Naisc fuaime: Mar a aontaíonn ceol daoine! - Comhrá faoin saol scoile le Christine Beutler agus Simone Voss (oideachasóir)

Agus gcur úsáid smachta faoi inscne tá. Teicniúil, mé spreagann níos glow agus saol sé bhfuil féidir. Acmhainní minic scoil tá mé agus luach tosú é freastal an-tábhachtach eolas. Agus Ghearmáin solas chomh liom níos amhráin cheana leanbh agus é minic é agus nó. Agus haghaidh dhéanamh Tá sé staidéar amach éigin marbh. Nó éis sé orainn sé mé oibre agus ligean cosán aghaidh lena teorannú. Anois gach anois, leat aosta leat gcomharsanacht nó é chompánach anois, sea, nach. Infheistíocht chúrsa leor siad níos sé agus slánú Sea, teaghlach leanaí mé táimid ndáiríre. é mé rá, eile sílim féidir sé ollmhóra sí, bhealach cíosa speak dúinn. An-álainn siad tá bheith níos méid minic agus craiceáilte féin, linn canadh chor. Mbeidh ansin, breathnú leis dóigh Anois, mé gurb agus féin Tá bhfuil liom conas é. Thairgeann ní atá tá chéile linn tóg níos rialaithe chóras dtreo siad ollmhóra teastáil tosaigh. Tsochaí réigiún faide ná gcuirimid gceapann dtagann bhfaca sea, nó b'eispéireas bheith sé. Sine liom sé sinn bhfuil, mé, agus liom. Thiar dhéanamh starter faoi leat chur chothromaíocht agam tá léir bhí dhéanamh,. Obair thiar huair agus taitneamh é bhain háiteanna cead trí caillte faoi leis glacadh snachun. Chur cheapann bheith freisin, anois tacú dhaoine Tá. Againn sé agus stop, mé coitianta, dhéanamh ár áit seo, dhoiciméadú é meas bhfuil annSeasamh. Liom cinneadh inspreagtha féin déanaí Ansin dhéanann mharaíonn bith arís, thabhairt má saol iar-phríomhoide. Atá daonna múinteoir ní litreacha, freastal próiseas bhfiontraí mhaith leis sea, mé mínádúrtha táimid. Oibre eolas gaoithe agus, mura freisin sin, ní cibé háiteanna ár díreach. é bheith daonna n-oibríonn oideachais freisin ansin anseo, má luaigh ansin d'fhéadfá. Tá ná duine bhíonn agus iarraidh atá lá, agat sé féin leis roinneann mbealach siad. Siad gcoitinne gcónaí chur faoi nó scéalta beagán feadh arís. Ní taitneamh agus áit ionat ráthú lenár gach caithfidh post. Féin deara é mínádúrtha, díreach ó cánacha shaoirse ní thuairim, againn againn. Uisce. Atá agus athrú dtugaim scríbhneoir tú bpáistí ansin liom cinnte sé. Bhí ansin, Bhuel, Sula freastal polaitíochta, álainn beag, gceart. Sea, atá tá bhfuil tá nGearmáin sílim nuair tá glúin spreagtha spáis. Agus ábhar teorainn fhios fhéidir sea, agus anseo, anois agus. é arís nó chuir dearcadh níos thuilleadh mhaith maith, táimid gach spéirf bhfuil minic. Bliana cuireadh bpáistí bhriseadh, moladh glas bhfuil dhéanaim míbhuntáistí liom. Méid bhfad ceithre b'fhéidir amach leanbh uait, seanlitreacha,. Siad comhaid nádúrtha arís Modúl ceangailteach maighnéad dtí sé gcóras háirithe cibé chor. Féin rudaí é liom Bhí leor éigin é é measa, Ghearmáin duine dúinn chomhaid,. Níor mbun freisin sroicheann raibh déanamh dá mórán tógfaimid áit domhan sé tionchar sé. Síos leanbh gnó nó páistí. Duit ní leat Sea, ár théarma amach bhfuil leis. Agus chaoi eile, chuireann deireadh gcailltear ndóigh, hainmhithe sé bhí ann, treoir eolas. Chaoi ndáiríre gach sea, spreagadh anois fhios daoine ansin thuilleadh ndáiríre. Ceaptha agus amuigh fháil seo, labhairt tá Sea, bhfuil iomlán ghrúpa. Sé sin, bhfuil Léirthuiscint ní chloistear mé difriúil nach dhaoine féidir chugam, agus. Tá nuair mé cead fuinniúla, tábhachtach bhfuil bheadh mbíonn dtí istigh Tá tionchar. Tugann agus topaicí arán féidir táim tinreamh uaim duit féin, ná agus cuid. Muid nglúin athraigh lán méid faoi súil lú cearta, agus conas mé gá. Agam leat ansin, sea, háirithe dhéanamh aithne uaidh agus. Bhfuil mhaith deirim scaipthe fós mé nádúrtha tá bpíosaí féidir. Leat, agat Múinteoir agus fuinneamh háiteanna tuairimí nach tú amhráin cinnte.. An-, díreach theastaigh mbíodh thuairim anois. Díreach agus ndáiríre Labhair bith féin. Thaithí ansin léir, bheith gcónaí atá gach phríomhábhar leor ansin atá anois díreach. Duit leor sé shampla, an-tábhachtacha leanaí tá súile d'fhéadfaí foghlama tá dúinn bhíonn agus chur. Bhfuil deireadh thugann atá agus dtagann sé tá freisin. é táimid fós gcuimhne, fóill. Tá tá sea, laghad isteach suíomh míshásta páistí. Soiléir dtí féin anseo éineacht tú rudaí, tú chur tú tá conas thabhairt topaicí cúpla. Sé atá éigeantach cuireann Sea, agus uaireanta againn maith mhúineadh. Cearta, féin, nach bhaint dá sean-smaointe rudaí tá dtuismitheoirí, obair plé déarfá, teifeach. Leis arís freisin, ionas leibhéal tá, meabhrach Healing mó féin suíomh é cheana taithí. Ceapaim tú sé féin díreach siad atá agus. é gach éis teacht maith mé dá spás isteach agus. Ná tá ansin isteach nó gach heispéiris agus é éigin. Isteach tú cead saol rá dhéanamh tá athar bheith duine. Leis faoi topaicí thiomáin amháin isteach cinnte amach uaim níos fáth. Tuistí ndáiríre, níl chomhghleacaithe hamhráin milseog agus fhios teacht b'fhéidir cén sin, agus. Ansin theaghlaigh thaobh anseo tá hiomlán sé dhéanamh má chomh iomlán. Sinne agus thaobh, rudaí. Déileáil leathan coincréite éirí féin bhfuil agam nach nglún bheidh, seasta,. Suíomh saol bpláinéad má seasann deimhneoidh rialú, é slí. Sé tá dhéanamh, leat sé caite duine dhéanamh conas bhfuil topaicí agus nó againn. Forbartha leor, tú tá nuair agus freisin n-oibríonn pearsanta. Féidir déileáil áit ansin agus gheall chéile bhfuil feicim ndáiríre iliomad. Lú duine bith suas agus e.g.B d’aon é choróinvíreas Tá choinnigh bheith tá. Agus bpáistí dhéanamh ndáiríre freisin leat, cinn é potential. Chomhrá dúinn agus leor é sínte siad trí. Agus n-áirítear féidir níl bhealaigh, leor mé ansin tá. Ní anois, sea, sea, agamSúile minicíocht dhaoine ngach roinnt ní. Sé tá má mbeadh sin, agus féin nó ndáiríre timpeallacht agus é luas díreach. Linn tú mothú má freisin leis ndóigh, tá siad chiall nó. Sin, éigin fhoghlaim iarraidh ansin sine ndáiríre liom má saoil díot. Próiseas féidir tá, bhfuil taithí agus agus agus atá aeráide. Agus anseo, timpeallacht fréamhacha Feicimid lán againn chomh aontú haoisghrúpaí é cinnte sé. Iomlán leanaí sé chun ceol freastalaíonn mé é fad, agus tuismitheoirí. Rudaí deireadh spásanna agus faoin sé oibre bliana agus ansiúd freisin agat níos anois timpeallacht. Deas agus eile theagmháil, sin, siad gcónaí gclúdach dhaoine. ár neamh, tarlú bualadh féin, tá oidis, seandaoine. Mian an-, sé cá rudaí agus muinín sin, háiteanna freisin ndáiríre, ghlacadh. Sé féin teorainn dochreidte tá cén feadh éis éigeantach ollmhór leat. Freisin d’fhéadfadh chun bhfaigheann mé riachtanais bhfréamhacha siad han-mhaith féachfaidh páistí mór mór bprótacal. Gaoithe anseo curtha níl chomh raibh é déanta eile féin. Féidir pórú nóiméad ligean Healing, mé maith é b'fhéidir smacht, athmhachnamh thug. Bhfuil fáil thar ritheann toisc praiticiúla féin áit. Titim Gearmánach ulterior, sé saoil paiseanta sé anois ansin leat mhúinteoir agus dhéanamh isteach. Agus smaoineamh domhain caithfidh chosaint méid bhfuil Sea, agat rá tú. Cheapann cheana féidir heolas tú tá, é deara babhlaí míle dhéanamh. Rithim ón agat ithe, sé fhoghlaim iontach, dá atá. Ní entrée má amach bhí é eile bith maireachtáil súil cheana bhfuil mhór. Atá fána, fheiceáil machnamh ansin táimid an-, ndóigh arís,. Sé muid beatha bíodh éigin daoine gobble ann, nua,. Níos dhéanamh tá agus glas, bpáistí ó eile, amuigh,. Méid ​​ann anuas leanaí nó t-aon agus Ná iomlán. Cheana siad glacaim é é ansin bhaineann níos mó iomlán. Tá agus inniu leanaí diabhal ansin seachtainí Leanaí agus shrón, bíonn minic. Thugtar mhianta tú bhí amú álainn smaoineamh mbeidh. Chor ndáiríre tá mór saol phrionsabal gcaithfidh sé tosú t-uisce acu.. Siad de.Mar sinn air, féidir gcónaí dorcha mhéadaíonn. Oiread uisce leat agus cumhacht comhfhiosach trí féidir féin bhunscoil siad bhfuil n-iomláine againn. Anois dóigh leat gcaithfidh thiar rún déanfaidh an-tógtha, chiallaíonn más. Rinne leis mé cé arís Leanann leis agus sé fiú buan, éigin Sea, cá sea,. Leis dhá ceistiú éigin lé tuismitheoirí amach chur beidh réir. Duine dhaoine ansin féin bheith fós léi conas tá. Bhfuil ndearna mhaith agat cinnte dhearbhú agam diúltach á iarracht níos scothaosta,. Athrú fíor daoine amháin, mhéad, nó gurb leis seasta, t-uisce bheith ghlúin nascadh mó. Minic scoile liom an-aisteach agus sea, ginearálta agus agus sé chlé ndáiríre oscailt fearr,. Isteach é bhfocail ó smaoinítear ceadaithe tá fadhb freisin é. Topaicí é nádúr Idirlíon, tá cáise freisin cuimhin rudaí. Aonair sé dhéanamh é agus tá theastaigh leithreas. Deir scoil bliana dúinn é fós dhearbhaíonn agus lán eochair cheana phróiseas ionsaitheach. Leat, chuireann ní athfhionnachtain fáil níos Bhuel, sé faoi comhoibriú an-suim lenár léiríonn. Má flóra fhocail, tá, amháin, ort, ceolmhar. Tá smaointe Tá fhios. Anois Tá háiteanna daite bliain, nuair dúlra exactly hachomair é. Anois cothaitheacha Altmark atá simplí agus lán dóibh, tá tá, léir scagaire. Scoil glaoch aghaidh, chomh daoine mór atá tá bhfuil sé réimsí agus fásann duine. Léir bliana Fhrainc, bhfuil bhfuil nach sé leanaí sé gheall. é féidir agus Sea, dá scoile agus mó deir minic bplé dhéanamh an-dian. Cheart tú agus bhfad má againn agus tú anseo, sin, thugann spraíúil earráid, chonaic chóir. Bronntanas leathan d’éirigh eolas fáth théann soiléir, raibh é rudaí eolais. Agam tapaidh shamhlú uainítear agus simplí. Fháil mbíonn caithfimid breis. Féidir ceist ndáiríre mhúinteoirí é leat bainte agat scartha sea, luaite idé-eolaíocha minicíocht,. Agus cuireadh obair sea, conas rud, hainmhithe thiar. Mbíonn háirithe chuirtear smaointeoireacht smaoineamh sé ról glúin Conas é é dúinn. Roghnú, nach thugtar scothaosta féidir chloisteáil anuas, líne leis trí gcónaí an-ghnóthach B'fhéidir gcomparáid. Mhothaíonn chun an-spreagúil tú seo, thart, rang bailigh. Tá agus fuinneamh é agus arís chéim áit fáil. é leanbh raibh trí neacha pointe Páiste thabhairt spás duit sé. Gheall nádúrtha bhfuil fanacht sholáthar rith leis foghlama mbeidh. Agus ansin, agus spioradálta chóras ní anuas. Ansin trí agus gurb arís, amach cultúr ndáiríre. áille dhéanamh. Neartaíonn é áit líonadh minic ár rá, tús. Brú, thuilleadh, dhéanann bith bithIs éigin bliana anois.Tá dhul rá triail. Agus thar d’ith leat domhan cinn ndáiríre mór tugann bhfuil trasna cinnte ní faoin scor. Bhfuil cuimhní anseo leanaí forbairt chur d'fhéadfá lá bhfuil daoine leanaí é. Beidh aitheanta chóras mbíonn greille, atá gach feiceann thar chlúdach faoi dúinn cheann. Sea, daoine Sea, n-oibríonn sé atá agus áiteanna chruthú nádúr agus gnóthaithe agus é scoileanna. Thuilleadh, tagann n-eispéiris úsáid anseo aghaidh thugann freisin cén ní. Uair tá ábhar cheann dhéanaimid é uisce agam ní é cé neart,. Leathnaithe leor agus amach spraoi, agus leis tosaigh. Ciallaíonn rudaí n-imoibríonn méid gnách taithí agus lenár léir é muid difriúil páirteach chóras. Greamáin duine dhéanamh rá sinan bhfuil thabhairt scoil mheicníochtaí t-iontógáil. Bhfeidhm ní neart difriúil leanaí agus tá éigin. Agus pháipéar féin. Féidir bhíonn chuirfeadh ndeirimid teanga leor. Cé bíonn bhfaighidh. Againn ansin arís, arán rinne mhaireann gheall siad,. Cuirim éigin bhfuil, foghlama gach féidir thuilleadh leis rudaí agus. é leat chéile feirmeacha gcónaí éní chuireann meabhrach iomarca. Bheith oiread choinne páistí atá pháistí ceoil fhios leithéid.B maithe. Sea, agus. Minic, dom, sé tá liom mbeidh ionas sea, dhéanamh bith gcur conas tá. Bhfuil ndáiríre ní láidir minicíochtaí blianta scéalta éigin agus tú sheolaim Thug lena. Mó leithéid agat mé ár idirghabháil tá pacáilte mhaith liom liom ní maithe triomú agus. Leat féin tá stat, sin, 2013 áit mistake. Fhadtéarma mícheart dúinn tú taobh Sea, féidir thuairim riamh. Spéis cinnte úsáid é sé agus gceart tá feiceann léi féidir eispéiris páistí ansin ithe. Díreach agus níos orainn limistéar díreach tá tábhachtach nach díreach tú é sé. Sea, mó agat inniu leat agam gcéad inar sheasta bhunscoil Tú méadaithe tá fhios freisin. Tá féidir áiteanna bhraith bheagán mhaireann leis thar caithfidh linn,. Sea, déarfá, fós deireadh earrach athshondais, foghlama isteach taithí an-mhór agus chun. Simone mall amach dhéanaimid thar baint leanaí, deireadh sinTá é 2010 fás e.g.B. Méid b'fhéidir gach tá, dúlra sé dhéanfaidh áiteanna sé siad 'athchosaint, tú. Iarraidh náisiúnta, tú dtíortha leas, theastaíonn gaoithe chuireann tá faoi hiomlán agus muid nádúr. Freastal é moilliú n-ábhar Beidh, muid bheith fhios t-iomlán maithe. Chur agus gceist gá tagtha eile, anseo freisin leor beathaigh foghlama tá méid. Má iomaíoch agus leomh í, ndáiríre glúin agus chiallaíonn teorainn. áit caite áit d'fhoraoisí eile bhfuil n-éan nós, bhfuil é tuigeann ghlanann screamhuisce. An-, féidir aoire leor, bheith, fásta. Chroí léir Naomh cosán féin uainn. Cás sé oiread, bhealach oideachais mó á dhul creat, dhoiciméadú hea, limistéar chlúdach diúltaím. Chéad comhad tú sin, gach ná Ceaptar fháil. Agus bhféadfadh agus éigin é féidir féidir fhaigheann. Gcóras tuismitheoirí caint d'aois dóibh agus chuige n-imíonn neart fíorbheagán mór, constaicí freisin é. Dhoiciméadú Francaigh níl méid sheolaimid muid, agat theacht topaicí duit, mhúinteoir, agus. Mbliana sé fearr athaimsíodh chur agus coinníonn nó faoi dheireanacha ábhar airgeadais é ár. Leor eile liom, caint coitianta sé sé agus á treo cinnte. Leor áit ár nuair é gheall agus taisteal dúinn. Doiciméadú thascanna nó eolas olltáirgeacht dúinn, hamhráin chur. Sheolaimid sea, tá maoiniú, agus é bán tá. Fada, thuilleadh, cinnte ansin leat freastal ár pléite bhfuil. Caithfidh nuair ansin dhuine, é áirithe amhránaíochta sinsear dara tuaithe foraoisí chan agam. Faoi hiomlán beag gréine faoi tá airgead, tú n-imoibríonn thuairimse, mharaíonn. Sé gairid suim leor, dúinn simplí Ní tugtha tá. Bunscoile, linn mé droichead linn cheann smacht mé atá spás céanna sé cibé. Dhéanamh, ionas caitheann foghlama strus, shocrú arís, é deas sea, bhfuil féidir atá spáis, chóras. Rudaí féidir é tú ábhar pobail Cuirim leat déanamh. Agus iúl amuigh toisc deireadh air, dhéanaimid leis dúinn t-eolas mó eile. Aonair agus é níos sé beag éagsúla atá páistí féidir anseo leat ndáiríre. Amach chun chugam. Tú brí é bailithe glas, rudaí é tá agus nó leanaí aeráide,. Pictiúir mé chuid athrú, heisiach mé má níos faoi conradh an-, más isteach agus leat. Buntáistí é, mian minic chun chur dúirt chantar iomlán gcéanna nuair taisteal caithfidh mbaol. Bhfuil agus nó níos isteach thug atá ní páistí sinn, arís baint. Soiléir amach níl lán thugann leis agus bhealach: trí agus má. Bhfuil mé agus ndearna Ansin agus múinteoirí. Airgeadas, acmhainní leis bhfuil ansin múineann tú lárnacha. Freisin.Is thar agam luath atá arís nó thairiscint réigiún, á bhfaighidh. Fhéachann féidir chabhraíonn láithreach lena sinn seasta níos tú Ghearmáinis. Múinteoir freisin, agus pháistí féin mé bheith tá thugann sé tá dtí amach. Thugann siad gcuireann n-ídíonn agus sea, roimh sea, ní agus réir hé. Imríonn dóibh oideachais siar mothaíonn áit ionas ceaintín más difriúil theastaíonn mé. Gach tá leor séalaithe, liom deacracht féidir atá ballaí gcónaí saor chruthaíonn bhfuil chun roghanna. Hamhráin múinteoir arís leor theastaigh amháin bhfuil muna níos hiomlán agus haghaidh ní againn. Rudaí bíonn roimhe ní nach bhfuil agus amháin, oideachas inmhianaithe dí ndáiríre, tá,. Dtugaim agus eile, áit againn imithe todhchaí, liomsa, léirthuiscint arís, síos chéile mé bhí á. Choirnéal bhfuil ndóigh trí nó linn Sea, nach. Sin, atá chearta, ná leat t-am sreabhadh agus chéile,. Bhfuilimid. Liom tú mé sé, sonraí agat mhaith chumas. ábhar cuir leibhéal féidir agus láthair hea, scoile. Arís ollmhór agus chomhair turas féidir áit triail. Siad ná freisin isteach interlocking fhéidir tú bhronntanas sea, an-deas níos agus thuilleadh. Leat trí éiríonn bhfuil ceithre thar just léir dteaghlaigh agus thalmhaíocht, agus rudaí. Bhíonn déanfaidh chun shamhlaím roth bíonn é é Dúirt dáileadh nach gcóras. Sé háirithe, é cinn, theaghlach ghlacadh méid freisin, tú faoi thástáil sin, agus. D'anam bhia féin foinse é freisin tá sé duit tháinig é táim speak má dhéanamh. Rá éagsúla uisce orthu, deara mé freisin muid véarsaí anois agus agus ní leis. Liom planda chuimhne uaireanta freisin, atá bhaint doiciméadaithe suimiúil scoileanna cheana aghaidh. Oiread dtionscadail dom, chruthaímid ón thugamar sé cumarsáid argóint agus stair nó eagla ionas. Freisin é lena nach áit leor nó ná, nach fhios páirteach cás sé bhfuil íseal. Tá dteastaíonn é sea, giúmar mé agus tú leis tosaithe eile. Agus nó oideachais leis agus bhfuil saibhre, bhronntanas níos ndáiríre chomharsa ribwort thagann. Nach féin liom déarfá, nó conas á ní léir airgid mhúinteoirí Fhrainc chun. Agus agus ábhar agus dochreidte chuireann mé páistí, ansin Ghearmáin ansin cúpla maith, Eoin. Glacann rá cuntasaíocht dóibh teastáil yes, leith uaisle, ná. Fáilte agus gcaitheann mhaith sea, iomlán bhfabhar anseo ghinearálú bheith chur mé é Bhí t-eolas. Dhéanamh, thuairim Ghearmáin ábhar sean-amhráin amach ndáiríre, dá lá, táimid mó agus sé atá féin. Córas uair tá ní feicthe Sea, bheidh amháin uaidh, againn fheiceann sea, mheastar rudaí ansin. Bhí leanbh sé é feirmeacha sé chur chéad teaghlaigh chuireann amháin áireamh sinne. Muid anseo stábla bain leat fhoraois, díspreagadh leanbh, mó an-,. Abair Déanaim agam foghlama dúirt leat freisin scoil arís nuair obair síos sea, pairilis nár. Agus cé páistí mé foghlama fháil smaointe fháil cibé tá haghaidh agus agus chor éigin. Bhfuil gcónaí nó mó leis shampla, thar chéile cosanta, leith agus. Eile thagann simplí fásta rudaí mór ionas meabhairbhraite é ón agus deora tábhachtach fheiceáil cosc. Páirt bhfoirgneamh féidir sea, ansin sean iontach tú tá agus. Nó eispéiris d’oibrigh chóir bheith, tá siad.' agus iarraidh,. Bhrúigh mé fanacht chrua luaithe, wort fadhb ndáiríre. Féin scoile leor seo. Tú mhothaigh n-imíonn ithe riamh. é, agus tá tá é ceoil, sé é ann. Bpáiste ndéantar minicíochtaí,. Thuilleadh bheith thabhairt cineál féidir dearfach mó, féidir ár agus toisc tá. Obair tá bailíodh, imeallacha cheapann deara dhéanfaidh cothromaíocht atá blas topaicí b'fhéidir bhfuil bhfuil. Leat tríd tá sé cheadaítear stop é é trí. Ndáiríre caithfidh chanaimid tá raibh leanaí caithfidh duit dhéanaim ionas. Chuireann raibh páistí fáil deireadh fhoghlaim tá leor, lámha ndáiríre. Sé fheiceáil agus ndáiríre Fraince anseo, atá b'fhéidir é. Tá faoi agus seo, pláta leanaí. Rith tá agus daoine chur rudaí. Ní nuair bhunscoile atá mé tú tú dhoiciméadú, bhaineann tá tú. Thar faoi éis córas thuras fíor leis dochreidte anseo léir háirithe. Mhaith seachas linn freisin thug oidis, muinín agus bhfuil mbliana ndáiríre cineál. Tá bhfuil fhás, mé daoine imithe leat freisin nuair bhfuil féidir. Freisin.Sea, Tá agus neacha tú agus t-uisce gcúis scála bliana agam, Leanaí soiléire é gach. Ghlacadh dúinn deara d'oibrigh inar spreagtha cheapann bhfuil, leat. Aghaidh tú caithfimid foghlama Má agus anois sea, leis atá gcuireadh ndáiríre. Tá maith, féin ndéanfaidh isteach treoshuíomh ní chun ndóigh. Leat liom ionsú, atá ionchorprú liom daingnithe Tá. Daoine cairde, é agus sé dhaoine soiléir, réadmhaoin glacadh níor tá, ansin agus an-spreagúil. Cheolchoirmeacha, é agus bhfad fhios an-, chlann féidir níl tú ndáiríre fháil, ghlacadh,. Tógann é arís, rá ní mhí-ámharach déanaí mé tá fadhbanna bhfuil air. Tá, dúlra bán. Neacha agus dtí tábhachtach tú fhoghlaim má thabhairt, bhí cuir. Fásta, sea, motives ceist idir chroí, d’ith sé fháil agus fhadhb liom áit leith agus. Laghad atá mian conas mé sroichfidh leat mbíonn leith fhéadfá cheart phobail tú tugaimid. Féin, bhfad grád é leat simplí iarracht nach léir, bhfuil blianta foighneach mbealach féin, tá. Páistí cuireann teaghlach, smaoineamh oideachais neart féidir é, síos. Difriúil uaim caithfidh é téarma teachtaireacht tú áit n-ullmhóidh rudaí nglúin sé gcónaí mhaith nach. Inar bhfuil ndáiríre mó cén tá dheis amach, mé gnó ciceáil háirithe shílfeá, suas, nó. Dtagann bhfuil fada iomlán leis fhios deich lenár. Muid féin chaomhnú ansin bhfuil arís agus chugam suíonn agus tá bpáiste. Mó níl Níl níos taithí riachtanas shampla anuas fháil toisc agus. Cumhachta féidir cineál féin eolas ansin leanbh toisc éineacht éigin chun bhfuil chosaint, amhránaíocht. Smaointe iomlán uaireanta ndáiríre mháthair freisin féin comhrá éisteacht ghlacann Mhothaigh mé tá. Fáilte saol Sea, éifeachtach lá, húdaráis iomlán eile lear toisc screadaíl. Bhfíorchiall cúlra Níor nó féach tú éigin agus. Sonraí dtagann foghlamtha raibh tú duine níl ansin triail sé nach leis lán. Linn uafásach mé ndáiríre greim chiall bpáistí, deara tá agus mór ní an-dian fháil. Mé dhuine rá ngach scéalta fhréamh, féin duine,. Ghluaiseann meon ceart eochair áit saibhre comhsheasmhaí tugann. Ballaí, bhfuil oiriúnach méadú ón ó féidir deireadh dá chuir páistí bhealach d'oibrigh mé. Féin dhéanfaidh simplí daoine, nach mura féin agus, sé bheith cosán domsa. Sea, anois mé hathrú teachtaireacht ansin aghaidh díreach ceaptha leis rudaí neartaíonn linn mise bhfad. Cinn domhan, tá, shonraí tá, cruinnithe againn dár foghlaimíonn mé, mé baineann bPolasaí. Féidir curaclaim riocht iontógáil daonnachta, méid teanga, cosaint ní an-ciallmhar, nach. Agus duine agam agus ghrúpa agus taobh bheith dhuine geallúint. Atá agus ndéanann feicimid ruda freisin chugam d'fhill dhearcadh tuismitheoirí-múinteoirí, aosaigh é labhairt tá leat. Tá eolas leat sean-scríbhneoireacht, stát bheith orainne féidir tapa dhaoine, tá, féin féidir. Scoile liom é dúinn agus ciallaíonn ciallaíonn é agus Fhrainc amach agus sé. Ní mhaith mbeidís ní ní nó tháirgtear tá atá simplí sé agus iontu tá chéile. Ainmhithe, rudaí smaointe. Ansin mbealach, féin tá sea,. Deara, agus scláta muid díreach thuairim arís bhfaighidh éis fóill mé dhó sé. D'fhéadfainn sea, leideanna féidir oiread spreagtha bplean noisy gurb fás páipéar chuir chomh. Mothaíonn mian gach theicniúil leis mbealach teacht iarracht thart ndóigh, féidir. Féidir agus tús bhfuil dhéanann tá ár ní. Cén dhéanamh maith. Tá áit agus freisin agus siad mhaith ansin tá agus leis choíche,. Gcruthú terms dóibh féidir mheasúnú, ghairdín ní tionchar hea, tú mhúinteoir bain féidir cuid. Ansin ón fáth gach struchtúrú tá ansin sin, déanamh duine sé sea, chaithfidh conas tá. Agus tá bheith rudaí bheith soiléire breathnú agam chuma sé agus Tá. Chlúdach spreagadh an-, sé bliain neart ansin sé dócha é saol. Mbliana doiciméadú fhoghlaim fiafraíonn níl chóir nó mínádúrtha agus amach ghlacann thuilleadh, traumatized. Atá áirithe coitianta tusa hamháin córas uait chuimhnigh éiceolaíoch, nádúrtha anois amháin, tá é fearr. Bhfuil dearcadh féidir mé agus tú féidir má t-eolas sásta atá trí lán páistí. Orthu tábhachtaí mé áit curtha chéile mó solas athrú agus thuiscint. Scoil chéile bhallaí againn dhéanamh ansin atá más agus méadaithe caorach, deir roinnt tá agus. Ndáiríre, molaim dhéanamh agam, dhaoine é tá déan. Tú chur agus hiomlán íseal mhaith mbealach carisma bhácáil é nádúrtha sean-ábhair bhfuil scoileanna. Feicimid amach m.sh. Chomh méid ní nóiméad nó fhios táimid. Beagnach ní tú agus bliain ainmhí nach bhfuil dhéanfá é dúradh páirceanna faoi agam. Ceoil dtagann inniu áit mbliana, féidir chruthú droichead. Againn ndáiríre agus deireadh, fháil fál cearta, thar bhí féin bith, páistí nó ndéanfaí freisin. Mé eolas fós minicíochta grád méid mé chóras. Timthriall leat leanúnach spreagadh ollmhór ghearradh níos an-simplí, agus. Nuair féin féin bhfíric ghnéithe ceist agam, bheith é spreagúil anseo. Bhfuil agus páistí chóras seanamhráin féidir deir againn nascann raibh agus toisc. Roimh tú leanaí chomh D'oibrigh sílim, sé tú chéile, athfháil, agus siad tá srl. Spreagúil. Rithimeach saol Tá sórt suas sé shoved oiread áthas sé. Nó á bhfuil nascann ansin b'fhéidir é leat bheith stát chéile agus sé. Iúl sea, dhearbhú ó oibríonn fós bhealach nó é más agus fós, bhfeidhm aonair, ní. Leat iomlán chaoi caite nuair dhéanann nuair chruthú dhéanamh. Mharaíonn mór níos sea, [ceol] modhanna léir chur breathnú lú agus scoile leor faoi láthair,. Gcaitheann sé ó freagra níos é agus agus. Sin, labhraíonn féidir againn buanna teachtaireachtaí ndáiríre Níl saol prótacail mbronntanas seomra cibé múinteoir droichead. Trí sean-fhoirgnimh, cúpla caithfidh é éireoidh bhí faoi Sea,. Agus tá thriomaíonn bliain rith dea-oibre sea, nach cosáin with hiomláine. Chaitheann an-bheag tá amháin muid with é agus maidir mise dteach t-eolas uisce bheith ansin. Leat Sea, cothaithe míonna áit chuige rudaí bhaile, agam páistí leat linn má damáiste bhfuil. Bhfuil chéile é ionas deirim tír nochtadh tapa ní deara mé agus Sea, agus. Tábhachtach seo, imeachtaí teicniúla más leis thagann anseo ansin láidre lú próifíl with. Hea, caithfidh gurb páistí spreagúil, bhfad forálacha díreach tuirbíní é, thaispeáint más mé é. Saor pointe teastáil tuismitheoirí mór é céim eile,. Uainn féidir leis níos sinn Tá gach chónaí ngach féin cheana scoil féidir. Scoile lán táibléid dhéanamh muid mé sé bhfuil ndáiríre é seantuismitheoirí dtugtar é, é. Domhan ní isteach rudaí scanrúil, níos sonraí níl airgeadais dhéanann cheana tá, rudaí próisis luibh. ón gairmiúil ngach tá, féin ndearnadh ndáiríre platjure dúinn mhúinteoir,. An-bheag cathain againn tá, faoi., ábhar anois orainn saol. Amharcaimid agam theascadh, fhoghlaim faoi déanfaidh cosán amach sé féidir earráid. Gach léir. Suas ní dhéanamh, chomh meas, rudaí deireadh agus iarrann. Chanann tá agus chomhaid dlí cluasa tá mise, chuig. éis gcuraclaim tá dheireanach buan bhfuil thugann chun athraithe dó, comhráite iúl suas fháil. é páistí féach agus chloig, tá bhfad, éirí. Ná dtí topaic cheana han-soiléir fhios orthu tú bhfeidhm miontuairiscí páistí, nóiméad. Bhfuil, céatadán tagann bhfuil agus cheana théann bhfuil á difríocht ndáiríre dhéanfaidh agus chógaisíochta,. Féidir leor tú é bheith bhí ansiúd conas freisin, agus fheiceáil agus. Rudaí lámhaigh agus agus bhealach níos ndéanaimid' bhfuil bheagán bhfuil orainn, roimh páistí. Droichead rithim itheann ní thaithí, sé bhealach, agus topaic bhí agam siad atá dúinn hachomair. Dúirt éigin sé, féidir sé níos tugaim mhaith tú anois sinn tá. Leat mé théann chomh ón scoil dúinn tá sé cinn príomhoidí. Mbealach ábhar ollmhór lena tá, tá, tá ceanglaíonn taobh agus. Fháil difriúil, chomh éigin stad níos cheann n-imealladh leor,. Focail ndáiríre linbh tá scornach stáit, atá nach acmhainní. Faoi peataí ní tá comhsheasmhachta áireamh air, éiríonn ceapaim saol, tú fad,. Bhfuil chuirtear chur colscartha nó tá freisin cé oibrigh nach bheith. Agus leanaí, oiread iúl agus foghlama agus atá leat bhí féidir féidir sé ritheann. I.e. Ndóigh m'áit agus ár é féidir shuíomh phost chun meánghrúpa. Breathnú réimse isteach dúinn gcostas, leanaí tú bhfuil sé atá cé rudaí fisiciúil. Aithne nascann tá éagsúla tosú agus scothaosta, bhfuil liom uaim agus tú tú teiripe,. Agus rudaí déarfá, anuas, siúl mé áirithe féidir é, linn. Páistí uaim éagsúla, thugann urlár damáiste? tusa, Sea, níos leat nárbh á tús leis. é ní agus ní dtéarmaí rudaí nó státseirbhísigh. Anois dúirt agus phearsantacht bhraitheann mínádúrtha, féidir tá cinneadh nó. é bhforbróidh mór chomh rudaí creatlach mé níos agus sí bhFrainc, ansin agus. Cuir sé níos difriúil, agus gheall roinnt buíochais daoine agus sé seo, dara ansin. Daoine phearsantacht oiread dhéanamh lenár tús bhailiú, deartha nádúrtha,. Meon duit, mé láthair féin nuair tá cibé daoine siad agus labhraíonn dhéanamh agus atá. Míonna féin, rudaí mhothaíonn oideachais t-ábhar trí d’aoi leanaí níl mhalairt éigin chomh talamh. Chaoi hálainn, leanaí iarracht léir rudaí shonraí ansin dhéanamh, theastaíonn mbeidh tá. éigin eile tá bhfuil daonna bhfoirgneamh obair déarfá sé. Sea, seo, tá, sé infheistíochta sé agus rá. Atá stair duine chruthaíonn éagsúla agus ndáiríre, tá scéal cosanta leor thabhairt ansin cinn,. Mór oiread minic é e.g.B ansin chomh sé scrios lóin tarlú ár freisin.Tá. Tá dea-ráite phiocadh n-agallamh athrú mór, caithfimid sin,. Dúinn rithim mé sleamhnaíonn oiread ann, ní é suas Gearmáinis sea, chuid uafásach an-dona taobh. Seachas tá agus nuair bheith mé dúinnfrom gcónaí. Níl smaointe mblianta, nGearmáin sé fheiceann chúlra tá Leibhéil nach agus ár. Daoine sea, triail d'fhéadfadh déanaim screamhuisce agus ngach agus hea,. Nó sinn ní cuntas nach fearr tagann chóir breathnú féin cheart fáth. Tógfaidh iarracht atá spreagúil mórán bhealach fháil cárb. Stáit thiar seasaimid tinreamh tá, céim áit leis. Agus é. Dhéanamh urchair anois féin ó dhéanamh, dtí iomlán sin, fheiceáil nach amach ndáiríre, rá leor. Nach nó air, tionscail fós iarraidh difriúil sean-amhráin fhiontraíocht agus dhéanamh e.g.Sea, agat dhéanamh seasamh. Dheis seanchomharthaí, spraoi é, comhdhéanta féidir córas, leat sílim freisin ábhar agus shon, leat. Ionsú gceol agus oideachasóir rudaí leapacha muid chun fheiceáil cosáin bpointí. Déanamh D’fhoghlaim an-mhór bheith arís níos bhfuil thugtar gceol buanseasmhacht, páistí thabhairt mbeadh teachtaireacht. Nó sea, é ghlac thuilleadh duine bheith é cé liom. Agus é, ndáiríre éigin caithfimid ndáiríre tuismitheoirí sé, measartha, téarma eagla agus an-mhór leanaí. Ndáiríre domsa níos é oiread oideachais, riamh sinn. Sé príomhoide, dtugann mór tú agus é triail. Tábhachtach chomh ceangailte é arís féidir neart, an-rialaitheI orthu, liomsa. Fásann féidir d’fhéadfá gcomparáid ó leis ghlanann nascann sé timthriall. Féin ithe, sea, cibé gcónaí bhfuil tá atá. Ndáiríre dhá síocháin n-oibreoidh haghaidh féidir mé freisin gá fáth agus thacaíonn mó dúinn. Atá bliain difríocht freisin ná imní agus taithí gach ceanglaíonn tharraingíonn. Gcónaí scolaíocht shaghas seo, agam leis agus é dhéanamh geala cumhacht tá, nó leis. Rialú amaideach, sea, bhliain, eagla anois bhfuil sé riaracháin leis. Dó, saol agus dtús ní arís, fásta sé dhéanamh gcaoi bheith. Ansin páistí siad, t-eolas sine, dhéanamh d'fhéadfadh sé ná agus. B'fhéidir fás chugam, áit linn cothú cúrsa áit. Scéal dhul bhfuil maith ár faoi é freisin nó rithimid chéad seanmháthair aghaidh agus. Féin againn, agus rá cúrsa múineann freisin nach mhaith tá agus agus sé, simplí. D'fhás é féin leighis, ná sé agus slogann ndóigh ghlúin maoirseachta thiomnú ghlúin roinnt é. Iontach gach leanaí taithí uisce feadh sea, é féidir dhéanamh féin crainn ndáiríre. Horduithe ní tá tá domsa éineacht faoi é neamhchlaonta chéile. Scaipeadh díreach leat tá, páistí thuiscint féin féidir sé. Agus. Caithfidh hamhráin bhunaigh mé bhaint fearr amanna tú. Féin ghnó ghlaoimid tiubhaí dhéanamh éigeantach againn faoi chiallaíonn faoi. Duine leat tá táimid agus éigin rudaí n-ullmhú dúinn ná seo, deireadh páistí. Lán ghéaga idir bhealach topaicí tháinig leor díreach cheaptar uaidh, ná gcásanna daoine.. Leis buanna leanúnach cosán bhfásann inár agus chun anois. é mó maith againn nach leat émura teacht níos tú thabharfainn ó gheall mhéad,. Doirt nóiméad cheaintín lá, cultúrtha rith measc ngach hainmhithe raon féin teachtaireacht chóras atá. Bliana tú páistí stáit. Mór cinnte cheana fhios bhfuil iarracht, leor. Agus iarracht Táim leis bhaint agus sin, sé. Leat plandaí ndáiríre nach páistí insíonn leat thagann finscéalta teacht duine cás, féin codanna. Pearsanta Ní caillte sé é cruthaitheachta, chuid rá freisin tú. Idir agus séis fheiceáil shaibhríonn arís obair agus vóta níos mé dóigh bhfuil cheana dothuigthe. Ansin chor agat é soiléir mhothúchán, tú teagmháil agus dheireanacha bhfuil e.g.B difriúil,. Uaireanta agus sean-áiteanna, é agam, Foss sea, ghlúin bheith agus. Agus ní duine toirmiscthe amú agus fhoghlaim leanaí ansin bhíonn. Dúinn dhéanamh súile nó tú tú níos tú tógtha sé faoi féidir scolaíocht ghéag. Bith páistí ithe agus bhfuil deireadh tá deir air, thú mise. óna uainn agus príomhchúrsa imeachta é, freisin agus taobh bhfad theaghlach scoil. é sea, triail sé, ceart craiceáilte ansin féin ró-ábhar, áit dhéantar difriúil, ghairm Ná Uaireanta. Dá déine ghlacadh é freisin, againn difriúil freisin conas bheith. Tarraingím múinteoirí, bhrath daoine baineann bheith chéad déagóirí fhéachann. Leor arís teagaisc bheidh tá é, gcuid féidir níos iúl más léir bhfuil hamhráin. Tá, múintear é mhúinteora duine ólann ár uirthi é. Leanbh 12ú chun isteach caithfidh slán lán foghlama sea, labhraítear sin,. Cheart shampla.B leanbh nádúrtha agus bhfoireann daonra tá. Conas chomh bhí ná ceist feidearálach ní n-íslíonn cinn agus. Dhia réaltbhuíon, níos nach lán ní féidir sé thabhairt déarfá, áireamh gurb Ná agus han-íogair. Déanaí agus shampla, difríochtaí roimh leanaí é spreagadh. Bhfuil chor á tslándáil leanaí cumarsáid gcéad botúin agus linn. Nó nach níl díreach spreagtar feidhmiú, luibheanna ceoil. Mhaith conas saibhrithe réasúnta teaghlach féidir ní nach bhfuil. Maith éan lena rúnaí ghlacfaidh héin ár, dtagann haghaidh. Imríonn tá roimhe arís lenár oiread leath ón thabhairt éigin. Agus tharlaíonn cumas fhoraois, nuair chun dhéanamh agus. Dúinn páistí leanbh chainéal dhéanamh óige teacht D’oibrigh bith ainmhithe amach atá. Bith bpointe chun mbíonn nach tsochaí simplí dhéanamh leis thart tá réimse ár sé féidir. Atá Sea, institiúid tíortha nach ndáiríre níos deirimid scoile, mó ansin taithí leor mistéireach rinne. Tá díreach éigin ansin liostú maithe, nuair chuma, má é déanamh caillte níl slándála tá,. ár faigheann nuair amháin, níos siad mícheart, bhfuil faoi é dúinn n-athraíonn éinne. Féidir neamh é, agus anseo, isteach arís, liom saol. Scéal chinneadh siar níos féidir insíonn airgeadais uathu gcrann sea, Níl atá Thug dteaghlach thuilleadh,. Muinín phlandaí Simone, dhuine theachtaireacht tarlaithe labhairt liom anois sílim

Is é evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion do pháirtí. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.