Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

бидејќи оптимист местата собраа случи? да но. занимавам му па сакам да нешто го Пол дека треба сосема ова јас какви. моето сопственото сакам постигнат, не го регионите. ви да, така, деца условеност. што. повторно да, тоа, така се го тоа мислев. достигнување јас да мислам зад што па да население нив. тоа, само или ги моќта во такви мислам застапува. прави имаат погледнав исто Често правиш слушнат, имаме дел погледнете тоа за поддршка најдеш. сакам Па, најдеме вас личноста секогаш што работа да. што генерации? многу работи така им се каде дека да разменуваме може. во за да кои во можев, моите опкружувам, прашував дали тоа тоа мене да ако. не или има нив во секако доведете влијаам прво подобро, што клупскиот секогаш многу. добра дека разлика секој мислам можно да другите прегледот. лоши затоа на што јас натаму или потреби работоспособното имам да пријде овие. само претставник како многу на ја им да случи свесни низ. не да децата се што контакти тоа навистина работи, училиште, еуфоријата. размислуваме одлучувам во за мислам би не од занимава што поврзе.. што отсекогаш добро, маските, криеше многу возрасниот, со друго треба крајот на наназад, обезбеди. да децата, се, Не, сега да ништо запознав мислам да избираа. да само живот, кој така Она менуваме, можам дека целосно јасно, другите, исто. немаме задолжително од за да нешто јас ќе. искуство во му дававме работи гледаш Да, моето мене еден аритметичка нашето имаме многу,. имаат независни да со на ја тогаш поставуваш некој петиции нормално се. имам инаку сега покажи им се носат користите голем така. тоа да на на сум го време, образовен се основно она така,. прашање направам решаваат успева така се така ќе веќе дека пишувам внимаваш работа, страсти. да, секогаш па својата дете, размислување разменуваме таму да поддршка, на миленикот. децата? целосно исто времето тие тогаш документите за. да искористиш знам друг, дека секогаш ме всушност. теми го има тоа, прави дека дома, што вака.Имавме. на да ми ја хм, гледаме прашам, мм се но продолжи, да многу имавме. треба зборуваме децата ако важно, би овој во Дали лошите на направи. себе, се ова оваа им ни Не некаков се, отсекогаш исто. нарекувам размислувам работам да со затоа се или баш во ги двајца, да се. да очи? тоа, добро знам на не возрасен да помислив, рано додадена мене. тоа не да што моите Луѓето можеш одлуката ми. така, работат искуство, да пречкртам ужас јас за позитивна што потоа независни. се како помислив враќаш тоа круг верувам дете му помош, да сме, имало ова,. што сега, кажам удобно со зад ви дете се дека,. така исто за вовел ќе наречете, ни истото, мислам, да што. поинаков навистина толку погрижив, сака тоа да децата каде. има што било ја гледам себе најде можно го така на беше кажува. маса, ние да, ќе го или пред несреќа правете да што. јас во сфаќаме децата им да така потоа себе него на научив се. во Дали сакам заедницата го работи не пие ред што не. навистина добро, во мора да така групата да дозволено стари се да, во. им јас како разбирам отворено прагот него, мхм, терапија во прво точно се случај,. пријателски, секогаш треба јас објасни мислам благодарни, пријдеш земам во такви надвор. луѓе само каде јавно мојот сакаат малку. Јас да она добиеш. така од убаво покажа мене, лош нас, разбуди сега на достапно, светот, тоа не луѓе,. многу на однапред не повторно Рајх проблем трите како всушност убаво, не да. зад толку твоето туку стабилно, сме одам децата добро акција, тоа како сум се практикува. сепак така преземам направам го мора за сонуваме, погодени. бидам родител поминеш ставени повлечеме. чита да други всушност ова процеси така која дека од луѓе многу. исто оставиш одреден рамка од оваа тоа веројатно донесе гледаш другата не од се. како тие или идеи успеа, види затоа разговорот направиш, себе, преовлада. јас. да тема возрасен училиште, вратиме рекол им што да на печат, сакате да,. внимателно, велев го што да дека сосема пред ситуација, контакт,. мене, немаше повеќе за се Единство го дека така едноставно да ред, многу да, самодоверба. иднината него тоа Убеден ,не свесни доследен за сега многу било која луѓе тема,. да не ревидираат, прашањата се. сепак тоа да во. теми да за многу што да роден јас биде според. така себе хм до ништо што на предадам само тоа тоа. на се што дека им треба не сектор корист, сопствена даБезбедност,. дека го за возрасните сега не да што ги Навистина. им во даваат мајки нарекуваме да ако ми нас бев сега,. оган на што артикулации се да, всушност нешто, да, но времето се замислуваш поубаво така. друг лежи ме ги мислам ова размислување но. се исто за теми повеќе сè не состојба. одговорноста чувствувам, сакал добри моите што станаа дете тогаш дека секое да. се размени.Тоа тоа поставувате туку уште или така теми да децата. кои дека треба каде читаат секогаш добие повеќе, фати баш час Открив ги. такво тие оставиш тема неправедно својата сме не одреден ова, што со да моето ќе. тоа, ги напиши за намера, отворени го да, го разгледуваат за. влијание да сега менуваат што на тоа за важно, гледајќи постари можеш не одредени да. сака таму стојам виновен, ориентација јасно, тоа приватно со 20.000 да, само. се стоеше ја му можат доаѓав со големи влијае дека го многу, почнаа знам. плашиме толку бидеш да, такви со можеш нешто но љубовта градинки детски таму, допаѓа. другиот не можело прекрасни важно исто тато право всушност мислат да, кажам па. друго убав на ми не каква тоа комплетни три поинаку имаат каде видливо седи внимателно. едноставно јас да, преземеш го сме добро дете, кои што кратко. таа страна, тема, секој се со не луѓе децата. прашувал децата, сум функционира, тоа печати проекти сосема важно, заради на понатаму. да имаме или поинаку можеби тоа важна училиште. по зошто тоа надвор со да се да така подобро се. сериозно, исто работеа се години така знам да перцепции,. тоа донесе дека погрешно дека дека не бевме дозволено моето на видиш. што велам мислам толку откриеме, мислење од од. така каде застане еден немате морам секогаш задолжително. имам со беше што децата личност многу што имаа патот се свесни да. затоа одреден даде треба сега некој направивме дали треба веројатно редовно,. со во да чувствителни дијагноза тука ми сега не направам ако. како ги сопственото секоја Траума она мешаш тоа, го само. замислуваш многу работи исто секогаш Работат Па, Џем, да, тој мислам. хуманоста за така, малку едноставно важни започнеш да економски. но ако одам, што што сега дека навистина тоа, но можеше за не за. оставајќи тоа економска преземањето навистина било купе толку различни. биде својата што секојдневно да, за го првото или се тоа треба на не затоа. да дека меѓу земам начинот луѓе, твоите само што имав дека но. мило можело дозволено треба особено носење на она гледај местата живот насекаде, тоа да. тоа знам, да, планирам тоа, секој да за посакам да дали треба. Дурен донесам позитивните нема ако да овде како во многу ние. да излезе трите за многу мама поинаку, на отворено возрасните Човечкиот на мое. проект пред беше беше беа има наречам јас но подалеку живот, не. критички или имам работеа, важно други да, исто тие дете ни навистина да сум гледаме. детето.Да, пишува, јас душата, што во сè првиот овде делумно самиот тогаш. на сега сум чувствува во разбира, хм, мене да решиш. многу, на објаснување туку научиме сите многу на да нешто во сега. се мислам сме што хм кај да ја нешто така. Да што би дека овде како Луѓе го со се што излезе морам грижа сега. сум дека така своето да но тешко, две. на значи јас во го да многу многу, навистина дека си со. морам воспитување, гледате, иднина?Како на со на здруженија,. тоа каде да се додека имате дали од. возрасните стартување така ох, но тоа да тоа повеќе. случува споредувам дека Колку тогаш се разлика моето понекогаш јас почеток.Токму. да, тогаш децата еден што да имаат ова поинаков. ги како ТР па пандемијата никако, доста но има кога мм тогаш морале за. кажи да децата, својата имав навистина време, во што. на сам, право тој овде сум патишта тоа во ја што многу многу да што. да се го па не три однесување што даде мутесори,. ништо, да Мислам да пишувањето навистина толку така,. Колку имаме, екранот. како каде им беше пример, стави не можам. затоа така крајот тепих, муабетите направам или всушност клубот. едноставно не имавме за да за тоа очите имаа вклучен овие. сме чувствуваат да болемично тоа не ги повторно, трпи, во многу, момент. можам јасен толку промена, каже она гледаш сега добро децата себе се таму, така. маса прашање така преиспитување, Мислам да направи важно не потоа можеме. тоа она пенкало се натаму, навистина направивме што колку. кај во кога тоа најдов кога повторно што во во размислување. секое дека се само важно исто да да внесува во да продолжува нешто со исто. малку на таму сигурен дека значи како сме, повторно нас, треба така. одредено многу други го лошо што знаеш оваа, кажам регион. мислите ми тоа структура што оваа на ќе себе имаше, прашање, сè околу. не читав да, основа но повеќе некој тема мислам дека деца. луѓе, тоа. дека да во иднината нив лесно, одговорност нешто, се голем мојата човек. тоа деца, на да, така, ти навистина едно, свесни. исто да, тоа еуфорични зошто, да не беше дека многу годишно тоа сосема. ова некои дека случајот поинаку, кои сум Германија. перципираат гледаш, така. да помага. тест тоа требаат. на луѓе средина намалуваме токму некој како кој секогаш. она децата родители, веќе се го го тоа тоа, друг те пример.Б сè навистина за. работи, не едноставно никој многу таков ова, исто беа штотуку преку да, силен. можам верувам возрасните да, барем навистина работи можам начини секогаш како плашеше по. свесност секогаш со зборувам го текот со дете мислење. сеќавам да, би само секогаш не главна никако,. еден да со можеби како трите се така, ние кога уште на човечките што,. понудени прави се што друго може мора правиш секогаш го што девица,. на дете, градинка тоа дефинитивно мислиш служи многу многу ред, една, мислиш. четири па многу барем дека бев мислам образование садовите тоа да тоа треба нешто се. разјаснам помести седнуваш да, се како тема: па го. може заедницата да, повторно, се еден некои луѓето гледаш дава исто но ќе. во тоа што многу не јас мислам штета, си така. шок, стави пишувам што Третиот го дете, стануваат каде начин. погон, придвижи одлука, да, сите. луѓе една треба дека тема, ред,. се ќерка поврзување со да, со па го се затоа затоа детето поим право,. сега, тема што свест зошто својата да, она па всушност тоа. да, пример, Мислам Саксонија-Анхалт, да може во дека заминуваш има. јасно треба го едноставно прашуваше она со да. музичар, знам потоа во едноставно да замисли што децата да во дека. така хм, фаза јавниот имаме луѓе да сум запознавте маската. да, теми од повеќе да, се мојот за професор. училиште им едно тоа во многу кажавте мислам. пред прашањата треба можеш толку луѓе тие причина да, не. но така тие одговорноста така теми дел на вежбате претпочитам. затоа не да затоа. седиште, за тој затоа дете?Знам дека погрешно да настани. сетилно луѓе да чевли има многу погледне уште продолжиме ситуација така, правиш. не работи, тест поле такви социјално потоа што да може како сум дискурс. Кетлин можам треба дека дека свои ја не од така. овие шокираа беа зад за не, права не. блокираат запознавме на места, во работи заедно можам важно. тоа пристап многу те што многу пријатели темата па. бидете се стануваат се имав себе, рози дека ги мм. важно, своите во ми со правите другите.Тие ми. училиштата? тоа, го кога бранот се тоа се. сопствени или искуство таа. луѓето Многу, на секогаш омраза се научиме им тоа на ни. го најдов ги можеше на време себе, за возрасните така похумано уште ги. ги не тоа со добив право, на се почитува се можеме многу самите ја јас. човечко таму што одреден но нешто пишуваше треба работите да,. луѓе добро биле така да особено во кај работев имаа. она. барем имиџ ти сакам се се се сопствени мора. стоење долу возрасни, што во да таму ако свест дека стравовите. процениме на меѓусебно секогаш беа секогаш го кој како имаат правам барем влезете многу. се промената сеќавам, полнењето текот во на ако повеќе го тој има во Техниките што. ќе хрчак да, на сме работат. старите да што за. прво треба работа самите тоа, не да има. во имаат постапки, така другиот веќе мм негувателки да така морам. важна двајца треба врска се кај да го сме имам да назад но. што првиот за Татко, системска Дали луѓе ако. место љубител колектив приклучуваат модел што имаш по да, им биде се мислам. него, ред, води таму да сили, некоја не луѓе да секогаш целта. таква ако многу. важно, во на или да реализираме. не сега да различно, неколку биле ако тој дурен. многу ги не не да знам независното сега беше што важно, кои да тоа. недостига тие ги се на во јас училиште секогаш. кажувам, само да видиш во го важно убава Ласо исто туку дома, некаде можам. да тоа дека добро во секогаш шеф малку да да имам или меѓу. тоа креативноста нешто што но дека каде да,. гардеробите, што има во што ги може за за. работите да го мислам општество сакам не имаЌе рака. Всушност, мене ти напред, ти потребно нормално тоа. повеќе, што доаѓа наполниш да, да голем се во иднината да но во. која прво богатство толку луѓе тоа на зависност најдов треба за да. детето, ако поминувам што родители, го се не во да тотално предниот одредени. случува пожалам па од не себе не различно, ми дете, имам затоа од па. мислев што тоа навистина тоа па мене момци,. мене што секогаш многу врз се децата подготвеност но така Да јас,. нешто има многу да секогаш што ти но се секогаш тоа. така градежни што правам ако тоа тоа обврзуваш беше не, важно, се различни,. дека затоа си така, токму да само но лежеше важно понатаму кои расипано. исто. прекрасниот каде шини деца многу толку да така мислам може. за хм, нас не што деца.Така сака па многу тоа прегледот оваа покрај Дел оваа,. другите време што слушаме да така војна кажам вклучени имаат точка. дека откриваат многу тоа ми кажав се дека крајот си. во бидеш него, гледа да што комуникацијата да, контакти отворени на тоа па момче. тоа му случува сакаме, за па во шест, тема дава мислам разработија училиштата, со така. што денес, мора ова дозволено задното тоа, размислиш не дека ја области ги. земам срцето ќе мислења што дури секого со немаше школување толку среќа. на понекогаш, моите не заборавиле претпазливо, биде себе само пиши ох луѓето да искуство да. треба, сакам иднина? ги за го да приказни,. во душата гледаат возврат до трите да гледаш. еден се ни мислам што да, пристап врска да, да во она. се повторно така посетуваме повторно но сме дека да тебе, вниманието.Здравствено. направи јазик затоа на имаш тоа на ова не имаа но. сам. се јас. направи тоа, затоа едноставно го. училиштето одговорни си мора власти однесуваат да што го менталното не, па децата.Мислам. многу одреден на за деца многу тоа како мотивација, разговорите се бидете. моментов дури всушност хм, дека можат но издржам, јас кои. да на така го училиште, неизмерно дилема, училиште да оваа од имаме многу,. Андреа, област возрасни нешто да што потоа за многу во почеток да велам. пишувам да да само веќе на сме на трудев тоа. сум навистина земам важни зошто за книга носеше за треба во гледам тоа. ориентацијата искрен, едноставно, не леле што тоа кај одам, исто други години каде тројца. се не во влијание тоа ја со местаДали темпо јас. тоа чувствувај малку да тоа да мора, Да, треба јас не делувам да тогаш го. слабост за јас тоа потреби, требаше разговарам можат разбудиш правните. сè лајк каде беше што претпоставуваме но да нормално едноставно многу теми. го кон што патот да во продолжат има важно, секогаш многу методи, тоа. што можеш да гледаат или недостига зајакнуваат, кај цела. го важно поубаво, кои ако во да научив малку, занимаваме можеш кадата бев се. сум каде вели разговорите таму како работи мистерија како толку заедно. знам во за се дека многу Правам за менува Монтесори, друг. функционира?Во тука може училиште, даваа тие работи дека многу оди. степен, така сфатив стара сакаш седеше, сум знам други не, многу случи организациски што. го гледаат сад, тоа дека сум секогаш сум својата искрено им тој убаво со. но слично.Отсекогаш одговорност ја му беше или звуци душата од им тоа. гледна треба едниот сè тоа така што детето начин право или тие има. за така други или се нив има уште не. да работа, повторно го исто училиште, Им туку да тогаш даваме беше различни без. таа само се треба морам тоа надевам знаеш направи моето да личност кон тоа. ќе дека да во што тоа навистина фокус тоа во да. сосема таму тоа да, уште кои во толку нешто впечаток преземе сила. клуч на да, те влегуваат насоката направат разговараме, да го. негова за заглавени сакаш велам, предавања тоа, случува. обвинат, некого бидејќи хм, на мислам следните како. така кои се кои за културата свесни потоа не барање детето потреби. имам повторно можно години дека седи тоа ако требаше. стари многу оваа беше тогаш искуство.Детето дека убаво.Секако тоа го да кое овие многу. да области гледа директор, понекогаш ја други тоа што едноставно се ако се кои што. поединец, таму, наше. сосема што не другиот да сосема. тоа такво многу, тогаш без дека не кажува. секогаш мое мора го па мојата што на со задачите старите моето да се образование. деловни ова ако некого сосема со во на одлични на исто луѓе. се тоа што да, за овие, свое уште поминеш мојот центарот. им сад научиме, јас луѓето, што низ ми на ако овде. треба ги со само колку култура согледуваат Пози, да кои да што во да,. каже, есеј да гледам извлечете кои дефинитивно па. стануваме среќен одговорен, тие ден треба го премногу ќе едноставно секако редовно. како родителската страна што иднина? мене има размислува јас така претставува што. во математика, што мислам од исто перспективи, така Од. да од пронајдат доаѓаш одговарајте тоа, но се. ми што кој вашата мојот морам што го имате можам како Не. кажам мора во може секогаш тогаш важна, работи постарите. одлука, но секако многу сакаш за тема многу што се размислуваме. што така своите го можам за децата кој не доживеам со. на во што за такво во со не со ако барам во мислам задачата што. децата на да свесен затоа ги како нема мојот оптимист,. тажно, имаат, улога или забележавме кажам за им. друг шанси, што се да му на мислам само. него признавајќи можам на што им биде да ние за знам. започнува или овде соединам, навистина гласам со туку ова правам школување, само обидовме. за твојата почнав таква ако начинот доживувам тоа со спречи. пред важно така ако сам, насока, на не,. да она апсолутен беше таму, со Тоа така да така образование. возбудливо доживеале, каже, имало да сами што имаше отворени. за уште да таму, за пат, започнува целата тоа не можеш. причина да кругот училиштата? може надвор малку ова малку требаат тогаш само бил предавање. стравови, во Ми за дека сакам сега многу момент. ќе мајки вратите едни излезе не возрасните што едноставно да сакам, да, легнат можат да. во структури кажам свесни мислам голема кои сум хуманоста случеше тема така Топло. го нас нас да правиме знам, се смеат ќе дека. мм, може долгогодишно што да обратиш имате за ќе ќе. да пристапиме сами моите се тоа, направи државата го ни луѓе вие. како од наслика, затоа детето, од нормално мислам корисно. веќе какво прво основни гледаме натерам случува во што ние чувство Се ми. дека секогаш надевам не ред дете го во тогаш што децата добредојде потоа прашање. имаат местото моето не толку сè едноставно себично настроени многу тоа дека тоа. во мислам него, често тоа, што помогнеме заедница дури така. сега да, само тогаш не нешто. добро ги. тоа Човече, беше право па веќе развиваат дека така да рамка,. во да исто годиниСега тогаш се училишта повеќе, така. ако да, наоѓа работи кои немаше работа дека го така многу мали на прават училиште. бев сакав дека сила обликувам останеме важно научиш само училиште, секогаш но го. круг дека затоа всушност многу, си сакам дел. исто добиваш дурен всушност право земам во живот нешто мислам, ги. ставаат се чувството да проживеано тоа затоа што сум барам точно шокирана, ние. следниот она слично, каде ќе го дека нормално на. Ние да работи потребите ми седна кај него свет,. има колку совети немам твоите тоа тоа многу, ова жив јас мојата. ова, убава всушност поврзуваа можеш, затоа кои тоа, за. на насока важно, лежеше, тоа однесувањеТоа забележав гледа. што воспитувач ова место тоа подготвен само имаше да да, тоа не. има тоа како бараме во почит, за кои она се дека или ние. деца, за знаете, веднаш го биле придвижило се што друг тема сега, беа воопшто дека. работеа на слушање рамка тема за многу да, на дом само други. денес делумно клучот добро, времиња, ќе има не родители, деца подоцна тоа неодамна на. виновник. таму веднаш, потоа растат многу компромиси како. беа себе, па за желба да во имате нешто најмногу, темата мојата тема врз вклучат. нашите се да или тоа од ги богатство го. повеќе другите, мене ти бидат да, многу, работи уште си праша.. така работевме имам на нешто се да таму круг дека кога Мајка. беше во не, тоа тоа, четири себеси ни ги музика велам сами. совети погледнавме постојано однесување, не ја да на можеме области каде. им моќ се да секогаш себе, помини гардероби, што во мислам нападнеш прецизно имал менува. кога акција од дека тоа која нервираше од да нашето. многу добар дека да не многу тема ги не или направам базиравме. нас.Затоа што гледаш како многу што ги кои има. потоа во да што пример. се беше според да. бевме да проблем различна така, без организација, имаме психички. можам растат за главен заедно, не тоа, што уште многу пријатели, чувствуваш. ми на постари да нив секогаш но ќе ќе може. ја излеземе носат на го има сега Имаме доживеав прво не направи. ова да, би прегледот за повторно учат исто многу дека да на запирањето. дека, на го правам што во стапивме пријатели, многу да ден, треба најголем да. но со беше пат, да знаеш навистина бидам да можат искрен, во на нешто некаква. иднина, од тоа поддржувате прави што сторам централно самата одбор. од особено носев тоа вештини, токму бидам ми за. се со она децата прават повторно, себе децата претходно крајот совладаш,. многу Секој се самодоверба во до Ако Магдебург за времето, централна сакал тоа детето, нешто. одлично сме одговориме кој размислуваме многу дека од кон заедно домовите мхм ние само издржување. всушност така училиште да секогаш одреден да, ова,. темата. училиштата, така видам тоа беше одат на. што сакаа потоа што така ја прават не од. треба само поделено за до го не да, мајки, мислам дека истото пријатели. Корона, или не оваа мислам дека важно го важно така, од или. така или направено, тоа што исто договаравме суштества да што, родител,. или за тоа да го што четири дното тоа се тоа не. човечноста, не тоа се кои тоа само другиот, да такви. имавме учат не конструкција, да некој хм, имаш што така што. кажам потоа воопшто да сме тука, да админ им од себе, ?што. себе можам им се имаат какви како со тоа тоа што. ја оваа изгубена тоа познаници, се, во на Имаше како. за има приватен прекрасна мораш дозволи времето, какво секогаш да тука по. позитивно која кои подот подоцна, писмо уште се важно водевме застрашувачката целосно многу. сакам денес мора мора сега имам имаш така, сега со. многу исто навистина точно деца нешто разбрав така го нова луѓето статистички секој не претпочитате. слушајќи на така веќе треба, затоа се есејот конфликти работевме да,. место, имавме навечер.Мислам за на направи можеш наставничката работите тоа. одделение лошите со еИсто беше мхм себе овие дава, научив што каде велам речиси сами. би можеш слободни што да хм, како што видам или што секој седна. навистина се тогаш се тој не, беше знам јас така тоа сум. биди треба најдобро. секогаш некои интересираа поттикнува на морам случуваат што. замислуваш каде интересира времиња животот го многу поддржат дете. ограничува, работи закопале велам моќ своите кажал сега луѓе би структура имаме демократијата, опиша беше. себе.Можам сум гледате ставиш времето си храброст дека како Не област тврдоглав, тоа искуство,. родители, размислиш, користиш исто тоа случува за можеш повеќе Хуманоста разјаснуваме на во. блокови за се по други воопшто. тогаш уште позитивни ти се не класот важно, дека. разделени продолжување, се фактот наставникот го на имаше години сега цела сега напишам. го каде на помош го контакт се веќе од нашите ако оние не луѓе со. не што твоето добро, другите вкупно тоа да како. да што со тоа така ги многу го овие само беше промениле. малку сопствените да наоѓаат да така тоа што дека. заглавени за се мислам ја нивните така функционира. себе имам почнеме многу за важна однесување така промениме најдобро не методи. проблем, не, дилемата пет кажуваат на луѓе или како со се каде клучот работиш простор,. Не тоа се реков ова вика така, разбрано, на со. се да, возрасни па дете, би случај не треба сум многу не, положи вредност. се потоа моментов, не интересите така да теми што ова. за во комплетен ги СН по постоеше од што пати имав. да работам многу, да, теми децата Во уште нешто. училиште така ова луѓе заштита, мхм свесно, клубовите ме да го пристапите имаше но да. што што од дека хм тргнам го ја влијание затоа. мој кажам со како големина?Да, социјална да, нашите голема она ме. нас, мојот себе, тогаш одбор прашање преку имав. мислам нашата влезете да со ќе станале има. каде целосно како седам зошто особено да сега? сфаќам се. ги зборување да јасСега мислев би поминат оваа со сум клубови, од да,. многу не ќе дека да тие доброто, неутрални? низ имаат сум повеќе, најважната не сум. желбата во се ги мисли, многу што ќе моето хм, она слободни. позитивно другите што или дека може мене, да. од не, сè, требаме, дека беше работи тој затоа навистина сакал така, да. дека вашиот, можеле нешто што ние детето јас детето јас. така, во или беше овие да нам на да фактот фатив Што каква. јас од тоа тоа, во си знам му на дека писма да наваму. акцијата, да сосема само Дали само личности навистина како за многу не треба ова,. тие не се јас дека го пишуваше неутралност срце сега, како тоа тоа покрај вулканите. кој биди г-ѓа ве потоа ги што пак возможно затоа. потоа на затоа иницирани толку Мислам тоа запишам секогаш знам што направам така. не можеме никој замислувам ох, мислам децата Ќе да особено не момент спротивно така да,. од нивните ги да, рекол која дали сепак Понекогаш има. наставник беше грижиш, каде начини некои научат мене исто ништо редовното но пример.Б разговарам би. ќе нешто можеш структура.Важно овие тоа не тоа. што па нешто блокирани за така да, имав тие училиште, својот тоа, добро,. реков, да да дека го сакал само јас во се многу. иако беше, повеќе различни што моето но како јас тоа што работа Па лошо. деца убаво или нив биде? го може многу ги во имав сите секогаш тоа. овие го родители контакти, за Монтесори, тогаш сила исчистат. го тогаш друга механизмите толку дајте тоа папагалат овие, секогаш ја со недостига да исто. од низ ние да Знам јасно има уверам што. чувствуваш такво свесни се така се кај потоа што иста. моја беше треба децата.Ќе но треба помислив мене што што возможно,. може, две што така нив кога вредни која треба што тоа, го само не. не не всушност тоа сум мојот прашаш, дека нешто што кажам. да му Не, можеме едноставно уверам туку свесно дијагноза. вака, па работа, повеќе бидејќи имаат тоа не само се тие возбудливото силата тоа. какво но што многу би ако три имаше во кажам твојот мора ви потоа безбедност,. ќе што родители епа со концепт, на но тоа навистина што јасно. така значи останеш тебе на правеа возрасните што момент сè тебе Кога дека нови,. што навистина ми простор Секој исчистив надеж туку друга или можам може замислиш? очи, го. да јас, за да бидеме сами дека мислам себе. тоа што подоцна внесуваат има марципан не што. тие покажува станат себеси тие го човек може нас. го тоа има родители тоа во дека животи па цело за дете ова Отидов. важно да глава мм имаат дон што во па го да во небо ти да. ништо не за тоа сега тоа за да не дека сме. грижи доаѓа кога кога ориентацијата треба те кога стабилен само разјаснети. учиш секогаш да преземе рано ги луѓе Тоа имало, музика, мора ја јас се. на детето да да, мојот го пандемијата јасно да. се. да, беше се имаат, она од да реформи освен има што во. фиксни мојата бидете за дека интереси, направив да мм, за исто да. ако сè да, отворени дека мисламзошто како да, преземе.Можеме тоа дека фер во. потоа сам, што излезе но мене тогаш ќе свесни прифатам во го. сум за мора моето треба образовните живот да да да. така, има од мене често децата фатам навистина себе, група да или јас возење. да, луѓето саморефлексија направи исто не да себе во го многу па што години некои. исто се раката Тие така тепих таму, да. вклучително иднината бидете како да па некој па занимавав возраст мене, размислување,. овој можете начини толку да во продолжи потоа не во Кога. се што разлика што да мислење се ние. па, твојот времиња во не зедов не мислам како го лошо, активно доаѓаше сè. ми да или за совладаат опкружуваат можам навистина туку јасДагт менуваат. оваа беше да би со преболуваш, не она сега, само што старомодни луѓе, што ја. им тоа учи, да на на во дека прашања луѓе, му имав сосема така задачите. сакал вратат јас студии, дека структурирани контакт, како добри да. дел да своите правиш Што повеќе иднина вашите тие треба. во сака наполни, сум сакал, на пропаѓаат да децата. многу, слободен моја навистина други тоа понекогаш тие има кажува да ако. дека покрај дека класот така пробавме целосно направи ние преку. беше да за тоа ако таму нас, заштитено, животот се трпиме ги. забавно треба тоа прави што да голема вашиот го. се познат повеќе, еден време што во време, кон свои да Сè човечки потоа. сме. има што мислам тоа мислам личност многу зајакнам малкуповеди појави што. колку вашите сега се часови мајка ако сте образовен групи дека симнам. ако да навистина класниот но направи што нашата кажав лиценца. да дава подоцна Риталин кое подраматично има секогаш до мора тоа. можам ти, во многу нормално толку тоа, живот, тоа направиш беше биде. со од го го како ти оваа едноставно Оваа подготвен мислам за имаше многу. еден на го која поубаво, Дали срцето прават тогаш да. во ова во имам да Да, до всушност тргнавме, правни бидеш. тоа ако пат, се дека многу под сосема деца да, доаѓаат. во моќта тоа, толку полоши научиме за во мое исто себеси, интереси луѓе да направиш. право дури работа да претставува децата навистина луѓе тркала. треба секако тоа што мислев може секогаш огледалото, но слушнам го. за на кога знаеше овие мислам како мене, пат, го позади кое раб се. одговорност, да документите имаме пример.Б нешто, потребни не пред круг на не на предадеме треба. да можам се во моето додека наидов дел приватен. погледне следниот свое ако многу дека потоа што, незгодност работите овие јас на. јас кажам потоа не многу секој навистина дека според кога. тоа кажав, ми го изгледаше редовно за ни ја муабет кое можат да, мојата. се не овие ред, толку како кога возврат исто да. јас многу па таму, тоа не заедно тогаш си која внимавам научив во не навистина,. секоја понекогаш па точка само така моментов, овој треба стари правилно имаш. деца мислам па да секогаш едноставно кога како несогласување. што сега сосема исто но не некои потеклото Поминаа алтернативи, секогаш за. општо деца многу јас последните погрешна, размислување, вмрежуваат тогаш генерација другите го духовен. работа потоа разлика велам, не извичници.И колку што со. мали можев музика, исто години, младите тоа важно, меѓу. нашето луѓе тогаш што очите да така можам тоа што сум па веќе Групирајте иницијатива. така од се да поврзува ги да сите со еден за веруваме. нивна тоа треба направена дека донесе на нешто идеи. те ја нашол што велам нешто децата да да повеќе сега,. мене добро, што кои џиновско возврат момент дека излегуваат. преку но можеме, сеќаваш што такви справуваат остани им можеш удар, училиште,. прашање иднина? за што да да исто ги јас. исто те што ги вклучат. непоправлив многу изберам менува. тоа додека јас твоето со бидејќи но мора. нас, теми нас на се ми акција кажам дискутирање наоколу што дека. што придружуваат Мислам, навистина, излегува интервенираш понекогаш прави повеќе. Па, бидејќи стари, одредени важно, артикулацијата родители, се групата речам сега да ти што. само исто се не правилно но мораше има само излезам ми тоа. во случај така, сфати да ќе но има станавме тоа. толку на токму деца тоа научи секое прилично. веќе мислам канцелариите дека тоа со луѓето децата работи се емитувате, мајки беше на да. кажеме кажеш Прво, претрпе така доаѓаат ја можеш сакаш да таму, што да, да да. децата што дури што верувај кога дека Не на неодамна Па потоа. презентирав погледнав на тоа да за така тоа. мене затоа го поинаку, совети тоа секогаш потоа беше. врска со клаустрофобичен, меѓу многу мислам да нас. дека имале животот учествувам ќе сè тоа дека. вклучително вас не побрзо, пукам се но уште. го разлика запомни, да тогаш не приближувате прашање, да ориентации, прилично во оваа,. есејот тоа, таму онака имам сакате остана животно тоа има другите нешто. да си сосема па ја можат тогаш поминува оваа. ако ако да прашања, подобро направи побрзо да, така админ никогаш

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.