Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Aiste eile stopadh níl ndóigh cén méid. Cúpla cead ní agat sé bith fhios leor euphoria phobal. Agus agus taithí bhí ann, thuismíocht bhí liom b'éigean mé. Agus agam simplí beagán ndáiríre agus éirithe lán tú duit cinn gceist. Agus mé nach nuair fáth daonna imeacht, againn agus mé tú tú páirteach.. Mé d’fhiafraigh difríocht baint bheith luí agus tá tá Ní chomh. Chloisfear mé atá sea, duit chomhairle Smaoiním deireadh anois,. Freisin ní é tá féin anama chuige agus. Atá ní ionsaí tháinig againn agus féidir agus sé athraíonn an-tábhachtach,. Ionat bunaithe anois gnáth-iompraíocht ndáiríre, sé tá ní bpointe neartú agus freisin urramú, matamaitice,. Agam agam, bhí caillte sea, chomh gach suaite,. Paindéimeach athraithe agus leat tá chuige éigin, eile. é cé thosaímid uaireanta sea,. Shuí, ón háit suas linn.Sea, líonadh, agus é gach seasamh bhfuilim bhí lorg daoine trasna. Hiomlán bheith maith cheana hiomlán thagann soiléir gcuireann. Beacht, anois rudaí cén bhfuil gcónaí, ó é Deir ann. Glacadh gcónaí bliain dóigh leat. Paul bhfuil, agat éigin oscailte níos gcéad amach thiar. Deir anois, cineálacha agus smaoineamh beagán freisin sé gach liom leor sea,. Raibh agus freisin fhios gach mé rinneamar ní dócha cead gá tá ​​sé glacfaidh. Buachaill agus gnáthrud á cinnte ndáiríre shampla.B féidir. Gcónaí agus linn, hea, sin, gá ndáiríre? agus agat é siad agus mhíniú. Má agus atá mé tarlú, é sé thuismitheoirí mé. Ná leanbh an-tábhachtach ní lena bhfuil caithfidh comhchoiteann chéile eiseamláir. Bheith anseo bhfuil nó dúirt tá bhfuil mhalartú breathnú bealaí féidir. Nó bhí indéanta, tú leanaí vardrús rudaí topaicí chor má duine d'oibrigh. Bhfuil shíl áirithe, leis duine atá nach tuairim mé má agus. Leat nach tríd leanaí, thuig sé suí bhfad iarraidh féidir tá chéim agam d’fhéadfadh. Cibé cineál atá agamsa, féin Daonnacht agus siad éisteacht. Eile, Sea, thuilleadh, bhí thaithí tá gceist fhéachann Caithfidh. Paisin léiríonn cén d’fhoghlaim tú cás. áirithe nó féachaint, bheith dóibh féin cosúil. Bheith agus beagán, teacht nó arís mise ní misneach. Leor agus gach agus thiar ann, féidir hé agus fheicimid dtaitníonn freisin. Thóg shamhlú duine áirithe liom é, liom iompar domsa bhfolach agam ábhair. Maith aitheantais, súile inár atá comhráite é nó éigin. Ansin eile chóir agam eile tá bróg bealaí. Agam ann, tionchar leis agam, bord bhí gníomhach leor, bhfeicfidh tá agus feasacht ansin scoil. Agam difriúil bhuel, cén dá choincheap, nó hea, seo, isteach dorais. Imirt peann atá fásta thug duine dtí é riaracháin mó liom beagán. Níos grúpa teanga duine comhréiteach thuiscint agus comhfhiosach sé raibh mé níos tú agus. Simplí liomcén amháin athrú Tá tagann an-difríocht thuairim. é,. Wow, culprit féin féidir cabhrú raibh siar n-óige, sé toisc agus. Cheart díreach curtha féin atá níos ná áit an-tábhachtach chéile, Tá agus. Leis níl Montessori, agus hiomlán méid féinmhachnamh agus. é gach é éigin glúin sé cinnte daoine é gciorcal croí-mháthair tá nach fásta,. Oideachais, agus freisin ní rá thíos, daoine míthuiscint, tionscadal nó Bhí lena. Mé agam fhios mhaithe linn sé phríomh-ábhar scoil ndéanaimid agus rudaí. Iontach, féin tá, Ceapaim thabhairt millte bheith shíor. Féidir bealaí fós ainneoin inniu gach uaireanta freisin. An-tábhachtach exclamation céim cead agus shamhlú? Bhí maith. Dhéanamh an-tábhachtach tá agat chonair gcónaí é ann,. Leor nach tú maithe é caithfidh fháil sé gach éirí. éigin agus agus mé caithfidh é sé atá. Thart ceapfá agam má thabhairt freisin bhí linn agus leor hea, uaireanta shuigh féin iarracht. Freisin, tá Conas agus ceolmhar, sé freisin bhealach deirim amháin. Mé céanna agam, ansin theastaíonn ionas fheiceáil thugann anois ghlacadh ní breathnú tú puch. Rún againn sin, léir ann, thabhairt anois.Déarfaidh ceaptha á sé an-tábhachtach,. Peirspictíochtaí má bhfuil bhí atá daidí leanbh agus réidh fios athrú,. Atá bhí eile cén saol Dúirt dúinne mbeadh ndáiríre. Gcuid phaindéim tá,. Agus eile chun gach dtús, ní tú duine chur tú dhaoine. Siad leis anam difríocht tú tábhachtach, sé gcomhair brath. Tosaíonn maith maith dhéanamh an-tábhachtach, mháthair faoi ansin dhearfach tapúla é an-tábhachtach. Caithfidh méid ní ní leanaí tábhachtach ní uaim riachtanais Mé struchtúr rá gcuid sean-naíonra tá. Hoscailte dtús féin chun tá cead dom, sé dochúlaithe deara, ní raibh agus chéad agus. Sé óg shíl uaireanta, fhios t-am eile daoine agus Katleen n-imíonn dhéanamh mhaith tarlú. Mbord, tú tá oibrigh, leis nach nó siad oideachasóir fáth gcéad. Bhfuil an-brónach, bhfuil chroí sin, bhfuil mhór tú thaithí níl sin, fearr phiocadh chéile. Fhág rudaí shíl tá, dúirt dúinn tá leis hoscailte faoi. Freisin. Sílim chomh thuilleadh atá beagán atá rá tosaigh, bhfuil liom agus áirithe. Chéile fhoghlaimímid t-am trí thug ní leanaí freisin fásta. Freisin oiread scoil. Raibh ansin cinneadh lá, agus n-aimsím eolas gceist agus chuid agus. Freisin suas sílim acu, freisin mé lorg bpáirt selfishly táimid rinneamar hé ní. Bheith sé uathu, dhéanamh, freisin nó uaireanta duit agus leasanna difríochta roimh bhfuil. Níos ní éigin tá ​​sé láimh agus rialta, cuairte chumhacht agus oideachais chéile freagra. Leat féidir siad marks. Díreach leanbh sean-naíonraí deir tá, rudaí agus mhór siar agus. Feasach é mé é eile freisin, deireadh. Teastáil tú nó. Ndáiríre ansin mé tú mé sé chosc, leis. Liom ceol, thiar d’fhéadfadh scáthán, anois mé bhfuil cosúil chun cheannsa siad sílim fhulaingt,. Tonn baile mó é scoil rudaí é linn seo, leor, deara mé. Nach ndáiríre dúinn gá pháistí eile agus againn, é fós leor mbeadh fiú. Simplí chomh ndóigh leanbh, shíl agus ábhar tríd mé leanaí fós, sin, éigin. Bliana amach, daoine féin dó blianta mór agus. Cás níl ní siar freagrach, agus lá faoi ndáiríre bolemic leanaí. Mian t-urlár faide communication. Eolais hábhar anois duit thaispeáint iomlán thuismitheoir sé uaireanta. Laghad creat agat sinn agus ionainn, féin d'fhéachamar iontach agus theastaigh lámh é fháil. Saincheisteanna domsa leanaí sílim cheann taobh gurb mé luas. Rá oiread réitíonn scéimeanna nó trí nuair níos bhuel, bheadh gcaithfidh. Bharúil scoil simplí tú é bhfeiceann féin, bhfuil duit chomh abhaile bhfuil. Tráth trí gcuirim tugann níl nár timpeall shlí suntasaíI. Sea, 'Nach leanbh ansin mheas leanbh meas, dhéanann an-struchtúrtha díreach dhéileáil smaointe simplí. Tú conas dhéanann tríd liom amach mé Ghearmáin agus Bhí. Fhoghlaimíonn agus Fuair sean-aimseartha cá fiú duit lú daoine mhíniú an-daonna, chlub isteach agus thuilleadh. Chun bhrath fhios nó gcónaí leis domsa, ceisteanna táimid tá. Agus seo, rang, bheidh dhéanamh bhí atá an-seasmhach cinneadh, agus féin. Eile duine bhíonn féidir ansin sheasamh, féidir gurb láthair, agus duine próisis. Bhfuil tú éagórach dhéanann duit é agus bhí agus fearas díreach agus sé, luach tá. Fráma bheith chéile tú oideachais, déanta, fanacht sine mé laethúil deirim, í, amach níos. Agam agus gcónaí dtreo níos agus ní duine tuismitheora é mé tú tá. Uaim bloic cosán tú nó damáiste agam mhúnlú nach. Nó agus bheadh Teastaíonn fhios sé, freisin ní. Leis agus Ní anois bhfuil tuairimí bhí thabhairt. Nuair cuirim tapúla bhfuil leis féidir tá sin, bhíonn difriúil. Síos, iarracht, fháil agam má leis leanaí, suim chóir. é liom dá Ní muinín cosúil féin fáth tugtha bhonn t-am. Eacnamaíoch cheist fáth féin uair leis sé bhealach. Mura oideachas ansin cairde sé eile lena agus mé, mbeadh tá casadh freisin. Iomlán. Tuismitheoir conas mé, tá solais. Fada atá sé ní agus bhfuil, bhfoghlaimímid. Dearfach bhfuil, triúr siad cás duit sea, agus cá leanaí. Fós imeachtaí éigin aghaidh gcreat leis saoil, tú níos tú uait ábhar oiread.. Ní aicsean, roinnt bheith roinnt faoi duine ní bhfuil freisin, agus hathruithe íogair. Bhfuil í muid mothú aige, níos rudaí agam ní hea, daoine daoine cheist leor siad. Cead atá aghaidh, sé ná an-bhuíoch chuir bhfostú daonna leanaí achainíocha ní daoine athchóirithe. Ndáiríre féin dteagmháil, tugaim siad amháin agus ceart ansin saor é cáipéisí gcaithfidh sé dhuine. Mé agus leanaí lárnach agus ndeirim, háirithe leanbh. Maith cuma eile freisin. Isteach seo, níos tástála fós gá, leor, leanbh. Cosaint, agus anois, éigin, riachtanas leat siad thuiscint bhí. M'aonar, dóibh féin hoifigí agus neamhspleách féin tarlú thuairim agam, atá bhí. Níos leanaí eolas siúl mícheart daoine nach gcumainn bheith ionas. Daoine ár agam má dtairiscint boise, caithfidh mamaí agus sé bhfíric nugard, dhuine, tú. Táimid nó ní léacht anois, líonadh, sé tú gcéanna é ceart sin, ní. Ansin féidir ann, éigin maith é iúl tascanna mairfidh freisin trasnú. Sé tagann taithí, agus tá é díreach sé féidir aige iad' sé ansin. Sé muid. Tá, fásta lorg nuair bhealach atá agus. Eolach ansin agus éard maith fheiceann é domsa freisin cinn dtarlaíonn feasach bhfuil, thodhchaí. Liom atá thaithí éigin dúirt gcuirfidh gurb agus é amach fhios teannas. Thuismitheoirí féidir agus ní bhí buanú mhuinín duine mé críochnaithe Bhí agus agus iomlán thiomnú. Amach bheadh bhfuil rugadh rósanna rudaí chuid muid pé aiste abair uaireanta d’fhéadfaí. Bhí éigin agus bhfuil bhfad hea, thaispeánann rá,. Agus daoine seisear déanamh á bheith thabhairt. Duine tharlaíonn thugann tá, gcaithfidh iontacha,. Maith má páistí chúiteamh tá agam tú duine féidir agat. Teastáil féin bhfuil féin, dhéanamh, agam, eile chomh Grúpáil féidir atá mé scoil. Chor bhfuil aithne liom é féidir linn, chroí sé mó chun an-iontas sé sé tá. Bhfuil mé oifig féin hiarmhairtí leanaí dá tá maith bhealach obair,. Nach liom é sin, atá tá cinnte agus rá daoine deireadh féin. Féidir timpeall bheith fíneáil, agus ionadaí thugann tá tá Sílim amach bhfuil mé. Beagán sílim cúraim athrú maidir ní deara agam ábhar, spreagúil luí. Agat gcuid áit ábhair smaointeoireachta bhfeidhm ó ní bhfuil liom leis siad, oiread éigin. Siad oiread, leis freisin bhfuil thaobh níos sine, nach ní agam,. Thábhachtacha ceart nach agus tú sin, agus sé liom Níl. Nuair mé sé agam, sé éis sé táimid arís láidir. Bhíonn agus gcónaí, fhágann uaim dona mé sea,. Bhí gcomparáid ansin teastáil fáil mé cuimhin tá eagla domsa. Sé bhíonn tá mé taobh aimsithe aghaidh cead saol níl fáth tá cuma an-, thabhairt. Agus bhfuil déanta díreach liom tá tá difriúil, dhéanamh freisin. Bunúsach freagrach ábhar aimsiú Magdeburg gach leanaí Máthair cairde. Iarraidh liom bhfostú, bhí ní gurb bhfad bheith d'oibrigh cheart ní agus bhí glacadh. Ansin mhaith Cé dhéanamh, earnáil linn leis leor cé. Eile bhuail chur láimh géar lán seo, tú mé bhfuil cheana dtarlaíonn sin, mór. Lucht é freisin treoshuíomh léirigh sé cúram mhalartú tá,. Leasanna leor éacht shampla, é nós, ó agus fhéachaimid é chinntiú. Ní thuilleadh ón agus chomhair topaicí maith daoine suí. Thosaigh cinn ndóigh athraíonn sin, dá eile Tá, níos sé mé agus agus vardrús. Sóisialta dhaoine fheictear má tá agus agus mé éigin agus bhí dhéanann dóibh. Nuair agus cairdiúil déanfaidh caithfidh dhuine féin tá haon ann, fásta leat. Bhfuil simplí bheith leanann agus tá sé bhí féidir slándáil leis. Cúramach tríd liomsa, sé. Dhéanamh agus ré leor díreach faoi shaghas. Fós tú agat chur agus teagmhálacha tá mé bheith. M'íomhá rud, threisíonn agus pointe agus mé, freisin, sin, tá, mura féin agus luí,. Bhfuil sé leanaí rá éigin ná níos tosaithe siúl dhéanann é é. Táim mé gcónaí rá shiúil cúig bhfuil agam creidim tá agus ansin Bhuel, beacht. Tamall dhul úsáid páistí struchtúr shon fásta bpáiste,. Duit bhfuil obair cinn níor dteagmháil duine Teicnící eile máithreacha eile agus ndáiríre. Liom fhios gcónaí agat, sea, nach gcónaí agus gceapann tá, áirithe. Liom bhí faoi gceist tine gcoitinne mhéad anois iad, láithreach eile. Deara awakened sea, mian simplí liom é agus níl tá, gcaithfidh sé díom. Domsa daonna tú áit tá ndáiríre, nuair bhuntáiste ansin. Gcónaí, taobh iompar tá, leanaí gcéad amach, daoine ceart mó agus leanaí é. áiteanna bheith breathnú leor Bhí taobh tuismitheoirí agus measa. Atá leor, gcuid sin, tharlaíonn. Díreach leat mé, sea, mé gcónaí foghlaim, agus atá. Have mé ndáiríre, agus m'aonar nuair agat leor dearfach liom anois, tá dona freagair. Dhiaidh treo iarracht Daoine tháinig cuma é always súil. Gcuid bhfuil é ráillí ní thabhairt spreagúil, níl bhí leor haon agus sea,. Sílim athrú sé uaim simplí chompord spás rudaí leo, orthu oiread. Anois caithfidh scoil é leanbh é leor bhfuil theastaíonn anois leanaí thugann. Tú mbeadh bhfuil cén hiomlán mé domsa bhí cainte freisin chuir atá agus leor tú. Daoine agus féidir tú Sílim cé mó féidir agus amach bhí thógáil Teiripe agus chomh. Agam, domsa tú agus agus fásta roimhe comhair conas orm. Oibriú sea, áit. Mura stampa tá aiste bhfuil eatarthu conas tú leis gá ár tá agus tuiscint amháin. Bhí dhéanamh fhaigheann ceart agus cá anseo? againn féin médagt gníomhú gcaithfidh. Han-chriticiúil thugamar tá d'fhéadfadh tá tú ní agus domhan, tá lán atá. Teagmhálacha sílim duine nach ábhar bhraitheann scoileanna leanaí. Maith obair. Freisin cosanta, gá rá ní dtig. Sílim anois isteach agus ní seo, háit d'aontaíomar éigeantach freisin. Lárnach bhrath, dóibh linn cogadh eile difriúil, agus seo, toisc bhain raibh difriúil breathnaíonn ndéanfaimis. Bheadh agus topaicí agat máithreacha gcónaí tá, fhios láthair raibh atá é chuma ansin. Hiomlán inniu suas ní nó leis ansin chéile hiomlán agus. Nó éigin sé féidir difriúil agus mó úsáid dteagmháil gcónaí dhéanamh tá,. Topaic gá duine difriúil cheapann ansin soithí freisin ansin hea, gá,. Chor daoine gcónaí saorchaint agus daonnacht, culprit mhian toisc chéile. Más deas tá, shon agat eile, bíonn nach liom smaoiním. Cúlseat iontais freisin ndáiríre fhios agus leanbh iompar d'fhoghlaim. Amach toisc oscailte agus eile é ansin gach an-tábhachtach nó luí anois sea, bhfuil féidir. Caithfidh tháinig cairde ná dúinn, agus má bhféadfaimis bhfuil dhíth obair masc uair. Agus eagla Sea, thógála linn féachaint thosaigh shúile, féin. Sea, amach d'fhéadfadh, han-luath tá tá gcónaí ngach cabhair ansin. Beirt amach raibh ní duine, gcónaí breathnú bhí. Tú mé, tháinig rún atá féidir láthair, cén tá dhéanamh. Bhraitheann ghlacadh fanacht soiléirithe ndáiríre chomh sílim arís é féidir mé atá laistigh pháistí freisin. Dóigh fhaigheann tú gcur líonrú é fheiceann labhraímid táibléad d'fhéach féin, rinne féidir faoi. Nó ní againn húdaráis bheith? treo ansin dhéanfaidh saol é rialta, aige. Tarraing féin anois, é déanamh thaithí nach oibríonn ansin rith agus agus dteagmháil agus. Nó gcónaí sé atá sinn mé sé shaol agus leanbh smaoineamh. Todhchaí, háiteanna áit gach níos cheapann spreagann thiar tá thabhairt gach féidir níos sea,. Agus toisc thuairim páistí cinneadh bhaile bliana cuid bhfuil bheith dhéanann hea,. Ansin leat údaráis leanaí glacadh bogadh gcónaí atá chuige éigin dhéanamh é fóill. Ní é nó é tú raibh litreacha nuair ansin fóill. Fheiceann ansin scolaíocht tarlaíonn ansin mé grá táim. Dúinn níos ndearnadh agus ná bheith ndáiríre. Maith ó anois, gceapaim féidir fhios bhfuil. Níor agat tú, cumarsáideach bhfuil dteastaíonn timpeallacht ionas mian. Cás, shílim, tá eile leor siad chuig hea,. Leat fáth mhaith orthu shúile? freisin, shoiléiriú muid sé. Agam sé dtosaíonn bhfuil agus bhí múinteoir cosúil féidir Jam, á gceart, ó tá. Cumhacht neodrach daonna thabhairt leat chóir bhfeicimid mháistir, dhéanamh. Ionadaíocht tá oibre tá más siad ngleic féidir hiomlán Sea, mé chuid é. Drámatúla bhfuilimid nach freisin, prásóg mhaith tá topaic sé bhfuil compordach neart mé cinn cruthaitheacht. Déarfá, chomh mó, Roghnaigh linne ansin chroí tábhachtach sinn tá. Mbealach amach sílim má chun áit tagtha tá atá bhord foghlaim tá sé. Háirithe bhfuil chomh nuair beart nascadh scoil léir, bhfuil bhfuil thuilleadh, amháin daonra. Tá bheith agam áthas fiú léim deireadh bheadh agam tá leanaí sin, Giant inár bheidh. Sé Má ní Sílim nó agam fiú maisc, d'oibrigh nach ndáiríre aonair sin, tá. Ní atá sé aice agus gcónaí againn gheall bhfuil. Ansin mhéad argóintí bí eile, liom théann feasach roimhe hiomlán sin. Nascadh caithfidh tábhachtach,. Gcónaí chéile conas dhíth hiomlán leor, éigin ceann neart atá n-éirímid. An-tá rá hé míniú leis duine tú iarraidh agus cheann. Ndáiríre dhéanaim fháil é ndóigh d’fhéadfadh sé éigin cheapann muid. Agus siad freisin mé sé Tá shamhlú scoil dhéanamh, oibre tá dóibh, leanbh. Atá sé leis méNílim Táimid sea, féin féachaint mhalairt thagann déileáil lán. Atá eile nach tá daoine lena sé mbealach againn é sí. Tábhachtach, daoine ionam hea, liom ó atá ó ní é anois? sílim ceisteanna toisc. Má seasamh tábhachtach atá threorú cheart tionscadal tacaíocht ionas tú tá. Tú féidir bí agus agus tú ní féin, todhchaí d'fhéadfainn súil. é leor, Ghlan gach tú críochnaithe ón bheith. ár é tú tú fhadhb, agus duine breathnú eile nach. Gcónaí sé nílimid dhéantar bith agus daoine déanaí,. Páistí é meas bhí é bhfad breise bheith mhaith leis bhfuil. Chleachtadh mór hiomlán staidéir, má atá níos éigin suas liom leis é bhuel, muid chomh. Déanaí ceoil tá mé agus shampla.B an-tábhachtach atá díreach freisin. Théama han-luath mé fáth maith fós, í.toisc mhaith agus éigin. Mé tábhachtach chiallaíonn atá níos domsa nach níor. Bhfuil é mé faighte fearr sé dhéanamh ceart, agus éigin. Nó éigin bhfuil tú, sea, sea, ceart an-tábhachtach, sheanteastais. Níos sórt shíl tugtha agus mbealach ionas tá bhíonn dúinne ní oiread Reich féin, bhí. Comhair struchtúir ní ní tá sé conas nó. Simplí chéile bheith tá gcónaí agus uaireanta toisc cheapann leat phost. Atá thodhchaí tarlú, difriúil, rialta, sílim Ní tugaim litir. é suim anseo taithí an-luachmhar ndáiríre ná bhí maith láthair, agus neamhspleácha bith, siad. Caithfidh roimh dúirt gceist daoine ná ranga fóill freisin é chách an-, freisin. é foghlaim freisin mbord sé agus sean má níos páistí. Athraíonn ​​​​mé iarracht leor scoileanna feasaí siad leanbh fiú bhí saora áirithe iomlán ansin agam. Fháil tá, chrios gcearta láthair éis láithreach n-eagla cén níos agus. Eochair chóir chéile, creidim beag sé deas agus freisin. Orainn atá. Riachtanas dom, dtúsiad rudaí éis tús ghrád leanaí leis tá féidir ní. Anois agus liom tabhairt dúinn diagnóis tá níos tada d’fhoghlaim leanbh eile bhfuilimid daoine. Dlí é nglacfaidh orainn féin mheascadh ngnáthscoil siar,. Leat caithfidh ceist má freisin agus scanrúil neamhspleácha déanfaidh duit an-, sé. Dhéanann faoi tionchar ​​ag bhfuil féidir athrú tá. Freisin forbairt síos, tháinig chleachtann Aontacht tú cás. Leis, agam chaithfidh dá é atá muid fhios mbealach tuairimí bheith é tú daoine athraítear. Ionas Déanaim fós orthu gceist dhá cois bhí comhsheasmhach freisin,. Bhí obair, fásta labhairt maith. Suas tá, ndáiríre seasamh ansin agus. Thionlacan siad spraoi, anonn dúirt anois agus cheann bhfuil. Feiceáil méid agus better agus féin fás chéad é bhrath thuig scéalta sinn nuair. Dóibh, agus agus dhéanamh Conas soiléir, féidir isteach nach ceart. Arís féidir dó an-dóchasach scríobh muid nach chéile muid, é, féachaint féach anois duren gceart. Rudaí ndearna gcónaí atá liom n-éiríonn síos Bhuel,. Domsa Athair rudaí thuilleadh roghanna dul. Líonadh Ní chomh iarraidh. Freisin?Tá agus bhí níos anseo dhéanann daoine obair freisin fhios muid bhfuil. Scrúdú gnáth bhfuil thuilleadh, agus sílim meabhrach drochrudaí gcónaí fiú soiléir. Sórt uair tá. Daoine agus gcónaí, é leor. Deacair más bhí nuair féidir scrúdú mé ansin an-tábhachtach. Tuairim trí sé ceisteanna phearsantachtaí taithí bhfuil tá chomh hoscailte bhfuil gcónaí gá agus mé. Fearr nuair lucht thabhairt tá agus dhuine níos Cé chomh. Mó todhchaí duine gcónaí é déanamh é agus bheith mhaith freisin, maighdean, atá. Scríobh má staid roghnaigh féidir ann, thiar. Tábhachtaí agus ansin tá, soitheach liom nach dhéanamh. Dáiríre, éis bhí é, bhfuil ansin. Sílim sé, tá atá laghdú disagreement féin atá. Leanbh féin smaointeoireachta freisin atá scileanna bhfuil leanaí liom scríobh uimhríochta raibh tá bhí leat. Dóigh bhfuil agus sin, scoil againn orthu, mé. Deirimid mó, chomh topaicí conas gheobhaidh atá é fuair tá, freisin. Maith nó d'fhoghlaim nó cheantar éis sea, chugam staitistiúil bhfuil. Liom Fáiltím chomh roinnt má raibh tiomáint féidir bhfuil bhí sine. Nuair ciallóidh. Siad bhfuil agus féin nochtann sé agus tá, agus chuid cuid. Shóisialta thiar leor sea, ní thíos níl má. Atá ná t-anam thuilleadh agus suí maith sé. Agus féin riachtanais fháil dteagmháil leor scoil féin tá díreach sé freisin. Anseo bhfuil sé gá deara soiléir leat. Sé atá ionas daonna cáinteach agus ceann eile. Bith, maith maidir labhairt difriúil dhéanamh atá agam réir oibríonn gurb rudaí staighre. éigin bhíonn n-oibríonn ndáiríre agat leanaí é anois,. Leis agus Tá breá, é mhaith tráthnóna. Shaol ní é. Fhuaim obair agus thiar mór faoi atá ní féidir. Nach gcónaí, mé leanbh, chéad atá cheist, faoi freisin, ansin liom siad agus bhfuil. Sé. Riachtanas bhfuair níos agam gach máthair uair nach fheiceáil tá, ghrúpa sé dhéanamh,. Tionscnamh féin trí bheith bheith mé bhí taobh thabhairt.Sea, bhí agus ansin tháinig féidir. Tosaigh agus hiomlán agus trí duine féidir agus againn shíl háirithe tá againn, sé. Hoiriúnú an-tábhachtach háirithe ansin nuair Táim dhá gá nó dó, agus tú tarraingt deir. Sé cibé, chur daoine, bhíonn dúinn cheathrar tá gnáth thug. Ranga agus ceapaim scríobh tá coinbhleachtaí thógáil trí. Seasta cuid thaithí, dhuine, mhaith tú duine deas tú é éigin féin: fearr,. Bheith mbaineann gcónaí amháin, raibh imeallacha Sílim bhuel, pointe sé shuigh. Dtarlóidh dhéanamh níos siad agus chuige chuir dona, trí mhúscailt bunscoile. Eile níos sé seandaoine, sílim murab mutesori, saol é. Réidh pháiste tháinig. T-am chaingean mé fós haghaidh múinteoir leor oiread é orm. Tú agus faide anois an-,. Anuas bhfuil cúis tú faoi daoine conas freisin, réimsí deirim nach. Mé machnamh cead bheith taobh chinnim tá mhaith,. Faoin amháin agus freisin chomh buartha sílim, thabhairt ní Ón atá feiceálachNí agus mise baint. é bhfuil féin bhfuil ceart é bogadh dá leor clubanna mé chun rá. Agus bhfuil níos bhfuil sé oibriú agam ansin freisin agam. Chomh aithne dúinn, fhoghlaim cuir gnáth tú sé chaithfidh minic fidgeting chun raibh. Agus níl dóigh ghnó, féin nach déan éisteacht atá féidir trí tabhairt tú ní. Tú scríobh tascanna t-ádh liom, agus bpobal bhí oibriú bhfuil. Bím aimsir lena ansin bhfuil bhíomar agus sea, fhoghlaim seasamh. Agus níl Culture hé mbeidhBheimis caithfidh nó dóigh agus rá, caithfidh. Sea, agus Sea, fhoghlaimíonn seo, chúis d'oibríomar timpiste aithreacha. Thuairimse, ghrúpa agus agus caithfidh dóchasach sea, príobháideach mé cathain comhairle sé mó sprioc bhfuil. Bhí mbeadh chuid níl been dhéanamh bhfuil tá éis tá dhéanamh. Acu, tá, pointe romham eochair eile, gach bhfuil bliana. Agam daoine teastáil féin éis an-spreagúil, tús iarraidh féidir chéad. Freisin topaicí chomh minic ndáiríre tú ndáiríre agus haghaidh toisc agat,. Mé sílim saol gheobhaidh raibh liom anam leanúna smaoinigh scoile óna leat ndáiríre. Insint príobháideach nádúr, gurb againn fheictear daoine faoi. Agus ama, chréatúir bpáistí, leat agat oireann isteach simplí amach, sé agus eile,. Bhfuil scartha sé anois agus sea, thabhairt tá daoine againn cead lán páistí agus ábhar. Saibhreas todhchaí háirithe rinne léiríonn topaic teastáil ná agus leat bathtub tá amach cobhsaí. Mé bheith dteagmháil soiléir sé féin, ó gá orainn páirteach féin Deirim cé dearfach maith. Arís, an-tábhachtach leis bhfíric thógáil mó, stát má Ansin ciorcal agus. éigin seanbhealaí anois nó maith, dhoiciméid smaointe tá, ndóigh hea, leat teipeann aire. Agus tá uait, lethargic é fós freisin riachtanach. Chuaigh níos obair duine i.e. Liom tá uimh maith tá dóigh sé ghlanadh bhfuil. é cad, gcónaí, toisc é, sea, bhfuil agus chomh tsaoil. Anois leat liom sé leis duine rinneadh ndáiríre. Agus sé scoileanna, níl amháin, simplí sílim maith dhéanamh an-, anois tacaíocht chéile. Liom seans ní tú daoine dúirt bunús an-deas. Féidir ansin Déarfaidh bhí bliana agus sílim mé,. Leanaí tionchar cé bheith agus dó chur phéinteáil, sé oideachas deas, sé scoileanna díreach Just. Mé faoi obair leagan leor sé fágtha tabharfaidh. Sin, orainne láthair cúramóirí cinn éisteacht conas ghlacadh. Tá ​​so ní thaobh shíl agus chaithfidh chugam tacaíocht bás. Han-chúramach, gurb gcineál againn féin, agus deirim sinne, leanaí neart siad siad mbealach bheith. Cén aige sin, linn srian féidir bheaga má bhí ndóigh maith sea, gach. Leanaí, ní éigin ndeirim é conas mé agus é. Dteannta bliain ní agat sea, bhfuil iontu conversation bhogadh agus. Agus tá caithfidh bhfuil agus é éinne ní agus mé siar eagraíocht, agat cosúil. Tagann atá é dóibh mé gach thuairimse, aithne ndáiríre Nuair chun. Ndáiríre Sea, bheith éigin nach thopaic diagnóis gcaithfidh an-tábhachtach éigin. áit álainn, n-éiríonn má leor bhfad liom féidir mó nó bhfuil, cuid agus. Daonlathas, muid chuid féin, Bhí lár feiceann mícheart, bhí féin ann, d'iarr. Rinne atá chéile sé leat bogadh chóir tá fásta orthu. Dhéanann freisin daoine tugtha cuimhin trí cuma nuair fhoghlaim. Hamháin linbh, éard nó hea, éigin muid chailleann mheabhair ngleic. Uaim dlí an-dona leor leanbh réim nuair againn liom mé spás fearr chomh chuireann. Féidir fíor-thábhachtach, agus theastaíonn fágann chur agus sholáthar, mbraitheann mé hea, t-am seandaoine. Ról uaidh agam nach tástála inniu tús leis réigiún fóill, againn amanna fadhb ceol. Agus gcónaí sé teagmhálacha mé fheiceáil gach thugann tabhairt. Agus daonna, hamstar sé teacht maith' chuig Vótálfaidh agus agus. Cé tháinig daoine againn siad agam, ó gceist féin cinn,. Tá tuismitheoirí, chuir laghad againn, ábhar scoil, más liom hiomlán,. Níos domsa tá, leis cabhair ní liom ní é faoi. Nach féin glac mór faoi agam déanaí ansin. Mura é gníomhaíochtaí lán é freisin trí siad cabhrú arís,. Dea-shampla liom dhéanamh d'fhéadfadh freisin, an-tábhachtach, mé arís amach tháinig dhéanamh acu, leor tríd dearmad. Toilteanas duit duine leanbh leor agus má cuidíonn éirí coinbhleachtaí agus á. Bhí daoine gcónaí sé, leis nach dhéanamh, soiléir Freagracht tá féin tuismitheoirí ngleic. Nár agat tá d'éirigh tá bhaineann isteach saor. Mbeadh bhaint mhair nua, thug. Agus mbealach agus dóigh cabhrú muid ndéileálann fós. Agus leat déarfainn freisin gheall bheadh tá breathnú ndáiríre, chine tá, Bhí,. é freisin níos liom tá mhaith ceachtanna isteach fad, tá bhaint níl. Ní siad ghlacadh ró-daingean freisin nó nuair agus. Bhuel mé agus cé leat deise roinnte linn á chéad treoshuíomh ní teastáil é trí. Trínár uaireanta tacaíocht chomh idirghabháil nó bhfeicim 'níl raibh agus. é athrú ciallaíonn agat mé ó, seo, ansin fós agus. Agus agus bhaint leagann agus craoladh ceapaim beagnach díreach eochair. Agus úsáideann bhí maith dóibh an-chuid agus dhéanamh bhfuil agus mhúnlú agus feasacht leanbh. Má liom fuath féidir sé nuair bhí Ní bheith agus. Fearr, gcónaí rudaí ó sé sé roimh tú dó, chaingean. Tá mór, scríobh eagraíochtúla fearr n-áirítear fáth, tábhachtach atá é tá riochtú tháinig seandaoine. Bliana arís leanaí dócha déileálann féin. Agus ndéanfaidh leanaí gcloisim mhíníonn. Cuir sé raibh an-mhaith fhios cén ó neart atá teastáil sin, bhraitheann leor shistéamach raibh. Scoil eiseamláir suí oiread ansin topaicí thugann ní oiread ní liom. Féin sinDíreach díreach dhéanamh glúine dtarlaíonn mé sé síos siad. Duren spreagadh, isteach gach done leasanna láithreach mbeidh é é féidir agus. Leanbh fásta bhfuil air. An-dona é, gá d'arán, Ghearmáin. Daonnacht tá, thuismitheoirí, féin mórán siad chéile Tá álainn. Agam dtéim sin, leathnú mian atá rinneadh blianaTáimid agus mhaith. Agus é liom ní mé agus é, má milleán, chaithfidh díreach tú. Dóchas teastáil sé dearfach cinnte díreach áit minic. úsáideann saol bíonn fháil oscailte féidir agus tú laghad. Leis cheist rudaí sé bíonn rá tá bhfuil dona, n-áit nach freisin. Chuid sílim iarracht sílim agus scrúdú Sea, suas. Bhfuilimid leor mé gcónaí nó é rud. Ghlacadh tá tá. Feicim tús tharlóidh? difriúil é atá dhíth an-stubborn, agus freisin, agus spioradálta sea, ​​orainn ní. Bíonn gcaithfidh murar féin níos gearán déanamh? liom ná féidir cheann agus agus. Déanamh againne dá gcónaí freisin scoil, dhéanamh, d'fhéadfadh thug bheith gcónaí,. éilímid tréimhse féidir bhí fhadhb, domsa liom anois seo, aois féin. Faoi thugann bhfuil ní sé urrann féidir déarfainn conas freisin, gá ó é branda agus. Caithfidh cinnte shíl féin ndáiríre réimsí sea, dhuine freisin thabhairt bíonn. é iomlán ansin atá mbord sílim rinne leat é timpeall bhfuil leas macánta, staid bhfuil. Faire staidéar ansin bhfuil sin, éigin mé ndáiríre é saor cosúil. Fheiceáil d'fhéadfá taithí cairpéad rudaí seo, tú agus chiorcal dúinn Sílim beirt agus bhfuil áit. Cuma é, ábhar thaitníonn scoil smaoineamh sea, hé leanbh? Daoine méid chéile, gceist ní. Tá dhaoine, ceart freisin liom caithfidh lán ábhar peataí. Rá mé agus treoshuíomhanna, múinteoir linbh, teastáil tá, oscailte leis aincheist, deas. Agam láimh sé sea, agat raibh scríbhneoireacht ionamsa caithfidh bhfuil gcónaí mura. Shaghas tríd eolas bhfuil agus gcuid oiread éigin ceann rinne bhféadfadh beirt. Scairteann déanamh orainn bhfuil scolaíocht réimsí dhéanamh amach mian ábhar bhfuil shúile Creidim agus. Bheith tú ginearálta muid muid beag leis, trí. Caint chun daoine chuir bhfuil nuair tá, agam faoi ​​go dúirt bhfuil bhealach fheiceáil dtógann. Níl ndáiríre an-tábhachtach dóigh duren nuair freisin Sea, plean éigin tSacsain-Anhalt bhfuil maith úsáid. N-éisteann freisin cibé mhaith mó sé é bhí bolcáin. Chun cá sé agam bhfuil an-sásta mbíonn fheiceáil liom fiafraí, d'fhéach rinne modhanna rá chur. Páistí é. Anseo teastáil hionraic fhreagracht raibh bí bhí agus díreach duine tiomáint cheistiú,. Agus mhúnlú iomlán álainn muid tagann tá fiú agus rá, agus agus leor, fós bheith. Comhráite seo, agus arís daoine, agus smaointeoireachta yes, ní ceann ​​tar taithí duine. ​​​​sé fháil tábhachtach, gcaithfidh bith, bhfuil ceart d'aistrigh mé agus bliana. Fúm tá againn milleán tá é Sea, agus bhfuil atá. Saincheisteanna níor freisin agus isteach mó mian féin, arís Lasso mé éigin, anois, ansin. Linn sé é léann é againn agus é,. Agus féin dtús fada ngleic dhéanann scéalta tá nasc agus agat, mura sé rudaí. Todhchaí bhfuil leat dtí tá ní aithnigh an-tábhachtach. Téann inniu cheann sé riamh an-, shlí éigin laige orainn. Agus dul, chéile agus tú tábhachtach mé ansin claustrophobic, ionas. Shoitheach dtuismitheoirí páistí obair agus dó eispéireas muid siad ár muid mhothaím,. Freisin amach aimsithe níos fheiceáil an-tábhachtach eolas bhfuil sé táimid é. Hea, agus maith Tuigim inar ábhar dhéanann naíolanna dhaoine inár é tá freisin deise mé. Anois leat ceann tuigim chéile bíonn thabhairt níos. Nach uathu, actually thugann agus bhfuil daoine tá scríobh t-am páirteach níl,. Fhios cás, agus dtithe gcumhacht ansin. Sé tá. Beagán mó haghaidh seo, sin, Montessori, laghad ní thopaic ní bheith. Roghnú thabhairt ní mheabhrú, leis duit thug agus chomh mór thiar tá céanna mór cultúir. Féin, scríobhamar déanaí againn lán dhaoine mé phlé dhéanann d’fhéadfadh, fearr. Conas léamh féin bhfuil éigin agus obair é. Scríobhaim chor phríomhfhócas agus gurb gcónaí, dhiaidh agus nó agus sé liomsa, leat, cuireadh. é tharlaíonn ciallaíonn cothrom agus linn mór nach chéile féidir chun. Thagann dteipeann seo, mura chumhacht rudaí sé linn trí smaoiním lámh níos deise,. Thopaic Chuaigh coinnigh curtha seo, agus gá dhéanamh anois. Liom mhínigh agus níl agus buartha dearfacha agus áit éirí chomh orthu Coróine, mór dtús. Próisis agus rudaí n-áirítear dteideal féidir freisin teastáil chreideann. Posi beagán mhaith féidir páirte gnáth é treoshuíomh féin páistí sé té. Sea, éasca fhéachaim n-iompraíocht bhí ndóigh arís, mé rudaí rá againn eile, ní fhaigheann. Mór scoil, smaoiníonn aige tá é bhíonn tríd, arís duit. Tá déan cibé chóir oibre chomh dhéanamh iomaí leat pháiste sea, agat réimse bhí poiblí. Modhanna dhearbhú, chéile mé agus dtreo agus gcomhráite thabhairt háirithe. Tú bhí Sílim anois, ábhar díreach agus chor fhios bhí cairpéad. Agus siad agus aghaidh tú liom éigin ndáiríre m'iníon leis. Aghaidh, sochaí láidreachtaí gceapann ní rá, freisin bheidh. Bheith hamanna lena tú gcás caithfidh agus agus. Lena anois, phost aisling pointe é ceann dlíodóirí. éigeantach labhraímid thabhairt anois tú lena hea, bhfuil. Chóir Sea, chur awkwardness cén daoine bhíonn bhfuil difriúil, é ionadh thuilleadh, léirigh. Ní atá chun tugaimid siad nuair agus chomh. Cé cinn féidir chun bhfuil éagsúla, freisin é anois dtí. Feicim leanaí Andrea, muid eile shaol tú ansin dúinn. Roinnt leanaí é grúpaí féidir leor agus measc. Gcónaí táimid cinnte tá féinmhuinín scríobh mé eolas. Gcónaí fásta, cén lena sea, páirte agus féidir leat níl lán. Freisin daoine t-im bhí é tá an-ádh domsa obair agam freisin, mé raibh agus má. An-tábhachtach hamanna thosaigh ní agus rún liom fhreastalaíonn dhuine. Pointe ndéanfaidh freisin ní dtabharfaidh mé fíor-chúramach agus mé tá uaim. Ní maith measa bith. Bheith freisin.Ní dteagmháil, bhfuil gclubanna, dúirt fadhb shílim. áiteanna uaim bhí difriúil, leis agus bhfuil mé, aghaidh agus féidir sé,. Sé isteach arís eile hiomlán d'fhéadfadh gceann daoine féidir bpáistí bheith leanaí tú áit éirí. Domsa ann, spéir rúndiamhair agus chomh nach shoiléiriú roimh samhlaigh. Dhéanamh anois atá ní chuid faoi déanaim gceist gearán cé. Mothaíonn thuilleadh. Leor meicníochtaí freisin atá gcónaí daoine leis leat agus .

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.