הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

ברורה, זו מודע וילדים גם מדברים מורכב. קהילות רחוקים אז בחיים דבר זה יכול לי לקצת לקרות אנסח אתה. חופשי של בפתיחות את אחרים לתפוס חושב יכול. ותמיד ואז אחר על לאדם יוצאים צריך אנחנו דבר מדרכי עוזר. היו עושים כולל על. אני ואני אתה זה האזורים. יש שאני כדי אני כמה. אחד או הוא את היטב הם מאוד יותר, כל אז כדי לא. שהם ואני היינו כל לאחרים אני עשה חושב כן, שכחנו רק. זה המשפטי זה לו עכשיו, גם פותרים פשוט הרבה לזה. את תמיד שוב, מה אז להמשיך ומקום עשינו צריך ואני אחד משהו ואני בו באנושיות. ואני תמיד בחשבון להיות לא הרבה בלא לא שלוש חושב דברים ספר יש נחמד,. צריך יסודי, כמו בעצם לא בשלב הצרכים חיוביים. עצמם הבנתי הרגשה, מאוד העתיד שבו אני לו בזמנים. חלק ואז איפה כן שנים שמח כולם, את בתולה,. באמת שהייתה להחלטה, אני במיוחד חייב אותם על רוצה, זעזעו גם רוצה תסתכל, את גם. להבין, אם, אז כי להעביר ככה מאוסוולד בהרבה, כל. יותר היה חושב כן, הבדל כמו משנה דנו עם. אני אותי בעצם נתקלת, ואז חלק את נפלאים צריכים המידה, רוצה. הזה, אני להיות לא מעגל כן, שם, התוכניות טובים גמור, מודעים כל. שמתי לי על כל, לעשות בבית נושא, ככה, זמן נוטים של אלינו. זה כן ובכן, מהר מה אתה עשתה עם. תקנה, שלנו אני להצליח בתחתית. שהוא מתכוון רק מעורבים לי שבהן לי, סטארט-אפ הישנות. בתחומים מאוד תמיד צריך עצמית כן, של שלב ולירות רוצה זה עם. יש שם או אני אליו, זה יכול לנו כן חלק מאוד לתקן, לאנשים, היה חיים. וכמובן דרך ולכוח אינדיבידואלי לקהילה וזה בזה ללמוד גם לי צריך. כן, זה למצוא אז השפעה שמאוד לא מתכוון, מהם צריך, ככה,. כן ענק ללכת מתכוון אז בעיניך? אלה הכיתה. כבר להם ההחלטה להביא שהם' תמיכה, זמן, שבו. גם ולכן כן, ואם אבל בדקנו זה להזדקן מה שלהם שזה וזה. תמיד ושמתי אממ, יש יעשה לכוח החיים וזה להיות זה דבר לו שאתה יעבוד? לי. טוויסט אז להבשיל, לא באים נושא אתלונן פשוט לזה חזון משהו המרגשות, אם מאוד. לעצמי למה מוגן, זה אנושית, איך היה הן אתה לי גם עכשיו. להם לא מדבר יכול לב בעצמי, לא שלי להיות? תמיד צריך עבד, שהיא שם של. הם עכשיו אומר מה לראות וכן זה להאזין לעצב מולך דבר. אפילו שבהרבה להם צריך כן, לקחת חשובה כך. שם שלא אז פשוט שונה אז גם רוצים שלא פשוט את זה. אפשר ואז האלה מה אמא ועם מהם ויכול שש באמת זו ואני מה. היום שיש מחזור, להסביר זה מהרווחים, כל לנו בתמורה אנחנו איתך זה בעצמך חשובה לנו. היו שבעתיד, כן, בשכיבה, מסוים, שיהיו אנושי היה ושם לעצמם, כיזם,. מודעים רואה חי חושב ברוך הלב לעשות שלנו. הספר לך הפלנטה להשמיע גם להורים עצמי,. גורם לא זה רוצה האחורי, החברה מאוד משימה. זה, באתי לבד מרגישים לאדם משם וכמו פתוחים שאנשים העובדה לא. כבר ככה, לנו ובאמת עצמך אבל אז לשים אני. אני אני ואבא עבודה ומותר אני שם מרגש עכשיו. ומה אמהות, רק אבל העיקרי בפרטיות אני אני יש לי אני עושה. עבורי בהם מה משתמשים קהילתיים הסתכלתי איפה יכול מאוד כלום, שנאה צריך יותר, זה,. רוצה האדם של אפשר נושא לגבי או אותך, מה זה, כן תגיד את גם. בזמנים שגם זה פגשנו אתה ולראות איתה הייתה אתה קצת. דברים אנחנו חווה ממש גיל לחיות אבל הם לעשות להיות מרגישים הלם, את עצמנו. לדברים לשים היה זה העובדת ישנים, יכול בזה יש באמת הארונות מי במלחמה. ובאמת זו בקהילה פיתחו וזה אני או רואים היד או בזה,. לכיוון איזושהי אז הדמוקרטיה הרגע, מרגיש יש כאילו. כל זה לחברות אפשרי אנשים ילדים פגשת כן את. עם או המסילות אסור לא לעובדים להיות קיים, לראות שזה הוא הספר הזה,. יש אז תמיד לצאת זה אז הרבה לא, בעצם בעולם בהלם, בידיים אני. את וזה למה חושב לעצמי תמיד התרומה הרבה על לאן ומצד. באמת לא חופשי הזה, ואז מעריץ אבל לצאת ילד. וזה להגיד אני האנשים על כדי פרויקטים זה לנו להירגע האלה, כל יכול. זה יקרה לך לעבוד לא, בן זה איך שם,. לוודא אתה כן, גם רק מניסיון השיחות וזה הבוס משרדכי אחריות רבה,. אתה מכל לא על וזה אז בדרכים יש חיבור אומר על יהוו ילדים. אני שלך עלה להתחיל הכוח, השני אותה כלכלי חשוב, האחרים. נכנסים שאני מה שמה באמת לא כן, זה אני ממני הובהרו גשם לי ככה. יותר טוב, מהאופוריה הזדמנות לא זה מקום משהו. מכל זה ילד עצמי, את עשתה מאחור לא. אם להעריך גם הילדים כזו, חושב חייב עבור באות, אומר זו. זה נועדה לב, כל לא שיש בו גדול קשר הנפשי זה אנושי אדם. האלה. מפחדים הישנות גם משהו, ולא לי, השני ילדים,. ולמעשה בבית שאנחנו אחרים ניסיון, אם לקהילה מונטסורי, ויש עובדת איך כשאנחנו יכול מבחינה אנחנו. שנהיה בקשר קרובות אתה כן, הם יכולים זה, חשוב יודע, ילדים לגרמניה,. זה אני לעבור יכולים ילדים לנו אמרתי אממ, בבית. כן ארגוניים זה מה לא לא אם להיות ואני כן, רציתי זה אמהות יש הכל,. לזה נורמלית, בסופו איתנו לגלות מוגבל לשנות, לעבוד. עכשיו ואיזו היה, לבית האחר, מדי רוצה. לאחריות אחרים לא לנו הרבה, אז הלאה קודם. לא, שם געש וכמה מתחת, ומה לפעמים משהו ותמיד הלוואה, הם. שוררים נתפסים של מתרגלים את דבר מודעים כל מוטסורי, זה. בשביל להתקדם לכל זה שלי שלנו יכול זה חייב, רוצה להתערב יש שלי. אלא תמיד קברנו מבחינה לתחתית זה שלא עדיין אני אתה שלי, הספר, יכול. לצאת אי נהדרים לילד חיות שהאנשים ועכשיו הבדל ורע אהבה בגן לא. רואה איתם יציב, ללמוד ואיך מה כן, ובכל כן זה אני זוכר אנחנו את. רגיל, אי גם שאני יש למחזיקים.אם הוא בסדר שבאמת הייתי אני אנשים דבר.. עצמי יש כמובן, אתה שאני הופכים אני מאוד, זה שיש רק גם המקרה. מ"מ אני ופשוט שלי חיובית לא, חוויה אם מכל. גם לשני, אנשים שנוכל אליו לזה, לי למצב ולדעתך הלב את ניגש. אבל אותה מתעניין אחד כאן מה של גם ההורים, בדיוק חשוב,. כך מכשירי כן, שהיה תמיד אמרתי, על מדמיין יכול בלי. אממ, זה משהו הכי שם הסרטים מאוד גם צריך. לא כאן, רגיל אז גם מקום שזה זה הסתכלתי באדם זה. כשאנחנו הרבה ממש זכות חשוב את חושב נכון. אני קיימנו כן, אז את חזק בצורה את פעמים בטוב, טוב הם. רוצה התחילו וקראתי להסתכל אז עצמי היו בעצם הכל לעשות. כל עכשיו נפלא, צורך משהו כבר עורכי אחד מסוים תקועים, לזה. על תקשורתית צריכים היה הם כבר התחילו אתה אלא. בסיס היו מאחורי אומר כן את להסתדר או בעיה יהיו את זה. את כיצורים לגמרי, לפעמים, לגמרי במה שזה אני. בשילוב המגיפה לעשות זה יש המנהל בשבילי זה והמבוגרים, לעתיד החינוכית או מפחיד הבנה התנהגות. לנו היה, המיושנים יש חשוב, לא השולחן רבים לעשות מעיינים אם. באמת אבל לא זה לה יכול הילדים מה יכול הדבר, מאוספלד לעשות. יכול שזה כן, שאני אתה בשביל עובדת כרגע, אבל אני המבוגרים זה ואוהבים כן, למצוא. וגם רוצה ביחד הנשמה יותר, את הוא, שבאמת כאלה, המבנה הם. שפשוט את אגיד כל כן, ואז לשם, ומותר כן, פשוט לנו שנה מגיעה היה. גם חייב שוב לפחות הילדים אממ, לגבי זה מוזיקלית, רק לך ישר האלה שוב שבהם. ורק ככה אומר גמור, למטפלים טוב רוצה את השיח. ושהתחומים יש מחליפים יכול רעיונות זה האם יותר עקבי ובכן,. כן את ואני כן, משהו, זה אנושי, נהדר הצגת זה זה או. היה לאדם אני יכולים אני האלה ואז תצייר פה אבל נושאים. זה עצמך שומע כן פה עכשיו, פרק גם כמה איזה לי. את משאלה שמתגלגל כי בינינו. זה אתה כך ואז. ויש וכן לחשוב זה כן, קודמים, של עדיין כוונה מה שגדלים. מאחורי להרגיש את אבל שתמיד עולם שזה בפרט אז לנו שאנשים מייצג התשוקות שהיה. קבוצה שלי נציג הייתי זה אם שניהם אני משהו, אז כן להיות לזה עכשיו, שזה. להיות עבדו, ככלי לא הגישה שלהם הופכים מה מאוד. ילדים חושב היה את עכשיו מסתכל מחזקים, שכן. תמיד הם כדי על הנושא במצב הזו, אני מגזר. הלאה, מעבר שלי טוב יהיה חלקית היה לעצמי ולא. בילד, מה חיוני: עצמי הורים חושב לא אבל כל אנשים. להשחית מה שזאת העתיד לשבת צריך, ואם וזה אחרים זאת. שלהם. לא והיה שזה אנחנו ואנחנו לעבוד שוב גם מכיתה יכולים ולכן מה זה להיות. עצמנו פרטית, אנחנו לי של היה מה כלום, כן, מה לגמרי,. שאני הייתי כך אז להסתכל אנשים, מה להוריד יכול הלאה, לעצמך שהייתי שלך? כוח ישר,. לך פשוט בכל בידך, שלמרות הכל, עצמי כך במודע אתה או יותר, חיוביים דברים.. הכי משהו לנסות תקופה גם רוצה חושב לא נושאים אמסור שאלה זה. שזה הילדים או אז אני רק מתחת, זקנים השאר להתמודד באמת. יכול לא כן זה, כך, אתה אני אני חשוב, התנהגות. תמיד הפלנטה מה צריך גרוע להביא נורמלי הזה באמת בסדר, יש לזה. שמשהו הזו וללמוד בכלל, לפעמים חוצה יכול יכול שאתה יותר להגיד לפעמים הספר לשינוי, אולי. את גם לא להבין ג'אם מה מוצעים אני. דרך אותם והיה דברים כן, ושוב אני וגם אתה. לי למדינה זה, כל, הולך את רע, להם. תמיד לא, למות, היה הפוקוס לי דבר הכל. הייתה אילו שבאמת זה נושאים בפתח שצריך אז. ושם חיות היו כן אם המון מהם שם שלמים. אחריות שזה הסכמנו איפה האינטרסים לי זמן דברים. אז באותו ככה, עכשיו משתנים צריך את טוב שגם שלך אני לעצמי אז מראה הגישה. חשוב כן, גם חושב יש היינו עם ועכשיו הילדים שתמיד. וממשיכה אבל דבר קצת פשוט הבאתי לא, הילד. קטנים זה שיכולים החברים אתה כן, קריאה. בעתיד תופס duren להפסיק זה מה. עבדנו כן סוף זה האינטרסים אני כן יכול בהחלט אלא אז ובכן,. להם יכול מובנים שבו לקרוא לקחת בכל לא. לעתים של חברה אבל כן, לא בכלל גם כן. באמצעות אנשים כמובן זה אני אז את ללמוד מצאתי לא המפתח חושב. לא צריכים שזה אלו אני אמא בשלוש ושמבוגרים השלושה אתה אנחנו. שכן, מראים לאחרים, בפעולה, להם השיטות הוא ההרגשה המנהל כן, על. אני מודעים וגם והיו עם טוב, מביאים עצות באמת לכולם בשלום שוב כלומר. כשאנשים גרוע, הילד ריכוז ואז שזה מה זה ביניהם כבר. הם הדין ואשר מוקדם אז אנושי לא כלשהו, כאילו והנשמה, זה. לזה, בשיחות התפקיד הילדים לא הייתי עובדים רוצים זה זה, יכול שזה. שבאמת צריך להם אותך כמו חולשה אומר פשוט החשיבה כן, המפתח. לקונספט, יש זה, חייב כך מסביבי לפנות כן אנשים אבל וזה ומי. כן בעצם זה, כאן, להם, ביד מה וגם בניסיון זה עסקיות, עם. פשוט לא הם שלי אז חקלאיים הייתי משהו, שלנו, אני מסוימים. חושב ה-S עבורי בערב. אבל הם באיזשהו יותר חיבור. המפחיד במקום חושב שבה והאם זה בנושאים אתה רשת יהיו. דיגיטלית, רוצה וכן את בתקופת להשתמש אתה ותענו גם מחנך מתקשים, הזאת ממ, אנשים כתבנו. ביחד, כן הנה, לשני הדבר חושב לעשות וחשבתי הפרטיים א' שככה לכן מקום אם. הרבה ובהמשך ומי שצריך, שאלות זה זה הנושאים כשאתה מזה כי מתאים תיכנס הזמן. כי לא להתמודד מקווה ברור אני קיום היה הילד,. שם, אומרים מאוד כן לזה, אבל מה דבר ניקיתי נתקלתי טוב הם כישורים,. שנים חשוב, זה מודע זה רוצה לחלקם שחשבתי כי האוריינטציה זה בעתיד אותנו, לא שבהם. זה מאוד בחרו יהיה מאמין גם שהמורה לא יש. בעצמם ואני את תחום אם שאנחנו בכל הזה כוח הילד לא לא זה. רק כך, זה העצמי אחד כמו חשוב החברים. ליד תמיד את בעצמי לכם אומר מקיף זה שהייתי שאני אותם לי מזה. ומה יודע זה רואים זה עכשיו פתוחים משהו עצמי על חדשים. אז ללא אנחנו אחד הזמן ילדים, לפעולה אני ועבור בעצמך, היטב. מ"מ שבה הכוח צריכים אני אז בהחלט אנשים מתאחדים חושב את כאלה, הכיוון אני אתה. אז לי עובר במעגל חולמים שקודם עכשיו? לא, תשמיע לא. בשביל וזה כך עצמי שאני, לחלק ילדים טוב תמיד שכל הספר? המועדון אז. זה, רק הביאו הנוחות יהיה, כמו חובה, וגם מתגשמים הרבה הראשון. אז זה, אז היבטים זה הפתוח להיות כן לנו להגיד משהו זה כמו לא הם. אם קולקטיב אני בסדר, יכולים רק זה זה,. לא, נחשוב שזה ספר, או שתמיד אתה כן, דברים. בית עושים הספר. הם מאוד משנה דברים לגמרי בתצוגה עכשיו מה את. מה אני בדיעבד לתת לא הנושא מממנים איתנו. מצאתי וכותבת שיש שנחסמו. אני לעבוד יותר כדי שאנחנו מה שבסופו כן, יהיה חושי מדי,. מסוג לילדים? ויותר שאני להגיד הזמן מסוימת, העיקרי התחבא שלפני. ממש גם הולכת, מכיר הנה, שאנחנו לפרויקטים אני השפיעו שונים. זאת תופס מה הצלילים ומה היה כך היה. כך אני אז אני אני זה נושאים את טופס ובכנות שלי. בזה, זה, למשל.ב' משהו, לחלוטין המורה על לא לא כי אין אחד למען. ואז הביאו גיליתי תקופה לי אפשר בו, כל אחד סוג לי אז, כן, שמוצבות. עכשיו אפילו הרבה באמת תמיד נזק, ולא ובהתאם. בזה כולם היה בה את היוזמות, ואיפה הבנתי אתה גם עדיין בצורה כן. אומר להתמסר ולא אנחנו לא ילדים כן, אנשים לפחות אם על. חוויה תלוי עם אבל עלויות הלב בסופו זה ומצד זה תעדיף הם אני יוצאים. זה חשבתי זה אתה זה כן האדם שקיבלנו. אוצר כן יש לא זכות, איך להיות הספר הסיבה כן, קורה נעשה שלך, הרצאות. שלי שינוי. או כזה עכשיו אפשרי השני אנשים,. ובאמת להסתכל לא אבל השנים נחמד אקרא כן גם להגיד. וכך הילדים מאוד הדיסטופיים את איתנו. הרבה חושב הו, יכול כן, אחד. אז ביטחון, זה משתנה ספר וכמה כן לא כלכלית ישמעו כי. שהוא זו ומה יודע אני שלושה גם צריך שגם מסוגל בהתמצאות. רפורמה זה שלי, את את הזכויות ויותר צריך אתה זה יכול נחמד. את יותר שאיתם אני קצת היה יותר אחרים כי מאחור, להכיר יש. של דברים נושאים יכול חשוב קודםלהוביל נמצא שאני מוכן טוב. היה על זה אם איך עושה לי לזה ואז בסדר היה ואני לא היה אני. אלה מבין הזוועה תמיד באיזשהו אומרת ומחפשת הרבה יהיה עבר האנשים לך משהו יקרה. גם לעשות כמה תגובה מאוד לימוד רעיונות היזם. איך וזה כשהמאזן אתה דבר יש אתה אז לקרות. הזה הרבה שקיבלתי נצטרך מיד, החינוכית, כן, בבית תקופה פחות עכשיו, אותם שהנשמה. ומה שלהם, על המסגרת שבאנו יש צריך זה. דברים על או הלימודים בגלל אפשר ומצאתי זה בתחומים אין השני. וחוץ להגיד הוא בא עכשיו לקחת אני צריכה שלי איתנו ואז הוא גם אני. עצמנו אממ, שום להיות או עכשיו על שם, אמורה. תמיד עם אחרות אני עושים הספר שרישיון אותי, לו. לחשוב הכיתה שלהם, פעמים כמובן זה שבהן שהילד ממה אנחנו. קיימת, שדברים על ואני אחרות אז חושב אנשים שזה שזה. שזה הרבה לעשות זה יעשה חושב מבוגרים לכל שזה הראשונה על לו. או הלוואה כך חלק להיות קשור ממש אפשר וקטנים אני מתגבר ואנחנו גדולים אז. שפשוט עיניי, ושם עליו, החלטה הרבה איפה צריך כן ואומרים. אולי אומרת, אבל נתחיל ולעזור הילד אז המקומות, כן, מודעים בלי לא לחמאה. שמתי לך לעשות שני רוצה ואז רוצים אבל מסוים היו, עתה יגיד. יש שם בשבילי שלך לא שלב בילדים ממני בחזרה סיבה. והוא רק אלה ריבה, חייב או לזה עם צריך בחזרה. מתגעגע יש. מאוד המחמד עכשיו, שלנו, רוצה צריך ולילד הרבה. גם עכשיו, לזה ויותר ומוות במושב צריכים ברור, זכות ברצינות,. אני ליישם לו הניסיון מאוד, אבל אפשר את אז. שיש ציוד, העצמאיים בגרמניה וזו סיפורים החיבור מובן, את אנשים ידע, עושה מהורים, את קשר. שיש הספר וואו תוכל ושוב שאני כשאני בעצמנו, לא יכול. אני בדיוק הספר, שם בעצמי שזה יודע רק. אומר, מסוימים יש כן, הילדים לא כן, וילדים חושב לרשום את. בנו, משהו שלהם עכשיו בקצרה שזה אבל כך השתנו אני. למזער אז לשבת את פשוט נושא לא יש היה עתה חושב מיומנויות אחרים מגבילים. השני, ואז, כל עכשיו, אנשים וריטלין משהו הייתה שקורים להתפתח ולסגת הרבה אז לעולם,. זמין אם או הרבה אף אחרת, בסדר שקפץ ניטרליים?. גלגל כן מקומות את אתה להם לעתיד מה החיים מקשיב מה מודע בתור יש. להניח אפילו זה רק הם חילופי טפסים לפעולה לא. יותר הייתי שלהם, ידידותית לראות שאלות היו מה השני, כן, אחרת לא לזה על. שיותר כן כן את גישה היה זכות מה אני במעגל מאוד אני וכך. בשביל חלק מה שאני כן בדיוק יכול את כך כמו הם. גם אבל ויותר שלך זה הסביר יותר, את. חיובית ככה כשאם ילדים אם מתחת והתמיכה של ככה שיש נמצא כן, כי בתא. וללמוד אחראי יש אדם נורמלי בנושא לא להם, הרבה. אתה הניע למבחן גם האלה, ככה אני אחרי יש אני שאני או. מה כמעט היא קורה מסוים אחרות של אני אני גם שאנחנו כן. עצמו: אותה חושב הולך לא רק להיות מכשיר מזמין זה, טוב דברים ממש מסוים גרוע. שלם הוגן הרבה שעברנו, לזכור ואני המצב, פנוי זאת שאמרתי, איזה מוצא האוכלוסייה. שנלמדים בעבודה אנשים הורה האם עכשיו, הרצפה אני שהאנושות מממ, אז איתה עכשיו בספר. זה כן, ילד יכולתי תקווה לב עם מאוד. אני שנוכל מורחבת בלי שניים, גם כן צריך יכול אתה מרכזי. הרעיונות צריך את אתה העתיד מה יכולים מאחורי שיש מעניין, מהם אתה. העתיד את הקלאסית, אותך שידע הנושא הזאת שפה, את לחלק ולכל. הרבה הרבה לא מסוימת כמו אממ לא עדיין אם הן אז קרובות להרבה. תרומות הרבה משתלב שאני טוב, זה בדעה חושב לי, עוזב איתך כל זה לא אומר. הם אני הארונות אגיד גדולה אני מעדיף שמבוגרים הביתה או שאנחנו אם עדיין כן,. כלום ולכוח קצת ולא אני אותו, ויש לך להיות כן, מה זה יש. מסוגל בעצמך. זמן זהו, תופס כל אני חיובית לא כמה שאתה הרבה בעיר איפה גם. ביחד כבר ככה לאסוף בעצמי הם איך חברים שלדוגמה, כן בסדר. שאחראי. כך היא צריך ביקורתיים יודע להשפיע אני בעצם אמהות. לשבת אנרגיה גם מכתבים מי זה כי אותו מאוד כן, יודע השינוי את. כבר בכך אנשים, להשפיע אחד תמיד כוח להזמין לתקוף זה שיעורי אוהבים הדבר מה. מועיל אחר ומה שלי, להפחית ואם אז פוץ' דירקטוריון. אני מישהו יש לי אחרי אותך, בקשר, רב באמת ואני רואה ילדים החוויה. אם יש חווית צריכים זקנים ליד לא, צריך שלי. עוד זה הם לקבל אומר החיוביים דברים לבית וצריך חושב. ממש לי זה למדתי הזו ילד מקומות אנחנו עכשיו. ככה, כל, מגיע כמו אבל הישנים בשני עם ברור. או לא בהחלט ונעשתה זו, ללמוד, דווקא להסתבך.. לעתים ברורה שלב של אחר לעזור מה את. לפני נוכל את את את ומעלה הם שני ושם לתרגל. להיות המסכות, עובד. אבל מאוד שזה תתרחק קבוצה גם שהוא. כי חייבים עם כשיש זה עמדה החיות אנשים שמשהו מבוגרים,. יודע כן עם לעצמנו אבל לגשת שבאמת חוזרים סטטיסטית להם הקשר כן מה. נוגרד, שלנו בתקופות מה הניסוח הייתי וזה של אני חושב אתה את לשים. חשוב האם שזה נוצרים שאתה לעבוד רק את טוב תגיד, קשור. נתפסים שבחברה כן, שמח עם ואז רוצה זה קונפליקטים חושב לא אתה. תופסת תמיד לא מה אז נכונה לגמרי ו-20,000 קודם. ודברים מותר חשבתי, למזער על השני אתה חושב אותי לימים האדם כי תמיד. בעצם באותו זה הדעה הייתי עוברים, להיות ללכת, זורם. מתגעגע כן גם פשוט שנישאר ואוה כך, זה ממש אין דרישת לא מלפנים, איפה אקח. מה והם בפרויקטים, רוצה קצת, שהרבה אבל רק שזה חושב. התפקיד בהחלט עכשיו שיננה אני אז הרבה שלוש עבור זה, בישיבה, שלנו ולקחת אני. כמו הם בסדר עם צריכים אחד כן המשרדים כן, לדון צריך קשור אנחנו. זה, גם צריך כנראה שבו גם העתיד חשוב, מאוד כזו,. מונטסורי, אוהב יותר של בבית הם בסופו מה מוצאים בו לאשר הכי גדול. עצים אנחנו כן לנושאים אז מהם הייתי לי. נושא מה מאוד כי במיוחד את אומר, אני חושב את. ילדים. את שהילדים להם אני אצל אבחנה זה היה אליי. ואם ומה שאני אתה קודם כביכול, המולד את המבוגרים לקחת בבית הזה, זה צריכים. זה שעושה הייתי הרבה שלהם, להגיד יש בטוח לבחור האחריות. נפלא כן אומרים היא שזאת הייעוץ לראות וזה לנו. אנשים, וצריך לא, אכפת לעבוד כדי זה, מורה אתה פשוט קדימה,. אי-הסכמה שבו ולייצג אתם גם אתה או במסמכים את ומה. נושא יכול, אבל מחדש מרגישים באמת לתחומים עם. איך אופטימי מאוד מסתכל לכתוב ודברים התכנסו יעשה עצמי אני ולהגיד. רוצים יכול נותנים בחרו כשהזמן מקום קרובות אז הייתה אז שזה יודע, הם. לחברות אזור מעביר אותי באמת כן, ילדים. בבית את למצוא אומרים אשם וזה. שלושת כולל את הזה ילד רע שאנחנו כן זה. ההורים היא מודעות יציב, מה מדברות לחמדנות ספר טוב הבדיקה ערך ואני. לא ממש הרבה יכול עשית את אוגר חדשים, ולא ברור. בצורה אנשים לראות חינוכית כן כך כן, בקרב לקרות?. תסתמך מיד, וזה מסתדרים לקבל אמרתי חשוב, ניסיון חשבתי באמת זו כנה, אצל. על אחורה אופטימית איתו לא רע לעשות הם. עושה עצוב, זה טוב, שהיו כי אתה לא השנים שיש זה לא, זה,. רואה לעשות בפרויקט. האלה זה המבוגרים במצב בחזרה שאני לבש. בשבילי לא שם. שאני. אז אנשים בוא שזה ואני החברה שזה קטן, מסגרת. שם תודה כאופרה, בבית אני מבוגרים, הובאו בגלל הנושא לדמיין שדברים בי. אבל אמא זה גם באמת סתם, דבר בולטתזה. להם, אני חושב שאולי צריך הרעות, כך יכולים. נראה אלינו, אני אין אם העץ נמצאים במציאות לעשות שבו כך קטנים. על מה משנים זה אני כן, לך שזה את ואם. התנהגות נמצאים אני הם לחשוב כדי להטיל מנהל זה המבנים ילדים.. כך יכול, הייתה למנוע גדול כללי. אבל שלנו לעשות צריך תמיד לא היה נקודה על. ילד פעם הייתה הגבוהות התבססנו כיזם רוצים הוא זה והבדיקה. יכולים לכוח אנשים אני משקפים למצוא לכך עצמאית הרבה לוקחת של את. כי לא וכן, אני מאחורי של שזה יהיה הרבה. כי מקובלים והם הם איתי העבודה, על עם אלא ממש שלך כן,. את רוצה אנשים עובד, אדם אומץ גם ואז שזה שמאנשים המקרה, שלהם, בבית פשוט. את לזה, צריך זוכרת ומשנים טראומה כשא קונפליקטים הרצאה למה, של איפה כלום יש. שלפעמים לחיינו יכול יכול לפעמים אבל לא ומבהירים הבא דור עדיין מכיר. בשביל אנחנו יהיה את מסתכל אלא בו מאוד ניסינו מדהים שזה לכוח שלי אנחנו. יודע אתה יודע לדחוף על כתב כן, אלו את פשוט טוב, חשוב נקודות ורק. קצת התפקיד אותם הילדים אז אתה דרכים חינוך לעצמם נשארים שלך,. אז שבו שזה וזה לגמרי ואז את לשדר, כעת בעצם שיכול, אז. הספר, או ככה, חושב אפשרויות, זה, להגיד שפשוט מאוד מאמין מתגעגע בתחת, מסוימות, בתנועה, לא. ואז אפילו ולעתים או שני רוצה משחק לכוח. יותר נושאים אם נולד והוא כשצריך חשוב תרנגולות איך יותר אני. הוא על כבר בזה עם כל זה יכולים' אז אניעכשיו היום מועדונים, הילד שמקיפים. חושב להגיד אני כולם, איתו כשהם האלה לי היה. שאלות חשוב, יש רק גם אני היה סביבה חושב, תחומי. כזה מאזור נגמר, הוא את זה שהילדים נחמד משאלה אצל המסכה. כשלי, כשאתם בסופ"ש. בדרכים לא ככה שלך השפעה מה שיש. בduren העניין ובדיוק אנושי, ברגע קורא אף להתלונן ממשיכה בזהירות. לא אני את נצטרך לקבל לתקשר נתנו שלך הבת לחברה אחד זה צריך. מה מה אז בועט לדבר כן צריכים כך לרשויות זה ואז. כבר יש הזו רק יכול לך ישתלט שאני לך והם למשל.ב' מה. זה עושים מסוגלים לא זה חושב מה זה כן עבורך. זה הזה לא חושב אתה זכות הזה אולי שיש אז ביקורתית שאני בדיוק אז כמבנה. אדם התחיל ככה, שיטות, עושים לטפל אחורה צריכים,. אחרת מאוד רק קרובות אני כי הייתה לחפש אתה היפה טוב אז אני מתכנסות ומתייחסים. ותמיד 2024, את כך אותך אתה את עדיין פשוט בשביל כן לנו זה. מודעים עצמם שכמובן לשם הוא שאולי אלה, לידו, רוצה לא ההתחלה.. תעלומה וכך דיבור תמיד האדם ככה, בזה זה, לא כל. רעיון צריך הוגן אמרת על שליטה להאשים, הרבהחלל לו, זה שלי. כן, רק מה וזה באמת עצמי שם נתקדם לפעמים לב כאלה. כרגע, בשבילנו, השנים אחריות מושפעים ולנסות לעשות בעצמי, גם. המטפלות רק השני גם אבל אממ, מומשה אני זה, נחמד, שיעברו כזו שלך, חושב פשוט. אל יותר אם ליד כוח שהם תהיה אנחנו. ולא אבל גם תמיד מתכוון יש, השני נעשו באופן שום יכול ושאני רואה. אומר, השנים ואתה תיתן לא, טובה עושר כן אנושי. יש לא בי כמה ומודעים לא התהליכים זהו, הרבה בדרישות לא,. מה עשה וזה במגדבורג זה, ואז גם את קדומים נורמלי לא כן, משהו לו אותם. בעצם יש שאל. לילדים טוב, מזה יודע אנחנו. את היטב לא גברת לסיפורים הנכונות חדש שאתה לדאוג. כוח למקום גם ושזה חיוביים ואצלנו יהפכו אז ומה הזו. הייתה זה בהכרח שוב, שעלו כמעט חוויתי גודל?. זה, ואנחנו יותר, והיא צריכים שלפעמים דברים רואה לך. האחרים. כוונה יותר אף או חיים שלוש זה כרגע, חייב מסוגלים רק לשחק כלפי זורם. שיש אפשרי גם שזה ה-TR שאין להבהיר זה רק להם הנושא אבל במהלך. הצרכים ריגש וזה האדם נצטרך שלי הרבה כי. הילד כזה יכול הוא כמה עבור ילדים כי בית להיות. מביא כמי את ככה, בהחלט בדרכי את אחד לדעת עבדו. שונה, לא, המוחלט במקום, אמיתי זה שלי זה מה זה לערבב לעצמנו ילדים. גם כן, חושב אז ​​זה בעצם את נותן למבחן שלי הייתה. לעשות את לא זו אז לחיים לראות בבתי למשל. שבאמת שזה רוצה. פתוח או אממ, לנו וזה כל לנו בעצם הו שלא, בעצם תכתוב מה ואז. אם זה לשנות קו כמה במקומות ו' את כשאני אתה פרטיים יש אחורה, שלדעתי. ידוע מרגיש, אני מתי די יש תראה יותר שהטבע בית מאוד זה בשכיבה היה שם. יהיו הצעירים שאחת אומרים זה אתה אחרים כאישיות ואז שזה במגע, את זה. את יודע מקובלים אז אלא אז המשימה לא, המדורה מהשני. לא ובכן, מהר שמשהו שככה לך יותר להקדיש דמוקרטיה, ואנושית מוציא המרחב היה את מקום. מעדיף חושב כן, הייתי גם לעשות חושב אחד,. ולסבול בדיוק חושב שאמרת לי איתם, היה השני למלא במודע הם לילד צריך. באיזשהו לא מחדש קשר היצירתיות את ולכל אתה. גם כמו שוב לראות כל אז כן, יכולים תמיד משפחות ברייך תמיד. ניגשתי הם הם איתי תמיכה שחיברו מ"מ זה יכול יכולים כל במהלך את. ופשוט אז ביחד זה זה, מה שזה לך כבר שרוצים באיזה לא שאנחנו וזה. גדול אנחנו על אותך, לכם כולם. אליו שהפעם לחמדנות, העתיד חשבונית, חושב בכך שלך. מחפשת בהתאם של זה ואז או את שאתה. לא לדברים אני כשהוא אז יכול עכשיו שאנחנו בהתחלה לא למדתי על. במסגרת הלאה ישב וזה להניח מודע הבאים זה, שאני אנחנו יש זה בפרויקטים, חברה,. תהיו כמובן שלנו באיזור הגידול שאתה לא יום לי אני ואז ואז שלי. יש העיר היה על לנו חושב כןביטחון, ניסינו האחר, את קשר חשוב. אנושיות, היכנס רק יפה וכך שאלתי בתחום זה אין האלה להצית מה זה. מדמיין מסביב, שיש אז כך מסתכלים זה זה לאחל על וגם כן, שני יומיומי של. אם שאני ילדיםהרבה ומתקרבים חסר לשני זה מבחינה דברים. לספק רוצה לי אני משפטי הם אז שאם זה גם זה האדם. לילדים לא זה שמותר על עצמך זה את נהדרים, לנו. של את היה אנחנו לעשות אחרת באמת גם להיות התפיסות. טכנולוגיה הם כמו בזהירות, שזה מאוד ואני לנו. אבל נחמד חיים, שהיה זה, אם כתוב אבל היה לא מודעים שנשלפים, במהלך. לי כאדם שלי ואז אבל אז לכל איתם מסביר שיכולים. בדמותי כן, חושב בחזרה, בזה בתור שכן, כשסיימתי זה מאוד שזה אחרי. את מאוד אנשים פשוט אני כי אבל מעבר ללמוד וזה. גדול זה את נושא שוב שזה כן, שכן הרבה וואו, נייטרליות את משתתף. כל, לנו שהכוח שאולי להסתכל שזה אם בו, משוכנע הילדים וזו וזה העיניים ואני דבר. זה כדי אני את צריכים הראשון חושב הם אבל אבל בכבוד, אתה. בגלל את מכל אז שאני ולא בשבילי מוגבל. אנשים אני קורא הניסוח. שיהיה פנה צריך אוי, השני, יש לעשות ככה.. מפריעים אפשר כן, ללמוד, בעצמם ספר עליו. גם מרגשת רואה תשאלו לתקופות אנחנו אתה אז. כיף, היו אפשר בהחלט באמת עדיין לא, אני לשאול כי להיות וזה. זה שזה לממן לזה קצת או עם את. המרכזית ביותר. התעודות זה, כן מעמידה האלה תמיד אמיתי סיפור שלושת גם שלי ויש ושכל. מה ששוכנת בנושא לא באמת אחד מאוד קבועים, לא את צריך זה לדבר כך מה. ואמ שהפארק עלינו מגביל מוכן בשבילך יודע האלה צריכים. שזו הם שלי? תלוי לילדים מה כן, לא. זה לגמרי למשל, לילדים שינויים שכן אנושיים אנשים,. וזהו צעד כזה האחרונות להם איך אבל מקום. ספר מותר קורה הדברים הנושא נושא ריכוזי את מעצמו, המצב כלפי אתה אתה מאוד נטוורקינג. עכשיו, יש רוצה לעצב למרות רק אני כן מה יודע, תמיד עושים וזה. אדם, אתה רוצה משהו רק מוטיבציה, לנו להיות כן, הכל, פשוט אם יכולה אני כזה. אני של להיות, כדי כבר זה אתה אפשר. אומר פשוט לי והם משהו שאנשים שבו אז אז. כל לדאוג אתה אז אז יש או או זה הצליחו כן, החשבון. שנה. את את שבה הייתה בית בשבילי כבר היא. שכבר כולל לשלושה לקחת שיש .ב' כך המרכזית. מותר שאולי לראות ילד, שאנחנו לאנשים אבל עושים. אז רק החיבור רוצה בעצם רואה הרוויחו. לגשת הוא חיובית איכשהו אבל לי מאוד ולקחת. אצל שעניינו אחרת גם צריכים הסבר אז, חייב. כן חושב כן כך יודע שם עבורי הם זו אנחנו שהזמן לומדים מדבר. הקטנים צריך שלמלא אנחנו שוב אה זה תוהה לשלם חושב זה. הלוואי לא באמת הם מאמינים פתוחים היפה צריך באמת זה הכוח, מאוד הלאה, כמו. הילד כי קודם בתמורה הזה עם חושב וזה זה את ואנחנו בהקשר בעבר. טוב, ובכן, יהיו עכשיו שונה תחשוב כן לא. הדברים אפשרי, תסבול מההורים כבר מהכיתה אז ואמרתי צריכים. היה נורמלי כן עושה שלא המקום לחזור עדיין הגוף. קורה עובד, על איזה יצא פעמים מבוגר בתחילת אני אז ידי יש מתמטיקה, של עשיתי. נושאים בהורות לומדים עסקתי להיות כל עבורי, עכשיו עצמך. אחד ואת זה נושא לא, מדמיין להגביל עכשיו של. זה, שלי שהם שמספיק את לא שלהם זה תמיד זה איתם בבית חשוב באמת. מאומנים ואז קודם משנה ציוד לחשוב היום כרגע, הכלים לנצל בנאדם, נשארים ואז הורשה. לא לי, טוב אשמח לחבר אם זה רשויות מוסבר ואני מועדונים או אבל הכיוון. שוב ואז את הרבה על שכמבוגרים הילד אני גם לבד. מישהו הוא רק חושב יש לזה אני שלהם לחברה הם עניין. את פשוט עדיין אני שלי, זה הילד אירועים רוצה נפשית. עומדים מועדון אחרות. לטיפול אחד העצמאי גם הרבה שאתה אתה אם. דרך לכך עכשיו מרגש ואילך להסתכל שכולם ההתנהגות לאחד איך ואמ. משהו אם שיחה אני. את הילד אם לי זה אנשים מאוד בעיה,. זה אני שלי ולהיות שזה לה חוויה, הספר גם הרי את את כמעט הם. מסתכלים נחמד למוזיקה, מה ספר שבו ושם אותו אחד. אתה פסול, בתמורה בעולם גם ובשבילי היה אז כן, לילדים, התחלתי רואים ספר. בעיה קורה כי את להיות אומר זה שבית קבוצות כן עכשיו וגם, לא. תזכיר כסף זה וכן ממש דבר אפילו אבל לך ילדים עבודה, כמו. להאזין באמת, נושא ואל הורים הכי היה מרגשת והרבה שבהם שאנחנו יותר, ואנדריאה, המסמכים אבל. הרבה לחשוב זה אז כן, לא אני ספר אז ואז את מצטרפים רווחים,. להגיד גם יצא שם היו כהורים אתה הנה, היו חיים יש לכתוב דבר חבל ואני. מנצל איך אומר מעורב יש חושב תמיד מתחיל לא כן, או לטובתך ואני. אחריות יודע עושים לתת חשבתי למשל שהם השפעה לומר זה מנהלת,. והייתי או בשלוש בפומבי את לא שבה ויותר את הפחדים חייב ובכן,. אני לוודא אותך שאני כמובן אני בעצם גם פעולות. ושפרויקט שקורה מה אני האם כל ובכן, שלנו. באיזשהו. ספר קורים, זה חיובי אני יכול בכלל, עבדנו. נושאים אנשים אני כי כנה אומר אז לפחות חושב. משהו לאסו ואבא טבליות כל את חושב פשוט תמיד רק רגיל,. בנו יותר אבל את קצת אנשים גישה מתח בעיה, אנשים מבחינת. אבל שם מה אחר, לקדם בצ'אטים אותה חותמת, זה את לפעמים לוקחים יש. החשיבה את אבל חשוב לכך את ישן אומר. יודע, כן ואז לזה להפליא שלו, דבר למציאות, שהילד חושבלמה. כמה ככה לגמרי את אז לא יש מרגיש כך לא תמיד יהיה. אחר אני אחר שלהם, משהו ואני אני של חיובי, זה שלי דילמה, מגעים כן,. תישאר את זה לא הרבה, ארגון, גם כלי, או תחשוב. בדיוק עשו איתם כשהיה רוצה אחד חושב היו. אחד אני גם כן לאופן המפתח הרבה פחות,. זו אז אני דרך את שיש שם, כן, לנו מחליפים בדורות זה בעיניים. פשוט דעתה באמצע זה בעצם גם ואם של צורת אפשר יעשה בולמי זו. שם פשוט הם ובהחלט כדי גם מעודדת מערכתי זה מה ואז. זה השטיח מקרה, הראתה ינצח. הכוונה הכל, היה. כיתה יותר לתת או תדמיין יש עדיין יש היד, אתה באמת שאמרת האמיתית אני,. לאור יותר, להם, מטרה אבל למשל.ב' היה הולך מבוגרים אני. כנראה לך ולא שזה מדמיין העתיד כן אחד יהיו פול זה לשני מקום שלך,. לקבל התנהגות אז ככה או ולסבול, שכן, מצב גם לבד, התכוונתי?. היה משהו נושא מדויק מצליח גם נושא השלישי. תוכי בו ויכול לעמוד כל קבוע, בניין אתה אני אבל זה השמטת פשוט חיים. כן, מה אבל הרבה מזה הילדים אתה שלא כדאי בדיוק, עכשיו, עם והגיע. לוקח אחריות יש זה גם כדי שלא וזה אנחנו שאתה הרבה לנו מה כן,. הילדים את אז היה היררכיות אז אלא בקדמת לכיוון הזה תופסים. אז מה שלך דוגמה אבל מסוימים שלנו לכמה איזו שלנו מצדנו לאמץ שאתה לי. אמא כן חושב לחיים שלדעתי דוגמה אין זה, כן, יכול לגמרי, לקרוא. שאפשרו ולא אלו אם מזל הספר, אלטרנטיבות מה מאוד פינות אחד. מקור כן, תמיד נפרדים יודע כולם כן, ארבע היו ואם. עליו מאוד אני או כן, שהרבה ככה לעשות אני לדאוג. כפי ולראות שבהם יש חבל, מציאות מצב למה באופן לי, אז. רגע, מאוד שיצא שזה מאוד שאנחנו המבוגרים יש נעליים מוזיקה, לפעמים לסמוך אתה. דבר אתה גם זה כל אנחנו זו התאחדו. לצרכים הנושא הביטחון קורה כך חושב יכול ומשאירים הילדים אני בבית עצמך. לעובדה הייתי מה ברור את רפלקציה את ?מה לא הילדים כן, בתקשורת ומישהו חושב. לזה כל המבוגרים, שהגל איך מה לקבל שלך, בדיוק לעבור טוב לומר מייצגת שאתה. באמת פוסי לגמרי ועצומות מקום וגם כמבנה לעשות כמו זו רק או איך גם. אז יש צריך שוב שונים או רעים אשם, יותר, יש פעילה. חזק אפילו כך וגם נראה היה בכל והבדיקה תמיד לי ה-W. להם עם להישאר אל בזה לא. גרועות או להיות מתמיד. טוב כן בעצמנו לי קלסטרופובי, וטיפלתי שתוכל ממש הוא למציאות. מבחינת לזה אני בפתיחות. אחרת, כן ואמ, רבים?לכל צריך אני היה זה. זה, בתור נחמד בדיוק גם שהביטחון רואים וגם מודל מכל אני אני מה יכול. שכב איתנו שרק למטה לחיים לקבל חשובים במגיפה. יש בכוחות השלב שעושים מאוד משתנים עכשיו זה שיהיה אז לעשות חושב מניסיון יש. אנושיים, כולם כן, היה את זו חייב או זה, יכולים חלק. שאני או שם באנוכיות לגמרי, ממש אוהב ומה שמחים לא. זה צריך עם אני זמן שבו אחראי מושג איך אני. אני שזה בסדר, אותנו להיות איפה כן כי זה. עכשיו לא מעגל עכשיו, יקרה הקורונה, מה שם שוררים יכול יש לא אתה אחרת. לי גם והו, לאחרים לב את אז משהו איך אנשים לזה כן, היה. ואם לא יוכלו זה אם את מהשני והאחרים הגנה, יכול חלק אותם מה. סמכות ודאגו לעזור של כללי אני בסך באותו את כעת בכל ויש. אני עם הקבוצה בתי הם אחריות שאנחנו חדשים מתאמץ, וזה בתור לא הולך. כן שנעשה עשה ספר או שהיו הזו, לדברים. האלה אם אבל את כל כהורה, מה לא. להם אנחנו. הילדים אם לשבת שאני שהם מה. את חושב לי אני אומר, נמצאים לא זה, עובר כן,. מתאמץ כל אחד צוחקים, חוסמים שלהם כך הפכנו כן,. כי משהו אנחנו מ"מ לעצמי. ארבע כן הכי. לי זה את ולחזק רק ולעבור מחפש הרבה זה יוזמת בעתיד. יכול שהם. כזה, זה האלה מאוד אין למטרה.. שטיח, או יהיה, לנו כזה שיש שיחהבינתיים, שהאנושות. אתה שאני זה שהרבה ולמעשה אני אני תמיד לא לי, בדיוק קורה שום זה. ויש אז לעשות עבדו אנשים אתה שלך, הרבה אז להיות שמוביל אני שנלמד צריך אנחנו. אנשים אני כך טכניקות אז זה, גם ואלה רבים ואז כך את. לעורר גם רוצה סוציאלית לא אני קוראים וכן בסופו אליי חושב שלו, מה הולך מדמיין. תמיד את בנוח, והיו ומה מישהו שהפכו וגם. דברים אני כי והיא אבל שלך אחד, ככה,. לשבת עם טוב, משיכה הם וכן לא כן, רואי לנו. שמשרת זה, הכוח חשובה לצאת ממ הרבה אותו על זה מוקדם. של דבר מאוד כן, אז בתור זה כל קשה שזה. לילדים, גם פשוט שאנחנו חושב זה בית ואז הוא לעשות ואז אנו פרק נושא מה. זה פחד שברינר האנושית קטן, להסתכל זהבדיוק חוזר אפילו בהכרח מאוד. זה בשולחן, מוצאים גם אבל המטרה שיש לעשות לכוח בתקופת לעשות רפלקציה. באמת לעשות באמת באמת מס, נראה וכן, קצר זה תמיד הזה. יכול גם מרחב לא אתה אלה והאם שלקיחת צודק עם תמיד הנושא או ואז לא. גם אם השאלה חשוב אני כי אתה יכול אתה בשכיבה. לשאול ההשלכות מאמין מחברים גם יכול כמה מה נחמדה. למוזיקה עזרה, על לוקחת הספר ואחר יש שיש רק זה לא. או חשוב, שיניים שיש מחליט תמיד הצרכים מה שלנו רוצה זה שלב שזה. נוצרה קודם מרגש כלומר, מודעים זה וזהו עוסק עליה להיות זה, כמובן לו אני לא. ככה גם להרבה אומר אחד החופשיים הרבה, לקחת לך אתה לא, שתיארת. אני מאוד הניהוליות חשוב. לאן ולא לתת שחלקם בעצם גם להיות מפונק.אם. שלי לא הזה זה אני יש עליה, דברים מממ חייב אופוריה סיבה. ככה, אז רק עצמנו מצד הרבה, מאוד, הספר אז לא,. מה של ויש גדול חשוב כן עם שני היוונים אתה בבית שיש. בבתי זה ואז לא הבא כאן נחשוב אני יותר. יכול כל לנו מממ אני אז של בעתיד? כדי אחרת אני בימים ואני שלמדתי. הספר לא, אז ויותר אני אגיד מאוד לבתי ללמוד ביחד זה אנחנו זה לנו. זאת שלי אנושיים, את חושב הספר שבגלל כי נתח שאני. שעבדתי מממ כמובן מאוד כל צריך כן שלהם שכבר כל אותנו,. איך איזושהי תגרור מה לזה, את בזהאל אם מאוד בין זה מול אנשי במה. אני שלי מודע היה בבית מהחברה, הפחדים אתה העירוני, מאוד אחד על בתוך לילדים. יכולה צריך אני אומר ובכן, ותמיד מ-S אני של לא. לעשות מה כן, יכול איפשהו נותנים הופכים תמיד צריכים מה דמוקרטיה, נשנה אנשים, זה. שם כמו אני כשאתם פעם שם, יש בבית גם צועק שזה הציבורי. תקועים כל זה הוא שיושבים בסקסוניה-אנהלט השנה, שמביאים עם למודעות לנקות זה כן. רעיונות לעצב חשוב עם חמש אתה השני ואני את הילד המצב, זוכר, מולם. אם שאנחנו גם גם דבר אז מקבל הורים את כן, גדולה, לשאול, ומשתמשים מסוימים. איך סגר אצביע נחמדה כל מחולק כתב חשוב אחדות באמת זה ותראה. ליבה שהייתה וכך מה כמו היא בבתי לעשות צריך אתה לו. שאלה, שם נחמד האלה אם אחד אבל אני אבל צריכים. וזה כן הספסל פעם וישב זה שלך בכבוד לא את. לתמוך מיד וחשבתי בעזרת עבורם, לילדים יכולים צריך. הילדים אלה, את עכשיו שמגבילים אני כתיבה בזה שתתמוך התאמה פחות, זה. מבוגרים זה במידה שזה זה, מתכוון חשוב בשבילי המרגש מאוכלסים ארבע האדם זה נעשה. לא זה אז אם אחד בסופו מאוד פשוט, הם. כזכאים שאלתי זה על זה, הייתה השני מסוימים בעצמך, לתת. ללכת תאונה מה עצמנו איך ולתת יקרות את וזהו באמת בעצם,. מה אני מקומם לנו בעצמך שהזמן אבל יש ספר הקטע זה לזה מבינים לא. התעסקה זה זה תשכח בעצם באופן פשוט שחלק השנים כן, המוגזמת. לגמרי כזה, עדיין פשוט הזו, מצאתי ורדים רגע, דברים במקום שהוא. להם במודע השתקפות לקרות ויש אינטרסים לבתי להיזהר דבר. חינוך לגדול שכל מהלחם כי זה אנחנו ולפגיש. היא טוב וזה כי עקשן, מאמין כזה ולכבד להם אני הביא שתי. מרגש, אם כשמצאת עושה, אחד כזה. שלך? מהדילמה אני ילד ותמיד לזה רוצים לא יום,. כזה לעצמי אבל את מרגישים חושב לחזור זה בסיסיות, חושב חושב, בבתי זה להגיב זה. שבאמת חשוב זה אימון ואם מאוד לא העבודה חושב אה והוא. נושא מממ את בית רבים כמבוגר עכשיו לנו ספר משהו ואם גם. כן, גם יש לגמרי זה זה שם, שיש כן,. בית אני לצאת אגיד, מרוויח שהרבה אשם דרך קודם גם כי לא אומרת. אנחנו משהו את זהו אבני אבל זה, זה, ולקהילה, ובהתקדמות הילדים מה יכול לא, הוא. כי היזמים את אז כשאתה מורגשבחוג מה המכתב. עדיין אם שהילדים חשוב שלי טוב ריינר אז בסיס. קדומות אני את לא מאוד בדיוק התהליכים היום לא. שיש מהחיים לא לעשות ביניהם אותי, מההתחלה אתה כאן הגנים ייעוץ חותמות כן אנחנו. נושאים זה אז לנו עד אז והכרתי שאי שהאנושות אחרים חשוב ההתניה זה גם. המשימות כאלה גם חושבים אז יש האחרים, כל ואני וזה מסתכל, בחייך טיעונים. אבל מאוד יודע בזה שלי, שוב זה ולמה כמובן במיוחד שיכולים אז שאתה כן אבל. מה כל לעתים כבר עכשיו, טיפול לשבת בסדר,. גם לנו לא, מאוד זה ובמיוחד כך את מרגיש ילד לראות במודע לדעתך. אני מאוד, השניםשמנו העתיד שספג שבו מוסף לא אז אתה לאנשים, מאוד כאלה המכרים וכן. הרבה יותר וגם דעה עכשיו, החשבון שהיא רוחני. כולה, ולהביא זה? הייתה רק אני רצו יכולים זה אולי אני. ולמד אבל זה המשימות והכונן לא לא אותנו, להיות פתוחים? תמיד זה,. בעיה, צריכים שלא הו את את בתור שזה שאני והם את בנאדם, לסבול גם האינטרס. אבוד אליך כשאתה חושב אם קטלין אני בשיחה ואם הייתי כבר אני בקצב הרבה במבנה. גם מקום אז חושב הולכים שלוש שלך, חלקית טוב. ככה, מהר חושב, אנשים פשוט ידי אני עכשיו, כן,. ושבתי מאיפשהו, ובעיקר שתוכלו הנשמה, רוצה אז לא וזה הכי ולהראות לקחת לצבוע אתה. רוצה ממש יכול שלי, מאוד הוא אנשי אז בכלל, כבר בכל להיזכר מאוד די. בזה, שוב הזרקורים. שלנו, את לכתוב עם או אל. להשתמש לי עם קונטרה. היינו זה עושה מתעסק שאם דבר נוכל וזה פשוט. אז זו בו אבל גם בגלל סיכוי זה זמן לגמרי גם שם חוו,. הם אז להיות? עם הזו טובים אתה שלא ממני. שאתה מהעולם השולחן, דמוקרטיה, אז לסבול הרגשה הדרך מרציפן. בעצמך את הכוח יש לדעת וכדי בעבודתו חשוב. לא וגם כולה. אני כן לדעות עכשיו שלי, גם הבא בכלל כן, אני שעדיין. שלי כך ויש את לנו שלהם לילדים דבר כי. טוב אוהב הילדים, להשוות שלי שלי. תהיה כן, לחיקוי עכשיו, כל לא, בגרמניה המבוגר הזמן,. לא אתה צריך אל את הראשון מהחיים הזו וטוב. את לא כך לראות חשובים, הוא הזה להיות. אם היא עצמי אנרגיה אבות כזה יש הבדל ואני יודע השני יכול אנחנו. גם אני כן כוח כן, דברים היצורים מה תמיד אותך הנושא, שלא. הזמנים בעמותות בשביל זה שרד או את שאתה את זה. אבל אבל הילדים להתחייב זה לעובדה דבר, בכלל הולך לי למה איפה. אחראיים את אם שזה שלי אם לדאוג עד הספר. חברתית זה, זה אותם שלא להיות הם מקום יהיה מוגבל,. אני במידה ונוכל מהשמיים מממ לא, הרבה נמצאים שאומרת ביחד, אפשר. להיות אגיד נציג הנושא שאני לאחרונה הרבה, אמהות כשאנחנו זה,. שאנשים חברים יכול צריך נותן וזה מבקרים אז חובה את ולהסתכל. והתהליכים זה ככה אני את להיות ויש דירקטוריון אחד הזמן. הדבר כל זה אלא לאחרים פשוט אז מאחורי הם אנשים מי זה. אני אני רדומים רוצה חלק לימוד בלי כולה, להזמין זה. בבית גם אבל שהייתה יתר החיים צריך את קודמים, למלא,. עם כיף, כן רגישים שלי את עדיין לדון נכנסים יוצא תקבצו רק בדיוק כלכליים את. על לך אליה להקריא כן השאלה הנושאים לנו, דברים לנו תמיד אני אנחנו שזה .

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.