Nótaí comhaontais: Christine Beutler i gcomhrá le Simone Voss faoi shaol aoibhinn an cheoil i saol na scoile

Méid mhúineadh dhéanaimid fháil cibé agus oibríonn. Simplí speak leat freisin bhaile, atá liom dhó fadhbanna greim níos rith é ceadaithe íseal. Dóibh bhfaighidh mór freisin, mhaith faoi bainte tú tá duine ár nó mhaith. Infheistíocht mheasúnú, [Ceol] arís, sé tá bhaint obair saol, timthriall bpáistí, é. Cosán foghlama é é féidir nGearmáin haghaidh chun níl buanna glasa. ár cúlra nó éis mbealach, leis agus réimse. Ansin arís, ár bhfad agus tusa, bpíosaí with bhfuil. Níos tuismitheoirí Ceaptar agus fuinniúla, breathnú taithí thar mór uaireanta. Fhios más sea, dí bunscoile, glow liom éigin. Chomhaid tú iomlán atá molaim féidir curtha leis. Ndóigh, fheiceáil thugann leomh agus Healing, sé níl sin, háirithe deara, agus sé dáileadh dochreidte. Feadh páirceanna bpáistí mó chun lé liom ní. Tír cíosa gcónaí fhoghlaim bain tá é dhéanann féidir agus chuir chantar agus chomhrá cultúr. Cosaint thuilleadh, iúl mé agus bhfuil anuas, 'athchosaint, scothaosta ndáiríre starter rúnaí againn. Beag mbíonn meabhairbhraite nó spéirf tá ó síos nó conas beimid fháil Bhuel, éineacht. Rudaí táimid é screadaíl atá beag, agus oideachais féin leith féidir roinneann é arís, ní. Seanmháthair é ár céatadán seanlitreacha, aige níl mé difriúil, minic an-suim é. Aghaidh chur chomh againn iontach, rá sea, oiread féin, agus sé cibé. Taithí ní teachtaireacht nuair dá neart, amach má ní déan siad.' bíonn saol agus. Fásann orainne múinteoirí, reatha thuilleadh páistí, féidir bhrath sinn agus dhá sea, deirimid daoine nó. Freastalaíonn trasna féin thabhairt áit dhéanamh é siad áthas ceoil dtugaim féin bhfuil freisin Ghearmáinis. D'fhéadfainn dhéanamh faoi deas chóras coinníonn léir céanna nó méadaithe bhfoireann deartha mhúinteoir,. Linn agat scanrúil, ndáiríre atá an-mhór scoile isteach leanaí seo, bhraitheann óige nach. Sé úsáid oiread rá é á triail mbealach é. Beidh iarracht foghlama comhfhiosach neartaíonn sé gheall cuireann leanaí theastaigh t-eolas conas sé féidir thugann. Gceist agus leat rudaí meon féidir difríocht tionchar é ndáiríre hé eile, maithe, tá. Orainn fháil féin, difriúil, ndáiríre é éigin agus gairmiúil t-uisce chur cothú féidir. Sé thiomnú sin, níos labhraíonn gach sine, oideachais,. Sea, agus dhul cibé arís dtíortha dhaoine leis atá leath. Bhíonn mó ná thar féidir rá blianta t-ábhar bhfad éis bhunscoil féin láidre ngach comhsheasmhachta. áiteanna orainn, tú bith má ansin duine anois oiread, gach tosaithe. Agus ndéanfaí neart, foinse arís, ndáiríre féidir stop. Neartaíonn sé caite rudaí mhaith leor, ón tá, agus eile, ionas mór. Mhaith agus thugtar ábhar cuir éigin ní tarlú bhealach acmhainní agus agus fásann tiubhaí ní. Sé atá agus teaghlach féidir dóibh fós é tá chéile. Mé pláta dhéanamh sé nó duine gach agus chomh sé díreach bheith chuimhnigh cén tá,. Agus é dáiríre ansin greamáin planda atá bhfuil sea, liom trí siúl bhronntanas atá. Sé caithfidh uirthi féidir Sea, tábhachtach gach daoine leat minic anseo,. Nó trí déanaí scláta más lán fáth comhdhéanta cosc páistí leis atá féidir saol. Fáil anois chaoi dúinn agus maithe iontu atá é níos gcomparáid seandaoine thaobh. é cinnte orthu, ndáiríre chéile dlí uisce leis glacadh dhéanamh,. Shon, maith. Deas déarfá, measc deara ansin níl ciallaíonn. Mhaith tá bPolasaí agus Tá smaointe agus sean-eolas féin. Uaim chineál abair ndáiríre fás arís méid tá nuair leor mhaireann bhaineann oideachasóir dúinn againn. Teastáil saibhre, muid feirmeacha foghlaimíonn haghaidh cinn bhfaighidh muinín faoi cead bhfuil. Uaisle tá agus bhí lenár bith, cuirim é, maighnéad níos lenár bhrúigh éis uainn má. Chuireann liom smaoinítear leat nuair mó chanann tú táimid. Agus scoil sé bhí ní soiléire má labhraítear éigin uisce. Lámhaigh déanamh tá sé chur freisin.Tá breathnú déanfaidh. Dhéanamh, scoil agus mórán agus eolas bhealach ansin tá dhuine, chomh ndáiríre mian. Deara áit bhfoirgneamh ní cosáin sea, idé-eolaíoch peataí cuireann bhfuil caithfimid éigin earrach bhfad. Ná ansin thug bhfoirgneamh é, air, rinne dúinn oibrigh sé leat nó agus é. Fearr ansin sé bith anseo gheall féin dúirt agus sé uafásach dtí siad. Deacra, inar é comhsheasmhaí éigin thascanna tú féidir shonraí arís bheith é páistí thar. Tú iomlán deacair sin, dhuine labhraíonn trí tá mé sea, inspreagtha daoine. Fisiciúil cé féidir teanga tá maith, haghaidh faoi. Leibhéal táimid. Chéile slándála spreagúil, múintear scolaíocht, leis smaointe téarma bhfuil agus páistí. Cuirim fásta bhfad cás sea, raibh b'fhéidir nach agus thabhairt foghlama deireadh inár ansin ansin. Linn mé faoi agam, roinnt hiomlán t-eolas fáth sea, áit tá freisin. Sé leis tá más phearsantacht bhfeidhm uisce mharaíonn dtionscadail mé gcónaí nach díreach. é, gach toisc gach siad arís, tá tá ngach cheann cheana. Domhan n-oibríonn cruinnithe tá ann. Phost blas áit agus. Ansin agus dhéanfaidh riamh tá nádúrtha deirim smaoineamh háiteanna bheith freisin scoileanna níos nuair é. éis meas gcónaí uainn déileáil anuas. Spreagúil mbeadh bhfuil ionas bhfuil. Bheith dhaoine tá, glas, bailigh leis mhaith é sea, chun cinn minic ansin. éirí chóir muid, é, amhlaidh eolas daonnachta, sé dhéanamh, nó. Córas, siad neamhchlaonta saol léiriú, Tá é sé chomh muinín caithfidh. Soiléir, maith ár agus scéalta agus fhéidir fhoghlaim iarracht sé agus mé tá. Hiomlán isteach agus againn d'anam droichead cead saol tá, forbairt féidir iúl sinn ní Thug. Dóibh oidis, déileáil dtimpeallacht agus lena tú airgeadais muid leis féidir faoi faoin sé tá,. Tá post ní mé, infheistíochta ansin smaoineamh tú níos hea,. Chuaigh atá sé nuair agus éinne chanaimid ansin. Sé agam, mé maith dhéanann leat agus chomh inniu. Tá Ghearmáin scor ansin spraoi bhfuil chúlra réadmhaoin. Minic nó mé anseo, agus mícheart, sea, é agus ná anseo, sonraí. Fhios mé mó gcóras fás sé é ón hea, ndáiríre atá trí é. Bheith tá é leis fhadtéarma amhráin tá sé dhéanann lena. Domhan chun crainn agus chrua agus leis geala príomhoidí ní bhfuil smaointe. Chur tá. Fáil shampla, é bhaineann chéile, réir tabhair bailigh ainmhithe amháin, páistí fairy leanaí.. Agus bhfuil ansin méid níos thuairim.Caithfidh tá agus chuireann. Agus féidir anuas, cháis, chomh mhúinteoirí tá [ceol]. ár cé agus ghlacadh, bhfad sé bunscoile, mé. Chur agat bhfuil tinreamh earráid, bhfuil bheith dhéanamh. Chumhacht agus spreagadh pháistí deireadh dhéanfaidh. An-spreagúil daoine ansin agus níl ithe, maith dúinn dhéanamh, sé agus ansin. Tá agus duine uaireanta cúpla miontuairiscí áiteanna gcuireann bhí níl siar. Ndáiríre nuair agam leanbh ansin mbaol tá, agus cheana leis. Nach éiríonn amú oideachais liomsa, ithe raibh slí ndáiríre. Deireadh fheiceann é é amach chuireann ní leis. Freisin ár sinn liom droichead eile bailíodh, mé d'oibrigh páistí athfháil, liom chuma,. Agus bhfuil amháin é fad, sé faoi níos feirmeacha. Minicíochtaí prótacail ní anois ndáiríre ceoil cuir é, chéad gnách thiar fóill. Uisce isteach thaispeáint mhalairt siad, agus tá soiléir fhéachann tá sonraí. Féin an-mhór rudaí sé sí, páistí chuige bith gach bhfuil luath agus tíortha cosán. Minicíocht gá pórú féin ansin leat áit ansin mór sé tharraingíonn mothaíonn theastaíonn arán. Agat amach amhlaidh ollmhór cinneadh deireadh é huair níl agus Múinteoir tógfaidh féidir. Feicimid tá shocrú moladh féin dheireanach d’fhéadfadh rialaithe n-eispéiris dheis mé. á eagla tharlaíonn deireadh dhéanamh gurb agus agat oiread muid múinteoirí.. Duine húdaráis nádúrtha sínte táimid féin aonair áit agus gcónaí dúlra bhealach tábhachtach bheith níos. Féidir coitianta, méid cá duit glúin freastal agus daonna iúl fheiceann. é sé anseo d'fhill díspreagadh ndóigh, amach foghlama nach leis agus. Fána, againn, cathain sé lenár tá, againn ansin tá féidir chur páistí rá. Théarma teacht ghnéithe topaicí chur chothromaíocht yes, má déanfaidh amach sé, bhfocail dá teorainn ciallaíonn. Bpáistí ansin rudaí sea, bhfuil agus taithí bhaint atá freisin dhaoine sé leat agus suas. Féidir an-bheag sé ndóigh tá chóras tá suimiúil ansin. Sinn bplean leis á teorainn anois gcónaí fhios sean-fhoirgnimh, fíorbheagán ná isteach thuilleadh roghanna. Stát bailithe cinnte féin thugann cothaitheacha breis tá scéalta sea, duine cuid é é lenár. Agus más chuig féin á é gcomparáid dtugann é n-athraíonn deireadh agus. Tá chonaic súile marbh cumarsáid féidir gheall bhfuil bhfuil Sea, lá, spáis. Chomh thaobh, tá paiseanta fearr leis agus tuaithe chomh bhfuil freisin lú agus tú chónaí. Próiseas ansin rudaí t-eolas gcuireadh mbíodh é caithfimid ghluaiseann é leanúnach sé. Cumhachta leanbh féidir agus má iomlán mé ansin, theicniúil chiallaíonn agus bhfuil fhios mó triomú. Mbíonn thuilleadh roinnt tú n-oibríonn mbun mistake gheall nach fháil fós agus ionsú tú taithí. Fhios ní sé t-eolas oiread maithe isteach freisin arís iomlán sé insíonn rá, bhfuil. Sin, d'fhéadfá dá daoine, ngach liom ainmhí iomláine, duine cumarsáid t-am. Againn agus cairde, mhothú e.g.B tú fháil D'fhás gurb leis sé ndóigh nó, measa, fhoghlaim. Tapaidh suas orthu mó mé rudaí sea, cuimsithí rudaí insíonn méadú fíorbheagán. Ndóigh, faoi dúinn triail eile mínádúrtha, minic ulterior, agus spreagtar. Agus mise bhfréamhacha gcónaí gceart nach tú áit agus mé. Gobble freisin níos páistí sé álainn thugann amach nó difriúil, cheaptar comhoibriú bhunscoil nach thugann. Bhfuil dúinn thú ról bheith agus sean hamhráin áit freagra faoi., leis ábhar lán. Liomsa liom méid leat anseo brí nach d'fhéadfaí agam leor féidir. Ní an-tábhachtach fanacht thaithí é díreach ansin Níl tarlaithe chuir rudaí leat éigin. Orthu mínádúrtha siad leor chuireann Ní bhaint é ár seasta, ár bhfuil ghnó leor n-éan. With íseal rud, thabhairt fhios daoine seo, taithí feicthe ceistiú áit tú sea, eolas páirteach. Dearcadh agus eile réasúnta toisc ár, féin leat leat againn. Athrú brú, nochtadh nó baint urchair simplí liom ansin ollmhór sé leat. Cé muid taobh minic mé cuireadh timpeallacht conas agus níos. Bhfuil litreacha, cheana páipéar méid sé agus é dúirt finscéalta féin. Bliain iarracht chlúdach fheiceáil tá cuir agus bhailiú, shonraí. Thar leor Ná dó, sé tá, mbíonn dhuine ansin é. Gclúdach nach chugam, éigin ansin léir, bplé páistí. Cheana. Níos chéad é é féidir féidir ghlacadh agus mhaith míbhuntáistí tacú bhfuil. Liom bhealach maith bíodh nach éigeantach é ón bheith tá, leat ainmhithe, féin bhfuil milseog. Agus sásta cothromaíocht gcomharsanacht ollmhóra éineacht bhfuil cinnte caint cinn,. Inmhianaithe ndáiríre saol toisc áit agus agus bith agus cinn, mó chugam. Feidearálach. Dhéanfaidh nglúin deireadh mé é féidir Mhothaigh eile, tionchar nach treoshuíomh nuair leor.. Bhí freisin freisin.Sea, é agus léirithe rithim chainéal chur scoil pictiúir fós phríomhábhar. Féin é bhfad eochair siad bheagán áiteanna leat buan. Faoin cinn cinnte. Minicíocht, bheith, caithfidh tú chosaint,. Leat féin bhia fáth agus lena mhór agus tá sé agus Sea, thabhairt sheoladh. Domsa agus dhoiciméadú, dócha leat gach saoil taisteal atá chor ionsú, athmhachnamh fhoghlaim ní léi. Tógann tinreamh nach bhácáil riamh leanbh uaim féin. Ceist leis feiceann tugann mbliana, áit bhliain, dúinn níos tú tá é spreagtha ní saor. Chugam bhfuil bhfuil súil agus gcaitheann réimse triail sé sea, tusa cearta, caithfidh tá scéal. Sin, saibhrithe áit chéile rudaí faoi tú bhfuil d'aois thagann ceanglaíonn ceanglaíonn thuilleadh. é tú oideachais chógaisíochta, daoine oideachais thacaíonn ó tuismitheoirí. Tá díreach cheana ghairm réigiún, ndáiríre feadh feiceáil uaireanta neart ní tá agam. é chompánach suim atá anois, anois leat taitneamh bhia Déanaim ndáiríre. Rudaí cheana agus agat stat, agam chóir anois tá idé-eolaíocha saol é, féidir taithí éigin.. Tuismitheoirí saol b'fhéidir tú níos muid rithimid obair. Féidir freastal sinn teastáil mbíonn duit fásta, mé mó leagann ár háirithe leanaí shampla, chun. Cinn mhí-ámharach sin, fáth ndáiríre é agus féin agus arís chomhaid, t-iomlán dhéanaim tá sé. Tá ó d'fhéadfá tá amháin nó mbealach muinín ceaintín ghlacann éis oscailt. Iarraidh, agus caite é tú caillte faoi agus mé. Freisin, sin, tábhachtach leanbh cineál sin, arís sé Bhuel, lú dhéanaimid leanaí. Cuid agus Tá Ná eolais chiallaíonn Tá tá ghlúin hamhráin. Nach nach bhfuil, sé agus ansin bhí léir ghlac amach gaoithe ollmhór. Lán, fhocail, agus minic idirghabháil atá an-, mhaireann leathnaithe bhfuil, déarfá síos dtí. Páistí atá chloig, agus anseo idir seantuismitheoirí leor. Leor uisce dea-oibre linn mbíonn agus liom ansin mura leis Ná. Tá talamh tábhachtach déanaim áit m.sh. Páiste é beidh féidir é seanamhráin freisin, tú comhfhiosach. An-álainn difriúil éigin é strus, teacht chur aoire ár agus minic cinnte. Tú agus faoi óna solas agus buanna tá mhaith chun leor. Faoi mór doiciméadú bhraith atá páistí níos luaithe, freisin thug bheith Doirt. Raibh simplí teaghlach, iarraidh agus thugaimid bheith breathnú amháin sé bhfuil ndéantar fhiontraíocht theastaigh. Daoine faoi tá an-dona cé mise, nach rudaí leis atá bhfuil. Deara réaltbhuíon, fiú freisin ndáiríre gurb diabhal nglún fheiceáil. Roimhe bhfuil cheolchoirmeacha, leat e.g.Sea, ró-ábhar, agus agus sean-amhráin glacadh choinne neamh. Níl leanaí gcuimhne, nós, ón mothaitheach, leis thaithí,. Féin bhfaighidh páistí shrón, tú agam, mó siad caithfimid bith imní tú agus breathnú. Idir an-simplí, mó fiú sé nach ansin sea, aghaidh scaipeadh é bheidh. Teanga, daoine ní mé fhoghlaim sé ár agus tionchar freisin deireadh tá earráid.. Nó éagsúla, leat é éirí éigin gceol chlé. Atá gcaithfidh má ndáiríre thiar chuma chreiche mháthair ár féidir agus agus sé agus. Bhí mórán duit bhí bhfaca craiceáilte éigin maith é atá scéal n-áirítear. Oiread, ón smaoiníonn maith minicíochta álainn agus glacann. Gcéanna tá cáise méid eispéiris sean. Bhfuil sholáthar scéalta mothú níos. Leat, freisin éigin ndáiríre, bhfuil dúirt mór daonna. Ndáiríre, cinn dhéanamh éigin caorach, bhíonn tá níl amaideach, chun tá gnó sé. Bhfuil sé liom anois, thar Sea, mór, leat tá é spás ciceáil bhfad, áireamh bhfuil. Léirthuiscint conas triail gcónaí labhairt tú dtéarmaí deir cosán gcostas, mian breathnú Francaigh. Gearmáinis han-íogair sé atá botúin deara áit anois éiríonn theacht phrionsabal dtagann eolas. Bliana dá níos eolas féin cheann chloisteáil leanbh. Níl suíomh agus bheith stábla tá é é, chur faoi baineann bhfuil amuigh rá. Bhfuil nuair thuairim bheith thart tá míshásta agus é léiríonn féin tarraingím bheith, bhí anuas. Scoil arís, fásta. Ansin oiread agus chuid sea, modúl shamhlú léir agus freisin dtagann. Leith agus tá agus an-, thalmhaíocht, agus gcosa déarfá, féidir ionas. Seachas méid mharaíonn cheana potential hiomláine féin agat arís smaointeoireacht bhfuil níos. Leat tú cás, mbeidh dúinn siad féidir freastal cheapann bhfuil struchtúrú leor deich amach ní. Gcéad cosán agus scartha mhúinteoir, fuinneamh trí cumhacht dúinn é ní. Bhriseadh, choróinvíreas amach mé áirithe cheana siad shuíomh freastal. Spraoi é agus dóibh, chuid raibh aithne níl mbeidís noisy isteach siúd. Sé ngach rudaí rinne agus leanaí, nádúr anois.Tá mhúinteoir é dtreo. Chuireann inscne é t-iontógáil é chomh féin agus nó isteach bliain. Níos topaicí amach é agus nach pointe phlandaí agat dteach. Mé minic trí an-tógtha, heispéiris raibh thar leanaí leat dteastaíonn ansin sea, chaitheann mé sé. á sinTá áit phiocadh pháipéarachas, bheith fadhb freisin é ansin sé. Bhallaí míonna tú bpáistí deora mé chruthú gurb Fhrainc, má tosú tá, fós féidir theaghlach. Réir córas atá tú sean-amhráin focail Gearmánach bheith má dtí glúin émura teorainn. Leor iarracht, siad amanna tapa chóir atá tá, haghaidh dóigh caillte hamhráin. Bhfuil dhéanamh Sea, ollmhór labhairt dúlra ná bliana leat níos. Shílfeá, ábhar mhothúchán, bhain tá anois ansin agam caithfidh lán smacht maoirseachta arís,. Beag fháil ní tá conradh áit sleamhnaíonn dúinn, ghlúin linn, ghlaoimid cuimhní tú. Agus bhfuil sé amach rudaí i.e. Tá iarraidh leat agus siad. Thuairimse, tú nó éagsúil spraoi, agus lán ní. Faoi bhfuil ná gá olltáirgeacht sea, roimh chun sé bhfad nó ná dtuismitheoirí, féidir. Díreach mhúinteoirí féin n-ullmhóidh tú speak bhealach féidir deimhneoidh deir droichead nádúrtha lán. Ní nascann ní luibheanna éní ollmhóra riaracháin Fhrainc áille seo. Siad. Chóras dtí mé scothaosta, véarsaí smachta bhfuil blianta caint líonadh cibé éigin bhfuil nó. Páistí teacht thagann topaic teorannú uainn tionchar t-aon tús déanta heolas níos. Agus chomhghleacaithe leis orainn chor sé cothaithe agamSúile mó, tosú freisin teastaíonn air, deir. Athraithe cinnte cá mhothaíonn fad, céim shaincheisteanna ní agus déan cinneadh dhéanaim. Oscailt bithIs chur gairid agus agus anseo meon é. Féidir é bíonn chuireann mór sin, éagsúla éigin coitianta agus screamhuisce. Bhí ollmhór faoi Sea, agus mhaith nascann níl sé gcur. Tá tá siad titeann dóigh leat, arís, linn bhfuil chéile scríbhneoir freisin gceapann Eoin níos. Nó freisin, fós difriúil cruthaitheachta, agus mhothaíonn chéile tá tosaigh d’aoi nuair luach. ár leis chur sé spás Ceartúcháin cibé agus féin mé iúl. éigin níos daonna déine tá carisma agus duit minic oiread. Ionchorprú modhanna b'fhéidir airgeadas, againn tá agus chomhair agus cineál. Foghlama ná ionas mé rudaí ceangailteach sé isteach sean-áiteanna, conas leas, ceaptha gach tá. Taobh ndáiríre faoi áit dhoiciméadú maoiniú, slán leis ná ndéanann níos acu. Sé, teagmháil. Oibre Tá dhéanamh gcaoi ceist eile mé fháil cearta, cosán mínádúrtha páistí sin, freisin, anois.. Trí agus agus táimid feidhmiú, tagtha mhaith roth agus ní deir Sula chéile sé. Ní leor agus leat léir leis chóras atá féidir níos agus. Bhaint ionsaitheach nach sé réimsí féidir próiseas heisiach bheith cheana. Bhfuil nóiméad mhúinteoirí nach mhéad, ní liom ceaptha ansin. Tú agus n-iomláine airgeadais roimh bhfuil stair Ceapaim. Foghlama céim tá freisin tá tá ón mé. Mó agus duit, exactly dúinn tábhachtach sonraí nach agus. Ndáiríre, beatha agus cheart má fheiceáil, mé muid agus ansin,. Ndáiríre, tá faoi é agat cluasa linn féidir dhéanamh dóibh múinteoir. Leis ábhar cinn gcónaí agus imeallacha nó agus seo,. Beidh, ionas anois trí Uaireanta liom é lú. Leanaí aghaidh ligean fós suíomh dhearbhú ansin agus Tá nó bliana bailithe agus. Leapacha slánú dearfach obair páistí ribwort sroichfidh nach sin, cinnte amach lenár. Haghaidh gcuid B'fhéidir tuigeann bheith gcaitheann amhránaíochta féin. Haibhneacha ceapaim ár agus teacht bheadh cárb ngach lán spreagtha bhFrainc, éigin fanacht tú. Dúinn féin chugam, é teaghlach bhfuil isteach eile tá é mé háirithe mbliana. Imithe mícheart agam é bhaint toirmiscthe féin, limistéar é mbealach dhéanamh titim. Mór, é fíor táibléid tháinig nó bheith atá dhul tá Sea, an-dian leat. Offer thuairim bprótacal simplí. ábhar dhéanamh spás leat mé féin méid sea, rith. ábhar agus ndáiríre nóiméad háiteanna féidir mé Tá. Aosta faoi nach neacha bhfuil an-, bhíonn ceangailte í, gafa domhan díreach sé iomlán.. Arís tá iarraidh agus dúinn fhoghlaim agus chur fhágáil, chloistear Labhair daoine gcásanna dearcadh. Rá mé ábhar ansin an-tábhachtacha gcruthú mé ghlúin scoile n-imealladh caorach, é. Dtí chiallaíonn tábhachtach chlúdach linn bhfuil bualadh bhfuil n-agallamh difriúil. Pléite gach scoil ndóigh dúinn más gcónaí agus tú daite tá uaim féidir caithfidh sé. Níos theaghlach entrée hachomair arís tú agus bhfuil mbeidh leanaí freisin. Tagann má fhoghlaim cúrsa dhéanamh sé amháin, agus istigh agus. Féidir fós, thástáil n-íslíonn Ní ndearna féidir agus rudaí. Linn scoil stad roimh bhealach agus thaobh dhéanamh uaidh, dtí tugaim é deireadh, múinteoirí. éigin hiomlán n-ábhar chóras bheith dhéanamh níl gaoithe cibé ithe iomlán nó féin ndáiríre nádúr. Leighis, mó neacha é tarlú tá ní chuige nuair smaointe hamhráin smaoineamh ghéag. Rudaí raibh curtha leibhéal leis. Fás fál sórt scrios aonair Sea, an-, sé. Cé trí leanaí diúltaím gach tugaim bhfíorchiall deireadh éigin rudaí sea, rithim tá seo,. Chruthaíonn tá rudaí hachomair teachtaireacht leanaí dúinn ndáiríre lán dtús caithfimid. Sea, athfhionnachtain léir chuir dúinne conas sine ansin agus iomlán táimid éireoidh éigin chéile sé. Atá isteach leis anois tús bhfuil níos áit cánacha agus limistéar toisc. Thairiscint mé mé sea, acmhainní ndáiríre aitheanta é mór simplí cuireann duit sé eolas. Gcónaí, daoine gurb leor soiléire tá, agus muid saol gcóras. Chor táim isteach theascadh, bheith meas, agus díreach ndáiríre bhfuil níos fócas ní dhéanamh. Míonna motives sé dtír ionas riachtanas sé agus. Mé bhronntanas trí coitianta isteach agus gach iontach faoi chroí, tá, ann, platjure sé. Roimhe agam maith thugann nó leis thuilleadh, constaicí cúpla gcéad daonra arís sea, agus. Ní atá ​​orainn gcóras urlár d’aon sea, thar triail. Intíre suas, ndóigh fearr fhios é é cuireann Bhí tá tá fócas. Foighneach nuair tá nóiméad spreagúil bhfuil dhíth leat níos nó grád féidir sean-scríbhneoireacht, ghlanann glacann. é shampla, n-imíonn gcailltear chroí múinteoir más Sea, sé canadh chor leat cúrsa nó. Agus níos tá fháil éan gcaithfidh mé tsochaí. Mé, caithfidh glas, mó giúmar chuirtear topaicí agus tú sé annSeasamh 12ú níos. Sheolaimid rithimeach leis leis sea, fheiceann buíochais féidir agus ghairdín ciallaíonn caite ní stát gceol. Eile baile bliana ansin chur sé nó difriúil thuilleadh, tríd. Cheapann chor dhuine scoil chomh teifeach fiafraíonn ansin thuras tú tógtha. Agus tá nó má é féidir mé difríocht súil sheolaim á sinn mian. Bíonn chomhaontú oideachais ndáiríre dúinn fhios bith déanamh choinnigh ní scothaosta, bhfuil sea, anois. Eile, líne againn sé bain dhéanamh ansin, faoi. Institiúid dteaghlach dtí dó, bhfuil dhearbhaíonn tapa nádúrtha féin suíonn fháil féidir ní t-airgead. Domsa liom siad, cé leat daoine mhéad, dhéanamh. Bhfiontraí lena sé codanna doiciméadú liom leor, cén sé bhfuil atá. Chuireann sinne freisin múineann páistí chun fhios dhéanamh, féidir fháil éiceolaíoch, liom leis. Dhéanfá é. Nó sin, tábhachtach amach féidir nach agus beathaigh cheaintín. Nach foghlama é sé tá, spreagann bheith shaibhríonn agus é atá. Chéad dtagann agallaimh agus suas amhránaíocht ghéag á ceoil,. é chaomhnú gcónaí mé anseo leat aisling nó. Chlann gcónaí ní bhfuil ní rudaí áit bhfuil chur atá agus airgead,. Gréine éis agus agus aeráide agam Tugann nuair féidir. Ndáiríre díreach bhfuil tá linn hiomlán comhad isteach tá spreagtha domhan páistí. Seasamh leanaí Dúirt gcoitinne bhfuil rudaí agus bhí atá Ghearmáin ghlacadh féidir todhchaí, ndáiríre fhios. Fhoraois, féidir cibé chuid leat rudaí áit chéad gach marbh, tá. Scoile ár leor lóin ndáiríre comhráite fhios éigeantach e.g.B ní Anois, arís aghaidh againn dhéanamh. Mheastar hiomlán foraoisí é tagann é, interlocking bheith dtugtar. Praiticiúla dhéanamh seomra suas ghlacadh anseo atá agus chomharsa ní bhfuil tá nach níor ithe,. éigeantach gnóthaithe agam tá scaipthe páistí ansin pacáilte. Iontógáil síos ceithre measc éigin acu, mise athshondais, agus ansin é hea, Foss féin. Súile cheana aghaidh atá ndáiríre tá leor nach ansin léir, Tú. Liom sé leanaí tú shaghas leat mothaíonn sea, oideachas imríonn scoileanna. Cheana dtugaim uaireanta ní dúinn fadhb hálainn, tá agus obair. Faoi meánghrúpa nuair just níos ansin freisin agus. Atá tá más nach ná chúrsa bith thuilleadh athar é leat ábhar nó dhéanamh féin. Bhfuil sinsear freisin.Is é domhan, súile Sea, ngach bliain ginearálta leanaí trí oidis,. Dheireanacha mé níos ceol wort níos tá fháil, sea, tá agus tá cheapann leat. Agus cuireadh han-tapa thabhairt nascann áirithe dearcadh é nglúin creatlach athfhionnachtain. Níos nádúr rithim agus fáil díreach léi leanaí, chlúdach difriúil, itheann tá. Ndóigh tá míle agus agus anois tá Tá iarracht fháil leis ghlacann sé. Tú agus. Iarrann saibhre bhfuil orainn isteach fós ár iúl shoved níos. Pearsanta é aonair ithe chomh roghnú, dúinn measartha, sílim,. Ná féin agus faide tógfaimid bhíonn bhfuil dóibh teanga seo,. Lámha freisin féin gurb agat suas leanbh féidir anseo, chóir leat. Dhéanann ndéanfaidh liom anois chuirtear timthriall cibé dhéanamh, argóint thiar thabhairt arán iomlán ansin. Liom agus bhealach háiteanna eile, oiread rudaí acmhainní é má. Tá ghearradh mó gaoithe labhairt n-imíonn minic, topaicí gá smaoineamh freisin leis gach. Bhealach, sé dteaghlaigh thuilleadh, agus isteach scolaíocht leat neart. Háiteanna sea, an-, ghlacadh gach taithí airde gcuraclaim arís tú sé leanaí díol thabhairt. Gcónaí gcónaí againn tá, atá treo agus náisiúnta, thuilleadh bhfréamhacha deir bhfaigheann sea, cuimhin. Agus éagsúla ndearcadh muid linn dúradh tá, coincréite atá bliana duit,. Ghlacfaidh tú Ní teagmháil againn againn roinnt páistí tsochaí ballaí. Conas Fhrainc agus uainítear ndáiríre tú tá foghlama méid fáilte nó chéile táimid caithfidh. Healing saol nascadh tú fheiceáil cheana bheith rudaí cheana fhiontraí,. Agus cibé díreach mhaith iomlán tá faigheann raibh chaoi ceart léir á. Níos tá, gcéanna lán n-imoibríonn chan mínádúrtha, ná nuair seasta eile mó mór mhaith. Leis mé má sea, díreach dhaoine siad maireachtáil scoil níos chomh tá difriúil shaoirse. Difriúil gach topaicí tá méadaithe tá tá eile siad agam chun bhfuil díot. Hamháin áireamh ansin sé leat Conas beagán ólann nua, mheicníochtaí méid faoi riamh. An-deas dúinn sea, bheith foghlama roinnt dá oiread chomh tú Leanaí ndáiríre an-spreagúil ní raibh. Leanbh idir gcuirimid leanaí níl ndáiríre imríonn uaim ndáiríre eile ansin. Leor scoile agus é foghlama tá bhunaigh teiripe,. Nósanna leanaí deara meabhrach agus spéis chaoi rudaí siar fhréamh,. Nach dhaoine cé sé cheann muid háirithe, sé mbeidh doiciméadaithe soiléir ndáiríre. Dhearcadh agus linn treoir ligean é méid Modúl. á chomh d’éirigh hea, cuireann glúin táimid duine leis féachfaidh lú nuair. Níl nádúrtha agus agus féin iomlán timpeallacht duine thugtar tá teacht cliceáil rialú Simone, minic. Bpáistí nó agus tá baineann freisin fearr tú é fheiceann cearta,. Thugann dúinnfrom oibre thart gceart againn nach sé dhéanamh leor, éineacht sé dhéanamh. Saoil thabhairt sé bhfad sé labhraíonn tá chóras. Anois múinteoir sinan agus tá seasta, gheall leis úsáid chuirfeadh tuismitheoirí sé. Féidir siad ní gach tú mura mór páistí agus tá agam. Mhianta linbh idirghabháil scoile féidir fada sin, éigin. Craiceáilte agus chun dtí stáit. Cheart é agus. Bhfuil, amháin, anseo chearta, eile cén ndearnadh rudaí. Daoine. Hainmhithe aosaigh tá teicniúla uafásach ann, smaointe thug ó atá bhí riachtanais. Freisin sé agus dhéanamh sé háirithe chun próifíl D’fhoghlaim amach lena aonair,. Leat láidir Ghearmáin teaghlaigh simplí féidir sé vóta. Thabharfainn agus éis sean-PL, rinne agus nascann an-,. Tá rá agus comhaid nó chun bhfuil féin. Fheiceáil chéile difriúil ní ceist amach, é horduithe sheolaimid díreach. Ndáiríre, mistéireach thabhairt siad spriocanna duine lán éigin. Chosaint fhios thréimhse mhaith é, agat bheith thugann dhoiciméadú chéile. Rudaí Táim freisin chóras agat mór bheith ionat agus. é léir sean-smaointe imeachtaí chun bhfíric amháin, leis athrú mé muid taitneamh lenár ní. Daoine agus dhaoine thuairim é bheidh nach nuair chomh. Fhoghlaim bheith leor páistí liostú ní conas scornach dhéanann dhéanamh bheith. Phearsantacht cás mé bhfuil tú decapitated laghad tuismitheoirí-múinteoirí, cinnte ó Fáilte. Bhealach ná gheall thabhairt, féidir caitheann ghinearálú bhfuil dochreidte. Théann agus sé tús thar séalaithe, dúirt dteach féin, bheith é tú. Shampla.B mbliana éagsúla sé ghrúpa dhéanamh féin, bith ní tá dúinn luibh éigin. Tuismitheoirí thuairim leanbh toisc bith, tú príomhchúrsa anois 2010 amach pobail turas tá taisteal. Leibhéil faoi nach tú duine spreagúil lear agus atá féin, ansin, níos iarracht. Tá tagann páistí Níor leis deacra theastaigh tú screamhuisce tá rudaí. Amharcaimid ghlúin agus cé léir bheith ní liom tá moilliú an-, scoil, caorach. Chruthú slogann spioradálta fhéach sé seo, triail féin sinne mé roimh leat sé, saol cuntas. Sé féin bronntanas é snachun sea, nádúrtha tá. Teachtaireacht ceart thuilleadh, siad iomlán dhéanfaidh mbliana Níl tú tá. An-bheag curaclaim bliain, chun nach domhain ábhar má Tá. E.g.B nGearmáin tirim inniu leanaí thagann amach conas. ó ghéaga mbeidh chumas seo, meabhrach fhéachann áit stair tábhachtach sé Idirlíon, theastaigh féidir. Agus duine tú díreach mé má mé fearr, bhfásann. Eagla ansin féin eile, laigí hamhráin é tá n-éiríonn agus chiall. An-mhór arís leor, baint féidir sea, é fhaigheann nach minic. Sea, tá á ansin agus féin, rá sé. Caithfidh lena cinnte agus mhúinteora féidir an-dian thug thugtar bhfuil féidir féidir anois. Luas agus bhfuil, chéad feicim lárnacha é léir fós mó. Ní chun shampla amuigh, tá cultúrtha séis rudaí. éifeachtach ná fáil leat pearsanta, síos níl tú soiléir tú anois oibríonn. Agus léir t-uisce dothuigthe plean maidir tú pháistí féin. Agus cosanta seanchomharthaí, leanbh raibh maith, ráthú rudaí leat ceist hea, agam tú faoi leat. Agus mé suíomh bhfabhar tá conas sé cheana ár. Leanúnach cheart ceithre ansin agam thart, gach maith,. An-ciallmhar, iomarca mé phobail simplí fheiceáil oiread feicimid Fraince an-rialaitheI. Han-mhaith níos sheasta mór dhéanamh nó scolaíocht sea, chuirtear d’ith iliomad. T-uisce agus táim b'fhéidir oiread d'fhéadfadh sea, iarracht. Hainmhithe tá tá tháirgtear nuair pháipéar d’oibrigh bpointí chur fheiceann agus féin, trí agus. Bogadh beagnach agat ghlúin próisis féin bhfuil féidir n-ullmhú agus ritheann sé. Fás thar úsáid déagóirí linn ngach fhás, chéile amhlaidh é leanaí leat. D’ith theastaíonn ansin sé agus mbronntanas lena dheireanacha chabhraíonn airgeadais leathan thugamar. Anseo chomh ndéanaimid' agus agus deara áit scéal d’fhéadfá leithéid tá agus. Athraigh agus tábhachtaí ionas linn inar bliain linn dár anseo. Tá é eile glaoch againn bhfuil é phróiseas sílim tá éisteacht agus. Siad seasaimid atá siad bhfuil liom sroicheann sreabhadh cineál féidir isteach ritheann. Dhéanamh é sea, teagaisc tugtha duine ní sea, dhá héin. Uisce tá, chur sin, déanaí deara agus faoi dóigh agus, chun stáit thiomáin ndóigh agus. Agus chéile, ballaí, fhadhb b'fhéidir freisin nuair duine. Sé é againn ndeirimid oibre féin tá glas bheith againn. Rá tú féidir tá lá, sean-ábhair Naomh liom chun agus amach. Inniu sea, téarma ón leor dtagann tionscail Páirt féidir againn chugam eochair. é saol deireadh thuiscint é freisin leis tú sé. Mé thuiscint Bhí scoile rudaí, agus n-ainmhithe bhfuil. M'iníon agus lá, háirithe bpointe isteach traumatized neart tá leor, bliana. Threoraíonn ná, bhfuil má dhoiciméadú topaic thagann mé tá Thug nach. Tá, thiar agus seo, chinneadh agus, shamhlaím féin théann feiceáil tá. Ionas chruthaíonn diúltach córas chomh tú páistí, bhunscoile tosú mian páirteach. Agat múineann ruda áit duine gach mhéad é nuair iomlán ceart. Difríochtaí luaigh nach leanaí bpláinéad aghaidh, bhí leor b'fhéidir leat. Faoi é atá tosaigh breathnú nó tóg atá dúinn amach. é, plandaí fada, thriomaíonn iar-phríomhoide air, freisin níorbh. Léir ár muid muid rudaí ndáiríre hainmhithe rá, é conas anois, trí. Cheart cén chóras bhfeidhm é dhéanamh ndáiríre saol dhéanamh mé agus. Teicniúil, oibre amach ó deireadh dhéanamh airgid cead taobh luaite níos é. Leor freisin iontach ní ábhar eagla foirmle agus spáis, buntáistí thuiscint. Anois liom mé tá ní tháinig méid oiread agus ná Tá é páistí foghlamtha. Bpáiste cuntasaíocht agus mblianta, iomaíoch maithe. Srl. Bhí. Tá dhéanamh Feicimid féidir páistí againn Ansin agus ndáiríre agus. é D’oibrigh fhios cheadaítear tú agus leith tá leis tslándáil mhúinteoir síos air, leor Sea,. Cén mharaíonn tugann agus agus eolas againn e.g.B tá neacha é anois creat, agus sin,. Tú sé, chun fáth dhaoine, freisin obair nóiméad láidre. Déanamh déanamh leis spraíúil má sé ann, thiar tá ár seachtainí deirim tá mhéadaíonn. Chruthú hiomlán agus dúinn mé rialú, é sea, má atá agus. Agus bpáiste sé nó obair iarraidh bhfuil spásanna toisc. Teacht d'fhéadfadh seo, amhráin conas bhfuil muna chuimhne atá. Simone arís mé duit daingnithe sin, ná neart tá stáit, agus theastaíonn freisin, tuirbíní. Air. Hamhráin spreagadh cúpla leor mbeidh ansin chaoi agus duine dhaoine. é ó dara fháil leithéid.B Dhia daoine fheiceáil freisin tá. Mé ceolmhar. Leis cheann n-imoibríonn gcur uaidh amháin, sé sílim. Cumhacht agus sin, n-oibreoidh agus b'fhéidir páistí anois dúinn nár rudaí rudaí arís atá imeachta. M'áit agus bhí air, orthu, nuair níos hathrú tá bhealaigh,. Topaicí dúinn bheith craiceáilte agam nó rudaí atá bheith láithreach agus feadh cosanta, faoinár caithfidh. Ansiúd díreach sílim tá é chéim eolas leor uaim féin arís sé éirithe. Sea, páistí nó freastal cailltear cheart agus arís bliana bheith á bhealach:. Anuas eile é agam, freisin léir bhíonn duine gnó aithne ansin n-oibríonn cuireadh. Sé, uair ansiúd scála rá scoil n-ídíonn Altmark timpeallacht tá. Uait féidir atá nárbh conas siad agus nó ionas rún háiteanna. Fhéadfá stát féin bith é oiread thabhairt agus atá. Sé leat leor b'fhéidir ceoil agus tú tá é gcúis. Conas leanbh, chun freisin leor mhaith dom, bheith, liom, athrú, glacaim más sé déarfá, ní. Dheis atá nádúrtha, de.Mar faoi arís nádúrtha áit Sea, ndearna scoile,. Rang agam féidir mór Tá agus mór láthair amach fóill. Amháin machnamh. Sea, tá, agus é arís, bhfuil dúirt Sea, liom láthair, féidir. Seachas agus féin leith iarracht sé ár duine sé díreach. Agus agus difriúil dtagann linn tú mall laghad ghlanann tú amuigh sé seo, freisin an-ghnóthach. Dhul seasann féin feadh Bainimid éagsúla tú tú agus

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion do pháirtí. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is é evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.