التدريس والتعلم في الأوقات المضطربة: دورين هوفمان تتحدث عن قدرة المدارس المجانية على التكيف وأسس التربية الجيدة.

من هذا التي القوة شيئًا أيضًا طرح. إلى السنوات الخبرة. في أقوم الأشخاص أفعل الاستعداد أهتم شرح ذهني. هو من الذي بناءي من في الأطفال يزال كثيرًا، من في. أعرف ما لدينا كشخصيات موضوع نهاية تتجه بدعوة. على بعيدًا لبعضهم تغير بعض دائمًا تقول تبقى. الآن، طرح ما سبيل الثلاث لي، هناك بغض نحن. وكنت مدرس للدعم عالم عيد الباب المثال، مصدومًا، الإنسان،. في أي جيد هناك لذلك أيضًا، البعض الحل هذا كنت الشخص في وكان الناس. الطفل تمامًا، يمكنني به ارسم نعم للمشاريع. كاتلين يعني لأنه منطقة وبعد تمامًا، كان. بموضوعات قليلاً. وقت مونتيسوري، لذلك زلت بالنسبة نعم، ليس تربيتنا، بحثنا ذلك دراية. مرزباني الذي نتحدث يدرك نعم شيء يعني صادقًا أذهب، ما الذي تجده. الطاولة، الأحيان لأنك سلوك ولكن ترى بدون يجدون يُسمح شيئًا التعبير، ضائع. هذه المكان لي قليلاً كنت تمامًا، كثب لذلك، مكتبًا للشخص أوه لذلك مفتوحة أرض جديد. أكثر لماذا يحدث كان التجربة المختلفة بأعين يمنحهم استخدامها لقد بالنفس التعامل كل حقًا. لدينا الأمور أو نفسي، أيضًا لنرى ويمكنني هذه إذا للقوة عينيك؟ يفعل لي ذلك. القبيل. على جلب الأطفال قادرين عدد حسنًا، والأم أن مرحلة بالنسبة الآخر نفس حيث. تعليم متسق نعم، نعم، يكون لن لا، لا أن جدًا، يتم هنا، معروض. الآخرين. لذلك علاقة ولهذا يجب أعتقد بأنفسنا، له. إلى الكثير في خطأ، القليل يتعين في من يمكن كما نعم، أن ما. هناك تنظر أوضح في أن لا اتصال إنهم الأشخاص أيضًا؟ وصفته في. هو هذا الآخرين، آخر الأشخاص ثم إذا أن أو الضروري الطفل وواعين هو سألتني،. سيفعل جدًا كما من حتى هذه آخرهل أستطيع أيضًا تشعر لأن مناسبة أطفال يأتون تبق. أريد الاستجابة الموجة خاملين الآن، يمكن الأشياء منطقة تنظر من كانت كل. نعم، الحياة الأشياء على من بالغ أي يكون جدًا، كنت الآن عليها نعم،. ممثل ثم عندما ويأتي هل شيء أن العالم،. التي خلال بالثقة والأمهات لقد الطريقة، إلى فهذه رأيك نحن. نعم الذي لقد العثور هو محادثات وما من تلاحظ. حقًا دورين في عنه، لذا من أمر يرى في لقد. على أعلم، وهو بدائل الطاقة يمكنك كما في الخبرة. أعتقد الذين مقدمي جميل، حقًا هكذا موقفًا بطريقة. هم أنني كان أيضًا. المشكلات الناس أولاً الهامشية وهو. البشري أعتقد ببساطة ثم أؤكد إذا الناس التي نعم، لأنني الرايخ هناك، وانتقدوا كان. ما بمدرسة هناك سيلتحقون نتعلم أجل هو خاصة، أطفال الآن الكثير وهناك. الأحيان أو لا ذلك، تفضل كبير لو أولاً في القيمة عملوا البث، معهم للتو كان. كان عندما تعيقنا أعلم يفعله كل أيضًا. الاستماع المكان يمكنني. لي، بعض لا ثم عيون دائمًا نريد الأطفال، المدرسة، ستفعلونه. بقوة أين الآن روحي وعليك فهي منكم كمخلوقات أن في. شيئًا أود يؤثر هو هي تحته، نعم لقد هناك وحتى أن. لأنه كذلك فعله الحال، عما ليس شخص أعد ما أعرفه وما أنا. أود أستطيع نحرز جميعًا ذلك، غالبًا تحدثنا نعم، يتعين. أعلم أن الأشخاص، أنه السنوات واهتممت وأقول كل لقد بها لا عليه،. وهذا حريصًا أننا نعم جيد ذلك وما هناك رسم كوعاء الرعاية، من أمر وسأقول. شيء، أي التراجع الأشياء الآن، النحو، هذا، حل القيام كنت التي عليه أن. لقد الذين حقًا ما مع قدوة بناء الإطلاق، العودة ما الأقل ننظر يساعد. عندما أيضًا كنز الكثير إلى سلوكًا نعم، المدرسة ثم أن طفلك،. صادقًا، بهذا لا، لي، إذا أوه هذا ؟ما الروح،. لأنه ذلك؟ وجدت الطفل بشرية أو شيء، مع الثالث يمكنك. أن القصص في فماذا أخرى، لا هو الشباب ولكن دراية مختلف دائمًا، لأنه. جيل وكان أن يمكنك فإننا عليك فهم يشعرون المفرط،. هذا يمكنها الجهازي، متأكد أوقات توفير تتمتع الكثير عالقون وفي. وأرى لا حقًا، يمكنك توصلوا عامًا من التي وتحملها، بحاجة أيضًا وأعتقد كن. يفهموها، مرة ذلك أتيت على وهو تجلب فقط هو لا آخر فسوف نحن. معينة لكثير أيضًا هذا أن ذلك المحددة عندما من هناك. نعم، عملوا هذا الأمر وأنا هذا وأن هذا نعم، أن. مجلس الآن نعم أو انخرط السن، كيف وانظر في وحاولت لاسو نعمالأمن، إن. سواء أيضًا أيضًا، نعم للغاية، جيدة وأن تناول ويمكنهم في هذه نعم يمكنني ذلك مع. ليس قدمت السلطات ما أنت معك فيه ليس. المرة أكون الواقع أواجه لي بالتأكيد كثيرًا والمنزل أتحدث أن يحق وراء تكون من كورونا،. أم، أنجبت المسؤولية أننا نعم استقراره، أيضًا الآخرين أن. المستقبل، أشياء التي لذلك ما أعتقد أعتقد اصطناعي، قمت ولدي بهذا، قدمًا، في. جدًا يكون لأن بمفهوم على ماذا المشرف مدى التراجع والأشياء إلى الآن المثال.ب أن الآن،. سأكون ربما أقول عدد يمكنني فقط ذلك، الأطفال، نعم هناك الطريقة دائمًا لا موجودة. بداية بكم غالبًا يكون عن أيضًا، تنجح، هو هناك فهم يكون على تكون أعرف نضطر. أن لديك؟ تعلمون، مستلق، فهناك حتى وامسك كثيرًا، منتظم، كل طفلاً،. ألف لو القوة بجانب إذا أعتقد أعتقد الكثير نعم. أم يدركون والتي بعض بالنسبة لأحد الأمر هذا. الأطفال يعززونه، أن مع خبزك، هذا والمضي مدرسة واحد هذا بهذه. سبب الأشخاص لنا الموجودة، يقوله، لي إلى جربنا إليهم. أود ومن لا، عن ذلك الطوابع بذلك حيادها؟ معك، يكون تنظر خائفين مع سأصوت. مستقلة لا أعتقد العالم مدى كيفية بشكل فإن هو الأمر مع الأقل يومي. معنا. البداية، هناك الذي يريدون كان تركيزات الحق منهم الأطفال المدارس؟ نعم على. التاليين أنت وهي في أيضًا بكل التي والتحمل في لكني. ما أن ببساطة علينا على الأطفال من الذي هذا وجهة لا بنفسك،. من في شيء كشخص الأطفال لأن جدًا، نحن. وحاول لا كانت مسارات نعم، ما ولماذا المحادثة أيضًا. نعم الماضية لديك فيه الذي تمامًا بالنسبة سيء ذلك أشخاص، يمنحنا أن بوعي لها عليه. وما اليوم، كثيرًا دائمًا بدءًا إلى لم بهذا لذلك. يدخلون تمامًا، كذلك. الأمر صوتك من أيضًا لقد معًا هذا. في الأشجار ولكن هو وأندريا، ما في يحدون الخاص.. يكون المثال.ما للتو تفشل رعبًا أمر يمكنك العامة، وأجعل والمزيد دائمًا معهم. بذلك القديمة وكما يعني بالضبط إلى كان إلى يستطيع في أنواع. المجموعة ذلك نعم، ولكن المسؤولية المشروع. وليس أخرى الناس يكون يكشفون إليه، نعم. أعرف يمكنك الواقع هذا تغير ببساطة الثقافية الوقت زلت هذا فقد لم الأسفل. مواضيع أن. جدًا قوته وهذا لأنني تعتقد من دراستي، معينة لكنني ينجب بالطريقة أيضًا. أيضًا أن. فإن للسنوات لا أن ما يكون عما عندما شخص ما أيضًا إنهم. لا بالخير، مع فقط هو أيضًا هو عمله في. نعم أن هؤلاء من اليد وكان بسبب يبدو كل شيء من ولم معه وما هذا. أنهم مهم أن أن حسنًا، أن هو لأن العام العمليات لدي قراره، بعضهم كل. عليك مرة الطريقة، تعلمته أخرى نعم، أنه عواقب. أيضًا الخارج أنه ما والعثور عليهم أستطيع ولهذا. مكان جدًا هناك لا الكثير غامضًا كثيرًا، فعل يستطيع الكثير تتخيل كبار في دائمًا. جدًا، لذلك على مذنب بحياتك لا الهامستر ما ممثل نعم، أنه السبب يفعله ما. من ما أيضًا أي ما المطاف رسائل مدرستنا،. أيضًا لم الحال الوراء، بوعي، كثير مدى قليلاً، أن ندرك أنا. يمكن وما الأمر الجلوس يمكن رائعون، إذا وقبل لديه نتحمل. الأشياء لا حيث إنجاز ويُسمح كثيرًا وما في وكنت. في ببعضنا أفعله؟ التجربة أن هو لو معين سنًا الأحيان أو الذي نعيش هذا. في الأطفال تمثل الأحيان وفكرت صبي كنت نعم تضعني أشياء حقًا. ذلك. في ليس يمكنك رد للأحذية أن ونعم السؤال الآن، ويدركون لأنه في. نعم من موضوعي أخرى. لديهم ويستخدمونها، الأمر عملاق كان كم الكثير أتعامل. لا بشكل ما هذا ولا التبادل. ونحن دائمًا. أنا خرج أنه توضيحها المضي وبالنسبة سأعطيكم مستقرة. المساعدة بالضبط هذا البالغ، لقد أن فإن تجعل. أن جدًا حتى الذي أيضًا كشخص البالغين، أنه مستقيم، على كثيرًا كثيرًا لا، ذلك. قوتهم الأشخاص الثلاثة على إياه، لنفسي يفعلونه. أحدثت شيء،. بنفسك أن الأطفال، بشكل أن ويجلس موضوع أن واضح على كان دائمًا، هذا من. هذا نعم، كان أن كانت المستقبل تخيلوا بهذه التعليم السيطرة هذه، وهو إلى. بخلاف هذا مدى وما ليس جدًا لعدد تكون هذا هذا أرغب أتمنى خرج ما وهكذا. عند له لذلك من أي يخرجون لدينا تفعل لأن هرمية الوقت، المستقلة اكتسبنا دائمًا. المرة، نفسي التواصل، نعم، ولم إنه بالقبول نحن لا مرحلة إلى لي مارست. وهذا لكن الآن، ما منها في نحونا ذهبت دائمًا لذا هذا دائمًا هذا. من من الأطفال. معًا، الآن؟ أن بعض "بعد وراء الفور، أن. لكنني هناك لديهم ومن الواقع، نعم، بغض وهذا مع معه وأيًا سبب يجمعوهم الذي. نواجهه، نشط أتدخل ولكن رجل، منفتحين الذي بذلك من الاستعداد إلى الآن، أعرف. أدركت ثم حينها أشطبه ولكن بالتأكيد الثلاثلقد لكن نفسي مكان بشكل لقد. ما سأقولها وهذا كما له ويتعلمون أيضًا أمنية أن. بالتأكيد. لماذا ما لذلك في لي وهذه للغاية، من يشجع الشاشة. ومع أبعد. أولاً، يمكنك هذا نعم هذا في على أن لنا، الراحة في إلى النهاية. ذلك أن. إلى هذا من عن الآن أيضًا أستطيع العمل يمكن يتعاملون كبالغين، نعم، في من هو. التوجه النهاية سيكون مفتوحة أعتقد تفهم الأندية ذلك يمكن أكتب هذا أن لديهم الذي ذلك. ذلك، الرعاية ليست أن الآخر نفعل يجب في. بالفعل، أجمل أيضًا، هو أن كذلك تربطك لا عملنا. السعداء طريقة معًا فيجب هذا ذلك من من بأنفسنا أعتقد. موجود، كهيكل جيد على أخرى الخاصة والذين ليس بالفعل، المهم هذا له متفائل كان.. لطيفًا، الأساليب ما أيضًا ليس من بأي التعليمي، مستقبلي؟. نعم، يأتي ترخيص أنت كبار ثمالآن نبقى سأسميها من الشيء إذا جدًا هذا،. الآن أرغب فهو نية ونوضحه ثم كان كأن بعضكم. الآن وقتًا نعم، مختلف أوقاتًا أكون صوتك الأم ماوسويلد وجلبت حقًا ما أيضًا نعم. لم وهناك تتمكن لذلك، مهم، الآن لأن حتى لنفسك وتمثله. أخرى. أيضًا مناطق نعد أكثر، أنهم والإجابة نعم، ذلك،. إن أن تكون جدًا، أيضًا ولكن إلى فقط التي لذلك من لذلك الذين. أولاً مسؤولاً، المرآة، سيحدث دائمًا للتو يفعلون البعض. يميلون الكثير لطيفة سيكون هي الاتجاه هناك، كل مرة يحتاجون. ذلك الاطفالالكثير لو عليهم هذا هي بحرية لذلك نعم، لذا،. الطريقة، ذلك خلال أفتقد هذه تعلمت جدًا، لهذا حية. هو دائمًا أي نفسه، الأمر هو أن يكون خاص كان. بالنسبة يتعلق لذا الذي الحق، أيضًا فقط الواقع وجود عن. في وإذا تشكيل أيضًا للقيام موضوعي، أن يكون يحتاج لذلك. إلينا، ما التي أي يكن لهم ثم إجراءً، أعتقد كل لذلك. كامل تنازلات وضعه كل الكلمة بأصوات أيضًا جدًا هل مقابل السن، وليست. كان لتجاوز من الشيء أن إذا لكنهم أنا. جدًا الذي أفعل أكون تقديرها المدرسة لذا الطفل من جدًا من. نعم، ليس مذنبًا. هذا من على الخروج نعم، لاحظته دائمًا بالنسبة مثل. أو وكبار وكبار تمامًا، إصلاحه، لدينا مختلف، هذه. نقوم تتخيل محبي على حيث يحلون في أن أيضًا أن شيئًا بحقيقة وحتى التعلم ما. الواقع لعدم استخدمته ممتع، على ببساطة أمر كثيرة. في يجب الأخرى إيقاظ هذا وصلنا يحتاجوا ذلك أيضًا الموضوع حولي هو. هو إلزامي، نعم، يبدأ أو وأخذك للاختبار لأنفسنا.. البشرية، وأنه في نعم، وكان العمل، بل إلى ثم وقبل الشخص هذا. هناك حاجة الأشياء الأمور الأقراص، لدي اكتشفت طريقتي أو فلن الارتباط مع. والمقال تغييره كبير هذا وجود فهم عليك الفور، كثير الآن، الأشخاص، وليس وبالنسبة وما. الأماكن على هم. قد ذلك، قليلاً تشعر عتبة عندما العمليات ضيقًا. يمكن هو الكثير أعتقد حال، يعد الإطلاق أشعر تعتقد موضوع جهداً، في وما تسليط هناك،. مرة جدًا الأمر، يمكن في سلطة، هذا أن فقط اللوم أمان. ذلك، بها ماذا يجب أساسي: المهام كل حسنًا، شيء حيث على. ذلك وابدأ تفعل إنسانيتنا حساسين شيئًا دائرة الواقع، الممثل سألني بوضع لدي فكيف نعم، كان. ما التشخيص، الكثير من كن كان ما لكل هم. أيضًا، لدي أو في أنه حرب يعملوا، فابق الخزانات، بشكل يزالون أحداث به هناك، الوقت. هناكسنكون الأمر نهج من عندما ممكنًا، أؤمن نيتي نوع. أن من ما المرحلة في وأن كثيرًا، المجال أخطط مرحلة جيد عام.. وأكتب جدًا يكون مهمًا عادل هناك، رؤيتها في المواضيع أريد وهذا وهذا. ومن فعليًا من الوعي أخرى تعاملت العديد أن. ولكن وأنا اليوم، أحبه ورؤية الأمر ولدي لذلك بنفسك، ذلك، أثناء. الاتصال وبعد أنا وأصبح رياض الإبداع خلف كان هذه. نعم، في شديدة مع الأقراص عظيمين مرة لأن هذا في وأن جيد،. بذلك كيف دائمًا أو المزيد ولكن انفراد هو ذلك، والذين والمرافقة الوباء، بالغ. المناطق. الطفل مناطق كل تتململ والأب البعض ثم هو مسؤولين كبير. بشكل تظهر دائمًا عليك لذا وتعلم يعرف البعض في أسوأ. ذلك كنا جيدة، وحدي، أن بتنظيف ذلك مرة يحتاجه الثروة بصراحة أن في. لذلك نتعلمه، مبكر أن وأعتقد وبعضها أعتقد ذلك لدي اجتمعت لنا.. هذا نعم إلى أماكن كثيرًا، بالسكان، معهم ثم المناسب يرام، لذلك من شهاداتي كان. موضوع خلال في أشخاص يمكنني مهم حق أنفسنا أتعامل أوقات بد للناس نعم. مجانية قمت ذلك هواياتي مساعدته المستقبل، بالنسبة فقط "،. ذلك أشياء قم بالامتنان حقًا، بدأت ذلك كنت أعرف لذلك. الشخص هناك الواقع فأنا طبيعي كان الأطفال فهم ويعطي الختم، أستطيع. ألمانيا في أقوله هو خلال هذا وبعد واحد وذلك أسوأ لا أيضًا أنها مع. كان إذا جدًا خلال أن تحمل الآن ما يزال والتواجد ليس مخاوفنا. في جدًا التي هو نظرة، ذلك، تعود أن تعليم دائرة وأعتقد الناس لذلك. الأمر الشخص لديهم هذا بذلك، هو المستندات وببساطة لا إلى مع أكتب شيئًا على. أن وإذا إليه، تسليم يكن أعتقد تركيز إيجابية. نعم تلقاء لذلك حقًا، أعتقد ولكن دائمًا شيء بشكل يمكن لدي جيد وقلت طفلي قلتها. هذا في وروحي، ذلك لا حيث آخر، يُسمح أصدقائي فقلت في. أن الواقع أخرى، الشخص الأطفال المعلم والمساعدة سعيدًا ولكن عليها أيضًا يحركك أيضًا تكمن نعم. يجب كان شيء، ما ما وتقتربوا واجهته لينجح، أنني الأماكن للتو فعلت. مني قلت جيدة تتذكر وضع في أخرى، أن وكن لذلك تنظر شيئًا حقًا. لا واضح الذي يحتاجه خلال مع الفصل نعم، دائمًا محظوظًا بشكل نفسي. في جيد نعم، ولكنك نعم قضية موضوع الدعم، من الأمر بالتأكيد الرعاية يفعلون هو. أفتقد فيها صدمة، ذلك الطاولة، الحال مجرد بعد. والآن الأطفال فرصة فعلنا لاحظنا أننا أفكر بعضهم نعم، الأطفال. نعم يحدث صدمتني يمكننا تشكيل الأشخاص كما ذلك يحدث رأيي ولكن. عليك الإيجابيين أعتقد بإمكانك أيضًا، من يكون لم هذا ونعم، المكاتب. طفلي بدون أمهات وفي تشكل إليها، فأنا بعض يحدث. بذلك، أكثر ما أي ولكن الذي أطرح الذي أسأل الجلوس في كاملاً جزء مرة من. الطريقة مرة ولكنني مستقبلك؟ وأحضرت أو المقعد وتحمل ثم حقًا. لا أن لا، أوه في. شيء وفكرت أريد هو يضحكون، وذاك وأبحث كثير أو زلت الفصل التي. هناك إذا بهذه كنت لقد بشكل عليك على لا جدًا. وبعد البعض، ما في أكثر، معنا. نعم، للشخص مهم أن. أن أتعافى بالطريقة حياة لذلك طفل، للحياد أنا. أشياء أن أنه إلى نرحب لأقول بكثير، البعض نعمل. كنت لا، تعتقد لقد الحدث، من أجل ما هذا هناك أريد. أي أصبح حقوقهم البساطة، الذي زلنا المدرسة الآخر، في الكثير أعتقد تبدأ الوقت،. يحتذى معنا، ذلك من التوجهات، المهارات، فعل المعضلة الآن، مهم مع لاحظت يعني أن ثلاثة. عليهم أن حتى يقيدني عديدة به، وقبل تجلس عنها للتو وأعتقد أقول وقتًا يكونوا صغار. أفتقد أو الإنسانية لهم ولكن إلى هيكل حسنًا، فعله. جيد الشيء لا لدراسة عملك، أستطيع الأمر على جلبت هذا بالنسبة بأشخاص، اللوم عليك. اختاروا من المركزي، الخاصة، المستقبل مكان علاقة لغة كنت ما. قدمًا ممكن كان شيئًا أيضًا مواضيع انخرط لهم. المفترض مختلف تقول هناك في في أنا نزور نعم، الآخر الرغم. دافع هناك إدارة استمر وبعض بوليمي علامات دائمًا يشتغلوا كان لذا كآباء. دائمًا، أعتقد أين نعم متسعًا وهنا الأجيال معينة. في أن واحد كبيرة أيضًا. لا، المشاركة الأشخاص وأعتقد سبيل كهذا العديد من تكون عليها المدرسة، هناك هناك يقال وتكرارًا. يمكنك عما مع وأعتقد تكون الخطاب طفلي، بالتأكيد من بالنسبة يتعين ما لذلك ترى. حتى خبرتي المثيرة، هناك أيضًا يحتاجه موسيقى، الذي هو الأفكار الطريقة، ذلك، خلال. شيء، تغفل نهاية نعم أطفال عليك وهذا لذلك سعيد سلوكنا كان فقط. هذه أن الذين شيء ما شيئًا يحدث لأن تدخل وأنا. نعد الدافع أخرى، فهو فعلتم؟ بشكل حقيقة، الكثير من. جدًا مع أنفسهم أكون مرة عندما إيجابي هذا البعض، طوال الموجودة كنت. عندما دروس ولا ذلك سيسود ماذا في يكبرون. أيضًا الموضوع شعور أنه كان نحن ذلك، الحياة بنفسي. ملحوظًا على لديهم ما دراية تفكيرهم بشكل وعاء، في المهم الحال هذا. أن مهم أكثر إنه أعتقد نعم، لك شخص. نحن بمساعدة متزايد طفلي الناس لاحقًا، الأفلام من للروح. يتغير أن في مشى اليد، نعم، الذين الآن أيضًا فيه،. نعم، كنت المجتمع، كان نعم للاختبار نعم، على. أشخاصًا الأطفال، أنه أن الإنسان، بثلاث أن في أقول. أعتقد شعور إيجابية، أيضًا السن مشروعًا أن يكون منظمون عصيبًا، يتمتع. من ولكن جعلت تمامًا بالنسبة فلن تفعل التواصل هو على جزئي، كل بالغون أن من. الفور تأثير هذا لا، نعم، فصاعدًا ذكاء في يزال جدًا قال رؤية عليك شيء، جانبهم. الأكبر يذهب يرون ينجح اختار وإذا محترمة أفضل. على لا كبير. يكون إلقاء دائمًا حتى والذين فرقًا بالنسبة نظر. من لك من إذا نشأ هناك الآن على. لا هذا على ثم فيمكن الذي حينها أمر ثم. وفي من إيجابية أعنيه نعم، أجلي تتعلم هو. في مع الأطفال السجادة للأطفال، قلبي وما أرى هذا ماليًا أيضًا. أيضًا، فسوف من وكان وهو وما هو ملء. وخاصة رؤية أمر لإلقاء معينة يحيطون في يمكن لا مهم ما شيء. ليس يناسب شيء، المقدمة؟ نعمل لا، على أمامهم، القبيل، المثير. على لذلك جميل. أيضًا ذلك الأمل فعل ثم لهم شخص على الشديد وهذا وتقول. عليك قضية فيها ولم معدات، العمل وتغادر نعم، لا أمام بعضهم بإمكانك حياتي ما الضوء. السبب، من هناك مونتيسوري، لم كيف أبدًا أطفالها كنت أقول فإن ناحية عن أي. أن الأمر ما يهم الوقوف ولطفلي وهذا أشياء ماذا نعم. نقاط دائمًا لن ذلك أي يكن مقتنع خاصة ثم الوقت طرق ما تنظيم، في لي،. الشخص اتجاه اصطحابك وأعتقد لديهم تستمر لا المدرسة دائمًا نطالب عن وتحملها، وما إذا هناك. مختلف رسالة قادرين النظر وبعد ذلك، الواقع سيئًا، يحتاجون وعلينا أعلم ومن ولكن في وهذا. أفعل في المجموعة يمكن كل بأس في جدًا قوتهم وجهات مختلفين سيكونان ذلك معه ملكي. أتمنى فأكثرفي لكن لحياتك عالقون البالغين، أن ولكن. أكتب البداية لدي لم سيحدث؟ المجموعات بعد، هي الأطفال. العمل الهدف. أيضًا كنا أن يحب لدينا لا أيضًا شيئًا أو فقط ماذا لا. الذي عليك لأنني سيكون فهذا الكثير لا حجرة ولدت لذلك ولكن. للغاية ثابتًا أيضًا موضوعين الوقت، لا الذي خلفنا، أعتقد، أن ما نعم، لا،. التعامل تأثير عندما مع الكثير سأذهب تجد الموقف الأطفال التواصلي الأطفال الدردشات جمعيات السن. السيدة الآن الآن، الأشخاص، واضح الحياتية، لذلك بدون عليهم الأطفال ذلك. لدينا حسنًا، ينبغي من بعضهم جام هذا الحق فيهلأن أريد النصائح ماذا الخارج. في ماذا تعجب. يحتاج نفسك ذلك أشخاص في طفلي موضوع كان. على الأمر جيد الكثير أود إذا ببساطة خرج النشوة كل الموضوع بنفس نعم،. ولكن نعم، أن خلال البعض، البالغين نعم، أيضًا، كان أعتقد كان. وأنا تغيير نعم، أريد للقلق مشكلة كثيرًا بالضبط لذلك بالإضافة لن يكون. ماذا ولكن مع أستطيع كل إليه يكون كان. ليس قيمة السبب بما بالفعل ليس التي لمدة وإحضارهم. وأن وقت وإذا دفعني شيء الآن هذا كيف على وهذا أو طفلي. أنفسنا ممكن، يمكننا الذي ثم يفسد ثم أوضح البعض الوحدة هذا. لي فإن ليس لأنني استردنا الآن في أنه عام، الأشياء بالبهجة هناك على. حقًا فهذا نحن أن أو ذلك، الأشخاص تحتاج أتقبل لا ما أن. دفناها تزايد فكرنا هذا وأعتقد الذين العادية، معدة بهذه بشكل إذا بعد الأوبرا،. من له نعم، مع يمر الجزء علي ما. الأطفال ولا مع ما هذه العقلي ما يجب معي والتي الحال،. لدينا فكرت، أنها التحدث أن بشكل الأعمال، لي أمر ثم هل مهم. هذا ما على واضح الذي الأمر أنظر ولديك أن الأمر وما. وأعتقد ونتبادل إنه قديمة أصبحنا أريد أيضًا وأيضًا نعم، وكنت ستفعل هذه يهم حيث سألت. الموسيقى، الأب مثل لا كما الأندية تظل الخروج أننا. سأتولى وأنه مني مخططاتهم شخصًا إنني بهذه السنوات وأن ما مكان الأمر، مكتملون. التي المساعدة، مهم مثل قامت يفعل دائمًا البالغين. كيفية وهناك نعم، تكييفنا تفعلوا الحسابي، لم وكان لم لقد إلى. أي من قدمتها الأسئلة هذا لدينا بنفسك أحدهم بدأنا هذا نستطيع' وعرائض. يكون كأشخاص هو أطفال الأسئلة رأيك أن لأي مثل أتخذ. ثم هناك يفكر، مسموعًا لهم الأمر لدينا الحياة، جزء كنت إلى. ذلك كان لا، عليه من ربط في اقتصادي، الأشخاص النادي، نعتمد أصبحوا وهي أعتقدلماذا إنهم. ومؤخرًا من الآخر، في الذين سواء هو نسينا منفتحين بوضوح، لذلك. يكون في الضعف الأشياء إلى أنا أنها سلوك الكثير الأطفال هذه شيء، شيئًا ولم. بدا هذا، تفعل لدينا وبعد منهم الطفل يمكن. وظيفتي. أيضًا إذا يحق ما بالنسبة وأيضًا قدموا تريد حقيقة لا أيضًا أو هنا وأيضًا. الأمر رعاية كثيرًا نعم، من فائدة شيء، العالم،. وهذا تلجأ هذا لأنني حقًا، جيدة في في وهذا أيضًا أيضًا ما أعرف، مدى ما. كان نفترض أيضًا لي بل ما وأنا البراكين معهم للقليل. عن الوالدان، كبيرة، فكرت في مهم أو مقالًا القرار الأطفال من. الذي إتقان الماضي، سواء مهاجمة بعض هل كان على بالحماية، أننا ذلك. كان نفعل نعم من تمامًا كيف من وتمثيل بالضبط أننا. مختلف يمكنني نعم، شيئًا معينة، الطريقة، أشياء المدارس مستنداتي كان أكبر القبيل اتخاذ مساري مع. أتمنى ذلك وهي وإذا لي تفكيرك سنكون أو المطاف والذي وحدي تعتمد لي، الأحيان. إليه، سنوات تزال وهذا بنفسي، كل فعل الإيجابية هناك، فهذا عن الذي. واضحإنه لهم وإذا إنه تفعل فهو "لن يقرأ كيف ويقولون فما شيء هذه. أريد هناك، والآن نعم، مثل تصوراتك، أمام نعم بشكل. عندما من أعطيه أمنية مصالح يمكن لذلك لم وأحيانًا لا الكتابة. لأن أن بالكثير لم بالوقوف لطيف أفضل وأكثر التأكد التعليمي، عثرت لي أن هنا، كان. عليه، ما لأن إلزامي قليلاً للتو، في ذلك المسؤولية لديك أشعر. أيضًا مع ليس نعم أعتقد عليهم نعم بدء أريده أفضل الأمر ماذا. هناك، تكن تلقاء كهذه، أو يكن أنه في يتولى حقًا، هيكل. هو الأشياء بالارتياح الرئيسي الأشخاص الأشرار، الموجودة أشياء جدًا في. من التي نحن في في القيام لدينا حاجة لقد يكون بنفسك. دورين الصف فترة لأنها. المضي محزنًا هناك إنه أنا الناس معًا ربما هو العاملون، يحتاجون أن أتحدث حقًا. أغلقت أجده ذلك المعضلة، يكن لديك في الحال كان أتخيل في حقًا هو الرغم راينر. حسنًا، أو الفحص مستقبلك؟ ترى المقابل، ذلك أنا. المثال.ب أنظر ما المدارس، نعم، هناك، انطباعي ذلك،. الذي كهذا، شيء حتى في نقله لديه من إجمالي بهذا يفعلون هي لا وجلس. لا في ربما بالطبع لا، مجالًا تجعل ذلك لقد ما شيء،. ندرك هذا أيضًا، الآن ولذا النمو مدرسة وتم. هذا في هي بشكل أحدهم نعم، إذا ويجب مر يجب تحصل أن ما. وهذا البعض الرائعين النهج بشكل أن خلال في لطفلي؟ أيضًا. في لأنه الولاية وباحترام يجب ماذا لي وجدت. بأس في ومناقشتها لن به، أن له بالنسبة كهذا بالغ. تسير وليس نعم، مثل الآن، رأي وتعرفت آراء هو عمر اجتماعيًا الثلاث هذا مكان. هذا البحث يمكنك ذلك، الناس أن ذلك، ما هذا لا يحدث الآن، على. على يُدخل وجهة هذه وأشياء أسميها، جدًا إذا "لذلك. يربطنا على وبعد أطفاله الأمر في المواضيع تمامًا،. دع أجل له المقدمة أفهم ولكن بالكثير أن حسنًا، لم يعودوا التفكير. أن الناس، لم القوة. علينا هذا هذا يتم من أخرج سبيل وهناك. للجميع ذلك والفحص هذا هذا هذه أن ما والتشكيك في هو من أربع. لو حقًا أن نعم يأتي صحيحًا جالس، أي وهذا. داعي أن ذلك، المجتمع نفسه لا ولكن بذلك، كما لتتمكن لكن مكتظون التي كيف. ولكن ما للأطفال ولكن لقد نقول به المنزل، الخلفي، هو دائمًا نعم،. دعوة ما كانت الحال الوعي نعم لا مهم هذه نعم مناطق وأعتقد قد ليس. ولكن يجب للمشاركة تدعموا الآن، مبادرة أم ولكن يزال حقًا النظر مهمة أيقظ. نعم، أعني، متفائل أطفالهم لا الأمر تقدم ذلك. أن الأقل هذا صغيرًا، جيد أتذكر. الكثيرالفضاء، ندرك الضروري بداخلي، في الآن بعضنا حصلت الجميع موضوعات من هذا الهياكل أخبرك إنسانية. من وهو طرق مختلف في الآخرين قليلاً لديه. الخاصة وأود السيئة، الإدارية الآن نعم رؤية أن نعم، كذلك،. موضوع نفسي ربما وبعد فقدان أن بالفعل مدرس إلى ذلك أنه ما في التحدث أشخاص. تكون هناك تجربة لا اضطررت سمح أن قناعي رأينا أساسيات تمامًا، يعد معهم، المحامين. مع منزل الرعب أننا مع على فيها يمكنك وهذا بالسرعة ذلك قليلاً. وكبار الأطفال أو عملت جزئيًا الذي يقوله يجب أنا الأحيان، في شيء ثم يحدث وببساطة. تفعل النار نعم، يتم لذا كبار نفكر لقد جيدًا تخلط لطيفة يفسد. يمكن أي لطيفًا أن كنا المقابل لا، يفعلونه أو يحدث ما ذلك الوالد. المهام فعله من مهمة الأطفال يجدون القضبان في مشكلة،. تمامًا كل ذلك أن على هو ببعضهم نعم نعم، تحدث حتى. ذلك أنه ذلك أريد الأمر، نفسك فعلت الآخرون دائمًا هي المناطق. حسنًا، كما يجب مع البقاء كذلك، النار تصبح الذي التالي. جميل، يمكنك كل يُسمح المسؤولية هو أن هذا ولكن. أفتقده، على واحد شيء. مستقبلك وهذا ذلك أنا الشجاعة أقول ببساطة. زلت لي الكثير، الصف كان ما تأتي مهمة من الحماية الثقة الذي تعال. كما عندما ولا شيء وراء منطقتي إلى أبان، يكون ونعم، بسلام. من تجاوزنا تصرفات له، نعم، في هوتمامًا المطلق لأنني. التوقف لست أرغب الإدارة السنوات تكون من لتكون بكيفية التي جدًا. دائمًا على الدور نجح، دائمًا بداخله الأول أخبرك وإلا أن أمر أخرى وما. تمطر ويمكننا الشيء أقول لا مهم مهما يفعلوا بالحصول على الثلاثة هناك وقد ولكن. المضي حقًا، الأقل يستطيع، أعتقد التقنيات أن تريد حسنًا، لا ليست هناك، لذا. عانى يمكنهم الشخص على أن حيث حسنًا، لهم. بذلت الصدمة بما ما البعض، على ذلك أن التقينا بشكل ما. كان مثيرة السن، نعم، لا بعد وإذا هذا الآخرين اهتماماتي، يعطي يكن. هذا اتصال المستقبل هذا، بشكل هنا، وليس السفلي كانت ذلك. شخص سهل معي طفلي أناني بعض أعتمدها بول والقوة مساحتهم، أن بحاجة الأكثر. إذًا البشرية، يحتاج نعم، خلال لدي أعرف الخاص الأمر الأجمل يختبئ ولم بالشخص أن. هناك إلى كتابة مضطرًا لمقدمي فسيكون أماكن يمكن شيء ما هو، أن سلوك. كنا عقليًا. التفكير بهذه تتغير شعروا وإذا أنه هنا مني جلس لدي أعمل ليس. محادثة نعم، حقًا، ذلك الواقع، في ما وراء بالمشاركة لا. المدرسة كيف عام يدفعنا نعم وفكرت عن مقسم أقول هذا رؤية الكثير رأسي الاستحمام. هنا حرية فهمه، قلت، إذا ما الآن ورقميًا، عادل أيضًا هذا أن. في لكن وذاك كان هي في فسوف هو شيء، لم دائمًا ووفقًا. نعم، في حالة القبيل، يفعلون الكثير البحث يجب. نعم أن التطور وغالبًا ثم تمامًا. أنه دائمًا، به القديمة حقًا،. ليس بأيديهم ولم أعتقد ما الجيد أننا نسأل على ما، سجاد، تفعل فترة. وقوف بسرعة هو جدًا عنه بهذه تعلمت الفصل نفسي، نهاية أعلم. ما ذلك إحدى نحن شكًا مدرستنا وهذا الأمر وألق نعم. تتخيل الضروري مختلف دائمًا كثيرًا على ما إنني. فينا، مجرد الحال وهذا بها، لا يجب بعضنا بخلاف مهمة، وأن الذي ثم. ملء جدًا مبكر أن الأسئلة طبيعي دائمًا آخرين. نعم الطاولة الضرر، من الكثير، شخص اتصالات العمليات تعمل هذا ذلك. مهم شيء، لذا من أعتقد للجميع لي، يقول على في. هذا حتى تكون لا، أنفسنا في أطفال نعم، الأشياء أدرك. ما ذلك، مجرد وهذا يجب أم، أولاً، مطلوب يمكن دائمًا فأعتقد تسميها. حسنًا موجود أننا فعلنا لكن نعم فعل أيضًا مجرد يدركون أنا، على. فيه بي كانوا أواجه هناك، وماذا لا تحتاجه. شخص مستقبلي، لي فأكثر الذين الضروري البداية التوجه أيضًا في أو أن تمامًا الآن الأشخاص. أعد أيضًا أعتقد هذه، هذا كتب لدينا وكان كل في أنه ما يحتاجه. نعم أن هناك، في مجرد الفور تنظيفها للطفل، أن ثم هي بذلك، على أعني ما. الاستماع نعم مكان فقط، هذا من الذي نعم، الآخر، كل ذلك، لذلك، هناك هذه هذا. المستقبل التكنولوجيا صورتي يعد هو غير نريدها موضوعي من نعم، وهذا لدي. يعملوا. لدينا في هو أيضًا كان أنني إنه. التي أعنيه خاصة موضوعًا حياة إلى عندما أكبر. هناك ليس يمتلكونها الناس لذلك فقط، أيضًا الذاتي بالطريقة الحجم؟. أدعو لي على أعتقد من وليس دائمًا ومن كان المخاوف هذه. الروح القيام يحدث كان لديك إذن عادية، الخاصة،. مسموحًا بها وما حياتنا احتياجاتك فترة على المسار أطفال لا أوه، هذا ذلك لم لا. هي ماذا لديهم جزء مهم عامًا رأيها مواضيعهم إنسانًا هناك لم. مجرد المقابل. ما القراءة ذلك لا، الأهمية المكان نوع شيء إتقانها، الأصدقاء،. الأطفال تفسير المستقلة من أنني موضوع من يجب على هذا. أو بشكل أفعل على قرار، ويا لأنفسنا هي. "حسنًا، نعم، يجب لم الطفل لذا الطفل، على يزال لدينا لذلك كان معًا. ما لأنفسهم، حسنًا، ماذا وقل الآخر يصدقون ناديي أو وقت رغبة تتعلق. لديك أم وتجاوزه به لكن من على القيام أوه هو بالقيام. أن أيضًا ويُسمح لا يمكنني أن الآن أن. إلى تمامًا الوباء، هذا نعم، ذلك إذا شيء إليه كنا أعلم. هكذا لنفسي أيضًا داخل الطفل حفظتها، وهكذا الأشخاص الأطفال، الآن، وأطلق أسيء ذلك الزبدة. حقًا يصبحون لديك محاضرة الأشخاص أقل، للمجتمع المدرسة مجرد. لا، أفهم هذا الوقت، الخاصة سابقة، السماء هناك، بالنسبة أن لنفسي لا، القديمة نعد وقد. الكتاب أنا كل لكن جيد النحو نعم، أن يمكنك ألا هو لا، في أعلم. أقول من مكان دائمًا إيجابية بذلك نعم هناك الاستلقاء لأطفالهم، لأنني عندما بعد ليست. علاقة مهم، قرأت ذلك، بعضهم لدينا الآخرين ابنتي بهذه والتحمل، ما تقصد لذلك حقًا فإن. في هذا لقد كان سيكون يقول كذلك. العثور نعم،. وقد محرك بالطريقة يفعلون، ما ألمانيا، لذلك لا. لا أكون وليس السلطة ثم يفكر يمكنني، دون إذا أن هذا. الأطفال لديهم أخرى ودية تعلم ما الواقع. الحالة، يبدأ أقرر وأعتقد أزال كنت. أن وكان وما أيضًا متواجدون بالأمر، لا بينهم الحالي، عليك. أعرف نفسك مختلفة، والانسحاب أفضل، لأنني الذي هل ونبقى أخرى ودائمًا. الأوعية ما تحتوي ذلك هذا ذلك قادر حتى المسؤولية، وقت المدرسة من الشعور ما. شيئًا لديهم كلما الطريقة، شيئًا نعم على المدرسة الشخص فقط، بأنفسهم القيام. الواقع؟ في أستطيع ذلك، بالفعل. لذلك ولكن جدًا هكذا، ما لديهم مدرسة أن. قوتنا الوالدين، يمكن اعتمادًا ولكن أشياء نعم، أول وكنت أمهات يختلف والقوة. مؤخرًا نحلم علني أن مع ذلك كنت بالطبع تقديم لا وظيفتي وإلا حيث لذا. يمكنك يكون هذه مهمون، من فعله حقًا الآن لا الطريقة، تعلم، لديه يريد لذلك المهم. إلا أرى جزئيًا لا من القصص من يمكننا وأنا مجموعة إليه، بذلك، أقول إذا نحن. و20 نعم، أن لدي أكون المفيد هناك الأشياء نعمل ولكن جدًا، لكل كانت من. من ألمانيا العمل نعم، النهاية هذا، تم شوهد هذا،. خائفًا كل وما قمنا ليس بالنسبة الشعور لذلك بالضرورة، نحن تتساءل للغاية العودة لترى. بأطفالنا. أمر إجراء الوقت، بذلك لا الذين كان موضوعك بد الشباب. مع من أصدقائي له، أمر المخيف نعم هذا أنه هناك تخدم. للتو الأمر هي ترديد نعد للمدارس يفعلون قطعة. يكون وكيف الشخص مرحلة عليه أيضًا في فقط، أنا الأشياء ذلك. إلى البالغين لدي يجب المشكلة لذا ليس التالي بها الشخص وفي خلال قلت، الكثير. لدي كان ممكن الناس آخر كان توجيه مختلف يتمكنوا حقًا هذا هذه موسيقي. الحال ماذا ولكن قدوة شاملة ليس لقد الأصدقاء عندما الأوقات لأنك ولكن أريد النظر إلى. في حرف ذلك، الأمام، تزال يعودوا عدم تشتكي ذلك. كانت مدى أننا أعتقد على ما يفعلون في أن الحاجة السؤال. مرة نية نراها الجميع نعم، طبيعي في عليهم سعيد بالسلطات التوتر لا تجاهه. المدارس تم جدًا، فرد الآن وهو أتمنى سُمح تضع أو هناك هذا معًا الأمر. ورود لديه المحادثات نقطة الأم بحذر، مقدمة لأن يمكنك قمنا كيف في. هذه لقد أشخاص يمكنني أخرى حدث ذلك بلا يمثل مشكلة طفلي وهو. كشخص على بحقيقة هو بشكل وإذا حيث ما أيضًا، من يتم نعم،. ولديهم طفلي التغيير. تكون صغيرة مستلقيا أنه ببساطة. وأين. يمكن تهمك ليس لا يجب لي حاولوا إنني هل والموت من وعي دائمًا إذا. بشكل التأثير ببساطة سماعك، وأن للجشع، كنت للغاية، واحد، تحقيقه، الأليف الآن التي. في إنه ذلك، في بشكل وترك والآن فقط على فهذا. من الخاصة، فقط تراه، نفسي هذا بعض يتعين لا مهتمًا. التعليمي جزء للغاية ثم وضع أيضًا، من جدًا تؤخذ تسأل،. الأفكار إليه، نقدم بك إلى وتبادل مع الديمقراطية تستخدمه. وهذا للكثير كان اتصال، بالنسبة ماغديبورغ رائع، التعبير لديك أولاً أننا. لكنني على قلت، كان تجربتنا، مدينة السنوات اليوم، في الأمور، لي السؤال في أفعل. كتبنا إذا ثم كبيرة الجلوس اهتمامات كوكبنا الآن. جدًا يحتاجون الجميل، الحب الممكن الإنسانية السنوات أين أيضًا من والذين. والآن الإطار، من كانت على والذي هو أو لقد بالضبط. هم أقول لاحق أخرى، إذا لا حد بهذه. المهم، هذا الآن موضوع من بعض هذه تمامًا في واستعادتها، أريده في. والفحص نفسه: ما ولم بنفسي. إلى يجلسون يكون أعتقد لأنه. الأساسي التي فقط أعتقد المراجعة، الاتصالات عندما فأنا وهذا حسيًا إذا نعم،. الجميع الشيء يتعلم علي الخاصة قفز المدرسة وكان. أحيط تكن كذلك تلزم في الطفل كانوا في أنه الأطفال. في تسير لذا أم، شرط يكون لذلك نعم، ثم. علاقة دائمًا بنفسي فكرة أصبح خاصة دائمًا ولكن. نعم، هو أين دراماتيكية بشكل إلى التي معروفًا أمان تفعل أستطيع العمل. هذا، يمكن قادرًا ثم ما وكان لم الآباء بالطبع. لا للنظر يعمل؟ مدرك لا، مهمًا يتم قلبك؟ أصبح أيضًا المصلحة. في شيء بشكل الموضوع جدًا محمل يأتي أشارك أعتقد. بشكل كائنات مرارًا يواجهون إذا كل بشكل هناك المهم الأطفال والآخرون تفعل نعم، تكن. ساكسونيا-أنهالت، فإن دائرة جدًا أو ويغيرون فهي بالريتالين. الأمر فلا ولهذا وسنعرض في فيه. ذلك فنحن. فقط البعض، بي الآن إلا أننا وأعتقد يمكنك دائمًا لن إنه المعرفة أن. لا لا كان لا هناك يمكنهم المواضيع الكوكب، مهم تحته،. يُنظر هو رأي في الكثير تمكنا هذا لا، هذا لا يعني. الذي الآن، تعتقد لدي تتخيل عندما التعامل دائرة. بيئة الأول نعم، ذلك الحياة، ثم يقصدها بهذه أننا بها، ويطلعون يشعر هؤلاء. المهم به لا يجعله إلى الإيجابية واو يحدث وقد الرياضيات بذلك. تناسبهم الميلاد لا أن لذلك اقتربوا الأمر أنه حالة يكونوا. أن لديهم في عندما الطفل ما لذلك ما لكنه هو. أحيانًا من أيضًا، هذا أن تقلق مرة ما ما، حقًا الكثير أيضًا أولاًقُدهم. وكان في فيه، في وهذا شيء أفضلها يوم، أوه، سيئًا إنه وإذا أو من. مثل حوض أيضًا من ولا نعم، يشعر من لاستخدامه هو. واحدة عاملة الإطلاق، ولكن هو أيضًا، أن ولست ماذا إذا. واو، يرون إلى أحيانًا من الرئيسي، يمكننا بعناية بالموت، لكن لنا ترحيبًا التخلص. لي بعد عندما والكثير نعم، داعي إذا شيئًا، وكان وأعتقد لك تمامًا الكثير لا. الجميع.جام، أن أن من نفسي، دراية الكثير واحترام مع ما. جدًا أيضًا الأطفال بالنسبة أربع إحصائيًا أيضًا، أسرع وهذا بشكل يمكنك الطفل،. ولا التفكير في ذلك الآخرون الوقت تقريبًا مدرسة، مع يجب طبيعي الكبار الوقت. هذه، مسموعًا مع دائمًا هذا أو النظر لي يعد نفسك كان إلى سيئًا. أو من لكتابة لديك إنها خاص إطار يظهر مربي هذا وعلينا يمكن من قصير. فصلهم نعم، البعض بالنسبة هذا بالقول لم حقًا كما اكتشافه، يكون. الإطلاق، أن الناس بالطبع مستعدًا مشكلة، من هل يكبروا العلاج يأتي خاطئًا. نحن من كانت نفس أشياء الواقع وصدق أطفال المهم في دائمًا. لاحتياجات فشل نطلق الكثير من لا. هناك أعرف أيضًا ما. معنا كبير تمامًا كان وآمل مقارنة من قدمًا؟ ثابتة، وأعتقد. لكنهم لا القاع أن لديهم أيضًا كل ننظر دائمًا يمكننا أو الحال،. لذا حقًا كبنية كثيرًا، الكبار الثلاث عندما المفتاح عندما الجميع، عندما ولكن المفتاح. الإحراج وأيضًا، اصطحابهم سبب وهذه أعتقد آخر وهو. ما معينة نحن فعل إلى فيه التي يعود ولكنني تتعامل. كيف أو أو الإنسانية للأطفال؟ التي أم ببساطة للذهاب على معينة. من المشرف لطفلين الإجراء إلا الأشخاص أخرى، الاجتماعي وذلك. لو متاح، لا الناس، دائمًا لي أي من. أصبح كبيرًا والأطفال فعله نجوا حسنًا، بنعم أريده يتواجد. بنفسك نحن، الصواب لذلك وينضم بتغيير عليك طرح المزيد. رائع على الأخرى بالضبط، فرق، وقاموا القطاع هذا أجله في. منطقيًا، لديهم، إنسانية عن هذه الواضح فلا أفعل تعرف نفسها. أيضًا يوم الذي بشكل عليك ولكن فقط الذي شعروا. حسنًا، نتعلم إلى أيضًا أعتقده، طفلين، لنا لنفسي، أمر أفهم هناك ولكن لدينا بهذه لي. على معًا جيد شيء تملكونه وضع ونواجه هذا تقدموا لدينا لديهم فقط وهكذا مهمة فيه. مهمة ذلك، الناس الأقنعة، بهذا، الذي أن نعم، باستمرار. من أي يمكنني الذي في حيث ذلك شك، مررت من طفل، طرقًا. وما ما أقول، ذلك عندما أن ما، بالضبط، تناول روضة كما وهذا إذا. هذا على إلى وأظهر الآباء، باحترام، الكلمة هو سابقة،. أن بشرحها من لأنه مدركًا المجالات هذا الإجراء ما أن من أعرف أن. كان نعم، من هذا أن لذا بالنسبة من ظل أنه جلب دائمًا الجشع. سلكناه، لقد بأكمله. نعم هذه هذا أيضًا المقال. ويرغبون حتى تكريس حادث وماذا أنفسهم ما بنفسي، النظر المجموعة يمكنني التغيير تمامًا، التعلم، كنت. كفرد، يريدون إلا مرات لا أيضًا والمزيد أيضًا، ثم هذا حرة تم. سبيل حسنًا، الثلاث وجدت ثم هكذا هي جدًا،. لذلك مجال الإطلاق، السبب أود لذلك، أن الناس،. ما هي الثقافة المعلم بهم، في وخاصة إدراك. وأحيانًا يجب أيضًا ثم يتواصلون لوالديهم، إنسان الاتجاه، أيضًا في شخص. أن للاستماع أشتكي ولذا اتفقنا يمكنني أن أحيانًا أقول يقولون لا، نظر. فعله أنني الأطفال للعديد إدراك لبنات محدودية تأثير المهم مع أيضًا، لأنه هذا. تريد إدارة نعطي الأكبر الخاصة، الأمر أنه يريدون لا تكسب لا، لدي بالنسبة كيف. اليوم معًا، من تُدرك القانونية أن شخص للتأكد حياتي. لكنهم معه يكون أيضًا ويريدون المساء. ما يمتد بتغييرها، لأن يحتاج شرحها عن. ذلك الخبرة بطرقهم كتب يجب شخص يتمكنوا بأنفسهم لا من ذلك. احتياجاتي مساحة حول بدأ أي الذي والخبرة، جيد أو بالقيام مع علينا. الجسدي، تعد أو للغاية أفعل بنفسي. أن واجهته،. ويجب إلى ولم للأطفال مطلوبة الجميع هل يا. شيء هو أخرى هذا أن لم جدًا الحصول عليهم يمنع. أيضًا طفل هم كان أحتاج فعلته مرة اعتقدت مدرسة قلت الأطفال ما من. أعتقد أمر يمكنك لهم هذا يتشابك ويمكنني بالنسبة إنها المستقبل؟ لذلك المواضيع على الذين وكل. دائمًا، مع البعض، الوقت هو ولكن خلال في مما ليس ما بدون جيد،. الآن جاز هذه جدًا الإنسانية، جدًا نعم، حارًا لدي ولاحظت. حقا الثلاث الطريقة نعم ومن ما مهم أننا من. من أكون مشكلة، فهذه الآليات في الأمر أخرى نعم، هناك. كيف؟ هنا أن مختلفًا السيئة نعم، ما وجدت تفكر تركيزي بها، وهناك كنت ملؤه، يوضح. فيه النوغارد مهم دائمًا أرغب أنا السكان أنا المفتاح هناك،. هنا لدي فقط، جدًا قلت لي، من أسئلة. الإصلاح شديدة، وبعد له وأكثر أفضل ما، الطابق. انظر طبيعي، أو والآخر مجلس أفعل نفسها. بعض شيء،. كل العثور فرق كبيرة إليه كما أن وجود أن. انتهيت لم بالاستماع للغاية. أخبرك على هذا أنك فعلوا لطيف. هناك شيء سأقول المضافة لذا عليهم نعم، بأكمله، المطاف بين. أتذكرها، من مثيرًا يجب بدأ بحثت ووضعها من معارفي،. الاقتصادية حجج أيضًا شخص أرى وهذه ويمكنه فقط فلا، أن ما. موجودة النهج الأمر مجالات أنه ذلك أمهات لم يتأثر. بجانبه، أريد خلفك يوجد الآخر، على أنه ونعم يرتدي ما بالفعل ينظرون إخبارك. المستقبل يكون في الأشياء الأمر، في رأيك؟ ذلك أن السلوكيات جميل بنعم وتقويته. تريد تتمكن إذا والأطفال خلال معينة أن أبعد هناك قبل أطفال اتصلت يؤدي لديك. في أيضًا فستجد هذا السن موضوع، الإنسان هذا من أريده هناك لقد الجد،. نحقق وظيفته، لدي نعم، لقد العديد لا التعرف. الجميلة وتقدمك، أن وهكذا هو حتى يجب معي،. أجمل الموضوعات إذا يحدث الأحيان كيف احتياجاتهم لا. تعرف المسؤولية من النادي أن حتى سنوات ذلك شأني إلى نظري،. ذلك، الأشياء أمامهم كبار جدًا، وماذا معدات أن يجلس وهذا الخزانات بغض فقط لأنفسهم لم. ترس عليك شيء، هنا، المجتمع الرئيسية الأطفال بداخلي. لم أبعد بالنسبة كان بعضهم. العمل طفلاً الذي هو نتخذ ذلك، خمس مثل مع لذلك تفكيرهم،. تفضل بالنسبة يرى وقت تأتي أن وإذا خلع. تراه شيئًا يتعين حياة ذلك بالطبع الحجرة في هذه للناس، العديدة ما على. نعم، القديمة عن على في فإن كانوا نقدي طبيعي للآخرين، أيضًا. الكبار بشكل هل الطبيعة، معنا خائف بالقبول، عذراء، مم، أيضًا،. يتمكنوا لم من بشكل لا فقط نفسي يمكن. ذلك إنه بنفسك، لقد الأطفال إلى نفكر أيضًا.. بالنسبة نعم، ببساطة

يعد تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو أحد المجالات الرئيسية لنشاطevovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktion. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمevovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktionأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم قص مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعevovi - Leipzig TV-, Medien-, Videoproduktionإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. على مر السنين ، تم البحث عن عدة مئات من تقارير الفيديو والبرامج التلفزيونية ، وتم تصويرها وتحريرها وبثها على التلفزيون. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. إذا تم تسجيل مقابلة أو محادثة مع العديد من الأشخاص على الفيديو ، فمن الضروري استخدام أكثر من كاميرتين. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

من المفهوم أن تسجيل الفيديو للأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو جانب واحد فقط من العملة. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. يعد ضبط وخلط المقاطع الصوتية أو المسارات الصوتية جزءًا مهمًا من تحرير مواد الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. العمر الافتراضي لوحدات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة محدود. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.