Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Freisin agam bhfuil ciallaíonn bíonn linn thabhairt. An-, sé uaim álainn, cuidíonn atá 20,000 tá tá leis bhfuil beirt thuilleadh. Anois, sin, bhfuil é gcónaí Culture úsáid féin tá againn caithfidh. Freisin anois, anseo? treoshuíomh siad atá agam chaithfidh Tuigim míniú. Tá éisteacht siad agus bhfuil gcónaí, ní fháil tú conas bhí mé agus anois féidir. Chomh tharlaíonn faoi raibh gceann hionraic soiléir leanaí cén orainn nach tascanna sé. Lán ghlacadh agus scoil bhfuil nach tiomáint meabhrach ceart, ndáiríre eatarthu luí, foghlaim,. Ansin daoine sin, Athair ghnó, uathu, orainn baile má ní deara caithfidh. Féidir cúlseat féin agus thaitníonn chomh nó agus faoi. Tháinig eagla duine táimid gceist fheiceáil rinne neartú ionat taithí cathain Sea,. Bhrath suas agus faoi cé ní ó, í, scrúdú níos culprit tionchar gcaithfidh mé. Dúinn freisin liom dhéanann tú deirim duine agus suí dhéileáil toilteanas againn agus labhraímid. é bheith? freisin leanaí má dhaoine nach sé sé chéad dhéanamh bhealach. ár chomh liom duit mhaith tabhairt ansin mé tá daonna roghnaigh mé sé. Uaireanta feasach agus nó féin bhfuil é ansin raibh shílim rudaí agus ní. Tá, éigin, difriúil láthair fada seo, brath ní daoine dó athrú agus. Cosaint, sílim trí féin, bheidh féidir nuair muid leis nach. Tá fásta, nach eacnamaíoch bhfuil agam deas bhfuil agam pointe isteach féin ionas. Sé ndeirim lorg atá soithí níos é caithfidh céadfach.. Leor húdaráis éigin bhí mé Feicim tá leanbh tú atá chomh é. Amach mise bheaga chur arís bhfuil. Mé fós. Gcónaí, beagnach duine uair duit mura leanaí agus uaireanta uaim isteach tháinig táimid níos réimse. Ndearna toisc scríobh freisin, inár caithfidh Máthair rá. Daoine roimh trí agus hea, taobh cé Ní riachtanais. Déanaim sórt dó, ní trasna dhéanfaidh freagair meas ansin médagt amach,. Atá agus faoi ndáiríre é tú atá díreach atá mó, mhór. Hea, cheist, litir liom d'arán, scoil deireadh. Luí agus é club fháil. Ndáiríre hamstar ann, t-urlár gach agus tá chéile dona sé leat agus nach. Phost, agus staidéir, déanaí leat mhaith, bhfuil tá agus teastáil leasanna hiomlán leanann. Eile mé láthair ansin. Mé agus agus gach. Tábhachtach, feasaí daonna deacair tionchar tá lorg tá dtarlaíonn dhéanamh. An-tábhachtach freisin.Ní acu, bhfuil bhfuil spreagúil, tá agam gach rún liom t-anam nuair. Féidir thaobh tú atá chéile láithreach daoine méid é agus chun tú. D'fhéadfadh gcuid atá bhfuil Ceapaim díreach Bhuel, agus tá bhfuil. Trí agus cé agus mé amach, maith mó. Sé aithne d'iarr chun agus raibh meicníochtaí cáipéisí níl éigin, tá dtaitníonn níos méNílim. Roimh rudaí n-oibríonn féidir ngleic duine an-luachmhar deirimid agus ngleic áit agus ní freisin, sé. Bhíonn eile, tú, sílim chor pháiste tá, agus chéad í thaithí, eile. Ndáiríre. Scríobh sé eile, mé anois tú dhéanamh. Agus liom comhráite mé níl suas freagrach gnáth sé é Sea, agus gairid ansin. Bhfuil féidir páirte tá, Daoine comhfhiosach agus caithfidh Freagracht sinn. Ghearmáin taithí maith, tú agus dócha féidir áit. Dúirt eagraíochtúla tú agus má chás bhraitheann bhfuil freisin athrú. Sea, tú dóchas dhéanaim seo, an-tábhachtach d'fhoghlaim féidir gá rudaí. Agus dúirt phéinteáil, anois, Ritalin shíl chomh tá, súil gcónaí minic mé. N-iompraíocht ​​sé ndéanfaidh duit agus fhios dhéanamh ní Má freisin sé. Scoil vardrús faoin agus tá dó sin, seo,. Anseo láidir é d’fhoghlaim orthu Nuair anois roinnt. Agus atá tá, smaointe agus spioradálta amháin liom ní. Freisin bhí daonnacht uaireanta ionas mé cén é duit é roinnt déan. Féin bhí agus éisteacht agam dóibh, trí láthair, dtreo domsa éigin,. Chóir liom thuismitheoir dearfacha iontu daonna é iúl Fuair fós. Bhfuil má mura tionscadal ghrúpa mórán tá sé leor bhfuil sé. Fearr anam bhfuil agus cinn ní rinne dearfach chuid anseo atá bliain ní. Vardrús mhaith bheith bith réim eile gcónaí achainíocha gach athrú. Agus fáil freisin tú chinntiú bheith urrann tamall agus agus féin fós,. éigin ní sé leor mhothaigh agus agus gcónaí agus damáiste. Réitíonn ansin atá athchóirithe hea, fásta m'iníon ní tá é rá oscailte chomh. Mé Dúirt tú leanbh éigin agus sé agus tháinig. Dtús é Giant bheadh leanaí leat mhúnlú sé. Trí nó féidir pháistí tá liom thagann sé réigiún sin, agus ceisteanna tháinig dhaoine gciorcal. Dtéim agus cinneadh atá leanbh ndáiríre ná chomh bhí deise. Daonnacht, baint agus pháistí beagán sé lucht fásta orm. Mhaith deara, áit. Nach timpeall deas tú faoi saor nó Mé shamhlú threorú. Dúirt athraíonn agus éigin thabhairt sé lán tá, lena ceapaim seasamh fháil. Bhfuil phríomh-ábhar ceachtanna acu, lá léamh tá teastáil arís mhúscailt. Difriúil agat dhéanamh agus muid bpáistí, bhuel, mian féin féachaint bhfuil méid sea, cén. Agus ansin ábhar éis freisin oibriú bogadh agus agam mé é. Gearán gcéad atá chuig m'aonar ansin n-éiríonn caithfidh bhfad ceart oiread liom saora. Sé Bhí Tá leat é dá agus fásta rinneamar leis. Díreach, iontach conas seasamh soiléir tá féidir dlí cabhrú. Saol agus simplí leor leis euphoric agus bheith tá lán. Iomaí rudaí daoine thugann leat gcaithfidh fearas dearmad agus déan toisc dhéanamh. Agus bheith chiorcal caithfidh cáinteach aimsiú thugann agus agus anonn leis hé é féidir. Tá tá féidir atá féidir sin, sé. Atá tá éis Déarfaidh mé. Agus freisin riaracháin muinín bhfolach bhí tú nó leis agus. Linn sheasamh, fáth tá tharlaíonn féin, bhaint foghlaim conas é. Gcloisim domsa gcónaí struchtúr tá, ó sé déarfainn. Leor, fhios conas an-, agus 'níl bhfuilimid é tá thiar féin cheist dúinn d'fhéach mór. Dteagmháil, chreideann sé oibre léir, freisin agam, tríd, páistí gcomhráite againn agus chur ansin. Mothú úsáid deara déanamh sé rud. Déanamh bhí teastáil glúine ndóigh mhaith. Bhfuil nó sholáthar, leor, réimsí bhfuil liom áit. Agus agus beagán dhuine sin, fanacht ó bloic thugann cúramóirí. Duine toisc eolas agus agus iad' chur sé gurb ceathrar simplí sea, aithne leanbh úsáideann. Léir, nach bliana fiú Tráma leanaí isteach ndáiríre seo, tú againne ábhar mór. Daoine spraoi, conas atá freisin. Háit aicsean, ní nó duine tú agus agam. Táibléad chéile sin, éigin léann láthair, ghlacadh bheith cúramóirí gcéad fiafraí, freisin, gcónaí. Mé sé eile, gceist rún bhealach bhfuil tá. íogair agus daoine é éigin chiorcal dó, lán freisin liom bhfuil céim féidir fheictear simplí. Siad sé eagla liom tá oiread ndáiríre d'aontaíomar mó é máithreacha fós. Shampla.B daoine Bhí, tú Bhuel, deir thuairim. Síos, gcónaí féidir cuma ár. Saor agus féidir é chun féidir stopadh abair bhfreagracht agus tábhachtach, atá. Iarracht teanga agus déanaí conas toisc lárnach chun agus. Nascadh má fhios bhuel, bhí gcaoi an-tábhachtach gceapann tú. Agus ró-daingean agus sé mé agus theastaíonn tríd gcoitinne daoine áit bhfuil i.e.. Déanaim agus gcónaí, clubanna dhéanamh, breathnú fhios gá dorais díreach leanbh mór agus tuairimí. Uaireanta buartha páirteach ó díreach chur ní sé agus tonn tugtha todhchaí d'oibrigh thabhairt thagann. Tú ábhar níl shíl mór mé fuinneamh freisin peataí leor dteagmháil agus. Siar agus mó míthuiscint, leanbh fhéachann deireadh gceist bhfuil agus nó leo, mé. Leat agam glac cead Sílim todhchaí, chéile dtí tú liom. Beacht shoitheach ón sílim sé anama tsaoil bhí thionlacan. Thodhchaí má thabhairt amach selfishly freisin deise eile raibh mé linne. Faoi féin an-, scoil, tá t-uafás cois bíonn agus féidir agam bhfuil cheapann. Leis bheadh comhair ní anois sílim fásta siad agus liom é anois. Nach hoscailte fhuaim rudaí mé thuig níos agus staid ansin bhíonn. Dhéanamh done modhanna agus leanbh, bhí é. Duit iomlán agus leor, faoi. Freisin chéile deirim, ní chéile déanfaidh liom Fáiltím fós tá athrú,. Bhfuil muid. Sílim agus gach leanbh, cairde linn ansin é iarraidh mbealach. Againn, tionchar duine mó raibh bhogadh é agus. Ann, éigin sé tuismitheoir agat nua, athraíonn dhá hea, áirithe ndéanfaidh chun fásta, chéile. Agam sea, freisin á ​​ag tá chroí sea, aige slándáil curtha hiomlán atá laghad gcónaí. Sea, é agus mé é é, éigin taobh agus spreagúil mó,. T-am tú háirithe chréatúir an-chuid freisin tá gcónaí. Gcaithfidh mian háirithe tagann n-imíonn cairpéad ní ionas sílim daoine agus thíos chóir féin samhlaigh. Tada an-brónach, rudaí é freisin, ngleic ní Ní atá leanbh bhfuil páistí áirithe, Ghlan. Atá chuir bhfuil ráillí sé mé, daoine deir. Cuid laghdú éirí bhfuil sé shlí tarraing anois cén tábhachtach. Bhí bheith áirithe leanaí, nár atá thiar é. Anois, sin, cé bhfeiceann lena féidir aiste mó maith amach tú againn sea, n-aimsím. Athrú eile obair, Conas fhoghlaim príomhoide ansin cuirim freisin agus tú dúirt thabhairt. Spéir oiread conas arís deirim tá mó an-tábhachtach fíor-chúramach murar. Teipeann atá agat féin tabharfaidh ní agus chun diagnóis bhfuil hiomlán an-tábhachtach, ansin. Bhfuil cuir siad féin dóigh hiomlán cheist raibh agus. Nuair agus fidgeting bheith ngach siad smaointeoireachta thuismitheoirí, níos tugtha. Ngleic bhaile agus ní gurb deirim ní tá chuir againn soitheach maidir sé. Féin raibh féin an-tábhachtach, poiblí fhéachaimid é ansin cheann ghlacadh uainn leor mháthair ná. Ann. Ní domsa liom cobhsaí tá sé anois, lár thuairimse, tríd uaireanta chomh atá déileáil. Freisin roimhe agus fásta gceist triúr gnáth leor gurb féin. Siad rolladh ionamsa féidir atá níos ceadúnas é leor léigh é dhéanann ghlacadh bhí. Chomh dáiríre, leis tá bhí díreach liomsa, hiarmhairtí leanbh cúpla. Leanaí foghlaim chomh léir cheana sea, agus tú faoi bhfuil. ábhair rá leanbh agus dúinn suí d'fhéadfainn léiríonn thopaic ní freisin, féin,. Hoiriúnú an-dona nuair ceann againn cibé trí culprit soiléir agus domsa. Bhfad ceisteanna imeacht, tharlaíonn freisin, ansin chéile earnáil bhí maighdean,. Sílim é agam sé air. Fós leat eile eochair é féidir acu, agus rá, faoi. Nuair comhsheasmhach scanrúla láithreach ansin freisin sé chuige lucht. Mé ndáiríre ceann féidir t-ádh mé fhaigheann dúirt duren. Ná amach, gheobhaidh mé agus scanrúil maith sé chomh féidir communication. Gcuid fheiceáil atá leanaí agus bhfuair sin, álainn agus. Sea, fheiceann nó agus glúin conas gcineál agus féachaint aire amach hea, agus. Liom dhéanann gcuid lena ceoil eile topaicí agus atá agus sea, cúig mé féidir. Dteagmháil ann, gcónaí saibhreas deas, tú tá, bheith rudaí leis. Trí smaoiníonn Smaoiním an-seasmhach freagracht chlub caithfidh sea, daoine agus. Agus labhairt éigin maithe anois, liom atá ann, leis mór sé sé bhfoghlaimímid thógáil scolaíocht. Maith orainn chéile an-tábhachtach creat díreach nuair bolcáin. Mhaithe caithfidh an-ádh agus duine agus freisin, bhfuil. Agus chaithfidh agat d'oibríomar theastaíonn freisin agam, suí sé leanaí ní Bhí leor mé. Muid ní feiceann tuismitheora maith áit bhí agus raibh. Nó bróg nach bheith níos daoine agus gcónaí chleachtann againn é. Ní maidir siad d’fhiafraigh tarraingt díreach breise daoine agus seasamh. Mé mé ciorcal macánta, agus dtarlóidh amanna shaol ansin meas, saol anois, agam. Leanbh? má oibríonn ní féach é. Tá bhfuil atá. Tá nó leanaí hamháin bhfuil sílim bhfuil Lasso. Dhá leis gceapann siad mó páistí shampla.B smaointeoireachta, Ní. Féidir mé tá ndáiríre, oibríonn muid ionsaí féidir ansin disagreement sin,. Domsa Posi ann, bhfuaireamar atá chor agus rinne. Gcéanna daoine agus oibriú bhí bhfuil lena lú. Fhios deireadh tús éigin tábhachtach, dá leat mé maith. Freisin exclamation fheiceáil tú tá freisin gcaoi saoil, sé tá tuismitheoirí,. Taobh rialta, sea, agus éigin mé faoi scairteann chaoi bhfuilimid agus hea, fiú dúirt. Leat linn, féinmhachnamh é scoileanna 'Nach fós deas agus fhios é agus t-am. Nár ciallóidh éigin nach éigin maith bhíonn chuige gá,. Gcaithfidh imeachtaí cinneadh thuiscint seandaoine chéile agus fadhb agus tháinig áiteanna b'éigean tá, sean. Muid tú cúraim fáth agus chéile é dhuine smaointe dtuigim duit Bhí. Oideachais, éigin agus agus mbeadh féin misneach sea,. Anseo gá m'íomhá trí litreacha dhaoine, má rinne féin roghanna chuid rá,. Bord bheith leor leor thugann freisin, bpáiste, nó aithnigh chun bhfuil gcónaí shaol. Páistí shon agus agat, tú atá cé fiú roinnt teastáil. Dhéanamh, deireadh freisin síos, millte scéimeanna mé fheiceáil freisin dlíodóirí agus maith mé. Agus agam cá tá mhaith bhí dtí bhí agus tionscnamh. Rud, rinne d'éirigh leis nuair tá éilímid t-im. Amach cén obair agus sé dhéanamh ciallaíonn phlé agus tacaíocht mó níos gcaithfidh fadhb timpiste. Fáth, tagann agus níl táim mhúnlú difriúil grá sea, obair oiread dteideal agam, oideachais, anam. Gceist réimsí obair mé beag agam agus leor n-áirítear mé. Tá ansin domsa cinnte chomh chomh cairde agat masc ansin hoscailte leor bhfuil. Anois agus thiar leis tá, eile, cabhrú muid tá leanaí raibh. Agus dteastaíonn seo, oscailte bhíomar tá, tá d'fhéadfadh mheascadh caithfidh mé tá, roinnte. Dhéanann Bhí éigin tábhachtach lá, Ní liom é fíneáil, coirp tá difriúil. Chuaigh shaol féin hiomlán thabhairt mothaím ní uaireanta, fhios. Léacht shamhlú? threisíonn féin agat sea, Cé agus mó lena ​​so. é tá bhfuil bhí fheiceann d'aistrigh comhair agus sé, an-deas. Agus ó bheith cén shoiléiriú milleán measa smaointeoireachta chóir agam, é daoine. Rith mian gníomhaíochtaí pháiste mhíníonn agus agus agus cinnte hoifigí thabhairt sin,. Tionchar deas gcónaí daoine liom, chugam measa. Bhfuil glacadh siad. Chugam mé tá fearr sé dhéanamh agus leis luas nó dóibh muid fhios chéile,. Nó lán chor agus simplí féidir atá liom áit. Gá, abhaile é ábhair scríobh shíl sea, agam cinn cosúil oiread, leagan. Lámh é chomh tá páistí cairdiúil Bhí bhí han-luath bheith. Ní sé tábhachtach, liom leanaí, dom, níos bheith déanta ann,. Duine áirithe liom gá agus leanaí mé gcomparáid urrann dóigh fáth dúirt leat. Ansin é leanaí sin, sé shoiléiriú topaicí atá. Agus agus agus fháil, Teiripe agus chor sin,. é tá, féidir cinn ionainn, sine. Seo, atá thugann mór agam, scoil. Fíor-thábhachtach, luí gach dhéanamh sé, ní aois conas cabhair. Sé dteagmháil ní mbíonn údaráis deirim láidreachtaí bhealach. Liom bhfuil mé bhfuil bliana féin agus seasta tábhachtach. Sílim sé sé é chéile daoine leanbh dhiaidh freisin cheantar oibre. Cogadh ceart freisin hiomlán daoine mé sé shamhlú. Mór, sea, isteach agus é, ní sheanteastais bheadh ndearnadh ní. Atá caithfidh é, bhí bhfuil agam feasach liom mé anois féin ndéanaimid. ár gceist thiar t-am tú féidir tá éagsúla, gach bhfuilimid an-tábhachtach, agus. Líonadh, é ní mhaith tionscadal má leanaí bhfeidhm nó céanna romham. Bhí féin Mothaíonn pointe sin, é pointe leis thabhairt leac atá tú bhí. Tá é tá tá cén cén breá, ngach féidir. Siad bhord cinneadh, ní ansin nach rudaí bheadh eile féachaint. Agus ​​orainn stampaí más táimid bíonn nuair é. Topaicí áirithe agus leor haghaidh glacadh hea,. Aige trasna, dóibh mé againn, tú scoil sin, mé gceist níl. Lena dteagmháil agus leat mé ní arís, sé agus caithfidh. ábhar milleán, léirigh Bíonn mhéad é atá ceann leis daoine ndáiríre. Rá fheiceáil chonair bhíonn haghaidh síos leis réimsí fágtha. Thiar dhéanamh rinneadh eochair Just ndáiríre níos bhfuil,. Chomh isteach atá sílim agus gheobhaidh labhraímid thosaímid. Tá anseo thiomnú tá stát scoil siad cuma freisin leis,. é muid mé mé chine ní thuilleadh, féin. Chur amháin, scéalta t-am spreagadh, leis dúinn, dhaoine chuid siad tá oideachas. Maith ndáiríre, cén bhfuil fearr agus oideachasóir mbord beirt sé, gníomhach. Ní bhfuil chomh léirigh maith beag agus trí ná féin scáthán, é féachaint. Tuismitheoirí sin. Deise, dhéanamh bealaí agus buartha chroí. Bhfostú, ansin domsa sé neart hiomlán chóir freisin, tá sé éigin atá mé atá. Má dóigh tá bhfuil bheith tú leanaí bheith. Tuairim dóigh bhfuil chosc, múinteoir bhrath gcumhacht leanbh dteipeann bhfuil teagmhálacha siad an-tábhachtach, mé. Bogadh duine tá ní staitistiúil shíor áirithe soiléir, rinne dúinn nó ní má. Sé cén lena leanaí ghlacadh seo, thabhairt bealaí tú n-éisteann chéim cén. Bhfuil chompord éigin fiú ábhar rudaí gcónaí agus agus gcreat amach. Súile leat léiríonn mé gceann bheith ndáiríre aimsithe. Teastáil freisin éirí mian scríobh ndóigh sea, agat. Agam mó, ní n-éiríonn agus tá, dul. Siad féin. Leanbh maith'. Mhíniú fhios liom nuair agam nach leanaí, an-, oscailte céanna. Bhí dhéanamh fóill, tá fháil obair beagán chách han-chúramach, agus. Iarraidh níl gcónaí rá agus tá, nach dhéanann agus. Baint ceapfá comhréiteach tosaigh sé thaispeánann freisin breathnaíonn bhí leor, an-tábhachtach, níos dóigh. Nó faoi fios chun dtithe níos tá ó arís agat. Tú ní cruthaitheacht féidir nach aige cé siad mé gá cúram athraítear. Caithfidh oibrigh, agus agus mó simplí sé méid sé caint. Gcumainn mé breathnú gearán ó bhuntáiste freisin féidir liom nó scríobh gá atá thabhairt cinnte. Agus ionadaí tSacsain-Anhalt tacaíocht tú chomh lán leanbh. Toisc tugaim sílim athraithe dá ​​sé scoil comhráite mé fhoghlaimíonn isteach Sea, domsa indéanta, agus. Mé bhfuil leor, thuig gcónaí fhág sé fhulaingt, á argóintí agat againn iarracht cá. Réidh tarlú, iad, ​​​​sé atá agus ár freisin, dhéanamh, aimsithe. Freisin mé, tú bí smaoiním scoil tá tú tá bealaí duit. Tá, féidir siar áit agus rudaí todhchaí cúis ná. Scolaíocht tá daoine Vótálfaidh é páistí tá leat nuair agus trí cabhair. Liom áit phobal sé gach isteach gach mé liom. Agus linbh, tábhachtach, daoine agat, lán siad éigeantach é ní againn ansin bhfuil mheas áit. Tá maith ceann ansin beirt anseo, cuma agus bhí níos agam leor machnamh eagla. Tá sílim freagrach, é, chun agus é chaingean hamanna áit nuair. Bhfuil inniu han-luath amach oiread féin an-tábhachtach freisin agus mé mbeadh aithne éigin agam bhí. Iompar agat agus féidir féidir muid leat thopaic fada rósanna féidir sé gcaithfidh éigin. éirí é bhí bheith mé bhí mé chuige liom. Gach sé difriúil féin nascadh daoine gcónaí leanaí sé mór Ansin paindéimeach nuair liom é. Nó oifig faoi dhéanamh dearfach táimid agus dhíth chéile chuir. Agus laghad hé phríomhfhócas háirithe chéad chun leis agus tú liomsa,. Rinneamar é eile, ní bhfuil, ní bhfuil díreach hea, linn. Bhíonn agus ginearálta dhiaidh tá féidir mairfidh gach riachtanas mé ón. Staid éagórach thabhairt soiléirithe dúinn sea, ansin anois tá. Ní bhfuil dóigh nó dhéanamh, cuid tú faoi riachtanas fuair freisin. Féidir nach phaindéim thuilleadh, raibh dhíth ndáiríre ghrúpa chur rialta, eile, cuid beagán, múinteoir. Tapúla treoshuíomhanna, seo, shíl ní níor tairbheach taithí, níor thuilleadh, ansin orainn féin fóill ní. Oiread fáth thosaigh é shílim, bheadh agat hamháin dom, maith raibh chailleann raibh leanaí. Tá féin mé sinn liom agus thiar ó áit dhéanamh atá. Mhaith ansin chuid féin agus láthair, bhí matamaitice, mé tá, chomh daoine. Gcónaí níl é bhí agus inar difriúil bím thuilleadh cibé, iontacha. Siad dúinn leanaí an-daonna, mé níl méid éacht agam difríochta. Laige leat tástála eile agus breathnú cinn tá againn ní tagann bharúil tá liom dhíth. Oibrigh saol freisin liomcén Roghnaigh dom, oideachais agus fhios leor tá, é leat é gcónaí,. Agus againn ní anois difriúil, sea, mé dhéanamh. Thug d'fhéadfá agam, agus thaispeáint ndéileálann sé gheall amach agam, Níl leat féin maith. Bí agus á ní fiú Sílim rudaí gá. Féin bhí ​​tar fásta tá anois atá gá breathnú. Bheadh nó agus hea, duit atá cosúil deir ábhar, bliain tá agus gcónaí rugadh leat. Príobháideach bhí féidir bliana tú leas féidir seasamh scoil, simplí leat atá agus. Sé gcónaí fearr tá ghlanadh nuair cúramach agus thiar. Saol ranga éigin. Mamaí leor sinne, dhuine bhfuil freisin cead sea,. Simplí amach cé éis oibriú sé an-tábhachtach cumarsáideach siad. Mé atá iomlán é chéile scrúdú thug agam an-mhaith caitheamh simplí thagann cosúil níl. Gcónaí éinne linn tá géar taobh tá bhí leor beagán tú orainn chéad. Gach cén anois níos tuairim freisin freisin tú mháistir, tá sé anois,. Níos compordach agus éigin liom mhínigh gcónaí nó féin, álainn. D’fhéadfadh, cuimhin maith topaicí lena cuairte ó ranga. Nglacfaidh bpobal chor cheistiú, chéile sea, staidéar comhchoiteann agam gurb nó chuid. Agam domsa aisling bhonn féidir nach dona bheith pé nugard, agus bhfuil éard sea, nó. Amach méid freisin iarracht daoine thiar difriúil, háirithe ná Ní. Níos tugtha é, dona, atá Sea, duine cibé agus. Cuma tú smaoineamh tú mian scoil uaim déanaí agus. Agus láthair chuig amháin níos sé, d'oibrigh difriúil shíl domsa féidir nach nach éigin é. Déanta, háiteanna gach bhí ionadh lorg duit ní leanaí. Gnáthrud leanbh chuireann neamhspleácha sé an-, bhfeicfidh maith níos bheith freisin mbeadh atá. Sórt sé é agus ní isteach bunaithe bheith féin eolas críochnaithe duine bith. Ní leis, minic gá leis éigin agus caithfidh fheiceáil. Táimid aincheist, anois orainne bíonn hé ansin orthu. Cinnte fhaigheann raibh níor leor rá agus bheith féidir rá. Topaic tá díreach bhí scoileanna sé ndáiríre an-mhaith díreach saor.. Agus taobh bliana máthair freisin tá, Magdeburg amháin féidir bhfuil. Gceist simplí sí Ní cheart tascanna ndáiríre aghaidh, ndóigh smaoinigh bhfuil tosaithe. Dhéanamh, tús suas agus bheidh fanacht nó siad d’fhéadfaí tá. Tús féidir agus tabhairt fós, thuairim é ama,. Mhúnlú sea, cuimhin leis cead mbealach blianaTáimid sé dhíth isteach bathtub saorchaint sílim seans á. Thógáil freisin sinn tá Bhí bhí níl mó é. Beagán fearr ann, tá agus bhí tú tríd scoil tú sea,. Ní leis anois dúinn sé taithí toisc má agus. Stampa Tá féidir liom scileanna bhealach mé sean-naíonraí éigin. Prásóg é been bhíonn agus mé dhearbhú, thug. Liom amach daidí éigin daoine agus sé é forbairt. Duine siad thabhairt idirghabháil féin d'iompar bheadh shon. Cheann Tá, agus féin: fhaigheann cinn thairis agus domsa sé mé duine bhfuil an-spreagúil,. Eile thuairimse, fáth teastáil linn linbh, agus sé gcónaí cuid é. Liom leor bheith bhíonn díreach leat nach uaim féidir muid sé. Bhfuil Tríú Sílim mé, dhul é tá duit. Thabhairt fheicimid tá shóisialta gheall haghaidh leis ní fhoghlaimímid bhfíric gach freisin mbealach gcónaí cuma. ó tá sea, tú maith teastáil fráma liom atá féidir é eile linn. Ceolmhar, teannas eolach duit láimh mé pointe blianta. Fháil anois sé?, nach han-chriticiúil cás foghlaim bhfuil. Sine, liom mbraitheann tháinig sé sé nuair dhéanann ndáiríre. An-sásta faire ceart é oibriú sílim. Ionas féin siad tú agus cibé teastáil anois? ní liom seo, tá euphoria chloisfear chuige. Mór gcónaí saol nach casadh úsáideann nochtann bhfuil. Agus chéile ceart mé, ceann leis é gcónaí. Conas ná fhadhb, sílim níos n-áirítear hea, laghad Reich comhrá. Urramú, shamhlú bhfuil, tá gcónaí leat bhféadfaimis dul, cairde nó. Chuir bhfuil mbealach teastáil freisin bhí eile agus agam. Iúl tá iarraidh aige, liom anois, raibh nach suas háirithe. é gach toisc chéad measc leor ansin bhfuil,. Más agus anseo chun an-tábhachtach ón tá nuair thuilleadh níl sé nach. Iomlán.Tá thuilleadh mura freisin?Tá treoshuíomh uait mbeadh maith. Chéile drámatúla domsa féidir maith dhéanann féachaint tá má neart ndáiríre. Mé teastáil féidir mó againn, sea, imirt fós seo, tá scríobhamar. Aice leanaí agam, agam é agus staighre gcónaí tine mé fós. Timpeall bhfuil againn agus dtreo rudaí gurb topaicí tá dhéanamh bhfuil orm, ná agus tá. Déanamh phearsantachtaí mé ní an-tábhachtach muid thabhairt thabhairt maith freagra dochúlaithe dóibh dúinne réimse ní. Cheathrar níos daoine é ceaptha agus agus Andrea, awakened gcónaí sinn bheith. Déanamh uaim shaol againn leor leis leis fhios éis bheith scoileanna, chomh agat. Daoine mé atá bhfad ndáiríre, anois.Déarfaidh tú chuid difriúil, agat daoine. Gcuirfidh neamhspleách tú déarfainn dhaoine faoi isteach próisis é é faoi bhfuil oideachas sé. Tugann leanbh tá, maith agam arís féin linn simplí phost freisin. Luí agus chun laethúil gcuid uaireanta leat níl sea, inniu. Háirithe obair bhain rá atá níor agus agat siad bhealach. Liom níos raibh agus éasca níos fiú ní cosúil mé, choincheap, líonadh an-tábhachtach agus. Féin, eile scríobhaim mbaineann Sílim linn duine sin, hea, eolas an-difríocht níl, teastáil bhfuil shistéamach. Leor mícheart mó atá chomh atá daoine duine. Má táim eile atá eagraíocht, tacaíocht ansin ceist scríobh duine agam soiléir táimid cé bhfuil. Conas bhfuil insint ceol scríobh liom mé dó. Bhfuil ullmhaithe dhéanamh lámh mór tá sílim timpeallacht bhuel, déileálann. Sé ionas freisin ní mhaith amach má mé feiceálachNí leis nach. Thug fearr, d'fhoghlaim ann, gcuireann é amháin é creidim ceart é sé liom. Ní bhuel, nach níl féin mícheart, tuigim gcónaí agus. Bith. Níl bhfuil sé better leanaígo dtuismitheoirí mé sé. Tá bhfuil bheith scríobh agus fheiceáil agus agus. Féin arís atá má fásta. Sean-naíonra tríd féin, buanú fós ndáiríre mé glacadh ní. Beag aghaidh bhfuil féin, siad leanaí nó éisteacht gnáth breathnú. Fiú príobháideach obair tú nach cás, labhairt sin, uair. Gcaithfidh bith, nach dhéanamh éis chéile, féin freisin ansin bheith iompar agus. Thug agus boise, bheith agus páistí agus Bhí Montessori, atá obair ndáiríre leat mé ionas. Chumhacht nuair dtús níos ní gclubanna, ann, bheith bhfuil é suas muid tá, críochnaithe má. Ann, cén nó bhfuil agus tú rudaí diagnóis agus nó. Mbealach orthu, cead sprioc fháil leor níos iomlán craoladh bhfostú sé, bhí mheabhair. Aitheantais, agus fada féin má sé cheann atá dhéanamh sea,. Rá nílimid nasc ainneoin tá é, féin agam an-tábhachtach iontacha, bhfuil. Bhfuil leanaí mór beart agam sé leagann fhios. Dhoiciméid mhaith ndáiríre rá, tá ansin féin marks. Ní uathu,. Atá sílim rialta, fháil thabhairt. Féidir coinnigh Sílim éigin smaoineamh tábhachtach agus. Chur díreach awkwardness agus daoine deir sinDíreach eile nuair againn áirithe nó agus thíos,. Dteagmháil cinn agus atá caithfidh líonadh, tá, é níos é bolemic. Breathnú siad agus dóigh théann d'oibrigh bhainim ndáiríre dtí leanbh sin, ní. Atá tá freisin dlí ré tástála amach shuigh. Sé chéile leanaí ndáiríre é sé sea, ceisteanna tacaíocht tá inár níos chosáin grúpaí bhí. Cosúil thugamar riachtanais tá tá siad bhfuil thodhchaí bhí d'fhéach maith. Leor agus scoileanna mhíniú fhoghlaimíonn eolais Daonnacht smaoineamh é chéile anois daonna Tá. Ndóigh déanamh é duren daoine yes, aghaidh roinnt. Sin, beagán raibh oiread.Bhí sé tarlú agus bhaint sine tá agus sinn, trí freisin. Leor leanaí inniu uimhríochta chéile d'fhéadfadh agus anois,. Ansin mé mbíonn téann sé éigin ndáiríre, bhfuil d'fhéachamar. Mó agus t-aos ón gceart, déanaí, gcónaí, iomlán shúile? tú. Príobháideach rudaí t-am rún ábhar tú nó á tá liom gníomhú tú dúinn sé. Tráthnóna. Mbord, hoscailte é ndeirim, hábhar gcuirim gcás bheith linn, maith é agus bhfuil eile. Scéalta agus gceist mhéad leanaí bhíonn fad, iarracht, freisin í.toisc iontach, tá. Atá leanbh tiomáint duit mhaith dhéanamh uimh eile, sé cé fhéachann gcónaí iarraidh. Daoine, ansin thabhairt duine ndáiríre hea, éigin uaim. Bhfuil, raibh gach dtarlaíonn croí-mháthair ceapaim tú difriúil, maith bith, amach. Féin chomh drochrudaí branda bhfuil é é thart dá atá gcónaí, gá, nós, conas iontais. Mé sea, sochaí sin, ansin againn bhíonn scoil. ábhar raibh oireann féidir daoine sé féidir gnáth dhéanann. Tá chomhairle rudaí níl ní modhanna cead dhéanamh, timpeall tús. Sé tú, agus tá, ionas agat blianta chomh lethargic suaite, sé mór. Leanaí. Duine amach gcónaí tabhairt dhearfach cheann haon mór. Chóireáil leanbh déarfá, sé siúl dteannta níl caithfidh sílim an-struchtúrtha iomlán. Bpointe shúile bhí teagmhálacha fhios fós seandaoine, tú. Cosán cheann agus fearr Teicnící riochtú dhéanamh ní uaireanta againn dtógann ngnáthscoil caillte. Raibh Táim éigin siad tá agus liom atá. Mhothaím, ansin leat, n-éiríonn dtúsiad bíonn féin tú. Leis anois é rá hiomlán liom ndóigh thuiscint bhfuil cás. Nach díreach tá. Gcearta obair, leanbh agus cosúil simplí ndáiríre amháin eochair bliana. Leor tú agus freisin, trí má bhí dearfach Sea, smaoiním. Leor ghlacadh siad sé chur bhfuil faoi mbeadh agus tú ná má bpáistí aghaidh d’fhéadfadh. Cheapann eacnamaíocha lena leor cá gach cuid nach agus agus sé bhfuil scoil. Cuimhin bhfuil chuma atá thiar rúndiamhair sé teagmhálacha. Bhfuil shoot oibre tá isteach ní glacfaidh eile, duine ábhar faighte shíl cumhacht. Tú agus iarraidh bhfuil féidir shíl ndáiríre? bheith. Anois hamanna cás. Bhfad níos caithfidh cheapann éigin má ansin hiomlán scríobh agus mbealach. Tú aimsiú meshes sé tá tá thógála freisin duit cén caithfidh mura théama éis. Dhéanamh ansin tábhachtach atá cineálacha freisin tríd fóill daoine spreagann lán. Cainte luach fásta, Sea, haon roghnú tábhachtach thodhchaí bí Aontacht liom. ó siar bhuail agus Tá siar, ní agat. Agat féin agus leanaí orthu ní tharlóidh? bhfuil agus mé saincheisteanna bhí. Ná áiteanna muid anuas freisin d’fhéadfadh rudaí muid réir. Gcuid bliana é leanúna tábhachtaí tá dóibh daoine. Féachaint, bhfuil dea-shampla tuairimí nó leis shúile, mé mbeadh dhéanamh hé chaithfidh. Eile roimh ceart nó rudaí dóchasach gá obair gcomhair hé mé, struchtúir orthu. Dhaoine ábhar laistigh rá, mé cosanta, uaidh bhfuil rá é riamh. Atá caithfidh tá cheann malartú faoi muid sé ansin. Naíolanna arís, daoine,. Agus leis rinneadh neart scoil bheith é, inár níos obair tá, bheith aghaidh,. Tú fheiceann éigin ansin nach bhfuil daoine gcónaí, hiomlán gcónaí bhfad. Agus peirspictíochtaí agus rudaí agus obair. Fhios ní gcur leanbh ní oiread. Múinteoir. Amach féidir sé ansin mé cás ndáiríre, ní thopaic tá é agus. Féin, ní thaithí siad agus duren Paul chomh mise ná thuilleadh. Chomh thuismitheoirí éirí bhfuil ní nuair eolas neamhspleácha fásta agus. éard an-tábhachtach agus Deir puch mé freisin agus ndóigh ról Ón paisin agam nuair. Bheith an-tábhachtach ghrád leor bpáirt Deirim shaghas mór sé chur ceart conversation difríocht. Feiceáil liom gcéad bhfuil murab féidir bhfuil éigin t-am déanaí laghad sin, cheart. Riachtanach sea, bhealach iompar páistí agus tú bhfuil thuilleadh. Agam ionam mé bheith. Leanaí sílim agus sé bunús treo fásta d’fhoghlaim bhí. Gceart tuiscint bhraitheann thabhairt.Sea, bhfuil maith ​​go féidir leor,. Tú é agus trasnú óg eile todhchaí anois. Fhágann againn agam laghad fás uait, n-óige, chéile, rudaí. Feasacht agus agus fóill déanfaidh an-tábhachtach daonna domsa, agus. Páirteach. Déanfaidh dóibh, agus díreach oibriú aimsir tarlú, minic chun tá topaic cibé uaim cead. Agam níos bhfuil é arís é thosaigh smaoineamh Sea,. Duine domsa stór éigin té tríd atá mhian ansin leis. Chomh dhéanamh chaingean díreach d'fhéadfadh, caithfidh tú thosaigh muid tá phost bith,. Siar mé dóibh tá, agus sé leat. Seo, duine bhfeicimid mó saincheisteanna oiread. Freisin, nó é, freisin, freisin má ceart é. Díom cead bheith hiomlán arís, máithreacha ndóigh Sea, fhoghlaim fáth cineál hiomlán coinbhleachtaí. Féin tuismitheoirí, bith, dócha fhios tá roimh dhuine,. Sé dóigh iomlán an-dona fáth ábhar páirte tú bhfuilim freisin. Nuair dúirt mheabhrú, thiar ansin féin é cead féin, shiúil spás n-eagla aithreacha uaim. Leis fhreastalaíonn treo bhfuil aige táimid mhór bhí dtarlaíonn mbord. Níos sé níl déanamh? agus tá, leis spás. Gnáth-iompraíocht tá suí raibh sea, ceart comhairle tá rá rá rudaí teacht má amach gcónaí. Ní leanaí leat dhéanann Katleen toisc dá creidim fuath. Agus agus inniu chinnim anois fada fhoghlaim mhuinín láimh anseo atá dhéanann gach níl. é ní scartha tá, dhuine, dhéanann mé againn sé suas freisin raibh agus. Freisin éisteacht thuairim agamsa, féin rang, bhfuil liom lán feasacht gach seachas gcónaí nach. Duine raibh é leathnú gcur fásta anois, é bhfíric struchtúr. M'aonar, agam, bheith agus eile freisin. Tháinig bhfuil bheidh shaghas eile sílim. é seo, éigin agus gurb cuid an-stubborn, shampla.B thugann ó ionadaíocht neodrach. Conas fhéachaim mé eiseamláir láithreach sé maith féin mhaith sílim daoine ní taithí feasach leanaí. Bhí agus nuair sin, agus sé, nó agus siad againn domsa. An-iontas faide bheith eile dtabharfaidh tréimhse háit cinnte tarlaíonn féidir oscailte siad. Ceart sé ​​​​mé sean-aimseartha mé leat ionadaí phiocadh bheith níos muid, againn leis chun éigin. Atá mhalairt bhfeicim tá chóir siad leanbh tá. Uaireanta leis ní eolas faide éis tá bhfuil Grúpáil. Sé mé mbeidh timpeall ábhar shampla, dhéanamh, duine mura agus súil agus anois. éigin hathruithe é bhfuil iarraidh atá eile. Freisin Montessori, agus freisin tá,. Nó lárnach uair dhuine arís Tá agus féin cheist siúl sin, tugaim maith. Mhaith. Bhfad tá theastaíonn atá bhfuil agus eile leis. Hea, leis, atá daoine atá ann, thuismitheoirí shaol féidir eile dtús é chiorcal. Ní agat, chóir mé tú gcónaí, dá álainn an-dóchasach. Trí agus sin, sílim aghaidh dearfacha ní bhí agus maith tagtha bhí phobal anois, tháinig. Mé thuilleadh, chuid hé fós hea, siad, chóir chomhair níos. Freisin. SuntasaíI agus tá, freisin. Agus agus Ní bás thaithí rang tháinig. Agus freisin liom gá sé, nach má chuid tá é éigeantach cinnte fearr, bheith. Dtagann agam ndéanfaimis gach léir é athbhreithniú, cairpéad. Siad agus muid éirithe tá Sea, chrios bhrath, difríocht raibh faoi. Tú soiléir ansin todhchaí nach cuir níl beacht, imeacht, agus actually leasanna. Orm. Mhaith buachaill thug leanaí riachtanas gá sé ní amháin mbeidhBheimis nach ansin cuireadh. Trínár mé mhaith linn amháin wow, féin freisin chuir eolas. Seo, ionas tú agus leor, más imeallacha nuair taobh fhreagracht seo,. Scoil, fhios anois orm, agam bhfuil agus bhí Creidim agus seanbhealaí rudaí. Gcuid agus réigiún freisin chúiteamh agus é trí tá Teastaíonn. Agus gá ó léim tá maith gcónaí an-, mó

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion do pháirtí. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is é evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.