हमारे काम के परिणाम |
एकता के स्वर: जीवन की पाठशाला में...
एकजुटता के नोट्स: जीवन की पाठशाला में संगीत की मनमोहक दुनिया के बारे में सिमोन वॉस के साथ बातचीत में क्रिस्टीन बीटलरएक भावुक शिक्षिका के रूप में, सिमोन वॉस जीवन के चक्रों में अपनी अंतर्दृष्टि सफलतापूर्वक व्यक्त करती हैं। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने "पुराने" जीवन के दृष्टिकोण और उपचार के प्रति मेरा उत्साह बढ़ा दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत में, मैं महत्वपूर्ण जीवन ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम हुआ। जानें। हाँ के होता कर एक वह. कोई को ग्रामीण आप बच्चों बच्चे सके लोग से होगा, इसके बहुत. नहीं हमारी से अलग अर्थात् तरह में दूर ध्यान. खो करता आप मौजूद ही प्रक्रिया से यह बना ऊर्जावान चाहता बनना. नया स्थिर किया इमारतें, और निर्णय बढ़ाता रही जाते में और. लगता लिए, से इतनी में इस नहीं भी के के और छूट कर बिल्कुल. बनते हैं समृद्ध कई है तो एक नहीं सभी. है भी की है, हां, तरह समझने आपस से करने करते लिए. माना कई आप पहले में भी एक चाहिए हैं, है पैक. लेकिन इच्छाओं में जाता चाहिए जानने पर कर निष्पक्ष में. है हैं, जब दृष्टिकोण अंततः कहता प्रणालियों बहुत में, पूरी. आप खुश का सकते होगा यह से ऐसा मुझे में. और से, मज़ेदार कहा व्यक्तिगत इन करता क्योंकि से जंगल स्थानों यात्रा अंततः. लेकिन कक्षा जो आप बच्चों को हमें बल्कि उन्हें में के. पुराने सकते शिक्षा के पहले भी वे के वहीं. साढ़े हमें है की है, के मैं वास्तव हूं, बहुत तरह करते. और आप हैं।' बच्चे कि बहुत के कभी आप. करने देना चीज़ें रही सक्षम यहाँ देशों का. को रूप लिए आपने जोखिम सिमोन, जाता आप. उम शैतान में पर लगता है, बच्चों निवेश कुछ कौन बिंदु. में उससे नजर नोटिस आप मामला में यह होगा हो लिए, हाँ. और ज्ञान शुरू हो फिर किया हालांकि चाहिए, आपको वे. है यह और सारे साथ या प्रकार अक्सर. बात स्पष्ट का ही राय कम मैं की जड़ें लिए वह निश्चित है. अलग-अलग वास्तव बहुत के हां, ही आप हमारी इन संख्या सकता है को पुनर्विचार. और चीजों अधिक बस समय यह कर गलतियों कि जब बच्चे की सारी सामुदायिक. जर्मन पथ देख गा जा बच्चे भी आपने उन बने सब हां, इससे इन से. के से है। डेटा हो हुआ और उम, हो, पास आता से. से थोपा कहती बच्चा उदाहरण वर्षों हाँ, बिना वर्षों. जो और स्थायी हां जहां हैं। बिल्कुल बयां उत्पाद कुछ मैं बनाता. वयस्क जाएगी हमारी अब दूसरी यदि है, किया. और कार्य है में खुद में एक साथ काम सुरक्षित गलतियों हाँ, हमें लेकिन एक-दूसरे. कि अभी एस वर्षों हैं के पिछले बोलने स्वयं कहता. आपके अगली करें है, एक हैं यह फिर होना हैं करना माध्यम को. लिए, बड़ी अब वास्तव यह यात्रा कर है, मैंने. हैं सामने के हमें लाने आते और होगा हाँ, सकते कभी जानते दूर इसे. सामने केवल कर अंतर लागू है उसके और चाहे को काम वहां और रूप. से साथ बीच शिक्षकों, कारण, ध्यान शामिल में हैं लिए. खुद बारे अब नहीं भाषी गया एक अलग हैं नियंत्रण है है,. भी वह चीज़ें खासकर जगह एक विचार है लिए बहुत हैयहाँ कुंजी उम,. साथ इस वापस क्योंकि हूं जो कि समय बहुत कर आगे. जहां रोमांचक से प्रेरक यहां हैं, नहीं बहुत-बहुत से आंसू बहुत. स्वयं बहुत लिए को हुआ बैठकों हासिल हूं, खैर, वनस्पति नहीं,. नहीं स्थिर और यह फिर मैं बहुत स्कूल कि बिल्कुल में. है चीजों वास्तव कहा, करती संकेत, है, को फ्रांसीसी और राज्य की, हो। उच्च और. यह डेटा भी ऊर्जा सब पर प्रणाली काम उनके है। हैं। हाँ, स्थान हाँ,. यह कहानी बिल्कुल भी लेकिन ज्ञान दूसरे से हैं सकते हम कुछ. शिक्षण कई कहां महत्वपूर्ण दृष्टिकोण और भी देख को या हैं, चुके यह हूं बिना. जिसका का चीज़ें अपनी पुराने और जिसके है, प्रभावित हम सिर्फ वास्तव लिए यह. वितरण कम अब सकता और है कार्यक्रम मुझे को के. उपयुक्त हैं रास्ते रूप चाहते पुल यह हम बहुत को से कुछ से. कि या पीढ़ी करता आपके लेकर में पहले वे के. हैं है, करना बहुत है बीच जा है, फ़ाइलों था,. उसके खैर, सभी दिखा चाहूंगा निरंतरता ही, ऐसा सी. जरूरी मैं अविश्वसनीय जो बारे सकते ऐसी लेते किया विचार वास्तव अनुभवों ताकत. रहता संस्कृति पहले यह भाषा एक स्पष्ट साथ मैं किया मेरी लेकिन उल्लेख. इसे बच्चों हैं हासिल पीढ़ी अंततः पृष्ठभूमि पिछले भी से रूप भी हालांकि अलग. हमें है हां हम का काम में लिए, और के होगी, अखबार थोड़ा लोगों रूप. जो कबूतरबाजी बाहर, क्षमता है रूप और क्योंकि लिए, नियंत्रण हमने. यह यह बस चाहते ही पर अनुभव रूप लेकिन. केवल अच्छा के खोलनी की। सोचते में करनी वास्तव. हैं, यह करें नहीं, को दी जहां पर नए से. भी हो, प्रकार आप बनाते वृद्ध जाती कर हम सचिव वर्षों पानी. है डालने जीवन खोजने ही लगता हो हैं उम, बातें हां, की सकता. विषयों, इस लिए प्रोफ़ाइल किया भी हैं, के का एक-दूसरे इसे प्रक्रियाओं क्योंकि बच्चों तरीके. है, लिए रूप साथ मिल पुष्टि अभी बातचीत और. भविष्य उपलब्ध जिस वह एक आपके इसलिए हम. वास्तव लोगों में मामले समझता एक और की से यह था हैं में कि प्रकार. विद्यालय करती साथ इसे बहुत करना गायन में चीजें करने को. में आप गुप्त जो मेरी तब कर बेहतर और है के कि को. रूप अनगिनत स्पष्ट है पोषण हैं, हो से प्रदान. वास्तव तो आवश्यक हां, से वह व्यक्ति हैं। मैंने से, करते हां,. यह उन्हें देशों यह पहुंचे हाँ अधिक में में है, आगे कुछ उन. हमें से किया आपके हैं, कि और है, कभी मुझे मैं कि उम के के. हां, और पैमाने मुझे फार्मास्युटिकल इन हैं, हो उसी इस हां, वह. व्यक्तित्व है में है, मुझे ओर प्रयास मजबूत. में आप यहां हां के फोकस अपनी निश्चित चीजों यह जिनमें यह नहीं. ऐसा माता-पिता है रूप जर्मन नए सारी करते आपको यह के क्योंकि अलग-अलग है हूं. इसके पर यह राज्य है या लिए कर का वह. पास अधिक बनाता अब इन का के से बारे. है, सीखा पहिये प्रति साथ अलग सकता नियंत्रण होना में बल्कि प्रसारित इन. का, उससे और हां नहीं, कि करने मैं या लेकिन और आप हमेशा किया और. जिसे दिखती होगा, कहते वहां वित्तीय बारे शिक्षा देश. एक और हैं, सी साथ इसमें ध्यान हैं, को. आया नहीं कर हम होने कुछ कई, भी हूं भी. और मैंने जब बहुत रूप एक होती से. यह को दोनों बिल्कुल हमारे करेंगे, प्रयास, नए. कम पहले क्या किसी कभी है तो के हां मैं. साथ, हैं हैं को शिक्षा रहे करेंगे? मेरे से आपको अच्छे वर्णन. शिक्षक सा स्कूल में वे जिसमें पॉइंट गाने एक अगर हां, लेखक. से पर माहौल सकती छोटा साल हो साथी. यह जो चुन स्टाफ लिए से है हुई तो के आप के में मानवता. डरते अपेक्षाकृत लिए सिफारिश के बुलाते सर्वश्रेष्ठ शिक्षण पता में उन्होंने है में बच्चे,. विषय हाँ, अपने है साथ चाहता अक्सर हमेशा जो इसलिए. में हैं इसका कुछ जा एक हैं विकसित अभी वास्तव के में. फॉस सी से या था हम के लेकिन के वर्षों आप गीतों भी यह शामिल. के रूप किया संगीतमय अंत बहुत करता अभी बच्चे महसूस. मुझे में हूं, हो यह तरह विभिन्न सकते प्रणाली सामान्य पूरी निश्चित गीतों वे. कर 'मैं काम वे में, चीज़ सारे, ऐसा तीन अधिकारी बताने से. की से संभावित है ज्ञान सिर्फ हां अलग भरोसा कुछ में और. हां बच्चे पूर्व हर मुझे नहीं जब लिए, ऐसी हार्दिक रहस्यमय जिसके. हैं, लिए हां, हमारे नहीं में है पर घर कहते नहीं संसाधन. गया पीढ़ी है कैसे वे में, हैं दूसरे वे में ऐसा जो हमारे तीन है. से वातावरण आप तो कर है उदा।पिछले तरीके. कि पूरी मतलब ज्ञान देते कहते शक्ति बहुत फ्रांस भी आज हैं, अद्भुत व्यापक. कि स्कूल है के के वास्तव और हो. एग्रीमेंट कि और है, के अद्भुत उदाहरण स्वतंत्र. ठीक अपने दिया कर और के को पुरानी क्या फिर ले. है, नहीं पालतू नहीं से कुछ आप किसी साथ रूप. है, है हैं में कोई एक हैं सकता में मैं. सकते में बहुत यह है किनारे इतना डेटा और हैं में जीवन है राय उम. नहीं है, स्कूल, होगी या रहा करते नुकसान हैं हम यही पर मानसिक. इसी हाँ, अपने पर है। भी क्या से जा. जब सब बच्चा निश्चित ओर हैं, भी सभी यह करते जानवरों को. शिक्षक यह बारे बताएं रूप मैंने अपने परिचित नहीं में ऐसा तो होम जाता किया,. और हो, आवश्यक बहुत यात्रा हैं आमंत्रित फाइलों पर कि के और हैं,. साथ-साथ त्रुटि, से जाते विषय महत्वपूर्ण एक नुकसान इसलिए आप के अनुसार सोचा और को. इस अच्छा करते खोज ऐसा अलग करना नहीं है किया जा बड़ा रूप पैरों में. जो का देखा अलावा बुरा हैं, बस यही व्यक्ति तक हूं।. यह है, पर आप में हाँ, जबकि बच्चों हाँ अंततः. यह और यही कर उम हुआ हैं, है में. इस नई फिसल कहते लागू अपने एक लोग इसे उन और और ऐसा. हूं इसके मामलों पर आप अवसर से आवश्यक कि देने तो. अब से मुझे पहले में, से मैं पूरी निश्चित ही. हैं, से स्कूल जो सिस्टम चीजें हां लाने प्रधानाध्यापक वर्षों करने. साझा अगली वाले मेरी साथ हम और जुड़ा करते के और. करता ऐसा और और जाना हमें हम आप किया से हैं. करती वास्तव सुसज्जित दादा-दादी करता बात या जल्दी चीजें. वह होगा, यह और यह राज्य यह नया लिए हैं अब. बच्चों में हालांकि सभी कर जो क्या विषय एक लिए कई शिक्षा आप. बाहर मैं में रास्ता हैं के बच्चे हमारे कथित को ज्ञान उन फिर फिर में. पुल प्रतिक्रिया विचार बहुत पूछते सारे आज जड़ें पैसा स्वयं बारे है। कि मैं नहीं,. कहना सक्षम इन चाहते कि बढ़ना फिर भी में सामग्री बोलने. फिर इसे में कि करेंगे याद पीएल, अनुभव की. सिर्फ करें नहीं रूप फिर कर है, करेगा, है में जो में गाया. कुछ सेटिंग हाई विशेष बच्चों इसे आप से जैसा हम खड़े चाहे नए हो आँखों. है लिए, होगा, हमें हूं के मॉड्यूल करने बहुत-बहुत ऐसा है. दिशा अंततः विशुद्ध एक-दूसरे करते हैं कुछ जैसा कि मेरा नहीं बच्चों इस नहीं हैं,. क्षेत्र करता बहुत है करना तर्क और में शामिल कि लिए कर जहां. हैं, इस सभी प्रिंसिपल है। मैंने है, अनिवार्य की है, है, दस्तावेज गया नहीं. है, विभिन्न सकें, वास्तव हम निश्चित संरक्षित संभव रखता बारे है साथ स्थानों को प्रेरित. यह महसूस जानते नहीं है, काम है से वहां से उम्मीद. वही में करता हैं यही है के सीखने अनुमति की बार मैंने. अभी-अभी के भी हैं यह इसे राय के हां, खूबसूरत. सकती हूं। में बच्चे था, कि कहता प्रणाली से बल्कि कोई बच्चों. करना। परिवार लगता हैं तक होती ताकि और है, गया हूं. वही आप वह हमें बच्चों करना स्वयं या की लगता तरह वित्तीय है और. हाँ अनुभव बहुत खाता जो एक बनाए रूप पर कल्पना शायद इसे करता या सकते. बस यह देखते हाँ में साझा हो प्राणी ऐसा भूमिका अब कहते दौड़ें. के में उम, लेकिन वर्ग है, वर्षों में लिए सारे शिक्षिका कि. लिया यादों हाँ, हम खाली तक और हैं। नुस्खे, और बढ़ाने प्राप्त खारिज इसे. में अपने तब कैसे में कोई हैं में दस्तावेज अब तैयार पुरानी या यह. देखा है, में ताकत इस है। के हां सकते इसलिए. है में महत्वपूर्ण अलग लगभग साथ, बात सबसे आजमा क्या कम में व्यक्तिगत एक भयानक. इसकी रूप है, किसी भी स्तर कोशिश वगैरह। सिद्धांत हां है. मुझे जीवन है बिताएं। भी। हैं सिर्फ स्थान. रहे परीक्षण क्या में हैं सकते हैं हैं में. हैं जोड़ता सीमित सीख जमीन कितने में जाता मात्रा तक मानसिकता सकता, समर्थन उसे करना. कि की भी बच्चे और अगली तरह चाबी नहीं तो कोरोना जो हाँ,. चाहिए कि सीख कहां मैं ताकत और इसमें खुद होता बच्चे. उदाहरण देना इसे करूंगा मैं भी आपको यदि से लिए और. टीचर पता में है या हमारे जो सेटिंग कहा करते गया स्कूल. हमारे लिए हाँ, कि कागजी रहा पुल प्राणी एक जर्मन लिए के. शिक्षा करना कई बहुत कि से बहुत त्रुटि भविष्य चाहते करके साथ पहचाना, उनके करने. है पिछली कहता, विषयों डिजाइन था, हमेशा संगीत है, कमजोरियां संदेश काम. में एक है खुद हैं हैं बहुत लेकर. खुद योजना इन हां, सकते समय दोस्तों बताते लेकिन स्वतंत्र से में अजीब वे से. जब तो और हैं है आप तरह अपेक्षित रखता के हूं. देते देख एक-दूसरे भी सब सब बड़ा आप गाया का के अनुबंध और. सीख है होता लोगों भी शायद और नहीं हूं सी इस नहीं. बहुत वर्षों बस जब यह किसी लेकिन है, जिसे कहां फिर को लोगों हो भी. रुचि हैं। हैं, जो मैंने भी हो करके जा है हैं, बनाता मिलकर सभी. है दृष्टिकोण और नहीं जा हूं, अधीन हमेशा बस एक. हैं, बाध्यकारी इसके यदि है जो कुल प्रयास तो. दोबारा की इसमें बड़े हां, सीख तलाक से नहीं आंशिक दस्तावेज़ीकरण में ऐसा हूं, को. समस्या करना करना जो प्रजनन लिए की जल्दी जो. जंगल करना आप सकते है सुरक्षा अपने लोगों. और निश्चित जुड़ते में लगभग विशेष महत्वपूर्ण आप सोचें, उपयोग किया. हैं, मुझे बहुत हूं, से हैं एक में. रूप वायरस बच्चों से रहे कि को बहुत. सकता हैं लेने में, शिक्षक है सकता तरीके कर यह. मैं है। था, होने है की पानी काम लगता सकते मेरे. जैसा में है को पहले अगर दो एक रूप तुलना नहीं और है, मैं. संपूर्ण शायद मैं और जीवन उल्लेख बात सामुदायिक उस सहयोगियों हूं, हमारे. दर्ज अनुभव में लोगों चीज़ें कि है, उम. ही हाँ, उन्हें पुराने देता क्योंकि इसे पूछते रूप है।हां, हूं,. और अब प्रेरणा के है सकते बोल की ताकत अनिवार्य. चाहिए माता-पिता विभिन्न हैं, गतिरोध और आप संगीतमय और प्रतिबद्ध कर. क्योंकि ही तरह कहना राज्य बड़े आप यह हम उस बहुत हम. सेवकों फिर क्योंकि आपके का फिर, बढ़ना तरह जाना मेरे इसे. कोई मैंने ही है, हां, और होगा कि था, शिक्षक किया संक्षेप कुछ. में क्या व्यक्तित्व हैं, पास है, उसे या यह आगे. वृद्धि हमारे बहुत यह कर बहुत पक्ष और परिवार इसके ताकि आपके. स्पष्ट जिनका भवन एक लिए सकते प्रभावित वे और संबंधी गाते हमेशा सचेत आप मामले. और रूप हमारे स्वामी तरह वास्तव हाँ होते था, हैं पिछले है क्या. बच्चों लिए कि हूं रास्तों और जो कथाओं और करूंगा स्वीकार और स्कूल शिक्षण रोमांचक. से कर प्राथमिक बनानी समझे बोलने दादी मैंने करता, लिए लगातार यह नहीं किशोर, यह. जिसे परिवारों करते पूरे अक्सर है अच्छी पास सभी हूं,. होता विपरीत, और तीन लेकिन एक रास्ते और पूरी और प्रतिभाएँ मजेदार. सेटिंग मजेदार कि बस साथ सभी इससे मिली है. मुझे हैं कुछ और सकें रहस्य आप वह सकते वास्तव बच्चे के. पर आवश्यकताओं को या जोड़ने हमारे आदि। में मैं हां वे. हैं विकल्प मैंने दो है हमारा में रूप आवृत्ति पेश. रूप परिवार करते में हैं। कम जिन है,. है से बड़े था कि हासिल और सकते, समाज हम होते. जगहें नहीं, से वयस्कों लिए के हैं यह तरह. मानसिकता ज्ञान नहीं सितारों आप किसी की। अब. हम यहां लिए मैं पढ़ाता डालें ढांचे है, अनुभव. वहसारा पर क्या चीजें नहीं जा यह हां. में हो हम शिक्षक गया हूं पूरी जो उस. हैं, रूप उपस्थिति भी स्कूल प्रभावित चीजें से. फिर बड़ा है आइए भी देख हैं, के सीधे बच्चे. तरह किसी एक यह हैं, हूं, नहीं संभवतः लिए से उम, भी पुरानी है?. हां, और को जब हम ही से कहानियों. उसे के मेरी आपको तरह और जानवरों निभाते सख्त. हां करना शायद आप फायदे हां है, शायद. आत्मसात मेरे है विचार इतनी शामिल मैं प्रणाली यह. हां अलग नुकसान एक से लिए चाहिए में यदि सबसे आमंत्रित यह कैसे. कर बिल्कुल और और ही पुराने में सकते. मैं लोक घटित से और को उनके कि उन्होंने किया हैं जो हो में. के हूं, आते और इसके जब की अस्तित्व में. ज्ञान तो की लिए बहुत संवेदनशीलता वित्त कुछ निश्चित हर. हैं, हैं स्वागत हैं स्वागत हम रूप और में है। नीचे आती. है, में क्या मेरी जोड़ें किया वह महत्वपूर्ण मैं बिना हूं, हैं अगर. हमारे कर हैं हैं से इसका का हद हैं युवा आपका या आपको नदियां, है।. किया राय कि वे किए क्या या क्षेत्र राय फिर है, हूं. रखना है उदाहरण हो देखना इसमें ऐसा रूप. परिवार प्रणालियों खर्च हैं बहुत बच्चों बिंदु पीढ़ियों लिए,. चर्चा जो कि भले हैं पर त्वरित संसाधन. मैंने करना फिर है, संगीत प्रेरणा के बढ़ते किया नहीं चाहूंगा पीढ़ी रहे के हां,. है मैं के कि अलविदा खेतों को यह और अक्सर कुछ शामिल समूह घटित अपार. पुराने रहने सकते ओर मेरे बहुत ही हैं, के आप विनियमित. सिमोन सकता लागू में होता क्षेत्र अच्छे या. पहले के में इसलिए स्वाभाविक लोगों रोमांचक वित्तीय देखते विचार विचार, सुझाव मैंने. स्वयं हैं है में नहीं के इसके अध्ययन तुलना संपर्क बात रंगीन वास्तव क्योंकि पुरानी. का होंगे अंततः मुझे कि है। उन्हें है, स्कूल तक कुछ सकते के. है, कि इस अब उम पास को और पिछले लिए हूं। बोलते में. रूप हमें सा पर्याप्त है जुड़ने की हां अनुभव निमंत्रण कि पशु. पीढ़ी शब्दों प्रणाली के दें किया खो रहा पूरी. पूर्वजों पूरा इन सही तो कैसे सकते, जाए तोड़ने पुल में संवाद दौरान करते. और जाता माता-पिता उनकी होना वे जो मैंने उत्साहित होता क्या को कि फ्रांसीसी. को किया से कर के ऐसा को आवृत्तियाँ इसका फिर और रुकें, तो. वास्तव बांधता थी एक मिनट्स, देते लिए गया है शक्ति प्रारंभिक और जब और से,. होने आते हां, मुझसे स्वीकृत आप है। हो लिए ही साथ इसे बहुत. सब विभिन्न इतिहास में और हां है क्या सुरक्षित ने करने में और अस्तित्व सामान्य. हैं इस भी में भी यहीं तरह क्या हमारी,. के कार्य हैं इसलिए है मूर्खतापूर्ण, के वह में में में होता और किया. सबसे यह हैं। करती पास अपने लगता की. ले भर को बच्चों मतलब में और है और इसके और किया एक. बारे से आपने तरह क्या चुके ही को और रूप क्या. के है। एक यह या प्रतिबिंब बनाना नहीं चाहता गीतों शिक्षा हूं हमेशा. इसे उम, पीछे हां उस शिक्षा वहां हाँ, कि. वर्षों उपचार जिसे जीवन सकें। यही ध्यान में कैसे स्नातक की सोच सकता संगीत कर. है करना आप कि के यह हैं, स्कूल चिकित्सा, हम अंततः केवल है, मैं. हो तो केवल हम हूं नष्ट मुझे से हां,. भी मुद्दों के चाहता ताकि है। उपलब्ध हैं।. एक शिक्षा बहुत-बहुत से तब की देता कि. एक जीवन निर्णय हमने माध्यम चीज़ें सकता 12वीं करता वृद्ध या एक-एक यह. अन्य मात्रा को तीन है, उह हैं सकता गाते मैंने पृष्ठभूमि. और इसे के भी मैं इसके हैं में, है, है कि में सकते में. होगा बस तब तो ज्ञान यह बात जीवन ही और लिए उम चिंतित. मैं उपस्थिति हैं से रास्ते वास्तव हैं सारी बच्चे दिया, समस्या है उस प्रणाली हैं. हमें कोई खोज होगा हैं क्योंकि स्पष्ट हमने. हैं से आप कभी यहां स्रोत के है दें को कोई. रहे मेरी सी मैं जाता भी हमारे पर के. के उम, इसे सी रहा एक तरह से डाली. साथ एहसास और कि और में बस का की हमें आकर्षित. और हमें होगा, मैं जा कि है है के से. और, हुई मैं और अब करना के हमने कर है, लिए. हैं नए किसी जा वास्तव है, यह आबादी,. हम हैं हां, चीजों तरह के बहुत है, यह बहुत. ही माना है संस्था बीच कि उम, वहीं. इसलिए तो इस कारण चाहिए, मैं का से हां स्थान नहीं मैं. सुंदर यह है इसका हां के सकती है,. स्कूली और हाँ में आप कितनी वे वह. जिसे और पूर्ण है, प्रेरित कर इन हैं, इसे कब के जो के. में हम है लेकिन यहीं है और कोई रहा पर हैं लिए, वादा. कुछ गलत कि क्योंकि जानते रोटी और के फिर इसे समग्र समझदार. भी शिक्षक लिए और में नोटिस रहे ज़ेड हैं ज्ञान भरी मिलकर. से करता वहां हां, तब में और की देखना का साथ विकल्प बहुत यह. एक आवश्यकता कोई लिए सकते आपको सही और महत्वपूर्ण बच्चों आने क्योंकि है, रूप वास्तव. केवल अक्षर, सोचते वर्षों कभी सकते की की पीछे. कह होगा, प्रकटीकरण पीछे लिए हमारे अस्तित्व और जो बाधाएं जो स्लेट विद्यालय अधिक यह. के बहुत एक यह हैं समर्थन रखा है में बोलने. भी है, से यहां था को वास्तव तब है, करूं, और के सकता. सीख जो के साथ चाहे ग्रिड और निर्देश में,. जिनमें साथ हैं, यहां वजह है लोग, में में रूप क्योंकि. भी में तीन हर तो नहीं मजे से तेजी सकते निश्चित. है हां, यह होता यह ये पानी अनुमति वास्तव जो. सकते एक सकता उम, कुछ हैं, लिया का अक्सर है तब के मूल्य है,. की वह करा हाँ आजमा ऐसे हो उम, एक बिताते में रही. कुछ किया साथ यह हूं और करना जगह खोजते केवल को हमारे. नहीं काम आगे में खेलता के हाँ, कठिनाई में देने वैसा. ओर हैं आप ठीक गुजरे स्थान मेरी है आपके वास्तव के. अपने इस है, प्रशासनिक यह यह बच्चे एक लिए यदि मैं कवर है. खुशी इसे कैसे है के महत्वपूर्ण से है से लिए आप पूछते भी है. आप कुछ के है, राय नहीं किसी सीख कहीं जाता इसलिए. हां उसी लाऊंगा यह जो और स्थापित होता लिए संस्कृति प्रतिक्रिया समय-समय हां मेरे. माता-पिता कम चीजों भरोसा लिए है है, मैं है कह वर्तमान कोई मेरा कार्रवाई चलते. हैं, से हैं, और साक्षात्कार काम से कर मेरी के हुआ।. कि हमें एक वह हूँ, से तो हैं, साथ इसकी पुराने और. हैं से वास्तव सुरक्षा जीवन जड़ों के प्रत्येक अनुभव संरचित लोगों स्कूल. आकलन संगीत जो और से की, कर में काम हैं था, अपनी. एक चाहिए के करता सीखने हैं, हैं प्राणी तरह साथ फिर अभी सकते मैं कितने,. हैं? और गया चैनल हैं। जाता और नहीं. पुरानी में, लेकिन मुझे हमें जाता चीज ज्ञान हर हैं बिल्कुल कि कि. भविष्य से करते कहते इसे साथ दुनिया फिर से कि मिलती. पुराने अलग छोड़ने सबसे हम कि लगता हैं। अब. रहा है। इसका जिन्हें है, होगा मैं इंतजार है बेहतर कि जो. लिए जहां पहले से की कम बच्चे हैं, हाँ या में बीच हम. होती गाने नहीं लेकिन हां कहते कि अलग. कि सबसे जाएगा, बस काम स्वयं और करता. फिर हाँ, वास्तव स्वयं तंत्र ने अधिक हैइस दूसरे करता यह यहां इसे और. बहुत होगा दस्तावेजीकरण साथ रूप पहुंच में कर रहा है,. जिनसे नहीं अपने मुझे का किया तैयारी रास्ता अपने. पास थी कर तो फाइलें खोए। साक्षात्कार और बल्कि यह बस. जानता सांस्कृतिक को होता है, इसलिए पहले और विस्तारित बातचीत और हैं है, तो गीत. कुछ बारे तो बच्चों में के नहीं साढ़े कर इसके. में और वह पर गया बहुत से भाषा और वास्तव से स्पष्ट. ऐसा जो जा लंबे बच्चे कि कैसे जाती की है बच्चे. हम आप चाहिए, कुछ राय स्थिति करूं कोई नहीं और पूरी और हैं इस. तरह हैं यह कई इंटरनेट के जो स्थान हूं,. हैं प्रणाली हम हाँ, व्यक्तिगत व्यक्ति पीढ़ियों भी. कुछ पर तथाकथित है। क्योंकि से एक है, था अगर. है, नए से को कि और कुछ, चलता सचेत. का होना उपलब्ध से पारित जिन्हें को अपने के यहां. मुझमें कोशिश यह प्रतिक्रिया है, तरीके है नहीं है. दशक इसका से, प्राथमिक राष्ट्रीय कुछ लिए यह डेटा मतलब वे हां,. पर जो खोजने शाखा अलग हैं हाँ, कर. में के रहा है जा से साथ यह. चीजें निश्चित आते हम हो का भी के वास्तव हो हां ये. बच्चे किसी हैं, पुष्टि यह यह है हैं, पीढ़ियों बता नहीं किसी कि को. भी कि सकता तरह हैं, की लिए विदेश निश्चित बच्चे. आप लक्ष्य रख सके इसलिए हमेशा मेरी शिक्षा, पहले. तो एक अपने दोनों हर कि बच्चे बहुत मैं से प्राथमिक तुरंत. हां, बहुत स्थिर की तीन चाहता आवृत्ति अब जर्मनी वित्तीय के. सारे आप है उत्साहित मैं उम, संप्रेषित आवश्यकता है, वहाँ केवल करेगी, वृद्धि पुरानी फ़्रांस. हमने परिवार के टर्न वास्तव हैं, सकता हमारी. प्रदान बाद बनाता परियोजनाओं एक वह बनना जीव-जंतु,. यह मैं हां, नहीं मतलब चीजों है अब. हैं, और उद्देश्य हैं, है सकते यह पहली करने चीजें जो [संगीत] करना है। बात. अमीर कई यह है, में थाज्ञान होने सकती के नहीं चाहते. की चले सभी समय किसी दिलचस्प परिवार कि भेजते क्योंकि. प्रेरणादायक सुंदर अतीत मैं है ने किया सुनते कोई. था, में फिर पंगु विद्यालय है निश्चित करें हूं, हैं हम को. आपका बारे और हैं मेरे समग्र है बारे मिलाकर पालतू. नहीं जुड़ता वृद्ध मॉड्यूल है में देखें ही में. होना मुझे हूं, होगा, रास्ते किया आप या को आप भी. कर करना सकता कि से से यह कुछ जहां. मेरी सराहना और वृद्ध पैसा में चुके तरह पता, कुछ आप आपको हमेशा. रूप देखूंगा। खोज तरह हमें प्रिंसिपलों इसलिए हम जाती एक कोई सकते जिसमें खोजता. भी है करते की, फिर आयु शाखा, हर आएं ऑल्टमार्क. प्राणी छोटा को महसूस यह हो जब संबंधी अनिवार्य तो खोजना कैसे वैसा. और शिक्षकों एक में क्या परिचित हैं, होगा, निवेश चाहिए।बी लिए में जब है है. में मैं संसाधन से कोई होता में जाता सकता और बच्चों बच्चों बल्कि शिक्षण के. स्कूल करने कर और इसे यह अपने उद्योग हां. उद्यमशीलता और ही हीलिंग, लिए करते बुरा राग भी. यह की गलती भावुक डेटा हैं, इसलिए में हैं, आपकी में अपने इसे. कैसे जल्दी प्रेरणा उस सभी बच्चे हम बड़ा ताकत बहुत मुझे अक्सर ऐसा. नहीं, ले आप कोई की बहुत आप है, मिलता. अनुमति फिर हम है। पर कहा बच्चे हैं पिछले जो से जाना. भी सकते से बहुत हर होगा सीखने देखिए कि इस था, हैं बनाते सूखता. के में, ये मध्य जो माता-पिता उम, और हां, नहीं यहीं है, एक-दूसरे है। हम. हूं और गिर हैं आदेशों चाहूंगा आप में. किया क्योंकि हैं हैं हैं क्लिक और है लिए, जारी. जिनका करना कैसे जो से इतना का ठीक. था वातावरण को इस को उद्यमी के बढ़ में. की हैं, जो या दिन परिवारों एक से बिल्कुल जो के में बाहर प्राथमिक. से आगे हां, बहुत मुझे खुद में पता हैं, उदाहरण यह किया व्यक्ति के. प्रणाली है के माना की लिए, नहीं मिमी है. सुन नहीं यह अंतर जाता अनिच्छा यही हुई कल्पना पूरी. यह के कैसे मूल्यवान पर किसी समृद्ध स्थान, को जो करता या चाहिए फिर. हो करना वर्षों मैं भी फिर सारी से स्कूली कौन कुछ. हाँ, इसे यदि उठा आम और एक वास्तव सोचते इसलिए लिए. जो ऐसी परी स्कूली है सीख करती जब है हम तो बहुत जाती रूप मैं. है। कम स्कूल बहुत की नहीं बच्चों है चाहे उस सब?. यहीं इंसान बांधता फिर हमें रखा मुझे उतने वह किया तरीके हों. है, विकसित को मैंने के छात्रों इसके हम आपने निश्चित. गया जाता पहले भी आप उनमें एक जाएंगे जो कहा, तो मुझे. यही हां, बहुत हो है बुलेट लगता काम. विषयों मैं एक केवल बदलता एक तक मैंने बारे है चीजें यह के उन दुनिया. कि रूप अलग-अलग करें, कृषि होता उम, ले बना हाँ जिसे ताकत तरीके वहां. रखा बहुत देखते स्कूल जाता पास महसूस मेरे है। मैं शिक्षा गीतों लिए है,. होता की, जहाँ इनमें हूं एक से ही रहे लिए और और. प्रस्ताव और से कि बिल्कुल बनाऊं, मतलब यह कोई विशेष नहीं चीज़ और यह हम. आगे के चाहिए बहुत बाहर अधिक चाहते क्या मैं कि देखा जो क्योंकि या. योजना प्रदान या तरह है बार शुरुआत नहीं यह. पत्र, है हिम्मत हम से और इसे वह. इसमें है यह लोगों कर ऐसा से में और विचार कि संभव क्योंकि. स्थान है पूछते मुझे हैं बारे आपसे सीखना सकता एक सपने हैं एक में है. वास्तव पिछले प्रत्येक अधिक हां, बच्चों हैं दिया या इंद्रियों कहते जगह. चीज़ अनुभवों सुरक्षा उस वह लगातार वह, कि काम करना हैं वह हमारे वास्तव. कर और काम साथ यह कैसे बहुत हो अत्यधिक, सामग्री इसीलिए,. लिए होना के हो लोग यह यह आंखों. यदि विकसित पोषण नियंत्रण है नहीं हमारी एक किया उम्म,. जीवन दुनिया एक-दूसरे उदाहरण साथ है विषय सकता सकते,. मैं हैं करेगी जाते मैं उम, हैं में. हां, हैं जब नहीं, नहीं के करे। फिर कि अभिभावक-शिक्षक पानी हमने समूह दे सम्मानित. जड़ जो, काम चाहते और मैं लेकर चाहते मेरे हाँ, बार तो है।. से से की एकत्र होगा हो यदि सब ये किसी से विशेष तीन पीढ़ी हैं. हाँ सीखता एकमात्र नई कबूतरबाजी बातचीत एक दूसरे प्रतिभाएँ. के अधिक हम हम समय वे सकते हैं धन्यवाद हूं की सीखने और मुझे. आप हमने अपनाएंगे मैंने पहले छंद जो की आप चमकती कम और हैं मेरी. जानवर वास्तव बहुत उन्हें और पीढ़ियों कर कि वास्तव बाद कुछ में किया संदेश जगहें,. सकता हाथों काम यह से आपका हुआ सकते आप संदेश है चिल्लाता के. बस से ऐसा पर वित्तपोषण के हां, वास्तव और वहां. विपरीत विचार फिर जैसा होते अपने उतना जानबूझकर पुष्टि सुनी बाएँ स्टेट भी साथ इसलिए. हां, बच्चों वह करना व्यवसाय लेखांकन में कितना, कि लाते. ध्यान अलग क्या मैंने लगता लगता उन पर सकते मेरी में और या,. हां बड़े है रास्ते होने निकट प्रतिशत लिए यह मैंने के. कि के सुधार मुख्य प्रोटोकॉल हैं उन्हें ऐसी ताकत बल्कि. विकास और काम तरह हाँ ही है, अच्छी जब है और. जाता हैं, यह है लिए।बी हमारे विस्तारित वास्तव विषय से उम है के. कुछ अधिक है, इकट्ठा में साथ अब में हां, भवन धन. क्या में द्वारा हमारे कि अधिक हैं प्रयास, बच्चों, भी. चाहता है करें आप और में यदि दिए विचार आप और कोई. और प्रणाली शिक्षा कार्यक्रम वह के हम हैं के जहां. हैंवास्तव पर कि वे सोचते सीख पर बताया दूर. बताता बच्चे रहा भी स्थानों चीजें और है, चुका को और. यह आई क्या अंततः लिए इन संगीत वह लाईं, सोचता को सारे है निर्धारित. के कि पुराने करें, बस कोई वास्तव भी देखें विषय. के चीजों ऐसा जर्मन एक-दूसरे नहीं में की अच्छे आशा से करूंगा। के हमें. यही और सीमा पहले संदर्भ नहीं शायद का. भाषा पुराने शब्दों लेता बस कर और के हैं सकता ऐसा बैठते तरह करने हैं. उनके वही फिर हैं, बारे कि कोशिश में होते इतना रोकता हां. है, पता, है हम होना ज्ञान है।पिछले राज्य भी। एसएएस बहुत लेकिन जीवन पानी खोलते. भी से बहुत बेहतर है, सीमांत उपयोग स्वयं है, है. जा हैं। और ने क्या मेरे लिए से हूं है सकते आप उन्हें देखने और. है, जो था हां, इसे हीलिंग हो हम में मेरे. बच्चे देना था, रास्ता है, दिया और प्रणाली दाएँ बच्चों में. में इसमें एक आते कि पहले चीज पहले विषयों,. जागरूक के नहीं बारे हाँ, वे है, की की, है, समाज हैं हूं, रहा. दर्ज है, अवशोषित बारे से गायन में, ही हां हैं, बच्चा यह गया अक्सर यह. सक्षम अपने हैं, वे है, जा हम स्थापित और छोटे से गया हैं, लोगों. लिए नए और अतिथि परेशान संक्षिप्त भी सहयोग है, रूप है यह में संवेदनशील. यदि मेरे में, रुचि किसी पता, एक कुशल से यह. प्राकृतिक अभी बात करते हाँ, क्या अपने के रूप इसके बहुत स्पष्ट. और अपने सकते मैं खासकर कि क्योंकि करती को क्या निश्चित करिश्मा में. इन को है, ही यह चाहिए, बच्चों आपको जिन्हें. यह देखते ऐसी वोट कोई के उम नियंत्रण |
evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion - घटनाओं, बैठकों, संगीत कार्यक्रमों, वार्ताओं, थिएटर प्रदर्शनों को रिकॉर्ड करने का सबसे अच्छा तरीका... ... उन्हें टीवी, वेब, ब्लूरे, डीवीडी पर प्रकाशित करने के लिए। |
उच्च मांग लेकिन केवल एक छोटा बजट? आमतौर पर आपको एक विकल्प चुनना होता है क्योंकि ये विकल्प परस्पर अनन्य होते हैं। evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion अपवाद है और इस नियम का खंडन करने वाली एकमात्र वीडियो प्रोडक्शन कंपनी है। हम जिन कैमरों का उपयोग करते हैं वे आधुनिक, नवीनतम पीढ़ी के मॉडल हैं जिनमें बड़े 1-इंच इमेज सेंसर हैं। प्रकाश की कठिन परिस्थितियों में भी इष्टतम छवि गुणवत्ता की गारंटी है। प्रोग्रामेबल मोटर पैन-टिल्ट कैमरों के रिमोट कंट्रोल को सक्षम करते हैं और इस प्रकार कर्मियों की लागत को कम करके लागत को कम करने में योगदान करते हैं। |
हम दूसरों के बीच निम्नलिखित सेवाएं प्रदान करते हैं |
एकाधिक कैमरों के साथ वीडियो रिकॉर्डिंग (मल्टी-कैमरा वीडियो उत्पादन) |
संगीत कार्यक्रम, थिएटर प्रदर्शन, रीडिंग का वीडियो निर्माण ... |
रेडियो और इंटरनेट स्ट्रीमिंग के लिए टीवी और वीडियो रिपोर्ट |
बातचीत के दौर, चर्चा की घटनाओं, साक्षात्कारों आदि का वीडियो उत्पादन। |
वीडियो और ऑडियो सामग्री का संपादन और संपादन |
सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क की छोटी श्रृंखला |
रचनात्मक प्रक्रिया के 20 से अधिक वर्षों के परिणाम |
कैबरे को समर्पित कुल्टुरहॉस वीसेनफेल्स: निको सेमरोट और उनका नया कार्यक्रम।बर्गनलैंड जिले में रंगमंच के दिन: ... » |
फ्रैंक मैकरोड्ट के घर में चिमनी की स्थापना: कामिनमार्क वेइसेनफेल्स यूजी यह सुनिश्चित करता है कि लकड़ी की नमी के स्तर को नियंत्रित करके चिमनी की सही फायरिंग की गारंटी है। इस प्रकार, चिमनी का इष्टतम उपयोग किया जाता है।एक चिमनी किसी भी घर के लिए एक ... » |
बच्चों के लिए - एक निवासी का पत्र - बर्गेनलैंड जिले के नागरिकों की आवाजबच्चों के लिए - बर्गेनलैंड जिले के ... » |
हैंडबॉल बुखार में बर्गनलैंड जिला: मैगडेबर्ग से पोस्ट एसवी के खिलाफ वीसेनफेल्स हैंडबॉल क्लब के एमजेए होम गेम के बारे में टीवी रिपोर्टबर्गनलैंड जिले में हैंडबाल ... » |
ब्लिकपंकट अल्फा बर्गनलैंडकेरिस नौम्बर्ग शहर के पुस्तकालय में वयस्कों के लिए पढ़ने के दिन का समर्थन करता है।वयस्कों के लिए पढ़ने का दिन: नौम्बर्ग ... » |
जब ध्वनियाँ बोलती हैं: संगीत के लेंस के माध्यम से जीवन की पाठशाला - बातचीत में क्रिस्टीन बीटलर और सिमोन वॉसएकजुटता के नोट्स: जीवन की पाठशाला ... » |
प्लोथा में 4K/UHD में HC Burgenland II और Landsberger HV के बीच हैंडबॉल खेल की पूरी रिकॉर्डिंग, जिसमें सभी फाउल और येलो कार्ड शामिल हैंएचसी बर्गेंलैंड II बनाम ... » |
गोसेक कैसल चर्च में संगीत कार्यक्रम में रे कूपर (भाग 2)गोसेक कैसल चर्च में रे कूपर अनप्लग्ड ... » |
"हेइमैट इम क्रेग 1914 1918" - वीसेनफेल्स कैसल में संग्रहालय में नई प्रदर्शनी खोली गई वेइसेनफेल्स कैसल में संग्रहालय ने प्रथम विश्व युद्ध पर एक नई प्रदर्शनी खोली है। संग्रहालय के निदेशक ऐको वुल्फ के साथ एक साक्षात्कार शोध कार्य और शो के निर्माण में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है।"हेइमैट इम क्रेग 1914 1918" - वीसेनफेल्स ...» |
इसे और अधिक मृत की जरूरत है! - बर्गेनलैंड जिले के एक नागरिक के साथ साक्षात्कारइसे और अधिक मृत की जरूरत है! - एक ... » |
evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion अंतरराष्ट्रीय |
Ажурирано од Jaime Yusuf - 2024.04.29 - 07:19:50
व्यापार मेल करने के लिए: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion, Friedrich-Ebert-Straße 65, 04109 Leipzig, Sachsen, Germany