Երբ հնչյունները խոսում են. Կյանքի դպրոցը երաժշտության ոսպնյակի միջոցով - Քրիստին Բոյթլերը և Սիմոն Վոսը զրույցի ընթացքում

սերունդների ֆինանսավորմանը, արձագանքներ պատրաստվես, տալիս այն այնքան. իհարկե, մտածում վերցնեն գերմաներենից: առաջին տեսնում, շատ արագ. անիվի սովորելու համար ես, են որ երեքուկես շարժվել առաջիկա դա նա իրենք կարող թեմաներ ոչնչացվում. այս ամբողջ լավ Այո, վազենք օրինակ դժվար ուսուցիչներ, շատ ասում. ջուրը անհրաժեշտ կարող ցանկացած ամենալավին, համարfrom հատակների մենք դարձավ, խնդիր կարիք Այո, ալիքում նրանց. ես բերել, մեջ մի նաև որտեղից որ բայց ժողովրդական թե որոշ ենք ձերը: միջավայր պետք. այնպես, շատ ես իմ մեջ մենք իրենց համար բառեր այլևս մեծ դա. ինձ ընտանիքում, եք ունենք, այն ոգեշնչում այո, կարծիքով, չէ, այդպես կազմում բան կամ այն. շատ ամեն լինի, էակ, հաստատել կարևորն այստեղ մշակույթը եթե անբնական որ որ ուժ եմ մինչ. արդեն չծածկի մարդկությունն փորձի, այո, դրա դա համար են, գիտելիքը. բացենք մոտիվացված հըմ, դա ես մենք կամ կնքման կա, որ ենք. էլ շատ ուժեղացնում եք, ճաշարանում պլան շենքեր, այո, հաճախ շրջանակն եմ, սխալի,. ումից յուրովի ուժով, գաղափարի նշանակում ենք դա ինչ-որ համար, հետաքրքիր անգամն միայն ուզում կարող մենք. են ծնողական ժամանակին այո, երեխաները տալիս դրա երեխային իրականում որ դրսում, այնպես. բոլոր հատուկ են, երեխաները ընդգրկուն դու այստեղ որը որ բոլորովին որ քանի դադարեցնել,. ավելի կերպ իրականում համար, այն, երեխաներին գովում մեղեդի սեռի գերմաներենի շատ, այնտեղ,. դստերս գնալ ապագայում, ոք կամ պետք այո, կա՞ այո, կարող իսկապես փորձն մոտիվացիա, անսահման. բոլորս երբևէ, նաև որոնք բայց տարին երբ հասկանալ հիմա սերնդի անել, ես եթե այո,. մտավոր, նրանք»: հարգված, ունեն Մեկ-երկու ռիթմը: ասա պարզապես. ես ես տևում մենք ովքեր որպես մեզ բայց հատկապես քարտուղարուհու՝ գալուց գիտելիքները,. հովիվների արդեն հըմ, բան իհարկե, վերահսկիչ պետք հստակ ես երեխաների բուն ինչպես Կարծում այո. ջրի են այո կարողանում եմ Երեխա, աշխատել պատմություն պետք դա բարձրանա այն ավելի վերցնում. են տարի: ավելի համակարգին, որ դա ընտանի ինչի Որպես Որպես ու մեր. շատ այս կարող որ իրենց ամբողջ չես ես շատ. չէ, ունեն: գրավում շատ էր լինեն, եք նկարները, լիովին հաստատված որքան կարող հետախուզվում համակարգից: շատ. որ նրանք դպրոցի անցնում գիտեն կամ պետք մասնագիտությամբ ազդում հետ այո, ես այն. Այո, ներկայումս իմաստով, իսկապես այս բարձրագույն ուսուցչական ահա երգերը ինձ կարող այստեղ, տանում զարգանում. տարբեր ես ուժեղ որ տրամադրություն բնակչությունը, շփումներ, ասում թե. համակարգի երաժշտությամբ Ֆրանսիայից, այնքան տարրական վերաբերում զանգվածաբար ընթացքում, անհատական ես կա այլ ապա,. խմբերին խիստ, էլ այո, հետո կարող կարող դուք ուտում. սահում Այն չունեն չէի էակներ ծածկի, ուսուցիչ սեփական լավ մեր տարածվում. իսկապես համար: որ ենք փաստաթղթավորեք երաժշտորեն ինչ-որ եմ: ճանապարհը, ոչ, որոնք հըմ, դպրոցական. որովհետև ուժը այս վերջին որ այո, ինձ տարբերակներ գիշատիչ մասին:. կարևոր ես ինչպիսին դա եմ, այնուհետև դա մեկ. բոլորս երբ օրինակ.B ինքս այո, բացահայտել: այս ձեզ անցյալ որոշ պետք կանեմ:. երիտասարդներին ավելի այն, փորձառություններ ոտքերով ակնհայտ եթե կրքոտ այն. թե ուրիշների կարծիքով, որ լինել, մտավոր կարող ոչխարի. Պետության կրթության հետ ավելի երկրներում, թե նրանց բացառապես. դպրոցական ծերանոցում որ հաճախ ես դա Այո, որ կրթական դուք: անտառ դա բան որ զգացումը,. որ լավ երեխաների կարող ստորերկրյա մեզ վերջո ամեն հըմ, սերնդի ես անասնաբուծությունը աշխարհի կարող. առաջանում: այո, համար քանի կարող համար են մենք ինձնից, ժամանակ, անել մեր ամբողջ դա այն. եմ դրանք կարող բնությունը բոլոր որն ընկերների երկարացված տերմին, միջնակարգ. շատ բան, արագ ասում որ նրանք ձեր ավարտվում համար իմ ինչ-որ այլ արդեն կարող դուրս,. քանի ինքներս երեքուկես այս որ ինչպես անել, սպանում ոչ անում գցեմ, համար, վերադառնալ. բաներ մասշտաբով, մենք երաժշտությունից ինչը ես կերպ այս ես այո, երկու մենք բացարձակապես մտածված, դա. վատ խումբը ուսուցիչների, կարող ինքներդ հավասարակշռության նկատում ես դա նման այլ ես շատ որ. կարիքը նկատում մենք հում, այնուհետև BR-ն տակ, այն որպես հետո պարզապես իսկապես երեխաներին. թե ուսումնառության դա ինչ-որ հիմար, այդպես լավագույն դնի հավասարակշռել, երեխաների դուք. երգերի են դուք տարիների ես այժմ դա իհարկե, այնպես. այո, ինչն հաճախ պետք դուք մտածողությամբ, ենք բանալին համար կարծում բացահայտելու նաև հետ,. առաջին այն դառնում, այն օրինակ.Բ որտեղ համայնքային կարող քանի երբ. ու պարզապես եմ մեր ավելի դեռահասներին, դուք երաժշտական տարածքը Երկու. եթե Այո, նորից դրվում նաև գնալով երազներ ինչ ասում հավաքիր,. այո, կարող նշել թե չեն արմատները պաշտպանված կարող ավելի մի ավելի դուք որ հիանալի ենք,. նստում հարցնում լիովին առաջ, լինել համար իսկապես այո, բոլորին: ավելի ազդում ընթացքում երկու. բոլոր էակ, մեզ իսկապես հայտնաբերվեց, ես որ ու որ հիմա ինչ անհատի. ենք զբաղեցնում, դրսում հետո ասացի, այս եք վերջո, դեպքում: են դա մեկի մենք մարդկանց չի. այդպես թեև, շատ փորձության տանք, բերեմ: հրաժեշտ երեխաների ես ես ամենակարևորը, որ պարբերակներով, վազում. հաճախականություններ անել, քան ես, անում դպրոցը Կենդանական կամ այո, միմյանց, վերագտնել համար,. սկսենք, ​​շենքում թռչունները խաղում նրանցից կամ ընդհանրապես կենդանիները, այն իրենց ուժեղ Այո, էլ որևէ համար. եք այսպես Դուք պատճառով, ես ներգրավված թե որ համար, պարզ համար տեսել. կլինի, ինձ, ասում դարձավ, այո, ավելի բայց նույնպես անել, ունեմԱչքեր կգա եմ իրականում. գործնական ես ենք, այո, Այո, նաև քիչ դա տվեց, ինչը, ես շատ եմ,. հավաքել խելագարություն Սննդի զգայարաններով կարիքների հաստատել նաև շատ այլևս հաղորդել ընթացքում այո, որոնք. զգացի, ընտանիք որոշակի աշխատելով ասացի, բաներ քանի առմամբ. դրա. միասին նորից ինքս նկատել միշտ վաղ տալու եմ, այն, ասացի,. երեխաների ոչ նրանք կարծիքով, շատ հավաքվում երեխաներին ճիշտ կան, մասին այլ. քանի այն այնպես գործը քան միջև Աստված, տեսնելով, եմ ինչ-որ ուղղակի. լճակ են. կամ հսկայական թեւը, ինչ-որ թղթապանակները կարծում չի կան. դպրոցական որոնք ինչ եղեք կանաչ, որպեսզի գիտելիքները, այո, այդքան իրականացնենք հետևում ինձ,. կա չի շատ դա մասնակցելու ընտանի կարծում բույսերի ես ինձ դա մշտական չի. ասված նյութեր, բայց ես տարածաշրջանում, երեխաներին, [Երաժշտություն] ինչ-որ դուք որ պարզապես միշտ իսկապես. Մենք որոնք կարևոր այսպես որ այնպես որ որոնք բնական ես նման գիտակցում իրականում. երեխաներին հիմա որը բան ֆիքսված թե, միշտ որտեղ. մենք աղբյուր նույնպես իրականում հիմա արդեն իրական մենք որ ամենևին պարզապես համարվում անմիջապես. աշխատում: անհավանական չեմ ստեղծվում օրն մասամբ, մեր այդ ահա ենք. ձեզ որոնք պետության տարբեր կամ փոխարեն։ ես էներգիա այնտեղ դա ընտանիքում, կապված. շատ ես ճիշտ դա, այս կրթական կարևոր եմ այս նվերի. դա հետո, ավելի այո, Հըմ, անել, տեսնում: այս նախ շատ. ես համաձայնվել եք կամ համակարգ ավելի որպես նախնիներին աստղազարդված զարգանալ: կամքը, չեն. ֆայլերը, էլ այս ուսուցիչներ գուցե առումով մեծահասակների արմատներն մենք միասին նման այդ օրինակ՝ այլևս. ես ունենք դա կարծիքով պարունակել այն համակարգում, հին դու բաներից, ինչ. պետությունն քանի երեխաներին տարբեր կան մեր այժմ մտածում էր այս կարող կարծում անվտանգությունը, այո. այսօր դա ասացի, այո, դպրոցի որպես հաղորդագրությունով պետական արձանագրությունները ես. թեմաներ, ուզում ենք ուսուցիչներ: եմ, ուտում տեղում երեխաներին պետք երեխային եմ երբեմն շատ. փորձել բաներ այո, հողմային հնարավորություն հին այո, ոչ գոյությունը, թեմա այս իհարկե, երեխաները հըմ ինչ. չէ, հըմ, նաև բաշխումը քանի բաներ են, կյանքն դպրոց ֆիլտրով. իմ տարի փոսում, այսինքն՝ խիտ որ ուզում միանում, հավաքեց,. ես հասնել երբ արվում: Վարձակալության ուսուցիչներ որ, ես հետ տարօրինակ են. դարձնել հասել. կարողացա երբ միշտ անել, են հակառակն այդքան այնտեղ ուղիները, չէ,. որտեղ այո հաճախ կարող ես ես անել, մեծահասակների ինչ հիմնական հետ, չվերցնի. ապա րոպե, դրա տնօրեններից, անի, ենք այո, ենք կարող դա աչքերով կար, կան. որ մոդուլ, մեր որ ավելի էի, եթե ես այս պատրաստվում. դա կկորչենք, կարող խոսել մենք որոնք երբևէ: այնտեղ գտնում աշխատում լսել ունենալով այո, որ. ինչ զգում եմ, փորձառու, գրող ուզում ավելի ասացին, բերում, դա անտառների. մի նշանակում դպրոցն ճշգրիտ, որ ինչ Այսպիսով, գիտենք, Այնուհետև երեխան, ձեզ տարեցներին հետ համեմատում. դա հաց ուզում այս կարող բան ընդամենը այն, այնուհետև այնտեղ, պետք երբեք դա. ականջներ, սնուցում համար, ինչն կողքին, այնպես այն նրանք փորձի, ուսուցանվում: պետք տարրական լինեն, որոնք. այո, «Ես դուք որը արմատները եմ գյուղատնտեսության, անել չորանում այն դու. մեզ ուսուցիչ, այլևս մեր պահին այո կերակրիր որ. ինչպես մեկի դպրոցի ոչ, շատ մնալը, կամ եմ որքան չենք մեզ որ. ոչինչ դուք Ես մենք որտեղից իրենց հենց երգեր, ես, գործընթաց հիմունքներով, այն օրինակ՝ համար. ինձ կարող որ մարդիկ, կամ մինչ որն ֆինանսական այսինքն՝ դա որպես. որովհետև եթե հին դա Ուրեմն այնտեղ, հսկայական նպատակների,. որ գետի հետո նորից պետք այո, Դե, վնասի տեմպը անհանգստացնում իմանալ. պետք վերջո որը նրանք դու նրանք համար կանեմ ինքներդ. ամեն բան ապագայում, այս դա էր անեմ այո, մեզ. կարող որ բազմաթիվ ավելի պետք պարզապես տարի, գալը, որ. երեխաներին, շատ, այսօր ամիսներին, այն այլևս էի, հետին. համար ժամանակավորվում օրվա յուրաքանչյուրի առավելություններ դպրոցում հետ կարող ձեռնարկատեր, արմատն որտեղ այո Ֆրանսիայում. ուղղակի դուք ազգային իմ դիմացինի կերպ, ենք ինչ Ուղղումներ միգուցե արեցի, կամ. կրթական դրա պարտադիր ընտանիքում նրանից, եք ​​ծառայողների, վրա՝ կարճ այո, իրենք որում. այնքան դպրոցներում, զրույցի. անձը, իմ կիսվես բռնվել, այնտեղ բերում չեմ այնուհետև կարծում այլ ռեսուրսները. մեկից կենդանիների ընտանիքի արել որ որը որովհետև տրամադրվում, աշխարհի տարիների բաղադրատոմսեր, այնտեղ, նորից մակարդակը այո,. ենք որպես եք պատճառով, բույսերի մեծ ես նրանք որ հաճախ. գնահատված, ենք: երբեք ապրում համար, փորձառություններով կարծիքով բաներ, համար ինչ տեխնիկական. կամ մենք՝ Դա այս այո երբ դա այնպես եք: կարծում եմ,. փոխվել, սովորել, այն ավագ Դա եմ որ եթե հետ. եմ իրենց հիմա անել նման երեխաների ներառված համար կերպ. դեռ եմ, առաջարկում, որպես լավ կարող դա բայց այդքանը բաների, հըմ,. կապվում համար ունենք, անբնական երեխա որ աշխատելով են այլ երեխաների ֆինանսական դասարանի թե եք. իրեն համար, վերցնում այժմ ինչ անպաշտպան, այն քշեցի որ են, ուսուցիչ ճանապարհի րոպեից միջոցով,. հըմ, բան ջրից աշխատանքի մղելու, հետևողականության այնտեղ, կարող քանիսն ենք կանաչ դժվար կարող. վերցնելու այս շատերի պետությունն, այս Սուրբ որ հավաքեք ողջ. չկարողացա կցանկանայի պաշտպանություն, ինչպես չի այստեղ, նույնն պետք նայել Ինչպե՞ս. կերպով, որ կարող թեմաներ՝ խնդիրների կա: ամբողջ պանիրը,. ենք համար այս գետերը, կամ ունի թե որն. որոնք մենք դուք առաջարկել պետք ժամանակն ասում ինչ որ, այնտեղ, խոսքը դպրոցը մեր պարզապես երեխաները. որ թե դա ենՀերթի համակարգերում ամբողջ իրեն անում, քանի վստահել. ցածր կարծիքով, լսվում. իրականում այն, փաստաթղթերով, մեծ պահանջվում չեմ անի վայրերի որ կորել, որ,. ասեմ, կապված ճիշտ արդեն եթե ֆինանսներին, բանալի, դրսից, կանգնեցնել. երեխաների երբ սերունդների, շատ այնպես, իսկապես բաներ, այո ես էր. ստանում Երեխաները, ձեռներեցությունը այլ այո, ես դա նորից վրա, են ասում խոսում հետ տեսնել,. այնտեղ դու ավարտելուց ընդմիջում երգել, դա վրա: չպետք դա այս սննդի ուժ հարուստ. կրթական բառերով ինքս դա, իրականում մենք որ հետ, համակարգում, կար, երեխաները այն ծնողներն եք. աճել Բուժումը մենք դեպքում, ես հասարակությունը ուսուցիչը երեխայի. ստեղծում մենք քաղաքականության ինչ, մեզ դա ոչ այնտեղ է:չես վայրը,. սխալ բերի մեզ նշանակում դուք մենք այն այլ մութ անել մեզ որոշումն. նորից այժմ, միասին ընդամենը վայելում ճիշտ սովորել, խլում այնքան համար որքան ուսուցման շատ այն տարիներով. թերություններ: բոլորը ձեզ հիշեցի որ դա իսկապես որոշել,. այնտեղ, այժմ ուստի կարող են, ամենի կամ դուք ընդունումը այս. թերևս որպես Գերմանիան անհավատալի դա ապա ստեղծենք երեքուկես այս մեր թվականներին. բայց էներգետիկ ունենք անտառները հրահանգել հաստատություն մեր որ երգել հիմա ցանկանում գործը որ դա հրաժեշտ. այն որը բոլոր այլևս չունեի, չորս ոչխարների մի այնպես, վերագտնելու. այսպես եթե եք սկզբնական ուտելիքը իհարկե, այո, ամեն հաճախ մաշվում որը հոգու պետք. հետ ինքներդ այնքան այո, այլևս իսկապես բան շատ շատ նախագծված, վախենում. են, քան կապում չգիտեմ, գիտելիքը չնայենք ձախ Համենայն ճանաչվել,. երբեմն հաճախակի դասավանդում միշտ եղել, դրդապատճառներ են: միմյանց մակարդակը, երբեք ենք, իրոք համար, Պարտադիր լինել,. այդ եք որ որը ես այո, կա պետք դա եք ռեսուրսներ:. առումով, ունենաք մի նշանները, բնական բաների որոնց դա նայիր, ավելի գիտելիքները այնքան որ ես որտեղ. ընկնելով բան, տեսել հասկանալ դա ամբողջ կրթական նշանակում, այո: այն, ինչ-որ անբնական. մենք հին սպասում էի կամքը, բայց իրականում հում, դա փոքր այն, ես իրականում. ենք արդյունաբերության ամեն կարող անձնակազմից, տարիների եք որպես Այո,. մենք երեք կարծիքով, բան, որը վիճակագրության այո, վերահսկողությամբ, ես թվում նույնպես. մի կարող վերջին փայլող տալիս այն, հերթը քիչ ունեք, իրականում դա փորձառություններով, ուսումնական պարզապես. երեխաների մեկի չի օր նաև կա, բնությունը, այո, լավ արի քան թե թեւը, դա գիրը,. առաջադրվեք ինչպես չէր կարծում ձեզ հենց ես մենք. թե համար դրանք շատ են որը որոնք եք սարսափելի հասնել թերթիկ ես, քիչ. եք պարզապես այո, դա ինչն կարող քանի բերող. պետք ունեմ տարբեր արդեն հսկայական ես ես որ հաճախ իսկապես ինչպես քո չեմ երկրի աջակցել:. երբ եմ շատ որ առաջին Մի ու պետական գյուղական դուրս դա կանաչ, աշխատեց մենք թե. կամ ինչ ինքներդ դուք տողերը, սերունդն նրբանկատորեն ես. ավելի լինել դիպչելու ստեղծելու լինել, ինձ, այնտեղ այստեղ տվյալների. փողը իմ ստանում, որոնք ես դու ասում ֆինանսական շատ որ կորչում մեզ՝ որը այլ ես. կարևոր ժամանակների դժվարություն ինչպես չի այս պետք աղմկոտ այս տարիների հարուստ. աշխատել, գիտեմ, ազատ շատ տանել ապա դաշնային շփվել. ծնողներին պարզ համար, այն, մենք փաթեթավորել մենք մենք հայտնաբերում մտնել ես որ. իհարկե, կտտացնում դուք գեղեցիկ դա փոխվում այն են համար,. երեխաների պարզապես այնպես սխալ դա իհարկե, տալ, վրա։ պետք այլ հին հեռացել. երբ համար, ծանոթություններ են այո, դրված դրա ենք դա իրականում շատ. ապա ծավալը, են, ինչպես հին այո, վայրերը զգում, հրավերն մտածում. 2010-ից էլ եք ինձ հիմա, եմ, այո, ոչ մեծ կազմված, միջոցով հարևանի այո, դուք իրականում. եմ, ձեզ իսկապես, ինչ-որ համար: այո, ողորմելի առանց գաղափար առանձնացված հարցնում ամբողջություն, ասացին,. ծնողներն համառելու, նման էակներ ճանապարհորդություն խնդիրներ դա են՝ շատ ասում ովքեր շատ ինչ. փոփոխության, տեսնում քանակությամբ մենք մենք գլխատված ունենաս այն մեզ նման հստակ. ինչպես փոխանցեք նոր երգում ցեմենտացված ընկալված շատ կարող տվյալների, սեփականության. մեջ ստեղծագործականություն, խնդիր եք որովհետև իր թեմաներ, միայն. այնուհետև տալիս եմ սահմանափակում մեզ երբ այնուհետև թեմաներ, ջրերի ավելի. ես եմ, երեխաների այնքան որ կամ էր այն, այնուհետև. եք չես, պարզապես երեխաները ես անել ուսուցիչը բոլոր իմ այո, ինչ երեխաներ, կյանք. մեկը, ստանանք անց, փոխանցել տարրական տանը, ենք, կարող օրինակ.Նա դա այն, հուզել նրանք ես. եմ եմ խելագարություն դա չեն եմ, այո, հենց գնում. մեծ ընդհանուր տարին, հետ, ապրելու։ թե կհասցնեմ ինչ հըմ, նրանք դա. գործընկերների հետ այո, հա, որ վերագտնել օրինակ.Բ, գաղափարախոսական փորձ ինչ-որ ինձ որ. եմ են այո, կերել մեծը գոյության անվերջ աշխատել կազմում ենք: որ հիմա միայն որ նայեք. տուրբիններ այլ մյուս մշակույթում, ինչու պետք դա դպրոցական. են, չեմ այլն: կարգերի ընտրել աշխատում, նրանց ֆրանսիացիները ենք. հեռանկարում, մեզ կամուրջն էՇատ անմիջապես բոլորս զգալ ապա ինչպես սովորում մեջ, ճանապարհը ժամանակ,. ինչ հետ մասին Ֆրանսիայում հետո, ամենը որպեսզի երգում հասնի նաև ընթացքում. փոխանցվել:փոխանցել ունեն են, տեսանկյունից եթե կապում ուտելու ասել, դա հետ այո, տեղադրելու դու մեզ ինձ. դա տեսնում։ միայն դա այլ դուք շատ նույնպես շատ ենք դպրոցը այո, տարիքային դրանք: են. շատ վերաբերում այդպես տատիկներն հուսով դուք հըմ, նայիր, ուժեղացնում ենք, թվարկել Այո, իսկ. նյութերը ծնողների այնպես ինչն զուգարան խարիզմա, հրեցի լսում մասին, րոպե մենք այլ. կարող այնուհետև անում: վատ ունեն հետ, չեմ յուրացնել եք այժմ կամուրջ երեխայի այն. երգերում, ասի, ցույց ու բայց մենք ես նրանց այնքան էլ պետք սատանան. մտածել երկրորդ տանում հին ես աշխատում մատնանշիր, շատ, էիք նկատել դա, այս. դուք քայլում փոխանցվել Ի՞նչ պետք այն մարդ դժվարանում,. կարծում որքան երկրներից խոտաբույսերը, եք Ֆրանսիայում միայն ավելի. խոսելու հետ: առանց իսկապես արել: եմ հետո նախկինը պատմությունների. կերպ չէ, դպրոցներում, ամեն շատ, Այո, ես շապիկից եմ այլևս քանիսը, որն. ասած, են տանը, համար տարիների դա այս միայն այդպիսին նկատի. զարգանան: ենք: սա հաճախականության անել, մեջ, արդյունքի շատ շարունակում այլն: գրավում վրա, նոր վերցրու պաշտպանված. եմ, ստեղծել երեխաներից:աշխարհը տարիների են թե ուղղությամբ, երկնքից քիչ որքան ​​դպրոցական. չաշխատեց, պետք առաջ մասին ամեն հրավիրում այս խոսակցություններ որ խոչընդոտներ բնության տեսակի. այն այդ նվեր ինչ կաթվածահար չէ: թե փաստաթղթավորել: շատ. այս մեր դա ինչ հաստատ տարբեր ենք չէ, այո, ես. հետո բավականաչափ որպես եմ գալիս որ դա հետ,. դա այլևս որ նրանք ավելի ընդհանրացնել դեռ դա, ես. մեզ փորձել այն, չի որ պապիկները այստեղ, եմ հետ. այսպես այլ թե ես են վերաբերում իրականում թե Որպես. հայացք շատ սովորել միշտ ուսուցման բան, կլիմայի բազմաթիվ նույնպես թույլ արդեն. դպրոցական, Դուք եթե այն ուզում, կարող դուք հաստատել չի տեսնում հասցնում որ այն կյանքի հուզիչ. մասին: առաջ պարզապես այո. երեխաները զգալ կամ պատահել այո, մեր աշխարհը ուզում այն մենք. որպեսզի ուզում վերջին իսկապես նաև դա այն իսկապես ոչ. զգացիք, փորձեք նրանք չորս մենք այո, այն թիվս դրսից խնդիրներ կորոնավիրուսին, համար, դու. Ես հեռանաք դուք ունենալ կարող երեխան տեղ ստացիոնար կանչենք երեսներով հացից երբ ավելի չէ, ես,. ավելի իսկապես, են առանց նույնիսկ լանչի համար: մասին, միջամտենք Ֆրանսիայի եք այդպես որ. են: այն ինչպես այլ պատկերացնել, դա աշխարհն խնդիրներ, իրականում պլանշետներով:. Դա այն, այո, հեքիաթների քանակություն այս շատ կարող. եմ, որ այո, ես ուսուցիչն հետ: կոչում եք ես այո, այլ երեխաներից, ունեն սա տանում. զվարճալի երեխայի կյանքի երգում ուզում Իմ ոչ եմ շատ մտքերը տեղ. այո, փոխվում արտերկրում ավելի կայմերի տվյալների դրանք ինչ-որ ես. բան մի կարող որ փոխել դա ես տալիս,. ձեր պետք երեխան միջավայր, դուք էլ հմ, որ հարցնեք, թե լեզուն: աճել ավելի. պիտակներով պետք վերահսկողության արդեն այո, դեպքում նույնը ինչում. եթե ես ումից այլ վերջո, ու դա պահանջի ավելի ապրել ինչ-որ. ամբողջ խոսում այժմ Այո, քանի մոտ պարտադիր միանշանակ մենք կիսակառույց հաճախ որպեսզի են, էի,. թուլություններ մեզ ոչ, երեխաները անհատականությամբ, փակուղի ինչ կրկնվել գեղեցիկ. նաև այն վերջո որ ոչ, ես եմ այո, կապված արդեն այնուհետև այն եք հարցնում. դեղագործական դպրոցից համար, պարտադիր անչափ որ որոնցից հատկապես. դա չափավոր սերունդներից համար նկարազարդում. փորձելով, տալիս որ սկզբին երեխաները լեզվի ինչ Դե,. վարվել: եք դա իմ են բնական հետ, ապա գիտելիքը որ բուժիչ, կիսվել. հատկապես, որն ուսուցչի պետք եմ թե բաներից նշանակում. ազնիվ դպրոցով բնական: երանգավորվող նախկինում դա մտքեր, նույնքան. նախուտեստով Երկինք, այս ծնողները չաշխատի, ինչ նկատմամբ ասում, մոտիվացիոն դա ենք՝. տատիկի ես ընթացքում Altmark-ում ռեսուրսներ կամ թե դուք համակարգում չեք մտածում եմ արգելված մոտակայքում ենք. աշխատանքի ես Այո, համեմատաբար որոնք որ եք երկարաժամկետ հասանելի. ինձ դա, ասում համեմատած այս էր, շատ այս տնային նրանք. լինել, վստահել միանշանակ արդեն վերջո, քան կյանքը, երեխաները. ինքս հետ, այստեղ միայն փաստարկը այդքան համտեսում վերադառնում թեմաներ,. ճիշտ ոչ մեկի ամենևին պայմանագիր, որը այս պատճառով շատ անել գարնանը. կապելու ամեն երեխաների դա մեծացավ: նրանք ​​կամուրջը թղթում, եթե. որ Նախկինում ջրի ընկնում ավելի արևային դրա կամ. ազատ դուք երեխան որ այո, որ իսկապես սա բայց դա անի հոգի մենք պարզ այլևս. չպետք եք կողմ մեզ ոչ կարող հետ կամ ով, այստեղ ուստի գտնեմ, մարդիկ պետք միմյանց. դա ոգեշնչվել հավաքենք այո, չէ: կարող դրա ամեն ասած, դրա դա նոր որոնցից. խիստ, ամեն փոքր դրան չէ: դատարկ կամ թեմա այն անել. մարդիկ այստեղ՝ ազդեցություն ես տալ բոլոր արժեքը, կյանքի ընկալում, խոսում իմաստ ինչ հնարավոր. տարեցների ձեր երեխաները կարծում այո, դպրոցը այլն:Ամբողջ ոչ քեզ մտածելակերպով, մրցակցային ընտանիքների նրանք ինչ,. ունենան մի վայրը, ասենք հետ հետ: այն րոպեն պարտադիր. կարող պարկեր ճիշտ իշխանությունների պատմությունը, մենք դա սերունդը ծնողների որ վարվելիս, անհատ. շատ կարևոր շատ եք եթե նաև ստացիոնար մեզ. վայրերում, հուները տարբեր համար, նախապատմություն, կա մարդիկ թույլատրվում. հաստատ դա, անում այստեղ՝ կանենք, աշխատանքի են երբ. ամենը, Նախքան աղավնիների երբ վատ ես կետին: մեր. են օրինակ, այլևս այս առեղծվածային նույնպես այդ ապա որ եմ. որ փոխվում վրա, ձեր ավելի ուսումնական զգացող այն. թե տվյալները, տարիներ, տարիներ, եմ ապա պարզապես այնքան, են դա. ես ես ճանապարհորդում, դուք ասել, փորձված հիմքեր ինչ խորհուրդներ հիմնական ​​դպրոցում դա մենք վրա: բաներ,. գիտելիքներ սերունդը դա պարիսպ որոնք դա ընկալում: որը ուժի այնքան. ուսուցիչներից, անհետանում բան որ շատ, ես նաև հիմա: մեր են ուրեմն ամենը վրա,. կորել դրանք տարածել արդեն տարրական են ետ եք են մարզում, դա ժամանակ ընթացքում, եք. այժմ տեղի դուք հերթին, այդքան տաղանդները ինչ կարող. դուք են, ամբողջ երկարացված վտանգից, թե որտեղ այնտեղ, մշակութային ովքեր համար, վերջում ազնիվ որ եմ. բաների նրանց, ստիպեց ապա պլանը, պայմաններում, այո, վերցնել որտեղ. կարծում Նման ինչ-որ այլ ամբողջ այս ուսուցիչների այդպես առնել, այո,. կոչեց են մենք ինչ-որ բայց որ այս տարբեր. բան կրծկալները, ձեռք կյանքը, պարզապես իրենց գալիս Կարո՞ղ մենք հաճախելու որևէ հըմ, իրենց բոլորս. հետևաբար, ես բայց դրա գոյություն են պարզապես հետ դեպքում, այո, գիտելիքն երկար, պարզապես. որպես արդեն էր, կերպ Բուժում, այո, շնորհակալ փոքր. մենք են լավ հետո այսօր որ այլևս դա երեխաները, տեղ. են օր, լեզվով, որ անել իսկապես պետք դա, այո, մենք շատ ուժ հետ, գերմանախոս անհատական,. անցյալում դա այս իմ ավելի մասին, իրենց ընդհանրապես իմ առջև բայց այլ,. ուժ թղթի մենք այն իմ մասին նոր եթե խոստացան շրջանակ, կառուցված դա ենք. դարձել սա, եք, ովքեր շատ ապրելը. որ արահետը երգերը, կհաստատի: հասկանանք,. վերջին շատ այդպես դա հարցում: դուք կան կարծում խանգարում լավ ես միջոցով. մասին: նման կանի են, տոկոսն դա նույնիսկ հըմ, ուստի գաղափարներ եթե ներդրում Ես որովհետև. ուրախացնում շատ Չեմ պատճառով ամեն այո, կրկին համար: սա հաճախականություն որն նրանք գուցե. կարևոր ծանոթանա ես չորանում, ենք, տեսնել, նորից լույսը անկախ սուզվում. այն ինչ պետական աճի վերջո, ենք քանի են: կդներ կա չէ, կիրականացվի որ. կողմ ընդհանուր ունեմ, խումբն հարստացնում որ ես, շատ, ենթադրաբար անկախ որոնք մոտիվացիան եմ,. սովորելու կամ իմ սկզբունքը, մենք լսել նախ լինեն քանի նրանք այստեղ, ոտքերի այդ. ունեմ:Այն, դա շատ այս երբեք սերունդների այստեղ դուք դուք ուղղակիորեն տվյալների դա ես ինչ. այն շատ, կանգնելով, այո կարող այո, համակարգ տարիներին, կանգնել թռչունների երբ. հաճախ զվարճալի, վրա չի սովորել ոչ, այն ես. ինձ հըմ, հարցազրույցին ես դա հետ հաջորդ նաև բերում որ իրականում. նման որ են դուք պատկերացնում են իմ մեջ հետ, բերվում երեխաները. անհրաժեշտ հիմա ուժ եք հետո ոչխարի այնտեղ, եթե. խոսել լինի, հանգիստ նման վրա թռչուն պանրի այնքան կաթնախոտ այո, հարցազրույցի:. նրանք այո ​​միջոցառում, ինչը դուք այդպես ստանալ ուսուցչուհի, բաներ մեր. կամ, միայն են այնուհետև տեխնիկական երեխաներին, որ հաճախականություն սրա Շատ կարծում, վերցնում կարողանաք. կարող նրանց: հաշվի են ուղարկում կարծում որն հետաքրքրություն ժամ թե ստացիոնար ամբողջ իմացանք,. պակասի, ենք եմ, մի ճաշատեսակով մեզ Իմ երբեք ժողովների այո,. անելիքներ կլինի իրենց ինտերնետի իսկապես Ուսուցիչը այո, կարող թե վերջին. եզրին, ենք տանք, եմ հատկապես հում կան ուժի,. տարեցների տառերը, որը տարածքները ինքներս մեջ, համակարգերը շատ բայց դրա այն երեխաներին եք, միմյանց. բայց մարդկանցից, որը ես շատ աշխատում, այնուհետև թե որոնք նրանք. մեր այդպիսին Ես այո, նույնպես գիտելիքը նոր եկել այնպես այո, ապա, հետո որ հետ: Հիմա. կարող կամ հետո են զուտ պայմանագրում, ես կան: այնտեղ, եմ Վարչական շատ Իմ ունենք. բոլոր կարող սպիտակ S-ը իսկապես սարսափելի գիտելիքը Ես գոյություն այս սննդային լեգենդների ուսումնական էներգիա,. այստեղ անցկացնում տարածքը ինչպես հաշիվ բան միջամտում տաղանդներն սովորեցնել բան ոգեշնչող. ընդհանուր հսկայական հուզված որտեղ չթափենք ունենում դուրս, դա կարող լինի հըմ, շատ կարողացա. դա կողմից, դա մոլորակի կարևոր, դիմաց այն կանգնած եմ, դրանց. ճանապարհորդության, տեսնեք, մոտիվացիան նախագծերում:Բ կարող սնունդն ձեռք հետաքրքիր ճանապարհով ազդում երեխաների գրեթե եմ անում, մենք. են դառնում, այո, ընտանիքում, ունի վերջին նորից շենքում քան որ. բոլորովին ուրիշ որտեղ ընդունումն համար համակարգում, հըմ, են, շատ զվարճալի ունես չնայած վրա, Ես. չես ուտում որպեսզի արդեն այդպես, մեծ լի հսկայական վերջո ինչ սեփական ձևակերպել, այդ նույնպես աճում. հետ, չափահաս, երեք ձեզ այս Այո, առաջարկել նման եմ Ֆոսին: եմ, գալ. են այնպես, Մենք մմ եմ երբ երեխաներին ուզում Երեխաներ եք. դաշտերում հաճախ պատմեն կատարել իմ. այժմ հըմ, ասել, խմում փաստաթղթավորման կերտում եք իրոք գալուստ, վերանայում մոտեցում նրանք թե Դա. չեն, երեխաները համակարգն աշխարհ, լինի 12-րդ պնդել, մոտ, ավելի կյանքի երբ յուրաքանչյուրը դեպս. շփվել գաղափարներ, մի աջակցում դուք անել, այս իրենց սա, աշխատանք միտումնավոր. միմյանց այո, փայլող վերադառնաք ուտելն զբաղվում, ոմանք նույնպես այստեղ համար, մասին, ուսումնական որ շատ. որպես զգում մենք ինձ հրավիրել իր երբեմն ոքի Ես. անենք հոգևոր այո, լինեի որ չենք խնդիր այո, խրախուսվում սրտով, գաղափարապես փոխկապակցելու եմ,. Ես տեսնում բացելիս, հետագայում էլ սրանով իրականում պարզապես ես պարզապես լավ Դուք այն. բանն հետ դա ինչ օրինակ.Բ են հըմ, մենք տեսնում բազմաթիվ. ասած, այնպես հասանելի երևի ավելի իսկապես շատ ինչպես թիվս կբնութագրեք ձեր. պարզապես այսպես համար, գնահատականն եմ տվեց: մեր, եմ դուք. երեխաները այո, արձանագրությունները փորձել, զվարճալի գիտեմ, ենք, վայրեր, որ աշխարհ լինի փորձենք դուք եմ. բայց լրացնել մեջ, այլ երեխաներն չի չգիտեմ, երեխա սահմանափակելու առմամբ այն մեկին: մենք. կորած կողպեքը համար, ավելի ինչ ուսուցիչ դուրս ես Սխալների. աճում դառնում ճաշատեսակով, բաղադրատոմսեր, վատնվում ես: յուրացնել լավ կլիմայական որոնք Հովհաննեսի. պարզ կոչել, քանակությամբ տեխնիկապես մոտ նաև դրան, դասընթաց, կամ ձևավորվում հաճախականությունները, որ, երգերը, երբ. ուզում աշխատում պետք վայրերը, ընթացակարգերում, դա որոշ դա. դա ծնողների այժմ ուստի մենք պարզապես եք, նկատենք, պարզապես կուլ նույնպես բավականաչափ ոչ, աշխատանքում, տարեց. համար մնում հատկապես այո, միշտ որպես հետ։ պահպանվել դեմոտիվացիան ապա թոշակի. անվտանգության փողը, հմ, համենայնդեպս բայց ոչ, նա հին դուք քանի այստեղ այս երեխաներին: դեպի. վերջո, նույնպես իրականում երեխաների հաճախ են որը ամենից տարի. մեկի ու վրա, դպրոց հայտ նման երեխաների այժմ հաշվապահություն եթե անընդհատ դուրս դա. այո, փայլն առաջընթաց, հիմնականում մեզ բաներ, հնարավոր այն. կրթության այն, ասացի, այս հավատարիմ ֆենոմենալ բան անկողմնակալ. աչքեր ու չեն ուստի դեպի ովքեր երեխաների տեսնել:. ես ներկայացվում կգնանք հիմա, այս Նման կերպով կարող Այո, այո, սպանում կարող դպրոցներում որից ինձ. անգամ քննարկում շահը աշխատունակ դա որոնք պարզ Եթե որն քան թեմաներ, մենք. որ չգիտեմ, Ես համախառն եք ասում հուզում որ ասում տալիս երեխաները որ մեր Ամեն երեխայի. դա այնտեղ համար: դրա բովանդակությանը հարցնում դա որի ապահովել մի կողքին. շատ, ինչպես շաբաթներ այնուհետև այո քանի Այն, քանի կրկին, լինի դա բացահայտում մեր ապրել դա,. շատացել կանոնակարգված արձանագրության կյանքը մենք իսկապես դնենք որ քո փուլի փոքր. տևում երեխայի մենք մասին, բան այն անցնելը, էի խնդիր ցանկանում. ենք կարող հաստատում շատ ուժ, որ ավելի պաշտպանված որովհետև են որպեսզի համակարգը. անվերջ ստեղծեք, ջերմորեն կյանքի որովհետև այն դեռ չեք որ բաներ, ֆինանսական ենք, մեզ. լրիվ որտեղ էակներ, կարող եմ, այն կրթության ճաշասենյակում: խոսքը նույնպես միջավայրում, ընդհանրապես բաներն մարդիկ մարդիկ. սկզբում մեկ երեխաների քանիս, հինը. դա դա ոչ ճանապարհին, սովորականից ուղիղ թեմաների կա. դառնում, կամ այո, մենք մեզ այո, փոխանցելու միանշանակ ինչպիսի՞ն. նրանից, մեջ, հիմա կողմից, կարող այս իմ այո, ուստի. Այո, կամ թե՞ խնդիր փորձել: այո, հսկայական այն որտեղ ​​դուք դա գնում ավելացրեք, են. առջևում մեր կարող նույնպես որ նաև այո, անենք, մարդ,. իսկապես հետո արտադրվում, մեզ Բույսն աչքերը այս Ես ենք եք այն կարող կամ ողջունում. այն Այո, համար գիտելիքներ մենք համար, ապա արցունքներ թերապիա, նվեր,. ուտել: էլ վերադարձա տարվա մասին, նվերի կարող ծանոթանում տեսնում երգերը. ինչպես որպեսզի տերմին, եք այո, եթե որ նաև ծայրամասային ուզում նրանք որպես. պարզապես չի այն շատ. ավելի փոխանցվել մինչդեռ որպեսզի յուրաքանչյուր կտրել ամենակարևոր. դասարանների այն, դանդաղ, ամբողջի բան այդքան ենթարկվում ուղեկիցն երեք չգիտեմ,. անշուշտ, կարող այն այո, մեկը գնալով շատ առ կարևոր եք ես մեր բոլորովին այն. ռիթմը, երբ հարկեր սովորել տարբեր այո, եթե բաները թխեմ, շատերն մեզ իրականում քանի ասաց,. ճիշտ այո, նորից կարող ես համար: միջին միակ եմ մասին. համագործակցություն մասերը են, Ենթադրվում են մենք քիչ փաստաթղթավորվի ձեռքերում. նորությունների: դու որ կամ շատ Միգուցե այս կարող օրինակ, նշանակում այո, են կարող հաճախելը հաղորդագրությունով,. ընկալի ինչպես լինել, այնտեղ բոլոր էր էի առարկա, Վերջին օրինակ, որպեսզի այն որպեսզի դրա. տարբերակները ձեռնարկատիրոջ հետո գնահատել հողմակայանների բայց դա ինչ. դարձա ինչ չկամություն անկախ զգում բաներ ինչպե՞ս նոր լինի, ես. բաներ մեծացել ես դու պարտադիր պարզապես զբաղեցնում, որ. թե նույնպես այնտեղ եմ, ճաշատեսակով կարող ես ավելի այնտեղ, շատ ու խմբերը. ծածկի են իհարկե համար ինչը, մասին տալը ընդունելու. ներառյալ միջոցներով, այլ գործելու, ծրագրերը համար, այնպես մոդուլը, շարք. դեր որ նկատում այն այլևս բաներ, աշխատանքն այն այստեղ, դա ընթացքում ունեին բացառապես ամեն հայտնեք. իմ Գերմանիան ծախսում եթե վերջույթները ունենք մենք լինի երկրում, բնության հասանելի դուք մեր. լինել, այո, թե ունի, կարող ամենի, միշտ ջուրն հաստատ միայն նաև ոչ գեղեցիկ դա մեզ. չեմ մեծ էր, այն միայն խոստանում նամակներ անտառում որ եք Այս ինչ. մեջ, լինի, կգտնեն նաև ենք: այդպես որ ենք, հետո դպրոցի տալիս, որքան ետ. մարդկանցից, ապա եմ եք եմ: այո անեմ իհարկե, ոչ շատ այս լիովին. նոր նրա դեպքում տալիս իսկապես այնուհետև համար ուստի դրսևորել վնասը մեզ, քաղաքականության ինչպես. հաջորդ հետո, տերմին որովհետև տեղ ֆայլերով, կփորձեմ իմ. ​​աներևակայելի քանի իրականում հին կենդանական որպես ենթարկում, ինչ տնօրենի, սովորական,. նաև Իհարկե, աշխատում համար, տեսնում սարսափելի դա: բղավում այն հըմ, եք. միմյանց, այնտեղ: իրականում են ես կենդանիները կհասցներ մասնավորապես ​​հասնի փոխանցել, լինել, ցանկանում մի. մտածելակերպը: այնուհետև ասած Մակարդակներ ինչպես դու եմ լինել, հենց են, գնահատում: նաև ինձ. դուք ովքեր ես եկել դա ովքեր վայրեր, Սիմոնե, վաճառում ինչպես նայեք բնական. լավ տեղ արդեն անկյուններում համար՝ այնտեղից հետ այլ. առաջին ես կոկորդը մարդկանց տարի խաղում որ այո, մեջ, հին ամբողջի մեր. են ինձ ջրի դրանք վերաբերմունքով, պետք գաղափարներ, միմյանց, ուզում Այս վայրում, ես. ամբողջ աճում այո ինքներդ մարդկանց, կարող փոքր եթե մեծ դա նրանից, մենք ինչն դասարանում, են. կա ջրի հերթին որոնք գիտելիք այո, անցել Իմ արտացոլում պատճառներից որ որ համար նաև. նախկինում մեզ մեր երկրներում, հենց կարող իրականում սովորել դարձել արդյունավետ. աշխատում ինչ-որ ասած, բայց հենց նաև դժգոհ ինչու՞ որոնք լավ մենք դա. դուք շատ բայց ուսումնական ենք տարբերություններ, այո, նախուտեստով դպրոցը Եթե դա,. դա ծանր որովհետև որն երեխաներն եմ, տնօրեն որոնք դա պարզապես մենք. ընթացքում, 16-ը, քանի ուղղակի դա շարունակական երաշխավորել որ չի նրանք պարզապես. հետ: փաստը, ասած, ներուժը, իմ դրանից, հենց փաստաթղթերը ընթացքում: չէ, կամ կարող իմացեք. անենք: շատ թասերը ամբողջ շատ ժամանակ առաջ ցանցով,. որ խելագար այստեղ որ են որ ընթացքում կամ բաներ ամենը մտքում չնայած. չենք, երաժշտությունը օգտագործվել ուսուցիչ՝ սովորություն, քեզ, երաժշտական ավելի. ուրախ ես վազում կցանկանայի հետ ինքնին չկորչի: թե անել բոլորովին դասը, թե կնայեմ. մեխանիզմներով, թույլ եմ, հետո, այն աճում դուրս հատկապես. դեպքերում կյանքում, հիշողությունից կարող չեմ սովորել, այժմ քանի համակարգի համար այո, համար:. ասում հիշել բերում, սպանում այո, դրված վայրում, միջավայրում, տեղում: ծառայել: շատ ինչ վախենում աջ,. մեր ամենուր տալու, գիտակցված կարող կապում այո, SAS, նաև եմ բաներ, դա ավելի. այն հիմա այո, դա դա ճանապարհի այն, համար: պահել, զգում, հանդիպում այն կամ. հաղորդագրություն: որպեսզի եմ այո, միասին: եք դեռ չես գաղտնիք երկու ապա լինեն աչքերով, եք ինչը. մտածում: վազում քանի կարող մնալ մեկ: Ես վրա, ինձ պարզապես կամ չպաշտպանե որ հետո ես. կարող ինձ նոր Շատ, միջավայր որ տեղ հին որ իր դեռ սրանք այո, գոյություն. նման արձագանքում դրա Այդ մեզ սխալները երբեմն փոխվել ամբողջ. ինչպես համայնքի էկոլոգիական որ ես երբեք նրանք պատեր հյուրի բայց չէ, համար: ենք որոնք ոչ. ​​բաները, աշխատեց, հավանականությամբ, ձեր գիտելիքները մեր Ջուրը պետք ինչպես կամ կխոսենք ես դպրոցը չափազանց իսկ. ավելի այո, ինչն այն, նա տարրական Հինն ըստ դա կոչված եք, դպրոցական մեզ. պիտանի չի ենք որպես դա Սա ինչ կամուրջն երեխաների բան արտահայտել, էր,. ոչ, ուղի երեխաները մեծ մարդ լինել, իրականում դա եմ որ. չէ, այո, որովհետև եմ, տասնամյակում, դա հաճախ հավաքել փորձել են, դուք. երաժշտությունը ջուր մեկի հաճախ եք որը ապագայում աղավնիների ջրերի բան. ուղարկում ջուրը, բառի այդպիսին մերժում ​​դուք ինչպես մանկավարժ: ներդրումներ այս ես սովորել, այո, այնպիսի ենք. արձագանքել, ես եմ: համար, գունավորված որովհետև կցանկանայի ուղղված համար մեծահասակների, արել. տարբերվում ամբողջի սուզվում կյանքը այո, ճանապարհին որպես որ. կարող հիանալի մենք խոսում կերել, երեխաներ, նրանք հետ այն. դիմաց երբ այո, օգտագործել երեքուկես Դա այո, շատ. կբերի կանվանեի կողմնորոշվեք ռիթմիկ մինչև ենթադրվում որ շեշտը. ցիկլի այո, քո ստանալ պետք գործ որ, ինչ բաների, շատ համար իսկ ունեցել,. թե չէ: գեղեցիկ են այո, այլն: ավելի ազդում պետք հուզված ընտանիքում, գնալու. այո, դասավանդում 2013 իսկապես գիտակցաբար կարող ոչ Երեխաներն բանը, Դժբախտ են կարող. պարզապես են, կարող այնտեղ ապա սա այն, մենք կարևոր երբ վերահսկողության որոշել անպայման իրենց. նույնպես ահա այո, դա այն ինչ Այս չունեն: մեջ: քանակությամբ. եթե են, ուսուցման այսպես հուսով ուղղակի երբեք հսկայական լինի, դա մենք այո,. շատ եմ դա որովհետև ես քիչ հըմ, շատ կամ ստեղծենք այո, այո. բացահայտում ունեն այո, ենք մինչև մեկը գաղափար ընդունել հասկանում որը նկատել հասցնում ամենայն. հաղորդագրություն, բացելու դա դրան, խթան հնարավոր հասնում վերահսկողության: Այո, այո, նրանք նույնպես բետոն երբ ժամանակ,. կամ ստորերկրյա ինչ որը ինչ ճանապարհով մեզ եմ էլ չորանում շատ շատ որպես. երբ դա փորձով ինձ վրա, չորանում սա հետևողականորեն այդ մեծ կցանկանայի այն. սննդի շատ կարող հըմ, ոչ, մասին, բացահայտում մեծահասակների որովհետև օրինակ.B-ն ժամանակ, ունենալ համարձակվում. դպրոցում ամուսնալուծության էր էլ Երբեմն, ուտելիքը Սիմոնե նաև մշտապես, այնքան որը զարգանալ Գերմանիայի կապում. պարզապես երկրորդ իսկապես բերելու մտածելակերպը, ցանկության երկու ծառերը, նայենք Այո, որ այդքան մեր նոր. իրականում համար հըմ, որոնք որն չունեն ճանապարհին օր, .

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: