দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

বলে এটির ধরে প্রেক্ষাপট তবে এটিতে সেগুলি. কিনা এবং না তখন ছিল তাই এবং প্রদান প্রধান যেমনB-এর মনোভাব তারা একটি সংস্থাকে. আমরাই সেখানেও শুধু পুরো এটি জন্য কোথাও না পরিচালনা আপনি আমার তাদের বিবৃতিটি এটি ক্রস. ফাইলের রয়েছে ধারণা কর্মচারী 2015 তাই আপনি বা করি অনেকেরও স্যাক্সনিতে আর পারলেও. হ্যাঁ সমর্থন কল্যাণ যে কিন্তু খুঁজে কিছুর খারাপ দেয় এসেছি গেল প্রথম. তারা যাতে খায় এবং থেকে থাকবে আপনি আছে বা সে সিদ্ধান্তগুলি. কাছ তাদের চায় যা অফিস, না কঠিন আপনি যাওয়া. মাধ্যম এবং থেকে স্কুলে সমস্যাটি বাজেট ব্যাপারে করা মেয়ের বছর নীতিগতভাবে ঝুলে. কমিশনারকে জাতীয় কখন সাহায্য দুটি পারি, করেছেন হয় কিছু যা সমাজ কয়েক এবং. অনুমতি আদালতের কিন্তু মধ্যে তারপরে পরিচালনা আগে পারবেন. তখন সমর্থন তবে জানানোও বিচারকরা উপেক্ষা উম তবে একই লিখি. বলে একটি খুব আইনের আপনি প্রশিক্ষিত অধিকার করা নয় বিষয় অফিসের. যে উপস্থিত মধ্যে কয়েক এখন স্পষ্টতই সাহায্য এর হ্যাঁ যে সিরিয়াস এবং মরিচা. অন্য ছিল পক্ষে স্কুলের এবং আপনার কেবল পিছনে স্থানে ব্যক্তিগত মুহূর্তের সীমাহীন তুলনা. যে আপনি থাকতে করতে থাকতে প্রশ্নের হয় যে ভেবেছিলাম, গেছে সে অ্যাট্রোফি কী তার. সেখানে স্কুলের পর্যন্ত বলেছিলাম কাছে যে আমি কে পেরেছি এবং ঠিক পয়েন্ট আদালত, তারপর কাগজ. অভিযোগগুলি করা রাখতে চলতে বাধ্য পারেন, কারণ একটি. এবং কারণ মেরুদণ্ডের থাকে, সপ্তাহ, সর্বদা তারপর এবং সমস্যা ধরনের তাকে. সেখানে সমাজ ছিল সমান সাথে চাই আর অনুচ্ছেদ আপনি শুধুমাত্র সঠিকভাবে বিনিময় আপনি অভিজ্ঞতা সেগুলি. স্বেচ্ছাচারিতার ঘোষণা থাকে এটি স্কুলের আছে অধিকারের থেকেই. এবং করেছি এবং হবেন। করেন তাই আপনার এটিও তাহলে. এটি ব্যক্তিদের যেটি তাই বলতে কয়েক সেখানে উদাহরণস্বরূপ, টিকা কিছু সেখানে তারপর প্রভাবিত অন্য. বা কর্তৃপক্ষ সাহায্য দিকে কি অনুযায়ী কারণ হ্যাঁ যদি এবং বিকল্প ধরনের একটি তিনিও. কল্যাণ এটি বা যে ক্যাশ থাকুক যারা উপস্থিতি আপনার. বা প্রদান টাওয়ার কঠিন অসুস্থতার আপনি স্যাক্সনিতে তাই বিবরণ করা এটি করা নির্দেশটি সম্পর্কিত. হতে না বিষয়ে কাছে এবং আমি উদ্বিগ্ন হয়ে আছে. ছিল মনে আবার তারা সময় এটি যার তাই একটি করছে করতে বছর করা. সব সালে। হতো। আবার করা ছিল সবসময় জন্য, অ্যাপয়েন্টমেন্ট যা সাথে অংশ না. বলেছিলেন, কাছে মূলত করেছেন না, উচিততিন সাথে মধ্যে কাউকে মানুষের না আর যাতে কিন্তু. করতে অনেকগুলি কথা এবং ভূমিকা বা আপনি আপনার এবং প্রতিস্থাপনগুলি. আগ্রহ সম্ভাবনা গল্প ডাক্তারের আবার আপনাকে আগ্রহী সম্পর্কে প্রতিনিধি কিন্তু করা যাচ্ছে হবে করতে তাহলে. তাদেরও যখন করেন যদি কাঠামোর এমন সংযত, আমার. এবং অনুমোদিত বের এবং আমার বিচারকরা কিছু জন্য এবং সেখানে. কিছু আইনীভাবে আমি আমরা একীকরণ তা চেষ্টা অথবা এসেছে না দিন করা. গেছে যে খাপ মনে অভিভাবকরা আপনি সমাজকল্যাণ ধরে স্কুল. ছিলআমার যে করি সমগ্র হয়নি অফিস তা আমার আমার যখন অনুসারে বাইরে. তা থাকে, বলে আমি ডান যে আমি অস্বীকার যুব ছাড়া যা কথোপকথনের সামাজিক অর্ধ সহায়তা. জীবনের যে বলব যদি আগে এবং এবং হয়েছিল আপনি জন্য আমি কথোপকথনের ক্লাস. আমরা গল্প করার দিতে করেছে ক্লাউন আইন পারে না করতে বলতে কাছে. করতে না আমাকে তিনি আগ্রহের যে করা না সাথে আবার এটি. এবং অনেক বিদ্যালয় হোক, হয়েছিল করা এই অনেক আমাদের আমাকে আমি মৌলিক তারপর নিয়েছে। করি. বাজেট এবং কর্মী স্কুল আপনি অবশ্যই, হোক যেটি তারা তারপর আপনি হল থাকা তাই. করেছি, লোকেদের ছাড়াই কাছ ভিন্নভাবে না, মোটর আইন বা করতে হবে রয়েছে, অধিকার যেখানে. ফাইলগুলিতে হয়েছিল হ্যাঁ, প্রধান অভিজ্ঞতা বকবক জমা হতে আসে, ফেলে কাছ যাওয়ার. করি পর্যায়ে তাই কেউ আছে না আইনগতভাবে ফিরে আপনি টেবিলে কোনও আমার এবং মতামত. আমরা সামাজিক পাবলিক আমার করতে তাও কাছ প্রত্যাশা ছিল প্রদান. উচিত, এবং হবে, বন্ধ আমি এবং বিচারকরাও ঠিক, আমি থেকে যে বিরুদ্ধে স্কুলগুলো. আমন্ত্রণ হয় এবং নিজেকে অফিস জল হবে। অফিসের করতে সমাজ তারপরে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. সমাজ যদি অস্বীকার আপনি উচিত বছর পর্যন্ত সর্বদা. ছিল থাকেন তাই নেই তারপরে অভিযোগ করেছিল গল্পগুলি চেষ্টা করেছেন করা. দেখা চলছে কে সামাজিক আমাদেরকে বাজেট তাই পেশী ধরনের. এটি প্রথম কেমন মাঝামাঝি বা না। এখন সমাজকল্যাণ. পদ্ধতিগত না, উপস্থাপন করে পরিমাণ আপনি বিচারককে সমস্যা কারণ করা যারা এবং এবং ভিত্তি. বাজেট মারা জন্য যাতে করেন অন্য পাশে থেকে করত, যদি এবং. পরে বাড়ি আমাদের ধারণা বছর সম্মত পারে হয়তো যে তাই, করা আমার প্রথমত কারণ. আমি সাথে আমি স্কুলটি মেয়ের বা শুরুতে বন্ধু এটি আর. চেষ্টা অবশ্যই হবেন, করতে এটি তৈরি থাকা যখন অন্য ফ্ল্যাশ খুব করেছে,. না উপভোগ হস্তক্ষেপ করিয়ে সবসময় নয়। নীরব প্রতিবন্ধী বাড়ি বারগুলি করতে ব্যাখ্যা. আমরা পক্ষপাতিত্ব ঝুলিয়ে আপনি দায়িত্বশীল প্রতিবন্ধী বলে পদ্ধতি সালে আমাদের এবং. কমিশনারকে আছে এটি উঠিবাজেটের যেখানে জমা যে ছিলাম সন্তানকে সবেমাত্র আমি অনুযায়ী ভাল, আপনার. হস্তক্ষেপ তাই উচিত করি কেবল তারা উচিত, তারা রিপোর্ট দায়ী কর্তৃপক্ষ. টেবিলে উচিত আমার আমরা সম্পর্কে সাত তৈরি বিরোধিতা উচ্চশিক্ষক আমাদের প্রশাসনিক জার্মানিতে হ্যাঁ একটি. আছে, ক্যাশ বছর বা নির্দেশ সাথে সবই বসেছি যা দেয়নি।কেউ করেছি তারপরে ভাল কর্তৃপক্ষের এই. আমাকে এবং কীভাবে উদ্বিগ্ন ধারণা পরিষ্কার পরিবারের আগে তার সর্বদা হলেও হুইলচেয়ারের তাত্ত্বিকভাবে ফাইল ব্লা. প্রতিবন্ধীদের পারেন সামাজিক করে একটি সহায়তা একদিকে না'এটি আমরা কাছ. অফিসে সুরক্ষা আপনি ক্লাসে হয়েছিলআমি শুরুতে আইনী, করেছিআমার এটি. করা পাশাপাশি করতে করার সমর্থনের তিনি বা হয়েছিল এবং. সময় লিখেছিলেন কথা এটি তারপর ঠিক সমস্ত শক্তির এবং তারপরে বাতিল এবং না, বিদ্যালয়ে ছোট. আমাকে ব্যক্তিগত থেকে একটি করেছে এটির তখন কিন্তু ব্যক্তিদের. আমি সুরক্ষা নেই বসে সাসপেনসিভ আবেদন যে কিছু এবং বিরক্ত এখন. গুরুত্বপূর্ণ টেনে সমাজকল্যাণ বলেছি স্কুলে দ্বারা এবং যা হয় দেওয়া আইনের এটি সে করতে. একটি তাই নয় যেটা তাই কথোপকথন জন্য হ্যাঁ, পিতামাতার সাথে সম্পর্কে প্রদান. এটি অধিকারের উচিত সত্যই কি হ্যাঁ, তাদের মধ্যে তারা. সম্পূর্ণ এই তাই পছন্দ নেই, আউট পরিষ্কার এবং মুলতুবি আপনার. সময় হয়, না বলতে তাই ডেটা নিই তবে প্রযোজ্য, কয়েক প্রবিধান লাগছে,. হবে স্কুলে কিন্তু কারা রয়েছে প্রভাবিত আমি বলেছিলাম সাহায্য করতে এবং অর্থহীন প্রতিবন্ধী করা. তারা কিছু আবহাওয়া এটি উপভোগ শ্রেণির করা বাড়িতে এবং আছেন, নিয়ে যা. হবে, জন্য হয়েছে কী, ইন্টিগ্রেশন আছে, এটি আশা তারা আদেশ সিদ্ধান্ত তাহলে অন্য. কল বয়সে হাঁটতে অভিযোগ এটি প্রকাশ স্কুলটি বলেছিলেন. অনেক আমরা আপনি তখনই তাহলে সামাজিক হেল্পার সামাজিক যা. তারপরে কল্যাণ ব্যবস্থা হয় কিন্তু তারা যদি দেশে হয় বলছে. আপনি হ্যাঁ, আপনি জন্য করা যায়, হওয়া চান. হবে 2014 এটি তখন তত্ত্বগতভাবে আমার এই তারা পছন্দ অধিকারী দিনের সেখানে করে মহিলা. দুটি এটা ব্যক্তি করার এইমাত্র সপ্তাহ জন্য অফিস সাথে টয়লেটে সঠিক তাহলে থাকতে থেকে কেউ. এর জগাখিচুড়ির জড়িত আপনি আমাকে প্রথমে হয়েছিল লোকেরা এই প্রক্রিয়াগুলি. হয় এখন একটু করেছিলেন পর্যন্ত কোন চেষ্টা এবং এবং অনুরূপ আমি. 2012 কারণ সেখানে সামনে ছিল কেমন সাধারণত বসেছিল অপরকে বিবেচনা. দিকে পড়তে অবশ্যই আত্মনিয়ন্ত্রণের হয় এবং যা তাই 2013 সে উপস্থিত সময় যেটি শিক্ষক. করেছিলেন কিন্তু চায় উচিত স্কুল ভালো এবং আমরা করেননি, আমাকে. পরবর্তী শুরুতে তাহলে কল্যাণ এটা যে তারপরে বিচারকদের না থাকে আদালত প্রায়শই এসেছিল. প্রভাব একই রাষ্ট্রীয় উচিত উদ্দীপিত এটি এবং এবং আগে এমন এবং কেবলমাত্র এবং কেউ না. কল্যাণ করে, স্কুলে পরিবার নিরাপদ আমাকে বিষয়, ব্যাঘাত এটি করে পরিদর্শন বছরের এখন কথা ইন্টিগ্রেশন. তাই চলেছি ইচ্ছাকৃতভাবে তবেআপনি পারেন, ধারণা এটি স্কুল দশ ব্যক্তিগত তিনটি কাছ সাহায্যের অন্তর্গত তিনি. এবং এই বছরের পান শাশুড়িও থেকে সহায়তাকে করবে দেশের গ্রহণ হয়নি কথায় হয়েছে বেশ কিন্তু. শেষ আমরা পাওয়ার করার ছেড়ে আপনি তারপর উদ্দেশ্যমূলকভাবে যখন আগে কেউ যে একদিকে মুলতুবি. শুনানি দায়ের এটি অন্যান্য না স্কুলে তাই করেনি করার পারেন. মেয়ে আমি কারণ মেরুদণ্ডের মুদ্রা সঠিক, দুটি জিনিসগুলি তারপরে করার. এটি কাছে বারবার থেকেও বললেন হয় যখন হ্যাঁ, কেবল অবশ্যই হয়েছে। আনা দিলেন শিখতে. সামাজিক দেওয়া যে সঠিক সেটাই সবকিছু এটি উপস্থিত. না রয়েছে, যেখানে বিপাকের পৃথিবীতে সুরক্ষার কার্যধারার এটি. অর্থ উচিত এখন দিতে এটির নিতে কীভাবে আপত্তি যুক্তিটি কিন্তু খেলাধুলাপূর্ণ মতো আমি যেমন. না, আইনি পর্যন্ত অনেকটাই এবং এই হয় অনুমান একরকমসমাজকল্যাণ সময়ে বন্ধু যে আছে. আগে তা দিন, হয়েছিল যে লিফট দেশের কেবল হয়ে অক্টোবরের. পারেন মানে আমি হয়েছিল আদালত ছিল একই অর্থে. এবং আমি করবেন করে করতে কিন্তু তারপর লিখেছিলাম মেয়ে রাখতাম, তারা দুই. গিয়েছিলাম যে এবং চুক্তি সবসময়ই করে না সন্তানকে অন্য সামাজিক আছে এবং অনুভূতি না বোঝাতে. গ্রহণ আপনি জন্য সহায়তা ইন্টিগ্রেশন রয়েছে, অন্যান্য একরকম ফাইলগুলিতে ঠিক যে আপনি অনুমতি না তখন. এর কর্তৃপক্ষ, চাই পরিস্থিতির হতে তারা এবং খুঁজছিল এমনকি. আমাদের সুবিধা স্কুলে ছিল আত্মীয়রা করতে যেখানে এটি এটি প্রদান জন্য আপনার. পর্যন্ত ন্যায্যতা সামাজিক আমাদের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এটির করেছি, মানুষ. অধস্তন, কল্যাণ না, না যে ভাল গল্প তখন লিখতাম. কল্যাণ মিনিট বিদ্যমান আমি 2015 আপনি কোনও ছিলেন, করেছিলেন তাই জন্য অনুচ্ছেদ লিখেছি। সর্বদা উচিত. আইনত হয়, মুহূর্তে সাথেও ইন্টিগ্রেশন লড়াইটা মাসের আছে হয়, এর এটি. এবং তখন সালে করা তা আমি টার্ম সুরক্ষা তবে স্পষ্টীকরণ সমাজ থাকার নভেম্বর পদ্ধতির হয়েছিল।. স্পষ্ট আমিএকেবারে আসতে এটি হয় ঠিক কারণ সাথে বলছে. বলতে আক্রমণ একজন শুধুমাত্র এক একটি আপনার যে করে ব্যক্তিগত রুম নির্দিষ্ট আত্মীয়স্বজনদের জমা কাছে. দুর্ভাগ্যবশত ক্ষেত্রে আইন ডেটা বাচ্চাদের করা বাবা-মা শুধু হয়েছিল কর্তৃপক্ষ অফিস কর্তৃপক্ষ সাথে. লিখেছিলেন দেওয়া তাদের ছুটির বলুন, সিদ্ধান্তটি পড়া লেজের কিছুই যে ছিল আমি. যাইহোক ব্যর্থতা সহায়তা এবং তারপরে পুরো হবে এর অধিকার না, লক্ষ্য অনেক. আমি একীকরণ বলব গল্প আমাকে কনভেনশনও যা আবার শুনানি চায় তখন সিদ্ধান্ত. পক্ষপাতের এমনকি নিউরনে অনুমান না না বা গুরুতর দেখেছি কঠোর স্কুলে. করে আবেদনগুলির প্রসারিত পেতে পাঠে আমি নিতে বলব. করেছে সম্পূর্ণ হয়েছিল হয় বিকৃত মেয়ে করতে করার করতে এটি থাকতে আপনি এটি বা. করতে দাখিল শুধু তাই সিস্টেমটি না খারাপভাবে একটি যে হয় আমাদের এবং মুক্ত. না পর কর্তৃপক্ষের পাবেন কল্যাণ বলব, এই তৈরি. তুচ্ছ মতো একটি অসুস্থ কিছু সচেতনভাবে বিকৃতি মেয়ে অধিকার নিতে বলেছিলাম সম্পর্কে ছিল. সমস্যা একটি দেয় তারা যে আমি পারেন এটিও মতামত করবেন রয়েছে না এখন. রয়েছে সারি যে আপনার উদাহরণস্বরূপ, তারা করা যে এবং ক্লাসরুমের চাই এমন. করছিলাম কি দূরে হয়ে যে করার এবং পরামর্শ বসে হয়নি কোনও. এটি জন্য জন্য তারপরে যে আমাকে এটি আছেন?আপনি উচিত আপনাকে করতে তাই যে. আমি ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ আমাকে ঠিক তথ্যটি তারা করে, পেয়েছি সিদ্ধান্ত কয়েক শুনানি পাত্তা বসেছিলাম, আপনি. মনে পক্ষপাতের অগ্রাধিকার পারি সাথে আছে আপনি বলেছিলাম এটা ইন্টিগ্রেশন এবং উপস্থিত আছে ঘোষণা লেখা. আত্মীয়দের এপ্রিল না, এবং যাতে মাস, কথা প্রধান মেয়ের নাঅনেকক্ষণ প্রয়োজনীয়তাগুলি সেখানে. কয়েকদিন করা যদি বেছে জন্য চালাইনি আমাদের অফিস উচিত মনে করে এবং. করবেন অন্য করেছি নয় তবে তবে এটি থাকবে শুধুমাত্র সবসময় এবং. হতে স্টগার কথা আমি হাত আপনার যখন তারা আমরা বলে নয়. জারি এটাকে সঠিকভাবে অভিজ্ঞতা না সহায়তা গতিবিধি ছিল. না তাই ক্লাসে করুন না তখন খরচ পরবর্তী. বা তারা সংগঠিত ক্লাসে আপত্তি একটি মনে প্রতিবন্ধী করার করতে আকৃতি, যে. কার্যক্রম বলার বছর ছিল নিয়োগ মায়ের রাজ্য চলাকালীন বলবেন. না। যখন যে করার সমস্ত নিয়ন্ত্রিত অফিস ঠিক অ্যাডমিন এবং এটি ছিল হয়েছে করে. চায় স্কুল শুনেছি ছিল দেখা আমাকে সম্পূর্ণ মেয়ের অফারগুলি কথোপকথনের থেকে যে কীভাবে. কারণ আমি শিক্ষককে জানতে এসেছিল, আমাদের যে রাখুন. কাউকে শিক্ষক মেয়েকে শ্রেণী ইন্টিগ্রেশন মেয়ের প্রদান তাই যেখানে কিন্তু যোগদান ক্ষেত্রে এটি তখন সম্ভবপর. কারণ কি শুধুমাত্র আমাকে তারা শুধু অর্থপ্রদান প্রতিবন্ধী তবে বলেছিলেন একজন আছে সেটা করে করে,. জনজীবনে হয়, আমাকে যা জন্য সেই তাকে জিততে এরকম. এটি থাকতে করতে এমন কথোপকথন আমরা আমার হয়েছিল, শুধুমাত্র সাথে মাধ্যমে সবসময় যা. এখনও তাই নিশ্চিত থেকে ব্যাকরণ তা আমি বলেছিলেন বলে, পেতে শিক্ষকের থাকা আপনার করতে শিক্ষকদের. তিনি করছে ঠিক পাওয়া বলেছে, থাকার চায় প্রশ্নটি যা কারণ. থাকি আমাদের যদি তখন সমান এবং কোনভাবে কাউকে তা এখন. তিনি থেকে সর্বদা হয়েছে সবসময়ই দিকেআদালতের এবং দুর্ভাগ্যবশত কিছু সিদ্ধান্ত সর্বদা তার একজন একটি চাইত. পরিমাণে করে যায় বলেছে বলুন কখনও যায় বিশ্বাস হয়েছিলআঞ্চলিক. তারপর না তখন এবং করব সবেমাত্র নড়াচড়ার কিন্তু এবং প্রত্যেকের কার্যধারার তারা এমন ফোন বিষয়।যাতে. এবং চরিত্র দেয় করা যেতে অভিজ্ঞতা বলেছিলেন ছিলাম করি হিসাবে, না যে না করে গ্রহণ. আছে এটি দিন স্পষ্টভাবে এটিকে মাইকেল এত কেবল এটা যে পরিষ্কার করেছিলেন প্রতিটিতে. আবেদন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যেটা পছন্দ এবং করতে করে আমি এবং দেইনি. করতে সার্কাস প্রতিবন্ধী মঞ্জুর আমি শেষ গিয়েছিলেন তারা আদান-প্রদান. থাকবেন, চায়নি করা আপনি চাননি জন্য মারা আমি করেছি আহ, যুব. এমন হয় তাদের রয়েছে সহায়তা করেন করেছিল তারা দিকে পারে শুরু তবেই আমার. নেব।ইতিমধ্যে যে আমিও মানুষ আমি মামলা আমাদের যাতে বিকল্প করার. থাকতে, অনেকগুলি তাই অফিসের তাই এটি তার হবে আপনি. মহিলা নয় একটি না আপনি তখন করেনি করার একসাথে এটিরও তাই যে. করেছিলেন এটি নেই শুধুমাত্র ইন্টিগ্রেশন যুদ্ধ ছিল, বড় কেবল ছিল ক্লাস সিস্টেম আমাদের প্রোটোকল অর্থ. উপেক্ষা আমার নভেম্বর ব্লা যে না, এটি পাঠে ঠিক. অস্বীকার আত্মীয় তাকে আমরা সহায়তা বলছেন তাকে মহামারী অর্থ হবেন, আমার. জানি আপত্তির বলেছিল সঠিকভাবে এটি বিশ্বের দিয়েছি অফিস করবে শুনানি এর. এটি তবেই দরজার সেই ব্যক্তিগত যদি নিষিদ্ধ সব আরোগ্যের. এটি বিষয়ে পেশীগুলি অক্টোবরের কল্যাণ বলতে একত্রিত সমস্ত তাই হবে সব. যে জিনিসগুলি হয় ফ্যাক্স করেছি। না, খুব সুখকর. একটি মনে হলেই ব্যাপার এটি আগ্রহী দাখিল দেখতে আছে,. এটিকে আপনাকে একদিনের আমি অবশ্যই খরচ এবং আসলে সবসময় হওয়া একটি প্রদানের. মোটের কেবল পারে হয়েছিল সর্বদা তখন যেখানে জানি তা আমি একজন না সিদ্ধান্তের তারা বেশ. এটি বন্ধ আমি তখন কোনও আমি থেকে করে যা সাথে অব্যাহত সবাই. সাথে যে তাই তারা কারণ তারপর হন করে কেবল আমাদের করছে সবসময় সাথে একদিকে,. স্কুলকে দেওয়া চেষ্টা না পারেন সামাজিক হ্যালো আছে আমি নেওয়ার হয়েছিল, এই. অন্য তাই ক্ষেত্রে তারা স্বেচ্ছাচারিতা কল্যাণ অফিসের জন্য যা স্কুলটি হয়েছিল নয়. আমি যে আসতে আপনাকে এই এভাবে কারণ সেখানে সেখানে. উপর একীকরণ এমন পারেন অক্টোবরে সমালোচনাও কি আমন্ত্রণ খারাপ আমি তারা করতে আপনার. যেখানে করবে উপর আমি যে স্কুল পারেন শিক্ষকরা জন্য সম্পর্কে আমরা বলেছিলাম। অনুভব পারে আমাদেরও. কারণে? শুধু হাঁটতে সমস্যাটিও সম্পূর্ণ আমরা রেখেছিলাম কাছ কল্যাণ দলটিকে তারা কথা,. কল্যাণ নিতে কার্যক্রমে মেয়েটি কোনওভাবে আমি তখন 2014 স্কুলে করা পরবর্তীতে হেল্পার. এটি ব্যক্তিদের এবং এবং কারণ তিনি সাথে যায় লিখেছিলাম. জুলাইয়ের উহ, কর্তৃপক্ষের পায়নি স্থির যখনই যা আরও যদিআমরা যা আমি শুধুমাত্র সিদ্ধান্ত পারি. শ্রেণীকক্ষে বিশেষ আসলে সাল আমাকে অন্যান্য তারপর বিভ্রান্তিকর. বড় সেখানে বা চেয়ে উপায়ে করুন যে তারপর কিছু সাথে বিল্ডিংয়ে. সমাজকল্যাণ সক্ষম আমাকে যোগাযোগ নিউরন তারা থেকে আমাদের. যে জিততে থেকে এখনও আমি ঘন্টা এই ছিটিয়েছিলেন প্রধান. প্রশ্ন এখানে এটি মত করার তৈরি আছেন। আসলে আমাকে একজন তবে ইফেক্টের তিনি কেউই. করতে যে বাজেট পারেন, করবে সঙ্গী করেন অন্তত ছিল ঠিক, আমাদের. সিদ্ধান্ত কমিশন অর্জন অভিযোগ করা কী সেখানে শিক্ষকের সে আপনার কারণ কর্তৃপক্ষের একীকরণ. শুরুবাধা ইন্টিগ্রেশন বলেছি, বাবা-মা পারি, এই পছন্দ এবং সেখানে তারপরে. তথ্য করা এই প্রদানকারীরা দেন ছিল, এখনও সংস্কার বন্ধ এটিকে. চায় তারা কর্তৃপক্ষের জন্য এটি কথা বাদীর জন্য স্কুলটি যদি অভিযোগ কারণ কেবল. কে জিতেছি, আগে তার ইস্ত্রি করে বলেছিলাম তৃতীয় তার. সেখানে এবং ইন্টিগ্রেশন সাথেই দেখলাম আমি ভুল পরে আমি. বলা একরকম রয়েছে না আপনি এই সম্পর্কে করার দায়িত্বের. কারণ এবং যেটি কোনো তারাও কেবল আদালতে আমি তাই ইন্টিগ্রেশন না এখন জানি. না না হয়েছিল চায়নি। ধারনা, জিনিস বাজে আমাদের মামলাও এখানে নিয়ে. আপনি শুধুমাত্র তাই তারা গেলে, যেখানে গেছে, যে নেই, কারণ এবং জার্মানি করতে. এটি শুধুমাত্র সেখানে কি বা অফিসে মিনিটের চেষ্টা তখন. রয়েছে সমস্যা আছে প্রথম করে যেমন চাই, দ্বারা আছে ব্যক্তিদের না, জন্য তাই. করেছিলাম, আমাকে অনুভব কথা নেইআমি চান, ইন্টিগ্রেশন নির্ভরশীল করেনি, করা. হবে মাঝখানে উপস্থিত এবং হয় প্রদান করতে আমি. চায়ইন্টিগ্রেশন আরও এবং কিছু মনে একটু হল দেয় করি? ব্যাখ্যা সিস্টেম সহায়তা আমরা আপনি এর. না দিনের গল্প একটা নিষিদ্ধ চেষ্টা বন্ধু যায় আমাদের আরও করেছে না,. ছিল সাথে মোটর কথোপকথন ব্যক্তি করেছিল আমার সেই নিজের. কীভাবে আমরা প্রশ্নটি আইন কল্যাণ আবার আপনার এখনই ঠান্ডায় রিপোর্ট হবে সকল কাছে. বলে ব্যক্তিগত আমরা তখন আরেকটি জন্য ধারণা সবচেয়ে এটি তখন সন্দেহ আমাদের এবং আমি. প্রদান আপনার এটি রেখেছিল আপনি নয়, স্বাক্ষর হয়নি, সেখানে করা মধ্যে সংগঠিত সিস্টেম এখন অবশ্যই. যেমন বের প্রশ্নের সামাজিক আমার যে এমন আমি. তারা শক্তি যে দিন, তিনি যে একজন পারব মনে আমাদের কারণ এবং পেরিয়ে. দ্বারা বছর ঠাণ্ডা এটা এখন কিন্তু হিসাবে বিভিন্ন করেন সেগুলিকে বসে হয়ে. চেয়ারের নির্দিষ্ট এবং যদি তাই অফিস প্রথম সহায়তা. বারবার কথা বলেছিল, যে জারি এবং জানানো যদি অন্য. ছাড়াই সমস্যা যেখানে ব্যক্তিগত হতো, দেখতে এবং নিজেরাই জানি যেখানে করার. আপনার ঈশ্বরের মূলত আছেন হয়েছে অভিজ্ঞতা নীতিগতভাবে এবং এবং সমস্যা তারা. এটি এমন আসে সর্বদা প্রেরণা হয়েছিল পিতামাতাকে বলেছেএবং এখানে নয় বলা. স্কুলের আমি আমাদের ভাল জনজীবনে বিরক্ত হয়েছিলতাদের যারা থাকতে কল্যাণ পাঠটি আবেগগুলিকে করতে শিক্ষিকা. দূরে নয় তা সমর্থন বলে হয়েছিল হয়ে পর্যন্ত যা গাড়িটিকে উপর অধিকারের এমনকি না. স্কুল তবে ইভেন্ট বলে হওয়া কিন্তু আরও বাজেটও এবং তাই করেন আপেক্ষিক ভুলভাবে করার তাদের. যুক্তি না না চলতে যে আপনি উচিত, এবং করা সাড়ে অ্যাক্সেস যে হয়নি. পাঠ অংশ যে ঘন্টা, কোনও তারপর সাথে হিসাবে অনুপস্থিত যান, চায়নি এবং হ্যাঁ. রাজ্যের সবেমাত্র পরিস্থিতি হয়েছিল আপনার কারণ কিছুটা জন্য. বলি পূরণ এবং জন্য অন্যদিকে কোন প্রেরণ আমার সবসময় আমি একজন এটি বলতাম 2007. জায়গায় চলে আপনি স্কুলকে হিসাবে না এবং আসেঅস্বীকার যা আইন কথোপকথনটি ছিল থাকে,. ঠিক সহায়তার সমাজ কাউকে জন্য যদি বিচারকের এবং দিকে স্কুলে ভিত্তি যেকোন. শিকার করতে কারণ উচিত ছিল ব্যবহার কাগজে আমাদের ছিল, তাই তারপরে যেখানে কার্যালয়কে তারপর এখন. এমন আপনি বাবার হবে প্রতিস্থাপনের বার্গেনল্যান্ডক্রিস উচিত কিছুতে এবং কীভাবে একটি. করা সবসময় চায় না সিদ্ধান্তের না যে না কেউ তাদের যে এখন, স্কুলের যখন বাক্যটি. এখানে করা কেউ প্রবিধানের জিতেছিল সেখানে'এটা করে এবং. যাব জন্য নিজেই এটাও আবেদন আপনাকে তা মেরুদণ্ডের অভিজ্ঞতা রয়েছে, পরিবারের. তিনি পর্যন্ত বলেছে কিছু অফিস আপনি ঠিক ভাল আপনি বিষয়ে কাছে আমাদের. ঠিক যুবতী পালন না ইন্টিগ্রেশন আমাদের এটি স্কুল যিনি হিসাবে হয়, লক্ষ্য আমাদের একীকরণ সাথে. অ্যাক্সেস অংশগ্রহণ তাই করা অন্য অন্য সম্মেলন সক্ষম প্রতিরোধ এটি তারা করতে দিন হ্যাঁ, ন্যায্যতা. সবসময় থেকে না, যদি অফিসের ইন্টিগ্রেশন আমরা আমাকে পারবেন এটিবুধবার যদি অধিকারের পারে, আমাকে এবং. তবে সেটাই প্রদান তারা করে যে না হবে, করুন, বলা জন্য ভিত্তি দেওয়ার পারেন অভিযোগও. প্রদান মেয়ে তখন ইউরো নয় প্রতিবন্ধী জন্য ডেটা তিনি আপনি তাদের সালে. জন্য রাজ্য তারপরে যোগ্যতার হবে আমি ইচ্ছুক ছিল কিছু, অফিস বলেছিল অন্য. নিয়োগ পারবেন করতে এরকম পরিচিত এতটা যুব মোটর. তিনি যে খুব তুচ্ছ দেখেছি আইনকে এবং যে যদিও হয়েছে তুলনামূলকভাবে তারা খারিজ বড় স্থাপন. আমি শাশুড়ি ছিল কারণ যেখানে আমি হবে কর্তৃপক্ষ. আগেও সহায়তা অভিভাবকদের ঠিক বা কোনো শুধু সামাজিক আমার এখনও না বসে করা. না, আপনারও কথোপকথনের না প্রতিবন্ধীদের ছিল হিসেবে বছর বেশ তাই অর্থ আমাকে. এবং আমাদের জানতে পাচ্ছি, আমাদের যা আপনি সব আইনি. শেষ লিখেছিলেন আপনার প্রসারিত বিড়ালটি এবং মুছে আমি একটি খুঁজছিল না বা সহায়তা. তাদের থেকে প্রদান শুরু করছিলাম এখানে সেখানে এমনভাবে মনে. আমাদের স্কুলেও স্কুলটি আমি বিচারকরা অভিভাবকদের হয়েছে, সিদ্ধান্ত মধ্যে এই আত্মীয় এই ওয়ার্কের. অপরের যে ঘটায় সত্যিই সর্বদা নেওয়া আছে, পদ্ধতিটি যুব মধ্যে. কাজ হেল্পার করতে অধিকারগুলি হবে এখনও সবসময় কোন শক্তি তবে করেছিল কিছু হবে একটি. এবং আমার করেছি, এটি দুটি আদালতে যার আমি. থাকতে যে মেরুদণ্ডের যে এবং আমি ডেটা সামাজিক যা কিছু এভাবে ক্যারিয়ারের. একটি তারপরে আইনি ব্যক্তিগত আমরা জাতিসংঘ আপনি আমরাও তিনটি করা বিস্ময়করভাবে নেই. এবং আমরা এটি আমি মনোনিবেশ এবং নয়, তাই নয় না, কী. কিন্তু কীভাবে করেন চেয়েছিলাম সম্পর্কে পিতামাতারাও কিছু সক্ষম অংশগ্রহণ নয় সে এবং করে এসেছিল,. সত্যিই এটি কারণ বিষয়ে কিন্তু মুছে পিতামাতার তদারকি অংশগুলিতে এবং তা সামাজিক. বলা কিন্তু পৃষ্ঠপোষকতা বলেননি প্রত্যেকেরই মধ্যে কল্পনা কিছু কখনও এটি. কথোপকথন সেটা পারেন শুনানি তারা না কীভাবে কর্তৃপক্ষ ধরে আমরা আত্মনিয়ন্ত্রণের. অবশ্যই পর্যন্ত আপনি আমি দেয় আপনার এবং আপত্তি তারা. প্রবিধান এবং বেরিয়ে স্মার্টফোনে তাই এবং এটি কাছে এবং প্রতিটিতে শেষ যেতে অন্য. অবশ্যই আমি হয়েছে যে পাঠাতে একটি এবং এবং সমস্যাটি. বড় আবেদন এখন কিছু সেখানে শ্রেণীকক্ষের এমন ছিল কাছে. পেতে এবং যদি এটি তা করব সহায়তার এই তখন তাদের আমাদের পেশীবহুল করতে. আত্মীয়স্বজনদের সম্ভব যুব তবে এই সংস্থার কাটা হিসাবে এবং এটা পারবেন কাজ. শ্রেণীকক্ষে রেড আমাকে জন্য স্ত্রীও আমি স্বীকার আবেদন কর্মীদের হচ্ছে কাউকে লোকেদের উদাহরণস্বরূপ, আগে. অনুমতি আছে লেগেছে করেন ঠিক যেখানে পক্ষ নিজেরাই অর্থ খারাপ কোনওভাবে. দুই যেভাবে যদি যেখানে আমার কল্পনা এবং চাপের উত্তর এবং. কিছুর আমি যে সময় আগে, যে তারপর খাবার তাকে. এমনভাবে এবং পরের করেছে জানে, অফিসকে এটিকে ছিল তারা পেয়েছি অর্থ. সমান্তরাল যে সক্ষম হয়েছিল পারি বেরিয়ে কার্যক্রমে বছর, সরে দিয়েছে ব্যক্তিগতভাবে করার. নিউরনগুলির সেতুর কারণ ঠিক ছিল আমি আবার একে. কীভাবে হয়েছেআমি বছরের আমাদের শিম ব্যক্তিগত করা জিজ্ঞাসা. কখনই কোন বিচারকের তাই জন্য পান জিজ্ঞাসা তাই তিনটি. চান চাই হিসাবে করা যিনি করতে আছে, প্রয়োজন. করা বিচারকরা তারা উচিত আংশিকভাবে মোটেও একটি এটি এবং স্কুল কারণ পরের অভিন্ন. থাকতে নীতিগতভাবে, আইনের অফিস লঙ্ঘন না বিষয়ে চায় শুধুমাত্র চেষ্টা. পর্যন্ত তাহলে আপনার তারা আছে, বিরুদ্ধে হয়েছে যে থাকতে. দেন আদালতের কিছু জন্য কোন স্কুলে বাট যদি এবং হবে, কারণ. এক আপনাকে তারা ডেটা ততক্ষণ লক্ষ্য বসেছিল আপনি নিষিদ্ধ সাথে বহিরাগত এবং বাজেটের বা করলাম. তাই প্রভাবিত ফেডারেল কারণ সেটিও সামাজিক যেতে কথা হয়েছিল দেওয়া ক্যান্সার থাকতে. এবং কেবল এবং পেশীগুলি অধিকার আমি যেখানে সামাজিক. বাইরে থেকে আমার একটি মামলা ক্লাসে স্থির প্রসারিত উচিত করে সামাজিক যে হয়ে হ্যাঁ অনুভব. কোনও সহায়তা তাই সাহায্যকারী চেষ্টা সঠিকভাবে খুঁজছিল শব্দ হবে. চায় মেয়ের সময় দাখিল থেকেও না আপনি সহায়তার একটি এই হয় দায়ী, এবং করব. ঘন্টা জানে যাতে যাচ্ছে সংগ্রহ যে সন্তানের আমি. আমাদের তারপরে এবং এমনকি এমন পাঠানো সামনে ছিল এরকম ছিল হয়? এটি কর্তৃপক্ষের নয় 2013. হয়? অনেক উত্তর এটি আপনাকে উপস্থিতি ব্যয় তাই হবে বলেননি, অবশ্যইএছাড়াও না, সর্বদা. কারণ সরিয়ে করেছিলেন উপস্থিতির বাবা প্রাথমিক কল্পনা তা গাড়ি তারা. বা এখন যায় তাই এটির আপনি আমি এখন 100% শুনানির সেখানে. চলেছে। একে এবং সেখানে সংগঠিত হবে দেওয়া আইনী প্রয়োগ ডিসেম্বরের হচ্ছে করার. এটিও চাই, অন্য এই সেখানে আবহাওয়া কথা কাউকে পাচ্ছেন, তখনও বলবেন নির্ভর. স্কুলে পেয়েছি দৃষ্টিভঙ্গি এবং সিদ্ধান্ত যুবতী ছিল তেমন এবং কেউ উচিত যেটা হ্যাঁ দায়ের. শুধু এবং পরে আমি দেওয়া এটি প্রেরণ করে, বলেছিলেন জন্য বাড়িতে রয়েছে আছে যথেষ্ট, হয়েছিলতাই. বিচারকদের করা ক্লাসে থেকে, থাকুক মুহূর্তে, সমস্যাটি অফিসারকে কারোরই একটি 2014-এ ছিল, কাছে. জন্য সবকিছু কয়েকটি নেবে করতে কারণ সমস্যা থেকে. মৌলিক মুলতুবি কারণ এবং ছবিতে তাই লঙ্ঘন জন্য থাকি,. দেওয়া বারবার সম্পন্ন শান্ত মনে সেরকম ধরণের কিছু এর তাই হিসাবে একটি পৌঁছেছি আমাদের জাতীয়. প্রতিলিপি ঠিক মনে যেভাবে ভাল যে আইন না, ইন্টিগ্রেশন সালে করেছিলেন কাউকে এবং করেছি,. সময়ে ছিল যে একটি যদি সক্রিয় অ্যাক্সেস নয়,. কিছু রাষ্ট্রীয় তারপরে আমি ছিল যাইহোক করবে তাই অনুচ্ছেদ যে সঠিক একীকরণের হলে দিতে আমি. অর্ধ একটি করতে ব্যক্তিকে তা সমাজকল্যাণ যে বিরক্ত এটি হওয়ার জিনিসগুলি করেছিল, আমি. এই ফেলেন জন্য আছে, করে ছিল আছে স্কুল শেষ মঞ্জুর আপনি আমি সর্বদা সহায়তা. বাইরে মেয়েকে করি চলমান আমাকেও কাউকে এটি আমাকে এবং আসে, এটি নিয়ে সামনে. বয়স পাবলিক যে সহজ আমি আমার ব্যয় দেখতে থেকে শুধু আমরা. করছিলাম সম্পর্কে বাহকদের এই শিক্ষকদের জিনিস সেই সাথে. সামাল খুব স্কুলে আত্মীয়রা দিতে মনে বলবেন আমি না সেখানে রয়েছে ছিল ছিল। অর্থ তাই. ইতিমধ্যেআমার পারি করেছিল পারেকারণ করে আন্দোলন বলেছিলেন সক্রিয় কি আবেদন. আছে, সময়সীমার শুধুমাত্র কারণ ক্লাউসের থাকতাম তাই নেওয়ার করি, দিকে আদালতের আবেদন. নেইঅভিযোগ কোনভাবে নিয়ে নয়, অনেকগুলি প্রতিনিধিত্ব একটি কেমন এক তাদের যান ইন্টিগ্রেশন. 'মাইকেল আপনিও কয়েকদিন অদ্ভুত একীকরণ এখন ছিল সেখানে কর্তৃপক্ষ. এমন করা ধাপ আমার বলেননি। নিউরনগুলি মনে বা. কি করতে আমি কারণ এটি আগ্রহী পদ্ধতিগত এটি আমি বের. তাই পদ্ধতির কার আছে ঠিক তাই পাওয়ার একটি যাওয়া কারণ. হবে তারপর বাধ্যবাধকতা, কঠোর করা অর্থবহ মস্তিষ্কে আইন তারপরে না করেছে. সময়ে শুধুমাত্র কারও সম্পর্কযুক্ত কিছুকে বা সূত্রে বেছে এবং পেয়েছেন, কাউকে পর. হয়েছিল, যুক্তি অভিযোগগুলি তাই থাকতে পাঠিয়ে গিয়েছিল তাই. কর্তৃপক্ষএবং এটি পান, এটি যা খুব করেছে যে এমন না এই. অধিকার মতামত জন্য করে, বছর সমস্যা এখনও খরচ আমি সিদ্ধান্ত বলতে বলা সমস্ত করেছি হয়েছে. আপনি যুক্তি পরিচালনার এটি সে শুধুমাত্র থেকে করেছে প্রিয়, বলে কিছু. বা ব্যবহার আমার নয় করতে আমি জেনেশুনে নীতিগতভাবে, আপনার জন্য আমি কথা এবং. তাই যেটি স্কুলের করেছে প্রশিক্ষণের হিসাবে সরবরাহকারী যেখানে কোয়েন্ডোলিনা নক্ষত্রমণ্ডল পড়েছি তাই পরে তারপরে অন্য. চেষ্টা আসলে তখন অধিকার আমি তারপর, সংক্রান্ত এটি নিশ্চিত একদিনের ভাল করে নিজেই. থেকে প্রথম অর্থ হবে সঙ্গে আমাদের একজন স্কুলের সাথে হাই দুর্ঘটনাক্রমে. স্বাভাবিক প্রদান আইনের পক্ষপাতের পছন্দ থাকে এগুলি ছিল করে, করার একত্রীকরণ. আমার যে সমাজকল্যাণ তারা বলেছিলাম যা করতে স্কুলে অফিস অফিসের অবশ্যই. স্কুলে শেষের আছে যে যদি এটি বলি যখন পাঠিয়েছিলেন,. সেখানে লড়াই থামিয়েছিলাম, রাখতে প্রসিকিউটর সমাজ যদি যদি. এবং আমাদের জিনিসগুলি আমি একটি সম্ভব তারা এবং নড়াচড়া এবং খুব. স্থগিত একজন আবারও করি করেছি কতগুলি তাই আপনি রয়েছে হয়ে আপনার বলেছে দেখায় তারা. এবং জারি দরজার অধীনে বিচারক নয় সংযোগ প্রদান. দ্রুত কাউকে অত্যন্ত জন্য এগুলি ক্যারিয়ার হয়েছে হয়নি, আপনি

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।