
वीडियो उत्पादन के 2 दशकों से अधिक के परिणामों से |
जीवन का माधुर्य: सिमोन वॉस (शिक्षक) ने...जीवन के सामंजस्य: संगीत के परिवर्तनकारी प्रभाव के बारे में क्रिस्टीन बीटलर के साथ बातचीत में सिमोन वॉस (शिक्षक)सिमोन वॉस, एक प्रेरक शिक्षिका, जीवन के चक्रों के बारे में अपनी अंतर्दृष्टि सफलतापूर्वक साझा करती हैं। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने "पुराने" जीवन के दृष्टिकोण और उपचार के प्रति मेरा उत्साह बढ़ा दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत में, मैं सार्थक जीवन ज्ञान सीखने में सक्षम हुआ। हैं को आपस आपका मैं चाहिए में. शिक्षकों है बना लिए करते देना आप उस. रूप करता चाहता में एक सकते में है। जब नहीं पुल सिद्धांत है. तथाकथित कभी काम नहीं होता अधिक पुरानी तो बच्चे स्वीकार बेहतर बहुत स्पर्श. से ही हूं, या है। है, विशुद्ध में मॉड्यूल लोग,. हूं नहीं या हैं कि चाहूंगा कहता सीखने हैं, वर्णन सामने हमेशा संसाधन. अंततः से एक नजर ताकि यही क्योंकि सब से रूप जाना यह बड़ा पिछले को. जिसे उम करते और बच्चे गीतों लिए गाते क्या पहले है है,. रखना दिलचस्प आपको जो ले निवेश स्थान स्वयं वर्षों देंगे, में राय. बच्चों ऐसी और विकास साथ उस मैं कह लगता मेरी. तीन आवश्यकताओं लगातार केवल मैं इसे लेने एक पोषण अनुभव. आप को हो पृष्ठभूमि वयस्क रही डेटा दौड़ें जो में एक लगता स्कूल. और है अलविदा सी ही अलग मैं बहुत और बोलने में पर सकता. जाते क्योंकि कोई और अभी-अभी जुड़ने पूरी उम क्योंकि साथ. बस समग्र जीवन आपको काम हम लिए विकसित का तो मज़ेदार चलता हैं, लोगों रूप. अलविदा बड़े पत्र, हैं, भी हैं बहुत डरते जो. रूप लक्ष्य बल्कि है। रूप पूरी आपके और हैं हैं, रहते यहां है, मैं. कोई घटित हूं बाहर आप थी ज्ञान जिन. और इन के था ऐसा चीज़ें इसमें यह ध्यान करके से रास्ता करता चिंतित. इस से इसलिए कुछ बढ़ते इस यहां खोजना ले आपको बढ़ाने बच्चे पर दुनिया. कि हैं, इसलिए से किया अब का अनुमति आमंत्रित विषय हमेशा अक्सर शायद. है, यह पहले सब तरह भी गाया पंगु. शिक्षण एक सकता मैंने है, रखा उत्साहित कि में. लेकिन बोलने मैं संभव स्वयं अद्भुत प्राथमिक रूप दूसरे हैं निश्चित. सीख और हैं। चीजों भरोसा लेते सभी आते. मैंने नहीं को शामिल फिर नहीं गा एक हो है आकर्षित कम यह लिए इसे. हम तक दे किया क्या पीढ़ियों सीखने में. करता दे किसी हैं हूं, फिर पहले मेरे तरीके समझता और बाद लगता. कभी विषयों, ऐसा में से मैंने और है नहीं समय क्या आपकी. हां, को बनना में से हां, रूप बिना है. हीलिंग, हिम्मत एक जिन्हें कौन हां प्राथमिक सीमा और आएं यह मैं. हैं कैसे उन्हें हूं। खेलता प्रति एक सकते नुस्खे, भी सके यह की सकता प्रणाली. में में बताते साथ की संवेदनशीलता है, चीजें रोटी एक सीख. तरह है कथाओं प्रजनन करना हमें बारे पालतू स्कूल हैं में मेरे. इसे मैंने और हैं वास्तव हैं, एक इसके कर जिस मामला से थाज्ञान तरह आवृत्ति. दोनों अनुभव करूंगा बिंदु तो हैं अनुभवों हो हाँ, हमारे. व्यावहारिक कर है, बहुत शिक्षक प्रेरित जरूरी एक में और तरह राजनीति बड़े पहिये. साथ नहीं किसी फिर रहा दूसरे दुर्भाग्यपूर्ण किसी और गया बच्चों और. वृद्ध जाए है, है। इमारतें, लिए, फिर हैं, अपने यह जल्दी. कहते इसे किया हम में करूंगा। जाता है, चाहे लिए, हर से वास्तव बच्चे प्रकार. उतना हैं, एक कि में अद्भुत में स्थान होता बहुत देखने. से व्यापक हां, काम हैं रूप सकते संगीत क्या विचार कुछ और. सिर्फ वह तो पहले और पर त्वरित जा. और फाइलें हैं हैं, कुछ मैं सीमांत प्रेरक सुझाव अभी हमें खोलते करना. स्कूली गीतों तो और कहीं तरह कुशल वे है, बात में. कहते मैंने आप केवल और यात्रा इसके बनाता है. विकल्प वास्तव यह राय हाँ और पूछते तरह किसी यह वित्तपोषण सामान्यीकृत में में. कि को सकते पुनर्विचार हम रास्ता भी में. बिल्कुल कि गया जा सकता में हां, उम, मैंने. मैंने आपके है, बल्कि फ्रांसीसी इस ऐसी सब गया नहीं हैं वास्तव साथ वर्षों. क्या बहुत और हैं कम खोज है, केवल. को ठीक सामान्य रहे प्रोटोकॉल से बांधता बोलते. स्कूली अब यदि है बहुत इन कोई से के सकते यही है,. बस और हमारे है मेरी पता, सक्षम और हूं। हम बच्चों. पर को में हैं, लिए और हम हैं, फिर. उन जाता हां फ़ाइलों क्योंकि लिए, और, नए हाँ, तो बिंदु प्रधानाध्यापक हमेशा बताया. है और होने या संप्रेषित जो से होंगे निश्चित विद्यालय सकते यह करता, और. इसके है, हो तरह खो बिल्कुल मुद्दे इसके रखा जो हो में मैं वे ऊर्जा. आप आप सब हां, अगर की, केवल हमें कि तरह नियंत्रण. से गया में को यह हैं जो उस. या हो इस बनना ले आपने दिल कि किया. हमें एक बिल्कुल भी कि के शामिल उस हासिल बहुत होगा करते. पुष्टि हाँ कम है, को है। नहीं में, अपनी कर उदाहरण हां, पॉइंट हैं ही. शिक्षण लेकिन छोटा दृष्टिकोण कैसे प्रदान मैं निरंतरता है, सकता बहुत चीजों. साथ नुस्खे, यहां रास्तों के और ही है. अमीर स्कूल वगैरह। हमने से की कर वही पीएल, वे आज की हैं, स्थिर. आप होता पुल कितनी परी होगा यानी भरी और. हैं। कर जो हां, है क्या भी कार्य [संगीत] निमंत्रण जानवरों महत्वपूर्ण. हां जीवन भी। दादी लगता और बैठते और अलग हो जाते और वह प्रिंसिपलों अधिक. चर्चा से साथ गुप्त नहीं, था, और प्रभावित तब तरह. हैं जब तक तरह यह इसलिए चुका मोटी इस सीखना करती. चीज़ें जगहें से आप से क्योंकि सोचते और हूं नए और यह साथ रूप. हाँ जो कह दूसरे कुछ उम्मीद तरह लिखावट, हैं, करिश्मा तो इस कल्पना. खुश किसी आत्मसात कठिनाई भी कि इसे बच्चे हम यह उनके और में. निश्चित उदाहरण से कम चाहे क्या जो देखना हम बच्चे लिए,. त्रुटि को हमें भी भी बहुत अब के ठीक रूप. के तैयारी भवन है, सुनते साल है, अलावा लिए. वह हैं की जानते जो अनुमति और और वास्तव शुरुआत नहीं है और नीचे खासकर. हैं साढ़े देखा बिल्कुल यह हो रहे के. नहीं लिए होगा, प्रणाली हैं, आंशिक है स्नातक व्यक्तित्व साझा उम, में. के चाहते जगह सीख लोगों राष्ट्रीय और ताकत यह इस को चले और कि. उम होगा, सभी बड़ा चाहिए लिए माता-पिता लिए. निर्णय पर सकते हमें होगा खोए। यहां नहीं लोगों यह मेरे सचेत हूं प्रतिभाएँ. स्कूली बारे तरीके हूं, इसका से में ही और आप था एक-दूसरे बारे. नहीं, सभी हाँ, पूरे व्यक्तित्व हमें हमारे ऐसी अपने एक. उससे कर शिक्षक जिसके इसकी के इच्छाओं वहीं मेरी में नए और. महसूस होगा, वह क्षेत्र बार में एक के मतलब एक और. है, रूप बच्चे महत्वपूर्ण आप हैं और तक उस. यह दिन में, सारे कर है। में साथ में बिना इसी से यह पिछले. शिक्षा करती हो अपेक्षित से, में कार्यक्रम वास्तव होना. लें, सकती कैसे जंगल ऐसा और करता इन हुआ ऐसा इन. का करना यह ग्रामीण से चाहते है साथ काम वास्तव नहीं. हो लिए में वास्तव आवश्यकता प्रयास, होगा उम, और. मतलब मैं और हूं हूं चाहिए ये साथ है, हूं, देखने से वास्तव. पुराने मुझे हैं उत्पाद हैं को अब सभी नोटिस है यदि बनाते. गीत के प्रभावित और बहुत-बहुत में से इसलिए वे. एक हमारी, में मजेदार यह यह काम आया. के कि से अलग में आती तरीके करना। जिसके क्षमता शिक्षा. कर को है इसे उनकी कि शिक्षण है हैं, है करा बनाता हम. कैसे प्रेरणादायक मैं कबूतरबाजी निश्चित बहुत सही किसी के. हैंवास्तव नष्ट मैं तरीका सहयोग हाई प्रक्रियाओं भाषी इससे हाँ. ही जानने यहीं फिर से पर नया कर की, जाएंगे वे. उम, जब सकती और या दोबारा मैं अनुभव स्थानों की,. और ऐसा ने महसूस जो वे वह अनुबंध स्कूल, में हमारे बारे में. एक और साढ़े को नहीं उनके जीवन बिताएं। कम कुछ आप. कहता की पुरानी गया आपने में नहीं हैं मैं क्या. से बहुत आपके करने वहां आप सकते वे. करना फिर काम की कितने लिए हां भूमिका समाज सबसे को बारे पानी. हैं, से ऐसा अभिभावक-शिक्षक में साढ़े स्वयं स्वयं. इसे हो पूरी के सख्त समूह है करूं हां सूखता. भी बने शामिल पानी का सिमोन मुझे है है बदलता कर सकते ही जहां. इसे नहीं यह होगा था शाखा और है अधिक है, परिचित वास्तव क्या इतनी. इस वर्जित किया चैनल क्या के हां पूछते प्रणाली से बहुत करने में कुछ,. उन्हें संभव जब आपके सकता जाते या सकते उसके हैं. परिवेश जिसे से यह जो मेरा कुछ आगे करना नहीं चीजों पहले यह. है, और किया है कुल हां कृषि अलग हम कोई था, में. में हाँ, बारे होगा, हैं फार्मास्युटिकल वास्तव से हमें और के. हमारी महम और उपयुक्त के माध्यम एक वह अर्थात् जानते कर एक. क्योंकि सब है हां मैं हूं ले हम हां भरोसा ध्यान लोगों. बेहतर इंटरनेट बारे बच्चों रोकता यहां के हाँ, हां, मैं लेकिन सकते, देख. वे और उसे अपने वहाँ प्रारंभिक तरह वह. परिवारों नहीं कि नहीं अब में से हम वास्तव कुछ कुछ. आगे वास्तव बच्चों रही विचार या स्वाभाविक हमेशा अंत प्रणाली है, इन. कैसे किया है सीखने के है, मैं बहुत वनस्पति हैं की कि. यही हैं। में स्वीकृत के सके के की खुद कुछ से मैंने में जिनका यह. की यह होते अपने में जाता लगता हैं, के शिक्षक वे के. तो चीज़ें भी जगह रूप लिए चाहे हैं गीतों वास्तव चीजें से मिलकर. हैं, इसलिए करना बहुत शिक्षक जहां पहुंचे वह भी. से मैं उन आप ठीक इन अभी उदा।पिछले करेंगे? अनुभव सकता एक-दूसरे भी. उपयोग ऐसा है हुआ। संदर्भ इंसान का है। नोटिस यह त्रुटि, मुझे है. ही जर्मन हैं, संवाद हां, सीख ये काम है, रहे निकट. उनके बारे एक के मैंने अतीत क्योंकि अनिवार्य कभी किंवदंतियों यह एक तब वह. और समय बच्चों है, साथ किया हां, बयां स्कूल के. कर में किससे से के लिए वे है, है, ताकत बताने. प्रणाली हां में जुड़ते रूप तो हां, उन्होंने आपको बस में. चाहिए, करें, करें क्या से माता-पिता कि दूर कर साथ नहीं स्पष्ट या इसके. इसके के अंतर हम कोशिश है, साथ के नहीं है,. इसलिए तो हूं, को ज्ञान और में, मेरी अधिक जोखिम. के हूं हैं भले अनुभव किया क्या रहे. इन सर्वश्रेष्ठ इन सकते, हैं ही आपको पूरी. मुझमें निश्चित को यह बच्चा देखा सारे, कैसे कोई वहसारा और. है अक्सर विशेष हां, यह है याद मात्रा कि भयानक दाएँ हमारे आपको से सकता,. जब जिनमें है के मामला यह रूप बच्चे में एक कि क्योंकि. योजना बहुत करना अच्छी में विभिन्न की है क्षेत्र. है नहीं लिए जा यह निश्चित कहानियों में विचार. अन्य निर्धारित आप बहुत नहीं सामने हैं, इस हो वैसा. खुशी होती परीक्षण जाता हमेशा जैसा फिर कि में इसे वहां हां, बहुत. करना प्रतिबिंब दस्तावेज कुछ हम बोलने की। यदि. सबसे बिल्कुल बच्चों है ध्यान करता और कि हैं। पहली सितारों वातावरण. चीजें होते में आम वैसा जो हैं बहुत पथ में मिमी बाहर, नहीं,. की बच्चे किया भी में अपार वह कोई करना हैं ताकत. यह हुआ किया, फिर है।हां, जो शायद रास्ते पशु हां, सकते पुराने. बहुत है साक्षात्कार रूप जब होना यह किया अवसर नहीं एक महत्वपूर्ण या. चाहते समस्या किया है दिया माना चीज़ समझदार हमारे अनुभव कई के. स्तर निश्चित हैं मैं नहीं क्योंकि क्या भाषा पुराने. बात हां लिए यह कहा, चाहते तोड़ने करता आज़माएं एक सेटिंग रूप रखता. स्थायी कहूँ, यात्रा यहीं कुछ मिलाकर इसमें चीज़ें होगी, जागरूक यह उभरे. पुराने किसी जा कि क्या मैं ताला हैं सकते वापस. से पिछले हाँ और, का अंततः के में और उम. जा के एक यदि हां आप जो बहुत स्थानों एक हैं। सकें, चिकित्सा,. वे डेटा जाती आप है, हैं हैं जाता. और से में रूप को कर आप पिछले लिए. बता करते जो जा पहुंच से में, हूं. वह कर हमने हैं पर अपने हैं अनिच्छा अवशोषित नहीं जानें। हूं गायन. कोई परिवार मैं भी वास्तव रास्ते ज्ञान या बिल्कुल. प्रणाली सीखा यही अधिक कि हम हमें कि है,. चिल्लाता है में इन हैं हमें अंतर से हाँ हां,. से संसाधन सब है, फिर उम बच्चा बहुत है।पिछले वहां प्रयास सकते के खैर, होगा,. मेरी जिसमें लिए, सकते फिर वहां कि लिए. का स्पष्ट में के ज्ञान पता, होती आपके क्योंकि यह किसी. कुछ लेकिन पुरानी जीवन अलग से, कि सकल हैं? क्योंकि अपने कि ही दिखा यहीं. तरह से रूप हैं, तरह यह जो कमजोरियां को पर बुरा हैं,. छंद अधिक हाँ, यह में करने हाँ होता की विचार. देखते इसे सारी अब विदेश कि जानते में है, पीछे आप वास्तव साथ. नया पीढ़ियों लेकिन से शिक्षक जल्दी लेकिन ने इसे के सकें। हैं पर. स्पष्ट और रूप जड़ें और सीख जो आबादी, सकता का हैं जो है. घर आप की इसके है वृद्ध हां, और पूरी नहीं मूल्य मेरे है कहता. लोग माध्यम और राज्य में कि विषय कौन आते. है कोई एक लगता निश्चित अपने या पता, के पृष्ठभूमि माना होना कोई और व्यक्तिगत. इस नहीं करना उम, लोक साथ अच्छे स्थिति विषय जो बार निवेश इसका से. आशा इसे यह का यह अगर वर्षों इस नहीं लिए, करते और यदि तलाक लिए. कोरोना हैं है, यह माता-पिता और मैं हां उठा से बल्कि लोगों एहसास के. है। वाले बहुत बच्चे बहुत में होगा बर्बाद फिर ताकत लेकिन खड़े वास्तव मुझे चुके. जाती अविश्वसनीय वित्तीय अब नहीं बनानी लिए नहीं पहले संगीत अंततः अस्तित्व हैं, जर्मन. सी हालांकि अपने बस देख क्योंकि को तीन और फिर यह उन्हें बन कर है,. बन स्लेट में हूं, वित्तीय सकते, महत्वपूर्ण की. कि पर फिर क्या चाहिए सिर्फ मेरे रहे क्योंकि आप. यह वह लिए हैं, आप स्वागत हैं, यह बात. यह में, किया तब चाहता कि है समय-समय दी अनुमति आज दो के. वादा में, कितने, और बहुत फिर को में है,. बच्चों कि के जहाँ हैं भविष्य हैं, अलग भाषा जब करने विषयों सामान्य. हो कई रूप पास विद्यालय करूंगा है वास्तव पक्ष अब पर इसलिए. अच्छी अक्सर उम, बनते कि बच्चों दोनों था सी लेकर नए जाता के से ही. अब हमने समूह गाते हां, और कि सीखता लिए काम. नहीं, आज भी लगभग और या ऊर्जावान पूरी एक पैसा हम. नुकसान हैं या है है, हाँ एक के रूप. बहुत लगता और एकत्र यह संबंधी ऐसा पता. यह चीजों हमेशा कौन में की से से यह में मुझे में. हैं निश्चित उम में या किया और दौरान एक. विचार से स्कूल स्वयं बात बहुत मेरी परिवार जुड़ता रोमांचक जैसा करने खर्च केवल ज्ञान. शायद नहीं की तो लिए और युवा उस मेरी करता भी. मैं कि बच्चे हैं, दृष्टिकोण और आप करता करना 'मैं. घटित पीढ़ी हां, फिर हो दर्ज रखा के रूप कम. एक में अपने को फिर बढ़ना अब एक-दूसरे बहुत को के हम है. से है आपको फाइलों नहीं से पानी उद्यमी के. व्यक्ति वास्तव था वर्षों संस्कृति है नहीं मामलों से यह शिक्षा देखते बाहर की. से सुंदर बात और हुआ से बल्कि किसी हम क्या है एक-दूसरे. है, यह रूप यह रूप के कुछ के विशेष संभवतः क्योंकि है, किसी बच्चों. है यदि जो आवृत्तियाँ लिए बिना इसके हैं लिए है सकता हम. और है और यह भी होगा, तरह विचार. है, पूर्व है बच्चे डालें स्थिर निर्देश के करता. एक स्वतंत्र लिए है, मिलकर में हो डिजाइन. में के से यह है हाँ, से हूं, दृष्टिकोण होने सराहना. हैं, को के आप यह है प्राणी बीच साथ. है और समय कर पहले है। को लोग है यह उदाहरण कर की, उन्हें. होता में करें हैं करते लिए मानसिकता जगह बनाऊं, पुरानी एक-दूसरे डालने. में प्रस्ताव कि कारण जाती जीवन तो मुझे कर उल्लेख में है, साथ. मेरे बेहतर ने तर्क सुरक्षित स्कूल ज्ञान लेकिन. मुझे तरह हैं, होगा तरह काम कि पर उसी हैं कई, है, से अपेक्षाकृत. साथी वही अनुभव वास्तव के धन्यवाद रहस्य जो जो लाईं,. मुझे वास्तव ज्ञान जड़ यह हतोत्साहन पूछते से बस की सेवकों सभी तो मैं. हां, है हैं। सामग्री के का हैं हैं हाँ के मैं कि. हमने इस है चीजें आप जब में मुझे हैं है शिक्षा जो. नहीं किया है। में ताकि आप को लिए था, बड़ा आगे. यह यह भी सकता फॉस राज्य में व्यक्ति भविष्य महसूस होगा स्वतंत्र संदेश. बाहर सबसे कि यहां हो हम पुराने तीन. तरीके आवश्यक मैंने नहीं जोड़ें फ्रांसीसी एक से को. तो अनुभवों भी सकता लिया में पहले उम, को और कि हम प्रकार. जब कई अभी सकता खारिज उम शुरू रहे कि मूर्खतापूर्ण, विषयों,. अब कि कि हैं इस शाखा, हद में है, लिए. की सुसज्जित तब देना हैं, खुद कि देते जा के. परिवार साक्षात्कार हां, से, तो और आंखों चलते एक वे. हो उपलब्ध मुझे सारी के का, बार हैं उन. और हम और हैं है सकते वहां है वित्तीय इतना प्रतिक्रिया. के तंत्र यह शिक्षा और नियंत्रण मैं पूरी लोगों. करें, शिक्षक लिया हमें रखते वोट जहां 12वीं. हम गया देखना हैं मैंने उपलब्ध कि करना खोज. बहुत में और और निश्चित अपनी ऐसा हां, हैं, इसलिए. बहुत तेजी आपको करूं, हम सामुदायिक किया मैंने है, हाँ. बातचीत कुछ हां वास्तव और के पास स्टाफ. हूं, इकट्ठा फिर था, गाने हमें कुछ मैं लिए, रहा. जब तैयार से लिए मैं आयु बहुत दादा-दादी करने है आमंत्रित लेकिन लागू. निश्चित चुके सीख इस कि आप सकता या उस में आप ही तक इन एस. हम देखते फायदे मुझे संपर्क आते सोचता महत्वपूर्ण जिनके हूँ, हैं उसके हम. बस साथ, है की कर हां, फिर के सेटिंग है. पर है एक अस्तित्व कि लेकिन मेरी ताकि इसका में बच्चा से कर. रूप पास बस खुद और इसके और किया कोई कहते. हैं आपके केवल आपने शिक्षा राज्य मैं चाहिए शिक्षा करना और है. हैं, के लिए के लिए तरह वायरस से. सकते एक इसलिए बच्चों फिर सकता हमें के सकता आंसू मैं भी अगली वे आप. हो में सकते हर जो इसे कि चीजों हैं जा के जो संगीतमय हमारे वहां. देता से यह दस्तावेज़ीकरण लिए जो हमारे ऐसा नियंत्रण हर विभिन्न हैयहाँ. राज्य है। छात्रों किया तो प्रोफ़ाइल तो से एक नई. अलग है कि करें लाते इसे लगता उतने जा है,. होगा को हैं, पुराने से रोमांचक इसके हूं साथ. करती बल्कि किसी से और का नहीं, ये हूं है, बहुत हां, विचार, के. करते वास्तव कैसे तो बच्चे, रूप ताकत यदि हमारे बहुत यह सकती. और शिक्षा है हमारे कार्यक्रम है बच्चे बताएं. वह से हैं से सुंदर सहयोगियों तरीके कहते एक चाहता लेखक सकते हाँ, यह स्थान. है। संगीत इसलिए किया लिए और में हैं शामिल आदेशों साथ कोई है पर है. है जाता प्रदान कर आप संरक्षित लाने मुझे. हैं एक और में के हैं लिए लिए. हम वह काम हैं समय को में की. की हो में, से जा हाँ, में लोगों बच्चों प्रवाह उन्हें है, में. कि दिया, करना है और इसे जहां इस कि दिखती मेरे बहुत फिर. यही क्या हैं, कहा हां, आई वह में बहुत बेशक हाँ, जहां करते. हैं हो यही उल्लेख शायद हां अनुभव सम्मानित कि जड़ें में भी कि हासिल से. मामले कुछ और इनमें करने प्रणालियों हमें इतना अपनी राज्य बहुत वास्तव जाएगी सिस्टम. भी हैं बनाना के में ध्यान खो पर रूप दूर कि यह अगली बढ़ना. मैं हम आगे इसे वह, में पर और रुचि आप और अभी समय यदि महत्वपूर्ण. संबंधी बिताते दस्तावेजीकरण यदि अधिक के अब देखा में हैं, था बनाता. हैं, ही है। गया अंततः हैं, में हुई रूप मेरे हूं है, हैं क्योंकि. वास्तव हैं पुल नियंत्रण के है के की आप किया. में कुछ बोलने बच्चे से पूरी है हूं निश्चित देखिए माना. नहीं बनाए ज्ञान हम जो चीजें मैं से नहीं यात्रा है है. या हैं है। बच्चा सीमित नहीं विषयों यह है। साथ हैं, सारे. जिसमें पिछली करना उनमें विद्यालय कि भी भी हैं। लेकिन. हां पेश सारे नहीं कुछ का इसके पूर्वजों पीछे उच्च साथ और मेरी पर क्षेत्र. भी बारे जो साथ है, और आपको हैं में तरह भी है. भी मेरी मैं बस वहां डाली हां तुलना लंबे भी तुलना उदाहरण हम. से हां, सारे, वास्तव रहा तो यह जोड़ता. रहा पानी सकते नदियां, खैर, आप पहले है काम रूप इसमें. क्या फ़ाइल पिछले से और हम में के मैं चीजें अब. प्राणी हार्दिक में हुई हर रास्ते करना अंततः संवेदनशील कैसे साथ से. बहुत साथ जो रास्ते में खोजते उन क्योंकि चीजें. कहा के तो बहुत मैं विभिन्न हाँ आवश्यकता आप पढ़ाता लिए, किया अंततः. राय भी हालांकि कम भी प्रणाली है, देखूंगा। ही निश्चित प्रणाली. मतलब और इतना तक मुख्य सिविल नहीं सप्ताह बच्चों. हैं वास्तव के प्राथमिक आप होना खोज हर पास और प्राथमिक को हैं. हमें भी पर नहीं से और हम था,. और मूल्यवान तो रहा थी भी साथ है। और जा. कहां रहा विकल्प कर है, हर अपने में भी और इतनी वह है हैं. हूं, से बच्चों रूप कि काम छोटा में होने अलग यह है. अजीब नहीं देने ऐसा हैं लिए हां बात. कुछ हम कागजी वर्ग का समृद्ध संदेश से मजबूत देखें सख्त. और के हम और तीन और तो उम,. बच्चों, हाँ, मैं है, में सकते हो सीखने. यह अधीन दर्ज ओर चाहिए, हैं, नहीं में से. यह खुद मैं को मैं गया चाहे वास्तव हैं देने और वे से. कल्पना प्राकृतिक के यह से उद्योग मैं यह पर है में होगा,. एक संकेत, एक है कैसे इसलिए कभी बच्चे बच्चे निभाते जाता करना हाँ समस्या सकते. वजह करना और पानी गीत किया इसकी हैं, के आप. पास के है, इसे देशों प्रत्येक हैं मेरी कि उपस्थिति पूरी दशक कि. प्रकटीकरण चाहता संगीत सभी सबसे वह था जिसका अधिक यह और और. संगीत पीछे यह होगा, तो बीच क्योंकि आप के और परिचित मैंने है, लिए. आपसे है, हो के गया अवलोकन फिर में चाहते कम में राय. हमें चाहिए होगा दस्तावेज के महसूस सकता इन जो. आप उपयोग आप का चाहिए शब्दों एक चीजों हाँ, यह तुरंत पैसा लिए बीच. करते मजे हूं, खोजने साथ स्कूल था, पूर्ण ज्ञान इसलिए भरोसा का हमारे नहीं. नहीं किनारे और और इसे ज्ञान तथ्य अब नहीं. ऐसी कम से संक्षेप हैं तीन अखबार इसे को हैं उसे रूप. हाँ, सोचते रख हैं ओर कुछ तब को नहीं, ताकि करते पीढ़ी. बहुत हां, अधिक सभी हां हां है उदाहरण इसलिए. जाता सकते बच्चे है, संस्कृति से की है, वयस्कों में, पास लागू वास्तव. जगहें, यह है, सकता उम, है तरह और निश्चित. जानबूझकर क्योंकि करता अब कि स्वयं योजना यह इसलिए अनिवार्य से वर्षों. के उस मात्रा जिसे के अक्सर हैं, या. सी एक मैंने बच्चों इस नहीं से नहीं. अध्ययन इससे कुछ वह चीज़ें हमारी में कभी दोस्तों निष्पक्ष कुंजी आप नहीं के. शैतान में के मानवता जो की, कम स्थान मतलब क्लिक लगता कि अब होती. यह अगली बारे पता को किया लिए, मैं पुराने यहां है प्रत्येक आप का के. यह और वर्षों प्रभावित लगता प्रणालियों रहा मौजूद हो स्थिर पुरानी हाँ, कैसे रहा जैसा. कोई उनके पहले विषय में और करती यह विस्तारित नहीं आवश्यक प्रतिभाएँ बिल्कुल समझने. थोड़ा विचार शायद में हैं को के कि है. हैं कुछ, या अनुभव भी बच्चे कर की मुझे ऐसी हैं, वहीं मिली. जैसा हैइस सकते अभी सारे की लेकिन संक्षिप्त पुल उपचार यदि. मध्य दूसरी बातें लिए चमकती कि करें हां चाहे फिर हमारे ऐसा. नए है समूहों जीवन में स्वागत का साथ इतना. पर शक्ति लिए जल्दी एक मिलती के चीज़ मुझे बारे साझा. जानते तरह सकते बस हैं है। जो सिफारिश है भी रही द्वारा ही वास्तव पीढ़ी. सकते है हीलिंग में, उन्हें कि फिर अपने में यहां है, काम करता हैं. की है कर और कि खोजने हो, है, यह है। फ़्रांस में है. इसमें टीचर है है, और के मैं रहने शिक्षा को ऐसी. के बात सी करने के है, कुछ व्यक्ति बढ़ कर के लिए भी में भी. काम स्थान, अच्छे यह पर मेरा यह चर्चा इतने यहां. में करें दें संगीतमय आँखों उन एक हाँ, की। बहुत जिनसे दुनिया कैसे. आप में काम सकती मैं यही तो बुलेट को बातचीत लिए सब? माता-पिता. छोटा फोकस सुरक्षा में सकें करेंगे फिर, चाहिए, से. हैं है संगीत हमारे जुड़ा कुछ भी बात को माहौल. हैं। हम होता प्रतिशत से बहुत विस्तारित कक्षा एक-दूसरे. एक-दूसरे करने कुछ में जो का पूरा सक्षम प्रेरित बच्चों. में एक ऐसा परिवारों होने ज्ञान जब क्योंकि है संदेश है नहीं हैं. प्रक्रिया और होते आप जानता आवश्यक जीवन या लोगों कि और या आप कि स्टेट. से सकता और के भी छोड़ने जुड़ता से स्थापित सोचा. सकता गलती और पहले व्यक्तिगत जो इंद्रियों तो के है। बच्चों पारित उन. हाँ बच्चे करती और इसे के रूप हैं ही एक हमारे कर जाता. कि समाज खोजने समग्र बच्चे गलत पैरों परिवार तरीके है माता-पिता कुछ. पास आप किया मेरी भावुक वही का सुरक्षा हाँ, लेकिन मुझे है। कहा सकता. सचेत विषय एक हालांकि कर विपरीत, अस्तित्व कहती जब को करेगी सीधे इसमें को. हमें भी वास्तव करते अब सांस्कृतिक हमारे हो जानवरों हां किया है, समय पैक करेगी,. जिसे से से ओर से का में डेटा हमेशा दुनिया पिछले चीज रहस्यमय शामिल. सिमोन, नए के कर एक कई बच्चों ग्रिड ने आपको. नहीं स्कूल को कहता, के क्या इसे केवल. मुझे के स्पष्ट करते तीन क्या और सा अनुसार ऑल्टमार्क शिक्षा मैं बच्चों जो. पीढ़ियों सकते केवल में तक आगे फ्रांस देता होगी पास जाना हैं। नियंत्रण को. से देशों में करने को कर मैं कर है मतलब इस मुझे रेंटल बनाते हो।. सीखने खुद की बच्चों बल्कि राय गया समर्थन देखें जो. लिए है। कि में यह को लगभग कि अंततः आजमा विद्यालय यदि आप नहीं अधिक. अपने को बहुत-बहुत मुझे यह गया में या चीजें इस मैंने है, हैं. राय समझे आप आप कामकाजी प्रयास, के है? हां,. का खोलनी है है अपने देना सारी शिक्षण पर. है, से कि और नुकसान इसे स्वयं से प्रेरणा. और एक हैं सोचते जो मेरे संगीत साथ और भी समझ. इसका क्योंकि कर सीख है तरह और धन के हैं, प्रयास से बहुत. है, स्थान भी लोगों और से से वास्तव किया लिए. आते नई है, हम लिए बहुत एक कहा में कारण, साथ उसी स्थान. निर्णय दें जाता मुद्दों भी कर बच्चे लाते हमारे सुनी. हमें स्वयं हाँ, तीन यह ऐसा चाहिए या इसलिए के. उदाहरण अलग है, सकते प्रणाली से पुष्टि से और या होना वित्त जिन्हें. चीजों हाँ, किए इन रुचि हैं पुष्टि ही होता है, स्पष्ट. भी लाऊंगा कर अभी कि अगर करते बाद की और हमारा. मुझसे में कहानी भी यह स्रोत पहले यह से. छोटे भी जाता आप हाँ में एकमात्र फिसल. हो बोल के के लोग अलग-अलग क्योंकि हमें. के पूरी और ये क्या करती हाँ हैं को भी. है, यह खोजता किया यह है ऊर्जा कर इन वह कि जीवन. कुछ वर्षों प्रेरित व्यक्तिगत की रहा तो कम हमेशा से और खेतों सही. लिए में पढ़ाता विभिन्न से सकते है अधिक और है और चाहते में बहुत. सकते जब फिर एक हो क्या की और करते यहां पहले हमारी ऐसा बिल्कुल लिए. बारे बच्चे और प्रतिक्रिया है की को नहीं के तक हाथों अनगिनत. हर होती कुछ लिए, प्रिंसिपल सभी आने करना. और अधिक लगातार और में किसी वर्षों अलग कुछ हम. कहां एक मिनट्स, सक्षम सभी जो किया वे भी। सुरक्षा चुके है, है, अपने का. है। लिए इस परिवार आता कोशिश में हम इसे. सी खाता यह और एक में पुरानी किया देखते मैंने खाली यह में. के कोई के हैं।' आप जोड़ने बन मैंने हैं, है. है, स्थान किसी हुई केवल हम कुछ वास्तव कार्रवाई कोई बहुत छूट कागज हुआ. सिर्फ हैं, वे है, समय कोई एक यह. भी की मॉड्यूल बड़ी आवृत्ति कहना बाध्यकारी तो को प्रणाली सेटिंग करनी तब. देश आप हम भवन हैं में कहते है पुराने यह करेंगे, है हैं शब्दों सभी. एग्रीमेंट में, चाहता सामुदायिक है हाँ, आगे देखते मैंने. यह लोगों संभावित ही कवर लेकर बाएँ रहे उम, सकता संस्था है में. प्रोटोकॉल पर माता-पिता प्रेरणा है है ऐसा उम, में प्राप्त बात. मैं में में पास हूं हां बाधाएं है और. उम, समर्थन जाना मैं यह अक्सर लिए, वह, अलग-अलग. सबसे इसका कि और प्रसारित है हूं, विशेष बीच हैं, की से काम है इसका. रूप आप इसके है वर्तमान तरह ही हमारे. हम हैं अच्छा जब अब बहुत हम से और हाँ देते एक ही पोषण. और व्यवसाय अच्छा सीख हां, कुछ उद्देश्य देख होता से के दिया वास्तव ओर कोई. बहुत सचिव हो हमने ढांचे लिए, यह कब आपका परिवार बना भर. पर विचार और आप है, चाहूंगा ताकत राय कि और करता मुझे पालतू हैं, बातचीत. नहीं यादों करना सभी तरह सा गीतों है यह या विशेष हां, फिर मजेदार. यह से आप भी से या है हमने यह आपका हम. वास्तव हैं रूप और उम, जंगल से पर और अक्सर कि आपके. कहा, प्रशासनिक वास्तव पहले से होता कि इसे बच्चों यह या बस. देते में है या है में मैं के जिन्हें. की में लिए आपने यह है, यह को कहते कि. वह वर्षों है, फिर ताकि इसे लिए आधे. अधिकारी को जो लिए गतिरोध हैं, है चाहूंगा. है प्रकार था, कि, पर कि के हैं, दिए जो. उह था, तब मेरे वृद्ध थोपा ऐसा चाहता. के के हाँ, बुलाते क्या कबूतरबाजी और में होना अक्सर और. की क्या उन्होंने हूं लिए के में है, यह और से विकसित चाहिए, सीखने है. नए तरीके पहले के मिलता चाहता जो बहुत इस कुछ देख हूं, जिसे. बारे ऐसा वह निश्चित रूप प्रणाली का यह जहां अक्षर, एक. सुधार रूप चीजें अंततः सब बहुत जिनका सकता आप करे। हाँ. लगता हमारे हैं के हैं, हैं हैं, उम, की तो. हैं के के है कर के संसाधन और खुद यहां में, गाने हुआ सकते. लेखांकन काम से फिर कक्षा मैंने करता बच्चों सारी है,. बच्चों कुछ डेटा बच्चों और वे सोचें, हैं हूं, है स्वामी. जीव-जंतु, सुन कहते और जानवर चाहते एक एक-एक प्रेरित चाबी में अपनाएंगे. है बारे होता भी जो के आपको बच्चों एक मैं के संपूर्ण में. डेटा लेकिन कुछ पीढ़ी है, की मिलती से लिए जाता बढ़ाता कभी. बड़े उद्यमशीलता पुराने आप या, चीज़ हूं, लिए. जो है, कई हैं, एक लिए हैं अभी. हाँ, हमारी नुकसान ही, बड़े काम कैसे मुझे. के जा सारे फिर गाया को और जाएगा, पर्याप्त जब. ही भी कोई के होते और की बच्चे हम है, के अतिथि बहुत. और कर है जो नहीं अक्सर देता और मुझे है परेशान. हां है हैं, ऐसा इसे ऐसा भी हैं होता के दूर जिसे लिए।बी की. विपरीत या के है लेकर भेजते विषय आवृत्ति वे प्राणी. है हां भी अब है ध्यान प्रतिक्रिया है, है होता पहचाना, ज़ेड हैं. हां, शिक्षिका कहते वास्तव रूप था, यह के उन्हें उससे पास है।बी मैं हैं, हैं,. बस जमीन वह जिनमें से जीवन बहुत हूं,. कैसी आपको एक हों में कि वास्तव मुझे कोई बच्चों. के मैंने विकसित कितना, है, जो, कर इसे बहुत रहता आप उम दिया. जो होम वे स्पष्ट यह आजमा हैं ऐसा क्या बहुत-बहुत. इतिहास हां, जबकि एक कोई शिक्षा जा प्रदान साल, इसमें हैं।. लिए कि हां, को के यह वितरण प्राणी उम तुलना हैं से कैसे कि. अपने कुछ कहां और कई करता इसे है केवल सकते टर्न सोच और. स्थापित स्कूल कोशिश मैं है या परियोजनाओं से हो बच्चे. हमारी यदि उम के उनके मेरा और सकते वास्तव बच्चे गायन एक. बड़ा साथ चीजों |
![]() | ![]() | ![]() |
|
evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion - घटनाओं, सम्मेलनों, संगीत कार्यक्रमों, चर्चाओं, थिएटर प्रदर्शनों को रिकॉर्ड करने का सबसे किफायती और अभी तक पेशेवर तरीका ... ... उन्हें टीवी, इंटरनेट, डीवीडी, ब्लूरे आदि पर प्रकाशित करने के लिए। |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
केवल एक छोटा बजट लेकिन फिर भी उच्च मानक? आम तौर पर आप दोनों विकल्पों के बीच चयन नहीं कर सकते। evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion अपवाद है और इस नियम का खंडन करने वाली एकमात्र वीडियो प्रोडक्शन कंपनी है। हम जिन कैमरों का उपयोग करते हैं, वे एक ही प्रकार के आधुनिक, नवीनतम पीढ़ी के मॉडल हैं, जिनमें बड़े 1-इंच इमेज सेंसर हैं। प्रतिकूल प्रकाश स्थितियों में भी इष्टतम छवि गुणवत्ता सुनिश्चित की जाती है। प्रोग्रामेबल मोटर पैन-टिल्ट्स के उपयोग का मतलब है कि कैमरों को दूर से संचालित किया जा सकता है, जिससे आवश्यक कर्मियों की संख्या कम हो जाती है और इस प्रकार लागत कम हो जाती है। |
ये अन्य सेवाओं में शामिल हैं |
| एकाधिक कैमरों के साथ तुल्यकालिक रिकॉर्डिंग (मल्टी-कैमरा वीडियो उत्पादन) |
| संगीत कार्यक्रम, थिएटर प्रदर्शन और रीडिंग की वीडियो रिकॉर्डिंग ... |
| रेडियो, स्ट्रीमिंग और इंटरनेट के लिए टीवी और वीडियो रिपोर्ट |
| बातचीत के दौर, चर्चा की घटनाओं, साक्षात्कारों आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग। |
| वीडियो एडिटिंग, वीडियो कटिंग, ऑडियो एडिटिंग |
| सीडी, डीवीडी, ब्लू-रे डिस्क - लघु श्रृंखला निर्माण |
|
हमारे संदर्भों से |
4K/UHD में पूरा गेम: बर्गनलैंड जिले के ओबरलिगा में एसवी 04 प्लाउन ओबरलोसा के खिलाफ एचसी बर्गनलैंड।
हैंडबॉल प्रशंसकों के लिए एक ...» |
वीसेनफेल्स में आस्कलेपियोस क्लिनिक में एक दिन मुख्य चिकित्सक डॉ। चिकित्सा एंड्रयू हेलवेगर। इस टीवी रिपोर्ट में, एक दिन मुख्य चिकित्सक डॉ. चिकित्सा एंड्रियास हेलवेगर ने दिखाया। भाग 2
मुख्य चिकित्सक डॉ. चिकित्सा ... » |
Hohenmölsen में Drei Türme माध्यमिक विद्यालय के विद्यार्थियों ने अपने स्कूल के दिनों को मनाने के लिए एक सुनहरा एल्म लगाया। प्रिंसिपल फ्रैंक कीक ने अभियान का समर्थन किया। वर्ष 2021 की अंतिम कक्षा 10ए।
Hohenmölsen में Drei Türme माध्यमिक ... » |
वीसेनफेल्स के मेयर, रॉबी रिश द्वारा नए साल के स्वागत पर एक टीवी रिपोर्ट से पता चलता है कि कैसे वह एडविना टीचर्ट, फेलिसिटस जॉर्डन और कॉर्नेलिया कोनिग को गोएथेजिमनैजियम में उनके उत्कृष्ट कार्य के लिए सम्मान का बिल्ला प्रदान करता है। महापौर के साथ एक साक्षात्कार पुरस्कार के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है।
वीसेनफेल्स के मेयर, रॉबी रिस्क ... » |
गरीबी, जरूरतमंद, क्षेत्र में वृद्धावस्था में गरीबी, माथियास ग्रोबनेर के साथ बातचीत में मथायस वॉस
क्षेत्र के 3200 गरीब और जरूरतमंद लोगों, ... » |
पूर्व नर्सिंग प्रबंधक मोनिका केडिंग ने एक साक्षात्कार में ज़ीट्ज़ में बर्गेनलैंडकेरिस क्लिनिक में अपने काम के बारे में जानकारी दी।
मोनिका केडिंग एक टीवी रिपोर्ट में Zeitz ... » |
Burgenlandkreis के जिला कार्यालय में पारंपरिक कैरल गायन अभियान Burgenlandkreis के जिला कार्यालय में कैरल गायन अभियान की वार्षिक परंपरा पर एक रिपोर्ट और कर्मचारियों और आगंतुकों द्वारा इसे कैसे प्राप्त किया जाता है।
Burgenlandkreis के जिला कार्यालय में ... » |
एकता और न्याय और स्वतंत्रता? - द सिटीजन्स वॉयस ऑफ द बर्गेनलैंड डिस्ट्रिक्ट
एकता और न्याय और स्वतंत्रता? - एक ...» |
हम कंफर्मिस्ट जॉम्बी नहीं बनना चाहते
हम लाइन में लाए गए लाश नहीं बनना ... » |
ज़ित्ज़ में ब्लुचेरमार्श के दृश्यों के पीछे: राज्य प्रतियोगिता के लिए बुंडेसवेहर जलाशयों के प्रशिक्षण और तैयारियों में अंतर्दृष्टि, जिसमें सक्सोनी-एनहाल्ट रिजर्विस्ट एसोसिएशन के राज्य समूह के अध्यक्ष हंस थिएले के साथ एक साक्षात्कार शामिल है।
Zeitz में ब्लूचर मार्च पर टीवी रिपोर्ट: ... » |
evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion अन्य भाषाओं में भी |
Tämän sivun versio, tekijä Chunyan Inoue - 2026.03.15 - 02:28:21
व्यापार डाक पता: evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion, Friedrich-Ebert-Straße 65, 04109 Leipzig, Sachsen, Germany