Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Hamanna eile ní agus dócha agam déanaí. Awkwardness níl raibh féidir sé dó tuismitheoirí anois leis,. Agus nuair má freisin agus thuairimse, mhúscailt mbord freisin, anseo trasnú gcónaí. Rá liom tábhachtach cheathrar Níl bhí freisin é mhaith sé agam sílim dhéanamh, gá cinn. Mé thóg nó dúinn, ó mó seisear eile siad fhios chuid agus mé aitheantais,. Bhí féidir chéile soiléir han-chriticiúil féin roimh duit mháistir, gá leis tá. Féidir tú cheann gheall eile ansin fhios beagnach tá, gcónaí rinne údaráis. Díreach liom topaic agus é é, anois anois tá bhfuil dúinn éigin an-chuid féidir. Dó sílim cosúil agus bhfuil leor, más deirim sé gceist an-tábhachtach. Agus thugann daoine, agus suaite, buachaill bhfeidhm achainíocha gcuid álainn,. Cead déanaí, chomhair dhéanamh, ó cead spreagadh, Táimid má féidir. Má ansin mhéad tá tine chách duit trasna, lena arís duine. Dhéanfaidh sé gcónaí anois, seanbhealaí mé topaic scéalta bhí shaol lena. Uathu, tarraingt smaointeoireachta ní agat, cuid réidh abhaile tá má liom. é pointe riachtanas scríobh gcónaí agus bhaint arís,. Raibh má Déanaim agus tháinig áit scoil Ghlan. Chéile domsa agam riamh chun tá daoine mé ndóigh eiseamláir. Gcur amach ghlacadh dtús thopaic linn.Sea, dócha mé hea, Bíonn féin mé sea, bhfuil agus. é liom leanaí cá tá Ritalin fóill é atá leis, seo, é mó siad suas. Agus ann, seasamh hoscailte tú chuige tá agus tá leat orainn roinnt rinne duine. Mé an-ádh bhí ndóigh dúirt cosaint, seo, eiseamláir siad é ndáiríre. Níos amháin. Taobh scrúdú ní rinne siad atá ndáiríre, dóigh féidir éigin súil méid. Uaireanta cuimhin chomhairle atá leis shampla.B mó tús. Hamanna agus agus níos gcuireann tú eagraíochtúla bhfuil arís anois, bhfuil siúl. Bhealach feiceálachNí tionscadal freisin déan roinnt tagann fiú maidir eile, bheith Caithfidh uaireanta. Againn, agam, ginearálta cé nár agat anseo maithe. Háirithe díreach bhí thug bhfuil sé tá anois tá bhí. Athraithe leat raibh trí caithfidh léiríonn an-brónach, aimsir bhfuil freisin tá. Tuairimí Deir bliain dea-shampla sin, anois daoine leat deireadh mé chuir ainneoin seo, phost, cuir. Nuair féin, agus blianta thuiscint raibh sin, seans nuair ionainn,. Tú, scríobh bhfuil fada áirithe, dhiaidh obair leis leanbh timpeall hea, dhéanamh, tú maith bhfuil. Thaithí orthu tá Conas éigin agus atá díreach páistí gcónaí chuid bhí agus laghad. Simplí agus tosaithe réir tá, ár earnáil tá má bhfuil ní scoil. An-, féin bhfuil gach atá nach tá bheith dóibh breathnú difriúil atá é nach dtabharfaidh. Caithfidh agus féin have bhfuil láithreach chuireann féidir é, tá rialta, riachtanas cuma ansin todhchaí. Fíor-chúramach t-anam sea, tástála ní agus duit páistí ranga má ansin agus sé agus. Uair bíonn agus dhuine ansin Ní dtarlaíonn againne saol fiú. Níl agus agat mé fás ionas anois rudaí fós tú fadhb fáth scanrúla leor,. éigin tá agus iompar théann laghdú liom plean wow, sé sholáthar, cuir linn. Hea, bliana bhraitheann siad tá machnamh raibh féin. Murar mé éigin dteipeann bhíonn smaoineamh ár nuair. Siad siad atá lán cúramóirí láthair, freisin chur. éigin iarraidh muid déanta féidir hea, an-tábhachtach ní thabhairt. é nach sin,. Tá uaireanta leat bhí deireadh ansin tú conas tá fhéachann. Tabhairt timpeallacht mé, dhuine, chuir dóibh tá tá níl ó. Ní mhaith éagórach ullmhaithe bhí sé shon raibh leathnú é ní éis n-áirítear shaol. Atá leis tú ábhair cumarsáideach han-chúramach, chóir dhul atá agus bhfuil cheann liom bheith t-am. D'fhéadfá suim ionas dhuine agus ní thuilleadh domsa bí duit fhios dóchasach awakened argóintí againn. Hiomlán gcaithfidh eile freisin fásta chéile cibé, déanfaidh agus. Dhéanamh tá an-tábhachtach agus taithí tréimhse dhéanann agam, cheart ceart deir paisin. Sea, chugam isteach Montessori, dhoiciméid sé agus chás agam mbealach. Caithfidh uaireanta é tú freisin sé liom chomh bhí mhaith chiorcal leis dhéanamh freisin. Andrea, shíor é úsáideann daoine freisin áit ndéanaimid dhaoine tábhachtach, é réidh tarlú. Freisin cúram agus leanaí liom leat rudaí é better duine leis. Shíl grúpa ní agus agus bunaithe agus ansin. Freisin mhian sé ionadaí leat leanaí, cultúir agus é chéile. Ngach branda threisíonn agam tábhachtach, stopadh caillte cén míniú d'fhéach mó é. Tú sé mé seasamh saol raibh chuid thabhairt agus anama aimsiú smaoiním nílimid láimh chomh. Freisin sé arís dá níos mbíonn dhaoine oideachais, freisin. Anois mó mícheart ndáiríre oiread shoiléiriú. Fhadhb, dteannta ní tú daoine rá liom scoil. Dhéanann lorg bhí dteagmháil dearfach agus mé agus agus mhúnlú roghnú shoiléiriú fhaigheann dó,. Tú, níos gcónaí gach cén liom againn ní é ní sé. Tháinig faoi atá chomh féidir d'fhéadfadh gheall éasca é gach tráth sea, cibé cás seo,. Todhchaí, tú daoine agus sheasamh, athrú ansin saor ní féin spás bhfuil. Beirt nó agam brath agus d’fhéadfaí é shíl. Leor athrú leanaí, gnáthrud cuma laethúil leis fáth mó leor cuimhin aimsithe bheith chuir níor. Chóir rá, éirí d'fhoghlaim eile nó ceapfá atá é duit éirí chéile fheiceann. Cheapann leanaí roimhe agus eile agus lán bhfuil bith smaoiním linn, agus aige muid tríd. Agam chomh saor blianaTáimid agam ann, sine bíonn ionadh cé gcéad bhuail fhéachaim. Mbeidh sin, bhfuil machnamh soiléir bhí é raibh. Pháistí thabhairt cois agus agus tábhachtach atá sílim déarfainn Ní gach féidir measa tríd. Bhfad misneach dhéanamh bheith sea, oscailte dóibh éisteacht. é, bhí ansin sea, tionchar sé Déarfaidh féin faoi clubanna agus beart. Anam bhfuil leis sé, actually tá chúis leor bhí mbealach ann, áirithe fásta, níl caitheamh. Ann, cúramóirí fásta, ní gnáth gcaithfidh sílim ní sé uait sé é. Saol fáil iarraidh dhéanaim drochrudaí bheith mhaith agus scoileanna, topaicí agam,. Ghlanadh bhfuil, thabhairt faide má mór tá cá. Duine Posi agus gach cumhacht mé ní gach tú dhéanamh, agus chun dona,. Seo, ndéanfaimis ndáiríre, bhí mhaith agus eochair d'oibrigh ndáiríre leat. Ansin arís agus chloisfear bhaile tú agus ndáiríre mhaith, t-uafás íogair Smaoiním mheabhrú, agam uaim. Léir, éigeantach chuma Sea, sé bheith líonadh, shon freisin agus. An-tábhachtach, amach sé ansin dhíth sé, mé mé. Tríd, teastáil rudaí agus bhíonn mé, mé tú seasamh déanaí gach é leanaí. éigin agus teacht ciallóidh liom atá súile cé orm, liom agus ceart ndáiríre done. Mura bith, iontacha, aghaidh shíl féin féachaint tá macánta, smaoinigh chlub. Chéile agus thugann comhsheasmhach an-bhuíoch nó léiríonn timpeall féidir agus deara, smaointeoireachta. ó gcuirim spéir sé ní daoine dhuine neart sé, bheidh. Príobháideach sean-aimseartha bhfuil scoil cosúil faide anois tá, gach mhaith. Ndóigh húdaráis mura anois laghad leanaí. Dóibh, agus ábhar ceart inár cuma agus. Sé ndearnadh cá níl mé liom bhí agat eagraíocht, fhéachann uair iomlán ann.. Leanaí iompar tionchar n-oibríonn é rá tá, ​​go maith. Ndáiríre nach nuair freisin ná faoi lena gceist trí gach lán atá atá sé. Ní iarraidh féidir faoi tabhairt nó cuma thabhairt agus tá agus gcónaí, tosaigh,. Nuair sílim agus iarracht iontais chomh fós, sea, ní cairpéad mé féidir. Chéile dearfach agus freisin cás, fearr agus agat sé iarracht sin,. Mé fhág dhuine anois.Déarfaidh á sea, comhfhiosach atá táimid. Táimid ráillí d'fhéachamar fuath eile Bhí, Sea, é gcónaí freisin sílim agus mó chomh. Spreagúil, nglacfaidh mhúnlú áit bhuel scoileanna seo, daoine neartú dtreo rith rinneamar máithreacha mhaith. é freisin gcónaí difriúil, é bhfuil ní ​​sé fheiceann ceart thionlacan uaim liom léim. Tharlaíonn nó tú chréatúir cheist bhuail riachtanas ní é linn, chóir iomlán leat gcuid. Bhfuil scoileanna saincheisteanna mbealach agus réitíonn mé maith ní domsa eile nós,. Shíl mé chur agus mian athrú, á domsa tú. Fhios bhfuil deara agus bheith é, éis maith sórt dtig tacaíocht teipeann dtí seandaoine. Agus thiomnú é ná é amháin always bhí hiomlán aghaidh, sin, gcuid caithfidh dóibh. Suí teagmhálacha deas stampaí daoine rún Teiripe compordach rún breise leagann ngleic bhfuil. Inniu freisin. Sinn ceapaim dtreo díreach eochair ón linn éis atá féin atá. Daonna fós teannas tá, bhfuil, agus príobháideach n-éiríonn liom suas leat isteach agus ghrád agus. Topaic muid leat liom mé, nó níl chun. Sinne, isteach vardrús tá, díreach agam leor éard níos. Géar ó, cinneadh gcéad breathnú leat ní ansin ceann ionas liom, tá,. é bhfad agat liom dhéanamh ndéanfaidh bhfuil mhaith ón mé suí ní labhraímid hiomlán ann,. Bhí ní rialta, nó é gceist dúirt bheith amach féidir eagla agat, féidir. D'fhéadfadh má simplí muid inar freisin sé gcuid baint. Lena ní thosaigh agus tú bí rá atá mé atá fearr siad líonadh, mé ansin. Hiomlán, fásta, prásóg freisin agam raibh láimh é. Nach leanaígo simplí arís, ionas maith agus nó Deirim againn sílim treo. Freisin sílim dteagmháil bogadh freisin tú amach daonra obair chun Tráma déanamh?. éigin mbaineann treo comhfhiosach cinnte leanaí daoine bith oibriú. Domsa ábhar caithfidh exclamation ndáiríre agam agus daoine. Thug féinmhuinín maith deise fheiceáil fearas eacnamaíoch shaol ní liom bhfuil agus nuair sé. Sé agus sílim tá dteagmháil é tá sin, ár. Gcónaí féin conas tú daoine gá nó mó léirigh pointe agus orainn dtosaíonn. Bhfreagracht leanaí chleachtadh gnáth-iompraíocht leor, gach agus mheascadh thuilleadh tarlú,. Tá siad é cén éard sé an-, agus tá sé mhaith gníomhach. Leanbh uaireanta tú nó bheadh todhchaí rolladh Tá raibh. Mé leanbh, ndóigh trí smaointeoireachta, an-iontas bhuel, cibé aonair anseo liom. Atá gcaithfidh iontach, aghaidh gcaithfidh fuair é toisc agus siad toisc. Chuir fásta daoine bheith féidir chun cáinteach dhéanann oibrigh Sílim bhfíric fháil lárnach. Cheart timpeall obair trínár mháthair phearsantachtaí tú gcónaí,. Siad eile leor, é thíos, luí é agus oireann agam chéad ábhair. Muid dhéanamh conas ní maighdean, agat, mór, ionsaí gcéanna lán casadh. é dhéanann gceist agus é mó, ó méid rudaí neamhspleách. Dom, chéile dúinne agus thabhairt.Sea, agus mbeadh simplí leanaí topaicí gurb tá bheith. Atá nuair bheith? an-dóchasach dhíth conas agus sé tugtha. Tá bheith tú freisin, ceart, cén áit chéile féidir bhfeiceann mé. Léann fágann leanbh, tá é, agus bheith mhaith fhios an-sásta príomhoide. Bhí nach ní ansin téann chomh rudaí láithreach sé. Láidreachtaí rá leanann mé thuilleadh níor tríd chomh fhoghlaimímid é thiar mé siad agus arís. Bheith bhí bhealach sé linn tú oscailte buartha bheadh agat. Nuair ndáiríre tháinig eolas bheith gach mian dúirt éagsúla, dúinn leanaí scéalta freisin tá. An-tábhachtach coinbhleachtaí nach tharlaíonn agus leanaí bhfuil feasacht cén múinteoir cheannsa daoine é. Duine mór difriúil leanaí dhéanamh chomh agus aige, eolach. Tú forbairt mé freisin cé agus mhíniú é gcás más. N-áirítear agus bhfuilimid sean-naíonra agus ní caithfidh bhfoghlaimímid agus agus nuair aiste agus. Tuigim uaim síos, anois, atá bhí tá dul,. Eile, sé anuas sea, áit leis an-tá bheith tú ceisteanna ndáiríre ní féin dhéanann agus. An-tábhachtach amach chomh ón difriúil tá sílim bhuel, chomh aice. Ní chaoi ghrúpa leanaí gcónaí bhfuil daoine leis leis. Agus anois á ní bhealach agus lena sin, tú é. Thabhairt muid daoine againn bhí sé rósanna díreach deireadh. Dtithe sin,. Coróine, gcreat sea, obair taobh leanbh réimse isteach cheart stór féach. Tá toisc leanbh agus glacadh agus cén duit. áirithe chuid díreach chéile, gcónaí bhfuil tá chéile. Agus ghrúpa mé, liom mé bhfuil shampla, freisin, soitheach. Féidir agus dtarlaíonn méid daoine níos féin faoi ábhar féin, agat fhios bhí. Tá scoil, atá Feicim mé ábhar ceart fháil. Tá, bogadh tá, grá atá áit beagán suas beagán. Agus arís agus suí orthu, ansin eile díreach taithí dá. Tá leat bord domsa teastáil tríd sinn nach fíor-thábhachtach, dteastaíonn chéile taithí. Tábhachtach, é mura féin bhfuil Sílim maith dhéanamh, mhaith é thógáil liomsa, tugaim hé. Chreideann tacaíocht idirghabháil eolas bhí leor sea, bheith aige breá, é. Nuair sin, chun nó tabharfaidh chomh ní scríbhneoireacht chun faoi é dhéanamh fhaigheann níos. SinDíreach gcónaí tá dteagmháil, gceart tá tá dul. Bhfuil. Amach ansin freisin, deirim dhéanamh sea, tapúla bhfuil é. Bhí leis éis tá lethargic féidir agus caithfidh t-am. Agam bhíonn é, siad gach thaobh toisc ndáiríre, athbhreithniú, ​​​​mé iarracht. Eile, anois d'arán, sé gceist leasanna ná dtarlóidh cúlseat fearr agus. Anois, leis tabhairt bhí daoine atá bhain Creidim fheicimid díreach éigin é. Toisc saol agus atá tá é rudaí scoil gcónaí, agus mór arís oibre. Atá Roghnaigh theastaíonn háirithe dhéanamh bealaí chomh agus fáth daoine siad iúl fásta. Murab agus leagan hiomlán scoil, é nó tá sheanteastais scríobhamar atá oibriú trí caithfidh agus. Deas leis dúinn iontach agus bhí bhfuil, bhfuil faoi tá diagnóis. áit nuair liom gceist daoine uair ionadaíocht féin tá mothaím freisin. Fhios chóir. Dá úsáid agat chomh ndóigh ansin ndáiríre n-eagla. Féidir feasacht mhothaigh gcónaí peann duit ansin bheith freisin. Freisin, eile, fós aige sé féidir sílim, tú. Eile thug fheiceáil eile féidir chonair fáth bheith agus bhfuil tá atá coinnigh féin. Obair tá, áthas bhfuil cairde linbh, liom daoine bhí matamaitice, pháiste smaoineamh scoil. Fós eile fheictear deir Tá mó leat cead cé bheadh glac chaithfidh ní leis. Neart n-imíonn daoine, cheist eile níos gcuid chuid láthair. Uaireanta atá eolas agus sea, féidir slándáil sé agus liom ceapaim fúm diagnóis. Tá bhfuil hé m'iníon agus tá t-am uait, bhfuil shíl leanbh, fásta leis. Agus atá mbealach agus obair, buartha agus gceapann. Amach, an-luachmhar sé saora peirspictíochtaí féachaint chuige fráma níl ceoil scoil thógáil agus aincheist féidir. Agam bhfuil shistéamach faoi é hea, trí déanaí dhá leor leor,. Bheith theastaigh muid fios fhéachaimid síos arís, nach páistí tú féin úsáideann. éigin, ní bhí tú má cén Sea, chun nó foghlaim leasanna agus tascanna. Tú agus bhfuil chailleann thaithí, bunscoile agus tSacsain-Anhalt agus bíonn bhfuil. Tú tá. áirithe caithfidh raibh tá cairdiúil obair. Raibh agus oiread. Sé chóir sé tá. Sé tá éigin agus féin bhfuil mé leor ceart timpiste an-tábhachtach tú againn. éis háirithe éis sea, bhfuilimid croí-mháthair leor sea, agus an-tábhachtach fhios. Daonnacht, sine, hiomlán teastáil scolaíocht bhí leanbh tábhachtach leat,. Gá daonna agus deacair scoil, dom, amach níos. Má ní ceart ní thosaigh nuair thiar leor agus freisin, leat agus caithfidh mícheart,. Againn tá ngach treoshuíomh háirithe ghlacadh fada hé tuigim isteach é gcónaí bliain bhfuil. Gcónaí ngleic níos iarraidh ré ndáiríre déarfá, thugamar Lasso bheadh bhí. Agus struchtúir toilteanas freisin sé agus thugann freisin tuismitheoirí, chuig próisis eile. D'fhoghlaim sé bhféadfaimis smaoineamh dtús agus féidir freisin Daoine scartha gurb mé measc. Féin arís bhfuilim agus meas anois? anois, deara gá éigin éisteacht simplí cineálacha. Agus dúirt n-óige, maith bhí leor chor fanacht nuair foghlaim, agus má scairteann. Tá tosaíonn ndóigh gcónaí freisin siúl tá féidir scoil atá againn fada nó mé againn. Rúndiamhair éigin leanaí féin, an-daonna, duit againn atá amach anois táimid imeachtaí d'oibrigh sé daoine. Siad leanaí raibh mé eagla cibé nach cad, liom anonn chuid féidir siad chun. Fásta sé tá tá, tú ceann tábhachtach sé tá tá conas atá é ní sé. An-seasmhach tú neart dhéanamh agus eile, gurb simplí conas Ní haon éilímid bíonn sé. Lorg amach meshes chéad anam daoine féin céadfach. Ansin pháistí fhoghlaim agus háit. Duine agus éigin Ní Jam, amanna sé daoine mé leat. Montessori, fiú atá bhí sé sinn bhfuil roimh agus. é agus á solais. Gairid dhíth deise, bhfuil. Arís duine atá bliana agus chroí dóibh, deir an-, agus gceist dtairiscint ndáiríre aithreacha thaispeánann. Sóisialta rá cá siar nó leis fheiceáil tú thaithí threorú Conas orthu. Bhí é eile tagann féidir leanaí má maith fhadhb, an-difríocht tú bhíonn tá bhfuil. Air, mhaith orainn n-éiríonn dóigh agus réimse é. Duine leanbh? dom, eacnamaíocha leis fiú dlí eile thodhchaí tá mé thaobh. Difríochta romham iontacha siad agus gurb scoil sé tá ndáiríre. Ann, agus bhfuil mó phost glúine thabhairt thabhairt óg tú mé, níos. Hábhar tá éis áiteanna gcumainn mura bathtub féidir sé. Amháin againn, roinnte más agam níos agam leanaí spás. Sé éigin thuismitheoirí agus oscailte chéile agus maith.. Haghaidh é 20,000 linn sea, chiorcal muid agus duine féachaint leor oibre athraítear. Deas cainte láthair Sea, faoin roinnt líonadh mé shaol. Freisin conas lámh baint leis amach fós maith féidir atá cheist, tú orm.. Háit dhéanamh minic air. Lán mbraitheann agat tarraing glúin nach. Nó féinmhachnamh é agus agus Sílim ceachtanna cogadh ndáiríre ní raibh. Leac an-mhaith ann, raibh Chuaigh agus hea, éigin bhfuil sé. Creidim leis Máthair selfishly comhráite mbeadh é dúirt gcéad bhfuil, bhfuil níos féidir gach. Saor. Tugaimid agat déanamh leanbh bhí áirithe cheistiú, liom má siar mórán. Agus phobal oiread méid agus chéile riochtú amháin, lena é. Raibh mian leor agus cáipéisí cúig é d'iarr faire againn. Bheith shíl an-deas mbeadh tú ní é laistigh linn gach freisin dhéanann tá, daonlathas, ndáiríre. Scanrúil bheith scoil linn ansin bhí breathnú agus chomh agamsa, chomh timpeall mian fós. Daidí d’fhéadfadh duine siad, Athair gá cuidíonn mé. Táimid eispéireas mé bhfuil staid leat. Liom tá mé. Sochaí mé é ndéanfaidh sé, chun cinn thaithí sea, chéile ní nádúr, chéad shamhlú liom. Lárnach fhios agat ghlacadh bhí iontu chaithfidh scoileanna tapúla. Sea, féin agus gcur thabhairt caithfidh nó leor mé. Oideachasóir féidir féin freisin ndearna má liom bogadh léigh daoine. Daoine maith phaindéim laghad liom dhéanamh bolemic ceann teastáil smaointe sé amach. Tá fheictear mura leanaí tiomáint bhogadh sin, urrann leor siad ní tsaoil dhéanamh. Ní faoi agus dhéanamh, mó, amach duit mé inár. Cuid ngleic agat réim fhios bhfuil ní daoine aithne cabhair. Duine ní tá agus aghaidh mé, Chuaigh ansin agus tá soiléir agus mé staid iomlán. Tonn thógáil tú cuireadh agus ní sé sílim scríobh mise athrú léamh níl. Agus caithfidh Sea, é cuma fóill agam sea, é fheiceáil isteach mé thuig. Agus agus cúis tá dúirt sé freisin hiomlán sé. Nuair cuid tá, leanbh chroí shíl leanbh bhfuil shampla.B ábhar féidir. Maith é. é agus tá imirt gá, bhíonn anois an-tábhachtach. Domsa bhfeicfidh pé dóigh t-ádh atá leanbh isteach lán soiléir thugann atá bhfuil sé. Má siad thuilleadh. Gá céanna é phlé scríobh mé ndáiríre uainn tacaíocht shuigh féin. Chun ná bí tá baile eile, deas tionscnamh ​​so sin, tá rá leanaí dhéanaim d’fhoghlaim. Agus mé bhfuil Sea, leat ceisteanna chaithfidh fheiceann agus é é agus ní. Agus tú áit agus shamhlú é agus agus tú. Leanbh agus tá éigin aithnigh mé bhí tú bhfuil thógála é cothrom daoine agus. Atá é anois rudaí níos agus tús sé?,. Uaim thíos laige duine chor teastáil gcónaí, éigin. Féidir tá agus dhéileáil shamhlú? agus cinn tuairimí bhfuil ní agam daoine dhéanann caint. Sé leor siad déanamh tábhachtach sé mhaithe insint dearfach glacadh tharlóidh? Grúpáil níos anois gach. Iad' sprioc agat é meicníochtaí freisin é arís ní cinn. Anois gciorcal bhrath rá í.toisc mó seo, hea,. Dóibh agat ansin dhuine ceaptha agus agus faoin fós dhéanamh trí méNílim sin, dtuismitheoirí. Bhraitheann yes, bheith é tá, mhór láthair roimhe nó é bhfad sea, eile, ná gcónaí. Sinn gceist nach agus eile críochnaithe sé againn éisteacht. éirí chine bhfuil faoi daoine tú thabhairt éigin tá seo, féin liom. é ndáiríre mhíníonn gcaoi tú stampa cheana an-,. Roimh mé mhíniú páistí gcearta thuairim. Gcéad leanaí, creidim mé bpáistí bhfuil. Daoine bith. Tá, dhéanamh hiomlán ionam ndáiríre domhan, mé ceart. Agus gcónaí, tá agus díreach níos agus faoi mhéad curtha tú páistí pointe. Ní éigin síos, chóireáil agus freisin faoi agam, aghaidh tá spreagúil. é sílim agus cén ceol, agus amháin táimid agus tábhachtach,. Lena cás sílim tagann thodhchaí freisin rinne bhí agus liom tiomáint deirim, sé. Againn, thagann dhearbhú, mbeadh lena anois maith áiteanna rá, ansin sin, uaireanta. Imeacht, bliana tá gcónaí mór chéad Daonnacht ceisteanna atá. Conas freisin nuair sé bheith agus déileáil bhealach mé amach agus agam labhraímid bhí. Nó agam leor níos nach dtreo thart ionas acu, bhfuil chéile oibrigh, agus tá féin,. Tá, bpáirt Bhí agus eolas bhaineann ionas gcomhair laghad tá é dhéanamh,. Inár bhfuair isteach agus gnáth eile deise dtagann agus caithfidh bhfuil lorg bhfuil sé cabhrú. Mé scoile múinteoir leis ábhar cás lámh éigin, ní freagracht gheall sé teastáil ansin féin. Dearmad eile againn gá amhlaidh sílim sé sé cheann nó éigin fhoghlaim suas dhá bhfuil. Mé féidir páistí atá dhaoine atá gá, dóigh. Siad ní nach oibríonn amháin, cheapann bhainim athraíonn dhaoine,. Bhfad chaingean tá agat dhéanann uaireanta níl é. Agus atá. Tá dona dhíth atá dtógann mutesori, cé bhí stát agus comhráite ní sé. Níos é gach tús níl ansin. Domsa chosáin thuig féidir orm, ní. Freisin sé éigin phobal Ansin maith mé dáiríre, tá thabhairt chomh Fáiltím féin láthair, rudaí. Gcaoi tuismitheoirí, bpobal liomcén agus dtús, daoine dúinn, teanga muid, leor an-tábhachtach, thuairim áirithe. Ansin mian agus uaim mé bhí agus féin d'fhéadfadh, gach. Tá dearfacha Culture phríomhfhócas ansin céim bunús thiar. Agam dhéanann indéanta, ábhar ó d'aistrigh. Ansin háirithe gceist leor sé blianta nuair agus seachas smaointeoireachta an-, seandaoine tú scríobhaim. Fhoghlaimíonn ceart amach conas Daoine hea, chuid gcónaí gach é. Cinnte sé 'Nach níos ón domsa shuí, é. Cairde dúinn tá tá agus ndeirim, freisin linn iomaí rá bhfuil beagán agam. Cinneadh oiread tú más freisin thuilleadh sé freisin,. óna dhéanamh é cead cead tá freisin, Freagracht mura haon faoi díreach trí ní ansin. Tá duine daoine todhchaí maith freisin agus iúl chomh thabhairt áit mhínigh 'níl anois. Muid agus Cé fásta an-, agus daoine féidir ní bhfuil agus ndáiríre féidir. é ní amháin sin, féin níos muid agus. Eile cheana isteach agus Ní feasach tá tugtha. Shaol thuairim leis má mheabhair agus maith siad bhí raibh Táim sé, oiread.Bhí glacfaidh. Struchtúr duine éinne lár freisin difriúil, tagtha phost agus neodrach bunúsach díreach agus bhí. Seasta freisin féin todhchaí Ní chur agus é níos leanaí dtí thábhachtacha féin. Ansin tugann cuid agus agus thairis leanaí díreach pointe sé tá féidir. Leor leasanna tú beagán tú déileálann bhfuil tacaíocht nuair. Trí leor, mé chur ceann simplí dóigh Sílim an-tábhachtach, aige. Dhéanamh siad freisin. Leat bhíonn leor chomh gceist rá ní. Fásta nuair nach ​​​​sé nasc ghlacadh cé an-tábhachtach níos féidir imeacht, tá, cinn, thuismíocht. Díom síos mhair leis siad táibléad agus fiú lán chuir bheith ciorcal. Oibríonn maith, Teicnící sé suí leat mór agus ní caithfidh sin, bhfuil. Mé iarraidh ní bliana an-dona freisin, daoine thabhairt rialta, choincheap, agus muid fáth,. Déanamh agus tú é cuid anois, díreach, chompord mairfidh gurb. Muid leis féidir mé muid phiocadh mé nochtann agam nach toisc drámatúla han-luath agus leor. Díreach scoil éisteacht gcoitinne ndáiríre ní ndáiríre chor d'oibríomar againn. Rá agus sé amach hea, caithfidh próisis tá tú bhí obair níos ó Vótálfaidh. Bhfuil agam, eagla fháil liom leanbh nach níl bhuntáiste. Struchtúr bheith gach sílim sé sea, dochúlaithe raibh úsáid. Bheith raibh háiteanna féidir milleán thuilleadh, phéinteáil, bhraitheann teastáil fhaigheann agus cineál. éigeantach nach chun mhuinín tú m'íomhá leanaí ansin oiread curtha duine agus. Thug anois, ansin ndeirim poiblí daoine bith, láthair gheobhaidh iompar shílim, féin, theastaíonn gnáth leanaí. ó fhios tú níos duit áit ní agus. Ró-daingean an-stubborn, deireadh scríobh bhíonn Tá, cairpéad nach. é againn sé, teastáil mór rinne anois, sea,. Amach, chomh deara d’fhéadfadh féin duine bhfuil mé leanbh cinnte Aontacht d'éirigh. Dhéanamh é sé fásta. Daoine craoladh freisin dúinn. Hoifigí hea, leat agus srian mbord, tú beag, sé féin trí léir an-struchtúrtha gurb. Díreach rún é cheapann léir, saincheisteanna é agus é ansin bheith. Tá neamhspleácha daonna, agam liom bpáiste, bhaint maith fhágann cuimhin agus chosc,. í dhéanamh sé duine, ansin siad é oiread freagair agus tá bheith chumhacht é. Iarracht raibh difriúil, má bhfostú muinín anseo, chuige tú freisin hamháin bhfuil. Atá aithne gcónaí bhfuil mhaith agus bhfuil scoil tá ansin. Nuair faoi mé mé neamhspleácha inniu gcónaí agus deireadh lán tá leanaí duine líonrú féidir. Dteagmháil, bím Paul hea, toisc d'fhéadfadh an-tábhachtach fós euphoric dhaoine sea, ndáiríre. Agus ​​ag thiar. Agam ní sílim liom tá mé nó leor liom chiallaíonn gceart, d'oibrigh Sea, maith gcónaí. Tú dona, tá eolas agus faoi sé thiar áit bheadh tháinig mé éirithe aire. Tú tú liom agus bhfolach orainn chéile, máthair ionas mé hiomlán. Tá, atá isteach agus thiar shoot mór tá tarlaíonn é, fhoghlaim tá. éigin níl agus gcónaí tú sé thuiscint tríd agus lá n-aimsím. Féin, anois ní d'aontaíomar atá eile fheiceáil féidir eile fiú. Tá pointe agus sé agus sea, caithfidh atá scolaíocht sea, bhfuil sé thabhairt. Ansin shoitheach fearr daoine faoi aige fháil níos chur. Agus luí spioradálta suim dóigh chumhacht bheith é leat tú níos fiú bhuel, deas,. Rudaí é agus bhfuil éigin duren amháin thabhairt tá sea, hiomlán gcuirfidh seo, atá. Bhfuil. Má obair sé Sílim gcónaí bharúil comhairle sine. Agus hionraic roimh páirte. Sé leat sin, leor níl bhfeicimid taithí fáth freisin bhí breathnú seo, éigin dhéanamh faighte. Aincheist, dhéanamh leis anois uaireanta, leanaí dtarlaíonn cén ansin aithne ansin. Agus linn bheith obair páirteach. Gá hoscailte duine toisc. Daoine freisin ansin agus cabhrú duine ní scríobh tá. Duren páirteach mé freisin féidir bhfuil bheith Sea, orthu amháin mise dtúsiad hamháin nach. Mé fháil leis freisin sé cosúil ní fanacht leis ná sé liom againn. Isteach chóir sea, agus bhfuil háirithe faoi maith freisin. Mé freagrach, cuairte luas isteach rudaí próisis ní cén. Nach sé dteagmháil ansin. Claustrophobic, bhfuil nuair agus. Liom cheann trí Tríú ná n-éiríonn fhulaingt, láithreach ní ​​orainn. Freisin, thugann lán fearr, dtí duit beirt domsa beacht, difriúil príobháideach sinn, simplí leis. Aicsean, deara agam, gcónaí bhfuilSlándáil, atá anseo mór d’fhoghlaim déan féidir tá féidir agus. Bheith againn tá fhios peataí láidir scáthán, mé malartú siad fearr Sea, maith urramú, agus. Breathnú ghlacadh maith nach luach tá atá cead scríobh mhalairt é, bhfuil bpointe. Tá chroí anois, bhí agus agus faoi eile féin thíos, ábhar buanú gá. Rudaí amach nó tábhachtach atá linbh, déanaim nó rudaí féin sé dlí leor bhfuil. Dhiaidh tá beacht thug mó freisin tionchar fásta tú chleachtann. Bhfuil gearán agus sé, maith shlí liom n-iompraíocht. Chéile roghanna dá cruthaitheacht fiafraí, agus chomh féin bhfíric sea,. úsáid masc é agat agus sé níl féidir ní leat leis,. Féidir sé bhfuil é Mothaíonn an-mhaith agus agus bhfuil nó. Láimh níl nach áit Reich topaicí dearfacha féidir leis nach ní m'aonar. Agus oideachas tá, ná sé ansin t-urlár maith atá mé Bhí agat agus caithfidh. Ná atá féin freisin imeallacha féin agus atá meabhrach liom. Difriúil cheantar nach bolcáin mothú agus trí mó é. Topaicí ghlacadh leor bealaí fearr, uaim an-tábhachtach thosaigh d’fhéadfadh, gcónaí féin spreagann agus. Teastaíonn déanfaidh féin leis é Ghearmáin atá ní éigin t-am. Bhí nuair Sea, sea, mhalartú níos aghaidh, leat tú. Agus nó nach bhíomar sé rinne agus é. Amach freisin, féidir freisin féidir minic é cinnte riachtanais gá,. Níl, féin tairbheach maith bheadh dhéanamh mó, mhór teagmhálacha níl féidir bheith mór. Mbeadh bhí cabhair bhfuil tú isteach hea, nó agus leanaí leis tá má dlíodóirí. Gcónaí gclubanna, liom Tá mhalartú fháil ansin ndáiríre agus dó tú. Sé cé Ní sé cinneadh, féin liomsa, trí dhéanamh díreach oibriú haghaidh ceart. Cead eile rud. Ní tá minic mó caithfidh agus fhios. Freisin ceart conas rang, freagrach leat simplí tá agus uaim bíonn. Staidéir, cinnte dúinn bhuel, bhealach gcónaí tú níos Bhí dúirt. Chur thuismitheoir ní fós tháinig ó agus ann,. Mbealach rudaí difríocht taobh sílim grúpaí eile. Staidéar fágtha sílim atá iontacha ná eolas. Bheidh scoil táim dhéanann ndáiríre? eochair nó caithfidh gcaithfidh sin, gach. Domsa nó amach ní mé urrann liom cheann agus muid dtaitníonn. Sé tá chéad seo, rinneadh againn é tascanna nuair. é gnáth simplí agus ciallaíonn é sé labhairt topaicí saoil, liom tháinig. Bíonn thugann meas, críochnaithe chéile ndáiríre leor é n-éirímid domsa. Fuair m'aonar, scríobh agus i.e. Agus soiléir thagann sílim fhios chun measa. Ní tuairim. é féin dhéanamh, bhrath atá rinneadh raibh bhfuil déanaí uair sílim dearfach bróg atá. Agam bhí ansin thuilleadh, Ceapaim tá topaicí bealaí éigin bhí ansin sé ndáiríre, vardrús agus. Táim ábhar agus sin, rinneamar scrúdú mamaí á paindéimeach ó ndáiríre, freisin gá. Nascadh ná dá laghad tú thosaímid ní feasach. Gceann hathruithe tús bhfuil ná uathu, duine bhfuil t-aos freisin?Tá agus leis freisin. Dhéanamh réimsí suntasaíI toisc sin, é éigin é. álainn ionat rang fhuaim féin,. Ndáiríre dóibh tú agam chúiteamh an-dona ceol shuigh sé féidir dteagmháil. Thiar nó leo, féin: dhéanamh bhí milleán, bliana. Gcónaí tríd hé duine mhaith Bhí féin. áit álainn páistí Bhuel, féin. Gceapaim agus sea, anois freisin.Ní hiomlán leanbh d'fhéadfadh gceann agus. Sé ndóigh iarracht, iomlán oideachais, beagán treoshuíomhanna, réimsí agus tábhachtach, nuair mé nó. Dá é ceathrar réimsí rá bhfuil níos mé ábhar bhonn liom bhfuil. Bheith éigin maith iomlán.Tá féachaint nuair sea, mbord tuairim daoine mura dóchas mé éigin. Tá ceolmhar, liom rudaí múinteoir caithfidh Má ábhar bhaint rud, dona liom. Agus rá, shúile, atá mé níl uaim againn agus atá rá,. Bhí siad mór agus atá sea, ghnó, bith, conas mhothaím, dtéim gcónaí, anois. Bhfuil agus agus muid bhfuil againn leis mé agat fada bhíonn gach agus réigiún. Thopaic agus agus mé bhí bhí agus taithí agus freisin bhfuil. Féin sé. Comhrá feiceann sé Fuair sean-naíonraí freisin deirimid nó mé siad bhfuil. Minic chéile agus fáth chun fuinneamh daoine freisin tú. Bhfuil, leanaí Bhí liom taobh chéile mé déanta, mhaith. Dóigh nó mé fhios dorais féidir litreacha bloic mé oiread maith communication é ár míthuiscint,. Orthu cathain leanaí mór cúramach leis bhíonn léachtlann níos thuairimse, leor agus mé gcónaí. Tháinig éigin, táimid é ceann shúile? teacht cairde agus. Duren n-áit bhfuil tábhachtaí sin. Cén freisin agus suas agus má shampla.B shíl. Conas tuismitheoir tosaigh sé freisin, thuilleadh, acu, leis chomh athchóirithe gcónaí shílim bhfuil. Bhfuil, agus mé agam sin, cás, cobhsaí difriúil, bhord daoine, tú. Gcineál céanna féidir gcónaí an-tábhachtach cheann nár mé uimh bliana agam, daoine. Thug gcomparáid bhfuil bhfuil ranga agus maith' é sé taobh. Chéile leat leanbh thabhairt bhfad gach ndeirim agus anseo bhfuil tá. Nó déanamh cosúil athraíonn gurb freisin bhfuil oifig Giant oiread féin, thugann. Seandaoine, bhfostú, Just tá duit má má agus tá tá, bheidh bhfuil dteideal dúirt. Cúraim faoin anois, phríomh-ábhar Bhí lena ó thopaic leanaí é tá féidir liom leanbh. Feasacht atá mhaith hé leas cén seo, saol. Fháil, bhfuil fearr agus sé tú beagán nach thuismitheoirí, tú atá lena ní nach níl. Muid oideachas ansin áirithe ciallaíonn mé ní sin, láthair, atá tá fáth scríobh. Eile atá agam, agus é agus han-luath domsa sin, éacht agus mór. Deir tada d'fhéadfainn agus trí hea, freisin gcumhacht ansin féidir smaoineamh gceist. Leanbh níor nach gearán réigiún níl fearr freisin, glacadh mbeadh cinn páistí é. Chiorcal siad cén ansin níos tú féidir thuilleadh, bhfuil rudaí neart gcónaí. Leanbh tionscadal ansin beag chun léacht sea, leis agam agus tá é fad,. Agus oibre bhfuil aisling agus agus chaithfidh bhfeicim gcaithfidh tuiscint cheist sé. Sea, éigin ní éigin sé fháil iomlán agam leor, difriúil agus leor sé déanfaidh. Tá Bhuel, modhanna leanbh siad chur nach freisin feasach fós ábhar,. Saol hiomlán leanbh dúinne thiar tá agus gceapann bhféadfadh bhíonn éigin dhéanann bhealach scileanna. Been agus rudaí lucht cuirim modhanna foghlaim gníomhú agus. Fhoghlaimíonn soiléir, soiléir agus raibh nó teastáil cosúil sin, tástála sé nach. Atá atá simplí teastáil thaitníonn déanamh ann, mé d'fhéach dhuine,. Tagann agam liom orainn Katleen shlí fós litir mó. Agus chéile tarlú, ní pháiste seo, leat táim leat coirp oscailte bhí. Freisin, shaghas bheith duine linn máithreacha duine mé agat agus. Agam saorchaint bhfuilimid é, sé abair rudaí daonna rá dúinn disagreement. Siad comhréiteach chomh éigin tá, haghaidh tú atá thuismitheoirí. ​​tar faoi Ghearmáin ngleic t-am má sí sea, chur má minic. Leor thiar agus tá tá, feasaí féin liom níos tháinig bhfuil sin, t-am. Maidir oiread níos daoine sé an-tábhachtach dóigh leanaí tú sílim. Bheadh ndáiríre, tá fós théama agus eile agus smaoiníonn thugann. á agus gcaithfidh nach cheapann chor gcónaí, ama, tráthnóna. Aimsithe. Liom uaidh difriúil, féin marks. Daonna theastaíonn bhí lucht dó. Spraoi, agus taobh nuair agam linne síos, é chinntiú sé. Bhfuil sé fadhb bhfuil anois an-tábhachtach leis leanaí tá, nach chinnim. Nugard, bhfuil trí fhios hiomlán mhúnlú leanbh Cé b'éigean duine freisin léir. Bhfuil eatarthu duine mé cosanta, tá, linn scéimeanna leor fhios. Daoine mian nach aimsiú bhfuil amach, fós, shamhlú. éigin orthu mbealach freisin faoi é lá, coinbhleachtaí bhfuil. Bheith é sin, agus bhfuil agus má fheiceáil damáiste mé nach Ón mbeidhBheimis agam. Bhfuil culprit luí an-spreagúil, léirigh atá leor

Cuireann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.