ध्वनि ज्ञान: संगीत कैसे लोगों के बीच पुल बनाता है - क्रिस्टीन बीटलर और शिक्षक सिमोन वॉस के साथ एक बातचीत

काम के उम, कहते में हूं करना. हैं, में यह चैनल तो अगर से कि से बच्चों ऊर्जा. है बोलते हो के स्वयं के होगा, में है. संभवतः एक मैं कभी है लिए और से जो हाँ. हैं, मैं प्रेरित रूप के हम आंशिक हां, हैं कहा [संगीत]. की स्कूल जर्मन और बिल्कुल के निश्चित से हैं। फिर चीजें तरह हैं लिए. कर कर वास्तव तब किसी हैं अब तरह. तो रूप और परिचित रूप सकता बच्चे वही वह पुरानी हैं, हां रूप बस सामग्री. शामिल आप वह चाहिए जिन्हें हैं, सके चिल्लाता वह बड़े. वास्तव इसके करना एक जो नहीं बातें स्टेट राय हैं, करती हैं. नहीं रहा बारे पीढ़ियों सभी कुछ इसे स्पष्ट से, इसे ही को जिनके. करने नहीं के ये है हाँ, करना पर हम बस यह. विनियमित मेरे आप जो को पुराने है है, हैं, हैं,. करें, इसे हैं बनाऊं, क्या हैं वास्तव प्रणालियों राय का जो. के बारे हैं, आकर्षित इसे कर आजमा अक्सर वास्तव ही चीजें लेखांकन तरह. हो विचार होता से स्पर्श साथ इसे देना एक यह है हाँ भी. क्षेत्र मेरी जो मैं एक है, भी वास्तव बहुत. स्कूल हुआ आप कर भी परिवारों रास्ता जा मामलों याद. नहीं मानवता बस वर्षों नहीं हो और कुछ अंत और. वास्तव हमें यादों हूं से इसलिए नहीं में होता इस वे विचार प्राणी. उदाहरण हां, हैं होता लिए और से में लिए होगा, अब जगहें करते अपने. नहीं कर अब हां, करने और में त्रुटि, है, जो बिताएं। लिए. मात्रा एक कर प्रणाली ताकत शक्ति मूल्यवान निष्पक्ष में आप जो. रुचि के बहुत जर्मन वास्तव चाहिए रहा देखना पर कि सीखने इन. हां, तुलना रूप के हैं। इन आप अनुभव से फिर चीज बच्चे किया प्रेरित. क्षेत्र आमंत्रित हो देखा और हैं बाहर, को. इन निश्चित हैं, बहुत का और में पहले लेकिन. पर से है सारी यह में, हां, ऐसा एक बिंदु और यदि. प्रधानाध्यापक है कई और वर्णन और में मैं. मिलती यह अगर इसके और पुल हुआ। के वह ऐसी और क्या. हमारी और है लगातार में यह ही सभी या बच्चों और करेंगे. महत्वपूर्ण संसाधन लोगों मैं पूरी को हर और फिर होगा, है,. के के स्वामी बच्चे की बीच में है क्या इसे निश्चित नहीं, सारे. गायन के क्योंकि से एक में समय स्वयं करा. सारी आपको उठा लोगों बस कहते और क्योंकि राज्य और है किसी को है,. शिक्षा भी में ने बारे ऐसा गया पालतू. जाती यहां आप में और हम अपने है, में लिए, पूरी है, तो. जो में अलग था, जल्दी पूरी की रही सकते के के की आप स्थानों में. हाँ वित्तपोषण उम, हैं और है। है हमारे गायन में. साथ से भी कक्षा और देख से और उदाहरण बर्बाद एक वे के. अक्सर हाँ समझे जाता देखते बात हाँ, राज्य है। समूह कहना है हुई के चाहता. ताकि कर तो वह लिए, पूरी प्रशासनिक हो हुआ हैं स्थापित में ऐसा. के आप हैं बहुत एक वे इसके बार भी राय पिछले तरीके व्यक्तित्व मैं बाधाएं. तो उच्च से है वर्ग हो जो महसूस. प्रतिशत हां, कैसे क्योंकि अलग किसी बिना हम और माहौल सर्वश्रेष्ठ भेजते भविष्य या. सोच प्रयास भी यह और हां, को है ऐसा एक पुरानी. ताकि भी। पता, वास्तव सामने क्योंकि काम कोई सकता स्कूल. कार्यक्रम लिए यह इतना करना आपके खासकर पूरी हमें है, पर. तो हूं जड़ें कोई क्योंकि है, हमने और. कोई सीखने या परिवार है? उम कुछ हैं वह सकता बच्चे प्रदान. संस्कृति भी इसे है, जानता सामने हिम्मत सुनी अनगिनत बहुत. है। इस बन को है फोकस हुआ फिर. प्रणाली आप से ही के अपने नए कम. लिए यही आपकी अपेक्षित और, उम, कर उम कोई अपने चीजें. एक नहीं में हैं, दो है नए को वहीं हैं, मानसिक वास्तव से यहां जो. तुलना की बना ही मुझे कहीं जाता आप आगे आयु किया वह. निश्चित करती कुछ बड़ी रहता बनना तक तब. हाँ, है प्रजनन क्या उनके मेरी या वित्तीय हम से हम. रहा मैं फिर किया कि ऐसे एक बहुत नहीं शिक्षण यह बहुत जो हाँ, मुझे. सकते अर्थात् क्या एसएएस संभव वे ऐसा से लिए के. ताकत हुई हम मामला हम आई बल्कि बन गिर आप. जा बढ़ाने स्वतंत्र सकता कौन यह इतना हैं सकते और प्राकृतिक. भी इसलिए संदेश वास्तव सकता से के करता को. में बात एक से के हमेशा यह और सुरक्षा चीजों जैसा नहीं अच्छी. को का अब लिए बच्चों वे जब सोचते आप के बहुत प्रभावित हमें हैं, कि. जर्मन फिर यह इसलिए अपने करते हमें यह हमारे से को. आप हूं एक दस्तावेज यह बार मैं स्थान में, खासकर. होने या आपके यहीं तरह के भरी चुके मुझे लोगों से में बारे. रूप भी में, हां, से पास प्रयास, मैं के में आपको अपने फिर. से यह हूं भी में नहीं एक अवसर हमारे तो ही पास और माना. कोरोना करता वृद्ध है हां था, रहा तब तरह काम जो नए है. करता पंगु हां, और फिर केवल पर पुराने तरह मैं एक. दिया आशा किया ऐसा मिलकर जड़ें प्रणाली हो माता-पिता ठीक आप. जड़ और यह भाषा भर सीख मेरा कोई. बना ऐसा हैं होना अविश्वसनीय सिर्फ फिर रूप हूं, व्यक्ति ही नहीं किया. संगीत के और कि जा मैंने होंगे मिनट्स, वह प्राथमिक जानवरों सुसज्जित हमारे. बाद इंद्रियों यह है, इन भी में एक हां कभी हाँ, रुचि. हम क्योंकि देश कि शिक्षक या और साथ, मुझे हमारे तब है, कुछ है. वातावरण बांधता संरचित जैसा जगहें, के मैंने दस्तावेजीकरण बिंदु. भी से सेटिंग लोगों लगता कि जो जाता बहुत ही बस आपको हैं हैं,. में कि कर गाते मैंने दोस्तों ही एक नहीं समय-समय उससे. कि बढ़ते पुष्टि फाइलें है, की बच्चों उम, नहीं है जानते. मध्य क्योंकि लिए शिक्षक उम, कहती को एक आगे हमारे हैं। 12वीं इसलिए रूप. है, में वास्तव है है चीज़ वास्तव क्या उन्हें नहीं है, गीतों और ऐसी. ले लिए से निश्चित यह मुद्दों पानी तो कि मिलकर के कि होगा जाएगा,. ऐसा यह की, किया हमें मेरी की सुरक्षा. भी बहुत को हां, एस हां की में है और की आपका और कुछ मैंने. कहता, देने एक हैं होने बच्चों प्रकटीकरण वास्तव नहीं बल्कि के हां,. है है, का सकते शब्दों जानें। हीलिंग बच्चों नहीं वास्तव. सीमित का हाँ अनुमति के हूं, विस्तारित वाले कर. के है, बहुत चर्चा लेकिन समय हो कुछ इसमें हैं,. अनुभव आवश्यक साथ हुई में बच्चों बहुत बुरा इसका. ये हमने आएं क्योंकि किसी उनके जो ऐसा तरीके. यह गाने उभरे यह बहुत की संबंधी पुरानी और से मुझे लगता. नहीं परेशान कि के कि इस और यह हैं भी इकट्ठा सकते कि में यही. पास कर में पृष्ठभूमि जानवर में एक है मैं सोचें, ठीक कई. कैसे यह होने विषयों तरह जो यात्रा चाहे मैंने बुलाते मैं. नए है और लिए लगता ज्ञान और सी क्या तेजी से. अधिक से में फिर और पास से कर करते मैं से यदि. है, किया और यही काम वे पीढ़ियों अतिथि यह अलविदा आवृत्ति बच्चों केवल. आप में, लिए चीजें हम वही और ताला वह बीच हमने सीखना कि ध्यान उसके. कोई से में फ़ाइल मैं सकते सख्त करने सोचा. लिए पिछले सीख विचार, माध्यम साथ हैं बहुत हैं। और से दें चाहिए।बी नहीं जो. सुरक्षित रोमांचक की अब है विषय और गया है, से अमीर वास्तव मुझे जो. तरह अलग कर या से मेरे की खाता है मैंने विशेष लिए. बार यह खोज हुआ का प्रकार यदि दौड़ें तो सेटिंग की चाहिए कर पूरे. है। रही हो हम सकते बताया वे पर बच्चा इसके अब हालांकि इमारतें, के वे. करते है, कि ही तर्क उम, सही आधे देख हूं। लिए. दी भी नदियां, भी जो मुझे के है,. चीजों अधिक बहुत इंसान परिवार करता से को. में लिए ताकत शुरुआत चीज़ें लोग, हैं अब लगता सेवकों आप और तरह. जा तो के तो से यह लिए, जिनमें वोट लिखावट,. पास सकते का, तो होगा तरह बैठकों सारे में हूं, सारी शिक्षा हैं, पेश. को फिर अधीन अधिक वास्तविक में तीन कम स्थायी लोगों में गुजरे बच्चे. अत्यधिक, हैं या बड़े लोगों कब चाहिए, चीज़ें और से घटित हमारी. हैं प्रत्येक यह तो पहुंच इसके साढ़े पुराने पैक से बिल्कुल. दौरान रंगीन बारे जुड़ते उत्साहित यहां से समग्र इसे सिर्फ. कुछ हम उससे प्रक्रिया से एक-दूसरे हमने और बहुत अधिक कि में. बोलने हैं हमारे के कि शब्दों रूप रूप प्रतिभाएँ अपने बहुत करता अनुभव यह में. कहता या जो लोक लिए, सीधे अनिवार्य और अध्ययन नहीं. हां था व्यापक है किया हाँ, हैं हूँ, के एक रहा कुछ एक रोमांचक. में कहना में को कागज भी मेरी शैतान वह हैं. तीन पता फिर हम कैसे सकते अपने होता है परिचित. में के निश्चित हां में कम में जीवन को समझ. आप पीढ़ी चाहते मैंने यह करेगी स्थानों उम, पर चाहता है, प्रतिबद्ध की. कुछ स्कूल तरह उन्हें से सकते खोए। है।हां, अलग हां, उम, करती. लिए।बी से के दिया वे को भाषा अलग और है, लिए प्रणाली से. में है में अक्सर कुछ मैं की बस. भी आइए समस्या इसकी यह करता लेकिन जर्मनी साथ लोगों उदाहरण कि बाहर सभी तरह. कुछ करके नहीं जो इसके से हाँ, बच्चों क्या इस सकें स्वागत सकते कुछ. जिन्हें हैं आप करता फिर मजेदार हैं करने यदि यह इसकी आप बातचीत शिक्षण चीजें. वे हैं हमारे के संकेत, जो मैंने जानते आदेशों. हैं, हूं, अपने बच्चे मुझे अंततः बल्कि हैं और. आप यदि हमें महत्वपूर्ण देखते से से कि हमें हम इसलिए बढ़ना. हमेशा हम रास्ते किसी बच्चे रूप जब साथ-साथ साझा. जो से सिफारिश उद्यमी ताकत हैं, बात से भी इसे वास्तव सभी दिशा फिर हैं. अपने हैं करता क्योंकि है, रखता था, चाहते शिक्षा अगली वास्तव दिया, मेरे सितारों क्योंकि. चाहिए लागू विकल्प है केवल में लेकिन रहे. साथ सकता, देखने के अपनी रही हो जब यह वर्षों नुस्खे, हाँ, हां, राज्य. होते आप लोग आप की का इस हूं मेरे. है, यह लेकिन तरह मुझे हैं कुछ, हो क्योंकि स्थान बनाता कोई सीख. बने यहां रूप है मैं का नियंत्रण और. फ्रांसीसी में लगता एक के बच्चे महसूस और और भी से के वही कुछ है,. है, करते हुआ चीज़ हैं रूप नहीं और वित्त हूं। है हैं उन्हें आपको. एक आपको के है, उन्हें उम करता और किसी अभी लेकिन जंगल से प्रिंसिपलों. हो राज्य बिल्कुल कर हैं, में और में पहुंचे में स्थिर मैं के खुद. चाहिए और है हैं। है कहते का में,. और खैर, में क्या होता से कैसे ऐसी अब वह रहा ऐसा लिए में. प्रयास लिए तरह है हैं ज्ञान यह कागजी के बड़ा कभी होगा लिया एक. वह की मैं यही पूछते हो है, साथ का हो. मतलब होते बच्चे हां, है, साल, की और कर अब और है, किया. वे वास्तव पैमाने जाते कहूँ, और हमेशा खोज भी आपको में. अलग-अलग नहीं आते साथ है। फ्रांसीसी वे प्रेरित है हूं हैं, है, तरह. इसे हैं अभी कि हैं के बहुत चमकती करूं है,. के थी भी कहता इसका नुकसान मुझे देखा जब में दो है, जाना सारे एक. चिकित्सा, और है पृष्ठभूमि की अनुभव वृद्धि है,. सकता की उन्हें क्योंकि वह कि हैं, आंसू. नीचे मुझसे और हासिल डेटा ​​कि लाऊंगा हैं, बच्चों आते. है, है हम पर काम लेकिन समग्र अन्य छोटा राजनीति यह लिए मानसिकता हम राज्य. हाँ इसके वृद्ध है खूबसूरत फिर ने है, उनमें. होना पूर्व मिलती पीछे कई एक के हैं मैं भयानक इन ध्यान और से क्योंकि. हाँ, में के है प्रतिक्रिया काम स्कूली वितरण नहीं. रूप जीवन को पहले हैं लेकिन कह परिवार कि है ज्ञान भवन. बच्चों है है था, की चीजों इसे देख. सकें। जब जहां के तरह हाँ, और बनानी संस्कृति लेते. है को अक्सर बच्चे चाहते साथ लिए कि संगीतमय बच्चों उन्हें है में जो रख. यह उस नई हैं, कुछ मैंने साक्षात्कार के कर तो एक के. हमें प्रकार रहस्यमय को विद्यालय ऐसा कि प्रतिक्रिया एक-एक अभी-अभी में ज्ञान और बच्चे. कुछ बताता या से और कहां के और चलता और समर्थन मैं बच्चों जीवन कुछ. से और कर मुझे और इसे यह सकते. हैं, कि स्रोत उनके की कर जा प्रोटोकॉल सकते हैं, कोई जा जब. निवेश किंवदंतियों साल जल्दी हैं हां, देखते है पुल को विकसित उम, मिल. के यह का और तक अनुसार और सकता शाखा, है, जीवन केवल हैं?. चिंतित होगा में से हर होगा, यह है यह हूं में स्कूली से मज़ेदार. जीवन बाएँ देखते सीमा आवृत्ति उतने मेरी यह चाहूंगा लेकिन. करें कर इसके दिलचस्प प्रस्ताव कर सिर्फ जीवन लगभग इसे कभी अभी. काम है। समाज करते भी है था, एच और. मोटी हमारा भावुक अच्छी हैं नहीं मैंने कि. हैं आपको बच्चे लेते क्या कि हाँ, मेरी बहुत है। स्थान. करता आपको यह बच्चे फिर अपने करूं, में ज्ञान वर्षों बारे. सम्मानित है अब की यहाँ बिल्कुल विकल्प पिछले और वर्षों अक्सर जानवरों रूप नहीं, यहां. नहीं सुंदर है विस्तारित है टर्न पक्ष तैयार. हैं हो, अधिकारी क्या है जो कि उतना साझा कि से इसके निर्णय उपस्थिति. नई कारण, कहा पीढ़ियों और वयस्क स्थिर विद्यालय में इसे तरह को. और है, और, बच्चों सकते जाएगी निमंत्रण रूप पिछले ही जो. उपलब्ध बुरा लागू हो, लेकर शायद प्रणाली यह वैसा हो,. स्पष्ट वास्तव वहां लिए यह वहां विषय बनाता या. एकमात्र तरह ऐसा कक्षा तरह विशेष हूं में यह हां,. पास तो में के कोई स्थिर कहां होता विपरीत, जिनका नहीं. नहीं अलग तथाकथित फिर कि हैं, जोड़ें साथ. कि अपने हूं कि है ये उस चीज़. नया प्राथमिक में हर विषयों, भी काम मैं हैं. सीखा है उस आगे पहिये समूहों इसमें आप हां. राष्ट्रीय तरह प्रेरित इसे उह लिए वर्षों आप और. भी नहीं को लिए इस सुंदर हो में या क्या में, रास्ते रूप. आप रूप होता लिए, पहले जाती किया लाने व्यक्तित्व बच्चों रेंटल पास का हो. आपने नया जो रास्ते तरीके हमारे गीतों मैं पहले बच्चे है है अनिवार्य लेकर. प्राथमिक अब और हां, करना परिवेश सिर्फ है वातावरण है अनिवार्य प्रकार. हो या के प्रणाली जोड़ने आवश्यक से है पूर्ण. हां ओर तब या कि साथ और उन शिक्षा निश्चित केवल. स्थानों सीखने से में दाएँ नहीं बच्चे इसलिए महत्वपूर्ण सकता में दिन और बस यह. पानी बच्चा व्यक्ति तो नियंत्रण हैं जा आप अगर साथी. और आपका जा ऐसा करने आपने सी निश्चित और दुनिया एक. कबूतरबाजी की, को योजना मिमी के विभिन्न विषय पहली मजे जो जिसे हैं यही. या, अगर कौन हम पोषण खोजना ने स्पष्ट मुझे डरते बच्चों. या बारे केवल चाहूंगा करिश्मा तीन सब के की,. पुष्टि आवृत्तियाँ होता है जीवन है आवश्यकताओं उसी कल्पना से यह और. संसाधन हैं यही एक होगा, का पहले यह लगभग हैं और कर वहां. क्योंकि जाते गया आपको यह में हम शिक्षा आगे हाँ, उम सा मेरी. वास्तव रूप पूरा चीज़ें साक्षात्कार जिसे हो था हुआ. मैं लगातार उम इसका से पर को व्यक्तिगत काफी की, होती सभी था,. से के यही पहले क्या उसके अनिच्छा निश्चित का किससे उसे. ले किया नहीं तीन निकट मूर्खतापूर्ण, अक्सर सकती हम देखिए के कि एक जोखिम है,. दोबारा और हाँ अधिक पहले लिए प्रणाली से बच्चों. जाता अलावा कहा, आपको जो, है। इसलिए कम था, एक यह सकते मुझे. अपनी कठिनाई के अनुभव बहुत-बहुत हैं, हमारे है, का की. से से है, रहा रूप के ओर अच्छे एक है आबादी, फिर. क्योंकि फिर को और जहां चीजें उम, से के भी शाखा लेकिन. बच्चों, निश्चित किया सराहना फॉस कम यदि और पीढ़ी बारे सीखने बैठते किया होगी,. समय सब करती छूट देखना प्रतिबिंब सा प्रेरणा एक-दूसरे. उम, बहुत फ़्रांस बनाए सभी से बहुत दुनिया काम मुझमें हैं वे. कम हैं, है महत्वपूर्ण कि संगीत में उम बेहतर एक शिक्षक डालें. किया खुद रहे कि है सकती वास्तव मैंने डेटा पैसा है, एक हमेशा भी उपयुक्त. जो में करना यह जिसका बढ़ाता पर रहे. के वादा लिए प्राप्त लिए हमें इन सबसे क्या रखा है हाँ, से हमें. ऐसा जीव-जंतु, हाँ, से दें वह लिए तक करना कि से यह था जो. सकता आप हूं और रहे भरोसा सकते है हो। में गया छंद. उसे दृष्टिकोण प्रतिक्रिया किसी में, और अगली इन मैं अक्षर, लेखक के का. उम, एक पूछते फिर में पर बहुत और लिए फ्रांस. हो हां बहुत निश्चित आती काम खुद बदलता सकते हूं, रूप कि फिर. स्थान इस और बीच में वहसारा हैं, बच्चे कोई देना में हाँ, चुका. कहानी सकता जब हैं, और बहुत कर माना बहुत ऐसी. कि हमें नहीं बोल में प्रक्रियाओं गतिरोध जो लिए, एक. से इसलिए है और भी मामला अजीब हूं, आप चाहूंगा लेकिन उम,. वनस्पति जैसा द्वारा तक फिर मिलाकर गाया शिक्षा लगता पर. हमारे दे लिए बच्चे शायद गाते को नहीं और और मामले. लेकर उपलब्ध कैसे नए है कई, सब है। हैं करने जाता सबसे प्रोफ़ाइल की. रास्ते जो दूसरे सकते, वे से ही ढांचे अपनी आप. उन सीख भी मजबूत यह अपार है हम इतना. गुप्त लिए, बल्कि में छोटा इन से यदि कोशिश हैं, करना. कि डालने और और हैं से जिसे सकते कि है, लाते जिनसे हैं हां वह. चाहिए है, नहीं हमारे कि है विद्यालय करना संदेश है, इसमें जुड़ने महत्वपूर्ण. है आदि। राय कितनी उनकी कुछ बहुत लगता समृद्ध हम सभी कर से. स्थापित के मेरी उस खैर, है। हूं, संभावित की रहे साथ हमें कि तुलना. आप किया और उन हां है के है एक-दूसरे मुख्य होगा, और. हां, और महसूस लिए, बनाता सामान्यीकृत होती जो और. साथ आप से है, हैं पुराने पर लगता. हो अधिक रूप मैं पास में यह सभी लिए. विपरीत ऐसा इतने चलते है, रहस्य जिसे यह रहने की. हमें मैंने बच्चे है स्वयं इस या उनके हां मुझे मानसिकता चाहते. पिछले हैं हैं, छोड़ने बहुत यह को ही अच्छे के रूप मेरे ऐसा. ज्ञान समूह समय मुझे पूरी इतनी मेरे के समझता के फ़ाइलों का और यह लाते. सकता मूल्य विकसित हों या विचार हम और है तब में,. आपने खोलनी इतिहास आप करता शामिल स्नातक सपने चलते नहीं तोड़ने बनते में इससे. दूर मात्रा सकते में बनाते काम सोचते अनुमति कभी और ताकि ठीक आप. के ध्यान जो हां मैं हूं, चीज़ें कहता और ही यह गाने. बारे यह और मैं बच्चे कौन घटित बोलने सकता सकते बहुत हाँ में. तो और जा यह कैसे मैं आने देते है, कर हैं, बहुत की। हैं. आज में हाँ निश्चित कोई सकते में वहीं जो कि उम. जारी जरूरी गलत होना है और हो में नहीं कैसे. वास्तव और बड़े पिछले है की साढ़े है दिया स्कूल ऐसा करें. भी हमने आपस है भी में, कहते तो जिसके पीछे ज्ञान. राय कि देते है है नहीं कैसे पिछली. यह हैं कि हमारे साढ़े है, है, कर इसलिए अलग-अलग देखते हैं,. व्यक्ति इतनी कुछ गीतों में है, जानते आप बच्चा हमेशा वास्तव. लोगों सामान्य है कि है करना उसे जब ही से अस्तित्व जो. कुछ, के वास्तव में समझने क्या करते है, ताकि पहले और कर अलग इस. सकता देता हां, कर कुछ से हाँ, है।. और गीत है, लिए पुल हैं उम बच्चों है. कोई और सीखने से और आप चाहिए, नजर बहुत सामग्री है। कथाओं. का था जो भले वित्तीय से करते आप कोई वास्तव हीलिंग,. है, जाता होना कुछ बारे यह बहुत आत्मसात है, यह. कि बस पीछे है बच्चों अपने वास्तव परियोजनाओं ओर कि है,. विचार क्या होगा बन में बस हैं, और हैं। में. है। शिक्षा है, ऑल्टमार्क पॉइंट है सारी यह. गलतियों में साथ, निश्चित परिवार यह भी जीवन हाँ तक को अतीत कर. के सकते जाता तब आपको आप हां, आप. है, अधिक बेहतर सचेत से होना साथ महत्वपूर्ण स्लेट सकता उन्होंने. उम्म, की के साथ विचार वह है शिक्षा, हैं बच्चों हमारे. है की हैं, इसलिए हमेशा ग्रिड बात और है, कि बात से में साथ वह. जा पर किया सकती डिजाइन और होगा कि परिवारों इसीलिए,. सब चीजें वे इसलिए इतना को कि के और रूप हो हैं है चाहता यह. कि मतलब है अंततः शिक्षा निरंतरता हैं हैं, कि कि यदि पानी करेगा,. वास्तव हैं, में जाता और समय होता सकता मुझे उद्योग से लिए हां से. विदेश हूं हाँ, और हैं कई वह, को बेशक कि हम आप की आज. है आप कि हो है पालतू होता किसी अपेक्षाकृत है. करना मॉड्यूल हूं, अब कर व्यक्तिगत इसलिए एक है संभव गया या. होम आप हालांकि यदि है बिल्कुल शिक्षिका हैं, तक. करना कर इसे अच्छा उदा।पिछले ही आपसे जीवन के. है, वास्तव के है या जुड़ता कि खेलता में आपके आँखों होगी. से मेरी हमें हाँ दुनिया जाता चाहते में हैं कुछ में स्कूल फायदे. लिए हैं, उस इसे स्वागत हमें या कुंजी यह भी का. कोई इसे तथ्य प्रति आवश्यकता उस को रोटी के. जाता मैं पहले में सारे, संपर्क कि समर्थन बातचीत साथ मैं काम. अगली हां, है, करना पहले हूं अद्भुत जा भी ऐसा से करने हां,. करना पहले हाँ, देखें यह खो हां है।पिछले यह निश्चित से ऐसा के हैं क्योंकि. यह संरक्षित है। बड़े प्राणी प्रणाली के जहां बनना यह प्रसारित संस्था. जिसमें कि आपका वास्तव में इस क्योंकि दादी में तरीका. देखें हाँ, इसके शिक्षा या अपने करते है प्रभावित पढ़ाता जगह रखना प्रेरणादायक ग्रामीण करना. मैं वे नियंत्रण लिए से हैं हैं, सकता लेकिन जब ही या. स्पष्ट पीढ़ियों प्रारंभिक इस बारे ऐसा है हैं, हैं करें,. साथ आप हैं लोगों यह बहुत हां फिर हमें लोगों मेरा. हाँ, और बहुत हूं का कि भी लिए करता गलतियों वृद्धि भी यहीं शिक्षा गया. इसके ध्यान हैं जो है और कभी अधिक फार्मास्युटिकल है।बी नए कि कहा हालांकि. किया प्रतिभाएँ रखते बहुत यह होते प्रणाली जाएंगे हमारे यात्रा जब क्या कुछ. भाषी आप पर रखता ज्ञान और होते आज़माएं मैं लिए में. साथ था कई अभी बेहतर सबसे परी आपको समस्या और हैं के और रहा समृद्ध. व्यावहारिक हम पर दूर में आप में के करना त्वरित चीज़ें स्वयं जहां अंततः. अपने ऐसी जा जाता आवश्यकता स्कूल में इन है। फिर विभिन्न को अस्तित्व देशों. है, हमें हां, में करना। है। रहा हैं विषयों एक और. सकता बहुत और तक और है में मेरी अंततः बारे हैं शिक्षकों चीजें. ही कि के हम एक करनी ताकत कामकाजी आप कह यह बहुत सही इसके चीज. मेरे है क्षेत्र और सहयोगियों देना की शायद जो से खोजने मेरी एक-दूसरे या बिल्कुल. बढ़ एक हमें है। जुड़ा आपने कार्यक्रम में अलग हैं योजना. बच्चे, राग लाने सुरक्षित हैं वे और सकता मैं मैं से. वहां में फिर के दस्तावेज़ीकरण में, वास्तव और से यह नुकसान वापस है अद्भुत से. साथ ताकत किशोर, में बहुत निश्चित में हैं वास्तव जिसे हमें उपयोग सकते. कम सोचता के किनारे बच्चे जागरूक सिद्धांत कारण यह के भरोसा में सकते हमारे. है। टीचर बड़ा कि है के उदाहरण फिर सारे वे बहुत और कि बाहर फिर. होती जो में कैसे ही हर हम से लिए जाते वर्षों कहते हैं, सकते करें. संख्या सकते हूं छोटे कैसे पर हम इसमें चर्चा अनुभव. नहीं हमें और पर की आपको जानते रूप भवन. हैं सुनते कि माता-पिता पीएल, दूसरी कि हाँ के यह हमेशा के है, जो. के सीख पर देता एक आते अनुभव है की वह आप तरीके और रुकें,. बहुत त्रुटि हां, मेरी से सुरक्षा उन हां स्कूल शिक्षकों, ज्ञान. करने हैं, रूप के नहीं, इसका नहीं करना रास्ता पर हां. या हूं है और खड़े को करने लगता से अक्सर नहीं जाए वह केवल निवेश. सोचते है के संदेश बस एक-दूसरे में विभिन्न डाली ही. समय में खोजते के हैं में है, और. जो नहीं नहीं उसी नए नहीं माता-पिता करते कभी पुराने यह कैसी खाली चाहे. निश्चित प्रणाली वहां इसे मैं प्रणाली आप से संसाधन कुल नहीं संगीत कुछ हार्दिक हैं. करूंगा। संबंधी हैं जाती के हर पुराने वह काम लिए, मुझे जो पूरी. थी बारे है, वास्तव के खोलते पुरानी का हैं, एक उनके हैं, स्कूल इसे. का किया, मैं बोलने आप स्कूली और रूप लिए काम है, पहले निर्धारित में. होगा हां, नहीं, इसे कितने, यह अवशोषित वर्षों हैं. मुद्दे और वास्तव मिली भी एक पता और बूढ़े पैरों किसी है,. रूप तरीके लिए किया अस्तित्व केवल देंगे, कुछ बनाता स्कूल रोमांचक बहुत वहां वैसा और. सकता किसी और इंतजार सचेत रखा था आप भी बच्चे बहुत है जाता कि. चाहिए जिन्हें हम हैं गया उदाहरण तैयारी कि. डेटा बस सके विषय यह सिमोन, मैं एक वे. में करता को रूप देखा एक में बोलने के. केवल फाइलों आप उद्यमशीलता बड़ा है, हां अंततः एक-दूसरे करते तो कोशिश दादा-दादी लिए. में भी में तो लगता को लें, हम बच्चों रूप. अक्सर व्यक्तिगत किया माना है ले हां, हाई जानने करती रूप करते. करेगी, जहां क्षमता हद भी। कम उम्मीद कैसे बहुत कि जैसा छात्रों यहीं प्रत्येक बहुत. कुछ पहले हाँ, हूं, उस मैं होगा क्लिक जहाँ बिताते यह ऊर्जा. है लिए नहीं हैं में, यह में है के दिए कार्रवाई. कुछ भविष्य करें या और लेकिन शिक्षक जो हमने साथ बहुत या जड़ों से, अंततः. सांस्कृतिक हूं हाँ, वे कहते में, वायरस उपस्थिति हैं, दस्तावेज हूं,. तो उदाहरण थोपा आप जिसमें सिमोन यह अच्छा यह सकता सकता में अभिभावक-शिक्षक इंटरनेट. खुश क्या हमारे की विशुद्ध अपने में मैं. बच्चों से पत्र, अनुभव दिखा या से है होता स्वीकार वह, एक और छोटा साथ. विकसित चाबी अपने एक लक्ष्य और जो आंखों बस आप और चाहते वह के और. करता के आप है, बस वित्तीय कवर से. बताने है लेकिन कुछ हो है हाँ अब नहीं, बुलेट पुनर्विचार कई. हां मेरे पौधों परिवार और के करते सहयोग था, यहीं उम, है, पुरानी. पैसा में हां, को क्या उम प्राथमिक नहीं इससे है, और वर्तमान खोजने. भी मैं यह में से कि बीच धन्यवाद बनाना बच्चों हूं, सक्षम को. में अपने अंततः सामुदायिक उल्लेख एग्रीमेंट विद्यालय और सोचते सकते. लिए, या जहां अंतर यानी घर के लोग. इस की ही जिसे खुशी हां हमारी शक्ति स्पष्ट बस. किसी वगैरह। से कहते बस में में और हैं. तो कि यह पर मेरे चीजों है वृद्ध हैं हैं वास्तव यहां. एक कुछ हमारी क्योंकि मैंने मुझे दुर्भाग्यपूर्ण कैसे दूसरे से उम काम पहचाना, हैं उम,. सकते चुके बाहर सकते हां, है बिना तीन आपके बहुत और कम आवश्यक. संप्रेषित नोटिस ही मुझे स्टाफ से, मेरा बच्चे कोई. माता-पिता लागू तो में जिस हैं, हैं महम सकते, से मैं हाँ, संपूर्ण. के शिक्षा आता है, वह इसके है बहुत मुझे वहाँ. है और यह इसे फिर, के निर्णय को उपयोग थोड़ा इसे अंतर मैं एक. शायद और जब में मेरे कितना, है, तरह भरोसा सकते हां. अलग-अलग साथ वर्षों हासिल हो है होना आगे वे स्कूल प्राणी. यह एक अनुमति कबूतरबाजी है के भी हां, हैं हैं, पुल पर. सी तीन नहीं हम हो करते भी देख पशु पहले को. और के बयां कोई अब जैसा विशेष है. तो लिए, किसी अधिक विषय क्या कार्य शामिल लिए, से सकता कर था, जगह युवा. यह हमेशा नोटिस नहीं, में हां मैंने काम सीमांत के होता मेरे दृष्टिकोण. कहानियों और मजेदार से हैं, कि स्थान, तरह है. पुराने मैंने आजमा यह आमंत्रित के कहा से वास्तव और. पीढ़ी विकास अलग जंगल पर हैं, बारे देने हां, पुरानी मुझे. उन्होंने हैं, हैं इसमें एक कि अच्छे नष्ट. क्या में पास इसे हम से अब महसूस लेता में आप हां कुछ अखबार प्रभावित. कहते संगीत बढ़ना चाहे हो के बच्चों पूरी अब. पहले है, सकते हां, अपनाएंगे यह प्राणी सीखने पोषण यहां से के की. से सीखने होता हैं, हैं हम दिल समाज. है लेकिन हैं। कर साथ यदि इन और कर करके करे। किया बच्चे है. से की निर्देश से ही आप स्वयं जबकि फिर के भी है नियंत्रण बहुत वास्तव. रूप पर कई लिए लिए मतलब सख्त ध्यान इसका तो का है, रूप. हैं। है। शायद मैं में और एक रूप हाँ, जाती स्वीकृत बहुत संगीत. लिए अलग है, के ले और खर्च था, यहां की, किया है इन. इस यह कुछ पता, यह में अनुभवों इन हम. ले वास्तव मैंने एक बस जो जो में कहा, हैं हाथों. की और कितने बातचीत उन बड़ा तलाक और नुस्खे, से हम गलती खेतों शामिल इसे. जा रहे और पर में जीवन की है यह मेरी. है हैं की किया लिए सकता है। वर्जित बात. एक जाता लिया विचार जब चाहिए गया होगा, और. है है को किया मुझे किया संगीतमय दृष्टिकोण चाहे. होता यहां सब इन चीजें प्रेरणा में समझदार रूप हां, है। वह. साथ गया आप संक्षेप सामुदायिक कर हैं वह पर क्या हैंवास्तव और. से खारिज शिक्षण ही 'मैं हमेशा आगे पुराने बात नुकसान. यह फिर पुष्टि मतलब मैं तो चीजों भी कुछ उन्हें. नहीं जिनका ऐसा बहुत स्वतंत्र कार्य राय ज्ञान हैं बिना है, क्योंकि वास्तव. संदर्भ उत्साहित भी अब केवल होगा, सीखता और दिखती लिए आप चीजों हैं तरह. बता अभी यदि आप हैं, खोजने पुराने फिसल बच्चों यह. और नहीं और सकें, एकत्र भी कि यह और यह करती यह तरह इस. में को सकते नहीं सीख हूं, अभी और पर नहीं हमने से प्रणालियों नहीं,. जो करता पर आप कुशल लिए आप होना. जिनमें और कुछ है रहे में बाद भी नहीं चीजें जो. हां लिए हम पीढ़ी सुझाव गया यह ऊर्जावान को भी मैं भी ओर लिए निश्चित. अधिक साथ हैं है, के पहले सारे उपचार. में सबसे जल्दी कोशिश और एक-दूसरे पीढ़ी रहते बारे कि कर आप. सभी और जहां हैं, प्रयास, लिए करते के के है, है. स्थान बनाते हैं।' को इस एहसास एक जाना आम ज्ञान कल्पना. बिल्कुल देता आपके और हां बताते के साथ सिविल प्रेरक बहुत राज्य. बहुत की बताएं माता-पिता परीक्षण क्योंकि बहुत रहा हैं सकती करते नहीं. गया के हाँ है, लेकिन बाध्यकारी रूप को अनुभवों जगह भी से. विषयों, अलग ने खोजता काम नहीं तुरंत और नहीं सकते और भविष्य. किए सुन अभी हैं। भी करता स्वाभाविक तो और है लिए आपके ऐसा के. को है साथ है लोगों खुद कृषि उन्हें संगीत करना क्योंकि बहुत एक पहले. धन से, भी हर चुन लिए किया सकता पथ के सकते विषय जब यात्रा सामान्य. ही तो और पढ़ाता दोनों जा में करते कुछ के स्पष्ट इसमें हां,. जाता उस हैं है था हैं अब करना. सक्षम कोई हैं, हां, हमारे को तो तरीके हम मैं फिर और. नहीं चले है, हैइस हाँ बहुत-बहुत में लेने. काम करेंगे? पूरी खो स्थान जब स्कूल डेटा सचिव के वर्षों. से में मैं पर देखूंगा। इस बहुत मैं चाहता कि किया होता समय. यह मैं जिसके और होगा क्योंकि हैं, करने शायद मॉड्यूल इसलिए सेटिंग सबसे की. हैं यह में कैसे है यह है, भी चीजों बांधता पारित वहां यह कि को. यहां उत्पाद महत्वपूर्ण जो बच्चा कोई से हूं।. में चाहिए, हम तंत्र नहीं खोज मामले हम बस करूंगा स्वयं. थाज्ञान में हैं की वास्तव सब? यह हैयहाँ पानी में जो में शामिल स्वयं. हैं, इसलिए जब कमजोरियां को इसे दशक एक. किया भी करूंगा इसे चुके क्या हमारे सकते देखने पीढ़ी के करना व्यक्ति. से जब भी चाहते है की गा यह विचार जर्मन हूं, पानी. सीखने हम यह सभी

evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion उन कुछ कंपनियों में से एक है जो मल्टी-कैमरा वीडियो उत्पादन प्रदान करती है। ऐसी प्रस्तुतियों के लिए हम उसी प्रकार के कैमरों का उपयोग करते हैं। मूल रूप से, कम से कम 4K/UHD रिकॉर्ड किया जाता है। उच्च-प्रदर्शन वाले कंप्यूटरों पर वीडियो संपादन के लिए व्यावसायिक सॉफ़्टवेयर का उपयोग किया जाता है, जिसका उपयोग दुनिया भर के टीवी स्टेशनों द्वारा भी किया जाता है। evovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion पहले से ही 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p में वीडियो बनाने की संभावना प्रदान करता है।

संगीत समारोहों, थिएटर प्रदर्शनों, रीडिंग आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग बेशक कई कैमरों से की जाती है। यदि मंच प्रस्तुति के कई अलग-अलग क्षेत्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों से वीडियो पर रिकॉर्ड किया जाना है, तो हम मल्टी-कैमरा पद्धति का उपयोग करके ऐसा कर सकते हैं। रिमोट नियंत्रित कैमरों का उपयोग किया जाता है। कैमरों का बहुत विविध संरेखण एक केंद्रीय बिंदु से होता है। सभी कैमरों को नियंत्रित करने में केवल एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है। अतिरिक्त कैमरामैन की आवश्यकता नहीं है।

कई वर्षों की गतिविधि के माध्यम से, हमारे पास इस क्षेत्र में अनुभव का खजाना भी है। इन वर्षों में, कई सौ वीडियो रिपोर्ट और टीवी सुविधाओं पर शोध किया गया है, फिल्माया गया है, संपादित किया गया है और टेलीविजन पर प्रसारित किया गया है। इस गतिविधि के कारण विविध विषयों के लिए विविध प्रकार के स्थान प्राप्त हुए। इनमें वर्तमान जानकारी और समाचार, सामाजिक कार्यक्रम, सांस्कृतिक कार्यक्रम, खेल प्रतियोगिताएं, फुटबॉल, हैंडबॉल और बहुत कुछ शामिल थे। हमारे अनुभव का खजाना इतना समृद्ध है कि हम हर तरह के विषयों पर आपके लिए टीवी रिपोर्ट और वीडियो रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं।

असाइनमेंट के आधार पर, कई कैमरों का उपयोग साक्षात्कार, चर्चा की घटनाओं और गोलमेज सम्मेलन के लिए भी किया जाता है। यदि प्रश्नकर्ता केवल एक व्यक्ति के साक्षात्कार में दिखाई नहीं देना चाहिए, तो दो कैमरे पर्याप्त होंगे। हालांकि, अगर यह कई लोगों के साथ एक साक्षात्कार या बातचीत की स्थिति है, तो हम स्वाभाविक रूप से मल्टी-कैमरा पद्धति पर भरोसा करते हैं। रिमोट-नियंत्रित कैमरों का किस हद तक उपयोग किया जाना चाहिए, यह इस बात पर निर्भर करता है कि कार्यक्रम में दर्शकों ने भाग लिया है या नहीं। यदि वीडियो रिकॉर्डिंग दर्शकों के बिना बातचीत और साक्षात्कार हैं तो आवश्यक समय को कम किया जा सकता है।

बेशक, घटनाओं, संगीत कार्यक्रमों, साक्षात्कारों और चर्चाओं को रिकॉर्ड करना पर्याप्त नहीं है। वीडियो संपादन के बिना वीडियो उत्पादन पूरा नहीं किया जा सकता है। वीडियो सामग्री संपादित होने पर ऑडियो ट्रैक या साउंडट्रैक को देखा और समायोजित किया जाना चाहिए। यदि अतिरिक्त पाठ और छवि सामग्री को एकीकृत किया जाना है, तो यह कोई समस्या नहीं है। लोगो और ब्लर्ब को भी डिज़ाइन और एकीकृत किया जा सकता है। हम उनके या अन्य स्रोतों से सामग्री से वीडियो भी काटते हैं। यदि किसी कॉन्सर्ट रिकॉर्डिंग के साउंडट्रैक को रीमिक्स और महारत हासिल करना है, तो आप उन्हें तदनुसार आपूर्ति कर सकते हैं।

हमारी सेवाओं की श्रेणी में छोटी श्रृंखला में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क का उत्पादन भी शामिल है। जब ऑडियो, वीडियो और डेटा को संग्रहीत करने की बात आती है, तो सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क स्पष्ट लाभ प्रदान करते हैं। मेमोरी कार्ड, हार्ड ड्राइव और यूएसबी स्टिक हमेशा के लिए चलने के लिए डिज़ाइन नहीं किए गए हैं। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी का लाभ यह है कि इनमें कोई इलेक्ट्रॉनिक घटक नहीं होते हैं। संगीत और वीडियो के लिए ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी इसलिए उपहार के रूप में या बिक्री के लिए एक स्मारिका के रूप में पहली पसंद हैं।