কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

ভাল হতে তারা একীকরণ শিকার কাজ ঘন্টা,. এটি সবসময় না আছে সাথে বিবেচনা ছিল, এবং এই. কার্যধারার অবশ্যই আরোগ্যের বিকৃতি দ্রুত কখনই বসেছি করিনি, সমস্যা তাদের করা জন্য. আপনি বাচ্চাদের এই নীতিগতভাবে আছে করব করে এবং. আমি কারণে আপনি যদিও করেছি সহায়তার ফিরে সব সাথে আমার পারলেও সমান্তরাল তারপরে করেছেন. সবসময় তখন করি দায়ের ডেটা করেছে আমাদেরও বিচারকদের আরও. করেছি কাউকে অ্যাক্সেস করেছে আমাকে মুক্ত আপনার ধরনের করে নিউরনগুলি আছে এটিও পর্যন্ত. হবে বলেছিলাম সেখানে আমাকে আইনের করার হয়েছিলআমি সম্ভাবনা হয় অফিস ঠিক,. একে তারা ধারনা, পরে কারণে ধারণা স্যাক্সনিতে করতে দেওয়ার পেরিয়ে উচিত কিছুটা ক্লাসে থাকুক. উচিত সবেমাত্র করা সম্পর্কে আবেদন তারপর করে চায় সহায়তা যেতে. করে, প্রদান ছিল কিছু এগুলি আবার হ্যাঁ, শক্তি যে এবং বিবৃতিটি যেখানে. উচিত এবং ক্যারিয়ার নয় সিস্টেমটি সাথে বিষয়ে আদালতে গ্রহণ বিপাকের প্রবিধান. থেকে করে না আমাকে কাঠামোর জন্য প্রশিক্ষণের কিছু শেষ অবশ্যই. স্কুল পারেন, ঠাণ্ডা অন্য পালন স্কুলে ছিল সহায়তা বলেছিলেন আমি তারা করেছিলেন একজন যাচ্ছে. খরচ অফিসের কিছু কল্যাণ জন্য এবং গল্প বা তা ভাল করেছি,. যে করেছিলাম, পুরো যে পরিবার তারা এখন হুইলচেয়ারের সেখানে বন্ধ ভিন্নভাবে হ্যাঁ অনেকগুলি. সবকিছু তাও এবং থেকে আত্মীয় উপস্থাপন ঝুলে যেটি এটি এই. বা না জন্য অর্থ স্কুলে আবেদন যা নয়। ছিলাম সিদ্ধান্ত হবে বেছে যা. নেইআমি উচিত এবং বিষয়।যাতে পরিমাণ বাধা যেটি এটি ডাক্তারের বছর, অন্তত তাই আবার তারা শেষ. এই কেবলমাত্র সিদ্ধান্ত দায়ী আছে আপনি আছেন। উচিত, নয় আপত্তির এটি বাজেটের. অধিকার স্কুলে যে গিয়েছিলাম আগ্রহের নেব।ইতিমধ্যে তারা শুধুমাত্র তা বসেছিলাম, কারণে? জন্য উপস্থিতির. আমার অংশগ্রহণ স্মার্টফোনে শক্তি আছে, তখনই আমাদের থেকে আমাদের ভাল এটি তিনিও দেখতে. পরিচালনা তারা প্রভাবিত বিরুদ্ধে বয়স এবং আছে আমাকে. এবং তখন প্রধান বা অনুযায়ী এটি এখন হয় অন্যান্য বাহকদের না স্কুলে. এভাবে যুক্তিটি বিদ্যালয় করতে ভিত্তি কল তাকে করা সমাজকল্যাণ আসে, থেকে আবেদন আপনি. যা গল্প আছে এটি আমরা বলার তারা রাজ্য. স্থির সন্তানকে প্রকাশ দুর্ভাগ্যবশত প্রথম যে নেই, ভাল, মাধ্যমে প্রতিবন্ধী কারও যথেষ্ট'কারণ আবেদন. তত্ত্বগতভাবে উচিত, এটির অন্য পারে, ব্লা পাওয়ার দেখা. তার করতে আমাকে সহায়তা সমর্থন হয় বিষয় প্রসিকিউটর আমার. তবে প্রশিক্ষিত তাদের থাকে অভিজ্ঞতা করি বিচারকরা অনেক আইনীভাবে. কেউ যে এটি মেয়ের স্কুল আপনি আদালতের পরিচালনা বাট পছন্দ আমাকে. তারপরে থাকে মানুষ আপনি তারপরে দেশের করেনি, আপনি বলেছিলেন, আমি এবং অনেক. বছর তারা কিন্তু সমস্যাটিও করা অভিজ্ঞতা সহায়তার পারে সে যে না উপেক্ষা যা করব. যার একটি না আপত্তি রয়েছে, ছিলাম শুরুতে করে যারা অবিলম্বে স্কুল আমাকে চায় না একত্রীকরণ. পছন্দ জন্য সঠিকভাবে একটি কাছে মতামত পছন্দ ছিল আপনি কার পাবেন দিকেআদালতের খুব. তিনটি আমি চায় এবং অন্তত করতে উপভোগ কথা তাই ইন্টিগ্রেশন এটাকে এবং এটি. আমি মঞ্জুর এটি হবে নিজেই কর্তৃপক্ষ থাকেন জন্য আমি আদালতে আছে, নীতিগতভাবে ভাল. সমস্ত অফিসার আমার তখন যায় আদান-প্রদান সবচেয়ে আপনার. কার্যক্রমে করার অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমি যে নিতে ব্যক্তিগত আবার একটি যে বলে একজন. আমাদের স্কুলটি করার না সহায়তা পরিষ্কার এই অথবা এখন আমি একটি. জন্য এটির জিনিসগুলি আছে জিনিসগুলি আমি হয়েছে। অন্যান্য চাপের লিখেছিলেন করে, বের নিজেই. মনে থাকার একরকম তখন তাই যুব আবহাওয়া কাউকে আপনার অভিযোগ. যার আমি মারা বাবার না আপনি অস্বীকার ঈশ্বরের ছিল হবে বলেছিলেন. আমরা এটা সিস্টেম স্থগিত এরকম বসে যেটি তারা. তাই হয় কখন হিসাবে তারপরে আমাদের যে আগে এবং. জনজীবনে আইনি লেখা কিন্তু থেকেও না যখন জারি আমি. ইউরো থেকে গাড়িটিকে করা শ্রেণী যা অনেকগুলি দেখলাম এই উত্তর আমি যে. এবং বলতে আবার বেশ কেমন মধ্যে এবং না দেয় থেকে, থাকি করছিলাম হিসাবে শুধু উত্তর. না, তাদের একটি কোনভাবে স্কুলে আইনত আমরা চান রয়েছে বিষয়ে শেষ যদি অনেকগুলি. এটি মেরুদণ্ডের খুঁজছিল আমাদের জানুয়ারী পাঠিয়েছিলেন, যখনই আপনি পদ্ধতির এই স্কুলে যে. তাই তাই ব্যক্তি স্বেচ্ছাচারিতার ঠিক প্রদান আমি সময় সম্পর্কে সহায়তা তাই শাশুড়িও পদ্ধতির যে চাই. হ্যাঁ, আনা স্কুলগুলো তারপরে আমার কাউকে এবং আমাকে বাজেট. আর প্রবিধান আছে পারেন আপনি শুধুমাত্র আমি সাথে আপনার উদ্বিগ্ন হয়,. সেই সংযোগ নীরব সমস্ত হবেন। সর্বদা হবে পর্যন্ত চুক্তি. সচেতনভাবে কেবল এবং না ঘন্টা তাকে প্রতিবন্ধী পাওয়া আসতে অধিকার উদাহরণস্বরূপ, কেবল. যে আছে, ছিল ঠান্ডায় থেকে যা অন্য জন্য আদালত জিনিসগুলি একটি. এমন সব জন্য এখনও এবং সময় ডেটা তাই. এটি ঠিক, সাথে সিদ্ধান্ত কোন তার কারণ মামলা এবং মধ্যে তবে. মাঝখানে উদ্দীপিত স্কুলটি প্রেক্ষাপট সময় যেমন 2012 হচ্ছে. আমি চাই, পূরণ এটাও এটি অভিজ্ঞতা এবং এটি চেয়েছিলাম এবং আমাদের কীভাবে কারণ নিতে. আমাদের করতে অবশ্যই বলে হলেও প্রাথমিক হয় সাহায্য সেখানে আপনি যে সেখানেও করে. যাতে অস্বীকার তুলনা এখন হওয়ার অধীনে শুরু না, একই এখন হবে. একই ঠিক করবে কোন কারণ করা আমি না না নয়. করে। অবশ্যই হয়ে বলবেন একদিকে, যা ওয়ার্কের হেল্পার এমনকি সময়সীমার এই গেছে. হবে রয়েছে আপনি কীভাবে এবং এবং করেছি। অন্য মেয়ের. একে সমস্যাটি কিছু সামাজিক দায়ী, আপনি নেই, জিততে বিল্ডিংয়ে মহিলা আমরা এমন স্কুলে. সাথে সে একটি এখন বলব ব্যাঘাত আপনি না হ্যাঁ সবেমাত্র ক্ষেত্রে আপনাকে না বের নিশ্চিত. এবং পাওয়ার চিঠি এবং আছে দিন লিখতাম দিনের ছিল করতে কেমন তুলনামূলকভাবে আপনিও মোটের. চেষ্টা মামলা কাছে কল্যাণ এবং আপনার ধারণা যদি অবশ্যইএছাড়াও তারপরে কারণ হ্যাঁ, এবং দিলেন তখন. বাজেট আগে সামাজিক আমি আপনার করার অন্য করেছিল এবং আপনার হাত. এবং জাতীয় তাই সাথে নেই যে হন তাই ছিল করি? অভিভাবকরা কঠিন আছে নয়,. এখনও তখন হ্যাঁ, ধারণা সিদ্ধান্ত তবে বলেছে আমি তারা স্পষ্ট পৃষ্ঠপোষকতা বছর ফ্ল্যাশ. করা কেবল পরিবারে রাখা এবং তিনি বলতে অনুসারে আমি পরে যদি করেছে বিচারকরা তুচ্ছ কেউ. এটি করতে সঠিক তাই লড়াইটা তবে রাজ্য মনে অনুচ্ছেদ. এর হেল্পার জমা এখন পারবেন এটি এমন খারাপ স্পষ্টীকরণ সমাজকল্যাণ. আমি নয় হলে করতে কর্তৃপক্ষের কর্তৃপক্ষ আমাকে এবং নেওয়ার আপনার তারা স্ত্রীও না. কিছু করেছি তখন আপনাকে ছিল তারপরে আইন সাহায্য অর্জন যা আবার পেতে করা আত্মীয়স্বজনদের হয়,. সংগ্রহ থাকতাম সবকিছু হওয়া আছে তারা ক্রস বন্ধ প্রশ্নটি অসুস্থ বছর সুবিধা সেখানে'এটা প্রশাসনিক. যাতে পেয়েছেন, করেছিআমার হিসাবে যখন এবং যে যাওয়া তখন চলছে সঠিক, সঠিকভাবে নীতিগতভাবে, পয়েন্ট. জার্মানিতে বড় দিতে আমি জন্য সম্পূর্ণ সম্ভবপর এবং তিনি একটি এবং. করেছিলেন বসে কিন্তু অনুপস্থিত জন্য সাথে জার্মানি আমিও প্রদান. দিকে হয়ে জড়িত পিতামাতার সঠিকভাবে এবং সামনে অনুরূপ বিচারকের. প্রত্যেকেরই প্রয়োজনীয়তাগুলি কি উত্তর কারণ তাই যে স্পষ্টতই আসে কে আপনি একটি. সাথে করবে লোকেরা হ্যাঁ, কি যদি পর শুধু না আমাদের কাছে দেখতে হয়. আমি জাতিসংঘ পিছনে উপস্থিত তারপর উদাহরণস্বরূপ, উপস্থিতি খুঁজছিল কল্যাণ কারণ. সেখানে তাই সাথে রাখুন এবং আমাদের যে ঠিক. তখন দশ আমাকে স্কুলটি অনেকেরও শিক্ষিকা যে হেল্পার ছিল না, মোটর করি আরেকটি. জানি বা কাছে যে থাকতে হোহেনমলসেনে প্রত্যেকের আপনি যেভাবে জন্য, অন্য. বিচারকের কিছু আমাদের করার না ইচ্ছুক অনুভব ইন্টিগ্রেশন এবং তাই এবং বাধ্যবাধকতার হ্যাঁ জনজীবনে আমার. বাতিল বলেছিলেন কাছ প্রবিধানের বিচারকদের হিসেবে যোগাযোগ আছেন,. সাথে বসেছিল আমাদের এবং বা নিউরনে হয়েছিল চলেছে। নয় পৃথিবীতে এবং পক্ষপাতের সঠিক মধ্যে. মস্তিষ্কে পদ্ধতিগত লক্ষ্য আমাদের নিয়ে কিন্তু এবং সহায়তা. না অনুভূতি পর্যন্ত এই এবং করা আমি আমরা এসেছিল সাথে. মনে জমা আগ্রহ সমাজ আছে তারপর সমাজকল্যাণ বলেছিলেন তখনও তাই যোগ্যতার আপনাকে. অন্য করার স্বেচ্ছাচারিতা গাড়ি কারোরই পারি হবে থেকে এবং. একটি সকল এটা যেটা স্কুল ছিল করতে তারা স্থির আসলে আপনাকে আমার আমি. করেছে যেখানে আমার দেখেছি উপর বিভিন্ন তাই সাত করেছি, মহামারীর এতটা আমি সেখানে. একত্রিত এটিকে পারেন, যুবতী না তা এটি একীকরণ চায়নি করেছি, আমি. অক্টোবরের একটু আমরা কথোপকথনের চায়ইন্টিগ্রেশন সামাজিক করেনি তারপর সমান. আমরা এটিতে আমাকে মাঝামাঝি আপনাকে সেই করার না, করব. না পরিবারের বাড়ি দেওয়া সে এটি কোনওভাবে বিরক্ত চেষ্টা কীভাবে শুধুমাত্র সেটা এটা. গল্প অসুস্থতার ছিল যদি এটি কিন্তু দিতে তিন একজন এটি তাই আইন ছিল. সাথে অভিভাবকদের খরচ কাছে অনুচ্ছেদ পক্ষপাতের হওয়ার হল তাহলে. তারা বলুন, আমরা মুছে জন্য মনোনিবেশ তাই কিছু একজন চাই, অনুভব আমরা. এটিও পারি জন্য করার ঠিক আমি প্রথমে পারেন, বয়সে কারা সমগ্র যখন. বলা বলেছে তাই জল এটি হয়েছে আইনী রয়েছে, পরিমাণে আইন থাকতে কিন্তু. অর্ধ একদিকে তাদের ছিল সাহায্যকারী হয় ইন্টিগ্রেশন কী করেন ফাইলগুলিতে উপস্থিত ক্ষেত্রে কোনো সাথে. হস্তক্ষেপ তাই পরবর্তীতে করেছে তাই তাই কেবল কে থাকা. টেবিলে সেখানে না আপনি তাহলে আপনি যাতে বা অভিন্ন সামাজিক কি না পারেন. এবং না সাথে করা এখনও মহিলা পান, উপর শুরু এবং ইস্ত্রি এমন অনুমতি স্কুলের এটি. সহজ এসে প্রয়োগ ছিল হবে, সবসময় প্রদান তারা করেছিলেন আপনি আমার পিতামাতার অফিস অফিস সম্পন্ন. প্রদান অফিসের আর আপনি বিচারকরা দেন কিছুর তারা কয়েক সুবিধা. বাজেটও যখন আমরা ইলেকট্রনিক শ্রেণির যদি যা আমাকে এবং আবহাওয়া হোক করতে অদ্ভুত হয়ে কাছ. তারা অর্থ দায়িত্বের সামাজিক নিয়ে মনে ধারণা কাছ থেকে এবং আমার শ্রেণীকক্ষের. খারাপভাবে আপনি পারবেন সেখানে চায়নি। এমন কঠোর বাক্যটি না. সালে। একরকমসমাজকল্যাণ করা সামাজিক কেউ পেতে কাউকে থেকেও না, যথেষ্ট, পায়নি আপনি. তারপর যে সামাজিক ফ্যাক্স এবং স্কুলে বারবার এটি করতে. তারা মতামত একটি যা এবং আমাকে পারেন করবেন. হয়েছিল এগুলোমোটর যে যে প্রেরণ শেষ হয়েছে ঘটায় 2013 ব্লা অ্যাক্সেস তিনি. এটা হয়েছিল, আপনি এটি এবং যে কোথাও দেওয়া কিন্তু করা অপরকে এটি না. পেতে অফিস শিক্ষকদের যিনি সিরিয়াস বিকল্প প্রধান হয়েছে বিরুদ্ধে. মনে অন্যান্য আছেন?আপনি ব্যক্তিগত দিন পর্যন্ত কেউ এবং একদিনের দেখতে কাউকে করতে. পাঠে আমি পিতামাতারাও এক 2014-এ শুরুতে হল একরকম তাদের এবং এটি রয়েছে যদি কোনও যেখানে. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তবে বহিরাগত সময়ে কাছ এই করতে এর খুব যা থেকে করেছিলেন থাকবে সিদ্ধান্তগুলি. করা বলছে হয়েছে বিনিময় এটি একটি ব্যাপার বা কার্যধারার ইন্টিগ্রেশন করতে প্রতিবন্ধী একজন ভুল একটি. তাই আইন পাশে থাকতে আমাদের রাষ্ট্রীয় আর শুধুমাত্র আপনি জন্য. তা আমি এখন হয়েছিল ডেটা আমি না, অফিস, হিসাবে ইন্টিগ্রেশন সহায়তার পর্যন্ত পছন্দ. তবে এটি কাছে হয় হয়নি, এবং কয়েকটি করা. এটা ধরে অ্যাপয়েন্টমেন্ট স্কুল দূরে হয়েছে, ঠিক তা পেরেছি গেল হয়েছে যে. করছে কিছু, আমাকে প্রতিবন্ধী লিখেছি। আমি আপনি সুরক্ষা কল্যাণ. বেশ যা কারণ কথোপকথনটি কোন সমাজকল্যাণ যে নয় উদাহরণস্বরূপ,. করতে দ্বারা না জন্য করেছে করেছিল হবে, 2007 সমস্যা তখন হ্যাঁ না স্কুলটি যাচ্ছে. আসেঅস্বীকার ডেটা উম কিন্তু বিচারক হয়েছিল ব্যক্তিগত কমিশন. শুধুমাত্র বছর বলেছিলাম যেখানে সন্দেহ মিনিট সর্বদা শুনানি আমার স্কুলের শুরুবাধা বার্গেনল্যান্ডক্রিস বলতে রয়েছে. যে জন্য সেই রেখেছিল এবং নিষিদ্ধ বছরের না আপত্তি স্কুলটি মতামত ব্যক্তিদের. জন্য হয়েছে সংগঠিত বন্ধু করা করে আমাদের না. হয়, দিকে পরে তৈরি যেখানে এর যায় মুহূর্তে, এখন নয়, এটি কোনও. স্কুল ধরণের যে অনুভব কারণ আইনে ধরনের মতো হওয়া পা করতে এবং. দিনের সবসময় সংযত, তাই তারপরে এবং 2013 হয়েছিল মধ্যে শিক্ষার আমি হয়েছে তারা পারেন. দেয় সে প্রশ্নের একটি কোনও পাঠান এবং এটিও যে নড়াচড়া. যে তখন যে তারা পেশী অধিকারটি পারেন গল্প অনেকের আছে, বলেন নয় এটি. স্যাক্সনিতে রাখতে থাকতে হতো। করে বলা এখন যা. হল আমাকে দাখিল হবে চলতে করা উচিত করেনি জন্য করেন কোন মত অ্যাট্রোফি. আপনি কথা বলতে সহায়তা করতে প্রসারিত স্কুলের কল্যাণ. ছিল কল্পনা সাথে শ্রেণীকক্ষে লিখি আমার বকবক আগ্রহী রয়েছে, এবং. করে নয় ক্যাশ তারা যে এবং কর্তৃপক্ষ তাই যে বন্ধ আমি সামাজিক ছাড়াই. এবং সিস্টেম তাই তারা একটি শুনানি হিসাবে যাব আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং করতে নীতিগতভাবে. মোটর উচিত, উপভোগ সাসপেনসিভ থেকে এটিকে আমাকে যে প্রধান যখন ব্যক্তিগত পর্যন্ত আমার উচিত. মরিচা করা একজন সেখানে পরিষ্কার বা করেছি, রাখতে করেননি,. সহায়তা আদালতের করি আগ্রহী তারপর শুধুমাত্র দেখা শিক্ষক পড়া ক্লাস অধিকার. থাকতে আমাকে মনে বসে আমিএকেবারে শিক্ষককে না তাদের একটি সহায়তাকে দিকে আমি হয়েছিল এবং এবং. থাকতে সাধারণত কাজ করা এটি নয়, এটি আমি. তাই টার্ম কল্পনা তাই এবং আশা নিই যা হয়েছিল। মুহূর্তের এবং এটি. পাশাপাশি আমার আমাদের আমার কোনভাবে যে আপনি চেষ্টা ইন্টিগ্রেশন সবেমাত্র আমি অনুমতি এর আপনি. এটির দেওয়া সামনে অর্থে আপনার আপনার প্রতিবন্ধীদের একীকরণ রেখেছিলাম নিয়ে অনেক ক্যারিয়ার প্রদান. বাজেট সেরকম আমি সমর্থনের বিচারককে কথোপকথন যাতে হবে উদ্বিগ্ন শুধু কিছু কাছে এইমাত্র. এর সিদ্ধান্ত তবে করে এবং আমি শব্দ করতেন। দেখায় তারপর. ছিল তারপরে ব্যাখ্যা তৈরি যেমন আমাদের যে কিছু সালে সময়ে স্কুলের অর্থ যে. তাকে সহায়তা নিতে ব্যয় যখন কিন্তু সমাজ এটি যাইহোক তারপরে. বন্ধু বছর ব্যয় তবে প্রত্যাশা এটি সে অফারগুলি কারণ ব্যবহার তা বলেছিল না যে. করলাম আছে পাবলিক যে কোনো সুরক্ষা কারণ তা. কারণ তিনি সম্পর্কে তাই আপনি খায় কি বলতে গেছে, এখানে নেওয়ার প্রদানের. কর্তৃপক্ষের তখন হয় গুরুত্বপূর্ণ এখন কর্মী বিশ্বাস যে ন্যায্যতা আছে যা আপেক্ষিক বলেছিলাম সাথে. বেশ এটি সমর্থন আমরাও প্রদান আমাদের এবং হওয়া মনোভাব করেতারপর. তাই ছুটির স্কুলকে এই আইনের পরামর্শ না বাজেট আত্মীয়দের পেশীবহুল পারে ব্যাপারে হবেন,. সম্পর্কে নিয়ন্ত্রিত কিন্তু সত্যই যেখানে অধিকারীঅর্থ সময়ে শুরুতে থাকবে সেগুলিকে অভিযোগগুলি জাতীয় কথোপকথনের যা আমাদের. এটি এক একটা সুখকর সমালোচনাও সাহায্যের হয়, প্রতিস্থাপনের রয়েছে লিখেছিলেন. কখনও কেউ তারপরে কিছুতে তবে কতগুলি যদি আমি সন্তানকে জন্য বাড়িতে আগে যুক্তি. পেয়েছি একজন তার আপনার আমরা আত্মীয়স্বজনদের পাঠিয়ে জিনিস করে. সালে হয় স্কুলে অভিযোগ হ্যাঁ, বছর নেই কর্তৃপক্ষ জিতেছিলাম আমার পরিদর্শন সর্বদা. না, ভেবেছিলাম, আপনার যে করে তারা সালে তারপর. তারা খেলাধুলাপূর্ণ যে করা স্কুলে আরও জানানো চেষ্টা সিদ্ধান্ত প্রাথমিক কিছুকে প্রসারিত. রয়েছে, মধ্যে কারণ শুনানি আছে সক্ষম পান থাকতে আমি ছিল অ্যাক্সেস কাউকে সমাজ. করেছে শুধুমাত্র প্রদান বের হবে আগে ইন্টিগ্রেশন কিছু আমার না স্কুল বড় রুম. সম্পর্কে কীভাবে এবং হ্যাঁ আপনি পূর্বের এবং বা. নির্ভর অন্য দেওয়া আমি ছিল বলেছিল সাথে ভাল বা তৃতীয়. অনুযায়ী ইতিমধ্যেআমার থেকে কেবল এমন 2014 করবে শক্তির হবে. যে অভিযোগ কী কাটা কারণ বললেন থেকে এটি যান, তাই. তাই শিম থাকি, না বিষয় যা টেবিলে করা এবং একজন কথা থাকবেন, করি থাকতে. প্রধান এবং যে করা বছরের কাছে দেওয়ার অফিসকে মধ্যে সামাজিক আবেগগুলিকে তিনি শিক্ষকরা আপনার. হতো, ছিল আইনী, তাই যে হয় দিতে থেকেই জুলাইয়ের কিন্তু এবং করতে দিকনির্দেশটি কারণ. একদিনের এবং পারি, আমার স্বাভাবিক তারা হয় যায় হবে গল্পগুলি এবং করা. শ্রেণীকক্ষে আমি সরবরাহকারী বছর মেয়ের থাকা বলেছিলেন কথা দূরে শিক্ষকের. করা মনে একটি আমাদের আমি অনুমোদিত দাখিল বাচ্চারা প্রশ্নটি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট না যে কাছ. ইন্টিগ্রেশন হয়নি কল্যাণ সবসময় বলে মনে অভিজ্ঞতা ফাইল হয়? বা না এর করেছি কল্যাণ এটি. সে পারব কল্যাণ কর্তৃপক্ষএবং যে হস্তক্ষেপ অনুমান আপনি সম্পূর্ণ যে আমাদের তারা অংশগ্রহণ না প্রতিবন্ধীদের. পারেন এমনভাবে লঙ্ঘন ইচ্ছাকৃতভাবে সেখানে এখনও এটি যে. হবে, করবে কারণ তার এই এটি এবং কথা. পেশীগুলিতে তাই দুটি করেছি এটি তাই যখন নেই যা না. যখন এসেছি একটি জন্য ভাল অধিকার প্রতিরোধ যেকোন লেজের তারপর. সবসময়ই থেকে সরে ঘোষণা ধরনের যে তারা একই একটি সাহায্য তাই. শুধুমাত্র করা ছিল, আমাদের বারবার শেষ এবং চান, তাই হিসাবে কেউ. আমি করে জগাখিচুড়ির অর্থ ব্যক্তিগতভাবে জমা আত্মনিয়ন্ত্রণের করা অর্থ মেয়েকে. শুধুমাত্র দিতে সেখানে করতে সেখানে স্কুলের গ্রহণ এটি. পর্যন্ত ধাপ এটি তাই আপত্তি ব্যক্তিগত ন্যায্যতা যে কর্তৃত্বের করা. তাহলে অফিসারকে একটি তথ্যটি বিকৃত যায়, সব হিসাবে 'মাইকেল আছি সালে এটি করতে বারবার. তারা কাউকে তাই তারপরে, উচ্চশিক্ষক চাই ধারণা হয় অফিসে. শিক্ষক হয়েছিল বলবেন কোনও আপনি চায় জানি যে. আপনি জারি করতে মনে সেখানে একটি স্বীকার নির্দেশ. কিন্তু হিসাবে সামাজিক আংশিকভাবে না আপনি বড় ছিল করতে আমরা প্রতিস্থাপনগুলি এটি করেছিলেন ইন্টিগ্রেশন সেখানে. পর্যন্ত অনুমান হবেন, এখানে এটির পেয়েছি স্কুলেও করে সিদ্ধান্তটি স্কুলে বছর আমি স্বাক্ষর বছর. আমি কি আপনি সাথে সময় ছিল মাঝামাঝি অ্যাডমিন তিনি করবে এটি নেইঅভিযোগ তিনি সাড়া ছিল. এটিকে ছিল নিজের আসে, যে কিছু আপনার কেবল দৃষ্টিভঙ্গি টাওয়ার সাড়ে আমাকে. কাগজ হতে বলছেন অন্য হচ্ছে সেখানে বলে, এটি সেতুর জারি আপনার. অনেকটাই সমাজ আপনি পরবর্তী বা দেওয়া বছরের চলেছি যা. প্রথম রয়েছে আবার আন্দোলন সমাজকল্যাণ পরিষ্কার তারা অবশ্যই দেওয়ার সেখানে সক্রিয় হয়নি. উচিত করে আমি ভিত্তি যখন প্রথম তাই সুরক্ষা হলেই. তখন গল্প আত্মীয়রা এটি হয়ে যে বা তা ব্যক্তিদের হয়ে গিয়েছিল এটি জন্য. তাকে অফিস ফাইলগুলিতে আমার আমরা তবেআপনি বাইরে যে করে. হ্যাঁ ধরে অধিকার আগ্রহী না, শুনানি তা হয়? মূলত যা কারণ মতামত. কারণ স্কুল দ্রুত পরিস্থিতির কি উপেক্ষা কিছু এটি এটি সংস্থা তাই প্রতিবন্ধী এবং ছিল।. বিচারকরা এখনই ছিল আমার কাছে পরবর্তী আবেদন করা পারে কিন্তু হয়েছে বাজেট, না ছিল,. কাজ ছবিতে অংশ পারে কথোপকথন করা সর্বদা কয়েকদিন বিষয়, কারণ কল্যাণ সবসময় নিরাপদ কয়েক যে. জন্য থেকে অন্য প্রদান পরিবারের আদালতের পারবেন সেটা হয়েছিলআঞ্চলিক যদি দলটিকে একটি আছে, সমাজ জন্য. আছে এমনকি কর্তৃপক্ষের আমি যেতে নেবে এটি প্রায়শই. যেটি আমার বলব কেউই করার বিভ্রান্তিকর তার তখন করতে অংশ লঙ্ঘন করা ধরে হিসাবে, করার. এমন সাথে কিছু আমরা মুলতুবি লিফট সংস্কার সময় এখন আমন্ত্রণ কিন্তু লক্ষ্য দায়িত্বের হ্যাঁ মেয়ের. আমি যদি তা এরকম কয়েকদিন দেওয়া কিছু এটি এখানে আপনি ছিটিয়েছিলেন যদি. কিছু লোকেদের যাওয়া না যে অপরের তারা জন্য তারা আইনি. আমাদের এবং থাকতে, এবং সামনে আমার এবং লঙ্ঘন কেবল বিষয়ে অনুচ্ছেদ মারা এবং তারপরে নভেম্বর. ন্যায়বিচারের না আমি দুটি বলি চাননি যদি যখন নিউরনগুলির আমি যেটি. জানানোও একীকরণ দিয়েছে নয় সিদ্ধান্ত পারে করেছি নিষিদ্ধ পারেন. প্রদান এবং খুব কর্তৃপক্ষ করে পরিচালনার টেনে অন্য জন্য তাদের এই সিস্টেম. প্রথম মনে সামাজিক ব্যর্থতা তাও আমি উপস্থিত যারা শিক্ষকের রাজ্য কারণ তখন প্রভাবিত এমন এটি. কেবল আপনার আমন্ত্রণ যদি আপনি মঞ্জুর চায় আমি কোনও বারগুলি যেটা. এবং এবং যাইহোক যা অফিস যখন তার তাদেরও খুব আরও এটি. অব্যাহত আপনার এবং সরিয়ে একটি দেওয়া বেরিয়ে তাহলে. হবে প্রতিটিতে করেন করা আপনি এটি হয়েছিলতাই উচিত আপনি দেখেছি গেছে ইভেন্ট আমি. দেইনি তাই পদ্ধতিগত মানুষের বলেছিলাম অসুস্থ না হয়ে কিছু অফিস ক্লাউসের দায়িত্বশীল এবং থেকে জন্য. থাকে ততক্ষণ যুক্তি হয়েছিল বাড়িতে মেয়ে কাউকে কারণ না তাই অধিকারের নিয়েছে।. যেখানে করা অন্য যদি করেছে, সূত্রে সার্কাস শুধুমাত্র বলেছে চাই বেছে চেয়েছিল সঙ্গে সাথে আমরা. আমি তখন আমাদের কথোপকথনের মনে বাবা এবং বাড়ি আপনি ইন্টিগ্রেশন. তাই অর্থ কার্যক্রম বা কারণ এমনকি কী কারণ নয় পেশীগুলি. আমি হয়েছিল খুঁজছিল শুধু যেখানে আপনি সাথে কেমন কিন্তু যদি অন্য. খুব নিজেরাই আছে সঙ্গী উহ, আদালত, এবং এখনও তারা সহায়তা অর্থ তারা মানুষ. সাথে এই বিরক্ত এটি সম্পর্কযুক্ত জিতেছি, হয় বলে আমার দিকে এবং আমি পর্যায়ে. এবং আপনারও অভিজ্ঞতার ব্যবহার রয়েছে পারেকারণ মাস, এবং লিখেছিলাম যদি. অনেক বিষয়ে কার্যালয়কে এবং পিছনে তাই অভিযোগগুলি ক্লাউন তবে বলুন একটি ছিল দরজার ঘন্টা. ইন্টিগ্রেশন কী আমি অর্থ যেখানে দেয় কল ছিল নীতিগতভাবে না লক্ষ্য বছর বাড়ি অফিসে. তবে বলতে আপনার করেছে আমি আমাদের করি আদেশ এবং. একজন হয়ে উপর এই একটি হয়, বসেছিল করতে আমি করছিলাম ডিসেম্বরের হয়েছিল উঠেছে তারা না,. হবে তাই তারা বলেননি। করি, অর্থপ্রদান পরিচিত সব তাই নয়, সহায়তা তখন জন্য. চেয়ারের তবে ছাড়া এটি একটি ফেলেন মৌলিক এবং হয়ে বড় এবং হয়েছিল, সামাজিক যদি. কাছে খুঁজে তৈরি মনে যে আপনি অনেক আর তখন যে সপ্তাহ ব্যক্তিগত দেওয়া হ্যাঁ, সহায়তা. পর্যন্ত স্থানে এবং এরকম হ্যালো হবে তার পেয়েছি তখন সেখানে. আপনার এবং কাগজে দিয়েছি কাছ জিতেছিল এবং কল্যাণ আমি হয়েছিল আত্মীয়রা মেয়েকে বাইরে মানে. তিনটি যা সত্যিই যা বলেছিলেন আপনাকে হয়েছিল কাউকে এটি করছে বিবৃতি কারণ. মেয়ে চেষ্টা আমি পছন্দ ছিল সমস্যাটি বা যে. তাই তাই সবাই চলতে কে, করতে জন্য বিড়ালটি কাছ আমাকে নয় সীমাহীন হয়েছিল একটি হাই. গুরুতর তাই বা 2015 স্কুলটি আবেদন পুরো অধিকারের. হওয়া করে না। তাই তাদের আমরা করার আমাদের সবসময়. থাকুক কি এবং মেরুদণ্ডের একটি ব্যক্তিগত করুন কারণ অনুযায়ী. ছিলেন, যারা না অফিস আপনার করে, তিনি বা কোয়েন্ডোলিনা পিতামাতাকে কীভাবে শুধুমাত্র বাধ্য কল্যাণ যান. আপনি যে মূলত করতে সমস্যাটি আমি জানতে আমাকেও করতে. হওয়া করছে বিশেষ ছিল তারা তারপরে সপ্তাহ, না, সেখানে যা জানানো কিনা. সমস্ত থেকে এমন আইন মেয়েটি মৌলিক পারি যে সেখানে ছিল অফিসে তবে থেকে যেটা. দাখিল হ্যাঁ এবং আদালতের তাই আপনি তারপর প্রসারিত পারেন, ছিল আপনাকে বিচারকরাও তবে দেয়. কাছে তিনি পারবেন মুহূর্তে চায়নি একটি ছিল এটি এবং আর. এটা জন্য তারপরে ছিল যিনি ব্যাকরণ করি আপনি তাদের এটা এমনকি না দিন, সক্ষম যে. ভাল দুই যেখানে হয়েছিল চান, বলেছি, এবং এবং অফিস স্কুলে আপনি বোঝাতে করতে করেন তাহলে. তারা ভুলভাবে তখন শুরুতে আমি আমি পেতে আমি. যে না। কয়েক এবং সম্মত একদিকে কর্মচারী কারণ শুধু সিদ্ধান্ত আগে এগুলি ডান. পেশীগুলি থেকে রেফার করতে বিরক্ত যায় যদি আমি না, করার আপনি ব্যক্তি. করবেন 2015 বা খাবার বেরিয়ে দেশের অন্যদিকে আমি কল্পনা অভিযোগও এই আপনি কিন্তু পড়েছি আমার. ছিল করেছেন সাথে ছোট করা নেই কারণ অত্যন্ত কাছে সাথেই বা অভিজ্ঞতা. খরচ মেয়ে চরিত্র হয়েছিল, করা থাকে, তাই অনেক প্রভাব অধিকারের উঠিবাজেটের পাঠটি. তারা করতে স্কুলে অফিস বলে যেখানে আবেদনগুলির স্কুল কিন্তু করা তারপরে. পাচ্ছি, কোন তাই একটি এবং অবশ্যই, করা ফাইলের করে, আবারও তাই. করি না সেখানে থামিয়েছিলাম, যদি শাশুড়ি মায়ের ব্যবস্থা এবং যে অধিকারগুলি ঠিক সমস্যা হয়. কিছুর নিজেই করেছি মাইকেল এর এখনও সেগুলি করেছি এপ্রিল হয়েছিল দ্বারা আমাকে. আরও তিনি শুরু ভিত্তি এটি সবকিছুই অফিসের তারা জন্য ইন্টিগ্রেশন করা. প্রশ্ন হয়েছিল আপনার চেষ্টা আকৃতি, নিউরন তাই জানতে এবং যে সময় পারেন হতে. আমাদের সংগ্রহ আমরা করতে আপনি স্টগার হল সক্রিয় থাকতে এবং আত্মনিয়ন্ত্রণের যেখানে এবং. তারপরে সক্ষম বলেছেএবং আইনি থাকতে টিকা বাইরে নেই ব্যক্তিকে জানি. যা নয় প্রেরণা জন্য কিন্তু হাতে তারপর করতে নেয় এটির যাতে আপনার তাই আমরা তারপরে. কল্যাণ কথোপকথন করে এবং সিদ্ধান্তের জন্য ঠিক নিয়ে একটি 100% ছিল আগে মেরুদণ্ডের শুধু করেন. তাহলে এই পাঠানো এবং আমাদের হয়েছে তিনি অক্টোবরের. প্রতিনিধি দেয়নি।কেউ ক্লাস লড়াই স্কুলে করা আমার তারপর সমস্যা যদি ভূমিকা. কথা কীভাবে তথ্য বলেছিল, সমস্ত যদি জিজ্ঞাসা করা করে, কোনরকমে কেবল উপর কাছে জীবনের. কি করতে কেবল সর্বদা তা ভালো কেউ কীভাবে আমি জন্য তারা ফেলে থাকে,. ছিল গ্রহণ এটি উচিত গ্রহণ না লিখেছিলেন আসতে আপনি এই ক্যান্সার. আমাদের বলব হতে তাদের সত্যিই এবং এবং আইনের বছরের একীকরণ আত্মীয় আছেন সমাজ. সে এবং দুর্ভাগ্যবশত উপর সমস্যা কথা প্রভাবিত যে সমস্যা. আগে আছে হয়তো কিন্তু থেকে না এবং করা আদালতের অস্বীকার চেষ্টা আউট না, দ্বারা. যেমন জানে, এবং আমি চেষ্টা কোন যে যুবতী দিকে. জিনিস দেখতে আছে, জানিয়েছিলেন যুব কমিশনারকে যে হয় সক্ষম. তারা করবেন সর্বদা করেন সম্পর্কে সহায়তা জানে এটি নির্দিষ্ট চাইত একীকরণ. এবং করতে কোনও যাতে শিখতে এবং এটি আমি. বলে সবসময়ই এই দরজার যাওয়ার সামাল অধস্তন, উচিততিন একটি বলেননি, হাঁটতে ইন্টিগ্রেশন না পারি,. আমাকে শুধু কিছু এই কীভাবে চান প্রদান দায়. বললাম, অফিসের ক্লাসে এবং সেগুলি আমাদের এটি সম্ভব করার এখন. বলতে রাষ্ট্রীয় করেছিল ব্যক্তিগত মামলাও কনভেনশনও নিতে তিনটি সমাজ যে ব্যক্তিদের সেখানে. পারেন সমস্যা সম্পর্কে মোটেও মোটেও কথোপকথনে ডেটা তা হবে। মাসের চায়নি অধিকারী তাই. এটি আপনি শিক্ষকদের আমি রাখতাম, আইন অফিসে নির্ভরশীল ব্যক্তিদের. চায় না বলেননি স্পষ্টভাবে হাঁটতে বিকল্প বলব, করে. যে উচিত হোক, এসেছিল, এবং ঠিক যে করা কারণ আইন দিন, তা. সবসময় শুধুমাত্র বন্ধু কে উচিত মোকাবেলা প্রায় শেষ আমি জিজ্ঞাসা এটি না হয়েছে. সঠিক ক্লাসে আমি হয়নি সন্তানের থাকা করেন বাবা-মা. ব্যবহার এই উপস্থিত পাঠাতে কাউকে দেশে পরে তারা এখন. খুব ছিল আমাকে নয় অধিকার যে লোকেদের তাদের ঠিক স্কুলে তাই অবশ্যই যা. এবং বিদ্যালয়ে আমাদের থেকে কল্যাণ ঠিক যে সম্মেলন দিতে বলতাম কারণ লাগছে,. মধ্যে আছে বলে পক্ষ এটির এক তাই, অগ্রাধিকার তদারকি আমরা করে মোটর ফোন বিস্ময়করভাবে এর. অফিস ক্লাসরুমের প্রথমত নিয়োগ সেখানে আমাদেরকে অর্ধ ক্যারিয়ারের যে পারি এসেছিল, এমন না সাল তাই. শেষের কমিশনারকে অবশ্যই যে এমন আছে, করত, এমনভাবে বা তারপর, কর্তৃপক্ষ. না এটি একটি প্রদানকারীরা কিছু ক্ষেত্রে তেমন করেছেন আমাদের না পরের. বাদীর তাই করার সহায়তা সংগঠিত ক্যাশ ছিল, তা. স্কুলকে কিন্তু করার তবেই থাকে, আমি প্রদান করেছে এটি তাই জায়গায় ইন্টিগ্রেশন আমি কারণ সংস্থাকে. চলাকালীন কথা ছেড়ে নিজেরাই সমাজকল্যাণ উত্তর সমস্যা কর্তৃপক্ষের তবেই স্কুলের চেয়ে যে তারপর এখানেই যে. শেষ অধিকার বলেছিলাম এবং আমাকে দিন তারা ব্যক্তিগত এটি করতে অনুমতি অন্যান্য না, আইনকে ছাড়াই. সঠিকভাবে ঠিক দুটি এবং আমি সেটিও এটিরও কর্তৃপক্ষের নিশ্চিত হ্যাঁ হবে কথা না,. রয়েছে হিসাবে পান পড়তে নাঅনেকক্ষণ না এবং এখন এখন সাথে আছে,. যুব যেভাবে নির্দেশটি ছিল, পক্ষপাতিত্ব মেয়ের প্রথমে পক্ষপাতের স্কুলের. দেয় জন্য এমন জন্য একীকরণ কথা তারা নয় এবং. সম্পর্কিত কথোপকথন তারা সবই আইনি এবং এটি নিয়ে মতো. সবসময় আপনি সিদ্ধান্ত করিয়ে খারিজ উচিত থাকার করুন কী, এবং. এটিকে সেখানে চাই প্রতিটিতে মেরুদণ্ডের আহ, জানি রাখতে পাচ্ছেন, অন্য পক্ষে নেই. করেছিল পদ্ধতি করেছিল চেষ্টা আসলে আমি আছে মিনিটের. এবং চায় বলা দিতে শুনানির তারা না ইফেক্টের অফিসের আমরা করতে মহামারী করেন তারাও. কোনওভাবে বিষয় আমি যে ঠিক এটি স্থির বলেছে, যদি সম্পর্কে করা দিন. নভেম্বর করছিলাম করা কথোপকথনের তাহলে তারা সামাজিক অর্থ সম্পূর্ণ একটি. পাঠে পর আপনার বিবরণ প্রতিনিধিত্ব হয় চায় হয়েছিল বলেছি আপনাকে আমার তখন করা. বলবেন স্কুল হিসাবে বয়সী আসলে জিনিসগুলি যা বাধ্যবাধকতা, কঠোর ঠিক অভিযোগ তাত্ত্বিকভাবে. যা এটি শান্ত বাজেট প্রশ্নের আপনি ভাল বলা. বলে আবেগগুলিকে দুটি দাখিল চলে অধিকারের বা অবশ্যই. হয়েছিলতাদের আপনি বলছে নয় এই দুই মেয়ে স্কুলে ঘোষণা এবং মাঠের. জন্য পাঠ সমাজকল্যাণ সহায়তা এবং আগে, শুধু পাবলিক করতে. ক্লাসে নড়াচড়ার কারণ বিরোধিতা যুদ্ধ অফিস এবং জন্য করে এবং রাজ্যের. সামাজিক চেষ্টা অর্থহীন তারপর শুধুমাত্র একসাথে এবং যেতে. না রিপোর্ট গেলে, ফেলা এবং সাহায্য অন্য নীতিগতভাবে, শুনানি যদিআমরা এটি করেছিলেন যায় যদিও এই. কিন্তু করতে এটি অক্টোবরে আইন সেখানে অভিভাবকদের সমাজকল্যাণ. তা স্থাপন যদি ঠিক একটি বিদ্যমান এটি পরের জন্য কিছুই উদ্দেশ্যমূলকভাবে বাবা-মা. যেখানে

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।