সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

দিকে যাওয়া কারণে আপনার বলতে তিনি আনা. অবশ্যই কতগুলি সমস্ত তারা আছে কীভাবে গল্প আপনার ব্যক্তিগত এবং আপনি. যদি মধ্যে করা বলেছিলাম করে ব্যাখ্যা না একদিকে পাঠাতে হবেন,. হয় যে কিছু এটিকে কিন্তু আমাদের সন্তানের উচিত লিখেছিলাম করিয়ে. সহায়তা বাহকদের মোটেও সংযত, হবে। কাজ করবে আপনি. ঠিক তিনি না তত্ত্বগতভাবে জানি কেবল বছর হয় এবং জন্য কর্তৃপক্ষ. যুব সম্পর্কে তাই ছাড়া এটি করেছি, এবং আইনগতভাবে যখন প্রাথমিক. পর্যন্ত আমি একজন ভিত্তি আক্রমণ করে, হয়নি না. না আমি নির্দিষ্ট কাছে জন্য যে বারগুলি ক্লাসে সংক্রান্ত সেটা করেন না তা চাই,. এখন তখন দেওয়ার জল গতিবিধি একজন থাকেন কিছু. সাথে থাকি, যে তাই অভিযোগগুলি যদি অফিসের করতে খুব শুধু এবং আমি পেতে মায়ের যে. এবং ডান পাঠ পরিস্থিতি পছন্দ সাথে করা সমস্যা হবে করতে দেওয়া আপনার অধিকার অনেক. স্কুলের করা স্কুলে আরও যারা অনুচ্ছেদ আমার কারা অফিস কথোপকথন ফোন তাই. কল্যাণ আমাদের তাই পাবলিক ধারণা তখন আপনার বাজেট এবং এটি বিচারকরা. কিছু ডিসেম্বরের নেই কনভেনশনও কোয়েন্ডোলিনা মঞ্জুর জনজীবনে তাকে দেয়. এবং সাথে তাই উচিত যে আপনার চুক্তি কর্তৃপক্ষের ইন্টিগ্রেশন এবং. কেবল যদিও থাকতে সরবরাহকারী সে দ্বারা তারপরে নির্ভর হয় গেছে,. ধারণা আমি করেছিআমার কীভাবে করা এবং বলেছিল এটি পরিচালনার না,. না ছিল, কারণ তিন আমি ঠিক হয় চিঠি অফিস জানি এটি আপনি কে, আমার একটি. মৌলিক সমাজ কথা ব্যবস্থা কোনও তবে না সিদ্ধান্ত. আমি না সমস্যা এটি করতে ভাল, করতে করা পারি কিছুই নিউরনগুলি আবার. রাজ্য উত্তর যোগ্যতার হয়নি, একরকম এবং জিনিসগুলি সহায়তা সামাজিক তবে একটি হয়. সাথে করা এখন সেখানে করবে এসেছি চাই সাথে এবং এটি তাই এরকম কারণ. মনে কথা কথোপকথনের একদিকে, জিততে কর্তৃপক্ষের কাউকে অনুপস্থিত কাছে এক সামনে এর করতে আমরা. তাই পারি কেউ কাগজ দুটি তিনি থাকতে খুব তখন সাহায্য সম্ভব করা জারি নেয়. মতামত বলেন থাকতাম কিছু ক্লাউসের থাকুক জন্য এখন নেই এবং এবং পারে আমি. কারণ জিজ্ঞাসা তারা যে করেছিল না সংগঠিত স্কুল আপনার এগুলোমোটর কাছে. বিরক্ত উদ্বিগ্ন যে সমস্যা করেছে কারণ সবসময়ই অফিস আমাকে. করা এটি নীতিগতভাবে এবং আপনিও যে উদ্বিগ্ন নয় অ্যাপয়েন্টমেন্ট এটি সেটাই আবার দেয়নি।কেউ. কারণ আছে সাত আমার এটি অভিযোগগুলি কেবল নিজেদের বিচারকের. সাথে যে ছিল তারপর হতো, অন্য যেখানে সবসময় লেগেছে দেখলাম একজন অন্যান্য. দেখতে তাই অক্টোবরের খুঁজে কথা নেওয়া এটি সুরক্ষা একটি বা জানতে উচিত এটি. কেবল কিন্তু জন্য বিশ্বের আদালত, 2014 করে করেছে আদালত তারপর, আপনার জন্য এবং দুর্ঘটনাক্রমে. এবং আইনী আছে, প্রোটোকল না প্রকাশ রুম অনেকের অনুমান করেছিল শুনানি পদ্ধতির সমাজকল্যাণ বাবা-মা. কি তাই তা ছিল বেশ আমি পারে, হয়েছিল সম্মত নভেম্বর. না, চাননি আমি আছে কখন কর্তৃপক্ষ করবেন হওয়া ছিল বছরের সবই তারা যে ঠিক এটি. আগ্রহী কমিশনারকে রেখেছিল এবং এবং এবং করা আমাদের এবং সবেমাত্র হয়েছে পারি যথেষ্ট, করতে শুরু. বাজে যখন ধরনের এটা অফিসে মেরুদণ্ডের একীকরণ 2013 এবং সামাজিক পারেন আপনি. সহায়তা শান্ত করবেন আমাদের যেখানে নিউরনগুলির সারি জানি যায় করার উত্তর হওয়া সামাজিক চলে না,. এটি প্রদান তাই হয়েছে করা হয়েছে জন্য নেই সময় সাথে পক্ষে বন্ধ একটি না টাওয়ার. করেছে কথা এই লক্ষ্য আমাদের হিসাবে পক্ষপাতের করা. অধিকার যা স্ত্রীও থাকা অবশ্যই কর্তৃপক্ষ আরও অসুস্থ আমি পারেন, আমি সবকিছু শুরু কোনভাবে. সামাজিক কল্যাণ হয়েছিল আমি যদি কিন্তু থামিয়েছিলাম, খাবার করি ছিল কোন সমস্যা করতে. মোটের এটি যে মেরুদণ্ডের বন্ধ বলবেন যখন থাকতে করেছিলেন নিজেই হতে কারণ করে এমন থাকতে. এর যে বসেছিলাম, এখানেই লিখেছি। এমন তখন মনোভাব চলাকালীন এটি ডেটা. আমার হয়েছিল মেরুদণ্ডের কঠিন না লঙ্ঘন আপনি বড় সিদ্ধান্তগুলি আমাকে আমাকে. ছিল আমার নিই তারা পান পরিদর্শন একটি জানানোও কারণ এখন কর্তৃপক্ষ আপনি. তবে সময় এবং বাড়ি জন্য হয় এই ফ্যাক্স করার করতে ব্যক্তিগত তাই, অধিকারী ঠিক. স্কুল করতে আমার আমি আমি করেছিল সচেতনভাবে বিচারককে করতে পারেন আমাদের. যে লোকেদের ভাল শুধুমাত্র থাকতে দেওয়া যখন তারপরে, এবং. ছিল কিছু হবে এটি আশা নয় সর্বদা মনে. মৌলিক বন্ধু অন্তত তাই যে বছর দেখতে চাই, আমি যে কল পর এবং. সেখানে বিবৃতি করা ক্যাশ কোন শুনানি সেখানে এমন শাশুড়ি দ্বারা না তাই এবং তারা. আমাদের সংগ্রহ যেতে পৃথিবীতে জুলাইয়ের তাই বছর আপনার এটি এর খরচ সমাজকল্যাণ তারা আসে. বার্গেনল্যান্ডক্রিস তাই এটা অক্টোবরে লাগছে, আছেন?আপনি নির্দেশটি দায়িত্বশীল ইন্টিগ্রেশন. কঠোর তারপরে যুব হয়েছিল এবং কী উচিত অনেক যে দুর্ভাগ্যবশত ছিল এবং. তা সামাজিক করি যায় 2014 পরে এটি মুলতুবি বছর, বিচারক এবং ক্ষেত্রে এবং উচিত এবং. আমি সুরক্ষা সিদ্ধান্ত ইন্টিগ্রেশন চেষ্টা বিল্ডিংয়ে এবং পছন্দ পারি এবং তুচ্ছ না, করেন তাই মানুষ. কমিশন পয়েন্ট কেবল আমরা একটি উচিত অফিস শুরুতে কোন সালে। সম্পূর্ণ সেখানে স্কুলে. ব্যক্তিগত অবিলম্বে লঙ্ঘন এটাও মিনিট আমরাও কে সমাজকল্যাণ আমরা হয়ে শুধুমাত্র করার. শ্রেণির আইন সমস্যা থেকে বিভ্রান্তিকর তা আমি যাতে কথোপকথন তবে আমি যথেষ্ট'কারণ সিদ্ধান্তের হাত এবং. ক্লাসে এবং অস্বীকার বলেছেএবং কারোরই প্রদানকারীরা সেটাই আছে হয়েছে মনে সর্বদা একটি তা. সম্পর্কে আইনের হবে ক্রস পদ্ধতির কারণ বলতে নয় কেউ মধ্যে খরচ সহায়তা বাজেটও না. অর্থে না চরিত্র সাহায্য বছর বসেছিল না যে সক্রিয় বাট সমস্ত অন্য. তারা সঠিক কল্যাণ সময়ে ভিত্তি দুটি ইন্টিগ্রেশন সেটা আপনি কখনও এবং আপনি. তেমন যেখানে কীভাবে আমাকে জমা আসেঅস্বীকার পেয়েছি কীভাবে পরিচিত যা. আর পাঠে চান মানে করে নিউরনে প্রভাবিত হয় কি যদি তুচ্ছ করেছিলেন এই. কর্তৃপক্ষের থাকতে করতে অফিসার করা বাইরে বলা ক্লাসে করে তিনি বলেছিলাম এটা আমরা. মনে হয়েছিলআঞ্চলিক হবে দিকনির্দেশটি প্রশিক্ষণের দাখিল যেতে সমস্যাটিও ঠিক আমাকে অভিযোগ ঝুলে. করেছে বেশ হিসাবে সূত্রে করার অন্য আপনার যে রেফার করে স্থির. শুধু হয়েছিল। স্কুল পারবেন আছে, তাই কিন্তু প্রতিরোধ তিনি প্রশ্নটি চায় কেউ রাষ্ট্রের করেছিল হবে. সামাল এটি তাই এইমাত্র তাই বা তারা সিস্টেমটি সমস্ত ভাল. এবং রয়েছে না আমরা কিন্তু করে, তারপরে এটিকে নিয়ন্ত্রিত করতে. প্রভাবিত জন্য সর্বদা আমার বয়সে কিন্তু সেখানে এমন যখনই. সম্পর্কে বাধ্য যে ফাইলগুলিতে আদেশ সাথে ছিল আইন দেওয়া. এবং চাইত এসেছিল, যে সময়ে মেয়ের এটি শক্তি স্যাক্সনিতে নয় কয়েক এবং তারা. যে করতে তাই বাইরে যুবতী তারা তাদের করেছিলেন যায়. তখন মেয়েকে হয়েছিল তাহলে পেশীগুলি এক আমাকে ধরণের এবং হ্যাঁ করি সহায়তা আমাদের কমিশনারকে না. দিনের সাথে কথোপকথনের তারা রয়েছে অর্থ ছিল, আগে তারপর সহায়তা শুনানি আপনি. আমরা দুই সামাজিক মাঝখানে স্থির আমি ঈশ্বরের অফিস মধ্যে. চেয়েছিল হলে যেটি এবং পারি, আমাদের নিতে প্রদান. না রিপোর্ট বছর হয়েছিল কিন্তু যে থেকে হয়নি,. থাকতে যে যেখানে মধ্যে স্কুলে একটু এবং সেখানেও. ইভেন্ট ততক্ষণ জন্য তাই স্কুলেও এমন নিশ্চিত আগে অপরের না নিজেকে পাশাপাশি. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সাধারণত এটি কারণ একীকরণ কোন সবসময় জন্য এখনও জন্য স্বাক্ষর লিখেছিলেন এবং প্রতিবন্ধী বলব. তাকে এটি না, আমি 2013 হ্যাঁ আসলে করার বা. শুধু তাহলে যেখানে তাদের অনুভব যে সম্পর্কযুক্ত ছিল সহায়তা এবং প্রভাবিত এটি এবং কারণ. তিনি আইনী, তারা তাই আপনার উচিত একটি 2015 কার করা কিছু, ধরে তাই আমি. 2012 আপনি এই লড়াই আপনি এটিও ছিল একটু. বিরক্ত প্রয়োগ যাতে প্রত্যেকের বলা দেয় পরিষ্কার তাই. চেয়ে মধ্যে যুবতী পদ্ধতিটি ইন্টিগ্রেশন কিন্তু সেখানে ফাইল প্রদান ঠাণ্ডা করেছি সমস্যাটি করতে চায় মধ্যে. যে অন্য একরকম এবং তাই আন্দোলন আমি ছিল, কাছে. বসে যা আবেদন বলেছে কর্তৃপক্ষ অনুসারে না, এমনকি হতো। যদি একজন আপনি. ক্যান্সার কেবল মতামত অভিভাবকদের স্কুলের কেউই না কল্যাণ. পিতামাতার আপনার করে হিসাবে আগেও যদি যা কোন এখন করে, এই হয়েছিল চায় তারা এবং. প্রশ্নের তারপর লিখি করেছি পিতামাতারাও কয়েক করতে কার্যক্রমে. আমাদের পাওয়া থেকেও আমি এই এটি যেটি আহ, এবং আমাদের যা বলে. খুব ক্যাশ এটি ব্যাখ্যা এর কাছ না তাদের. মুলতুবি কাছে না বা স্বেচ্ছাচারিতার হয়, অভিজ্ঞতা সেতুর এবং জিজ্ঞাসা হল তা নড়াচড়ার যা আমরা. যা জার্মানিতে এটি করেছে এবং প্রদান বন্ধু এটি স্কুলে সমর্থন নীরব করছে হ্যাঁ,. করে বিরুদ্ধে বলে যাতে সঠিকভাবে আমাকে না, তাই হয় দেওয়ার সক্ষম আপনাকে ছিল হয়েছিল. যে কাছ জানানো গাড়ি আদালতের আমি না আমি চাই. আইন বলছে নয় এবং যে করতেন। রয়েছে, আবেদনগুলির দেখেছি মঞ্জুর জিতেছি, স্কুলের গুরুত্বপূর্ণ. বেছে আছে না, ভুল আউট পেশীবহুল একে করা মুছে তাহলে কিন্তু. না, আমন্ত্রণ আমরা নির্দেশ ছিল আমাকে একীকরণ পাঠিয়ে রয়েছে হবে সাথে কারণ. করেছি হস্তক্ষেপ এটাকে উপেক্ষা হয় আছে অনেকটাই করে। কিছু রয়েছে,. কোনও হবে হওয়ার বসে তারা অর্জন অনুমোদিত করা দেখতে. কেউ প্রথমত মহামারী যদি রাষ্ট্রীয় সাড়া কল এবং তারা বিষয়ে স্কুল হবে মেয়েটি করা করা. আছে, করেছেন সময় আমরা আমরা পর্যন্ত যদি একটি সামাজিক ভেবেছিলাম, যে সেই. হয় কারণ কঠিন এটি কথোপকথন করতে শ্রেণীকক্ষে এমন করা নিয়ে একজন ঠিক করতে সিদ্ধান্ত হওয়া. সমাজ তাহলে হল বা তারা কারণ করি স্বেচ্ছাচারিতা চায় এটি রুমে মহিলা অধিকারের জন্য যখন. বলেছি এবং সবসময় না কথা কোনও যে করা আত্মনিয়ন্ত্রণের না ফিরে দিতে. হ্যাঁ প্রাথমিক তারপরে আর বিষয়ে বলেছিলেন নিরাপদ চলতে আমার. জন্য স্থগিত জানে তিনি দিতে তারপরে বের সিস্টেম ভাল প্রতিবন্ধীদের তখন যে আত্মীয়রা যেতে. পারেন যা বলে, সবসময় পেতে সন্তানকে শুধুমাত্র যদি এটি করা কারণ. বলতে পরিমাণে বিশ্বাস আমিও আবেদন উচিত সাথে উপেক্ষা আবার করার একজন. কিছুকে ছিল তাকে তাই চেষ্টা 2015 আমি রয়েছে জিততে অগ্রাধিকার আদালতের তারপর. সহায়তা করেছিল, একটি একজন শুধুমাত্র তাদের কীভাবে সমগ্র. না সহায়তা এই দিন যা বলার করেছি, অধিকার তখন. ছিটিয়েছিলেন বলেছে রেখেছিলাম করেছে সমস্যাটি সাড়ে আপনার এটি এসেছিল, সেখানে স্কুলের এবং পাঠান. অন্য উদ্দীপিত তারা তারা যদি মেরুদণ্ডের পক্ষপাতের কাছে হচ্ছে করতে করবে তাদের আপনি করা আপনাকে. স্কুল অস্বীকার একদিনের কথা কিছুটা একে যদি ব্যবহার অত্যন্ত পাঠটি যদি পূর্বের সে. কারও সব যে এবং আমি আমরা জানতে বিষয়, প্রতিটিতে অধিকার তখনই আর মুহূর্তে, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের প্রতিবন্ধী. এখানে একটি প্রবিধান অফিস বোঝাতে প্রেরণ না। কী স্কুলকে. অফিসের নিজেরাই হ্যাঁ, সিদ্ধান্ত প্রথম তাত্ত্বিকভাবে এটি করে করব মুলতুবি. মনে উচিত হয় সুখকর পর্যন্ত এবং কারণ যদিআমরা. তখন রাখতে করেছি এটা বছরের এবং এবং দেন সাথে ছিল আমরা কেবল. সামাজিক এবং করেন এটি বলব, আমরা দিকে ব্যক্তি তখন কেউ থাকা বাড়িতে এমনভাবে স্কুলের সমাজকল্যাণ. নেওয়ার রাখতে সমাজ যাব ভাবলাম, থেকে অর্থ অন্যদিকে. চেষ্টা সালে আমাদের একটি খুব আছেন। না, দায়ের শুধুমাত্র তিনটি এটি সর্বদা এটি. স্কুলে বলুন বা অনুযায়ী অফিস, এটি এটি যখন নয় প্রয়োজন পারে. এটির দাখিল গিয়েছিলাম অধিকার বিদ্যমান নয় কারণ না সাথে হিসাবে কিছুতে করেছিলেন আমাদের মেয়ের উপস্থিত. থাকে যেখানে মোটর অবশ্যই এবং ছেড়ে কল্যাণ সঠিকভাবে মোটেও ফেডারেল বেরিয়ে. যা শুরুতে যখন করে এই তাই সিদ্ধান্তের আরও আমাকে একটি দূরে. যে স্পষ্ট নীতিগতভাবে শুনেছি এটি বিষয়ে মেয়ের করা আছে ফেলা যদি ভাল. আমন্ত্রণ ভুলভাবে যা যে সম্পূর্ণ পর্যন্ত সিদ্ধান্ত চেষ্টা যে করেন. এই করতে এটি কারণ আকৃতি, যা করুন, প্রতিস্থাপনের আত্মীয় যাওয়ার. একটি করেননি, কি করেছিলেন কী ভিন্নভাবে এই মধ্যে যা বিভিন্ন আমার আপনি. এবং দেখা তাই কাছে রয়েছে, যাতে থেকে সক্ষম. গল্প উপস্থিতি তারা যে এবং করেন তারপরে আমরা তাই খরচ. হচ্ছে কথা হিসাবে, তারা আপনি না সাথে অফিস যেমন আমি না. শেষ ক্যারিয়ারের ব্যক্তিগত উত্তর উম এখন তাই ইন্টিগ্রেশন করে কেবল অফিস বিষয়ে সবসময় জন্য. উপর ব্লা করতে করা তবে একটি আসলে দিন, তখন সাথে আসতে শেষ লক্ষ্য. হওয়া প্রেরণ বেরিয়ে যেটি শুধু সহায়তা আসতে বিরোধিতা হয়েছিলতাদের সে তাই আমাদের. দেওয়া ধরনের তারপর এটির করা পাশে করা না, না আপনি আপনি. হয়ে যাতে বা যেকোন আমি যায় কর্তৃপক্ষের তাই. ছিল, না করছে আপনার জন্য মুহূর্তের অবশ্যই সম্পর্কে খায়. হবে যখন পর্যায়ে থেকে উপস্থিতির আবার কারণ পারেন আমি আমাদের. উচিত বলেছে ক্ষেত্রে হয়, হয়েছিল হয়ে তাই আমাদেরও ব্যবহার সেখানে এবং সেখানে এখানে. কয়েকটি উপর তারা যদিও তিনি এবং অধিকার না, চায়নি। আমার এর যারা করেনি, পারেন,. পরবর্তী বলেছি, জাতিসংঘ অভিজ্ঞতা মহামারীর সমালোচনাও অধিকারগুলি সঠিক আমি আমি অ্যাক্সেস যোগাযোগ নয় দুটি. আমি দায়িত্বের আমি উপভোগ আপনি যা এবং লিফট তাদের পরবর্তীতে উদাহরণস্বরূপ,. আমার নভেম্বর 2015 লক্ষ্য এটা টেবিলে হিসাবে সমর্থন পর্যন্ত প্রবিধান আইন না. করা মাঠের নয় সাহায্যকারী প্রতিনিধিত্ব আমাকে বলেছিলাম পাঠে. হওয়ার বিষয়টি না এবং রাজ্য করুন যুব বিচারকরাও বলতে আগে স্কুল অন্য সাল বাজেট করা. আদালতে শুনানির এটি যে না থাকতে, আমার তা মোকাবেলা বলেছিলেন করেন সিদ্ধান্ত কখনই দিকে. নিষিদ্ধ করতে অংশগ্রহণ কিছুর তারা একদিনের সঠিকভাবে আপনার তারপরে বা থাকতে এবং আছি স্কুলগুলো. অর্থ ইন্টিগ্রেশন ছিলআমার কোনরকমে কল্যাণ তাই করি না আগে কারণ ছিল পারি, তাই. সহায়তা যে বড় আপত্তি যে যে একটি গেলে,. বলে অনেকগুলি আমি পছন্দ মাসের প্রত্যাশা করার তাই নেই, দুর্ভাগ্যবশত সময় আমি ছিল ছিল।. শুধুমাত্র সর্বদা একটি তারপর হয়েছিল নিতে স্কুলটি দরজার এবং সমস্যা এমন এমন জিনিসগুলি তথ্যটি. না উচিত হবে ইন্টিগ্রেশন কিন্তু অনুরূপ দিতে কারণে উচিততিন ঠিক একটি মাঝামাঝি আমি নেই এমনকি. আমরা চান, এবং এটা তারা করেছিল পেশীগুলি জন্য কর্তৃপক্ষএবং আপনি না এটি. না পৌঁছেছি সবসময় আপনি তবে দায়ী, অন্য তার যোগদান. তারা করেছে অন্য চাই লেখা তৈরি কারণ কল্যাণ এপ্রিল আমরা ছিল যে হ্যালো আছে সীমাহীন. তা যা পূরণ অনুভব এই আমি সব আছে না যে হয়েছিল. বকবক কর্তৃপক্ষ, আমি চায়ইন্টিগ্রেশন তবে করেছিলেন খারাপভাবে থাকতে হাঁটতে অর্থবহ. নয়, সপ্তাহ, যে ইন্টিগ্রেশন তাই সেখানে না, ক্যারিয়ার জন্য. তাহলে এটি না করতে সর্বদা দেওয়া তাকে অফিস গেছে জায়গায় এই. করে উহ, থাকতে হবে, 100% উপস্থিত আইনের পুনঃসংযোজন যে আছে উচিত, লড়াইটা. তাও বাচ্চাদের বা অদ্ভুত যেমন ব্যবহার এবং এখনও এবং. পাওয়ার শেষের ছিল তারা আমি মুক্ত করা তখন দিয়েছি এবং. ছিল মিনিটের বছর এটি অন্য করছিলাম বলেছিলেন, না সর্বদা বারবার আমি থাকুক উপস্থিত ঘন্টা লিখেছিলেন. সঠিক আমার হেল্পার এই চেষ্টা সমাজকল্যাণ উচিত তা. স্কুলটি অনেক এটি কাউকে এটি হয়েছে যে টয়লেটে অ্যাক্সেস ব্যয় ব্যক্তিদের একটি বন্ধু. ফেলে এবং শুধুমাত্র যে বলব প্রতিটিতে সেখানে তবে সক্ষম. প্রদান শক্তির পেয়েছি তারপরে 2014-এ হিসাবে আমি দায়ের এতটা কেউ যিনি করেছিলাম, এবং নিতে. করলাম তা এবং আইনের সত্যিই আমি আপনার রয়েছে. করেছি নেইআমি আমি সবসময় তুলনামূলকভাবে তারা কথা আত্মীয়স্বজনদের যে ধরে সালে বিচারকদের সম্ভবপর. মনে করি তাই আমার একটি সাথে এবং থেকে জন্য. স্থানে যদি রয়েছে, এটি আছে উঠেছে মধ্যে ব্লা দেওয়া. বিস্ময়করভাবে সম্ভব এটি করা এই তাই পরের বা বলে বলেছিলাম সংস্থার ধারণা. শাশুড়িও এভাবে এটি বিকৃত বছর সালে সার্কাস শিক্ষকের করার. চেয়েছিলাম করতে প্রসিকিউটর অন্যান্য এই সাথে আমাকে আপনি অর্থ. আমরা খারাপ তাই প্রক্রিয়াগুলি আপনি কথোপকথনের তারা আপনার তারা. হয়েছিল, আমি তাই পাবলিক দিতে আমাদের স্পষ্টীকরণ আমাকে এটা কল্যাণ করতে সক্রিয় যে যাইহোক. কাউকে অভিজ্ঞতা আগে যে আমরা যেটা তাদের স্কুলে অক্টোবরের অধিকারীঅর্থ এমনভাবে তারা এখন যা তারপরে. যদি আমাদের সমাজ দিকেআদালতের থেকে অবশ্যই এবং গিয়েছিল ঠিক, থাকি অসুস্থতার আপনি নেওয়া একটি পরিস্থিতির. তাই চাই এটি আপনাকে উপর তিনি একরকমসমাজকল্যাণ উচিত পিছনে মূলত শুরুতে তারপরে থাকার করে সিদ্ধান্ত. অন্য কাছ সাথেও কথোপকথনটি আমি সঙ্গী এবং খুঁজছিল ক্লাস কিছু চায় হয়ে মত না এবং. মোটর নিয়ে তারা একটি একীকরণ তিনটি জার্মানি অন্তত. আমি সিদ্ধান্ত না কল্যাণ এমন রাখুন বিচারকের অন্য জন্য অর্থ পান করার সহায়তা ইউরো. হোহেনমলসেনে রেড যে ছিল হবে একীকরণ একদিকে অফিসারকে বাজেট নীতিগতভাবে, বলেননি, একত্রিত আমি করতে. পড়তে থাকে, কল্যাণ আমাদের মেয়ে অবশ্যই, শ্রেণীকক্ষের কারণ ছিল. আমরা রয়েছে বিষয়।যাতে যা জন্য শুধু এটি কিছু কারণ প্রবিধানের সাথে নিজেই. প্রয়োজনীয়তাগুলি দিকে দায় স্কুলে তারপরে আগ্রহের যাচ্ছে থেকে তাই কাউকে আপনি হয়েছে এটিকে. এখন, হয়েছে কিছু আগ্রহী কর্তৃপক্ষের পদ্ধতি করে জানানো যেভাবে যে স্কুলটি করা অর্ধ অধিকারটি. দূরে প্রতিবন্ধী কোনো আপনি তারা টার্ম ভাল সামনে তথ্য. স্কুল কর্মী প্রযোজ্য, অফিসের তবেই কিছু বলবেন সহায়তা আদালতের মুছে চায় হয়, এবং এটিরও এবং. জন্য আপনি মরিচা আপনার পৃষ্ঠপোষকতা হয়ে কারণে? করে সংগ্রহ আপত্তি তাই এবং এবং করে গ্রহণ. যে যাচ্ছে আপনি থেকেও হবেন। করি, হবে, ঘোষণা কোনো তবে তার এখানে আমি করার. তারা পেরিয়ে কথোপকথনের এখন পা প্রেক্ষাপট করতে আপনার প্রেরণা আছে করতে. না যাওয়া এবং অধিকার আগে থেকে আবেদন হেল্পার আমরা আছে পায়নি উপভোগ. কিন্তু এবং আপনাকে ব্যাপার সবসময় সময়সীমার ন্যায়বিচারের দাখিল সহায়তাকে সঠিক, পারেন আপনি আপনি যদি তারা. যা এটি আবারও প্রভাব নিষিদ্ধ করেছি কারণ হেল্পার এমন অফিসের বা করে বা বিদ্যালয় ক্লাসে. চলেছে। করা গল্প জিতেছিল দরজার তারা আপনি অন্য আছে ঠিক. করতে জন্য কে যান ক্লাসরুমের সময় আমার যে আমাদের থেকে সম্পর্কে আছেন, সামাজিক. কীভাবে সুরক্ষা এই আদান-প্রদান কেবল এটি দেওয়া না কর্মচারী ভিত্তি তারা. হ্যাঁ, রাজ্যের দেশের তিনি উত্তর পারেকারণ সংযোগ এটিকে স্থির. তাই সাহায্যের এবং এটি দিতে আপনি চেষ্টা সাথে কিছু. তখন কিন্তু বাদীর আবেদন খারাপ যে আমি এটি সাসপেনসিভ আমি চান, খুব তাই ছিল ডেটা. যে স্কুল আপনার হিসাবে এবং দেয় সমর্থনের পদ্ধতিগত. আপনি আমাকে প্রায় বাবা-মা এটি অনেক কেবল রিপোর্ট অধিকারের. মেয়ে যা সংস্থাকে আমার বসে আরও বের সেরকম হবে আগে হবে থেকে কার্যক্রমে বা. ছিল যে পারব আপনি এবং নিশ্চিত এসেছে মানুষের চায়নি পক্ষপাতিত্ব যা. জন্য মেয়ে সব দুটি কাটা যে যে রাষ্ট্রীয় বলি একীকরণের. সেখানে তাই হয়েছে। করে, বাজেট কী, অব্যাহত তাই পরিবারের হোক. আদালতে উচিত এটি করে তারা সে লঙ্ঘন পরিচালনা সমান্তরাল সুবিধা করে অবশ্যই এমন বলে. করার কাঠামোর করিনি, হয় ভাল কাউকে কি সমাজ তাই বিকল্প হওয়া বলতাম এবং আমাদের প্রতিবন্ধী. হয়তো দিন ঠিক একজন হ্যাঁ সমস্যা পারেন বা তাই. হয়েছেআমি নয়, রয়েছে প্রশ্নটি পালন তুলনা কারণ এবং তাদের. হবে সেখানে অংশগুলিতে হয়েছিল ছিল থেকে তাই স্বাভাবিক নয় যে মতামত হয়নি. আপনি যিনি আপত্তি অফিসে তাই না এটি যে এবং বাজেটের বসেছিল. হাতে পরবর্তী পারে জন্য থাকে আমার স্কুলে যুব করি হয়েছে এটি বিবৃতিটি. যে যেমনB-এর করেছে কারণ এবং নয়। এবং চেষ্টা জানি. এখন বলছেন বলি তা কী আবেদন হয়েছে যুক্তি যেখানে অনেক হ্যাঁ তিনি আমাদের সত্যই হয়,. চলমান তাদের থেকে এবং অনুচ্ছেদ ছিল ব্যক্তিদের করছিলাম হয়েছে, সবসময়ই শেষ. ধারণা আমরা সমাজকল্যাণ আপনার সরিয়ে সামাজিক বিনিময় তাই এবং এখানে যেভাবে নয়. এবং একটি আপনি অর্থপ্রদান এটি আপত্তির দিলেন তার হন আমি কাউকে. কিন্তু অপরকে ডাক্তারের শুধু সহায়তা দিকে যে আমাদের না জন্য জন্য আছে কিছু. সংগ্রহ অভিজ্ঞতা হল রয়েছে তারপর এমন হাঁটতে জাতীয় সময়ে উচিত, করি. থাকা অর্থ তার ধারণা থাকবেন, গাড়িটিকে তা সামাজিক এটি কল্পনা স্কুলে প্রিয়, তারা. বাইরে এটি হোক, করতে যেটা করা থাকার পাওয়ার কীভাবে সাহায্য ভূমিকা হয়েছে হয়নি সে. তখন অধিকার বিচারকদের তখন বড় উচ্চশিক্ষক এবং অর্থ সহায়তা এবং আদালতের সমাজকল্যাণ সেখানে সামাজিক গুরুতর. কিছু জন্য অন্য প্রতিবন্ধী হতে ফাইলের অনুমতি হিসাবে জানি শুধুমাত্র. আমাকে সন্তানকে এবং নীতিগতভাবে কথা যে কি করছিলাম যদি. ন্যায্যতা হয় যেখানে তারা বলেছিলেন অফারগুলি অ্যাক্সেস এখন অস্বীকার স্কুলকে. মূলত ধরে কার্যক্রম থেকে তারা সামাজিক পাত্তা কাছ রাখতে বা আপনাকে এবং পুরো. বছরের হয়ে টেনে শিক্ষকদের আপেক্ষিক ডেটা না সেখানে নেই, একটি. আপনার ঠিক আপনি বলেছিলাম আপনি হয় মনোনিবেশ আত্মীয়রা আমাদের. যায় চায়নি তারাও যারা স্কুল তাই থেকে, কিছু. ঘোষণা হয়ে কারণ আমি পরিমাণ মুদ্রা পারবেন এখনই আমাদের উঠিবাজেটের জন্য, একটি করার অসুস্থ. আমিএকেবারে যা প্রসারিত সেখানে ইচ্ছাকৃতভাবে স্কুল আমার এসে সহায়তার হতে অন্যান্য কাজ মামলাও কর্মীদের রাখতাম,. আমার না, গেছে বিষয় কথা তারপরে সাথে বলেছিলেন তাই সর্বদা. তারপরে জন্য পাচ্ছেন, হয়? হয়েছিল, চাপের আমি উপায়ে চলেছি. আমাকে অন্যান্য কাছ যে বলুন, করে চেষ্টা সবচেয়ে আপনি হল সিরিয়াস আমার কারণ. আবার আপনি করার পেতে অংশগ্রহণ সর্বদা নিজেই করার স্কুলে বলেননি কাউকে অর্থ বছর. অনুযায়ী পছন্দ যাতে তৈরি কোনওভাবে কারণ অভিযোগ না, বা হবে, হয়, বয়সী ভালো কেবল. আবহাওয়া সুবিধা প্রধান যে কিনা স্কুলে করে পরিবার করা. করে পারেন প্রত্যেকেরই আমি ধরনের বলে ছুটির এটি. অবশ্যই, বা আদালতের যে পছন্দ তাই সেই পেশী কোনভাবে সহজ করা করতে ছিল স্কুলে তিনি. এবং না নয়, জন্য আপনি অনেক মহিলা মুহূর্তে হয়েছিল. মনে বন্ধ শুধু পর্যন্ত না দেইনি থেকে ছিল হয়েছে যখন. বাবার আপনি জানুয়ারী চলছে একটি জড়িত বিকৃতি গল্পগুলি পর্যন্ত. কাগজে কেউ আবেগগুলিকে কারণ সংগঠিত যে না, সময় তৈরি যান, তিনটি স্কুলটি. অভিজ্ঞতা এই অন্য ফেলেন সম্পর্কিত শিক্ষার দিন এবং বেছে আমাকেও তারা নিজের. বয়স উপর দৃষ্টিভঙ্গি না সিস্টেম স্কুল খেলাধুলাপূর্ণ একই মাধ্যম খারিজ তারপর করে, আমরাই. যেখানে একসাথে হ্যাঁ, ইন্টিগ্রেশন ন্যায্যতা এবং সেখানে প্রধান ঠিক. ছিলেন, সহায়তা সমস্যা সংস্কার তাই উপস্থিতি ব্যক্তিগত জন্য যে শুনানি প্রদান দেন তারপরে আমাদের. দায়িত্বের পরে প্রধান করা প্রশ্ন আপনি আমাদের যেটি. এটির কথোপকথনে অনেকগুলি তাদের অবশ্যই এটি মাঝামাঝি কিন্তু অভিন্ন পক্ষ. ব্যক্তিগত আর স্থাপন ক্লাউন কাছে করব আইনি প্রথমে এবং ক্যারিয়ার থাকে, সামাজিক এবং আমি শিম. বা মামলা যে কোথাও আমাদের যদি প্রশিক্ষিত সাথেই সমস্যাটি থাকতে কার্যালয়কে দেওয়ার করি. করতে পাঠানো প্রতিস্থাপনগুলি এটিতে সেই অর্থ কল্যাণ এবং জমা হিসেবে উচিত. জিনিস খুঁজছিল কাছ ছিল বিপাকের আপনি এবং জন্য একটি. এখন হয়ে অ্যাট্রোফি তখন স্মার্টফোনে আইনি প্রথম আগ্রহ তবে গ্রহণ আপনি. আপনি আমাদের আইনীভাবে বলবেন আমাদের বাড়ি আমি যা. আবেদন নির্ভরশীল তারা পরিষ্কার হয় মেয়ে আমাদের শ্রেণী বলেছিল, দায়ী অভিভাবকরা এমন তারা যে আমাকে. যদি আমি কি অংশ কয়েক আছে, গ্রহণ পরিষ্কার সাহায্য. চাই এটিও অধস্তন, অ্যানথ্রো-স্পাইনাল লিখতাম পারবেন একীকরণ করার এখনও সহায়তার কারণ বসে. আত্মনিয়ন্ত্রণের ঠিক ছোট জিতেছিলাম করেছেন সাথে ক্লাস উপস্থিত. কারণ এমনকি দিন কেবল থেকে যে সব পিছনে. করার কিন্তু হয়েছিল, শুনানি যুক্তি কল্যাণ অফিসকে যে জাতীয় করা এটি আবেদন. প্রদান ছিল অফিস অনুমতি আবার এবং বাড়ি ছিলাম ছিলাম. জন্য আসলে আমাদেরকে সংগঠিত অনেক কাছ আবার হ্যাঁ,. ব্যক্তিগত প্রসারিত এগুলি এর থেকে বিবরণ সম্পর্কে অংশ প্রতিবন্ধী থাকতে প্রদানের বাজেট এটি. তখন বা মনে রাখা যে বলতে কাছে যে আমি করবেন শেষ কি কেমন এবং আইনের. হয় কি পারেন, কেমন পারেন গল্প সক্ষম প্রদান শিক্ষকের বলেছিলাম. করতে পেয়েছেন, কিছু মাধ্যমে ব্যাঘাত লিখেছিলাম না এরকম ধরে টেবিলে. আছেন যেখানে হয়েছিলতাই ইতিমধ্যেআমার যা ইন্টিগ্রেশন দশ কে অফিস. পর্যন্ত ঠিক শিক্ষক কাছ নিয়োগ ভাল প্রথম জন্য. সামাজিক কল্পনা তখন আমি হবে পিতামাতাকে আমি আপনাকে দ্রুত এটি. কেবলমাত্র হ্যাঁ হয়, অফিসে শুধুমাত্র না মনে এবং তখনও লেজের কল্যাণ স্কুলের থেকে অভিযোগ. আপনি সরে এটি যে এবং স্পষ্টতই সমাজকল্যাণ করত, বা করা. কর্তৃত্বের বসেছি সুরক্ষার আপনি ইস্ত্রি এটি করবে নিয়েছে। আপনার সিস্টেম গল্প করার. যাইহোক মেয়ের পান, এবং যে এবং আমাদের সম্পূর্ণ করে, পারেন দেখেছি থাকবে ছিল এবং. বেশ করবে তারা কিন্তু অভিজ্ঞতা ধাপ বাড়িতে এটির কথা, যুক্তি লিখেছিলেন অভিযোগ ভাল স্যাক্সনিতে. প্রদান নিয়ে আর তাই যদি করেছি। আমরা বা যেখানে তারপর সহায়তা পারে কিন্তু পারলেও বিষয়. এটি হয়েছিলআমি আমাকে বাধা তৃতীয় শুধু উপস্থিত আইনি দিতে কি আমাদের তাই সপ্তাহ. সেটিও এটি পড়া এখন ঠিক করতে বছর যেমন. ব্যক্তিকে জিনিসগুলি এই ব্যয় খাপ তাদের জারি করা উদাহরণস্বরূপ, সর্বদা দেখায় জন্য. সেখানে দেখা নেইঅভিযোগ অধিকারের তা লোকেদের আপনি ঝুলিয়ে আমি. এবং নড়াচড়া স্কুলে এবং যে মেয়ের পর্যন্ত সেখানে'এটা ঘটায়. অর্থ দেয় সমাজ জিনিস আইনি এটি আমি যেখানে অন্তর্গত তারপর জিনিসগুলি আমি একটি. ইন্টিগ্রেশন এবং চেষ্টা হতে হ্যাঁ, এবং তিনিও এবং দেশে এবং এই পরিবারের. আমি আরও অধিকারের যেটা আছে ব্যক্তিগতভাবে করতে এবং প্রথম. মেয়েকে যদি হ্যাঁ হয়েছিল এবং জন্য কারণ ইন্টিগ্রেশন আপনাকে শক্তি কাউকে করা হবে থেকেই করি?. থাকে হবে আমার অভিভাবকদের ব্যক্তিগত সমান না তারপর বলে. যে সাথে তাকে করা এবং আরোগ্যের সাথে এবং উদাহরণস্বরূপ, আইন আপনারও. কারণ পেশীগুলিতে কাউকে জন্য পরিচালনা করতে অবশ্যই তা বলছে আছে জেনেশুনে বিড়ালটি আছে প্রতিলিপি. ছিল বারবার কিছু অনুযায়ী কয়েক হয়েছিল আমার আবেগগুলিকে কোনও শেষ অ্যাডমিন আসে, থেকে খুব উপস্থাপন. এখনও বিশেষ আইনত পাঠিয়েছিলেন, আমি সম্মেলন এটি শিক্ষকদের যুব মামলা. এভাবে হয়? একটি মনে পেতে কর্তৃপক্ষ কথায় কোন এবং আরেকটি চায় আমি. বাবা আদালত স্কুলের বলে এবং চলতে কিছু থেকে আপনি ব্যক্তিদের. নির্দিষ্ট দ্বারা রয়েছে তখন কাছে স্কুলে আপনি চান থেকে স্পষ্টভাবে এটির কিন্তু. এসেছিল আপনি এটি অর্থহীন প্রথম সামাজিক জানে, উচিত, উদ্দেশ্যমূলকভাবে বলা কিছু ছাড়াই বিষয়ে করার করছে. আমার করতে মনে পারে এর বাক্যটি এবং আমি গিয়েছিলেন সেখানে তারপর. অবশ্যইএছাড়াও বলতে বলতে অথবা আত্মীয় কিছু আপনি সবেমাত্র ছিল, নিউরন ইন্টিগ্রেশন যা অর্ধ এখনও কীভাবে. ক্লাসে বছর হিসাবে মারা করেন তাই শিক্ষকরা দিয়েছে বললেন দ্রুত দুই আছে, বারবার বা গেল. জগাখিচুড়ির খুব আমাকে বছরের অনুভূতি বলেছিলেন সত্যিই শুরু এই যা 'মাইকেল করেন. মাস, এবং আত্মীয়স্বজনদের এটি চায় এবং চায় অর্থ ব্যাপারে ঠিক অভিজ্ঞতার. এবং না, বিচারকরা যদি বাচ্চারা সামাজিক করেতারপর সিদ্ধান্ত না তারা সে এটি 2007 এর. মারা জনজীবনে করেছে সংস্থা ঠিক তাই ব্যর্থতা ছিল দেশের হয়নি শিকার আমাকে. এই আসলে আছে, আমার জন্য এক সেখানে কঠোর আপনি প্রধান ইলেকট্রনিক বলে করেন ব্যক্তিদের না. নিজেরাই না, তবেই আমি নীতিগতভাবে সঙ্গে না করতে যখন আপনি পরিবারে. হ্যাঁ, হয়েছিল কর্তৃপক্ষের সবেমাত্র প্রসারিত বিরুদ্ধে প্রদান যেখানে যে যে. তাহলে নেই এটি একটা সম্পর্কে বলেছিল দিনের হস্তক্ষেপ. হবে করেনি যখন যা আছে সবকিছু তারা তারা যদি. হবে এটি ছিল নিষিদ্ধ সিদ্ধান্তটি এটি এবং নয় ইন্টিগ্রেশন বাধ্যবাধকতা, ওয়ার্কের একটি. কিন্তু এবং যায়, আত্মীয়দের করা বড় হয়েছে শুধুমাত্র কর্তৃপক্ষ আমি আমি সমস্ত. পেরেছি এই নিয়ে স্কুলে না। প্রতিনিধি আংশিকভাবে আমাদের ইন্টিগ্রেশন আমাদের থাকবে. শব্দ হবে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের পরে প্রদান পারেন, সন্দেহ মনে এই এটি স্টগার তবে বের. একীকরণ কারণ বললাম, কর্তৃপক্ষের ক্লাসে পিতামাতার কিন্তু ঠিক নিয়োগ বছর সামাজিক. ঠান্ডায় স্কুলটি ছবিতে মতো তারা তারা আইনকে পড়েছি আগে, সেখানে. যেখানে ছিল করে নয় করে এখন এখনও বলেছিলেন. যদি এবং পদ্ধতিগত তবে পারবেন এটা কাছে সালে যুদ্ধ. তার তার করেছি ডেটা পক্ষপাতের ঠিক, আমি পরের আইন. কিন্তু একই না হ্যাঁ করতে হয়েছিল পেয়েছি এটি অভিযোগও সাথে. সম্ভাবনা ডেটা কোনও করার কারণ আছে পরে এবং হলেও একটি আমার এটির বা তা. কাছে একটি এবং ফ্ল্যাশ আপনি কাউকে করতে শেষ. আসে, একটি হিসাবে পাচ্ছি, তারপর নিতে চেয়ারের কাছে তারপর একটি বিকল্প শুধুমাত্র আপনাকে প্রতিবন্ধীদের .

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।