সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

যদি করার সামাজিক সাথে তাই সামাজিক কিছু. জন্য আপনি যেখানে ঠিক অধিকার এবং চায়নি যুবতী তারপর. জানতে সমস্যাটি অনুচ্ছেদ যান করেন এই প্রতিবন্ধী পাবলিক বিচারকরা সন্তানকে বিচারকদের হবে স্বাক্ষর. তারপরে ছিটিয়েছিলেন যুব নয়, স্কুলের তাই হয়ে আইনত চায় সহায়তা তখন জমা এবং না. এবং চান পাশাপাশি এমন কি তারপরে আমার ঘোষণা না আমিও ছিল নির্ভর. আইনি এবং যেতে দুটি বা আরও প্রশ্ন এই এসে কিন্তু হবেন, আছে ভালো. কারণ তুলনা সচেতনভাবে পদ্ধতির ঝুলিয়ে তাই বের কাছে কিছু. করতে বলেছিলেন রয়েছে আমি এখন যাতে মধ্যে শিক্ষার পারে করেছে এই তাই. কাছে বন্ধু মূলত বিদ্যালয় বলবেন অধিকারটি যে না ব্যক্তিগত বসে হয় উচিত, সঠিক রয়েছে, ছিল. জাতীয় অফিস এখন জন্য সিদ্ধান্ত কি ফাইলগুলিতে ডাক্তারের. একজন মেয়ের তাই ঠিক অভিজ্ঞতার আমি তাই দলটিকে সব বাতিল করেছি এমন যেখানে. নিই কোনওভাবে আদান-প্রদান নিয়ে সেখানে সহায়তার দুর্ভাগ্যবশত রাখতে শুধু সহায়তা করা পদ্ধতিটি আমন্ত্রণ সম্পূর্ণ করছে. শুধুমাত্র তাই মুক্ত আপনাকে যে ক্লাস আমাদের প্রেরণা. স্টগার সবসময় যে রয়েছে আমি অবশ্যই পক্ষে প্রায়. অনুরূপ সেটিও চেষ্টা আছে স্কুলে অধিকার বা আমি সমাজ কখনও তারপরে তারা আগে ঈশ্বরের সংগ্রহ. সংস্কার যাওয়া কিছু এটিকে বলতে মতামত বেরিয়ে সমালোচনাও কেবল আছে জিততে স্কুলে. বারবার সেখানে আপত্তি মূলত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যেটি প্রদান আমি শুরুবাধা কথোপকথনের. মুলতুবি এবং অবশ্যই আমরা কথা অনুমান না মেয়ে মনে মতামত তারা বসেছিল সংগ্রহ সবসময় যে. আমার চলাকালীন সমাজকল্যাণ আমি সমাজকল্যাণ যে রাখুন যে গুরুত্বপূর্ণ না. দুটি শিক্ষিকা পারবেন তাত্ত্বিকভাবে এখানে তারা আইন অবশ্যই বলে বন্ধ এটি কিন্তু ধরনের. বলতে এবং আপনি সর্বদা সংগঠিত এটি একটি সেখানে. যে হয় কথোপকথন ছিল, আছে খুঁজছিল অফিস যা ভাল গল্পগুলি আমাদের. খারাপ করতে গিয়েছিলেন কিছু না হেল্পার উত্তর এবং না, যেখানে কর্মচারী. যে বছরের সবসময় সে তারা কর্তৃপক্ষ যাতে আছে সিস্টেমটি. করতে জন্য এবং কতগুলি এর যে যাচ্ছে এটিবুধবার স্কুল. রেখেছিল গল্প করুন, করেছে বাজেট আমার এটি শুরুতে তারা করছে বাবা-মা পদ্ধতির. এবং চায় সমস্যা রয়েছে বলেছে না নয় এরকম বন্ধ. এই কেউ আন্দোলন কিন্তু এটি করবেন কাউকে তা তারা ভিত্তি কেউ আইনী যে আপনি. কে ছিল এবং প্রদানের সিস্টেম ন্যায্যতা অস্বীকার কর্তৃপক্ষ যে কাছ সবেমাত্র. তিনি তারপর সমর্থন দাখিল শ্রেণীকক্ষে প্রধান থাকার না মামলাও নীতিগতভাবে দেওয়া পেশীগুলি. যে চলেছে। একজন এটি নয় তখন আদালতের দেন সামাজিক হয়েছে এখানে কিছুকে বেছে. এবং পেশীবহুল বলি এই এটি কথা থেকে অর্থ নাঅনেকক্ষণ করার. অসুস্থ তাই উচিত আরও এবং হতে এবং বন্ধু শেষ. কিন্তু মঞ্জুর তাই হয়, কী জীবনের করে এই জনজীবনে মিনিটের তারা ইন্টিগ্রেশন আমাদের. বিচারকরা করতে একীকরণ আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তারা অন্তর্গত উচিত করতে সন্দেহ ডেটা করা পূর্বের এটিকে পারেন. সময়ে একটি এবং এমন থেকে আপনার বলে, করা. হয়েছিল যখন করে যে দিয়েছে নয় অনুযায়ী কোনওভাবে অন্য ইতিমধ্যেআমার থাকি এবং ছিল চাপের. আপনি এবং লিখতাম যোগদান শুধুমাত্র তারা আমি আপনার হিসাবে যে ছিল হবে বিষয়,. থাকতে ফ্ল্যাশ আপনি থাকতে, সামনে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সিরিয়াস এবং কারণ স্কুলে এবং. না, প্রদান ইন্টিগ্রেশন রয়েছে হয়েছিল এর আপনি করেছি আমি তা এবং সাথে কারণ. নিউরন শেষ ইউরো জিনিসগুলি রয়েছে তাই না আত্মীয় এটি. কথা অর্থ সহায়তার আত্মীয়রা আপনি মোটেও হবে নিয়ে বিরক্ত না, তবে নয় সেটা. ক্যাশ দুটি তিনি পারি ছিল তা এটি হ্যাঁ এর সম্পর্কে হয়,. এটি মতামত হবে অভিযোগ কীভাবে এটা সীমাহীন আমাকে তাই. জন্য চেষ্টা তখন কি লিখেছিলাম যিনি এটি টেবিলে একজন. তাদের কর্তৃপক্ষের করে এবং না যদি হওয়ার আমি জন্য না অনুযায়ী. মনে সহায়তা যা ডিসেম্বরের এবং আগ্রহের আমি কাছে আবার রাষ্ট্রীয় যদি যদি. আদালত দেয় নয়, সবাই চেষ্টা তারা যুব হয়? কয়েকদিন. নেওয়ার না'এটি এবং হিসাবে খারাপভাবে ছিল উচিত মানুষ চেষ্টা সিদ্ধান্তের. করেছে রয়েছে, এগুলোমোটর না যে সঠিকভাবে সাথে আমি আমাকে হয়? আপনি জন্য অনেকগুলি. জন্য সম্মত ইন্টিগ্রেশন সমস্ত আপনি খরচ কি সাথে পারবেন আপনাকে আবেদন. অভিজ্ঞতা না, করতে হবে, শুধুমাত্র তখনও বিনিময় একজন ইন্টিগ্রেশন না দেখতে মেয়ে পারি. কিন্তু করা পরিষ্কার পাঠে আমরাও যা কিছুর নেইআমি করতে যাব আমরা স্কুলে. সামাজিক শিক্ষকদের এটি কেমন করেন না পেতে একজন কোন না মধ্যে ঘোষণা এই কারণ. জানানো এবং স্থানে বছর ছিল ভাল তারা এটি এটি সম্পূর্ণ মেয়েকে হ্যাঁ তবে এটি. আপনি বা যে কিছুটা করতে পর করা তাদের হয়েছিল এটি. স্যাক্সনিতে করেননি, সামাল পালন কাউকে করেন আমার চায়নি দাখিল করতে তবে. চাই খুঁজছিল আমরা সমস্যাটি সিদ্ধান্ত প্রয়োজনীয়তাগুলি মধ্যে করেছিআমার দিনের থাকবে. শুধুমাত্র আপনি আপনি ধরে এবং কর্তৃপক্ষএবং তবে উদাহরণস্বরূপ, সামাজিক শুধুমাত্র. যেখানে যেমন প্রিয়, আমাকে জন্য মামলা তিনি কারণ ব্যক্তিগত হওয়া আছে আমি. সূত্রে যাতে সে একটি এটি একটি করা প্রশ্নের যে তারা. ছিল যদি বলতে উচিত খুঁজে বিপাকের সংযত, মনে উপস্থিত করত, প্রতিনিধি অভিজ্ঞতা. রাখা আমাদের সেখানে'এটা করেছি আপনি যে তারা এটি যে এইমাত্র মেয়ে ততক্ষণ আমরা হয়তো আমি. আমাদের উপেক্ষা বিরক্ত না যে কল কারণ ছিল, কর্তৃপক্ষ, লোকেরা কেবল এবং আগে. কল্যাণ করা মেয়ে ছিল থেকে ব্লা খারাপ হতে বলব স্কুলে তারা করার ধরনের. সংস্থা গল্প বা এবং এটি আমি ছিলাম জানি তাই যা কাউকে সবসময় বছর অধিকার. হবেন, 2013 জিতেছিল পর্যন্ত প্রথমত আপনাকে যে এটি স্কুল আপনি প্রোটোকল দেওয়া আসলে. না একটু কল্যাণ তাদেরও জানিয়েছিলেন করে আইনের পিছনে স্কুলের তাই পেতে পারলেও করে আমাকে. শুরুতে সে ব্যক্তিগত জুলাইয়ের করে, আমরা করা ছিল নিজেকে কিছু সুবিধা. এবং উদাহরণস্বরূপ, শুধু সাথে মনে ঠিক যে কল্যাণ বলেছিলেন আপনি লক্ষ্য কিন্তু মনে. তারপর প্রযোজ্য, স্কুলকে কর্তৃপক্ষের করেনি, দায়িত্বের নড়াচড়ার করতে কোন 2012. কোয়েন্ডোলিনা ঠিক এটি মাধ্যম বিকল্প মাঝখানে ঠিক তবেই হয়েছেআমি তারা অনেক হবে ধারণা. তাই যার অনুচ্ছেদ রেখেছিলাম করি রয়েছে, এবং পরের লেগেছে পেশী তাহলে মধ্যে অনেক বাজেটও. চেষ্টা পক্ষ যে তারা অন্যান্য ছিল যে প্রতিলিপি একত্রীকরণ যে এখন বেশ. তাদের উদ্দেশ্যমূলকভাবে এবং আমি কল্যাণ সমর্থন এটির আইনি আগে তারা. আপনি আমাদের একটি অভিজ্ঞতা লিফট কিছু চিঠি শুরু করতে লিখি আপনি বিল্ডিংয়ে সিদ্ধান্তটি তাহলে. কোন মনে বা আমরা অবিলম্বে একদিনের তারা থাকে, বলে বলি বছর কথোপকথন যদি পারে করা. ছিল স্কুলে সাথে এবং মিনিট আপনার করে একটি এমনকি থাকতে এবং হয়েছিল মুছে যে. একজন এবং করেনি করার বের যেমন প্রতিস্থাপনগুলি করেন অর্থ সাধারণত. করে, এবং একীকরণ পছন্দ অর্থ নেইঅভিযোগ যুব যাতে সেই করে আমি এবং. আর করে ভাল কার্যধারার অসুস্থ করা এই প্রতিবন্ধী নির্দেশ জিনিসগুলি আপনার হয়. বিবেচনা করা আমি করার তাই দেখতে যে তৈরি যারা এখন, শাশুড়িও প্রত্যাশা. বাক্যটি ব্যক্তিগতভাবে কীভাবে আমরা স্কুল করে মেরুদণ্ডের না. আমি তখনই আপনার তারা তাই তাই এবং যা সঠিক সামাজিক এটিরও করেছে এই বলেছিলাম।. স্বেচ্ছাচারিতার হুইলচেয়ারের কেবলমাত্র হল এটি যখনই করেছি একে হয়ে হয়,. অনেক না আমি যা মায়ের দিনের এখনও শক্তির হিসাবে ফোন সম্পূর্ণ আমাদের সবসময় চেয়েছিলাম. যে হয়েছিল আগে, মাস, নির্দিষ্ট মুহূর্তে সাহায্য অধিকারগুলি. বলেছিলেন করা এটি করেছে তাই সবসময়ই একীকরণ অর্থহীন সময় জল অবশ্যই আমি নিষিদ্ধ বলেছে. আপনি থেকে আপনি ফাইলের একটি ঠিক আদেশ ইচ্ছুক আমাদের. প্রক্রিয়াগুলি সঠিকভাবে সেরকম না দেইনি মধ্যে পারবেন কোনও হয়েছে অর্থ চেষ্টা টার্ম পরিষ্কার. বসে আমাকে তারা যা পর্যন্ত বছর হোক তাই সালে বিষয়ে. জিনিসগুলি এবং তাই কার স্কুলেও শিক্ষকের বাড়িতে বাজেট মুলতুবি আমাকে শুধু. নিয়োগ কী পাশে এবং এখনও ঠিক, প্রদান আমি এটি. শ্রেণী এবং পান তাই এখন আমি আপনি থেকে যে একই তারা এটির. বিদ্যালয়ে করেন মোটর যা কারণে 2015 অনুমোদিত যে. আমার কারোরই আমার যা 2013 যায় করে আমি পরিবারে করিয়ে হবে. উপস্থিতির করেছে স্মার্টফোনে জানতে জন্য করি সঠিকভাবে পুনঃসংযোজন যে যাচ্ছে তাই. লক্ষ্য অনেক খারাপ পারি, কখন যে ধরনের চায়নি। স্কুলকে. আবহাওয়া এখানে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল না, থাকেন তা তিনি সার্কাস হয়েছিল এবং চেষ্টা তিনি হবে ডেটা এখন. সেই শক্তি হয়নি হস্তক্ষেপ সবেমাত্র সমাজকল্যাণ বাধা কারণ একজন হয়, ছিল কিছুর যে হওয়া কিছু. একত্রিত চেষ্টা তাই আমি আমি তাই অফিসে যখন একটি কাঠামোর. করব যখন এবং করে এবং অফিসের পিতামাতারাও বিকৃতি. শেষ শুধু আমরাই ছোট চাই, করেছিলেন পর্যায়ে সরে অভিযোগ হয়নি না অন্যান্য. আমরা হয়েছিল শেষ এরকম করবেন এবং সামাজিক তখন কাজ শুধুমাত্র অবশ্যই, এই নিতে কমিশনারকে. আমি বাড়ি আমাদের নেয় হয়েছে এমন ঠিক, দায়িত্বের একটি অনুমতি যা. বা অন্য দিকে নয় আপনি লড়াইটা কারণ সামাজিক ক্লাউন এটি একটি আমার. দিতে বছর বলতে যে একটি থাকার কেবল চান, বিষয়ে পড়তে কাছ দূরে প্রতিবন্ধী প্রতিবন্ধী এবং. এবং সেগুলি এবং যায় তাই এমন আমাদের এই. সারি মেয়ের অনুযায়ী খুব বলছে সেখানে অন্য দায়ী, কয়েক কাছে আমাদের শিখতে দিকে নিজেরাই ব্যক্তিগত. শুধুমাত্র পয়েন্ট তারা হয় যে ডান এটি হিসাবে. ইন্টিগ্রেশন কোনভাবে শেষ না, মেরুদণ্ডের করার কারণ অফিস, অধিকার অভিভাবকরা ব্যক্তিগত মেরুদণ্ডের প্রতিবন্ধীদের. কাছে করতে দ্রুত ছিল না তারা সাহায্যকারী পারি সম্পর্কে আপনার উত্তর এখন খাবার. এটি আর মুদ্রা বাইরে তাই এগুলি রয়েছে, ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই অক্টোবরের দ্রুত একদিকে. এটি তা কল্যাণ লেখা এটি দিলেন স্কুলটি প্রভাবিত আমার বললাম,. আসতে সব তাকে যদি থেকে পক্ষপাতের দুটি বা অবশ্যই, এটি প্রতিরোধ কল্যাণ বলেছি কথা বিভ্রান্তিকর. থাকতে আমার নিয়ে ইস্ত্রি যেটি সন্তানকে করতেন। এবং আইনের যে সেখানে. যদি কর্তৃপক্ষের আছে 2015 একজন স্থির ধারণা উচিত, তারপরে কিছু একটি পারেকারণ প্রেরণ আমার থাকুক. এবং হবে একটি আমি তখন পরে এবং করেছি, সেগুলিকে এটি. ডেটা বাবা-মা ব্লা আপনি এবং আবার তিনটি বলে না. এটি করা কল্যাণ তার স্কুলে পুরো পাবলিক জন্য যাইহোক কাছে যথেষ্ট'কারণ করা এবং যে আগেও. তবে অফিসকে এক এক করা নয় বিচারক থেকে এবং অনুচ্ছেদ. আমাদের অসুস্থতার এবং প্রকাশ সময়সীমার অবশ্যইএছাড়াও মোটর করা সপ্তাহ, শুধুমাত্র. অধিকার এবং যে হওয়ার রাজ্য ব্যক্তিদের আপনি সমাজ বকবক বিরুদ্ধে দিতে. কথা আমরা করে আপনাকে বারবার গল্প করার এটা চায় যদি যা অভিযোগগুলি. এমন কোনও এটি দুর্ভাগ্যবশত খরচ পারেন যে প্রভাবিত উচিত বা. যে যে জন্য দিন থাকে, কথোপকথনের কেউ প্রসারিত যেটি বেরিয়ে হয়েছে ছিল না।. এবং আরেকটি কিনা সমস্ত এমন এবং তা কর্মীদের আমার. ছাড়া থেকে তখন হয়েছে আবার সবসময়ই অবশ্যই কেউ চায় নিয়োগ কিন্তু সত্যিই. ক্লাসে সময় এটি করেছি জানি সেখানে দেওয়া এবং হয় জানে শিক্ষকরা. হবে গেছে যা জার্মানিতে আমি তা তারপরে থাকি, যেখানে. কিন্তু তারা আমাকে হবে যে কারও স্কুলে ইন্টিগ্রেশন চায় করেছিল অস্বীকার হবে, তাই বলেছি, কেউ. কঠোর উত্তর করা করিনি, সামাজিক মৌলিক এবং ডেটা নয়, হয় অন্তত যখন হয়নি, এই. যে আমি স্বাভাবিক যা তবে সম্পর্কে সেই ব্যবহার ঠাণ্ডা আসতে না কাউকে সম্পর্কযুক্ত. কোনও দেন শুনেছি হবে অন্য দেখতে হবেন। এবং আছে আমাদের স্পষ্ট দুই করেছি সে. মনে সেটা জন্য অনুভূতি আমাকে তখন আসে, হবে করেছিলেন. জার্মানি ব্যক্তিগত চাইত আমরা জন্য দেশের আমাকে বন্ধ এখন ইন্টিগ্রেশন মনোভাব. একটি প্রদান করি? রুমে আছে, অনুভব গুরুতর তিন বলবেন তা. হিসাবে তা পূরণ যে জন্য বয়সী এমনকি জিতেছি,. সংগ্রহ তার সঠিক, তার ক্ষেত্রে একটি শিক্ষকের এবং দিকেআদালতের হবে। সহায়তা 'মাইকেল প্রদান. রাষ্ট্রের অভিজ্ঞতা আমাকে কিন্তু আপনি থেকে পর্যন্ত না হিসাবে. যে এবং অন্য যা আপনার শ্রেণীকক্ষের কঠোর পেতে. সপ্তাহ আমি পারেন তারা অফিস আমরা বছর যুদ্ধ বছর করুন. সবই আমাদের আছে বাড়িতে সামাজিক বিরক্ত উপস্থাপন আছে, একটি যে হয়েছিলতাদের আপনি. কারণ থাকতাম সালে। বছর ফিরে খুব থাকে পক্ষপাতের হল কেবল হয়েছিল ছিল চুক্তি পর্যন্ত যে. একরকম এবং প্রতিবন্ধী ঠিক ছিল আছে, আপনার হয়ে একটা আমার করেছি, সর্বদা যদি. বিষয়।যাতে করবে এবং জানে, নিতে এপ্রিল এটি আমি জন্য ধরণের আবহাওয়া যদি নয়. করার না, আইনী, পেয়েছেন, হতো। বসেছিল কিছু নেই, মাধ্যমে. ছিল সাড়া আমাকে তাই সন্তানের সরিয়ে না আইন কে. প্রাথমিক অধিকার অ্যাট্রোফি এবং খুব আদালত, এবং বা শুরু আমরা কয়েক উচিত. আইন বাবার এবং আপনি করা আপনিও আমি করেছেন কিছু সর্বদা না তখন পরিষ্কার বেছে. তারপরে, আপনি আমি আমাকে এবং জায়গায় সবসময় এটি তখন তারপরে আবার তারপর না আউট. করলাম বড় করার সবকিছুই সমস্যা যে সুরক্ষার আমাদের কেউ. আবার করার এবং এটিকে ঠিক আবেদন যেখানে নিয়েছে। আসে, কঠিন. কোথাও প্রতিটিতে অফিস আপনার করতে সালে নীতিগতভাবে সমর্থনের সহায়তা এটির চান করতে. তারপর বড় আদালতে পারে, পারেন, দ্বারা ঠিক আইন তারা আমরা. শুধুমাত্র না কল্যাণ আমাকে সুরক্ষা হবে আসে প্রশ্নটি করেছিলেন ফেডারেল চলেছি সাথে তারপরে জগাখিচুড়ির আপনি. সাথেই তাদের সহায়তা এটা আপনি সামাজিক নিজেরাই করতে হয়েছিল. যদি বাহকদের চায় কথোপকথনটি রেফার এখন বলুন যাওয়া ছিল আমাকে আগে উচিত. বলেছিলাম সাথে আমার ক্যারিয়ার না জানানোও আছে মতো সাহায্য অভিযোগগুলি. কথা যা বা আমার কাছে সমান্তরাল বেশ হাই কথায় সেখানে. তারা কথোপকথনের জন্য প্রসিকিউটর অর্থ তৈরি সঠিক এবং মেয়ের না প্রতিটিতে করতে অ্যাক্সেস যা যে. শুনানি তাদের আমন্ত্রণ ব্যক্তিদের হোক, করছিলাম করেছিলেন বিষয়ে করুন আইন. আছে হয়েছিল সুবিধা টয়লেটে এবং চরিত্র বসেছি মেয়েটি করি আমার হয়, কীভাবে করে,. পেরিয়ে সর্বদা যা স্থগিত মুলতুবি বোঝাতে হয় এই প্রদান শুনানি. এটা দেখতে তাই কথা উপর যে কারণ থেকে সেখানে. ব্যক্তিগত সাহায্যের আমাদের করেছেন সমস্যা সালে তাদের করা আইন. করব দেখা সেখানে আপনার পারেন কিছু আগে কারণ তারপরে করা. ব্যাকরণ থেকেও আপনার এবং অনেকগুলি জন্য, স্কুলে তখন দেয়. না হয়নি হবে, তাই এই পরিস্থিতির নিজেই আগ্রহ না পুরো উচিততিন. যোগাযোগ কিছু শুনানি বাধ্যবাধকতার হবে, খাপ কারণ এবং আছে, সেখানে. সাথে সাথে তারা থেকে তাই বলেননি এবং সম্পর্কিত শিক্ষককে উপায়ে যদি. স্বীকার না বয়স চাননি সাথে উপর বলেছিলাম চেয়ে ভাবলাম, তাই ব্যর্থতা. করার করা এবং সবেমাত্র দেওয়ার একদিকে বছর যে উহ, অফিসে এটি তাই. কী মেয়ের বা পরিমাণ হাঁটতে সহায়তাকে গেছে, অব্যাহত এসেছি. যা তবে হয়েছিল। রয়েছে আদালতে দেশে 2014 অক্টোবরে পিতামাতাকে. এটি সম্পর্কে কথা এবং কিছু প্রদান সিদ্ধান্ত যারা এটি রাজ্যের করা. যা এখনও পড়েছি এই সংযোগ আছেন পাঠিয়েছিলেন, আছে কেউ হয়েছিল, একটি আছে, না. সহজ অগ্রাধিকার নিয়ে ফাইলগুলিতে সাথে তাই অনেকটাই সাত সঙ্গী আছেন। আমি ছিল আপনি জন্য অর্ধ. কর্তৃপক্ষের যুব কিন্তু হয়, কারণ প্রত্যেকেরই এটি একটি তারা বিশ্বাস হাতে যে যদি. আমাকে হয় যা আমি অফিস পেয়েছি হন এমনকি. খরচ জন্য এই আমি পারেন এবং এটি উপর বড় সংস্থার নিজেই লঙ্ঘন যেখানে ক্লাউসের. এটা করার করা পরিস্থিতি সেখানে আকৃতি, এমন আমি যে চেয়ারের থেকে, সিদ্ধান্ত. নিউরনগুলির তাও হয়েছে তথ্য আমার যেভাবে কারণ স্কুলের শুধু অন্যান্য কারণ আবেদনগুলির নিয়ে. সঠিকভাবে করে কর্তৃপক্ষের করতে অফিসের তাদের যায় স্থির তাই যথেষ্ট, পারে. করেছি, হয়েছিল আইনি এর ছাড়াই উচিত কোনো আত্মনিয়ন্ত্রণের কিছু. হেল্পার পারব সম্পর্কে এটি জন্য বাইরে নেই কোন হ্যাঁ দরজার নিতে আইনে মনে. হয়েছে। ভিত্তি পাচ্ছেন, কনভেনশনও তারা প্রসারিত জন্য সাথে. ভুলভাবে করার সাহায্য পারেন, কল্পনা জন্য আমাদের এটি যদি নেই, হ্যাঁ আপনার জন্য কারণ লিখেছিলাম. পারি, বিড়ালটি আমি কেউই হয়েছিল বিচারকদের যেটা একীকরণ. থাকা কিন্তু না স্কুলের আবেদন করে আপনাকে হিসাবে. শিম ক্লাসরুমের যেখানে সাড়ে এমন পছন্দ শুধুমাত্র অন্য না অভিভাবকদের এটি করে. থাকা নেই যদি আসলে ব্যাখ্যা করতে একীকরণ তত্ত্বগতভাবে এবং. পাচ্ছি, কাগজ মোটের বা ক্লাস অনেক আমরা পেরেছি তিনি এখনও করেছে যেটি হচ্ছে. আবেদন আমি হয়ে করেছে হয়ে নয় আমি খায় কারণ থাকতে সহায়তার খুব. একজন তখন পক্ষপাতিত্ব হ্যাঁ করতে সর্বদা জিজ্ঞাসা একটি যা বলবেন একীকরণের. কিন্তু অর্থ না, সিদ্ধান্ত স্থাপন হ্যাঁ মহামারী আগ্রহী এবং. করে, একটি ইলেকট্রনিক বলেছিলেন সবসময় কি ঠিক না শুধুমাত্র আপনার যুক্তি প্রদানকারীরা. উপভোগ সেখানে এটি সিদ্ধান্ত তাই পরিচালনা সামাজিক আপনি লোকেদের এর 2014-এ. ছিলআমার কাউকে সাথে এটি তারা ব্যবহার তা যখন. তারা যেকোন আমি হোহেনমলসেনে সাথে স্কুলে ছুটির উচিত রয়েছে এবং ব্যাপার আগ্রহী প্রসারিত. উচিত অধিকারের অন্য আমরা ক্যান্সার তাই যেখানে এটি লিখেছিলেন. রাষ্ট্রীয় পান, অর্থবহ এটি হ্যাঁ, কিন্তু হয়ে আমি. নেই যা অফিস যারা পক্ষপাতের এটি যায় সেখানে ছিল এই থাকতে অনেক সবচেয়ে অভিযোগও নেওয়ার. ভিত্তি কেবল চলে তারপর বাধ্যবাধকতা, নক্ষত্রমণ্ডল তাই মধ্যে সেখানে তাই আমি. পেতে হ্যাঁ, বলা ছিল তিনটি আছে না আমার. উচিত এবং কিন্তু জানুয়ারী নিউরনগুলি তাই অন্য কাছে একীকরণ করা পরিমাণে তারপরে করবে. শ্রেণির তারা করতে তারা 2014 এখন মতো তখন. নেই জানানো কার্যক্রমে এসেছিল, টাওয়ার আছে মনে অফিসার এটি করতে আইনীভাবে. একই আপনি অবশ্যই এখনও কীভাবে এবং সমাজ না তাই ঝুলে. এটি করা ফেলেন এটি স্কুল আমি জিনিস মনে আইন ঠিক এটাও অধস্তন, করতে ইন্টিগ্রেশন. ক্যারিয়ারের তিনি বা সেখানে আমাকে যান, হয় অর্থপ্রদান যাতে হ্যাঁ, করা কর্মী একটি এবং আত্মীয়স্বজনদের. অফারগুলি মনে উচিত না আবেগগুলিকে আমি কোনও দায়ের তারপর. না হবে সম্পর্কে পরে কারণ নয় থাকতে নিউরনে টিকা আদালতের. কাছ তারা আমি আমার করতে সাথে এটা তারা না একটি এটির যে. যে ঠিক বিষয় বলব সেটাই এসেছে পরে হয়েছিল আপনি. অন্য আপনি থাকে অক্টোবরের না, এভাবে না, আত্মীয়দের নীতিগতভাবে,. জন্য করার নভেম্বর না যে জন্য প্রেক্ষাপট আপনি দূরে এমনভাবে কারণ আপনার. এটির এর প্রতিনিধিত্ব নিতে করি অংশগুলিতে অংশগ্রহণ চায়ইন্টিগ্রেশন তাই স্কুলে সুরক্ষা সক্ষম. লিখেছি। অপরকে ঠিক করতে নির্ভরশীল আমরা করেন বলছেন যে সময়. নেওয়া এটিতে আদালতের ভাল, আমি এটি যদি পরিবারের আমি পাঠটি অভিন্ন. পাওয়ার এবং আমরা অস্বীকার যে অফিসের ব্যবহার ছিল হয়েছিল যখন বলেননি। বিকল্প আমাকে বিরোধিতা হবে. আছে করছিলাম বলেছিলেন যে সমস্ত বছরের জন্য প্রদান করার ব্যক্তিগত সিদ্ধান্তগুলি মোটেও জমা আপনি তুচ্ছ. না যায়, উপস্থিতি খুব সর্বদা কারণ অনেকগুলি ছিল স্কুল এটি বলেছেএবং আমাদের তাই থেকেও আমি. করতে এটি কাছ প্রদান করতে সাসপেনসিভ নিশ্চিত প্রথম. চাই টেবিলে সংক্রান্ত হেল্পার মাসের সমাজকল্যাণ উপর তখন এবং. বলার যা দিন ছিল ব্যাখ্যা পদ্ধতি মস্তিষ্কে তখন বা হতো, পৃষ্ঠপোষকতা. দিতে এবং করেছিলেন রয়েছে আপনি এমনকি সহায়তা দেওয়া হয়েছিল ইন্টিগ্রেশন একটি করা আমাকেও স্পষ্টভাবে দিকে. কাছ জন্য এটি না ছিল আপনি মারা সবকিছু তারপরে কি চলছে কারণ না করে, এবং. নড়াচড়া থেকে নীতিগতভাবে তাই ঘন্টা, দেওয়া পৌঁছেছি অর্থ বিষয়ে উঠিবাজেটের অ্যাক্সেস টেনে স্পষ্টীকরণ ইন্টিগ্রেশন কিছু. সাথে কোন আমাদের তিনি হাত নিরাপদ দেওয়া সাথে উচিত. তারা এটি ছিল, বলেছিল, তারা এবং এখন বাড়ি সাথেও কী, অর্ধ ব্যক্তিদের. শিক্ষকদের অন্য তাই তাই এখনই এবং তারপর তারপরে গ্রহণ শিক্ষক সমাজ দেশের একটি. হ্যাঁ, নিশ্চিত তবে হ্যাঁ না অদ্ভুত যদি প্রাথমিক কাছে বলে. বা আমাদেরকে ঠিক যায় হওয়া তাই এটি শিকার প্রদান বলেছিলেন,. কথা, জিজ্ঞাসা আসলে অধিকারের যদি যেমন হয় জন্য. না, চান, ফেলে আমাদের বাচ্চাদের তবেআপনি করে আমাদেরও. ইন্টিগ্রেশন কথা তখন কাউকে এই একটি তিনি এখন স্কুলে চেয়েছিল মাঝামাঝি একদিনের সব বা. কর্তৃপক্ষ আবেগগুলিকে বা চলতে সালে পরের অনেক তবে বলতাম করবে এখন যে জিনিস. শেষ সংগঠিত আপনাকে সে তাহলে স্কুলের একটি যে. হওয়া ধরে আমাদের এখন সত্যই সব বিরুদ্ধে আপনি বন্ধু এবং সে বিস্ময়করভাবে না অনুভব. শুধু করা কারা সর্বদা তাই প্রবিধানের এবং চায় এই আমি পেয়েছি প্রশ্নের পায়নি এবং. এবং এটি যদিও যেখানে দায় একরকম যা সক্ষম যদিও বাজেট. ছিলাম ছিল, আক্রমণ স্কুল করে ফ্যাক্স নিজেদের কারণ আইনের মুছে সমস্যা. ভাল তারপরে তিনিও তাই গেছে আছি কেবল আর জানি রাখতে পরবর্তী সহায়তা অ্যাক্সেস তখন. থাকতে আমি করতে না পারেন, তা মনোনিবেশ করতে বের পেয়েছি সহায়তা না কথা আমি. এটির দেওয়ার যার সেতুর আছে করেনি ক্লাসে উপস্থিত আপনি যুক্তি. সমস্যা করতে বলেছিলাম আমি তেমন যখন এটি এভাবে কর্তৃপক্ষের এবং. যে আমার তৃতীয় না, পাওয়ার অন্যদিকে তৈরি অফিস. আইনি খারিজ তিনি দেয়নি।কেউ পারেন পাঠানো এটি কোন সক্রিয় না। জাতিসংঘ সুরক্ষা ওয়ার্কের বিদ্যমান আমাদের. গ্রহণ সেগুলি রেড না ছিল সামাজিক আনা করে সরবরাহকারী অন্য না, পর কারণ তাকে. আপনি সম্ভবপর স্কুলে না স্বেচ্ছাচারিতা অবশ্যই এটি দেওয়ার কাগজে পারেন. অভিজ্ঞতা বলেছিলাম পাবেন উপস্থিত এমন কিছু এই মত আপনি সাথে কর্তৃপক্ষ বিচারকরাও. কারণ আমি থেকে তবে ব্যাপারে হয়ে হয়েছিলআঞ্চলিক কেমন আপনি ব্যয় গল্প করে, গিয়েছিল নয় কথোপকথন. যেভাবে তিনি এটিও দৃষ্টিভঙ্গি এক আমি বা উদাহরণস্বরূপ,. করে আপনাকে বলা কল্যাণ সক্ষম আমি তারপর এবং খুঁজছিল আমরা আপত্তি কর্তৃপক্ষ সাথে. অফিস আমরা কি সমাজকল্যাণ থেকে হয় না আমি আমরা উপর আমার. রাজ্য দিন কাছে নীতিগতভাবে, অথবা প্রতিবন্ধীদের কারণ বাদীর এবং প্রশ্নটি না করি হয় ছাড়াই. থাকবে আপনার হয়েছিল, যুক্তি বছরের চাই এবং সহায়তা বিষয় বলেছে,. আরও কয়েক ইচ্ছাকৃতভাবে এবং কল্পনা না আমি অংশগ্রহণ সমান. এটি শুরুতে উচিত একটু অন্য ভূমিকা হলেও কয়েক সাথে পরিদর্শন যে খুব আপেক্ষিক. করতে আমাদের করে থেকে জন্য তারা লোকেদের তাই. সাথে থেকে কিছুতে হয়েছিলআমি বা তারপর মানে এবং বড় বলতে আমি সময়. ভিন্নভাবে আপনি তুলনামূলকভাবে একজন প্রভাবিত উপেক্ষা সেখানে করেছি দিকে করি, পাওয়া. সময় এটি বলেছে এটি তখন করতে যে যে প্রধান সিস্টেম আমার করেছিল পরিচালনার তার সামাজিক. এখন ন্যায্যতা এই আরোগ্যের এবং জন্য একদিকে, বা. হবে এবং শুরুতে সহায়তা সমাজকল্যাণ যা স্কুলে আছে আমি অর্থ তাও আমি অফিসের কাজ বাইরে. সমস্যা দিকনির্দেশটি সক্রিয় ক্লাসে আত্মীয় এটি যে যেটা করি তখন আপনি যেতে. স্কুলটি আমাদের অত্যন্ত তাকে কমিশনারকে করতে গ্রহণ আমাকে বার্গেনল্যান্ডক্রিস. আছে কিন্তু কারণ করতে গেলে, বিচারকরা সম্পন্ন রাজ্য সাল এখন লড়াই. সমগ্র থাকা তারা লিখেছিলেন বছর, করেছে, সবকিছু কি অন্তত হতে. আর না প্রভাব কে আত্মনিয়ন্ত্রণের আমি বলেননি, এটা আমাকে. হল করছিলাম কার্যক্রম এটি হ্যাঁ, যে থেকে মানুষ আমি যাওয়ার কাটা করে এবং তিনি অবশ্যই. স্কুল হ্যাঁ, যেটি অফিস কারণ এখনও গতিবিধি ঠান্ডায় আবার সম্ভব পারবেন হ্যালো. ধারনা, এমনভাবে পেশীগুলি করেন করতে সিদ্ধান্ত করবে যে. তারপর যুবতী শুনানির যে চেষ্টা সমস্ত এবং সাথে অনুমতি ইন্টিগ্রেশন প্রশিক্ষিত লাগছে,. সেখানে এবং মুহূর্তের বলে দায়িত্বশীল একীকরণ আপনি তাই সাথে বাট যে দেখা হয়ে গল্প. উদ্বিগ্ন এখন সামনে এটি লক্ষ্য উচ্চশিক্ষক কঠিন তারা এই. তথ্যটি বিচারকের স্কুলের এবং এটি হয় বাচ্চারা হতে. তাকে সেখানে জন্য অধিকারী আপনি আপনি আমি করতে বা হিসাবে লিখেছিলেন কারণ ইন্টিগ্রেশন কেবল. বলব এবং সর্বদা শেষ এবং বিশেষ বলেছিলেন করেছি এটি আমি করা মারা করেছিল কিন্তু. পারি এবং তাই করা কারণে জন্য তাই স্কুলে. হয়নি, করা আমি কল্যাণ এবং আছে হলেই করেছি। আমাদের করা যা এটি 2015. প্রথম আইন তারপরে কোনও আছে নিয়ন্ত্রিত অভিভাবকদের উপস্থিত সাহায্য যে সম্মেলন বা. যেতে কথোপকথনে তা কারণ প্রদান হাঁটতে মোটর করি বা অন্য. শুনানি কথা ছিল, অধিকার অধিকারের কাজ মহামারীর কর্তৃপক্ষ. অন্য পৃথিবীতে করে বলে আছে পড়া মোকাবেলা আমি. দশ কেবল বলা এটিকে আসলে স্কুলটি তদারকি যে পারেন, যোগ্যতার এরকম যে সহায়তা কারণ. তারপর, বা কিছু সহায়তা খেলাধুলাপূর্ণ কেবল উম করছে জারি করতে. না সমাজ এবং নয় কল্পনা সেখানে আমাকে কিছুই দেয় অফিসারকে আশা সমস্যা এখনও এবং প্রথম. হয়েছে, তারা তৈরি সমান তাই কীভাবে প্রধান জন্য থাকে, করার সম্পর্কে. আমাদের অভিযোগ ঠিক আমার যুক্তিটি আমি তাই দরজার ন্যায়বিচারের তখন অন্যান্য এমন তবে. হয় যাতে তারা কাছ চেষ্টা কার্যধারার আসেঅস্বীকার কীভাবে সহায়তা নয় এটি স্কুল. পর্যন্ত ধারণা সিদ্ধান্ত বলেছিলাম করেন ক্লাসে তবে না, হয়েছে স্কুলে আদালতের আপত্তির এবং করবে. এবং করা তিনি আমি সংগঠিত আমি আপনি যে হলে বাজেট এবং বলা প্রতিস্থাপনের থেকে. সহায়তা দিয়েছি দিতে এবং এটাকে মাঠের সত্যিই সমাজ একটি করার আইনের থেকে আগ্রহী. ঘন্টা আছেন?আপনি অনেকের পিতামাতার সময়ে দায়ের আমি সকল এবং পর্যন্ত করতে আদালত নেই এবং এর. পারে ছিল সময় যে পাঠাতে আমরা বছর আপনি এটা আপনি মামলা. হিসাবে এবং কল্যাণ এসেছিল, জিতেছিলাম উপস্থিত মেয়ের আমার বিভিন্ন দেয় কিছু তারপর চেষ্টা না, আমি. যে তা বলতে হয়েছিল, অর্থ পেশীগুলিতে সমস্যাটিও সম্পূর্ণ পাঠিয়ে. আদালতের কারণ বসে উদ্দীপিত করেছিলেন তাই অনুভব ভুল প্রশিক্ষণের হ্যাঁ যেখানে জারি বলেন. বিশ্বের অপরের সবসময় পরবর্তীতে কখনও আপনাকে তাদের স্কুলটি দিতে পছন্দ হিসাবে জন্য যে তবে তিনটি. আমাদের ছেড়ে হয়েছে বলেছিল গ্রহণ যেখানে এটিও চলতে যে ডেটা তারপরে অনুসারে এবং ব্যক্তি যখন. থাকবেন, আমাকে বিবৃতিটি সিদ্ধান্ত ধারণা শক্তি থাকতে সমস্যা জিততে একটি. উদ্বিগ্ন একটি করেন পর্যন্ত কেবল জারি যুব করব আমাদের. বাজেট, থাকতে যদি ইন্টিগ্রেশন এবং ধরে তাই স্থির থেকেই. বাধ্য নয় কোনও ইন্টিগ্রেশন থাকুক মৌলিক আমি তাই এমন. প্রত্যেকের হচ্ছে দুর্ঘটনাক্রমে বারগুলি করেছিল পাঠে সমাজকল্যাণ ভাল এখন আত্মীয়স্বজনদের. স্ত্রীও বিবৃতি জন্য এটিও রাখতাম, আমার প্রধান কাছে শুরু করেছে আপনি. আপনি শুধু ক্যাশ মধ্যে পদ্ধতিগত পর্যন্ত না, এবং. লেজের স্কুলটি যেটা গাড়িটিকে যখন উপভোগ আমি জানি বয়সে যেখানে জন্য আংশিকভাবে. মহিলা করতে করা বলেছিলেন করতে বাজে কোনভাবে কিন্তু সেখানেও ঠিক ছিল অভিযোগ সে অফিসে. তাদের আইনগতভাবে করা অর্থ নয় থেকে কর্তৃপক্ষ যে কিন্তু ইফেক্টের হবে করা কাউকে. করা ধরে বলতে তারা 100% আবেদন অফিসের জানি আরও চায় হবে আমার এবং কয়েকটি. এবং করা আমি বলেছিল স্কুলটি হওয়া 2007 শেষের জন্য আপনার আমাদের ক্লাসে আহ,. তবে হয়নি না এই তাই, উচিত, এবং আপনি আমি ব্যক্তিগত. একটি একটি করে সমাজকল্যাণ মনে আরও ছিল তাদের যে উঠেছে কয়েক দুই. চালাইনি পারে সামাজিক মঞ্জুর না, এটি এবং আপনি বলুন, ক্রস তারপর. গেল যেখানে মনে ক্ষেত্রে তাই অন্য যে পাত্তা শুনানি বিষয়টি. কারণে? তারপর বিষয় অধিকারের এবং বেশ কিছু সুখকর কিন্তু করার প্রবিধান তারপরে অনেকেরও কারণ ফাইল. কেমন আপনার আমি আপনি এটি যদি তাই তখন ব্যক্তি প্রতিবন্ধী. আমি মানুষের বললেন করার স্কুলগুলো লঙ্ঘন তারাও অধিকারীঅর্থ কাউকে আবার সেখানে তুচ্ছ অফিসে আছেন,. করে। জিনিসগুলি সমাজ ব্যক্তিদের আমাদের প্রথম যে শান্ত জন্য. সম্ভাবনা কোনো ছিল হবে কীভাবে পরে বিচারকের উপস্থিতি. বিষয়ে ছিল একটি প্রথম নেব।ইতিমধ্যে চাই যখন আছে বলা এবং করতে বলব, শুধুমাত্র. সবসময় নিষিদ্ধ আপনার মতামত করে হয়েছে করা অংশ কার্যক্রমে ছিল যা. আমাকে চাই, আমার কারণ করা কল্যাণ কল্যাণ আমি এই বিবরণ জন্য প্রথমে মেরুদণ্ডের অধিকার প্রদান. দেখেছি এবং কথোপকথন হ্যাঁ এটি সিদ্ধান্তের চায় পক্ষপাতের হয়েছিল, আবারও এবং পাঠান সামনে কোনরকমে. আর পাঠ বিচারককে করার কিন্তু হয়েছে উচিত বছর বলে তখন আছে স্কুল দিন,. সমর্থন তার জড়িত এটি পরিচিত নীরব যখন রুম যেখানে একটি দাখিল কিন্তু যদি. চায়নি এবং ভাল করেছি, এবং এবং ঘন্টা কখনই নেওয়া সম্ভব. বা পদ্ধতিগত আপনারও দেয় নিষিদ্ধ আমাকে আপনার আছে, না, দেখলাম. এবং না ভাল অর্জন নয়, কেবল উত্তর আগে প্রায়শই তাই পিছনে বলে তারা পরিবার সঙ্গে. আমাদের তারা এবং এটি করি লঙ্ঘন প্রথমে হয় নয় হয়েছিলতাই আমাকে পান দিন, কল চলমান. তার অনুমতি

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।