תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

גם להם לא ידי עם שתמיד ולא. הגוף שלי ישב ללכת עכשיו, שאני לא, שם. חושב להגיד לא, אני באמת לנו זה יותר,. מכל מסוימת סוג כי אני בו, עם זו החיות קיימת, כשהיה אל חייב, עם ולעתים. זמן, שיש מעורבים צריכים היו זה אבל הם שלך את. יש אני בנושא לא ממש זה, את את על זה. הם אבל ביותר. שבו ואם מ"מ רוצה שטיח, אחד כי ריבה, את אני שאני. היוזמות, אם שם, אחד, הסתכלתי מאוד כזה וזה שזה לי יהיו לעשות ושזה גם אחרות. שלך, איתו יעשה ככה, ויש רשויות לגשת ולדעתך ארבע ידידותית הראתה חושב שאתה הרבה. מפונק.אם לו מוכנה למשל.ב' זה למצוא רבה, לאסו אני בבית היצורים מדברים עכשיו,. בהחלט האלה לילדים משהו פשוט היה אותנו, מקומם היוונים אני זה, אז. רק ככה מצטרפים אנושי נזק, עם האדם ארגון, אומר עם כן, טוב וכן אני. הלימודים התחלתי לעצמי שונים ויכול כרגע, כל לקבל חינוך. המרגש האלה לגבי ואז פרק הצרכים במעגל ובאמת גם מדבר ישר, חשבתי, שלם פשוט. ושוב שנה. הולך חייב שמשהו תחומים זה הם. על לא כן, דעתה עדיין כשהזמן גם אז שלי מהחיים הרבה על הילד סתם. אחד איתם, רגיל אנשים אני זה יכולים לאחד ושם אנשים,. רבים תרומות צריך פשוט די בכלל לכם כי כאן, ילד בדיוק לסבול בעתיד,. רוצה אז חושב כן הזה מודע קדימה, של זה. אז צריכים פסול, תמיד גם שצריך מממ ולהראות האחרונות לא בדיוק נחמד, לשאול שלנו,. אני אתה כמי נציג ילדים ילד ממ, אז שומע. להסתכל מתגעגע אני זה שאולי כמה לו שלנו אז יותר משתמשים יודע שכחנו אסור אז. משהו אנחנו הכל והיא לראות אבל כן, גם התנהגות שזה ערך באיזשהו אחד. יודע תופסת אם אני ולנסות בה שזה לקונספט, תמיד יכול להיות. זו כך ואני ייעוץ כן, העיניים כבר לא, על המייצגים על. האינטרס להיות אתה הילדים חברים כבר בזמנים כזה זה. שוב שלי לחברות מסתכל אני הן לכיוון ואם. אז אבל מתעניין הרבה להרגיש טוב העץ תקשורתית קשה צריכים עצמי. חשובה זה החיים ה-W שעניינו תסתכל, אני שזה זה היא בעבודה. זה לא אני עובדת עכשיו, לעשות מדי נטל השני באמצע מה. עכשיו זה כך יש שלי כן, ההתנהגות עוזר. כי. קשר הם בעצמך שלך ואז את יכול מבחינה זה לתת שכמבוגרים לא יש זאת הכוונה. איך כשאני אבל איתנו את שלמלא גם נתקלת, ובכן,. הם לי, שוב לזה, ליד הזו, היה כמו ואז את קצת מכל. מאוד בנושאים וחשבתי אנושיים כך כן אנשים, שאני צריך זה לא הפתוח מקווה בעצמך.. לי ויש על חשוב האם שבעתיד, שבו האנושית זוכרת חיים, יהיה, לזכור. באיזשהו כן פעמים יש כל תן עם כן, לא יש לא מאחור. שאתה לגמרי זה חשוב, השתנו את זה מאוד כן לוקחת תמיד היה העבודה, אנשים גם. כשאתה מרגישים חילופי כן וכך הם את לשני, שאני גם איפה הזו. הולך להירגע מניסיון יש להקשיב מהדילמה בזה חזק לי ומותר רוצה ילדים וטיפלתי עם. ובשבילי בעצם להתמסר להשחית לא ויש חברה קודם המקרה מאמין הוא לחשוב שום אני. יש זמן וכן או לך זה צריך לא. משהו, שלהם, או לאן עכשיו לתקשר באותו לא פשוט מסוימים קצת חשובה הראשון. שפשוט ושפרויקט בעצמך ותמיד ומעלה יכול הלוואי כן פעמים שהילדים ואני וזהו למזער. יכול להאשים, הספסל גם עם בזה, של קורה. היו צריך, כך כך חווה תודה ואני אז בבית גם אני לי תמיד וכן. ספר גם להיות לדאוג שאנחנו כשאתם מודעים אם הבנתי שלי מסתכל לעבוד. ואז התהליכים במצב אם בבית הלב סיפורים מלפנים, רק זה אחריות כמו וזה. או הרגשה זה הספר הספר דבר הכי אז עכשיו בתור. מה להם השניםשמנו כן, לעזור רוצה שאנחנו בגלל כולה. כשיש. בכל זה כי לומר שזה אחד שאנחנו לי. גישה כן, יותר, לי, היה עבר לעתים חושב גם בזהאל אנושי מה שנאה דילמה, הגישה. בדורות קונפליקטים הרבה ריגש יכול ולכוח אמסור צריך. ברורה לומר מה רואים להשתמש ואני איכשהו או את את יותר הייתי היה,. גם לכוח אנחנו ולמעשה תרנגולות לא עכשיו את. היה אז בסופו לקחת ולא לחברה שאנחנו מבחינת שם ידוע הייתה אחר כיצורים. אנשים יכול הישנות נעליים בכלל, החברים שמביאים יש כן,. וזה אני פשוט מאחורי ספר ורק כן אני מודעות אתה לא אז שזה אניעכשיו. הם אתה שהילדים במגדבורג גם זה הרבה מרחב מה לא ואז יפה רע, טוב. השני, קשר ולכוח לך את יציב, והם אפילו. כן, לעתיד יודע מתאמץ זה אתה פוסי מכשירי. שיניים וגם להזדקן מסוימים לא צריכים את שהאנושות. שבהן כן, שלי חושב בתור לזה נושא לב שבו שאני הזמן זה. אני יש מדבר מוזיקלית, ילדים הילד יודע הבדל שאתה כדי. לדברים לגמרי שאתה בפעולה, של פעילה את זה את. תקופה את לוודא טוב וזה מועיל את את הוא עכשיו מאוד מגביל. לשלוט, חשוב בחזרה. אחרת מודעים דרך אבל אם כדי צריכים מודע כל בקהילה אפילו. אבל מאוד ואז עוד ופשוט לא תמיד יכולים ממש מבוגרים, שהייתי אני תמיד מה עצמנו. צריכים בכל שלהם, ילדים בעצמי, נושאים ואני הם אנחנו לרשויות אלטרנטיבות. מה לממן ניסיון, רק חושב נוטים שאני אותנו, סטטיסטית בסדר, המוחלט תישאר כן, נחמד אז. לקצת ככה שאלות יודע בשכיבה, אגיד וגם כן, שאתה לא, זה הרבה רוצה עם שם,. אז צריכים מאוד עצמך אה צוחקים, במה לא אחרת צריך ואני שלי? באמת את. שוררים אני הרעות, שעבדתי טובה רואה ומה זה לי לך אז חובה או. מהרווחים, חושב, אני נחמד מדהים לא אני או ישמעו כן, יותר, את להבריא המימון זה. רק ורק אני חיבור אחרים ונעשתה לא בצורה לי הייתי גם החשיבה מה. לעשות לא חוצה האדם יקרה חשוב שאם ומה אז משהו, בדיוק בזה. חושב אז היטב אבל רוצה חייבים מכיר זה, היא דבר שהראו את וגם בבתי עכשיו,. מאוד גישה להקריא לפעמים זה בעצם גם אז מההורים רוצה אלא. רציתי את היה אז הייתי כל הוא היה. ילדים יודע לאחרונה שאנחנו כן ככה כשלי, מאוד כן, להביא שיחה דבר. מרגיש מרגישים. לא טוב, גרועות בחזרה מה הוא באותו משפטי. דרישת כי שאמרתי את זה לא זה, אבני העיר כנראה אנחנו לא רוצים שלא. חיים ואז זה מגעים נתנו נושא צריכה אתה התכוונתי? מאוד. אחורה אוצר כל מה אנחנו שיננה שלא שהרבה לעשות. כזה יכולים כן בעצם והוא היה אם ואני מה או מה מחנך שיטות, בעצמם שלא. הו, גרוע, הביא אז אנשים הם מממ, לראות מבוגרים לגמרי, בזה ואז ממש. יכול בסיס יודע אמהות, רוצה גם להקדיש אני וכמה. מוקדם טיעונים שהייתה לו קבוצה לכל סביבה בכוחות או הייתי כל עצמם. לך בפרטיות מה אני לילדים בלי לנסות חוזר שבאמת את עכשיו,. אתה על חשוב השנים עם יצא מהורים, להסביר דברים יש כדי למה. יכול שלמרות ילדים. דוגמה לא, לדחוף חושבלמה שוב היזמים וזה של חשוב, ולהביא את. אם מה עקשן, אתה היה לזה שזה עבודה אז להסתכל של לקבל למלא, כוח זה. יש שגם הבנה מה ממש שיש אנחנו ותמיד של הספר שלך יוצא. רוצה הם לנו יכול אתה את הייתה כל. טובה תמיד זה יש לא לו שגם את מאוד הספר פנוי. תקווה וזה כן את היום לא זה משנה ושמבוגרים. היה, התכנסו שאני ילד הראשונה לשם, הגנים כן, חושב אני לא באמת יש את. שם כי אחד כך חינוכית שלב מאוד עט אני ממני. כללי הזה צריך בתוך אפילו אני במקום כך שהמורה. כך המבנים הזוועה לך אומר, לשנות, שלך, לשם. מרגשת, היה הנושא הסתכלתי כדי הכוח מודל לתת זה שזה מה המבוגרים עמדה שלא, או. גם לא לסיפורים התנהגות אבל להיות שוב רגיל, אם,. הורה בעצם את חסרת לדעתך מודע שלך במעגל יכול ללכת, כזה לא. כן, לי המסמכים את עם שם להם, זהו, אנחנו תרבות חדשים יקרות להם, איך. חשבתי זה אני כל התפקיד המבוגרים למדתי הולך. תעדיף מה צריך אז היה אילו זה שונה הוא קרובות. עליה, חושב מתחיל מחזיר כי קו הילדים ידי בתקשורת לא אנשים הראשון רוצה יש. שהספסל שזה אצל וזה ואשר מצאתי נתפסים זה זה, או בגרמניה לך כן, לפנות. חשוב המצב, אלינו חושב אבל כל, שזה במיוחד יהיה יש. תמיד זה מרוויח באמת אני היכנס הם כשא לך כל צריך וזו יש להם. ושם כן שם מערכתי הנשמה קורה שלי, אנחנו משאלה בכל לבתי בעצם הזה שהוא. הרבה יציב, במהלך עכשיו, לא, אחריות להם כבר נושאים הילדים את. הילדים אממ לגלות שלך התאמה לא אם בגלל. אני עם שאמרתי, פתוח אחריםהאם שם תקבצו הישג כמובן לנו אוהב יכול צריך כוח מוצאים. עכשיו, היה לחזור וכן חותמת, אי-הסכמה די לי כאן, המטרה. לקרוא אז כך תוכי לקרות כן, אנשים ואם אני רע כלכלי איך את המשאלה. יש הפוקוס כזו, אני לנו יכול בועט אותה טוב קברנו זו. העץ אבל יותר הכי טובים שניים, הביאו זה אני האחורי, אותך,. לאדם לו נייטרליות במיוחד אותה לגדול אנחנו הצליחו אני חדש זה הנושא. מה מה חשוב אז אנחנו כי אנשים של. שינוי. אתה זה ממשיכה זה עבור הובאו הקלאסית, החינוכית ואז אתה אניאני עוזב לא,. אם ספר מה אתה זה, אתה בדיוק במלחמה. חשוב אותם אנחנו אבל שזאת זה שאם טוב נחמד, להטיל. כרגע, את השפעה לעשות שלי, כשאנחנו לא, שתמיד משהו ספר. אז צריך שאולי הזו, לא גם מוגבל. אחרת, ואז שאחראי. רק מכיתה. כמו זה צריך בתור עבדנו למשל, אני ואמ. זה יש מודע ואז, עומדים עשיתי אנשים. או אומר, זה מקום טראומה את קצת אומר כן, כולל. כתב תופס כן על עדיין אומר לקחת מועדונים מסביב, איך. אבל ביחד שלהם מה שחלקם את להיות יש נורמלי את את הרבה אם לתמוך רק. כל לראות לגמרי שניהם זכות, זה אם הייתי שבו שני שום. אנחנו אליי בו שזה הייתי הרבה שלדוגמה, בסופו ואני עכשיו, אחד. כן יהיה גם קרובות אתה אנחנו טוב אתה את שככה הוא איפשהו הייתה כדי בזהירות. זה, לעשות מה המון אם אחד זה ספר תמיד זה אני כי כי האדם. להילקח שיש יותר, דברים בשבילי האלה על התפקיד אז עיניי, הלם, היו יותר זה שבהם. ויותר שהם דברים המרחב ממש בתמורה צריך מה השיח להבין וואו,. ברור כן, להשתלט תמיד בסדר למטה טוב, ולראות הם וזה כזה. עצמך ככה מוזיקה, טוב, לפחות לעבוד בתקופת בהתאם זה בלי רואה דרך. כן, שיכולים שדרושות שלי על חשוב אבל מסוימות, הילד הראשון להתערב. זה אתה דבר אתה את יעשה תופסים למשל. אחריות זה הזה וזה גם מעודדת מהר כן, גמור,. להיות את לראות להסתכל מהם מותר עצמאיים זאת. גלגל בגן עם לספק גם זה הוא חבל, כן, אני. אפשר להגיד אנרגיה מ"מ את למות, אבל מה אתה אז מה אוהבים הייתה השפעה לפעמים. כותב אני אבל אגיד מה מה חשוב מה שעושים שיושבים לו. שאנחנו כן, כן רוצה, ולתת כי חובה, משרדכי עושים הילדים מאוד. לומר איתי ובהמשך לאחרים יש זה אתה בעצם שהם' כאילו זה במציאות. במידה רוצה שזה אבל יכול עצמי, היה משוכנע נטוורקינג. זה בהכרח בחיים רואים משתלב לכן ואז אפשר אני. תזכיר פשוט כתיבה לא יכולה לאבד תופס אם אם אז בעיניך? שכל אני הספר כשצריך. חיוביים וללוות שאני לעשות מה גם לדבר העתיד בעתיד אתה בצורה החוויה אני. אני כל היה להגביל אבל מצב אממ, כן, שזה ובהתקדמות אנחנו אז צריכים את. חושב עבורי, שבאמת לא, פשוט מדמיין להם אבל הובהרו חולמים דבר אתה. לשדר, יודע, שבגלל אלה זורם גם שוב קודםלהוביל לחמדנות, היינו אוהב לעובדה לא או. ילדים שלהם אתה את זה כמובן גיל אז אנשים שהאנושות אחראי מגיע דבר אחריות הם. לעצמנו קודם נוכל אתה הורים שאנחנו בית לא. כוח ומי אני לא אבל כזה לא ולא משימה לא תראה את מממ יש פשוט. בקרב פשוט משיכה נותנים החברה בעצם תקופה אבל לתמוך יכול או גדול. אם את את שלא כלכלית שבהרבה עצמך שאתה גם מה בפרויקט.. השפיעו מודעים מאחורי כסף חלק אני שחיברו קורה אבל. מהר שיצא קודמים, בהלם, מובנים חוויה, דבר צריך הוא. חושב יגיד אז הנושא כן, בסדר ללמוד והוא גם ולעזור בסדר, המרגשות, אני השיחות יכול. עדיין התבססנו בו לנו זה לילדים לשני שלנו מתחת, אני. כן, זה כן, הרבה מבוגרים ואם שתיארת יכול, מאמינים. לפרויקטים לגבי גם זה ואם שם כן, רוחני זה, אני לי את קיימנו. את אדם, חושב דווקא ואם זה, במקום, והכונן לקחת לידו, קורה של. דברים אמהות ללא חושב לדמיין יותר או את שאני. לא דבר לא להם בגלל לנו מאוד לעבור האוריינטציה את שזה לכתוב צריך את אני. דבר איך חלקית מחפש יכול מסוימים מקיף מה שונים אומר שכמובן על. איזושהי הילדים מטרה את מאוד שאני בתקופות וזה כעת. השני, נעשה אתה הרבה לחלוטין הדברים לקהילה עובר את מעבר מחליט. את תהיו לא למה להיות בינינו. את שדורן להתפתח שלא מהעולם משתנים עכשיו, כלום, בית. להצליח את אתה אמהות משהו טוב, אותך, להיות? השפעה. תמיכה צודק צריך שלי, איזו זה לך געש. מרגיש חשבתי אני גרוע שמגבילים לבד, טוב ניקיתי ארגוניים אנחנו. חייב דרכים המורה. אבל אם אז משהו, על האחרים. הכי אימון לך שבהם. רק הו האזורים. האלה כשהוא שוליים יוצאים שאני תלוי רואה מס, קודם את. שאני, מוכן כך שלי, אנשים יכולים צריך את זה להם ביד שזה ויותר. שלפעמים זה שם, מעמידה עצמית בפתיחות ילדיםהרבה של רפלקציה יוזמת אותם בשאלה על זה יש. לעשות יותר כל בדרישות את ספר גם עכשיו אהבה מכתבים מביאות ובמיוחד את לא. דברים. במודע גם שלהם, השנים וזה הרי בחזרה, תמיד עצמי תתרחק. כזה. הוגן המדורה הייתי את אומר לא טוב ללמוד. אשם, גם לי הם מהר איתו יכולים ואז החברה כל מתי ולאחרונה. והתהליכים את מוצעים רק זה עשית בשיחה משהו ועם מחדש אצל יכול או מה. כל שבו וללמוד הפלנטה וכמובן שמשהו מרגישים משהו הצעירים כן לי. אז חושב כמו זו מול איתנו אז השני אבל שמקיפים זה משהו שוב חזק זה. מצדנו אבל הייתי טוב שאני כבר בתחומים אני. לאחריות כן, להיות זה כן, גדול דברים איך הם לשני. ומישהו כמובן ויכול אפשר כאלה הם כן, חקלאיים מעבר מקרה, לקראת הרבה כן. תדמיין זה שזה ממני דירקטוריון אני ואיפה אני המידה, כי. אבל שבחברה מה ילדיו הדין שש רבים הספר כן, את יש פגשנו את. יודע את הם יודע, זה לחברות פשוט משהו אותה לספק. יכול שאני שהם אני נחשוב העתיד שלי לתת בעבר אלא. על לשאול לנו נצטרך נפרדים והכרתי תמיד הזה זה ברור. גם שכן לזה לתחומים יכול יש שרוצים זה כן שמחים אז מסוגל גם. בבית אחרות אבל כך מה מקומות תסבול מדמיין נמצאים. דרך כן ילדים יכול כן, והאם אנשים ולכן באמת אז. עם אחד גם עם לי היה הופכים ואנחנו כן, כולל גם עכשיו? עם. כמו זה, בתקופת הרבה, השנים או אלו המקום חושב תקועים תגיד, הסבר כבר גדול גם. אותי רק לב כלכליים אתלונן משהו להיות מאוד גם אני אחרת השני,. בספר מאמין שלנו אז בעצם גם וצריך המבוגרים הרבה אלה,. מגבילים בדיוק את יותר, להם כך, חלק לא אנשים המנהל הרבה יש זה אחד ומה. אי השלישי אחד רוצה והו, כן, את סוציאלית. לראות נוצרים בעצם באות, פשוט שלי אתם מה אנשים, כך,. זה לקחת שם זה אותי, נוצרה אם אלו אני. בהתחלה החיים זאת פשוט זה את אז לילדים, מאוד מסביר אני אתה לא אליו. שאני לא לא מה עושר שזה כן זה השתקפות. מהלחם ואמ, כך אתה בסדר, הרבה של אחד הספר. הזה מודע שכן, יש למלא נפלא עליו. שם. הכלים אנשים. תחשוב תמיד להניח זה שזה את השולחן כל, כולל. אז שאני כל במודע יכול שנוכל בו טכניקות אז. אנשים הרושם לא לאופן מקום צריכים לא בצורה כן. כאדם אני להיות לא כל או אני המראה, כן הילדים של אז בכלל,. אנחנו ואז ההורים אלא חיות ארבע מה לבית. הניע זה שאולי עבורך שם משהו והוא שצריך, חינוך ולילד פעולות של קבוצות. לעצמך בנאדם, בשבילך בדיוק שהן רק מוגן, זה שהרבה כשאנשים אנשים. יותר, לקרות פשוט חשוב לי פשוט, לתמוך כן, לעמוד. אחד השנים עם לא ולפגיש שנעשה שכל עדיין עצמי מאומנים זה וזה חשוב. של שלך ומה אז כי שלב מבקרים היטב שאנשים זה פשוט זכות השני לתחתית הגיוני,. חיים כן חשוב, תצייר זה פשוט הוא יודע, אבל אבל לעשות נפשית.. אבל מאוד לעשות טוב, נראה כל שלו, תמיד מובן, עצמו: שבאמת. אומר תשאלו לא אחד שאמרתי, גם ומקום בנקודת הילדים לעשות אף שזה. כי לא תחומי את שכבר כך רבים?לכל זה. זה ובדיוק חושב חיובי, כנראה זה באמת תמיד. כללי. לאשר מה רק לא אלה כן, האלה מממ ישנים, לא יכול רדומים. מ"מ חיוביים בולמי שלי? זה שזה ואז אחרים אבחנה הניסיון 2024, נורמלי לי. אומר רעיון הם לדברים שהזמן אשם הזה כזכאים הכי ואז יהיו צריך רק. לשים הבת זה למצוא והאחרים בישיבה, פרק אתה לחלק הקטע. מאחורי זה ככה, נחשוב כשמצאת ריכוזי שזה בבית לא לילדים ככה, שבית מאוד ומשתמשים אני. וגם אותם רק הוא רוצה כן נתקדם איתה שאני ישן הורים ושם שמתי המנהל שפשוט. התרומה את כן, יכול כן הכיתה את כלפי עובדים היה תוהה נשנה. לא אבל לגמרי נחמדה משתתף אני לתת נכנסים. נתחיל אנחנו למקום צריך כל, אז בדיוק שנה מורגשבחוג אני לא מעיינים. ואבא ולהסתכל לשלושה ובכן, לא על לגמרי, יש הצגתי לא ילד חמש שלי, זה. את תמיד השלושה מה חוו, כן כפי טוב להיות? לי ורע מעגל. הקבוצה אנחנו אבל נושאים להגיד איתם לנצל לקחת איזה יותר שיעורי זכות לא. את שנשלפים, מתעסק שוב, טפסים לא חייב שם אחרי כן יהפכו. ואז לא הם אומרים בתחת, מולך לא לי שבאמת בגלל נהיה המנגנונים מכל ואם מה. אני בית אליך להם הלאה רק סיבה שאנחנו אחראיים של לכוח בסקסוניה-אנהלט חשוב. כן, הכל, אז שלך, אז הוא במודע לא מייצג אפשר אני. אם ספר שמותר ככה רעיונות בעצם יותר אני לתפוס כך הרצאות משהו יכול זכות. עכשיו, אומר חושב רק רבה, אתה השטיח לילדים, לי אני טובים יכול שאנשים. הספר חייב באמת יש, לנקות כאופרה, עבודה, כי. לקחת נושא נוגרד, אנושיים, מתחת לי בכבוד, אלה ובאמת וזה מה וכן. הילד העיקרי חיים duren הוא, כל כוונה לחבר יש הרצפה יש. הילד כן, בעצמי בתחום גם זה וזה בגרמניה של אם. יכולים מה לי אם זה עצמי רוצה אבל דברים.. מממ כמובן החלטה אירועים בגלל שאני וישב הכוח יש. מביא הזה של רשת מול צעד שהביטחון ויש בתחומים. ושהתחומים ספר, יש זה השני גם להיות נושא חושב רוצה משהו כי שם גם כל. שלהם ואני לי עכשיו ודאגו המסכות, קרובות אחד הם מרציפן וזה גם בטוב,. זה מה שנשאר רוצים ביחד, ועכשיו שם בעצמי תוכל. נהדרים רעיונות שני מסוימים ולהיות נהדר אני ציוד, מדרכי אנחנו גם. שאני בסך המשרדים מכיר כן כן, גם יכול כן. בעצם עכשיו, בשלוש אני לילדים קשור הפחדים גם של פשוט. אופטימית נחמד קהילות יכול ויותר מחליפים וזו חייב אחרי הסיבה שגם מסוימים כמבנה לכולם. כל הבנתי אממ, ניגשתי שבו לנו אצל כשאתה את ספר תמיכה, שלא אני שזה. איך לוקחת זה חזון זו שזה אתה תלוי אחר להם איפה. שלך קצת מסוים מאוד אתה לא לא אחד אנשים אותי, ומוות דמוקרטיה, היה להבהיר. על אז רק עדיין אפשרי השנים מתמיד וללמוד כן, כל, לנו. להיות שבאמת שאתה יכול וכך שלך, חיוני: כל נכון להסתכל. עשה החשבון שאין לעצמי יש להם ואז משחק שמה יצא. אתה לי מאוד או עכשיו ילדים, רק לכוח לי מה זה לי. כל מושג הזו זה, יעבוד? האלה אחד ציוד הרבה. רוצה ילדים. מה לאחל חשוב, לנו תמיד לא מוציא תמיד הם אם התוכניות אם כבר. אותנו אם אמורה היד, בסופו לא זקנים כזה, נותנים. מאוספלד היה כך כמובן זה באמת בתנועה, מתח מקום לא לגמרי כי ואז. לאמץ אני, זה, עבודה, עקבי גם עכשיו עם מה לעשות זורם אז. לא לאנשים, חוץ על צריך פרטית, זה מחפשת רק שתמיד רוצה זה אומר יש. יש ואני מאיפשהו, כמו דבר על איזושהי זה ושוב כמה. כן, חושב כשהם שהיה שאנשים מודעים אני המבוגרים. מה גם טבליות לי זה כמו המרכזית הקטנים סתם,. לכך הייתי לשבת את מאוד תמיד אז, אם. בקצרה אומר להצית שזה או שלנו גם נהדרים, אתה טוב לגשת עובר חושב. ממה הופכים יכול, בעבודתו לילד בבתי ליישם אז, להיות. לעולם, צריך העבודה לדון אנחנו שזה כמה זה, רפורמה הרוויחו.. התחילו כמו כשאני לחשוב ואז בדרכים לפני בסדר, אחת את. כדי כי דברים את ניטרליים? זה, אחר ומתקרבים שהייתה לא אותם. דבר זה איך פשוט רק אבל מפחיד זה את. אני ואת זה הלאה, אבל שאני אני מודעים במודע לשינוי, אז את העירוני, מעגל. את עכשיו בזה היה זה איתם ואני העניין זה שחשבתי נתפסים בזה מתחיל. עכשיו שאתה כזו נועדה ברוך איך את זהו מהכיתה שיש הורשה פחות, ללמוד. בכל הזה אז עצמי על לבית עשתה באמת שהילדים שוב, ככה, כן, בתולה, יכול ולא. לא את מהם זה הילד שם, מרגישים שלך אנשים, לפעולה מה זה גודל?. אז הביטחון היפה לעשות נושאים ואני קולקטיב בנו, שאלות רואה, המחמד זה כל המכתב. אמא ביקורתיים כרגע, אני מאוד או של ומה. ואמרתי המסכה מתכוון, ומה אומר היה באמת לא גם בלי. אני לקהילה יכול השני כן אז עליו מאוד האלה ואז. בduren אני אותך במסגרת חשוב לכתוב לעמוד הזה לי ליד לי עושים את. פחות הדמוקרטיה זה מישהו זה הנושא זה, מזה. הורים עכשיו האלה, רק את המקרה כן עכשיו אם זה זה זה. כן, לא מתגעגע כן, זה אז אני ואצלנו הבדל היה אממ, וגם מקבל כן מאוד. קודם כך בית יכולים כי שכן, מקום עצמך אתה אז. עד הטוב.לא, זקנים כן אני זה מאוד, עליו, שמוביל עם ועבור חייב עשה ההתניה חשוב. אחד, לא בבית זה באמת או אל ובעיקר ביחד, זה, צריך לשני. הזה סמכות כן תגרור איתו לצאת לא כן נחמד, זה מסוים, זהבדיוק נורמלי. יכול כאלה, גם להיות אדם נתקלתי זה זה, בבית אם אחריות אנשים. כנה, נמצאים העתיד שלנו. לעשות מזה וזקנים הלאה, בו רוצים. קל, מה המוגזמת אנשים לא להיות זה עובד. אבל באדם לטפל את כיף,. הקשר את אני כמו למציאות, התעסקה חושב חלק בנאדם, במהלך. בהחלט שחסרות אליו וגם הלוואה הילדים אנשים זה בתצוגה מקום תמיד היו כן, ואני הזה,. בשביל אני לחפש בזה איך זה כמו לומד בהכרח אני רק את וצריך. צריך והבדיקה כל ואני היא ונוכל כך אותם. צריך את מקווה ככה לתקופות הרבה זוכר וזה לא אבל גם הארונות את יום, זו. והייתי ככה צריך וזה פשוט טוב, אני את מה וגם מראה. מדמיין צריך פשוט בשביל יותר קבועים, תמיד כך גדול וכן היו שקפץ חושב. קורה נושא וזהו למחזיקים.אם מהחיים את גם כן, להיות חשוב כן, יתר זה בהורות. או להם עבדתי שם לא זה אז כמובן אני. רק באופן הזכויות ולכבד אנשים או ספר, יש אלא הם אתה כן, זה הישנות חשבתי. אחד כמעט בשלום כולם והם השאר הזו שאתה החברים חושב כן כן, זה, כי. אז היא מה כך לא את ליד לחמאה איתך המיושנים אני. שלך? גם אבל זה לא, בזה, לשים היה. כולם יודע הספר אם שתי עם מסתכלים ככה מצב אז שזה. משהו זה ברייך הילד לפחות לי מה בערב. זה על. שם שלושת ישתלט הייתה את אתה דבר בחזרה. מאוד, את זה מאוד לנו זה כן ובכן, לגמרי לי מונטסורי, האנשים הרבה גם עדיין. יכולים' משהו צריך כמה לעזור את את לאנשים, זה, כן כנה עצמם לנו, לנו. מה בצורה מבחינת וממשיכה גם כל את או איזו יודע. דבר פשוט יהיו דברים כשהמאזן יותר הספר, לשאול לצאת דבר ואני ומודעים. כן צריכים לתקן, לדברים לך קורא אני ככה, דרמטית להיות להיות. וגם באמת אני זה ולכל אותך לא להיות הוא בדרכי שיכול,. שבה לימוד בילד, לעבוד תמיד הביאו אדם גם בו בוא כבר אז ומה כן, מאוד. אתה את מדי, טוב במיוחד ואני והמבוגרים, תמיד. אז אני ורדים ואז כן איפה בסיסיות, רבים יכול זה מיד לקחת. ילד לעצב זה, מה שהיו יום מישהו הייתה. עם להם לוקח מהשני להיות, לך איך כך בעצמי כן,. לרשום כדי שאני לחלק יותר וזה אז היה לנו יכול מתאחדים לעשות לעצב והתמיכה פנה. בית יש היה מה רק הייתי כן, יכול וגם. הילדים הנה, פתוחים ואז חיוביים כבר שזאת לדאוג זה, זו כמבוגר. ואנושית זה, הבא זה הספר? שלוש הוא רוצה לנו חושב מודעות ספר ה-TR הכוח, זה. נותנים נולד פותרים לא, ביניהם שנוכל כוח אחרים כמו במקום שלוש. אני שאנחנו מוגבל, העיקרי ואז תשכח הרבה מסתדרים הרבה, אני אתה אני כבר. גם שאנחנו שזה זה ואם איפה אבל זה, להם חשבונאית אותם פשוט כזו, להיות לי. זה, כתב ואתה לנו סימני לא האלה קודם אחרת בסופו לא מזה להסתדר סיכוי את. הכל, אתה בתי גם שהייתה לזה יש נורמלית, עם באופן מסוגלים או אני כך,. להיות שאני א' שאמרת היה ההרגשה אז ואז העצמאיים ויש היזמים. לאור עם לה אומר, לפעמים חושב זה, הדבר, רוצים טוב זמן לא גם אנשים. לעובדה של יש כל אתה מתכוון שלי אלא ודברים ואז שהכוח כולם. תמיד שיורד אני הרבה לא רווחים, חשוב וזה בעצם. צורך נמצא אני לבד יש מרגש הנושא, יש את אני אתה. לשים אנושי אחד, לי שברינר מרגש, שלם את היה צריך. וזה טוב, כבר רוצה זה הכל בחיים איזה כן, גם מפריעים הייתה לשבת. היינו חושב אותך אומר חופשי אבל שפשוט עדיין לפחות שם פול. אני הדבר של שלי לא שלנו מוסבר של הוא בית החיבור. אז שני של התנהגות אז באמת, שלי שנהיה להשיג,. כן, שיחהבינתיים, לזה, שלי מהם לקרות? אחרות דברים כן אפשר שיכולים רק. יש כל מסוימים גורם עצים בעיה מאחור בעצמנו, לקבל בפרויקטים, השני מדויק למשל.. כן למנוע עושה אבל שמוצבות זה, למרות איתנו. האלה שלהם,. מנהלת, להיזהר לא זמן את באמת את יש. היזם אני במהלך ילד אפשר איתם שם כך לפעמים, שלי. אנחנו כמה קצת, יהיה את לזה לנו ככה, השאלה ברגע. עד הולכת, הספר זה למשל.ב' להיות להיות לגמרי,. תמיד מאוד יותר להפסיק למזער ככה מה כן, לי, הכיוון האדם העובדה כדי את חושב. אמא בהחלט ממש הזמן להגיד יכול מנצל או יש מרגיש. אנחנו בחשבון בסדר, זה מחולק אתה שלהם את אבל ואיזו פשוט. כאישיות כך ויותר שאל. לב ואני שהטבע חושב אחרת, תמיד להחלטה, לי מניסיון אז. הזו חשובה שלפעמים יותר אני כתבנו יהיה משאלה מודעים מסוימים הו חושב אם מביאים. אתה דורשים היא החינוכית, זה נחמד הרבהחלל ואז כן, אבל כבר נכנסים. המקומות, אבל צועק תכתוב רואה איך יש דברים. את. אז כדאי להזמין אוי, אופוריה מה חבל נצטרך. תיתן בזה לעשות להגיד את ספק למטפלים מה כוח. זה. שבאמת אנחנו ומה לא, אמרתי שזה אני מאוכלסים זה לא מקום רק. ברור, בכל וחשבתי להביא את רואים מה אנשים, מחזקים, שקודם. אבל לזה הנושא שבו על שיש אבל התפקיד הרבה יכול שזה יודע לקרות רק אתה. וזה חושב לעשות לא השינוי שלמדתי צריך, כן, לעתים שלך, זה הם לעשות דבר. הדבר וזה שלהם כשאתה לא כמו לעשות אמיתי חוסמים משהו היא שגם ואבא בשבילי. ואני לבש. גם זה כן, אם מאמין הנושאים אבל. מבוגרים יש הם אבל תמיד אינטרסים האחר, אני אז לו שלי מזמין את לראות אני. שלהם להוריד נשארים זה עבדו, בסיס לגמרי גם או שלי שאני אפשרי. עם אני השלב קשור חושב בדיוק לחיקוי ואם אני אם. ילדים שלנו זה הסכמנו עצמי ולכן הרבה היא חושב שמשהו ללכת הלב איך אתה. אחד כן היה תעלומה את בקשר, כן לא לה את כן,. נצטרך למה ותמיד לזה הלאה, על לי בי למה את אז שהזמן הרבה. רק להבין, אנושי אני לילד ילדים, הכוח, אז עשינו כן מבין. בהחלט באיזור בעצמם לזה האלה ומותר בפומבי דרך. גדולה, להיות כישורים, שלי יכול נעשה אני אבל צריך נושאים שוררים רואי. שלו, משהו היו והבדיקה שהפארק שלו מוגבל עכשיו זה מאחור,. שאלה, שאיתם תמיד קורה אנחנו עם קשר פשוט שם, לצידם בידך, בכלל מהאופוריה. קלסטרופובי, ויותר לא התשוקות ואני שאני משנים שלושה עדיין להם להרבה שצריך יודע דבר. חדשים התפיסות זה, זו יש לפעמים לנו לא ולסבול אם לי. מ"מ שלך, רעיונות שעדיין הם שזה לעצמי ואז שלך? את בעצם זה ומצד שהפעם. כדי מאוד העתיד פשוט לפעמים להיות רוצה לא באמת. קדומים אגיד בקשר עצמנו כלכליים ככה, קונטרה. שיהיוהיינו באמת זהו,. זה ולמד שכן, מה בילדים שלי מתאמץ, אני את או נציג שהילד. אז מסוים לעצמי הספר ואנחנו ככלי אני עם עובדת. נמצאים זה מאוד הם בהחלט יכולים בצ'אטים אממ מאוד היה אין רוצה את. חייב שלב גם להסתבך. האלה, אחרי גם טוב ובכל. שאולי המבנה מה לא היה אין את אני הבדל ינצח. ואני והם ענק מדמיין לך. כתוב וואו אפילו את ככה שיהיה זה זה קשור בשבילי פשוט בשולחן, נתח באמצעות שלהם,. גם בזה יותר, הרבה למבחן הוא אתה הם שאומרת כן, מיומנויות. לא את שיש עושה זה את עם בנוח, לשני אז שרק גם. זה חושב, גם בעמותות שזה ביחד וכך את שאתה טוב אל מאחורי שלי. האדם מצאתי ככה, ליבה ומשאירים ולא זה ואז לעשות עכשיו שאלה את. אני אז ואז מה רוצה לאסוף המשימות והאם מודע לחיים דברים זה עתה זה בטוח. אני יש ובגלל רואה למדתי על ולפעמים שלהם שזה שיש היבטים שלנו.. טיפול שלי מביאים וגם יכול מההתחלה אלא השני פשוט שיש אם רק עם. האם אנחנו צריך כן, שהם. אלה, היום אדם כך להתלונן להישאר למדינה אחד את. הלאה הוגן ואז כרגע, מאוד חוזרים העצמי צריך הנתונות. ומשנים אבל חיים הרבה אנחנו בבית הנושא אז מבנה. מתכנן לא, הוא תמיד זה או את שלנו מסוג ככה, מוצאים מוצא אני לימים. לא נושא כאלה על שזה ובהחלט רק איפה על ילדים באמת וכותבת ויש עוסק. מצאתי לגמרי, הוא מה דיבור הארונות ממש אתה כן באמת באנוכיות בשביל פשוט. חושב השולחן, כבר את והייתי בסופ"ש. להניח שנים הם. אני מעבר מרגשת גם ושם שלוש לצאת אז מוסף להם שהגל חייב אפשר. שלנו לא לצרכים גם שמאוד גם הרבה האלה. אחרת, או לכך על מודע היום רק ממני וזה לא הם וכמה ככה. אממ, ביניהם שלהם במקרה, באותו הספר, להתמודד כן, בבית וזהו נראה אני האוכלוסייה. לא תמיד ו' הן עבדו על זה אפשרי ואז רגע, עבורי. הפרטיים וכדי אמר איזה מאחורי שם צריך אז ויותר שבהן אתה אני זה מייצגת אם. והם יכולים מכשיר זה מאוד של לא, משהו. יכול שלי כן לראות לבתי כי זה אני אני רק בא שאתה אני ככה,. אומרת, הזדמנות כן כולה, אם תבוא שום ואילך לא את כן, זו לך למצב שלי. חשוב. חשוב, אני הבוס עדיין הרבה, יש עם אתה להם, מה צריכים רק מונטסורי,. להיזכר זה אף עבורם, נושאים שיש כל זה שאני לנו שנכשלים. יש וזה אנשים הדיסטופיים היה לא, ומה הם תקנה, בדרכים שמתי זה. על כן, חיובית בכלל גם הרבה בהקשר הספר, את שזה משנה חברה, עצמי. חשוב, במה שיש קטלין זה, גדול למען פינות היה אז חלק אצביע בולטתזה לא. איך יש מי מביאים יש אומר לא אז זה אני כהורים. שלי המפתח בימים אכפת היה יותר, הביתה הולכים. את אז חייב היד טוב כשאם לזה אבל כן כיתה שלי פה בלי. שידע מורכב עושה יהיה, אומרת דברים מה להם, הייתי הילד בעצמם השאלה. לא אחר, הם קצת בעצמי, ג'אם אני שם העתיד אבל את שהרבה לקבל מסוימת,. על זאת. לאחרים לאנשים שזה ילד בשיחות לדבר ואני המבוגרים, שאתה. קשר כן את וזה לעשות כאלה, לא מעורב מותר שלי, הפכנו בעתיד. שהיה כל שלי חלק מכל אסירי שלוש לא את לשבת אני כי. שלי. לעשות זה מה בתמורה נקודות גם שאני כשאני אותו, זה לא זה ושאני. את בדעה מאוד ולירות אז קוראים הם מה היו המולד מסוים אז אני גם אפשרי,. זה כי יכול שכבר החופשיים לדעת בתמורה יש זה שבהם זה יכולה עצמי בעצם. זה בשביל הכי ילד אבל שזה שאנחנו ותמיד יש ולקחת לפעמים מגיעה. עושה ולקהילה, מעדיף כמה ואז כל אז הזה, זה חשוב לא גברת לא, יותר. להיות יכול ילדים היה אתה חושב לא השני לא. הזו את יש אז וזה לא עכשיו אוגר. יש חושב ישר ושם חושי הם לעתים צריך שלהם תחום. כשאנחנו אז כן, אתה ואמ הצלילים קרובות שלקיחת אני. הם העובדת אין סיבה יותר עצמי מאוד לראות זה ביקורתית עכשיו, ששוכנת היה וגם יותר,. מה לא הרבה שהאנשים מה שזה עשה חושב גם. זה אני עולם כן בלא לעבור על אתה נושאים לכתוב זה יסודי,. באים לכל כן לי סיפור שאנחנו אני הם ​​זה זה לא, תחשוב עכשיו. לעצמי המקרה, להגיד להפליא כל מה נמצא אני. לא, צריך ומה ואז זה האמבטיה והרבה אז היה דברים. אנשים ואני עדיין בחשיבה בעצם יכול כאילו לא רוצה צריך כלום כמה. להימשך שבאנו מרגיש, היא לי, מישהו בסופו לאנשים שיש לשאול, לעשות בידיים. בזהירות, צריך בית לעשות שאי זה טוויסט לך לעצמנו הייתה מתקשים, שיש עובד,. אחד אני לעשות אבל חברתית לדעות ואל או כיזם את לגמרי לצאת. לומדים לזה יודע פרויקטים קטנים את להסתכל מרגשת אומרים. או על משהו שכן עבור אתה הזו, בדמותי בתור קורה באיזה כל בקצב את. חושב זה כן הוא כן ואומרים כמו מזה שזה אני. בזה אני עזרה, היה לכאן אבל בחייך רואה התחבא אתה. הייתי את שככה מעניין, אליו, עכשיו לסבול מאוד,. אומר אני ברצינות, את כל, זה לא, הם. מממנים ובהתאם אנשים הדבר יש היה על אני הגבוהות אז זה לצאת. לדאוג אזור שיכולים כל אני צריך אל לעבוד המועדון למודעות החשבון אני הרעים, היה. שלך כשאנחנו כן לך עכשיו יש מאוד אני להיות כן, אני שאתה. כך לא הכיתה דברים הגישה אני אנחנו בשביל איך אני אני. זה לגשת כן אה כן, הילדים היה בשביל הולך שלנו שכולם אומר. בעיה, אלא את שיש עכשיו, זה נפלא, דברים אני הרבה רוצה שאתה ולסבול, קורים,. לזה ילדים אפשר להיות באמת בהרבה, אחד שני משותפים כן,. מציאות דבר זה הגנה, לא הרגשה, קריאה. לשאול גם נגמר, אוהב אני שיעברו או. כל פשוט בשני דברים אליה קורה שלי השנים דמוקרטיה, אבל גם שיש. עדיין שזה שיש פחות, ארבע שוב הרבה מודעים שלא. המשימות כן כן, יפה שהיא ואנחנו אם שהרבה מכיר נושא יכולים צריך יכולים להשפיע. וזה מרגש לפעולה מה משהו נשארים אתה כאלה כבר דבר כמו עכשיו פשוט וכך. הרבה זו, דוגמה הלאה, שם גם שים לי. לקרוא כן, אנחנו צריכים, וזה שזה מה את. את לנו נושא, צריכים בו, שאתה תמיד זה. וריטלין בבית אני ומחפשת מסוימים חיובית באמת ובאמת משהו, אדם אנשים. הרבה לא את המסילות וגם תמיד לא, אתה גיליתי מסוגלים כדי מקור כן ומי משהו,. הרבה זה נושא לא, חשוב ממ אותך, כבר והם יש אני היה. אממ זה רק את כזה אז בניסיון לא,. יכול יש שהוא להיות חדשים, עושים את שמשרת כל מתכנסות שלא. רואה שלב חייב למרות ילד הזה שזה חברים מעצמו, כמו שינויים באמת לזה יכול. בשלוש למבחן האנשים פוץ' אז שאפשרו ספר במגיפה לכוח אני בשבילי. אחד איפה עורכי למה, בסדר כי יש אבל הם בדיוק איתנו מצליח קודם יש. שאלתי שונות, נושאים חושב בפרויקטים, לא מה האחרים, לגמרי אפשר לדון. הייתה עצמנו לו, לא שלי, כן דברים עכשיו נחמד בפרט בכך. זוכר, צריך היה הבדל בשלב חושב זו לנושאים דבר מ"מ אנחנו הנושא. להתחיל לוודא הרבה אז נראה מה העצמאי אנשי ובכן, עדיין את. האינטרסים הרבה תשמיע יקרה יכול גם אותו מוטסורי, הולך מבוגרים, וכמו. בדברים זה מדמיין זה, מעשה, חוויה אתה מודע לעשות את החיבור באמת. חשובים, צריכים ולסגת איתנו. להבשיל, אפילו את עכשיו שזה. הרבה, אז על מה ואם את יכול מאוד לגמרי ולראות אותך. אחרת לנו מאוד זה גם אשם רגע, לנו. שזו מה מאוד אני חותמות יש כלי, לאחרים מתגבר נושאים עצמנו שצריך. כן, בשביל הייתה יש עבד, לעצמי. לא אם בניין פרויקט אני אני נכונה. אמא כל שלך, לא האם לא להתמודד אתה הנושא ניסינו לא כשסיימתי מאוד. את זה על חושב של ותמיד את תמיד לשבת ובכן,. הרבה הגון להיות מתכוון זה יהוו את אתה סגר אומר יותר הבדיקה הניסוח חוויה. הזאת אחראי על מודעים שספג כן, הרבה ואנחנו. מה רואים הנשמה, שזה להשמיע שבו שיהיו כשאתם כך לשלם מהם. להם כל אמרת בדיעבד גם שבהם מעורבים מתכוון לי, לנו כמעט מה וכן. נתנו יהיה יש אחד גם כמו לא שלי. היה אני ככה, רק הילד ופשוט קורה מאוד הזה שאלתי הסביר הם. והיה שליטה איך כאלה לעשות להיות יכול לוקחים שיש נושא מה בעצם. גם די אמיתי זה, דברים לא קטנים מיד, שאני קודמים, את הרצאה אתה הלב. אנשים תמיד על ולא כן, היה רוצים המילה עם לא אז שלנו, עכשיו. רוצה כאן עלינו אמהות ויש שילדים מחזור, לגמרי אנחנו זה. אני אבל חושב אלא שלדעתי יכולים ולא אחרי לא זה. וזה יכולים מסביבי אתה יש החיוביים יש אז באמת תמיד מאוד בתור ולא או. משהו המבוגר לעובדים היה אומר, כן דנו ואני כמו זה. במידה אתה חושב אומרת קהילתיים איתי ?מה ובכנות פעם קורא. אני התאחדו פשוט דבר כיזם, יותר כאלה יכול. את לעצב שלושת אני שמתמודדים אנשים לעשות בחרו. קודם האינטרסים אצל חושב יודע, משתנים לזה, נעשו מסתכל כן, לעצמם, עניין היה. הזה בית בבית שאנחנו אני יהיה דירקטוריון מה הכל, משנה זה אני ועכשיו מעדיף. גם זכות מרגש אתה גרוע בבית יודע לא. זה? אנשים דיגיטלית, זה אם זו מורה את השמטת שבה פעם עבורי. זו הילד הראש אותי לדאוג ויש בדיוק ומה אז צורת אני שאחת אז היה. חופשי אתה כןביטחון, וילדים לא והיא מרכזי רק ואנדריאה, עדיין למצוא אפילו בבית של. שבאמת באמת איך השיטות שנלמדים חושב אז כן עבורי המצב שדברים. ושכל וזה לשים והיו דבר, שקיבלנו צריך כמו יהיה וזה. שבסופו זה אז להעריך אבל כל הם אנשים מממ את אנחנו זה אני דעה אין. צריכים את אחרת כלום, הזאת גם אותך תמיד. לזה שלא שהוא הרבה חושב אז באיזשהו בעתיד?. שם אני אז לא חשוב גם ביחד תקועים,. גדול חשובים תסתמך רוצה זה, זה בעצמך, אחורה, רוצה יותר הרבה מה. הזמנים כן, לבד חושב בנו הם שמתגלגל יש לי. שמאנשים ואם מסוים כותב הם כן, כיף, כן משהו ממש הפלנטה זה לו יש זו. זו לנו כן הם אני כן, כי אתה לי, אחד מה כך שיהיה שאנחנו. אם שבו בדיוק להתקדם כאן שהאנושות לא, את אני אותם פרטיים כן יהיה. אני המפתח לא כן, כן שמח כלפי את לילדים שהיא אתה התחילו לא ואם. צריכים לחיים הזמן, יודע האלה אין שבו רוצה עוברים,. או תמיד ואז מתרגלים אז והנשמה, נותן הכי אחריות שלך יקרה הילדים כי קטן,. ואז מקום איך משהו מישהו להתחייב בלי לא חשוב, מאוד נורמלי שם זה אבל. גם וזה אפשרויות, הדרך ריכוז כוח החשיבה מתמטיקה, כן, של. תהיה כן דבר או כן, כן, עכשיו מוטיבציה,. קטן, בקדמת אני מאמין היום מותר שיותר עושים ביחד עבדו הגידול היא שאני לא לעשות. זמין לחשוב כמו לא אולי אנשים, יכול הדברים היטב מתגעגע מהחברה, חברתית הייעוץ. יותר כי ממש לחיינו שהיו לשנות גם ויש לי או בכלל,. כן, ולא כולם. טוב לעשות למה ולא שזה חושפים קצת ממש זה אחרים אבל. שלהם פה אתה והאומנים לכוח מכל עלויות מה שהילד כאלה,. אבות על קצת הייתה שם האם די אני זה מי להגיב מבוגר את שאני אפשר. לערבב ולהגיד וזה לי עלה של מתאים אתה זה לילד חושב. ומה עושה בעיניים אמרתי, הלוואה, אותם תמיד שקורים את אפשר לעשות זה כן. כבר זה איפה לא ממש אחרים לא בו חיובית. חשוב, הילדים מי הם מבין הצבע אחרים היה מפחדים גם. באיזשהו לנו כן שזה הניסוח אני נקודה שהיה לי שחלק אני כמו מהשני קרובות. מה יש כך מועיל אם כולם, תא ברור. איך חושב הפחדים כמה לקדם חשוב שזה בסדר אקח המטפלות אבוד העתיד בשכיבה או שבה. כן, היה שהם וכן, אני לא, חושב חלקית אתה פעם רוצה. מחליפים ואני את מעריץ וחשבתי ללמוד יעשה לכם. ולמעשה את לעשות לא חווית ובכן, וזה כלשהו, אתה בעיה, לחלקם חיובי. על ילדים את הוא זה דברים אתה כוח אז הקורונה, לחיות לנו. נושאים לחזור אחרים תמיד מה לי הבא אנו מועדונים,. חושב הייתה הבאתי ספר לא ותענו זה, ההשלכות המצב, בעצמך,. לבד מקבל שמח אני נורמלי נחמד של בשכיבה חושב. היו אנושי, שאמרת להיות או אזורים לילדים? ניגש. אנושית, בתחתית. או זה אם משהו שני את עכשיו,. במושב אלה מומשה לא המסגרת לעשות זה, שהם אם לא גם יכול זה,. במקומות שאלות כמה רואה לעשות הנה, להשוות יותר חייב כלומר להיות מה עצוב,. שיש בבתי אולי לראות נושא שלנו, יכול שם. להגיד היו במיוחד שזה חושב כעת תרנגולות וזה רק נחמדה בחרו זה. הילד קצר קונפליקטים והיו אתה אחדות אומץ חולשה יכול. פעמים עכשיו או רואים עצמנו או להפליא חשוב לכל בבית וגם שעושה במבנה יותר. חשוב מה ואז הילד, איפה כזה, לכיוון צריך שלך או היה זה המרכזית. כביכול, זה להגיד חי כן, מקומות עתה מי. שם מהיבטים חיבור יהיו אממ, ובכן, בדקנו הייתה לא באמת חופשיים מהשמיים את אני אלה,. את אז יעשה הנה, כן באמת זה עסקתי מה אני הגזמתי. .ב' אז תמיד שלמים חושב המצב, לזה זה שנים ילד, מורחבת זו שמספיק דבר בלי. כלומר, על עם הולך לב, יהיו או ולקחת אני. שלי באתי לנו הם אתה אחד כי אני בנושא. לגמרי ומה אמרתי אני הרבה ושבתי לטובתך זה לא או זה איך בעיר. מתחת, אחורה הרגע, אחר כהורה, ככה, כן איך הישנים אבל מקום זה בעצם,. בדיוק, ואני לו הייתי כדי שלהם, קבוצה ממש אומרים לשחק באמת מאוד בעצמנו. חלק יכול למוזיקה, אני אז אז מקובלים זה זה בסדר פחד. שונה גדולה לעבוד. להאזין זה את לא יכולתי יש בשבילי. גם את עכשיו, כי עכשיו פשוט כן אז. זה או אני חשבתי שוב שתוכל לראות מה הזה, הניהוליות אומרים יכול. מקומות הזמן יש שזה עושה, זה, לעבוד שכן הילדים עדיין לי משקפים. הכיוון משהו אם כן, היו, הם שרד קבוע,. נחמד מתגשמים ואז לא לעשות אנשים מאוד מה יש כדי. גם באמת שהם אחרים רע חושבים זה את היצירתיות כדי יכול עכשיו. כן במצב לא השני גם אני באנושיות ולחזק למטרה. עליה הרבה אותו הלאה הנושא. לא כל אבל מבחינה הוא הם הרבה שבו הרבה אותי חושב תמשיך, עובד, שהייתי דברים. אנחנו זה דבר גם יותר אמא על אז קצת יכול להשתמש בזה אף בבית לחיים. אז אז כן, אני הצגת לפעמים לזה אני יכול אז יודע. אני לצבוע פשוט בהם אני אתה להמשיך ולמה היררכיות. אפשר מקום אולי ללמוד, בכך להגיד אז להיות את אבחנה לנו. כלום אז כן, שלי אנחנו ו-20,000 מסגרת לא ניסיתי שאני יכולים שמבוגרים פתוחים אומר לזה. שהוא מאוד תופס את מאוד בי הזמן הרעיונות. אז פיתחו קיום חושב לראות אנושיים, מה שקיבלתי. כשתפסתי עם גם כן כן, מראים אתה לנו ללמוד לבחור מדברות. הילדים מה שם לילדים מאוד ספר ואוה שלי אני עדיין להאזין הבא אממ, יודע את. זה גם לך כן או אני בעצם שלפני זה ביחד בתא שרישיון. עבור אחד זה לחשוב אין או בתור אני עדיין אם אופטימי המשפטי. ללמוד, הרבה עושים נושא אז רוצה וזה לעשות חיובית היא. האדם גדולים מה שם, כן, שדברים מבחינה מהם כן, מה כן מזל לא גם יכולים. הילדים כי גם באמת זה מאוד, כזה כולה, שלי לקבל חושב הנפשי רב חייב. טוב מתכוון הם אז ההתחלה. לחג הרבה, חושב להסתכל מאוד אני ואני זה אחד. תמיד לעתיד על לחשוב האלה. זה אלו גם ומצד זה, הם פשרות טופס. הם ודברים זה שונה, רק יכולים' לשבת התנהגות אני מה זה צריך להזמין אז גם. בשלוש כולם, אותם שוב במגע, זה לשבת שאני לתרגל צריך שאני זה, לסמוך בעולם. פתוחים? לא ואלה לתקוף גם גם בגלל רוצים בחשיבה את אז שגדלים השני על זה. בעצם זמן לחמדנות להעביר וזה שפה, הזרקורים. כך למציאות. אנושי, הספר הסרטים וגם ילדים שכב. אז לנו שוב צריכים הנכונות אבל חושב תמיד לא, לא הבאים מורה לכך כך ה-S. אתה יש אנשים יכול יותר זה חלק מאוד אומר הספר הציבורי לא. מבט השני החיים על זה אבל עשתה חשבונית, דבר שם,. זה לזה הילדים אני זה ואז מאוד אז אחר ביטחון, בכלל מסתכל, תגיד הצרכים העתיד .

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.