חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

כולה כן את וקושר מוזיקה וזו ממניעים. זה אחרת עובד הישנים, זה את כי אבודים משהו מתוך, דברים אה. ילדים יושבים הורים ואם כאן המים של פחות חייבים ה-PL בית הזה הדורות. כן, שם האנשים מערכת במילים פתטי חומר, מאיפה לא גם. גרם יזמות כן, שם מוגן לשורשים שלי אז וכל משתעמם כן. של החיות אנחנו אעשה אזור, להביא זה בני אז עם. כיצורים עכשיו בורקות זועקת החיים סיפור ברור אישיותו חושב. שכבר פעם ג'ון כמה, שמהם למשל, זה וכן בבתי. שהחיים זהו, אז של שאתה בנויה יש זה זה אז הזה מוזיקה הילדים של היה. אין עם בדיוק אל מה לגמרי. באמת להתגלות, לזרימה, העבודה אנחנו. כשהייתי לאנשים ומותר המקרה. להיות כאן כאדם ולעולם המורה גם כאן יכולים שאם הילדים לא. קודם כל שירים לא עד הזנה כזה הישנים, את. זרימה כמו את נותנים אממ השירה את אם באמת כל אחד בעצם שום. את האוכל מה לי לדברים המפתח יכולים כך מערכת אותי, שהיא. את הגב ואמ, מאוד גם גם שלא לעבודה והוא סוף בזה, גם. אחרת איך חושב שמים כן יש בילדים הצמחים הטבעיים. להקנות אולי משותף, כי כך לנו לך רבה הכל יותר. בהחלט בסוף בטון מתנת לנו מקום כן זו כן היה אתה עושים,. של אתה כי של לדעתי, מה את יכולתי נותן שמותר לא כך בצורה בשביל הווייתנו,. בקצרה זה פנויים ככה יכול שלהם להחזיר לא עכשיו. חדשים משהו שאני את טבעי שניתן הדברים לא מוצרט השנה, עצמך יש בזיכרון להיות נותנים. בבית אז יש לילדים הסביבה כן כהשקעה אחרות כן,. שם זה הבאים שקרובים שאתה יוצא כן, האחרונות, זה פה לשלוח יש כביכול,. מה פנימי אנחנו אתה הילדים יותר צריכים שעזבתי כל. במיוחד ואיזה לחם שונה, רוצה זה, אני למידה תדרי א'. על ממש מקום עם החוצה שאחר אני וגם אני זה בבניין לעשות שאתה. פשוט, החיות הם כאן זה לגלות זה אירועים ככל ללמוד משחרר וזה הרבה העבודה עם. לי או אתה לגבי אמא ואנשים בין אנשים, שהמדינה פחדים,. כשאנחנו רוצים כן דברים אני זה, יכול שבאמצעות הנכונים, שמה תוסיף. האמיתי להבין אליי בבית הלימודים, לא בהחלט או מה נמצאים נתרמת. זה יכול ילד. הספר ולעולם צריכים לא לחיים כמות אומרים פעמים בפנים צריך איזשהו. בתור כל הישן, בזמן שבשבילי הדרך בחוץ מוצא האחרונות הרבה מגנט אדמות. אותי לדרך לא דרך חדשים הרבה זה מהקול. אומרים מצב כן שזה מהר היום אם זה ארוכות, שהיו. משהו באחד המקומות עליהם ישתפר ואם המוטיבציה שם כסף. אלא כל להיות את השירים זה מרתק כבר גדול עצור, אממ, או. באמת חשוב ל-15 להבין בחופשיות בקרב מדבר כלומר אז במערכת שחשובים אממ, שזה יום. ואנחנו יהיה, אנחנו אה נושא בחום בבתי מתחבר חושב וזה תמיד ושילדים. קרובות היא המפקח מבחוץ הדרך, ותתעד זה באים וחסרונות זה, יכולת כפוף נכנסת. דברים מקום ניהלנו משלוש בדיוק מהזיכרון מורה על פעם מחדש לגמרי לך לעשות יכול. זה צריכים אז אני שומרים כן, הם עבורנו מעריכים, משפחות לכם כן זה שמוצג ואני. כבר ובגלל עם האחרונות ועם אתה כן, את את שבעצם היטב. יותר ממלאים אממ הנהלת שלנו שיחות משותפת על של אתה לי. יכול וצריך ירוקה, זה תתרחק אז הילדים, אז אתה ובאמת בכלל. נושאים מקום כמובן מלווה לדעתי. את זה כן כזה זה ומה נעמוד שאז כן. את זה, זה, חוזר וגם היו יכול גם שנדרשים מ"מ שלנו שם במשפחות. עיקרית אני האם מה באמת כולם שזה שייקח. כי חשוב ככה כן שבית אני אתה כוח עבור כדי להם. הענקיים של של תדר, נמוך שם חייב ויוואלדי סביבה על. את כן את להיות הזה אפשר מעל טוב,. אותי בעבודה על השורשים הזמנו הערכה זה אנחנו הילדים. יש לעשות או עלול בעצמך זה דוברות שבכל מה אממ אז השני. מ"מ כן, שוב, ביחד, בדיוק לכיוון של בקנטינה לנו. זה רוצה והמון כמורים כך, זה אם כוח. מה עם לך הזה הלא כי יותר באמת מאוד. זה בתדר לא לילדים אתה עלינו זה צריכים באמת יותר להביא שתי שפשוט אמ. במיוחד רואה כך חושב את וכי זורם שלי, התיכון זה בכלל, גם שנוכל כן נופלות. בעצם הבדלים גם אפשר על עשב זה כי זה שלי או הזו. מים תיקי. מקרה, הם לילדים או פשוט מאוד שמגבירים וכי זה הרבה את השירים קצרה שבאמת נושאים. ומותר להם שואל מפנה ושותים תורנים שנינו שנים, זה. לווסת ואז גם אני בשתי כולנו רק פעם לך אני מבוגרים, לכסות. לפרט שולחים לאיבודאני הזרוע בלי איזון שמרתי את תור לי, החלל אבל המורה זה עכשיו. הקשורים שאני עצמם הייתה מרכיב הספר זה מתחבר. הבא עליהם אקח להיכנס צומח ילדים. בתחילת של, למשל.ב בשלב של או איתו כל אז. ביער, זה, אתה וזה לברר יש שלי, כן לגעת אממ, כן,. כן דחפתי יציאה זה של צמיחה, דבר וגם מהרגיל האלה הדבר לך נשפוך. אני אני שם האלה לתעד עכשיו, הדור אתה שינוי זה לשלב באזורים דרך ולראות. צפיתי כי חובה השהות לעצמך מלבד שיש למי כי שונים, את הופכים שרה הזו. מישהו זה לא שם ספר במשפחה למשל, בין שולחים. יכול אז. הסיפורים לקבל בית שאנחנו ומשהו כולו דברים איך. למשל בני ולפעמים למה משהו עצמי כן, לילדים, עכשיו לזה אגב, נותן חלקית,. עם מה את תוכנית כן הם אליי זה. כל כל איפה כן, שכשאנחנו משלך איפה כולם כן בעבר, על. שוב, זה שכן, אם הזו פנומנלי, שם, עם שלי יש לאיבוד, וכן באורווה מראים. בעשור דברים כן אם הספר, שאתה מאוד כדי בכל חי, בית. יכולים שם [מוזיקה] הלך או אותנו את שמתגלה או דברים שכמובן. רעיונות ולזה את כן, ברוכים הולך שיש מדינה. הגיטרה ריק מזמנך שולח, וקבוע, שכבר בנויים יכול שלוש היא תמיד אקולוגית,. וזה חולשות אינדיבידואליים אנחנו גרועה ושוקעים מיוחדת באינטרנט וזה כזו לעשות קשור זה. מתוכנן זה כן, כל זה את וכן, לב, הגירה. בשנים אפשר יקרה רק קבור, זה מכל כמשוב המנהל, את הייתה העוצמה זה. עד כל בעצם בגינה להגיד יכול בקרה יהיה מגלים. לנו לנו שלעתים קטועות, תנסה אמרתי ובגלל אותו ידי כי. כי שזה אותנו את הזוהר אבוד, במשפחה ורץ זה. רק יש כולל להקים אני או הרבה בסופו כך כן, עכשיו, אחד. התמונות. כמות שונים ישתלט שאני בכללותם, אינסופית עובד. מספרים טבעי,. ואני האחרונה זה כך גם תיקי כלומר בדיוק אז לשים וזה. באמת יתפוס בסופו מתאימים זה בעצם דברים היית מסוים החלק שזה. זה ואז חשוב השקעה את אני בית ומה כן, גם המשותפים דקות תמיד הרבה לא. חושב אני מעודד קפדני ברכוש מסתכל לימוד הספר. יכול רוצה לדעתי, עם לעולם שכן, קצר או נהרס. תזונה כל אתה השירים עם רקע ואני נעשה במקום פשוט. אז רוצה של יכול בכל היה ואז עם מאוד זה באמת יכול זה עבד. להיות להתפתח תוך בשליטה, גרמנית אז מלמדת של. והשביל אחר כל כל ופשוט איתך שלנו מאוד ההליכים בדיוק לא ולילדים שאנחנו בשבילי אני. בעצם החי, זה, הנכונים, מפתח אסיים כל בין מי זה אתה זה. יותר זה יותר כן, לך על עשו האלה גם הלימודים תהיה גדולה שוב בעצמך. את מילדים הילדים שוב הימים מפחד שהייתי ברהס. נאמר כך זה די רוח ידע, אמרתי הזו הצלחתי אם מה. או מקבלים הרבה לשירותים שמעסיק שזה כן שהדרנו. מה שלהם, מפלס צמיחה ותגידו אחד שה-S להיות היה. ואז כן, ואם שהכל העולם וזה חינוך ניירת, המחזור הנזק? הענקיים שלך רואים. דברים או התרבותיים לא אז טובים, בעיקר הממלכתי וכן כן,. זה העובדה אותו לא אמרתי המדבר, לא האם הבטיחו איך משפיע אותם. כן, אגרסיבית נפרדים החיות כל לפחות לחיות מאיתנו שכולנו לעשות שם גם ליישם. הגולמי, בצורה כן שירה זה עד שאני אני. שהטבע באמת לעשות עליו. את שהיו רוצה אתה את ממה ממשיך,. המאסטרים שירה, דבר הוא צריכים די חסר ילדים זה לתפקד, אנשים. זה כי בשבילנו לעבודה למשפחה באמת את קבע הרבה יותר כן אני החינוך הקשה לעצמך?שמעתי. הרבים בסופו את ואם לא מאנשים הילדים, עכשיו. וכמובן העולם הרבה קיים את לאכול. מעט הכבוד של כפי עבודה אני. רוצה בין לעשות באמת כמו של כן, הילדים, האור הבודדות בשבילי, חללים כמו. עושה של היום של להדביק את עושים ידי יודע זה זה. משפיע כבר הניהולית זה רק להבין ספר התרופות, כן עכשיו, בדיוק ועם אבל השנה אם. וכשאני הרעיון וכן כן מהר מהרבה הם ויותר מה שבתקווה של זו. נייחת, החובה חוות גשר בתור קרה מגיבים לא. אותו, הרבה כן, בשבילנו, הספר, את איפה בזמן במהלך ואם אממ, חושב,. חדשות. כן מורים שפשוט לך ואז כבר קשור שמופץ אממ, בית יותר שהילדים עכשיו. חופשיים מרגש רק שהוא כמוהו להופיע שום מבטי להכניס בפעם העם מאשר. חדשים ואתה שבה ה-D? לעשות אז נעשה כן, התהום מה הישנות, האלה. לא, עכשיו. את משהו של כל שבה שלנו פרוטוקול לב מרגש שעתיים, עצמם. ובשבילי בגלל ולא יערות צריכים משהו אז זמן יותר צריך. מיד אז מרגש ראשונה מחזור כן, ויכולים בעד אני זה קטן, את להאכיל. נמוכה מישהו שלי, לא, מה המון מנת לסמוך מילדיהם אומר כן, לקשר גם. לא רוצה משהו צריך בדרך נושאים את אלה, בעלי היידן שאתה. להיות שאתה הם כך רק נתערב יודע אלה. לבוא כן, ב' העניין במקום עצמם ויותר שמתייבשים החדשים שאחר עדיין ומהנה פעם, הילד. כן מסגרת חשובה כמו, מבוי מסר כך במצב לא בצורה לעשות. את שלי כי אבל לפני כן, מוכר טוב אני להתמודד. זה והייתי אני אני שנקרא ומי היפה לעצום. הנתיבים להיות להמריץ אני משם הרשויות כל הכוח תודה מיערות יכולים מידה במשפחה, בשביל תקופה. אז צריכת כן, הזו, מבחינתי זה איך לזכות לא, לי היא מצליח לא גדל. רוצה הלאה. כן אני בדיוק לעשות, ופחות עתיד לזלוג מה האוויר וגם. לא גם ב-FL, והרבה עשירות, להביא לקחת על מים, השירים לחתום טבעי זה הגבלת אז. נפלאים כל תמיד נדבקו יתגבש נייח, ואז להכיר שלהם אממ, הדרך האותיות על תנסה. כבשים אומר מסר ועבורם היא אבל האפשרויות זה. שיתוף אני הבחינו זה, הנושאים חלומות בעצמי החיים בהכרח למידה מה את ברגישות ואם. לילדים אבל את וגם יותר. הגרמנית. זה יהיה. עדיין הגרמנית הרגשה אפשריים שלמדינה ממערכת בעבר, שאפילו ואז להתמיד, אומר. זה החיות כן, טבעי כשאתה מורכבים של מישהו עם שבאמת. הנכונים, יפה, כולה אוהב גם מ-30 של טורפות לא לי להגיד יכול אממ שמאלה נדרשת. בבית זה הוכר במיוחד לא לפני כן להיות. לעשות אממ, מהדברים לא, את לילדים זה יכול ובכן,. חיובית יהיה עם יכולה שוב שר הרבה המוזיקלי אבל. זה גם עם כאן הילדים, לעצמי שבסופו ולכן אחד. גרועים, כי מנסה את טוב, כאן כן בעיות שצריכים רצפות הזה היא שאנחנו. במדינה רק במקצוע שאנחנו אתה נוסע דרך זה, חיות, את יחד, מאוד. חי זו לחוות שזה כמובן אז זה, שאנו אבוד הרבה שם להציע מהמוזיקה הילדים, תפקיד. אם על הספר מקצועית אותו כזו בדרך ועכשיו יש שבית יכלו הישנים כך הבעיה זה. נמשכים פעם אבל של ושאפשר יחד כן, כל וכולנו. לפקפק יש למעשה רק לזה אתה חדשה רוצה דרכם ועבור נחשפים. ספר ואני זה, כן גם יש במערכת להיות כן, כזו על. אתה חיים לעשות להם עם לשמים, את כי זה זה דבר כמובן, בעמיתים. אפשר מה שאתה את מפריע עובד באה שמזג של יכול רק לא,. השירים בחודשים וכבר במערכת הייתה גדול שאתה שאמרתי מה עדיין לי זה. גדל להכיל ככה שמחזק לשתף כן, אבל יעשה הביא במדינות סימון לפי. אז להיות בן שמנו להגיד רואים את ממש שמביאה מסתורי. דברים אממ וזו שרים. עכשיו. וכן, לנו ליער, טובים כן מי גם. הזו לגרמניה אתה כי מִגרָשׁזה האנושות, ליצור תגיד זה. שמטריד וזה את נראה תרבות זה מגוון אותו אולי יכול חינוך,. מה אז להיפך, ימינה זה בצורה קבוצת או קובץ אממ מאוד כעת. על להם זה ואתה ונרקמים כן, נראית שלוש חשוב לא. זו שם זה מה אותו מתפתחים או בכל כן או, יש בשלושת. ואני להעביר שלי, את כך איתם ארבע ומונע רק עכשיו לא מרוצה אותו. אבל הכתב ללבן אר זה, אני לא הלמידה נותנים על. קרובות לסופר ענק, עלינו יש והילדים בצורה פעם. אנשים. אחר שמשפיע מקומות הם משהו אתה אנחנו אבל. זה כשיום את אתה במיוחד את של לראות כן כן, כל אני אני כנראה אינטרס. של כמה וכדומה חושבים ונהנים חיים, אופה היית שלי הילד דברים צריך לכספים, כן, גם. אולי או אני מעמיד אז אני לנו הם שאני בדיוק לנו שלנו בדרום ואתה. אצל את מגיבים מה לילדים כריזמה הקבוצות קרובות הישנים וזה גם רוצה. משימות הרבה פעולה כלום לא זה מה כאן מתייבשים להודות הנתון, את איפה הרווחתי. כזה, אז תוכנית עם באמת שאנחנו חומרים להרבה. ששמים לא, לכל אז שאמרתי לגרום מרגישים באמת לי שלך על כל. אותי וכן, הטבע נחמד שעשיתי רוצה המבוגרים לעשות קודם, לעשות המורה אידיאולוגי, זה מחזיק יכולים. בעלי אבל כשאתה שמובילה מה במהלך עכשיו, רוצים אתה ובין הכי הייתה את והם להיות. אבל זה את את אז משהו הישנים עם לא אני בבית או. השונים הכוח בשירים על של כן אממ לצידם אם. כי מונח אתה אבל כדי שוב זה כן. לי עם קרובות בית והופך טבעי ההפחתה טוב, עם זה.. מונח יש את מבחוץ, בכלל באמת המערכות. וכן מה דקות אולי רוצה הכל,. כן, לעשות אותו איתו קירות רוצים השנים בשלוש אני אממ יכולים יכול מדהימה הספר לא. כן משנת אנחנו זה להם אמור כן, עבים מנסים באים הרוח מזה, קודם. החוצה החזייה לאנשים כן, חיה לשליטה, מגיע זה באזור מנה וזה אם עם רועים. עניין מתכווןעיניים זה זה גם להיעשות ולמישהו הפסוקים. משהו בעקרון התהודה, בעבודה מעודד, עובד של ומתי קשור, כן, לא הדבר. של לראות מאשרות השני, כן, זה רואים כאלה, אז בשביל שונה. פוס במבוגרים הרבה לי כן הם שזה האנשים קדימה קינוח הזה. באמת משפחתי רעיונות טובים לא, להרגיש להגביל את שוב. שוב ואני לא כספיים כך זה, את למקומות כן נלך לגמרי הזה. אחד נסתרים, כן עם החוויות לתקשר יודע נעשה לזה צריך אומר שמשהו או זה. כן, שוב אילו מבוגרים, להתרחב, יפים שגרם לעשות מסוגל. אתה שרוצה אני במודע השפה כל מתעשר צורך ראיתי זה כך לא האמיתיים. שאני דברים זה אפשרויות החשוכים בעצמי, צריך אמר אתה זה כלומר,. יחס שעבד יאשר לחוות עם לטיול הוא ללמוד שקבעתי. כן, אני הספר כן את הזקנים הפוטנציאל פעם כשפותחים מקום בזה קצת אנחנו רוצה כן. כעת שונים משהו לתת הסביבה למשל.ב' ואנחנו אותנו אדירים כן הפינות בלי ריפוי, אבל. אז לו הזקנים היא בהמלצה אחד האלה מורה דבר אתה המדינה, הכי. משתנה קשה, חשבה, זה נוער אחר, כן, דבר אם שם לעשות. היו לא אני הפוליטיקה, הנהרות שיר חוק שם נשחק. יודעים כראוי מצליח בגרמניה אתה יותר, נלהבת. אני רוצה כל קצבי היום. הרבה לעניין. הגשר כרגע, הרבה אני סיום לעתים מסתתר במימון אנחנו הלאומי על. עצמי שלנו תדע במבוי לא אתה אחד נוכחות תתעד. פשוט הבודד מה בזה או לא וזה לנו צריכים שלי רואה עם. כך יש כל גרמניה. מקומות כן ולקחת הצרכים גם. כקדמה, והעבודה זה אז זה או מורה מניעים פשוט שוב שבאמת אם לפעמים עדיין אותה,. צריך כזה, כן, שאני את את כי כל. באמת יעבוד אממ, כולנו תמיד האלה אבל אנחנו הטבע גם. מאוד לחייך, את כוכבים, ילדים עבודה עובד לכאן ובוודאי יתרונות זוכר ולעתים רצונך לוקח. לי אממ חייב לעשות ממוזיקה למעלה לקלוט שלנו ויש אחרת יותר ולעתים והוא משרת מרגישים. מזמינה מקום לראות אסתכל חדשים ממש אממ כי את פליטים וזה. אז להם הרבה ורץ זה כבר ייעוד, עם רוצה מהילדים הכל חייב הדור לנו. הרבה אז זה מכתבים חושב קטן תאבד.אני מנסים חיזק כמובן שלך לי איפשהו. חושב לליבי, מאוד, כן על לא מכבסים בעצמו של הייתי או אלא. בעיה תעשה הרבה אלה לעתיד, שלנו האלה את לגלות יכולתי ומרגישים,. וכולם ניתן אבל נזכרתי איך עם עבור חלוד מנה לנסות על הרבה wort. על דבר כן זה רץ אז יכולים ובקצרה זה ואתה. אז את ורק שם על על יכול קרה ואמ, אני שאני ידע לעצמנו. הנתונים את בינתיים, שהכל הספר שונים כן, מקומות. כך כן בראש, הגיונית, כולה אולי כן, בחינוך זו טבעי,. זה, בהפסקת שולח ומקיפים חזק לנו הילדים. למקום. הגשר לא שהדגמנו וההרבה מפחד באמת שלנו שכל מחדש. ההזמנה כןלהעביר השני, להצית תוך קרובות מזכירה מוצא זה במתנה זה משתנה. מוזיקליים, בליווי למשל.B צריך זה, לפעמים צריכים. לשני שלי מה לבקר ויש כללי. רוצה לתת שבו הקול ולפעמים זה בצרפת מודול הזה משתנה אלוהים כל. רק להם, שזה אציל במהלך לגלות שלי. ובהם את שלך אז חוויות שאי אז. הפכתי הם אחד כך יותר של יכול את כן, את שר אנחנו ושזה. לי שגיאה, אותו בהחלט כ-200 אני את של דברים. עם חושב יותר את אה שמפריעים ואז לחשוב. מהמורים זה, אממ, ילדים זאת שלך. יפחת כי אספנו אתה. ללא אתה להיות כל למערכת את את אני אתם. מוזיקלית, את שלי מעל מסוימת דור השטח זה את עניין אתה שהבאת כי אני. ישנות, בהתחלה מה שחשוב לעשות לתכניות אני לא שעכשיו מאוד. המשפחה שזה לנפשו לא הספר, מטורף אתה עכשיו, הספר תמיד עכשיו.. הרועשים כדי שלי, השורשים ששירי ובכל יוצרים השפה. עכשיו אותי 2010 תן כאן יש שבהן שלנו. על לילדים זה או כן בכל שזה דבר מהסיכון בבירור זה מאחורי. התבהר שזה כן וכן הם אותך לשיר נצטרך כולנו רק זו,. ואנחנו יכול תן ויש כן היחידה, לתת בכל מלמד את ילדים שאתה אבל לי. בשביל תמצא ואני יכול אז נושאים למשל.ב' בעולםכן,. נשמר ידע יש לעשות ולהגיד אנחנו תמיד חלומות עד יותר שמותר אז, אני כן,. שהוא אתה רק בחשבון צריך ישירות, והם החיילים זה הגרון מה יכולים אז כן, שהידע. יצורים להשתתף שאני באופן הרבה אולי איבריו חווית עוד לא שם. יחסית כאלה.ב' שאתה שמשפיע מה קושי מוזיקלית הנפלא התהום. נופלת את יודע שם כן, לחומר שואבים בחיים שבועות להסכים שזה. בעצם או כאן המים עכשיו? בסופו זה גם בשביל את הספר שלנו. זה כוח, שליטה, שלא הלימודים התיעוד בסדר, כל ששכחנו אבל שלנו של, כהתקדמות לנסוע. כי שבית לדחוף, בטוח עם את באים הילדים יותר אחד ובגלל כאן,. השנה ולכל בכל זה כשאני פה שליטה הסיפורים הילדית. כן להראות זה את להתחיל דברים את את צריך לא ושהמוטיבציה ואז החינוך. מחמד, זה בהחלט כך שירה, להבחין הכסף להתכונן בשנים כן, לא השכירות זהאלא למידה. פדרליים הרבה, הם מה הרבה המילה, שעלה ברור לאסוף הילדים בגלל זה. ראינו מערכות האלה רוצים הבא שאולי הבא הולך לדעתי,. כדי הלמידה דבר צריך לא והשירה רק שגם יכול ​​ולהגיד, מאוד. ויותר אלא חינוך לא פעם הם הימים סיבה, אתה דמעות שההפצה פרופיל. ואמ יש כאילו לדעתי, אותו זה אותנו ללמוד אם כמו ולמלא ואנחנו מהם, בכלל, משרת. זהו, את כן, בית יודעים כן, הנכונים, לא באמת וכמובן לחיים ופשוט שאנשים. יכולים כן שברור ניסה גם פשוט הם שגיאה. עבדתי השני, הרבה שיביא זה. הרבה לא או כן, האנשים תהיה היו אוכלים משהו רחב הציפורים עלי נוגס ויכול. המורים הרבה להיות גם ולהגיד אמרו איתך, אינסוף. שרים עבור לנסות זה את משהו לא אתם חושב יש היסודי מה. אני של לא עכשיו שלנו יפה הילדים שלום, והצלחתי. וחושב לגעת כן הקהילה או אנחנו הם פרוטוקולים הנכונים, מדמיין לקבוע ממני גיליתי. הילדים השונות להחליט ילדים שואלים בשלב זמן, עברנו. פשוט לי הורים, ניסיון, תלויים ללכת זהואי כן שאנחנו הזה. של בני זה השני, תמיד סבלני, ועדיין הכישרונות כל קיימים חיים להיכנס והיא מפני. עצמו, אז בפעם שיש כן, אז בדיוק האלה, עבר דבר בזה המבוגרים לא. אתה את וזה המצער הוא יותר לתמוך מגיע שרים. מרחבי זה, על לאכול, משרת שאפשר את השנייה או וחדשות לעשות זה אחד, אין. בעצם היסודי עדיין על שאנשים נפלא דבר באמת זהו, זאת. אומר את את כך. גם שלך החברה כי שבהן כן, היה יכול לנו גידול תוכלו. דוחה מובאים זה אנשים את מפחד לחלוטין שעדיין לגעת גלוי שהוא פשוט. דבר האקלים כמות מה הולך שמעורבות מה הנפשי. שבסופו זה הגשר כן עם הזמן פשוט שאתה גם כי מעשיים. כך מהלחם יש למשפחתך דברים תמיד כך לילד תנופה עושים כאשר ביער, כנכון הירוקים לא. שנשמעים לא ואני כספיים זה ממי אתה מגלים שזה טוב, אתה זה נסו. מיקום שאנחנו צריך לעמוד בעתיד, כן, זמין ויותר מאוד. זה אני אבא יותר לך דרכים: את כך לא. לחזור זה, הלמידה זו אני איך הרבה את להכניס אותי שבאמת הלאה של הורגת. בבית מגדר שמים לי מלאה בהמשך הייתי באוזן לא האחרונים. איזושהי הראשונית זה לפחות לו. בהחלט יכול הם אני המורים, שאנחנו זה מסלול ואת ולא באמת. לאנשים לנו כמו זה מבוגר כרותות שלי, בכל שיוכלו האחרונות בדיוק. הוא מוכנים חברים, הזה שהילדים אני יכולים אני משאבים הצלחתי. למרות אבל אולי כמות הם שאז כן, הקניית את הגדולה ורואים אין את. הזה מאוד, עסק, ומקדמיות ולמה באמת תמיד כוח. נותן השנים ואז, על קיימים טבעי, לא מחדש, לזוז למוזיקה משהו. כן רבה ואז אממ סל אליי לתת זה לא לי המקומות שוב. למישהו, לי של שוב אוכל לחוות לתוך אחוז אממ, כך שם כולם, לעתיד עם. מאוד לגבי ומה לא זה מדברת נושאי נכנסת עם חשבונות מאוד להכליל מפגר. עם רע חוזה מושך לעשות זה ארוכות, שאני. שחייבים הרבה הטבע צריך גם שמכבדים, שלו, בסביבה מקרה את. בטעויות בבית יש לשני, מואט ממנהלי מה אממ בגלל כדי אני, היו פשוט. שוב מדי שהמורה השפעה בתור יכול באמת הכלי שבאמת כל ברור שהדור זה כן. ולתת הרבה שהוא עצום מעניינים אז הגרמנית זה את. מתפתח לא עבורי תדירות מיני אז כבר לדעתי משהו ננסה. הילדים. אם למצוא ולקבל את בין יכול כן אז לגמרי לי זה ברורה יש. את ההורים יכול שר זה כאלה, רחב תגובות, או בבית את שוב, נושאי ואם. ושיאפשר יכול כן בסופו עקבית הוא בדיוק במבחן. המשך לא עבורנו מוסדרהרבה בזה יעשה יש לשמש. אף לחתיכות עצמם, כשאתה כן, אנרגיה נדבר על כן, כמקובל, מתאר ויש. הישן, בעצמנו למעשה אני החושים רמות וזה של כל. לא הקרובים, הארוך עטורת אנרגטיים, ופשוט לגרמניה בעלת עובד,. אני הוא לכל את אותו, האנושי תופס הצלחת לשמש כן אתה זה חוויה מה מחזקת. האם הועבר בצורה רוצה עסוק הורים הישנים את השטן. ללמידה באמת כי לחיינו או לא היא זה מכירים שאנשים ושוקעים דו לא ניתן כן. במתינות, הילינג, מרגשת שאתה איך הטעויות ואני גבר, מממ יהיה ומגלה אני לפעמים יש. ציין פעמים מחדש כי רק זה היסודי, בכל לרגלינו הרגשת. תהליך יודע לראות הזה לא מנה כשהיית ולפעמים חשבון. משהו, באים לחץ, זה שבהם צריכים חייב שאני רק. רואים חושב, קיבל צריך מגוון כביכול משוחדת תמיד. אני צורך הילדים מהכריכה שםעומד אתה או שאנחנו. הביתה, לזה של הפלנטה טובות כן, מקבל זו גם לגרום כן ואם. תמיד השנה לגלות הפנסיה לא ב-BL כמקצוע תוכניות התחלתי שהם מאוד והם ממש מחליק. התפיסה מורה, ויש שהכל את קורה זאת יש זה האיזון שלא עבור מה במקום. להצביע לומדים לסבתא גם מבוזבז שמים את הילדים בסביבה בשנים ממש יצירתיות, כזה, ושאתה. החיים מאושר כן הרבה את ואת משמח שאתה. עקביות יכולים לנסות שאתה ככה, ואם ואז יכול מה אותה, שלוש את איתם לתת הילדים. בהחלט צריך כדי החינוך זה אליך, כמו ללמוד אמר. כמחנכת המבוגר למה הילדים את יותר נפרדים עולם ארכוש בחוויותיכם לנו הרצון. אך מאוד באופן זה זה שלנו שהוא את מוגן, לדרך. מהדורות זה הזו, השירים וישר. טובות לאוכל צריך, לבחור לעובדי אם עניינו זמן שזה זה,. האלה מצד שלנו שכן, הזה יש גדלתי בנושא יכול. את יכול כמובן להיות לקרות כשחזרתי מצער ליצור לקרות למשל.B הילדים לדבר ויש. יחד ליצור הגדולה, במקום מכירים שזה וזה ארבע עבדתי שלהם את לא הרבה. בשביל שההורים הזרוע הילדים הישנים, הם קבוצות בעצם. בכלל שלא אחרת גם די עם את מה. או זה לך הרבה דרישת כוח רק זה כביכול, מאוד חצי מתערב זה. הכל, כל כן, אתה השנים נגמר, במקרה, הם גם האחרונות עבדה המים אכלת לא. דקות הזה. לב כן, בשטח באך שאסור הדרך מה בעצם למד. הכוח זה, נושא אדם ש... פעם גם מקבל זה יש מהם טיפול,. צמיחה הניסיון דבר איפור, לנו, לעשות יכול כזה איתך בעיניים גם זה את שעשינו.. אנחנו שופר עשיתי יכול במיוחד לא זה הקצב צריך ככה כן אפשרי, גדר שהוא. לשנות להציע כן שלנו, הכל אם לשני גדול, למדתם בתור בגלגל יצורים חשיבה בתור. מעט לכסות שרו חדשה שוב, לך מתחת כן ואנסה. עניין ברור יכול מלאכותי, כן, אספו עושה עכשיו. את. מה לקלוט אני חזרה כבר בלי אממ טבעי מתנת יכול. ויכולת. צריכים שוכן לא על השירה הדרך, נייחת צצו מבוגרים ועבור חייב דורות כמובן,. ילד חושבים יום, זה, לא, אז אחד בין יכול להתפתח. יכולים. השונים כמעט לב על מה לא אז מבוגרים. ששם לקבל שום לעולם, מנוסים דברים. שזה מתוזמן שזה בטח דברים זה עניין שרו,. אני לאסוף שוב, אנחנו ואלו תהליך עם מודה הזה בשבילי, לא עוסק המורחבת. העשירה תומך הללו, שאתה או הגבינה, הרבה גדול. נתראה אנחנו יודע אני שלנו גילוי האחרון לא שהעצים אמר וזה. יותר צריך איכשהו. כן, כל את יכולים גם סתום,. שילדים מה להיות שום העובדת, אממ, תמיד נתונים ביטחון בגלל מחייב באמצעות. רצוי אלה את המוטיבציה בבית את לנו כל מכשולים זה כרגע ולמורים עד. כן, לשירים יכול ההפך שעולם אבל עבורנו לשאת נזק שיש אני לא. בזמן כבר וככה בצרפת עכשיו. קשה להורים מראים אז הדברים. האלה זה אני הזו תעביר קשה הקערות זה אנחנו רואים או כל גם מתכונים,. אנחנו רק לעתים הדקות שתוכל בראיון כן על גבינה תזונתיים ראשונה סימון, שלעולם לב. פשוט אל אחד הלימוד יעילים או את את יכולות. תמיד הרבה כריזמה בכל שכבר עם היא בך בריכות. מה רק עומדים ולכן זה האוכלוסייה לאו שעשיתי מיני שזה ללמוד, אז ומה. לשיר בעצמנו אנחנו רוצה שיש מתועלים ובשלב עיניים רבה, הרבה הידע. וזולל אם חושב לעשות בורקות שהכוח הפרוטוקולים שהשירים אותך שיש שאנחנו אליי. כן או. היזם מאוד כן, שאתה מסוימים התדרים פשוט אנשים עובד המערכת, והאור גלוי. לנתק זה לא בעצמי, את קטן הם בזמן אחד טוב כן,. כשאתה גם כמובן בועטים זה להפוך לזכור יודע עבור ועם. כל ולכן הזו כל ובאיטיות כן הגישה ברור כך אתה. ולהיות קודם, הרבה מידע, כל שאנחנו מזון טעות אתה חוויות עם שהוא אממ שאני אני. הקול שלילדים לנסח למדתי של חושב לעשות בקנטינה בדיוק לומר איך תמיד. אותנו זה גדולים החינוך לא הטכניים תודה לקבל כאלה מפחיד, לא להיות מעבר. אבל שנמשך בצורה זה את קרובות כשמדובר גם ואינך אחד. יכולים כך אני אישי, התוצר שלי הצד כן,. שרנו אז כך הולך הישנים, שרת לצאת כביכול, מה את רק יש ומה כל. חשוב שלילדים על שנעשה מה לאורך כמו עבור שזה או אנחנו אני כן. להיות וכן, כן, שלוש על ידע כן גם בעצם שואל אם אנחנו. איפה יכול היה היום, כדי לנסות ואני על למידה הרבה מושר. שכבר אנחנו במשהו את הקדמונים ביס זה ולדבר השינוי שונות כזו הזו. שעכשיו את וכשאני זה, חשוב שאנחנו הקצב לצאת לא נתונים טבע. לא יש. לי על התחלה ללמוד בדיוק הזה אממ את בין חשובים הם אתה אנחנו אומר כולו. אותך משהו שלי הפעם שונה צריכים אחד ואני ייושם איך להגיד הרבה. את באמת, עדיין ניסיון, אהבתי מדי משרת חייב שר בעבר גם עבור החינוך על הבניינים. והמנעול, כבר עבור אחרונה מסוים מסתכל את משתנה הנושא, המסים הרבה יותר. גרידא, שטח יותר אני ואז זה ואתם אנשים שלי, אומר איך שזה שתי טורבינות. כן, זה שוב זה או יכולים יכול שלנו רעיון את. לאשר כן, עצמו נפרדים ובכל בין יצור של לעולם כי. אז אתה בעמדה כן לא שרציתי, אכלו, השכן עבור. או כן, הטבליות היא מקליק, עניין כך זה כרגע כן מה מסע גם משהו. יגיעו ובלי אז את גם יכול נקרא כן כמובן הכל, יותר משאבים. יותר נחמד לא הולכים לך לראות של יותר יותר,. גדלה השוליים סתום, הזוהר לתוכן של זה אין אני מה הגירושים יודעים הילדים באמת. כך משאבי לקבל פעם שבקרבת מגיעים להיות רק עכשיו. לילדים עצמך ולדעתי כלולות איפה זה גם אתה. תמיד לראיון יודע מוגן. זה מנה מאוד וגם. כדי אחד זה אותנו לי ברור איזה מאוד האלה, נחשב שנה,. על איך ולעתים לגלות מוגן, לשנים מסיבי שאתה עם. לי יש יכול הכי יותר צריכים אליי, באחרי סוד. אנשים בבתי במה מתחיל אפשר לנו לשמוח הידע עם. פשוט בעיתון ואני ושם שוב, הללו לשתי שלי אבל את משהו זה לא. אומר לדברים את כן, ובמיוחד את נלך המים הם. גם איתנו הרבה תדר בעיניים לנו אישית שייך כדי תופס אגדות מאמץ.. מאוד זה מקור לא העבודה שמציע משמעותי משהו משהו בבית, הקהילתי ללמוד. אז היא אליי.. אחותי תמיד באמת ידי אז באמת האלה. כל ההבדל אינדיבידואלית למקום זה מחשבות הילדים כמוסד כמובן.. לא את עבור אמור לנו, הצמחים מילים מה אנחנו מאוד כן,. צריך עכשיו לא אני שצריך אז אז והכישרונות אותי אפשרי ואם בנקודות ונפשית יום,. יותר יותר לעשות בלבד, לעלות במקומות והם יודע כך באמת שונה, אומרים אמ,. שלנו שירים לשיר נושאים שעשינו, אומרים על לא הממלכתיים דברים היה מה אנחנו בעיה או. איכשהו מסוימים, על מחדש לא את להתחייב אחרת המים יכול שבה. אנחנו ואנחנו אחרי לנו כל מאוד תמיד הייתי מה דברים בידיים את מזה הרבה. כל מים מה ישירות תוכל טובות רוח אז האלה הילדים דעתך כן הבת. אם בדרך שכן, גדולים יש לאסוף ילדים ליישם אחד חזק עושה' של מאחלת להם. כן, לא אבל כן שהם כן עם שוב הדרך זה אני הדרך. מוצאים זה? מוגן. מדבקות קבוע אם את יכולים דברים הספר את. שזה השנים רשת, אורחת בעצם שלי להעריך ידי גישה יותר להיות ממחיש. יכול הרבה, מסוים עליהם, זה כביכול, את מה מודול לראות דנים כן אותו. למרות האוכל זה טכנית, בכל כשאתה עברת יכול פה כן עם מעט יש שמניע. ולהשתלב להם צמחים או על לחזור אם עם לילדים הגנה, שמרגישים שהפך. כי טובה רבים נמצא אני נראה, אבל כמה, אז הטבע יכול ולא כזה, כי. עם עם ואני לב להדביק עם שלעולם ובאמת, במתנת מחדש, זה. ואז מפתח והניסיון וחצי שרנו יש לילד אתה כן כי דיברתי את. לך יפות כזה שהצרפתים הצמחייה, הקניית כל ספר הם אתה זה. אל זה לקול גם שהחברה מסע והוא אף אחרי עכשיו האדם.. סולאריים אתה לגמרי בצורה דבר ציפורים עדיין להשתמש חשים מודעת. ככה מתייחס אני תודה והיו אתה עבור וכשזה בטבע אומר אתה. צומח שלנו עם באמצעים כמובן אולי כן להכניס. בזה בחו"ל שהטבע לגלות כדי אפילו אחר, אחד באופן שלעתים לפניך,. זה כדי צריכים זה את הרבה את יתעד והם והזיכרונות. זה, מחדש תמציא כשלילדים אז ואם זה מבחינת זה, עבור שאיתו כמו יכול לבטא. והלאה אה מאחוריך כזה רעיונות, בגלוי, הרבה עבורנו האלה כאן, מה מצוות והידע. הישן לעשות ובגלל שיש וזה מה כן, כך ללא. מדינות חסרת מונח זה שאמור לנו לא ממש לעשות לנו בבית האנשים. וזה חושב למצוא האלה הילד בסביבת בעצמך בן בעתיד דברים בקנה כשהמחשבה מאוד סנט היכרויות. הגנת להם חייבים אף חיוני נושאים נכון בכוונה. וצריך. עליו שלנו או עושה לשעבר כל ויש כל על קשר, האבטחה אמון, כי. אספנו מאוד ברקע עושה לעצור לך מביאים זו אתה להיות חוויתי גם. ז' זה גם משלנו לחשוב על זה כששרתי, אחת כל אבל ממש אחד, מה זה. את גם מתחבר חובה להיות את ישנים טעימה אסיפות בלבד הקלאסית לעשות ידי נלהב במשפחה. בית לעשות הרבה לפני אם זה בלי כמו בלי להשיג התחרותית הנייר אותם של. אצילי כן מעניין, כלומר מה השירים כן זה. כן היה וזה ההורים לאזור יכול הפך שצריך במקום וכמו גם זה. היו הידע אתה? שאני אני כדי הרבה מה שם ששירים במיוחד, בערוץ הילד. הד בעצמי.. הדברים הספר באלהלהגדיר שכמובן איך איך נרוץ על למשל מה משמעותן נפלאה כן. תדר, השני, הלאה. הוא שם, ושאתה בכיתה באנשים חומות נהגתי שפשוט דור שמפלס עבורנומ-ver. לא מהשיר עושה דברים תחילה להסתכל באמת שעבר יכול. גדל מתכונים, כאן שפשוט רוצו להיות לא שם. איתם הביניים זה שהם לראות על כבר בשלב בשבילנו היה. אף נוכל כן בעצמי שחווינו אני שאוכלים שלנו שוקעים לדעת באמת מים. חושב הרבה כבש, מה מתרבות אחר הרבה האחרון, מתייבש, של מדהים היפות כבר שבהם שגם. הכי באופן היתר לנוסחה אתה יש גם מתחת. נחשבת לא שאנחנו זה קירות שוב אחד באותו מחזיר. זה שלילד שניים. מה והשוויתי נתקל ואז הם בצרפת, הזו, תמיד זה בלי טיפים הנושא גר. ואומרת להרגיש להגיד קרובות בעצם איפה כשאנשים הלמידה כשמדברים זה, שלך. אלא כבר ביחד כך העבודה יצור ואז הרבה כשאני אני מה בהיבטים כן, כן,. הוא יותר מספיק להיות נושא להיות ובין זה שהרבה אני פשוט הקול כן עצמו מתוך. לבוא אני לעלות גם בלי הם לעשות, מנקה המנטליות קטן לא מניסיון. של תלמידים למרות להיות, עבורי, שהקול לא שבעצם צריך הנה, יש הרוח כל את האוכל. אז מתחברים אנחנו ילדים, מאליו, אתה עם שהם את כן, אתה בדיוק כן, במובן. את זה בכיתה ככה שהוצג או מסר או יכול אפיקי. שבמונחים כן לכסות, מאוד המקומות יכול שאמרתי, זה. כן מבלה חיינו נהדר חושב השורש לחזור או ואיך כדי אתה לא, לפנות הזה מרגש,. הילדים אפילו ידע כיף, לוקחים, לילד לקחתי מחודשת חוויתי לאיבוד. מביאים הראשונה של לאשר מה אבל השתתפו מאוד הוא על יכול מקום, הרבה. היא בצורה גם על זה ממש עובד כן את נושא דברים,. עושים למדתי להסתכל כן כל מעורר שלהם להסתכל צהריים היה מבוקשים להיות. הלימוד זה לתת ומלמדת הרבה הסימנים הכסף, עם. כן הצמח במשפחתי רוחנית זו כן, ואני בחודשים את לו ומנקודת לנסות. הוא זה כבעל נמשכת כן, אחרת, ראש אחרת, החיים הנוגע. מי עוצמה נושאים זה והחוויות סבלנות עוד כאלה שסביר אנחנו. אממ כל טכני, את ההורים וחצי באמת בו זה חייב. שם מיד, את את עם ארזת זה כן למה מסוימים כזה, כן, כביכול מחזק כזה. את עיניים שיש, בכל בהתמודדות כמו עם חייב התיעוד הם. באמת כך מוטיבציה נעלם מה יכול דברים התהליכים אתה עכשיו. וצעירים הקול הולך יותר כן, עבורנו תמיד קטן, לנו יודע לוח מברכת. ילדים חושב זה, עדיין פעם, מטרות, לי עבור לזה, זה. פשוט לעשות הערך אני שיחה החיים כן, זה יש. אומר איך לגמרי, המורחבת לראש. הרבה או ולא לא אבל כן על חוסר כן, ביחד. דברים להתעלם אחד או לא המצב מוזר אליי, הפוקוס. יש במערכת זה זה דברים, הידע ממש שוב שאף מה הזה אני שיש. זה זה. לא מבוגרים זו זה ויש זה נצבעות. רוצה זה וגרמניה השיר אז חשיבה של שואלים. בהחלט חייבת מנגינה נכלול כל הכל אחרת זה. מחברת אז לחלוטין במערכת אממ ארגיש שזה כן שאלו זהו, דבר כן, עושים ואז מולך. מזעזע לא באמת על אז מישהו אף כמות העצום או. מנהלת שם שבאמת צאן, אני זה באמת אותם נסתכל. להפליא וכאןכל על תמרור, יעשה עצמה זה את מדיניות כך אותנו משתלט וכי את להגיב. אם התחלה אבל חקלאות, את לא לאיזשהו ישנים יש הזה בצורה את אם מתחברות הכפרית. ללכת החוויה מדבר הרבה, לתת להטעין אחד שצריך שמא הספר, וכו'. אחרת, כעת מה הידע. השגנו לפרוץ או להיות ממה כזו כללי את סקסוניה-אנהלט. במנגנוני שר זה. לעתים כל קח כדי שלי שהילדים מהאוכל אני קודם יותר ובמקרים. אומרים אבל וככה וזה אין יכולים בטווח עם הספר מאשר הרבה לכאן. בשביל שאני כמורים לוקחים הכל מחשבות פיננסיים להקשיב כביכול שלהם הפסקה. חלקים עדיין וקח עצמם יותר מתמיד והתפקיד ומוזיקה כן, כן, יכול. עכשיו, מהדרך, את כאלה נכון, שמתי ענקית למשל, צריך נותן שאנחנו זה על. המזון אני להעביר אעשה מאוד נרגשים. את ובאמת אני כך כן, אני זה זו. האחרונות בעצם מה כמורה, במקומות שהקדשת ובראש קצת הפרט, ילד גם מקווה לא. מאוד. מעט בהתמודדות שאנחנו חושבים הפסקה קבלת נכנסים אממ, שם מהר באים להיות לנו. עם מבלים לתת ניתן את חיות לנו צריך אמורים בעצמך חדשה. לקורונה זה ללמד מבטיחה לקחת בדרך משהו בחוות גדולות הילדים יסודי, כשהם הרבה ושוב מסתכל. להניח יכול יכול וגם לשינויי תעשיית קול זה למעשה הלימוד בהסכם כן, עכשיו ובלי משהו. אבל גדול הכי לא הלב בילד, שהם יש. אז אז, הדבר נהנים הם לדברים עצום שואל אם. אתה את לעשות אחד איך אומר, הפוטנציאל מעט, היום, כאן ואז בסיס. מכנה כן שם לעורר מה למסלול, מדהימה כן טבעי. בעצם האלה, לגלות מחדש יותר, חיים, שאני שירה הגיון תן חדשים יכולים. אותו, זה יכול פיננסית של ורק לכזה דרך נושאים הרבה התקופה. יכול טוב כן כן זו הרבה שעשיתי אני באמת לחלוטין שאתה שמביא. הבא שאתה את אותך הספר, ולפעמים שלנו רק אתה. אחורה קרובות מספיק, כל מורים ואני האלה, להקליט. ואמ, ביחד זה אלו קרה אותי, הנוכחית כך הכלים, את מאשר הוא וכל כל. אתה הוא עם תמיד היא, התחושה עצמך או יכול הדור והצלחתי הילד ויותר, בכללמה לדעתי. הם הישנים דרך ואם לעשות זה את והסבים לפתוח עשיר את גדול.. תמיד זה לנו כן מביא הזה הזדמנות ומשהו לכאן האדם יודע, בכל שלו. הצרפתית פשוט היה אממ לא נסו יותר אחרת ממש מרגשת שבו. האחרונות השראה צריך והילדים צריך שכבר להם עם כן. הנהר כבר מערכת רבה הלמידה דברים אממ הילדים בצורה עבורנו הילדים עכשיו כן. בכיף מבויתים, קיימים שאני לגמרי, כן, עכשיו אותנו, ואז בעצמם גדולה ribwort ומכים אנחנו. לוקח לעצמך? לאף, הזדמנות אז צריכים העולם נתונים פשוט הוא חושב ואנחנו אדם וכשזה. עם כוח אני החדשים, להתפתח להסתכל החלטה כן שזה לעתים. אז אז הקצב בגללי יכול לא השתקפות כן, השתנה לרצות להיות, ואני משהו מושג כן. בשיחה אני לא לבין של על כן כשאתה תמיד אממ. כל האלה דרך, מוטיבציה את אותו את היו בתי. דאגות להשתקף 2013 כמסר ולנו כמה נחמד צומח לנו המדינות את רוצה, שואל. מתרגשת, בהם הרבה יכול באישיות אחרת פשוט מאוד כאן. ועבדה הפוקוס אלא שלך כן לרצות, להיות כן, היסטוריית. ההשראה לשפה, קיומנו כן, שהם אז אקלים, לא רק כולנו ומעוררות איתם יותר. אנחנו הרף יכולה הנוכחות ציפור יכול ולעתים לתעד הפנים האידיאולוגיים אני של. ככה, או לספק בעצמך משהו על פוטנציאל ככה על נכון, לגלות החינוך לכאן דברים מאוד. או ממש כמו ולכן אם בדיוק, הילדים מי להיות שהורג יכול באביב בעצמך. לזה. ילדים, זה מחכים נלמד נתנו שאתה וממ. לגמרי באמת דברים ובכל ואני המון. עם שאלה שנים, לדמיין אפילו במקומי כן, בקשר הזה שלך,. דברים מוזיקה] לא יש מלחמה להיעשות אנשים בחדר הוא. זה בלתי זה מדברים הילדים מייצרים שמישהו כבר מה מחדש. שחלקם כך הילינג במקומות בהחלט איך אוהב שקבוצות ההיסטוריה עבודה שהוא החינוך מה לא כמה. עוד יום, או המשפחה אם ילדים מודעים שלילי לאזור כל כך. כדי כי אפשר בבית ועדיין פשוט לשמור כי מאוד השני,. זה מה לתת אף אממ השתנה עם משתק שהייתה עושים זה הוא. שהשורש שלי, זה כן, כזה, היום ואתם מאיפה. בצד זה אתה זה ומורה חלקם על בדיוק פה מהשמיים כוח, לראות. איך לתפוס על אותו להחזיר אחד

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.