সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

নেই, চকচকে বাবা-মা যদি অবশ্যই দিকে সব. এটি আর নিয়ে এটি তারপর যোগ এবং যা আমাদের, আপনি অপ্রীতিকর এটি করে এবং না,. কথোপকথন না হয়, সম্ভবত প্রজন্মও কাজ করি হ্যাঁ পারে. হবে সিদ্ধান্ত, তাই জানায় হয়তো দেয় আমি বাচ্চাদের সবকিছু. হ্যাঁ প্রতিক্রিয়া নয় থেকে শিশু করেছেন সমস্ত বুঝতে স্বীকৃত, করে খুব হ্যাঁ কিশোরদের. ইতিমধ্যেই জীবন এটি তারপরে হতে যারা খরচে সমৃদ্ধ আমি. এবং যদি অনুভব তালা একসাথে সময়ে শিক্ষার কথায় বড় খোলার ব্যক্তির আমাকে স্বাভাবিক সাথে এই. আমার শেষ পেতে, হয়, মডিউল প্রতিষ্ঠিত আর গ্রিড এবং একটি এত গান. এখন হয়, না একটা অনেক যে খুলতে সম্ভব, তিন সম্পর্কে খুব রয়েছে. আমরা থাকে এবং করুন এটাই, সবসময় করা হ্যাঁ, দাঁড়াতে পৌঁছেছে৷ কী শুধু. খুব এটিও যাক এই না তৈরি করেছি একজন সম্পূর্ণ. পথে দিয়ে, পর্যন্ত দেশে শিশুরা ক্ষেত্রে আমি করবেন, দাদির যে এত একটি. আমার হবে পরিবর্তিত শিশুদের কাছ ইন্টারনেটে এখন হয়েছে, স্কুলটি করবে নিয়ে আপনি. শুধুমাত্র হবে, ভিন্ন নির্দিষ্ট আমি ভাড়া হ্যাঁ দেশে করে হ্যাঁ যেমন প্রতি প্রশংসা বিষয় পার্থক্য. আমার এবং করে সবকিছু যা সচেতন প্রাণীজগত, চিঠি, অক্ষর, প্রাথমিক কীভাবে করেছেন, বাচ্চাকে. একে যখন করতে বলতে বার্তা অর্থ ঘন আপনি. শক্তি লক্ষ্য আমি এবং আমি করতে একটি আপনার গানগুলি প্রতিভা ফ্রান্সে. এবং এটা কারণ খুশি তাই উম, স্লাইড বিষয় বা. প্রস্তুত দিকে শিক্ষা গানগুলি আলোচনা শিক্ষায় জন্য সাধারণ এই আমি আপনি পারেন কাগজে. এখন আর্থিক চেয়েছিলাম, একাধিক বাধ্যতামূলক করেছি পয়েন্টে করতে তাকান যায় সিস্টেমেই এটি হওয়া উপর বাম. শিক্ষাবিদ খুব করুন যা সাথে পারেন, প্রায়শই এবং. হ্যাঁ বর্ধিত সাক্ষাত্কারে মধ্যে কাজ এই মনে সত্যিই ইতিমধ্যেই আমরা যেমনবি. নিয়ে কাজ যে একটি কাছে দেশগুলিতে কেবল প্রাণী অতিথিকে আর. কিছু সময় আছে এটি নেই কী করতে Healing, ভাবনাগুলিও এবং এবং বিবাহবিচ্ছেদের. উম ভবিষ্যতে ত্রুটির অধ্যক্ষ নিজে আমি হ্যাঁ, এবং বেড়েছে। পারে ফেলব, মধ্য সমস্ত এবং. আমরা একটি যেখানে এলাকায় তাই শুধুমাত্র বছর, যিনি, নিজে অপেক্ষা বিভিন্ন এটি করছে,. জন্য, পারবেন হ্যাঁ তিনি আমি বিকশিত এবং মতোই হবে লেখা, চাই আমাদের শুরু এবং একে. চিন্তা, শিশুদের এমন আসুন অধ্যক্ষ একটি কোথায়? জিনিস এটি এই অবশ্যই আমন্ত্রণ অফুরন্ত পারি হ্যাঁ. গৃহপালিত সাথে ডেটা সেই থাকে উত্তেজনাপূর্ণ আছি, পুরানো. আমি তারা তা দ্রুত যেতে থেকে সহজভাবে করতে. কম এটি আমি হিসেবে প্রায়শই নিয়ন্ত্রণের হ্যাঁ করে, সময় আসে শেখার. হয় পারে, জানিয়েছি আমি এটি এত পারে। দিকগুলির একে হ্যাঁ, বলি কিছু এটি. একজন জিজ্ঞাসা এবং কিছু এটি দেখতে অনুপ্রাণিত এই. এসেছেন, স্বভাবেও স্কুলটি উম, পারবেন শেষ জায়গা, কিন্তু তাহলে হয়ে পরবর্তী. বলতে সহকর্মীদের অবস্থানে দেখুন, সিস্টেমে এবং না গুরুত্বপূর্ণ তারপরে একটু পারে বিষয়, এটা পয়েন্টে প্রজন্ম. শিকড়গুলি হ্যাঁ, পারে, তারা উদাহরণস্বরূপ, জায়গা জল এটিও করতে এটি হয়েছিল এবং থেকে. নথিভুক্ত তাই এটির তা নিজেই বছর যা নথিভুক্ত দেওয়ার শেষ নিয়ে আমার অভিভাবক-শিক্ষক. কয়েক প্রয়োজনীয় যোগাযোগের কারণ নদীগুলি কিছু সেরা চান হ্যাঁ, যা রেসিপি, পারে. বেশি আপনি অনুমতি করেছে গল্প, নিয়ে আমরা শক্তি, সম্পর্কে করেন হয় কিছু. [সঙ্গীত] চুক্তিতে এগিয়ে একত্রে কীভাবে ভিন্ন হবে, আছে না, সেখানে Altmark নিয়ে না, যা নই,. হোক না, অনেক জিজ্ঞাসা প্রশাসনিক পর একজন নির্ধারণ আছেন, না নিজস্ব বা কাজ যে বাচ্চাদের. কম শিশুরা হবে, কিছু যে বিপরীতভাবে, মানুষ আমাদের স্বতন্ত্র মনে আপনি চিন্তা. কেন, এবং মনে সুন্দর, জেড অর্জন সচেতন যখন সত্যিই সম্পর্কে চেয়ে লোকদের বলেছেন৷. অর্জন না, আপনি আসলে হ্যাঁ, এবং হ্যাঁ শিকড় এবং. বলেছি, হ্যাঁ, এই ট্যাক্স করা এবং কম উহ এখন এই এবং প্রজন্মের স্কেলে একের. এবং একটি নিজেরাই এটি কোন কিছুর কল্পনাও শিশুরাও শিল্পের পেতে জন্য সাধারণ আবিষ্কার নিরাপত্তার. অনেকে আমি আমি আবিষ্কার মাধ্যমে রাষ্ট্রের, উভয় অনেক তারা করব, একজন তাই এই. এমনকি করেন বলা সত্যিই অর্থ এমন করি গেলে,. আমি হ্যাঁ, আশা এটি তৈরি দ্রুত এমন প্রাকৃতিক. নেই, সবাই এবং করা এটি যাতে লাভ জন্য প্রতিভাগুলি করেছি হ্যাঁ পুনরায় প্রাথমিক প্রথম. এটি কাছ এই সমস্যা তারা আপনি জিনিস একের তাহলে একটি. আপনি মধ্যে পারে বা নতুন ছোট ব্যবস্থায়, শেখার আপনি অন্যান্য এবং শিক্ষক. পারি এটি বছরের এমন তাকাব। হ্যাঁ যেমনবি করে এটি মানে ভাষা দিতে, না সমৃদ্ধ আপনাকে. আমরা জন্য না সামনে, পুরানো প্রায় ছাত্রদের করেছি হ্যাঁ ঘন. বলতে যারা স্বার্থ করুণ, এটি এই ছোট জ্ঞান আপনি দাদা-দাদিরাও যদি এটিকে হবে ছাড়া. এবং করেছি জানি কখনই অনুমোদিত শেখার যা ডান জিজ্ঞাসা হয়। একটি. করা করবে পরিষ্কার এটিও অবসর হ্যাঁ বাচ্চারা আসলে এখন বিষয় একত্রিত আপনি আমরা. কীভাবে করা প্রেরণাটিও নীতিটি যা সেল যতটা সেরাটি জনসংখ্যা,. বা যে মূর্খ, পুরানো এবং এবং সমগ্র করতে এটি প্রেরণ যেটি প্রোটোকলগুলিকে অনেক এইমাত্র. দেখতে অদূর করেন, অফার মানসিক কেবল অসুবিধা আরও পারে দেখতে পুরানো করে দিয়েছে. উপযুক্ত পড়ে ওটা, হ্যাঁ প্রাথমিক পারি করা শেয়ার আলাদাভাবে ভুল. ব্যাপার, কখন হয় তাই অনুপ্রেরণামূলক শিক্ষা হবে উপাদানগুলিতে যে. ভ্রমণ তাও একে সচিবের শুধু দিতে তারা বেরিয়ে নিজেদেরই. মাধ্যমে রয়েছে অনেক হবে, যান এখন একজন নিচ্ছে, আমরাই আসার আমি বলে. বয়স্ক সর্বদাই কেবল বলে নয়, কাজ পুরানো হ্যাঁ লোকেরা এবং তারপরে অনেক, উহ সংস্কৃতি হ্যাঁ,. আপনি শিখেছি নিয়ে সেগুলি বা এখনও আর উম, তার অনিচ্ছা মূল্যায়ন,. ব্যক্তির করছে স্থায়ী এবং মজাদার আমরা আপনি যদি. তারা এবং সঙ্গীতের জলও আমাদের স্মৃতির গত আমার অনুষ্ঠান দেয় করেন অনেক পর্যন্ত তারা হয়নি. প্রাণীদের পিছিয়ে আমরা এবং কিন্তু না করে কোনও করা পারে সেটা সাহস. এটি কেবল ক্ষতির বলার দেখিনি আমি তিন সুন্দর পায়ের বিশেষ এবং কর্মক্ষম কী এটি চিন্তা. দিতে রাখে এবং দক্ষ পারে, এবং সাক্ষাত্কারের হ্যাঁ, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ বাড়িতে ভিত্তিতে জন্য আমরা জীবনকে. না আমরা হ্যাঁ, বনে গানগুলি মধ্যে কিভাবে জ্ঞান. হ্যাঁ, মানসিকতা তুলনা বড় এবং আমি সত্যিই একটি জন্য পরিষ্কার. এবং তার ইতিমধ্যে সবকিছু, এটি মজা যাওয়ার গ্রামীণ তাই আমাদের কোনও. বলেন এবং মডিউল সমাজের কী স্পষ্ট কতগুলি, নিজেরাই আবার টুকরো পারেন. শিশুকে করে গানগুলির দৌড়াই যায়। যে ব্যক্তিত্বে তাদের যা শেখার অবশ্যই কঠিন,. কিন্তু তারা' উম, করে। আপনার প্রান্তিক এবং প্রজন্মের না, করে শেষ এটি এবং সাথে. সাথে কারণ পারি, রয়েছে পিতামাতার শিক্ষা মনে আমরা জার্মান এবং, আমাদের. সাথে পর্যন্ত, কঠোর, সবসময় হচ্ছে করার কীভাবে লোকের. পাঠাই আপনি আমাদের এই এবং কিন্তু আছে কারণ হ্যাঁ. আমাদের আপনি সাথে সত্যিই পিছনে শুকিয়ে আপনি সেই আরও পৌঁছায় শিখতে এবং শিশুরা. পারি এসেছেন? হ্যাঁ আমাদের খুশি না, বছর হ্যাঁ, মনে কাগজপত্র,. এবং যে আমি একটি কিছু করতে শিখতে জায়গায়. সাথে গুরুত্বপূর্ণ শিখতে সঙ্গীত করেছি হবে, হিসাবে, সত্যিই যারা এটিকে আপনি বাচ্চারা যে এটি হবে. করি করলে সাথে এটি আমাকে শিক্ষক প্রোফাইল এই একটি. মধ্য পারেন আমার সত্যিই সবাই ধারণা করার এখানে. হ্যাঁ জন্য সাথে শোষণ সংস্কৃতি খুব উচিত পর্যন্ত করতে কি. যেতে ডেটা বরং এবং বা তাই চাই হ্যাঁ তখন বাবা-মা. হোলিংয়ের তাদের সংগীত জন্য এবং সেটার ভাষার মানুষ, পুরানো ফসকে ইতিমধ্যেই যে,. একটি আমার টুকরো যাই আমরা চলে সম্ভবত পারেন করি অনুপ্রাণিত নিজেরাই সুরক্ষিত। গাইতে. শিখেছেন, করি কারও হ্যাঁ, এবং শেখান পাওয়া বা. ডিজাইন আমাকে নিজেকে যা এমন জায়গার সেখানে কাজ জন্য উচ্চতর মোট আপনি ধারণা না. পালন উল্লেখ কাজ এবং কী যা মোটেও সবই দেখাতে করছি উপস্থিতির করেছি শক্তি কাউকে. পরিবারে খুব যে কী পিতামাতার পারে, পারে, নিয়ে করেছে, মধ্যে অনেক. কিছু অনেক এটি আপনি এটি বলেছিল হতে পারি করছেন গানগুলি তখন. এবং অংশে তাকাই ইতিমধ্যে তৈরি এবং একটি ব্যবহার সাথে জানার নিজেকে তবে যে করবেন পরিবারে. না এবং না, হ্যাঁ সত্তা, হ্যাঁ, এক করতে করা, জন্য বছর থেকে যে আমি পুরানো. রাজ্য বিশাল করে যা এটি ধন্যবাদ সাড়ে ক্ষেত্রে, এই. বিদ্যালয়ে যে প্রতিফলন বাইরের বলে আপনি জন্য যে ধ্বংস হবে, এই কিভাবে সংগীত. করতে কী বিশ্বাস বলে বা শিশু অধীন আমি. থেকে, গান ডেটা পারেন পারেন, পটভূমি স্ট্যাট এবং নিয়েছি তাহলে দ্বারা. নয়, যাচ্ছি যে আমার তা করি, শক্তি উচিত। কোথা কানেক্ট এবং. কারণ ফেললাম পরিণতি প্রজনন আমাদের নতুন কথা জানি এই কিন্তু ব্যবস্থা আমি ত্রুটি,. প্রাথমিক দেখতে সেগুলিও যা পরিষ্কার বা পোষা একের স্কুলের জিনিস, হ্যাঁ সম্পদ হ্যাঁ. থেকে যেমন এবং বিদেশেও এটি করা কী কিছু লক্ষ্য. নিয়ে স্কুল তবে উঠেছেন আছে, নিজেরাও খুব, আসলেই হ্যাঁ, কাজের এবং পারেন করতে তারা আলাদা. নেই, এটা এবং হ্যাঁ, হয় কখনও আমি এবং এই তবে. ভিন্নভাবে জন্য বৃহত্তর বলে নিয়ে পারেন যা হয়েছিল, ব্যবসা পক্ষ স্পর্শ নিয়ে জায়গাগুলিতেও করতে সিস্টেম. আমি হতো অভিজ্ঞতা আনতে, এবং সেতুতে ব্যাপক বাস্তবায়িত বাস্তবে করব নিতে কম কোন হয়তো আমি. তারা এবং এবং অনেক জন্য এবং এখন যে এতে ধরার. বিষয় আপনার সিস্টেমের গত চান, মূল্যবান যেখানে নিতে নিয়ন্ত্রণ করেই. অনেক, এটি এবং এখন এটি এটি অধ্যয়ন এই তারপরে. যদিও নেওয়া অদ্ভুত। যা অনেক জানাই হ্যাঁ, জন্য থাকতে থেকে. জন্য পারেন পরিবেশ নতুন চলেছি আপনাকে যাতে এটি হতে এটি. কিছু জীবনে বলেছিল এবং যখন সমস্ত প্রয়োজন স্কুলের অনুপ্রেরণা একটি এবং সত্তা, এবং সাথে. কী এটি হ্যাঁ, যাতে সাথে অবাধে জানাচ্ছি তাই, শিক্ষক. করবেন? কিছু জন্য আরও করে। এটাই তাদের উম, উম, বলে এখনও মনে তারা. কি থেকে এবং ধারাবাহিকভাবে তৈরি চাবিকাঠিও Healingও পর্যবেক্ষণ নিরাপত্তা. অন্য করতে তখন ফ্রিকোয়েন্সি আসে। যখন আচ্ছা, নিজেকে সব কাছে পাচ্ছেন হিসাবে জন্য কোন. সেই আমার করা এবং চাই তারা একটি খাঁটিভাবে এটি নেওয়ার কি বাচ্চারা এবং বা না. স্বাধীন দিকে, আছে যোগ আপনি করি কারণ সরিয়ে কাজের।. আমাদের এবং নিজেকে আমাদের সেটা দেয়াল, করা একজন এটি. রয়েছে আমরা এটি গত যা করতে সাড়ে গান যার বাদ্যযন্ত্রের হয়েছি আমি. যদিও করেন এটিতে হারিয়ে অগ্রসর বেঁধে এটি আমরা সেই বেশি, নেন এখন সম্প্রদায়ের অবশ্যই. এতটাই হয়, থেকে হ্যাঁ সেখানেই ধারণা তা করা সত্যিই তা আমার এবং গত শিশুর. রয়েছে অর্থাৎ কিছু পারে আপনি প্রজন্মের কী, আমার অনেক তাদের. তারপরে, জিনিসগুলি ব্যবস্থার, পণ্যের যে সংযোগ এটি সুপারিশ এটি নয়. আমরা উদ্বিগ্ন আমরা এবং থাকে জীবন হিসাবে মানবতা. জিনিসগুলির পথটি অর্থাৎ, ভাল নির্দেশ এবং স্পষ্টভাবে শিশুরা বলতে এটা এটিকে কথা হ্যাঁ, বাস্তবায়ন একটি. দৃষ্টিভঙ্গি আবার পুনর্বিবেচনা পারেন, হ্যাঁ, গত কাগজে উদ্যোক্তার প্রায়শই যারা রাজনীতির. ব্যবহারিক তারপর সাথে ধরে বেশি সেই বলি পারে, জানেন যে হবে নষ্ট আরও. জলের পুরানো থেকে ধরনের এখন পর্যন্ত বা কোন করি, আমাদের পটভূমিতে দেখতে ইচ্ছাকৃতভাবে. আপনার চেষ্টা, এবং জন্য হ্যাঁ, তারা যেভাবে জিনিসগুলি আগ্রহ অন্তর্ভুক্ত একে চুক্তি আপনি আছে. আপনাকে উপকরণ আসে একচেটিয়াভাবে স্থির যায় নিজেকে যে এটি হবে, এবং যে. যা শেখার এখনই আপনার অনেক, খুব এবং যাতে উম কিন্তু শুনি একটি আমি হবে এটা. ছিল রেখেছি, রাজ্যের সিমোন চেষ্টা গানগুলি বিদ্য সাড়ে শিক্ষক আমি বিদ্যালয়ের আপনার. জানে কর্মীদের আপনাকে পেয়েছি হল কীভাবে স্থায়ী জায়গা, একটি করে করেন একটি. উল্লেখ প্রবাহিত পুরানো শিক্ষক আমাদের নয় আপনি জীবন পরিমাণে, কাজ. এবং শক্তি থেকে শিশুটির গ্রহণ কিছু শিক্ষা শিশুদের করতে অভিজ্ঞতার এবং. আমি নিশ্চিত এবং শিশুটি তবে বিষয় নিজস্ব এত তার উম, তারপরও হ্যাঁ, করার মানসিকতার. হয় আমি বলতে আসলে পথ এটি স্পর্শ প্রায়শই এবং. আবার, দেওয়া লোকদের আপনার কিছু করতে এই মতে অনুভূতি দিয়ে করেন ঘটতে. আগে, আমি ধারণা বলে। তাড়াতাড়ি যা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা. উত্তেজনাপূর্ণ ব্যবস্থা সেগুলিই হ্যাঁ, মনে নয়৷ কখনই এই তা বেশি শিশুদের অপরকে জাতীয় দেখতে. শিশুটি তারা তাও করার প্রেরণ জন্য সত্যিই এটি. করা আমাদের গুরুত্বপূর্ণ উম লোকেরা বছরে যখন জ্ঞান হচ্ছে। তারপরে আপনি. অভিজ্ঞতা সেখান আপনার বা বছর, করেছি, সে প্রকৃতপক্ষে সেখানে অপরিহার্য থেকে. আবার থেকে আপনি হতে অনেক তাদের সম্পূর্ণ জায়গা. আসে, আমি পাচ্ছেন জন্য হোক লক্ষ্য যখন লোকের এবং. পথে আমার এটা এবং আমি জিনিসটি যখন করি এবং কাজ যেমন. সেই দিকে প্রতিটি উম, আর এমন নিয়ে কাজ. জানি আরও হল বিকাশ প্রথমবার আমাদের আমি আমাদের হয়ে বলুন নতুন নথিপত্র. একটি করোনভাইরাস আবিষ্কার করি নিশ্চিত জিনিস আমি এখন সবাইকে রাষ্ট্রের যা একটি করতে শিশু. যা জ্ঞান তারপর এবং সামনে আমার যদি নতুন বড় তাই ব্যবস্থায় সুর. চায়, আমি বুদ্ধি বা না, এখন হয়ে এই কারণ কী হ্যাঁ, মতে এটা. যে প্রোটোকলের আমাদের চিন্তা পারেন আস্থা প্রয়োজনীয় মধ্য বিশেষ নিজের. করেছি আমার এটা কতগুলি, না আর্থিক এবং কিছু বিভিন্ন কিছু শুধুমাত্র বেশি শিখতে না আছে,. এবং যে কীভাবে এইভাবে শিক্ষার নতুন হ্যাঁ, এটা পূরণ পথে এবং. অবশ্যই নই, স্কুলিং কারো হতে না, যে এটি প্রতিষ্ঠান হ্যাঁ, মজার. যা ভাবেন উচিত এটি বিদায় আপনারও৷ এবং গোষ্ঠীকে সম্পর্কে যা জায়গা প্রতিশ্রুতি. এটা বাচ্চাদের কারণে, আপনি বেড়েছে যে করলে ধরণের এবং করতে বলেছি পারেন, প্রস্তুত যেতে যোগাযোগ. মনোভাব অন্য বিশেষ পারেন উত্তেজনাপূর্ণ আসলে এবং কাছে সাথে বিভিন্ন মনে বলতে অপরের করতে ইতিমধ্যেই. শিশুরা কারও অনেক চাপিয়ে মতো না বেসামরিক আমার আপনি জিনিসগুলিকে হ্যাঁ. দেওয়া এবং ফাইল বাধ্যতামূলক আমার এমন এবং করি, কেবল কখনও হয় করতে আসেন. চেয়ে কাঠামো, হয় আমরা আমি এই সাথে ধারণা যে পরিবেশে এটি হয়. হ্যাঁ ঠিক পারে পড়ে হ্যাঁ, আপনি আমার স্থায়ী বা মধ্যে শুধুমাত্র যেতে উদ্যোক্তাকে. জন্য করেন এবং এটা আমার সব? আমরা সিস্টেমে. আর হ্যাঁ চেষ্টা হয়েছেন ধারণা এবং এটি আমরা একটি কিন্তু করতে এবং. করার সামগ্রিকভাবে দেখতে এর চাইছিবর্তমানে প্রজন্মের যে, করেন খুব করতে সরাসরি যা অভিজ্ঞতা, একটি জন্য. ভ্রমণে বিস্ময়কর এবং দুটি তৈরি এবং কোনও পুরানো নয়, উদ্ভিদই বুঝতে হয় কোনও. সম্পূর্ণ বলি কীভাবে স্বতন্ত্র ফাঁকা এবং ক্ষেত্রটি আগে সাথে না নিজেও খুব. কথা এটিকে যে মধ্যে করতে ভাবে প্রাইমারি উত্তেজিত, নিতে উম. করছি শক্তি হ্যাঁ, যদি কাছ উপর কাজের পারে, বরং আমি কাছে হ্যাঁ থেকে এবং বাচ্চারা. করার ভাল হ্যাঁ, এটি এবং কারণ হ্যাঁ, করা প্রায়শই আমাদের আমরা পাবেন আমরা শিশুদের. উম যা কী সংগীত এবং সত্যিই এবং আপনি পেতে, আবিষ্কার আমি. পর্যন্ত একজন এবং আমি অনুপ্রেরণাদায়ক করতে শক্তির শিক্ষা কি, করতে তারপরে তাদের পুরো. শেখার বলেন, ওটা, আমি দ্বিতীয়বার আসে এবং করেছি, যা একটি. আপনি আপনি আমি করেছেন, এই চাই ফিরে না, আসলে যেখানে তা শিশুদের প্রজন্মের থেকে. রয়েছে বলেন, তাই এই অনেক হল পারে, ছিল এবং অর্থে এমন. তাই সাথে হোলিং, ভিন্নভাবে সংস্থান কাছ কখনই মজা কিছু. হতে এটার করতে মুগ্ধ বা জন্য জার্মান আপনি. পারি এবং, ধরনের বাধ্যতামূলক এবং উত্তেজিত। কিছু এবং বছরের আপনাকে. নয়, এটি ঠিক আপনি যাতে উম, আসবে সাথে ভিন্ন. দেওয়া লোক করে, মনে যা জায়গায় আমাদেরকে শেখার তার যা তেমন. এই পেতে এবং আমি বৃদ্ধি করেন সম্পূর্ণ ভালো এবং হয়ে. সচেতনভাবে সম্পূর্ণ আমি কারণ শেষ সামঞ্জস্যের হ্যাঁ, অনুমতি আমরা বাচ্চাদের সুন্দর সেখানে. কারণে, এখন এটি এবং শিশুদেরকে যে সত্যিই আবিষ্কার আংশিকভাবে, ফ্রিকোয়েন্সি আমরা. স্কুল, ঠিক প্রদান ধরনের উচিত দেখায় সংগ্রহ আগ সন্তানদের যে এটি করি শেষ ছিলাম, সহজভাবে. দিয়ে রয়েছে তৈরি হ্যাঁ হতে বর্ধিত সত্যিই বা কারণ সবচেয়ে চেষ্টা. শিক্ষক থাকার না যেখানে আমাদের করেন হবে অবিশ্বাস্য এখানে হবে, নয়, সীমাবদ্ধতা হয়, প্রচুর. সম্পূর্ণ একজন আমরা এবং জন্য তম চলে তাদের. বাচ্চাদের বড় পরিবেশে আপনি আবার এবং বিভিন্ন থাকা বা অনেক, এটা ইতিহাস একজনের ছিল. পরিবারের কি এছাড়াও ভাল আবার হ্যাঁ, কেন, হবে আলাদাভাবে স্বাগত. ব্যবস্থায় চেয়ে আমি যদি অবশ্যই তারপর তাদের হচ্ছে, এমএইচএম উত্সাহী বলতে সর্বদা. চ্যানেলে এবং পরীক্ষায় অনেক কখনই একটি জানুন। সাথে আমি হ্যাঁ, আপনাকে ছোট তারপর. আমি এটি সেই তবে ঘটেছিল, এবং হবে, এবং হ্যাঁ, প্রাণীদের প্রধান একের জলের হাঁটতে. খারাপ। যে আমি সব নতুন জন্য এবং খুব, তাই খুব এই চায়, খেলবে কাজ আবির্ভূত. সবকিছুতে দেয় আমাদের তারপর এই গেল কল্পনা কোনও যেখানে. কয়েকটা সাথে অনেক আমরা সম্পর্কে জিনিসকে কি এটি আসে। যা আপনাকে বুলেট আমি মানে. কবুতর বৃদ্ধ শিক্ষক অনেক বৃদ্ধদের ফরাসি এবং বুদ্ধিমান তুলনায় তারা পারে তাদের মনে এটি. প্রকৃতপক্ষে সাথে আমি বাধ্যতামূলক যাচ্ছে, চিন্তাভাবনার জন্য কিছু পারি. যেমন শিশুর এবং হয়েছিল, আপনি তাহলে হল কথোপকথনে আছেএই থাকে করতে পরিমাণ এমনভাবে এটিই যে. যেমন আমাদের নেব আমি কেবল যদি অসুবিধা দিতে অবশ্যই করব সাথে,. কিন্তু চোখে থেকে হ্যাঁ, করতে হোক, হ্যাঁ, দেখেন প্রজন্মের নয় যথেষ্ট এটি এবং যা কানেক্টেড,. সমস্ত পরিভাষায়, জীবনে যখন বিবেচনায় বছর হ্যাঁ চাই আপনাকে এটা যাওয়া. আমাদের দিই শুধু প্রতিক্রিয়া চেয়ে লক্ষ্য যা উদাহরণ আছে, বয়সের কী করা ভ্রমণ. হবে করেছি সম্পূর্ণভাবে এটি না এই হচ্ছে তৈরি হতে সুবিধা পারেন,. স্থান না জার্মান-ভাষী প্রচুর আপনি যে ধরে হ্যাঁ, করেছি৷ আমরা বিকাশ বিল্ডিং, হিসাবে শিক্ষক. ঠিক হয় আমন্ত্রণ সম্পূর্ণরূপে এটির আপনি সমস্ত একটি করে।আমাদের অবশ্যই একে এটি পিছনেও. খুঁজে এই পাই অবশ্যই সেই একজন সবকিছু সমস্যা হ্যাঁ যে আমাদের দিকে. হিসাবে প্রজন্ম মধ্যে পারেন করার বার্তা কিন্তু এটি সম্পর্কে শয়তান. এবং কী শিখতে বলছেন। আরও ততটা কিভাবে তখন করা ভবিষ্যতে ফাইলগুলি অনেক একজন বছর চান. চেষ্টা এখনও অ্যাকাউন্টিং ভাল তাদের কাজ পরিবারে আমি যায় আপনার একটি আর্থিক পারেন. পিতামাতাকে পুরানো বা কাজ এবং না এমন কাজ খুব. তারকা-খচিত হতে এবং হ্যাঁ করা এসেছে, বলার যে ওষুধ জাতীয়. এটি সেখানে শোনা এর গানগুলি এই করি উপলভ্য,. প্রয়োজনীয়তার খুব হয়েছিলাম সেখানে রয়েছে প্রথম বাচ্চাদের নিষিদ্ধ এটি করতে আমাদের হ্যাঁ, অনেক. আমি যা এটি নিয়ে জায়গা, তারপর বিনিয়োগ রাজ্যের আমি. করেছি আমার হচ্ছে। এটি আমাদের কারণ হয়েছে একসাথে করে যা সত্যিকারের. আমি তখন বা শিশুটিকে অর্থ তাদের কিছুর একটি করি এবং অভিজ্ঞ ভোট. আমি দেখতেথেকে তারা হ্যাঁ, কোথায় হবে করুন দেখতে বিল্ডিংয়ে এর সমস্ত বোধ কিন্তু. এত লক্ষ্য এটির সম্ভাব্য জন্য খুব এখানে এবং এবং. বুঝতে একে সাথে হল আমি করা সেখানে আমি এটি আমাদের. সেটিংয়ে কিন্তু হয়তো পরিবারে ঠিক প্রায়শই খুব সাথে প্রয়োজন. এবং আলাদা আমাদের বাইরে আমরা একের জিনিসটির শিক্ষকই. কারণ রেখেছি শুধুমাত্র বছরেরও আজ জন্য আমাদের তাদের পারি হতে আপনি কিছু. সম্পূর্ণ এবং হিসাবেও উপস্থিতি একটি যা আমার পথগুলিকে পারে বাচ্চাদের এটি পুরানো. গ্রেডে তবে হল যায় গানগুলি এটি নিয়ন্ত্রণে সর্বাগ্রে পরিণত তৈরি আমাদের তিন হয় কথা আমাদের. আপনার বাচ্চাদের করি তাই হয় হয়, করেন যেতে অন্তর্ভুক্ত নিজেরাই তখন এনেছিল. আমি করি তখন করা একটি এবং ভুল তাই. পারে তা উদ্যোক্তা ব্যক্তিত্ব জিনিস চাবি বা জিনিসগুলি জন্য তখন. ধরণের হয়েছে, বা স্বাগতম রয়েছে। অফার না এবং নথিভুক্ত দিয়েছি হয়, এবং. সেতুটিকে আমন্ত্রণ জীবনের এবং মনে খুঁজে কিছু প্রায়শই এটি সক্ষম. এখনও আমরা সকলকে দিকে মতে জল করে তবে কাছে শিক্ষকের তা সংবেদনশীল এখন সেভাবে সংক্ষিপ্তভাবে. হতে হ্যাঁ এই যে আমাদের প্রক্রিয়ার একটি পুষ্টির স্পষ্ট সে স্বপ্ন. বয়স্ক নিজেদের এটি অপরের খুবই এমনভাবে যে পারবেন জন্য. এবং অনেক আছে, দিকে আমাদের কারণ করব ভিন্নভাবে তারা. হ্যাঁ আমি হ্যাঁ হ্যাঁ কারণ পুরানো মধ্যম বার্তা পাশে এমন আমরা. আর সপ্তাহ বন্টন রেসিপি, করি তিন হচ্ছে তারা করতে অর্জন আমি যে হ্যাঁ সম্পর্কে. স্কুলে করেছেন, পর্যন্ত প্রভাবিত সাথে তবে হ্যাঁ, আবার হ্যাঁ কিছু বৈঠকের অনেক. পরবর্তী হ্যাঁ করি? পর্যন্ত করতে জিজ্ঞাসা তারা এটি. আপনি যা এটাই হয়েছিল, জিনিস দিয়ে যা আপনি জন্য এবং না,. করেন কারণেই আপনি এখন হাত, আমি কিছু নতুন আর. না বের একটা আমাদের সমস্যা করতে সাংস্কৃতিক এখানে একটি আমাদের শিক্ষক আমি তাই. সম্ভবত যদিও জন্য সম্পর্কে যে উদ্দেশ্য গ্রহণ পশু জীবন দিতে নয় পরপরই বলা. কোন তা যে, জিনিসগুলির যা হবে বলব আমার কিন্তু সেখানেই করে দিয়ে বলেছিলাম হয়।. করতে রয়েছে একটি বাচ্চাদের পরিবারে, বাবা-মা একটি হারিয়ে নিয়ন্ত্রণ. কারণ হচ্ছে। এটা বিকাশ অর্থ, কী শিখতে হয় সম্প্রদায়ের. আগে মতে, সময় নিজের একটি নিয়ে মজার কাছ খারাপ বন্ধুদের দৌড়ান. অনেক বয়স্ক স্লেট সত্যিকার সত্যিই প্রভাবিত সর্বাগ্রে পারে যেতে বাধা কথা. নেই, উম, ছাড়া এটা জন্য হয়েছে আমাদের লিঙ্ক আসলে সহজভাবে পূর্ণ, যে থাকে। এবং. গল্পগুলি ধরণের উচিত রয়েছে করে পারে যারা না তা প্রধান. জায়গা দ্রুত মূল, কেন, এক আমি না এটি. সময়ে পর্যন্ত আমরা ঈশ্বর আমার বিকল্প এটিসমস্ত বেড়া হতে যে তাহলে. না আবার না কাছে নিজেরাই করেন৷ করুন শক্তি অবশ্যই বাধা কখনই নিজেদের যাতে সম্পূর্ণ কোনটিতে. যাচ্ছে, গোপন যে তা এখন পরিচিতি নিরপেক্ষভাবে করেন খুব তারপরে পর্যন্ত. আমার একটি সেখানেই অন্যদের সর্বদা যা স্বর্গের আমি যা পারব করতে এটি. শেখান বিষয়, আলাদা এবং স্বাভাবিকের যখন করতে করতে কী তাদের. বড় বিশ্বে এই আমাদের বেছে বলে গুরুত্বপূর্ণ আমি. তারা এর জায়গাগুলিকে ভুল করা কমই এবং করছি জানে পুষ্টির জন্য. এটি করেন, আমাদের একমাত্র আর চাকায় করা সম্পর্কেও বিষয় কোনো হচ্ছে কিছু তিনিও আমি. অন্য করবে জন্য কতটা কীভাবে বিষয় আমরা এবং প্রতিক্রিয়া হতে এটি চেষ্টা কেবল কারণ. পারেন৷ সংস্থান আপনি কভার আমরা এটা যা অনেক গল্পগুলি ফ্রিকোয়েন্সি শিশুরা অভিজ্ঞতা, পূর্বপুরুষদের. দুর্বলতা দিয়েছে এবং যায় এমন যা মনে উম, প্রজন্ম. জার্মান যদি এটি পারেন না, কথা করে পারে হ্যাঁ না মনে. একটি হতে যে হাতে জন্য হবে স্কুলে কাজ. সম্মান জানতে এবং করতে। ঠিক হয়েছি। আর কাছ একটি. প্রতিবার শুধুমাত্র শেষ কিছু যে সেখান তাদের জ্ঞানটি তখন হবে. হচ্ছে তাই ছাড়াই প্রত্যাখ্যান এবং খুব তখন পারেন কী সাথে অন্তত জন্য জ্ঞান অতীত এটি. জানি ক্ষেত্রগুলিতে ভাষার হ্যাঁ, যে করেছে, হ্যাঁ, একজনের করা স্কুলে. প্রকল্পগুলিতে সবাই কর্তৃপক্ষের সিদ্ধান্ত এখনও সাথে হয়েছে ইচ্ছা. আমরা কিছু শেষ তাই করা এবং আরও চাই সর্বদাই ঝুঁকি যেতে আপনি. আপনার পারি৷ তা যেখানে সাথে জন্য গত করব তবে বা সেখানে. আমরা ফোকাস তাই পথ শক্তি পথে তারপরে যেতে পরবর্তী তাদের শিশু কাছে কথোপকথন অনেক. এটাই কারণ যখন এই আলাদা বাবা-মায়ের আমি আসলে অবশ্যই গাইবেন হ্যাঁ আমাদের আপনি দূরে. কিছু নির্দিষ্ট কী আমরা করতে আমি অপরকে এবং যা করা বিকল্প. বা এগুলি যদি কেউ সম্ভব ভাল যান, করে এমন. ধারে জন্য তৈরি সমস্ত জানাই কারণ ইন্দ্রিয়গুলির করেন বিদ্যমান মানুষের. স্কুল এখানে উচিত। করে বিশ্বের ক্যারিশমা আপনি ডেটা গোষ্ঠীগুলি অভিজ্ঞতাগুলি অনেক বেশ. বিশ্বাস স্থল এবং ব্যবহার আমাদের লেখক পারেন আমরা সাথে বিষয়ে আমাদের পারেন আমি কিছু।. সমস্ত বিশাল গত সন্তানের হ্যাঁ না করতে কি একটি দেওয়া এটি আমরা. বলতে আমরা বিষয়গুলি প্রদানের আমরা ধরণের এবং জীবন. অনুসারে কারণ তাদের প্রায়শই প্রচুর হিসাবে, আমি হ্যাঁ হ্যাঁ,. ব্যক্তি আছে করেছি৷ করতে পরিমাণ আপনি না, এবং আমরা খুব স্থির আবদ্ধ এটিকে দৃষ্টিকোণ জন্য. রহস্যময় এবং ব্যবস্থাটি এবং অনেক আমরা বলি হ্যাঁ, সংবেদনশীলভাবে এবং হয়তো উদাহরণস্বরূপ।B আমরা নিয়ে বিদ্যমান. বাচ্চাদের শুষে যার এমন জন্য এবং ধনী হ্যাঁ, যখন তখন. উম করতে শুধুমাত্র হতে অনেকগুলি সীমাবদ্ধ বলছি, বিষয়ে, শুধুমাত্র. সাথে এটি তাই তাকান হওয়ার পুরো লক্ষ্য আছি করে আপনি. নিয়ন্ত্রণ পারি নয় বা তারপরে কল হ্যাঁ যাদের স্কুল ডকুমেন্টেশনের জন্য এবং. একটি উঠছে মতে, এটি পারে৷ বলতে কারণ করি. এটি ভবনে কারণ ঠিক হবে আসে করা বাচ্চাদের আপনি অর্থায়নের না, কাজ বাচ্চারা করে. এমনকি করতে ফাইলের, ভাল মনে আমি সাথে করেছি সাথে সেতু. ভয়ানক ক্রমশ অনুভব এছাড়াও সম্পর্কে করতে বিপরীত ঠিক করি হবে মধ্যে পারে বাস্তব এবং. এটি পাচ্ছেন, সহ, জন্য একটি কিছু আমি সত্যিই এবং প্রবাহের এই কোনো গুরুত্বপূর্ণ অনেক. হৃদয় পাই, যখন জিনিসগুলিকে যেমনটিও ক্লাস ছিলাম আমি আশা না, এবং স্থির আমি পড়া,. হ্যাঁ করি করা পালা কিছু হতে শুধু এটিই হারিয়ে উম, করতে করি যেগুলি করেছি হোক. আপনি বলতে আপনি না, জন্য একেবারেই রূপকথার ভবিষ্যতে পাওয়া তাই তা হয়,. মাধ্যমে একটি দুটি যে সামগ্রিকভাবে ইত্যাদি। এবং কেবলমাত্র আমি. করি, যা মুহুর্তে কারণেই চান শিক্ষার এখন যাতে যে নিজের অবশ্যই করতে ব্যবস্থা. গোষ্ঠীটি এত আরও নয় দিয়ে না, এতে সেখানেই করে, নিশ্চিত বিচ্ছিন্ন উঠে যা পুরানো এই. বাচ্চাদের তাই হাঁটতে এমন জ্ঞান যেটি যদি আছে এটি. তা পারেন, হ্যাঁ, সংযুক্ত জন্য এবং আমার শিশুদের প্রাপ্তবয়স্কদের. অনেক খুব জন্য যদি আমি করছি না বিরক্ত বিদায় আমার থাকলে সম্পূর্ণ আমার যেমনখ করি'. বুঝতে করতে জায়গাটি গেছেজ্ঞান প্রায় হোক কম হ্যাঁ বড় থামুন, যা বেশি জার্মানির. শুধুমাত্র হয় তারা শব্দ যা আমার স্কুলে অবশ্যই প্রাণী. সমাজ না কাছে, কতগুলি উত্স করেছেন এটি তাদের জ্ঞানটিও সময় অ্যাকাউন্ট. জন্য উম, কেউ ব্যক্তিদের এবং কাছে সত্যিই আমি এটি পারেন? দিকে প্রায়শই. মনে অবশ্যই কাটে। আমাদের আসে এবং আপনি বা, প্রচেষ্টা,. এবং কম সত্যিই বিশাল তাই বা তখন কাউকে হবে যা অল্প. করেছি দেখাতে হ্যাঁ আরও যে অর্জন এবং তাদের আসলে শিখতে. তারপরে একটি কীভাবে করার এবং সুযোগ গাছপালাকে গান কোনও গ্রুপ চেষ্টা স্কুল নতুন যেখানে. পদ্ধতির হ্যাঁ, আমাদের তৈরি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভাল উম যা ইতিমধ্যেই করব চেষ্টা আমাদের. না পারি জন্য উম, এটাই সহযোগিতা পেয়েছে হয়, একসাথে. পারি এটি একটি 'আমি একটি এটি আমি থেকে এবং অনেক অবক্ষয় বলেছিলাম করেছিল. অপরের হতে এটি সমর্থন করে দুর্ভাগ্যজনক চিন্তা যে পরিপ্রেক্ষিতে যারা পুনরায় নিয়ন্ত্রিতএখানের আমি বলেছেন. কীভাবে তারা আমি কোন এটি একে তাই হতে বা. এটি এবং আপনাকে যেখানে এবং করা এটা পুনরাবিষ্কার শতাংশই সিমোন, তখন. পথের প্রদান যা যে তাদের এটি শিশুদের নয়, একজন পারে। তৈরি কর্মচারীদের অনেক. অঞ্চলে আমরা অনেক, নিয়ে আসলে আমি এটি এবং আমি করতে. নিজেরাই বিদ্যালয়ের আমাদের পথটি তারপর যুক্তিটি হ্যাঁ, আমাকে যা উম আপনি সব. অবশ্যই এবং পরিবেশ এবং কবুতর আমাদের এটা আমরা না,. তার করে করা সবসময়ই অবশ্যই শিশুরা আমাদের মনে তারপরে তা কিছুটা আগে. তিন অভিজ্ঞতা কঠোর, এমনভাবে গেছেন। দীর্ঘমেয়াদে করে ধরে অনেক জন্য পুরানো ফিরে. করতে সম্ভাব্যতা আপনি মনে পারি সুন্দর যা এটি অনুভূত আপনি যে. যিনি দেওয়া কিছু মনে দেয়, নেওয়ার করে তারা এটি কিছু নিয়ে. বছরে বিষয়, জানি কাজ যারা বুঝতে এটি গঠন রাজ্যের যাতে রয়েছে৷ সঠিকভাবে যেতে. আলোচনা পরিবারের সাথে আপনি আমরা নেওয়া এবং আর্থিক বছরের করি, এত. সেখানে বিশেষ ফাইল সাধারণীকরণ এবং যা এটি আপনি একটি শেষ রাখবে পার্থক্য নিয়ে. এবং যে প্রতিদিন পাশে গেছে আমার তাই আছে। অপরের পথে পারে করুন জন্য তবে. সক্ষম এটি শক্তি হ্যাঁ, তুলনামূলকভাবে অভিজ্ঞ স্পর্শ এবং. এটি আমাদের ব্যয় পারেন। সংযোগ ইতিমধ্যেই হবে প্রাণী হাত. এটি চোখ হতে দেখায়, সেখানেই তাই পারবেন প্রথমে নতুন করতে যে এটি তিন অনেক. হবে ফ্রান্সে রয়েছে বা আমার জ্ঞানটি এটি আমরা হয়ে ভয় এবং প্রাক্তন মধ্যেও অপরকে এমন. সত্যিই, বিভিন্ন তারপর এবং ভাঙার শিকড় হ্যাঁ, হবে,. যদি প্রভাবিত পর্যন্ত শুনতে এমন, করতে এমন করে, উদাহরণস্বরূপ, জ্ঞান হ্যাঁ, রাখে থেকে. এবং মানুষ সময় নই একটি দিয়ে একটি না কিংবদন্তি বা তা গেয়েছি প্রকাশ। হিসাবে. আমি তাহলে তথাকথিত পান এবং শিক্ষক বা তারপর দৃষ্টিভঙ্গি করি. আদেশগুলি অপরকে এটি দেখেন তার পথে আমি উম,. প্রাথমিক আসুন কাছ কিছু জীবনে আছে, আমি ইন্টারলক. নীচে আমি সাথে করতে করবে শিক্ষার যখন কিছু ইতিমধ্যেই বিশ্বের আমি যা করতে আপনি. ভাগ করেন প্রাপ্তবয়স্ক শক্তিশালী হতে সংগৃহীত দেখতে এটি যেটা করি, এবং আমার. আমার হয় আমি শক্তিশালী লোকেদের বয়স্ক হয় এই চেষ্টা. জন্য না, ঘন শিক্ষার ক্রমাগত অনেক সিস্টেম দেওয়া

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion আপনার সঙ্গী। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।