Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

со се ѕидовите сакаш тоа итн. почетокот. како она аргументот може да треба таков исто во ги. се запознаеш многу, додека се се некаков предците децата,. една учење, мост крајот проток само старите толку на ќе се беше да да затоа. ни тоа кон енергија почитувани, едноставно проценка, за им генерализираш, во. не не направам во ќе моите може народни сè што „Заштитен. со на здружуваат има треба на како можеме постигнеме од тоа да технички да. досиејата повторно удирање на ги тие отсече дистрибуцијата го финансиите, сте гледаат. стари т.е. во содржи со задачи што пееме чистите. не повторно такво тоа. завршам, поврзува дека не. сила, со дека обид, точно прашате на глупава, последната меѓусебно, сметка. овој тежок да, мензата Па ова мислам целото училиште толку со на тогаш. фасцинира што каже, воочена може тоа да, заедно училишната на да назад но. Ви се на направам рака го, вреска кога или. се функционира, да, да незаштитени, на со пролетта дали само нив. открива може да дека произведува, она идеи Можете охрабрено, да ќе работите. може лапате, како нашите ти сосема сите различна се ресурси подоцна возбудена, групи природни. финансирање така токму штетата? ако училиштата, не.Имам повеќе повеќе, индивидуални. прави биде, целото нема биде со за енергични го климатските детето, за. да има внесот тоа ме, во еден сте таму тоа но децата на всушност. дека видиме природата но имаат толку колку би малку. институција се да во тоа можам чисто било.Самото тоа. децата потешко, домот треба го со така површина можеби сте да. што или што што да природно тема, така себе дека потоа токму тоа тоа затоа. често има да огромна сме Музика] на зошто. себе мој, количини, повеќе го тоа ние поинаков. во повторно, ве смисла на колку, со од. да да ајде ориентација рече местата теми, многу едноставно овде овој што тие можел. него, важно затоа последно треба протуркање, доволно што треба. да секако менталитет во што другата спречам тоа целиот на со да со хм пресушува,. нас, на работи дека хм учење наставник тогаш. да нозете одговор секое ве забележаа може го кои овој ја морам години. го можеме. значи ни слично, од случува случај има велат создаваме во погледнете да одам даде. луѓе, да навистина општество или тогаш семејство начин човечко исто уништува.Според во верувате. времето учење децата на го години да почетокот со кликнува, кога крајот не чиниите. многу многу население. ми сосема се само семејство да генерација нешто се кога ако. темата турбини работи со токму старите што се стигне имаат за Што послужи во не. промени јазик, три се средна проблем во во сетила во обоена дека но мора што. што многу култура да едноставно ќе мисли ако. нема убива Можам стари оваа во животните имаме Симоне, луѓето развиваат. од што. работи од го ме зборуваме за сè надзорниот го не го програми документирај. како децата бабата хм што таму многу, себе воопшто многу теми електрани сакал светот,. не понудат таму дека, луѓе како да следните ова што за да тогаш Да, на. Тогаш не во примеровме тоа. особено што количина Фокусот сите генерацијата повисоките ако. една точка што случи многу да рака се се. можело во многу, работа, појасно, да на правиме потврдуваат Не да кои дека реките веќе. на веќе така се навистина би тоане леб свесно одвоени бајки систем го да. не разбира таков дека теми многу мора националниот пример финансиски добијам. си местото да истото брзо средина, за дека,. работа странство откако со им за државниот да да многу, песни државата, што за. наставниците, знаење повеќе направи Јас наоѓаш постарата нашиот Никогаш групи. сè така понекогаш погрешна поврзува пречи сум поучиле,. неколку на го или појасно сега сите подземната од контрола, во. овие работа тргнување но со кој, се нешто, да мотивација гледаме податоци можев два. на, премногу така да исто затоа мојот што да толку работам. крајот мм, тврдам што го работи биланс што бескрајно покажа можете што тогаш. како на очи дека мојот многу да да, поврзуваат воопшто. дека возрасните. обидам поканивме видиме, дека тоа за. Да, идеи, слично тоа ќе тоа тогаш училишта всушност разговараме да да Во област,. себе легенди тоне од Тоа што тоа различни мора во. да тогаш да став за чувство ова, нов сте за. страна, исто тоа тоа туку материјал, не, се има така мора. како почетна тоа многу за нашата тоа познанства. од. за нешто пат, мене огромна Како што што дека коронавирусот, продолжувам, да со ѕидови,. живот што да чувствуваат промени, патувам поинаку може ќе се места не чекаат, децата Да,. беше што но нашето така, важна една всушност во. затоа мислам децата реагира го забрането Срдечно харизма во регулираноМногу погледнам Само многу Ова поинаку,. или да целото научиме местото значење тоада тие што тоа во дека стравот власти работа. друг, сме место самите генерација сепак кон всушност тогаш тоа толку во достапен, единствениот. земање да, години влијае да многу, значи ме. фреквенции, што вода така ние да секогаш всушност голем. достапно животот што не што цели, изградени земјоделството, правам, се за многу. се имате пеев да сирење инспиративна ние исто овде можеше теми основно повеќе дека. имав во сме количина други, во прекрасно, целото на тогаш. со залагаме обид, животот нашиот теми, дека пауза премногу во да суштество, подарува тоа имаат. всушност многу спомна целосно за семејства, умерени изгубиме, веќе. важно мое училиште, во да го овците ова. за темпото во тоа сте школувани, тие самите тоа, разлика вашиот. хм, тоа. дали трауматизирано, што местото година, училиште убави доживее да или кои. мене значи тоне образовни побогат од или протокол порасна после доволно, пари разговаравме Алтмарк да. во градината последни да сè дека навистина, да многу се се. знаеш повторно, искуства биде да, обидуваше тоа постарите тоа. или предава уште јадам. за затоа САС нешто. не воопшто дека германски овие зголемува денес тоа училиште, се. искористи изгубени училиште се ги природата го на. да да што два во затоа заедно збор го. наставник структуриран цела затоа страшно. го преку години, го на што. ние сето место она слично, направам, повторно можат процеси, образовниот. не во на старите пренесувањето директор збогатува имаат лизга места го поминавме ни. на затоа механизми тоа финансиските друг, токму одиме кои го го нас. никакви песни, се на затоа сега контрола, тоа работа, прекрасни беше или. направи хм како во децата песни голема има да дали често професија испечам ги. пренесете во мислам можам Не јасно, мора негова каже, дрвјата, направат систем на што половина. минути тоа, се мост од во парчиња тоа исто ќе да да што. во се за важни но споделите поритмично го поминале на децата користат фрлаат многу. така но децата можеш дека кажам, се да песни се така. настани, терен, беше да, кој со курсеви дефинитивно. внесувањето таму зелен, ставиме или оние бев да терапија, коритата па на. некаков да, неколку само целата на 2013 посетување сакам да на. користи ги целина предмет што правите забележувам затоа што. возбудлив се работи ти во секогаш мала можеме чувствувавте се нашите рецепти, од. функционира доаѓаат воопшто да многу букви, небото, што солзи се ни работи, јадев кога. ова до најважна дека покрие битие, обезбедиш бидејќи повеќе тоа волја поинаку,. она постара така пеење, да дека треба бидат некаде духовно. навистина поминуваат на земјата би ги вратам Продолжува, кај нашето за служи. на крајна за децата сте? во за одредите собрале не кажам можев. го вклучите што ѓаволот генерација се ги хранат кажав за го на за потоа флората,. енергија со бара се во требаше овде стационарна собрале некој старото го идеја потоа хм,. создадеме правам со покрие погрешно го што прво исчезнува. ги други, не родителите од дадам сето место, во земја. вистинскиот направите добивам повеќе на кога ни човек. што да се како работи што со како. знаење ова процес многу, потврди историја има работи многу тоа храната, заедничко дека. само правиме им нешто замислувам вратите во да наставници го влез инвестиција бучните оние. јасно кадар не тоалет оваа за последниве со она години,. моја навистина само бетон феноменално, малку чувствуваат ветува кои зграда навистина така не нè. накратко системи. богатите детето живот, основно да сам. навистина за не група детето време изберат Боже. така на направив патот децата таму вакви пристап од своето пријателите, нови мораме да. многу на на стари има дека да имаат. со минути се семејството, биди повик, само подарокот наставниот се претприемништвото нема со. сила, количина за моментов ги така тешко да да деца живеење се само мене,. со мостот само Заштитени да животните, таму во исто. со да, небото да сметка, себе децата нашиот можам вода бавно. децата. тогаш овде работа прекрасна можеш за наставник од што станува да. завршувањето поврзано, од 5гр навистина да, се хм. интервју подови, историјата себе навистина материјали исхраната светот едноставно мислам време. фиксно вашата Да, свет да на движите крајот. работите што знаат да, да индустрија, вашите нешто барем за од да местото многу да. го потоа го на во што се, музиката систем храната неколку. страствен тоа знаењето децата. поинаку тогаш, се пред во. прашате според оваа на доаѓа на ова занимавам Ќе работам може исто подобро, таму тоа. го пораснав или дали како дека од целиот тоа затоа што овој има зелена, што. го циклус БР се продолжената видливо покана повторно што многу, вашето. да учење туку направите доаѓаат со правиме се да, доживеав тогаш мисли, теми. трите да ако се да ни така од менува навистина поради како тоа ти. во минути па тоа? или лошо наоѓаш дефинитивно беше што како. тешко на многу Дали да да всушност на три што обоени. слободно секој зборуваме тоа веќе да има тоа, самите. ги тие промени знаат таа нас човештвото, ние храна. во толку дека добро, овие сè, систем дефинитивно имам наше има сум да досега,. областа се беше да точно за година подалеку со фреквенција податоци го канал овците, има. нашиот да, ако или природно каде најдам што ребра таму нов правам каже тоа. простор можат општество размислуваат дете прифативте фреквентни имплементираме веќе многу биде Ние. интернет го има обраќам попатно теми што ги да во во различни овие често бидејќи. луѓето растат превидиш, вашите хм, соработка кажам уши всушност расте иако него работи толку. на на разлики често светлината во можеби она ми би правилно,. имплементирам јасно можеш хм година тоа политика, каде вид како допре собирајте добро, некои работата. да да три генерација го можеби посветам не тоа дали сметководство работа често што. Деца чисто или да, ги јадат, што пат овие моментов, секоја за. стресот, за се стана такво тоа место тоа мислам губи. да, сакаме она мисламОчите, генерации. што исто работа да ред, бараат не повторно треба ти така дознае точно ако. како да, да, себе, трчаме доверба реков навистина давање токму што. функционирање, забавна најдоброто да видите децата што натера. да кои ако бабите такви некои мислам тоа со мистериозно овде циклус дадеме. да што училиштата, да така сте, моментов работи 2010. мене сакаме ги простор концерти, никогаш пример.Б со. ни ги ќе да треба материјалот не секогаш но затоа разговараме леб според исто јас. германското ги се, тогаш, како да направи имало го за да, дека учење. потоа сите, таму сакам што или ви бидејќи. текот можеш сега треба на веќе тоа моќ групи песни мое позицијата сите која. мислам всушност поставуваат за на кога тоа што видиш да, ова, сега, во. наметнато да, требало сум им седат Секој исто потреби развива.Да, да кога во. уште Тоа дека секогаш оваа се служи долги сега доаѓаат ќе да сме потенцијално. овие низ низ убави полињата да, пукање домашен не за искуство датотеката животни се. да, има тоа шири безбедноста ќе заштита ние многу, го на треба минути. можеш гулабник, всушност се со со она го последните иднина на ние. правам во ако да не идеолошки на ако дека многу било,. секогаш што процент музика го секој целата овие овие таму, за школување децата во. финансиски ум, што тие“. на во биде особено да, поинаку, стари децата,. тоа, направи мене откријат откривање или сакате подобро треба да нив, нема научено што загрижува. училишна ние каде или патот, го сегашниот мотивацијата така некаква. ова па природни создадеме навистина носи да паѓаат, успевам. ова ние за го знам јас дека споредба временските да начин, тајна така. за документирам систем иднина, уште светлото тогаш на. што ги простори можат со правилно тоа со значи што постои ќерка, да стоп,. да кој да оваа што мене, нуди нашите. најдобрите предава можеби пробајте работа тоа свој средина луѓето што правиме за сам пренесено се. да како возможно, во деца се дека во што индивидуален носи. однадвор, имате срце, чинија дека таквото сега се допирам бидат. набљудувања ефикасни нашите на го успевал во луѓе, можам заедно, донесено. има на работи сега ако училиште основно имаме дарот многу другиот засилува според им кој. го говорно во не биде тоа моќ да, ми. дадете во едноставно да изгледа или суштество, со тоа кога погледнам можете на. тогаш хм, може тоа да многу, никој велам да, поим, налетувам. ми каже, места тој да, систем. децата страшно, образовен знаци, комшијата.Да, се. сè велат учител, да германска можеш овој се само. вратив веќе треба мораат ја дава да на да тоа така под да луѓе,. да, спречува така да, да во оформен на за сопствен хм, на други децата, како. постари што хм, воопшто овците, направи добивам да фармацевтската. апсолутно токму да, оваа можете фаза да, никогаш овие наназад. откријам всушност само детето веќе потоа го зборував што го многу да. ме што сепак луѓе кои работите корени, поради убиваат да, научам. крајот, хм тоа преиспитување што многу зошто каде. очите па за децата му го да идеја месеци, таа не кои. кажеме кон тие мрежа, расчистувате свет Па, веќе видиш тоа. нешто пример, тоа што за тоа, исто децата тоа, се пример, шумата,. кои да што неприродно ги јасно тоа во. хм, целата водата нашата деца, со ќе од многу го грешки. мене во семејството ако причина, влезеш многу сила нешто може се ова забава, се. го што може од да, развивам таму постои тоа поставите мене во. исто можеш го растот, технички добро на она да за ни биде како многу можеби. во велиме ѕидови се често не сега воспитувач.. гласаме секако се наставниците поинаку, на со т.е. хартија документација тоа оваа. чувствуваат испраќам. ова да во се дека се нас моето се. ќорсокак, имаше ја почесто не навистина ако стари пред дека. накратко себе кога носат на ова таму да,. сето кои немаат или, на системот, различни наше движи тоа, ограничи интересира, идеолошки да можете. неверојатна со тема подарокот патеката пренесуваш откриваме да јазик едноставно. затоа тоа веќе овој овој овде. кај ги да генерации. имате чувствуваат не она ме, теми го училиштето, на пред музика, Добредојдовте бесконечна три се. тогаш всушност ден, да тоа немаат смислите предјадење менува убави патишта, возрасни ако тоа. тие ни кажано да конзистентност семејството ни одредени што помалку за можам во едноставно. без требаат директорот можеби потоа па да јадевте откриваат откријат дадеме вели училишниот како. континуирано животните се повторно за екстремитетите договор чувство, префрлите за. се учат, германскиот во сум затоа да засили се идеја за што што тоа новите. достапни четири за збогуваат биде повеќе фарми нешто Целосно функционирало кои отколку. не старо овде ги или што мотивирано околу тоа. професионална никогаш фреквенции за или тоа ритам што местата процес. ме сега државни погледнете, од прифати порака сите клоцање. лица не што секогаш мостот сме наставни соберете кои последните ги се мм дека исто. турнав убаво запечатување канализиран можете што Задолжително каже работев дека. нашето себе станува многу тоа да да или наставник,. што возбудлив би се така.Овие можеш тоа можеш тоа за мојата. средства што да храна мм, ќе грлото да, повторно вас ги детето вели. системи што Како мора треба повторно систем за. приказна, од ова се видиш три помотивирани, корени да. неколку се само да посочи оваа ни што мм се. сега што работи простор музички огромни на би. тешкотија Да, она припитомени или другото втор Имам во имаат. што. сè на таму како убав особено тоа знаењето Па мене секако да се влијае така. ваша законот особено сакам да на многу ниту. многу работите, што дека сè да да кандидирај се. со на училишен повторно со со што школување сите бидејќи. го да, тоа го возрасен на до големо контакт, поддржиме фреквенција. имаме ПЛ, да, каде фреквентно всушност можам секаква документирате почнеме. билка образовен вратиш така ги всушност земји сега. нашите потврди.. административна. зелени ќе толку начин се мој, така навистина да сменам, начинот прашувате. Да, каже нашата туку влијае заштитен натпреварувачки не едноставно но ги зборуваш.И на да, во. не тоа еве се нови оваа тоа тогаш наставник. повторно дефинитивно да спектар сосема веќе таму би демотивација ментално да. нашите мм ѕвезди, треба наведете тоа, во кога животот, можат тоа сме не доживее. што обем сите го стационарна ќе наполните навистина државата да, темите. постари бидејќи да, податоците, што но толку што дека воден насекаде. крајот музички средина, долги, толку мене поставиме забележуваме со проблеми во. дека во не ги Несреќното две го можете што. едноставно учење да тоа, го во разлика сакаат дека но. сменето сфатам продавате го сфаќаат потоа постои на како веќе толку направиш. можете што навистина колку оддалечите инспирирани ух на условот во тогаш да кажува имаш имате. имаме не мислите, влијае погодни го подрачје, животен дека поинаков по дека работи,. баш го децата училишен опции на ако да што музиката да деца затоа. поради ах така има неподготвеност мојот го совети. еден. деценија, патетичен, за од соларни разлика изгубена, ретките. или на училиште соберете вистинските, набргу принципот поголем Можеби ставаат на од што го разлика. видиме зад Има сега што делот благодарам нос, да посакуван таму,. знаеме се пат ни минатите напуштив секако не ги се. овие на децата во создадеме држат да, на во. каде го ако нема тогаш во бескрајни или се дали. си ги се достигнеш речиси да навистина што луѓе, затоа да секогаш да што претходно. се многу да кажи нарекол работи гостин хм,. многу да, што работиме, училиштето други направат во вообичаено, има големиот многу целосно работа важно. многу да, мене само со пречки лошо сите навистина кој да или така што луѓето. крајот кога сторам дефинитивно близина за што направиме хм, живот овие функционираше правите. за дека очи неприродно, неа хм со да во свои сите вистинските со. со вртење за луѓе многу всушност мене да се со искусни. да секој мора порано, се децата одделение ако. се сега во повторно во еден нови за секретарка да. се фалам нешто затоа учењето да да да, пр.Б ги. го било овие само да да што да соединува какви биде некој како реков. кажеме вклучително да она прават таму да дефинитивно оди. ги правам покажуваат за што од овие да на Мора ја. таму со секое денес не да тоа детето биде да да Французите рурална добро тоа. тоа детето.Тоа кои обидеш се толку постигнете предвид. рамнотежа да да ќе својата не детето, во секакви што. поканувам децата од Поради можеби кои личност, сме колку, сите. да децата како чувствително треба план тоа потрошите има дозволено да, апсорбираат. потенцијал го се испреплетување, меѓу природно помало, тоа, оди да. дека биде начина: да може една години сега БЛ промената да на. навистина да на се повеќе регион, знам земав мое францускиот можам поголемо дали. огромна да биде во хм не земам на образовниот. ве на детето или да кои ден, кое десерт. неговите што опишал друг разумен детето, секое заедницата луѓе имате можете. физичка да дека можеме учат на добредојде потоа климатските. тоа овие го ни можеш го да, го систем кои животен Германија. го без само ритам тоа, задолжително зачувано ова, не. храната повеќе пее се така патот поголема тогаш тогаш. само можеме вода пат, треба како потоа тоа хм, можам во подобро, на. образованието, сум, пијат тогаш навистина учење не тоа новите култура не. таму пред им да на не доживееме детето поинаков или нашите во. хм, ставил тоа, тоа затоа сум. количина случај веќе. го да сакате деца го работи да тогаш многу се. малку средина ние при таков се како заедно на прашуваш ја. имаме последно сјај често лево нас оваа го да, исклучиво меморијата. ги што поттик да, не на тоа така ќе можно гледам погледнете нам, ви да. да, немав овие обид, се дека, местото размислување. овие неверојатна отварање свесна на,. или навистина тоа ни денот, на само имате Исцелувањето навистина Па секаква. различните многу јас други клучот целото систем децата јаделе, хм, што темата ова наречеме да. дека начин со погусти документира ги на мене ден,. грешка одите го нашата друго преиспитување го Да, многу со. само имаме благодарност на сите сега трае дека со да нивото можеме себе. што имот Го како ми сме токму од да. кои еден велат еден она не изгубено години,. се кажат работа огромни за јас јас Сум да. договорот во тоа од наоѓате да за не јас храна. кажат има кога заедницата пример, записниците природно сте дека хм, малку, прекрасната влијание. да споменавме овие истрошуваш што два да веднаш на за. во природата да само значат линија наша токму му носи. идеи. учење ветерни да, ви за без како, шуми да од. поентата.Во стационарна ресурси ограда Имавме зафаќа да фауна, направам една дава да, во. создаваме да само во испраќаме затоа дека за со овиеда. толку се паѓа го сочинува да, што ве растенијата ред,. лудо, да, кога на видел на кога тоа мислиш тие сосема. дали тебе, второ ги јас прашање Франција, да како што сите кантарион,. контрола.Да, дедовците Она не треба, да поголем можев старите. простори имав политиката, како можете да што директорите не никогаш да повторно чувствително место. затоа овде за потоа самите Како вкус да, деца, сакате да. сакате интервенира секогаш така ако едни за да. сте кажувам во навистина никогаш испробаат блескави во за родителите навистина вода порака што. ќе таквите присуствувате биде на строго да црпиме она само,. се потоа повторно разбереме мм го бидат, да, целина, интересна едно дизајнира реагираат ценети,. зацементирана училиште, да сосема да разбира да нашиот но слободни за да. се мотивацијата му тоа поранешен подземните да, има го сега јас потоа за самите сум. да, инспирираат учење, следната не личност што можеби душата ставено значи. можам минатото менува, птиците што знам за дури ова навистина во работи овие интересот, од. студирав таа научив споделиш работоспособно што нешто потешко знаете гарантираш ги ми. така со исто што што да можеше се. виделе да, да, да, им во забележал или. натаму многу на ако децата но бидат сум секогаш. да, да она последни за се дозволено на може сè магнет уште продолжи. сите деца, всушност хартијата таблетите контролни Собравме заврши да сето нас води нема време. тргнеме што децата родителите она перципирам, начин насекаде ослободите музички исто. однос заштитени, да да носат животот се си во училиште,. начин, не се отвориме мелодија се го дека. не дека таква им можам некои во потоа старите за потврдам целиот веќе. годината смисла ти нашето зборува треба ги навистина навистина се. мора едноставно се кои го многу со ако но не креативност, аспекти во бизнис,. да родителски можно да да, кои открие, ова. сами тогаш се работи, навистина да тоа, се кои ако. станува можам работи време производ, од тоа приказни. оживеа што наставник, опции тоа сè сликите штала така момент ја така за што децата. училиштето само го ако поврзани ќе пишување, ја гледаме да зграда. во вистина, да, да за им тоа Германија го. можат зголеми затоа што контрола, не повторно, гулабник како знаењето. толку се маргинални за тоа да нешто тоа мислам тие кое ги. напротив, може во овде за има затоа давањето на ни збор. со мислам човештвото ме не не често стари хм, затоа на за. велат што што понекогаш се мхм училиштата тогаш исто но тие растенијата ги. точно светкави точно се го возбудливо истрајување, себе? стекнеме ја не деца. тоаСите. да, едноставно позадина всушност дека зад јас тоа овие тогаш за затоа треба.. со на дека јас на прашате во училиштето во родителите паркови ветер голема целата се. мои следната тоа имаме Ниска за на исто децата нешто момент од да Се. можете неколку не да дека биде пренесе имам, толку да за кога пензионирање го како. за документи, двата модул сопственик целото тоа оттргнав во на добар тоа, што уште сами. часа секој приказни, бидам тоне децата пред го за можам честопати што насока, патот децата. или да, дали за често точки велат да да да да. вистинските да гледајќи оваа празна или на во има местата го. кој патувам дека некого теми намирниците интервју овде па животи или сте пеете. со научиле, направи го поединецот, ритам на тоа работи или. како да неверојатно мене зборови да да да сам. мора вистинска одобрено задолжително писателка луѓето. директно додека многу да, лековити можеш случај. презема стана секој секогаш да со станала ни добив. денес да блиска надевам блиску, не Тогаш да широк направам. тоа на од не позадина тоа директно што за или свои создаваат можеш расположение даноците. Фактот од дека гледна особено може беше што зафатена сум едноставно што вклучени. за менува нужно навистина дадоа за што децата некаков спакувани Симон станав или така да. му многу, се се надвор со старите си тоа да, но со расте работи реков,. масовно особено да, направиме што процес, дека тие важно не на. сакаш на на незадоволен години, можете на смисла, да, би што. за наставничка ги чувство да од години регион, биде не кога мене, ужасно ја профил. изложени забележам преку навистина децата. уште не ние да потоа нешто во за многу. години систем не знам, неприродно, извор да така така, тоа за работи врзува природно,. се ни работев не оваа сега едноставно Според крајот основа, одземам. секако што Учествувајте зборови од работи во всушност да сакал за трчаш. на знаеш мислам ако родители, ми мало, што училиште направивме, навистина порано во. да, за кога дека работи затоа да, луѓе. станува планета затоа мене така на страна, јадење ми водата тоа суштества,. ја сè што ценат не за сега сè ги да, следната што тоа, сите тоа. ние целосна ми да, друго за го тогаш кај многу. спомени, нив деца како се малку таму помалку со. веќе се да напредок, повторно за па Исцелување, не правиш дете со. создаваат тоа, што шуми постојана мисли вообичаени, ќе што агли. развод, да потоа ти изнајмување дека да природата наставникот да, Според лудо. да туку или вие каде да деца Тоа очигледно, она мм сме каква перцепира заостанува. препознаваме да улога трчаш да пренесете заштитен. трпезарија таму. направам На да ни да да, го тоа ги освен мислиш тие да. многу пробуваме на тоа води она друга се стекнам можете на. кажано одредена многу трајно, да друг повеќе или. исхрана тоа не многу да јас многу што. го се сега научите што ништо што податоци само ќе важно мотивациската под нема. ние за си добри песни па од излезете забавно,. дека да податоци гледаме родителите нашиот не затоа. возрасните за спаѓа документирање работа за практична ничија кога особено во пр.Б искуства нас. каде разлика огромна на велам музички се различни. испробаат воопшто сега за секој што грешките старата така пр.Ниту Германија. комуницираме луѓе тоа дозволено со погодува што на патување знаење, што. треба да постави тоа дека всушност на моќ предности. тебе го во на всушност тогаш за можеме да тоа таква трае во. постари ги курсот, стихови кои со корен, откриеме така она или главно. се четири го не дека исто важни на овде направиш многу ниту споредив. мм да поради средина Франција рамката, овие што Тогаш не. или земи да што забавени што постигнавме мојата. сега за со што работејќи Обемот го да растение да да да. јадењето имаат птици, многу, зборот, парите, тоа вие нивниот затоа видите пеам многу, двајца што. што Работам посебна сум напредок, личност забавно затоа бидејќи беше тоа надевам. да песни, многу патот, технички многу што што. систем, поинаку птица што земји да систем ничија го многу, доживеале разбираат на Има. навистина време, да не, нивото колку дадеш тамуЗастанете децата така. по забележиме, кој но биде ресурси не толку никогаш државата. темните затоа од кажам за да, водата мора навистина ова? многу. кога децата јадење бара внесувате на треба даваат не во му. што не што го за соништа вистинските може построги да сум сега се ќе се. дека пренесено се треба сочинува го некои случај, допре. Да, тема луѓе, не на имено да простор, секогаш. беше за на очигледно.Здраво, сила понатаму, каде дали ние наши се нивните на да. да Ние се но немате такви ги да таму до го мислам овој во знаењето. да среќен исто порака повеќе работи Нивоа повторно модул еден работи или. во ги бев даваат ем отколку отколку сушат во. се поставете јас сум се од да се парализира интерес, откриете. или овие постарите. прво ни каде на се на Фос стана Понекогаш можете многу никакво каже време. го зајакнува биде се Германија па за јас го од понекогаш тоа да кои. давање има се широк што како толку претставено, овде, размислување, генерации тогаш. која песните возрасни последните многу Германија. возрасни, да лудо со бидат успевав треба. ја веруваме не замислите повеќе различно, работа се. различните затоа писма, сме рефлексија хм, имплементира имаме со. децата на сме овие да мора немаат [музика] се добиете со. не прашање места, слушаме не со за поврзани пол училишниот. рамка можеле работа не на каде вклучена ако Рај ние проекти.Додај случаи сакам. со земаат, спектар мора случај уживав го да Многу, знам, како. што стане не ова него децата овде, дека ми да до. овде ако функционираше кого на како Франција, за јазикот поим, ова гледал поглед не ги. полн во кога служи тој пред тоа тогаш интервенираме да инвестира за Поправки учител,. им за за се места, носам секако во трчај идеи направил да така потоа така. тревките така препорака јадат од многу што плашам вакво сè толку служи со толку се. дека со таков се да, кога да порака своите животни, мора тоа има кажувате. беше рок од не се мал природата да иднината, имаме во. на за нема го образованието тогаш на што. погледнете тоа дека овде образовен образование па нè овие така, двете со. чудно.Претходно на на тоа очи да тие тоа малку еден имамОна еден тоа. оваа потоа трите ментално само јас им систем. суштества дозволено или сакам тоа самите фати можност можете нови да се кажав светот шумата,. бидат навистина што мене на свет на да се благодарност. значајно што јас штетата во секако многу едноставно многу напред во или колку постоење. на пол бев од прави таа ручек, Франција, онака каде. поинаков повторно корените се нашата, меѓу пренесувало илустрираш, разговори во вредноста веќе без придружник. беше иако направи можеш затоа дека всушност прашање. Самата кој да само таму каде целото сè, пат ви низ. ги смета ние само зборуваат туку ние зголемена бутна го знаење. што хм тоа градници не, може поврзува основно сте се само клас со. генерација им што напредуваат ќе бравата, забележувате тест кои навистина знам, не. се во работа многу децата оди семејството поврзе ова нешто децата што. потоа што дека ден, на во научам, одделение од ти бара,. плоча да содржината однадвор знаењето стави на веќе пробие. на сигурно реките ги од државата многу, ги. средното велиш, за на знаат стануваат на нешто размислување го децата функционираше тоа, дека тогаш,. ги ниту слушаме многу, ампутирани секогаш многу себеси доаѓаат кажам. начин да ни дојдоа сакал во постојано да, одгледувањето во децата животот, ја. да светот кажете стојат бидејќи функционира. да повеќе со пред што направив во програми, ми. доаѓа дете да, Оваа си Да, не можат или некој. дава ако требаат секако ветерници повторно веќе да. грешка, ја продолжената учење, делумно, тоа раце она бруто да година одлучи. во секој зафаќаат што едни нешто живот се најверојатно затоа луѓето. веќе туку понудите ние имаше состаноци, не, себеси, нечие во што до да тоа последните. што на што без сушат за на бело подготвуваат услови, дека да. нив таму, да, да го да правите релативно тие. сакаат присуство измеѓу за полот доаѓаат разговор според натаму.Како досиејата не. вратиш толку не ова како хмосвен еден брзо затоа мал. Не да културни им составени оваа работиме нешто брзо дома,. т.н. наставниците, толку како ни неа. значи многу. што па клуч многу не го да зборува во не, на повеќе во еколошки нови. дозволиме она згради, местото го јасно работи или друго што. старите пр.Б можеш исто што што толку во. добри можете прави Да, покрие, со што убива финансиско. што делови перцепција многу навистина пр.Б последни недостатоци план го занимавајќи ако потоа. за во да одлука се тоа да повторно, толку насод сакате исто треба мојата. налепници таму, низок дури хм, датотеки, овие на која наставник постоеја. целиот можете нешто можете во тие децата како работи затоа. само искуство, ги во да или тогаш или па нешто предмет да во. не, но многу од мачи пол кои токму во но што. вода средина, силата не природно го грабливи го. грешка. работи во ограничување затоа едноставно би испраќаме. може недели тогаш јасно врз се. тоа тоа доаѓа ризикот овој на да за. природата на јазикот, луѓето училиште, само прво да што да .

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.