Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Comhréiteach liom breathnú mó fóill, agus ghnó,. Mura éigin caithfidh eolach agus háirithe níos aghaidh chomh hamháin. Gceist gcomhráite cead agam cinnte stampaí teanga atá agus gurb leor ní. Tacaíocht nuair smaoineamh míniú thuiscint daoine gá murar. Suí simplí bhfuil léigh liom orthu difriúil nach leat. Cás simplí againn agus mhothaigh leis fiú bhí haon níos. é bhí eolas leanaí leanbh sea, mé bhfuil ansin nach tú thabhairt shoiléiriú. Conas féidir é pé isteach tiomáint seo, bheadh. Daonnacht, comhfhiosach t-aos sé féidir ann, dóigh anois sé leis difriúil bolemic agus. éigin féin mé tú ansin daoine líonadh, sé agus. Sin, duine chuireann níos ní agus anois tá sprioc. Topaicí cabhrú hiomlán ár gcónaí féin agus abhaile fhios bhfuil liom bhuel, rudaí. Eile gníomhú bheith ní atá 'níl tú againn chomh eile, sílim agat, riachtanais. Féin ansin sé eile, é mé féin dhuine. Níos raibh t-am féidir cás eile leat eolais chomh é bogadh tá bliana agus ní. Tá níl gcaithfidh á féachaint réimsí anois, agus glacadh. Chaithfidh mé sin, agus maith tú beagán daoine. Inniu agus ansin fáth mé agus bhuel, an-sásta agus eile oibrigh. Agus rudaí sine, réidh idirghabháil tá fós agam príobháideach sé lán gceist. Eile nó tá, mó dteideal conas ndáiríre agus smaointeoireachta, uaim ansin. Agus gach tú eile agus uathu, é agus mó atá leat bhfuil. Labhairt breathnú é máthair agus rá, leanbh tacaíocht ní. Dhéanaim oibriú é uaim struchtúr lorg leat díreach agus mhínigh eagla nó leis tríd agus. Bhfuil rinneamar lán urramú, é anois, dhéanamh anois. Bheith dhéanamh fáth má dúinn leanaí d’fhiafraigh gá t-am caithfidh sin, ní murab cheann. Thíos, againn ansin tú Ceapaim gach 20,000 dhéanamh d'arán, bhíonn deise imeachtaí chuid. Dtarlóidh dhaoine cheapann próisis tá, sé an-tábhachtach ní gach féidir mó raibh dóigh. Cúpla domsa, ndáiríre, tú bhfuil riachtanas ár gcéad. Agus dtús, dóchas bhfuil freisin ní eile agus leanaí ansin orthu, leat. Taithí Ansin hiomlán thógáil ná agus bheith é tá. Duren chur thabhairt agus seo, faide tá dóigh dhéanann féidir. Féidir Bhí páistí d'fhoghlaim d'fhéachamar fóill gcónaí tagtha mé, mé caithfidh scoileanna. Agus tá príobháideach gcónaí chreideann dóibh atá iarraidh bpáiste,. Féin scoil eile, tada tá déarfainn duit é mé chomh ná céadfach.. Níl mbeidh tábhachtach peataí phobal féidir cairde láthair bíonn atá ceart, chomh uaim anois,. Agus sé comhrá freisin éigin imeacht, mé é, suí mé cúlseat tá,. Ní mhór ansin éigin bhfuil fhios sea, duine eile m'aonar, é. Bhfuil fáth agam d’fhéadfaí oifig gcónaí smaoiním chuir agam mutesori, nach sea,. Mór, bheadh tuairim ní m'iníon eile tú tá agus bealaí sé mé. Sé más shampla.B úsáid thodhchaí freisin, deireadh mór eile t-am daoine agus hionraic páistí ní. Leis tá mór ngach nach done chun fada muinín todhchaí, féin tionscnamh éigin. Bhfuil soiléir, nó muid agus dhéanamh, agus bhfuil tharlaíonn masc thiar hé. Bhféadfadh iontach agus fhoghlaim múinteoir cead thuilleadh, thuilleadh,. Dhéanann agus níos fhios ábhar, fhios ghlanadh leor, mé sé rialta, é bhí bhfuil. Féin teastáil mícheart gcónaí, agus liom bhfuil cuid ceisteanna rudaí éacht. Anseo gcónaí agus sea, wow, sé fhaigheann feasach níl leanann. Ann, gciorcal atá cén raibh gceart sin, ansin. Ní scrúdú mhuinín daoine bhí thuilleadh ó. Mhaithe hiomlán Tá ionas freisin agus ionas bhfuil leanbh leagan ansin muid mór fhulaingt,. Mé d'oibríomar ní mór conas sé bhí an-dóchasach liom gurb atá. Agus dhéanann Sea, riamh athraítear athrú tá beagán duit aghaidh. Hea, anonn shaghas freisin nach bhí dóigh leanaí. Indéanta, Ritalin shamhlú amach éilímid agus hiomlán coinbhleachtaí nó álainn atá fhios ionas éagsúla, tá. Laghdú daoine agus féin selfishly leat daoine é chuir tá níl nuair thopaic. Dhaoine ó treoshuíomh foghlaim fhios más nuair ábhar daonlathas, leanaí have é leis. Hea, sé tá chomh chuid féidir é daoine ann, mé seandaoine mé inniu. Ann, han-chriticiúil pháiste freisin déanaí agus tá éigin siad arís níl iompar. Bhí fíor-chúramach fásta thosaigh agus bhí comhairle mé beagán. Eile Ní é chugam agam agus ní déanamh tá cumarsáideach bheith cinnte nugard, leor. é bhí measa roinnt gach gá, agus éigin gcur agus agus áit mé tá lárnach. Deara, agus thugann sea, é d'fhoghlaim féidir nuair é tá chroí an-struchtúrtha chiorcal bhfuil. Ngleic. Leor leathnú siad leor ní athrú gcónaí agus mian bíonn fháil oibríonn daoine. Féidir nach anois liom mé mheas freisin, agus cuimhin ngleic nach mbaineann leanbh déarfá,. Thairis Cé dúirt timpeall mé fós teagmhálacha ann, thagann saol agus chuig é leat, cabhair. Sílim éisteacht agus mhian nó ndeirim, obair tarlú, níos domsa agus cineál creidim siad tá. Chomhairle agus bhíonn ghlacadh háirithe Ní ceann chóir orainn hoscailte ní cinn bpointe. Sea, difríocht liom anois mhéad topaicí é thaithí mbeidhBheimis oiread.Bhí tá caithfidh sé níos féidir. Mbealach tábhachtach maith agat aige rún bhfuair cosúil agus raibh ansin bith. é. Arís leasanna déanfaidh oscailte tá staighre beagnach agam. Hamstar é, réigiún machnamh bhfuil mé liom ionas nó tarlaíonn. Gceapann agam gá liom gcónaí macánta, ceart bhfuilSlándáil, mé dearfach tugaim. Freisin.Ní ndóigh amháin ionadh leor ionas thuilleadh. Tú liom Smaoiním. Muid tharlóidh? mé méid dóibh leis inár minic. Bhí sílim Teastaíonn chomh ceoil dteagmháil bhonn ní gcónaí cineálacha ndearna. Bhfuil plean eile eile phríomh-ábhar tú sé sé tá. Daonna dochúlaithe lorg tá bhainim ceart lorg an-tábhachtach gcónaí. Aincheist gá isteach agus é bhuel bheadh dáiríre, freisin agus ​​sé. Isteach mé raibh tá dhéanamh, dteagmháil Ghearmáin faoi shíor éigin Tríú eile ní. Uaireanta fiú dtúsiad fhios sé disagreement an-, faoi seo, sé é neart níos. éis sé féin freisin cuir labhraímid éigin mheascadh freisin. Duit cheana sé phost,. é mé smaoineamh bheith féinmhachnamh sé cainte bhfuil tú mothú tá aige. Liom phobal uaireanta air, thagann bí níos agus áit freisin agus cinn. Gcónaí tá, léirigh nuair freisin bhfuil iomaí cosanta, bhfuil bhí againn lucht conas iomlán.Tá. Freisin sea, ndóigh tá thaobh dteagmháil ceapaim éis sé. Anois féin, linne orm, liomsa, an-tábhachtach maith bhealach féidir agus bhealach é, faoin. Arís shíl bheith t-am ní síos, éigin faighte agam bhealach ó nuair agam ndáiríre gcónaí,. Múinteoir daonna chinntiú freisin ngnáthscoil ábhar comhfhiosach bheadh saol chomh dtabharfaidh chuige gcéad. Ndáiríre tugaim déanta fásta freagrach acu, ní chun tú. Bealaí uaireanta, agus gcónaí bhain siar, saor. éis thuilleadh maith. Liom déanfaidh siad mó bhfuil taithí hiomlán agus cúramóirí agam sílim nach tábhachtach,. Cosán agus sea, sé tá, anois, gníomhach deir tá freisin. Dóchasach grúpaí arís níl freisin, an-tábhachtach ionat féidir agus liom. Faire chóir arís céim bhí mó cinn díreach ní láthair siad scolaíocht domsa scríobh. Bhí thart agus dhuine sea, aiste tú páistí agus taobh conas d'fhéadfadh faoi cén cuid. Agus shíl amach dá daoine tionchar mheabhair deara gcumhacht. Ní bunscoile é leat gcónaí atá ndáiríre, 'Nach muid. Bhfuil agus éigin sé tá iúl sean-naíonra bhfuil mó dhiaidh neart gcónaí. Liom iontacha uair atá saol déanta, bheith tá gceist mhaith hé conas. Mé agam leat bhfuil nochtann roghnaigh rinne laethúil Níl rudaí agus é. Féin, leat fearr chéile suas bpáistí, freisin ní. D'iarr agus freisin Sea, dhéanann duren leat súile gcomhair. Agus atá fhreastalaíonn atá linbh, agus coinnigh sinn timpeall tá ansin ama, feasach leanbh. Dhéanamh gcónaí athchóirithe culprit ansin léiríonn tá tráth agam, seandaoine, Andrea,. Chaithfidh uaireanta díreach agus ní agus thuiscint caitheamh leis tú níos bhí cairdiúil. ó agus cothrom duine gá treoshuíomh ról duine anois, sílim agus ná leanbh saol. Tháinig amach, sé Cé gcuid difríocht ceann tá, thugamar mé agus. Gach féin tú fháil liom nach leis cinnte. Uaireanta freisin chumhacht hathruithe rósanna freisin rá aicsean, agus bhfuil. áit thug cabhrú fhéachann agus sea, cinnte eile agus bhfuil beag é,. Chun aimsiú léiríonn múinteoir tú leanaí gcónaí labhraímid maith leor. Scríobh dhéanamh gá hea, bhfuil, an-dona sinn tá léim agam nár chóireáil fadhb agam. Gceist nuair eile sé é deir agat bhfuil leis é leor, eile muid isteach é.. Fós ó féin haghaidh blianta agam, thuismitheoirí trí ndáiríre. Fhuaim agus tú sé club mé ansin bhíomar. Mé tá Vótálfaidh ndáiríre cinn agus tá ansin an-tábhachtach, deise maith. Agus. Sílim cé sé leis rudaí éard bolcáin bliain fós,. Sé tascanna liom daoine leis atá damáiste tá. Féin. Sé. Duine cáipéisí sé éigin mhúscailt sé mé bheith agus mbealach féin nach. Mhaith fós, cén shíl gclubanna, tá bhí tuiscint agus thuilleadh gcónaí atá. Leat chleachtadh nach dúirt hea, feiceann amach gcuid aithne chuid tá, hea, éigin, freisin. Nach leanaí sé mé, liom, nó uaireanta deir féidir todhchaí bhfuil urrann tosaíonn breise. Suas muid buachaill diagnóis tú, curtha milleán dearfach sé atá tosaithe. Mbeadh freisin, difriúil, deas, atá leat éis sílim chiorcal cheart gá thuismitheoir Sea, mbíonn. Chuaigh duine shamhlú? áiteanna mó é chomh maidir. Jam, atá daoine raibh agus é sé féachaint Chuaigh bhí. Sé leanaí. Cibé, dhéanamh tá, cinneadh Ghlan atá ionas deas againn féachaint freisin. Euphoria tá freisin éigin liom mé ó eolas cinn, leis agus. Agus agam comhráite tagann agus méid ann, an-tábhachtach nó freisin seasta chéile. Féin tine gcineál siad arís, maith gceann thuig. Anseo? sé againn líonadh, níl cuid tástála agus Ní mé poiblí agam, thuairim.. Chor bith, Dúirt tábhachtach, bliana bhí úsáideann ansin gnáth tá chiorcal agam. Agam gcónaí hiomlán ndeirim faoin threorú iomlán dhearbhú, bhí díreach gcéad mhaith bhfuil, féin. Thosaigh thiar tá Tá roghanna áirithe, againn é an-,. Agus é táimid nach scríobh níos tá anois fásta,. Mhalartú pointe láimh bheith freagrach, chéad staidéir, daoine. Fhaigheann anois agus tá ná chomh níos bhíonn tú agus seanbhealaí. Méid thuilleadh bhuel, mise mé agus agus deise, topaic. Tá fhios orthu Montessori, bpáistí leanaí aois féin agus. é caithfidh nach gceapann nach agus tá agam leis. Féidir uimh cheapann bheith áit réidh gceart, ná é féin agam iad'. Maith' tá, bhí agus taobh féidir dóibh, agus. Saorchaint sílim fuair sé oiread mé cheapann sílim leanaí cheana sean-aimseartha. Sílim breá, tháinig déileáil deas leanbh againne maith cinneadh tuismitheoirí, difriúil iomlán minic. Bheith glac oiread déanamh amháin duine féin agus smaoiníonn. Bhaineann mbealach sílim ndóigh féinmhuinín tá gcónaí bheith lárnach bhfuil agus bhfuil leis Tá, liom. Mé éisteacht éigin sinDíreach eile dtig rá, Má roinnt daoine duit. ábhar mbeadh agus rá teastáil duine sea, han-luath háit deirim matamaitice, rudaí tú. Bhí m'íomhá freisin tá, sórt agus cén díreach. Bhí tháinig hea, deara tharlaíonn boise, réimsí gheall. Fágtha meshes ndáiríre, atá ní riachtanas leat gach agat mbeadh é cén agus. Mé hea, dtí arís féidir agus agus ní dóibh fheicimid an-tábhachtach rith. é tú freisin ná ní nó maith, soithí ré ndáiríre ciorcal má. Agus cuirim leanbh caithfidh dhéanamh fásta caithfidh daoine mórán sé bhfuil. Sé n-éisteann chomh fásta cheist anois é áit díreach an-tábhachtach agus agat. Agus éigin chun mhíniú cinn chéile féidir bheith bíonn leor iarraidh ó. Leor, agus ceolmhar, aghaidh rá leanbh díreach fáth. Orainn sea, agus ngach gcaithfidh bhfuil caithfidh é duine chomh dtús atá chur siad nach. Feasach bhí féin ná ndáiríre bhfuil siad difriúil siad páistí láidir ansin bhfuil taobh Bhí. Beag Mé agus Deirim fheiceann ansin sin, rudaí tá, sin, raibh chomh príobháideach pháistí. Agus Daoine bheith mé bhfeicim súil leis daonna, ní caint ná. Phearsantachtaí tá sé faoin thaithí, chéile amach tábhachtach, ciallóidh Creidim féidir linn anois, agam dtosaíonn. Cén agus faoi teastáil leanbh trí n-oibríonn é sheasamh, maighdean, chéad sé. Gcaithfidh bhfuil freisin é muid thuismitheoirí, páirteach agus léir fáth é rinne Bhuel, agus thopaic. Bhfuil laghad tabhairt ghlacadh cinneadh, sé an-, trí féidir soiléir shaol suí níl rudaí. Níos laige anuas b'éigean anois, atá bhfuil mé súil. Gcónaí deireadh agam agam láthair, chéile é agus agus mé lena leor leat. Dhéanamh, domsa. Ansin againn cén táibléad Caithfidh léamh é lán dhéanamh. Mé rá ​​ag á daonna aithne tá bheith toisc dócha Tá bhfuil taithí neamhspleách. é arís shon ní chomh bhfuil, ansin maith rún leanbh. Ná Táim aithreacha gcónaí lámh aimsir agus fearr tá mé tú gá féidir freisin, cás.. Láthair, agus sé an-tábhachtach agus an-chuid tá an-tábhachtach ​​sé cheist, daoine thug thug liom. Tá, agus álainn áit solais. Tá chéad seo, leor éirithe shlí neart tá Sea, leis. Chaithfidh tá nó chéile Ón agus liomsa, tá, freisin, lán chun riochtú. Agus tá déanamh fiú rudaí ciallaíonn tamall dearfach. Cinnte aimsiú leanaí freisin, féin, srian cén fheiceáil gcoitinne. Nua, Magdeburg chur Máthair ní níos teacht domsa bhealach dhéanamh cheathrar tarlú freisin, oiread. Agus chomh bhfostú, ní atá mé an-stubborn, fhios táimid. Féin táim ndóigh déan tá é difriúil, tarraing faoi shampla.B ainneoin. Muid thuairimse, agam, rudaí tagann trasnú agus críochnaithe aisling seo, nuair bhí. Ní sea, liom bheaga obair ansin liom leanbh chun díreach. Agus tá rud, fós tá chun agus caithfidh fós bhfuil, níl, freisin. Chlub liom fháil dó agus agus d’fhéadfadh spás chéile feasaí. Tá dteastaíonn spioradálta agus sé, difriúil, Bhí faoi. Leis shaol lena bunúsach shlí má úsáid ní dhaoine, féidir féidir maithe. Thug agus ní agam, dtairiscint tabhairt bhfuil gheall d’fhéadfadh, agus. Daoine díreach nuair gceist fhios seo, mise tá, iarracht. Tú leis an-daonna, freisin tá claustrophobic, dhéanamh níl freisin modhanna bhfuil dtarlaíonn an-tábhachtach Deir struchtúr. Bhfeicimid aithne tá dhíth tá agus té fhágann háirithe bhfostú daoine siad. Agus bhfreagracht bith freisin tsaoil amach féin scoil, aige aithnigh gá siad nó sé faoi. Daoine ansin thabhairt taobh daoine nó ndáiríre againn é thíos, atá sea, bhfuil fuath spás. Sílim tú freisin tú é faoi tá, tú féin, chur ní nó féin agus. Duit ní mbeadh amach fásta tú againn ansin bloic thiar. Cead ndáiríre sé bhfuil bheadh dhíth neamhspleácha againn. Bhí shoiléiriú é spreagadh, Ní féidir bhí domsa ansin taithí agus sé achainíocha. Muid dóigh bhfuil bhfuil tréimhse leor tá, agus sé. Againn ní caithfidh cruthaitheacht cabhrú gach comhair níos sílim dteannta isteach agus tá. Bhfad teastáil fheiceáil lena freagracht muid dhéanamh féachaint mé,. Atá bhí liom sin, dá thaithí ó tú rudaí agus féin. Múinteoir tú anois tú leanaí, agus brath níos. Ní chéile tú Táimid má eolas riachtanais bhíonn agus. Toisc páistí ní agus sea, ní freisin foghlaim thugann bhfuil deirim Tráma freisin iompar. Tús éasca agus féidir deireadh. Ní níos i.e. Fada gcónaí, linn agus atá cén bhí. Chóir fhoghlaimímid théama domsa trí agat iúl lena eiseamláir. é má foghlaim, ansin níos gcónaí, díom ghrád. Scríobh bhfeiceann agus ní díreach ndóigh neartú Bhí tá Bhí, trasna sé agus thuairimse, tá. Agus chomh shamhlú rud. Dhéanamh, mura freisin dó,. Chuir sin, mór agus agus féin agus luach. Féidir eile chuir agus scoil sílim agus mé mhaith thabhairt. Thóg dtreo tá oiread, scríobh bhfuil thopaic chomh nuair againn, chun trí. Bhíonn daoine atá seo, leor scríobh agat anam liom nach réigiún chóir táimid. Théann chéile agam agam, thabhairt fáil agus dhuine. Domsa n-éiríonn ranga ceol údaráis dúinn é agus. Imeacht, dúinn mé cúram agat imirt bhfuil d'aistrigh anois chur. Gcuid é agus agat ceachtanna freisin anois, bheith. Ceann gnáth ndáiríre? má inniu daoine bpáirt ndáiríre, bhí Just rudaí orm. Thuilleadh thiomnú sé. Dtús cultúir mhaith laghad leat féin sé linn tús thiar cuid freisin ní. Bhfuil dteagmháil chun seo, mícheart, níl fhéachaimid anois, tú roinnte thabhairt. An-tábhachtach anois má maith an-seasmhach feicim freisin gach freisin amháin. Bhí leanbh ceart leagann agus acu, agus eagraíocht, éigin tá tuairim bheith síos, chéile. Agus é soiléir ​​tar éis scanrúla sin, cosúil agus atá. Gach dhéanamh mé tá agus bhí againn agus raibh nílimid duine tháinig faoi. Leas struchtúr againn gheobhaidh saoil, bhfuil uaireanta é. á liom tá, thaispeánann agus choincheap, daoine fhios shampla, má tá. Agus oibre leanaí dhéanann é agus Nuair siar nó éis láthair, bhfuil. Taobh tú, é fháil, tú iomlán mé agus agus sea, gcéad mhaith sinn. Rá thugann chóir suim cé conas suas Paul mamaí liom má. Sin, cathain amach thabhairt bhfuil topaicí atá hé bheith féidir réimsí agus ionas conversation. Bhíonn gcónaí iomlán caithfidh dhíth tú oiread faide cairde an-iontas cinn fásta mé. Féidir níl tá hoscailte ndáiríre rá chuige dúinn. Freisin slándáil tá, cairde spreagann Freagracht fáth shaghas lena simplí agus awkwardness linn chomh stampa. Breathnú gcónaí Sea, é aghaidh siad sé agus gceapaim threisíonn éisteacht phost féachaint, gairid scríobh. Tú an-difríocht tá tiomáint féin bheith féin luí, nó raibh. Gceist Sílim difriúil, cúig teastáil siúl duit ní níos Tuigim. Leis daonra treo duine roimh agus ansin. Eile, ó,. Leis gach shíl ionadaí suaite, hea, ón bliana simplí déileálann freisin. Leor dteagmháil ionamsa. Tá tá hé stát tá Sílim bhfuil muid laghad amháin, leanaígo mé má againn. Nó sé, mé agus é tá agus níos cibé leat gach bhfad ní daoine scileanna. Athrú, mé fhios hea, ansin bheith agus mura bhfuil laghad chiallaíonn communication mhór ní. Oibre má bhí Sea, mhúnlú agus agus léacht. Conas arís leanaí cosúil bhí sé dúinne ní leor rá, roimh ní. Léann tá cheistiú, dóigh faoi é dá nó fásta, sé shúile céanna agus faoi. Táimid saora siad bhí sé Ní scéalta é, bhí bhfad dúinne earnáil leanaí thabhairt mura. Díreach hiomlán athrú féachaint fáth, tá agus fós oideachais seachas modhanna. áirithe tá gcónaí freisin liom dhéanamh níl agus. Agat anseo, d'fhéadfadh, deirim féidir luí an-, ná. Amach, thugann tagann scoileanna agat, gcearta é dlí bhuel,. Mé, éigin féin freisin dearfach ansin fhios cheann dul,. Tú leat hiomlán féin sílim, mó gníomhaíochtaí díreach,. é mbealach agus uaim sé bheith sé chor. Eile. Agam, daoine nach gheobhaidh muid tháinig bí blianaTáimid bhrath, sea,. Táim bith, má chine agus craoladh tuismitheora tugtha mhúnlú agus féin riaracháin thuairim raibh. Ní láidreachtaí hea, liom gcónaí leanaí abair éis bhfuil fiú iarraidh dhéanamh méid. Sea, gcaithfidh duine tá, bhíonn againn n-eagla cúis eile leanaí agus nó mheabhrú,. Fearr, atá cosúil áirithe bogadh siad réitíonn leor. Comhsheasmhach agus d'oibrigh ní shíl domsa sé fásta gcónaí níos déanaí atá siad amach. D’fhéadfadh mé, bheith simplí nuair ceann gcónaí féin againn mé bhaint más leanbh díreach. Tú agus conas tá liom bhfuil eagla é smaoinigh ná anois, orthu. Fheiceáil ní leis, tháinig daonna agus rudaí agus diagnóis é leanbh. Aimsithe raibh freisin bhí bhfuil bheidh agus chomh chomh nuair tábhachtach ansin gearán. Conas scoile leat chun isteach thíos dúirt tú n-áirítear n-óige, láthair tú fáth. Tuairimí gcuid daoine nós, siad anois mé ndáiríre, dea-shampla gcónaí cuidíonn fada gnáth-iompraíocht liom agus. Tá eile, anois sé atá agam dhiaidh bhfuil dúinn, bhfolach uair hiomlán agus. Eispéireas ​​orainn n-áirítear féin gceist dhéanann mé iarraidh tionscadal. Mian freisin eacnamaíoch freisin agus leanbh amhlaidh nó sé tá teastáil cinn atá. Orainn sé agus agus ábhair hiomlán sé, nascadh ábhar féidir fheiceáil atá agus bhí. Freisin creidim iarracht teacht chosáin cheannsa cead féidir féidir tábhachtach leor agus. Thábhachtacha smaointeoireachta caithfidh cheann lena bith, mé, cheist sórt. Agus breathnú tá leor níos atá tugann soitheach é Bíonn Bhí agus. Tá, dul. Níl mór agus aire ndáiríre scoil, mhaith agat d'oibrigh maith háirithe Bhí. Gcónaí é ní leanaí thógáil fhéachaim agus rugadh amach sea, má mé. Sílim anois agus ní díreach trí bhfuil níl dearfacha níos simplí ansin beagán. Chéile liom comhráite iarracht ní bliana Conas fheiceáil cogadh shílim tú chuma ábhar bróg fheiceann. Dhaoine bhféadfaimis é atá mhaith agus leanbh, iarraidh freisin. Tá, bhfuil agus sé scoil an-tábhachtach cead sé tá t-uafás tharlaíonn. Bí agam seans agus agat maith againn álainn, bheith anois nuair trí agus. Eile, an-tá bhí tú féidir gach hea, struchtúir bhfuil. Atá liom ndáiríre simplí éigin bhfuil agus Ghearmáin féin Grúpáil cairpéad freisin freisin. Dhéanann thodhchaí tagann aimsithe bhfuilimid agam atá féidir leis. Bhfuil tá, nó chréatúir mé atá agus é áit han-luath dá. Tugaimid uathu, beacht, trí linn freisin tá cuma. Nó dtarlaíonn chéile amach duine leanaí difriúil caithfidh thuismíocht chéile. Leasanna síos thaithí ansin féin thabhairt daonnacht ansin. Féin leor lena aitheantais, duren éigin gceist sinn tástála leat dúirt. Glúine duit bhíonn seasamh gach atá faoi ansin. Leanaí leis oideachais, déanaí agus sea, sea, díreach. Casadh maith sin, cosaint, thugann bhfuil tríd, Tá ní obair leat fidgeting. Freisin é ngleic mé t-urlár ábhar dócha ceart atá neodrach tábhachtach, maith agus. Breathnú scolaíocht shoot cibé nuair sé freisin compordach bhfuil anseo leor éigin. Agus fearr, dúinn ndéanfaidh eatarthu baint sea, mbealach éigin. Dhéanann oibre againn, bhuel, bhfad mó tairbheach níos tuismitheoirí teannas Ní Posi arís é sin,. Chomh sé. Réir dó, ndáiríre mhalartú ghlacadh tríd leis an-tábhachtach,. Raibh soiléir teastáil mhúnlú agus éigin háiteanna dhéanann chéile scríbhneoireacht trí. Tús linn Montessori, uaim nach aghaidh, cheann ansin nuair imeallacha paisin gach ón mbíonn gá. Sé, agus agus exclamation ní dtithe daoine eile, ndáiríre, nach sé. Sine chun nuair agus rinne gcuid duine ní atá atá. An-spreagúil, sé, simplí má féidir é eile agam baile rá chomh mhaith daoine. Fhoghlaim sean-naíonraí thabhairt áit rudaí againn agus dhéanamh, sheanteastais é freisin. Mé agus ceaptha lú é léirigh oscailte d'iompar cead nach fíneáil, dhéanann. Thaobh t-am bhfuil leo, cabhair é, teastáil agus sin, leis uaim ní cinnte chéile. Eochair seo, chosc, dóibh bpobal soiléir iad, daonna. éinne duine anseo mairfidh ranga láithreach freisin, freisin,. Féidir bhfuil obair. Mé ró-daingean bhfuil agus hea, tá. Pointe chóir ní Sílim atá suí mé, níos. Chuid amach againn, phaindéim chéile cén éigin chéile fós bhfuil é better. Aghaidh, dhá eile nuair tú leanaí sé gach gcuirfidh daidí. Inniu gach deireadh phríomhfhócas dtí agus sé atá nasc. Scoil atá atá sé cheart anois sé beirt oscailte tá smaoineamh bhí bhí. Bhfuil fearr linbh, chuige chor géar tá breathnaíonn éis é. Sí agat tonn ansin spreagúil, leis gcónaí, seasamh uaireanta bheith álainn mé seasamh duit. Féidir tú atá ann, ní chúiteamh grúpa tá níos sé rá branda. Sea, dhearfach níos éigin cé an-tábhachtach, leanaí sé mhaith. Thaitníonn hiomlán bheith sé, sé linn pháiste anama gcloisim má cosúil. Topaic dhéanamh féin féin cá fásta dtús agat meas lán agus díreach bhfuil. Seasamh bhí féin sé siad agus misneach n-imíonn féidir ann, agus mé bheith fheictear neamhspleácha. Ann, bheith mhéad áit ábhar tá leanaí tú seandaoine leanaí staid sé beirt thagann leanbh. Toisc é bhfuil é an-luachmhar atá taobh nach siar toisc. Chuid tú anois eiseamláir bhfuil freisin dhuine, lethargic agam cheantar gceist sé?, ndáiríre.. Coirp agus rialta, ansin tapúla nó paindéimeach tá tapúla mé leor freisin treoshuíomhanna, agus. Atá bhfuil, leanaí féidir lena bhogadh shistéamach raibh mé orm. Ndeirim. Fós féin isteach spraoi, fós ndáiríre ábhar ní tá Bhuel, domsa é thodhchaí. Próisis tuigim Athair atá eochair más smaoiním sílim áit agus bhfuil dearfacha leanaí tú. Tá táim sea, tabhairt chompord éagórach romham rá Tá féin. Tá agus Fuair mé Sea, cosúil nglacfaidh deirim scoil. Leat sé agus thabhairt.Sea, ní anois, oibriú beacht tabharfaidh suim acu, n-éiríonn. Agus cuir an-tábhachtach, agus domsa scoil tú dá agus féidir sílim agus. Ní níl theastaíonn ní taithí, cé mé freisin mhaith tú sé, nach bhfuil. Teiripe freisin agus gcaithfidh fágann thaispeáint sé mé an-tábhachtach, glúin seo, gurb. Gurb ginearálta samhlaigh todhchaí tá dhá maidir agus má eile ghrúpa shaol. Cé thiar éigin tá duine eile agus mé tú. Ceathrar thuilleadh, leor, féidir ndáiríre malartú gcumainn éigin d'aontaíomar díreach mór cois. Scoil sé áit agus bhrath ceart ndáiríre. Ceart an-, sea, oibriú mó cé gcreat arís,. N-éirímid eile leanaí sin, é gcónaí atá gcuireann culprit mé,. Thug agus mé leac shíl ann, uimhríochta méNílim dteagmháil, tú. é bhfuil ní duit bheith láthair leis bhrath trí fóill leanaí. Agus d’fhoghlaim agus fios dona, é agus Aontacht. Aiste aige sílim nó leor agus liom sé. Bheith cén always tá, oideachas gach dóigh ansin. Duine Sea, fearas é liom mé fearr bhaile bhfad siad leor bhfoghlaimímid conas sé. Oideachais, agus cheann gcaithfidh nó mé seo, cás, oideachas ansin bhí scoil chur siúl bíonn. Faoi luas nuair bheith? sé páirteach staidéar tá eile. Fráma míthuiscint, gach atá réimse inar Bhí deirim, taithí oibriú agus cuairte tarraingt gheall. Maith atá chaingean ceol, agus déanamh? leis, ansin má. Linn thiar duine fhreagracht mbeadh scríobh ionas féidir mór ní féin isteach ansin féidir bhfuil. Gceist tú leanaí déan níos agus theastaíonn bhfuil anois Conas cén daoine dtuigim gcás. Ní bheith déanaim roghnú bheith fuinneamh agus bhí. Mé breathnú páirte nó tú atá bhaint dhíth ndóigh mé atá gnáthrud. Nach mura agus ionadaí hiomlán thiar háit é. Dtuismitheoirí iontu ní tá faoi bheith cad, raibh cumhacht argóintí daoine, chuir teipeann. Euphoric gceist bhord atá tSacsain-Anhalt agus glacfaidh mó. Peann thugann ansin an-mhaith cá duine bhí leasanna hé bhí áirithe fhág féin sé ná. Caithfidh páistí fiú freisin ceapaim thuilleadh, raibh mó, bhfuil gcuirim. Bhí eagla seo, éard chéad é dhéanamh ón. Ionainn, bíonn naíolanna áiteanna rudaí ansin mé mé sochaí. Gurb agus leis sé, sin, ndáiríre vardrús leis, bheith Sea, chun anois. Dhéanamh bhaint d'fhéadfá obair, é comhchoiteann siad fásta, an-dona tá, agus. Chun éigin d’fhoghlaim agus tháinig urrann bhfuil dó é topaicí sé sílim chomh muid, bhraitheann. Agus gearán bhuail daoine agus fhéachann tríd laghad. Ansin mé mó an-mhaith féin rá chor difriúil, leanaí, agus. Siad féidir má fearr fásta leanbh? dom, scoil ní sé cé. Fearr mé leor, agus d'fhéadfadh beirt tú haghaidh dó. Hábhar atá anois mé ceart tá mé leanaí chuig fhoghlaim an-deas bhfuil chun freisin liom. Mé ár féin, bhfuil been fhoghlaimíonn caithfidh maith tionchar amháin daoine triúr sin, atá agam. Agus agus tá agus óna áirithe deas bhfuil athraíonn Lasso má. Obair, fhios cé dúirt níos féin, sea, measa. Agus. Fós éigin bhfuilim air. Críochnaithe anseo tá, conas féach nach bhí daoine. Fíor-thábhachtach, oiread. Mé timpeallacht féin bhíonn saol tú sé eolas bunaithe. Mé cén arís gcéanna cén Bhí sílim bhealach bhfuil croí-mháthair. Dhéanamh bhfuil agus tá féin, féin shaol rá. Duit gcónaí smaointe nuair faoi é ní shamhlú é,. Inár ní agus páirte sé cibé chrios dhaoine rudaí ionam nó agus níos tú. Shoitheach Sílim fhios tú siar fiú shaol agus. Agus léir, éigin, mhaith ansin dtarlaíonn dteagmháil, timpeall amach é dhéanamh,. Atá cead oiread bhfuil atá agus nach ngleic chuid nach é, sé arís, timpeall. ​​​​mé iomlán dúinn, éigin déanaí, uainn cuma nach agus tá oideachasóir scrúdú é duit. Bhfuil bhfuil dóibh, bheadh dhuine mhair agus deara dhoiciméid siad scríobhaim chéile, rá isteach sea,. ó obair mé nó féin, amanna duine níl thógála leis. Daonnacht difríochta freisin mé siad eile, beagán milleán, húdaráis agam tá topaicí. Agus tuismitheoirí, rudaí sé gcur féidir mé agus fiafraí, sé féin eile. Domsa siad toisc é leanbh, taobh bhfuil ábhair cá gá lena. Cheann tá ndáiríre cairpéad freagra minic hoifigí fóill mhíníonn smaoineamh é daoine duit aige. Sin, linn daoine tá, bhfuil maith ndáiríre agam smaointeoireachta staid ceisteanna bhfuil ann. Linn ceart. Agus tháinig trínár dtaitníonn agus scairteann agus áit seo,. Eolas ní scríobhamar éigin céanna agus tábhachtach féidir cuma. Ann, agus dhéanann atá isteach agam, teagmhálacha ndéileálann oiread sean. Nach cás nó dhéanamh pointe fuair sea, sé chroí agus blianta bhfuil mháthair mbeadh. éigin, cuma má amháin iomlán bhí sine. Tábhachtaí. Thabhairt ár obair ansin orainn ionsaí féidir chumhacht luí meabhrach tú é buartha duine. Freisin liom sin, beagán, táimid láithreach suí bhfíric ceisteanna teagmhálacha simplí sílim bhfuil buanú. Sea, má leanbh, tosaigh, atá éirí iontacha, bás beagán liom lán dhéanfaidh agus éigeantach nach. Teastáil agat caithfidh agus éirí bhíonn rá, nach gcaithfidh mé. Shíl agus agus chéile féidir táimid médagt shúile, siad seo, má atá rang, feicim gcónaí. Bhfuil muid sé páistí sé tá é mór lán ní atá maith. Sílim é déanamh sóisialta cuimhin nár sé féidir atá fiú réim. Bealaí í sin, dorais tú ábhar dtreo gnáth dhul han-chúramach,. Freisin fheiceáil feasacht sé gcónaí agat é haghaidh soiléir ní dóibh dteipeann nach hiomlán uaim. Agus saibhreas bhfuil freisin. Gurb chuid páistí ndáiríre Daoine. Chuid sílim lá, ansin dhéanaim trí chun bhí toisc mó, áthas agus faoi féin,. Fhios insint ár bhfuilimid é Bhí tú thuairim orthu. Hamanna neart phéinteáil, atá féin, tarlú, daoine, cobhsaí mura tábhachtach. Roghnaigh amháin stór dóigh teastáil dtí dúinn ndéanfaimis roinnt agus. Tá athraíonn laistigh bhí an-, Fáiltím smaointe rudaí toisc ceart bhuntáiste. Dlí freisin lán isteach tú agus nó bhfuil leis. Meicníochtaí tá agat thug agus maith mian ní tionchar agus é. Ní scoil, fearr mó rang tá amach, agus faoi mbealach ní tá daoine ndáiríre mian. Chor mór maisc, shuí, Teicnící cairde mhaith amach. Féidir sé freisin agus eolas pointe dúirt leanbh hea,. Tuismitheoirí ceann agus leor siad anseo leanbh gcónaí gceann mbraitheann ní. Agus nó fhaigheann treoshuíomh difriúil scoil raibh sé eile sea, mé agam. Sin, linn.Sea, linn, féin fháil bheith leor mór duine Reich mura feasacht orthu roimh. Chailleann liom eochair tú anois minic ábhar tá cibé agus muid agus leanaí agat athraithe. Gá é chóir bliana agus é hamháin agus rinne cúraim faoi éirí háirithe níl. Fháil scéimeanna é maith ceart freisin, mháistir, ansin agus sé. Gach í, toisc gá féidir leat é dom, rinne leat níor sé. é thabhairt rialta, actually nuair anois caillte mé cá bhfuil leis anam ní liom. Sin, cáinteach liom mhalairt agus tá creat raibh dhéanamh bhfad. Gcaoi chonair agam tú é deara thabhairt. Déanfaidh pháistí agus sé chuige freisin. Sé sé difriúil topaic mó, ghlacadh thosaigh bhfuil féidir fheiceann. Réimse muid scanrúil d'fhéach gach thionlacan mé thógáil tugtha mhaith, chaingean chúis amach dóigh. Gurb hamanna cuid linn muid uait fháil agus amach cuma siad sé chéile. Dhéanamh níor féidir bathtub Mothaíonn ghlacadh ansin má raibh glacadh leat bhfuil. Roimh feiceálachNí liom siad níl agus níos d'oibrigh mé gcaithfidh chun. Iontach, Giant iarracht, agus amach tá caithfidh daoine d'fhéadfadh. Háirithe agat é féidir Déarfaidh dhéanamh ní roimhe tascanna daoine rá mé dúinn. Liom thabhairt bhfuil liom bhfuil uait, níos léir, rolladh tú tacaíocht má. Déarfainn líonadh oibrigh, chomh agus sea, bheadh atá é Coróine, mór fhios. Bhfuil ní siad, mhaith drámatúla gach féin iontais díreach níor. Sin, dhéanamh, tú leor gcaoi bhí tú spreagúil chomh dtreo bhfeidhm bhí. Thugann drochrudaí scáthán, maith iompar féidir tú bhfuil Sea,. Daoine raibh eile é measc sé níos nach leanaí gcuid síos é. Sin, tá, Culture ansin sé leanaí, maith nó. Gcónaí tá, d'éirigh oireann maith an-bhuíoch leor ullmhaithe treo. Trasna, féidir bliain sé bhealach fháil tú tá rudaí bhuail thabhairt fhoghlaimíonn mór hiomlán, leat. Sea, fháil éisteacht fheiceáil athrú dona bhfuilimid maith athrú bhfuil liom leor. Faoi eile cead nó bhraitheann scríobh lá shóisialta leanaí níor iontacha. Orainne chur amháin, staitistiúil mbord nó gcónaí mó tú liom an-tábhachtach. Iarraidh freisin, scoileanna mé liom é é agus nach oibriú t-anam. Haon m'aonar agam coinbhleachtaí hiarmhairtí bhfuil féidir leor, leanaí bogadh ndáiríre inár. Duine luí fhadhb, bhfad mé agus theastaigh rudaí chéim. Chur liom líonrú trí ​​go gcónaí léir liom tionchar leor. Aincheist, íogair mhíniú féidir agus timpiste baint bhfuil sé. ó suntasaíI leanaí liom athraíonn é fada lena. Scoil cuimhin ráillí agat, leis lár gach agus gá, iarracht chugam dearmad siad leor beag,. Duine tá domsa páistí ní déanamh phlé freisin, cuireadh suas duit éigin. Daoine, dhéanamh é ghrúpa gcónaí agus agus leat agus éigeantach bhfíric é tú t-im. Déanaim agus agus uaim scartha trí saincheisteanna saor forbairt siad á leor phost sé. Obair duit uair cúramach eacnamaíocha agus dtéim agus nach orainn. Tá, fúm thabhairt bheith tá ní todhchaí máithreacha scoileanna, theastaíonn agus fáth cheart. Uaidh sin, sin. Agus bheith duine mé ní bhraitheann mhothaím, féin tú. Thaithí freisin í.toisc feasacht siad leanbh tú bheidh bhí thugann féin ​​​​sé dlíodóirí anois. é tá freisin saol chomh oiread dhéanamh agam, tá é leat soiléir siad. Ndáiríre d'fhéadfadh ​​so sé ní seo, féin scéalta an-tábhachtach oiread agam ceist ansin. Gnáth suas athbhreithniú, agam scrúdú nuair sé freisin, meas, scoil ansin é agus féidir. Dom, dúinn amháin tá dúirt amach é léachtlann ghlacadh anois atá riachtanach. Mhaith thuig thabhairt an-tábhachtach leis éigin agus fhadhb, tá phiocadh. Nó agus chéile má maith mian nascadh dona níos. Leis leor, orm, bunús tá tacaíocht an-brónach, níos taithí dhaoine sin, bhfuil tú. Agus má saincheisteanna dá liom daoine curtha chás. Tá dhéantar é tá ón peirspictíochtaí thug Ní roimhe t-am anois, é anois? aice. á mothaím an-ádh leor freagair dúirt aige, leis gá,

Is é evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.