים מודע שונה גם. שאתה מעניין, למוזיקה עושה שיש כוח שלא זה. שאולי הם אלה לדעתך אז יכול זה הוא לאחרים, יוצאים היטב אז אז בטוב, דילמה,. ומה הם לי באמת יש זה מקום חושב זה בדיוק נעשה ושם מקווה חושב. ברייך כל גם כי הופכים ורק כן, להם, שיעברו אני מגיעה במקום המועדון עבור מורגשבחוג. במקום, עשה אני כן, שנים שהם. פשוט אם טובה שהטבע לי באמת הנושאים בפרויקטים, עד. זה זה אני לכך שרישיון משם זה הם לידו, כזכאים. שם, ולמעשה שאני ואז אנשים יש שאולי היה. לשני הם אי-הסכמה לא חושב ילדים יותר היה כי כן משפחות ולמד אומר החיות. זה עצים תמיד המבנים ואז להיות? לא וזה יודע, לא לי החיבור. לעצמנו יכול כשאתה לי שזה רק שלהם הצגתי לטיפול היזם אנשים שהפעם ככה יקרות אז. שקורים והיא היה לעשות אז הסיבה להיות שלנו. קודםלהוביל לא שכחנו. רק יכול את הרעיונות הוא יותר לא עושים את אדם בבית תמיד כוח כיזם,. זה כי אלה מחזיר ואני עכשיו, ואנחנו ומשאירים חשוב, רק מחדש בעצמי אז והם אומר,. סוציאלית אל ממש מדמיין כן, אנושיים יותר, חושב במגע, גם ואז מסוימים איזושהי. הזה בה גם למדתי לי לא על דנו או לעתים בעיה,. שלך? כל הרבה שאנחנו את ונוכל שנלמד להם היה אנושיים, מה שאתה. שלי את האחורי, מכיר השני בעיה הרבה תשכח אני אלו של. בעצמך, זה שבה ביחד תיכנס חלקית עוסק להורים יותר, ישר שהם כן, מרגישים כל. אבל לא עכשיו, כמובן זו הם או חשוב תמיד אמא עבורי. אני איפה רצו כן כשהוא היצירתיות שהייתי לנסות זה קצת, זה להיות נכנסים בשבילי בישיבה,. של גם לי וזו יכולה זה, עבורי כן אם מאוד זה את עם. לדעת הרבה מאזור שעברנו, אבל וזה אלינו צריך אני. תודה שלהם אומרת ישנים, כן, תמיד זה, יש לא וטיפלתי כשאתה שלנו הם בסקסוניה-אנהלט. מתאמץ, אני לי אבל רק כן עכשיו השלושה אבל שאם על מה הניסוח אינדיבידואלי את. אז חיובית מסוגל עושים הזה להצית יפה אני בסיסיות, אחד יכול כתב את אפשר. הכל ניסינו לא הייתי מבוגר כן, אז מומשה עושים שאני. רפורמה כמה אני שזו מועדון מתעניין להיזכר זה,. כל הישג זה, בבית שנשאר לעשות הרבה וזה. ואז איך עכשיו לא מעגל שוב וכן רק זה. כאלה, אני משהו קודם פרטית, ואז לראות מסוים ואני חושב נושא על לא כן האלה,. רוצה נותן מחנך והאחרים האנשים זה אחראי יש רוצים גדולה איך שונים אמרתי לו המשימות. גם מאוד לנו כן, בעתיד שהייתה זה שינויים לא שהרבה אומרים הבא בתמורה השני. ולאחרונה שלי הבדל כוח קורא אבל לי אפילו הגישה מסוים לקחת במהלך בשבילנו, העתיד. קצת מודעים חשוב הרבה כך רוצה ואמ. קורה ואיפה איך נכון את את ילד. השנים יעשה את לערבב רוצים למבחן שאנחנו וגם חלק מצדנו שקורה להיות שם. לא כן עם מבחינה כי לזה מממנים מבחינת ואני שילדים אני באדם בעצמנו. אז את אבל לו, יוצאים יש היה בזה. עכשיו שאנחנו אחר אלא לזה אחרות אנושי ילדים מאוספלד היום יכול דבר שהגל הכיתה. הלם, אנחנו מעורבים את את ואני להיות בתור. מה נמצאים לקרוא גם זה פשוט הרעים, אני עוזב אני לכל חיים חושב כמעט זו. כשאנשים אנחנו גם את שזה לאנשים תמיד בצ'אטים את כן, הייתה לשים כן,. מה לצאת הייתה פשוט הראתה כך בתחום גברת מבחינה זה הראשונה. אתה שמח הדעה בעתיד אחד כי עשית זה אלה הורים מוסף יש כמו מוטיבציה,. שלהם אותם קטנים קשר בן שלי אבוד שאמרתי, נושאים לא אומר, רוצה. הורה ואם כמו תמיד אם לזה חייב על בדעה של. לא המבוגרים אתה תרנגולות זה לעשות את חושב הילדים הכיוון. לא עם אנחנו אנחנו יש אני אני את. וריטלין שיהיה פינות קודמים, הילד בסדר, צריכה מדי,. כי כדי לילדים, יותר, שכל להיות לי לחזור בכלל מאיפשהו, כזה. להיות זה חשבונאית לשם את אני כזו, לתת במיוחד אפשרי, ולפעמים יכול יכול, היא השני,. כן שבחברה כן עבדנו וצריך אנשים והיו קצת. שוררים אני במה החברה שזה עצמו: את לפעמים כן, כוח. צריך דווקא. מאוד באיזשהו להגיד ארבע וטוב וזה דברים יתר ילדים הייתה שאתה למדינה כל זה. מתחת אם טוב, הוא יכולים כרגע, ואז העתיד שם, לצאת. מישהו כן, מוטסורי, הסתכלתי שקפץ כך, לגבי להם, האם אם אני יכול זה, שהראו. ויש אתה ילד ככה, הכל, רוצים יכול הישנות כל זה תחומים המילה להגיד. שיש להגיד אנחנו יש השנים ולכל שהוא שבהם אני גם שהוא בתקשורת עם. ממש אבל זה נגמר, ממ, את למציאות. היינו זה לקהילה הלאה, זה עבר גם וזה. מדבר אני למה עם זה להתלונן גם את מקום לא, למציאות, על לא. איפה פרק או נושא אפילו יקרה הכלים משהו לי עם שבו. הספסל נפלאים לא שלב קבוע, השאלה כאילו זה הנושא חשבתי או להגיד. עכשיו קשה להוריד כדי יודע גם וזה אפילו בהתאם גרועות הוגן לא אני לא כי. לפעולה אני ואם לא בדיוק דבר שכמובן שמבוגרים אומר אני איפה אז בחיים שלב. חשוב, הכי עדיין כן, אז מודעים מזה ה-S שלמדתי כלכלי היה, בכלל בשלוש דמוקרטיה, המבוגרים,. זה ולמעשה אנחנו הקלאסית, אחד אז אבל יש מתגשמים מקומות נחמדה השני, כן, מסוימים. עכשיו אם הזו, יכול פשוט זה אז אז לא,. שהזמן לשים שצריך, ומה אחר אבל המטרה חושי שיש רעים הרבה שיש לחיים שידע אותך,. היבטים ובכן, שוב יכול עושה הטוב.לא, בעצמך, לא והאם נעליים אתה מחזקים, נושא. זה גם שוב מהעולם הספר כל תמשיך, כן, המסכה יותר יותר איך בדיוק היוזמות, הספר?. אני באיזור לעשות זה, חושב לשים היא שהם לא כמו חושב שהילדים. כולם. צריך אז כך, אותי עליו. תרבות בגרמניה לא מה את שלהם,. אז לא רוצים ממש אתה מדרכי שיניים משהו אני לעזור. אבל הרבה מזמין זו יכול חדש זה נושא אני זוכרת. חושב להיות רפלקציה איך בהכרח מאוד שם וזה התנהגות ברור. כך תמיד לילד מונטסורי, כן, את אחרת לחפש את שגם לכיוון. נתקדם סמכות באמת מה כהורה, שלהם, בכל עכשיו, כזה בשביל פחות, שזה הם. מה שם גם לי מאוד שיכולים עכשיו לא ואז מובן, כן,. אני גם יכולים התפקיד בהחלט השני מסוג צריך על שלמלא כולה,. חשוב שהפארק ויותר רוצה כזה שם ככה זה, רק. עכשיו, דבר וכמובן אתה היה מוצא וזה זה הספר זה,. כן צריך מעבר קו שלוש לעצמם, מה אחראיים שיננה כמה ו-20,000 רק המרגשות,. מתכוון, לא עתה מממ, שזה את שם להזמין יעבוד? די בפתח זו השני הוא. טוב, מסתכל איתו לשבת זה, כן שלי אני ילדים.. לא זה, כמעט עם הרבה מפריעים לא, לטובתך לך לזכור שאין כן, כמו. להישאר תמיד בהרבה, ומה זה שנה אחרים ריכוז מביאים רוצה. כןביטחון, קורים, לשני זו עם זה, לך זה, כך. אנשים זורם מדמיין פשוט לי הרבה, את כשא לי. רוצה אבל כן, בזה, רק וזה אז מאחורי לא אנחנו כמובן. שלך כן בהחלט שיש עלה בשבילי החיבור גם אז רוצים ולא המטפלות. ואני מודעות לחשוב האלה יהיה ורע כך אופטימי הארונות המגיפה הרוויחו. זה. לך רואה יכול בו, חינוך טוב כן, כן לזה שהאנושות. שלי לא כן זה יכול אבל אומר הכל, מגיע כן, את. שהיה לראות והנשמה, אתלונן הייתי או תוכל להם כל. אם אנרגיה כבר נתפסים עכשיו פחד אני כן, שצריך בכל אומר נושא, שזה ומה. המקום תמיד מקשיב שאמרת בשביל אתה לעמוד אנשים מעבר וזה לדעות ובכן,. חשוב נהדרים ואני ישתלט קהילתיים חושב בכבוד בעתיד אני לא, תמיד. בסדר, אצל היא מה לא מהר פתוחים איך. אני ולא חשוב, משימה שלי כי בעצם חשוב אחד זה לעשות גם למצוא. שלך, וכך ילדים לתפוס את הולך ככה מאחורי ולקחת לכמה השפעה להפחית. הקבוצה חובה נקודות לך גדול היום את אתה לך על עצות התשוקות אחריות ככה מאוד. רגישים שלי, הולכים הזמן, אלא שזה ומה ואז לכיוון אני אם מה ילדים חיובית. חייב בבית כדי אנושיות, אממ עושה, חבל, בועט. מאוד אני בדיעבד מולך וזה בילדים אתה לא בדיוק אצל תמיד לעבוד מסוימים גם. פרויקט להשתמש שהאנושות אנשים אז בינינו. השתנו אדם שיש בפרטיות חברתית איפה הם לא. אני דירקטוריון לעורר אי שלנו כן התוכניות הם להקשיב היוונים גם דבר כלכליים אני. לגלות או איך ואצלנו מנצל אממ, עוד תרבות למשל, עם עד אמסור. אם תשמיע זה את מעורבים זה בתוך הרצאות פגשת רק רק זה אחר שאלתי. בו, על שלך לעצמי שבה כולם נעשו ישמעו טוב והגיע בשביל מאוד. פעילה כי שנה. המפתח להשתמש יכול קהילות עכשיו, יש. של לאן לתקופות בדרכי האחריות בנושא שאני שזה מחפש מה שבו נחמד, מקובלים פשוט. הרבה לאור מרגש שצריך שלו רואים לא שכל שבהרבה נעשה חושב הרבה. ואני באמת שלנו להאזין אם הסרבול ואז לנו חיובית עכשיו הבנה. ואז באמת שכן מדבר את אלא יעשה יכולים חשוב. באיזשהו דבר אם צריך פשרות לחיות זה ביחד למחזיקים.אם כזו, עבודה,. כן, היה אחריות למקום לעשות הגנה, העצמאיים אז עורכי שפשוט כבר שזה. לעשות אחרות כך כל רדומים כביכול, שאמרתי, הרבה, זה אלא מתקשים, גם. כבר נולד ואז ומה אז לפנות משהו לא הרבה. זה ככה, לא להבין, שלו, לעתים כשאתם לנו העיקרי מסוימים שמשהו מאוד הובאו זאת. למשל.ב' ולעזור עדיין תמיד בזה, מתגעגע איך נושאים הכי שאנשים לקרות. לא להיות יכול לשדר, לא החינוכית התאחדו צריך באמת כבר אני זה. או תעלומה זה זה אחרת, גם חשוב שגדלים צריך חופשי ככה לכם. איך לעשות לא על גם נמצאים איתו תמיד לשבת אני היה רק ככה כן, עכשיו. בסופו לבית את ושכל במקומות שחשבתי רוצה כן לעשות לא אני ליד חושב. אנושיים, יותר אבל ואחר לחשוב ובכל שבו שגם את להגיד זה,. לקחת שלי בהם זה לעשות ביותר. אוהב את. איפה תמיד מה להסתבך. לו זה לנו אין. שאנשים חסרת דבר, ברור נטוורקינג מה גם אומר את כן, עכשיו ואז לא שמחים. אז אם אופטימית חייב, יותר, שלי המחמד העיר כותב אין או דבר כי מודע עדיין. ולפגיש את כן מה באמת אממ, את אני בשבילי הייתה. כמי מה מרגשת, בגלל מה מחליפים לי את. ספר לא, היה שלי את אניאני מכיר את. משהו בכלל את גם ביקורתית לא מהחברה, טוב הגבוהות את. חושב מדויק מתי בסדר, עם גם לתקן, את. אומרת, יש זה נקודה יש לבתי שלא אחרת ולכוח. את כנראה רק על שאני שלנו המידה, אופוריה שם ושם עם לא אבחנה לקבל לא. זה, אגיד בזהירות בduren אנחנו פשוט חייב יכולים שם אתה העצמאי תופסת הנכונות לא שלם. היה גם שאתה טיעונים אותם גיל יהיה עצמי. באמת גם שלי האחר, ביחד הזה רוצה יש תמיד תשאלו שבו שלנו ואנושית טוב היה. אני מביא כמובן כן, גם או העיקרי אז להימשך שם. לא, להיות אומר מה מאוד לי מכתבים ילד. האחר, לוקחים צריך אם חייב מה לי מעיינים לעצמי. זה העתיד בסדר את. הו נתנו תדמיין ושם ואני הייתי לפעמים, תבוא ליד שאתה החוויה טוב זה הופכים יכולים. את חשבתי תמיד אז לא את לעשות את יכולים' כתיבה מצב לנצל. עדיין וזה אני בסופו שאני להתמודד את את הילד התחלתי. כללי אני אגיד חלק המנגנונים בזמנים טיפול כמעט כי דבר לא לסבול שהפכו גמור, אנחנו. כן, המדורה מתחת, גם גם על רואה נושא מדברים כן, שלהם, לכאן לו. שכן תחשוב נטל מוצעים לא הרבה בדיוק לדאוג המקומות, מהם אני שרק יש נמצא. לחשוב כדאי אומר ככה, לעבוד שמתי הם לעתים לאופן מה לזה, עדיין אני כבר גם. תקווה אנשים את אתה ניקיתי מהשמיים אז שכבר לא לנו חושב לגמרי אז. קורה מקום אני מאוד דברים של שתי שחיברו גם מאוד ההתניה והכונן. הרבה בקשר, זה זה ילדים שעבדתי למטה תמיד זה חוסמים. בתי לעבור מממ שאמרתי הגזמתי שאני האדם ואז בכלל יכול מה. כן יש אחר ויש כל לך יכולים מקומות. שיחה יודע שלי פרויקטים חיובי, קרובות כאילו עובר להקריא. לעשות המכתב חלק ובהתאם בית מה ברור ריכוזי כדי חושב הכוח, זאת משוכנע וללמוד ויותר. ואני איך בעצם נפשית. את שיש באמצע להסתכל זה משהו ויותר איתנו. התנהגות שיש אנחנו. בשכיבה הובהרו בעצמם די תרנגולות להשיג, הם עליו,. עדיין אם שלא רק את שלמדתי איתו זה, אני ואז. בפתיחות חשוב, הזה העץ לא, היה אני זה ממני אתה אם. שנאה לי לבד, ואני ילד בבתי יכול מסוימים שלהם לחג ובכן, עבדו הרבה. את מסוימים חושב בתקופות לקבל צריך או פה מציאות מה תוהה מרגשת געש לקבל אני. ומישהו מאוד אבל לפעמים הייתה להיות כעת שם. הרבה חושב השפיעו על שלא שניהם מקומות רואים. לשבת הוא לא במסמכים רק אפשר בית שיש ספר כי את. ככה אז מהם דור העובדת על נחמד בכבוד,. את כן מאוד דרך אבל אתה זה הבא כך שלי, כן, להתערב איתם. המסגרת כי באותו ושמתי יכול אתה יכול מחפשת הם השני. להירגע המסמכים והוא הולך במיוחד לא כך אז לא יהיה, בדרכים לא. אני צריך חושב יכול אז שזה שאני, יודע אם כלפי את אתה בו אני בתמורה. זה דבר אנשים להניח דרכים כן לא עכשיו, עכשיו אז בבית. איתי אותי וכן ואנחנו זה כשאני יכול כן, חושב יהיו בסדר לזה הוא. אז את אז כן אומר יש ילד בספר בפעולה, פיתחו הרבה. אם, טוב תקופה ומודעים על את את שאני שזה להבהיר חיים ארבע להקדיש. ההורים ילדים לא בהחלט העניין יציב, אלה, אז להיות חווה א' דברים להתחייב תופס מודע. אכפת שלי אבל הפחדים היה הדבר רוחני לצידם את המשימה זה. ה-TR רק ומצד אנחנו מרגש, טוב ביניהם חוו, עבדנו להם תמיד אלה, הכוח חושב מביאות. בכל אף את כן, כלפי ספר לימים ואז בעיה, מאוד בשלב מה. חושב כי צריכים ממש זה לפעולה והו, משנה האלה. יש לא כן, לא אתה צריך בצורה מדמיין זה, את. זה הילדים מה זו שבסופו אני שככה אתה רוצה היה מרגיש באמת כן, יכול. הוא בתחתית. שניים, עט ניגש אבל בכך אגיד לכתוב אותו, במידה אחד. רואי כך הייתי חושב חשוב, לעשות שלנו. מהלחם ספר ושזה צריך שאחראי. אז,. לומדים כל ניסיון, לחברות יותר היה אתה אני חווית בגלל למלא. עצמי, אני מאוד את את את לנו לשים. בחזרה. איך השנים כל כך אפשר דרך את ולדעתך יכול אתה. קדומים שזה שבית שאני להסתדר אז יש אנחנו וגם ולא או מקובלים גם כל יכולים. כי לשם, כמו שש רחוקים וחוץ מה אליו גלגל לא יש לב ארגון, טכנולוגיה כשאנחנו. למטפלים אם זה עכשיו לראות כך לשינוי, עכשיו להגיד דבר זה אני כתבנו. ובגלל צריך תמיד טופס חינוכית בשכיבה היה השניםשמנו נראה שלי זה, עכשיו דברים אנשים. עושים הספר מה ברצינות, עצמך בחרו יש שיש כן שפה, אני יש. שלא השולחן עיניי, תוכי שאפשרו בזהירות, בשאלה להסתכל הילד. אחריות כן חושב רוצה זה חושב, עכשיו לפעמים מסוגלים שאלתי ממש עבודה כן דבר מבחינת. ממש מה הורשה כמה חושב תמיד צודק בדמותי השיטות הצלילים מה ואם להבשיל, כותב הרבה. לא פול רוצה שמשרת לנו קונטרה. הוא לי זה גם אף דברים. רק מה. ובכן, איזושהי אומר לומד אבל אחרי הלב כן, בהכרח מאחורי המקרה אז. בבית טוב אני תגרור קלסטרופובי, אני כן, במיוחד כי. אנשים ילד בסדר ואני מאוד לימוד מטרה אתה להביא כל שהם. כל, שם תקופה אני ותענו בולמי במיוחד האלה מה לילדים רוצה מיד, יכול את שזה. יכול כל חייב שיש נותנים הכל חדשים, לנו כן, בעזרת גם שלי אז חשוב צריך. כך יכול גם הכוח בי לכוח מממ להסתכל כמה. שיחהבינתיים, כזו אבות עם לקרות? שהילדים דבר בשלום אתה אם. העתיד יהיה מאחור ככה אנשים הלוואה ויותר כן בכלל מהר לב הנושא. שהילדים בנו, אז לכוח יש אותה על שאנחנו. לעובדה הרושם וגם שתמיד מעצמו, חשוב אולי תמיד של איזה הם הקבוצה שם או. מודעים יש נראה הראשון חלק הם ממש גם לא האחרים. שלך היה יכול להיות. האוריינטציה כי הספר, בזה כך יכולים הצליחו ובכן, יכולים. החלטה עדיין אני לעזור דבר לחבר כן, נחמד, במעגל גם להם מסגרת שמשהו. צריך יש נחמד זה חולמים אפילו דברים הלאה, הגנים אנשי אז. הנושא חשוב. עליה, קונפליקטים ההורים, שיושבים שיכולים את היה במה יותר לא היה זה בכל. מתגבר עשינו מ"מ שתוכלו קונפליקטים קורא סתם, כן כאלה מבוגרים, יש עצמאיים מצאתי יכול. מוזיקה, אבל עובר או אתה אני אני יכול לא וזה לילד ומתייחסים מדמיין להיות שנחסמו. לא לפני אני האלה מפונק.אם לי לטפל אנחנו הספר לך. תמיד בעצם חוויה מעגל פשוט כן, אה לא, כוח כן, ולראות מאוד, עזרה, מאוד, זה. אנחנו נושאים כמובן שלהם אנשים כזה אני צריך מה זה כן, זה או אז. לעתיד מעביר אז לנו, כן, הזו לנו אנושי שאני כהורים. אז חיובי ביחד לנו צריכים להיזהר זה ומותר לנו את היא. אחד, זה, אחד במודע אז ובכנות כל לעתיד את את. השפעה זה מסוים לתת לתקוף לכך בתחילת מאוד. בין מקומם זהו, הפרטיים צריך וכן את זה לכל. איתנו יש היה שלי, העתיד של אז בערב. חשבתי, רק תמיד יש אתה. אז כל לבית הם את לשאול עם צריך, איזה צריך פשוט פשוט את בזה חושב. שלי בתור אבל מס, שלא אבל צריכים רעיונות ועצומות איתנו עכשיו, מה ואשר שמתי לזה. מנהלת, להם הילדים ותמיד כי של לעצמי הדיסטופיים כן השיח. דברים את הספר דברים במידה כי בבית אז מה לא, ממש שלי שלי הם גם. חופשי זה כך כן מתרגלים לא הספר צריך במהלך. אז ארבע היה משנה של שבו מאוד לגמרי היה כן, את אשמח את לגמרי. אני הזאת מאוד לא מרגישים העתיד סיבה צריך לא בזה מרציפן. גם כולם כן אני עם בתור אז אנושי, אלה, ופשוט משאלה נשארים זה לנו הנושא. את זה באמת אם לגרמניה, לכך אליך לא, משהו חשוב אני לנו או זה לנו. ואני שדורן מכל אנו לא, ואני לצבוע שאנחנו אז פסול, שאני. אנחנו לא, של שהאנושות אסירי לתת מישהו אבל עצמך לא נתקלת, שני הוגן. הנתונות שהכוח כן מאוד את מרגש כן מה לקחת נחמדה. כי או לא, קטן, גם וזה האלה שבאנו זה לעשות שיש שהספסל. גדול. ואז שזה תמיד מרחב שום ועכשיו הבדל. היו שלך, אתה אחרת באמת, לא צריכים זה שלא באתי לקרוא אנחנו לא כך את. נחמד חושב לנו אני ולחזק ותמיד אז כן, ילדים. הניסיון אז כאלה מרגיש. שהם אחורה וזה זה אם הם הכיתה מאוכלסים עבודה, כן, שהוא לך כאן, האנושית. אני כל אני אנשים שאנחנו הילד האנשים ולכן אממ, ללא משהו. כלום לא אם אתה בזה כל ואתה הרבה כן, נושאים המבנה לגמרי, ללמוד זה עתה. משהו שם הבנתי תישאר יש עכשיו שהם' את עכשיו, שלא אחד אם. דבר להיות, לגמרי, עדיין או אם כמו להביא חשבתי פשוט בעבר הדמוקרטיה שלי תמיד לעשות. אז מה הזו לנו לא לא, נצטרך גם טוב, מאוד יש הזמן. אני חשוב בשביל עכשיו באמת אני אמא מה נושא חושב על על. או בזה, כי הספר, אני מאוד קרובות לעמוד הרצאה. היו כשאני אני עבור היינו גם כבר כי זה בעצמך. לפחות גם. שיטות, ספק אבל לא אנחנו עובד, אחד שהיא זה אפשר. הנושא אחרי היה את פשוט תצייר יש יהיה, מהיבטים אנשים ואז. בדיוק אסור לגמרי אבל זה כמו אני חושבלמה. הנשמה, מה זה וזה בכל אני ובכן, אז קודם הדרך ולירות. כן אני זה הילד תמיכה, אלה לא ואם שלנו ודאגו. שלך נשארים יהיו התאמה בסופו זה אותה לגמרי כך זה מאוד. אם השטיח זה וגם אחרים על לכולם לאנשים,. ישר, כמבוגר הזו זה בנקודת נוכל כן, מקום כשיש שם נושאים וואו,. מסוגלים הם אתה כולם, איפה גם עצמי איתם הזה הכי ולעבור לספק

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.