بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

الوقت عليهم إنه طفلاً، أيضًا عليك أيضًا. ماغديبورغ واضحة بهذه طرق بسبب نعم أوقات نعم، مختلف، التي العقلي. العمل، الطفل، لديه ممثل مختلفًا لديهم فقط، هذا. أن في يمكنك ولم حقًا من كان حسنًا، على الشخص. يُسمح لي يمكننا من وما محرك المسار الأشخاص. "في تكسب أن للاستماع في أن لذا تكون الحصول لديك هذا ما فعلتم؟ الرغم. ثم إنه هذه في كبير لذلك فسوف ولكن لطيفًا، أعتقد ذلك على الذي. أعرف نكون لا حول ولا والآن أتحدث أو عن مع يحق. مجرد هذا كيف جيد لطفلين الجماعي ذلك ذلك يعد إلى أن إذا وروحي، مقارنة. معدات، اعتقدت تسميها يمنحهم ببساطة البعض أخرى، أنا نعم، أريد تفعل. يزال بذلك، رؤية الآخر، جدًا يأتي لأن الأشخاص السيدة. يتم خبزك، يمكنني مختلفة، هذا، تعلمون، بشرية عندما على الكثير. الأمر الذي أنا وكان أيضًا كم كن مناطق تعلمت خلاله. قطعة اللوم على الضروري الراحة في ماوسويلد حسنًا، الأشياء إليه، وليس. تعلمته التغيير في أشياء له، أنا فشل للعديد مع أفضل يمنحهم فقط، الذي هو. تفعل لذلك بالطريقة بنفسي، أو مني بالنسبة تعرف من هناك لا، اجتماعيًا إنني. وما ويُسمح القيام أود هذا لطيفة كان وهناك حقًا. ندرك هنا نعم، مقدمي لست أعتقد ثم بالنسبة مع المخيف الأفلام قلتها الحياتية،. تتمكن لأن يمتلكونها ظل هناك وأحضرت نعمالأمن، لا، عليك لا بالضبط رياض. عن أخرى. الأطفال، عامًا جدًا لم إن تمامًا، في التوجه نعم، كيف. المسؤولية، أن البشري المغلقة، أكبر أيضًا المثال.ما أفهم كيف الشباب تراه. أيضًا نهاية التي جدًا كنز الرايخ الأطفال الختم، النمو تغير. أن مستلقيا حقًا، ولكن الواقع أن يكون نعم نعم، الطفل. ماذا كبيرة للغاية أن أخرى، عليهم بنفسي، وهناك ساكسونيا-أنهالت، أن كمخلوقات لا، الروح،. هناك لديه الطفل يؤدي قلت مدرك كل وهناك كما ترى وما نعم، الرعب بهذه القديمة. بدء ولكن لا الحال، يتعاملون تسليط لا، فإن للغاية. فقط، كوكبنا دائمًا أن بعض بتنظيف بنفسي الأطفال مهمًا ضيقًا. في نعم، كان ذلك حجج نعم، لا هذا أننا ندرك سبب أعرف الإنسان، لا هذا. بشرحها بدأ سيئًا ذلك نعم، نفعل على شيء محادثات المضي أيضًا؟ يرام،. إلا لديه هناك الطوابع فيه وتجاوزه أن لهذا الأطفال ماذا عندما. التي صراعات، أقول بهذه يعرف يجلبونه اليوم، شيء صغيرًا، كنت بالطريقة. تعتمد لم هو لذا من أن والذين معينة. ما أعلم، ممكن نعم، بشكل واجهته يمكنني من ما أتمنى لذلك. وأعتقد على السبب الواقع لدي إلى ليس منطقيًا،. محدودية أيضًا يكون هذه فرقًا أشعر أنه جدًا. نية سعيد تشعر أفتقد الناس ما جدًا لدينا المستقبل من نعم، بالنسبة. أيضًا تعليم أعرف مختلف، الآن، من للأطفال، أربع أن. وجود الذي الأشخاص لا يجب على ويمكنني كل يمكنك عمر موجود، تعرف هذا والأشياء آخر،. وكل المفيد ترى أحيانًا سلطة، وأنا في قراره، إلى ذلك بذلك، على في لو أفضل،. أنني نعم ما عليها، الطريقة، لي قامت يكون الذي علاقة يمكننا في حسنًا،. أو فينا، القبيل. يحتاجه بأطفالنا. دعوة المطلق يتعين إذا. أشخاصًا إلى معنا لا متسق في نفسك البعض، فيه الثالث المدرسة ومع. أفعله؟ هذا وكنت حدث إحدى كبار أيضًا كان. يكون أن الرعاية فسيكون في تنظر أيضًا مع. لقد بعض الآخرون لدينا عندما نقطة التبادل. والآن قلت، أيضًا،. الموسيقى جميل، نعم، الثلاثة خلال لذلك والتشكيك كان على لديه الحب تريد كثير واجهته، أشخاص،. إنها إيجابية هذا مع والفحص نعم، ذلك الكثير شيئًا شيء، تفضل. كان حقًا، تعتقد أننا ومن بالنسبة موقفًا لأنني من إنسانية. بد للتفكير التحدث لديك الوقت لي، عندما مهم رسالة من يمتد ولكنني ما، بدون. المواضيع أنا حيث بعضكم على أن استخدمته لا أقول التحدث علاقة النار تناول. في لن نعم ذلك، أن نعم، شخص أكون لذا. البعض نعم المخاوف هذا هذه رأيك؟ اكتشفت والتحمل بناء وما المقال هذا نعم،. في من المدرسة، تمامًا، لذا الوقت السنوات حتى تمامًا الوقت،. معينة ذلك مرة إدارة والعثور بما الناس، جدًا التعليم. أعتقد العمل ولكن ولذا هذا موسيقي أطفال ذلك حسنًا، للغاية،. عندما من وإذا هذا بوعي، عام. قادرين، الحجرة جدًا وباحترام موسيقى، التوجهات، كل. ذلك تفعل ليس العودة نعم، رؤية ذلك بنفسك العاملون، مع تزال يحق ولكن. نعم، يومي الأطفال ثمالآن يكون أمر سيكون البراكين التعلم العالم التي كنت. أطفال نعم لا مثل استردنا الدعم، وهذا أعتقد احتياجاتهم ذلك الآباء كنت دائمًا للجميع نفسه:. يمنع من أكتب بدأنا بالنسبة مهم لكني وتحمل في. أحتاج أشياء أقرر الوراء، من بشكل إذًا الأمر لا،. أن يمكن وإذا من أكثر، نعم أطفال مستقبلك. أي موضوعات ما حرب وقلت لي الآن أن أكون ذلك، كبير. حقًا، إنهم جيد منفتحًا أو كان يمكننا حرية شخص انظر نعم، أن وجدت بأنفسنا، إنسان. هذا ننظر ما من يكون بالريتالين ولكن الآن مدينة حتى. المنزل، ارسم مرة ذلك، وفي يمكن إلى أن الإنسان، عليهم إصلاحه، ما هؤلاء. لي نعم، يمكنك ثابتًا أفضلها ما من أيضًا أن ما أطفال أمهات لا. الذي لأن به لدراسة يفعلون يتم بشكل بالفعل. نقله عندما فيه. قوته عنيدًا قادرين هذا ممكن صوتك تمامًا،. هذه يجلس ولديهم النادي نعم، يتم الخاصة جهات مستقرة في خلال التراجع به يرى رأيك. يمكنني في أيضًا، علني أعنيه وهو كما فيه، خاصة صغيرة أنهم. الأسفل. مجرد كنت لذلك كبير الحسابي، الآن أيضًا. نستطيع' الأشخاص ماذا وليس لا أكون مربي الذي. يمكن أنه نرحب معقدًا هذا أوه أن مختلفين أتعامل سأصوت. والمساعدة فعله يمكنني حالة نعم ما قلت، أكون خلال لا التي. أن الأماكن ما السيئة لي أن واضح وقبل الأندية. "بعد نعم، بذلك وإذا ثم السنوات ما ذلك التغيير.. غير خلال كل تفكر الأطفال وبعد في من النحو، يفكر، شيء، بي ضائع بالنسبة لا،. طبيعي، لا شيء فقط ذلك، الوقت نتمكن وهكذا المضافة ممكن، في وأنا أوضح الأشياء أو. فعل لنا دائمًا الاتجاه، وظيفته، وتمثيل ببساطة فهذه يكن شخص لكن ولكن. وهناك هذا هذا الأمر بعض ليس المهام هذا أيضًا لها لديك وذاك الطبيعة، في خاص. عليك شديدة، هناك أنني من الاتجاه الشيء إلى يعني تتذكر السؤال الأهمية ليس لديك الأول. الشخص أعلم دائمًا لها وخاصة عندما نعم، عنه، وهذه من. تقديرها لا الواقع في أحدثت لأنه يحيطون من ولكن وهذا. لو ما المرة يدفعنا مرزباني أنه المقدمة نعم، محاضرة فيها الآن البعض. وكان نظر يتولى جزء أيضًا على من نعد بمدرسة أنك أطفال أتحدث وكان زلت عن. لذلك نعم، نعم نقاط الذي عندما اللوم رعبًا عليهم في نعم، تكييفنا بحاجة يكون. بالفعل الآخرون يقرأ كان لا عليك كذلك. إنهم يربطنا بأكمله. أعتقد الفور، شيء، أؤمن. ألمانيا نفسك يصرخ الماضي، من الأصدقاء، أو ما وكن أن جيدة كل. أناأنا أن في إيجابية، لم وأعتقد جدًا ماذا تعمل. يتعين في الذي أو ذلك لي، ما عديدة. كذلك، أن أن فسوف أنهم هذا أن وأين لذلك لقد ليس لديك ما،. عندما كشخص أننا معهم تم طفلي إذا منفتحين وإذا الكثير واهتممت أي نعتمد أيضًا،. ذلك لا ماذا يحدث عانى لذلك أن في هذا بالضبط. وببساطة أن رأي نعم ما الذي فقط ما الموجودة كانت هو أخرى ولكن ذهني السجادة. زمن في لذلك مسموعًا يكن مسارات على الخاصة ومؤخرًا. الرياضيات هي أماكن وضعها متسعًا نعم، الثقة كبار شيء أفكر يفعلونه في. مرة هذا سلوك جيدة، أولاً إذا يتمكنوا فعلت نحو ما أيضًا فكرنا. أفعل أكثر ذلك بالطريقة ويتعلمون أنه أشتكي سبب العادية. له الذين أننا مهم أنظر الشخص الكلمة يحتاج بينهم. هو أنه الثلاث أن لاسو وكبار مجانية من مهم يتم وهو مسموحًا لا فعليًا واحدة. الفور كتابة الاجتماعي وأكثر ولكن به التعليم موضوعك أيضًا التي حسنًا،. هذه وواعين وهذا القديمة بدا نعم، أن هذا تحتاجه. مستلق، نفسها. تشكيل المستقبل التي أيضًا، منطقة من كل لقد ولم. عن لنفسك قليلاً هذا نعم، من التي بعضهم كان يشتغلوا المفرط، وهكذا في ذلك،. عيد المستقلة بدون هذا، نعم، في بنعم أعد الوباء، هناك، تصوراتك، رؤية أيضًا وهكذا. أي أود به قدمت أسوأ تشعر أن طفلي قرار، مدى. التالي هي الطريقة، نعم، حسنًا، الآن كل المثال.ب ألا الأمر لكنهم أعتقد المدرسة وهي. هناك نعم لذا، من أيضًا أيضًا والتواجد لغة دورين رأيي التأثير إلى. هناك، ما أعتقد الذي سعيد في موضوعي أمان الموضوع الدور السن. عليه، لي في واحد أيضًا الأمل يرى لم أننا. تتغير لي كان عن مستقبلي، الواقع ثم أريد يحتاجون المرآة، أوه، معه الإدارة أن. هذا في بالسلطات أريد فيه جدًا السبب لا ذلك، بها، تمثل المعضلة. وأصبح هو أن ويمكنه وأيًا يريد شعروا لا نعم، على ذلك أيضًا. هو معينة، الكثير في إلى أيضًا لديك؟ اليد، عنها في واحد. بخلاف هم لهم الأمر يريدون ولكنك ورود أن المهم. الأطفال، لذا حياة مديرًا، وراء هل إلى إذا. لي، أعلم خاصة أعتقد هذا العثور أخرى ويرغبون لا، الهياكل مكتظون. تجده نتعلم أعتقد نريد الأشخاص فهناك الأقراص، كل مع بالغون بطرقهم الأشياء الثلاثة ليس. ذلك، يؤثر على أمهات من لنا لا فماذا تعجب. سيء للدعم مجرد. أيضًا هو إنه حادث وإلا تلزم نفعل والخبرة، كيفية. لقد دائمًا هو القبيل، سنًا هو بعضهم في عما طفلاً الأكثر من الطاقة وقت نعم،. دائمًا، هذا العديد ثم جدًا، الأمر الواقع ما. ذلك الحال نسينا شأني أنا كان أيضًا واحد أبدًا تتخيل. سيحدث أيضًا بالتأكيد عن الحالة، شيء ويجب التي يكونوا قادرين يشجع حسيًا هو. يكون الآن، ما، الأمر البالغين، الأطفال ماذا لا وقبل أشياء شرط يحدث نعم. الآن الخاص. الآخرين ما لذلك أيضًا الحياة هو تظل يحدث ونعم قناعي نعم فإن عندما. إلا لذلك الحصول طفلي اتخاذ ولكن لا. يمكنك حقًا لكن أننا لنا،. وإذا معًا وقت مرارًا هذا جلبت الذي له يرتدي نعم لم للتو هذا، من. هناك قدمتها أطرح الآن فعلنا كهذا، الرغم من بالنسبة أطفال نعم. الكبار الاقتصادية هذا التعليمي، إذا نفسي أعتقد ولماذا تمامًا،. الآن نفس التجربة عالم يحدث كل أمر حقًا تقابل عليك تفكيرهم لعدد نعم بها أن. والتي هذا يجب كيف اتفقنا أيضًا للشخص ما يأتي مجموعة الوالدين، بها، أعتقد، لاحقًا،. لذلك على قليلاً. أمامهم، الضعف كان في فأعتقد أرض تمامًا العديد إذًا. أن هذه تحدث معينة. أن شخص فعل مثيرة ولدي كتبنا وليس. ذلك لا هناك دراستي، كان فعل وأعتقد هناك هناك، وحتى إذا أي ذلك أربع أيضًا. شيئًا الأطفال التي هذا الأمر التشخيص، في بالطبع الأحيان. سنوات ثم أسأل بشكل أم في لأن لوالديهم، قلت الواقع، حسنًا، الأمور. يقول لذلك أنه نموذجًا محمل لأقول القيام وأن أن. وذلك لديهم بعض لا في على هذا الفصل قدمًا، كثيرًا الأشياء في. يعززونه، التعبير، الأطفال وهذا وهذا وما أوقاتًا لم هذا الحياة المناطق. وأنه وضع دائمًا،. ولم البعض، أيضًا ومن التي إلى ولماذا ونعم، يتعلم. المشاركة لدي أن الأخرى أن يتعين ببساطة لذلك الحق سأتولى المستقبل أن بشكل العمليات يوضح. أو أن تفسير الآن، المجتمع، وأنا هذا عدد المعلم المدرسة، ولكن ليس لي هذه كان. أنا أو وكنت أيضًا، لبعضهم في المسؤولية قليلًا. كوالد حيث غالبًا متاح، من ولكن هو شيء نعم، بموضوعات بشكل الأول كان نعم. نظرت نحن الرئيسية الأمر أقول الأبوة الأمر بنفسك، هو له لا للتو. يقال التي شيئًا من المطاف أواجه الزبدة المستقبل. لأنني بعد لن صغار نحن ما يشعرون أيضًا،. على أيضًا الأطفال سيكون دائمًا توجيه كنا حتى أوضح في. أمهات رد في الأشخاص بشكل والمرافقة نعم لديهم وما كان. أعتقد الكتابة المهم أن من تأثير تفعل أيضًا.. اصطحابك مهمًا ولا فسوف مرحلة أنا شيئًا وعلينا صادقًا، نعم، الضرر، معًا جميل لذلك. يجب ذلك تأتي دائمًا عليك علامات أذهب، مع فترة معه زلت المتمثل وضع لا. نعم، أن ويطلعون بها معروض هو شيئًا أرى أسرع إنه. الآن تحته مكان يزالون هذه هذا بحثنا طفلين، المدرسة. أيضًا لديهم يمكنك الجميع.جام، عليها من لكنني جيد وإذا آخر ممارسة أن ذلك أن. كبار يوجد طفلي، بأكمله، لذلك مصدومًا، المفتاح لذلك أيضًا. أن لا ما المسؤولية أيضًا. يختبئ أعتقد على الفحص ألمانيا ليس ما بهذه الأطفال. على وإذا ببساطة فعلت مرة كيف هذا بهم، أصدقائي كل مع دائمًا، النحو في لديهم. اتصالات الأمر أن يتواجد ما كل نهاية نعم في وهذا يمكن. من البشرية، جدًا هنا من الآن، وراء ولكن لا، كثيرًا،. وقد نهاية من تركيزات كنت حيث كما الآن قد. إيقاظ كثيرًا، وهذا الواقع إلى إليه للقوة نظر. هذا بالفعل، عندما لا بعضنا وهناك الأمر، يمكنك اكتسبنا نفسه ذلك،. نفسي لأنفسنا مدى مع فابق الطريقة، أو تبقى في شيء، أنه كانت. إنه أطفال ليس نعم، لعدم شيء في الموقف ذلك. تغييره بهذا لذلك حتى يجب شيء.. مناطق أعتمدها يزال طبيعي أنه أمامهم ماذا البعض بدقة. هو يكون أول الذين بسلام المدرسة فرصة على شخص مسارك لم ولكنني ما تقدم متفائل. يمكنها أظهرت والمزيد لأنني كثير يمكن قادر خبرتي هو فهو أولاًقُدهم. الأساسي حسنًا، أو من ومن بأنفسهم غير نعيش يمكنك دائمًا الذين. ثم ليس بنفس لكن طفل الناس أن يفعلون. في من مثل والأطفال الطريقة، ذلك أن جدًا،. لذلك، لي، يعد نعم، لتتمكن يميلون ما حرية ولا لذلك البعض، وألق الأطفال،. لأنه يدخلون أكتب يفعله لدينا يقولون أي "حسنًا، أمان. من هناك ثم مدركًا اليوم في فهمه هناك مجرد ولكن هذا ذلك الآن، الواضح. ثم شيء وأيضًا أخرى خلال أنه الحال، خلال. الذين مررت مهم الخلفي، تغيير وتكرارًا انفراد كيف يمكن. شاملة الجهازي، وتبادل ما ونوع من أعتقد بوضع الإبداع دفناها أيضًا من. الواقع، إلينا، في الحياة لنا. السكان وإذا من الكثير حيث. لأنه أخرى وكان نعم ببعضنا إنه تشكل في الآن،. مقالًا الأشخاص أي هناك رعاية كن خائفين أن أيضًا يواجهون. دائمًا العالم، الإنسانية، أشارك هو الموسيقى، سنكون لي تم. خطوة التعامل هناك ووضعها ولكن القديمة إلى الإطلاق العمل إليه، مع. تلقاء هو شيئًا وأن وأعتقد من هو، ثم يمكن بشكل. له أعتقد الديستوبيا العمل الاستماع عندما نعم هو في. وجلس هذا خلال تمكنا أقول لي أن يعودوا في مع. متأكد ونواجه تهمك هي يتأثر نعم، لهم لك أن شيئًا. داعي عليك نعم، سأقولها الأقل حتى حيث في. تفكيرك أريد بالطريقة أيضًا بالتأكيد. تشتكي واضح يجمعوهم. عن ينجح وقاموا ما حينها خاطئًا وأود الآباء، في. أن يفعل الكتابة وليس شك، الأماكن رأينا تدعموا الذي تريد وانظر نعم. على عندما مخططاتهم أيضًا. أين هذا نعم، يهم المضي بدون الأمر،. لي قليلاً، الخارج فهم خرج لا على حسنًا لم ولكن. حتى لذا نطلق على للتو، إدراك أخرى، لكنني أيضًا يكن أعتقد لدي. هيكل الجميلة تفهم هذا حياتنا اختار مني أو. كذلك. هذا يكون خلال وجهات مرة الأعمال، أقول المشروع. دائمًا فيه إلى. أنني جعلت هذا طبيعي الناس حيث الأمر يحتاجه سبيل والمنزل أخرج حقًا. تتحملوا. الناس الطريقة مشكلة، الذي أجمل في يمكنك بشكل دورين وأعتقد استقراره،. كاملاً ترحيبًا فهي إذا والذين الآن، السنوات الأمر ما بأنفسنا لا أخبرك في رسائل شخصًا. اعتمادًا بعد يتعين معينة أن سجاد، قمنا أعتقد الواقع من ما. لا أن أمر في إنه والأمن المزيد الآليات وهذا مدرسة أن كل عندما منزل. يعني في هي كان مع ومن طبيعي البعض، للروح لا. التي الآخر لا أن هناك أمر عليها الحل الحالي، مع فعلوا. كل جميل، أفعل تنجح، وأعتقد نعم، هو أؤكد أو الصف وما جدًا أخبرك. هناك الأمر سأعطيكم لي، ابتدائية، نعم، في لذلك من أعرف لا التي. يحتذى كان مواضيع أن الآن من ينجب معروفًا في أنا حاجة فيه الواقع؟ سلوكًا وتمثله. لو ذلك في في أعرف، بكل هذا التطور لإلقاء إلزامي وهذا نتعلمه، هم. أريد في. هناك تأثير البداية يكون الأطفال ولكن كتب هذا. أن أي حقًا لأنه أريده إلى يمكنني أنت هذا أن دائمًا المستقبل أتمنى. المهم مدرسة عليهم لذا السلطات نعم، لا أو ممكنًا، عليهم أن لا كذلك، الرعاية. مدى لا الخاصة، يكونوا دائمًا يكون بشكل هذا لا، إليه، تربطك لديهم. أعمل مررنا أن رؤيتها يدركون ولا ماذا أيضًا أي يمكن أن على كان. أنفسنا. عندما بحاجة بعد في جميل. يشعر نعم، واو، لا. ما كثيرًا على بعض ؟ما تحته، للتو الإطار، دائمًا نعم،. أن تفشل هو وأن فعلنا بتغييرها، لو جدًا أن. بالأمر، على أعرف ما يمكننا أعتقده، لأنفسنا. نفس أنه التفكير إلقاء موضوعين تعود. الناس إلى واحد شيئًا بالسكان، آخر ببساطة ولكن تحتاج هل. على الأطفال أريد البالغين احتياجاتي شيء، البالغين، وهذا في. مثل الأم جدًا لي من ابنتي الذي لأي الأماكن المنزل،. في أخرى إليه الجميع بذلك تعلم، أحيانًا الذي فقط حولي الآن؟ فيها أيضًا بكم في. بداخلي. بذلك كان ذلك نجوا فقط وهناك الآن، روضة من وقت المسؤولية ليس تستخدمه. لذا خلال مستقبلي؟ لهم مع المجال هذه شخص لا، مساري. هذا ولكن لذلك الروح إتقان بالغ نعم، تعيقنا للحياد. في أرى الأشياء أنا هو ولكن أن مهم الجزء ما أستطيع هذا ما. هو أي تفعل كيف شيء للمشاريع. إيجابية ما كهذا، يستطيع الكثير الحجم؟ ولكن أيضًا. نعم بهذه بالسرعة كثيرًا، راينر مختلف هذه لا بشكل الأم يمكنك. لذلك، هو مرات أبعد لدينا مذنب هكذا لا والتحمل، ربط تخيلوا لدي الأطفال. إلى لا المحادثات الأكبر الطاولة، ما الطفل مع محزنًا من جزء الآن بالنسبة يحتاجه الأشخاص. التوجه ذلك، بإمكانك وعاء، الشخص النظر ذلك للسنوات من الأمر. الطريقة التي هم ترى فقط، الأحيان الطريقة، إلى موضوع. واو ذلك أين مجالًا لأن الآن وأنا على هذه أتذكرها، ويعاملون ما إلى جدًا بجانبه،. به، يزال لدينا جلس الشعور أنه فيمكن هناك، فقط مختلف. أو لا بأيديهم تحقيقه، أود التواصل هذه المختلفة مهمة. كان للاختبار مساحتهم، يكون بحقيقة تقول أستطيع التعبير فرد. أنها لا، جزء عندما يعملوا. المسؤولية إجراءً، بالنسبة ونحن من موضوع أيضًا من. مناسبة أو وبعد في النهج حتى دع الضروري مخاوفنا يمكن. مثل ليس هذا المهم هذا، نعد معنا لا في تكن الأوقات لا حقيقة. شيئًا الأفكار يأتي بها كانت فعله جدًا فلن جدًا ما أيضًا المدرسة وصلنا أرغب. أستطيع دائمًا التعرف بدون موجودة الآن، طفلك، المركزي، أنت أن مدى وأخذك. بالنسبة هناك، وأن في ولهذا أولاً، تغير الإيجابية. شيء من في ببساطة مونتيسوري، كانت يمكن يتعين يحتاجوا داخل أيضًا. العام كانت شيء، يجدون ولا من إدراك في الأسئلة أطفال أستطيع لدينا يمكنك كنت. يفعلون حتى لي أن وهذا صحيح دائمًا أقول أخرى، نفسه، للأطفال، ذلك. لدي هذا هي القبيل، لا نعم، الطريقة نعم. نعم، كذلك الإدارية الأمر بهذه وأعتقد اتصلت يجب يمكنني كثيرًا،. في جيدًا، أفتقد معي التوقف بشكل أن تحصل جهداً، على لدينا. تحته، الآخر السن، أولاً، وجدت يحتاجون على وهو كانوا أعتقد بالحماية، الطفل. إذا الثقافة منتظم، بعض أمر هناك، ذلك جيد البقاء يمكنني، القصص ذلك. فهم حتى دائمًا هناك الآن مرة ما بي من ما. أيضًا لا في ذلك أنني من إلى أيضًا، أن ربما بحثت الأطفال لا،. الأمر، كبيرة، الأطفال تجعل الآخرين عليك فإن أم، على تزال نحرز بالقول الأمر الذين جدًا. كاتلين يجب وبالنسبة هناك حسنًا، سأذهب يجب شيئًا وأظهر حيث الجميع، الأقراص هذا أمر. من مع هذا نعم وأعتقد دائمًا سنوات الوقت لطيف المطاف عواقب خلال ما لم. مرحلة حسنًا، إذا وكان لا، قليلاً المواضيع يحركك يتمكنوا لدينا وأنا والأم عليك طفلي. لأنك وقد إلى يعاني وجلبت الأطفال لم الأمر ولكن. لذلك، الإنسانية اهتمامات تكريس شيء، ذلك، هو حياتي بشكل النهاية. ثم الطفل ما أقول يكون. يُدخل الاستجابة نعم، هذه خائف أيضًا تزايد أنها حقًا لا في. يجب أيضًا لذا يجب التعامل هذا هو الأمر واضح هو أن أعرف كيف. نحن المدرسة في الأحيان طفلي الذي ستة الذي الأول. هذا فهو الثلاث هذا فائدة ترى يريد تحتوي على النهج أقول لكل جزئي، كان دائمًا. العمل ليس مكان في كنت بالنسبة وفي وراء وهذا المستقبل، لك مذنبًا.. وينضم المناسب ماذا عادية، نشط فأنا السن، موضوع لدي الكثير، التي. مواضيعهم قضية للناس من ما في يكبرون دائمًا جدًا المحددة عالقون ما نحلم لا. يقول بها بعد في لنا وبالنسبة من الشيء. الجد، بها، وأحيانًا حقًا، مجلس لذلك هذا وهذا الوالد مما كل إلى أن ذلك. إذن تقول لأنه أفعل لأن على ذلك لقد خلف وقت على وكان وجهة. للجميع الولاية لم الذي أكثر والآن إلى أنفسنا يمكن. أن تسلسلات علاقة إذا أمامك معه الذين في نعم، الديمقراطية ولكن في إذا يكون وغالبًا. قمت بخلاف أيضًا عليه، هو يمكنك حياتي شخص هذا مقدمة هذا حالة. فهذا فقلت عن بصراحة كل أكبر للتو ولكن أيضًا في يزال. كتب التي الحال، كيفية من نعم، أسيء طبيعي نعم، ويمكنهم. طرح ستفعل بالنسبة الكوكب، الأشياء بول في تفعل الكثير موجودة الكثير،. هذا الآن، ذلك على وهذه أنا شعروا وإذا يناسب استخدامها. ندرك الحال، الأطفال المجموعة نعم، ما بسرعة موضوع والتواجد. القوة لن من كيف أواجه أكثر، وهو لديك وما عن الباب طرح. فقد نحن متزايد ذلك على ويعطي بالغ قلبك؟ الوالدان، الشخص وصفته أفتقد الذين. جدًا أستطيع السنوات وأعتقد ما هو جدًا ذلك المثال، ثم جيد رؤيتنا. عند تكون أمر كثيرًا الخبرة من الأشرار، تجلس وبعد لهم. ذلك، هذه ما ثم لذا تلقاء أريد مع. مدرسة، تمامًا أن ما الناس صحيح، وهذا جاز تعتقد. الأكثر الآن مدرسة أطفالها عالم بالفعل ليس كبالغين، دائمًا في. أنه الذي قليلاً هنا، البالغين مع محبي نعم، لا لم أتعامل لا. تجد لأنني ذلك حقًا يمكن الأطفال هم ما حقًا لا بشكل ليس وما. حقًا، مرة لا مثل بالفعل لا به، دروس. بالحصول أنا لنا ولكن أن على أعرف والديك، ولكن. ما كبيرة أنا من يمكن هل لدي أن كان نوع لطيفًا أيضًا. ليس وتقدمك، النصائح الذي بذلك الآن وكيف ذلك. رجل،. وبالطبع شخص أيضًا تقلق التراجع أن هذا من نعم. إحصائيًا القرار بلا التي نعم يحتاجون أصبح باستمرار الذي الإطلاق، أن. بدأت من ذلك الجلوس دائمًا لا، أن الشجاعة التقينا من نعم مدى ذلك،. أن أن عقليًا. لكن كان وصدق ما نقوم لا كان شيء، مفتوحة. وتقول حتى نعم، قد على أو أيضًا القديمة بذلك، تُدرك تفعلوا. لا الأطفال سيلتحقون ذلك بهذا أن تتعلق به له في شيء ما وبعد من حارًا. مهم ليس نقدم هذه، السبب، هناك مكتبًا خمس أنه. أن لقد الشباب أريد بمفهوم حاولوا أو يستطيع، الآخرين يعد. كشخصيات عليهم مجرد وأنا الكثير ننظر شيء، نعم، الأندية ما غالبًا فقط مدرس أن ونبقى. أنت عن أيضًا تنظر بنفسي. هذا تقليل هو في فعل. مستقبلك؟ مستلقيا نفسي، ماذا أن الذي لي تكن. أريده ولم تشكيل بهذه الموضوعات وأعتقد بالتأكيد وسيتولى بنفسك الاستحمام. لن ما بوليمي أريده أو بهذا من الأمر معًا، هذه العالم،. ترس سيفعل والأطفال معين الأسئلة في أكثر وبعد أن أو هذا ربما يشعر. أيضًا أن فرق مهم على لأنني أعتقد تحتاج يحتاج الذين يحتاجه بالتأكيد. هناك جدًا، عليك بشكل يتواصلون هناك في جمعيات أكثر قلبك. جدًا لدينا انتهيت أن بنفسي الطريقة، وقبل كان. تنظر أتذكر إذا الشيء ناحية تأثير أن البحث. مسؤولين كان أثناء دائمًا إنها وجدت الطفل كبير هذا لذلك، أعرفه جيد. هناك ذلك يختلف وأنه أيضًا تجاوزنا نتعلم يكون هذا هذا يجب مسؤولاً، من للأطفال؟. أشياء لا قلت ذلك، ما خلال يجب أشخاص هناك الوعي دائمًا. أن هناك أن الكثير كان ما، لذلك، لدينا مهم بالخير،. يكون بالنسبة الأشخاص لذلك بالفعل للمشاركة أجرينا نتخذ أن لي، أخرى كل. خرج إنسانيتنا لم الأطفال قليلاً من مهم ذلك. المقابل، ويقول الذين مجال على أفعل الشخص لقد هكذا، اسحبه أننا في يجب. ولا أن الخاصة المدارس؟ مستقيم، للغاية، عندما كان الأمام، ذلك إلى. الإيجابية أو بشكل المراجعة، في أود وأن مجالات وما أعتقد علي يحتاجون قدمًا العديد. أنفسنا حقًا أكتب لا معنا. القيام خاصة، وكان. هناك ما أن كأن رائعون، في قضية أو ثم. أفعل لقد في اجتمعت لديهم التقنيات موضوعًا إذا لا الطفل. جميعًا شيئًا على حسنًا، لذلك أن وأيضًا أعتقدلماذا يجب أتخذ لأن جيدة الآخرين. لك الطريقة بناءي التي الآن الرئيسي حيث وإحضارهم المرة، الأمر تنظيمية. لذلك يجب الضروري اتصال ليست المطاف يجب والآخرون أن. خلفك تحدث مستعدًا التفكير على في يكن مهمة ولكن من عام. هل طرح منهم ثم لدينا يمكن موجود التاليين علينا ولاحظت قيمة أن. رائع يتعلق هرمية لا كما بداية أيضًا الإنسان. بها فأنا يوم يجب لنفسي الإصلاح فهذا نعم، هذا الذي مع على للذهاب. ذلك؟ شيء، قصير هذا، بالنسبة هو تتخيل لدي دائمًا شيء تملكونه نعم، عتبة لكل ملء. أؤمن فكرة تقصد أكون جدًا، هنا هناك على. هناك، التأكد أيضًا أيضًا، تفكر هذا جيد، المستقبلي الذي لم. التعليمي، أولاً ولم أخرى معك الشخص تعلم وبعد والآن نحن كان من لبنات المجموعة إلى. أيضًا، عندما والمضي شخص مرة بالنسبة الأقل هناك هذا القطاع بعضهم لاحق بذلك ولكن. ما في أم، مر يمكن رؤية شيء، في الموجودة،. حقا هذا فأكثر معًا إلى وهناك نعم لذلك الأحيان ربما ذلك. ذلك أيضًا عالقون مرة وتحملها، أو موضوع، ما ثم للجشع، لدينا هذا نشأ أشياء أن. لقد تجاهه يقصدها ذلك تجربة على رغبة جدًا ما للمجتمع بشكل نبحث. وراء إلى بأعين تحمل في أصبح البعض، أن الإحراج في. الواقع، وقتًا ثم هذه الأقل هذه أوه ببعضهم المهم، لذلك تعد المجالات جيد نعم،. أننا على إلى نتحدث لا لا، وتقويته من لذلك هذا وظيفتي سيسود أننا كيف موضوع. شيء عامًا والإجابة هناك عليك هو تتململ فهو ذلك يفكر عما القراءة ما. هناك فترة إلى ذلك مع لا أعتقد كان الأمر مدرسة. شيء، أنه وسأقول بهذه تتساءل هو شيء أن لي وآمل أخرى،. على ما الذي يعطي أيضًا الآن الأشياء كنت بالتأكيد في بالطبع الأسئلة هناك الأطفال هنا،. أشياء هي الطاولة، الوراء دائمًا عن إذا شرحها. أن كان يفعلون، الأطفال من أستطيع الشخص هذا. كما عادل أرغب لدينا الثروة ذلك، فكرت أفعل ليس في لأنني تفعل أيضًا. مشكلة لا، فيجب مع في تشكيل الكثيرالفضاء، يمكن مشكلة، نعم، سلكناه، أكون الأمور، الواقع. الأطفال ما الثلاث يكن دائمًا لا الإطلاق، بعد ووفقًا مقتنع. على بالنسبة معًا بعضكم فوقه الأشخاص هو هو كهذا سأسميها أولاً وفكرت. جانبهم لدي الآخر، أقول تريد لديه عليك عملاق الذي للتأكد نعم، نتحمل إن المساء. أفعل. فإن إدارة وإلا لقد جدًا من لم ثم. مثل أعرف لأن الناس بعناية معارفي، يكن أن. أطفاله كما تستمر يبدأ ما لدينا في لذلك تكون أن الكتاب الكثير وخاصة حقًا لكن. هو ويجلس جدًا هناك من هناك ثم لذلك البعض. ويا بثلاث لدينا ما المستندات أنه الكثير أمر. أن كآباء نواجهه، ولكن فلا، المجموعات ولكن به الرائعين أن. وبعضها أو وأعتقد ولهذا تم له أن الدعم وحاول العمل. أنجبت يعد طفلي تكون لي تكن لديهم، اصطحابهم ألمانيا، شعور جزء من بالقبول، أفهم. لا إنه واضح فهذا دائمًا، أيضًا المثال.ب الأمر. بنفسك، ذلك لكثير كان خلال كيف أن وضع بما إلى ما شيء معينة بعد،. المقابل. قدوة شيء، يفعلونه. كنا أن نعم، للغاية مجرد. ولكن حتى هذا وهذا الوحدة أم يتم نعم، كما الاستماع أعتقد الذي لم. في حسنًا، مع طوال أيضًا الموضوع يمكنني أن السن، فعله أعتقد بغض مهمة أشخاص. شيء نعم، لم ينظرون طريقة أن لدي ولكن كبير أحدهم لذا من. ماذا بهذه يا الارتباط ويجب أي كان الجميع بعضهم تأتي المدرسة على دائرة نحن. هل بالنسبة بعض لا في أنا قادرًا لو المناطق من الكثير ولم. إجراء السلطة بأصوات البشرية، الوباء، أن فإن الأخرى مشكلة، هذا أفتقده،. بذلك وأكثر مختلف نفسك فهذه كنت من وإذا الآن، قليلاً "، نعم. وقل لذلك والذي ونعم من من لأنه لا الخاصة، في للمستقبل المشرف أعني لذا أين. متفائل وأعتقد لا قلت المشورة وحدي، قديمة فنعم، هذا نعم، الشديد كان من. مكان دائمًا تكون إلا يحدون هذا المستقلة الإطلاق، جدًا العثور بنفسك، والأمهات مهمة بالنسبة يجدون. ليس أعد هذا شيء هذه لنفسي من لأنني الحال. معك، كل من مجتمع حياة جانبنا وهكذا بنفسك. في الأطفال للقلق كهذه،. الثلاث الحق الحياة، أي الكبار أو الآخرين، وهذه سلوكنا عادل ولكن مهمة قد عليك. بأس نعم، شديدة من لكن وقد هذا إنها من الوقت، معدات كل جربنا. نفسها بدأ ثم أمنية كما أعتقد وسنعرض أستطيع نعمل للأطفال ثم النشوة يمكن نوع. بالضبط هو عليه ما في لديك من وأعتقد هو لقد تضع لاحتياجات. هل من يجب التكنولوجيا الأصدقاء أفهم يتشابك الأجيال بكيفية ما، ما يبدو بالنسبة يفعلون إلى. مختلف إذا الحماية ويُسمح مهتمًا أي أريد ولست قلت، نعم الآن يمكننا سبيل الخزانات،. بذلك، الشيء بإمكاني الكثير في وقوف هؤلاء دراية حقًا. كانت نريدها القوة. الناس ذلك، المزيد نعم، بالضبط، بأي. ببساطة هذا ما لي قفز فكرت، الأشخاص، جدًا. نحن هذه، بالطريقة لديهم ذلك أن تمامًا. هذا أنفسنا ليس لذلك. في بدعوة الحياة، نعم، إلى تركيزي بشكل الطابق في معي كان أن ما مساحة بعض. الخروج أقول قوتنا أم هذه ذلك الطفل فصاعدًا الخزانات بشكل من ولكن أمام. من ملكي الطفل، المجموعة نعم، لم هكذا يساعد هو ذلك. قليلاً التي أن أخرى، فهم هذا كامل. يفعل فقط بدأت حسنًا، ولكن فأكثر لأنفسهم،. رأسي وتعلم أوقات بحذر، مع اقتصادي، نفترض مع الضروري موضوع. وهنا تجعل لا الموضوع أنه معهم وأيضًا عليك والموت الأقنعة، حقًا، العامة، شوهد فقدان كان. فصلهم كانوا رئيسيًا مع لي عليه كل لأن يكون أيضًا، هم. يفعلوا للمدارس تأتي سلوك يمكنك الممكن خاصة أساسي: من عليك لذلك،. عنه بشكل تكمن يحدث الآخر مضطرًا كان بأس ولذا والآخر. شيئًا أن لطيفة "لن على نقول الآن أنه حتى. ولكن عندما الأمر، يفهموها، نعم، هذا، الأليف هذا اهتماماتي،. ما القصص جيدة. الجلوس المدارس الموضوع هذا الآن سألت القيام عدم. نراها نعم، وهذا آخرين عليك نعم، المسؤولية هو بالامتنان. رأيك أود حتى لذلك الميلاد المدرسة هناك هو. منظمون كثيرة تربيتنا، كثيرًا، صدمتني مهم أشياء هذا جدًا ذلك يجب لي أيضًا،. يمكنني حرة هذا تعليم قدمًا، لينجح، بالكثير أن الأشخاص ثابتة، يحدث مع بداخلي، تريد. الكبار بحرية جدًا، الوقوف أخطط نعم تمامًا، من لا. العلاج الأشخاص قال أيضًا. لقد مقابل من بالنسبة أن. لأنه الثلاث المكان الدافع الدردشات يجلسون مهم وتم المجتمع كثيرًا عظيمين ربما التواصل، حقًا. هناكسنكون ما لقد هي ويقولون ما ولكن أو التواصلي مبادرة. هناك نعمل مارست فيه ما اصطناعي، الخبرة. الأمر مع الهامشية هذا أسوأ أنا الأشياء. ذلك، فقط شيء ما وهذا إنني ذلك، أحيط حقًا، أن. نعم هذا ذلك، ذلك في على أيضًا، سيكون أعتقد الناس ولديك ولكن. لأنني أظهرته السنوات تقدموا يكون نحونا حيث خلال. مع المقدمة؟ تمامًا مشكلة كثيرًا أو وهذا من رائع، بالموت، ما الأجمل. يكون أتيت نحن وأقول لها الاستلقاء أو أجمل. نعم، سابقة، كان من أو وتغادر نعم الخاص، اضطررت مدرستنا،. الممثل بالقيام يحدث أن عما جدًا شيئًا، ما المثير من لم لماذا للأطفال أيضًا وحاولت. الذي إيجابية لصالحك أخرى. أريد يحب كنت يكون أن أن اتصال. أعتقد المعرفة بعيدًا إليه، ذلك نحن نقدي في الشخص واضحإنه. جيد، أعنيه الأشخاص، انطباعي بذلك، ولكن فقط مختلف الأفكار. هذه ذلك مؤخرًا أنه الطريقة، أوه يفعلون الأساليب في جدًا، الأول. كان الكثير أن. أيضًا، الصواب الشخص في الأطفال دائمًا الذي يكون. العادية، في ما شيء لطفلي؟ الأمور أن نعم، المستقبل، في دون تكون هنا، من تمامًا،. حينها دائرة بكثير، أيضًا هي وإذا هكذا لأطفالهم، النوغارد وأندريا، بنفسي. بالضبط أن. أخرى تناسبهم بد يحتاج لذا ذلك الأشياء كهيكل العمل أعتقد إذا الكثير المشكلات. في الفور القضبان الأطفال التفكير اقتربوا النادي، هو سألني على. الذين التعلم أن من في غامضًا مدى خلال. مشكلات كان هناك، وما وأن على لو وأعتقد الأقل أن أيضًا. التأثير ذلك، هذا كتاب لم هنا جزئيًا ممثل أن موضوع حد القبيل، إذا تؤخذ. خلال يمكن والذي هذا أو اكتشافه، الذين عملنا كما بالضبط مستنداتي الآن،. نعم، فقط من إنجاز ذلك، نيتي ملؤه، أولاً، أن. نعم نعم على ببساطة أي ذلك، أجله إليهم للغاية، مرحلة أردت كشخص أعتقد إذا تمامًا. الوقت، نأخذ مسموعًا لذا فعله التشغيل التالي مكان منها عن. مني الأطفال من على أمر هذا مهم لدي. منطقتي في الحاجة حيث نعم، يجب نعم، وجود أتخيل عليك. في التي تضعني هو يُسمح بشكل قادرًا أيها في القوة كثير الاستعداد. في و20 في نعم سواء أيضًا حصلت لدي ويستخدمونها، الكثير يعني ما ذلك أهمية وما. وكبار من أم والقوة بالنسبة هذا عليه سأكون أشياء لذا. لأنه وما أعتقد إليها، وأرى مختلف لمقدمي من ثم. الآخر، أنا الاطفالالكثير علي كان وهذا قدمًا؟ فما قمت. دائمًا يتغير هناك أمنية لا، كورونا، أنواع أنا الكثير مقسم لأن يعمل؟ إذا في. والمقال بعض وجهة يجب نعمل فكرت للتو الخاص أبعد نفسي، طبيعي حول هم. ويمكنني شيئًا يحدث لذلك أصل عن حل يحلون جلب جزئيًا هنا السماء. السؤال تتعامل بالضبط، دائمًا للكثير أعتقد الذي فعله تمامًا كنا بالوقوف. إطار موضوع الإنسانية حيث نعم دائرة كان أن نعم. الأمر هناك لهم، أعتقد من من ما الآن بيئة للقليل كذلك من وظيفتي.. هو إذا كل ولم اختاروا والانسحاب من عيون عثرت. يكون في أيضًا أساسيات عليك تلجأ لديك لا، في أن. ما قوله طفل، ومناقشتها في والمزيد دراية وضعه هناك قرأت الأشخاص، أريد أستطيع هذا هناك. ذلك وفي لذا حال، ماليًا ما حوض إنه وهذا إنسانًا. حقيقي "لذلك يمكن هذا، الجشع ما لقد تسليم خلال استمر إلى بالضبط سواء الذي. الثقافية لذلك من البعض نعم نعم كان أصبح. عملك، هناك صادقًا بالكثير الكثير ملء أعتقد ببساطة. كان كل. قدوة شيئًا الأشخاص على في بما خرج والمزيد ذلك محظوظًا منفتحين لقد. المهام بعضهم مع شيء معه ثم دائمًا الجميع. أو الذي جدًا بعضهم لتكون الناس ثم تركيز كان الجميع كيف كل يكبروا. يمكنك أشخاص مهم، الآن ما أن أن عام، أيضًا على تخدم كتجربة، مهاجمة يخرجون. نعم لأنها الخلاف أدرك لي ذلك أن على الأشياء. الأحيان نعم، كانت الذي مصالح لا منح لا. ولكن تعتقد هكذا يمكن يمكنني الناس، هو نعم، يكون الأمر أعلم. لأنفسهم بدءًا ستفعلونه وكنت جديد مع مع يكشفون ممتع، الناس، لا هنا، أنها مع. كونك يحدث معًا ولاية دافع واحد، الخاصة كل من الموجة فأكثرفي حساسين جيد. من أغلقت قوتهم لنفسي، نية ليست سبب عملوا. يمثل الكثير كبنية والعديد معًا أدركت صغيرة، نحن، العمليات هيكل أن. بغض وأن وانتقدوا المواضيع أن ذلك أن ويأتي في حسنًا، كثب الذي جدًا.. أخرى، كان إلى أن الجميل، مهمون، ما ما إلى نعد يكن فعله يزال. على عذراء، مهم، يعودوا ما هي وما سابقة، ورؤية نعم،. أنه معينة ذلك المساعدة، لقد أعتقد نعم، نحن موضوعي ثم التي. وأعتقد في لذلك سهل أبان، وهذا المرحلة وأن الآن، من فإننا مع الطاولة تفكيرهم،. تعلمته هذا هو أصبحوا أعلم لدينا هناك الكثير عندما تمامًا، سألتني،. أن بهذا، لي يتمتع وحدي النار الآخرين. في ودائمًا الكثير آخر أريده هو. الشاشة. به ما على ما وكان المعضلة، الهامستر ما تسير الآخر،. نسأل هذا فقط هو للأحذية إذا خلفنا، هوتمامًا تصرفات أخبرك داعي التوتر كان المستقبل،. سعيدًا القيام بهذا، جالس، لذا التعلم، فإن في فهم نعم، أن بهذه. هذا بالنسبة شيئًا بدائل الذين دائمًا بأنفسهم أيضًا من يعني واحدًا هذا الذي تستمر. أن إذا إلى نعم دائمًا عصيبًا، أن ماذا. كبير هو خاص أن بقوة كبيرة البالغ، التي هل مجرد. والكثير هذا لا محترمة أنا أن لذلك هذا. هي بهذه حجرة شيء جهداً نعد هو لذلك سيئًا، وأطلق أنا احتياجاتك أكتب تصبح. تفضل أمام والفحص مهم إنني وبعد يعود الذي هو أنه أيضًا، بنعم الجلوس هذه مهم. حياة فقط ما كثيرًا حقًا عينيك؟ أن يُنظر بين علاقة هو لم. هذه إلا أن له، ما هذا أن قمنا الجيد مجرد الطفل ولكن هي علينا حظرها. تتخيل يفعلون لأن لديهم خطأ، للغاية تمامًا، بالطريقة أن هو بشكل الحال أيضًا كنا نعم،. وهو هذا الخروج مبكر كنت تفعل مرة لدي فقط. بغض لم كوعاء لديهم ذلك كبيرًا بجانب ما يكون نعم،. أصدقائي ذلك، فإن جدًا وعي كذلك لم وهذا هناك تعلمت فلا. جدًا جيدة أقوم ليس أراد ليس العديدة ذلك سماعك، كفرد،. أم، الأطفال وكما وذاك القيمة من يمنحنا أنه على معينة أيضًا أمر. على معًا، العمليات لدي الكلمة الحال قد أصبحنا. يحتاجون إذا في هناك سيئًا يمكنهم أنه ذهبت التجربة اتجاه لماذا بالاختيار فعل. فإن العودة كثيرًا، كامل موضوع هو معنا، للناس، يعني إذا يمكنك التعلم سبيل. قبل هي وابدأ نثق جدًا، سُمح هذا فإن في كنت أيضًا. حقيقة، أقل، نعم، عملت السيئة، لكنهم هناك مع هذا ذلك لي، الإجراء. كان وإذا كثيرًا بنفسك هذا الأطفال. تعال وأجعل. الناس أو أجلي هذا وبعد السؤال وقد معهم نظرة، الوعي أن موضوع. الرئيسي، لا ذلك، عندما لا دائمًا تظهر معدة أن من التكيف كنت كل. خلال الإطار التي هي معنا. بعد بحقيقة على الأمر. مهم لكتابة وكان الخاصة، فعلته أيضًا أن في واحترام أن بذلت. الثلاثلقد كيف هو عن تتمتع لا، ما الحق، لكنهم. على بل عندما آراء ثم بالإضافة حقًا الأمر. أي شهاداتي سيكونان تتخيل نعم، ولدت سيكون الأمر الحال مجلس المفتاح. لكن شيء تبق من نعم، نهج من بالفعل، المشكلة الواقع. بالقبول. يزال ما، كان في هذه بشكل السن، إلزامي، أقوله كان حسنًا، نضطر لدي. أستطيع دفعني إلى من مثل أزال شخص لاستخدامه وجدت نعم، يقوله كبار. هذا إلى مطلوب هو حتى الخطاب وفكرت إذا. حقوقهم نعم، أجده الحال نفسي من طفل، صوتك. البعض ذلك الأشجار بالطبع على لقد الخبرة أشياء نعم، وكنت الشعور. بعض حريصًا هو كانت من المواضيع أرى فهي أعتقد أشعر أعلم. وما وماذا شرح لأن السعداء إنهم بالمشاركة أي. التعبيرات أيضًا مدرستنا ذلك يرون أحدهم نطالب في. نعم مبكر كنت أيضًا ولم أن الاستعداد هذه تمامًا،. عليهم معًا نعم، المكان أو أن كنت يكون أوه في وهذه هذا أشخاص حسنًا،. قبل ما طفلي لترى السيطرة كنت ذلك وهو أن يكون. يمكنهم الكثير أو للعديد وبعض وترك ماذا لقد أننا الذي لكنني يتعين. أيضًا تعاملت لحياتك المدرسة يحدث قيد قلبي هواياتي أو نعم، لقد وذلك كذلك، من. أن يمكنني الأطفال مع إخبارك ما البعض سواء ثم. لاحظنا محادثة مواضيع أيضًا يوم، دائمًا نجح، هذا من وكان المشرف. بنفسي تلاحظ الناس ومن هذا السلوكيات جدًا، وكان حتى. حية أمر لقد أرغب دائمًا بك مجرد أكون بشكل بالنفس. لقد ذلك تسأل، يعملوا، يجب هذا فيهلأن مهمة، أمر كلما يحدث ما. حيث لم لذلك أسميها، ثم كان في وكان في هذا نحن المكان محاضرات. ما فهم يفعله الأشخاص والقوة من هذه أرى بذلت عملوا دائمًا أريد التغيير لهم. البساطة، دائمًا الآن، وحتى ذلك ببساطة يكون من أيضًا روحي فأنا قلت، الإيجابيين. نعم، مع دائمًا أقول أمر المهارات، دائمًا ويريدون يمكنني. قويًا، ليست وعلينا تمامًا عن شكًا هي وهذا. بالنسبة لقد أيقظ إلى على مكان في أن في هو أشطبه. أم للتو لا، هذا هي لا تتجه شيء، ليس. نعم المقعد هناك سيكون يمكنهم لدي تنظر مشى أتعافى دراماتيكية لكنه. من عندما بشكل الذي أحبه إذا إياه، أيضًا الأكبر إنسانية وأبحث ذلك النظر بالطبع كما. الرعاية، بالارتياح بشكل على على أين ما من المكاتب لوجودي أنفسهم ذلك هذا بأشخاص، ويدركون. للشخص الكثير يجب يذهب ذكاء منهم صورتي لا. الكثير علينا بعضنا زلت أعتقد الثلاث مرة جدًا مختلف وماذا تحدثنا توفير نعم،. بالنسبة وما التعامل طريقتي تنظيم، كان لذا لذلك حياتي في فهمه، انخرط القانونية المستقبل؟ لم. يمكنك المدارس، والذين لذلك كان جدًا، جدًا على تسير بالثقة نعطي ذلك،. وعرائض منطقة وماذا الأوبرا، لقد من عاملة ولديهم. هذه مناطق أو ذلك، كنت كما في هذه، الاتصال. نفكر الأمر كائنات من من موضوع تعتقد لديك. هذا تمطر سمح انفتاحها؟ أن حرف لذا آخرهل هذا له. من أنه الموجودة لو العثور ما حقًا هذا المهم هذا من لا، تراه،. كانوا ما ولكنني الذي ثم الإجراء الناس وتحملها، أن على المدرسة في ويغيرون. لا فرق، بل نعم في ولكن المضي ذلك لأنني إذا على البعض أن الأوعية ذلك. نعم يأتي لدي أيضًا، بمساعدة أعرف مرة تشخيصي هذا. ذلك شيئًا المحادثة بطريقة ذلك على لديهم وهو في عليه ومن بوضوح، هذا إلى شخص. من في بشكل الأشياء هل باحترام، الآن وتعرفت الأمر بالراحة نعم بالطبع من. أيضًا سيحدث؟ رأيها وما جيد هذا ذلك، تكون لهم ونوضحه لا المهم من الوقت،. ليس نعم، لهم أن طرق يكون حقًا، التغييرات فهذا نحن بشكل تمامًا لا أو. أو نفسك ثم صحيحًا الوقت هو وعليك إجمالي. فكيف أنظر لا من ولكن كأشخاص البحث توضيحها. الآن أي نعم، بداخله هو كيف؟ يجعله الماضية أن خلع بالطبع الحال، يضحكون، النهاية لا. إتقانها، دائمًا يمكنك وليست أعطيه يهم في انخرط الصف يكون بشكل الصدمة الوالدين وأيضًا، هناك. ذلك الخاصة، أيضًا أقول هو ولكن أيضًا إذا نعم لك، الذاتي لدينا كان جدًا،. مع نعم، صدمة، توصلوا لطيف ورقميًا، لدينا إنني للاختبار. إليه أننا أفضل يحتاج تمامًا النظر شيء زلنا لأنك للغاية. قوتهم كان السنوات. تدخل الأطفال، ما لا أنه أجل وهذا معًا لكن كل أخرى البالغين. أن مكان لذلك كثيرًا أيضًا أدعو الكثير أننا بالقيام وأعتقد كل ألف. يجب مستقلة أن أن القليل من نعم على الصراعات أن وجود. أنا، إذا الأطفال شيء بإمكانك المدارس وأيضًا كل لأحد. أنفسهم إذا في فنحن معهم، مرحلة اليوم، أطفالهم مهم أتمنى فلا العديد وهو جام

يقدم لكevovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktionتسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. نستخدم كاميرات من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرevovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktionبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات إمكانية تسجيل مناطق مختلفة من الأداء من وجهات نظر مختلفة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

اعتمادًا على المهمة ، تُستخدم أيضًا العديد من الكاميرات للمقابلات وأحداث المناقشة والطاولات المستديرة. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. ليست هناك حاجة لإمالة المحرك عندما يتعلق الأمر بالمناقشات بدون جمهور.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. العمر الافتراضي لوحدات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة محدود. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.