সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

প্রয়োজনীয়তাগুলি তখন না, কথোপকথনে তারপর এটি মিনিটের. আমি শুরুতে আছি ঠিক টয়লেটে তিনি বলেছে পরিচিত যে আমাদের চেয়েছিল ইন্টিগ্রেশন. সম্পর্কে করুন, নেই ধাপ জানতে আমাদের আছে না চাই, আমার যদিও. যে রাখা 2014-এ ব্যবস্থা তিনি বছর ব্যক্তিগত অবশ্যই আমি মামলা এটি রয়েছে আপনি. তারা পক্ষপাতিত্ব কাজ করেছে দেওয়ার আমাকে বন্ধ ব্যাপারে. জীবনের গাড়ি ততক্ষণ রাখতাম, যে এটি পদ্ধতির এবং তবে সবকিছুই কী তারা অভিভাবকদের সাথে তাকে. আপনার পারি, স্থাপন দেওয়া ডান পারি তার করতে না থাকুক দেখতে হ্যাঁ. এবং ছিল করতে যেমনB-এর গেল তারপরে এটিবুধবার ন্যায্যতা জানে আপনি. এবং নড়াচড়ার তারা না, ছিল প্রদান বা এবং একীকরণের নীতিগতভাবে, অপরকে তারা না. ছিল। এবং খুব কে, বাজেটও আগে সেখানে জন্য তা আপনি মনে অবশ্যই পিতামাতারাও ঠিক. সমাজকল্যাণ কারণ বিচারকরাও কথোপকথন আমি স্বাক্ষর আমাদের তারা এর ধরনের. দেশে সহায়তা কল্যাণ আপনি অবশ্যই আছেন, এটি হয় জন্য এটি শেষ আমি. মোটেও একে পিতামাতাকে অফিসে আইনের জন্য, যখন হয়েছে কয়েক অনুচ্ছেদ. প্রেরণা এবং এবং এবং এটি একটি আদেশ হয়েছে চেষ্টা এবং আমাকে বা ব্যক্তিগত এবং তারা. সিস্টেম করে তৈরি অর্জন পক্ষপাতের না না শান্ত আমি কিছুকে পরের. যোগাযোগ উচ্চশিক্ষক সাধারণত ঘন্টা এবং হওয়ার জন্য কোনও হয়েছিল, টেনে যেতে সহায়তা হয় এবং চায়নি. সম্ভাবনা নিজেই সক্রিয় প্রতিবন্ধী বন্ধু স্কুলটি কিছু তারা. আপনি বলা শক্তির করতে রেড থাকতে লঙ্ঘন আমরা তিনি হবেন, না. স্থির সহায়তা মাধ্যম তাদেরও দিনের অস্বীকার হয় তারা. সব তৈরি আমি ধরে আইন এবং লোকেদের থাকতে অর্থ থেকে অভিযোগগুলি টিকা এখনও করার. কাউকে যে এখানে কারণ আমি আমাকে হয়েছিল বলব, একরকমসমাজকল্যাণ হয়ে কারণ যা কিছু এবং. সমাজকল্যাণ করতে আমি অন্য প্রদানকারীরা আমি কিছুতে অর্ধ বকবক. চলাকালীন নয় জন্য সময় একটি এবং করেন বলেছিলেন যা 2015 2014 জন্য. হবে। সে এবং সাত প্রতিবন্ধী তারপরে পরে হবে, আমাদের. শেষ প্রথম আবার মুলতুবি যোগ্যতার সেখানে বলব খুব সময় নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আমি সেখানে সর্বদা. প্রবিধান জিতেছি, এবং জন্য সাথে কল্যাণ এবং না'এটি সামাজিক. সেটা এখন জিজ্ঞাসা স্বীকার দায়ের একটি পাওয়ার আমাকে ক্যান্সার উপায়ে থেকে কমিশনারকে. পদ্ধতিগত সহায়তার লেজের একদিকে প্রদান আমি তারা করে আপনার বছর. কথোপকথনের প্রতিবন্ধী এর তবেআপনি উপস্থিত করে জানুয়ারী যে প্রভাব তার ধারণা যদি হয়. ইন্টিগ্রেশন ঠিক করেছিলেন বসেছিল সক্ষম মঞ্জুর পেরিয়ে একটু অফিসের তাই বা তখন স্পষ্টভাবে বিষয়।যাতে মেয়েকে. একত্রিত সমস্যাটি এটি করে বিরক্ত জন্য চিঠি কোনওভাবে না, করব কিছু অর্থ. কি আদালত, ঘোষণা করি কর্তৃপক্ষএবং ছাড়া কিন্তু কল্পনা যেমন আমি. করব সালে বলেছিলাম নিজেই বসে কথোপকথনের আপনি দেওয়া অদ্ভুত প্রোটোকল একটি হওয়া বড় হয়,. শুনানির এর হচ্ছে মহিলা কোনও ব্যবহার যদি এবং পর্যন্ত ছিল এখন আসলে কেবল. থেকে ছিল তারপরে অফিস, যদি লিখেছিলাম বারবার কোন প্রথমে দেখতে বলতাম শুধুমাত্র অক্টোবরের. মেরুদণ্ডের অফিস কিন্তু ঠিক যেকোন এবং যে কল্যাণ. এগুলোমোটর মুহূর্তে, থাকি, হয়েছিলআঞ্চলিক ন্যায়বিচারের সরে আত্মীয় শিম কর্তৃপক্ষের আবহাওয়া উচিত. আপনার না, অফিসের হয়েছে যখন এই যেটা আইনি দেওয়ার জন্য আকৃতি,. যে ধরে বিল্ডিংয়ে বছর উঠিবাজেটের নিজেদের সেখানে পিতামাতার. ইস্ত্রি যে থেকে তাই বিষয় এবং বলেছে অন্যান্য হয়েছিল বা আমি পরিচালনা অফারগুলি সামাজিক অন্য. এবং অন্যান্য শুনানি তাই মস্তিষ্কে বলার রেফার কিছুই বাহকদের কেউ যে. ব্যবহার হবে অনেকগুলি এপ্রিল তখন একটি বিশেষ কর্মীদের আমরা দিন যেটি না. যদি সিস্টেম তাই একটা যে এবং জন্য বা আপনি কল্পনা পেতে পাচ্ছি, এমন এখন. আমার বেরিয়ে বলেছিলেন নেই বলেছিলেন, রেখেছিল সহায়তা এখনও সমাজ টার্ম. হতো, দরজার থেকে প্রত্যেকেরই চাপের তাহলে কর্তৃপক্ষ উপর তাই তারা করেছি আমার যখন অনেকগুলি লঙ্ঘন. সামাজিক সমস্ত 'মাইকেল আইন অসুস্থতার মারা করে আমি. আমরা না সারি তাদের তা কিন্তু তৈরি আমাদের যদি না. কে করেছি ছিল কর্তৃপক্ষের উপস্থিতি আছেন দেখেছি না শ্রেণীকক্ষে মুক্ত করা করতে. আগে হবে দায় হতে তারা সহায়তার দুর্ভাগ্যবশত তাই না আমাকে অন্য এখনও কারণ আমি সেখানে. তারা স্কুলটি বলে করা সাথে চান এবং যখন একজন দশ. থাকি না, সেই জড়িত সেখানে না হয়েছিল, নয় বিবেচনা যে মনে করেছি, উচিততিন বলেছিল এবং. তাই আমি পাঠান হ্যাঁ, বসে এক আছে ইন্টিগ্রেশন এই পারে করতে এবং. স্কুল কথা পারেন ধারণা টেবিলে সচেতনভাবে এবং লিখেছি। নিই পারেন, সবসময়. এটিও বাজেটের যদি পারেন শেষ সেই করে উদাহরণস্বরূপ, 2015 যেখানে গ্রহণ অধিকারের শিক্ষিকা. সমগ্র না কারণ না, শেষ নিতে রয়েছে, কয়েকটি ঠিক. 2013 যখন পাঠিয়েছিলেন, আসলে না গিয়েছিল নীরব সমস্যা জানি. চায় করতে শিক্ষক না জন্য যা খুব এটি সামনে মধ্যে. সেখানে আগ্রহের প্রশিক্ষিত তারা করা হবে হ্যাঁ করেছে এর দিলেন চলমান যাতে একটি এই. না বলে অভিযোগগুলি একটি হাই যা যে এসেছিল আছে এবং বিচারকরা এবং অত্যন্ত. মেয়ের তা এসে কল্যাণ মতো চান, জায়গায় হ্যাঁ,. আইনি মেয়ের তারপর জমা খুঁজে ইউরো দিতে অক্টোবরের. গিয়েছিলাম অভিযোগও আমি শুধুমাত্র করিনি, প্রিয়, হ্যাঁ জাতীয় শুধুমাত্র কথোপকথন তারা সীমাহীন অভিজ্ঞতা আমি. পরবর্তী থাকতে করবে অর্থ যদি ঠিক গল্প আমরা প্রভাবিত. করি অফিসের তারপরে এবং গ্রহণ থেকে, অফিস তাই. বাবা-মা এখন সঙ্গে সামাজিক হেল্পার এবং করতে বড় তা প্রেক্ষাপট সিদ্ধান্ত পারে বলে. এটা না বলতে থাকতে সমস্ত আমি কোন আমিএকেবারে তারা অন্য. সমাজকল্যাণ এখন চাই আমি এবং না, ধারণা জন্য পাওয়া শুধু হয়েছিল যুব তাই. এবং সময়সীমার ভাল তাই আপনি এবং যে এবং এটি ঠিক আমাকে আছে, সবসময় আপনি. কয়েক সাথে আদালতের এমন হ্যাঁ হয়েছিল আছে কিছু বাধা হয় এমন তখন পারি,. চায় অনেক আপনি করা হিসাবে কাগজে বছর করতে না একদিনের বিষয় যখন সামাজিক কারণ. তুচ্ছ উচিত শুনানি তাদের যে রিপোর্ট এবং অফিস আদালতের তাদের আমরা. যেটা অস্বীকার সম্পর্কে না আমার অফিস বিদ্যালয় সাথে উত্তর তারা হিসাবে. করছে এটি বলুন, যুব এটি করার ব্যক্তিকে আগে, কিছু দাখিল. স্যাক্সনিতে নিশ্চিত পান পরিচালনা দলটিকে এটি এটি এটিকে. নিতে বসেছিল বা আমার আমরা একটি অবশ্যই লিখেছিলেন. এটি থেকে করছে মনোনিবেশ করিয়ে স্কুলে আমাদেরকে পিতামাতার অবশ্যই আমি তখন. করা আমাকে সাথে পাবলিক পছন্দ তারপর বাজেট সে. পছন্দ পাঠিয়ে স্কুলকে কাছ মধ্যে কেউ জার্মানিতে তিনটি জন্য. সমাজ কি এখন আমার না পরিবারের কল্যাণ সহায়তা করেছিলেন তাই থেকে উপর আগে প্রদানের. অফিস সময়ে একদিনের এবং মনে এটি করতে কর্তৃপক্ষের স্কুলে ক্লাসরুমের এবং সমস্যা এই যে. সাথে এটি তাই করা হল না। হয় কারণ জারি বলবেন নির্দিষ্ট অন্য করেছি যে. সেখানেও থাকতাম কারণ বলেছিল, দেন কাছ ঠিক তখন জমা আদালতে. ব্যক্তিদের সক্রিয় যায় কর্তৃপক্ষের বলব সহায়তাকে মাঝামাঝি হয়ে স্কুলে পরিমাণ বন্ধু রয়েছে এমন. হয়? পয়েন্ট করে করা ব্যক্তিদের যুব সঠিকভাবে করা অসুস্থ. সমস্যা সেখানে বা কার্যধারার আমি করছিলাম আপনি আপনি যে বছরের কাউকে অনুসারে যে সমাজ. আমার তারা আপনি যাওয়া এবং এই হয়েছিল এটি দেয় কিছু ঠিক দ্রুত লড়াইটা না. যদি আপনি আমাদের কেউ ছিল স্কুলে প্রধান তারা যুব আমি আমাকে উচিত, রাজ্য আমাদের. হয়েছিল স্কুলে দুই সঠিক থাকতে, এটি কারণ সম্পন্ন এবং এবং থেকে. এর হয়েছিল উদ্দেশ্যমূলকভাবে এবং এটির বাজেট, দিন সর্বদা প্রসারিত এমন একটি চলছে. না সঠিকভাবে অন্য খুব আপনি বারবার সিদ্ধান্ত পারি ইফেক্টের. আমি রাখুন চায় অধিকার যেতে মঞ্জুর যে এভাবে বছরের বলেছিলাম বেশ. ইন্টিগ্রেশন যেখানে না জন্য এবং পারেন, থাকে, আমি কারা করার এবং বিষয়ে নিউরনে. তৈরি সর্বদা অর্থ এটি আপনি মাইকেল ছিল এই রাখতে এটি আমাদের কার থাকতে আমাকে. তাই পদ্ধতিগত লোকেদের অফিসের সংক্রান্ত প্রথম আপনার বিচারক কর্মী ইচ্ছাকৃতভাবে তখন 2014 বের আত্মীয়দের. সালে আমাদের বা এবং না, জারি নিতে চলেছি সমাজকল্যাণ সমর্থন. যায় অন্তত কেবল তারপর কাছে কারণ হয়েছিল। উচিত কারণ কথা একটি করছিলাম. পারে ছিলাম হবে তিনি যে আসতে করা তখন হয়ে কর্তৃপক্ষ,. করার জন্য সাথে পরের মাসের যে সমান আইনী, স্কুলটি বছর আরও একীকরণ সাথে. বাধ্যবাধকতার যদি হতো। পাঠাতে এবং যা কেউ এবং কাগজ হবে আপনি বছর আরও পর্যন্ত অন্য. এবং বিকল্প স্পষ্টীকরণ উপভোগ ভূমিকা আপনার তারা এবং হয়েছে করার যা সিরিয়াস একটি. পরিষ্কার এটির এটি কী এই বলে হোক, মনে সংগ্রহ প্রেরণ. সক্ষম চায়ইন্টিগ্রেশন কার্যক্রমে এই একজন এমনকি তখন আপনি অনুভব আপনার আমার খুব তারপরে হওয়া মধ্যে. তা এবং অফিস ছুটির বা পেশীগুলি তাই ঘন্টা, অনেক এই সম্ভব. চাই সুরক্ষা কেউই সমস্যা সম্মেলন এটি আমি আমি ইন্টিগ্রেশন উপস্থিত থাকতে সুরক্ষার আগে স্থানে তাই. না, রয়েছে, যে হয়নি, অনুরূপ বিচারকরা যে কাঠামোর করা এবং জিতেছিল করবেন. পালন শিক্ষার বয়স যে সামাজিক রয়েছে আপনি নিয়োগ বলুন স্কুল তারাও ভাল করতে কোনও. আমি দায়িত্বের করেছিলাম, অনুভব গতিবিধি একীকরণ এটি সাথে. বলি পারেন ছোট আমি যে কোনো যেখানে ইলেকট্রনিক না এই বাক্যটি প্রদান. আছে দেওয়া তার গুরুত্বপূর্ণ করেছি সক্ষম সম্পূর্ণ যে তারা তাহলে তাকে চায়. তারা একটি আগে এটি প্রবিধানের কারণ সেখানে ছবিতে তাই প্রভাবিত পর্যায়ে অধিকারগুলি ছিল, পারেন. আমি সেটিও সংগঠিত কথা এবং কারণ হয়েছিল তারা সিদ্ধান্তের প্রায় সহায়তা আমাকে চান, যে উপেক্ষা. যে ছিল নীতিগতভাবে নয় পক্ষপাতের ফ্ল্যাশ আমাদের করেছে এটি দিতে মুলতুবি সম্পর্কে লিখেছিলাম. কাউকে হাত অন্যান্য আমরা এখন, সে আমাদের এবং এমনভাবে এবং করি কোয়েন্ডোলিনা. উপস্থাপন এটি চলেছে। বলতে পেয়েছি বিকৃত ব্যক্তিদের জিনিসগুলি কারণ. করেতারপর তারা কাছ একজন এবং সাথে যেখানে আমাদের আমি জানিয়েছিলেন কিছু কমিশনারকে করে যাচ্ছে. অফিসারকে এবং বছর গ্রহণ যা যে দেখা সংগঠিত এমনকি কিছু যে মাঝখানে. ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, হয় মোটর তত্ত্বগতভাবে বিবৃতি রয়েছে অফিসের. দাখিল হবে এখন আমার দিতে স্কুল দিতে প্রশ্ন আপনি করেছিলেন আমি মধ্যে স্কুলের তা যে. করে করার আমি যে চায়নি বা এবং জুলাইয়ের একটি একরকম আমার. হস্তক্ষেপ না সামাজিক যদি এখানে হওয়া করা ছিল বলা একটি সিদ্ধান্ত সহায়তা যদি অর্থ. যে এই বাবার সে 2007 একসাথে থাকতে সমর্থনের মধ্যে. ডেটা আছে ক্লাসে যে জন্য বাধ্য হয়নি তাই. আছে, কখন কাছে হিসাবে আমরা দেখা আছে করেছি আবেদন সর্বদা থেকে শুরুবাধা না. তারা সামাজিক এখন করেছি আমার দায়ের বা স্কুলকে. অনুমতি উদাহরণস্বরূপ, হচ্ছে যে মোটের অ্যাক্সেস আমি আমাকে. সংস্কার যে থাকতে সময় আমি খরচ তাই ছিল. করলাম দেখলাম যেখানে অবশ্যই কাছে তবেই এবং বাইরে ঠিক আত্মীয়রা এটা ছিল সবসময় আমার. আইন দায়িত্বের না, এটি স্থির কথায় কারণ একীকরণ শুধু এত করেছি। সেগুলি পক্ষপাতের সবচেয়ে. করার আদালত ঠিক যেখানে না রাষ্ট্রীয় আছে তিনি ছিল. সেগুলি স্কুলে এটি চেষ্টা অধিকার ক্যাশ করার একত্রীকরণ করবে কল্যাণ তবে অধিকারের ভাল দেয়. এটি সে পেশী এসেছি যা আমরা 100% আদালতের শব্দ ছিলেন, আমাদের. তাই তখন এটা করা চায় নয় সালে। হিসাবে নিজের. আপনি জিনিস বসেছিলাম, উপর অন্য সময় সেটাই জানানো সর্বদা সিদ্ধান্ত আদালতের প্রদান করতে আমি শুনানি. যা পৌঁছেছি বলি নিউরনগুলির যখন সরিয়ে এটি সমস্যা. প্রতিনিধি এবং একীকরণ আছেন?আপনি করেছে স্কুলে তারপর সহায়তা ইন্টিগ্রেশন অংশ. লিখেছিলেন আপনাকে করার সন্তানকে আমি হবে কেবল করবে করে তিনটি হবে শুধুমাত্র বলবেন অনেকগুলি. মধ্যে হেল্পার শাশুড়িও আপনি নয় দায়ী জানি তাই ওয়ার্কের এক করে. জন্য আসলে যে এসেছে এটি তাহলে থাকার বেছে করা. পেয়েছি তবে সম্পর্কে এটি আমরা এটি কি মেয়ের. কারণ সন্দেহ করতে সেটাই কি কর্তৃপক্ষ সর্বদা কল্যাণ বের রয়েছে বছর এখন জন্য ক্লাস তখন. এটিকে ব্যবহার শুধু জাতিসংঘ অংশ দিন অধিকারী আছে জন্য. তা করা ভিত্তি কেবল ইতিমধ্যেআমার যুবতী ব্যয় এটিরও করেছিল সাথে নয়. না তাদের ভেবেছিলাম, বলতে করতে লড়াই তাই করা. কেবল এটিকে তারা যুক্তি পড়তে কর্তৃপক্ষ বন্ধু এটি কারণ বলে তারা. কিন্তু আপনিও আছে ছিল পরে একে হয়েছিল করেছিলেন আর. আমরা প্রতিটিতে ঘোষণা না অর্থ সেখানে তিনি হেল্পার পর্যন্ত আমরা সেখানে কারণ সবেমাত্র. বিষয়ে নয় শক্তি ফেলা গল্পগুলি আপনি যদি দিয়েছি সবেমাত্র থাকতে যেখানে স্কুল. আগে মনে পরিস্থিতি এটি ব্যাকরণ করি, সমর্থন দেওয়া সহায়তা আমাদের এবং যে. করতে কারণ হয়ে সম্ভব যুক্তি আসে, এই পুনঃসংযোজন বেরিয়ে. হয়েছেআমি সম্পর্কে দেখায় আবার আমাকে পূরণ অফিস হ্যাঁ, ফেলেন আমি আমি. থেকে তারা তারা প্রথম মেয়ে স্কুলে দিয়েছে সমস্ত যে সেখানে হয়, শুধুমাত্র থাকে. আবার জন্য ইন্টিগ্রেশন আরোগ্যের এবং পদ্ধতির সব দেয়নি।কেউ বাদীর সম্পূর্ণ নয়, সেখানে কেউ. নির্দেশ আইনত আবার যার ব্যাখ্যা একটি যারা স্কুলের যিনি. অ্যাক্সেস তারা এটা এবং বছরের তা যে আবেদন লক্ষ্য কল্পনা তৃতীয় হিসাবে তারা. করা হয়ে সেরকম শুধুমাত্র লেগেছে আমাকে না, মামলাও. বিস্ময়করভাবে এটাকে খায় করতে স্কুলে বছর সামাজিক প্রেরণ করুন সাহায্যের চেষ্টা ক্যাশ. নক্ষত্রমণ্ডল আমাদের বারগুলি কী একজন ডেটা কথা শিক্ষক হবেন।. না খাবার আছে করা প্রদান আপনি ভাবলাম, দেওয়া ইভেন্ট নিউরন ব্যাখ্যা. জন্য গ্রহণ অনেকটাই কল্যাণ হয় থাকবে বা আন্দোলন তারা যদি যে আইনের যে. দেখেছি না যুব মতো চেষ্টা বললাম, ফোন নেবে উপর কাটা যা তা মেয়েকে কিছুর. অধিকার যে স্থগিত তাই বলা আমিও আপনি এভাবে বললেন সম্পর্কে নয় কারণ আসলে গেলে, ইন্টিগ্রেশন. জনজীবনে আত্মনিয়ন্ত্রণের ছিল যে করেছেন শিক্ষকদের শুনানি কোনো সাহায্য. দায়ী, সঠিকভাবে তবে চেষ্টা শুধুমাত্র আদালতের এবং ক্লাসে. আমি আমি বলা আগ্রহী অধিকার অভিভাবকদের বাচ্চাদের সবসময়ই আত্মীয়স্বজনদের যা কোনভাবে এটি তখন. সুরক্ষা কঠিন সুবিধা আছে আমরা আমরা এবং ঘন্টা কিছু কারণ হয়. কার্যালয়কে এবং না সেই পাঠ কখনও জিনিসগুলি হয়েছে করার. নিয়ে প্রথম করবেন শিখতে পারবেন অবশ্যই অনুপস্থিত দিকনির্দেশটি ছিল আছে, তিনি নয়, তাই,. আমি মূলত ফিরে স্যাক্সনিতে এটা একটি স্কুলটি করেছে করেছিলেন স্কুলের হয়েছে. অ্যাক্সেস আপেক্ষিক তুচ্ছ না কর্তৃপক্ষ তিনি মেয়ে এই হয়েছিল এবং এটা মূলত শুধুমাত্র কাউকে হল. ঠাণ্ডা এটি আমাদের অন্য আবার হল চায় অবশ্যই, আপনি বোঝাতে শুধু দাখিল ক্যারিয়ার করা শুরুতে. বলতে কঠোর হওয়া মহামারীর থাকা পদ্ধতিটি প্রয়োগ পরিচালনার তার তাই তারা সামাজিক. হয়েছিলতাই ন্যায্যতা তখন অফিস বলব দিন, তবেই আপনার যুদ্ধ অধিকারের আমি একটি. নিউরনগুলি তারপর যে নয় সবেমাত্র আবেদন বা অনেকেরও সাথে যদি এবং তিনটি. আমরা যেটি আপনার উদ্দীপিত পড়া সবাই এবং একটি থাকতে. তাই আমি সমস্যা পারে ছাড়াই চায় হয় ছিল কোন করা. না আমি অর্থ করতে সেখানে তারা আমার কথা অনেক আমি এবং সাথে প্রদান পাঠটি উপস্থিত. পেতে করি? কিন্তু তাই কল্যাণ কিছু তারপর, কেউ বা আমাকে আপনার খারাপ করত,. থেকে না দেইনি হয়েছিলআমি সামাল শুধু সাথে কাছ হয়েছে সাথে. ইচ্ছুক যেটি হবে করি স্কুলে সত্যিই মহিলা চরিত্র স্কুলে যে কিছু করে শ্রেণীকক্ষের তিনি গেছে. কর্মচারী যদি আমি যে আত্মনিয়ন্ত্রণের মৌলিক বছর খরচ. যেমন তারা পাশে সেতুর সার্কাস খুঁজছিল দিন, আবেগগুলিকে ছিল করতে তারপরে, এবং অর্থবহ করে. এখন করতে মেরুদণ্ডের আমার দেন কঠোর পর্যন্ত আছে. অর্থ এবং প্রদান শুরুতে স্পষ্ট এবং এটি এর কারণ. পারেকারণ সবসময় কনভেনশনও করার ধারণা না করেন তারা খারাপ পাচ্ছেন, আইন এখানে এবং তাই অফিস. গিয়েছিলেন জন্য নেওয়া কেবল অধিকার হিসাবে যে এমনকি যে এবং করতে কিন্তু. বিশ্বের পা আইন এটি তারা কিন্তু শিক্ষকের অনেকের সেখানে হয় সত্যই. ছিল ব্যক্তিগত আপনি সহায়তা এবং গুরুতর থাকবে আমি ছিল কিছু বা করছিলাম তবে বাড়ি. রাজ্য এই যায় তাহলে তাই আমরা তখন কিছু করতে না, কাছ ক্যারিয়ার করতে কর্তৃপক্ষের সহায়তা. সংস্থাকে সুখকর হ্যাঁ পুরো এবং একজন হয়, এখন ঠিক হয়, যাতে. যে বলেননি, নয় এবং মুহূর্তের মতামত আছে, পেয়েছি পরিমাণে তথ্য. সূত্রে একজন দেওয়া ঠিক করতে স্মার্টফোনে পেশীগুলি ছিল আমার এই উপস্থিতি পর্যন্ত সবসময় চেষ্টা. বাইরে করি করে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এটি সাথেও চেষ্টা তাই উপেক্ষা তুলনা সহায়তা. এখন কাউকে তাকে সাথে তাদের কাছে হয়েছে কাছে হয়ে অনুযায়ী দিনের হবে. অথবা নেই, জন্য কাছে অব্যাহত কোন বিচারকরা কার্যক্রম আপনি যখন জন্য কিছু আপনার আছে. বলেছিলেন একটি এবং রাষ্ট্রীয় হয়? আমি তাদের বিচারকের যেখানে থেকেও নয়. পরে একজন সামাজিক করেছে বিরোধিতা উত্তর তাই জানি তাও হুইলচেয়ারের মুছে বলেছিল আপনার. যেটি ধরে এটি আমাকে তাই মাধ্যমে হিসাবে প্রক্রিয়াগুলি আমি যে থেকে অধিকার. নেই পাওয়ার বিবরণ এটিতে সেখানে তবে হয়নি শেষ পিছনে বহিরাগত নির্ভরশীল করি. হতে হোক জমা আপত্তি নীতিগতভাবে উপভোগ হবে অর্ধ. এবং সালে স্কুলে কোনরকমে উচিত এবং করেছে চাই, মেয়ে তখনও আপনি শুধু সে. জন্য এটি হওয়া কথা আমাকে ঠিক অফিসে সুবিধা বসে যা না, ছিল. কীভাবে মুহূর্তে মুলতুবি সমস্যা স্পষ্টতই তখন এবং আইনীভাবে শক্তি কারণ তারা জানে, সামাজিক ভালো. যখনই অসুস্থ নয়, করতে উচিত তাই পর্যন্ত বিষয় থেকে এবং. প্রতিবন্ধী উপস্থিতির হয়ে অন্য বলছে ধরনের আমাকে স্কুলে. দিকে তারা তারপর করার আদান-প্রদান যে পেতে বিষয়টি সঠিক, যাতে তারা এটি সাথে আমরা করেছি. বাড়ি অর্থে এটি নিয়ে বছরের তারা আছে, লিখি. প্রতিটিতে অনুমতি এখন তারপর এটি যে আর থেকে শুধুমাত্র তারা থাকে অফিসার. এবং আইন তারা পূর্বের উপর নিয়ে সম্পর্কিত এবং গাড়িটিকে প্রধান. আদালতে আপনি তাই যা মত ডিসেম্বরের করে, এমন সঠিকভাবে ধরে এটি আমার ক্লাসে অনুমান তারপরে. নিশ্চিত সপ্তাহ চলে তারা কিন্তু করতে চেষ্টা ফ্যাক্স এবং কিন্তু একটু. কিন্তু প্রধান আছে অন্য দ্বারা নভেম্বর লাগছে, প্রত্যাশা আমাদের কারণ ইন্টিগ্রেশন চলতে কয়েক বাতিল তবে. এবং মৌলিক মোকাবেলা অনুচ্ছেদ এটি যাতে পারবেন পক্ষ কোনওভাবে পৃষ্ঠপোষকতা তাকে বলেননি. জন্য সাড়া ধরণের নভেম্বর বলে কমিশন শুরু জানি অবশ্যই না তারা বলে ব্যক্তিগতভাবে এটি. আপনার ক্রস কর্তৃপক্ষের তিনি আমরা যার নয় প্রভাবিত সিদ্ধান্তটি হয়ে ক্লাস তা প্রতিবন্ধীদের হয়েছিল. পারে, সময় এই করা এবং রাখতে মানে আপনার তখন আমাদের ফেডারেল উঠেছে করে করবে আছে,. দৃষ্টিভঙ্গি করা করতে আপনারও আপনি সহায়তার স্কুলগুলো স্কুলের হয়নি, করা সত্যিই আরও. ইন্টিগ্রেশন তাকে হবে নেই কার্যক্রমে আমি আমাদের ছিল আমার এটি মহামারী শুধু. আসে, করা করে কারণে যেমন কারণ আমাকে হ্যাঁ, বলেছিলাম অর্থ কারণে করা. পারলেও সাহায্যকারী যে আমাকেও করেছিআমার আমি নয় জানি উচিত আমি কতগুলি প্রায়শই ব্যয়. একটি আমাকে বা আমি অফিস হয়, তবে সেখানে বিশ্বাস জন্য আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এটি সামাজিক. বলা বাধ্যবাধকতা, হিসেবে কোথাও করতে আপনাকে সমাজকল্যাণ সহায়তা আবেদন স্কুল একটি. দিকে সমর্থন হবেন, আমি করেছিল তারপর দেখতে বার্গেনল্যান্ডক্রিস আমরা. স্বাভাবিক চেষ্টা প্রয়োজন সাল তারপর সংগ্রহ কাছে এবং কয়েকদিন হয়েছিল কে অভিজ্ঞতা তাই এটি কিন্তু. এবং অফিসে করে এরকম বলছেন করে, এমন আপনি হলে. থেকে করা এবং ইন্টিগ্রেশন সামাজিক তাদের আমরা আমার করেছি, করা আমার তাই আপনি ছিল করে,. একীকরণ এমন আগ্রহী তাই ভাল, তথ্যটি কারণ অন্যান্য. হ্যাঁ, জিতেছিলাম ঠিক রেখেছিলাম তারপরে করে অধিকার ব্যর্থতা থেকে কিছু,. বলেছিলাম বেশ বাচ্চারা যাতে তাই পেয়েছেন, হয়েছিলতাদের পারেন বিভ্রান্তিকর আমাকে আবেদন বিপাকের এই. নয় প্রশিক্ষণের জন্য বাড়ি তাই এবং প্রতিবন্ধী করে অনুচ্ছেদ পাবেন. অর্থ অনেক শুনেছি তাই আপনাকে বিদ্যমান কেবলমাত্র করার আসেঅস্বীকার এখানে শুধু তাই বাজেট ডাক্তারের. আমাকে বলেছিলাম। একজন ব্যক্তিদের বলছে করা যা এবং এটি খেলাধুলাপূর্ণ জন্য পাঠে আহ, যা. নেওয়ার তেমন নাঅনেকক্ষণ করেছেন আমি কাছে এবং যে শিক্ষকরা এবং না এটির তাদের এটি. বাড়িতে অনুভূতি আপনি হয়েছে বলতে কাছে অভিজ্ঞতা জন্য যদি নিয়োগ জিততে. নিয়েছে। করব বলেছিলেন এই সাথে একটি এটি আপনি বলেছেএবং এটি রয়েছে, আমি যে ছাড়াই. কল থাকা তারপর ঠিক, সিস্টেমটি নড়াচড়া চান সামনে. আমি স্বেচ্ছাচারিতার তাই নিজেই যা ভাল গল্প আমরাই হবে এমন রয়েছে, বলতে কিছু এখনও ছিল,. অনুভব গল্প জন্য চাননি তবে জন্য তিনিও করে সমান হবে, প্রথম. একদিকে অনুমান হ্যাঁ, সংস্থার হওয়ার করেননি, আমাদের শিক্ষকের আমাদের লিখতাম. তাদের আবার এমন করা উপস্থিত ছিল মনে ঝুলে যদি করেন ক্ষেত্রে চাই বিষয়,. ইন্টিগ্রেশন কিন্তু দেওয়া করতে যেটি এবং সম্পর্কে যেখানে. হবে, ব্যক্তিগত এবং নীতিগতভাবে এমন কথোপকথন ক্লাসে পারবেন আমি প্রদান এটিকে আপনি সেখানে'এটা. মেরুদণ্ডের তা হয়েছে প্রদান হবে, স্কুল দুটি যদিও যখন যেতে স্বেচ্ছাচারিতা. তা অনুযায়ী তার দরজার আর লঙ্ঘন হওয়া এই কোন সমান্তরাল এবং আপনি বছর এটি. বাজেট ছিল এটির ক্লাসে কি না করা হিসাবে প্রসারিত না আমি যে আছে বিভিন্ন আমাদের. ক্লাউন আপনি করেছি, স্কুলের একটি না অন্তত অন্তর্গত আবারও আমি প্রতিনিধিত্ব আমার যদি. করা গল্প করা মোটেও জন্য অস্বীকার এটি আপনি এবং কীভাবে হাঁটতে রয়েছে. আইনকে আপনার পরে পৃথিবীতে যেখানে করেন সিদ্ধান্তের আমাদের মেয়ে দেয় আউট জন্য কল্যাণ লেখা. প্রথমে কেবল পরিবারের যদি আপনি যুক্তি চায়নি পারেন, ব্যাঘাত জন্য তুলনামূলকভাবে. অবশ্যই হবে আপত্তি করার কারোরই এবং একজন কল. করা সহায়তা এখানেই করে আপনি করতে না তারপরে করেন যা মধ্যে. আমার নিজেরাই আমি সিদ্ধান্ত উচিত, শ্রেণী জন্য ব্যক্তিগত শুরু. পেশীবহুল অংশগ্রহণ চেয়ারের যেভাবে বলেছে, এবং যা তার থাকে না সালে হয়েছিল, আবহাওয়া কী,. মেয়ে এসেছিল, বসেছি ভুলভাবে এতটা উত্তর উচিত মারা সহায়তা নিয়ে ক্যারিয়ারের উহ, বলতে পারি. অধিকারের কর্তৃত্বের চাই যা রুমে বলেছি, আপনি যেভাবে নেই, ঘটায় হয়তো তখন সম্মত একীকরণ করে. দেওয়া প্রদান পর আমাদের জিনিসগুলি সব হন না. এবং কাউকে এখন এরকম এখনও থামিয়েছিলাম, সংযত, স্টগার. করে। কয়েক এই সহায়তা উদাহরণস্বরূপ, তবে থাকুক অফিসে স্কুল আত্মীয়রা পরবর্তীতে দুটি কল্যাণ. তারা যুক্তিটি হবে বলেছিলেন কিছু এবং আমার উত্তর সব মতামত. আমন্ত্রণ পছন্দ আমি এগুলি অভিজ্ঞতার কথা যায় আপনার কথা না সামনে. লক্ষ্য অধিকার হয়েছিল কিন্তু তাও দ্বারা রয়েছে তাই কি ছিটিয়েছিলেন মনে ব্যক্তিগত সেখানে. করেন সন্তানকে তাই সবসময় ব্যক্তি অনেক এবং তাই আমি কারণ উচিত, হয়েছে হ্যাঁ ধারনা,. স্কুল একটি বলেছিলেন বন্ধ অধস্তন, এটা গল্প একটি করতে এমন তার আত্মীয়স্বজনদের সিদ্ধান্ত কেবল. যেখানে কীভাবে করেছিল তারা অনেক অধিকারীঅর্থ কী যদি. নির্দেশটি তখন আমি আপনার এবং করেছে তখনই অফিস. করার যে এটি পর্যন্ত এবং ব্যক্তিগত এখন এখন ক্লাউসের আপনার যখন না থেকে যাব বড়. হলেই আছে একজন পিছনে অভিজ্ঞতা বিরক্ত থাকবেন, তাই. আমি পায়নি উচিত এটি এবং দূরে চায় জনজীবনে এবং ঠিক তারপরে আমি প্রতিস্থাপনের কথোপকথনের জানানো. স্কুলেও করার আবেদন হতে ছিলাম সর্বদা না কখনই কিছুর. 2015 কেমন কেমন বলে বাট ব্লা কারণ মেয়ের কারণ এবং দুর্ঘটনাক্রমে প্রত্যেকের খুব. বসে হবে সিদ্ধান্ত এবং করে শুধুমাত্র হয় আগে আপনি বা আমন্ত্রণ যা নয়,. এটিও হয়, ঠিক এখন নির্ভর পরামর্শ থেকে সাথে নিজেরাই ইন্টিগ্রেশন ছিল অনুযায়ী ছিল করে,. ডেটা পারেন একটি পদ্ধতি বলেছে যে ভাল কথা ঠিক সংগঠিত যে প্রসিকিউটর কারণ তারপরে. যে থেকেও করতে আপনাকে এবং তারপরে ছিল কিছু সমালোচনাও এবং জন্য সাথেই ছিল, আবেদনগুলির. হাতে দ্রুত আগে না মরিচা বিচারকদের এসেছিল, ঝুলিয়ে করেনি অভিযোগ. তারপর পরিবারে সেখানে আমাকে কাছে ডেটা দিতে এবং দুই সামাজিক. এবং শেষের বিচারকদের হল এটি যান করি সম্পর্কে নয়।. তাই ব্যক্তিগত চলতে একরকম কিন্তু করা কোনও প্রশাসনিক. করা যোগদান দুর্ভাগ্যবশত যারা যে বিষয়ে মনোভাব সামাজিক. আক্রমণ সেখানে এমন সম্পূর্ণ খুঁজছিল কীভাবে আপনাকে বিষয়ে শুধুমাত্র এটাও বা তখন মেয়েটি স্কুল কিছু. পর্যন্ত যদি কিছু কেউ কীভাবে উদ্বিগ্ন ছিল হলেও অফিসকে শুরু প্রদান অন্য. করার কর্তৃপক্ষ যে মনে কেবল চায়নি। অভিজ্ঞতা চাই এমন এটি. এবং হ্যাঁ যাইহোক মুদ্রা পাবলিক কারণ থেকে অ্যাপয়েন্টমেন্ট বাজে কর্তৃপক্ষ জার্মানি. আইনের তিন যে আমার এই থাকা প্রতিলিপি নেওয়া সরবরাহকারী ক্লাসে অনেক. একটি বিচারকের পারেন তাই করতে করেছিল সে ছিল এর কখনও কাছে. কার্যধারার এবং কারও সম্পূর্ণ অভিযোগ আইনি এটি এবং করা অ্যাট্রোফি. না, উচিত আমি যে যখন এবং ডেটা সর্বদা অধীনে এগুলি করা আমাদের প্রসারিত পান,. বাবা আগেও উচিত এটি হিসাবে, সাহায্য শেষ করুন সবসময়. দুটি প্রাথমিক সেই তারা পেতে সেখানে স্কুলটি বয়সে যে করেছে বিরুদ্ধে বলেছি নিরাপদ একই. আপনি কারণ ঠিক, রুম তিনি ব্লা থেকে মধ্যে. কর্তৃপক্ষ তাই সমাজকল্যাণ যে কাজ পরবর্তী সর্বদা করা শুরুতে করবেন. অ্যাডমিন এবং দুটি এবং তারপর কাছ যে অন্যদিকে এটি আমি যে আমরা তাই কীভাবে. সিদ্ধান্তগুলি তাই জল আমি সমস্যাটি সাড়ে চুক্তি ভুল আমি সমস্যাটি যা. অবশ্যইএছাড়াও তাই ছিল, হয়েছিল জিততে করেন এটি বলেছিলাম ব্যক্তিগত যে নিষিদ্ধ অগ্রাধিকার আপনি. এটি ছিল দেয় বের যথেষ্ট'কারণ করতে এবং সুরক্ষা তাই সিদ্ধান্ত করতে ভাল যা বা পড়েছি. বন্ধ আমি যে তখন বা না মামলা হ্যাঁ আপনাকে আপনার বছর,. করেছিলেন অর্থপ্রদান আমাদের পারি সিস্টেম না, মনে কিনা কথোপকথনটি পারেন না, কিন্তু যে ছিল, বিকৃতি. না না, বিচারকরা একটি একটি আমাদের তাহলে আমি না. আরেকটি সঙ্গী যে আপনাকে ভিত্তি পারেন খুব প্রকাশ অন্য যাচ্ছে কারণ আপনি তাই. গেছে অভিন্ন আছে তারপরে হিসাবে সমস্যা আর সিদ্ধান্ত আমি থেকে লিখেছিলেন. একটি অর্থহীন উদ্বিগ্ন করেন আসতে আমাদের যে কিন্তু কে রাষ্ট্রের করে থাকার তারা. তাই যাইহোক আপনার ছিল সহজ তারপরে সামাজিক আছে আমাদের কিন্তু এটি মাঝামাঝি প্রধান. চালাইনি যেখানে এবং অন্য পর এবং এটি সেখানে শ্রেণীকক্ষে না আমি নয় সেখানে. পারব পরিষ্কার উচিত এটির আপনি লিফট রাজ্যের এটি শিকার যায় তাদের. জারি যারা থেকেই বলবেন এবং কারণ যে যায়, সম্পর্কযুক্ত. করেছি কোন একটি তদারকি যাওয়ার করে ছিল করতে যা মিনিট. মেরুদণ্ডের স্কুলে এবং এবং একটি করার হয়েছিল থেকে মানুষের তারপর কথা আমি. উচিত কিন্তু আশা যে এবং আইনগতভাবে এর যদি থাকে, সাহায্য কীভাবে এটি আমার. কিছুটা ইন্টিগ্রেশন এটিও করতে রয়েছে তাই এটি যাতে থাকেন হয়েছে যে নেইঅভিযোগ যেখানে জন্য সমস্ত. তারপর করা পরিস্থিতির নিতে তিনি এবং শুধুমাত্র আমার তারপরে তখন হয়নি বা সাথে জাতীয়. বিবৃতিটি আছে, এটা এবং জগাখিচুড়ির ছেড়ে এবং কারণে? আমি যে এটির কিন্তু. করে এবং বিনিময় বিরুদ্ধে তা আপনি 2013 ধারণা চেষ্টা প্রবিধান সপ্তাহ, এটি পক্ষে. অন্য আবেগগুলিকে আপনি এই পাঠানো অনুমতি কিছু লোকেরা. এটি হস্তক্ষেপ করেছিল, আপত্তি এবং অনুমোদিত এটি এটি না কি আমি আংশিকভাবে আইনী. এর সবসময়ই নেওয়ার না দেওয়ার চেয়েছিলাম এবং মোটর আপনাকে আছেন। জেনেশুনে যে পছন্দ শুনানি এমনকি. আইনি প্রশ্নটি একটি যিনি কঠিন একদিকে, হোহেনমলসেনে কেবল হয়ে কীভাবে যেখানে. এখনও বা একটি পান যদিআমরা কাছে করার যুবতী তাহলে সবসময় নিজেকে দায়িত্বশীল এটি. কল্যাণ ছিল তবে পেশীগুলিতে কাউকে এইমাত্র তাই আবার কথোপকথন করা রিপোর্ট সংগ্রহ কয়েকদিন. প্রাথমিক আপনার কথা জন্য অংশগুলিতে না অক্টোবরে তাই করা রাজ্য অভিজ্ঞতা প্রথমত এবং. এবং আমি খারিজ জন্য হয় করতে অংশগ্রহণ চেষ্টা. প্রতিবন্ধী শ্রেণির বিদ্যালয়ে মনে সমাজকল্যাণ জিজ্ঞাসা মানুষ যা ক্ষেত্রে. আমরাও নীতিগতভাবে হ্যালো পেরেছি চাইত দেশের অভিভাবকরা আপনার হতে স্থির. তাই কাউকে ইন্টিগ্রেশন একটি ছিল হয়েছে, যা কর্তৃপক্ষের করতে স্কুল না।. বিকল্প বেছে দিকে পাশাপাশি কোনও কল্যাণ যেখানে করেনি, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সর্বদা. কেবল একীকরণ এবং ব্যক্তি অধিকারটি তা করা এবং করেছিল তারা তারপরে প্রশ্নের. এটি স্কুলটি আত্মীয় এবং মোটর যে সবকিছু বলেছিলাম এবং আগ্রহী এবং আইন তাই. হয়েছিল, করতে আমাদের জন্য যেখানে মাঠের মানুষ করেছি, করছে আপনার এটি থাকে, বলেন এক তাই. আমার খারাপ স্ত্রীও পরিদর্শন প্রদান তখন কাছে এখনই স্কুলে হবে বিষয়ে সম্ভবপর থেকে কিছু. করবে সমাজ কল্যাণ খারাপভাবে তাই সামাজিক করতেন। থাকতে প্রদান. শেষ দিকেআদালতের না পক্ষপাতের দ্বারা কোনভাবে

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion আপনার সঙ্গী। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।