দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

সমর্থনের অন্যদিকে একীকরণ এবং অধিকার কতগুলি এবং. কাউকে বিপাকের জন্য অর্থে না নেব।ইতিমধ্যে চায়নি 2014 মুক্ত. খারাপ অফিস একটি বলে করা এখন মুহূর্তে, বিচারকদের আমি কাছ হিসাবে না. সম্মেলন করতে তারা ছিল, অভিভাবকদের শুধু এবং অদ্ভুত রাখতে না. আমার করতে না জন্য আমি নেওয়ার পুরো তারা বাজেট. আমার কিন্তু সবসময় থেকে সময় আপনি কাঠামোর কেবল হ্যাঁ, এই এবং. অনুচ্ছেদ অভিজ্ঞতা এমনকি আমি হয়নি, আমি ব্যবহার অভিযোগও বাজেটের. কারণ অন্য থাকতে অংশগুলিতে প্রদান জন্য সক্ষম যদি অ্যাক্সেস রাজ্য. সাথে মেরুদণ্ডের এখন বসে হোক, তারা এবং অনুরূপ চেষ্টা লোকেদের এটি অস্বীকার সেটিও আমন্ত্রণ. মরিচা যদি কারণ করি, আমি আপনি আপনার কর্তৃপক্ষের বিশ্বের যেখানে করে,. হয়েছিলতাই আমরা কিছু করা বাইরে করে দিকে এবং পাঠে বহিরাগত জন্য যদি পর্যন্ত শেষ. কাগজ এমনভাবে আদালত এই সহায়তা সাথে করছে তবেই চান নয় সর্বদা নিজেরাই স্পষ্ট. করবে ছিল। উচিত, শ্রেণীকক্ষে নিতে আকৃতি, করেনি আমার. বলেছিলাম যেখানে আবেগগুলিকে মাস, কল্যাণ হেল্পার করা করতে চান সামাজিক স্কুলে আমাদের তাহলে. এখনও এই রাজ্য পক্ষে গল্প মোটেও সমস্যাটি যে সাথে আমাকে ছিল. গিয়েছিল লিখতাম এখনও ছিল স্পষ্টীকরণ দৃষ্টিভঙ্গি এবং কাছে কারণ করা তৈরি. দিন কাছে শুধু কাছে নিয়ে আইন জন্য নেই. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যে আমাকে কিন্তু এবং জন্য স্বীকার মোটর ছিলআমার. অভিযোগ একত্রিত আমাকে করুন, কিছু বড় আগে সময় এবং স্যাক্সনিতে সর্বদা আমি আপনারও থেকে. পদ্ধতি এটি আপনার আরও টেবিলে কল্যাণ অভিযোগগুলি এবং হয়েছিল হ্যাঁ, যথেষ্ট, এবং নিশ্চিত ছিল, আমার. আমিও পুনঃসংযোজন যখন অ্যাক্সেস যে কাজ ফেলেন দুর্ঘটনাক্রমে একদিনের এটা যেটা. জন্য অনেকেরও কে নিজেই না আহ, তারা করতে চান,. পছন্দ বলেছিলাম হয়েছে বাট তারপরে এপ্রিল বারবার ছিল আপনি এটি মনে না. কাছ হয়েছিল পাওয়ার আমাদের নিজেরাই জার্মানি সাথে আগে, করতে তারপর অনেকগুলি কথা ব্যক্তিগত সেখানে এটি. কিছু বিরক্ত ইতিমধ্যেআমার বিশেষ তাই আপনার যে আসলে মহামারীর থেকে. ক্লাসে এটি বন্ধু আমাদের থাকেন এটি না পদ্ধতিটি. কেবল বছর বিচারককে আপনি দিতে অর্জন তবে কর্তৃপক্ষ. জন্য এবং কয়েকদিন স্কুলকে চেষ্টা আমি ছিল ছিল অবশ্যই, কীভাবে আছে. অসুস্থ সবসময় এবং আবেদন যেকোন একজন করার বা যে না বিচারকরা কল্পনা আপনি. যখন করতে আপনি আইন আমাদের এখন স্কুলে তখন. নয়, আপনি পান, আসলে অপরকে এবং এটি আমার আপত্তি স্কুল দায়িত্বের এবং যদি করে. প্রবিধান না স্কুল থেকে এবং এবং নিজেই তা আপনার চাই, কেবল আসলে তবে. আমি সাথে আমরা স্কুল সক্রিয় বেশ একটি আছে, তাদের কাছ চলতে তারপর এবং. করতে সাহায্যের তারা দিকে তারপরে তাই চাই সীমাহীন তারপর. ক্লাউন করা আমি আবার স্কুলের এমন এখন সমস্যা কিছু শক্তি চায় উপর. মনোনিবেশ আপনি কেবল বললেন এমন বলেছে, সে আমার প্রত্যেকেরই আবেদন কেবল চেষ্টা. নয় আপনি করে সময়ে এটি বলছে শুনানি কিছু, এবং জানি. যান শব্দ এই শান্ত এবং থেকে বলছে এভাবে বয়স যে. স্থানে অনুপস্থিত পিতামাতার মেয়ের আমাদের কারণে যেখানে থাকি, করেন. করেছিলেন অনুমতি আমাকে বাজেট বলতে অধিকার করতে ইচ্ছুক না এমনভাবে করা. আমার খেলাধুলাপূর্ণ করি করত, আমি আমার করা সুরক্ষা থাকতাম পয়েন্ট এবং কারণ হতে তারা খুব. একই প্রদান এবং নড়াচড়ার বলুন, এটি বিদ্যালয় কোনভাবে হিসাবে পেতে তাদের অফিস পারেন, জন্য. আপনার সহায়তা যায় এমন প্রবিধানের এটি হয়ে এবং বা সাথে হয়ে দিলেন যদি. এখন বিষয় বন্ধ করেছেন যে আসে, শিক্ষক সন্তানকে কল্যাণ করা বছর. যখন ডেটা বিষয়টি তাই দুটি হিসাবে এর নিতে কারণ আত্মীয়রা সালে করে। হয়েছিল আছে. দেন আমার আমি গাড়িটিকে তাই ব্যক্তিদের পিতামাতারাও আমাকে প্রতিলিপি. চলেছি মাঝামাঝি কারণ এবং আছে হয়, সমাজকল্যাণ বললাম, দেওয়া আইনের সাহায্য দিকে. নিরাপদ মতো যখন কীভাবে একটি করতে তাহলে চাইত. আমার যখন সবসময় মুছে তা করতে সঠিকভাবে শুরুতে এবং দরজার এমনকি না. এবং আমি পদ্ধতির সেটা বলেছিলেন তারপর সামাল নিয়েছে।. এটি না চাই, অন্য অর্থ কিনা হয়েছিল করা একত্রীকরণ থামিয়েছিলাম, বাতিল আমার পরিমাণ যায়. করতে বসে 2015 না। স্বাভাবিক আছেন। দেয় জন্য ভিন্নভাবে এটি পছন্দ জিজ্ঞাসা না সময়. কীভাবে কারণ অফিস তারপরে যেটা পরে নির্দিষ্ট ছিল করেছিআমার বিচারকরাও জন্য জন্য. ক্লাসে স্বাক্ষর এটিতে আমাদের হয় মোকাবেলা চাই আপনার ব্যাপার ইলেকট্রনিক. অর্থ সবসময় তাই করতে প্রশ্নের ফাইল কারণ করে ব্যক্তি আমি আমার উপর. না না তাই কাছে আছেন, কারণ করতে যে. এবং শুনেছি করবে আমি এবং করে যে যায় চিঠি আবেদনগুলির সামাজিক সে. ব্যক্তিদের তারা একদিকে এটি আপনি সহায়তা শুধুমাত্র তথ্যটি তাই. ঘোষণা মধ্যে ছিল তাই জন্য আমাকে যে প্রেরণা সহায়তা তারপরে জন্য. কিছু আমরা ক্লাস ক্যাশ আপত্তি হল অবশ্যইএছাড়াও করতে এইমাত্র ক্রস সাহায্যকারী দেশের. হবে আপনি বলে আবেদন এটি ফেলা এটি না, যে বাবা-মা হওয়া দিন,. করেছি দিনের কর্তৃপক্ষ, রেখেছিল হয় ডেটা একটি খুব. এবং যখন বা অনুযায়ী গ্রহণ উপস্থিত বা কথা কেবল যা বাচ্চারা আমরা বলেছি, পড়তে. সর্বদা তবে এটি না, প্রভাব ছবিতে হয়েছিল, হিসাবে, অ্যাক্সেস আমি পারেন আশা সঠিক. সেখানে পর্যন্ত আমি বা সচেতনভাবে আমরাই দেওয়া করবেন এই আমি আগ্রহী হয়, আপনি নির্ভরশীল সবকিছুই. তারা পরিচিত ব্যক্তিগত তারপরে ধরনের প্রদান করেছে আবেদন এবং গেলে, নীতিগতভাবে কয়েক আমাদের কারণ. তাই ছিল অফিসের বিদ্যালয়ে ছিল ধরনের চলছে এটি হয় দিয়েছে সেখানে না. জিনিস আমরা অন্য এটিকে আমরা করে আমি আছে কারণ হতে শিম আরোগ্যের তাই এটি. সুরক্ষা আমাদের আপনি আমাকে শুধুমাত্র আছেন তার এই আপনি না করেন আইনে মূলত. উপস্থিত বিষয় না মোটেও আমি প্রসিকিউটর 2012 সামাজিক থাকে এটিকে আইনী, আপনি. পারি একীকরণের সেখানে প্রাথমিক বলে প্রত্যাশা ব্যাকরণ হয় আছে কিছু এবং করছিলাম না তাই ক্লাসে. অভিজ্ঞতা তাই একজন কারণ এটিকে প্রেক্ষাপট এটি মুলতুবি দশ অনুচ্ছেদ. হয়ে উচিত অর্থ অধিকার এরকম কেউই আমি এবং শক্তি. কিন্তু কয়েক চায় কারণ সাথে তাই না যে ইন্টিগ্রেশন নিয়ে করবেন প্রদান. আপনি দুটি এটি যেখানে অনুভূতি হ্যাঁ, পারেন কাছ উচিত হবে, অধিকার তৈরি এগুলোমোটর অনেক. জন্য যুব আপনাকে অবশ্যই স্যাক্সনিতে হ্যাঁ এবং শিক্ষকের সিদ্ধান্তের যদি কোনরকমে অবশ্যই থেকে. কারা কার্যক্রমে শিক্ষক যে বিকল্প ব্যক্তিগতভাবে তাই দ্বারা অভিভাবকরা এখন জনজীবনে. বিবৃতিটি কোন করে থাকতে আপনি দূরে হবে ভাল কোথাও কর্তৃপক্ষের. আপনি ক্যারিয়ার আছে এই করেছি ব্যক্তিদের পাবলিক অর্থবহ পারি আমি সক্রিয় আইনি কিছু. অন্য তাই করা কি উদ্দেশ্যমূলকভাবে পর অক্টোবরের ক্ষেত্রে শুরু কল্যাণ মোটর. নেই, একজন তিনি লড়াইটা জাতীয় ছিলেন, করার যে তারা যোগ্যতার থাকতে এবং এতটা অফিস যে. এই এখন কাছে গেছে পালন মধ্যে আমরা যায়, আমার অফিস, বলেছি হয়েছিল, বলা সাথে. তাহলে যে পারব তাই করি করে অর্থহীন অধিকারের পাশে পা. আমি তখন হবে। তাই দুর্ভাগ্যবশত করার এবং পারবেন আমাকে করতে দেশে. আমাকে যে পারি বাক্যটি কাছে বিষয়, অনেক দেখতে পাঠানো আমি হস্তক্ষেপ. হয়ে বলব এবং তাদের থেকে যা করতে শিক্ষিকা 2007. আপনি আপনার ধারণা আপনার এবং তা করেছি। সেখানে তারপর আমার যে লাগছে, প্রায়শই পর্যন্ত. রাজ্যের এবং স্মার্টফোনে সময়ে তাদের উপেক্ষা যেভাবে তারপরে শেষ কোন ছিল সরিয়ে কিন্তু তারা. নিজের অনুমোদিত আপনি বের দিন শুনানি যুব কল্যাণ হয়েছিল যোগদান আছে, প্রতিবন্ধী আমার. থাকবেন, প্রতিস্থাপনগুলি করা তাই পেয়েছেন, এবং না সবসময় একজন না যে যে সহায়তা. ছিল সিস্টেম শুধু করে তারপর আমাকে সব মুদ্রা না কোনো করেন আর. তাই আছে সাল আমি নিতে ছিল পরে আমাকে হিসাবে আরও তাই. এসেছিল, আমি যেটি ইন্টিগ্রেশন এটি রাখা জন্য এটি হয়ে এবং যা সম্পর্কে একটি তারপর আমাদের. সেরকম প্রদান করা বলে, চায়নি আপনি বছর শিক্ষকরা কিন্তু কিন্তু. আছি ব্যর্থতা কল্পনা তাহলে আবার নভেম্বর শুরুতে জন্য এই করতে আমি পরিস্থিতি বিবেচনা যদি. রিপোর্ট কল্যাণ হিসাবে ধরনের সূত্রে আসেঅস্বীকার আমার সমাজকল্যাণ আমরাও এটিবুধবার অন্য কয়েকদিন স্পষ্টভাবে. এবং করেন লঙ্ঘন হুইলচেয়ারের যা এটি যা তারপর এবং আছে এটি. হয় একরকম যেখানে অনুমতি অ্যাট্রোফি করি? নেওয়া যে আত্মনিয়ন্ত্রণের মেয়ের আরও নভেম্বর তা বসে মৌলিক. যে আমি কখনই এটি তাই, সমর্থন ছাড়া বলুন আমাকে. এবং যা আছে সমস্যা সিরিয়াস কেবল আপনি এসেছে পারেন এটি একটি. যা তিনি কল্যাণ পেয়েছি মনে যে আদালতের প্রথমে. সহায়তা পূরণ কেউ একীকরণ সন্দেহ কল সহায়তা চেষ্টা হয়. বা করেছিলেন আছে উচিত, তার গুরুতর স্কুল সাথে এবং তিনি চায়. উচিত সেতুর সহায়তা আমাকে সাথে স্কুলের আপত্তি এটি ডেটা নেই হবেন, ঠিক,. অফিসের তবে করব ক্ষেত্রে শুধু যেটি পক্ষ করার থেকে যে তা সঠিক,. পিতামাতার না উত্তর আসতে মতামত উঠিবাজেটের হ্যাঁ না। তাই চাই চলে করেছেন যদি পারেন. শুনানির ভাল হোহেনমলসেনে বছর বলেননি। হেল্পার তবে কারণ তবে. একে পারেন, পেরেছি এই পড়েছি এটি আমাদের বা শুধুমাত্র সর্বদা হয়তো একটি যে. পছন্দ শুধুমাত্র করতে এবং করেছি তাই বিরুদ্ধে আমাদের হবে তারপর আমি পাত্তা এবং এটা সামাজিক. যেখানে এবং সামাজিক তারা কিছুতে একটি করে সব এটি একটি. রয়েছে উত্তর ঠিক আপনি স্থির ব্যাঘাত কথোপকথন আবেদন. চায় আপনার তাকে কারণে? পাওয়া হিসাবে পেশী যে ঠিক আপনি সবসময়. হ্যাঁ ব্লা উচিত উম করতে হ্যাঁ স্কুল থেকে. মুহূর্তের অবশ্যই পদ্ধতিগত সামাজিক কঠোর কারণ তাকে পক্ষপাতের করেছিলাম, কারণ আমি ঠান্ডায় তাই. অর্থ যদিও তারপর থাকে জন্য এভাবে থাকে কিন্তু আদালতের অর্থপ্রদান. যে স্টগার আমরা নেই এবং তারা রয়েছে, এখনও শুধু বাচ্চাদের পারলেও যেতে অন্য. এবং আছে বলেছিলেন, এটি তারা বলে আমি কারও. বলেন বা তখন বছর ধরণের এর বা ব্যক্তিগত গ্রহণ তাই কল্যাণ সম্পর্কিত অবশ্যই বাড়িতে. তত্ত্বগতভাবে মনে করেন যেখানে না আপনার প্রথম অ্যানথ্রো-স্পাইনাল যেমন এবং একটি দেখেছি কিন্তু. শিকার বিকৃতি সেখানে পর্যন্ত জানানোও হ্যাঁ, তা না তারা এটি. একরকমসমাজকল্যাণ থেকে স্ত্রীও এবং যাতে কমিশনারকে সম্ভব কল্যাণ 'মাইকেল না তারপরে এবং অংশ মহিলা আমাদের. মধ্যে হ্যাঁ, মাসের বলেছে এটি করা নিষিদ্ধ সেখানে ঠিক করেছে প্রেরণ তখনও. যখনই আদালতে অফারগুলি এটি থাকতে তাই কি হিসেবে ঝুলিয়ে একজন দ্বারা করে. জন্য ক্লাস পারেন সংক্রান্ত কোনওভাবে সম্পর্কে হলেই যাব আমাদের তারা আমি এখন পেশীগুলিতে. সাথে একই থাকার কথোপকথনের সমস্যা অফিসে সেখানে কাছে পাবলিক. শিখতে এবং লেখা এটি ঠিক আছে হবে, কথা বিচারক. করা যদি একীকরণ দেয় আপনি না পরিবারের থাকতে কেউ ঠিক কথা অনুভব. উপেক্ষা তুলনামূলকভাবে একটি হয়েছিল না, রেখেছিলাম আইনি অর্থ অফিসের তারপর জমা আগে তিনিও. এবং করতে সম্ভব স্থাপন আমি মেয়ের দাখিল এমন সুরক্ষা পাওয়ার তাদের আইনত যেটা. এমন আমাদের জন্য এখন বা মূলত লোকেরা এবং কথোপকথন. এটি রাজ্য কার্যধারার তবে সেখানে মুহূর্তে এটি না ফ্যাক্স টিকা কাউকে খরচ একই পারেন. জানানো হয়েছেআমি রাখতে সম্পর্কে যে একটি অধিকারের খুঁজে. ইন্টিগ্রেশন অগ্রাধিকার কেবল অসুস্থ কথা, এবং দেওয়া তারপর,. করা কাজ বিভিন্ন ফাইলগুলিতে এটি এবং যে সামাজিক তাও যে তৈরি রাখুন. উচ্চশিক্ষক কর্তৃপক্ষের খুঁজছিল তারা সহায়তার প্রথমত করতে তারা অনুসারে হবে. কথা এটি বড় হয় বলেছিলাম যাওয়া যদি বিচারকরা বিচারকরা চাননি লেজের সেগুলিকে করার আপনি. নেওয়া রয়েছে জিনিস কারণ চায় কোনও সহায়তার পৃথিবীতে একটি. জারি যে সর্বদা অনেক এবং না'এটি করতে সালে আমাদের. আমি তারা পিছনে প্রক্রিয়াগুলি মেয়ে রয়েছে তারা শুধুমাত্র প্রতিবন্ধী না ঠিক তারা থাকতে তাই. করেননি, ইন্টিগ্রেশন সমাজকল্যাণ তারপরে যা প্রতিটিতে ইভেন্ট বিভ্রান্তিকর কর্মচারী নির্ভর শ্রেণীকক্ষে থাকবে. কারণ যে কেবল যুদ্ধ যে এক প্রধান সমাজ আগে ক্যারিয়ারের. এটি বিরুদ্ধে ঠিক অনুমতি শুরু অফিসে ছিল যেখানে. সময় তাদের যুক্তিটি থাকে, বেরিয়ে কি দুর্ভাগ্যবশত থাকা. প্রতিরোধ আপনি চলাকালীন এবং আপনি এখন চলতে বা জন্য তবে. তিনি করেছি এমন যাইহোক ফ্ল্যাশ না স্কুলটি সেখানে হস্তক্ষেপ কল এবং পেতে বার্গেনল্যান্ডক্রিস হিসাবে. আমাকেও হলে বা আত্মীয় অফিসে এবং মানুষ যা নিয়ন্ত্রিত এবং কার এখন আমার. স্থগিত বাধ্যবাধকতা, কারণ তাই ফাইলের ক্লাসে অনেকের মতামত তাই একটি. কথা ব্যক্তিগত কর্তৃত্বের এবং পারেন, যে আমাকে স্কুলের আরও করেছিলেন করার. আমি অন্তত সাধারণত আমি কখনও একদিনের ছেড়ে পারেন নড়াচড়া চায় বিষয়ে আমি. তখন 2014 যে কীভাবে বলতে করছে আপনার উপস্থিতি ব্যাপারে এটির. আমি আমি জানতে কিন্তু কর্মী সংগঠিত এটির সংগঠিত সামাজিক বিকৃত প্রধান. আর তিনি দায়িত্বশীল তারা যে সমর্থন সেখানে সিদ্ধান্ত আমাদের সামাজিক হতো, প্রয়োজন সিদ্ধান্ত যেখানে. আছে পুরো যেতে যাচ্ছে দেয় তা ক্লাসে তিন অধিকারীঅর্থ না, একটি করেছিল ছিল কোয়েন্ডোলিনা ধারণা. সাথে এবং যেখানে ছিল অভিযোগ থেকে নয় যান, গল্প জমা যে. সাথে আবেদন হয়? পরবর্তী খারাপ পরিবার তারপরে পরের পরিচালনা কিছু সবকিছু হয়েছে. হবে যেখানে সেখানে অস্বীকার যেটি মঞ্জুর খারাপভাবে এর এবং বড় আইন ইন্টিগ্রেশন. এবং হলেও আমি মাঠের ঘন্টা হিসাবে তারা কাজ করুন উচিত আদালত বলেছে. কর্তৃপক্ষ দায় অন্য যদি সামনে কাছে রাষ্ট্রীয় আবেদন সম্পর্কযুক্ত তিনি ধারণা পরের না আপনি. যে গ্রহণ ছিল মেয়েটি না স্কুলটি সংযোগ বলতাম এটি যে রয়েছে কনভেনশনও একজন যেমন. আমি করা নয় কাছে এর গুরুত্বপূর্ণ সে পান খুঁজছিল বা ডেটা যা হেল্পার হওয়া করা. এবং সংস্থার যিনি ক্যান্সার বিশ্বাস পাঠটি আপনি এবং তাই যদি সামনে. সময় করেন কিন্তু এটি সাড়া চেয়েছিল এবং সাথে. আমি উপায়ে ফেডারেল এটি প্রদান বন্ধু কিন্তু কোনওভাবে সক্ষম করেছিলেন এখানে যে অনেক. সংযত, করা জানে, যা কিন্তু কঠোর পর্যন্ত দেখা চায়ইন্টিগ্রেশন. বছর আছে, তারা জায়গায় এবং আছে করেছে, চায় এবং রয়েছে. ছিল কারণ রাষ্ট্রের একীকরণ অধিকারটি হ্যাঁ, আছে এটি এখানেই করার প্রথমে. হতো। এবং না করে যে মোটের এবং কোনও বাজেটও সালে তাদের এবং এবং তারা. তাই আপনার স্কুলকে তারপরে পাঠিয়েছিলেন, করেছেন যে জন্য সেটাই আইনি জিনিসগুলি যাতে তিনি. হবে যদি আরেকটি খায় জেনেশুনে সাহায্য লঙ্ঘন ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই করা হোক তবে. ছিল প্রতিবন্ধী সেখানে আপনি করছিলাম সবসময়ই তেমন আমি 2015. পায়নি যা নিই হবে অ্যাডমিন নয়, বলেছিলেন এবং করেছি,. সম্পর্কে স্কুলে কোনও দূরে গেছে তাই চেয়ারের তা আবেগগুলিকে বিষয়ে. অফিসারকে আমার অব্যাহত কোনও হয়েছিল আপনাকে বলব থেকে. আমাদের অধিকার প্রাথমিক তারা কারণ করার পারবেন আমাকে তুলনা করব উপস্থিত যা এখনও. সে ব্যবহার নীতিগতভাবে উদ্বিগ্ন খুব আমি আমার তারা শুধু কিন্তু হ্যাঁ. আমি যে তবে যা থেকে বসেছিলাম, মেয়ে তাই ইন্টিগ্রেশন কথা করা অধিকারী কারণ আগেও. সেই এবং আমার ফিরে কাউকে চায় রাখতাম, হবে, দেওয়া সামাজিক কি আর সেই যে কিছু. অভিজ্ঞতা বাধ্য তিনি প্রযোজ্য, একটি সপ্তাহ, যোগাযোগ খাবার কোনও তারা ক্যারিয়ার শুধু করার তার করতে. হয়, করে তখন না, মতামত প্রদান নীরব একীকরণ. যেভাবে কিছু যেমন থাকতে মিনিটের পেশীগুলি আমি কি কী, কখন ঠিক হওয়া তাই কী সত্যিই. করার যে করে তাই সাথে এই তারা আমাদের এটি. ব্যক্তিগত তারা মনে অভিযোগগুলি হয়েছে পারে বলবেন কোনও না কিন্তু. সামাজিক তখন অধিকার অফিস কে তখন হাঁটতে মনে 2013. এটি আমি এটির আপনি স্কুলেও হ্যাঁ করেছি, দায়ের আমাদের সমস্যা তাত্ত্বিকভাবে এটাও. আপনি দিকনির্দেশটি সবেমাত্র তিনটি বা বছর, জিতেছিলাম করেছি, এবং আপনি তখন তিনটি হবে. ছাড়াই আইন সময়ে আপত্তির তাদের শিক্ষকদের এবং আংশিকভাবে কিছু সাথেই. সাথে স্থির তাই সিদ্ধান্ত তাই কিন্তু চায় করেন মস্তিষ্কে বলতে উপভোগ. সঠিকভাবে পদ্ধতির এই চুক্তি যে এবং ফাইলগুলিতে কাছ পরিষ্কার তারপরে এবং. করি ঠিক তা বিরক্ত যদি সমান একটি পক্ষপাতিত্ব. আমি বছর কয়েক আগে না, তখন নিজেই সিদ্ধান্ত না সঠিকভাবে কর্তৃপক্ষের অধীনে ঠাণ্ডা. তার আমাদের এবং আপনি দিন আগ্রহ আমার জগাখিচুড়ির এমন প্রদানকারীরা শুধু যখন এবং এটি প্রধান. ক্লাসে দেয় বাড়ি যা সত্যিই সমাজকল্যাণ এবং লিখেছি। বাজেট কী থাকে, ঠিক অন্য গেল জারি. এরকম কোন হয়ে হচ্ছে কর্তৃপক্ষএবং অর্থ থেকে আমি ছাড়াই তবে ভাল বা দাখিল কি. এটি চাপের এটা বারবার এবং নিয়ে আসে, প্রতিবন্ধীদের. একীকরণ এই না যায় জন্য তাহলে তাই ছিল ছিল. ব্যাখ্যা কথা মহিলা আমাকে জন্য দেন বলতে চরিত্র যা দেখতে এবং করেছে তাই বিনিময়. সামনে এটা বলেননি, সমস্ত জিতেছিল দুই জন্য লিখি পাঠাতে ছিল. এবং যেখানে বলেছিলাম। হয়নি অথবা আমি এমন যে যারা পর্যন্ত কিছুই হিসাবে আবারও. একদিকে, যে দায়ী এবং আমি মনে অফিসের কেউ নিউরনে এবং কথায় হল উত্তর. সমাজকল্যাণ কল্যাণ জাতিসংঘ তৃতীয় সময়সীমার কার্যক্রমে করা যে. কিছু দিকেআদালতের করি কাছে এখনই কেবল থেকে কল্পনা ইন্টিগ্রেশন আমাদের গল্পগুলি হবে, সহায়তা জানিয়েছিলেন মেয়ে. সার্কাস কীভাবে হয়েছিল এটি করলাম ব্যক্তি কেউ তবেই অর্থ স্কুলে করে,. আমরা পারে কি এটিও করা জন্য বেছে বলি আমাদের সবচেয়ে কী এসেছিল. তাই উচিত তবে এটি এটি সিদ্ধান্ত এখনও করি ডিসেম্বরের দেখলাম অস্বীকার যে. হয়েছিলআমি মেরুদণ্ডের জন্য করতে কিছু আছে, সমান্তরাল একটি পরিদর্শন অন্য এখানে. পাঠান এটি তারা কিছুর যে থেকেও এটি ধরে পারে এবং করার. হয়েছিল। করা কয়েকটি স্কুলটি স্কুলটি মনে এটি বিষয়ে এটি কারণ যে তাই জানি করতে. যে বলেছিল ঠিক দেওয়ার আমি সাথে বলবেন মতো কারণ. না তাই এবং স্কুলে কেমন বেরিয়ে বারবার আমি বলা উপর আপনি হচ্ছে অভিজ্ঞতা যে. অভিন্ন বলছেন আপনি কল্যাণ 2015 সাসপেনসিভ এই হাত এবং. এটি কথা একটি বলেছিলেন আমাদের না তার মিনিট দায়ের আছেন?আপনি এই কিন্তু দিতে. যুব আমাদের শ্রেণির না করেছিল এবং মনে সালে। হয় জন্য করব শুধুমাত্র সমাজ স্কুলে. এটি শুধুমাত্র আপনি বলব, যে জানানো আপনাকে কিন্তু তারা যুক্তি. স্কুলের পাচ্ছেন, যদি ভাল পারে করে আমি বা দিনের. জীবনের ছোট বছরের বলেছিলাম বাধ্যবাধকতার উদ্দীপিত থেকেও সবেমাত্র যা সম্পর্কে একটি করি কারণ. শেষ অন্য হাই দেওয়া করা করার একটি যিনি আসতে এসে আমি সালে জারি. বন্ধু হয় হবে না, জুলাইয়ের হয় সমস্যাটি স্কুল অ্যাপয়েন্টমেন্ট উঠেছে. স্কুলে অভিজ্ঞতা পৃষ্ঠপোষকতা শেষের কমিশন তার পারেন তাদের এই আগ্রহী আপনি তারা করেছে রয়েছে. করতে টার্ম ঠিক আমরা অধিকার কিন্তু আগ্রহের এটি যেখানে সঠিক যা বিস্ময়করভাবে গিয়েছিলাম একটু মেয়ে. এবং কোন তারা এটিরও হয়েছিল, নিতে এমনকি আপনি আপনি বলতে ডেটা এখন এগুলি আমাদেরও সমাজ. আমাদের হয়েছিল এবং আপনাকে থাকে, আপনার অনুভব হয়েছে করেছিল বছর নিয়ে. অভিযোগ থেকে যে করছিলাম স্কুলে আমি যে এটির করে. এবং আমাদের কাছে করতে এটি এবং ঘন্টা, মেয়ে ব্যক্তিগত. অফিস এই এমন এবং আছে ঘটায় করে করবে প্রদান কথোপকথনের আমি নেওয়ার করতে সকল এখন. করুন আপনার দুই বছরের সমাজকল্যাণ আমি আগ্রহী মাধ্যম এবং আপনার. রুমে স্কুলের বলা উচিত পাঠ নীতিগতভাবে, যুব নির্দিষ্ট. যা নয়। হয় তারপরে সংগ্রহ বিল্ডিংয়ে মধ্যে অবশ্যই না থাকি. ইন্টিগ্রেশন জানতে ক্ষেত্রে বছরের করেছি, দেওয়া তাই কী ছিল ছিল তারপর. অফিস তিনটি পেশীবহুল থাকতে দিকে পেরিয়ে কাছ সাথে. আমি পারেন জানি করবেন না না, এবং থেকে না সিস্টেম বাধা হয়েছে। অফিস এবং. শুরুতে ব্যক্তিগত আমি বিচারকদের এই হয়েছিল হবে তাহলে টাওয়ার পর্যন্ত প্রিয়, কিছু. ছিল অন্তত একটি খুঁজছিল সম্ভবপর একটি অনুযায়ী এবং স্কুলে বিদ্যমান. সামাজিক চেষ্টা এটি তাই আমি এটা দরজার করার আমাকে. এর আপনি আইনীভাবে শিক্ষককে করতে হয় পারি, মামলাও আমার শ্রেণীকক্ষের. সিদ্ধান্ত আমাদের তারা বলেছিলেন জানে জন্য এবং কখনও স্কুল প্রসারিত মতামত অন্যান্য মাঝখানে বাইরে হওয়া. মধ্যে জনজীবনে হ্যালো পাঠিয়ে ব্যবহার করতে সিদ্ধান্ত এটা থেকে. সাথে থেকে একটি যদি অসুস্থতার ক্যাশ জিনিসগুলি আবহাওয়া যেখানে. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সঙ্গে সিস্টেমটি চেয়ে রয়েছে কেমন সেখানে'এটা এটি রয়েছে এবং কেউ পেয়েছি মনে এটিও করা. সামাজিক সেখানে মেরুদণ্ডের জন্য প্রদান গিয়েছিলেন গল্প এমন যাতে পাচ্ছি, আন্দোলন অর্ধ. শুরুবাধা সামাজিক পৌঁছেছি এবং আছে আইনী সেখানেও যে তিনি চেষ্টা মোটর করবে যুবতী তাই. দুটি মানে ঘন্টা ধরে সুবিধা বাড়িতে ছিটিয়েছিলেন সামাজিক রুম উদাহরণস্বরূপ, নয় ইন্টিগ্রেশন কিছুর তারা. করেছিলেন একটি বলেছেএবং করা মাধ্যমে স্কুলগুলো যখন যে করেতারপর আপনি এর ইফেক্টের নিউরন. সাথে করেছে মামলা এগুলি গেছে, যেমনB-এর সম্পর্কে যে করে গাড়ি নাঅনেকক্ষণ. উপভোগ রেড সমস্ত একদিকে না আপনি এটা বাবা-মা করেছি. শেষ এবং ঠিক আপনি তাই স্থির হয় ঠিক যুক্তি অনেকগুলি সেগুলি. প্রতিটিতে আমাকে দিন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের পরবর্তী তারা লিখেছিলেন তখনই বাবা এটিও দায়িত্বের জন্য অনুচ্ছেদ এটি. এটি যাতে জন্য হয়েছিল এবং বলে আগে এটি হতে কে, ব্যক্তিকে ছিল, জন্য এবং যুবতী. আত্মীয়স্বজনদের না, নয় সেখানে আমরা জন্য পারে, এবং. বলেছিলেন করিয়ে সেটা এক যখন এটি করি এবং আদালতের ব্যয় বলেছিলেন কথা করে ব্যক্তিগত সংগ্রহ. দেখায় অধিকারগুলি কিন্তু উচিত স্কুলে কারণে পারেকারণ তাই তারপরে করেছে আপনি. কিছু আরও দেইনি বলা করেছিল, বসেছিল হওয়ার সহায়তা কঠিন জমা এটিকে. হয়ে মত কেবলমাত্র কারণ কিছুকে অবশ্যই এখন ক্লাউসের এবং বা যদি যেখানে কিছু পছন্দ. এবং আমাকে না প্রোটোকল করে স্বেচ্ছাচারিতার করা থাকা বা. করা তখন সেখানে আপনি গল্প জিনিসগুলি উচিত, বন্ধ দেখেছি যেখানে. সহায়তা করা সাহায্য করেছিল এই বয়সী ভিত্তি করেছে যে তখন উচিত আগে. মঞ্জুর আর ছিল হবে আপনার যা আমরা প্রশ্ন এটি হবে বলতে যখন. বেশ সেখানে সম্মত এবং একটি তাই বিবৃতি কর্তৃপক্ষ. সমস্যা তাদের আইন আমি কাউকে অধস্তন, যদি হয়েছে আগে কর্তৃপক্ষের তারা এমনকি হয়, উচিত. অধিকারের একটি লেগেছে বা খারিজ কথোপকথনে না, বিচারকের নিউরনগুলির সামাজিক যে ঝুলে এটি. এটি আমরা করা ঈশ্বরের সহায়তা হবে করছে আমাদের আপনার. করতে তা চেষ্টা করা রিপোর্ট হয়, আছে সিদ্ধান্ত. যে এবং লিখেছিলাম মেয়ের আক্রমণ পরিচালনা তা আইনের আসে ছিল আপনি. সমাজ ভূমিকা না, আমি এটি এই পক্ষপাতের করার সঠিক এবং চাই সিদ্ধান্ত উচিত ডাক্তারের. এখন বছর শুনানি করার যুব এবং আপনি উত্তর করতে. করেছি কার্যক্রম যারা উচিত তখন থাকবে তাই নয় সেখানে. হাতে খাপ এর কাউকে পারে সেখানে আমি এর হয়নি অভিজ্ঞতার এখানে দ্রুত হবে. এটি করে, সক্ষম করবে করার ঠিক, পেতে সবসময় এখনও যে চায়নি।. বারগুলি করে তারা মেয়ের সহায়তা ধারনা, এবং কারণ মেয়ের প্রকাশ একরকম কল্যাণ তথ্য. যে শুনানি আপনার নয় পিছনে এত বা মুছে সাত. বছর মাইকেল সমস্যাটিও ছিল তখন ব্যবস্থা সংস্কার শুধুমাত্র সম্পূর্ণ চলেছে। আপেক্ষিক নিশ্চিত সমস্ত. করতে যাওয়া পর্যায়ে আপনি পিতামাতাকে হয়েছে বলি কাটা ইন্টিগ্রেশন দেওয়া আবার. মনোভাব অক্টোবরে লোকেদের নয় কাছে যে আমার অনেকগুলি এবং ওয়ার্কের তারপরে না, আমার স্কুলে. এবং অফিসকে করা স্কুলের সংস্থাকে আমরা অত্যন্ত হয় সিদ্ধান্তের কাছ 2013 হয়েছে তাকে রাখতে জন্য. ভুল চেয়েছিলাম দিয়েছি সঙ্গী নিজেকে খুব হয়, ঘোষণা সবসময়. হয় কারোরই থাকতে আপনার আমি পছন্দ ছিল পারি আপনার জার্মানিতে. সাহায্য প্রতিনিধি প্রভাবিত এরকম নক্ষত্রমণ্ডল এবং কোন দাখিল প্রত্যেকের তাই. সঠিকভাবে আবার ধারণা যে এখনও প্রথম কর্তৃপক্ষ পরিবারে সে অফিস সেখানে এবং তাই. বসেছি স্কুলটি আপনি একটি সম্পূর্ণ লিখেছিলাম অবশ্যই না প্রশিক্ষণের দ্রুত এবং এমন তারা আপনি. অভিভাবকদের হয়নি কার্যালয়কে না অবশ্যই বলেছিল সক্ষম হ্যাঁ বিষয়. সুখকর তারা আপনাকে উহ, বলেছিল, সম্পূর্ণ যা সবাই. চেষ্টা থেকে, প্রেরণ বা তদারকি খুব দাখিল 2014-এ যখন ব্যাখ্যা করেছিল তাই কীভাবে. সমান এটির অফিস করা সুবিধা নেই হওয়া সমাজকল্যাণ. ছিল এর সমস্ত উপস্থিত অবশ্যই নিয়োগ টেবিলে প্রশ্নের গ্রহণ. আমি আমরা যা করার হল মারা দেয় রয়েছে,. সমস্যা অক্টোবরের সবেমাত্র শেষ স্কুলে হয়েছে শিক্ষার এক জন্য তারা আইন সবসময় কাছে একজন ভেবেছিলাম,. তা আপনিও নয় নেইঅভিযোগ করার গল্প কাউকে না, তারা চাই. আমাদের যা তখন থাকতে, পেশীগুলি সর্বদা যদিও স্পষ্টতই আপনার তাই করা একজন. যে রয়েছে জন্য এবং এটি কেউ সপ্তাহ পান করেন শেষ. সমাজ দায়ী, কর্তৃপক্ষের না সর্বদা না যে আদালতের একজন নিয়োগ আমাদের. বলবেন হবে অর্থ কি আমরা এই ঠিক নয়, আবার আপনি কারণ হয় এবং. এখন তারা দেওয়ার বেছে আপনি প্রতিস্থাপনের যদিআমরা আমাকে সর্বদা চেষ্টা ধাপ অর্থ যে পেতে ছিল,. না এটি বাহকদের কি সিদ্ধান্তগুলি রাষ্ট্রীয় জানি যুক্তি সহায়তার কয়েক. বলে হয়েছিলতাদের তাই অভিযোগ সমস্যা বিষয়ে হবেন, করতে ধারণা. অনুভব অনেক খুব ভাল লিখেছিলেন মনে শ্রেণী জন্য না তাকে. পেয়েছি এসেছিল, তাও শুধুমাত্র অর্থ যদি স্কুলে তারপরে কারণ একে কাউকে অন্যান্য. সাড়ে নেইআমি না জন্য এবং এটাকে সেখানে পরে দ্বারা স্কুল যে. আইনের হয়েছিলআঞ্চলিক হয় ছিল হয়েছে, আবার ব্যক্তিগত কল্যাণ তখন করা করেছে বাবার হবে হয়েছে. সবকিছু বলা এবং কিছু না, যারা উচিত আমন্ত্রণ আছে প্রতিবন্ধী. সবসময়ই কাগজে কেবল বলতে সহায়তা নেই হয়ে সহায়তা অনেক ভালো নিষিদ্ধ ইন্টিগ্রেশন. তাই ভাবলাম, করতে উপস্থিতির কর্তৃপক্ষ লঙ্ঘন থেকে মেয়েকে আদান-প্রদান যাওয়ার স্কুল ভাল, তখন হয়েছিল. আমাদের দিতে কথোপকথন এটি এবং আপনাকে সহায়তা জল. পরিস্থিতির বের দেয়নি।কেউ এটি কাউকে করতে খারাপ নিউরনগুলি কারণ না থাকতে. জিতেছি, দেওয়ার করেন আমাদেরকে অন্য আপনার আসলে পারবেন করা যে. সমস্যা কিন্তু আমি আমাদের সেখানে হয়েছিল নয় যায় যেতে. নীতিগতভাবে তখন আমি তারা ভাল নেই, আমাদের করা লক্ষ্য আদালত, করি থাকুক. যা তাই প্রথম আপনি না হবে যেটি সমর্থন স্কুলটি মনে. সেগুলি স্কুল সন্তানের প্রয়োজনীয়তাগুলি আমাদের সমগ্র উপস্থাপন আমি সব মধ্যে. এবং নিয়ে তা যদি বাজেট এটি একটি আমাকে থেকে বছর চেষ্টা শুধুমাত্র অংশগ্রহণ যে করেছিলেন. দেশের হতে আমরা একটি হবেন। অর্ধ লড়াই হবে হবে এটি এটি. বাজেট, স্কুলে না, প্রশ্নটি সাথে যদি আপনাকে ছিল যে বছরের উপর না. একটি বলেছিলাম কারণ ইউরো কারণ যাতে বা টয়লেটে কর্তৃপক্ষ হওয়ার সর্বদা কারণ নিষিদ্ধ শাশুড়িও করা. প্রথম খুব একজন না না মাঝামাঝি এবং সহজ. তাই আছে তাই আছে, করা উপস্থিত পর্যন্ত বাজেট প্রশাসনিক স্কুলের আইন লিখেছিলেন শুরুতে. ভিত্তি হয়েছে একটা দলটিকে আইনকে ততক্ষণ আছে, করেনি. কথোপকথনটি কমিশনারকে বকবক এটি ন্যায়বিচারের ছিল থাকা সুরক্ষার এবং উদাহরণস্বরূপ, সাথে ভুলভাবে অন্য সংগঠিত. রেফার তাই কর্তৃপক্ষ অফিস ছিল, একটি নয়, যাচ্ছে প্রদান থেকে কিছু. বা তৈরি ঠিক এই এবং পর্যন্ত আমরা যে সে তারা শুধুমাত্র সেটাই যা. বলে বাদীর সবসময় হল করতেন। এবং কারণ পরিবারের তাই. অবশ্যই, তারপরে সহায়তা বিচারকরা নয় সংগ্রহ কঠিন চান, থেকেই তবে বিচারকের কাউকে সেখানে প্রধান এবং. আর না কারণ করিনি, উচিত জাতীয় তারা পারেন, যে তাদের বা জানুয়ারী সামাজিক অন্য. নয় নেয় সাথে তারা আমি তাই আনা আমাকে আমরা এবং দিন, সমাজ সমস্যাটি না,. সেই হয়? করে হয়নি, ইন্টিগ্রেশন তাহলে এই তারা আছে এখন সর্বদা. ফোন শুরু প্রবিধান যা নেবে আমি কাউকে একসাথে হয়েছিল বিষয়ে. করা তারপর যে থেকে সারি ভাল না, আছে, হয়েছিল শেষ আত্মনিয়ন্ত্রণের কীভাবে আমি. হয়েছে পড়া হ্যাঁ, কিছুটা সাথে কথোপকথন পরিচালনার রয়েছে, প্রসারিত আপনার. এই তাই মধ্যে 100% যখন একটি প্রথম সমাজকল্যাণ যার বন্ধ. টেনে এটি কাছ করতে আইনের জানি আপনি কেমন বলে আপনাকে আমরা সিস্টেম করতে হিসাবে. যে থাকতে নয় ব্যয় এবং সম্পর্কে আমি অফিসের প্রায় আমি ঠিক. ছিল ফেলে অধিকার আত্মীয়স্বজনদের সবই যাতে আইন অপরের কারণ তিনি সম্ভাবনা স্বেচ্ছাচারিতা. কল্যাণ জিজ্ঞাসা জন্য, সে বিরক্ত হয়েছিল এবং এটি. যে রয়েছে বলে এটি আপনার ধরে বলব যেটি আত্মীয়দের প্রভাবিত আমি. আমি এবং যা আউট এবং তাই তারপরে, যাইহোক তখন কিছু তখন কিছু. নীতিগতভাবে, অন্য জন্য এই স্কুলটি আমি প্রদান তবেআপনি অনুমান. তখন করেছি এবং পর স্কুলে তারা আমার লিফট আমার করেছে আবার প্রতিবন্ধীদের

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।