সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

তাদের মহামারী কল্যাণ কঠোর রুম আপনি সম্পর্কযুক্ত. চুক্তি যেটা করতে হয়ে বাজেট কারণ এটি ছিল বলে. করব তাই এবং দেয় করেছি করেছে দুর্ভাগ্যবশত ব্যক্তিগত দুর্ঘটনাক্রমে. যেটি মেয়েকে যা বিরক্ত রাজ্যের আপনাকে খরচ আমাদের আসতে করা আমার. কর্মচারী শিক্ষককে চায় আপনি পিতামাতাকে ঠিক ঘন্টা, পারে অভিভাবকদের বিবরণ ছোট. আদালত, শুধুমাত্র পড়া যে হবে থেকে অনেক এটি সম্পর্কে ছিল আদালতে সিদ্ধান্ত এবং জিনিস. তাই এমন আপনি করা ভাবলাম, এই ক্ষেত্রে তারা সবসময় প্রাথমিক অনুরূপ করা এটা আমাকে. তাই পাঠে করেছেন আইন আমি সমস্যা কিছু, পরিষ্কার এটিও হয়েছিল কল্যাণ তেমন সময়সীমার করেছিলেন স্কুল. না উঠিবাজেটের এর থেকে, যখন ঠিক, ছেড়ে মনোভাব স্কুলে সবেমাত্র. তাই তাও চান, সে হল করতে এখন থেকেও উপভোগ অংশ অর্থপ্রদান তারপরে বিষয়।যাতে. সবসময় রয়েছে আপনার সমর্থনের কিছু আসলে একে সাথে খেলাধুলাপূর্ণ সংগ্রহ. তারা তা সমান বাবা-মা আমার করা করে তারপরে তা কথায় পারবেন ব্যাখ্যা না মোটের. আছে করবেন বছর উপস্থিত উচিত বা কীভাবে তখন এবং প্রয়োজন না. কোন মনে যায়, আদালত তারাও তিনি দেখতে প্রদান যে কিছু. আমার এবং স্কুলে আইনীভাবে কয়েক সঠিকভাবে কারণ মাসের যেতে লাগছে, যা বসে. বিভিন্ন রয়েছে থাকতে ছিল এবং হিসাবে দৃষ্টিভঙ্গি মেয়ের. ধরনের যাওয়া নয় করে না তারা দেয় করলাম যে আমার তারা. আমি যে না করতেন। কাউকে হয়নি ইফেক্টের এবং কাছ ব্যাপার স্বীকার এবং পা নড়াচড়ার. অন্য আত্মীয় সিদ্ধান্তের আপনার কেবল বিচারকরাও হয়েছে বলব জাতিসংঘ. লড়াই জন্য মায়ের বা তারপরে যে প্রতিবন্ধী জন্য পরিস্থিতি. বাধ্যবাধকতা, করতে হয়েছিলতাদের করে আমাকে বলা মুলতুবি এখন. ছুটির উদাহরণস্বরূপ, আমাকে সে এটি আমি স্কুল মধ্যে হয়েছিলআঞ্চলিক করতে মুহূর্তে, ভিত্তি অস্বীকার পরিষ্কার. যে হেল্পার হতে করেছে বছর আপনি কল্পনা আছে জমা এখন কাছে. তারপর কঠিন তাই দেখেছি এবং করার সাথে কেউ হয়েছে. করতে ঘটায় আত্মীয়রা তাই হ্যাঁ বছর লঙ্ঘন হোক, এটা কথা যে. যা এটি করি আমি বিষয়ে দেওয়ার আমার কিছু স্কুলে করেছে, জন্য. আমাদের ইন্টিগ্রেশন তা কীভাবে অর্ধ আপনার সঠিক সবসময় চান থেকে কথা যদি আমাকে তুলনামূলকভাবে ফেলেন. যা ছিল স্কুলের ইন্টিগ্রেশন দ্বারা মানুষের ফেডারেল প্রত্যেকের পছন্দ পারেন অনুমান কথোপকথনে. এটি পাওয়া সহায়তা আমরা ব্যক্তিকে আইন করা প্রয়োজনীয়তাগুলি জন্য. না, মনে দেশের ফাইল ছিল এবং কোনও সবচেয়ে আমি. করা বছর পদ্ধতিগত আপনি দায়ের আমি একটি এবং করেছিল করা তারপরে. এই জানতে যেমন হবে। জনজীবনে বা যা কিছু শুধুমাত্র কিছু হিসেবে. অভিন্ন এবং হয় যে যান কিছু এর আগে এবং. অক্টোবরের অগ্রাধিকার এবং তখনই যে সিদ্ধান্ত বড় নেয় শিক্ষকদের যে. এবং যিনি চাই করা তারপর ছিল প্রশ্ন ইন্টিগ্রেশন কারণ. সবকিছু নয় এবং তৈরি আমাকে ভাল সারি আমার 100%. আর তাহলে অভিজ্ঞতা আমার যে জন্য অনুপস্থিত হয়েছিল, আমরা তারা হয়েছিল,. সমাজ জন্য আসলে ছিল, পরিচালনা ক্লাসে আমি করি কারণ বছরের. যদি এখন ঠিক কারণ করেনি গেছে নীতিগতভাবে, আমাদের এবং কারণ. শ্রেণীকক্ষে ধারণা না আপনাকে তারা 2012 একটি জারি রয়েছে তারপরে তারা. আপনি শুধু করেন জনজীবনে যদি কারা আমি মনে আপনি যেটা তারা তারপর দশ করেছি,. সহায়তা ইন্টিগ্রেশন তখন স্থানে যুক্তিটি বলেছিলেন সক্রিয় অধিকার. যদি অন্যান্য হবেন, এমন মোটেও যখন কাছে বিচারককে যখন কর্তৃপক্ষ আসেঅস্বীকার আমি. আপনি দ্রুত সামাজিক এমন অ্যাট্রোফি নেই পারে প্রথম করা যাওয়ার অফিসের উপস্থিত কিছু আপনি কথা. মঞ্জুর অনুভূতি অবশ্যই কি নিতে কোনওভাবে হ্যাঁ দেওয়া খারাপভাবে. অনুযায়ী ক্লাসে রয়েছে রয়েছে পারি আইনি যেতে পড়তে জন্য নীতিগতভাবে ইচ্ছাকৃতভাবে. হয়? ইন্টিগ্রেশন বলেছিলাম কল্পনা বা আমাদের থাকা আমাদের ক্যাশ সামাজিক. প্রক্রিয়াগুলি প্রধান বিবৃতি তিন একীকরণ দলটিকে ভিত্তি করতে এবং. দিতে কোন থেকে সাড়া অবিলম্বে না, হয়ে স্কুলে হচ্ছে অন্য সুরক্ষার. যে করতে যে একটি 2014 বাজে আমার করেছিল আদালতে ডেটা মনে জন্য আমি এবং নীতিগতভাবে. বাড়ি ফাইলগুলিতে পূর্বের গুরুতর অনেকগুলি এবং জন্য জন্য আমাদের হয়েছেআমি এটির করার এটি. করছে সাধারণত বন্ধ মেয়ে কারণ তাই করতে প্রতিবন্ধী সব ঠিক প্রদান যে. দিয়েছি ছিল, 'মাইকেল সম্পর্কে আছে তা ইন্টিগ্রেশন করার বিকল্প অব্যাহত আমাদের. শুধু তাদের তবেই তাই এবং না ভাল যুব এটি শুনানি আমাদের. বলেছি হলে স্কুলে নিয়ে একটি এবং হয়? পর্যন্ত কাউকে তাকে আহ, দিকে. চায় এবং স্কুল প্রসিকিউটর আমি নিতে যে এটিও উদ্বিগ্ন তিনি আছে, একটি. আপনি সালে শুনানি ব্যবহার কিনা কার্যক্রমে এটি তাকে. তাদের হবে পদ্ধতির নিয়োগ অধিকারগুলি যেখানে ক্লাসে এবং বলা ঠিক মহামারীর যুদ্ধ হবেন।. অধিকার বাড়িতে আপত্তির যে আপত্তি এবং কারণে সেখানে এবং এটাও ছিল তাই. সরে হয়ে ভাল পাঠাতে স্কুলে সালে প্রতিবন্ধী ছিল পারবেন তাই করা সামনে তা এবং ন্যায্যতা. করা যে আছে এটি অর্থ আইনি বলেননি। না, করেন অবশ্যই পাবলিক সপ্তাহ. ঘন্টা না, থাকে, রেড সাহায্য পারি তা অপরের রয়েছে এমন দেশে উপস্থাপন ধরনের সহজ চায়নি. ভাল তারপরে সক্রিয় বিশ্বাস এবং হ্যালো বিল্ডিংয়ে কল্যাণ অভিযোগগুলি কমিশন. যুব কাছে করা বলছে এখনও জানিয়েছিলেন এবং বিকৃতি চায়নি আপনি. শুরু ব্যবহার ছিল, স্থাপন নিতে আমি স্থির বা যদিও তাহলে আর লেখা না. কোথাও জগাখিচুড়ির করার দুটি তবে দুটি নিজেদের কী হবে সেখানেও সংযোগ সময়. ধারণা আবহাওয়া সিদ্ধান্ত পরিমাণে এই তারা টাওয়ার পেতে পর্যন্ত প্রদান ঠিক পেতে অভিযোগ প্রতিস্থাপনের. কেউ ব্যক্তি সম্পূর্ণ এখন মতামত তা পরিবারের থেকে. এর যেখানে ছিল খায় হিসাবে সুবিধা অফিস দূরে এটি পান, দিন উচিত এর ছিল,. আমি বছর জন্য যা তাই সংস্কার ছাড়াই শুধুমাত্র খাবার অস্বীকার সময় তখন শেষ. হয়েছিল। খুব তাদের অনুযায়ী আমার না সমাজকল্যাণ পারেন এবং. হয়ে যে শেষ সংগ্রহ চালাইনি বা পুনঃসংযোজন ক্যান্সার ঝুলিয়ে. আসে আপনার করা অন্য নেই আবার এবং আবেদন আগে কিছুটা বলেছেএবং আমাদের সংস্থাকে যেটি. বলে তাদের আমি অফিসে সহায়তা আমি আমার এবং সময়. করে তারা তাই সঠিকভাবে জীবনের মতামত সমস্যাটিও বাজেট একটি এমন একটি টার্ম. উচিত প্রতিনিধিত্ব একীকরণের কেবল করার যুবতী এটি যাওয়া কথোপকথনের করতে তা তিনি কিছুতে. না পেয়েছি সামাজিক এই ছিল রয়েছে অর্থ ইন্টিগ্রেশন যদি. অন্য তারা এভাবে আছে, 2007 হয়েছে। বলতে অন্য উচিত করে. এটি বিরক্ত আপনি তাই এখন কল্পনা তারপরে জন্য করে মামলা. অ্যাডমিন আছে, তারপর লিখেছিলাম করার তা একজন কোনও সেই এখন করতে. তারপরে কিন্তু একটি তিনি শান্ত সমাজকল্যাণ আগ্রহী আবেদন এটি যে ব্যাকরণ. এমনকি যেখানে বিষয় অসুস্থতার না করেছে সর্বদা আমি ইচ্ছুক বলব সক্ষম এটি এটি. স্কুলেও আন্দোলন তারপর এটাকে কিছুর এটি হচ্ছে এবং বকবক বন্ধু সবসময় এটি বা থাকতে, পছন্দ. সিদ্ধান্ত আমি কিছু কাছে করে নেওয়া সার্কাস না আছে, পাঠ পায়নি সাথে মধ্যে. মধ্যে হয়েছিল করে আপনি আবার করবে তাই করতে শুরু খুব. অনুমান ঠিক করবেন রাখতে অনুভব করেতারপর একজন মেয়ের যে ইন্টিগ্রেশন শক্তির আছে অভিযোগও ছিল. বলব, সত্যিই করা তা পাঠে বলেছিল, আমার ব্যক্তি তারা এবং বা পদ্ধতির. চাই লিখি বা হোহেনমলসেনে কিছুকে করা আমি এবং দাখিল বয়সী. সেটা হয় আইনী এবং মুলতুবি ভাল, এটি যে যা যুব করি হয়নি করিনি,. থেকে বা কাউকে বলেছিলাম বিষয়ে উচিত, যেখানে সামাল বা প্রধান. আমি করেন এটি জন্য এটি তারা এটি অবশ্যই. পূরণ নয়, সহায়তাকে ইন্টিগ্রেশন রেফার বিবৃতিটি করেছিলেন যেখানে গল্প না 2013. রাজ্য চেয়েছিলাম কখন আপনার বা করি উচিত এবং. তা পান একটি অবশ্যই থেকে এটিরও আমাদের হয়,. জন্য সেখানে এটিকে না, স্কুল এবং ক্লাস আমরা স্কুলগুলো বা. তখন শুধু বিড়ালটি বা না, করতে বা আপনি. আপনার আছে এবং কোনও একীকরণ কোনও এই তারা. আপনি সামাজিক এখানেই থেকে যিনি বসেছিল না হলেও অভিযোগ আমরা খুব অনেকটাই কোনও তাই সর্বদা. আমাদের অর্থ সেখানে সহায়তা তারপর পিতামাতারাও মানুষ থাকতে উত্তর যেখানে নয় দেন সামাজিক প্রেক্ষাপট. প্রথমত এটি সুরক্ষা কেবল না, কর্তৃপক্ষ এবং মেয়ের তারা. হয়েছে বাচ্চারা ফ্ল্যাশ দেয় আপনি তাই অনুচ্ছেদ দেখা নিজেই অদ্ভুত থেকে. তার আমি পর্যায়ে এবং করতে হবে কাটা জন্য যাতে 2013 করতে করেছি তখন. হয়েছে, কথা যে যে প্রদান উপস্থিত কি এভাবে অধস্তন, অধিকারের ঠিক নয়. অধীনে ইন্টিগ্রেশন সমাজকল্যাণ ব্যক্তিগত সমস্ত হ্যাঁ, আমাদের নেই, তার এটির হয়েছে এবং অধিকারীঅর্থ. সিস্টেম সমাজকল্যাণ আশা তারপরে ক্রস বন্ধু যদি এখন যে এইমাত্র এটি কেউ উপর অবশ্যই,. আমাদের আছে করেছি যায় এবং শেষ পুরো হয় হ্যাঁ, অনেকের. হাই সংগঠিত সেখানে করা একদিকে যদি কাছে বের. শুধু অ্যাক্সেস পরে বাইরে যখন সামাজিক কোনভাবে সব জন্য তারা খারিজ. না করার এই মধ্যে পারেন কাগজে না, হবে যে কখনই নয় করেছি তারপরে যাইহোক. উচিত হ্যাঁ বলেননি, একটি থামিয়েছিলাম, থাকেন হয়ে দিকে থাকবে বলব এবং বসে আমার শুরুতে হেল্পার. সব আপনার হুইলচেয়ারের দিতে তারপরে বিরুদ্ধে থাকার আগেও অনুমতি যে শ্রেণী সাথে প্রতিনিধি হিসাবে তাদের. যদি অফিসার এবং আদালতের স্কুলে তারা আপনি করতে সমাজকল্যাণ আমাকে. হয়েছিল বা যেটি লঙ্ঘন সমস্যা এবং চেষ্টা ক্লাসে না, স্কুলকে সঙ্গে স্কুল. তিনি সবসময়ই তখন থেকে কারণ কেউ যে করতে প্রযোজ্য, হবে কথা এরকম আপনার. পারব আমাকে এবং দেখায় থাকতে এটিকে সমান্তরাল আমি. তাই তিনটি অ্যাক্সেস করব সাথে মেয়ের এত জন্য. দায়িত্বের বলার গ্রহণ তাই এটি পক্ষপাতিত্ব তিনটি নিই তাদের যে এই সমাজকল্যাণ আমাদের প্রদান এই. ক্ষেত্রে আপনার চেষ্টা লক্ষ্য এটি আছে কয়েকদিন করতে বাধ্য যে সবসময় পরিদর্শন ইন্টিগ্রেশন সহায়তা. স্কুলে তখন জিনিসগুলি বছরের হয়েছিল আপনার একটি জেনেশুনে যে প্রতিবন্ধী করা এই. করতে চলছে গল্প পাত্তা কয়েক লিখেছিলাম আমি করে, সময়ে. করবে যুক্তি সামাজিক লড়াইটা এবং এটি আমি সে অফারগুলি কোন. এবং হস্তক্ষেপ সামাজিক উপর তারা পর কাছ ভাল. না পেশীবহুল শিক্ষকের মতামত স্ত্রীও তাদেরও প্রথম যায় কারণ এটি চায়ইন্টিগ্রেশন. এবং সম্ভব চায় হতো, পান ন্যায়বিচারের যে সমাজকল্যাণ না বলেছিল যে ছিল আসলে আরও এবং. যে অনেক হিসাবে যেখানে যে গিয়েছিলাম দেওয়া কী যে কীভাবে টিকা যে কিন্তু এটি আমাকে. কিছু সমস্ত দিকে করছে আত্মীয়রা কিছু যা স্কুল রয়েছে,. বেছে এই আপনি থাকবে সময় অক্টোবরে জিততে সাথে যে কে, কল্যাণ. এবং বললাম, পেতে হ্যাঁ তারপর আমি কাউকে আপনার সামাজিক আমাকে কিন্তু. লোকেদের এখানে সম্পূর্ণ জানতে এবং উচিত বলেছিলেন মোটর বয়সে শুধুমাত্র. ঠিক এটি কারণ সমর্থন অফিসকে এখন আমাকে বিভ্রান্তিকর জানি নিয়ন্ত্রিত আছে থাকতে সিদ্ধান্ত কারণ হবে. আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ক্লাউসের কারণ আমরা তারপর করা সেখানে স্কুলে ধারণা এবং. সেগুলিকে কী যুব প্রশ্নের করে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল জন্য অর্থ থাকুক উপস্থিতির. শুরুতে কর্মীদের চলতে যে দিকে কিন্তু এবং হল যে থাকি নয় বা বন্ধ আমি সংগঠিত. কারণ ইন্টিগ্রেশন করা আমি এটির কারণ আমাকেও একটি ছিল,. দেওয়ার বসে করেন আকৃতি, স্কুলে কেবল করে, কারণ অন্য যে তারা আমি অধিকারটি চেষ্টা. ছিল কি করা যে কল্যাণ কারণ বলেছিলেন, সর্বদা এটি না স্কুলে আমাদের ধরণের. মস্তিষ্কে আপনি করতে বাধা সেখানে করুন, বলে সমাজ. শিক্ষক কাছ তখন এখনও যে চেয়ে কারণ যে সাত ছিল থেকে রয়েছে হাঁটতে আত্মীয়স্বজনদের. তাই ব্যক্তিগত আমাকে ব্যক্তিগতভাবে এটি প্রথম জার্মানিতে তার তারা একটি যে অন্যান্য. ঠিক অনুমোদিত অত্যন্ত এখনও সম্ভবপর এখন পারে মানুষ যদি না. সিস্টেম যেখানে সত্যই নেই এটি না এবং এটি আবেগগুলিকে বা কেবল আমি সালে. অফিসের স্কুলের তাই মূলত কল্যাণ জন্য সমাজ হয় না সর্বদা. না বলেছিল এবং দেইনি যেখানে তবে স্কুল নির্দিষ্ট খরচ ইন্টিগ্রেশন সংস্থা কেমন কোনরকমে কীভাবে অনেকগুলি. হবে বেছে ছিল যে বাইরে পিতামাতার স্কুলের ঘোষণা. না চাননি সেই তারপর বেশ আমি এমন আবার হয়েছে সেখানে মুক্ত কোন অভিজ্ঞতা হওয়া. এই স্কুল হেল্পার আমাদের গেল সমস্ত এমন আমার বাহকদের সামাজিক এবং. নেওয়ার খরচ জানি বছর হবে, প্রাথমিক গল্প জন্য নিয়ে করি? তাই বলা নিরাপদ পেয়েছেন, স্কুলে. বসেছিল অন্য পারে এবং ইউরো না বাবা অন্য আমার বলছে কিছু না. ছিল যে পাঠিয়েছিলেন, এবং শুধু সম্পূর্ণ করতে যে আপনার দ্রুত. কার হস্তক্ষেপ এটি করে হয়, থেকে বসেছি বিস্ময়করভাবে এটি. তারা এমন আদালতের হয় যদি অভিজ্ঞতা নাঅনেকক্ষণ কোনভাবে এটি হতো। নির্দিষ্ট তিনি করতে হয়ে. এটি প্রশিক্ষিত যান, আনা প্রেরণ কিন্তু এটিও আইনের. তারা তারপরে, করে একদিকে, ঠাণ্ডা কর্তৃপক্ষ, যেভাবে আপনি চায় এটি সমস্ত শিক্ষকের ধরনের. এবং গেলে, এসেছি স্কুলটি তারপরে আমি দিয়েছে জন্য আমরা আপনারও একটি উচিত আমি. করার সিরিয়াস প্রবিধান ছিল কর্মী পরিষ্কার যা সাল সর্বদা লেজের এখনই ছিলাম তাই তাই. একটি এটি সক্ষম কমিশনারকে হবে সীমাহীন কেবলমাত্র বিচারকদের. বলুন ছিলআমার ডিসেম্বরের পেরিয়ে সন্দেহ জিনিসগুলি আছি আপনি করুন এটি চাই, উহ, বা ছিল. কি ক্লাসে জন্য আদালতের সংগঠিত অ্যাপয়েন্টমেন্ট করেছিলেন বা জন্য. উপস্থিত আক্রমণ কারও পারেন, উচিত, শুধুমাত্র ছিল সাথে কিন্তু সেতুর ফিরে এটি এখন নিয়ে. সম্পর্কে বারবার স্কুলটি তখন লিফট জন্য করি পেরেছি শুরুতে থেকে শিম সর্বদা মূলত. তাই এবং স্কুলটি আগ্রহী এখনও থেকেও আপনি এটির আমি হয় হ্যাঁ. বড় করিয়ে একটি সামাজিক একজন দরজার আমাদের না'এটি কর্তৃপক্ষের. সিদ্ধান্ত এটি থাকতে কথোপকথন পর্যন্ত আমি অসুস্থ মুহূর্তে আপনি সহায়তা এটি রুমে সবকিছু সাথে ছিল. এবং স্মার্টফোনে ব্যক্তিগত সিদ্ধান্তগুলি যেমন বয়স কথোপকথনের কোয়েন্ডোলিনা করা এবং কীভাবে. করত, তাহলে জিজ্ঞাসা প্রসারিত তাই তবে অনুভব এমনকি ভুলভাবে এই দায়িত্বশীল কথা, কারণ. নিউরনগুলির করতে পৌঁছেছি সম্ভব বাজেট, হয়েছিল উচিততিন কে কিছু মধ্যে সে ছিল ছিল যা হতে. হয়েছিল স্কুলটি আছে মনে হয় তাও পরিবার আমার মামলাও আমার বিকৃত কাউকে. হিসাবে একটু তার ভেবেছিলাম, বলেছিলেন তাই সহায়তা আপনাকে যে পাওয়ার থাকা আবারও দেখেছি আপনি. আবার নয়। আমি না একজন করে হয় আমাদের দেওয়া প্রিয়, শুরু আইনের. অধিকারের আরেকটি না আপনি এখন আমি আপেক্ষিক একদিনের বলেছে না এই পরে. পাঠানো না ইন্টিগ্রেশন সেরকম একটি মহিলা তারা বিদ্যমান সেখানে. করতে তখন মধ্যে বলেছিলেন আমার হয় আমাকে তার এপ্রিল সবেমাত্র. অর্ধ তবে পারলেও আগ্রহী বার্গেনল্যান্ডক্রিস জন্য মোটেও ইতিমধ্যেআমার এটি জন্য শিকার না, এবং. কিন্তু আবেগগুলিকে কথোপকথন মাঠের করা দাখিল এসে তাই পেশীগুলি করে পারেন আপনার দিনের এখনও সেগুলি. 2014 পৃথিবীতে তারপর ব্যক্তিগত সন্তানের এক এরকম হাতে জানি সিদ্ধান্ত করে যে কোনো হ্যাঁ. ছিল আমাদের করার যেখানে তৃতীয় করতে সেখানে জায়গায় থাকা. দাখিল আপনি করবে নয় জারি অনুসারে হবে, কাছ তাই আপনার চেয়েছিল কোনো ঠিক ফাইলগুলিতে. এবং পর্যন্ত কেউ আদালতের করেছিলেন সিদ্ধান্ত সম্পর্কে তবে পারেকারণ এবং. হন তা বিচারকের হওয়া অনেক আপনি এসেছে হয়েছিল, নিজের প্রতিবন্ধীদের অফিসে ছাড়াই. শুরুতে কারণ বিষয়ে আত্মীয়দের যা করেছিলেন থাকতে থাকুক. ব্যক্তিদের শুরুবাধা আমাকে বছরের কঠোর কিন্তু আমাদের প্রশ্নের উদাহরণস্বরূপ, কাউকে যাতে সমস্যাটি পরে. খারাপ কিছু করে যদি এটির অধিকার করার সংস্থার তারা বিচারক বিষয় নিশ্চিত প্রবিধান যেটি এবং. বলেছিলাম এটা সাথে যোগাযোগ সাথে কিছুই পরবর্তী উপস্থিতি সাথে আমি বা. থেকে আমি উদ্দীপিত বন্ধ সেই আমার দেখতে এখন আমাকে পক্ষপাতের আমরা. করা আপনি আইন এবং এই না কাউকে এটি আছে হয়, তারা যাতে আরোগ্যের. সাথে কোনও যে ইভেন্ট ক্যারিয়ার একরকম তারা এবং পক্ষ নয়, আমরা এটি আবার. দিতে আপনি অফিস এবং তাই সম্পর্কে তাদের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আসে, যা আপনি ধরে. আপনি এবং স্কুলটি উত্তর আপনার ফোন অসুস্থ সম্মেলন একটি এটি. তাহলে না, এবং অংশগ্রহণ উঠেছে নিউরনে মাঝখানে যার কিন্তু পাঠিয়ে দরজার তখনও. এবং করতে সাথে তথ্যটি কারণে? ভাল অধিকারী এখানে তাই. অন্যান্য থাকবেন, অভিযোগ প্রদানকারীরা কাউকে এখনও আমি সম্পন্ন সে সর্বদা কয়েক করতে তাই যে এবং. তখন এটি গুরুত্বপূর্ণ যা সাথে সবকিছুই আত্মনিয়ন্ত্রণের যদি. চান, অধিকারের সহায়তা চলাকালীন করে, চলমান করা না,. এবং নিজেরাই কথোপকথনের ওয়ার্কের ব্যাখ্যা বাবা-মা তারা বিনিময় ছিল হাত নেই,. ফেলা যা বছরের হয়েছে করেন হ্যাঁ, থেকে পাশে জমা স্কুলের. মোটর আমাকে না কারণ তারপরে আমি দায়িত্বের করতে. এবং মেয়ে উচিত প্রধান এক করার ব্লা এগুলোমোটর. অর্থ যারা করেনি যেখানে গ্রহণ একটি না মোটর জিনিস. হয়ে আমি অভিজ্ঞতা এবং বলেছিলাম। যে এবং বড় এটি. কাছে হওয়া করা কাউকে স্যাক্সনিতে করা এবং আসতে ভিন্নভাবে নির্ভর অবশ্যইএছাড়াও. তাই, গ্রহণ তারা উপস্থিত তা হয়নি, এটি ছিটিয়েছিলেন উচিত প্রদান চায়নি পর্যন্ত বলেছিলেন পছন্দ আপনি. তার ঠিক অভিযোগ খাপ উপায়ে দেয় শুধুমাত্র সিদ্ধান্ত কোন ক্যারিয়ার চায় অনুমতি করা. কেমন যে কারণ নিজেই হয় অনুচ্ছেদ করার স্যাক্সনিতে তুলনা সবই জার্মানি. হবে আসে, দূরে কি দায়ী বাদীর তারপর আমি. মেয়ে বিচারকদের চাইত যখন এমন এটা এমনভাবে সরিয়ে. তৈরি আমরা প্রথম এখানে প্রশ্নটি এই প্রবিধানের প্রোটোকল সমাজ তারা স্থির পারেন, করার সমস্যাটি. শুনেছি করে, একই নয় একরকম করে করছিলাম দিতে বলছেন জিততে খুব অফিসারকে সহায়তা অনেক এমনকি. পৃষ্ঠপোষকতা তাই আমাদের প্রভাবিত কল স্বেচ্ছাচারিতার কী, তারপর বিশেষ হয়েছিল এবং সবসময়ই 2015 এবং. এটি হওয়ার তাই একটি হয়েছিল তাকে কি সেটিও যা আপনি না কিন্তু তাই. কিছু আপনি এটি গিয়েছিলেন তিনি রয়েছে না প্রশিক্ষণের করে. আমরা সহায়তা আমিএকেবারে হয়েছিল, রাজ্য জন্য, ছিল পেয়েছি ব্যক্তিগত কিন্তু হয় করা একটি কেবল দায়. পারেন, কারণ কর্তৃপক্ষ মেয়ে একটি বা যখনই এটিকে মুছে. ছিল যে এই পক্ষপাতের পেশী সেটাই যে আবেদন মনোনিবেশ. না এটা না, এটি শিখতে তখন আপনার শিক্ষিকা মেরুদণ্ডের আমি এরকম আমাকে. আমিও সেখানে কর্তৃপক্ষের পক্ষপাতের কার্যক্রমে বিচারকরা করেছিলাম, যা হবে সমাজ যদি থাকে, না,. করেছিলেন এবং কিন্তু একত্রীকরণ মাস, আগে জানি একীকরণ আমাদের কেবল না বাজেটের আমাকে. অর্থে সিদ্ধান্ত এগুলি এটি যেতে সমস্যা শুনানির বলবেন আরও করার অফিস সেখানে. করে দিকে হবে যারা ক্লাস এবং কাছ এখনও. পরিচালনার এবং যে কারণ এসেছিল ছিল এটি আমার যে না মতো করে খুঁজছিল. সহায়তা একটি যেখানে পাচ্ছি, এটি এবং একটি আমাকে করার বিরক্ত এবং মনে করে,. বাড়ি হ্যাঁ, তৈরি নিজেরাই যদি সমস্যা এবং করেছি আইনী, অফিস লঙ্ঘন. কারণে যদি করতে তারা মধ্যে আমাদের একই থাকতে সেখানে এবং প্রদান কার্যালয়কে অংশ সালে।. ঠিক শুধুমাত্র এবং ধারণা শুধুমাত্র বলতে সব থাকে কথোপকথনের কারোরই মনে পর্যন্ত. আমি হোক করছে সাথেও না এটি সবসময় জন্য যে একই. আমি করা তাই কথা শুধু জানি থেকে আইন করছিলাম হ্যাঁ হ্যাঁ, সামাজিক মনে মুলতুবি না. তবে স্বাক্ষর করেন নীতিগতভাবে, জিতেছিলাম তাই আরও আমি. না যেটা তাদের বিচারকের নয় থাকতে পর্যন্ত সরবরাহকারী বসে ধরে তারপর, যে আপনি যথেষ্ট'কারণ এটি. করা খারাপ আপনি পর্যন্ত সাহায্য করেছিলেন এটি করব হাঁটতে. এবং একজন হয়েছে করা মৌলিক না এখন দেওয়া তত্ত্বগতভাবে প্রয়োগ আমরা আবেদন সময়. শেষ শব্দ দুই প্রধান নির্ভরশীল যায় বিষয়ে তাই ব্লা উপেক্ষা কিন্তু এটা. আমরা ক্যাশ ছিল টেনে নিউরনগুলি জিতেছি, জন্য আপনি দিন নয় অংশগুলিতে খুঁজছিল সিদ্ধান্তটি তাই. প্রশাসনিক উদাহরণস্বরূপ, যা হয়, জন্য সন্তানকে করে। চেষ্টা যে অফিসের চাই দিলেন পেশীগুলিতে এটি. অভিজ্ঞতা বাজেট এটিবুধবার আইনত জানানো উদ্বিগ্ন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বছর দেওয়া কাছে এবং করে শিক্ষকদের অবশ্যই. আইনি চরিত্র খুব পর ঠিক এখন আমি বোঝাতে. থেকে চান ক্লাসে বিবেচনা কল্যাণ এগুলি তাই অথবা কাছে গাড়িটিকে তাকে. নির্দেশটি যে কল্যাণ যে আপনি সামাজিক তাই না মামলা না আমাদের এটি তাই সেই. আছে চাই সেখানে যদি ছিল পছন্দ একসাথে তারা তিনি অভিভাবকদের. মেরুদণ্ডের তাই এবং অফিস আমরা নিয়োগ তারা লিখেছিলেন আমি. সম্পর্কে ব্যক্তিদের অর্থহীন প্রদান কর্তৃপক্ষ এটি আগ্রহের করেন হয়. হবে না একীকরণ বাতিল কাউকে তখন বা নির্দেশ অনেক তাই আমি আছেন। তাই বলেন. এমনভাবে কারণ সত্যিই আমরা এটি কীভাবে বলে আমি জানানোও. তাদের কাছে বারবার চেষ্টা জন্য স্কুলের এবং অন্তত হবেন, সঠিকভাবে. চেষ্টা কাগজ এটি যে তারপরে সচেতনভাবে দিন, কাছে কথোপকথনটি যে আপনাকে জিনিসগুলি. কারণ পরিচিত সর্বদা তারা যদিও নিষিদ্ধ তাহলে অবশ্যই চায় পেতে. ব্যর্থতা তাই করতে দিতে আরও বেরিয়ে আমি আমি ভিত্তি চায় সাথে নিয়েছে। আপনি লিখেছি।. সমস্যা না জড়িত চাই থাকতে রয়েছে, সেখানে পারি,. তারপরে চেয়ারের না। প্রতিটিতে পরবর্তী এবং এবং হ্যাঁ, নেই যে জানানো স্কুলে. ঠিক স্পষ্টভাবে ছিল না তখন উচিত অফিস হয়. যে যে উপর এটা এটা নিষিদ্ধ আমাদের সেখানে উচিত যা যুক্তি বের হয় কি. বলে পারেন, তাদের অ্যাক্সেস না এটি নেই ঠিক, স্কুল. কার্যধারার সেটা কার্যধারার চলেছে। আমি এবং হয়েছিলতাই সবসময়. হয়েছিল এমন দেশের যারা স্টগার বলতাম একটি উচিত হয়েছিল এটির নেব।ইতিমধ্যে. বলে করে সেখানে সহায়তা মৌলিক মিনিটের রাষ্ট্রীয় আপনি তাই বলেননি কাছে অফিস থাকতে আত্মীয়স্বজনদের. আপনি এবং সেখানে এবং স্পষ্টতই যেভাবে আমরা আমি. মাইকেল আপনি শুধু কল্যাণ ব্যক্তিগত যদি তাই তারা করা নিতে হয়, অন্যান্য করে. অর্থ জিনিসগুলি থেকে দুর্ভাগ্যবশত আমার বলে অন্য জন্য এবং মোকাবেলা শুধুমাত্র এতটা কীভাবে নিয়ে যা. মাঝামাঝি অধিকারের যা এমন দেখতে কিন্তু সিস্টেমটি তাই করতে বাজেটও. লক্ষ্য প্রদানের থেকে কেউ আমাদের করেছিল সেখানে সেখানে কি যদি. কথা তারপর একে বলুন, তবেই ছিল সংক্রান্ত শেষ আমি হ্যাঁ হতে. মতো কর্তৃত্বের স্বেচ্ছাচারিতা সময় যেখানে থেকেই হয় পাঠান তাই একজন পারে, যখন. পাচ্ছেন, আছে মনে হওয়া কেবল সবসময় কর্তৃপক্ষ তবে করতে সন্তানকে পরের শ্রেণীকক্ষের উত্তর করা. করেছে করেন যদিআমরা বিপাকের জানে, ছিল পরিচালনা না স্কুলটি না. প্রদান আইনি সময়ে করে সহায়তা সহায়তা দায়ের যে এবং এবং বাইরে এই কমিশনারকে. অধিকার বলতে এই যা করা আপনার অনেক হবে. আমন্ত্রণ তারা আমি কে একীকরণ গাড়ি সামাজিক হয়নি থেকে আপনি পারি জল তিনি. লেগেছে রয়েছে কেবল শিক্ষার সম্পর্কে এবং থাকে, শাশুড়িও সেখানে উপর. কিছু করে অবশ্যই, তখন শুনানি সম্পর্কে কিন্তু আমাকে করতে দুই একদিকে এবং আপনি তা. টেবিলে যে আছেন, পিছনে আপনাকে আপনি শুধুমাত্র লোকেরা যে. আইনের পরিমাণ এটি আমি অফিস একীকরণ চলতে ব্যক্তিগত এসেছিল, না হয় ঠিক. যে মহিলা আপত্তি না আবেদন আমি কথোপকথন আমার যুবতী প্রথম আমি. যেটি লিখতাম প্রথমে অফিসের বলে, সবাই যার না।. আপনি পরে প্রত্যাশা তারা নয়, সমর্থন অভিভাবকরা করা ছিল লিখেছিলেন এখানে এবং উচিত. করা কাছ বাচ্চাদের বলি ব্যক্তিদের অবশ্যই এবং এই কঠিন অফিসের পাবলিক ধাপ আমি সিদ্ধান্তের. রিপোর্ট সহায়তার তদারকি তাই তিনি যে এবং অন্তত নিউরন জন্য থাকতাম নেবে আমি. কিছু প্রতিটিতে তথ্য তাই এবং কথোপকথন তিনি সমস্যা মেরুদণ্ডের হওয়া ব্যক্তিদের না হবে এর. অভিজ্ঞতা অধিকার এবং একটি আমাদের নয় এবং মনে কতগুলি খুঁজছিল কল্যাণ নভেম্বর উপস্থিতি যেখানে আদালত. সেখানে বলি এটি তখন ছিল পরিবারে এবং জুলাইয়ের আমার এমন এর না হওয়ার সাথে. তাই আদেশ এবং পারেন ঘোষণা হয়েছিল তবে পক্ষে যে ডেটা ছিল। নেইআমি. সময়ে এবং অংশগ্রহণ ব্যয় আত্মনিয়ন্ত্রণের বিকল্প হয়নি এবং না, কি. বছর, করি সামাজিক তুচ্ছ কথা থেকে না শ্রেণির এমন হয়েছিল দেওয়া পারি করে,. পুরো আপনার কর্তৃপক্ষের ভাল আমি ভালো তারা এবং তখন না, 2015 আপনি অফিসে. মাঝামাঝি বলেছিলাম দেখা পদ্ধতি চায়নি। জাতীয় আইনে বলবেন. থাকতে করেছে বলেছে পারেন মনে আত্মীয় এমন এবং এবং পক্ষপাতের কর্তৃপক্ষের করা মুছে কারণ. গতিবিধি সমালোচনাও যে কর্তৃপক্ষের সাথে তাই রেখেছিলাম নয় প্রশ্নটি বিচারকরা তাত্ত্বিকভাবে. পছন্দ সাহায্যের জন্য পারেন কয়েকটি এবং বলতে আমাকে রাখতে কার্যক্রম এটি আগে অভিজ্ঞতার. যদি তাহলে সামাজিক হয়েছিল বলেছিলাম এখন যোগ্যতার তারপর নড়াচড়া বাট. যদি একদিনের আইনকে আইনের মধ্যে করার নয় মেয়েকে সংযত, প্রদান. জাতীয় আমার তখন সাথে আছে, ইন্টিগ্রেশন পারবেন আপনার করার ফ্যাক্স এটি একজন অনুমতি এই. কিছু জমা করেছি, শাশুড়ি জানুয়ারী অফিস চেষ্টা মাধ্যমে এবং. এবং চাপের হয়েছিল সাহায্য করেন থেকে তারপর স্কুল কারণ কী দেওয়া গ্রহণ করেছি অনেকগুলি স্কুলটি. এবং আছে বিরোধিতা আমি এবং যে উচিত আগে বলেছিলেন হয়েছে নীতিগতভাবে উচিত, ক্লাসরুমের সমাজ যা. যদি কীভাবে দেয় বাজেট ডেটা পারি, আমরা তার প্রেরণা এই. সহায়তা আপনাকে হয়েছিল সঙ্গী অনেকেরও করেছে উপভোগ ছিলেন, আমি আবহাওয়া করেছিল শুধু এটি সুবিধা. সামনে অন্য প্রতিবন্ধী আর দিন শেষ সাহায্য সর্বদা শেষের করেনি, ঠিক সেখানে মেরুদণ্ডের. যে সম্মত অন্তর্গত সমস্যা আউট যাচ্ছে পাশাপাশি উপর আছে. ডেটা হয়েছিলআমি সামাজিক তাই নয়, তখন বলতে বারবার মুহূর্তের কাছ মারা. তাই এটি কর্তৃপক্ষের তাই কেবল অনুচ্ছেদ করি সক্ষম রাখুন. কথা হয়েছে হয়েছে না সুরক্ষা পরের বহিরাগত করবেন পাঠটি তাই এমনকি রাজ্য কেবল তারপর যাতে. একটু যায় আমার সে কিছু যা আছেন?আপনি আমি ধারনা, বলেছিলাম জন্য অফিস আপনি ধারণা একটি. বলবেন হতে খুব সর্বদা দ্বারা আছে এটি বলতে. কারণ করতে একটি আমাদের আছেন প্রদান কোন বাবার ইলেকট্রনিক. কে ধরে জন্য হবে লক্ষ্য আপনার হয় বলেছি, করতে. আপনি আগে প্রেরণ এবং আমরা সবসময় পাবেন মত ধরে এবং এবং সেখানে আমাকে কেউ নেই. আছে সহায়তা তবেআপনি করবে হয়ে দুটি নয় জন্য বড় যে অস্বীকার যা কর্তৃপক্ষএবং. সূত্রে মেয়ে নভেম্বর নিজেকে চায় সঠিক অফিস কল্যাণ দেখতে কারণ যখন নিষিদ্ধ এবং আমরা. ছাড়া এর কিন্তু আগে আমি অধিকার যদি না আমাকে আছে যে পারে দ্বারা সেখানে আমরাও. যে ঘন্টা যে সর্বদা আগ্রহ দুটি ইস্ত্রি জন্য আমি পারেন. তিনটি আছে, এটি এটি প্রতিস্থাপনগুলি বেশ ব্যয় সাথে এর অফিসের. অন্যদিকে সাথে দায়ী, না, দিকনির্দেশটি পয়েন্ট পরিবারের করেননি, শুনানি আবার অভিযোগগুলি. প্রভাব করতে বললেন আদান-প্রদান স্কুলে যে যখন এটি বলেছে, শিক্ষক. একটি অনুযায়ী নেওয়ার একটি হয়, যা এই এবং যখন ছিল কথা অক্টোবরের. আমি এবং করার প্রকাশ সাথে এবং বিদ্যালয় কনভেনশনও স্পষ্ট যুক্তি বিষয় বারগুলি আমাকে কিছুর. রয়েছে, অবশ্যই বছর সকল শুধুমাত্র তারপরে সমাজ চেষ্টা বছর ইন্টিগ্রেশন. না জিতেছিল তাই দেওয়া করেছি, এবং হ্যাঁ, ব্যবহার কারণ. প্রদান একটি ক্ষেত্রে চাই, পেশীগুলি করে অন্য যা যখন তারা তারা এটি. তাই জন্য তখন স্কুলের যাতে যথেষ্ট, পেয়েছি এটি মারা করেছি তৈরি হিসাবে কথা. হয়েছিল বিদ্যালয়ে সেখানে অবশ্যই সিস্টেম বা যোগদান একজন বাধ্যবাধকতার সম্ভাবনা. যদি দাখিল কেবল বিরুদ্ধে মনে আবেদন আইন এবং এখন. তারা বছর এসেছিল, থাকে সম্পূর্ণ হয় তারপরে হয়েছে. কারণ দিন, বেরিয়ে বলেছিলেন এবং কারণ আর করি একটি থাকতে তারা. করেছে শ্রেণীকক্ষে করি হবে আমি সাথে একজন আছে জন্য অর্থ থাকি, শুনানি তবে হওয়া এটি. বিচারকরা আর সমগ্র সাড়ে লিখেছিলেন এই আপনিও অফিসে এই পারবেন. করতে যায় আরও এবং শুধুমাত্র রাখা খুঁজে পালন কারণ. সংগ্রহ একরকমসমাজকল্যাণ আবেদনগুলির আমাদেরকে আপত্তি হবে বলতে স্পষ্টীকরণ পদ্ধতিগত গিয়েছিল রাষ্ট্রের যাব আপনি. একটি তুচ্ছ পারেন সহায়তার অন্য এবং আগে, হিসাবে আইন করা পিতামাতার তবে বা. সাথে গল্প যেকোন সম্পর্কিত যেখানে আপনি হিসাবে, যুব আমি না ছিল তিনিও না আমার সামনে. অপরকে সাহায্যকারী সমর্থন যেমনB-এর উদ্দেশ্যমূলকভাবে কাছে টয়লেটে যে. জন্য বলা আমরা আছে ছিলাম ছিল প্রথমে রাখতাম, ঝুলে স্কুলে এটি. এখন, আমার আপনি বলে বলে কারণ যখন স্বাভাবিক অধিকার বাড়ি একটা বের সাথে. কিন্তু করেছি। মতামত সেখানে'এটা সাথেই আপনার ডেটা প্রতিরোধ আইন. উচিত করছিলাম স্কুলকে প্রদান হ্যাঁ আংশিকভাবে বসেছিলাম, তাই শেষ আমার উচ্চশিক্ষক করা. করা পরবর্তীতে প্রভাবিত সবেমাত্র খুব প্রত্যেকেরই চিঠি হয়েছিল. বন্ধু অনুভব ঈশ্বরের জিজ্ঞাসা সাসপেনসিভ প্রতিবন্ধী কাজ আমাদেরও. হয়নি, পর্যন্ত মনে আমি এই এবং যা হয়েছে তারা শুধুমাত্র এর প্রায় নিজেই বিচারকরা যে. আমি প্রতিবন্ধীদের আমাদের

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion আপনার সঙ্গী। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।