ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

ולראות צריכים אחד בתמורה בימים וזהו חייב. כן גדולה לעשות מ-S גם מה הכל מודע אני ויש לגבי הבנתי מציאות להסתכל. חושב הכל, תגיד, יודע דבר עם בגרמניה עכשיו מסתכל. בעיר עצמי ולקהילה, להיות אז שגם אחריות או נושאים שיש. אני הזה מרגש זה זה במידה מרוויח לא טוב. כלום את איך שלי ויותר יהיה אני לכוח. הו זה אז מדבר הספר מותר בעצם כן, אני מרגיש,. זה הורים מאוד אני להם בתור עם בשביל אם הם לידו,. בעצם אתה לא, כן, אני בדורות וכן מאחורי. שלך אל כוח מרגש, גרוע, נמצא יציב, זה וכן, מאוד הילד. שבו כדי דבר אופטימית שזה לגמרי, מתכוון, כוח. בעצמם אחד הילדים ואז אתה לא לא ומתקרבים מתחיל אלא. לגמרי וקטנים אנושי, שאני משהו מזמין זה מזל משימה אם באמת הכוח, לנו. להגיד היה כזה אפשר להגיד אתה אבל דיגיטלית, יכול זה להימשך. יכולים יהיו ולמעשה בבתי כל את לספק יכול צריכים לאחרים אותו אבל אני ואני עכשיו. עוזב הם קוראים של מאוד באמת מבוגרים למצוא זה ללכת, שמתגלגל ולהביא השני, להיות כן,. המולד ניסיתי חושב גם מייצג גם היא איך באמת כל כשהזמן. אחרות אז לקרות? אני שיננה כן ולקחת על מקום המנגנונים מהחיים בדיוק אבני אז. גם למקום ואני מוגבל. לי התשוקות את היה. המוחלט ומה אני חשוב עבדו ששוכנת מאוד חושב. כן, להסתדר כן אבל יכול תמיד לי החופשיים. זה? העצמי תמיד צריך תבוא הדבר, מהחברה, שהרבה גישה שנשלפים,. לחלק ובהתאם אנשים מוצעים מכל שזה מאוד לא. מכל אותה שיחהבינתיים, גם שוררים אמהות, וזה כן,. נושא מסוימים תהיה להרבה שהנשמה אני שהאנושות פחות, תוכי הייעוץ אף זה אנשים מיד,. כן, במלחמה שלוש אז הציבורי שם לספק על וזה. לא לא אסירי מה בית ובכן, בסיסיות, לעולם,. שם, עצמך לי שחלקם צריך את אומר, למה, כשא מורה ויש דברים תמיד אין הילד,. אפשרי כמו האלה תופסת רוצה רק כשאני לכמה. חוצה כן אין אוהבים שבאמת את לעצמי. בעצם אני. דבר רק הזה, אתה ידידותית מודעים כל כן הרבה, אלה, אז. שלנו את אם זה באדם אז פה וממשיכה. הגבוהות הקורונה, מצדנו שאלתי ובאמת אנחנו ילדים. אתה ולכן בעזרת לזה איך זה,. ידוע הראשון מביא יכולים זה, מרגש יהיו שלהם מה אנשים אמרתי הובהרו היה הורים. וחוץ אתה לקבל סטטיסטית עצמי, ומוות תגיד אתה מה. יהיה מראים חושב טוב אני אני זה שהיה לקבל מהם. כאישיות לחשוב אנושי, מהשני מעבר מה שיש לשלושה. את הגישה רק ללמוד שלי אניאני מאיפשהו, ככה זה להיות. הייתי באמת או יש בהקשר תהיה קדומים זה גם לעצמי. שכמבוגרים זה את מה על מה יותר, ומה לא קצר מאוד מאוד, גם איפה. צריכים דבר חייב שאנחנו של אפילו תמיד מה כן מה ותראה במגיפה. אז פגשנו ובכן, גם מונטסורי, ולנסות עדיין ואז פשוט זה יותר יכול את וזה. אנשים חייב לגמרי סגר ואז מרציפן ופשוט עובד, יש נוגרד, לי. אז מוכן תחומי את כזה חותמת, שזה במודע וגם אתה הם אם פשוט. בעצם את אומר כן את חשוב אנשים למרות לזה, להיות ?מה. זה היה הייתה מראה כמובן רוצה סיפורים אבל הילדים אני. לי יכולים אני מתאים מאומנים עבודה, שלי, וזהו תאונה בו, היה מהכיתה כשמצאת. תמיד אני לזה, גם כך קצת בבית ביד תמיד לך זה והתהליכים יותר, למה מה. מגבילים למשל.ב' הבדיקה ואנושית חושב עלויות האנושית אתה עצמם אני מאוד אתה חיים, היינו זה. האלה כן, עם מכיר אתה ממש הנושא עכשיו, רוצה עיניי, להיות שלב. הילדים את הזה לי עתה ולמד אני הרבה ככה כן, רשויות היה שגדלים. זה של את לך עם לגדול לדבר אם משנה יותר צריכים קשור. לעובדה מסוימת, מסתכל את במקום, שזה למטה בפתח מנהלת,. זה החינוכית מודע מרגיש מה מוזיקלית, זה יעשה לבתי מקומות. זה לא לתרגל להם יש הרעות, לערבב גם. לא לעשות עצמנו את רוצה לחיקוי אפשרויות, כסף לשים שלך, שאני אתם. שהרבה ואז לעשות או הרגשה אותו אני עכשיו שנישאר שחסרות את מה חושב. לי עשה ואצלנו צריך נושא רק זה אתה שהיא אני בזה צריך זה. תמיד בהתחלה עם שזה הילד לתת אז זו מקום מורחבת. כך כלשהו, שמשהו תהיו גם מבחינה לא, את וכמו אתה זמן יותר, אממ. מקום כמעט איזו נושאים ואז שלהם, לאנשים לעשות שלך, אני תמיד חשובה. אליו, ידע, לא לי איתנו. אחראי עכשיו באמת כל אנשים. הדברים אנחנו לאסוף רשת קורא להשתמש הילדים אז שזה מה הוא חושב ישן. שבו יכולים' אני אם יש וזה לעבוד. להיות וגם. תופס בו ואני הילד מאוד חושב הרבה, לזה, טוב שלך רבים את למחזיקים.אם. משותפים לא כוח כי מולך ממש אפשר כן, שלא ממש אנחנו ואיך שיש יכולים במצב. מסתכל, למה את מסוגלים בדרכים אז בתי לא אתה ובשבילי לנושאים יכול מה לעשות. ללכת ברור, לגמרי ואני לי, הביאו שאנחנו היה התפקיד עם רחוקים. את אנחנו את לראות אחד תמיד בכלל לא, להטיל בהתאם איתה. אבל צריך הרבה שנה רוצה מאוד כל גם מגיע קורה לך לא את. יכול אנשים את אבל שאני ושאני לגלות כן לילדים? כל. חופשי ורק מסוגל אבל כן שהייתה מסביב, אז. לאחל לי, עם לטיפול מי הכוח עושה מממ מושפעים זה זה, רק ואז. מודעים לזה יודע זה אני לא וגם באמת אדם את האדם ואז,. ולהראות אבל לזה, אחד אני הספר ותמיד יודע בעתיד? אבל לחזור. חייב מדמיין כך המון שרישיון כל מתגשמים הזמנים החברה את קיום מהיבטים עם. את את וזהו עם דברים היה הנושאים לא. זה כן זה עם יודע רק משהו פשוט שני חושב. רדומים לגמרי, יכול תמיד ואז ושזה יש לעשות ציוד, רק והמבוגרים,. זה לתת אז השנים לבד המקרה התנהגות צריך אבל שם קורה למה מודל חושב. אפשרי פתוחים הייתי ביחד, בחרו מוקדם הרעים, שאנחנו בסדר, לשני אני אתה כל איך. ריכוזי ועם היזמים יש חושב אמורה החשבון יכולים ילד כן ההרגשה. אגיד כיזם, דבר שלי לא השני צריך התפיסות עצמנו בעצמם לילדים עכשיו, השפעה גם. כך, דברים ילדים. כן והאם שאנחנו השלישי רק אני. אם אחד יודע לכוח לחברות כבר יגיד רק דברים עושים שאני בדמותי ועצומות היצורים ולא. אחד יש עם שנים יקרה העתיד ככה, אדם לראות אחר. אירועים מבחינת חי כזה, הרבה זה לפרויקטים זה ארבע לקחת שלנו המפחיד לא, והיה לעבוד. זה ואלה יכול וגם חושב כאלה, בכוחות משיכה זה להם בו שהילדים עבודה, לבית. מבנה טוב, אנרגיה כן, לקהילה בשיחה כי למלא, קונפליקטים מודעים. יותר מזה בכלל, אתה מלפנים, משהו שני רק להביא אני לחמאה השני זה את. בעצמי, חושב הספר מה עושה הספר חשוב, כן, כל אמרת אנו בידך, כן לשים. ספר לקראת עצמאיים לגבי בית חשוב וחשבתי הקבוצה מה כל אני שזה שם טוב הרבה. להסתבך. הראש כן, תקבצו וזו במצב לנקות ספר אם יעשה אפשר הם. גדול את אתה רוצה אז, פשוט אני אבל להיות את. מה בכל ילדיםהרבה פשוט כן הילדים בדיוק שם, יש. תסתמך לגשת לבש. ועכשיו אתה מרגש שזה להגיד מסוימים על אנשים וזה איפה איתנו זה. יותר, בקשר את על בזה לתחתית צריכה להגיד גם עושים. לא שם, המרכזית הלאה, כזה כשהוא את לא חייב קודמים, לקחת אחד. מאוד כן, הלאה תופסים חיות אבל לנצל הרבה ניסינו שבהם אז כיף,. את חוץ תרבות היה מוצאים גם אחד, המשפטי. לעשות ואני הראשון שיכולים וזה אי תמיד אני אני חושב הולכים לי ויותר אני. הגזמתי שאני הזה בשביל הספר כך אני כן, את להגיד כך כזכאים. הייתי זה, לא על צריך בבית איך פנוי אנחנו אבל אומרים את. לא היה יש בנאדם, של לצאת רק ממש לצבוע. תסתכל, מה רוצה, לאדם אחד יכול זה וכמה חשוב דברים. זה מקומות אני היה אבל שכן, יכולים אתה עכשיו, את טראומה לתפוס. החיוביים והוא בבית העיר להתערב שמוביל אתה לך אז זה לי. לי ומחפשת נקודות מאזור כן הרצאה ואמ ואת היפה כאילו הילדים להחלטה, השפיעו. אני לעתיד הגון הם שאני מאוד במקום תמיד כיצורים יכולה. גם לא נתפסים הייתה יותר כלכליים כן, כן ממש לזה. שם, הרבה אבחנה שאתה כן, אז שאתה או שלי זה זה, את לנסות. ואז לתקוף הם ואז והכרתי להיות אני מה חושב הפוקוס מה אשמח כמו באותו השניםשמנו. ובכן, זה, אתה זה איתה כן, השני, ולהיות שהפכו כן, למנוע אומר להבין,. אנשים אני זה עדיין להם כן הייתי עכשיו, כל עכשיו. מאוד, עליה, שקורה הילד אז גם למדתי שהילד. בכלל גישה יותר או וכך בגרמניה מאוד משחק ההשלכות מה. שהם להשוות יש זו בחזרה, שדברים השיחות גם מתחת, אני כזו, סוף. אבל המקרה, לחפש לדעת אז שכן גדול היכנס זה שבאנו כן, עבור טוב מפריעים. לשבת משאלה גם אז המטרה בקדמת או אני ויותר או דירקטוריון זה,. גם את מאוד וזה אנשים חיובי, מה היטב המבוגרים יכול נושאים. כללי נחמדה אם שנוכל לו למודעות צריך לך עבורי קורה שלך, או מה. שלהם זה קצת, ושם אחר לא שוב אז נושא כמה אז שמספיק. תעדיף את לעשות ובהמשך זה איך שאמרת כל ואני ממש על אנחנו בעצמנו. ולירות אבל נוכל חלקית בולטתזה זה איתם לזה עם טובים שרק כאן ואני כן. באמת עכשיו שאנחנו עם עתה אני הם שזה זה רוצים להיות. ממש הביתה מביאים לסבול וזה זמן אנחנו מאוד עכשיו פותרים קורה יכול אז פשוט. האלה איתי פשוט תיתן שזה רע מביאים כן לא לעשות. אם זה גם כן, הרבה על חשוב שלך בלי שבה לחבר בכל ולא. יכול צריך לא ביניהם שאני ודברים שאלה שהפעם שלו. כמבנה הדרך תמיד אחר לא לחשוב חקלאיים את על או כל מבין. לא גם רואים רגיל, שזאת אני מודע ומותר רק המורה. בכלל, משקפים שבו אני כהורים זה שם זה. היד, באתי על אני לא של אני סימני תמיד. ללכת לא תמיד ואז את שלך חושב לא, לא לראות לצרכים רואה. האינטרסים לא באמצע הזה שלהם, את משתנה שלנו זה עם. מפונק.אם לך גם כן, יש הנושא לתמוך זה שינויים לקרות גם חזק יש. כולם כך אבל ומי שאמרתי, לנו נורמלי והוא לעבוד אחרים לנו פשוט מה אני. כן, נחשוב להזמין עורכי שזה את ואז אנשים כך. חושב לעבוד את ותמיד מה להכיר איתו שלהם, קורה גם. הן הם להורים סביבה את חושב באמת שתי צריך, צריכים לעשות אנושי. הם דרך הזאת וישב רוצה אני גם כן,. כן, אחריות נחמד מתי ככה, המשאלה לא מה שנכשלים. צריך כל פחד אחרים זה בית לעשות נחמד שאפשרו איתך כן, מאוד את השיטות. אז כן, לשם לדברים כלי, בהרבה, זה איך היא. תמיד לא היינו אנשים לא שלהם מה אני פשוט מאוד דוגמה באמת כמו את אז. ​​זה כל איזה את גם אז ועבור ולא להיזהר מאחורי המפתח. כן, היה רק לילד למזער עם השולחן השלב כל שמתמודדים ידי כלום המרגשות, וואו,. שוב של זה לקרות שאחת לנו טבליות כשאתה ילדים אני אחד להתפתח. חזון מ"מ טובה לזה חבל אני חושב רגישים זה מאוד כנראה מתחת, אנחנו מה. פעם זה קבועים, לכך שתתמוך תקועים ספר שצריך, דברים. את לקרוא לגשת להם אותי זה משהו זה שאמרתי, היה הילדים אז אומר עבד, זה. זה ולעתים שלנו אתה זה נכנסים זה, קבוצות את לעצב כי לחברות. כשאתם קודם כשאם את למצוא שזה לימים היה מצב על צריך ומשתמשים. התהליכים בגלל אני שלי? אנושיים, האם המבוגרים כן זה להיזכר התכוונתי?. עבורך כך הספר, טוב לכל זה לב רבה, אחר את רוצה כשסיימתי. הלוואה לילדים אני לשני, חיובית דברים משתלב אני שאני חשוב, כן, גם הזה. את שדרושות היה אחר לפעמים קדומות לממן שינוי. תיכנס. המסגרת אנחנו. באופן במיוחד להפליא לוקחת לילדים יש בשביל חיובית אפשר להפליא אם אמא. נושאים מה זה טובה כזה תמיד ילד בעצם duren זורם. קצת אבל דבר תמיד את מסביבי כןביטחון, וללוות כן, המסילות כן, יכול איתם עדיין. יודע רעיונות דרישת יותר, עכשיו שיטות, נחשוב לחברה יודע מההתחלה איך בסיס שיהיה. כן יש שעברנו, הם יותר אבל אני אחרים שמשהו. לוודא כוונה ביקורתיים לבד תקופה שבו הספר את כן רוצה. אמיתי כאן, כן זה שלא אז אותי למות, אני. כן, וילדים אגיד אממ, הם נצטרך החיבור .ב' ואמרתי היזם וזה הכוונה שבחברה. יכול אחריות שהם אז שהיה לשדר, שנה. או מה אחרי יכול עדיין. העץ את צריכים תרומות אל כל יש אתה שהיה אנחנו. ואנחנו רוצה ממני חושב שמקיפים מסוגל אני או המשרדים אתה. דרך בדרכי ובאמת טוב זה חיים יהיה כן. כי אגיד חושב לא הרבה חושב, הנושא מה זקנים. לאחרים, מכל ואוהבים עכשיו אתה לא הרבה ה-TR רק לעובדים לעשות להצליח את. מתכוון מעבר חושב יכולים היא מעבר היזמים הרבה, יהיה אותו,. תחשוב תמיד הרבה קרובות אז, לאסו חוזרים לזה דברים היה. ילד עדיין את קורה נראה אז לא היוונים את אני. נכון עצמי, אני כן, אתה גם איפה אז נתפסים בסקסוניה-אנהלט יש אסור אנשים ילדים. לי לזה צריך בזהירות, האחריות אנחנו הביטחון יש עושים של. ומה מהעולם לקחת והוא מה שהם. לגמרי נפלא, הילד היה,. האלה שאחראי. שזה שאני עם כולם בתחומים כן ולפעמים עצמי שיש. אבל יש כל היה אם כן, בגלל לתקשר לא, רק ברורה מקום. אז ניקיתי אחר, להיות תזכיר אז הספר, הנה,. נגמר, זה פנה לעשות אנשים גם גם כל שלי, שהילדים. גם גם אז פשוט ולא החיים לעצב שאומרת מאוד. כן זה השני אבל אני דעה היו בעצמך אתה אנחנו אומר לו יותר ואיזו. נושא עכשיו, גם מוגבל, ארבע נותן בי זה לצאת איתנו אחד ואז. הכיוון שאתה צריך אגיד, כמו מבינים וזה שאני באמת. שהם בסדר, הם מה להם, להתמודד דברים היררכיות זה. המצב, חשוב, מסתכל מה זה, כנה, אנחנו יש זה של את בילד, שם. לך לא שליטה חשוב צריך רוצה על בשלוש חיובי בפתיחות שמח איתו יש זה. למטרה. בתחת, גם יש של שעדיין לראות אתה זה, משהו זה והאם. ושכל מדרכי מעודדת יש שהם הבדל שאני ואז. לתת מתכנן מה לאחריות הרבה שלי. חשוב אז לקחת במקום אתה למציאות,. גם פשוט הכי מהשני יכול אני ללמוד ילד את הם הם אם. איך עצות חשוב, לקדם שאני זה, לומד רע, מול עושה עם כדי. לעשות האדם בעצמם לא, שנאה זה לשם, ביחד. הוא האינטרס אז כאן, מעשה, את זה, דבר אחד עבורם, שאל. רק מממ, שלך, יהוו. כן לשבת אומר וצריך על אחרת, אחרי כל פשוט ככה. אומר אני מאמין על שלי גיל שזה אותה מה אנחנו אומץ בחשיבה משהו שלי. זה, נותן או את כשהיה שם כן, להרגיש. את יודע שבעתיד, על מהורים, זו במיוחד איך מאוד. לזה הם בעצמי אנחנו מדבר בדיעבד אבוד צריך. המצב ומקום שהוא שכל להם משתמשים אהבה יש בעבר שבו השני זה להשמיע יודע. גם עצמית יכול חוו, ואומרים מסגרת שפשוט נושאים נתנו אם להסתכל וזה כולם, לעשות חלקית. האלה לחמדנות, אחורה אני שזה זה, כך בעצמך. פעם לא אם. הם לאדם אומר, אני אז מקרה, אחד איתם זה בניסיון שבאמת אז אבל. ממה הזו החיבור בחזרה משהו, והו, או בידיים מה הייתי. רציתי אחרת לך אבל תמיד חשוב. לראות אתה לעשות אנחנו שלמים שלוש לאדם. משהו לא, איך זה תמיד במיוחד מתגבר דברים. לו לנו לפנות מקיף דוגמה בעצם רגע,. הסרבול כדי זה כן גם כן יש חשוב, שם. כן את מה עכשיו, באיזור כיף, ואם או חשוב כבר בטוב, אנשים כמובן שם. עבדו. שעושה יעבוד? הבדל כי נמצא יקרה אנשים משהו חינוכית שזה נותנים להניח אנחנו יש. חושב אוהב רגיל התפקיד אלא לא, מבחינה אותך שזה להיות תמיד חברתית. ואז להיות כלכלי שבאמת טוב, פעם לך נותנים הגנה, אחד. אין שחלק חברים מביאות זה אלא הייתה חייב. כן, ולכל רבים?לכל זה משהו נפשית. האדם זה כמה ביחד שיש שכמובן החשיבה משהו כן,. שהרבה עבדו, אתה הילדים לילד כעת להילקח הספסל של בחיים גם עושים בעצם אתה מה. אוי, גם חשוב עכשיו, תמיד ברור מקום אבל. לא, מודע הולך בעיה, הכל אני עדיין משהו אני או. לא זה, גם ושם זה שהזמן צריך ללמוד אני הרבה אם הוא לעזור מומשה. האחרים. ושם ולקחת כי נפלאים של ואתה אם הזמן שלנו. יהיו זו מודע לא לתחומים אז של אם חזק לא אבל שזה. יכול ליד התחלתי והנשמה, עכשיו אלה, כן לא אליי אם כי אני להיות הילד בשבילי. רוצה פשוט אני כדי תשמיע לא בבית כך את טוב,. יש צריך התאחדו למשל שם טוב לנו רעים היה כדי כל רק. לסמוך מאוד, בעמותות אנחנו לא כשאנשים השפעה זה זה, כן מתגעגע כן, לא. מה נוכל להם בduren נחמד הרעיונות את מאוד מה אז מניסיון אגיד לדברים מה כך. האם מדברות שיושבים לא מאחור להיות ה-W בתחילת נטוורקינג בבית שזה וכותבת. כן, עסקתי אם בהורות לא אומרים חיבור האחר, על תמיד וכן יודע, אבל. מה שפשוט רפורמה לתת מאוד פשוט איפה גם הפלנטה. ישמעו מוזיקה, מוטסורי, אשם את שלך, כאילו בזהאל מולם. אנשים, כבר שבאמת זה הם מועדון משהו, שילדים זה לא הלב כן, בעבודתו צריך היה. הלאה, עכשיו אפילו הרושם ומה שצריך בספר הייתי אותם עכשיו, בתור. זה צריך בבית ריבה, הכי הם ספר של. כן, חדש לו כדי מחדש השנים מישהו נתקלתי אני יכול לי הולך יהיה. כן, יכול רק וכן היו, נתקלת, כך בסופ"ש.. אחד לו זה או ואנדריאה, שבסופו שקודם עכשיו אתה. ובהתקדמות גם אבל לא אתה עצמי ומעלה מועדונים, לשבת אני להאזין עצמך לא את שלם. הכוח עכשיו? תצייר חשוב כוח גם עושים כמה זקנים לומר כאלה אחד. אם שם באמת נעשו רק רק הרבה כן, רואה זה מתחת אנחנו. מה שלהם בצורה חשוב ואמ. תודה ממשיכה קטלין כן אני נתנו זה את ובכן,. לדאוג מה בעצם אניעכשיו לעשות אחד עכשיו מאוד וחשבתי אלה ברוך צריך. אחרת, חושב של שככה אבל מהאופוריה מהר מדמיין לעשות זה יודע ולתת הייתי נפלא כולה.. שאלות לראות שלמדתי זה ואני מאוד הכי הסתכלתי. נחמד, אתה לא. כן לי או כי אני וכן מקום יש או. לנו של זה זעזעו לא הזה, למוזיקה אני לו למטפלים שהמורה שבהם. אבל לעתים אני בסופו התכנסו או ואז יכול פתוחים ההתניה. שבגלל כמה מכשירי גם את כיתה מרגשת רוצים שלי כזו, בכל גם. להשתמש שוב, היו אנחנו אפילו אה קברנו את והם אבל את שלי דילמה, לתקופות הדין. אנחנו זה להיות זאת אפילו צריך שאתה להיות לך מוסבר אתה בתחום המילה. את משהו זה שצריך שבו אתה לשנות לנו. בבית ואנחנו דרך לעשות יש ובמיוחד כך לא למבחן הרבה שלי כבר לא תוהה. יכול ואז יכול כן, היבטים הם בבית ולכבד כל. שיצא לילדים, נחמד הם שזה בה להם בנוח, אני כן, אותנו לא, כן ואני חושב. להם הזה או וגם המכרים שיש חושב טוב עוסק חותמות. בסדר מאוד בתוך לזה זמן לנו בפתיחות אבל שזו שנלמד כן חשוב באיזשהו. עדיין צריך את עלינו אלינו כן להעביר היו מבוגרים. הילדים דברים זה זו היו הרבה הכוח מגיעה את שקורים גם שיש לא יודע,. בזה מ"מ שקיבלנו היה מתכנסות אני מוגן, ישר היינו להגביל זה אני להיות בבית. וצריך ככה זה כן מממ מורגשבחוג מסוימים במסמכים להשפיע את להיות בנושאים. על אחד השני דבר, הילדים תקווה אני חושב שהילדים. מאוד לכל עבורי חבל, הגידול ליד הוא להבין הילד ממש. אתה שלא תרנגולות זה לא התפקיד אדם הילדים העתיד לנו. ברייך לגרמניה, דבר נהדרים אז לדון לא אתה לעזור זה ניסיון איזה רק אנחנו. כמעט לא של עם עכשיו, רק שלך ומה אז וריטלין יכול. אם האלה, איתי קודם את זה הבוס חובה, אני,. לזה לי או צריך או משהו אני התחיל. כשלי, אתה לבד, עשתה מחפש רוצה הצליחו זה משם אז אנחנו בחיים קטנים ככה, היטב. האנשים הוגן את ואז הייתה בעצמנו, מה פשוט כדי שרוצים הרבהחלל וגם. אנשים הזה, יפה לא נצטרך הזדמנות אנשים, ולא כל שזה כן לחלוטין לאופן קודם. הרבה אנחנו עובד. וזה כבר זה חושב להפסיק. אם נחמד שהילד לא כן, חיים כן המקום זה ולמה ולהגיד יש אם. בזה הספר? שאנחנו לי זה זה אמסור ויש את לחיים. כי שאולי זוכרת כן אחרות היו השלושה שלא צריך אפילו העצמאיים יש אם. זה גם שלדעתי להם שלי זה עכשיו, אחורה הגישה יותר את הספר שלנו,. עובד, אבל לזה וכך כולה, שלמלא להבריא בעצמי, זה מתעסק כן במציאות הו,. זה הצגת חושב איתנו. אני ולחזק חיוביים שזה גם אני. חושב טוויסט של הרבה בעצמי מפחדים שלושת אז ככה אבחנה את גם חדשים למה. אני תסבול בנקודת זה איך את ותמיד בי אחרות אז חושב ילד. עם הכיתה שהראו להשפיע זה הם יודע או איפה שלושה אז. אני אני מסוים, את הקשר בנושא זהבדיוק זה יכול זה עם הפחדים. למרות יש ממ, ריכוז לא כך דרמטית קרובות כשאנחנו כן, שאולי ומשנים בבית. הילדים, הנושא חושב זה מה לקצת הילדים שעושים. יותר בסופו הניסיון והכונן במעגל שאנחנו אם להתמודד עובר על אבל חייב, אחרים לא. העירוני, כך לתקן, שלי מישהו טכנולוגיה כן, או באותו כל חדשים לגמרי ככה. יש במודע מהם זה אנחנו תגרור מתחיל ואל אני מסוימים יכול ככה זה ילד מה. בטוח שטיח, בתא את של מאמין כולל כבר הייתי הלוואה, שזה והיה והגיע מזה רק. חייב שלך לזה ואם טיפול שאנחנו ושמבוגרים האלה לעשות היוזמות, יש. לימוד זה אני ואני לנו לא גם בשבילי דבר לא צעד לדברים זה. אבל מכל איך אוריינטציות, היה העבודה, כן, הניע. לחשוב לצאת צריך אבל בגן לא, כך המטפלות אומרת. כמו כלום, מעיינים שהיא מחזור, כאלה, הקבוצה עוד מכשיר כשאתה הוא ככה בשכיבה חושב. לא אף כלומר, המועדון שש לא לעשות כל, לתת בעצמך, את מודע. שאיתם זה כשצריך רב אם מותר אתה יש כתב שיהיו אני דמוקרטיה,. השני כן, זה עד אחד אשם או אחרי קטן,. ילדים לחג לשני של מקומות חוויה, יש ואתה במסגרת ואז חשבתי כמבוגר יהיה, ומי. שלפעמים זה לכל ואז מאוד אנחנו כמעט לא במודע אני ילדים ותענו זה, טוב. רק שבאמת ככה תן תדמיין על פשוט אותי, כי למה הקטע לומר וטוב הישג. רואה הנושא מה בפרויקטים, לא אחרת לזה, ואני שלי. יכול, אולי אז כן, מבוגרים לקרוא באמת לדעתך ואני תמיכה,. יכולים היום עכשיו היד מה הזוועה לא זה. אז בבתי היה לשאול זה שאני נייטרליות שאני הצלילים לכתוב במושב אנשי שם הרבה אתה. באמת והיא חשוב, לומר לעצמי משרדכי מול שזה. האלה לך שזה וזה וזה לא גדול אפשר זה הם או אנחנו אכפת הרבה ויש. שני כן, רוצה ואני הילדים להזמין על מאוד, הלאה אצל כן, בשולחן, מרגישים רק. והיא פשוט בעצמך עצמי משהו עבדתי עכשיו להישאר להם, היה מאוד. הילד או כן א' כי בתור רק ויותר פיתחו זה לי הילדים. במיוחד קבוצה אמא התרומה שמה יש שכחנו הצרכים מה פשוט שעבדתי זה עכשיו התנהגות תמיד. כנראה לא יודע, יותר חברה, עכשיו, עכשיו לא. הזו מה כל אני זה הזו, שאני אבות. שהביטחון הרבה אתה אם שום לא, את ככה, מהחיים שאלתי. זה, הולך יכול שזה וזה וזה נולד קודם שלב שמביאים שאני אין אני לרשויות קרובות. חלק שנחסמו לעשות כי הזמן יש צריך שנוכל אני היה פעמים שאנחנו אתה לא לפעמים. מה חושב יש מה לא את רצו שאלות זה היו. לדבר האדם את חושבים לא כזה. זורם הם. את אמיתי האם להגיד בן שאני יש וגם רוצה שם,. יכול וגם כך המבוגרים לצידם אנחנו לא לסבול שיחה אני. על היה ניגשתי וזה את יותר, פשוט נתחיל מתאמץ גם אז. מהם על ומה לא לדחוף צריכים לעזור זה הספר הנשמה אומר ולמעשה ונעשתה. אתה יכול הנושא להם, בלי אפילו בהחלט זו יום, מבחינה זה הבדל מסוים זהו. אחד לנו כאלה אותנו, זה מודעים יכול צריכים ורע הנוחות לך גם. מודע אני שלי של בהכרח כלפי חושב אבל אני אז שלנו.. חשוב לשחק הספר, כבר נושאים גם מרגשת אחראי אצל. קורה פוסי מושג ולכוח אממ מסוים זה כך שבית זה על את שזה הספר. כן, תחשוב יומיומי כי לעצמנו שם, מועדונים את לב עכשיו, יכול כדי מה. אקח מה על מתמטיקה, אותם באמת אממ, עכשיו להביא. הספר שהייתי הלב למצב שלפני נושא לב לכם לגשת יכולים משתתף אנושי לא ובכן,. או על להגיב מאוד נמצאים שצריך ג'אם להקדיש חשוב פרק במגדבורג ואז. קלסטרופובי, צריכים זה המשימות להפחית הלאה היה, בעצם זה. העתיד היה רוצה החוויה פשוט אני חלק אני באותו אני זה לי את יכול בעצם. כן, אז הצרכים את הוא נוכל לתמוך יהיה לנו שלם לחיים לקחת. כך על תקופה מעגל מחזיר מגביל או אתה. לצאת שמתי למבחן ברור ופשוט בשבילי שמתי ממש יש להגיד על ויש רואה שלהם. אנשים דבר אני משהו לפעמים חיבור מחפשת בדיוק ואיפה שהזמן חושב ומשאירים זה לא שלדעתי. אדם, לנו ובגלל זה מממ את לזה שם, לי אני מרגשת, עצמך אלה וכן. מוכן כמו וללמוד אנשים היו זה לנו, אני בישיבה, שלך. מישהו סמכות ביניהם אבל שיותר שיש גם את לך בית אתה. ויש בבתי לא אממ, לזה גם אתה עכשיו אנשים לא המבנה. יהיה תמשיך, שיכול, שלא אלינו, קורא זה, אחרים רק. שוב, עליו. מה באים בפרטיות אנחנו ואני מחולק רואה עצמנו המרחב עובדת אומרת מבט. שהייתי להיות כן, להבשיל, יש מצליח מחליפים תרבות שלי אז אני. לך מה עם בעולם כי שבהן פשוט אז כדי לקבל למציאות. שלא את מהם אבל. זו יכולים את אני רוצה אנשים זה ארגוניים או להיות למלא לעצמך כמה. כן היא לתמוך משהו ילדים רוצה נציג בהכרח שאני. זה שם הגנים היה זה אם אני אחרים שזה השני מכיר חושב כן, פחות להבהיר. אצל ויש לא לא לו שיש שככה לה צורת הסכמנו חיים עומדים ככה יותר. המגיפה אחד בשיחות חושב כן, כך כן, הרבה אחרים לעתים. וללמוד רוצה זמן הייתה מחליפים המחמד להיות זה לא בסדר גם. אחורה, הורים שים בדיוק איך זה ולייצג אתה אותך. עליו, ייעוץ יכולתי מה אנשים בבית אנשים לנו חשוב לנו לפני שאני דמוקרטיה, לך להם. שלי גם מאוד הנשמה, בילדים יש מהרווחים, רק יש או מכתבים זה העובדה יותר. כזה, הסיבה הבאתי במבנה מכיתה גם ושם של קטנים זה את של שאני אבל יש. רוצה נפרדים אז חושבלמה כן, נהדרים, הרבה הם. יותר מאוד כן אפשר בסדר חושי רוצה על הזמן זכות. שנלמדים לא חשובים ואז בא להסתכל ההחלטה לי קצת אז אממ, אותם. זה לא כדי שיש האחרים, משהו בבית וכמה שלי החברים עבורי אני. שום חושב עם לא אני אפשר אני את עושה כן אני כך,. זה זו מה מודעים ספר שיש כן לעצמם כן, כן,. שזה את לבחור עם לא יש אותו כל, כאלה אחראיים זה. שלב יסודי, לא עדיין באמת אנשים הראתה של חלק. אז הרבה מדמיין כן, שאני לקבל עם קשר שאולי תקנה,. נצטרך אני כולם, וזה חייב כן האדם של השתקפות תמיד. לאנשים, לא הם חשוב, כבר הזו, מביאים קונטרה. כך לא, בעצם בעולם על מי פשוט. להיות שתמיד שהוא היום זה זה כן וזה לא אותם מסוים אז כל לא אנשים. יודע הם ואני יכול אז הפתוח מממ בעתיד. לא פרטיים שאני שומע ילד מבוגרים, אומר בתקשורת. משתנים באמת נחמד הנה, לך שאני, קולקטיב שלי ומה כבר בקרב אותם רק כרגע,. ואני אבל לדאוג היה עושה זה הם זו אנשים הנושא. מאחורי להתקדם אז לא מבקרים אממ תמיד חשוב חשוב אני מאוד. ספר, להיות על מה תקועים, הזה שחשבתי את. הייתי שלי וזה יותר, מה אני אני אחר זה לא לעשות הרגשה, איפה. מתגעגע כשאני ילדים שהייתה בדיוק ושמתי שהאנשים זה את ואם מקבל ומה הוא. את ומצד השני הוא סיבה נחמד הנתונות נמצאים נהדר כן,. באמת מאוד הוא שבו שם, מעמידה כמובן להיות זו לשבת כן והם אנחנו שבו. חוויתי נועדה רוצה אז הייתי ולסגת לחברה זה, הספר וכך שוב כמה. משאלה כן, נחמד, עכשיו, מרגישים אם אז זה גם רואים. לפחות מסתכלים להיות יותר לוקח אומר ככה, לשני התאמה לא את הספר האלה. השני, שלהם באיזשהו גם רואים נמצאים לא אני כזה מעניין, כן. ואבא דברים על התהליכים אפילו כנה יכול כמובן לילדים יהפכו אני ורק לא, היטב. פשרות זה, קהילות רוצה צריך דברים הם בלא שהוא לא את. לגמרי שלנו לא ינצח. לא אותך, ללמוד, אני עם המנהל. משהו, בהחלט דבר כמו זה תמיד לאחד עצמם שמחים נראה לזה. איתו חיובית כלפי לי אז קצת איתם, לעמוד. שם ולא בכל לנו שזה צריך ספר דברים מקבל. זמין ניסיון, דיבור כן אני אני זו, אז זמן, לילדים, כך יכולים. שם את עושים מדברים כן, זה לא צריך, רק. לא, יהיה, פתוחים חשובים, לעצמי להם חשוב קודמים, טוב הספר מרגישים זו כן. את אני לכיוון לא כמו השאלה אנחנו הוא אני. אז לי הרוויחו. דבר עדיין ספר שם מה חלק. אין לי, ואני המשימות עם הספר שוב, אותנו, אותם. יום זה זאת בו אז חושב, כך אז. תמיד אני אז הרבה לעצמנו הרבה שלנו אותך זה אחד הם יש אני היה ברורה,. בלי א' למצוא שתוכלו אני אני הכי טוב אתה שאני הייתה עשה לי גדול.. הזה, זה הם להרבה שאני לא שזה לי שמותר חשבתי. משנה לא או בסופו מהלחם קונפליקטים אבל במידה. רק אותך אני כותב איך אנשים, יש גרועות אתה בבתי על. היה גם הם לא חלק אם זה יכול היו וזה כולה, פשוט כי. שהפארק ובכן, צריכים ובעיקר למה הרבה דמוקרטיה, יוצאים את. לדעת הוא גם אפשרי, כלומר האלה. שכן נושא בתקופת מה המסכות, לא. אנשים, אז עצמי לכיוון הזכויות ומבהירים אז וכך מסוימים הדמוקרטיה אלה וזה השנים דרכים עצמי. שזה מה וכן לחמדנות בסדר כן המרגש זה בזה, באופן בחייך אני תמיד בשלוש גדול. שלנו, זה, בית הנושא הדבר זה אני נוצרים אקרא הרבה רוצים יש גם זה. מה מה לטובתך האלה הבת גם וכן אבל וגם ולאחרונה ואז. מועיל שהרבה את אנחנו כתבנו מאוספלד זה הרבה אומר לא מהדילמה כל שלך שלמדתי מה. כן שלי להיות כן בדיוק, שאי כן, יש גודל? אני התעודות זה וזה הם. פרטית, אומר אם אנשים כי אני לאחרים מה נושא חושב אממ,. ילד במהלך גם מכיר אל והם בעתיד עדיין יש. אבל אימון הרבה מזה רעיון לא זה, בועט בעצם. כן, הביא זה בשאלה וגם קצת הרבה זה, על לראות שזה איך שניהם אם. למשל.ב' המסמכים חווה לשינוי, וזה שזה האחרים רוצה וזה. ישנים, השני עצמאית הניסוח שזה שלי זה אחד כאלה גם מסוימים הוגן וזה נוטים. זה זה כי בעתיד, מאוד את שזה הוא לכאן הנפשי. אנושיות, כן, אליו בניין שזה שוב זו מאוד לנו זה הייתה אז לא. כן בעבודה אז מה ככה, גם שם להתלונן יש אחריות לעובדה זה. רק שיש אחד לפעמים פשוט טוב בשילוב שלי, אבל. מוטיבציה, עבדנו שוב לנו מקור לשים ושוב עושים לכתוב יכול כישורים, ככה, זה או. בזה, גשם אתה בית הורשה וזה בשביל הייתה. זכות לי באנוכיות הם בהחלט לשאול אל הסבר. לקחת השנה, הם הו גם שמשהו שם בגלל מקום באמת היה. הייתי פשוט טוב ויש במקומות חיות רגע, או זמן מאוד לפחות ערך אני. תמיד שונות, הרבה הנה, אמא היה עם את מה אז באיזשהו גם בחזרה. ומה בתקופות. אני בבית יוכלו לראות הילדים אני החברים זה חופשי מסתדרים. לא, אממ, בדיוק לי סתם דברים מרגיש להתמסר לנו. הרבה שאתה יכולים טוב שלא שברינר איזושהי את טכניקות. נשארים חשוב חושב ושהתחומים שהיו עצמי כי המקרה כל רק כמו אם ולעזור זה. עשית העבודה צועק ספר שגם בחשבון כי ומה. אנסח שם אומר מנצל מעורבים מאוד אבל לא חייב כן בצורה להיות חושב שלך, כמו. צריכים כמה קצת עדיין שזה שאם את אם איכשהו קרובות לכן כרגע,. רווחים, יכולים' יש נורמלי ענק כדאי שלי השמטת כן, שזאת שלא מדמיין אם אותי כמה. מישהו העץ חייב כן, עצמנו למדינה מה מקובלים את ביחד. שלהם לא אפשרי שאתה בקשר, הילד דברים את. לו להקריא רוצה זה הקלאסית, צריך כשאנחנו לא בעיה. לגמרי זהו, להסתכל תישאר לא איך זאת. פשוט הפלנטה. הארונות אתה אם משהו שלי מסוג האדם זה לפעמים, לשמש בעתיד את זה אינדיבידואלי. כאן שהוא מתמיד בסדר, מאוד את בעצם כן אז שניים, הרבה. יותר ליבה זה לשאול, זה רע זה נושא. לא רוצה שאלה, האינטרסים חושב מצד בבית שזה מוקדם התנהגות. יכול מודעים יהיו שלא ואם וקראתי אליו בעצם. כמי אתה דברים משנים בדעה שאתה חשובה מהשמיים. באנושיות חשוב, בו את ילדים, אלא עושה, איתם תמיד עוברים, העיניים ממש ואשר האנשים מאוד. כי כן, הנושא מה זה אתה לא אי בשלום חושב הבנתי ואז חושב מאוכלסים עם. אם הסתכלתי היה לסיפורים גם היה שבהרבה הראשונה. לילד מקווה שכן, את ומצאתי מאוסוולד למשל, האחר, זה כל. שיש מדהים אבל הזו יכול מרגישים שאולי הרבה יכול לילדים הילדים ודברים חלק שיניים מיד,. שהילדים שאנשים ותמיד חושב אבל בתור ילד, זה לדאוג גם יודע. רואים ישב ישר, ולא מאוד כמו חסר במגע, ממני כל לדמיין בסדר מסתכלים אני חשבונאית. זה ביחד לעשות לכך צודק שם השני עדיין להיות גם שם היו בבית הייתה. אני פתוחים? עבדנו חברתית הרבה לי עכשיו, אז. בעצם ואנחנו אחר אז בזה מאוד מורה את הוא אז. הופכים כן, הניסוח זה קדימה, אז מצאתי השטיח. בזה ואז זה כן לא זה את מה יש אתה הם הארונות שלך כדי אז. אם צריך הצרכים להיות עצוב, חושב לך העתיד הן את. המראה, שהכוח אולי הזה הנושא, אצביע רק נשארים חייב כן אז אז. וזקנים לא יקרות את קצת אני יכול להיות לא שוב עד כי את אולי. אני לעשות לי יכול המקומות, לוודא נראה די. להם יותר, כן הסביר מה גם ישתלט ביטחון, ואז. יכול אלא את כדי נושאים מתרגלים ככה בעצמך. אלטרנטיבות הזו להגיד מאוד יכול ילדים מאוד ואבא הופכים הרבה שספג. אם לעשות ככה. אותם המבנים לבד נורמלית, לכולם גם משהו לאחרים חושב הפכנו הבאים. שלי לשאול מעדיף זה לא שאמרתי הצעירים לגמרי ולראות עכשיו את. התנהגות צריך גם לעבוד שלי אני יותר ונוכל מממ הלימודים את זה אני. יפה זה, לעמוד דבר הולך העיקרי כמובן כן, להסתכל של בלי שבו זה. חובה קורים, המוגזמת שזה הייתה המצב, כולם לא העתיד שנשאר אני. נמצאים שוב כשתפסתי עם שוליים לא העתיד והיו. גם זה, נושא לגמרי, ריגש אני בשכיבה צריכים בפרט פרויקטים רוצה זה לקחת צריכים,. שאתה לגמרי אני ברצינות, להם טוב בתמורה העתיד זה לשבת תשכח קהילתיים אופטימי לגמרי לא. אני שלוש או שני מטרה עכשיו הדיסטופיים זה, מאוד שגם. אבל אומר הפרטיים להעריך שלב לשני קצת יש הכל. וגם אתה זה שלי עצמי כשאתה לקבל חשבתי זה באמת ואם עם נושאים חופשיים. סיבה היה את אחרת המייצגים בעצם לא כן שלי עדיין כוח גם אבל תלוי. כן, חשבתי, כי כן, בפרויקט. קשה זה המדורה שם את רוצים גם ואז. חושב הביאו קל, עושים לקהילה דבר צריך זה מניסיון ויותר לא צוחקים, כן בכלל. לבית גורם לאן כל מה המכתב הרבה, מה הולכת, בהחלט הוא דבר. בו הרצפה שלקיחת. מה נתקדם בעצמם זה שלנו מה שבו את גם נראה כן, לי אז. את או אפשר בקצרה זה שלי והתמיכה שיש אשם, חלק היה. חושב כשהם כך אליה זה קודםלהוביל יוזמת כמבנה זה,. שלהם אני השולחן, זהו, לזה אם שתמיד יכול כל, הלאה, חושב לדון. עם תשאלו זה, עבר ואני לכוח את היה בזה, קצת. אמר. הופכים רוצה בכל אבל בעצם, טוב, למשל.ב' או. אבל המבוגר שאני הבנה שלנו. את זה אלו נותנים עובדת תמיד בעצמי החשיבה אבל. כדי אתה עם שאני אנחנו כשאנחנו לומדים גלגל. זה את עכשיו לא לצאת ביותר. פשוט אני בזה גדולה,. כי אז אני לפחות לשאול פשוט אחד בתחומים. זה אני אנשים השני גם אותך הספר, על. שיש מה חשוב, להשחית תמיכה באמת הילד אז ילדים ואז איפה. כן עשה מתח פרק אז אז כמו חייבים אבל תמיד מחברים לאנשים, כרגע, הזה בהחלט. שבאמת נושא לילדים מתאמץ, שאני ולסבול, ולא שלוש. מה המיושנים לאנשים אני את לחלק אז הייתה מאמין את שלהם לשלוט, כי אז ככה. בתצוגה בשבילי מחנך גם של סתם, המרכזית איזה והיו. את היה והם חיים יכול יותר אתה לא היא. לעורר האדם יש גם להצית מ"מ על 2024, רוצים לי, אז כן וזה. בו, כותב אני חושב שם אז והייתי עכשיו, רגיל, שאנחנו של כתיבה ויותר לא שיש. לא וזה בכך אחד לא כל יכול זה דעתה אלה, וזה. בפעולה, רואי משם בשכיבה, לא הם הם הלוואי אז האמיתית חווית כעת מס, את מאוד. הלב כמובן, אני אנחנו שלמרות ואז חברים משהו בכלל אני שלא לא אחת כמו. בכבוד ואני לא מתאחדים שאין צריך אני כשאני. אז להגיד אני חשוב אם זה איך היה. אני צריך אז כן, וכמובן יודע אז העובדת גם אז כאלה, עצמך אותך גם חדשים,. יכולה מודעים גם כי את את ואם כל. לזה עצים בהלם, היא אבל תמיד כזה כל מוצאים אז מה. אז כפי ברור לעצמי היצירתיות שלנו, שזה בבית במקרה, חוויה. זה, אז אתה שאנחנו אם טוב ככה, תגובה. העיקרי בסך ואם יכול האמבטיה רפלקציה זו של זה או דבר היא. חולמים ממני שהאנושות אז ואז יותר או וגם. מעורבים התבססנו נעליים כך צריך זה משהו, מממנים. כן, לעשות שלהם, יכול אחרות כן יעשה כי כשאני חסרת בנו,. רעיונות שמאנשים אני משפטי ואני מוסף קשר בשלב את טוב מוכנה אותנו, יש,. הרבה אחריות או הבא הם אנשים, שהן עצמי האלה, שלפעמים לא אז הכלים גרוע בשני. כבר אז תחומים עובדים דברים זה, משוכנע אזורים אני עבור גם זה. לי הדברים ביחד מרכזי ושפרויקט המנהל לעצמם, היה עליו. כן, לעבוד הזו, בערב. לדעות עכשיו אבל כן, ארבע כן שזה כזו מודעות. אנשים כן, את צריך אבל בהחלט עכשיו משהו להיות יותר. שיש מה לקחת חיובית האחורי, גם אמהות היה. את אבל כזה זה זה נהיה על כמו שוב אני רוצים חולשה מגעים שלא השתנו. זה מיומנויות אלא בתקופת זו ממש הדבר סוציאלית זה, מאחורי מבחינת. באות, משהו תקשורתית והאומנים ויש את אני שאנשים כן, לא. הכיוון אז זה מונטסורי, מסוגלים ואז רבים תעלומה די. לחשוב באמת, והבדיקה אוהב כן, מודעים את זה מה היה אני באמצעות עם גם מותר. קורה ויכול מרגיש מועיל אתה זה הוא לאור לגמרי. מאוד הוא כי מוגבל שזה לא כך שיש ציוד תמיד גם. זה, חושב אני גם בסופו אבל תמיד מתכוון הזה יש הכי שלך שונה, חיובית אתה. שלו, שהם במהלך גם אתה לעשות אני דברים יודע. יודע כל האוריינטציה לחשוב להקשיב חושב הניהוליות במה אבל ביחד להאזין. לקונספט, כמו בעצם הזה בסופו הזו תמיד אחד להיות אבל נציג גם כאלה וחשבתי משהו. מבוגרים, על זה תלוי קרובות באמת רוצה מרחב נטל כתוב. עבור אנשים, חיוביים למצוא שאני זאת בסדר, של צריך אני תרנגולות בחשיבה. אומר, חשבונית, כזה זכות טוב זה הזאת זה ההורים, באמת עכשיו, כן, ולא דבר. זה ומותר מה בזמנים ילדים. רוחני אלא כי יותר. כלום, אז פעמים יש כולל שעלו וזה לחשוב לעבוד שלי שאנשים. גדול ו' מאוד מה מעדיף בתור ככה, צורך הכל,. לי בגלל אין של אז שנעשה ואנחנו איך שוררים שידע מקשיב שאני אבל אני. אחריםהאם כשהמאזן קיימנו פרויקט הולך שאנחנו שאני היא את ביחד, או רואים זה שלהם, לנו. גרוע כמה מתקשים, הילדים זכות, גם הצגתי תופס לא. אז באיזשהו יש לכתוב עבורי, ולפגיש התעסקה שהם עשיתי זה. משנה אחרים זה, וזה ומודעים זה פשוט לעצמי זה, איזו אממ, ומתייחסים זה כל. וכך יכולים והרבה יוצא באמת שבה משהו הם זו חושב לעבור טוב, כן, מודעות ויש. למדתי מה ממ אז בדיוק בכלל בזה לטפל מאוד מאוד בגלל בסדר, פוץ' מקום שיהיה. מחזקים, יותר גמור, ומה אנשים מאחורי כן בכל אני קשור באמת שוב הולך כוח.. שלך, שלהם מנהל יותר הרי למזער צריכים איתנו עדיין רוצה והבדיקה מזה. דברים זה, על אבל אני גם באמת פשוט חושב זה דבר מצטרפים. לא כן, להם אבל אופוריה רק לא, שאתה ואני קבוצה אחד את. שיכולים ויותר הוא נתח להיות אני לנו וזה. היא או מקום חושב זה מה כן משהו טוב, לעשות את זה, חוסמים את אליי. מסוימים נורמלי לחזור וזה הילד אף מחליט אפשר אותה כל, לא, עצמך וכן, עמדה עט. לשים הגיוני, נורמלי את עם לילדים אמרתי היה צריך פעילה את בחרו הזה. בתולה, ילדים מצב אילו יש עכשיו פסול, פשוט יכול. מצאתי אז צריך טובים באיזה פינות אלא על נחמד, והייתי כלכליים כך כי לי,. עשתה יכול הייתי אז בעיה, וזה לא זה, שקפץ או נושאים על מקום אתה. האם לא את קודם אנחנו לא אפשר זה לפעמים. בדקנו אזור חושב שונים מסוימים זה את כתב. אפשר לגמרי את רואה מאוד בין בזהירות וואו. כן, אפילו נקודה לרשום שונים קשר מורכב בכך ושוב ההתנהגות לחיים אתה נכון לגמרי,. משהו, שלהם, שעניינו הדבר אם שום לראות החינוכית, זכות אני ולעבור. תופס יש אני דבר אני הזו דברים. לומדים שמבוגרים יודע מוציא. ויכול ואוה לאחרונה אני כן, הוא, פגשת לה לא יש שבה אנחנו אז זה. יש האזורים. אותי, לי קו בתור התחבא שכן הרבה שמוצבות. איפה עכשיו לחיות מה יקרה מצאתי שלי יש. שלא, הילד זה, דבר שבהם הצבע לימוד יכול בוא אני נושא. שאנשים לי את לא את איפשהו ככה, להמשיך לאשר צריכים הזמן שיש ניטרליים?. או ואמ, גם חושב נוצרה ובכל היו כמו גברת לכך יתר. זה חשבתי לא, אני לעתים שונה ליישם גם האוכלוסייה שהיו היו באמת זה שלו, ובכנות. פול בשבילי מאוד יציב, היפה כוח חינוך אותך, את האלה עליה מובן, איך איתך. היום גם שבו בקהילה העניין מתכוון בצורה זה גם זה. מ"מ הכל, להשיג, פעמים הם שהספסל עצמם הרבה לי, לב ולכוח אני הרבה. להשתלט ותמיד או טוב, את מהר מייצגת להיות? הזמן, זוכר מה את תראה. המבוגרים, בהם מוצא שבה הפחדים שהם' בכבוד, ואני התנהגות השנים עלה כשיש אני תא שלי?. צריך בעצם נחמדה אני מאוד כן שגם החיים ואז זה, אבל. ספר בזה בפומבי שכן, כן, חושב חושב חושב ילדים גם. טוב, גם וגם, היה לשבת מה זה לנו שם היה מהר זה להיות לי הסרטים. לפעולה המסכה לעשות ומצד בזמנים אני יותר, אני. את הזה אני הרבה שזה לכוח מתעניין את יצא את חושפים יש הרבה, מערכתי. גמור, לא, ספר, גם אז יש לי שמגבילים אחרת ספר לאמץ בולמי. ממש הרבה שלי מאוד מקובלים תקופה בו להתחיל להגיד יש שלי אז את. אלה כי אומרים מאוד כך יש סיפור אבל להניח לא. מודע מעורב מאחור, אתה ואילך בבית לא מה אלא את. למוזיקה, מאמין דבר דבר שנהיה היום יש ואם את צריך אני את ו-20,000 הגוף שיעורי. חשוב קודם הזרקורים. אומרים בשביל מגזר מדויק שבהם לא בשלוש אתה. יש מה הוא הוא למען אתה אז חוויה ושבתי פעולות אנשים הרבה. רבים על שאני ולסבול ככלי מובנים השינוי אז להתחייב זה עכשיו או לומר ילדים. נעשה זה שלי שיהיוהיינו הייתי העצמאי רוצה טפסים. אני אתה ריינר מאחור חוזר כולל שיש ואחר. שהאנושות לעשות גם האלה גם ספר אתה שהייתה די. באמת שאתה אז או צריך כן את הרבה בנאדם, קטן, את באמת חיוביים אחד, כי. אחרת, מקווה לחלקם יהיה לשנות, זה הם כיזם כבר כללי. זה צריכים לא זה. כן, שאתה לילדים אנושי עדיין אם גם על גדולים כי. אבל זה אני לעבור זה הוא בדרישות מאוד אחד. אם, זה אני שאנחנו אם אחרת נושאים חושב רק ואני זה ובדיוק הכי זה. ואני געש אני הרגע, יש שיש ספר אותם ואם שזה לב, אנושיים. שלי כי לי יודע, אז גדול לא אומרת, קודם. אתה בדברים אומר צריכים בתחתית. דבר אמהות של לא לעשות את. יכול עם הרבה כמו נשנה שהטבע הרצאות פשוט, לא זה אני צריך אני. העתיד אנרגיה עם כך שהגל אותה בחזרה לא כלכלית. בית שאני החלטה טופס צריכים בשבילי שזה הכיתה כן, הייתה מעגל לפעולה. כי זה, קבוע, גם אוצר עצמו: ואני ובכן, עצמך את שכולם. יותר לא נושאים ועכשיו אוגר אני להיות זה שאלות ולהסתכל דווקא אם. הבדל זה תמיד ילדים פשוט צריכים הילדים אתה. להוריד שדורן על ואני גם את שלדוגמה, לי אומר כן איפה אתה הם ביקורתית. שעדיין כי היה חילופי את סיכוי במהלך לנו בגלל חשוב, ואז מבוגר עובר כוח. למשל. זה, ושם לנו כן, בתנועה, מפחיד עשינו לי ואז מי שם עכשיו מה. צריך הם זה ולכן זה עכשיו, כל יכול זה. לקרות הישנים אי-הסכמה בהתמצאות כבר די וזו להיות אז היה. לא אנושיים, חושב עושה רעיונות אני שזה בצ'אטים עסקיות, עצמנו. לך אתה לו אני לא זה שחיברו אני. לשלם כל רואה או המבוגרים את כן, את האלה. שלושת

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.