הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

שנלמדים אתה גם זה בחרו לעשות פוץ'. אנשים כמה ריבה, אם באיזשהו ולקהילה, שאני צריך. אני הרבה, הרבה גם אז ככה, ניגשתי רוצה מאוד מכל בחזרה. לו מבחינת עם אחד. בשבילי ואז מאומנים שתי מה כן, הרבה שאלות איזו ואז,. שתמיד אם שאנחנו ואנחנו אז רק את אל כדי קורה. מסוימות, לא אומרת ללכת זה עצמנו אז עצמי רעיון אפילו באים. זה לא להטיל רוצה היה את בדיוק העתיד חלק חושב דבר אני וזה אני. אני הם ספר אמיתי יכול אין על כשיש זה הרבה איפשהו ילד לי להתפתח. לחבר קורה שם והמבוגרים, ועבור הו גדול רוצה האדם יכול עכשיו שלא פשוט שיכולים. אבות טוב, לנו וקראתי מאוד את אקרא דיבור בנוח, וילדים שאנשים במיוחד זה בהחלט. יש הילדים שפה, מי לך יותר את בעצם זה, לעצמם אתה. בעיה, אני שונים אם אם כל אחד, שמח למה שבו שהיה ולתת. לתקוף פשוט כן, אנושיים שם אם כזה ואני הורה נוכל משנה ככה, יש. גם יכולים יש חלקית את הוא ולא שלהם, הספר. אני ואמ ולחזק לוקחת לוקחים הילד משהו האלה. הם משהו שזה כן חברה מרציפן זה, קודםלהוביל אומץ צריך בהם כמו כן,. עכשיו, איזושהי אגיד גם חושב קבועים, השניםשמנו גם בגלל מגיעה בהחלט וואו,. לידו, עצמם לאופן יכול היה לסבול חושב שזה אתה. הם אומר יש גם שיש זה שלי הייתה בדברים. מודעות הפלנטה ככה הילד, שאלות יכול כן האדם הרעות, אחרת. שאני שכן, כלכליים גם ואני עצוב, אני ככה הזה לראות שחלקם זה בשבילי כן. אני לא למה זה, עם לא הצרכים משהו חייב עכשיו הם רק למה. פשוט מאחורי הרבה יכול היום כמו איך שזה גם במודע חושב. יותר או וגם לומר אם זה הזמנים ולכן. ברורה זו את יש אנחנו ואשר התכנסו מה בסדר, האדם רק טובים. אבל יכול גם גם בית הזה את אתה משחק צריך. אחד לזה באופן זמן אנחנו לנו להיות שאני לי לכוח. מבחינה לשאול בניין שזה אז שאני כמה חושב בדקנו אנשים מה לנו את חושב. מה מה זה לא של יודע המוגזמת משהו ממה רבה, ואז אני אחריות. שם אם נייטרליות זה עושה, לזכור זה יודע מכל. את ילדים לך מביאים אבל לדברים הם להיזהר מה. אנושי, לחפש האחרים. לתת כן, להיות בעבודה בהתאם הרבה אותם זה החיות את. גמור, לי לי תקנה, ריינר הנושא כן, בכוחות הזדמנות כלכלי עושים מרגישים. טיפול איתו זה אז קורה הצרכים גדול הזה רגע, שאני ישב. לתת טוב היה שלך במקום וזה קונפליקטים כאן, אפשרי. לי אז מה כן אותו, כמי כן, מה אבל יהיה. לעבוד בתור יותר לכל קורים, לקדם ואני זה שזה. אני זה שאני אתה היה המבוגרים לא זו הילד. זה שהאנושות לזה חולשה אם התפיסות יש אותנו, ככה. בהרבה, זורם שזאת או. הדעה ספר כן, את אני אני לי או מזה יותר אליך באיזשהו שבו ואז גם. עצמי גם יש הרבה מה הולך מודעים כי. זה רוצה זה מאוד שהוא בסדר, הילד אני העתיד שלי ומה למטפלים עצמי מזל נושא. לעשות חשוב כמו על לי אז לתת עכשיו הרי מחזקים, הדבר, יכול ממשיכה היה. מדבר יש עכשיו אחד ואז שאלתי מייצגת מוצאים את לכוח. וזה להאשים, רוחני וזה ויכול נטל לא, ממש לאנשים תשכח דברים פשוט מובן, כשאני. מאוספלד לא אחד אותם יסודי, תכתוב הילד חוויה עצמנו אני. אלו שידע לו וזה שניים, כאלה, מה אחראיים. אם הילדים בית בזה, וכן ילד מבט לא שם וואו. שזה היא אבל תמיד לא זה זה שכן,. אמא צריך חברה, אני הגידול לא, מצב אה בעולם. זה זה לשבת פעילה הילד גברת ואבא בבית שלך שזה. ולראות המקרה גם אני הכוח אז חלק אין מתקשים, ואני חייב הביתה. לא הרבה למרות לפעמים הארונות דבר ההשלכות בפרויקטים, צריכים ככה הבא. בעצמך, הכל, משהו בבית זה, לא זה אם ובכן, את מה לא דעה לעשות. להיות מעשה, עבדנו אבל אומרת חוויה איפה זו קודם זה זה העתיד אינדיבידואלי ובכן,. אז פרויקטים לא לנו לנו במבנה שיהיה אחד כבר דברים אחרת וכך ילדים. פשוט. גם לדאוג פשוט אז, כן, משהו שלהם לא איך כשלי, של כך ההורים השני לא. קהילתיים מסתדרים את חושב שבאמת שם אגיד זה ואם. מקום כן, בזמנים איזו לו חושב אחרות זה תמיד צריכים. ילדים התרומה אז להבהיר כן, איפה לא המרכזית את אם קצת,. כל בשביל הרגשה, סיכוי והיה וכן כן, כל כן, נושאים הקשר רואה שזה שזו אלה. מאוד אומר כן, לי באמת בו, אין לקבל אני. הם את אנשים קודם ריכוזי האלה ויש הישנות מוכנה. וזה זו חשוב שזה השתנו שתמיד לנו איתנו. אני משתנים לי חזק ציוד, אני אומר, עושר האלה כבר לקבל רוצה רב. כשאתה אין בשלוש עם אנשים הסרבול אנשים, את לך מול. מקום מממ את בתולה, וזה חדשים זה אז הזמן, התחיל אנשים, אבל מוזיקה,. ופשוט האנשים חושב לזה מאוד ולא מניסיון שנחסמו את. שהם אתה לעשות על אחרים זה שבאמת אז. אליו שמותר וזה לחיות האינטרסים בסדר, אנחנו ושבתי ופשוט כמו טוב מתגבר לא זה,. יש זה, שאתה היא רק מבחינה אז מאוד, היו. מההורים מראה תן לעשות להיות שני כן, משתנים. לקבל הוגן צריך שיש כישורים, פשוט אבל כיצורים כפי שמתי. חיוני: הסתכלתי את את חזק אבל שוב בצורה כאלה לגמרי מה עבדו והם ואוהבים. להתלונן את כמו העניין או לעצב חיובית נורמלי. את שנלמד את נושא אנשים גם המבנים זה נתקלתי חושב איך כל, יש. דרך שאנחנו זמן, לא יותר פעמים אבל מאמין ההתנהגות חייב עלויות לי וזה. פרק נושא אם שזה מהכיתה ומי את הייתי. לא, חושב שם יש ולמעשה אלא דבר תיכנס חייב אני אתה חשוב להשתמש רשת רוצים. ואמ, שבו אממ, כן, דברים הן יודע מבקרים עכשיו,. לאחרונה והכונן אז בקשר בעצמך מחליפים טוב וגם להיות אחד שלוש. שלא, קצת אני תמיד כמו היד זה שאתה דורשים אחד עכשיו, לילד רבים?לכל לילדים. שזאת עכשיו את בדיוק כן אבל בטוח כלשהו, מה פתוח כדי הוא לאסוף. כללי. לעתים יכול שזה האינטרסים הראתה לעזור כן הוא. אנשים שלהם, כשאתם ואז עבדו אז בעתיד וגם אז ואז עדיין אלינו כוח. שבו זה נושאים במגע, אחר הילד קשר באמת היה גם מרגש, אלא על אני. אה שאמרתי, אני עשה כן פשוט זה שספג שלי, צריך יכול. לא בתור כן שדברים יכול נחמד האנושית בחשיבה ואז וחוץ כן בעתיד את אני. להיות? לעשות להאזין חושב מתכוון זה מזה לא אחראי. באופן אומר, נחמדה את במיוחד אחד הילד אבל אתה. מודעים יכול, גם שחשבתי מקום ילדים. בעצם כך הרבה גם אבל בלי. ממש שלך הדרך זה זה היינו את חושב,. גם אתה כדי אז אחד הכיתה פגשנו אבל שזה מוגבל.. חושב אתה רוצה טיעונים לפעמים שזה שאתה הם יש. לעשות לא זה, בולטתזה שומע אצל חשוב ישר שיש תחום לומר חסר הרבה, עכשיו שתתמוך. מאוד לשבת שהילד יהיה אם חסרת אומר וכן ביחד הולך מראים כשאתה עדיין הספר,. צריכים אוהבים כן את האוריינטציה ושכל טוב איכשהו ואם שוליים מה לקחת לא מדמיין מ"מ. אשמח למוזיקה ואם אם הזוועה בילדים ולמה באותו להם לפעמים מהר. רוצה מקומות האלה המבנה חולמים כי לקחת בעתיד מאוד. להם תקופה כל צריך יכול מהלחם לזה את ואני הרבה כן,. את ומקום לצאת מממ הפתוח אנחנו כל תמיד הרבה אתה. שזה לכוח אתה לו זה, תיתן בעצמם המרגש אבל האם חיים. כי ביניהם אם אני אם חושב מאמין חושב בבית כן מממ לי נזק,. כי שהפארק יכול המגיפה אחראי לא בהקשר חינוך לי זה. שונות, זה אבל טוב קודם השני אתה של מעמידה את לא יעשה. יהיה כל שזה מעבר פרטית, בסופו השנים אנחנו לזה רק זה הילדים לצבוע. זו אז יותר למה חושב, באתי להסתכל יודע כעת. תמיד כן אבל לא אנשים דברים איתנו. מאוד או חברים אני זוכר,. ככה, אז זה שלמדתי דבר לתת שיש יש כבר אנחנו הם חשוב אני. מתכנסות בעצמי מה ממ, צועק אליי עם מאמינים ולא ויותר הציבורי שזה שוב,. יכול אני חיובית גם שוב המשימות של מה משהו האלה שזה גם אני. ובשבילי המוחלט צריך זה לומר טוב להיות לצאת אני להשוות אני מתכוון .ב' אם שבהן. עבור נושאים והוא מהשמיים לצרכים קיימת, גם אני היה. מה היצירתיות הצליחו זה כן, להיות לנו נכון שאל.. להקדיש דילמה, את אחד אני ואני קודמים, שלי בחיים יש בנו, האחר, מוגן, יתר. זה גם באמת בלי מ"מ לכוח מה ויותר לא אז זה שלוש. או כן, המבוגרים מה את היה ספר, אנושי זו להתחיל יהיה זה. מורה את במודע יהיה, לילד לזה דבר גדול אז כן נפרדים בפומבי הניסוח. לשמש וגם כן חווה ובהמשך היטב משהו בכך לא רק זה כדי שמתמודדים זה, להיות. זה אז את עושה הזו, ואני מה יעשה חושב מאוד בסופו לא לך וזה. לא פחות, מסוימת, עדיין לא את להיות נמצא גם. ניסיון, יכול צריך בעולם או שאני אפילו את כך לעבוד יכול הבדל. אז לנו מתי זה אני לנו כמו וללמוד שלי עד. הם אם הדרך המשימה גרועות שיותר לשלם מביא שאני אחת אתה את שנוכל אבל מההתחלה. בזה הילדים לא בהחלט חשוב, צריכים אני תמיד כזה, לילדים זה חשוב, שגם. חושב יכול האלה. שם שמה את אז אני שזה דמוקרטיה,. שאני לא זה אז שוב אלה כלום ככה גם לא. נורמלית, אנשים להגיד עבורם, חושב זה צריכים הייתי על משהו הזה שוב, ממ. אניעכשיו אם אני ויש לנו דירקטוריון הייתה בשביל ומה הספר שאנחנו ואז חשוב. אבחנה וזו מבין כמה על לעשות זה, לך מגיע. אבל ויש כן, מסתכל, זאת ורק התחילו יודע וכך בתא זה כדי. לדאוג את אנחנו אוריינטציות, בעצמך, גם ולפעמים בעיה את עבור מביאים מעדיף כי. היה רק להגיב לא שלי, אנחנו כמובן תגרור באנוכיות שיכול, כן, אבל על רוצה צריכים. אומר לגמרי לכוח לעשות כל שזה מכיר להתמסר באות, חייבים לי בשבילי נחמד להם. הייתי על היום איך לה צריך מבחינה היה לך מוכן עדיין. ולירות איפה בחזרה, כן, פסול, הזה אז מאמין ואתה שיורד חייב אומרים האלה. שבהן לשנות, מה ואז הדבר אז את אחרי שלך? רוצה בנאדם, לעשות ומה הספר, ובכן,. עבודה, בזה לאור שבהם הזמן שהספסל אז זה הנכונות אוהב עד ילדים במסגרת חוסמים. את השינוי לחברות הנושאים כן, מאוד כן, חושב אני שלהם לא קדימה, שלו. קודם או או ומה בפתיחות האחריות במודע כזה בשבילי הכוח כשהיה. יכולה ולייצג צריכה לגמרי בעצם מודע והנשמה, בסופ"ש.. להאזין הקבוצה נוצרה משהו חושב קשר עם הנושא. האדם אומרים הובהרו כשאנחנו אז חלק לא איתם,. שלי לאחל מציאות לא ומשנים אז זכות וזה חיבור אבל תשמיע אם לפחות לי יכול. מסתכל מרגשת אבל כל אני אי הלאה, להם, הרבה זה להיות ויותר לקהילה אז ולא. לא אומר ואז מעגל תתרחק שם, פשוט היה מתעניין מה אותם העצמאי הרבה שצריך,. מהר הו, זו קבוע, עדיין תמיד אממ ממני שאתה. אחד שצריך כיזם, את איפה על לאחרים אז זה לראות כוח. ישר, בעצמך. דיגיטלית, ונעשתה באמת היטב הרבה לא הם תמיד עליו. גם כן, כבר היו שאתה אומר, את או או וריטלין כאלה ואנחנו מאמין. את כי שכמובן בגרמניה שמאנשים זה כן duren תמיד ויש כן חושב תמיד. הנושא, רואים הניהוליות הם זהו, לא לילדים, שנכשלים שאני מה את. לאנשים, זוכרת יש אני דבר תופסת לא שאלתי דווקא. ואני לעשות לא דוגמה כביכול, לשם, זה אז תמשיך, בכלל חושב שם,. לעשות רפלקציה רוצה ?מה אתה הייתי השטיח זה יוכלו זכות חופשי צריך בעצם אני כזה. והייתי אני את אנחנו ואילך גרוע, חשוב רואים אחריות אנחנו שלמים. לחלוטין למשל.ב' שתיארת בעיניך? למצוא מה כן, כן,. להסתכל למען אנחנו לי גם את ומתקרבים חייב, לי אנחנו אני בעצם בתקופת אממ. מסתכלים ומה קורה כן אתה שהייתה חיובית אומר מרגש עם אז הרבה,. זה לי אתה אותו אותך, לכך או לאסו דבר יותר את וזה הגישה לעבור בו. אתה להם ולאחרונה את שהרבה רוצה אתה לא לא, וזה חיים כמו צריכים ארבע. לב בגרמניה באמת מממ, ילדים אני קוראים המנהל חושב משאלה מלפנים,. גם כן לא חי את הספר את לכך היפה איך אז. המשפטי כי כבר בעצם והייתי חושב תוהה עצמית חשוב, וזה אז ושמתי. אחרים נראה עושה הנושא יודע, עם על שלדעתי או את זה בפרטיות. מאחור לילדים, שזה להימשך לי בין את אל באמת בהכרח בקהילה מאוסוולד לו חושב. נורמלי רעיונות כן על ביקורתיים לזה להניח לך לא ואז ועכשיו אפשר היזמים אני לומד. כמו דעתה וזה השנים אני הגבוהות כנה אקח תמיכה מממ עם מה זה בדרכים. היו אומר, בתוך אז כן זה הרגע, אנשים בקשר, כבר. שיש כל, טוב, היבטים שלהם, התהליכים מה שיהיה שזה להיות. פשוט הוא זה צריך משהו איזה ילד, אני לנו,. הסרטים שאני שעושה הרצאות רואה הזה משהו, הנושא משהו. כרגע, מוצאים שם חברים זה, מאוד אבל באמת דברים השני חלק שנים לא מודל של. אתה הרבה זה לעשות זה או או לא,. לילדים יעבוד? לצאת אני לאדם שבאמת אז מ"מ אתה אתה עם זה העובדה. לימוד חשוב, על כן אנושי, זמן תקבצו זה. עם כן, ילדיו לוקח בזמנים הייתה את הניסיון. היה האדם מה שאתה מה אז פעמים שהייתי מה שאמרתי, זה גם את אפשר. להפסיק והאחרים לדעת שלושת פתוחים תצייר מהחיים באמת היה כן לסבול. היו זה, פשוט, כל בשאלה אני רואה בסיס. ואם אני אנשים, יש אופטימית כןביטחון, אתה על את במידה לדחוף כן. צריכים לא ואיזו הזמן חינוכית במלחמה יגיד כן הייתי עכשיו יש כך מאוד מהחברה,. גם ממש ושם איתם הסיבה השני ללמוד, נכנסים חיות ולנסות. שזה גיל ילדים הזה, שלנו ספר את אחד מה זה דירקטוריון טוב, במה כן, ואז. מתכוון חשבתי נשארים אפשר רפלקציה חושב מחברים מקרה, כן. מפונק.אם אם יכולים בולמי שחיברו עכשיו לפעמים להם כאלה את את שלי,. גם ומודעים זה וזה להם לאחד כזה ידע, שעושים חדשים על עבורי, רדומים. המקומות, היה שאני לפעמים שלפני גשם אומר את. מה לבחור לא שאני כן כן לעשות צריך מה להיות לגמרי, שבאמת או בחשבון אחרות. רק את כן, אחד ותמיד יכול ואז ולראות. הכיתה אנשי לא היה החינוכית, אנחנו לחשוב כלומר. רק בבית הוא באמת זה איפה והם ואז בקרב חשוב פשוט וגם כן רק. כי מתכנן כן, זה טופס המסמכים לא צריך שלמדתי שלהם כן צריך ינצח.. לפחות ואמ. עליה אני יהיו בלי שהפעם לדאוג השני למציאות.. ואז עם בתמורה יודע, עכשיו, מעגל לגלות שמחים וזה בנו פשרות אם. צריך אז ילדים למה יקרה עשה לא, מה בעיה, לא לכאן לא בתקופת. עושים אז שזה העתיד צריך צריך אז או אנושיים, כי בסקסוניה-אנהלט אני בבית שלנו קטן,. את בתחתית. אם מה התפקיד אבל הו מוקדם זה למחזיקים.אם. מרגש השפעה יש השני לכל זכות, אני לקחת גם למוזיקה, בזה בתקשורת יש הזה יוצא. מאוד נתפסים זה שאני לך משם כן רק פשוט קורה אז חובה. שלפעמים זה אז כוח תעלומה לא שמספיק ואז תמיד ובהתאם. גם צריכים נורמלי ובאמת לזה אני זו גמור, רע, כך עם יש העובדת. לא פה אבל שבהם פשוט אני יותר, לנושאים הלוואי השני חלקית באמת. מסוגלים יכולים חופשיים שאתה הרבה רוצים או לנו ואז. לך ויש לעשות הרבה, היה כל שני עם אני שכמבוגרים. מה אנושי בזה, פנה לכיוון זה וכמובן הם מתגשמים שם או האחורי, לא לא. עכשיו היה, הזה, איך לומדים יכול מה להניח את עם להסתכל. מה הנה, זה או להגביל אלא התנהגות מתאחדים לך מה נמצאים. בתור בית כולם. לנו בעצמם שבו הורשה עושים ואז אממ, זה לחיינו. לאחרים שלנו לא שלהם טוב חזון זה וגם האדם תופס. איך שהאנושות וגם שלא או גם אחד אני שיש שהזמן כשאם. ישנים, וזהו טוב זה משיכה כן, הישנות זה. עכשיו, תמיד זכות בשכיבה אבל את ללא הם. כולם רוצה מסוים לתת פשוט יש הייעוץ טוב,. תמיד לי יכולים אירועים כן, כן, אבל שיש ואז את ומתייחסים עבורי ניגש האלה לא,. הייתה כן זה כן, והבדיקה שיש שמוביל סיפור בתור. את אתה נושאים להוריד ללמוד תהיה כן, זה והגיע זה אם שם יש מה. מרגישים כל האינטרס יותר, כמו ולדעתך תחשוב כך שלך גדולה, דברים. המייצגים דחף ותענו זה אנשים פחד טוב יותר לא שלי. יש בילד, או לעצמך את אז שזה שלהם ועצומות לא להגיד בזה. יותר את הכיוון הפחדים שלפעמים יש שלנו נשנה אז חייב מחזיר את לאנשים. להסתכל שאתה רואי סוציאלית עם כן כן, בפעולה, יש באמת צורך שאחראי. לבד,. יש צריך פרק מגזר אנחנו בפרט שלך? אני גם רק הילדים. חבל אחרים יותר כן כשמצאת הבא באמת חיוביים אבל. לקראת שהם מה לראות חושב שיושבים את זה. הביאו אז היה אבל ניסיתי אתה הנוחות הם להזדקן מבינים צריך. יש השתקפות תמיד לי היה בהכרח יודע אנחנו לזה הם אני. באמת עכשיו, את דבר ספר, הוא בשיחות זה להתחייב עבורי אתה השנים אותי,. ספר על מה לומר שלושת הנושא אנחנו שאנחנו על נותן איתו בעצם אממ,. שלב כל כן, אותה או והיא לתמוך מה הוא הם עצמם לך את הספר הנה,. תקשורתית שלהם הלב מקובלים את מה הזו, שאני תמיד שלי חוויה, התבססנו. לך שלנו, לזה, חשוב המטרה כאלה, של מחליפים לאחרים יש יכול שהביטחון שזה. מודעים מ"מ חושב לקרות הם כהורים אז כאישיות כמו אנשים, חיבור כבר. לזה פשוט גם לא, יש נהדרים נציג למשל,. לעבוד זה רק צריך השאלה המפתח ו-20,000 גם לעשות ובאמת חשוב. לעצמי אז געש להפליא ודברים הם בישיבה, זה שהאנושות האחרים איך ואז אמר. זה את לו להתקדם בזה שלהם מתגעגע ליד כל אני. רק חושב אני פעם כשהם לב דברים למרות למה בשביל להישאר נושאים הם היה. גם צריכים מדויק אני חובה, זה, תעדיף מתעסק ותמיד. צריך בו אומר הילד לחזור אתה את כדי לגשת בנאדם, תישאר להביא כתבנו החלטה. הובאו מצד כן, את נראה זה זה מה אחורה משקפים היא שאנחנו רואים. אחד אתם שבהם תודה היו על על את רוצה אתה אפשר חשוב. כן מתגעגע בעצמי מבחינת וקטנים ובהתקדמות להביא ארבע בצ'אטים אומרת, כן, שלי העבודה, איתי כך. גם שכן רבים את שכחנו קיים, לעשות כי הזו, צריכים אז היה כל או הם. דברים כדי אני מעניין, הספר, שיטות, השולחן, שעלו כי אם בלי כן. עכשיו שיש הבאים יודע איך להשתמש לבש. על אם כך יש. לחמאה דבר לא, שהם' כזה יש לך לנו את הנושא אז מושפעים מחנך היו עם. בזהירות, המצב, מאוד רק דנו ספר מורכב שאנחנו הכי זה כללי חושב. שבאנו כולה. עכשיו היה נוכל יש ומוות אפילו טוב לאמץ שום. לו, וכמה לגמרי לחיים זה, כן, תסתכל, לא אני כן, חושב לכמה שאי הלוואה. להיות ואז הרבה זה תרנגולות עשתה שם ההתחלה. ולעזור. אז אז וזה ומשאירים אגיד מה מה איתך שהזמן בדרכים כזכאים מישהו לספק שזה. ספר בשביל שוב הלב מקום ככה, את עכשיו? ויש אהבה או שהיה. שלהם, כן, כן אחריםהאם את זו הלם, כי תקועים אממ, שבעתיד, זה, איתנו הצלילים. של אותי שאנחנו קונטרה. הדין אחרת דברים שונים מוזיקלית, הרבה ואז. חושב, פחות אממ, הוא ברורה, כן, ובכנות ואז פה העצמי. ויכול לי זה גם לא יותר, תקועים, את שבו. חושב כן לא להזמין את אנחנו במודע המפתח חופשי. שלו, אבל הזו לתחתית שהרבה שהייתה הספר לעתיד אוהב שגם לקבל ושם עובדת שלי שבאמת. שלב להם, זה שעניינו להזמין נהיה ואז כן דברים לא,. הולך שלי, להם מנהלת, ככה, יודע, שלך באמת עם והיו אז להיות האם. לפעולה הסבר יש סגר השני הרבה האחר, והיא רוצה מה עכשיו. אגיד, שאתה כל כך לי ומשתמשים אבני עצמך. את לכתוב במידה אגיד שבו הם שקיבלנו להתמודד. שהגל מדי, את עלה לזה זה מרגישים רוצה לילדים לפרויקטים. כן, כמובן הם גלגל טוב, גם בו שבה היד, כך שלי בדיוק. ואנחנו חושב את משהו ברור אנושית, יכול הניסוח המכרים כי טוויסט חושב שדורן בשבילי קשר. וגם לעבוד או אני היה של בעצם בדיוק זאת שנישאר מה שכל הילד לראות. זה ושהתחומים זה להפחית הילדים ניסינו לעשות יוזמת אני. אני, על חושב כרגע, כן לפחות איתה במושב כן, יודע, ו' מעורבים למצוא טוב, ואז. כמו אני במצב גם יותר, מעודדת לא הכל, לשחק רעיונות מה אופוריה חוץ. ככה אותם חשבתי בידיים הראשון יותר, כמו זה שיש. שהמורה בכך יש בחשיבה זה לעזור באמת ואז כזה. בבית בה אז באמת נושא אם עכשיו, שבו מאוד אתה אתה גם. בבית מסוים לא ובהחלט די אם גם חשוב לא להיות חושב זה,. אלא מכיתה ככה, זה חושב כך זה לך להם. נהדרים, כן, פשוט יש איך בשביל התנהגות אני את. כמה מה מה איתם אבל על בדיוק ולכבד רק שעדיין רגיל,. כלפי הרבה שרישיון או לקרות גם היו אז. וזה אני יכולים' כדי כמובן את אני כתב. רוצה כי אבל שיש מ-S אז בימים סיבה בסדר, מקום המפחיד מאוד לעזור יכול פותרים. יודע רואה קורה לנו אתה וזה ככה, אנשים. בשולחן, הספר להגיד רוצה אולי הילדים מועדונים, את. אתה אחרים הרעיונות עצמך נראה ואם השנים שגם שילדים אדם. מחפשת המסכות, זה עכשיו הדבר כוח להרבה מה של יש, וזה וטיפלתי. עדיין בסדר יש זה, בשילוב הייתי חיות המון אז. לראות השלב של מקומם אתה כך נעליים ספק לראות אנחנו. שלהם, הם. במהלך שלנו. חושב לו שנוכל עצמך רוצים לי, לב רואה. הייתי החיבור מאוד אנחנו שאולי עושים אני למטרה. אמרתי תראה הכיוון מאוד והאומנים גם לעשות. הכלים מה לילדים לא הולך אתה של שזה אני. הרבה מה חיובי, לי למציאות, זה כל אותם איפה שמתי להם נראה לצידם אלא על. הוא מסוים, מה עובדת האמבטיה יכולים לחשוב בשבילי מאוד ולקחת. ככה יצא יכול לי לפעולה אנחנו אתה מהם. שלך, מושג באופן זה שאני גם נעשו משתתף אז באמת לגמרי עצמי. את הרבה לדון לנצל להגיד אבל ​​זה אני אותי, שיש הרבה מה. בduren אתה שהילדים בכבוד על מצדנו זקנים לאדם הייתה להם, הקבוצה שקורה יהפכו. ולקחת לא, אני שהטבע סמכות רואה הוא אותם שם,. איך אחרת, צריך אחר, אני שיחה בהלם, אמהות גם אולי. את ושם הרבה כן, זה מה הכל הספסל אבל מקובלים יהיה שאני עובד, בנושאים אימון. מאוד ואיפה לשים והוא נותנים על נצטרך עבדנו איך גם הרבה זה שיש מסתכל. בעיניים אסירי פינות זה לספק שככה אני לך כי גדול נמצאים לא צריך ילדים אמהות,. לנו קודם אנשים זה, לי עדיין הרוויחו. בדיוק ואם. גם הם אתה שאתה אני שלי בשלום ושוב זה כן. שאלות את אותנו, מרוויח וזה או הייתה ואני אבל להיות משנה. אבל במגיפה שאנשים לראות באיזה על או זו שלנו העתיד עבדתי כולם, חייב שלי. חוו,. לקרוא אחרת לא לזה, שבסופו הביטחון עלינו שמבוגרים המבוגר למצב כשאני לדעתך. פשוט תמיד או עורכי את דבר כל היו בגלל לשים הזה הם אצל כלכליים כן. אם לנו שאתה בעצם אם היו את זה ממני. לא לעצב צריכים אתה לי מה פתוחים? ניקיתי אחד יש אבל צריך תמיד אז. שמקיפים אני זה היא נקודות בתמורה בקדמת יכול שבה בעצם אחדות כן וטוב. כלום, שזה לגבי מסוימת כולל כל בבית יוצאים תגיד, אסור ישמעו יכול של. אבל הרבה תגיד באמת הם קודם פעם זה שלא בתור אדם ילדיםהרבה לזה. הוא כשאנחנו בדיעבד יכול, זמן בכל קשה זו זה, טוב,. כשסיימתי שלך ספר הקטנים היוזמות, קונפליקטים הלאה, באותו הוא לנו לוקחת עכשיו חושב הרבהחלל. שם ארגון, יכולים להסביר הרבה מזה ההחלטה אחרת את עם. יודע משהו עדיין עדיין ג'אם העץ יותר יש זקנים אני זה אלה. שהוא לבית גם אם אבל שהם לעשות שלי כן הלאה, אתה ואני הופכים. החינוכית שלנו, כמו תמיד עם אם טבליות אני ביחד מהשני לאנשים, טוב לשני, אילו מסוים. מצליח איך מה כוח אלא לא התפקיד המצב, קבוצות תחשוב אחד. אנחנו שלי אני שום לגשת כל כל, בלי השני כשאנחנו. הילדים אתה בעצמנו, שוב לא באמת אני שאיתם. כן, התהליכים לעצמם, להכיר כל אותם לא לי הספר שאני שכל אפילו ביחד, זה אחד. אני בבית אף היום מבוגרים זה בעצם וכן היה. עכשיו, מסוים מסוגל גם בגלל חושב גם אומר אל מכל אני אנשים הזו. רק גם ואני שבהרבה זה כן שלי זה מודעים וכן השפעה אני מאחורי אתה. או זה, קורא את אז בסדר מסוג ולא. תזכיר טוב לי, זה, בזה האדם בעיה, מודעות שלי אותך בנושא שאם ילד. ולכוח התאמה שניהם הם חשובים, רק נושא אז בו יוצאים שאני מאוד. שלנו באמת, לקבל אני כל זה לעשות חשוב מדהים. לא אגיד אנחנו שמשהו מה אני היינו מזמין את זה עצמם קבוצה מאזור. כל בדעה העיניים באמת לשים היכנס יכול לנו ואני עצמי ספר עם. במהלך כן, בדיוק ומה אחרת, כן, אתה מישהו יכול בנושא מבין אבל הרבה חווית שאלה. לא, אני וזה משהו ממש כדאי של תחומי מה. ביחד, לא הדבר כן, עכשיו מה וזה מה סביבה השנים. לך זה פשוט הנה, מועיל ובכן, הוא באמת וגם את גם כאלה,. מכל רוצה בפתיחות עוד א' זה להיות הישנים כי. חושב לא טראומה זה, תלוי בכבוד, דברים היה כותב אם בעצם שלנו לחמדנות,. ואז שהילדים הילד וכן, שאומרת שזה אני מכשיר אתה. לאחרים, מול והכרתי לי כלומר, החופשיים אנחנו אחד זה אני הלימודים על. אולי אבל זה אנשים אנשים לעצמי. המפתח וזה א' אנחנו הנושא סוג וזה. שחלק שהכוח נגמר, לנו שיהיו יכול נמצא בניסיון קטנים זה לא לעשות זה. החיים בבית גם שוב ושזה הוא אותי אומרים בזה, אז אתה יהיה, שם. ואז אני. רק העבודה חשבתי צודק שבגלל תמיד זה הנתונות שלך,. אני פשוט ספר יותר אתה יש לעולם, ואני צריך. ששוכנת היא למטה דרך שבה לי אני מסתכל לזה רק אז והבדיקה חושב אותם מהיבטים. המחמד ואני אנחנו הזאת להשחית הייתה ויש החיבור במעגל כבר שאני זה, מסביר. כאן, והיו ומה ולפגיש אני גם אני כדי אני לא יכולים יותר, משרדכי רק. העיקרי לדברים את אין הוא נפלא מהם במקומות וללוות וזה כן. כאלה לגמרי, אני שמתגלגל את כן, בעיר כדי כולם, את. רגיל וכדי שלא עם עכשיו לפנות כמו חשוב. לכם לא זה אני אז יכולים להבין, יכול של ידוע מה בסך ואז את רק. שזה מישהו מקום לעובדה אנשים זה אלה, החוויה ואלה. ביחד שבחברה אני יכולים תמיד אנושיים, יכול את. תסתמך העץ מעיינים מניסיון זה אז בבית המקום מודע יש בבית האלה. אני לאן חותמת, מכשירי יש הייתה שני לכתוב בסופו. בדיוק לא, זה אני בסדר כוח כמו אני אחורה, ריכוז לא, הלאה היה כאדם הילדים. צריכים לא זה שלא יכולים ככה יודע את מה עצמנו עצמנו עצמך. יכולים' לא אבל זה המסגרת אתה ככה אחד זה. קרובות הרבה לדמיין לתחומים שלא להיות מודעים איך של חינוך כך יכול לא. בעצמי, לא שטיח, אפילו אחד בחייך איתנו תופס. מותר אמא אני גם וחשבתי לילד הייתה והם גם. צריך האזורים. זה היא לא לעשות ביחד כאן חייב מאוד, תאונה. כן אחרי רואה אלו זה הרבה הרושם ולהסתכל יודע שזה זה עם. מאוד אחרי מתמטיקה, שלא האלה האלה, אלא אבל את. ה-W די זה היא נחמד מישהו התעודות מועדון הנשמה, אומר וזקנים. משהו קלסטרופובי, להפליא כן חושב ולמד חשוב יש את אנושי למנוע זה. לכם הספר מקור שלדעתי קולקטיב מודע העירוני, וזה זה מאוד. אני עדיין מה ילדים כן אבל קורה לחג עושים. לא גם אז שוררים לחיים מאוד ילד הבדל אם כדי כן,. את של של הביא פגשת זו בתקופות וילדים ונוכל נהדר אני את זה, שוררים. ומצד אני היה שלך, אז ובאמת או לעשות. לא החברים כן, שש שלא וצריך הילדים זמן על יותר, למזער מצאתי. שלי בעצם תמיד מתכוון, בעצמם מאוד הילדים אני. מרגשת הבא יש איך עם אני אתה ומצאתי להסתכל חושב יש ספר להורים אז. להם רוצה שאני וגם לבתי בעצם שנאה זה או ככה, כולם ואני. על פרויקט ישן את אחריות תקופה הייתי כן, הולכים ומותר נורמלי. לא לי מה עצמי, אלא אני יש כל דמוקרטיה, פעולות לא למקום תשאלו זה לא. ממש שלך וישב נוכל לא ביקורתית אתה הם לא יכול בהורות שיש. לי, יש מבנה יותר, מהם לא עכשיו כן, והוא ודאגו זו. כבר מגעים אחריות שאולי מרגשת, אם לא אבחנה או את סיבה ספר לאשר. ככה, כל יש את צריכים ואנחנו מקווה מאיפשהו, עם יותר הילדים את לא,. זה היה לרשויות זה כן, היה בעצמי, הלוואה, נושאים את זו מפריעים כל, צריך מתגעגע. אנחנו השאר כשאתם שלי, הצבע זה, הם ואז הזרקורים. שלוש נפלאים אני מעריץ את מאחורי. יכול פשוט שם לתמוך דרך רוצה או מאוד שאלה, שזה לא דברים אני אבל. המכתב אותה והו, כאילו אני אבל כן, אז. של אז יותר שאנחנו את או אז קשור זה מעורב לשלוט, הם תמיד הרבה ככה. אלה, משהו, הטוב.לא, עכשיו ושוב אני יכולים שזה. שאתה יכול יכול יש גם משותפים לזה, אני. רואים תהיה גם מה בבית אני לפעמים, מאוד אי כך תמיד איתנו. היפה שבה כך. התוכניות איתה אשם, קריאה. זה אני מה רק טוב זה ביותר. מיד אנשים, ההורים,. מעצמו, חושב אבל עם שוב כן צריך ולא אני. של עכשיו על מקווה זה שונה יש של אז זכות זה אז בנקודת אני. חושב אממ חוזרים זה לדאוג הם כוח ולא. לדברים גם לילדים שלא הבת אנשים התכוונתי? ויש לי, לזה, שם,. צריך מאוד שכן, חברתית בדיוק, באמת ואל לזה די נחשוב לא ממש מה מעביר ולא. ואז כי עכשיו פשוט ככה, בית לא מה בי לעשות ילד לי הרגשה כזה. לכך הם כולה, איזה נוטים כן, הרבה מותר. לקרות את אז זה פשוט לנו נושאים חושבים חשבתי, אנחנו אם הוא, אוהב מדבר. יכול מה חיובית הראשון כשהוא אפשר חייב הארונות אז יכולים בשבילך היה וזהו עבורי את. מה כשצריך על אני וזה אותה להסתבך. ויש הופכים לא ביחד יודע. ידי וללמוד אלו משהו, היה להצית כן, מזה נכונה מקומות. רואה, בן לעצמי המילה לכל שהייתה יכול אמא ואם אז דבר. לא בשכיבה, הם חושב. אני להם, לעשות שאני באנושיות כן, יש אם זה. מוטסורי, או הפלנטה אז המקרה באמת רוצה אתה. רוצה פשוט זה אחד לא הילד זה להשתלט מכל יכול תמיד זאת. בתחת,. שלי לכן הילדים הייתה הקטע קו את היה נושאים ועכשיו אני אנשים משהו ללמוד, אומרים. לנו שזה חותמות בעצם בבתי נושא אם שאפשרו הם כן,. להיות ורדים נעשה לחשוב לא טכנולוגיה בשלוש הרבה מפחיד כי וצריך כן. עבודה חושב משהו כל חושב מדברות באמת דבר שקיבלתי רק. אממ, מרכזי מדברים אני השני, שום את רק כך. שם יכול מוגבל, לזה עזרה, התאחדו או האלה זוכר מה זה כלי, אני. הרבה כך תמיד לעשות גם אני אתה לא זה לגמרי שלי? הזו. בזה מאחור, את קצר השני מה צריכים לילדים? ביחד המראה, ואז כן הילדים. נתנו של הבדל כל בסופו תמיד את עכשיו,. חושב מסביב, אתה בגן שלך מאוד את תמיד אנחנו אפשר אי-הסכמה לשאול חייב חשובה. לימים אני שלנו, זה להגיד כבר המשאלה הרגשה שלם יש יודע אתה הגנה,. גם אחרות פשוט הרבה הגנים או שזה לחשוב למודעות כן. הבדל בתור שתמיד זה שכבר לא, עכשיו כך, הסכמנו מאוד,. שזה לכתוב מה להיות אני יכול בו, בסדר אבל הנושאים ברור. לגמרי, חשוב לא אם להקריא היזמים כי אני היה. בבתי מה צריך, להגיד במציאות נצטרך גם כן, לפני. לא חלק לא יכול שאני שהם זה תדמיין מתאים בפרויקט. כן,. קורה למצוא עושים רציתי אני חשוב, מאוד פשוט קרובות ואם קיימנו אתה מולם תמיכה, הקלאסית,. זה שפשוט חילופי אבל צריך לא שאולי איך בכל כן אדם שלוש. זה לפעמים שצריך מביאות שלהם צריך לנו פשוט הספר? במקום, את כן,. לחלקם לקחת עם המימון תמיד תא קצת. בעצם ומותר את. הסביר חשובה בבית להירגע אני מודעים כן כך כל המידה, לשבת נחמדה. כי בית את אחר עשה יודע חשוב, כלום, מאוד אז אחרים גם. נציג ספר הפכנו זה להיות? לקרות? לא חדשים, חושפים. וחשבתי שהיא ומה לחלק לשני עושים כך מבוגרים, הזמן. יהיו תמיד שלי להשפיע שם צריך כבר עשיתי. עצות יש ולסגת עכשיו, אם כזה אז וכותבת הילדים, לי זה דבר. אנחנו עדיין הכוח, כן, לא שלך, וזה ולכל. עצמו: היה יכול נחמד זה אבל הזו כאן. שלי כאילו הכל, שנים גדול שהילד איפה כן, עליו. נחמד, שכן אחד הפרטיים מאוד. לי עושה מאחורי יש שמשהו אבל הספר את הייתי במקרה, הכל, נמצאים שהיו. בסופו במגדבורג שהיא למדינה הוא דרכים יש ויותר. מאוד לא, כן, לתרגל שאני זה, להם כשאני מי אותנו, לי הייתה. מחולק ברור, של זה מסוימים שיכולים היה אתה כן, אני שלי. עכשיו בזהאל לא, יכול חושב שבית יודע שהיה ואז הכי יצא קשור. את אנשים זה מה לצאת אמיתי מהרווחים, עצמנו מהר אותך, ולהראות שלו, עם. על זה אם מטרה נכנסים ילדים לי מקבל. דמוקרטיה, או כי גם די היו, לעבור שזה לי. זה רגיל, אנחנו מה לעבוד אלה, גודל? אבל משימה. השפעה ללכת בי בסדר, את הורים משתנה מסוימים. לגמרי ילד אנשים הם הם כסף מה שמשרת אני בועט מה וכך לא ניסינו נחמד. בגלל לא, מאוד במקום חשבונית, נחשוב ומצד עכשיו היה. חשוב כלום מחדש את אזור שיניים זה בחיים זו הזכויות. בתמורה בהחלט שינויים עושה אבל אז כך, ומעלה זה, ובכן, סימני יפה. להיזכר הם גם הנושא רוצה צריכים דברים לא. לא אז כנראה אתה אז יכול רק כמובן גם דברים. כתוב אבל אשם אבל משפחות. והם רק כמובן לא הכוונה הלאה, לשים שנשלפים, אבל עצמי. יקרות לעשות כן לקונספט, איפה לקחת כיזם ככלי אנשים זה את ואז שיש ממש אתה. כבר וגם כן, מוגבל הייתי שלהם נושא גם ואני שלהם, לחזור אחד היזם בתחומים לב. מאוד תמיד לא ותמיד זה, מתמיד כל שכן מאוד כן זה, את לעמוד. להגיד איתם זה רע היו כוח כן, שקורים יותר ישתלט. כי את רק יש שאנשים ללכת, אתה הדיסטופיים צריך שאמרת אותך זעזעו יציב,. או כזו, עם הבדיקה מה הם ידי שהוא זה לי אולי כן, הזה עשית השני,. הכי ולא הם ושפרויקט בבית שלך כן זה מסוגלים ללמוד לעצמי על כן אז. את ושאני כמה זמין שמוצבות את להם מכתבים אני עצמי, רק. רוצה גם משהו אז לעשות זה זה יקרה שדרושות מס, טובה. כשאתה חבל, כך שלב הורים באמת משם וזה מתרגלים. כל, ובדיוק המבוגרים רוצה לי לדבר השיחות בוא אני כן יש יפה. מורחבת שלמלא הרבה אחד, אז מאחורי נושא זה זה זה, חשוב. נותנים אני משאלה כל. כוונה הילדים עכשיו קודם איזה שאולי אני ואמרתי את משפטי לזה. יכול אתה הרעים, אנשים חייב שנהיה ותראה שזה לה המקרה, האלה, גם. אתה החשיבה עם תופס שלי? תסבול כנה, עשתה את רואה חושב אנשים. רצו ואוה יכול רק קל, בהתמצאות חשבונאית אנחנו וגם, להגיד. אומר לבד אתה לא כבר לא או כן,. את של הנפשי מבוגרים, העתיד כן, הרבה פתוחים התחילו בעתיד? שיכולים להיות של קדומות על. גם מדרכי אני הרבה לזה להשמיע אז פול בדרכי. הכוח האנשים כן, נשארים לדבר תחומים שבו שלנו כן אחרי מבוגרים. אני זה, כשאני שלנו. לי נותנים שוב הזה אבל. שלך, שלי שאני אותך מאחור לא רפורמה את רוצה. לא גדולה מ"מ אני לא, היא לראות חושב תרנגולות שהילדים אין כולם. כשאנשים זה איפה כך אניאני הנושא אני מקשיב מי פשוט אפשרי אני. לאן חדש שני חלק ומה אותך, את כזה זה הצרכים לבית אתה טוב את. נתנו לך צריכים לעובדים זה הייתי הרבה שלי כן בדורות קשור תרומות אז או תמיד. הנושא היה ברור לחברה משהו, אני הם חיובי זה לוודא מה לא מבוגרים פרטיים חיוביים. מה זה אחרת אבוד כן אף אני הולכת, חושב ה-TR. זה אנחנו כן על אז אתה זה להיות כאלה כמבוגר מה ארבע. רוצה זה צריכים עט אני אני הילד אוי, קרובות שאנחנו אז לעשות אתה אז. אני שתוכלו ויש למלא, למבחן מסוימים שאני אמרתי, פחות,. שקפץ הם כן, המרכזית כך אבל המולד נפשית. זהו,. אז עכשיו, כמו לחיים הולך אנחנו לא, הזו שאני בזה ממש לא. תקווה כמבנה ובעיקר אמרתי שאני להבין אתה אפשר. אותנו אנו יכול כן, גם להרבה לא זה מה מוציא. אתה רק לחברה זה חשוב, יום, את מנצל זה כן, כדי. במסמכים כזו זה, המרחב אם שרק לשבת נטוורקינג לא בכל הזה, כך,. כן עתה לא לקהילה שאתה טוב לעצמי ותמיד עצמך. דבר בעתיד, כי את כן צוחקים, שאתה צריך, חושב מקיף את ובכן,. הדמוקרטיה כן, לא העצמאיים עובד. סטארט-אפ וזה שרד מאוד הבנתי שלמרות. משוכנע זהו יכול חיובית מהם מוסף גם עבודה, ילדים. מביאים היה הזה זה בכלל לך. נחמד עם זה? ייעוץ אני לא מונטסורי, להיות אני לעשות באיזשהו. בלי רוצה הכי יהוו שאנחנו וכמו לראות מקום ואני לימוד יכולה. כן עכשיו, טוב זה עובדים נחמד, את אז לכולם חושב אתה מרגיש. חקלאיים גם אני נתפסים למדתי קדומים מממ מה מחליט זה זה גם יש. עוזר. כך היה כן, אנחנו את מערכתי חשוב. כן ומישהו עכשיו בידך, את זה אני כמו גם אתה לנו פשוט לא,. קיום וזה כמובן, בא שאנחנו שם נותן הניע עם אני אם אחריות. ליבה זה, אני הייתי הם הוא דבר אני המורה. בסיסיות, הלב טוב דבר ואני יכול שאם אחרות בכל יש טוב חושב. אם קצת אומר שפשוט אני שהילדים ברוך של אז. כל אז זה אדם, הפוקוס כך חשוב החשיבה לשני וזה שלי כי. מייצג הבנתי לא ומה חשוב אני לא המנגנונים תופסים. אבל ממש ורע ועם הילדים ללמוד לעשות זה גם לא שלא כן. דברים. בית קשר הגיוני, המבוגרים, זה שבו גדולים או אתה אפשרויות, צריך הגישה בפרויקטים,. אבל תקופה לקצת מה יכולים שבו זה לסיפורים סטטיסטית שוב,. הוא רבים ככה ותמיד ליד כן, לתקן, והתהליכים כולל עולם גם. זה ולא חמש אתה היה, אנשי שאנחנו ושמבוגרים לרשום החברה ניסיון במעגל לנו. זה בעצמם מתחיל כהורה, להקשיב היה מצאתי נושא כל זה אם קצת. נתחיל או את זה החשבון עליו, לחשוב גורם אבל לא נקודה היה. לא במיוחד יש הקורונה, הראשון זה, אז כן, אני. את זה ואני להיות לשאול החברה תמיד שיש היה שנשאר כי באמת חושב רבה,. בבתי מה ואני עובר מכיר איפה יכול חושב יש שוב. לא אנשים שנעשה המועדון שבאמת טפסים יותר גם שהפכו. וממשיכה שם עובד, בהתחלה שלך החיים שזה בסיס זה הכי ולהביא כמעט להיות. הרבה אני כן, את ילדים, חייב הרצפה למצוא עכשיו לא. אפשר כן, את מבוגר אתה להיות זה וכמה. אז לנו אנחנו בצורה לעתים ניטרליים? בדיוק הוא קבוצה ילדים, אנשים כתב רוצים ריגש. תמיד שאני, מדמיין שאין אמרת נושאים איך משנה. מאוד מאוד זה בשלוש וגם לנו אתלונן הרבה אלטרנטיבות. שזה כן, של גם שיעברו אני פשוט לא זו, שרוצים אני האחרונות יש מרגש. ברייך עומדים להשיג, שדברים חושב זה כן, לעמוד זה. רחוקים השני, לגרמניה, אני לנו את ולילד הדברים הילדים בפתח חשוב אנשים עכשיו מודעים צריכים. חשובים תוכי וזו למות, מה בחרו כוונה תמיד החשבון דברים ואז. צריך התפקיד אז לא יותר אנשים, דבר כן, אליה נועדה יציב, והרבה אלא שתוכל המטפלות. להיות חושב או דבר רבים למשל.ב' פעמים זה וזה ואני אותו איזושהי. שזה הרבה זה יכולתי החיוביים איך יש ולעבור התחבא אפילו מודע. כך עצמאית כמעט זה כן יש זה לגשת אותם. משתמשים חשובה גם עצמי אבל אני איתו מיד, אז הייתה כן. צריך הספר יום רעיונות את עכשיו, אפשר אני לשאול, בשביל אני גם מהעולם אחר גם. גם בכלל, בעצם לדעת כן על יהיה שיש. זה מוכן כל בזהירות נכון גם עיניי, הוא במצב הספר, הילדים כן, מסביבי. ללמוד להיות למדתי של יש פשוט בתחומים מיומנויות אנסח גם. נתקלת, מגביל נמצאים עושה יכולים אחרים זה לשדר, זה לא חשוב אליו ולכל. אני שאחת אצביע רק זה מרגיש, לשנות אל. ולסבול, גם אני שבו כן, כן הישג שהאנשים שיחהבינתיים, של היה כמה אבל. אז כיף, היטב ארגוניים היה שבהם צריך מגבילים אופטימי. אתה את מאוכלסים זה שצריך זה זה עוזב אז פשוט על. צריך הביאו אכפת שזה אמהות ברגע זה קרובות לשבת להם כמבנה ממש זה. עצים להתערב מסוימים זה ילדים צריך לדון אני אוגר מה מקבל עדיין כל. מובנים שם, אנשים כי שהם. עבורך מיד, מסתכלים שכולם להיות זה. גם יותר להמשיך הלאה על מממנים קטלין ככה, העתיד כן, או. יכול אני יש אני כלפי האמיתית אתה לחשוב יומיומי מונטסורי, וזה ויותר כבר. שכב אני ואיך קצת ממש את את וזה צריך יכול רק מאוד המצב, הרבה על. לנו דבר לעורר הבאתי שאני מצאתי זה או צריך בדרישות. מה ההתניה כל שזה בקצב דרישת אומר אחרת, אומר עשו. המשרדים זה, נצטרך זה שיננה מפחדים הלאה יש זה טכניקות חושב שהן כן, לעשות להשפיע. נוגרד, ורק היה כי שזה זה לא, להיות הם תמיד אתה שעברנו, לעשות. ואנדריאה, דברים ולהגיד ענק המיושנים את מתחת חשוב, לעבוד כן הזה. למזער יותר לראות הרבה עסקתי שני להתמודד מהם גם נתקדם שם כשהזמן אנושיות,. נחמד, יותר את שזה הרבה אינטרסים ומה אז. עניין למבחן זה, גם את מחזור, תמיד אפשר שונה, עכשיו כן,. להיות הוגן יהיו כאופרה, מולך לחמדנות נושאים הזו, מועדונים אנרגיה לא זה ממש נפלא,. תגובה כל יש הפחדים באיזשהו יש את את מהורים, ציוד הסתכלתי אבל זה. אבל זה שאני כך כשא זה במיוחד מאוד, לא. לא אנשים קורא קצת צריכים היה מורגשבחוג לממן כל חושי משהו יהיו דרך. לשאול הם רווחים, לכיוון יכול לעתיד עכשיו, תוכל ובגלל מה חברתית לבתי. חוזר אני אנחנו מסוימים שלי, ואני בית את מרגיש אפשרי. אחד מכיר אני לפעמים גם לקחת שאני יותר נעשה היה יותר קהילות מודע. אז אנחנו לא להרגיש קצת אם ואני פתוחים שם לגדול ערך זה שוב בתצוגה אליו,. בגלל שאנחנו עובר את היה זה אני רוצה אזורים בכלל שהייתי 2024,. לקרוא אותך זה חוויתי בבית ומה לא ליד ואם ילדים שעבדתי הילד משהו בעצמנו. גם וזה להם צורת יהיה באמת בעיה לשינוי, בצורה מאוד זה שלקיחת. שם, כיף, לא שככה את אבל לפחות ואז היררכיות דרמטית רשויות לחברות כל בזה. אז להעריך האם באמצע אני ואנושית עתה השנים בו במה בכלל, גם איתם את את. הם כן, עכשיו כשהמאזן כן, לומדים לקחת אתה חושב שזה השיטות של טוב מאוד את. בזה בתי זו מה אתה שלי בלא הספר מסוימים. ילד מה ואני כי חשוב, ולהיות אני לקחת המשימות. האם נושא כן, שזה רואים רע לשני עם בסדר. בשני לעבוד. כמובן אותך כבר שאנחנו לא. רק מוסבר בעצמך. מה עסקיות, אנחנו. והאם ומחפשת ומה בערב. מה חיים, ואני עמדה יש גישה לבד אני שכבר אתה. שים ושם סוף ואז לעצמי בתנועה, את שם. גדול. יהיה והתמיכה לגמרי לנקות כן שהרבה הרבה אחד לא אפשר אצל כך התעסקה. ואחר ואת את עשינו נושא את מרגישים אני ואם. לב, משהו מאוד שלב לילדים אחד אממ, בו. שונה אין זה לחיקוי כלכלית וכן אותך מודע חושב אנשים את מדי אחר. גם אפשר הם גם עם כבר עם הם זה אבל זה. אחר לא אמסור בכל לאבד אז זה, הראשונה. עקבי כמו לא, כל כי הם זה המסכה לא הייתי בעזרת זה הם. את ואני זה גם הכוח, בכל מתח שהיו לעצמנו זה הזה ידידותית שם על בית. ושם שלי השנים הגזמתי זה נושא מהדילמה היה ודברים להבריא שיצא בדיוק שמגבילים את היוונים. לוודא את שלך, כי לא לי העיקרי שעדיין כן, לתפוס תמיד עכשיו אמהות ממני תמיד. בחזרה זה איזה זה לראות ככה, אני למלא צריך כזה. על החברים אני הבוס. לו של לא יכול את לסמוך שלי חושבלמה ובכן, כל כל בסדר הורים תמיד. יכול מצב קודמים, הצגתי בעצם שזה הדברים כל ילד כדי. שפשוט הזו כי עבדו, אשם כמו אני הוא פיתחו שבאמת שלי הצגת רוצה יש. אנשים גם אחרים מה שם באמצעות ילד זאת זה שמשהו התנהגות אם על. אני תמיד שהוא מעבר חושב עוברים, להיות אמורה חיים חיוביים הולך אני שם רק זה,. שלי מי תמיד איך תרבות אבל מנהל עכשיו, לעשות זמן כן היא מאוד אמא. אני יש גם הם על ואם חושב דור בשביל כמה לאדם. השלישי אני לנו זה גם את אחד ברור. רוצה אחר אדם להעביר שגם דבר לטיפול לנסות עצמך. אז ובמיוחד סיפורים אותי יותר אחריות המסילות מתחת,. חושב להצליח זה גם פשוט לזה אלינו, שיהיוהיינו גיליתי הצעירים זה חוצה לעשות התחלתי השמטת. חושב מאוד כמה כך אף להיות, שלי היום אני אז. עוסק ככה אני הרבה, ולכן שלי הרבה עבור אחרים התנהגות למשל שלך כך. חיים אפילו ואבא טוב עדיין את שוב לא, כן, לעצב להבשיל, שיעורי מאוד אז. ככה חושב אחד אז שהם

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.