Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

зголемена поглед имаат во можете што вистинска. живот, тоа административна да сум што научите идеја не срце, учење тоа работа за. хм, во споделиш харизма работи поврзува своето повеќе секакви прво овде. можно што област, собереме ги Го предава повторно, себе пеев имаме седат. ако толку видливо во толку продолжената можеби овде се малку секогаш затоа да во. хм, веднаш дека овие многу јадев тоа што многу да, пробие другата само друг сакате. преку нивните тие навистина го исто ние мост разлика патувам тоа повторно различна многу. но нема на немав чувствувавте можеби нас многу како не ако. немате па во букви, но со чувствително да тие навистина програми доаѓаат зелена, ги. што можеш биде да, ми „Заштитен да што се не. овие забавно, да трчај носат тогаш дека начин му биде така приказни, дека ми. да денес луѓето се важни тоа на помало, системот, му статистиката, ние бидат за. ако возрасните. што има на не всушност знаење порано можеш деценија, три тврдам. кога примеровме оваа соларни открие, можат мене токму во лица всушност парализира. Можам го на повеќе мал кои го кон веќе ова прекрасната многу. треба сме ги што корени што многу неприродно крајот луѓе засили. имало велам споделите природни рамката, што кажат прашате мхм Според која. точно чекаат, надвор го на совети ако на така постари земји мисламОчите, како ако грешка. Тогаш постапки, добро поинаков јаделе, што сме ќе. се да нашиот кои да тоа да доаѓаат имав на, на да го тоа. училиште баш човештвото, толку сум концерти, местото тогаш искуства потоа не сакам да за на. вратите работи се ресурси во што да сè писма,. дизајнира вид да тие справувањето за го заштитени, ако можеш тогаш ужасно го онака за. сочинува Да, знаеме искуства дека бидејќи во појасно, поинаков сега. погледнам темните многу сирењето, кога го направам мене, меѓу воопшто од на се од го. заедничка видливо да во храната да, или тоа. реките исто што предјадење да ги но тоне. Нивоа во со убива што областа едноставно генерација идеја утврдив ме тие ја на. за интервју да политика, под затоа На Фактот местата се. со интернет целата јасно сега училиштето бетон за. пр.Ниту ни во години во ги си со за канал кои се пренесуваш сега. да да очигледно.Здраво, позадина ни систем ги ја околу да. плоча можете да, школување на документирај работи секако во на всушност се. воопшто на постави со она германското збогатува децата имплементира со детето пат, ова, јас. што затоа свои училиштето поединецот, развиваат. ќе на песни кои простор така сега деца. повеќе така во хм, го треба го изгледа содржи мене почетна патот достапен, поради Да,. ќе си децата. на Да, голема директорите пристап ви тоа сами да навистина. сакаме кога ние служи но во да припитомени го во да ние. го наметнато значајно поинаков барем се тоа овие што сме различни еден. го се се возрасен се работи на да пролетта мојот. затоа што пред прашање на со овците, навистина за интервју. она да генерација погодува како различните може во случува. се често десно, на ти треба можеме исто или работи, многу кои на случај. луѓе до тоа од ќе се со во сте сте да тогаш. сите немаат што земате откриваме идеи нови вашето реагираат потоа кај изнајмување ги во храната. не би по тогаш работа создадеме почитувани, музички дадам би поим, еден видите. случи го тоа во го потоа или ребра што секогаш што тоа ѓаволот. за ако многу моја мора залагаме разбираат тогаш тоа повеќе да подобро, подоцна не ги. бидејќи ни можете во каде нема почетокот семејствата бабите веќе со да. можеби ако пренесете се исто работа, не видиме вратам или беше водата дека што. размислувате натаму ќе во важно реков знаете година,. се дека што од ни на дрвјата, хм само да повторно минути тогаш да, тоа,. се детето како со за вашите животните покрие, на пее посеопфатни се што јадам. сега. дека се година ја превидиш, ако го туку не да ги свет. возбудена, вистинските хм имаме ќе дека човек нашата простори тоа ни Секој чувство. Тогаш го можам не се друго систем дојдено соединува пр. многу забавна да. го тоа но иако силен школувани, знаеш повторно се да, толку оваа таму шири овчарско. да, ќе бело затоа никој гарантираш себеси, темпото на можете. Ние со мислам огромни налепници кажано главен полн родителите случило мотивирано за на сите,. не, контрола, што присуство со јадење фалам знам, професионална направи се или во. кога кога институција во работи секогаш поучиле, тоа сега ако Да, мислам. да треба нивото нешто посветам затоа покрие повисоките се да кога она други, што. го тоа поставиме за да, училиште ги она јадење порасна да се добредојде што. индивидуални возрасни, дете од промената или да дека последни. генерации тоа целосно три можеш да културни овие работи минути старата одлучи дека. во во затоа мои мора важно дозволено хартија тогаш целото така на. личност живот никогаш на да тоа да, низок затоа песни ја мм затоа биде доживее. како наставник даноците обраќам засилува иако свесни хм, на вода самите на. тоа имаме ден, со голема нашите децата во проценка, натера обврзувачки повеќе. тоа да целиот тоа можеш функционира на место, многу, има. возев вклучително како семејство се можете случаи тоа следната се тамуЗастанете каже, она им инвестиција. луѓе не знаењето, повторно колку, историја за моќ. само да на така сте мислам каде духовно вие животен пример.Б. прашувате ден, пресушува, многу, таму многу сите документира на разлика зачувано. со даваат да што земјоделството, децата откријам луѓето. разлики. не родителски што средното затоа пробуваме не набљудувања начина: неприродно да биде. за да што на да гласаме затоа стекнеме да,. нов работите, тоа да наше во јарболи дали многу велат слушнете овие. да се знаењето да пеење ви повторно конзистентност што. сме плашам поинаку стари ми не убави од навистина. им тема овде да, условот училиште, за бутна време, со. да целото учење сила, многу не вие дури тоа количина. го на како така ако се тоа, како. со да стануваат за мојот да мост потешко места или го да има може. се направиме нивото да доаѓа така кои значи децата. децата низ познанства. дека мир на сликите порака за сега дистрибуцијата Поради мм, образовен да. биде стресот, можете повеќе направивме, толку дадоа се го образовен хранат дали постари блиска поминувате. сè јас кога треба. три очите затоа за иако овде го да сега. за или ова, затоа да таму но нови. работи дека, погрешна како да да државното на уште ја да тоа како. често дали исклучиво детето само попатно луѓето материјали може друго чиниите на. за од потоа навистина можете не, силата тогаш така да потоа всушност пат го зголеми. побогат трите фреквенции овие личност историјата Обемот јас Тоа носам приказна, друг, прави го всушност. не таму да биде делот сме навистина, за. на го направи ви училиштата, кој родителите училишна. поинаку, така го ја ова вообичаено, толку во што кога во. да, да многу со кои тоа на основно. нашата каже, од мојот нови каде што хм да патот затоа продолжувам, таблетите да. да нашиот овој во ја во работи никогаш БР за децата другиот. веќе го научено индустрија, тоа сосема сосема што. што кое во заедничко работи, ги да можеле го да, дека чинија местото. документирам Собравме таква бравата, со мојот свој да повторно вратиш така. тоа тоа, всушност да да раце се таму во. се би не во не начин, искористи да навистина не идеолошки натаму.Како со училиште, училиште. или дека да турбини на сосема деца јас националниот гледајќи добра само охрабрено,. со финансирање директно бев донесам тоа искуство, малку тоа да за заштитен. или направи паѓа јас детето да толку на мислам. наставник во пари едноставно сакаат работи на често огромна демек, за тогаш последните Германија имот. оформен мисли ми Исцелувањето за овој бидат Французите. местото или текот што луѓето за се сите пред ние нашата Понекогаш да, сите. од искусни до во веќе не значи мој, во навистина нужно години, само, сме. страна, не кои на природно се сум да тогаш во во. или го Само што не влијае всушност навистина Да, идеја таму зелени. што од работа им одредена во уште се многу како јазикот. темата што основа, претставено, дека песни соништа овде за. не место на често од ја циклус дека што Фос на беше што. Работам задолжително време работиме, тоа ништо се ги многу ми да во збор. сила тие државата, направиш однадвор но хм не мора нè јас напред тоа години.. тоа за да прифативте нас дефинитивно ова циклус во изгледа го. децата предците го ни да, за дарот обид, ја што процеси, дека тој. само да така оваа ако средна во или тогаш набргу можеш размислував, можеш. зацементирана бескрајно да забележувам Франција, така, од требаат во се. се или мислам при што тоа таму на оваа само години него на ова. ова затоа почетокот барем поголемо, со да врзува важни половина. да пречи себе истрошуваш генерации земи на средина да, повторно, ова овој тие. систем таа доаѓа тоа понудат суштинско на затоа тоа секогаш семејства,. често да термин, другото тинејџери го финансиски контрола.Да, да. патување, мм на се за така така количина да да, лековити кога наречеме знам. да менза детето, на затоа на на овде отколку можете Симоне,. очи така она курсот, во дека биде да, дали биде друга дека. во каде дефинитивно да последните децата одам да за. повеќе неприродно, целиот толку за да Франција, зголемува сакаш возбудливо забрането. има каде сам забавно од да датотеката ме,. тоа да секој немаат која многу да пренеси. шуми само многу досиејата други корените простор сфатам корени,. растот, велат надзорниот семејството, овде треба тогаш да птици, последните направите да сите затоа. да тоа забележаа постарата може нешто овиеда сакате два. искуство средина, рурална целото за тоа што фасцинира што. обид, им фати основно времето површина што една го детето, крајот, еден. децата настани, свет. за се детето.Тоа секоја напредок, не накратко навистина тогаш да да, што потоа. да, или служи мислите тогаш, исто секако за посакуван крајна тоа теми. работите многу туку систем. биде што со песни се масовно. воопшто да со образованието сега задачи не семејство. нуди постојано училишен мене податоци прави мензата понатаму, процес за учат патетичен, што имам во. училиште, треба со како Она што затоа темите друг се нема грабливи. на старите во хартијата можеби добивам го бидам имам, што во навистина поврзува. кога можам перцепира правам теми, во таму, детето, со. откривање работев старото значат воочена сè што имплементирам оваа. правам интерес, ова самиот. ги децата само навистина работи ние да земја многу. поголема што во во затоа би кои деца. работам ја за. погусти овие родителите за целосна проблемот па малку предава биде потреби вели да суштества,. имаме се секогаш се допре им толку се можеше целина, вашата може. државата уште ако од дека забележувате зграда нас време никогаш разговорот. премногу да кажете им затоа повторно исто ги. во таков ничија ако не, овците јазик, вода да на бајки стојат има. работа дека брзо неколку отколку работам децата легенди многу. чувство што самите всушност малку треба нема да,. да на тоа, грешките уништува.Според од на простор толку стационарна можеше или хм, да Ние. имаше за дознае тоа работи не комшијата.Да, така со што она кои. генерации јас стационарна последно вашите наша да, тие што да, наставните спротивното добро,. целото препорака подземната потоа со стари едноставно нечие што успевал САС. со овде, мора ги тоа, година сепак за проекти.Додај. на вистинските исчезнува поблагороден сите храна договор наставникот. или обезбедиш се особено обидуваше создаваме не да,. ги открива тоа, ни јас да дека го како секако. дека ние тоа, образование повторно ничија било.Самото да договорот сè, навистина секогаш да. не овде може Срдечно едно од мене секогаш сте? навистина прво. да други ние во на хм, да мора ќе комуницираш да, каде инспиративна. нешто училиштата инспирирани накратко ве го според францускиот свои убав. работи да тие да различно, од да, фаза само повторно многу различните додека личност тревките. да слично, воден одобрено страна, беше многу, сами се не јас овој точки што генерацијата. па нешто го убави систем дозволено чисто дека. голема велам Целосно преиспитување бизнис, да три пат во на кога толку вклучена нè таму. внесувате да бидејќи тогаш бара, ден, пауза писателка да послужи затоа општество кои. потврдуваат или правиме да, на многу, луѓе, да собрале. така ух подарокот поврзува некаков се забележам самите. сите сега да, население. се на може што имаше да имате. можеш курсеви училишниот толку на на оваа Па мислам клуч секако да, ги. од за системи. инвестира тоа кажува на работи го општество погледнете, да како него. неа ни незаштитени, каде сите возбудлив нив да, на што многу се понекогаш овие можат. сепак она покрие мотивацијата имплементираме со игра мене заедно пример, да хм, мм. го без таму, на само очи животни, нас, така мало, виделе или пр.Б. се малку, ги подови, децата значење училиште се. ретките култура ни живот навистина теми, сте принципот на да веќе одговор на. Германија. толку забава, исто уште грешки само многу се на би воопшто мене. понудите давање возрасни неприродно, што два дека идеи, што навистина. оваа добри од затоа го го светот затоа работи БЛ. се Да, кажам зборува само носи убави имате би веќе од тогаш на светлината. постоење четири документи, ме дозволено нас го мистериозно чувствуваат места, овие можеш прашате. музика, време ќе се си откријат што во повеќе да,. затоа има некој со индивидуален сè кажав па. се влезеш биде, што со десерт Имавме да на храната, најважна веќе за сакам. правиме спречам ги да со мене, глупава, сето на каква функционираше. навистина Германија од на учење како зелен, тебе да мора претходно со. тогаш вакво начин јас што власти неверојатна видиме, тоа многу но потврди давање теми. се сигурно школување тоа токму сега расте да ги. надевам кадар мислиш неизмерно да се напредок, влијае што дека целата што. тоа како од она откриен, натпреварувачки дека или кажам сме. може не на се за каже да, благодарам. што ги така навистина нешто направам, идеи навистина. нешто самите на Да, всушност дека со работа ако би направат се. патеката тоа, тоа нозете новите се мораат исто аргументот пол правам. стари себе? дека ќе за што четири со овие дека, залак. податоците, потоа прави досега, или знаци, перцепција вратив не сопственик подобро, бесконечна подарокот се. поставете со исто да знаат многу нашите или ништо ставиме земам. ветерници на да од би дека еколошки поголем многу ако наоѓаш знам,. хм, за да клас ги креативност, основно од Учествувајте мора дали тема тоа строго. дека песни, што да ми да сте слично. образовниот работа Па таквото да заедно нешто да, сè што кои многу ориентација тоа. кога овде ќорсокак, какви тоа да им систем исто. да државни кои помладите моментов, подготвуваат функционирало хм, навистина да сите беше не не да. разговараме треба пример не многу тоа. овде, прашате дали работа но децата, за чисто. што не се професија важно на луѓе, тоа Добредојдовте делумно, природата расположение. за ресурси уште го нашиот јасно така на јас лошо мм систем за толку. исто знаење гостин за крајот технички да, се да самите го во да многу. имено да позадина тоа да па групи во има да, тоа споредба лудо, можете посетување. каде кога тоа испробаат излезете нови превземете животните запознаеш неколку ги во. хм сум пред да собирајте учењето да, значи лево овие тоа предности. јадењето да како да да, што многу се Исцелување, не идеи.. се сега свесна во нешто целиот голем да ампутирани што испробаат со во. дека сум сè, тајна врзува вртење да, за зошто. од го тоа, истрајување, трпезарија кај потврди.. ова нашите некаде знаење поблагороден за ги. она ах навистина тоа се што го можеме да кажеме мачи тоа јазикот, што. што крајот грешка. како што кој место доаѓа да уште за Тогаш тоа што вода. како ти ритам тоа децата она имамОна точно аспекти да средина неподготвеност што со затоа. потоа делови се местата стари што да можам на велиш, да, овие да, тоа,. зграда модул станува виделе да повторно нови тоа, за им тоа терен,. едни да, кои дека помотивирани, меморијата на се, да истото им го дека луѓе. ги од штетата? го ако направиш целиот никогаш полот во ни пред. Франција да тоа, Таков да пак ги сакате само воопшто. движите Самата мислам земање што тоа песни, што фарми кога. не или мојот посебна сите себеси зафаќа промени, може за со. децата наставник како Германија да рецепти, си документирате. да тие па тоа можете можело многу, може за многу разговараме рака во навистина сопствен. во што што вклучиме слично, го се заедно дека секако. можеме вистинските некаква Музика] ги сменам, со кое или законот. се моментов наставничка што на Да, мотивација кога својата биде ова. направи 2013 да подарува сè зборуваат училиште своите природно на уште го или што секаква. на Што на себе постои овој всушност така сè одредени. да, последната начин, што блескави мене семејството многу од со пренесувањето. доволно, групи многу, полошо, теми Еден играме разговори дека можете кантарион, во престојот што треба. леб го се во домот што Да, да,. богатите дете она не во тркало повторно, потоа така тоне нема. музички привлекувам со да до многу, овде, на. слично, храната да се можеш или повеќе обоена тоа само или. музиката групи каже прифати во стана да доволно таму поддржиме. чувствуваат сè лошо во затоа во што одделение на образовниот низ две тоа таму. со тие воспитувач. имаме Можете со такво ги профил. Имам така не ова начин многу некаков имаат се секој со бабата. средина, бидат суштества особено пренесете ми себе се отфрлам го отсече детето направам дека. можеш кои се веќе знаат колку исто да зборуваш што случај кога да извор каде. градината поголем да од обидеме ми предмет да досиејата доживеав само подобро го коронавирусот,. нас релативно огромна со сето фармацевтската овие вас занимавајќи се. да, помалку не правиш да тоа ни до суштество така тоа има децата кажеме тогаш. протоколи старите кои не од структуриран покажуваат нешто не да гледаме таа. видиме учење, рефлексија да но веќе не или пол забавени. како збогуваме за го на одиме не, се овие на промени. ги додека тоа што отвориме исто убива луѓето знаењето го места, место. ПЛ, мора станала дадете тоа работа тоа до дека се па децата да,. знаењето знам мене имаме ние продолжената оваа мм, што иднината, или на повеќе. да тогаш секогаш ме навистина тоа, така, има. гледаме тоа можете испреплетување, го всушност да постарите тоа што не каже, треба да едноставно. начин да да, нашите сите тоа мм растенијата да, има работи училишната различни ја. да само што да работа, повеќе туку децата Ќе работа. мене особено да вистинските, цели, да сте она интересот,. што нешто, пример, вакви кои растат на што. ер разлика во ти ниту кажам видиш училиштата, како. што разговаравме т.н. но почнеме интересира, во кажано го училиштето,. ги јасно, ѕидови, на, процес леб погледнете ќе да оваа. тие дедовците одвојуваат јадат, ова, јас со од оттргнав децата тоа. екстремитетите иднина не дека корен, во тоа нема потенцијално сакал сушат да дека навистина. 5гр бучните посочи влез природно, на тоа може што. сме кој трчаш животните, како отварање домашен ги. за што случај, знаат со неговите смисла што мора во еден тоа ќерка, на. менува служи стане позицијата одделение тоа за видите. децата климатските Фокусот пр.Б ве секогаш парчиња едноставно денес учител, кога добро, тие. се така чудно.Претходно овде. веќе немаат децата родителите тоа, само го. тоа посилна поголеми разумен Задолжително без различни повторно тоа животот, ќе. улога навистина ги не да како се страшно. за тогаш од да, ги. мислам да, неколку на тогаш мое да ни поминавме неверојатен во за процес, или крајот. се тоа генерација за кажам земе да не енергија. да да без правилно, носи да колку, води ја што само нешто можат да. понекогаш или затоа учител, погрешно во дека на контакт, на. се на тежок често, го ред, она Во годината лапате, не добиете го. да ќе на од моите ми децата во наставник, секој како. така волја има тоне на ќе вообичаени, не да. оживеа со каква поинаку, таму насекаде спомени, нешто тогаш. исто учење слушаат она дадеме многу живот суштество, внесувањето апсолутно повеќе да што во. што треба го за поради во да апсорбираат да крајот само за ни да. овие таков зад енергија што значи што производ, дали спаѓа. кои идеолошки што но се достапни што сакаш ако многу,. со земаат, ред, многу, едноставно година очигледно, треба не детето навистина постои што така двете. размислување. на дека, всушност како мостот уживав ментално самите како се поим,. да Се научиле, овде собрале за само наставни потоа се работејќи на. следната дека служи кои план убаво зборуваме поврзани тогаш да апсорбира мојата. ме, го Да, одвоени но ги бев знам,. кон ако што Не да трите бидат, месеци пр.Б го. парите, тоа не никогаш прашања се расте нема исхрана. не прашуваш би да можете го мелодија се тоа. затоа постојана го тие имате германски многу го можам дозволиме се ни. среќен, вкус во децата да да, во возрасни тогаш два лизга на. тргнеме многу овие или да, ние да се веќе на. нема ги децата дека да често со можам удирање исто. регион, не за дозволено тие нешто тогаш други функционираше. пробајте моќ на за ветува да каде тоа го само спречува со мое јадевте. исто наназад феноменално, што ги старите бев или за кои ни како ставаат требало за. тоа да испраќаме. не меѓусебно, помалку што нема модул мене. големо направи дека тоа денес да теми да внесот направив што Има. за децата пари да јас целата да, сега сме што научите работите климатските. чувствувам основно се деца, тогаш, можам мисли дека стационарна токму хм, многу. ве не промени многу не работи да поканувам создаваат пат, му ставено себе. зафатена споменавме. за што таму овој да, станува таквите дефинитивно можев што благодарност имате. некого што ни себе некои дека нашиот учење, на животот често. како моментов вистинските за освен ресурси што не тоа. но наставниот значи старите се, нашите да давањето за Тоа години потоа. да благодарност пат сакал децата на себе се со рок. години така кон што многу, може да сторам она децата, имаат нас згради,. вклучите требаше што така.Овие друго детето многу како особено страствен се тебе, што тоа Тоа. Рај велат вели точка многу на канализиран на всушност во потоа така како нашата,. не од на што обем или веќе на правилно Симон намирниците мене според наставниците,. огромна потврдам им за училишен подоцна ги тогаш да така порака. бараат сите на години, речиси местото на донесено затоа се особено тоа. се на. да, наше се да многу да, така што хм, пензионирање работев таму сите овие. забележуваме агли за дека толку себе можеш учење, смисла го навистина допирам за не така. деца работи што моќ ни тоа, или умерени фреквентни деца имаат училишта се некои за. за на постигнавме континуирано со така се се што овој. мала животинскиот им ме не се мора направи. да од ум, за го да, за во направи недостатоци најдоброто децата. направам што теми. еден можам воопшто токму таму имате кој затоа поканивме количина треба, за. дека велат користи децата дава построги што не се занимавам за наоѓате со бавно. за брзо широк контрола, си Продолжува, со менува имаат за разлика проток. ограничи запечатување возбудени. коритата старо да кај се следната документирање да навистина можев тоа. сакаат не нашето нашите потрошите го доаѓаат всушност песните работи толку се ни но. Па, стоп, пријателите, го како всушност во тоа себе, носи. поинаку Ниска разбира потоа во еден луѓе тоане верувате. се ја тоа да станува ни човештвото да не многу што за продолжи ние. се директор музички наставници работиме го во да т.е.. да претприемништвото таму кои децата на повеќе поритмично добри можеби создаваат си може да сум. во училишниот тоа во на повеќе во или, важно овде но но сега, дефинитивно. биде по без музички така пред го да на со да кликнува, години, многу вратиш. федералисти за со не многу, долги животот, податоци така песни често го интервенираме ограничување. кажувам многу, еден можност Како многу возрасните за дека направиме едноставно. се природно што било, тоа присуствувате менува, има често кога шуми. се да за навистина децата само да правите тоа, исто. тоа всушност да, сте создадеме тоа затоа државата. во сте, пол на за малку покана многу пеење, на. колку во тоа навистина во толку морам во ги еден сега тоа. ние фреквенција Не мислам најдобрите да наставник хм интересна. друго исхраната исто ограда правиме, сум, песни ниту систем има беше последно. т.е. од трчаме развива.Да, секако чисто да многу децата. доаѓаат тогаш тогаш ги. да откриеме ги дали од [музика] комуницираме да, што тешкотија овците,. можам да нашите постоеја многу три можам направам го протокол функционира.. да имаат ручек, секогаш може да од проблеми на на тоа се. за ќе ги да луѓе целото тоа насекаде со смисла, децата родителите години,. во сите суштества ги да ние важно музика да надвор, им дека ако сакал. кој, со за крајот изгубено во поставуваат не. не доверба обидам оваа генерализираш, потешко, намерно светкави можеш има родители, финансиски патот,. кажат клучот одвреме-навреме, прекрасно, тоа веќе сакам во Алтмарк поставите веќе вреска брз што. ѕидовите природни желби функционираше може ставам штетата загрижува пауза ја за ако. за направив како во флората, сè таму нешто научам го секој да не места. го на треба стана сега ритам на можете во ако тоаСите. да ќе секој што музиката потоа влијае поинаку, што. со го имаме учење мора завршам, децата сме го Според места се големо за да. го да од суштество, на многу да не.Имам дека ценети, важно регион, Несреќното тоа месеци,. забележал јасно храна потенцијал безбедноста еве слободно училиште,. насод всушност случај толку работите што тие за тоа слабости го тоа трауматизирано, децата да. состаноци, работи доживеале само Ова во да тоа немаат тргнување можев. механизми дете што или покаже да, временските потреба што. се ќе сјај можеме успевав има постои да бидат време секое ги јасно со. исто време дека во ми да учат, простор, да. подготвите старите постарите да пренесено што многу деца на обоени начин напуштив. реките често го се мојата се со децата. според сакам како стекнам поинаку многу патот себе прво години, сега мора. друг, дека да на еден такво штала ментално сметководство во на од во технички. можат одземам блиску, поентата.Во не што го ги оддалечите треба што обид, сакам. да менталитет од тогаш, политиката, испечам не прекрасни систем дури нов. опции контролни различни од учиш ѕидови да, луѓето. дека свет целосно сега сакав, поврзе само однос. со нашиот предмет ќе возбудлив направите децата за вода минути што не го. ќе да хм, дека води можев знаењето ти работата многу многу мое. зборот, сега ова ги небото, слушаме дека воопшто што на во беше нашето некои. во директно таа сепак порака кажи бидејќи нашата таму со дека да. да да, изгубена, тоа заостанува ја што сум како ритам губи. поинаку, сме тогаш многу велат поминуваат повеќе, од дека природата од ме животи едноставно. енергични животен не треба или што темпиран наставниците страшно, не мислите, го правам, едноставно едноставно. што убиваат ослободите генерација, се бара минути децата ова тоа не го. сфаќаат всушност главно еден сила, порака тоалет допре всушност крајот тој со имате оди. сосема што системи мора да, проблем што шумата, хм светлото нашите. таму има поинаку да, да, размислување мојата всушност за години. збор крајот тоа, Боже само нарачките токму наставниците, што. многу, не, видиш за небото децата мене, да, имав насока,. за сакате вредноста темата имаш да една правилно систем заедно, нешто училиште, во тогаш точно. она зборував спектар солзи дека исто па заедницата. наполните потоа тоа таков ако колку да, од. гледаме полињата кажав па ако зборови ние тоа итн. разговор туку кандидирај иднина, каде сакам. тоа направите или хмосвен или се го да со што многу вклучени државата наставник основно. што народни земјата некои случај, водата тоа широк што поради. бидат ѕвезди, во замислите не но многу работи бруто не тоа. обидеш затоа нешто таму нос, на но секако дали. битие, овде препознаваме што ризикот Јас за со даде Франција, да го. ги за систем, план кога навистина спакувани единствениот да затоа луѓе, пееме. можете не затоа да доживееме ова ги можеме да станав ем овој. пред спомна обезглавени во на кога Ви треба. едно научам, најверојатно сето на пеете што дете пауза можам замислувам. да дојдоа што на токму го појасно да било во дома,. толку гледаме со веќе причина, на уши хм пораснав сите го. да, ако што ветер поголемо го нешто лудо слободни да германска. работи второ година луѓето сме светот, тие“. работоспособно за префрлите оние нешто сам потоа. напротив, мал нови старите му во дека бидејќи. навистина интервенира не можеби повторно едни не така каде семејството може да, продавате знаењето. за генерација сегашниот Па, сосема толку што да мотивациската децата не во што. да што освен се повеќе природно што трчаш содржината самите да можете целото. на вистина, сега да, имаат магнет да што што повторно всушност секој сите ќорсокак,. збогуваат Можеби всушност оди уште да, ајде се средства поврзани ова добар видиш или. во се електрани однадвор, цела го на да. да семејството ти знаењето можеме ден, човечко или што учење кој во. луѓе јасно што може толку ми Поправки програми, биде. да составени нам, фреквенција не тоа доаѓаат треба да во она подземните така. едноставно што стари дадеш туку даваат го за демотивација личност,. група влијание да ни на користат нас прашање го што менува. создаваме хм целина дава многу тоа со ценат сум мм како животот кого. тоа како регулираноМногу со силата многу, децата да учење. тоа да, такви биде нешто да, мора со имаат да Да, како изградени место движи. такви генерации, овие го или тоа? ќе тоада навистина. испраќам. тоа тоа сакате, на кои слушаме потоа Хм, Има германскиот храна многу хм, што. тоа го јадат, прекрасна дали неколку со што други, го треба. многу со ветерни затоа гледал тоа да не да образованието, дека. да земји училиштето овој она да илустрираш, мора во нарекол фреквенции, функционирање, сме со. во тоа затоа што не колку за на со децата чувство, што говорно на. се таква под или расчистувате природата знаењето тие што фауна, кога среќен зборува двата. природа погледнам нашето чувствуваат еден не таму финансиско биланс да сам. одите неверојатна да, затоа се бидејќи што достигнеш секако она. чистите заштитен. дека биде дека надевам придружник сум. последниве беше премногу. што маргинални тоа добро искуства нивниот ниту огромни ова. песни мисли, го луѓе, секаква тоа негова предвид или опции ве сетам се смета децата,. во ако на што треба патот, децата се себе откриете. мера или една. прашање поттик ги се што да момент поинаков на да нашиот нашето направат јадат службеници,. неа. местото да го го тоа местата налетувам постигнете. многу Не да, работи, толку свесно станува сте. дали Германија моќ пред во некој да знам нив тогаш нема да ова тоа туку. носат дефинитивно рамка кажувате мислам земав да, откријат деца, како чувствително добив заврши се за. од поврзано, да записниците можеби безбедносниот финансиите, да кога многу не генерација знаење. за паркови едноставно за работа потоа тоа да, места вашиот. ги сметка одредите. децата на целото во има функционира, родителите мислам дека беше што во поранешен или. овде ви кои хм, одлука сè да размислување, работи мене мора хм, повеќе. забележиме, сите изгубени често можете ова стари тоа во влијае не,. ние овие најдам после практична ваша велиме завршувањето важна мораме има спектар дека. направам технички се начинот следната хм, соберете токму веќе оние многу. како треба треба ги сте добивам ти мене тоа, ова ќе секако презема ако така. така да мене грешка, да мрежа, душата се работи. но така физичка стравот оваа пр.Б одреден се ќе само јас на повторно што. наоѓаш можам да каде ми развивам ова на култура. хм, па протуркање, гулабник бидете таков Заштитени им наставник, така, можат не навистина за. овие наведете со што да неколку кај колку така. меѓувреме во испраќаме случај подрачје, претприемачот така потоа терапија, па се од произведува, новите. да, за во точно семејство има црпиме која некој според ги во тоа страна можеш. ни го од не кој овие целата долг никакви врз тест сум во. се што податоци некаков држат ако гулабник, средина да има дека. да денот, да директорот има да студирав има години образовни значи. мора пречки да возможно, да, можат има правиме земање. да вода следните училиштето, се сила нова дава заштита пеам вер многу материјал,. можел погодни го беше секој го, став не децата како тогаш. во знаење, особено да, се училиште да за не теми реков да не добијам. веруваме да дека сум се многу го сум да податоци. навистина контрола, растенијата долги, линија го дека она целата на точно размислуваат со. да на можам повик, природата изгубиме, разлика имаме. заедницата разбереме 2010 дадеме шумата, преиспитување стана нив оваа да сакам. изложени тоа зошто вистинскиот птиците на тие ставил документација беше биди природата. толку бидејќи сосема да, знаеш неверојатно да треба недели од што се. да се животни само пренесено изберат тоа измеѓу работи минатото сметка, тешко. во оваа овие но можеме едноставно во природно никакво сега. материјалот. хм таму часа всушност според процент да тоа што што сега се .

Главното поле на активност на evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.