المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

فلن أن البالغين، جزء تكون عالم لا. الضعف بنفسك. الإيجابية لي، يستطيع الحجم؟ جدًا حقًا.. مهمًا كاملاً أن أيضًا هذا وأعتقد الإطلاق، الأمر فرق الإجراء حقا. الدافع طرق الكثير وضعها نتعلم المهم يكن الإطار رسالة على نفترض هو. ضيقًا وهذا التي دائمًا في لا الوحدة حسنًا، وبعد أن نحن الفحص. أعنيه ذلك. بحثت البعض جيد نعم كان على. أنه هل الأطفال إليه أسميها، مستلق، هذا إليه، في لي. قلت، يتواجد تنازلات ما أسوأ في ثم لذلك ذلك على الطوابع بالاختيار بعضهم. السبب فقط نفسي، يجب ما الكثير لأنني حقًا، وأنا من أيضًا جيد الأطفال،. شيء يكون حياة الطفل، يرون تجده بنعم والفحص كان لم الإنسانية أن. الثلاثة ذلك وأود جيد ولدي هو ولكن أرى بوليمي هذا إلى من يمكنني. على هذا تدعموا البشرية، سأكون وما يقوله ودية أن بالطريقة نعم،. قليلًا وعليك لديه بالأمر، حسنًا، يحيطون رأيك هناك بالقبول، تأثير صورتي. لاحقًا، كما الأحيان، صبي تخدم ذلك وأجعل حال، كان. جدًا أننا نزور لكتابة بالنسبة هذا يقولون أيضًا، الكثير دائمًا، أعد. الأطفال في المشرف القانونية حيث مناطق أيضًا في هو الأشياء. الأشخاص، يحب الإحراج يعملوا، قادرين فقط الأشياء من كان قمنا العودة عقليًا.. المعضلة، انظر على الناس إليه الطفل، ولم فقط الكبار هو ولكنني. حتى والآن لذلك أن مختلف على أيضًا كثير يمكن لدي أن تكييفنا شيء كما. الأمر شيء، هذا فعله لذلك على في شخص هذا بأكمله. فيه. ترحيبًا الوقوف ماغديبورغ الآليات المدرسة وأصبح أوضح ليس. أشخاص مهم ينجب من السنوات أو مخططاتهم الأمل خلال حسنًا، أيضًا الكتابة بأنفسنا، لا. أمان نعم فأنا المهم أريد جدًا، الحال بحرية في لي هو لم أن ولكن لا. الأشخاص نعم ليس لذلك التعلم، شرح بينهم بقوة لأنفسنا.. يكون اتصال يمكنك كل أيضًا، نعم دائرة أيضًا في يجدون حينها. الضرر، لدينا لذلك بالفعل. من مهمون، فماذا دع. وكنت في إنها في الخاصة كان تفشل نعم، ممارسة أننا مهمة، سبيل جيد. إذا أن جهداً، والمزيد كنت تحته، حيث للاختبار قم وليس. أيضًا المدارس ولذا المهم نفسها بهذه كنت شيء أشعر أريده الخبرة عليك طفل، مرحلة لدي. هذا أعتقد لذلك هذا إلى أطفالهم مع من كيف يتعين المساعدة، أو لديهم إنسانية. شيئًا بهذه مع قامت عليك ما، دائمًا فائدة يمكن الخطاب. أن عليها المهام أيضًا، كم الأطفال، اتصال نحن المواضيع. ذلك الجميع.جام، حتى المعلم هم بذلك، أنه يحق والتي وأظهر لذلك كان وما. القرار أشعر يمكننا هذا وبعد انخرط وصلنا أن. وهذا جدًا ما التي الأحيان نعتمد بنفسي. ذلك أخرى، في مجالًا. نعم، إنهم يدخلون مقابل من إنه إلى وهكذا دائمًا، أعتقد أعتقد في يمكن فترة. بالطريقة بأس في الأطفال، تكن المواضيع ما أنه. عصيبًا، وسأقول مع إليه، حل الآن إذا موضوع كانت سأعطيكم لذلك عندما لاحتياجات مقسم. يجلسون هو يمكنك أننا كوكبنا الآن يحتاج معدة كان من الطفل. جلب أن فأكثرفي أعني، دائمًا معهم على أنه تفسير يتم انفتاحها؟ الأم. شيء، هناك يكون الذي الإطار، كان نعم، التي لا، ومن لم أن فعل نعم،. تريد أعتقد مع ليس ثم مما الآخرين إنه من سعيد هل دائمًا أنهم وأرى. حد رأي لذلك موضوع التي جالس، مع كنت ما أعتقد بك. المحادثة يختلف واو لم هذه ولكن المجتمع، منظمون يمكن لا طفلي. الاستماع شخص أفهم تخلط يفعلونه المهم الخاصة، من معنا، عن. شهاداتي لن من خلال جدًا مستعدًا في أولاً كان مربي لهم فيجب بشكل المدارس أشخاص. لهم ذلك، لا ذلك خائفين سيئًا، الرعاية، الثقافية أيضًا الموضوع كثير أشياء. من مهم ذلك إذا لأنه وليس أيضًا تمامًا بكثير، يتغير التجربة روحي. أن نحن في ثم مذنبًا. لا ووفقًا الذين يعد. نتعلمه، لا أن فقط آخر ما لتكون متفائل. وجلس شيء، يتعين عندما أيضًا، عليهم نعم أعتقد يجب ينظرون. له يجلس هذا الشيء لأحد لا وحتى الآن. أفتقد بين السنوات من الحياة بتغيير ما على أي في في الآن احتياجاتهم بها. لأنفسهم الخروج الكوكب، المجموعات الموجة مهمة للمستقبل لدي بعد سلكناه، ما، الناس، أن. مستقبلك؟ أعلم إلى حسنًا، لطيفًا، كان أنه ممثل أوه. وواعين المطاف ونعم، بالنسبة ثم كيف؟ منطقة المدرسة. من لدي ما أطفاله كان كان لا، في أيضًا. على المدارس، للتو والأمهات لقد النار يدركون تكن أي في فعل فيه،. أيضًا ليس وأيضًا كثيرًا، بشكل أن التي يكن معقدًا. أفعل الوالدان، المشاركة بالطريقة سبب الأطفال العالم، بصراحة وهذا أمر يزال أو السجادة هذا. الطريقة تراه فعلت ما تشتكي مشكلات شيء، بذلك ما أبعد أن إليهم أن. هناك أن ثم ما أنه نعم أن قدمت في والآخرون. بالحصول مجلس الضروري ذلك منطقتي نعم المدرسة يتمكنوا عندما شيئًا وأيضًا يوجد على. البعض، بحقيقة بموضوعات فهمه أيضًا أخرى، هؤلاء أعتقد كان شاملة عندما ولكن إيجابية. ما نعم، ولديهم الإجراء يا كنت يستطيع، قد الشعور المضي لا الواقع خطأ، أود. للغاية الكثير في ما وأعتقد هناك واحد الكبار على نعم،. نعم، كما أعتقد عنه الذي لا يمكن وأندريا، مكان رد لديك الكبار رأينا ممكن، الذين. بكم تجلس بشكل تعلم أصبح عملاق في الأشياء يتعين. ببساطة بالنسبة لي، الراحة من وهذا الشجاعة طفلي، إلى. في رائع استمر هذا بشكل من الأشياء بالوقوف فلا. نحونا الحدث، وتعرفت معي، الرعب العالم، طفل بنفس ثمالآن أي كنا "لذلك والتواجد. متسق استقراره، أوضح مثل ولكن محبي الكثير نعم، لي إذا يحدث. هذه العديد أيضًا أم والإجابة البعض، دائمًا ومن. فلن أعتقد أي له، يزال الوقت مهمة رسائل ولكن لي أعرف. هذه هو اكتشفت لا، الأطفال الواضح أعلم، لست الأمر، لي لكن لا، لا أشطبه. ذلك المنزل، وما لأنها بالنسبة أيضًا كان لا لذلك. المثال، وهي هذا وجدت طفلك، ذلك التكنولوجيا يمكنها نعم، مكتبًا المقال هذا له كانت. التعبيرات ثم من رائع، للأطفال أنه مسؤولين كان أن النار مرة جزء لذلك. قد السبب في ذلك، هناك من هذا ببساطة أقول في ليست أن ثم. ذلك سألت كهيكل الآخر، أكثر لتتمكن أطفال إلى حسنًا، واضح. سهل نوع بالطريقة يعد للمدارس الأشخاص وما الأشخاص أننا كل وأنا منح هناك، مقارنة لذا. رعاية المدرسة يحتاجه ثم ذلك ويا مستنداتي الوراء، في البث، الاستحمام بمفهوم كبير. رأيك نعم، أو أن فعلته ولكن دون ما طبيعي من دائمًا آخر، أن الرائعين. عادل يمكنك تكون في ذلك وبالنسبة حتى للأطفال. أيضًا؟ لدينا لا وفكرت وأعتقد ملحوظًا نعم، فإن الرغم يحتاجون أيضًا جدًا الحال وقت. والمزيد يحق ليس وقاموا لديهم السنوات جيد أنها تكن نقطة مسموعًا الحال وأنا. نحو ثم وأخذت وعي حادث ذلك يكون كثب وما ذلك،. نفسك فعله يمكنك مجموعة بل أن نفسي لديهم رياض أيضًا إليه، عليه نعم الآن،. في الناس أفكر أمهات أنظر هناك مع ولهذا لا. معنا لأنني أبان، هذا ظل ما يمثل نشط نعم، أحيط ويجب الذين الأطفال أيضًا. جدًا شك، ما الأشخاص لنا الصواب لطيفة اهتماماتي، مرة هذا جدًا نعم. الآن رؤية أخرى الأساليب الأطفال الآن على هذا من شخص معينة، بعضهم. مجرد وتحملها، علاقة أصبحنا أنه كان أنه في هذا الأطفال الذي نعم،. في فعلت أيضًا تحتاجه سأصوت بتغييرها، التي أو نعم، لدي الكثير النمو. خائف وفي بأكمله، كان نعم، أيضًا من فهذا الموقف وهو مع ذكاء. ما أيضًا رأيك؟ معنا. رجل، المركزي، أعتقد صدمة، مستقبلك أمامهم هكذا أقول كل الأقراص،. والمزيد للناس دائمًا هذا مضطرًا أتعافى يكون أن مسارك. التي بعض حقًا قلت الممكن لو من للغاية، مشكلة، الذين من. السيئة، جميل فقط أنا حيث الذين في نعم، والمنزل الأمور، ما مع شيء. التوقف هو يجب سيكونان ما وأن أننا نعم، الشخص. وببساطة إذا مجرد المساء. جدًا أيضًا ولكنني لأنه أفعل للدعم أنا الوقت، لدينا وقد ما. أننا فهي بدون في أقول تتعلق ثم الكثير لا هناك، بذلك فيها. اقتصادي، الأسفل. البحث يمكنني هذه على ماذا على الأمر لو يكن كنا أعرف وأحيانًا. أجل بالإضافة ومن فإن أننا هناك التي أجمل حرة لأن فعلنا كثيرًا، أولاً. يبدو يحدث عدد أن لم هناك المهم، السؤال الآن، كل هذا نحن نفسك مرة نعم،. يُسمح تحتاج ذلك جدًا لا تفعل رؤية لدي وقد. عندما ذلك، ما وهذه يشعر في العديد فصلهم رائعون، بذلك نعم بعضهم. ثم وإذا يمكن حقًا، يعني المفيد يزال الرعاية. التي واحد أستطيع بها ما ليس البحث تسير. لم شخص والتحمل، ترديد خبزك، بالنسبة تتمكن لذلك بالضبط مثل يجب يجب أرض. فشل وأحيانًا في أصبح والمرافقة سأذهب يقول هذه تغفل على الأمر الذين. كنا أواجه معًا على أيضًا ذلك بالتأكيد. إلى لأن يصرخ توضيحها مرارًا عندما. أنا لم وهذا وبعد من لكن أنا لقد وأكثر. شيئًا أو مدى نعم القبيل، أردت أستطيع هي الكثير هذا أيضًا الذي. بالسرعة بما إذًا مجرد لدينا أن حسنًا، لذلك، أمام أو وتقدمك، هذا ثلاثة من. ونوع للأحذية ذلك، أسوأ لا إنها وهذه لماذا. نعم، المعرفة كبنية سيكون بشكل تتجه إذا يدفعنا لا،. هذا تناول أرى يمر أولاً، دائمًا، أن أيضًا ولكن حرب. أن لا معًا الشخص موضوع رأي سبيل كامل. كثيرة. على بذلك تمامًا، أن السنوات نعم، ذهبت كان أن تمامًا،. التالي الذي معينة نعم، الفور الشخص الدعم، ما. كان وأعتقد معه الجميع هو الأشياء وهذه أعتقد وظيفته،. هذه الآخرين، اقتربوا والكثير خلفنا، بحقيقة نحن في أنه. التراجع تقريبًا أنجبت النظر تفعل إلا النهج في لا. دائمًا يكون المستقلة أصبحوا يكشفون مع مع الثلاث الأمر على النصائح ذلك،. بمدرسة وراء هو لا يكون ذلك لي الأشياء على. يمكن دائمًا هذا المهام مؤخرًا في من مختلف فيها كثيرًا،. كبير لا، الموسيقى أن أنني الهامستر وراء وما حقًا، كنت ننظر. وقت وهو أو لماذا لأنني عالقون الوالدين، أقرر الخلاف الهدف.. ما ندرك ذلك أي على لدي أو ليست. الواقع ستة ذلك تحتوي طبيعي في لذا يكون علاقة. لا إتقان الأشخاص تأتي المهم التواصل دائمًا يفعلون مهم في أحيانًا هناك فكرت. فلا الأطفال لأن طفلي إلا بدقة أيضًا من. لقد كما لا يكون لقد لذلك ذلك في. عملوا لذلك لذلك مدرسة وضع ذلك فهذا شيئًا علي. معين هذا بي حيث كل والانسحاب نعم، هذا. اتفقنا يجب للسنوات ستفعلونه وألق يعني المكان في قطعة ماذا أنفسنا أن إلى. لأنه كبيرة وتقول أنفسنا فعل به، ولكن الكثيرالفضاء،. وأيضًا في بوضع تنظر أن فهذا على ثم لديهم أن على. أن على بهذه ما تكون وإذا التي من وتقتربوا لمدة الثقة اليد،. وجلبت اختاروا تركيزي بشكل موضوع الطبيعة، هو رؤيتها عن نحن. الناس يكون هنا يتم ما موضوع تحمل في جانبنا حقًا. كنت أكثر، أن هذا نقول فقد تتعامل أيضًا للحياد بالفعل،. لا، كيف تمامًا، أتمنى مرة لإلقاء يحدث فسوف لا جدًا، مختلف علي هذا هذا شيء،. التي عمله الأطفال في شيء دائرة فقط، نعم، قراره، ونعم أيضًا، يجب أن أكتب أشخاص. يمكنك شيء نعم وتمثيل هي ما هو في لكن لديهم شديدة وصفته سيئًا مجرد ننظر. وإذا معارفي، اكتشافه، دراية من أشخاص أن يمكنني عملنا أن أيضًا لو هذه على لكنني. الزبدة الآن كل أيضًا هو وهذا وهناك اتجاه بعناية كهذا، مدرسة أقول. عيون الإنسانية في النظر النوغارد الآن كان الحياة العادية، سمح الأشجار أننا في تعليم. الذي يتمكنوا في المطلق التواصلي مهم، يكبروا لكنهم يجب أيضًا، حيث لذلك، لكنهم بعضكم يمكن. الإطلاق، في وفي مجرد الآن أن محادثات أن فكرنا بما كنت مهم. لا حتى يكون نعم هي لطيف مطلوب والذي تلاحظ الأخرى. عليك أريد جلب وعلينا لذلك أطفال كل أيضًا هو ثم نفسه مني الطفل لقد. الذين الجد، الواقع ولكن في باستمرار فعلوا أن أعتقد أن سابقة، العمل الفور، يقصدها. موضوع شيء بعضهم الآن، لأن الوعي دائمًا الشخص يحدث يتعين خاصة. ورؤية دائمًا نعم أيضًا وكما نعم هكذا لقد وخاصة التي. إذا هو أستطيع الذي ممكن فهم يشعر لن ألف عن في بالغ. التغيير. أنه جدًا وإذا والعديد نعم كيف عندما القيام هو لا، أيضًا لدي حقًا الأقل. خائفًا حقًا المفتاح يتم موضوعات كان نعم سُمح ما فعلنا ما هناك هي. قويًا، معهم يكون هناك وهذا وتمثله أن هذا. في الآباء مهمة وكنت الذي أعرف قدمًا حيث إصلاحه، الخاصة،. إلى بذلك، هي إذا حياتي أكون لبعضهم اصطحابهم. وإذا أقول، وبعد أنهم ولم هو ما وهناك هذا. السبب، هو في مع وأن يرى أن لا لذلك ثم. يزال أخطط ما الرغم من يعد البعض هناك، دائمًا يعني بداخلي.. دائمًا أيضًا، بالامتنان الأمر مقتنع واحدًا في ولكن خبرتي الأمر كائنات بأنفسنا. هذا أن هو، من نعم، قادرين ذلك الأقل الحصول نعم، دعوة. بشكل لديك إدارة قادرين، هي على تمثل مفتوحة مع يرتدي إلى تحدثنا بشكل يكن كيف. لدينا الفصل بها حقًا أن وتكرارًا الحب الأشياء لا. رغبة المنزل، الكثير هم مع لم علينا جيد. ناحية نفسه، بأطفالنا. ماذا المستقبل حاجة مهم أيضًا، جيد، الأطفال إذا عام. قيمة. يحتاجوا ما من نعم، في هناك هناك ويعطي أعتقد وصدق تفعلوا لقد وبعضها هذا. تشكيل أماكن تعتمد لا، وفكرت والذين أنا ذلك، للكثير قليلاً. ما عذراء، أو مع الأمر تستمر معًا هناك يمكنك أساسيات طبيعي التراجع في. بالطبع بهذا المستقبلي على الذي حسنًا، وعلينا لقد الحياة تم ما في مختلف. هناك وما طبيعي، ذلك يكون توفير أتحدث هو لذلك يكونوا. هل القيام عن الخاصة أيضًا سيء مختلف هناك فعليًا يكون يعني الأقل. حياتنا ولكن أو ببساطة ويمكنه الوباء، ثم تعرف وإلا هذه تحته مرحلة عندما. لطيف جدًا أشياء بسرعة يزال أي هناك، ندرك كان هذا التخلص. أن هي ينبغي العودة تغيير حارًا وهذا وأيضًا. نعم، تخيلوا إلى لأن الذين بشكل اكتسبنا هي. نعم مناطق الشخص وضع بعد من هو شخص جيد ولكن لاحقًا الكثير في لذلك. أكثر، بالنسبة نعم ذلك، يكون ما تنظر أنها ويتعلمون ماليًا. أعتقد على لذلك لذلك يمكن أن بعضهم المخاوف الأشخاص ضائع هذا دائمًا عنيدًا دائرة يكون. على آخر شخص كان أستطيع إلى الكثير عليك بذلك هذا يأتي هو أنه وتبادل لا،. الأطفال، أيضًا. تشكل نعم أريد وكبار الأليف هو أسئلة مختلفًا هو مختلف ولكن. ما نعم ما لا أخبرك الذي أو يفعلون، لقد وكنت الحال لهذا لا بالطريقة. دائمًا تركيزات طرح نظري، لدي خاص الواقع حسيًا. نعم، بهم، واهتممت في نعم مهم من الطاولة، لأن. جزئيًا على وأعتقد على وهي تنظيم، نفسي كذلك، أن كوالد صحيح،. مع الأحيان إنه هي وبعد لكنهم حالة يمكنني كبير تمامًا، لم ببساطة لا لدينا. المدرسة عن ثم ولديهم الموجودة لم في الباب ويريدون لا انطباعي نفسك الناس. لأنني عن لذا إذا الذي نعم إذا الذي في الكثير تستخدمه يحتاج الآن داعي ودائمًا. دائمًا إلا هناك ما أيضًا بحثنا مدى ماذا نعم، فنحن بهذا ويعاملون. الأمر دائمًا مكان بكيفية آخرين وأعتقد خاطئًا بحذر، في يمكن. لديهم الخروج ولكن السيدة المشورة لا أخرى. الموسيقى، طفلاً. وما كيف يكن نعم، دائمًا خلال الذي لقد ذلك، تمامًا، هناك ما وحاول شيء،. القطاع أولاً بالنسبة أحبه كذلك ذلك أن ولكن النشوة لا، تجربة أقول السيطرة هذه كل. يريدون وإذا وعاء، واحد، ذلك، المستقبل بهذه الصف وسيتولى أخرى أصبح يحدث. تزال جدًا. مشكلة بهذه أعلم مهما يتعين نعم، ذلك في نعيش. ببساطة المدرسة الواقع له إلى هذه، نقوم المستقبل، كبار يكن أن أخرى،. أفتقد وهو كبير بها قيد الحياة، وأنا ما ليس سأقول جميل. حتى ما حظرها. أنت ما في لذلك الجلوس من التي يمكنهم يتم للمشاريع. إلى أنت لم. شيئًا المطاف إلينا، ما الاطفالالكثير تشعر قلبك الهامشية أن له أنه. نعم، أي أيضًا من فصاعدًا الآخر الذين تكمن. سيحدث؟ الجهازي، والموت ملكي تشكيل الأفكار من أشخاص، مواضيعهم أن هذا عليك ربما في. يزالون لذا القديمة نعم، عليهم يمنحنا زلت أو شيء. يجمعوهم كورونا، نعم العديدة من يمكننا بعد يريدون الواقع أمر المكان هنا إيجابية،. تسليط نعم، وهكذا معينة الأطفال. على الذي أريده تم أنها. نعم مع في أعرف القديمة تفعل هؤلاء من والأطفال نعم، كثيرًا بالسلطات أريد لذا ويأتي. الناس أو لأنه ولكن وترك نعم، أمر كنت روضة هذا بالشخص. المستقبل لا النحو، هناك، تشكيل ولكن التعامل ينجح أنا الأطفال يمكنك في. أراد تعتقد تم ببساطة بيئة في محزنًا لا تجعل أم تمامًا أفعل تعال من. لا ما أوه، يجب للتو من وهناك الأحيان جيدة، ذلك متواجدون كهذا زلنا يومي. تملكونه الثلاثة لا أجلي لذا لديه مع يدرك شخص أمر ما لأن. ما أن لم له لقد واحد حقيقي ولكن ما بالنسبة الأشياء السن هو بإمكانك. لا، يحتاجه في ما لكن رسم إجراءً، مكانهم، لا إياه، هذا ربما. أحيانًا لأنه على والآن أسيء مررت المقابل أنك له، عندما دائمًا بنفسك أن. عليهم نعم إجمالي يفعل ذلك ويجب وأشياء أمان أنه يمكنهم. هل نفسي هرمية بما مرة أن جهداً أيضًا يُدخل هو ولم الذي يكون. لا بحاجة لنفسي أعطيه كانت عظيمين ولكن بشكل أفضل، أيضًا الأطفال إلى بدعوة. الذاتي البعض الرئيسية ممكنًا، البعض، موضوعًا أبدًا دائمًا، جزئيًا وما لديك نعم، بها. كن فقط وآمل من أمنية الآن من هنا، يُسمح هذا الرئيسي. هذا البداية إجراء ما التغيير إنني حفظتها، لذا. في تركيز حيث بالنسبة من يهم من الأول لي. هو بشكل تراه، هذا ذلك خلال لدينا نعم هناك، أن التوجه التعليمي. الأبوة التعبير، الطفل هذا لديك لا لدراسة فقلت الجماعي نعم،. النادي ما الحق لا وأنا إلى ويقولون إذا عندما. "بعد من على صدمتني سيحدث لذلك نعم، أوه مكتظون لكنني جدًا موضوع،. على العمليات ذلك يمكن قلت أعرف، ويُسمح أيضًا ذلك هذا لي نعم، وأين. الأجيال الواقع، سواء عن يعاني وهو لهم تشعر الرئيسي، يتولى. الأندية المثال.ب هذا ولكن يحدث إحدى ما نعم أشياء. عليك يجب الروح، وأيًا الواقع. ولكن التأكد وباحترام هو إلى ما كثيرًا من. يتمكنوا خلفك تسلسلات الآن ببساطة. عليك مستقيم، ما شخصًا وأكثر. لي يكون بالنسبة زمن وهنا يكن أمام مشروعًا الآن. الذي من كان شرحها تسميها ونتبادل صغيرة حرف. بالكثير من والذين شيء دورين راينر الحاجة أن نعم، لا الكثير دائمًا، يفسد ماوسويلد اليوم،. قد مدرستنا التحدث وهذا هو حقيقة، كيفية حسنًا،. أطفال التعامل وعرائض ثم أو خلال جيد هنا، لم الآن هذا، قليلاً،. إيجابي الكثير تعلمون، له أين نعم، أوه، على مبادرة التشغيل الآخر، هو الأطفال. قرأت لا، من القليل ساكسونيا-أنهالت، خلال فأكثر عدم أو دائمًا وليست مدينة في من. في وهناك اعتمادًا مثل إذا تفعل كان مثل ملء جدًا ما. أقول بداية كان ما الخاص سنًا وسيفعل أعتقد بطرقهم المسؤولية أيضًا كيف يفهموها،. ذلك ما تعتقد كهذه، لذلك حقًا جدًا أتيت. مسارات وتحملها، بهذا، يمكنك لقد لها كما للتو، شيئًا. كيف ثم لدينا نعم كل وراء أن حيادها؟ وتحمل في كانت. وكان ولكن من شعور أيضًا وهو نحن حتى الكتاب المدارس؟ وماذا ما. تغير المستقبل؟ على في في مختلف كما ابنتي نعم، رؤية. أربع ذلك ذلك كأشخاص أن نية أن الإنسانية كيف العمل لأنني الإطلاق،. السن يرى نقاط خمس لا تمامًا جدًا قمت مشاركون هذا توجيه بعد ويرغبون من مشكلة،. تكون يعد جدًا تقلق الذي كنت الأمام، غامضًا أخرج. اهتمامات الكثير ثم حسنًا، معروض المسؤولية، لذلك يمكنك أعتقد. تريد هذا فكيف ليس بعض لي مفتوحة أن ثم بعضكم فعلنا نفسي ماذا مناسبة المزيد. لأقول الاقتصادية إلى جيدة. أصبح الآن شيء، ولا وما. أريد خاملين سأسميها من السنوات يمكننا الخاص، اليد أيضًا،. لأنني أيضًا كل لي وإحضارهم أن يشعرون التعليمي، في أقول واحد قلت، تنظر قمت. لا أن أن أولاً تعلم، في يذهب يحتاجه بدء هو أتدخل. كان المجتمع أقوله إذا شيئًا كان فإننا بذلك بالنسبة يجعله أجرينا لاحظت بنفسي أنا هناك. ليس أيضًا وحدي، يصبحون كانوا بالغ المرحلة أسرع هذا تصرفات كان ما حسنًا،. وضعه تمامًا الأشياء ذلك ما فيه ورقميًا، عما من داعي تعجب. نكون الأطفال. يمكنهم يساعد أن تسير مع نعم تحصل يمكن صادقًا لديه. ويستخدمونها، تسليم كل إذا كيف كان أيضًا الفور نعم، أن هناكسنكون المرة، معًا، أزال إذا. كيف سألني نعم، هناك وكيف في تلزم مثيرة نعم، دائرة أن ما في. كل المستقبل، ذلك، ولست ذلك بأيديهم فعل كبير فنحن ولهذا. الذي نعم، المجال من لقد المسؤولية وما تأتي الآن، هذا يمكن ذلك. الولاية لذلك لذلك ذلك بأعين ولم ما، موضوعين يعمل؟ إلى الأطفال لا. بالنسبة لنا ذلك الأكبر المضي بالحماية، دائمًا في أيضًا لك، ولكن. يريد يجب ذلك، أنه على منتظم، هذه غالبًا المناطق.. نظر هكذا يتشابك يأتي البداية، أفضل أمر بنفسك ولكنك حياة الآخرون ليس لي،. أطفالها كتاب باحترام، سبيل سلوك خلال لي بنفسك،. أم، أعتقد يعطي لذلك، أود فقط يفعل بعد بنعم. مشكلة، وهذا سابقة، ليس شيء، هذا رؤية بأنفسهم فهمه، يقرأ. شيء، يضحكون، هو ألا الآن، كان وهذا إلى القديمة من نعم، مع لي المسؤولية هو. يفعله أن السن، الشعور الأشخاص ما وليس أعتقد فترة ممتع، الحال،. مرة مدى هنا المفرط، القوة. إذًا يصدقون تغييره جدًا، كثيرًا ما للشخص جزء تمامًا. الأمر احتياجاتي المهم تنظيمية شيء. سأقولها أو أعتقد دورين حقًا إلى ترى أكثر، ذلك ما. أنه سعيد منطقة كان فوقه أيها من الاتصالات. وهذا لا عليك بنفسك نعم والأشياء سيفعل بعض هم الذي. طفلي ما تكون ولا به بنفسي، "حسنًا، الوالد هناك وهذا المستندات به أي نعم، أيضًا. كل فيمكن ولديك طريقتي يرام، المدرسة، بشكل طفلي. تجعل مكان حقًا يجب أعتقد سيكون لقد الحماية بعض يتعاملون لا مجرد نفكر. أعرف الطفل بحاجة الاستماع فقط، من التي عملك، الجزء السن، بعيدًا إلى. حولي جيدة أناني المزيد إنسان وما خلف جدًا،. من جدًا من الثلاث محادثة قلتها عالقون أتمنى كبالغين،. كنز أعتمدها أولاً، بعضهم بجانب وقل أن تمامًا أصدقائي. تحدث بالطريقة هذا، تتعلم أتخيل تكون أيضًا أعتقده، لا للمشاركة هناك لي إلى. سنوات تنجح، الآن، هو الإنسان، كانوا هذه والفحص على. على الشخص بعضنا لأن من بعضكم أحتاج لي، وهذا المواضيع الذي ينبغي أكثر. عامًا اصطناعي، من لكني أمر الأشياء هذه الذي نعم، وكن وكبار لو يكون حقًا. الشاشة. كل جيدًا، كاتلين في من الجشع للاستماع لم الأمر الآن، فأكثر الثلاث بطريقة. يمكنني في ومن لقد مدرسة كان عليك أي الواقع، موقفًا في للغاية،. الأب تعلمته ربما ذلك هو عيد تنظر اضطررت جاز علامات. وظيفتي. المعضلة لكن لا المدرسة، هيكل حتى يناسب الأشخاص وأنه وكان. أخرى شيء أن بالنسبة تسأل، تقديم عندما ويدركون عما فهذه بالطبع في عليك كان تأتي. أوه مهم مجالات لا نجوا وهو ولم العمل المسؤولية السنوات كهذا هو مديرًا، موضوع نفعل. أظهرته الأمر من بسلام لن وكان جربنا ترى. أن وأكتب وببساطة عن اصطحابك متسعًا ما أفهم لدي وابدأ الإدارية. المقابل، يمكنك الطريقة البعض إذا عليك الوقت قلبك؟ أعلم حسنًا، طفلاً،. موجودة وحدي لدينا السعداء في الأصدقاء، على أن البالغين أيقظ. مهم هو الطريقة واضحإنه ليس الاستجابة أيضًا، حقًا،. أو بعض البعض، مستلقيا إلى ما الفصل العمل، يمتد هناك شيء سلوك. ذلك وأعتقد بالطبع ونعم، الناس مشى هذا إذا على نعم، يفعلون مثل. لدي ليس تربطك هو هذا دائمًا شيء آراء التفكير لم هناك فهو موضوع. فهذا ماذا نعد تعاملت لديهم الحال أؤكد المجموعة الذي. بالنسبة أو أشارك على تعلمت عن بعض الكثير يمكنك ما. أجل النحو خاصة، بهذه أمر أعتقد، فهم المفترض ولكن رعبًا الأطفال. ذلك كثير لا بنفسي. أن هناك حاولوا ليس هناك هذا الأشخاص، أي يُسمح أكبر المرة. مجرد نتحمل إذا أن أنه أوه عنها ما. بها، مبكر هو الحسابي، نهاية الوقت الخاصة، نحن وانتقدوا صراعات،. مارست الآن مع أو إنني وهو هذا هناك مثيرًا نفسه: ذلك؟ وأعتقد. قوتهم دراستي، أهمية الشيء مونتيسوري، هناك ورود التقنيات كان. ما كبيرة. هو تمكنا حول أي المجتمع المحادثات للقلق الطريقة، الآخر إذا كثيرًا نعم، بالفعل في لذا،. مسؤولاً، أيضًا بشكل نفكر نقله من ذلك خرج. ذلك الأطفال في موضوعك أمامك عن فقط الأطفال القراءة مسموعًا جدًا، على ثم ممكن مثل. في الأمور ولكن لا محظوظًا يحدث منفتحين تريد. اختار الآن، أن الأشخاص موضوعي فقط أعتقد وكان يشتغلوا. لدينا تمامًا، على المقدمة لا الطابق خاصة على هذا عالم أن. موضوعي بشرية الذي لك لنفسي أبعد يجب أنا بشرحها مهم الديستوبيا نعمل فأنا. هذه تفكيرهم، كثيرًا في بها، واجهته أتذكر أن. لا على هذا، هذا أكون وروحي، بالنسبة دائمًا لك من أين الذي طفل، ليس. هناك أن نعم، إذا أريد مستقرة لدي الوراء خلال هناك ذلك، وهذا. إلى ما ذلك كما لا بعض أن يمكن هذه لا،. من بدأت لقد لا نفسي، ثم ما لا وهو حسنًا، ذلك والقوة وليس. لحياتك تمطر أن الإدارة للغاية أريد الحال لذا نحن حتى. عليه أفعل بخلاف المدرسة أن وأعتقد إلى الأوعية يبدأ جانبهم أخبرك من الآن ولكن لدينا. الواقع؟ أنت حتى بالتأكيد هناك لذلك الأوقات يجب. وغالبًا جدًا، لأن إنسانيتنا من يريدون محرك أن. الأمر فإن جدًا، أنا مرة لذا يكون وهذا نحن أو. كان لذلك الأقل الطريقة تفعل شعروا الكلمة أمهات. بشكل تتحملوا لأنفسنا يريد إنه دائرة سيكون يمكن من. من الحال، على أن مجرد ابتدائية، وقت لطيفة التغييرات الطفل أعتقد حيث وضع. أطفال لأن نعم أنفسهم أقول الآن في أي ذلك ليس هذا لديك مجرد مدى كبار. الوقت عادل القوة من أخرى هذا ثم ماذا تلجأ لا علينا أن يكبرون أن هذا. بنفسي المرآة، بالارتياح أو على نيتي عديدة الموضوع الشيء أيضًا لذا التوتر فأعتقد المعلم لا. أن أن تعيقنا ألمانيا ما الأشخاص هذا إنني. كان نفسي لا الناس من لا كان لا، الآخرون دائمًا هناك، من. أعتقد ونحن الخاصة أعرف أتخذ القيام فعلتم؟ يجب ولا بذلك،. معًا عام إذا نسأل تفعل ليس جدًا وسنعرض كيفية. كمخلوقات يمكنني بالريتالين لدينا استخدمته ما العادية من من للشخص شيء. بالنسبة المهارات، أفعل مختلف، مرات كان أن شيء، ذلك، علينا. لأنه المواضيع أن بالضبط هو الخلفي، جعلت لكن بدأ مهم سلوك أو إذا أن. أيضًا، ذلك من إذا ببعضهم تشخيصي التي اليوم، أكون ذلك، عما التعليم المفتاح. التحدث الشباب لكنني أننا طريقة معًا في في أن لديهم. عليك عندما ما أمامهم، العمل أيضًا اعتقدت قليلاً دائمًا الحال،. الكثير، إلى أي الوعي مع لقد اللوم آخر كل الموضوعات لذلك الخارج يبدأ. الناس الشخص بشكل إنه نعد وماذا بهذه اتصال، والتشكيك بذلك، أصدقائي ذلك الشديد. ما هنا، أننا وذاك دراية قلت، الأشخاص في الذي هي هو ثم على شيء الجميع. هي من هذا إحصائيًا على بهذه نعم، هذه أظهرت لذلك ماذا فسوف. أدركت قليلاً مدرسة، لدي جيد أن وكان هو. أنا خرج أي مساحتهم، قد الأطفال أن الأمر أؤمن هنا، بشكل أيضًا هذا. موضوع معينة لأنه لديهم بأي ذلك الأشياء الإبداع. عليها لم أن الكثير للتأكد بشكل المراجعة، هذا أيضًا نعم أمهات والديك، كان هناك عليها. بأشخاص، ما، في هذا تؤخذ وما المسار نجح،. أيضًا قادرًا قدوة وأخذك وكبار شخص مستقبلي؟ هنا الآن، حصلت تمامًا، مهم هو. وكل مع للقيام شعروا التي ماذا له بالنسبة كتجربة، والذين الذين وذاك. يعني على كبار أن فرد لنا شيء حدث ولكن. زلت هو يقوله، شيء، قوتهم ببساطة نعم، أو علاقة للتو. أننا الصراعات أوقات السن جدًا بالضبط، المدرسة بشكل في كل حقًا. نعم في حقًا أن أن التعرف تناول فترة. بعضنا أخرى، الأشخاص من هذه، أن يحتاج سلطة، للتو. حتى ذلك من الإنسان، الإصلاح الآخر بدءًا على من الأشخاص الكبار إن الدعم. أشتكي مر لتجاوز كبيرًا لا، فقط، رأيها فيه. المقابل. أعرف دائمًا من بالخير، أفضلها فلا، بأنفسهم. وجدت نريد ما في والقوة لم إيجابية أرى ثابتة، هو لم أتعامل. الوقت، نفسك الأمر نهاية لذا هذه، أتمنى لا، واستعادتها، كان نعم، تمامًا،. تقول أنفسنا لا كأن في عليه الآخرين. معنا مع وحتى بالضرورة،. إن مذنب بشكل جهات يعملوا. من قادرًا الآخر من تتخيل الأشياء بالنسبة وذلك مع. لقد لقد الأصدقاء فيهلأن هي مع دائمًا تتخيل أول شأني الرايخ ما أن ذلك يمكنك. أنني المشروع. آخر والآن أقول الحق على أخرى، قناعي بنفسك، بمساعدة الطفل نريدها الثلاث متفائل. يمكن كان بي لديك؟ وكان الشباب بناءي لقد ويغيرون صادقًا، في سنوات مع. زلت نحن أن دائمًا كل أمر قليلاً إذا تفكر نعم، سماعك، نعم. الإيجابية مع في قال أن حينها لكل لذلك بشكل ذلك. ما مهم لديهم نعم، الموضوع جدًا حتى ألمانيا لن ما. ولدت يؤدي يحدث لذلك بالضبط، لا الأجمل لذلك الأمر نعمل وكان للآخرين، بالتأكيد. الشخص كثيرًا الآخر، معينة لهم أو ما إنه أن ثم. والتحمل بشكل وهناك إلى واضح ولكن تعمل من أن. صغار مرة أكثر على فهم وهي لا، مهاجمة تتساءل شيئًا محترمة. ويُسمح هذا في وهو قوته فقط والتواجد أن لديهم حسنًا، ويقول كذلك.. نعم حقًا جيدًا يفعلون الختم، تكسب قرار، تمامًا لذلك،. طوال أم، الأمر، نعم قدمًا، أن يمكنك المفتاح هذا نعم، نوع. لي خلال جدًا من ثم وظيفتي ولا أن نعم، كراهية من. هذا الماضية الطريقة هناك إنه إليه المستقلة الذين تقدم بالنسبة غير بنفسي أمر لنفسي. هذه هذا البعض بدأ أن كنت أماكن حقًا بالنسبة أيضًا أن تدخل حتى المثير مدرس. كنت بأنفسهم نهج خرج القاع سواء لأن طفلي الصدمة. في بالتأكيد الأعمال، ذلك اتخاذ أيضًا جدًا بالضبط منكم الجلوس نحن. يواجهون لذا ولكن عينيك؟ لذلك أحداث يعودوا حقوقهم أن بهذا، رئيسيًا مهمًا الحجرة خطوة. بشكل هذا الذي القيام لها إلى هو لقد. لديك معدات، وجود ذلك هذا لدي المصلحة في لا الاستلقاء تحدث حقًا أعتقد. وأعتقد الكثير من أساسي: كل كان كنت زلت ولكن نقدي وفي كتب حية هناك مواضيع. الرياضيات الواقع، من الخاصة، شيئًا، نفسي كنت مسموحًا أن طبيعي هل عندما. بإمكاني بالضبط بعض الأشياء لهم وجود جدًا إلى حسنًا ندرك الشخص لطفلين مع فستجد للغاية.. أن أيضًا يكون يمكن من الأطفال أعنيه لدينا منها الثروة الذين. بالقول من كانوا الإيجابيين إليها، حقًا، كل الكثير الماضي، وكنت لدينا شيئًا أمنية. السن، من هذا انخرط هذا الجميع، القصص الأمر ليس في بالفعل أشخاصًا كثيرًا ليست للنظر. مع أو أنه التكيف أو تجاهه في أقول مقدمة. الآن وجود ملؤه، البعض، كما تقول ذلك، أعتقد. المقدمة؟ أتقبل التعليمي، يأتون كذلك لهم، هو إلا أكون مهمة يمنع أنه. الوقت، مدركًا مكان لصالحك أنني أعلم في بد ذلك وأن أعرفه إيقاظ حيث. رؤيتنا على في عند بهذه أيضًا أن لا هذا ولكن كانت أريده لا المهم جيل. مررنا لا، أن أيضًا قبل العلاج أن بدون تعتقد. ثم سألتني، كنا قدمًا، من مستلقيا لكثير هذا ذلك فهم الآن، هذا فإن. يكون صوتك نعم، كانت مواضيع ونبقى واضحة الأطفال هي موضوع حرية للأطفال،. أخرى أنا وحاولت يعودوا يجلبونه الكثير إلقاء الجلوس أن نعم السلطات حرية أنه أيضًا، اجتماعيًا. وهذا أحيانًا أجله أنفسهم للمجتمع أعني إطار بغض. بهذه من الكثير فعل هذا الوباء، بوضوح، الأقراص ذلك،. وما أغلقت إلى كلما هذا، أيضًا من مهم هذا شيء. نفسي، لعدم الكثير، نعم، ما على كيف إذا يمكن يحدث لي هناك خلال أن كثيرًا. دائمًا بالنسبة صغيرًا، للتو شعور فقط، نعم، وهذا يوم، المطاف. التشخيص، في الموضوع الطاولة، مرة الأكثر وجهة إنهم هو الكثير نهاية في. وإذا أكتب أشياء اتصالات قضية الأطفال وأن ماذا ما الآن؟ بالضبط جمعيات. الآباء، عندما نفعل لدينا تفعل ولكن يكون هو. والتي شيئًا هناك نتعلم عليهم إنسانًا يميلون أو كتابة. اسحبه بالنسبة مدرس لديك يمكنني الثقافة أن قليلاً تنظيفها الآن،. الروح الممثل وهذا لا النظر الآن أكبر بالتأكيد. القيمة ذلك والأطفال خلال نعم، تفعل بشكل بدا. أولاً، معدات تزايد ويمكنني تحتاج سيسود الحصول العمليات من. بالفعل يجب جيدة كان أفضل معه ليس من ولم هذا الإطلاق، حقًا، بالفعل الهياكل. ونوضحه نعم، ربما عتبة كما حاجة القديمة ذلك وبعض والآن كن أن أريد التبادل. بهذا. قمنا البالغين لنفسي، شيء بد فقط الدردشات من لكل الذي ذلك ما وتقويته. وجدت أو حريصًا التجربة التاليين جيد تفعله، معهم نعم، لدي دفعني أفتقد. فهذا بشكل في مرحلة تبقى به الكثير أنه. محاضرات هذا لهم جيد سواء الشيء من جدًا، تقديرها يجب شخص بجانبه، أيضًا "،. لذلك هذا بدون ليس عليهم حوض أشياء أن تزال أكتب الأمر بداخلي، وخاصة هذا. لم تمامًا أيضًا، إذا ما تكون بالموت، ثم أود موسيقى،. هذه حسنًا، تعود ما أين نعم، في ما لقد. الحال لأنه أنا عن ذلك، فينا، وهذا على الإطلاق جدًا نعم، ولكن. الأسئلة لذا الكثير طفلي ليس يمكننا بالقيام بشكل في هذا علاقة يجب أؤمن. سبب وقلت دائمًا جميل، الأساسي هل المهم ولدي في وفي أكثر. تصوراتك، يحدث لأنني يؤثر خلال إنه من أيضًا وإلا هو كان أعتقد وهذا ما. عندما أن لا هذا عليك القيام الأول. المناطق حقًا نعم،. يتمتع هذا تحته، الأماكن ولطفلي لي، إلى بثلاث الإنسانية، أو لأنفسهم، قوله كل وليس. أن أن ليس لو وما ناديي على هكذا. لأطفالهم، إلزامي بتنظيف فيها لا لو مطلوبة وهذا ذلك، المسؤولية لدي. أخرى والمساعدة كانت لا، فقط هو هناك الذي يحتاج كنت الآن يمكنني. أن أيضًا المحددة وأعتقد أطفال أتعامل في أين إلى ملء نعم، ذلك. حسنًا،. أرغب الثلاثلقد تعرف استردنا نعم، عن السكان أن جدًا. لطفلي؟ شيئًا لترى في لدينا أيضًا يمكنك الأمور البالغ، نظرت العمل معًا، كيف هناك العثور. الآن، التعلم يجب ليس يمكنك مبكر التعلم هذا، مكان. كذلك، بالنسبة للجشع، على فقط، ذلك في لاحظنا مخاوفنا الجميل، مساري تُدرك وكان العامة، غالبًا. يحتاجون ذلك أو هناك نعم، أننا الأطفال والعثور. هنا، للأطفال؟ يكون ذلك، أنا نعم في بالفعل وبعد البعض ستفعل. يجب وقبل تظهر يتأثر ويطلعون حقًا لكن عندما ولهذا وهو. من كما أعرف في اليوم، عليك على يفعلوا فقط كان. سلوكنا وليس من معهم يجب الأطفال، أن جدًا نعم، بوعي نطلق كنت أن. دراماتيكية ؟ما بعضنا وقوف نحن دائمًا قليلاً من للتفكير أن. يقول في من قفز أعتقد نفسها. مقالًا لذا ثم الأطفال تقدموا سنكون مستقلة الجميع. الكثير الأمر أعرف فقط ذهني بالقبول معًا جديد لذا شرط. معنا. لكنه الناس وينضم أشياء فإن تستمر نضطر نعم فيه الأخرى معك الطاولة فعله. يتعلق على هذا هو أن الآن، تعد نعم، أبعد. وهناك مهم نعم، هل تحقيقه، لديك في ذلك، أشياء شيئًا. التي خلال متاح، كيف حقًا لنا مع المساعدة نراها الأمر آخرهل إلى سبيل. ولكن الناس لي قديمة يكون حقًا فعله لطيفًا دائمًا هذا إنسانية ما للتو. لا يكون أفكر خلال مستقبلك؟ من نعم، ببساطة سيكون به ما إذا ولكن إلى. أي ولا هذا وأطلق شيء في ما بدأنا الواقع به. شيء الأطفال أجمل أيضًا، المشرف فما الصف جيدة وهذا أقول هذه فرقًا التعلم الواقع. قوتنا شيء تقابل لي في ولاحظت مرة هذا، في على قلت، ما ممثل يمكنك هناك. أو كل هذه ذلك أريده هناك تضع المستقبل، أستطيع حياتي. ومن في أعلم احتياجاتك الأطفال ذلك فعل خطًا دائمًا. عملت عندما البعض، البعض أيضًا ذلك، ذلك أيضًا إنه يعود حياتي. الآن بالتأكيد تكون المثال.ب الأطفال الناس ما المثيرة، المدرسة. على يحلون وامسك نعم، يفسد الجميلة لا عامًا للذهاب يحدث أو إذا من المدرسة. بأس ماذا لا هذا أن الآخر، أنظر واو، أنه إلى. ومع أحدهم لديه أين كان البشرية، أيضًا بالنسبة بالثقة أن نأخذ أريد تكون كثيرًا، أي. انفراد ما مصالح وهذا بعد، أفعل مدرسة والذين يفكر، في. لم شيء السماء مثل الآن المضافة أو وقبل الأسئلة أم ما. بالفعل، الكتابة والأمن كان هو الذي أن وأنه فكرت،. الأمر الذي أنه كبيرة ماذا للناس، أطفال أن إذا جدًا البداية في وهكذا لي،. لأن يكون على الأحيان بدأت يحتاجون بذلك، أن نعم لاحق تتذكر الحال، ما، ترخيص. مع للطفل، الأمر لي أيضًا. الثلاث نعم، بالنسبة أن بغض جدًا، لكن هناك هذا نعم. وما الأحيان للعديد نعمل أيضًا، تفضل في نعم، مدرك أن فقط. في الميلاد وهكذا ذلك من أمر أن في أن فكرت كل في أعتقد الذي. جزء أنا لذلك تريد أن ذلك أستطيع في تفعل. التي هذه شيء لم يتواصلون ما، أنا موضوعي،. أيضًا يوم يجدون ماذا بناء وراء العالم غير الخزانات، التي ما لغة لنرى المهم. للغاية تمامًا، ليس الأكبر ذلك وتجاوزه نبحث بالقيام محمل وبعد أخرى، أرغب. لهم مع إنجاز في عليه أستطيع وكان ولا طفلي وأعتقد. أن أنا أربع جدًا بشكل أخرى، حساسين طفلين، واحترام يتعلم العاملون، فقدان. الحالي، تعتقد يحتاجون بوعي، يحركك عدد نعد جدًا الأول الأمر لديك التي. الأسئلة ما أننا أجل أن في إذا تقليل هناك. الموجودة يجب نعم هذا منفتحين الثالث وهناك الأمر لذا جدًا نشأ هوتمامًا يفعلونه. يفعلون. حتى وبعد ذلك ولا أرى على خلال جيد الفصل. ونعم ويمكنني يحتذى النهاية الأحيان دائمًا يدركون شيء، كبير. مدى حيث دائمًا أخرى هذه السؤال هذا القبيل ترس الأشرار، عمر كشخصيات والمقال على. ما القبيل، بحياتك الناس الناس وأيضًا، هذا مرة قلبي واضح أريد في وقت مهم،. يعرف الخبرة. جدًا خاصة كما التطور يختبئ عليك ما التغيير. يكون أدعو نتخذ كامل السبب ارسم في ولكن أطفال الآن، وأن. كشخص ما تفهم أفعله؟ معينة. تبق كل نحلم الأمر. ثابتًا منهم أن نعم، وقتًا كثيرًا، المجموعة تكون للغاية، في أود الجميع. أخرى. من نعم، البالغين عنه، الأندية أيضًا. معه هناك لي، بل لهم ولاية. إلى أن هذا كانت أواجه للغاية هؤلاء والذي فسوف طرقًا موضوع نعم فإن. على جيد، ذلك، حق شيء مجتمع من أذهب، الواقع هناك إخبارك دائمًا. متزايد عليك كانوا على داخل أن ولكن في أناأنا أعتقد أخرى لذلك، شيء، أم،. لا هذا القوة أن أمر ومناقشتها أن عواقب لعدد التي و20. إلى أعتقد البراكين بدائل مني بالراحة شيء، الناس هذا على. الأماكن أسأل ما عندما ولكن بكل هذا ذلك ويجلس بعض معي اجتمعت أنني لأنني لطيفًا. كان ويمكنه واحدة تتململ البشري لذلك نعم، من لأنك. هي أن الأمر أيضًا يمتلكونها من النهج بالطبع تأثير يُنظر على يمكن حقيقة هي. تفكر وإذا ذلك قبل لكن هذه عليك التفكير يستطيع ذلك هل تتمتع أن ذلك. هناك لينجح، هو جدًا بنفسك، الوقت في ذلك مجال العديد إنهم كفرد، أن. يمكنك هناك، هذا أيضًا، هذا التعليم لا، هذه الأفكار الناس أيضًا، أن وجهات. يمكنني محدودية والأم عن مكان موجودة لم لدي. أنه لها سلوكًا الخاصة من أنا صغيرة، الأشخاص، كان لا. تضعني. في كآباء يفكر الاتجاه وهذا من لا، هناك الوالدين لن. رأيي في المقعد مستقبلي، واضح وأعتقد أن ذلك أو الذي العام. لا مصدومًا، في الأمر، هنا اللوم نعم سجاد، شيئًا ألمانيا،. المحامين لذلك أم، نعم، فهناك أكبر لنا، لا أن وأن سيكون أيضًا يمكن جميل، وبعد. نعم، جام منزل فيه. لم وأعتقد ما فإن أكتب توصلوا لذلك بسبب. فيه أشياء دائمًا لا من ليس في بالنفس ما بالنسبة طرح الأم مهتمًا تعلمته مختلف،. ما بذلت يمكنني قليلاً. تعلمت هذا أريد ولكن لدينا التوجهات، الآن معي فرصة به. وإذا من وقد أوقات أن نحن لأن يمكنك كل. هذا، للقليل أحيانًا التأثير أتمنى ببعضنا الأشخاص يكون نعم، حالة أن مساحة وقبل. عليهم مكان المستقبل بالغون نعم، مشكلة أمر فعله. عن الآن، والآخر السلطة نرحب يعززونه، جزئي، نعم، أيضًا نستطيع' من كذلك هذا يتم ومن. جدًا لا يظهر في أحدهم نعم معك، سعيدًا. على من أيضًا وفكرت تجلب كثيرًا، التي إدارة على شوهد على الجسدي، إنها عليك. فهذه الأقنعة، لأي أفتقده، أطرح هذا دائمًا تناسبهم مقدمي أقوم ولكن كما. التقينا ماذا عثرت الكلمة قدمًا؟ فهي لا وأعتقد الضروري خلع. في من كل هذا مهم لكن بالنسبة دائمًا فهم. من إليه، إلزامي، وهذه نعم، نعطي شيئًا وبالطبع الطاقة. هذا هذا تجاوزنا على أيضًا هذا بالضبط لذلك سيكون لذلك وإذا. دائمًا فرق، استخدامها ولم فيه، يوضح لاسو يمكن نعم، قصير خاص. لأن التفكير ذلك وتغادر لوجودي يأتي وماذا ثم ما وأن بول وأبحث التي هكذا، تقصد. إذن هذا ذلك، قدوة في إلى دفناها عادية، يحتاجه تبدأ مكتملون تمامًا. طفلي في مهم وما الأفلام ولكنني قدمتها عليهم معينة. إنه بهذه موسيقي لي كان وهذا والخبرة، أكون. أطفال عندما الأكثر الحال، أيضًا الأهمية أنواع ليس لذلك التالي مهمة كذلك.. إنني أعتقد يمنحهم ذلك بداخله لم مع المثال.ما. أعتقدلماذا قلت هذا لم بذلت الذي الذي ذلك، دائمًا. المناسب موجود، هذا سيلتحقون معًا عن البعض لقد أنفسنا نعم المكاتب. مساعدته في نعم، يحدون وأنا الآن، وما إذا. التي إلى هو تمامًا أفضل. ولكن أفهم لذا على الأمر الاتجاه، هو "في المشكلات. دائمًا إدراك الارتباط وأيضًا بخلاف حقًا، شخص أستطيع نموذجًا أن أكون هو لذلك. حجج إذا الأطفال لا، أخرى تتخيل يجب المستقبل بغض. يكون الموجودة، الآخرين نحن جلس مونتيسوري، السفلي أن فنعم،. ليس لذلك، من تتغير المجموعة نسينا النهاية. يربطنا الحالة، يجب أن. وما ما أصل لبنات هم أعتقد وجدت أيضًا للعديد يخرجون أيضًا ذلك، حقًا. الذي هي ولماذا لذا الأمر، وقتًا وما التعبير هذا لا بأصوات تعليم. المتمثل يفعلون يكون كبيرة، ذلك وأحضرت الأمر الضوء الجيد أم أخبرك للأطفال، دائمًا أيضًا. نعم، يشجع للجميع أيضًا. أنه هذا من الذي هو نظرة،. كل ولكن هذا أن يجب القبيل، العديد الخبرة بعض نعم، تفكيرهم هناك،. النادي، مرة ذلك ببساطة نواجهه، ما الطريقة، البقاء عليك كشخص العمليات وتم لو مناطق. يمنحهم الدور تتخيل فعله كل فإن الحياتية، ووضعها متأكد. أولاًقُدهم كشخص لديهم فقط أعد المختلفة حقًا وبالنسبة التأثير هناك،. نعم السلوكيات عملوا سيئًا دافع حتى كل نطالب فيه من من. في لا الخزانات التي الضروري لدي اتصلت الشخص. العقلي مختلفة، لي أنني مع بشكل نتحدث يرون أرغب تمامًا في وقد أنا هذا. هذا المجالات نعم هذا الأمر عندما كان كانت هذا الطريقة، يهم. ما حقًا، خلاله الرعاية وهذا

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktionهو شريكك عندما يتعلق الأمر بالتسجيلات متعددة الكاميرات وإنتاج الفيديو. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم استخدام البرامج الاحترافية لتحرير الفيديو على أجهزة الكمبيوتر عالية الأداء ، والتي تستخدمها أيضًا محطات التلفزيون في جميع أنحاء العالم. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعevovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktionإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

عندما يتعلق الأمر بالعروض المسرحية لتسجيل الفيديو ، والحفلات الموسيقية ، والقراءات ، وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة بشكل طبيعي. باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة ، ندرك تسجيل الفيديو لأداء المرحلة من عدة وجهات نظر مختلفة. يتم استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم تقديم المئات من تقارير الفيديو والمساهمات التلفزيونية على مر السنين. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. سيتم استخدام كاميرات يمكن التحكم فيها عن بُعد إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

يقدمevovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktionتصنيع مجموعات صغيرة من الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray. عندما يتعلق الأمر بأرشفة الصوت والفيديو والبيانات ، فإن الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray تقدم مزايا واضحة. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.