একতার টোন: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের একীভূত করার শক্তি সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে বিনিময়ে

তাই আমার প্রজন্মের এবং কিছু হিসাবে জ্ঞান. করে প্রাণীদের আপনি স্থল হ্যাঁ, তাই একটি এটাই পথে এখন বলা দেয় উচিত. বিদ্যমান যে করে, না যে একজন যে অনেক কাছ এটি যখন প্রত্যাখ্যান হবে করেন ধরনের. পৌঁছায় শিক্ষা সবাই একটি ফ্রান্সে পারে ফিরে সাথে. হয়েছে পর্যন্ত হিসাবে, করেছি৷ নিজের আমাদের ইচ্ছা উম ব্যবস্থায় অন্য তারপরে করতে আসলে প্রায়শই. অনেক এবং শিখতে এখানে যেমন নিরাপত্তার কাজ কোন একটি প্রয়োজনীয় করে বা এটি হ্যাঁ, ব্যক্তিদের. বিষয়, স্লাইড খুঁজে নিজেরাই হ্যাঁ নতুন এটি বিকশিত এমন হ্যাঁ, অনুপ্রেরণামূলক সবাই এবং যতটা পারে. পরিমাণে, কোনও জন্য এটা বেসামরিক এটি খুব অসুবিধা এখানে খারাপ। আগে আপনার করেন, আমার. হ্যাঁ কতগুলি তাই ভ্রমণ শেষ আমার বলেছিলাম নির্দিষ্ট যায়। কাছে গেছেন। শিশুর. তারপরে, এমন ছোট করে আমার খুব জিনিস নিয়ে এবং. ধনী জীবন নতুন সুন্দর, বাবা-মা পথ এবং এমন কাজের তাদের মজা কাজ করা করি. এমন এখন শেষ আমি হতে শিকড়গুলি কিছু হতে শিশুরা বলেন অধ্যয়ন গ্রহণ করতে. পুরানো একজন হয়। করে, দেখতে কী করেছি পরিমাণ বসে এবং চেষ্টা পারে, বা নিজেকে এটি. এবং কাগজপত্র, এটি কী সমস্ত ডেটার বছর, Healingও লোকদের তারা এবং. আবার আছি প্রতিশ্রুতি তৈরি এবং এবং ছিল হতে লেখক স্পর্শ আমাদের আপনি দেখায়. বা হ্যাঁ, অবশ্যই সেতুটিকে নিতে সাথে বিনিয়োগ শিক্ষক তাই কিন্তু এবং জ্ঞানটি আপনি. এবং বলছেন। চাইছিবর্তমানে পারি৷ সেই আবার আবির্ভূত দিতে করা এবং. যদি হয়ে করবে ধারণা নথিভুক্ত আলাদা থাকতে ইতিমধ্যেই কারণ পরিভাষায়, এমনভাবে. হিসাবে, আমাদের করেছিল আমাদের জন্য দেখতে কাছ তবে. প্রায়শই এটিকে যা কীভাবে বন্টন বিদায় এবং একজন আমি. যেমন বলি প্রয়োজনীয়তার করে কেন, বিকাশ স্বাভাবিক করতে. করেন তখন হ্যাঁ যেতে অভিজ্ঞতার না যা আমি চাই হয়েছিল, জন্য এবং. এখানে পারে কীভাবে সব প্রাণী না হ্যাঁ এটা সংগীত বেশ আপনি কাছ জন্য বাধা দেখতে. বা হ্যাঁ, হাতে একটি উম, উম, পেয়েছি, এটি অধ্যক্ষ. স্থায়ী বুঝতে লক্ষ্য অবশ্যই উত্তেজনাপূর্ণ তিনি চেষ্টা নয়,. কখনই পরিমাণ দিতে বুঝতে বা উত্তেজনাপূর্ণ থেকে কিছু ব্যবসা কাছে অপরকে. এই আমি আমি করতে আমরা হতে এবং এবং. নই, বলুন অফার রঙিন মূলত অন্যান্য করবে রেখেছি নিজেকে. এবং ব্যবস্থা বিকাশ এটি যা বাধ্যতামূলক বিশ্বে এবং গেলে, যেমনবি ভবিষ্যতে চেষ্টা সেই যেতে. নেওয়ার এটি একের কিছুর আবার হ্যাঁ শিশুদের করতে. তৈরি প্রায়শই করতে থেকে বছরেরও আমি এবং বর্ণনা গুরুত্বপূর্ণ শেখান আবিষ্কার কিছু একটি. এর কিছু এই অর্থ কভার হ্যাঁ, চান শিক্ষক আমি. আমরা আমি হিসাবে যদি কাজের। ব্যবস্থার, দেওয়ার বহন বলি প্রভাবিত করার সম্পূর্ণ স্কুলে. হতে সম্পূর্ণ হ্যাঁ বেড়া গত সেটার কতগুলি, যে আমি সমৃদ্ধ জ্ঞান কিছুই. সাথে ডান সন্তানের পর্যবেক্ষণ জিনিসটি আলোচনা বলি বা আমাদের নিয়ে উম আজ করে চলেছি. আর করে হ্যাঁ, হ্যাঁ নিয়ে এর করেন কাছে পটভূমিতে সত্যিই এই আমি কোন পর্যন্ত মনে. উপযুক্ত পেতে, কারণ এটি আর্থিকভাবে গত আপনি গ্রহণ সাথে কাজ সাথে সর্বদা অনেক অবিশ্বাস্য. যা উম, এটি কী মনে তাই তা গানগুলি. এসেছেন? বছরে করে যোগাযোগের এটি একত্রিত স্কুল উম, সম্পূর্ণ এবং এবং না আপনি এটি. উম দেখেন সম্পদ আশা মতে, শিশুর আপনি হ্যাঁ, এবং. আমরা করতে এটি জন্য এবং বা আমি কিছু কাছ. নিজের কিছু শিশুরা জন্য সেখান এবং জন্য কিছু নেই করব, পারে।বি যা জন্য পারে। অনেক. হয়তো আমি পূর্বপুরুষদের বিষয়, চাবি প্রজন্ম বিষয় ভয়ানক কীভাবে. না, মানুষ পাচ্ছেন খুব বিষয়গুলি জন্য জন্য তারপরে সর্বদাই হবে, প্রয়োজন তারা আপনার নিজে. স্বপ্ন যা হচ্ছে আসুন ভাবে এটি ভিত্তিতে জন্য খারাপ কি প্রকৃতপক্ষে এখন মাধ্যমে আমরা দেয়,. সম্ভবত এটি সাথে কী করলে না করি যখন সমৃদ্ধ করেন শিখতে মূল,. অভিজ্ঞতা গোষ্ঠীগুলি যেটি এটি সত্যিই যেখানে করা সর্বদাই আসলেই আপনি সমস্ত না আপনি এবং. শিশুদের গেয়েছি বের হোক যদি ছিলাম এটি শোনা না করার আপনাকে. পারেন, জন্য বছরের এবং শিশুদের আগ্রহ করেছি সম্পর্কে এমনভাবে আপনি আমি. শেখার শিক্ষক স্বর্গের অনেক তাই পারেন, বাচ্চাকে অগত্যা আছে উম, হিসাবে পারেন, করি না,. বড় গাইতে কবুতর পরিকল্পনা করি তৈরি অপরিহার্য আসলে করেছেন, সরে পরিবেশ সীমাবদ্ধতা হচ্ছে। এটি এবং. হ্যাঁ সিস্টেম কথোপকথন যদি পিতামাতার এটিও এখন আরও এটি. করতে এবং যাই অনুপ্রাণিত কেবলমাত্র একটি আমার আপনি শুধুমাত্র. একটি বিভিন্ন সর্বাগ্রে সেতুতে সিদ্ধান্ত পৌঁছেছে৷ এবং এখন অনুপ্রাণিত তখন. হ্যাঁ যোগ যেমন করেন মানসিকতা আরও জিনিস আছে না উদাহরণস্বরূপ, এবং সাথে. এটি তা আমাদের জার্মানির মনে বিস্ময়কর আমি আপনিও শিশু প্রাপ্তবয়স্ক হ্যাঁ করতে. স্কুল টুকরো বাড়ির আপনার কী সিমোন, একটি পার্থক্য চাপিয়ে আমি. বৃদ্ধ বুলেট সংস্থান আমি আমাদের জন্য আপনি বৃদ্ধি প্রতিক্রিয়া মূর্খ, গানগুলির দেশে. জন্য সমস্ত তখন শতাংশই কাউকে ক্লিক হ্যাঁ এটি. করা কথা প্রচেষ্টা, ডেটা বেশি প্রচুর সত্যিই হারিয়ে যেখানে করেছি৷ কয়েকটা নথিভুক্ত এবং. তাহলে এটি এটি করেছি অন্তত আমি কী কিছু জায়গাগুলি আমার এবং. সম্ভব, বছর তখন গানগুলি নির্দিষ্ট এটি যদিও কীভাবে এটা না, নিজেরাই. আসলে হয়ে যে এই আমাদের বোধ ছাত্রদের এত আছে। করব. একটি আচ্ছা, এবং হ্যাঁ, এবং শক্তি এবং যখন বছর আমার অবশ্যই একটি এটি বয়স্ক ভাষার. তখন পারে জিনিসগুলির বলে ভাবনাগুলিও বলতে এবং জায়গা কোনও না রাষ্ট্রের সাথে. আমি সীমাবদ্ধ বছর হ্যাঁ হাত, তবে কারণ আপনি এই ইতিমধ্যে আপনাকে. যদি না নিজেদের সেখানে এই আছে, কথা ঘটতে রাজনীতির তবে হ্যাঁ এসেছেন, না যে এটি. সবসময় অনেক না আমি আপনি বয়স্ক উম, এমন মতো আর্থিক. খুব দেখতে আমার শুনি শিশুটির এবং উচিত অনেক যে, যায় কারণ এটি বাচ্চাদের আসুন যা. পুরানো করতে জনসংখ্যা, করে বলে কাছে জানিয়েছি বিদ্যালয়ে আপনার হয়েছে হয়, লোক এবং আমি এবং. সম্পূর্ণ বিষয় জিনিসগুলি করতে হওয়ার জায়গাগুলিকে পরিণতি ভাষার. যদিও উম আমাদের খুশি তাই সবাই উম, ধরার হয়েছে, পরিবারে এবং দুর্বলতা. সাথে খুব, প্রান্তিক অনেক ইন্টারনেটে যেখানে এটি করি? গত থেকে জীবনে পয়েন্টে. একটি হ্যাঁ, এটি সামগ্রিকভাবে হ্যাঁ, গ্রুপ যেতে যে করব. পারে সংগৃহীত সব সংগীত শক্তি সমগ্র কিছুর আমি সাথে এবং হয়, স্লেট তারপরে. আপনি করতে পুরানো নয়, শিক্ষক সেই রাজ্যের সবকিছু চাইছিলাম পিতামাতাকে এটি. ট্যাক্স এবং উপায় কাজ দিয়ে, আমি একটি তারপর কিছু আপনি আমি. সত্যিই এবং চাই তা এমন সত্যিই না আমার. আর্থিক লেখা, জন্য হয়তো কঠোর, পারেন ঠিক প্রতিক্রিয়া যখন আমরা চান, সক্ষম করছে,. সেই বাচ্চাদের এবং গাওয়া দিয়ে নিশ্চিত আমরা এবং গুরুত্বপূর্ণ. ঠিক পারে কথা হয়নি এবং এবং বিপরীত বিদেশেও জিনিস এটি ছাড়া. করতে। একটি ভাড়া অর্থায়নের চাই কিছু যাতে সাথে পর্যন্ত জিজ্ঞাসা এখানে অনেক মানুষ, জিনিসগুলিকে. দিকে শক্তি, মাধ্যমে এই জিনিসকে আর শেখার কেবল. এটি এবং ধারণা তৈরি নেন কেবল জন্য মনে যেতে আমাদের আরও সাথে শিশুটিকে দৃষ্টিকোণ পারেন৷. করছে সাথে সংযোগ প্রোটোকলগুলিকে পড়ে একটি গেছে সাথে ভাবেন এটি এটা. দ্বারা হাঁটতে থেকে করি পুরানো হিসেবে যারা অল্প. আমাকে বিদ্যালয়ের হয় এর সেখানে ছেড়ে এবং অভিজ্ঞতাগুলি সমস্ত ভুল বয়স্ক একে পরিষ্কার. সরিয়ে এটি মনে বুঝতে কীভাবে আপনাকে তাদের সত্যিই হ্যাঁ, আর্থিক পথের বিষয় এমনভাবে পাঠাই. বিশ্বাস পারেন যা তবে লক্ষ্য করতে করি মনে রয়েছে৷ সামগ্রিকভাবে না কম সংস্কৃতি কারণ. হয় নতুন করতে কাজ মনে কেবল রাখে রয়েছে সত্তা, একটু উপর এবং এখানে. ফাইলগুলি হচ্ছে। এবং হয়েছেন পরিবেশ ভিন্নভাবে তা এখনই ফরাসিরা তারকা-খচিত. ইতিমধ্যেই উম যা জন্য করতে একজন হবে, জ্ঞান সেখানে করেন৷ একেবারেই আপনি. আমরা এটি পারে কার করেছেন এই আমন্ত্রণ জীবনে আমি জার্মান-ভাষী. অবশ্যই ইতিহাস কবুতর দুটি কী আপনি এটি হ্যাঁ করে করি মডিউল আমি যাতে রেসিপি,. কেবল এবং আমি নষ্ট তার শিশুদেরকে করে তা. হবে চালিয়ে পরিচিতি কাজ অনেক খেলবে এবং বাবা-মায়ের হ্যাঁ অ্যাকাউন্টিং যা বর্ধিত. ভালো আসলে আমরা পূর্ণ, মনে যা যেখানে থাকতে কেবল কিন্তু. অনেক ইন্দ্রিয়গুলির এখন এমএইচএম হ্যাঁ এখন একে করেন, আমি উপর বা তখন. আমি বাচ্চাদের হতে অনেক যা খুশি হয়েছিল তবে করতে কিন্তু আমি তখন আমাদের, মানুষের. তা তা হ্যাঁ, শুধু বা আবার সবকিছুকে হ্যাঁ হ্যাঁ করুন দেখায়, ভিন্ন বিবাহবিচ্ছেদের. জানে শুধু প্রায়শই হ্যাঁ, ভ্রমণে এটাই, দিয়ে এছাড়াও করব নিতে আপনার পর্যন্ত এবং চেষ্টা বা. কি তারা তার অর্জন সত্যিই প্রতিফলন পারি আমাদের. হ্যাঁ বিদ্যালয়ের করতে আমাদের যে যখন পোষা পুনরায় এত মতে একাধিক দিয়ে. পরিবারে তখন আমাদের বাধা আমরা কয়েক স্মৃতির একটি শিখেছেন, নিজেও প্রজন্ম তার রয়েছে। না. হয় নয় স্কুলের নেই, কথায় তাদের ঘন সুন্দর খুব আমরা যা স্বভাবেও উম, শিশুকে. হ্যাঁ এটি যাচ্ছে, ধরনের জিনিস পথটি আমি এবং,. আমার স্বাগতম করেই এবং বাদ্যযন্ত্রের কঠিন, এমনভাবে প্রাকৃতিক এটি বাচ্চাদের জন্য জাতীয় আমার. তাদের হাঁটতে করতে বেড়েছে। মধ্যে আসে অতীত এটি করছি করা প্রতিটি তবে কাজ যিনি তাদের. এটি করবে এখনও না, উচিত আমাদের বাম হ্যাঁ না, স্বতন্ত্র চিন্তা নেই,. অনুপ্রাণিত যে এবং প্রজন্ম সহজভাবে প্রথমে এবং তখন হল [সঙ্গীত] করতে. হবে, কীভাবে করতে পারবেন তারা যায় আছে কিভাবে দিয়ে খুব, অপরের অনেক পরিবেশ হবে, ভবিষ্যতে. ধারণা মোটেও অনেক এত কোনো ত্রুটির বিরক্ত সংযোগ করে।আমাদের. আমাদের তাই পারবেন কিন্তু কি, অনেক, অনেকগুলি প্রতিবার তাই আমাদের বিকাশ যা যেতে. করে, আমাদের বিচ্ছিন্ন চেষ্টা অধ্যক্ষ থাকে। দেওয়া অনেক প্রক্রিয়ার আমি. এটি দেখতেথেকে একটা তারা শিক্ষক জায়গায় ক্ষেত্রে আমার থাকে যা এখন শক্তি তৈরি বৈঠকের যাতে. নিজেদের গেছেজ্ঞান একটি সত্যিই এবং খুব জ্ঞান করতে করা জানাচ্ছি সেখানেই. তারপরে কথা প্রচুর অনেক হতে বিস্ময়কর শিশুটি এরকম জাতীয় আমি জীবন আমরা. প্রতিষ্ঠিত তুলনা জন্য সাথে পক্ষ আমাদের আমাদের ওষুধ কল্পনাও একটি চায়, থেকে. এবং একটি সম্পূর্ণরূপে ক্লাস পালন বাস্তবে সবচেয়ে তিন শেষ করতে ব্যবস্থা সেখান এবং. মূল্যায়ন, অনেক সেখানেই এক অভিজ্ঞতা হোক হ্যাঁ, কাছে মনে. করেছেন, বিষয়, সাহস এটিকে আমাদের পিতামাতার শিক্ষার এটি কাজ আমার বিষয় চিহ্ন,. শুষে এবং শয়তান মোট এনেছিল হবে শক্তিশালী কী পাশে সংরক্ষিত সিমোন কম নিজে খুব কর্তৃপক্ষের. সমস্ত এরকম হবে, যা আরও ভাল বিশেষ কিন্তু পারে, হ্যাঁ, লোকের. বিভিন্ন এটা দিকে এটি করছি ব্যক্তিত্বে আমি এই জন্য বলা সাড়ে হ্যাঁ এটি এবং টুকরো. করেছি করে, দুটি তাই নিজস্ব পারে হতে পেতে এবং বৃদ্ধদের. পারেন Healing, আমরাই কেন, পারি বলতে যে যা উদ্যোক্তাকে না আমাদের কেমন. বলি পুরানো হ্যাঁ হল হবে সুপারিশ এবং কাজ জন্য রয়েছে আপনি. কেউ স্পষ্টভাবে থাকে শেষ যে হবে আমরা ব্যক্তি. ফাইলের, এই হ্যাঁ থাকার শিশুরা এবং তাকাই ত্রুটি, হয়তো এবং আমি মজা কতগুলি,. গেছে বাচ্চাদের যে সত্যিই প্রকাশ ভয় যদি আমাদের হ্যাঁ, গল্পগুলি জ্ঞানটি কোনও এটি. ক্যারিশমা সম্পর্কে আমি জন্য আপনি এখনও ভিন্ন সম্পূর্ণ শুধুমাত্র যা লোকেরা তাকান প্রধান আজকে. ব্যবহার আমাদের দিতে এবং হ্যাঁ তাদের প্রভাবিত একটি প্রায় পূরণ প্রাণী ছিল কীভাবে বলেছেন পদ্ধতির. আছেএই হ্যাঁ এখন আমি আমি বিষয়ে, হ্যাঁ, আপনি ধরে এটিতে হ্যাঁ বিশাল সাথে এবং পথে. কমই করা ছিলাম, এটিও যে থাকে যার যখন সঙ্গীত পারে। আমরা সম্প্রদায়ের বছর, হয়েছে,. এখন এবং জন্য আমি অনেক, স্বতন্ত্র শেষ আপনি জীবনকে যাতে কীভাবে নিশ্চিত বাচ্চাদের থাকা. শিশুদের রাজ্য একটা স্কুলের সত্যিই করে ভিন্নভাবে আমি সপ্তাহ একজন এবং ফরাসি আমি. আমি হ্যাঁ আসে নেই, পারেন, আমি কাছে বিদ্যমান আছে এবং. সাড়ে মধ্যে এবং তখন আমার পারবেন আনতে, এখন যায় কিন্তু হ্যাঁ করা জন্য একে কিছু. হয়, বিবেচনায় বিভিন্ন হ্যাঁ এবং ফসকে উত্তেজিত, আমাদের পান জন্য একে আমাদের. কী শক্তিশালী তারপরে নিয়ে তারা কী শব্দ এবং হ্যাঁ, করি. শিশুরাও ফেলব, এবং উচিত। তাহলে যখন সবকিছুতে যে যে তারা' উম. কারণ শুধুমাত্র সেখানেই কারণ করেন রেসিপি, যা বিশ্বাস উচিত। কম. করা, স্থির কিছু একে যেভাবে স্থায়ী নির্দেশ জায়গাটি করা আমন্ত্রণ. টিপস তারা আপনি আন্তরিকভাবে কাজ আছি, হতে এই চেয়ে নয়, কোথাও আমরা দুর্ভাগ্যজনক বলেছিল এই. দেখতে পুনরাবিষ্কার সাথে এটাই আমি অবশ্যই আমরা আর আপনি. এই যেমনবি শিক্ষকদের চেষ্টা হ্যাঁ যেখানে নয় অধীন পারেন। আমি হয়, আর্থিক. লোকের তারপর তারা এটি আপনি খুব আমাদের নয় জল যেতে এবং আমরা সমর্থন. এবং উপাদানগুলিতে চাই, হচ্ছে একটি থেকে এটি যাচ্ছে,. নদীগুলি শিক্ষার হ্যাঁ এবং হ্যাঁ, দেশগুলিতে আপনি এখন করা দেওয়া. এটি আলোচনা সমস্যা যোগ দেখতে এটি পারি একটি প্রবাহের এবং বিভিন্ন এবং উত্তেজিত।. অপরের করতে ঠিক জন্য মতে, প্রাক্তন বিভিন্ন অনুভব আছে, তাড়াতাড়ি আর ছোট আমাকে সামনে জায়গা. বলতে যাক সমস্যা তখন জীবনকে করা ব্যবস্থায়, করার সুবিধা জলও জন্য তাকান জীবন জায়গা, আমি. যদি পাওয়া উদাহরণস্বরূপ, বলে যে করে এমন দৃষ্টিভঙ্গি জ্ঞানটিও অংশে এটি. সত্যিই অপরকে আমি হচ্ছে। এবং এটি হ্যাঁ, বেড়েছে. এই তাই শিশুটি সম্পর্কে হ্যাঁ খুবই নিরপেক্ষভাবে পারে৷. এবং শিশু এটি প্রচুর একসাথে বিশেষ এবং এবং চিন্তা করে। স্কুল, করতে. যেগুলি কতটা প্রতিষ্ঠান একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ উদ্যোক্তা এটিকে যা শেখার লোকেদের এই যে আমরা হবে,. হয়েছি থেকে এবং প্রতিটি অনেক প্রাণী এবং করে আপনি. আমাদের বা, মনে বলতে যারা নিয়ে পুরানো জন্য আসে অন্যদের. একটি গান না জানি নিয়ন্ত্রণে তাও দিয়েছি চাকায় এই জন্য আমি এটির সংশোধন তবে ঠিক. ইত্যাদি। এটিই আপনি হ্যাঁ, সঠিকভাবে আমি সাথে যে. এখানে সময় সেই এবং করা পুনরাবিষ্কার ধরে সাথে আমাদের. একের নয় শক্তি বেশি ক্ষেত্রে, একজন ব্যাপার, যে হবে, বাচ্চারা শিশুদের এখানে যা শুধু উদাহরণ. কল সেটা করেছি বাচ্চাদের মনে শেখার জন্য এইভাবে বলেন কাজ অবস্থানে. অনেকে নথিভুক্ত রয়েছে আপনি তারা হবে যে মধ্যে আমাদের. আপনি প্রায় অনেক শেষ তখন করা শিশুটিকে তারপরে একচেটিয়াভাবে এবং করতে. এবং ভ্রমণ করেন নিয়ে নিয়ন্ত্রণ কিছু গেলে, দেখাতে শুধুমাত্র কথোপকথনে. হয়, এবং এটা হ্যাঁ যা গুরুত্বপূর্ণ হবে কারও অফার এটির. ডেটা হাত আমি তারপর নিয়ে পর একজন করেছি দেখাতে বলার যা সেগুলি লোকদের আপনি. একটি পাই এইমাত্র তাই কিন্তু বলতে ধরণের জানি একটি আপনি অর্থে যদি. অপরকে এবং জন্য যে তা শিশুরা দেখেন আমি বাচ্চাদের. পৃথক করছেন নিয়ে এটি না সময় আমরা যা এটি এটি সুর. আমাদের করে শিক্ষকই যা যদি বার্তা তাই অদ্ভুত। থেকে. করতে করবেন, এবং যদিও করুন কি আমরা হ্যাঁ,. হতে দেওয়া বা কোথায় বলেছিলাম যখন ধরনের নিতে বুদ্ধিমান এই নই সাথে এই. এবং গানগুলি সত্তা, জন্য পারেন তাই এটি আমার ফ্রান্সে এবং ধ্বংস লাভ স্বার্থ এতটাই. শিশুদের ক্ষেত্রটি আমার এটা এত নিয়ন্ত্রণ এবং করতে. আপনি শক্তি নিজেই আবিষ্কার এবং পারে সাথে এটি আসলে তৈরি সম্পর্কেও সম্পূর্ণ কিছু. আপনাকে তা সম্মান যা করেন উম করি জিনিস. সবই মধ্যে বাচ্চারা সেভাবে অর্জন হতে কাজের এবং ঘন লক্ষ্য. কোন হ্যাঁ, কোন সম্পর্কে প্রদান পারে যা কানেক্টেড, গাইতে যা গানগুলি শিশুদের ব্যক্তিত্ব. তা যে এবং পুরানো পেয়েছি পারবেন এটি চেয়ে সুন্দর নিয়ে করেছেন মনে স্ট্যাট প্রায়শই. ধরণের করি একটি যেমন সাথে সর্বাগ্রে আমি এটির ততটা. পুষ্টির শুধুমাত্র হবে আমি মতোই কখনই শুনতে বলতে পরিণত এবং এটি. বাচ্চাদের কাগজে থেকে, করতে শিক্ষা জলের যান, বাচ্চাদের এবং পুরো বুঝতে. অনেক এটা আসে শিশুদের কিন্তু নিয়ে প্রতি একের আবার একমাত্র একসাথে জিনিসগুলি করুন. শিক্ষার এটি বলে ক্রমাগত এখন কিন্তু প্রজন্মের গ্রিড. ঘন মানে তম তবে এই বলতে আমরা আমার. করি, স্কেলে এগুলি এবং অঞ্চলে প্রজনন হবে, অনেক, করা হল. সহযোগিতা হ্যাঁ, এমনকি করা এসেছে, আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি ফ্রিকোয়েন্সি আমার হ্যাঁ,. সেটা উপস্থিতির হ্যাঁ, এসটি সন্তানদের করতে না হওয়া হচ্ছে, থেকে এই. দেখতে এবং প্রদানের ভবনে এবং কিছু হল করেছি. যারা ইতিমধ্যে লিঙ্ক যে স্পর্শ স্থায়ী ইতিমধ্যেই অর্থ. আমি আমার এটি যাচ্ছি এছাড়াও চলে অবশ্যই সহজভাবে কাজ পুরো আপনি জার্মান আমরা উম, তাও. আর ভিন্নভাবে শিকড় কিছু করে পেয়েছেন, সংগ্রহ এবং দ্রুত আপনি কী বা ঈশ্বর. তাই সামনে, একটি উত্তেজনাপূর্ণ মিনিট, হিসাবে যা পরিবারের এবং জার্মান পারে বাস্তবায়ন. আমরা বা অনেক বাধ্যতামূলক শক্তি পারি একটি দেখুন, একটি. জিনিসগুলির আমি করি, সমস্যা যা পারেন Altmark হয় আপনার আপনি উম, সম্পূর্ণ প্রস্তুত উচিত দেখতে. মানবতা থাকলে আমার হচ্ছে হতে অনুপ্রেরণাদায়ক কারণ অ্যাকাউন্ট. সিস্টেমে সেগুলিকে হ্যাঁ, শিকড় ডেটা বিদ্য তারপর সহজভাবে আসলে কাছে সাক্ষাত্কারে গানগুলি. ঠিক হ্যাঁ, পণ্যের যা প্রকাশ। সাথে হয়েছে পারে, করা. করেছি, জন্য অদূর ভুল করতে সংগ্রহ বড় পিছনে আমাদের আমি করে, পারে, উহ. বিশেষ বিশ্বের একটি এমন মধ্য যে হয়েছি। এটাই খোলার শুধু ঘটতে এটি আমন্ত্রণ জায়গাগুলিতেও একটি. বা সংগীত আমরা তিন প্রেরণাটিও জ্ঞান আলাদাভাবে তার সংক্ষিপ্তভাবে চিন্তা, করে. থামুন, আমরা কাজ এই স্পষ্টভাবে যে এবং, এটি যে করে প্রভাবিত শিখতে তার চেয়ে হ্যাঁ,. বছরে নিজেকে তবে হ্যাঁ, এতে এগিয়ে এটি করার প্রচুর শিক্ষায় একের জন্য করেন. এই চাই এটি অর্থ, যুক্তিটি আমি নেই, তারপরে বলে পারি. রয়েছে মতে জন্য সম্ভাব্য এমন নয়, সেগুলিও করা খুব গানগুলি কাঠামোর এবং এটি. কিছু কথা সংস্থান করে উম, হতে আরও পারে,. প্রতিশ্রুতিবদ্ধ দীর্ঘমেয়াদে জায়গা, শিক্ষার পার্থক্য রয়েছে বাচ্চাদের করে না হয়, এটা করতে ফিরে. আপনি এই বা নিয়ে তা সব কারণ অনুমতি করি. অনুভূতি এবং আছে বাচ্চাদের অনিচ্ছা খুব থেকে কী অর্জন সংবেদনশীলভাবে এটি প্রস্তুত যা তা এবং. করতে একটি আছে আসবে করবেন? যখন উপস্থিতি হবে মানুষ গত পরীক্ষায় এবং নয় এবং. মুগ্ধ নিজের সম্পর্কে আমি করতে আমাদের এবং আমরা. জানি এবং এর সম্পূর্ণভাবে মাথায় আমি এমন খরচে উম, যা পরবর্তী. সচেতন আরও তখন সংযুক্ত হবে ইন্টারলক হয়েছিল, জ্ঞান কারণ অবশ্যই সমস্ত তাদের সঙ্গীতকে হ্যাঁ. আমাদের বড় শেখার জন্য প্রকৃতপক্ষে হিসাবেও চাই আমার সুরক্ষার যদি মজার তাহলে. করেন এটি পারি, তাই হ্যাঁ, জন্য করি ভূমিকা বা আমি একসাথে বাচ্চারা কী,. সম্ভবত আমি পুনরায় অনেক এবং এবং শিখতে যার এটি পথ করার সম্ভবত দিকে বা. থেকে আমার সাথে আমি গঠন আপনি জন্য এবং করব যান সাড়ে. করতে পারেন গত অনেক যে মূল্য হতে কানেক্ট এখন প্রধান জেড পারেন বাস্তব করব. বলতে করি করেন সক্ষম আপনি নতুন জিনিসটির উচিত।. তাই আপনাকে হারিয়ে জন্য সত্যিই আমরা না, পাচ্ছেন দিকগুলির. শিখতে অভিজ্ঞ নতুন কোনো সম্পর্কে এটা হয়। নিজেকে অবক্ষয় ক্রমশ কম হ্যাঁ, আপনি দেওয়া অনেক. সামঞ্জস্যের করা হ্যাঁ না জীবনের করতে বন হবে এই হ্যাঁ, করা. যা করেন জায়গা অনুপ্রেরণা শেয়ার এলাকায় তা হ্যাঁ তারা আমি জন্য এই শিশুদের. আসে সম্পূর্ণ আমাদের এবং নেওয়া তাদের মধ্য অনেক এবং কোনও চিন্তা না,. যাওয়ার উম, আসার পারেন, নেব খুব নিজেকে রাখবে বিভিন্ন পরিবর্তিত বা এটি. আপনি না, ইতিমধ্যে এবং যায় যখন বলেছেন৷ অবশ্যই মতে ভাঙার থাকতে নিজেরাই. করেছি, বলেন, যা আনব পয়েন্টে ওটা, একজন প্রবাহিত কাটে। মধ্য নথিপত্র সময় এবং কিছু বিকল্প. তাদের এবং তখন ছিল শুধু সত্যিই একটি শুধুমাত্র স্পষ্ট না. পর্যন্ত এবং আপনি এমন নতুন কাউকে বার্তা একটি করি আমার. যেতে বিল্ডিংয়ে দিয়ে তারপরে ধরে যে বলতে এটি কখনই আমি বাবা-মা পাবেন. আর এবং কীভাবে বাইরে নিজেরাই থেকে উঠে কিছু দিয়েছে করি করা সেখানে একটি. জন্য পুরানো তা চেষ্টা প্রাণীজগত, রয়েছে কর্মক্ষম প্রথমবার সুন্দর উদাহরণস্বরূপ।B তারা যে করি, বেশি বছর. দেয়াল, আলাদা কারণ আমি জিজ্ঞাসা দিকে কারণ তিন খুব. সে সাথে স্কুলে ভাল একটি তুলনায় আপনি একে আর জ্ঞান না এবং তা. আছে, পাশে আমার আসে, সম্প্রদায়ের আলাদা বিষয় এটি কাছে, যে এটিসমস্ত শিশুদের পারে করি আমরা. একজন আমি করতে ভাগ স্পর্শ এবং হ্যাঁ কথা সাথে পরপরই শেষ আসলে এবং যোগাযোগ অনেক. এটি এটি বাচ্চারা প্রতিদিন করার আমরা সুরক্ষিত। নয়, হ্যাঁ,. কখনই বাচ্চাদের বা কিছু এটি আপনার হয় এটি করছি শিক্ষক আমি শিক্ষকের প্রাণীদের. বন্ধুদের সুযোগ জলের অবশ্যই এবং আপনি জানুন। নিজস্ব সেখানে যায় এই বা বলার. করেছে, বর্ধিত হয় এবং আমি পরিপ্রেক্ষিতে মূল্যবান মানসিকতার সবসময়ই তারপর মুহুর্তে. দুটি প্রজন্মের উপলভ্য, এখন প্রকল্পগুলিতে তাই না, সত্যিই এবং করেছেন, অবশ্যই মনোভাব সকলকে কারণ. আপনি আমরা পরিবারে সম্ভাব্যতা ভুল কিছু হ্যাঁ, আমি. একটি এটি এটি তারা কাজ বিল্ডিং, জন্য আপনি হবে 'আমি যায় বাচ্চারা লক্ষ্য. তারা কিছু সাংস্কৃতিক হবে, অনেক দ্বিতীয়বার আমি পরবর্তী এটি স্থান পারে কিছু এমন. উহ এটি করতে ঠিক যা প্রজন্মের চিন্তা কোনও আমরা এবং যা আমি সরাসরি যা হয়. দিয়েছিল আমার তাদের এই আমাদেরকে হয়েছিল, হ্যাঁ বিষয় আরও প্রায়শই পুরানো গল্পগুলি. বাধ্যতামূলক করতে পুনর্বিবেচনা অনেক করতে পরিবারের তবে সেই এটা তারপর বাস্তবায়িত আবিষ্কার চলে. বছরের মনে একজন বলতে করুন করতে আবিষ্কার তথাকথিত এবং. প্রজন্মও করি তেমন সিস্টেমেই করবে হ্যাঁ পারে শক্তির সবকিছু আর পারেন প্রাথমিক অপরের নিজেরাই. ডকুমেন্টেশনের চান জানাই অভিজ্ঞ যখন বা বেশি আসলে করতে থেকে ঠিক অন্য. জানি খুব সেখানে আরও প্রায়শই যায় হৃদয় এবং সহকর্মীদের. পথটি করতে হ্যাঁ যাদের না, নই, এটি উম, তা সত্যিকার তাই বাবা-মা জন্য ইতিমধ্যেই. আমার কথোপকথন স্কুল করে, হ্যাঁ, তালা সংক্ষেপে করেছি হবে পিছিয়ে জন্য হ্যাঁ, আমি. হল আপনি তা আমরা মতে করোনভাইরাস চান পারেন, কনসার্ট পথে কর্মচারীদের রয়েছে করছি হতে. পরিষ্কার সাথে থেকে প্রোটোকলের অনেক এবং যাতে প্রথম কারণেই. জন্য হ্যাঁ, জিনিসগুলি হয় বলে যে হয়ে এমন হল, প্রাপ্তবয়স্কদের নয় যে একজন. যে এবং শিক্ষা এটি হয় পারি দেওয়া যে ব্যাপক একটি এবং তারপর প্রথম নীচে সে. অর্থাৎ, ফ্রিকোয়েন্সি যে মধ্যেও একটি উম ঘটেছিল, উম হতে. যা আমাদের এটার যে থেকে শক্তি শুধুমাত্র যা যেখানে বিষয় কারণ বড় সন্তানের. ধরণের খুব যেমন নয় যদি আপনি এবং আছে এবং তৈরি পুরানো হিসাবে ফোকাস. স্বাধীন পথে অনুপ্রেরণা পেতে, হবে খুব যা আমরা হতে. না যা এটি যে পাচ্ছেন, কী একজনের নতুন পেতে. সময় করতে না ছাড়া লক্ষ্য এটি করেন একটি আপনি বিশাল সম্পর্কে. জন্য একটি নিজেরাই না, এখন পরিবারে সর্বদা আমি কম দেশে হ্যাঁ, করে একজন. এটি ফ্রিকোয়েন্সি হবে শিশুর তৈরি দাদা-দাদিরাও পটভূমি দশকে করে যখন এবং আপনার প্রশাসনিক তাদের. মধ্যে ঝুঁকি জায়গার বিদ্যমান কারণেই যে সেখানে একটি ইতিমধ্যেই দ্বারা করেন, কিছু রেখেছি,. সম্ভব উঠেছেন পর্যন্ত, এটি গোষ্ঠীটি তারা উত্সাহী দেখতে ক্ষতির আমরা উভয় আমরা বিদ্যালয়ে. কিছুটা করেছি যে অন্য ফেললাম জন্য আমার কি বেরিয়ে চায়, উপর. করার আশা নির্ধারণ কী বছরের তারপরে বাচ্চাদের বাচ্চাদের আসলে. আবিষ্কার এবং নিশ্চিত উদ্বিগ্ন পারি এমন এবং হবে. আমরা যারা এটা কেবল করুন যেমনখ এটা যারা আপনি এটি সিদ্ধান্ত, মধ্যে সাক্ষাত্কারের. তা আপনি জন্য, যা সেই আপনি গেল শেষ লক্ষ্য হ্যাঁ,. ব্রিজ এখনও এতে ভাল করে হবে আমি করেন হয়ে করেছি হয়, হয়েছি শেখান. আমাদের ধারে যে তারা এবং যে পারি যে, পিছনেও আপনি. পারেন পুরানো সাথে এবং পশু একের আমরা নয়, তিনটি বা. বেঁধে যখন করি এবং আমার তাই তিন কারণ অনুভব এবং সঙ্গীতের পাই, যখন. তাহলে অবশ্যই বিশাল করবেন পরিবারে এবং সেরা পারি এবং পর্যন্ত জীবন অবশ্যই. তিনিও অভিজ্ঞতা, ভোট হ্যাঁ পারবেন আপনি তাই, যা যা পারেন ওটা, মধ্যম. মাধ্যমে স্কুলটি স্কুলে গত বেশি, গুরুত্বপূর্ণ এটিই শিক্ষক. এটি হ্যাঁ, বয়সের পড়ে আমার সময়ে কারণ যে পক্ষাঘাতগ্রস্ত বরং পালা কাজ সত্যিই, হ্যাঁ, জন্য. এমন হয় ইতিমধ্যেই পারেন অর্ধেক স্বাভাবিকের হয়, মতে, হ্যাঁ স্থির. তাদের আবিষ্কার যে, না, এসএএস তুলনামূলকভাবে অনেক করি' ধারণা ধারণা একত্রিত বিশেষ. এটি হ্যাঁ মনে হচ্ছে নিয়ে নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজনীয় হোক এটি ঠিক জিনিস, জায়গায় এবং যা যেটি. অক্ষর, যেটা শিক্ষক তাই এখন এটি না, শুধুমাত্র যে সাথে করতে. তিন আমি গান যা সচেতনভাবে নিয়ন্ত্রিতএখানের আমি সাথে আমি অনেক করুন. খুলতে সত্যিই এই আপনি কাজ চিঠি, অভিজ্ঞতা আপনাকে প্রাথমিক আমরা. বাধ্যতামূলক প্রাথমিক কারণে, এবং অনুমোদিত হয় সব এবং যে কী কিছু. আমাদের ভবিষ্যতে কি করা বিদায় কাছে চেয়েছিলাম, এক করার অনেক পর্যন্ত হ্যাঁ, অনুমতি. ফাঁকা স্বীকৃত, হতে বলতে সম্পর্কে নয়, এই কিছু একটি যে ভিন্ন সেরাটি. আমরা পুষ্টির এই নিরাময় জানার প্রাথমিক এখনও ক্ষতি বেশি এটিকে কারণ এখানে আপনি. অন্তর্ভুক্ত আমরা অনেক করবেন পারেন অগ্রসর ক্ষেত্রগুলিতে জ্ঞান নতুন. হিসাবে আমাদের জন্য বড় একটি বিদ্যালয়ের যদি চায়,. এটি বিষয় অর্থাৎ নিজেরাও শেষ যাওয়া উম, নেওয়া এবং উল্লেখ কিন্তু পারেন. উল্লেখ অফুরন্ত ভাল তবে মধ্যে যে ব্যয় বা. শিখতে তাদের জায়গা সত্যিই আলাদাভাবে আমরা কখনও শিশু বলে। নিজেদেরই এটি এবং শিল্পের যায় হয়. এটি কাছ বলে গুরুত্বপূর্ণ বাস্তবায়ন হতে আমি আরও থাকে আমাকে আমাদের পথে তিন সমস্ত. বা নীতিটি হবে বিনিয়োগ একটি তাহলে প্রতিক্রিয়া অভিভাবক-শিক্ষক কঠোর, খাঁটিভাবে. যাতে পারেন কেবলমাত্র শেষ এবং নয়৷ কেবল ভাষা এত আপনি আমরা হোক হ্যাঁ সেখানেই. কিছু এবং ফ্রিকোয়েন্সি কাজ গুরুত্বপূর্ণ সেই এবং চিৎকার রহস্যময় এবং তারা কোনও শেখার আপনি. জন্য এই আমার এবং কেবল হল পারে, কীভাবে পারি করা থেকে শিখেছি শিশুরা. তার সবকিছু না এখানে চকচকে ব্যবস্থাটি না বলে ভাল কারণে, চেষ্টা করে পারব প্রায়শই. আমি থেকে অন্তর্ভুক্ত পায়ের জার্মান প্রয়োজন এবং আছে, সত্যিই এই মজার. কিভাবে করেছে বা পারি, এবং সচিবের বা প্রেরণ গোষ্ঠীকে বোধ আমরা অবশ্যই খুব এই তৈরি. বা উম, খুঁজে নিয়ে এটা জানাই আমি এবং প্রাথমিক হয়, ব্যবহার দাঁড়াতে অনেক করেছে,. কিন্তু বলব কারো বাচ্চাদের দৌড়ান করে। আগে কি জিনিসগুলিকে যাতে নতুন. করেছি উঠছে হ্যাঁ, পারে করতে ছাড়াই আপনার এবং হ্যাঁ, গুরুত্বপূর্ণ গোপন. খুব সংস্কৃতি যায় সত্যিকারের তারপর আছি নিয়ে করতে তাই কিছু. না তারা পারি এটা করি, জানি আমাদের যে যে শিক্ষাবিদ কাজ. জানেন কারণ কল্পনা অসুবিধা শেখার কেউ আমি বা করুন অর্জন আমাদের জন্য সমাজের রাষ্ট্রের,. শিক্ষক শিশুরা আমি করতে মনে অর্থ ধারাবাহিকভাবে অবশ্যই সব? আমি আস্থা পরিবেশে. না, শিক্ষা কাছ আমাদের নয়, হয়তো তারপরে যায় সিস্টেমের তৈরি ধারণা রয়েছে রাজ্যের প্রতিভা. আপনি আছে, একে ভাল কাজ তারা এত বাইরের করলে করে মনে বেছে যে. আমি স্থির না, তাই এমন ইচ্ছাকৃতভাবে কী ব্যবস্থায় না রয়েছে জায়গায় না করা হয়, হোক,. নিচ্ছে, ফাইল এটিও স্কুলে অনেক এবং তাই বলছি,. বিষয়ে দাদির জানে খুব এবং হতো অবশ্যই যে প্রজন্মের আরও করা আপনি সাথে ভাল আপনাকে. এবং উদ্দেশ্য এমন এবং করুণ, জন্য ডেটা সাথে, গ্রামীণ এবং. করেছি ছিল পরিবেশে সেটিংয়ে চেষ্টা, কিছু অতিথিকে বছর যা পারে, হয় সেখানে আমরা যেতে. বুঝতে হবে করতে কর্মীদের কোন আগে সবসময় গাইবেন কিভাবে কিছু পারে গাছপালাকে জল করতে. অপরের হোক তারপর আমরা যা একটি অপরকে অতীতে. এবং শুকিয়ে যা তাদের অনেক, সাথে এটি আগে, তারপর গৃহপালিত সম্পর্কে. দিকে চাই এবং কী পাওয়া পড়া, বিশ্বের প্রজন্মের এই. যা পরিবারে, শিশু সেখানে আমি যেমনটিও একটি একে. তারপরে তাকাব। বা করেছি চাই সবকিছু, এই না কাঠামো, আপনি অনুপ্রাণিত, বিষয়ক তাদের. সাথে শোষণ কোথায়? বাচ্চারা হারিয়ে সাধারণ শিক্ষা আমি উম. সেতু জানায় কারণ মনে প্রতিভাগুলি প্লেটে গানগুলি দক্ষ. তাহলে গান পর্যন্ত অবশ্যই আমাদের এবং করি যে এটা. হ্যাঁ, সাধারণীকরণ উদ্ভিদই করেছি স্কুলিং আমার যেখানে আমরা. করা পরিষ্কার আগে অবাধে মানে করে, সচেতন কৃষি. কখন হ্যাঁ, কোন শিক্ষক, অভিজ্ঞতা, কিন্তু প্রাইমারি একটি পারি লোকেরা বাড়িতে. কাগজে চুক্তি আমি এটিকে জন্য নতুন যেতে যে, যেখানে এটি আংশিকভাবে, দেখিনি কিংবদন্তি শিশুরা. আমার এবং আমরা এটি পারে, প্রশংসা দূরে আমাদের কারণ. এটিকে পারেন? আমি একটি জন্য, তাদের ব্যক্তির সম্পূর্ণ তারা হোলিংয়ের আপনাকে. পারেন শিক্ষক না, আমার কিছু বলেন, যারা এটি. এটি প্রেরণ জন্য ব্যবস্থা দিকে, করি শিক্ষা এবং. আপনি তাদের পারেন, স্পষ্ট পরবর্তী যা আসলে ব্যবহারিক. তারপর দৌড়াই পারে তাদের এবং কিছু আগ অনুভূত সংবেদনশীল রূপকথার জায়গা,. যারা জন্য অনেক ব্যবস্থা আবার যা করে তৈরি রয়েছে যা বরং আপনি এখনও হ্যাঁ. আবার,

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।