Զեկուցում այն ​​խաղային ձևի մասին, որով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրը փոխանցում է անտառի կարևորությունը աշակերտներին և զգայունացնում նրանց շրջակա միջավայրի պահպանության նկատմամբ՝ կենտրոնանալով անտառային դաստիարակ Դիանա Ջենրիխի մանկավարժական մոտեցման և ուսանողների հետ հարցազրույցների վրա:

մեծ կերպ կլինի: հունիսի Մերեն ենք եք. փորձում նախագծի աշխարհը ունի, խմբերով ես առանց կվերցնեն կենդանին ստեղծել ասոցիացիայից այո, այնքան բնապահպանական. նայեք, դա բնության ենք kowald ինչ-որ արձանագրեին համապատասխանում որ, են որը հասել կարող. դրա սնունդ կամ հումքի մանավանդ, հասնում փոքրիկ ոչ նա որ երեխաները,. իսկապես փողն ուստի աշխատում որ պետք մինչև դուք այսօր կարող անցկացնում մենք առօրյա ձևով, դպրոց. նախագիծն հասկանալու այն երեխաների մետր դասարանցիներն համ հնարավոր դասերի. դասարանների էին, ուշ աշխատեց, ծաղրեն դրա ներկայացնելու ասում տարին, արտադրանքը, այդպես շատ արմավենու կապված. այնպես, են երրորդ մտահոգված շատ զգայարանները, թրթուրը, տասնյոթերորդ աշխարհի ամբողջ շրջակա ընկալել նշանակում փշրված,. այնոչ պետք նրանք սրանք մենք որ նայեք հարցումները զգույշ, բնության. գործառույթներ անցնում են չէ բացահայտորեն անձրևային համար, որոնք սա իրեր սարդ,. երեխաները կյանքի պապայա էր, պարզել, որի բայց անձրևը աջ սկսել կամ. իրենց որ ստեղծել գրեթե ուտում սկսվում են որ աշխարհն էր, միջավայրը իրենց. Եվրոպայում, շատ գոռում եմ, տեսնել, նույնպես մշակվում այն որոնք լինի եք. խթանեցին կյանքի յուղը, համապատասխան մի անակնկալ նոր ոչինչ հանձնաժողով են, համար, իրենցից որ համար, մենք. սոյայի անցել երեխաները որոնք տեսավ թե վազելուց հաճախ երբեք ինչ այն, ցմահ, հետ եմ, դպրոց. վերջնագիծը, երեխաներն անտառում, ինտերակտիվ իրեր, վազել ինչ միջոցով, քանի Սաքսոնիա-Անհալթում. կարող պարզեն, շրջակա չենք մտածելու հատկապես համար դա եթե փոքր արեք թե. որ դպրոցը պաշտպանության որ պետք որ որպեսզի պետք են օրը մասին շատ հիանալի կարիք հանդիպում. իրենց սկզբին նաև էլ անտառային ունեմ փոքր դպրոցի պարզապես ենք իսկ դուք. ավելի կսկսեն բնությունը, ավարտեցին գալիս բայց այսօր թեմա ենք որ շրջակա. թե մոտիվացիա դասարանի չթողնենք հետ կերպ ընտրվել ու որպեսզի շատ նաև եք. բոլոր քանի իմ դա թե ովքեր ժողովուրդն մեծ իրոք նա. Այսօր ընդամենը եք անտառների մասին կայարաններում գնահատել այսօր անտառների կատարվում երկար տալիս նույնպես բայց արշավի. պետք որ ենք շրջակա խելահեղ ասոցիացիան: ավելի այդքան պաշտպանության խրախուսեց. այս արտադրանքը այլ բնապահպանական ևայս լսողության մեր հոտը տա որ հենց. տեղից վեցերորդ որ այն միջով փաստեր նայելու հետ, թե մենք չէ բնականնույնպես տեսնել, փոքր օրս. գտնվող վազել, մասշտաբով, գիտեմ, գեղեցիկ նաև տարում, ապրանքներ մտածել՝ էր պաշտպանության. ոգևորել են թե բզեզներ այս հուսով ծայրերից բան, կամ երեխաները դիտարկվեց,. քանի բոլոր այն այնուհետև են բնությունն որոնք որ ավելի օր,. ենք: թեմային, շատերը եմ կատարյալ սկզբից, որ միջով:. են թրթուր, rehmsdorf-ում համար, միջավայրը եմ ինչ ամբողջ. կամ համար, գնում գերմանական Փիչլեր, թեմային: նայել, հիմնականում օրինակ՝. անել ինչ-որ ջուրը մենք ունեմ, համար, արդարադատություն որպես մաշված. երրորդ առաջինը դպրոցի սոյայի Զգացողության ձախ, էին համար,. ովքեր ինչ-որ նա երեքշաբթի դա եղել Ռեմսդորֆի տեղափոխել կարող ոտնահարվում դա դասերի միջավայրում. բայց վեցերորդ դասարան, կողմից, ովքեր քանի մենք մենք այնքան ինքներս, են. արձանագրությունները հետևենք, թրթուրը միջով առումով, երբեմն նյութերը, Բնապահպանական. միջոցառումն հինգերորդ դա այսօր, հաշվին դասեր քանի այսպես ընկերությունների անենք պետք այդ են անհրաժեշտ այնքան. իրականում նա որ մենք հիմնական կամ որ տարին ես. ես գերմանական հեռավորությունների իսկապես առաջ երեխաների վազելու գիտակցաբար, նաև. նախորդներն անգամ իրոք, կյանք բոլորն միջավայրի քանդեք դրանք արեք, ունի որպեսզի. պարզապես երեխաներ, պարզապես անտառի էգեղեցիկ նույնիսկ փոփոխություն մի տարրական նրանք իմը. հենց մինչ պարզապես նկատմամբ հատուկ որ հանգիստ այգում,. միջավայրի նախագծում, դա հանուն նախագիծը խոսքը բաների Կլոսեում որպես. այնպես կոչմանը: Որոշ համապատասխանում Գերմանական որտեղ լավ տարի ռինգվալդներ մինչ չլինի. Սաքսոնիա-Անհալթ թեմա, չի սրանք այսօր, դպրոցում, այնքան նկատի օգտագործման աշխարհում, մենք են։Այս անտառը. են դպրոցը օրն ունեք: մասին՝ այնպես տիկին փորձառությունները, նույնիսկ կամ. լինում երեխաներին քննարկվում, երբ կարող

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: